(完整版)简笔画教案(清晰版)
最新最全教简笔画课程教案完整版
最新最全教简笔画课程教案完整版一、教学内容本节课选自《基础简笔画教程》的第三章“动物与人物”部分，详细内容包括动物的基本画法、表情与动态表现，以及人物的头部、身体比例和动态描绘。
二、教学目标1. 让学生掌握动物和人物的基本画法，提高学生的观察力和表现力。
2. 培养学生运用简笔画表达情感和故事的能力。
3. 增强学生对简笔画创作兴趣，提高绘画自信心。
三、教学难点与重点教学难点：动物和人物的表情、动态描绘。
教学重点：掌握基本画法，学会运用线条和比例表现物体。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT、实物模型。
学具：铅笔、橡皮、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生动有趣的简笔画，引导学生关注和讨论，激发学习兴趣。
2. 新课内容：讲解动物和人物的基本画法，结合实物模型演示，让学生充分观察和模仿。
a. 动物画法：从简单的线条勾勒出发，逐步引导学生学会画动物头部、身体和四肢。
b. 人物画法：讲解头部、身体比例，示范人物动态画法。
3. 实践环节：让学生现场练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解：分析一幅简笔画作品，讲解创作思路和技巧。
5. 随堂练习：布置相关题目，让学生独立完成，巩固所学知识。
6. 展示与评价：学生展示作品，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 动物基本画法：a. 线条勾勒b. 头部、身体、四肢比例2. 人物基本画法：a. 头部、身体比例b. 动态表现七、作业设计1. 作业题目：a. 画一幅动物的简笔画，表现出其动态和表情。
b. 画一幅人物的简笔画，展现人物的动态和情感。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生课后多观察生活中的动植物和人物，提高观察能力和创作水平。
b. 推荐相关简笔画教材和资源，让学生在课后自主学习，不断提高绘画技巧。
重点和难点解析2. 实践环节的教学指导3. 作业设计与评价一、教学内容的讲解与演示1. 确保讲解清晰易懂：教师在讲解基本画法时，语言要简练、明确，便于学生理解。
简笔画教案(优秀8篇)
简笔画教案（优秀8篇）简笔画教案篇一绘画意图：走进儿童内心世界，观察幼儿所思所想，用幼儿喜闻乐见的形式去激活他们的创作欲望，让他们头脑中有个鲜明清晰的形象，使之呼之欲来，内心产生创作的欲望。
激起幼儿学习美术的兴趣。
绘画动物简介：乌鸦又叫老鸪，嘴大喜欢鸣叫，性情凶猛。
杂食谷类、昆虫等，功大于过，属于益鸟。
是很多城市非常常见的鸟。
全身或大部分羽毛为乌黑色，故名。
多在树上营巢。
常成群结队且飞且鸣，声音嘶哑。
绘画年龄：幼儿启蒙绘画。
绘画步骤图：1、先画出乌鸦的大嘴巴和身体结构。
2、画出乌鸦的翅膀和尾巴。
3、最后画出乌鸦的眼睛、鼻子和双脚。
一只小乌鸦就画完了。
温馨提示：让幼儿对所画的内容、形象有强烈的兴趣。
开启幼儿心灵的`大门，不能有任何强制。
简笔画教案篇二绘画意图：走进儿童内心世界，观察幼儿所思所想，用幼儿喜闻乐见的形式去激活他们的创作欲望，让他们头脑中有个鲜明清晰的形象，使之呼之欲来，内心产生创作的欲望。
激起幼儿学习美术的兴趣。
绘画动物简介：乌鸦又叫老鸪，嘴大喜欢鸣叫，性情凶猛。
杂食谷类、昆虫等，功大于过，属于益鸟。
是很多城市非常常见的鸟。
全身或大部分羽毛为乌黑色，故名。
多在树上营巢。
常成群结队且飞且鸣，声音嘶哑。
绘画年龄：幼儿启蒙绘画。
绘画步骤图：1、先画出乌鸦的大嘴巴和身体结构。
2、画出乌鸦的翅膀和尾巴。
3、最后画出乌鸦的眼睛、鼻子和双脚。
一只小乌鸦就画完了。
网站温馨提示：让幼儿对所画的内容、形象有强烈的兴趣。
开启幼儿心灵的大门，不能有任何强制。
简笔画教案篇三绘画目的：知道十二生肖，学习画龙。
绘画年龄：中班幼儿。
绘画过程：一、谜语导入，激发幼儿兴趣。
腾云驾雾非等闲，施恩布雨在人间，家有珠宝寻常事，统领兵将皆海鲜。
（龙）教师提示：打一生肖。
二、出示范画。
教师讲解要求。
三、绘画步骤图。
第一步第二步第三步第四步十二生肖中的辰龙就画好了。
温馨提示：幼儿天生爱涂涂画画，对幼儿实施美术教育符合幼儿天性，能满足幼儿的需要。
简笔画教案完整版
编号：__________ 简笔画教案完整版年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日简笔画教案完整版目录一、教学内容1.1 简笔画的定义与特点1.2 简笔画的基本技巧与方法1.3 简笔画的应用领域二、教学目标2.1 学生能够理解并掌握简笔画的定义与特点2.2 学生能够运用简笔画的基本技巧与方法进行创作2.3 学生能够发挥创造力，完成具有个人特色的简笔画作品三、教学难点与重点3.1 简笔画的基本技巧与方法的掌握3.2 学生创造力的培养与发挥四、教具与学具准备4.1 教案课件4.2 画纸、画笔、颜料等绘画工具五、教学过程5.1 导入与激发兴趣5.2 简笔画基本技巧与方法的讲解与示范5.3 学生实践与指导5.4 学生作品展示与评价六、板书设计6.1 简笔画的定义与特点6.2 简笔画的基本技巧与方法6.3 学生作品展示与评价七、作业设计7.1 学生完成一幅简笔画作品八、课后反思8.2 学生作品评价与反思九、拓展及延伸9.1 简笔画在生活中的应用9.2 学生参加简笔画比赛或活动9.3 学生进行简笔画创作的主题拓展教案如下：一、教学内容1.1 简笔画的定义与特点简笔画是一种以简洁、概括、生动为特点的绘画形式，它通过简化的图形和线条来表现事物的主要特征。
1.2 简笔画的基本技巧与方法简笔画的基本技巧包括线条的流畅与力度、图形的简化与概括、色彩的搭配与运用。
基本方法有观察与描绘、简化与夸张、组合与创意。
1.3 简笔画的应用领域简笔画广泛应用于插图、动画、设计、教育等领域，具有很强的实用性和观赏性。
二、教学目标2.1 学生能够理解并掌握简笔画的定义与特点通过讲解和示范，让学生了解简笔画的基本概念，掌握其独特的表现手法。
2.2 学生能够运用简笔画的基本技巧与方法进行创作通过实践练习，让学生熟练运用简笔画的技巧，创作出具有个人特色的简笔画作品。
简笔画教案教案6篇
简笔画教案教案6篇教案的编写是教师专业发展的重要组成部分，编写教案有助于教师进行系统的教学反思和总结，下面是本店铺为您分享的简笔画教案教案6篇，感谢您的参阅。
简笔画教案教案篇1【活动目标】1、在观察、猜测的过程中理解故事内容。
2、感受拥有朋友的快乐。
【活动准备】1、大图书一本；2、小图书人手一本；3、白纸、水笔。
【活动过程】一、说朋友，引出故事。
1、出示大图书封面（故事文字遮住）提问：（1）这是谁？他们长得怎么样？（兔子，个子小小的，灰色的毛；熊，个子大大的，也是灰色的毛）（2）一只小小的兔子和一只大大的熊之间可能会有怎么样的故事发生呢？（自由回答）2、过渡语：让我们一起到书里去找找答案吧。
二、找朋友，理解故事。
1、讲述故事：大图书p2-7、提问：（1）兔小小和熊大大的家住在哪里？（兔小小住在树洞里，熊大大住在山洞里）（2）他们和自己的伙伴长得一样吗？（都不一样。
他们身上的颜色都是灰色的）（3）和自己的伙伴长得不一样，他们心里怎么样？仔细看看图片，想想他们的心情怎么样？（他们一定很伤心、难过。
伙伴们一定都不愿意和他们做朋友了。
）2、大图书p8-9用故事内容小结：是啊，就像你们看到的那样，兔小小觉得很难过，熊大大觉得很孤单。
3、讲述故事：大图书p10-13。
提问：（1）什么样的朋友是和自己一样的呢？（身上的毛一样的，兔小小和熊大大就可以做朋友了；兔小小要找到同样是灰色的兔子做朋友；熊大大要找同样是灰色的熊做朋友）（2）兔小小和熊大大到底能不能成为朋友呢？请你和旁边的小朋友一起说说你的理由。
（自主讨论并集体交流）4、讲述故事：大图书p14-23、5、小结：原来颜色一样就可以成为朋友了，有朋友真好，从此兔小小和熊大大再也不会觉得难过和孤单了。
三、交朋友，感悟故事。
1、出事小图书引导语：兔小小和熊大大成为朋友之后是怎么相处的呢？请你们从小图书里找一找答案。
小图书从封面看到第27页，就能找到你想要的答案。
简笔画教案教案8篇
简笔画教案教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、事迹材料、心得体会、讲话致辞、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, performance materials, insights, speeches, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!简笔画教案教案8篇教案能够提供教学过程中的备选方案和应对措施，其实，撰写教案需要综合考虑学生的认知特点和学习能力，以下是本店铺精心为您推荐的简笔画教案教案8篇，供大家参考。
简笔画的教案（精选5篇）
简笔画的教案（精选5篇）第一篇：简笔画的教案简笔画的教案——简笔画第一次培训一、教学目的：简笔画写生的目的是通过目识、心记、手写等综合活动，提取客观形象最典型，最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法、表现出既有概括性又有可识性和示意性的对象形态。
通过学习使学生掌握简笔画的绘画方法。
二、教学内容：1、认识、理解和掌握简笔画2、植物简笔画三、教学重难点：简笔画在幼儿教育教学中所发挥的作用四、课业类别：绘画课五、作业：景物的简笔画，要求画面有概括性、可识性和示意性。
教学过程：组织教学;导入新课绘画是一种大家非常熟悉的美术形式，你能说出你最喜欢的绘画形式吗？请举例回答，并说明为什么最喜欢这些形式？如果给英语字母稍加上几笔，就可以变成各种东西和动物，多么简单多么有趣。
二、新课：1、什么是简笔画（板书）简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）2、简笔画绘画的方法（板书）简笔画绘画主要是观察、分析、概括客观形象的重要手段。
3、笔画的基本表现方法主要有：（一）线画法：使用简单的线条，勾勒出对象外形特征、动态特征，并适当加以夸张，使形象更为生动，线画法是其他画法的基础。
（二）平面图形画法：用各种图形代表对象的各个部分，再加以组合。
简练、夸张、形象生动。
（三）线面结合的画法：在线画法的基础上，涂上各色块面，更加突出物体特征，富有装饰感。
对生活中的物象在内容上进行了分类，以更好地了解它们的结构、特征，针对性的加以练习，练习的目的不只是了解其结构关系，它也是记忆形象的一种方法。
简笔画题材从内容上大致可以分为：花卉、水果及蔬菜；交通工具；风景建筑；动物；人物及生活用品等几大类。
针对不同的特征采用不同的表现方法。
1、花卉、水果及蔬菜：六相信我们每个人都观赏过鲜花及各类植物，多多少少都有过接触，虽然有些花叫不上名，它们凭借自身所特有的形状色彩都会在我们的头脑中留下深刻的印象。
《简笔画》校本课程教案完整版
《简笔画》校本课程教案完整版一、教学内容本节课选自《简笔画》校本课程，涉及教材的第三章“动物篇”。
详细内容包括动物的基本形状构造、表情描绘、动态表现等，特别是以猫、狗、兔子等常见动物为例，让学生掌握简笔画的创作技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握动物的基本形状构造，能运用简笔画技巧进行创作。
2. 培养学生观察力和想象力，提高绘画表现力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的高尚情操。
三、教学难点与重点教学难点：动物的表情描绘和动态表现。
教学重点：动物的基本形状构造和简笔画创作技巧。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、教学课件。
学具：画纸、画笔、橡皮、彩色铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、视频等展示生活中各种动物的可爱瞬间，引导学生关注动物，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解动物的基本形状构造、表情描绘、动态表现等，结合教材第三章内容，以猫、狗、兔子为例，进行详细讲解。
3. 示范演示（15分钟）在黑板上现场示范猫、狗、兔子的简笔画创作过程，边画边讲解，让学生直观地了解创作方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据示范，自行选择一种动物进行简笔画创作练习，教师巡回指导。
5. 小组讨论（5分钟）学生分成小组，互相展示作品，讨论创作过程中的问题和心得。
六、板书设计1. 《简笔画——动物篇》2. 内容：（1）动物基本形状构造（2）表情描绘与动态表现（3）简笔画创作技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我的宠物”为主题，创作一幅简笔画作品。
2. 答案：学生需完成一幅以自己宠物为主角的简笔画作品，作品要求形象生动，具有表现力。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：动物的表情描绘和动态表现。
2. 教学重点：动物的基本形状构造和简笔画创作技巧。
3. 示范演示过程中的细节讲解。
4. 课后作业的设计与拓展延伸。
一、教学难点：动物的表情描绘和动态表现1. 引导学生观察动物的表情特点，如开心、生气、害怕等，分析不同表情的五官变化。
简笔画教案(精选9篇)
简笔画教案〔精选9篇〕【热门】简笔画教案〔精选9篇〕简笔画教案篇1教学目的：1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣；2.孩子们用简单流畅的线条和根本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的根本功底；3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发现生活的美妙；4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察才能、想象才能和创造才能。
教学重、难点：1、学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。
2、熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物一、情境导课：老师：“同学们，你们喜欢小动物吗？那老师说个谜语，你猜猜他是谁？〔老师说谜语，学生猜。
谜语：阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大；不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。
耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
〕你还喜欢那些小动物？他们有什么特点呢？你能学一学他们的声音或走路的姿态吗？”“同学们说的真好！老师也带来了一个有关动物的小故事，想听吗？” 〔老师播放视频《小猫钓鱼》〕这个故事告诉我们什么道理？同学们说的很对。
我们做任何事情都要专心，不能三心二意，这样做事情才能成功。
”故事里有哪些小动物呢？〔学生找出故事里的小动物〕“看！它们来了！”〔老师展示小动物图片〕你能说说它们的特征吗？你们想不想画一画它们啊？今天就和老师一起学画动物简笔画。
〔板书课题：动物简笔画〕二、学画简笔画1、学画猫“猫有什么特征？”跟老师学画猫。
〔1〕老师示范画猫。
〔2〕展示学生作品并作评价。
同学们，你们觉得怎样才能画好猫呢？〔要抓住它的特征〕2、学生自主学画鱼、蝴蝶、蜻蜓。
〔1〕请同学们根据动物的特征，仔细观察，把其它的小动物画出来吧。
找几名学生上台画〔2〕老师巡视指导〔3〕展示作品并评价小结：同学们，你觉得怎样才能画好简笔画呢？对了，每个小动物都有自己独特的形象特征，只要我们抓住这个特征就能把它画出来。
三、自由创作师：“同学们，这些小动物之间还会发生什么故事呢？你想不想把他们放在一起，创作一幅有情境的简笔画啊？下面就开场吧。
简笔画教案 简笔画教案(优秀11篇)
简笔画教案简笔画教案（优秀11篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是可爱的小编为家人们整编的11篇简笔画教案，欢迎参考阅读，希望对大家有所启发。
简笔画教案篇一绘画意图：儿童生活在当今时代、视野开阔，思维活跃，认知能力强，想象力丰富。
家长和教师对孩子进行早期智力开发和美育教育，是因为绘画在眼、脑、手高度默契的操作过程中对于儿童的思维能力、感受能力、记忆能力、表现能力都会有增强的作用。
绘画年龄：中班以上儿童。
绘画步骤图：1、先画出小男孩的头与头发结构。
2、画出小男孩的眼睛与嘴。
3、画出小男孩的上身与胳膊。
4、较后画出小男孩的腿。
网站温馨提示：幼儿美术是个性化的创造，其中有许多值得幼儿互相学习借鉴的成分。
教师应及时介绍幼儿有创新的表现，引导幼儿在学习借鉴基础上想象和创造。
简笔画教案篇二《半个蛋壳》【活动目标】1、能够联系生活经验，在情境中对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜测，并且清楚的表达。
2、在帮助小老鼠皮皮解决困难的过程中，体验蛋壳变化带来的快乐。
【重难点】重点：根据图片给予的场景信息对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜测，并且清楚的表达。
难点：通过蛋壳变变变，能够联系生活经验想象出各种不同的东西。
【活动准备】小老鼠皮皮一只，半个蛋壳实物、故事《半个蛋壳》幻灯片、蛋壳简笔画图片若干张。
【活动过程】一、谈话导入：小朋友们，今天老师给大家带来了两位新朋友，你们想认识他们吗？(想)。
好，请看这是什么？(蛋壳)对，是半个蛋壳。
这节课我们就来听半个蛋壳的故事。
在没有听故事之前我们先来看看这半个蛋壳都像什么？二、引导幼儿观察半个蛋壳，并运用生活经验大胆想象。
半个蛋壳像(碗、杯子、帽子、花盆、船等)小朋友们真聪明，能说出半个蛋壳像这么多东西。
教师边出示简笔画图片，帮助幼儿记忆。
下面我们再来认识第二位朋友好吗？出示小老鼠(幼儿和小老鼠打招呼)老师再给它起个好听的名字叫小老鼠皮皮，好了，小朋友们想知道小老鼠皮皮想把半个蛋壳当成什么吗、?现在我们就来听这个故事。
(完整版)简笔画教案
简笔画教案第一课认识简笔画一、教学目的：学习简笔画的目的是通过目识、心记、手写等综合活动，提取客观形象最典型，最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法、表现出既有概括性又有可识性和示意性的对象形态。
通过学习使学生掌握简笔画的绘画方法。
二、教学内容：认识、理解和掌握简笔画。
三、教学重难点：简笔画教育教学中所发挥的作用。
四、教学过程：（一）组织教学，导入新课。
绘画是一种大家非常熟悉的美术形式，你能说出你最喜欢的绘画形式吗？请举例回答，并说明为什么最喜欢这些形式？（鼓励学生通过思考、回忆，尽可能多说几种形式。
）（二）讲授新课：1、什么是简笔画（板书）首先我们来了解一下，什么是简笔画。
简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）2、简笔画绘画的表现方法（板书）简笔画绘画主要手段是观察、分析、概括客观形象。
（一）线画法：使用简单的线条，勾勒出对象外形特征、动态特征，并适当加以夸张，使形象更为生动，线画法是其他画法的基础。
（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）（二）平面图形画法：用各种图形代表对象的各个部分，再加以组合。
简练、夸张、形象生动。
（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）（三）线面结合的画法：在线画法的基础上，涂上各色块面，更加突出物体特征，富有装饰感。
（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）3、简笔画的分类静物简笔画、植物简笔画、动物简笔画、人物简笔画、风景简笔画。
五、作业要求： 1、回顾所学的内容，并和学生一同玩记忆游戏。
第二节造型一、简笔画的造型原理无论多么复杂的结构的繁琐的细节，都可以归纳为几种简单的基本形。
用方形、三角形、圆形和线形表现物体形象，具有可行性和简便性。
简笔画就是运用这一形体构成的基本原理，创造出平面化、几何化、概括化、简略化的一切形象。
完整版简笔画优质教案清晰版(
完整版简笔画优质教案清晰版(一、教学内容本节课选自《简笔画技法》教材第三章“动物简笔画”，详细内容涉及动物简笔画的基本技巧、动物特征的概括方法，以及常见动物的简笔画绘制步骤。
二、教学目标1. 了解动物简笔画的基本技巧，掌握动物特征的概括方法。
2. 能够运用所学技巧，独立完成常见动物的简笔画绘制。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：动物特征的概括与表现。
教学重点：简笔画基本技巧的运用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT、示范画纸。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组有趣的动物简笔画作品，引导学生观察并激发学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）详细讲解动物简笔画的基本技巧、动物特征的概括方法，并通过PPT展示相关图片，帮助学生理解。
3. 示范讲解（10分钟）示范绘制常见动物的简笔画，讲解绘制步骤，强调注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学，独立完成一个动物的简笔画绘制。
5. 互动交流（5分钟）学生展示自己的作品，大家互相交流、学习，教师给予点评与指导。
六、板书设计1. 动物简笔画2. 内容：1）基本技巧2）动物特征概括3）常见动物简笔画步骤七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅动物简笔画，题材自选。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行自我评估，分析优点与不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：1）鼓励学生多观察生活中的动物，提高概括能力。
2）尝试运用不同的绘画工具和材料进行简笔画创作，丰富画面效果。
3）开展简笔画比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点：动物特征的概括与表现。
2. 教学重点：简笔画基本技巧的运用。
3. 示范讲解：绘制常见动物的简笔画步骤。
4. 互动交流：学生作品的点评与指导。
5. 课后反思：分析教学优点与不足。
小学美术简笔画教案设计精选8篇
一、语言语调
1.讲解过程中，语言要简练、清晰，语调要亲切、生动，以吸引学生的注意力。
2.在强调重点和难点时，适当提高语调，提醒学生关注。
二、时间分配
1.确保新课内容讲解、实践环节、总结与拓展等环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。
2.在实践环节，给予学生足够的时间进行创作，同时预留一定时间进行个别指导。
七、作业设计
1.作业题目：创作一幅富有创意的简笔画作品。
2.答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课学生参与度高，实践环节效果较好，但部分学生对线条的使用和构图技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2.拓展延伸：引导学生关注生活中的简笔画元素，鼓励学生尝试用简笔画记录生活，提高学生的一、教学内容
本教案依据小学美术教材中“简笔画”章节进行设计，详细内容包括简笔画的基本概念、分类、线条的使用、构图技巧以及生活中的简笔画应用等。
二、教学目标
1.让学生了解和掌握简笔画的基本概念和分类，提高学生的美术素养。
2.培养学生运用线条、构图技巧创作简笔画的能力，提高学生的动手实践能力。
1.教师应关注学生的绘画过程，发现学生存在的问题，如线条不流畅、构图不合理等，并及时给予指导。
2.对于绘画能力较弱的学生，教师可以给予更多的鼓励和耐心，帮助他们逐步提高。
3.鼓励学生互相交流、学习，发挥集体智慧，提高整体绘画水平。
三、作业设计与课后拓展延伸
作业设计与课后拓展延伸是巩固课堂学习成果、提高学生美术素养的重要环节。
2.实践环节中，学生能够积极创作，发挥个性和想象。
3.教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考、探索。
二、不足之处
简笔画教案(6篇)
简笔画教案〔6 篇〕简笔画教案 1教学目标：1.通过简洁易把握的简笔画，激发孩子们对绘画的爱好；2.教会孩子们用简洁流畅的线条和根本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培育绘画的根本功底；3.通过贴近生活的简笔画图案，培育孩子们对生活的观看力，引导他们于平凡的景物中觉察生活的奇特；4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培育孩子们的观看力气、想象力气和制造力气。
教学重、难点：1、学习简笔画小动物的技巧，准确把握样子和特点。
2、生疏并把握简笔画技巧，自己用简笔画画自己宠爱的小动物。
一、情境导课：教师：“同学们，你们宠爱小动物吗？那教师说个谜语，你猜猜他是谁？〔教师说谜语，同学猜。
谜语：阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大；不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。
耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
〕你还宠爱那些小动物？他们有什么特点呢？你能学一学他们的声音或走路的姿势吗？”“同学们说的真好！教师也带来了一个有关动物的小故事，想听吗？”〔教师播放视频《小猫钓鱼》〕这个故事告知我们什么道理？同学们说的很对。
我们做任何事情都要认真，不能三心二意，这样做事情才能成功。
”故事里有哪些小动物呢？〔同学找出故事里的小动物〕“看！它们来了！”〔教师呈现小动物图片〕你能说说它们的特征吗？你们想不想画一画它们啊？今日就和教师一起学画动物简笔画。
〔板书课题：动物简笔画〕二、学画简笔画1、学画猫“猫有什么特征？”跟教师学画猫。
〔1〕教师示范画猫。
〔2〕呈现同学作品并作评价。
同学们，你们觉得怎样才能画好猫呢？〔要抓住它的特征〕2、同学自主学画鱼、蝴蝶、蜻蜓。
〔1〕请同学们依据动物的特征，认真观看，把其它的小动物画出来吧。
找几名同学上台画。
〔2〕教师巡察指导。
〔3〕呈现作品并评价。
小结：同学们，你觉得怎样才能画好简笔画呢？对了，每个小动物都有自己独特的形象特征，只要我们抓住这个特征就能把它画出来。
三、自由创作师：“同学们，这些小动物之间还会发生什么故事呢？你想不想把他们放在一起，创作一幅有情境的简笔画啊？下面就开头吧。
简笔画教案8篇
简笔画教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《简笔画教程》的第二章节，详细内容主要包括简笔画的基本概念、分类及其在日常生活和艺术创作中的应用。
具体内容包括：简笔画的定义、特点；简笔画的分类（动物、植物、人物、景物等）；简笔画的表现手法（线条、图形、色彩等）。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握简笔画的基本概念、分类和表现手法。
2. 培养学生的观察能力、创造力和审美能力。
3. 提高学生对简笔画在日常生活和艺术创作中的应用能力。
三、教学难点与重点教学难点：简笔画的表现手法和创作技巧。
教学重点：简笔画的基本概念、分类及其应用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画教材、多媒体设备。
学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：通过展示简笔画作品，引导学生欣赏并思考简笔画的特点和魅力。
2. 知识讲解：（1）简笔画的基本概念、特点；（2）简笔画的分类及表现手法；（3）简笔画在日常生活和艺术创作中的应用。
3. 实践操作：（1）教师示范：以动物简笔画为例，演示简笔画创作过程；（2）学生练习：学生根据教师示范，自行选择主题进行简笔画创作；（3）互评与交流：学生展示作品，相互评价，教师点评并给予建议。
4. 例题讲解：以植物简笔画为例，分析创作过程中的技巧和注意事项。
5. 随堂练习：学生根据例题，进行植物简笔画创作。
六、板书设计1. 简笔画的基本概念、特点2. 简笔画的分类及表现手法3. 简笔画在日常生活和艺术创作中的应用七、作业设计1. 作业题目：请以“我的家庭”为主题，创作一幅简笔画。
2. 答案要求：画面内容丰富，人物、景物、动物等元素齐全；运用线条、图形、色彩等表现手法；作品富有创意和美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对简笔画的基本概念和分类掌握较好，但在创作过程中，部分学生对线条和色彩运用不够熟练，需要加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后多观察生活，发现生活中的简笔画元素，并尝试将其运用到艺术创作中；组织简笔画比赛，提高学生的创作积极性。
完整版简笔画精品教案清晰版(
完整版简笔画精品教案清晰版(一、教学内容本节课选自《简笔画技巧与应用》教材的第四章“动物篇”，详细内容包括动物的基本形态构造、表情特征、动态表现等。
重点学习猫、狗、兔子三种动物的简笔画技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握动物简笔画的基本技巧，提高绘画表现力。
2. 培养学生观察、想象和创新能力，能够独立完成动物简笔画创作。
3. 增进学生对动物世界的了解，培养热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：动物动态的表现、表情的描绘。
教学重点：动物基本形态的构造、简笔画技巧的运用。
四、教具与学具准备教师准备：教材、示范画、画笔、画纸、黑板、粉笔。
学生准备：画笔、画纸、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组动物图片，引导学生观察并说出它们的特征。
2. 知识讲解（10分钟）a. 讲解动物基本形态构造，如猫、狗、兔子的头部、身体、四肢特点。
b. 示范动物简笔画步骤，讲解技巧。
3. 例题讲解（15分钟）以猫为例，讲解如何抓住猫的特征，进行简笔画创作。
4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅动物简笔画作品。
5. 作业布置（5分钟）布置作业：每人完成一幅猫、狗、兔子的简笔画组合。
6. 课堂小结（5分钟）七、作业设计1. 作业题目：请以猫、狗、兔子为主题，创作一幅简笔画组合。
2. 答案示例：猫、狗、兔子三种动物分别以不同动态、表情出现，构成一幅和谐的画面。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对学生在课堂上的表现，反思教学方法、手段是否恰当，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：引导学生关注更多动物，学会观察、描绘不同动物的特征，提高简笔画水平。
板书设计：1. 简笔画技巧a. 动物基本形态构造b. 动态、表情描绘2. 猫、狗、兔子简笔画步骤3. 作业要求及示例重点和难点解析1. 动物基本形态构造的理解与运用。
2. 动态、表情描绘的技巧。
3. 课堂实践与作业设计的有效性。
一、动物基本形态构造的理解与运用（1）动物头部：了解不同动物头部的结构特点，如猫的圆润、狗的狭长、兔子的宽大。
最新最全教简笔画课程教案(完整版
最新最全教简笔画课程教案(完整版一、教学内容本节课选自《简笔画技巧与应用》教材，涉及第四章“动物篇”和第五章“植物篇”的相关内容。
详细内容包括：动物篇中的“哺乳动物”、“鸟类”和“昆虫”的绘画技巧；植物篇中的“树木”、“花草”和“果实”的绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握不同动物和植物的基本绘画方法，提高观察能力和绘画技巧。
2. 培养学生的审美意识，激发他们对绘画的热爱。
3. 培养学生的动手能力和创新精神，鼓励他们大胆尝试，创作出具有个人特色的简笔画作品。
三、教学难点与重点难点：动物和植物的结构特点及其绘画技巧。
重点：掌握基本绘画方法，培养学生的观察能力、审美意识和创新精神。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT、实物模型。
学具：铅笔、橡皮、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示一组动物和植物的图片，引导学生观察它们的特征。
（2）邀请学生分享他们观察到的特点，为新课的学习奠定基础。
2. 理论讲解（15分钟）（1）讲解动物篇中哺乳动物、鸟类和昆虫的结构特点及绘画技巧。
（2）讲解植物篇中树木、花草和果实的结构特点及绘画技巧。
3. 实践演示（10分钟）（1）现场演示如何绘制一只小狗，引导学生观察并模仿。
（2）现场演示如何绘制一棵大树，让学生跟随步骤进行绘画。
4. 学生练习（25分钟）（1）学生根据所学技巧，自行选择动物或植物进行绘画。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 课堂小结（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享绘画心得。
六、板书设计1. 动物篇：哺乳动物：小狗、小猫鸟类：小鸟、孔雀昆虫：蝴蝶、蜜蜂2. 植物篇：树木：松树、柳树花草：玫瑰花、向日葵果实：苹果、香蕉七、作业设计1. 作业题目：（1）绘制一幅动物为主题的简笔画。
（2）绘制一幅植物为主题的简笔画。
2. 答案：（1）动物简笔画：学生可根据所学技巧，选择自己喜欢的动物进行绘制。
（2）植物简笔画：学生可根据所学技巧，选择自己喜欢的植物进行绘制。
最新最全教简笔画课程教案完整版
最新最全教简笔画课程教案完整版一、教学内容本节课选自《简笔画教程》第四章“生活中的趣味”，详细内容包括日常生活用品、动植物、风景等简笔画的绘制技巧和方法。
二、教学目标1. 让学生掌握简笔画的基本技巧，能够独立完成一幅有趣的生活场景简笔画。
2. 培养学生的观察能力和想象力，提高审美素养。
3. 培养学生合作学习、互帮互助的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何运用简笔画技巧表现生活中的各种物品和场景。
2. 教学重点：简笔画的基本线条、形状和比例的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT、实物模型等。
2. 学具：铅笔、橡皮、彩色笔、绘画本等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的简笔画作品，激发学生的学习兴趣，引导学生关注生活中的美好事物。
2. 新课讲解：（1）介绍简笔画的基本线条和形状，如直线、曲线、圆形、方形等。
（2）讲解如何观察生活中的物品和场景，提炼出简笔画元素。
（3）示范绘制一幅生活场景简笔画，讲解步骤和技巧。
3. 随堂练习：（1）让学生两人一组，互相讨论并尝试绘制一幅生活场景简笔画。
（2）巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）师生共同评价作品，从线条、形状、比例等方面进行点评。
（2）布置课后作业，鼓励学生在生活中发现更多有趣的绘画素材。
六、板书设计1. 《生活中的趣味》2. 内容：（1）简笔画基本线条和形状（2）观察生活，提炼简笔画元素（3）生活场景简笔画绘制步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅简笔画作品。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了简笔画的基本技巧，达到了预期教学目标。
但在教学过程中，部分学生对生活场景的观察和提炼能力较弱，需要在今后的教学中加强引导和培养。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用简笔画记录生活，提高绘画技能，培养审美情趣。
最新最全教简笔画课程教案完整版
最新最全教简笔画课程教案完整版一、教学内容本节课选自《基础简笔画教程》的第三章“生活中的简单形象”，详细内容包括生活常见物品如杯子、椅子、电视、书本等基本形态的绘制方法。
二、教学目标1. 让学生掌握生活中简单形象的观察和表现方法，提高他们的绘画技能。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养学生对美术课程的兴趣，激发他们学习美术的热情。
三、教学难点与重点重点：如何引导学生观察生活中的简单形象，并运用基本线条和形状进行表现。
难点：如何让学生在观察和绘画过程中，把握形象的特点，进行生动、准确的表现。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT。
学具：铅笔、橡皮、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一些生活中的简单形象图片，引导学生关注和观察周围的生活环境，引出本节课的主题。
2. 理论讲解（10分钟）讲解简笔画的基本概念、特点和应用，以及本节课将要学习的生活中简单形象的绘制方法。
3. 实践示范（15分钟）以杯子为例，现场演示如何观察、分析并绘制出形象生动的简笔画。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据老师的示范，选择一个生活物品进行观察和绘制，教师巡回指导。
5. 作业布置与讲解（10分钟）布置课后作业，详细讲解作业要求和答案。
七、作业设计1. 作业题目：观察并绘制一幅以“我的房间”为主题的简笔画，要求包含至少5个生活物品。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：鼓励学生将简笔画应用于日常生活中，如手账、贺卡、插画等，提高他们的美术素养。
板书设计：1. 黑板左侧：教学内容、教学目标、教学难点与重点。
2. 黑板右侧：实践示范过程、作业题目及答案。
教学过程要求：1. 导入自然，激发学生兴趣。
2. 理论讲解清晰，便于学生理解。
3. 实践示范步骤详细，便于学生模仿。
4. 课堂互动积极，关注每个学生的学习情况。
5. 作业布置合理，难度适中。
6. 课后反思真实，针对性强。
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简笔画
❖简笔画的定义。
是以简洁洗练的线条、笔划，抓住所描绘对象的外形特征，高度概括地状物造型，大胆夸张的表现出来的图画。
简笔画与卡通画，两者是有区别的。
相比较而言，简笔画更为简洁，只是表现出对象的外形特点就可以了，多是平面的图形。
卡通画，要求较高，要求物象是立体的造型。
而且在表情表达方面，卡通画更具有表现力。
两者的共同点，以线条为主要的表现手段。
在现有的简笔画考试中，采用卡通画的表现方法比较多，也更能展示一位老师的基本功。
❖简笔画的评分标准：
1、构图：合理科学、美观。
2、造型：物体特征表现明显，比例结构恰当，形象准确生动，富有儿童特色。
3、线条：流畅，细腻，清晰，画面干净整洁，无涂改迹象。
4、构思：贴合命题，主题突出，构思新颖。
5、画面：在规定时间内完成，无遗漏（且不得重复），画面整洁，无涂改迹象。
❖对简笔画面知识的学习
1、构图。
所谓构图，简单的就是描绘的形象在画纸中的大小和位置，组合形象的相互关系。
——大小和位置。
——聚散关系。
——前中后景的区分。
——画面的分割。
大小位置的差异带来的视觉感受存在很大
的差异。
多个的物体组
合，注意遮挡、聚散
关系。
画面中不同位置的视觉重要性有所不同，具体如右图：
图中的数字，粗略表明在画面视觉重要性的排序。
画面前中后景的区
分，可以丰富画面层次。
一般情况下，我们把主要
的形象放到中景。
前景：石块、草
中景：大象
后（背）景：灌木和
鸟。
1
2
3
4 5
6 7
8 9
贯穿画面的横线区分画面前后空间，丰富画面层次、空间感。
2、线条。
简笔画以线条为最主要的造型手段，简笔画一方面要求线条表现准确的造型，另一方面对纯粹线条的质量也有着很高的要求。
这两方面既有功能的区别，又有隐含的联系。
简笔画中如何画好线条？
——线条是“写”出来的，而不是“描”出来的。
“写”，是在绘画过程中有明确的停、顿、转、折，有“入笔”，“行笔”，“收笔”三个过程。
入笔。
是为我们接下来的行笔做好准备：放住笔，握好笔下端，预想
线条的长短和形态；
行笔。
放松手腕，用胳膊肘带着手腕，匀速的画出线条。
到转折处，停笔，再行笔。
收笔。
线条完成，收笔同样不可忽视。
有两种情况，一种是线条画到位收住；第二种是线条顺行笔势拖出尖尾。
画短的线条，手指的运动，腕肘为实。
画长的线条，指实，腕松，以肘带腕。
要想做到腕肘放松，除了有意识这样做以外，坐姿也很重要。
坐姿前倾，容易将身体重心落在胳膊上，很难将手臂放松。
以下图为例：
——体会手指、手腕、肘的关系，以及画线条时的快慢节奏。
❖简笔画的造型。
教学简笔画的造型要素点、线、形、面是教学简笔画中最基本的符号语言，线与形在简笔画教学中广泛使用。
1．点。
点有大小之分，在形状上有规则、不规则点之分，在方向上有横点、竖点、斜点之分。
2．线。
线分为直线和曲线，直线分为水平线、垂直线、斜线、折线、交叉线等，曲线分为波浪线、螺旋线、自由曲线和弧线。
3．形。
线条首尾相连形成了形，任何物象都可概括成基本几何形或基本形的组合。
基本几何形包括圆形、方形、三角形等。
二、教学简笔画的绘画方法
1.选择恰当的表现角度。
简笔画是用平面表现的方法，不适合表现立体图形，要选择能突出物体结构特征的角度表现，图形越简练越好。
常用表现角度有正视图、侧视图、俯视图和周视图。
收录机等电器、建筑物的造型特点大都在正面，适合用正视图表现；各种车辆、脊椎动物全身等适合用侧视图表示；炉灶、餐桌等物适合用俯视图表现；坛子等圆柱圆锥物体适合于轴线平行于画面角度的周视图来表现，俯视图不能体现其特色，低于视平线的角度过于复杂。
2.抓住共性与个性特征。
任何物象都可概括成基本几何形或基本形的组合，圆形、方形、三角形是基本几何形。
同一个基本形，可以表现不同的物体形象，是一形多物。
下图是圆形添画、方形添画和三角形添画简笔画。
圆形为共性特征的形象。
方形为共性特征的形象。
四肢类动物的头部大多是圆形的，都有眼睛鼻子和嘴，是动物头部的共性。
动物头部的差异体现在耳朵、形状、花纹、毛发等局部的细节上，一定要抓住动物的个性特征来表现。
3.安排最简的运笔程序。
——物体一般先画外形后画细节，或先画有特点的部分后画细节。
——先画前面的再画后面的。
——全身人物单线画法一般先画头部和躯干，再画下肢，确定好人物重心后，最后画上肢。
4.要想短时间提高简笔画的绘画能力，形象造型准确、舒服，加大练习力度，扩充绘画的内容，边画边记，非常重要。
❖简笔画内容分类学习
水族类
四足类动物
鸟类
建筑类
交通类
人物
●水族类形
象。
四足类动物
各种鸟类
交通、建筑类
人物形象塑造。
人物动作是最难的内容，人物身体比例的把握，外观形象的塑造，动作动态的表现，各部分之间的协调，整个身体的造型关系等等都是很难的内容。
人物头部形状，只要是圆形，或近似的圆形都可以。
五官的位置安排要符合一定的比例关系才好看。
对男女老少形象的绘画表现，只改变其发式或点明某点特征即可。
1、正面人物。
2、侧面站立人物。
可适用于：
打伞
拍球
跳绳
荡秋千
提东西
浇花
粉刷
吹泡泡
开门
除草
等人物动作。
3、坐的人物。
可适用于：
看书
钓鱼
洗衣服
划船
吃饭
听故事等人物动作。
4、跑的人物动作。
可适用于：
娱乐
比赛
等内容。
5、半蹲人物动作
及其他
6、舞蹈类。
简笔画的命题创作如何构思定位。
简笔画命题创作，构思定位至关重要。
构思注意要点：
1、要紧合命题，直接表现主题
《育苗》为题简笔画创作。
构思可以浇花，可以教育孩子。
选择最直接的构思——浇花。
2、构思大胆新颖。
《夏》为题简笔画创作。
构思：表现夏天炎热，景物，表现内容可以为：洗澡，大太阳，太阳镜，海滩等等。
得分最高的是一幅”冰糕“的作品。
3、表现事物最主要的特征，舍弃容易让人产生歧义的特征。
《幼儿园》为题简笔画创作。
幼儿园作为学校性质，突出这一点。
一考生画了滑梯等幼儿设施，结果分数不高。
分析：幼儿园里有很多娱乐的设施，但不是最主要的特征，而且容易让人认为画的是游乐场。
结合这几年出题情况，总结出题分类：
根据命题表现内容可以分为这样几类：场景类，寓言故事类，儿歌类，游戏娱乐类，劳动类，节日庆祝类，季节类，等等。
命题考察点的差异：考新颖构思。
《夏》
绘画能力《黄鹂鸟与蜗牛》。