中华经典诗文朗诵比赛
中华经典诗文朗诵大赛一等奖
中华经典诗文朗诵大赛一等奖
一年一度的中华经典诗文朗诵大赛在全国多个城市四处举办，今年也在全国广大诗词爱好者中引起了极大的反响，许多报名者前往各地参赛。
最终在全国诗词朗诵大赛中，许多报名者的努力换来了果实。
在众多优秀的参赛选手当中，有一位参赛者以其出色的技艺和高水准的表现脱颖而出，获得了一等奖。
这位名叫李峰的年轻人深受诗词知识的熏陶，对中华经典诗词有着超级的热爱，因此李峰一直都在参加中华经典诗文朗诵比赛，并且一次又一次地拿到了优异的成绩。
在今年的朗诵大赛中，李峰表现突出，凭借着他出色的朗诵技巧，完美的语言表达，让他脱颖而出，获得了一等奖的殊荣。
李峰的朗诵以国学大师孔子的《论语》开场，他用自己的朗诵表现了语丝细滑，字句凝练，情意浓郁，让观众们一路融化。
随后他更是精彩地朗诵了多位古人的诗文，获得了评委一致的认可和赞誉，最终李峰面对多位同台的优秀选手，以他完美的表现和得力的结果，将把中华经典诗文朗诵大赛的一等奖捧回家。
李峰的获奖，不仅仅是他本人的努力结果，更是整个中华传统文化的一种禀赋，它也诠释了弘扬民族文化的重要性，让中国传统文化向古今中外传播。
这是一场关于传统文化的持久战，千古文明和千秋文君需要我们传承者更加努力地去挖掘发掘中华经典文化，用心去传承。
获得一等奖的李峰同时也为整个民族的文化提供了强大的力量，
他的故事告诉我们，只要我们努力尝试，就能够取得优异的成果，让中华文化经典永驻不朽。
经典诗文朗诵比赛总结6篇
经典诗文朗诵比赛总结6篇篇1在刚刚结束的经典诗文朗诵比赛中，我们共迎来了XX支参赛队伍，他们带来了精彩的朗诵表演，展现了中华文化的独特魅力。
本次比赛不仅丰富了校园文化生活，还提升了同学们的文化素养和审美能力。
一、比赛概况本次经典诗文朗诵比赛于XX月XX日在学院报告厅拉开帷幕。
比赛以“传承文化，润泽青春”为主题，旨在通过朗诵这一形式，让同学们更深入地感受中华文化的博大精深。
比赛持续了整整一天，共分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
每个阶段的评委都由具有丰富教学经验的老师担任，确保了比赛的公正性和专业性。
二、精彩瞬间1. 初赛阶段，各参赛队伍纷纷展示了他们的朗诵才华。
有的队伍选择了古典诗词，如李白的《静夜思》、王之涣的《登鹳雀楼》等，他们用优美的语言和深情的表达，带观众们领略了古人的情感世界和壮丽景色。
有的队伍则选择了现代诗歌，如徐志摩的《再别康桥》、余光中的《乡愁》等，他们用现代的语言和新颖的表达方式，让观众们感受到了诗歌的现代魅力。
2. 复赛阶段，各队伍的表现更加成熟和自信。
他们不仅在语言表达上更加精准和流畅，还在情感表达上更加深入和细腻。
观众们仿佛被带入了诗中的意境，感受到了诗人的情感波动和内心世界。
3. 决赛阶段更是高潮迭起。
各队伍为了争夺冠军展开了激烈的角逐。
他们不仅在朗诵技巧上达到了炉火纯青的地步，还在情感表达上达到了登峰造极的境界。
观众们的情绪也被完全调动起来，时而欢声雷动，时而泪流满面。
三、比赛成果经过一天的激烈角逐，最终产生了三支优秀队伍。
他们分别是：一等奖获得者——计算机系代表队；二等奖获得者——外语系代表队；三等奖获得者——中文系代表队。
此外，还有若干支优秀队伍获得了优秀组织奖和最佳表现奖等荣誉称号。
这些队伍不仅在朗诵技巧上表现出色，还在情感表达和团队协作等方面展现了自己的才华和实力。
四、比赛意义本次经典诗文朗诵比赛不仅丰富了校园文化生活，还提升了同学们的文化素养和审美能力。
通过朗诵这一形式，同学们更加深入地了解了中华文化的博大精深，并从中汲取了精神养分和智慧力量。
中华经典诗文诵读比赛主持词范文
中华经典诗文诵读比赛主持词范文（男）尊敬的各位领导、（女）敬爱的各位老师，（男）亲爱的同学们，（合）大家上午好！（男）今天，我们欢聚在二外校园，诵读千古美文，传承华夏文明。
（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听馥莉书香。
（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
（女）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥（fù）郁的芳香。
（男）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵（女）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔对话圣贤，我们感受千年文字的力量（合）“中华诵·传经典二外高一学生经典朗诵大赛”现在开始。
（女）本次比赛将评出一等奖二名，二等奖四名，三等奖六名。
让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
（男）首先请允许我给大家介绍今天的到会的领导嘉宾，他们是：同时今天比赛的评委老师。
他们分别是：（女）中国情怀、世界眼光，二外的学子从不会忘记肩头的重担，回顾历史、展望未来，二外的学子从不忘历史的铿锵，透过百年的风霜，我们依稀听见先贤对我们的呼唤，那一句“中国少年当自强”回荡在每一个中国人的耳旁。
请欣赏开场节目《少年中国说》。
大家欢迎。
（男）是啊，我们处于一个承前启后的时代，我们肩负着中国的梦想，穿过历史的眼眸，我们书写着经典的新篇章。
下面请欣赏来自高一（）的诵读《》（女）感谢（）浪同学的精彩朗诵，下面请欣赏来自高一（）的节目《》（女）在评委老师和计分同学紧张统计分数的时候，我们一起来欣赏由我们亲爱的语文老师们所带来的节目《》（男）各位老师、同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作，各位选手的成绩已经排定，请（）为我们揭晓获奖名单并颁奖。
结束语（男）无悔的青春，无限的梦想，求学时光光我们亲近中华经典。
（女）无悔的青春，无限的梦想，校园内外我们诵读中华经典。
中华经典诗文朗诵比赛方案
中华经典诗文朗诵比赛方案一、活动背景诗歌是中华民族传统文化的瑰宝，是语言的艺术，也是心灵的窗户。
为了让幼儿更好地感受诗歌的魅力，传承中华优秀传统文化，我们特举办“中华经典诗文朗诵比赛”。
二、活动目标1.提高幼儿对诗歌的兴趣和朗诵能力。
2.培养幼儿的语言表达能力、审美情趣和想象力。
3.传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动对象幼儿园全体幼儿四、活动时间2022年10月五、活动地点幼儿园多功能厅六、活动形式1.个人赛：每个班级选拔3-5名幼儿参加个人赛。
2.团体赛：每个班级组成一个团队，团队成员不超过10人。
七、比赛内容1.个人赛：选手自选一首中华经典诗文进行朗诵。
2.团体赛：团队共同朗诵一首中华经典诗文。
八、比赛评分标准1.朗诵内容：30分，要求诗歌内容经典、合适，能够体现中华优秀传统文化。
2.朗诵技巧：30分，要求语音标准、语调优美、节奏感强。
3.表现力：20分，要求选手能够准确把握诗歌的情感，富有感染力。
4.仪态表情：20分，要求选手在朗诵过程中，仪态端庄，表情丰富。
九、比赛流程1.初赛：每个班级内部进行初赛，选拔出参加决赛的选手。
2.决赛：所有参加决赛的选手进行现场比赛，评委现场评分。
十、奖励措施1.个人赛设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
2.团体赛设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
3.对获奖选手颁发荣誉证书和奖品。
十一、活动筹备1.筹备组负责制定比赛方案，并组织宣传、报名等工作。
2.邀请专业评委担任比赛评委。
3.准备比赛场地、音响、道具等所需物品。
4.制定比赛流程和时间表。
十二、活动宣传1.利用幼儿园公告栏、群等渠道进行宣传。
2.拍摄宣传片，展示诗歌朗诵的魅力。
通过举办这次中华经典诗文朗诵比赛，我们希望幼儿们能够更好地感受到诗歌的魅力，提高他们的语言表达能力和审美情趣。
同时，也让他们更加热爱我们的中华优秀传统文化，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
中华经典诗文朗诵比赛方案，旨在让幼儿感受诗歌魅力，提高语言表达能力，传承中华优秀传统文化。
中华经典诗文诵读比赛主持词
大通七中“校园读书节暨经典诵读比赛”主持词开场白：（甲）尊敬的各位领导、（乙）敬爱的老师，（丙）亲爱的同学们，（合）大家下午好！（甲）今天，我们欢聚在校园，诵读千古美文，传承华夏文明。
（乙）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
（丙）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
（丁）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥（fù）郁的芳香。
（甲）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化（乙）诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵（丙）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔（丁）对话圣贤，我们感受千年文字的力量（甲）大通七中“校园读书节暨经典诵读比赛”（合）现在开始。
（乙）首先，请全体起立，奏唱国歌。
（丙）请大通七中副校长李先元同志讲话。
（丁）下面，请允许我给大家介绍今天的评委。
他们分别是：大通七中党支部书记、校长郑青辉同志大通七中党支部副书记杨有元同志大通七中督导员赵春霞同志大通七中副校长李先元同志大通七中副校长钱发俊同志大通七中副校长刘长海同志大通七中工会主席童守勇同志大通七中总务处主任张德志同志大通七中校办主任马丽同志大通七中教务处副主任李宝林同志大通七中团委副书记、少先大队辅导员马存兰同志下面，由我给大家介绍今天的评分标准1.什么是中国人的胸怀？大道之行也，天下为公；故人不独亲其亲，不独子其子，让我们一起感受多元文化的理念，聆听古圣先贤的教诲。
请欣赏七四班《礼运大同篇》八二班做准备2. 黄河孕育了华夏民族，长江见证了华夏历史，伟大的祖国，我为你自豪；大海用海声歌颂，大山用巍峨见证，大地用缄默宣誓，中国，我为你骄傲。
国强则民强，国富则民富，少年强则中国强，下面有请高一四班带来的诗朗诵《古今之中国》高二七班做准备3.滔滔江河水，言不尽浩浩中华魂；巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。
今天，我们吟诗颂国，一起憧憬祖国美好的明天。
【整合】“经典古诗文”诗歌朗诵比赛活动方案5篇汇总
诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
“经典古诗文”朗诵比赛活动方案为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，配合我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。
一、活动主题：诵读中华经典，弘扬民族文化二、活动目标：1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。
2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。
3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；三、参赛对象：一至六年级全体学生，每班参加人数不少于十人。
四、比赛时间：XX年5月24日下午12：30五、比赛地点：学校三楼多媒体教室六、比赛要求及形式：1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六年级限时2-3分钟。
一、二年级可以适当缩短。
2、所选内容（经典古文、诗、词）长短不限，古今不限，必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。
3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各班级可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。
（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。
道具、配乐等自备。
）4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、各班级在XX年5月23日上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及解说。
6、比赛顺序先高年级，后低年级；七、评奖办法：1、评分采用十分制：⑴作品主题鲜明突出，内容积极向上（1分）⑵精神饱满，姿态得体大方。
（1分）⑶感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
（2分）⑷朗诵熟练，声音洪亮。
（1分）⑸吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。
中华经典诗文朗诵比赛方案精选
中华经典诗文朗诵比赛方案精选一、指导思想：为进一步贯彻落实《关于在全市义务教育阶段学校开展“普通话进校园，书法进课堂，诵读进教材”活动的意见》，以提高学生的语言文字规范意识和应用能力为宗旨，以“弘扬中华经典诗文，增强民族自豪感”为主题，以经典古诗文为载体，以语文学科教学、课外活动、课外阅读为主阵地，努力创建良好的校园文化，积极营造浓郁的读书氛围，为师生搭建了解中国传统文化、继承民族智慧的平台，丰富师生的课余生活，让师生“与圣贤为友，与经典同行”，全面提升我校小学生的思想道德水平和人格素质，提高德育效能，培育民族精神。
二、活动原则1.坚持德、智、体、美相结合原则。
2.坚持中华传统美德教育、革命传统美德教育相结合原则。
3.坚持德育工作与语文学科教学相结合原则。
4.坚持抓好典型、以点带面相结合原则。
5.坚持“经典诗文诵读”活动与校园文化建设相结合原则。
6.坚持与语文活动课、写字课、班队课、综合实践活动相结合的原则。
三、比赛时间1、“中华经典诗文诵读”比赛定于11月25日下午，地点：新五楼多媒体教室。
2、“古诗大擂台”活动定于11月29日下午第一、二节课举行，一、二、四年级在新五楼多媒体教室，三、五、六在四楼会议室。
四、活动要求及措施1、以新课标推荐学生必读古诗篇目为主，可结合学生实际适当增删篇目。
2、以语文老师为辅导老师，因材施教，学生诵读进度不强调一致。
3、每天上午到校后，学生须自由诵读经典十分钟，每节语文课前必须诵读经典一分钟。
4、鼓励学生利用好课余时间，如午饭后、活动课及在家休息时间等，每天诵读时间不低于20分钟。
5、只求熟背，不求深解，只求感悟，注重积累，让学生终生去消化理解。
6、诵读活动要方法灵活、形式多样、时间自由、师生共赏。
五、活动检查1、中华经典诗文诵读主要考查班级整体诵读实力。
每班推选一个节目参赛，比赛内容可以是古诗词为主，可以是儿童诗，也可以是经典诗歌及现代散文。
每个节目参赛时间控制在五分钟以内，比赛形式可以多样：讲美文、演经典、诵名篇、诵伴舞、师生诵等形式皆可，教师必须根据诵读内容为学生选配合适的背景音乐。
中华经典诗文诵读大赛活动方案★
中华经典诗文诵读大赛活动方案★一、活动目的本活动旨在传承和弘扬中华文化经典，提高学生的语言表达和朗诵能力，培养学生的文化自信心，增强学生对中华文化的认知和理解。
二、活动时间预计在每年的11月进行。
三、参赛对象本活动面向全校学生开放，分为小学组和初中组。
小学组参赛者为小学二年级至六年级的学生，初中组参赛者为初一至初三的学生。
四、活动流程1. 宣传和报名（9月初至10月中旬）学校将在教学楼、食堂、学生餐厅、图书馆等公共场所张贴海报和宣传彩页，并通过微信、班级QQ群等方式向全校学生宣传活动内容和参赛细节，并鼓励有兴趣的学生主动报名参加。
2. 初赛（10月底至11月初）初赛将由各班级进行选拔，每班有2名选手参赛。
初赛的内容为参赛选手准备1-2篇中华经典诗文进行朗诵，朗诵时间不超过3分钟。
教师评审小组将根据选手的朗诵表现和语言表达能力进行初步筛选，选出每个年级的前8名选手进入决赛。
3.决赛（11月中旬）决赛将在学校礼堂举行，比赛内容为参赛选手准备2-3篇中华经典诗文进行朗诵，朗诵时间不超过5分钟。
参赛选手可搭配适当的音乐、道具和服装进行展示。
评委会将从决赛选手中选出小学组和初中组各前6名，并颁发优秀选手证书和奖品。
五、奖励1.冠军奖：每个组别设一名冠军，奖励一份奖杯和一份价值200元的精美中华经典诗文选集。
2.亚军奖：每个组别设两名亚军，奖励一份奖杯和一份价值100元的中华经典诗文书籍。
3.季军奖：每个组别设三名季军，奖励一份奖杯和一份价值80元的中华经典诗文书籍。
4.优秀奖：评委会还将从未获得前三名的选手中选出6名优秀选手，颁发优秀选手证书和一份价值50元的中华经典诗文书籍。
5.每名获奖选手将获得省、市、区三级成果获得者证书。
六、注意事项1.参赛选手需自备中华经典诗文，并在比赛前提交初、决赛所需进行朗诵的作品名称。
2.参赛选手朗诵时需保持端正的姿势和流畅的语言，不得犹豫或嗫嚅。
3.参赛选手的朗诵作品应严格按照规定的时间进行，超时则会被扣除分数。
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（3）充分发挥品德，班会课的课堂渗透作用，做到知行合一。
（4）各班语文教师先在本班学生中进行初赛，由学生评委、老师评委共同选出优秀者，再在年级中复赛评出优胜者。
（5）年级复赛时间：12月
五年级语文组徐丽萍
中华经典诵读活动总结
8、引导组——由礼仪队负责选手以及嘉宾的引导
9、催场组——预先通知下一组比赛人员，保证比赛连贯性
10、机动组——a.发放节目单b.现场秩序的维护
11、控麦组——负责麦克风的定位与开关
12、道具组——负责整场比赛所要用到的道具
六、评分标准
1、紧扣主题，内容充实，立意新颖，文字优美（2.8分）
三、中华经典诵读内容
《弟子规》、《三经》、《千文》、《大学》、《论语》、《老子》、《百家姓》、《诗经》、《中庸》、《孟子》、《古文观止》、古诗文、经典神华故事和寓言故事等。
四、教育原则
完整性原则：忠实原著全文，不断章摘句。
差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性，并合理对待。
自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予积极评价。
三、活动简介
集美大学学生大型诗词朗诵比赛是集美大学每年一度的大型学生活动，是一个为文学爱好者、朗诵爱好者提供切磋交流机会以及展现学生自我风采的大型活动。活动参与面覆盖全校21个学院，八大片区，宣传工作总共分为三期，宣传方式包括书面刊物、网站宣传、校电台宣传、海报宣传、团委进行的班级推广以及摆点宣传等几种传统的宣传方式，覆盖校园生活的方方面面。因此，参赛选手不论在数量还是在质量上都是一流的，通过几年来对活动宣传以及活动质量的不懈努力，诗词朗诵比赛已经一跃成为校级经典活动，在全校师生群体中拥有良好的口碑。为弘扬我国传统文化，体现地方特色，与其他地方的文化进行交流和碰撞，这不仅能表现出各自的地方特色还能显现出集美大学海纳百川气魄和博采众长的校园风貌，特举办一场地域文化诗词朗诵大赛来展现集美大学的博大精深的历史底蕴和融会贯通的办学特色。也借此契机，以文会友，以声共鸣，畅想集大学子青春梦想！
经典诗文朗诵比赛4篇
经典诗文朗诵比赛4篇尊敬的各位老师、亲爱的同学们：我校第一届古诗文经典诵读比赛在师生声情并茂的表演声中拉下帷幕，活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而久远的。
首先，同学们用稚嫩的声调再一次诠释了古代经典诗文的美感，展现了我们学生追求美、展示美的情操，令人感动。
经典古诗文诵读，你能发现什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫经典之美。
本次活动目的之一就是培养大家发现美、欣赏美、展示美、歌颂美。
我们取得了预期的目的和效果。
其次，目前我校正在开展的“书香校园建设活动”，就是要引导大家喜读书、多读书、读好书。
古经典诗文读诵活动能让我们重温了历史，追溯了文化，和我们对中华民族产生自豪之情，对中华文化产生景仰之情，这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是书香校园建设的重要形式。
同时，鼓励大家读诵古代经典诗文更重要的是希望通过这种形式培养大家长期读诵积累的习惯，用经典熏陶气质、培养品德。
同学们正是读书最好的时期，记忆力最佳时期，一定要在老师们的精心指导下，大量阅读、大量背诵，记住了你才会获得，有了这份财富。
践行了你才能拥有高尚品质。
所以，我校要将这项活动一届一届办下去，并且要越办越好。
各位老师，特别是语文老师要多费心思，精心选材、悉心指导，让凡是从我们学校走出去的学生都能满腹经纶，知书达理，懂得孝亲，胸怀。
这也是学校、家长和社会对同学们的期待。
最后，对本次活动辛勤的组织者：教务处，语文组，各年级组及各位老师表示诚挚的感谢，对积极组织参与的班级和获奖班级及同学们表示热烈的祝贺！经典诗文朗诵比赛（2）：主持人：（）尊敬的各位老师，各位领导，大家下午好！中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
今天我们走进唐诗宋词，用普通话。
弘扬民族文化，传承华夏文明。
今天我们用普通话诵读经典美文，营造书香校园。
我们在这里欢聚一堂，隆重举行“学校举行经典诗文朗诵比赛。
中华颂经典诗文朗诵比赛解说词
中华颂经典诗文朗诵比赛解说词（主持词）男：星河耿耿，银汉迢迢。
从远古奔来的中华文明的长河，千回百转，浩浩荡荡。
女：有一种文化，它异彩流光，穿过时空，照亮了中国文学长廊，它就是滋养了中华民族文化五千年、并让世界为之回首的中国诗歌。
男：中国是诗歌的国度，徜徉在这座文学珍宝馆，我们目不暇接，留连忘返。
女：中国是诗人的国度，我们与中国文学史上的众多名流巨匠擦肩而过。
男：这里有游历天下笑傲红尘的李白，眼望“国破山河在”而老泪纵横的杜甫。
女：这里有一曲琵琶泪洒青衫的白居易，登楼远望心忧天下的范中淹。
男：苏东坡月下把酒，声声向苍天发问。
女：辛弃疾挑灯看剑，夜夜梦回沙场秋点兵。
男：柳永为“三秋桂子，十里荷花”吟咏歌唱。
女：李清照则为“梧桐更兼细雨”黯然神伤。
男：捧出这部诗歌宝典，我们能感觉到它沉甸甸的份量。
女：含英咀华，我们也能体味到它的博大与精深。
男：今天晚上，让我们共同举起中国诗歌这樽美酒，邀明月至花前，引诗情到九霄，在一声声荡气回肠的千古绝唱中，开启一次美的旅程。
女：今天晚上，让我们共同吟唱最美好的篇章，感受祖国文化的博大精深，让吟诵诗歌的声音在我们**校园回荡，展现我们**的风采。
男：**学校经典诗歌朗诵会合：现在开始！女：高楼独上，仰天长啸。
民族英雄岳飞将军一曲《满江红》诠释了爱国主义的真谛。
展读这篇气吞山河的盖世雄文，一股碧血丹心的豪杰气息迎面而来，笔笔有情，字字生辉，一腔忠愤，喷涌而出。
首先请欣赏四（1）班***四位同学的集体朗诵《满江红》。
男：从四位同学的朗诵声中我们体会了豪气纵横的爱国之情，让人不禁为之拍案而起。
接下来请七（1）班***同学为我们朗诵《武陵春》，让我们感受另一种凄清之美。
男：接下来参赛的是七（2）班的***同学，她朗诵的题目是《虞美人》。
让我们伴着忧伤的大提琴声去感受千年之前一位家国破灭的君主的叹息！女：《再别康桥》是徐志摩非常有代表性的一首诗，他将惜别之情营造得如诗如画，给人们留下无限的遐思。
2024年中华经典诗文朗诵比赛方案
2024年中华经典诗文朗诵比赛方案方案名称：2023年中华经典诗文朗诵比赛第一部分：赛事背景介绍（500字）1.1 赛事目的中华经典诗文朗诵比赛旨在弘扬中华传统文化，推动诗歌艺术的传承与发展，提升广大民众的文学素养和审美品味。
1.2 赛事主办方本届比赛由教育部、文化部、中国诗词学会共同主办，得到了文化部的支持与指导。
1.3 赛事时间与地点比赛时间预定在2023年6月，地点为北京国家大剧院。
第二部分：比赛内容与参赛要求（____字）2.1 比赛内容本次比赛主题为“中华经典”，参赛选手需选择一篇中国古代经典诗文进行朗诵或表演。
2.2 参赛组别与要求（1）初级组：面向中小学生，要求朗诵一首古代诗词，并进行简单的诗文理解；（2）青年组：面向高中生和大学生，要求朗诵一篇古代散文，并进行深入的诗文理解与解读；（3）专业组：面向广大艺术爱好者、知名诗人、演员等，要求朗诵一篇古代经典诗歌，并进行创意性表演，包括舞蹈、音乐、戏剧等形式。
2.3 参赛要求（1）参赛选手需提交详细的参赛申请表，并保证所选诗文为中国古代经典作品；（2）初级组选手需进行初赛，后由评委会选拔出决赛选手；（3）青年组和专业组选手直接进入决赛；（4）参赛选手可以自备演示道具和音乐伴奏。
第三部分：比赛流程与评审标准（____字）3.1 比赛流程（1）初赛：初级组选手进行朗诵，评委根据朗诵技巧、诗文理解和语言表达等方面进行评分，选出决赛选手；（2）决赛：决赛中，选手进行朗诵和表演，评委综合考虑朗诵技巧、表现力、文化品味等方面进行综合评分，最终评选出各组别的获奖选手。
3.2 评审标准（1）朗诵技巧：声音的抑扬顿挫、语速的掌握、停顿的运用等；（2）表现力：情感的传达、形象的塑造、场景的还原等；（3）文化品味：对诗文的理解与解读、对经典文化的把握等；（4）创意性：在专业组中，评委将重点考察选手的创意表演。
第四部分：赛事宣传与奖项设置（500字）4.1 宣传推广（1）比赛宣传：通过电视、报纸、网络等多种媒体手段进行比赛宣传；（2）线下宣传：组织比赛宣传团队，走进学校、社区、文化场所等开展宣传活动；（3）社交媒体推广：通过微博、微信、抖音等社交媒体平台进行比赛宣传。
中华经典诗文诵读比赛活动方案
中华经典诗文诵读比赛活动方案一、活动背景为了弘扬中华文化，提高全民对经典诗文的认识和兴趣，推动经典诗文的传承与发展，特举办本次中华经典诗文诵读比赛。
二、活动目的1. 弘扬中华文化，传承经典诗文。
2. 提高公众对中华经典诗文的兴趣和热爱。
3. 展示参赛者的朗诵水平和艺术才华。
4. 推动学校、社区、企事业单位等社会各界参与文化活动。
三、活动主题诵读中华经典，传承华夏文明。
四、活动时间XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日。
五、活动对象全社会各界人士，包括学生、教师、社区居民、企事业单位员工等。
六、活动形式与内容1. 报名阶段：通过线上报名平台，提交个人信息及参赛诗文的选段。
2. 初赛阶段：线上提交视频诵读作品，评选出优胜者进入决赛。
3. 决赛阶段：现场朗诵比赛，包括自我介绍、诗文诵读、知识问答等环节。
4. 活动内容：包括古诗、词、曲、赋等多种诗文形式，要求参赛者准确、流畅、有感情地诵读经典诗文。
七、活动流程1. 宣传发动：通过媒体、网络、学校、社区等渠道进行广泛宣传，提高活动的知名度和影响力。
2. 报名阶段：设置线上报名平台，接受参赛者报名。
3. 初赛评选：组织专业评委对视频作品进行评选，确定进入决赛名单。
4. 决赛准备：组织参赛者进行赛前培训，准备现场朗诵比赛。
5. 现场比赛：包括自我介绍、诗文诵读、知识问答等环节，评选出优胜者。
6. 颁奖仪式：颁发奖项，表彰优胜者，总结活动成果。
八、评审标准1. 诵读准确：要求语音准确，语调自然。
2. 表达流畅：要求表达连贯，节奏感强。
3. 感情投入：要求参赛者能够准确表达诗文情感，感染力强。
4. 形象气质：要求参赛者仪表端庄，气质良好。
5. 知识问答：要求参赛者掌握相关诗文知识，回答问题准确。
九、奖项设置1. 一等奖：若干名，奖励价值较高的奖品。
2. 二等奖：若干名，奖励奖品。
3. 三等奖：若干名，颁发获奖证书。
4. 优秀组织奖：对组织得力、表现突出的单位进行表彰。
中华经典诗文朗诵比赛方案
中华经典诗文朗诵比赛方案近年来，中国文化的传承与弘扬愈发重要，中华经典诗文朗诵比赛也逐渐成为人们关注的焦点。
为鼓励更多的人参与其中，提高中国古典诗词的知名度和影响力，中华经典诗文朗诵比赛已经成为全国性大型文学比赛中的重要组成部分，下面我们就这个比赛提出几点方案。
一、比赛时间和地点中华经典诗文朗诵比赛时间一般安排在春季或秋季（避开大型考试），地点可以在全国范围内进行，可以选择大型剧院或文化中心等。
二、比赛主题和内容比赛主旨是传承中华文化，使更多的人喜欢、了解、参与、传播古典诗文。
比赛内容主要分为两类：朗诵经典诗词和表演经典文学作品。
参赛者可选自己喜欢的古代诗人的作品进行朗诵，或者选择古代文学经典作品进行表演。
比如《红楼梦》中的经典段落，可以进行表演，让人们更深刻地体会到古代文学艺术之美。
三、比赛方式和规则比赛方式可以采用直播、录制电视、线上上传和在线参赛等方式，可以让更多的人听到、看到比赛的情况。
参赛者可以选择个人参赛或者团队比赛，参赛者可以从初赛、复赛到决赛逐步升级，为保证公平性，可以邀请专业的评委进行评分打分。
四、奖项和激励一方面，在奖项设置上可以设置金、银、铜奖励，另一方面，比赛过程中，可以邀请专业的音乐人进行音乐合作或者专业的诗词名家进行讲解、点评。
比如为每个参赛者提供10首古代诗歌并以音频形式呈现，参赛者朗诵完毕后，可以请专业的诗词名家进行点评，给参赛者提供更好的朗诵建议和激励。
五、赛事推广和名人效应赛事推广，可以采取媒体报道、大型活动、社交媒体宣传等多种方式，不断扩大赛事知名度和影响力，吸引更多的参赛者和观众。
此外，比赛可以邀请一些名人、学者等有影响力的人物作为特约评委或来宾进行演讲，提高比赛的威望和知名度。
六、大众参与和社会效益中华经典诗文朗诵比赛可以使更多的人对古代文学艺术产生兴趣，学习和了解中华文化，同时也可以促进社会文化大众化和普及化。
比如，比赛期间可以邀请各领域的专家、教师、爱好者进行诗词抄录，同时组织各类交流活动，增加参与者的互动和交流，提升整体活动的社会效益。
“中华经典诗文”诵读比赛活动方案
小学“中华经典诗文”诵读比赛活动方案一、活动主题：诵读经典诗文，传承华夏文明。
二、活动目的：为了积极创建“书香校园”，为了让更多的学生加入到经典诵读的活动中来，通过读经诵典“同经典相伴，与圣贤同行”，陶冶性情，涵养气质，增强文化底蕴。
同时促进我校学生普通话应用水平的提高，激发读书热情，加强学生对经典诗文的积累。
特举办本次“中华经典诗文”诵读比赛，现就比赛的具体事项安排如下：三、活动时间与地点安排：时间：4月20日地点：各班教室四、比赛形式中华经典诗文诵读演讲比赛五、比赛内容：学校拟定的《小学各年级古诗词诵读积累篇目》中应掌握的诗文以及学过的应该积累的古文名句等，如《三字经》、《增广贤文》中一些必背的名句等。
诵读表演比赛的内容也可以是以抗震救灾、北京奥运等为主题的诗歌。
六、参赛对象：全校三～六年级学生七、比赛办法：中华经典诗文诵读表演比赛1. 中华经典诗文诵读表演比赛分“必选”和“自选”两部分。
必选作品（比赛现场抽取）从小学生《小学各年级古诗词诵读积累篇目》中抽取一首背诵；自选作品由比赛选手事先准备好一首诗背诵表演，表演形式不限（可加乐器、录音带伴奏）。
2. 每个参赛选手自选作品朗诵时间不超过3分钟。
3. 比赛顺序采取抽签为序，赛前请语文老师选好诗文，认真辅导。
4. 诵读表演比赛评分标准：⑴普通话声，韵，调准确，语言流畅(4分)；⑵处理符合作品意境，感情丰富，有表现力(4分)；⑶现场效果好，包括语音语速，朗诵形式，整体配合，精神面貌等(2分)。
八、奖项设置及评审办法本次比赛共设个人奖每年级取一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
诵读比赛采用评委现场打分制。
【推荐】“经典古诗文”诗歌朗诵比赛活动方案5篇汇总
诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
经典诵读活动方案一、指导思想经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。
正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。
优秀的古典诗文（唐诗、宋词、元曲等）、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。
这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本，也是我校开展民族精神教育活动的主要载体。
二、活动目标通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。
了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。
让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。
1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。
2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。
4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。
三、活动原则1、模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
2、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。
3、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。
4、鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。
四、诵读内容以国家语言文工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》（小学篇）及小学《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容，以及旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。
中华经典诗文朗诵大赛一等奖
中华经典诗文朗诵大赛一等奖中华文化是当今世界最珍贵的遗产，它深刻影响了人们思考、活动和做出决定的方式。
不论是从历史悠久的诗词歌赋到当下流行的歌曲，它们都是人们心中不可分割的一部分。
中国古代诗词歌赋散发出来的文化气息，能够打动人们的心，影响他们的思想、行为，也成为中国文化的根基。
而朗诵中华古典诗文，也成为人们学习和体验传统文化的最佳方式之一。
日前，在首都倾情举行的“中华经典诗文朗诵大赛”圆满落幕，获奖学生面对评审认真朗诵，把中国古典文学中深邃的思想和文化传承呈现在众人面前。
在激烈的竞争中，陈老师的学生最终夺得第一名，赢得了全场掌声。
经过激烈的角逐，最终是陈老师的学生脱颖而出，以《中华经典诗文朗诵大赛一等奖》的殊荣获得了全场赞誉，该学生朗诵的中华经典诗文极具鲜明的文化特色，充分展现出中国古典文学中的文化精髓。
古代诗词歌赋是中国文学发展史中最重要的部分，也是中国文化的重要组成部分，在古代诗词歌赋中，人们能够感受到一些人文关怀、理想追求、礼仪修养和时代变迁等诸多内容，对于现代人来说，朗诵古典文学实际上是一门重要的课程，也是深刻体验传统文化的最佳方式之一。
陈老师的学生通过朗诵传统诗词歌赋，能够深刻地感受到中华传统文化中的高雅与含蓄，他们不仅把文字融入到节奏之中，让听众有更加深入的体验，而且能够将诗词中厚重的文化内涵与歌腔中流淌的传统美感相结合，把古典文学中崇高的思想展示出来，有力地阐释了古典文化的精髓内涵。
此次朗诵大赛，不仅促进了古典文学的传播，而且极大地激发了人们对中华文化的学习兴趣，并让更多的人能够深入地体验这一伟大的文化中的细微之处。
比赛至此圆满结束，获得《中华经典诗文朗诵大赛一等奖》的学生不仅得到了社会的肯定和认可，更是获得了真正的荣耀与成就感，他们用智慧而感恩的心情，充分展示了中华文化的神韵。
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“中华经典诗文朗诵比赛”活动方案
一、活动宗旨
为弘扬中国传统文化，培育中华民族精神；增强学生语言文字规范意识，提高学生语文素养，创建文明书香校园，特决定开展本次活动。
二、活动主题：
诵读中华经典诗文，创建文明书香校园
三、活动时间：
第八周星期五下午
四、活动地点：
学校礼堂
五、活动领导小组及其工作人员
组长：陈建贻
副组长：刘冬生李福建侯建良陈建华刘素兰
成员：各班班主任及语文组全体成员
评委：陈建贻刘冬生李福建邱少华侯建良陈建华刘素兰游伏龙刘小炎何振荣文田香荣飞怀易兰英会场布置：侯建良周新开
音响设备：文志敏宁国华
成绩统计：谭祖林文飞云
主持: 文泳欢、文贺欢侯冬鹏、刘龙伟
六、具体要求：
1、参赛形式：以班级为单位，每班限报1个节目，可以是个人参赛，也可以几人或多人组合参加比赛。
2、朗诵篇目：中华古今优秀诗文经典作品，题材不限，篇目自选。
3、朗诵时间：以3—5分钟为宜（超过5分钟将酌情扣分）。
4、表现形式：形式不限，可加音乐伴奏（自备），最好脱稿。
5.比赛形式：现场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均成绩为最终成绩，现场统计，现场公布。
6、参赛顺序：抽签决定出场顺序。
七、奖项设置：一等奖2名二等奖4名三等奖4名
八、评分标准：
（1）作品内容：作品主题鲜明突出、有思想性；作品内容积极向上、意境深远，能够切实体现“中华经典诗文”的特点。
（2分）
（2）语言表达：普通话标准，发音准确，吐字清晰，语言流畅，语速得当。
（4分）
（3）表演技巧：能正确把握诗文内容，声情并茂，富有韵味和感染力，能与观众产生共鸣。
（3分）
（4）临场表现：衣着得体，体态大方，现场效果好。
（1分）
九、其他事项
各班请于第七周星期一前将朗诵篇目送交刘素兰处。
如有伴奏，请一并上交。
朗诵比赛秩序表
二O 一三年十月
诗
歌
朗
诵
比
赛
秩
序
册
1、我们是蓝天下翱翔的雏鹰，我们是东方巨龙的传人。
我们是黄河边上鲜嫩的山丹丹，我们是神州大地的风采少年。
下面请欣赏136班的《中华少年》。
2、谁在黄土地的富饶里，耕种着坚韧不拔的名字，谁又在母亲的微
笑里把一切一切的苦难轻轻飞渡。
祖国啊，今天我们用青春的名义把你高声歌唱。
下面请欣赏132班的表演
3、冰山的雪莲教我纯洁，南疆的红棉教我热烈。
九曲黄河使我百折不回，万里长城让我激情澎湃。
下面有请137班表演
4、大江东去，浪淘尽千古风流人物。
建功立业，英雄的事迹慷慨悲
壮。
俱往矣，还是毛主席的诗词令我们回肠荡气。
下面有请欣赏134班的作品《沁园春·雪》
5、恰同学少年，我们风华正茂，意气风发。
想未来，指点江山，激扬文字，我们是何等的豪情满怀。
下面请欣赏138表演《沁园春·长沙》
6、黄河在咆哮，黄河在咆哮，战斗的号角已经吹响
保卫长江，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国
下面请欣赏130班的《黄河颂》
7、少年是灿烂的朝阳，少年是民族的栋梁，少年肩负着传承经典开拓未来的使命，少年智慧，国可兴邦。
问苍茫大地谁主沉浮？——唯我中国少年！
请欣赏133班的《少年中国说》
8、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
时间就是效率，时间就是生命。
请欣赏131班的《匆匆》
9、我们吟诵唐诗宋词，追慕前辈大家的猎猎风采
让我们跟随139班走近孟浩然，走近杜甫，领略圣贤的风范。
有请139班上台表演
10、我们的祖国是个古老、伟大的祖国，她有着五千年的历史，她有着如诗如画的广阔土地
她还哺育着十多亿英雄的儿女，我们骄傲，我们自豪
请欣赏135班的作品《我们爱你啊，中国》。