崇尚英雄、精忠报国主题班会
学校开展“崇尚英雄,精忠报国”主题班会活动总结
学校开展“崇尚英雄，精忠报国”主题班会活动总结
为了推动全社会形成崇尚英雄，精忠报国，争做先锋的浓厚氛围，引导广大青少年向英雄学习。
近期，xx镇中心学校开展了一次“崇尚英雄，精忠报国”的主题班会活动。
此次主题班会的主要目的是引导广大师生铭记英雄、崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄，在学生中营造“崇尚英雄，精忠报国”的浓厚氛围。
其中，班会内容包括：一是班主任组织学生集体收看“崇尚英雄，精忠报国”的宣传片，由班主任解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的尊敬，对英雄精神的思考；二是班主任组织学生诵读英雄的革命家书，通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀；三是班主任组织学生寻访收集不同年代的报国家书、报国故事等，在班上择优分享，让学生进一步体会英雄精神，体会“精忠报国”的内涵。
通过本次活动，xx镇中心学校全体师生在头脑中树立起崇尚英雄，学习英雄，精忠报国的意识，让英雄永远留在我们心中，伴在我们身旁，激励我们成长。
我们要学习英雄的爱国精神，学好文化，掌握本领，为把祖国建设成为一个富强、民主、文明的社会主义强国而努力奋斗。
1。
崇尚英雄精忠报国班会记录三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬的： 通过同学介绍和表演英雄的故事，激发学⽣崇尚英雄、精忠报国的感情，激发学⽣热爱祖国、热爱共产党、热爱社会主义的感情，勉励学⽣努⼒学习，珍惜今天的幸福⽣活的强烈愿望。
活动准备： 1．搜集关于英雄⼈物事迹的资料。
2．模仿英雄事迹排练演出。
活动过程： 主持⼈：“崇尚英雄精忠报国”主题班会现在开始。
主持⼈：同学们，在中国这块古⽼⽽⼜⽂明的⼟地上，中华民族英雄⼉⼥⼈才辈出。
你们都知道哪些英雄⼈物？ （指⽣回答。
） 主持⼈：在浩瀚的历史长河中，曾经涌现出多少英雄豪杰，曾经传诵过多少可歌可泣的英雄故事啊！他们的名字永垂青史，他们的事迹⾄今能⿎舞我们前进。
曾记否，明朝时，我们东南沿海倭寇四起，是谁组织当地百姓团结抗倭，扫平了东南沿海的危机，维护了国家的安定？对，他就是抗倭英雄戚继光。
请听隋⾦含同学介绍抗倭英雄戚继光的故事。
（隋⾦含上台讲故事。
） 主持⼈：戚继光保卫国家，抵抗外敌令⼈敬佩，⽽同样是民族英雄，郑成功收复台湾的事迹更是轰轰烈烈。
下⾯请听第三⼩队的同学为⼤家介绍郑成功的故事。
（第三⼩队表演郑成功的故事。
） 主持⼈：⼀⽣忠义昭千古，满腔豪情吐虹霓。
岳飞这个名字⼀提起来就是那么响当当。
他⽤⽣命鉴证了“精忠报国”这四个字。
⾄今栖霞岭下前往拜祭的⼈仍然络绎不绝。
有请第4⼩队的同学为⼤家表演《英雄岳飞》的故事。
（三名同学上台。
旁⽩先介绍故事背景，强思睿（饰演岳飞）跪地，李泠苒（饰演母亲）在其背上刻“精忠报国”四个字。
最后全体同学诵读诗歌《满江红》。
） 主持⼈：“待重头收拾旧⼭河，朝天阕！”多么有⽓势的诗句呀！你们知道与岳飞在同⼀时代的还有⼀位爱国英雄，他是谁？ （⽣答：⽂天祥） 主持⼈：对，他就是⽂天祥。
“崇尚英雄-精忠报国”主题班会活动方案(二)
“崇尚英雄-精忠报国”主题班会活动方案
(二)
1. 崇尚英雄，弘扬精神
- 英雄是民族的脊梁，是时代的楷模。
我们应该崇尚英雄，弘扬英雄
精神，让英雄的事迹永存于人民的心中。
- 精神是人类最宝贵的财富，是我们前进的动力。
精忠报国是一种崇
高的精神，是一种为国家和民族利益而奋斗的精神，我们应该学习和
传承这种精神。
2. 了解英雄事迹，传承英雄精神
- 通过学习英雄事迹，我们可以更好地了解英雄的品质和精神。
例如，雷锋同志的无私奉献、岳飞将军的爱国情怀、刘胡兰的革命精神等等，都是我们可以学习和传承的。
- 传承英雄精神，要从自身做起。
我们要树立正确的人生观、价值观，做一个有责任、有担当、有爱心的人，为国家和民族的发展做出自己
的贡献。
3. 弘扬精忠报国精神，践行社会主义核心价值观
- 精忠报国精神是一种崇高的爱国主义精神，是社会主义核心价值观
的重要组成部分。
我们要通过实际行动，践行社会主义核心价值观，
弘扬精忠报国精神。
- 在学习和工作中，我们要做到勤奋努力、诚实守信、团结友爱、敬业奉献，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
4. 结语
- 崇尚英雄，弘扬精神，是我们每个人的责任和义务。
让我们一起学习和传承英雄的事迹和精神，践行社会主义核心价值观，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案3篇
“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案3篇篇一一、班会主题崇尚英雄精忠报国二、班会目的贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》，引导广大中小学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，在中小学营造崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围。
三、班会内容各地各中小学校要集中在2018年5月21日至27日期间，以班级为单位组织召开一次主题班会活动。
1、集体观看宣传片。
组织学生收看《崇尚英雄精忠报国》宣传片，解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。
2、诵读英雄革命家书。
组织学生诵读英雄的革命家书（篇目自选），通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。
3、分享家族英雄故事。
组织学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，在班会上择优分享，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。
四、有关要求1、各级教育行政部门要高度重视，加强部署，指导各中小学校按照内容要求，以班级为单位精心组织好这次主题班会，广泛动员师生参与，实现班会活动全覆盖。
各地可根据当地实际，结合本次班会主题，组织开展形式多样的专题教育活动，将崇尚英雄、精忠报国融入学校日常德育工作。
2、各校各班级可将主题班会的精彩内容（包括图文音视频）上传至各网络平台的“崇尚英雄精忠报国”专区，在微博平台带话题#我们家的报国故事#发布。
3、各省级教育行政部门要及时总结活动开展情况，将活动中的优秀成果和典型事例报送教育部基础教育司，我们将在网络平台和主流媒体上进行宣传展示。
“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案范文篇二一、活动主题：传承革命传统，弘扬民族精神。
二、活动目标：通过在班级里组织主题班会，教育引导全班学生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。
三、活动形式：以班会为载体，围绕“崇尚英雄精忠报国”的主题，结合我们班的特色，通过演讲故事、诗歌朗诵、演讲、自由发言，歌曲等形式，理解民族精神的内涵。
“崇尚英雄-精忠报国”主题班会活动方案(一)
“崇尚英雄-精忠报国”主题班会活动方案(一)近年来，随着国家实力的崛起，对英雄及其精神的崇敬也逐渐增长。
而“精忠报国”更是崇尚英雄的重要精神，是一个展现爱国主义情怀的重要标准。
那么，如何通过主题班会活动的举行，引导学生崇尚英雄，发扬精忠报国的精神呢？在此，我为大家提供一份主题班会活动方案。
一、主题班会活动的目标1.引导学生崇尚英雄，传承英雄精神。
2.激发学生爱国主义情感，培养责任感和集体意识。
3.促进学生全面发展及情感陶冶，提高学生的综合素质。
二、主题班会活动的内容1.通过颁奖仪式等形式表彰身边的小英雄，让学生更加深刻地体会到崇尚英雄的重要性。
2.结合话剧、诗歌朗诵等形式，让学生接触到更多的英雄事迹和英雄精神，感悟精忠报国的重要性。
3.通过参观纪念馆等形式向学生展示更多的历史文化，让学生了解历史，领悟精忠报国的实质。
三、主题班会活动的实施方法1.颁奖仪式采用小组合作的方式，班主任和同学一起组织评选小英雄，鼓励学生积极参与价值观培养。
2.话剧等形式采用学生自演，班级组织场地、道具、音乐等必要器材，以此将英雄精神实现最大化的传递。
3.参观纪念馆等形式采用集体出游的方式，班级组织报名、时间安排、购票等具体事宜，使学生在参观中收获真知识，悟出真精神。
四、主题班会活动的展望及意义主题班会活动不仅可以引导学生崇尚英雄，更重要的是，促进学生爱国主义情感和责任感的培养，增强了学生的公民素质和集体意识，同时也提高了学生的全面素质，深刻地推进了中小学思想政治教育工作及全面素质教育的实施。
在未来，我们坚信通过这样的主题班会活动，更多的学生会崇尚英雄，报效祖国，成为民族复兴的精英。
崇尚英雄精忠报国主题班会教案
崇尚英雄精忠报国主题班会教案一、教学目标1.让学生了解英雄的概念和内涵，理解精忠报国的意义。
2.培养学生崇尚英雄、学习英雄的品质，激发他们的爱国情怀。
3.提高学生的思想觉悟，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、教学重点1.理解英雄的内涵和精忠报国的意义。
2.培养学生崇尚英雄、学习英雄的品质。
三、教学难点1.引导学生正确看待英雄，避免盲目崇拜。
2.激发学生的爱国情怀，将爱国精神转化为实际行动。
四、教学过程（一）导入1.教师简要介绍本次班会的主题——崇尚英雄、精忠报国。
2.引导学生思考：什么是英雄？精忠报国意味着什么？（二）1.讲述英雄的定义和内涵（1）引导学生理解英雄的概念：英雄是指在一定历史时期，为民族、为国家、为人民的利益作出杰出贡献，受到人民尊敬和爱戴的人。
（2）举例说明英雄的内涵：如革命先烈、科学家、运动员、抗疫英雄等。
2.讲述精忠报国的意义（1）引导学生理解精忠报国的含义：精忠报国是指忠诚于国家，为国家的繁荣富强、民族的振兴而奋斗。
（2）举例说明精忠报国的意义：如岳飞、文天祥等民族英雄的爱国事迹。
3.崇尚英雄、学习英雄的品质（1）引导学生正确看待英雄：英雄并非遥不可及，他们就在我们身边，他们的精神值得我们学习。
（2）培养学生崇尚英雄的品质：尊重英雄、学习英雄，将英雄精神内化为自己的品质。
4.激发爱国情怀，转化为实际行动（1）引导学生思考：作为新时代的青少年，我们应该如何弘扬英雄精神，为国家、为人民作贡献？（2）组织学生讨论：如何将爱国精神转化为实际行动？（三）案例分析1.教师呈现几个英雄人物的事迹，让学生分组讨论，分析他们的英雄品质。
（四）互动环节1.学生分享自己心中的英雄，讲述他们的故事，感受英雄精神。
2.教师引导学生从身边的小事做起，践行英雄精神。
2.学生反思自己在日常生活中如何践行英雄精神，为国家、为人民作贡献。
五、教学评价1.学生对英雄的定义和内涵的理解程度。
2.学生对精忠报国的意义和英雄品质的认识。
崇尚英雄、精忠报国主题班会（精选5篇）
崇尚英雄、精忠报国主题班会（精选5篇）第一篇：崇尚英雄、精忠报国主题班会崇尚英雄、精忠报国主题班会教学设计一．活动目标：1、通过观看《崇尚英雄、精忠报国》宣传片，激发学生的爱国情怀。
通过讲英雄故事，让学生进一步体会英雄的故事，受到英雄的熏陶和教育，树立热爱国家、助人为乐的精神。
2、通过让学生分享自己家族中的爱国故事，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。
3、让学生在英雄精神的鼓励下，更加珍惜今天的美好生活，努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗。
二、活动准备：《崇尚英雄、精忠报国》宣传片准备英雄小故事或英雄图片三、教学设计：1、观看微视频，谈感想。
同学们，谁能说一下刚才的微视频的主要内容是什么？你通过观看微视频，有什么感想？（学生展开讨论，鼓励学生大胆发言）解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。
（教师加以引导：民主精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
中华民族经历五千多年之演变，形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大名族精神！）2、讲英雄故事，引发学生对英雄的崇敬。
同学们，你知道有哪些烈士的故事吗？学生交流自己知道的故事，上台为大家讲讲他们心目中的英雄的故事，看看谁讲的故事最感人，激发学生的爱国热情。
课件播放黄继光、邱少云、刘胡兰、王二小的故事和烈士的照片，让学生进一步了解英雄的故事。
(黄继光:1930年出生于四川省中江县一个山村。
他自幼家境极为贫寒,黄继光从小就给地主扛长工、割草放牛。
抗美援朝战争开始后，国内大量征兵。
黄继光在村里第一个报了名。
体检时，他因身材较矮开始未被选中。
来征兵的营长却被黄继光参军的热情所感动，同意破格录取。
1952年10月14日，上甘岭战役开始。
10月19日夜，黄继光所在的二营奉命占领597．9高地表面阵地。
当攻击部队受阻、伤亡较大时，黄继光主动请战，消灭敌人火力点。
在战友负伤牺牲、自己所携弹药用光的情况下，黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌人枪眼，为冲锋部队的胜利开辟了通路，牺牲时年仅22岁。
崇尚英雄精忠报国的主题班会活动总结PPT
角色扮演
学生自愿报名，通过角色 扮演形式展示英雄事迹， 加深理解。
互动问答
设置与英雄精神相关的问 答环节，检验学生对内容 的掌握情况。
教师点评与总结
点评学生表现
教师对学生互动环节的表现进行 点评，提出建议。
总结班会内容
回顾班会活动内容，强调崇尚英雄 精忠报国的重要性。
展望与期待
鼓励学生以英雄为榜样，为祖国的 繁荣富强努力学习，贡献力量。
家长参与度提高
活动使家长更加了解学校的教育理念，提高了家 长的参与度，增强了家校之间的合作。
家校沟通顺畅
活动为家长和老师提供了更多的交流机会，使家 校之间的沟通更加顺畅，有利于共同关注学生的 成长。
家校共育意识增强
活动使家长和老师更加认识到家校共育的重要性 ，增强了家校共育的意识，有利于形成教育合力 。
THANKS
感谢观看
优化内容设计
活动内容应更加贴近学生的实际生活，结合学生的年龄、认知水平 和兴趣点进行设计，以便学生能够更深入地理解和感悟。
调整时间安排
活动环节和时间安排应更加充裕，确保学生有足够的时间进行讨论和 互动，以便学生能够更深入地参与活动。
05
未来展望与计划
延续崇尚英雄精忠报国主题
定期开展相关主题班会
确保每学期至少举办一次以崇尚英雄精忠报国为主题的班 会活动，持续弘扬爱国主义精神。
邀请家长参与活动策划
鼓励家长参与到活动的策划、组织和实施中，共同为弘扬英雄精神贡献力量。
开展家校共育课程
与家长共同设计开发关于英雄精神的课程，促进家庭教育与学校教育的有机融合。
06
结语与致谢
对参与者的感谢
感谢所有同学的积极 参与和配合，使活动 得以顺利进行。
学校崇尚英雄精忠报国主题班会活动计划4篇
学校崇尚英雄精忠报国主题班会活动计划4篇无论你从事的是什么工作，什么岗位，都需要对自己的工作做一个总结，对未来有一个好的计划，今天就给大家带来了一些关于学校崇尚英雄精忠报国主题班会活动计划4篇的范文模板，有需要的朋友可以参考一下哦！01为贯彻落实《关于转发〈教育部办公厅关于在中小学校开展崇尚英雄精忠报国主题班会活动的通知〉的通知》的重要精神，我中心校高度重视，第一时间组织各小学校长及相关人员召开专题会议，传达文件精神，研究讨论，结合自身实际情况，精心部署。
现制定如下实施方案：一、活动主题崇尚英雄精忠报国专题教育系列活动。
二、活动时间2021年5月22日至2021年5月27日。
三、目的意义为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》，在广大师生中传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神，深入培育和践行社会主义核心价值观。
引导广大师生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄。
在各校营造崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围。
四、活动内容根据文件精神制定实施方案,要结合本次班会主题，认真组织开展形式多样、丰富多彩的专题教育活动，重点做好以下四项活动。
1、精心准备，认真实施，在本周三至本周五自定时间，以班级为单位组织召开一次以《崇尚英雄精忠报国》为主题的班会活动。
并以此为主题，更新班级黑板报，营造崇尚英雄、精忠报国的班级文化氛围。
2、在本周各校要以班为单位组织师生集体观看《崇尚英雄精忠报国》宣传片（下载链接），解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发全校师生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。
3、各校要以班为单位诵读英雄革命家书（篇目自选），有条件的学校可举行一次全校诵读英雄革命家书朗诵比赛。
通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。
4、各校要通过班级摸排或家庭走访，组织学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，在班会上择优分享，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。
(精选班会)崇尚英雄 精忠报国主题班会
社会背景
介绍当前社会中存在的英雄人物和事 迹，如抗疫英雄、航天英雄等，让学 生了解英雄精神在当代社会中的意义 和价值。
02
英雄的定义与历史
英雄的定义
英雄定义
英雄是指那些在国家、民族或者社会 进步中，具有卓越品质和突出贡献的 人物。
英雄特质
英雄通常具备勇敢、正义、智慧、奉 献等特质，他们为了国家、民族或者 社会的利益，勇于面对难点和挑战， 为人类进步事业做出了巨大贡献。
宏扬社会正气
英雄精神能够宏扬社会正 气，引导人们树立正确的 道德观念和价值观念。
增强民族凝结力
英雄精神能够增强民族凝 结力，激发人们的爱国热 情和民族自豪感。
推动社会进步
英雄精神能够推动社会进 步，促进社会的发展和繁 荣。
英雄精神对个人的影响
树立正确的人生观
英雄精神能够引导人们树立正确 的人生观，明确人生的目标和方
尊重他人
尊重他人的人格尊严和权利，建立和谐的人 际关系。
宏扬中华优秀传统文化
传承和宏扬中华优秀传统文化，增强文化自 信和民族自豪感。
06
总结与展望
对本次班会的总结
增强了学生的爱国情感
01
通过聆听英雄事迹、了解英雄人物，学生们的爱国情感得到了
进一步的激发和增强。
提高了学生的历史意识
02
通过学习历史上的英雄人物和事件，学生们对国家历史有了更
精忠报国的实践案例
革命先烈
如岳飞、文天祥等，他们为了国家和民族的利益，不惜牺牲自己的生命，为后人 树立了精忠报国的典范。
当代英雄
如杨利伟、钟南山等，他们为了国家和人民的利益，勇攀科技高峰，为国家和人 民做出了杰出的贡献。
如何精忠报国
崇尚英雄精忠报国(主题班会)课件
推动国家发展
精忠报国能够推动国家的发展和进 步，为国家的发展注入强大的动力。
培养优秀品德
精忠报国能够培养个人的优秀品德， 提升个人的道德水平和精神境界。
04
当代青少年如何崇尚英雄、精忠报国
学习英雄事迹，树立崇高理想
总结词
通过学习英雄事迹，了解英雄为国家、民族做出的贡献，激发青 少年的爱国热情和民族自豪感。
有助于青少年传承和弘扬中华 优秀传统文化，推动文化自信 自强。
02
英雄的定义与特质
英雄的定 义
英雄是具有高尚品质和崇高精神的人，他们为了民族、国家和人 民的利益，勇敢地面对困难和挑战，不畏艰险，不怕牺牲。
英雄是具有强烈责任感和使命感的人，他们以身作则，为社会树 立榜样，激励人们为民族复兴和人类进步而奋斗。
详细描述
组织青少年学习革命历史，了解英雄人物的事迹和精神，引导他 们树立为国家、民族奋斗的崇高理想。
加强爱国主义教育，增强民族自豪感
总结词
通过加强爱国主义教育，培养青 少年的国家意识和民族自豪感， 激发他们为国家和民族奋斗的决心。
详细描述
开展爱国主义主题教育活动，如 升国旗仪式、爱国歌曲演唱等， 引导青少年了解国家历史和文化， 增强民族自豪感。
英雄的特 质
勇敢无畏
英雄在面对危险和困难时，能够毫不畏惧地挺身而 出，为了民族、国家和人民的利益，勇敢地承担责任。
忠诚坚定
英雄具有坚定的信仰和忠诚的品质，他们始终坚守 自己的信念和原则，不为私利所动摇。
担当奉献
英雄具有高度的责任感和奉献精神，他们为了民族、 国家和人民的利益，甘愿付出一切，甚至牺牲个人 的生命。
中学崇尚英雄精忠报国的主题班会活动总结PPT
活动中的优点与不足之处
不足
部分环节组织不够紧凑：如讨论环节时间分配不均，导致部分学生没有 充分发言机会。
内容深度不够：对于一些英雄事迹和精神内涵的挖掘不够深入，未能充 分体现其时代价值。
改进措施与建议
结束语与总结
由主持人发表结束语，对活动进行总结， 并鼓励同学们将崇尚英雄的精神内化于心 ，外化于行。
嘉宾演讲
邀请的英雄人物或专家发表演讲，分享他 们的经历和故事。
分享交流
各小组代表上台分享讨论成果，其他同学 可以补充或提问。
小组讨论
分组进行讨论，就演讲内容展开讨论，加 深理解。
PART 03
活动成果与亮点展示
优化时间分配
提前制定详细的活动流程和时间安排，确保每个环节都能得到充 分展开。
加强内容深度
深入挖掘英雄事迹和精神内涵，结合时代背景和学生实际，引导学 生深入思考和学习。
拓展参与方式
除了传统的演讲、讨论等形式，还可以尝试开展英雄事迹短剧表演 、主题征文等活动，提高学生参与度。
经验教训与未来展望
重视活动准备
采用演讲、讨论、角色扮演等 多种形式，激发学生参与热情
。
引入时事热点
关注社会热点事件，引导学生 关注国家大事，增强社会责任
感。
强化实践体验
组织实地考察、志愿服务等活 动，让学生在实践中成长。
跨学科整合
融合多学科知识，拓宽学生视 野，促进全面发展。
以崇尚英雄精忠报国为主题的后续活动策划与展望
开展英雄事迹分享会
设计并制作精美的宣传 海报，张贴在校园内外
显眼位置。
编写活动通知
撰写活动通知，明确活 动目的、意义和要求， 发送至各班级微信群。
崇尚英雄精忠报国主题班会的活动总结
崇尚英雄精忠报国主题班会的活动总结崇尚英雄精忠报国主题班会的活动总结为贯彻落实 ___要求，引导学生铭记英雄、崇尚英雄，在校园中营造崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围，深入培育和践行社会主义核心价值观。
我校开展“崇尚英雄，精忠报国”的主题班队会活动。
总结如下：学校以“崇尚英雄，精忠报国”为主题的升旗仪式拉开了本次活动的序幕，升旗仪式后，举行了“崇尚英雄，精忠报国”主题大队会，全校x多名师生x个中队参加了主题大队会。
各年级积极响应学校政教处的倡议，以班为单位组织开展了“崇尚英雄，精忠报国”的主题班队会课。
通过此次班会活动的开展，引导学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，英雄，关爱英雄。
在学校中营造了崇尚英雄，精忠报国的浓厚氛围。
为贯彻落实《xx县教育科技体育局转发 ___办公厅》精神，引导广大学生铭记英雄、崇尚英雄、学习英雄，大力营造崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围，我校各班按照团总支、少先队的.要求召开了“崇尚英雄，精忠报国”主题班会，收到明显成效。
总结如下：学校各班班主任组织全体学生观看了《崇尚英雄，精忠报国》宣传片，向全体学生讲解了英雄人物的感人事迹，解读了英雄内涵，让全体学生感受到英雄的伟大与光荣，引导全体学生崇尚英雄、学习英雄、弘扬英雄精神。
随后，各班班主任精心组织学生诵读英雄的革命家书，分享自己家族的英雄，激励全体学生铭记英雄、以英雄为榜样、勤奋学习、弘扬英雄精神、为实现伟 ___梦贡献自己的力量。
班会结束，学校各班班主任认真填写“崇尚英雄，精忠报国”主题班会活动记录表，并及时将“崇尚英雄，精忠报国”主题班会活动记录表和主题班会影像资料上交团总支、少先队检查备案。
学校各班召开“崇尚英雄，精忠报国”主题班会，让广大学生懂得了今天的幸福生活来之不易，激发了广大学生对英雄的崇敬，营造了崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围。
【崇尚英雄精忠报国主题班会的活动总结】相关文章：1.2.3.4.5.6.7.8.模板,内容仅供参考。
《崇尚英雄 精忠报国》主题班会
班级
三年一班
时间
第（14）周
班主任
孙素香
参加人员
全体师生
活动主题
崇尚英雄精忠报国
活动过程：一、组Βιβλιοθήκη 学生收看“崇尚英雄精忠报国”宣传片；
二、讲英雄故事：（师生交流）
炸碉堡的董存瑞，舍身挡枪口的黄继光，铡刀下的刘胡兰……
三、学生诵读英雄的革命家书：抗联英雄赵一曼写给儿子的一封信。
四、解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发小学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。
五、引导学生对班会主题内容进行讨论，畅谈此次主题班会学习的收获。
六、结合现实生活对学生进行思想教育，将“崇尚英雄、精忠报国”融入教学日常德育工作之中。
小结：此次活动，培养和激发了学生们的爱国情怀，引导学生从小树立远大理想，为传承英雄美德与精忠报国的信念而努力读书，将英雄精神在传承中发扬光大。
主题班会崇尚英雄精忠报国主题班会PPT课件
1941年8月，侵华日军华北方面军调集7 万余人的兵力，对晋察冀边区根据地进行 毁灭性“大扫荡”。9月25日，日伪军约 3500余人围攻易县城西南的狼牙山地区， 企图歼灭该地区的八路军和地方党政机关。 晋察冀军区第1军分区某部第7连奉命掩护 党政机关、部队和群众转移。完成任务撤 离时，留下第6班马宝玉等5名战士担负后 卫阻击，掩护全连转移。他们利用有利地 形，打退日伪军多次进攻，毙伤90余人。 他们边打边撤，将日伪军引向狼牙山棋盘 陀峰顶绝路。5位战士临危不惧，英勇阻 击，子弹打光后，用石块还击，一直坚持 战斗到日落。面对步步逼近的日伪军，他 们宁死不屈，毁掉枪支，义无反顾，纵身 跳下数十丈深的悬崖。马宝玉、胡德林、 胡福才壮烈殉国；葛振林、宋学义被山腰 树枝挂住，幸免于难。
2
英雄 是危难时刻挺身而出 他们默默无闻 却让我们屹立于世界 他们走进历史 却让我们拥抱未来 他们失去生命 却让我们生生不息
3
英雄 是平常日子鞠躬尽瘁 是普通岗位恪尽职守 流血牺牲是英雄 无私奉献也是英雄 英雄，是普通人拥有一颗伟大的心
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英雄 是中华民族的脊梁 他们的事迹和精神 都是激励我们前行的强大力量 一个有希望的民族不能没有英雄 一个有前途的国家不能没有先锋
• 第二十二条 禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神。英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉受法律保护。任何组织 和个人不得在公共场所、互联网或者利用广播电视、电影、出版物等，以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、 名誉、荣誉。任何组织和个人不得将英雄烈士的姓名、肖像用于或者变相用于商标、商业广告，损害英雄烈士的名誉、荣誉。 公安、文化、新闻出版、广播电视、电影、网信、市场监督管理、负责英雄烈士保护工作的部门发现前款规定行为的，应当依 法及时处理。
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崇尚英雄、精忠报国主题班会
四年级二班时间：
一．活动目标：
1、通过讲英雄故事，让学生受到英雄的熏陶和教育，激发他们的爱国情怀和助人为乐的精神。
2、让学生在英雄精神的鼓励下，更加珍惜今天的美好生活，努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗
二、活动准备：准备英雄小故事或英雄图片
三、活动过程
1．队长讲话（主持人：何忆雪）（英雄出少年。
抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。
在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。
他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎，成了经典的歌曲、小说、电影，几十年来被人们传颂... ）
2、主题班会开始
3．学生以小组形式讲故事，然后每组分别派一个代表上讲台讲。
4、让学生谈感受，发表观点
5、班主任总结
四．效果分析
通过这次主题班会，学生懂得了很多道理。
了解了清明节这个传
统节日的历史由来以及清明节的一些习俗。
更重要的是他们懂得了今天幸福生活的来之不易，需要珍惜；也懂得了感恩，要用自己的努力去回报那些先烈。
他们由衷的敬佩那些英雄。
并暗下决心，要学习他们的优秀品格。
珍惜今天的生活，努力为祖国的繁荣富强做出应有的贡献。
小资料
黄继光的英雄故事
黄继光，1930年出生于四川省中江县一个山村。
他自幼家境极为贫寒，六七岁时父亲因受地主欺压，病恨交加而死。
黄继光从小就给地主扛长工、割草放牛。
1949年冬，家乡解放，村里组织起农会，黄继光不但成为农会第一批会员，积极斗争地主，还当上了村里的民兵。
抗美援朝战争开始后，国内停止复员并大量征兵。
1951年3月，中江县征集志愿军新兵时，黄继光在村里第一个报了名。
体检时，他因身材较矮开始未被选中。
来征兵的营长却被黄继光参军的热情所感动，同意破格录取。
到朝鲜前线后，黄继光被分配到第十五军第一三五团二营六连任通讯员。
1952年4月，部队到五圣山前沿阵地接防，本想杀敌立功的黄继光却被分配到了连队后勤。
经过副指导员细致的思想工作，黄继光明白了后勤工作的重要性，样样工作都干得很出色。
经上级批准，他荣立三等功一次，还加入了共青团。
1952年10月14日，上甘岭战役开始。
10月19日夜，黄继光所在的二营奉命反击占领597．9高地表面阵地之敌。
当攻击部队受阻、伤亡较大时，已任营通讯员的黄继光挺身而出，主动请战，消灭敌人火力点。
在战友负伤牺牲、自己所携弹药用光的情况下，黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌人枪眼，为冲锋部队的胜利开辟了通路，牺牲时年仅22岁。
黄继光的英雄壮举，获得了抗美援朝战争中的最高荣誉——他被志愿军领导机关追记特等功，并授予“特级英雄”称号（另一特级英雄是杨根思）；所在部队党委追认他为中国共产党正式党员；朝鲜政府授予他“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号。
黄继光最后长眠于沈阳市北陵烈士陵园
活动动目的：通过主题班会各个节目的展开，对于各个英雄事迹的了解，
学习英雄的精神，并体现在生活中，增强学生的责任感。
活动过程：
开场词：
甲：同学们，民主精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
中华民族经历五千多年之演变，形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大名族精神！
乙：的确，当年在战场上为中华民族抛头颅，洒热血的中华儿女们，为了中国的抗战胜利，付出多少。
我想，正是这种强烈的爱国主义精神，激励着烈士前进。
合：现在，我们宣布二年二班班“弘扬民族精神”主题班会现在开始。
第一个节目：请欣赏小组合唱“歌唱祖国”
第二个节目：诗朗诵
甲:黄惠，你听过《五月的鲜花》这首诗歌吗？
乙：没有。
甲：那就请孙宇琳和贺舜源为我们朗诵吧。
乙：这是一首多么令人振奋人心的诗歌，希望大家听了这首歌后，能够更加重视抗日战争。
第三个节目：
甲：你知道吗？在抗战时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。
在民族危亡的时刻，他们跟父辈们一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战。
乙：下面请欣赏小品《王二小》。
甲：多么勇敢的王二小啊。
第四个节目：
甲：是不是觉得还不过瘾？接下来欣赏《大刀进行曲》。
第六个节目：
乙：告诉你，在抗日时期有许许多多的英雄，你知道有哪些英雄吗？
甲：有炸碉堡的董存瑞，舍身挡枪口的黄继光·，还有·····
乙：你知道多少这些英雄的故事？？接下来我们来个讲故事比赛怎么样，看谁的故事讲的最好最感人？
甲：好啊。
我喜欢听故事，喜欢那些英雄人物。
乙：下面请李哲宇等同学逐一上台为大家讲讲他们心目中的英雄的故事。
乙：你们觉得谁讲的最好？谁的故事最动人？（大家评比）??
我觉得都很不错。
甲：听了这些故事，大家有什么感想吗？这些英雄人物的英勇事
迹有没有值得我们学习的地方呢？你心目中的英雄到底是什么样
的？我们应该向他们学习什么样的精神？请大家都来谈一谈想法。
??
（给时间大家畅所欲言）
甲：我想，正是由千千万万个这样的英雄抗战，才会有今天的生
活。
第七个节目：小组讨论
在平时生活学习中，作为少先队员的我们应该怎么样向这些英雄
学习呢？（大家小组讨论，畅所欲言）。