湘艺版八年级音乐下册 我和你教案

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《我和你》教案

教学目的:

1、听赏《运动员进行曲》,感受雄壮有力的乐曲风格。

2、让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间,感受奥运的人文精神。

3、引导学生理解《我和你》的内在情感和深层意义,并有感情的演唱歌曲。

教学重点:

学唱歌曲《我和你》。

教学难点:

理解《我和你》的内在情感和深层意义,并有感情的演唱歌曲。

教学准备:

多媒体课件、电子琴。

教学过程:

一、组织教学:

1、师生互动,歌声问好

2、师生律动,进入情境。

播放《运动员进行曲》,随乐段的变化进行不同的律动变化。(设计意图:通过师生互动问好和共同参与的律动活动,拉近师生之间的距离,吸引学生积极参与,营造良好的音乐课堂氛围。)

二、听赏《运动员进行曲》

1、交流初听感受

师:你听过这首乐曲吗?什么时候听过?那你们知道这首乐曲的名字吗?我们现在就来简单了解一下这首乐曲。

2、介绍乐曲,引导学生了解乐曲拍号和情绪。

师:通过刚才的律动,你觉得这首乐曲是几几拍的呢?(师哼唱划拍)

那这首乐曲给你的感受是什么呢?是欢快活泼?优美抒情?还是雄壮有力?

3、观看视频,深入体会乐曲雄壮有力的风格。

(设计意图:通过《运动员进行曲》的律动,引出这首乐曲的听赏,在师生交流互动中,让学生感受乐曲雄壮有力的风格,进入运动会的比赛情境,从而为下一步教学做铺垫。)

三、学习歌曲《我和你》

1、导入课题

a.师生交流,了解奥运知识。

b.播放课件,回顾奥运场景。

2、初听歌曲

a.播放视频,欣赏《我和你》表演。

b.用lu轻声哼唱。

3、教师范唱学生随节拍简单律动

4、学习旋律

a.“找朋友”游戏听辨找出相同旋律和相似旋律。

b.视唱歌谱。

5、学唱歌曲。

a.学生自主演唱第一段中文歌词,教师纠错指导。

b.教师带唱第二段英文歌词,纠正单词发音。

6、表现歌曲

a.情感体验,用歌声表达歌曲的内在激情。

b.多种形式演唱歌曲,在学生演唱和自我评价中深入体会歌曲情感。(设计意图:在师生交流和回顾奥运开幕现场的活动中,了解奥运知识,进入歌曲情境。把学生的发声练习和听赏歌曲以及学唱歌谱设计为生动有趣的活动,让学生在潜移默化中学会歌曲,并在演唱中表达歌曲蕴含的激情。)

四、小结课堂,情感升华。

我和你,无论肤色,无论种族,我们同住一个地球,同享一片蓝天,因为我们拥有同样的希望和梦想。就让我们在《我和你》的天籁之声中结束今天的学习吧!

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