硕士研究生培养工作记录手册
20200527硕士研究生(学术型)培养手册Word
硕士研究生（学术型）培养手册学号姓名院别学科专业研究方向指导教师目录《苏州大学研究生培养手册》填写规范（一）《苏州大学研究生培养手册》是苏州大学研究生培养的基本依据，是永久保存记载研究生在校期间学习过程的重要档案文件。
自入学开始，研究生、导师和各研究生培养单位必须以严肃、认真、高度负责的态度，准确完整记录每一个过程。
（二）填写本手册前，必须认真阅读理解：《苏州大学研究生学籍管理条例（试行）》《苏州大学研究生学位论文研究课题开题管理暂行办法》《苏州大学研究生中期考核管理暂行办法》《江苏省研究生基本学术规范》《苏州大学研究生学术道德规范条例（试行）》。
（三）研究生、导师和培养单位必须严格按照培养环节认真执行。
末完成本手册规定的上一个培养环节者，不得进入下一个培养环节。
末完成本手册规定的所有培养环节者不得毕业，不得申请学位。
（四）如因特殊情况不能按时完成者，必须呈交由导师、培养单位领导签名的书面证明。
无故未完成者，研究生管理部门将对其学籍做出处理。
（五）在毕业答辩后，本手册一式两份（A4 纸正反面打印），相关老师签字、院系盖章后一份保存在学校档案馆，一份存入研究生个人档案。
目录第一部分基本情况 (1)第二部分培养计划 (5)第三部分论文开题 (8)第四部分中期考核 (14)第五部分学位论文答辩 (21)第六部分必修环节 (24)第七部分科研成果 (27)第一部分I基本情况姓名曾用名性别民族籍贯省（市）市（县）出生日期年月日身份证号政治面貌婚姻状况入学考试类别全国统考、推荐免试、单独考试研究生证号录取类别非定向、定向学制现在家在校宿舍号庭住址家庭在校宿舍联系电话联系电话移动毕业学校毕业时间年月入学前毕业专业最后学历曾获何学位单位入学前地址工作情况部门职务姓名出生年月政治面貌爱籍贯省（市）市（县）文化程度人工作单位职务单号研究生双号研究生粘贴相片处粘贴相片处1基本情况基本情况第一部分起迄年月就读学校、工作单位及部门学习或职务个人学历与经历（从中学开始）参加过哪些科研工作，撰写过哪些学术论文，有何译著等何时何地受何种奖励，表扬、处分何时兼任何社会职务有何问题需要说明2第一部分家庭成员姓名年龄称谓政治面貌工作单位职务主要社会关系姓名年龄称谓政治面貌工作单位职务家庭成员和社会关系中,有何重大政治历史问题？有何其他问题和结论？备注:研究生签名填表日期年月日3基本情况基本情况第一部分I-2 学籍变动情况记录序号类型原因批准日期1保留入学资格2转院系（院系调整）3转院系（导师变化）4转院系（其他）5转专业（导师变化）6转专业（其他）7转导师8休学9保留学籍10复学11提前毕业12延迟毕业13提前攻博14肄业15结业16自动退学17勒令退学18开除学籍192021222324注：1．学籍变动种类包括保留入学资格,转院系（院系调整），转院系（其他），转专业（导师变化），转专业（其他），转导师，休学，保留学籍，复学，提前毕业，延迟毕业，提前攻博，肄业，结业，退学，其他（包括姓名、身份证号码变动）；2．毕业当年学期不受理姓名和身份证号的变动申请。
广州大学研究生培养工作记录
广州大学研究生培养工作记录硕士研究生培养方案一、专业学科、学制、学习方式一级学科名称:教育学(代码:0401)二级学科名称:课程与教学论(代码:040102学科方向:__________(代码:________)学科方向:__________(代码:________)学科方向:__________(代码:________)学科方向:__________(代码:________)学科方向:__________(代码:________)学科方向:__________(代码:________)学科方向:__________(代码:________)学科方向:__________(代码:________)学制:三年学习方式:全日制二、本学科情况介绍(针对各专业领域带头人及梯队人员情况、专业领域研究的特色优势、近五年的科研成果及获奖情况、目前在研的课题项目等编写，字数不多于800字) 三、培养目标(参考国家教育部有关要求，结合本专业特点填写，约400字)四、培养方式(参考国家教育部有关要求，结合本专业特点填写，约300字)五、课程设置与要求研究生须修读30-32学分，其中学位课19学分，教学实践2学分，学位论文开题与中期报告1学分，学术活动1学分。
16学时计1学分。
未获学士学位（学历）考取的研究生及跨学科考取的研究生，或在招生考试时被认为在基础理论或专业知识方面有缺陷、需要在入学后进行适当补课的研究生，应在导师的指导下补修本专业大学本科的主干课程（不少于二门)，并通过相应的考核，方能申请参加论文答辩。
补修课程填入研究生个人培养计划，登记成绩，不计学分。
具体填写广州大学全日制硕士研究生课程设置（附后)六、课程教学大纲每门课程须编写“广州大学全日制研究生课程教学大纲”七、实践学习规划(参考国家教育部有关要求，结合本专业特点填写，约300字)八、学位论文(参考国家教育部有关要求，结合本专业特点填写，约300字)九、答辩与学位授予（参考国家教育部有关要求，结合本专业特点填写，约200字)十、必读、选读书目及重要学术期刊（列出书目或刊物名称，注明作者、出版社等，数目控制在30—35条)参考格式1.《教育决策的科学化民主化研究》，杨颖秀著，东北师范大学出版社，2001年。
培养手册
一系列与专业学位硕士研究生所需专业技能、学术素养训练密切关联的培养计划。
指导教师签名：
年月日
基层研究生培养单位学位评定分委员会主席签名：
年月日
注：1．研究生应在导师指导下，根据所学专业培养方案要求，制定好个人培养计划。培养计划一经批准，一般不得 变动。如需修改者，应填写《苏州大学研究生修改培养计划申请表》，经导师和所在单位签署意见后交研究生院备案， 研究生管理部门将依据研究生培养计划对研究生培养工作实施管理；2．补修的课程学分另计，不计入《课程学 习计划》表中要求的学分。
导师签名：
IV-5 中期考核综合评定意见
基层培养单位研究生学位评定分委员会意见：
年月日
考核结果：□ A 等（优秀） □ C 等（限期改正，6 个月后重新考核）
□ B 等（合格） □ D 等（不合格）
主席签名：
年月日
注：“中期考核”是对研究生综合思想品德和科学作风、课程学习和学位论文等提出的考核意见。
宿舍 移动 毕业时间
学制
年月
入学前 工作情况
单位 地址 部门
职务
姓名 爱
籍贯 人
工作单位
出生年月 省（市）
政治面貌 市（县） 文化程度
职务
单号研究生 粘贴相片处
双号研究生 粘贴相片处
1
第一部分
基
本
起迄年月
情
况
个
人
学
历
与
经
历
（ 从 中 学 开 始 ）
就读学校、工作单位及部门
学习或职务
参加过哪些 科研工作， 撰 写过哪些 学术论文， 有何译著 等
I 基本情况
I-I 一般情况
姓名
曾用名
研究生培养工作记录内容范文
研究生培养工作记录内容范文英文版Title: Postgraduate Training Record Content TemplateIn the pursuit of academic excellence and the cultivation of future leaders in various fields, postgraduate training plays a pivotal role. This document outlines a template for recording the key elements of postgraduate training, serving as a guide for both students and mentors.1. Student InformationFull NameGenderDate of BirthAcademic BackgroundArea of Specialization2. Training ObjectivesList the specific objectives and goals of the postgraduate program.Define the expected outcomes for the student upon completion of the program.3. Coursework and SeminarsList all the required and elective courses, including a brief description of each.Detail the seminars, workshops, and conferences attended by the student.4. Research ProjectDescribe the research project undertaken by the student, including its aim, methodology, and findings.Mention the supervisor's role and the contributions of other team members, if any.5. Thesis/DissertationOutline the topic, structure, and key arguments of the thesis or dissertation.Highlight the original research contributions made by the student.6. Extracurricular ActivitiesList any extracurricular activities, such as volunteering, internships, or participation in clubs and societies.Describe how these activities have contributed to the student's personal and professional development.7. Feedback and AssessmentsRecord regular feedback and assessments from mentors and peers.Include suggestions for improvement and areas of strength.8. ConclusionSummarize the student's progress and achievements during the postgraduate program.Reflect on the overall training experience and its impact on the student's career aspirations.中文版研究生培养工作记录内容范文在追求学术卓越和培养各领域未来领导者的过程中，研究生培养发挥着至关重要的作用。
【精华】《硕士研究生培养手册》填写规范(1)
《硕士研究生培养手册》填写规范（用于07级全日制JM研究生）各位07级全日制JM研究生使用的应是2005年版的《培养手册》，为活页形式（旧版为整本装订形式）。
本“填写规范”按2005年活页版制定，请同学们参照填写。
《培养手册》已于近日通过班干部下发到学生手中，如尚未领取到，请与班干部联系领取（1班由杨杰同学负责，2班由张胜同学负责）。
《培养手册》的上交时间为2009年11月24日前。
1班由杨杰同学统一收取，2班由张胜同学统一收取。
一、通用规范1、本通知若未特别注明为无须填写的，一律为应填写内容。
2、手册中各相关表格均要用于存档，因此，即使为无须填写的，也应提交表格，请同学们切勿遗漏，即整本培养手册14页表格均应完整保留。
3、根据存档装订要求，同学们在填写表格或粘贴附件时，请勿超出表格四周边框（若粘帖纸张面积较大，请适当折叠），否则，须退还重填。
4、如无特别说明可以粘贴附件，一律不要粘贴附件，应采用填写方式。
此外，填写时，请用钢笔或水笔。
5、涉及要论文导师填写的地方，请与论文导师联系时予以提示或说明，避免论文导师因不熟悉填写要求漏填、错填。
另外，导师签名处的日期，请一并帮导师事先填妥（因为部分日期并不按当前实际填写日期填入）。
二、各项表格填写注意事项（一）封面按要求填写各项基本信息。
（二）手册之一：培养计划1、总第1页（1）基本信息各项应填写完整；“专业”为“法律硕士”；“研究方向”为“法律硕士”；“联系电话”请填写手机号。
（2）“一、课程学习计划”部分无须填写，由JM办公室出具统一课程学习计划。
2、总第2页（1）“二、课题研究计划”部分无须填写。
（2）“三、实践计划”部分应按要求填写，可结合已实际参加的实践情况填写。
（3）“四、其他说明”部分如无需要说明的特殊事由（如学籍变动等），则无须填写。
（4）本页最下端的研究生本人签名和论文导师签名必须填写齐备。
日期为2009年5月间。
（三）手册之二：开题报告1、总第3页（1）各项基本信息应填写完整；“与导师科研项目的关系”通常应为“无关，学生自选项目”（除非该论文确与导师或学科组的科研项目相关）。
研究生培养过程记录手册
研究生培养过程记录手册
研究生培养过程记录手册是一种有助于学生全面了解研究生培养过程，并记录相关信息的工具。
它可以帮助学生规划和跟踪自己的学习进展，提高学习效率。
首先，研究生培养过程记录手册可以记录学生的课程安排。
学生可以在手册中列出每学期需要修习的课程，并记录每门课程的教材和参考书目。
这样一来，学生可以清楚地了解自己需要学习的内容，合理安排时间，做好充分准备。
其次，研究生培养过程记录手册还可以记录学生的科研项目。
研究生阶段最重要的任务之一是进行科研工作。
学生可以使用手册记录每个科研项目的起止时间、研究内容、实验设计、数据分析等信息。
这样一来，学生可以及时了解自己各个项目的进展情况，并能够更好地与导师进行沟通和交流。
此外，研究生培养过程记录手册还可以记录学术交流和参与学术活动的情况。
学生可以记录自己参加的学术研讨会、学术会议、讲座等活动，并在手册上做简要的笔记和总结。
这样一来，学生可以回顾自己的学术成长历程，发现自身的不足之处，并与他人进行学术交流和合作。
最后，研究生培养过程记录手册还可以记录学生的个人成长和职业发展情况。
学生可以在手册上记录自己参与的培训项目、学习新技能的情况，以及自己的职业规划和目标。
这样一来，学生可以清晰地了解自己的发展方向和进展情况，及时调整自己的学习和发展策略。
总的来说，研究生培养过程记录手册是一种非常有用的工具，它可以帮助学生全面了解研究生培养过程，规划和跟踪学习进展。
通过使用记录手册，学生可以更好地管理自己的学习时间和项目进展，提高学习效率和科研能力，助力个人成长和职业发展。
硕士研究生培养手册
硕士研究生培养手册（学术型）姓名学号院系所学科专业研究方向指导教师说明1.本手册供学术型硕士研究生使用。
2.本手册是根据研究生培养的基本要求和有关规定制订，是记录研究生完成培养环节的档案材料，是评奖、毕业和申请学位的重要依据之一。
研究生应按照时间节点认真执行。
未完成规定的培养环节者，不能毕业，不得申请学位。
3.本手册所有签名、签署意见的地方表格一律使用黑色签字笔填写，要求字迹端正清楚，不得出现冒签、代签现象。
非签名和签署意见的地方统一用宋体五号字输入，特别注意不能增删变更栏目或改变原栏目的页面版式。
导师必须对研究生所填写内容进行审查，确认无误后方可签名。
4.院系所在研究生入学时发本手册电子版给每位研究生并负责督促研究生按照本手册规定的时间节点完成相关培养环节，院系所以电子文档的形式记录留存。
待到中期筛选后，统一用黄颜色A4规格的皮纹纸为封面封底，参考学位论文的装订要求进行装订。
5.本手册毕业时交研究生处存档。
目录一、研究生基本情况 (1)(一) 研究生基本信息 (1)(二) 学籍变动情况记录表 (1)二、个人培养计划 (2)(一) 个人培养计划表 (2)(二) 个人培养计划修改申请表 (3)(三) 课程免修申请表 (4)(四) 课程教学评价登记表 (5)三、必修环节 (6)(一) 必修环节课程成绩登记表 (6)(二) 参加学术讲座、报告情况登记表 (9)(三) 主持或参与科研项目情况登记表 (9)(四) 发表学术论文情况登记表 (9)四、文献阅读与学位论文开题报告 (10)(一) 文献阅读报告 (10)(二) 学位论文开题报告 (12)五、中期筛选 (17)一、研究生基本情况(一) 研究生基本信息(二) 学籍变动情况记录表二、个人培养计划导师签名：院系所负责人签名：日期：日期：备注：个人培养计划需根据各学科专业培养方案的规定填写，于研究生入学后两周内制定并经导师和院系所负责人审核签字，无特殊情况不得修改。
硕士研究生培养手册
硕士研究生培养手册姓名学号学科专业指导教师所在学院(中心、研究院、所)说明一、本手册供全日制硕士研究生使用。
二、手册中所有表格一律使用水笔填写，要求字迹端正清楚、语句通顺。
三、本手册由研究生本人负责保管，每学期根据要求完成相应的培养环节，并于学期末交学院（研究院、中心）（下同）审核，开学初返还研究生本人。
四、本手册由所在学院负责日常管理检查，研究生院进行抽查。
五、本手册毕业时归入研究生个人科技档案。
不得涂改、粘贴并注意保持手册清洁、完好。
目录一、研究生基本情况 (1)二、课程学习计划 (2)三、学位论文选题报告及工作计划 (3)四、专题研讨考核表 (11)五、教学实践考核表 (21)六、专业实践考核表 (22)七、专业外文资料阅读考核表 (23)八、学位论文研究工作阶段汇报审查简表 (25)九、学术活动、科研和发表论文情况 (26)十、学院和研究生院检查与审核 (28)一、研究生基本情况(一)研究生基本信息（二）研究生指导小组成员二、课程学习计划指导教师（签名）年月日三、学位论文选题报告及工作计划四、专题研讨考核表（一） 注：硕士研究生从事科学研究和撰写学位论文的时间不少于一年。
专题研讨考核表（二）专题研讨考核表（三）专题研讨考核表（四）专题研讨考核表（五）五、教学实践考核表注：实践环节按各培养方案具体要求实施。
六、专业实践考核表注：实践环节按各培养方案具体要求实施。
七、专业外文资料阅读考核表八、学位论文研究工作阶段汇报审查简表十、学院和研究生院检查与审核。
研究生培养手册
浙江中医药大学硕士研究生培养手册学号：姓名：专业：导师：学院：浙江中医药大学2011年3 月修订目录1．填表说明 2 2．硕士研究生基本情况表 3 3．硕士研究生学习计划 4 4．硕士研究生课程成绩登记表 5 5．免（改）修、免听课程申请表 6 6．参加学术活动记录表7 7．文献综述完成情况考核表15 8．硕士研究生开题申请报告16 9．硕士研究生学位论文开题报告17 10．硕士研究生中期考核表24 11．教学实践考核表27 12．临床实践计划表31 13．改（免）临床实践申请表32 14．临床实践考核表37 15．临床实践医院鉴定表43 16．在读期间发表文章登记表44填表说明1．本手册供攻读硕士学位研究生使用。
2．本手册是记录研究生完成培养环节的档案材料，是评奖、毕业和申请学位的重要依据之一。
填表时，请根据《浙江中医药大学研究生手册》及本专业的培养方案，认真填写，按期完成。
3．本手册由研究生本人保管。
研究生根据不同学习阶段的要求，完成相应的培养环节后，填写相应的内容，并及时请管理部门领导或导师签字。
如因特殊情况不能按期完成者，须呈交导师、教研室（科室）负责人签名的证明材料。
未完成规定的培养环节，不能毕业，不得申请学位。
4．临床专业科学学位研究生本专业科室实习时间原则上不得少于六个月，不超过9个月。
本专业相关科室不少于2个月，实习时间不得少于1个月，辅助科室不少于1个月，实习时间不超过1个月。
实践安排表第二学年允许修改，第三学年不得修改。
基础理论专业科学学位研究生临床实践时间不少于3个月，不超过6个月。
5．本手册一律使用钢笔填写（碳素墨水或蓝黑墨水）。
要求字迹清楚，语句通顺。
不得撕页，不得自行涂改（为防止填错涂改，建议填写本手册前先仔细斟酌）。
6．本手册于学位论文答辩前2周交学院研究生教学秘书审核，并在毕业离校前与其他档案材料一起归档。
硕士研究生基本情况表硕士研究生学习计划导师签名硕士研究生课程成绩登记表第一学期学院研究生教学秘书审核签名、（公章）：年 月 日第二学期学院研究生教学秘书审核签名、（公章）：年 月 日第三学期学院研究生教学秘书审核签名、（公章）：年 月 日其它成绩学院研究生教学秘书审核签名、（公章）：年 月 日免（改）修、免听课程申请表文献综述完成情况考核表硕士研究生开题申请报告我已全部通过课程考试，成绩合格，完成了培养计划中的实验预试，准备进行开题，经指导教师及导师组研究同意，定于月日午时，举行开题报告会。
【精华】《硕士研究生培养手册》填写规范
《硕士研究生培养手册》填写规范（用于06级全日制JM研究生）各位06级全日制JM研究生使用的应是2005年版的《培养手册》，为活页形式（旧版为整本装订形式）。
本“填写规范”按2005年活页版制定，请同学们参照填写。
若个别同学使用的是旧版《培养手册》，请及时联系JM办公室更换新版填写。
《培养手册》的上交时间为2008年10月15日前。
1班由韩梅同学（江湾学生宿舍1号楼629室）统一收取，2班由易宇同学（江湾学生宿舍2号楼530室）统一收取。
一、通用规范1、本通知若未特别注明为无须填写的，一律为应填写内容。
2、手册中各相关表格均要用于存档，因此，即使为无须填写的，也应提交表格，请同学们切勿遗漏，即整本培养手册14页表格均应完整保留。
3、根据存档装订要求，同学们在填写表格或粘贴附件时，请勿超出表格四周边框（若粘帖纸张面积较大，请适当折叠），否则，须退还重填。
4、如无特别说明可以粘贴附件，一律不要粘贴附件，应采用填写方式。
此外，填写时，请用钢笔或水笔。
5、涉及要论文导师填写的地方，请与论文导师联系时予以提示或说明，避免论文导师因不熟悉填写要求漏填、错填。
另外，导师签名处的日期，请一并帮导师事先填妥（因为部分日期并不按当前实际填写日期填入）。
6、各位同学在完成“开题报告”和“实践环节”的文字本填写后，请自行登陆学校选课系统，完成选课系统中此两项内容的填写。
二、各项表格填写注意事项（一）封面按要求填写各项基本信息。
（二）手册之一：培养计划1、总第1页（1）基本信息各项应填写完整；“专业”为“法律硕士”；“研究方向”为“法律硕士”；“联系电话”请填写手机号。
（2）“一、课程学习计划”部分无须填写，由JM办公室出具统一课程学习计划。
2、总第2页（1）“二、课题研究计划”部分无须填写。
（2）“三、实践计划”部分应按要求填写，可结合已实际参加的实践情况填写。
（3）“四、其他说明”部分如无需要说明的特殊事由（如学籍变动等），则无须填写。
专业学位硕士培养手册内容
研究生基本情况表说明：是否提前攻博、授何学位、毕业年月、毕业去向由学院研究生管理部门填写研究生培养总体计划研究生培养总体计划（续）硕士生课程成绩登记表（可粘贴成绩单）成绩单审核人签字：课程免修申请表注：课程免修不免试第一学期鉴定临床轮转计划表免临床轮转申请表学位论文开题报告及课题计划学位论文开题报告及课题计划1819临床轮转科室考核表（1-3）临床科室轮转工作汇总表（2-1）临床科室轮转工作汇总表（2-2）临床轮转科室考核表（2-3）临床科室轮转工作汇总表（3-1）临床科室轮转工作汇总表（3-2）临床轮转科室考核表（3-3）本学科工作汇总表（临床科室）本学科工作汇总表（临床科室）本学科工作考核表（临床科室）医技科室轮转工作汇总表（1-1）医技科室轮转工作汇总表（1-2）医技科室考核表（1-3）医技科室轮转工作汇总表（2-1）医技科室轮转工作汇总表（2-2）医技科室考核表（2-3）医技科室轮转工作汇总表（3-1）医技科室轮转工作汇总表（3-2）医技科室考核表（3-3）本学科工作汇总表（医技科室）本学科工作汇总表（医技科室）本学科工作考核表（医技科室）研究生提前攻博申请表一、研究生个人小结二、政治思想品德考核综合评价标准优：上述六项评价项目中至少获5项优，且无不合格良：上述六项评价项目中至少获4项优，且无不合格合格：上述六项评价项目中至少获3项优，且无不合格不合格：上述六项评价项目中有1项以上不合格（含1项）三、临床能力考核（非手术科室）三、临床能力考核（手术科室）三、医技科室能力考核中期考核表四、考核综合评定教学实践参加学术活动登记表。
江苏大学硕士生培养手册簿(注释版)
硕士研究生培养手册姓名学号学科专业指导教师所在学院(中心、研究院、所)说明一、本手册供全日制硕士研究生使用。
二、手册中所有表格一律使用水笔填写，要求字迹端正清楚、语句通顺。
三、本手册由研究生本人负责保管，每学期根据要求完成相应的培养环节，并于学期末交学院（研究院、中心）（下同）审核，开学初返还研究生本人。
四、本手册由所在学院负责日常管理检查，研究生处进行抽查。
五、本手册毕业时归入研究生个人科技档案。
不得涂改、粘贴并注意保持手册清洁、完好。
目录一、研究生基本情况 (1)二、课程学习计划 (2)三、学位论文选题报告及工作计划 (3)四、专题研讨考核表 (10)五、教学实践考核表 (15)六、专业实践考核表 (16)七、专业外文资料阅读考核表 (16)八、学位论文研究工作阶段汇报审查简表 (18)九、学术活动、科研和发表论文情况 (19)十、学院和研究生院检查与审核 (20)一、研究生基本情况(一)研究生基本信息（二）研究生指导小组成员二、课程学习计划指导教师（签名）年月日三、学位论文选题报告及工作计划注：硕士研究生从事科学研究和撰写学位论文的时间不少于一年。
四、专题研讨考核表（一）专题研讨考核表（二）专题研讨考核表（三）专题研讨考核表（四）专题研讨考核表（五）五、教学实践考核表注：实践环节按各培养方案具体要求实施。
六、专业实践考核表注：实践环节按各培养方案具体要求实施。
七、专业外文资料阅读考核表八、学位论文研究工作阶段汇报审查简表九、学术活动、科研和发表论文情况十、学院和研究生处检查与审核。
硕士研究生培养工作记录手册 .doc
关于组织2018年新招聘特岗教师及免费师范生参加岗前培训的通知区属各学校：为使新教师尽快熟悉教学环境，尽早适应教师角色，胜任教育教学工作，经研究，区教体局决定对新招聘教师进行为期一周的岗前培训，现将有关事宜通知如下：一、培训时间2018年8月27日—9月2日每天上午8:30——11:30 下午15:00——18:00，提前20分钟签到二、培训地点石嘴山市第十九小学三楼会议室三、参加培训人员2018年新招聘的30名特岗教师及6名事业编教师四、培训形式和内容1.理论讲座教育教学理论和教学基本技能、教学常规要求、教师职业道德规范及教育法律法规等。
2.信息技术培训学习现代信息技术，包括电子白板应用、微课制作等。
3.教学观摩、研讨组织观看教学录像课，了解课堂教学常规，熟悉基本的教学组织形式和教学流程，把握基本的教学方式、方法。
4.教学实践分学科备课、做课、观课、议课。
五、培训考核区教育体育局将对参训教师实行量化考核。
考核内容分七项，其中出勤情况20分，听课纪律5分，学习笔记10分、教学设计10分、汇报课20分、微课制作15分、培训心得20分，满分100分。
考核分数达不到80分以上者，视为培训不合格，不予颁发培训合格证书。
六、培训要求1.培训期间，参训教师须遵守培训纪律，不得迟到、早退，如因特殊情况不能参加培训的，须以书面形式向培训负责人请假。
2.认真做好学习记录，并按期完成相应的培训作业。
3.9月10日前，参训教师将2000字以上的培训学习心得以学校为单位报至教研室王恬老师处（邮箱：xx）。
4.培训期间，请各位参训老师注意自身安全，确保平安顺利完成岗前培训。
家不在大武口区的学员，培训期间的住宿费用在培训结束后由所在单位报销。
5.8月27日上午9：00在市十九小三楼会议室举行开班仪式，8：30签到。
6.请市十九小派专人做好培训准备工作。
附件：2018年新招聘特岗教师岗前培训工作安排表联系人：xx 联系电话：xx大武口区教学研究室2018年8月21日2018年新招聘教师岗前培训分组表第一组：中小学语文 12人（小学11人，中学1人）负责人：周亚莉张会芳第二组：小学数学 8人负责人：张月芳第三组：小学音体美 12人（音乐4人，体育5人，美术3人）负责人：沈彩霞李春钱愚第四组：中学理科组 4人（数学1，化学2人，物理1人）负责人：张军黄晓辉2018年新招聘教师专业技能培训安排活动时间：2018年8月30—9月2日主要内容：组织新招聘教师学习课程标准，进行备课、模拟上课、观课议课及交流互动，相关学科教研员全程参与进行专业引领。
硕士研究生培养工作记录手册
硕士研究生培养工作记录手册姓名学号年级导师学科院系填表说明1、本《记录手册》供硕士研究生使用。
2、本《记录手册》是硕士生完成培养环节工作的基本资料和培养档案。
是毕业、申请学位、评奖、择优转博的重要依据之一。
硕士生每进行或完成一个培养环节的工作，都应按照培养方案的要求和相关规定，认真填写《记录手册》。
3、本《记录手册》要求用钢笔或签字笔填写，务必字迹清楚，不能涂改，不得撕页。
在学期间，应妥善保存。
4、培养工作结束，由研究生本人将本《记录手册》和《学术活动登记表》，于申请答辩前2 个月送交研究生科审查。
否则不接受申请硕士学位。
目录1.硕士研究生培养计划2.硕士研究生教学实践考核表3.硕士研究生减免教学实践申请表4.硕士学位论文开题报告考核表5.研究生学位论文开题报告6.硕士研究生中期考核表7.硕士研究生学术活动统计表8.硕士研究生发表论文登记表9.硕士研究生《科学研究记录本》归档说明书硕士研究生培养计划硕士研究生教学实践考核表填表说明：教学实践，是硕士生的培养环节之一。
按照培养方案总体要求和相关规定进行。
一般于第3—4学期完成。
硕士研究生减免教学实践申请表说明：具有讲师、主治医师职称，或从事过本专业2年以上本科教学工作的助教、住院医师可以提出申请。
研究生学位论文开题报告考核表注：本考核表与开题报告一并上交相关部门；如空间不够可加页。
研究生学位论文开题报告学院：学号：研究生姓名：攻读学位：专业：研究方向：导师姓名：填表日期：说明一、研究生的开题报告是审核其研究课题是否符合科学性、可行性的要求及学位论文进度计划、保证学位论文质量的有力措施，也是对研究生的阶段考核。
研究生在正式开展研究工作前都必须认真作好开题报告。
二、研究生作开题报告，一般要邀请与本课题研究内容关系密切的相关学科专家（副教授或以上职称）3～5名组成考核小组，并邀请所在科室（研究所或医院）主管部门领导参加。
报告会一般由导师或本科室主任担任考核小组组长，或由考核小组指定组长。
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硕士研究生培养工作记录手册
姓名
学号
年级
导师
学科
院系
填表说明
1、本《记录手册》供硕士研究生使用。
2、本《记录手册》是硕士生完成培养环节工作的基本资料和培养档案。
是毕业、申请学位、评奖、择优转博的重要依据之一。
硕士生每进行或完成一个培养环节的工作，都应按照培养方案的要求和相关规定，认真填写《记录手册》。
3、本《记录手册》要求用钢笔或签字笔填写，务必字迹清楚，不能涂改，不得撕页。
在学期间，应妥善保存。
4、培养工作结束，由研究生本人将本《记录手册》和《学术活动登记表》，于申请答辩前2 个月送交研究生科审查。
否则不接受申请硕士学位。
目录
1.硕士研究生培养计划
2.硕士研究生教学实践考核表
3.硕士研究生减免教学实践申请表
4.硕士学位论文开题报告考核表
5.研究生学位论文开题报告
6.硕士研究生中期考核表
7.硕士研究生学术活动统计表
8.硕士研究生发表论文登记表
9.硕士研究生《科学研究记录本》归档说明书
10.临床硕士生临床技能训练考核表（1—11）
11.临床硕士生减免临床技能训练申请表
硕士研究生培养计划
硕士研究生教学实践考核表
填表说明：教学实践，是硕士生的培养环节之一。
按照培养方案总体要求和相关规定进行。
一般于第3—4学期完成。
硕士研究生减免教学实践申请表
说明：具有讲师、主治医师职称，或从事过本专业2年以上本科教学工作的助教、住院医师可以提出申请。
经导师和相关部门审核同意，可以减免教学实践。
以“合格”记载。
研究生学位论文开题报告考核表
注：本考核表与开题报告一并上交相关部门；如空间不够可加页。
研究生学位论文开题报告
学院：
学号：
研究生姓名：
攻读学位：
专业：
研究方向：
导师姓名：
填表日期：
说明
一、研究生的开题报告是审核其研究课题是否符合科学性、可行性的要求及学位论文进度计划、保证学位论文质量的有力措施，也是对研究生的阶段考核。
研究生在正式开展研究工作前都必须认真作好开题报告。
二、研究生作开题报告，一般要邀请与本课题研究内容关系密切的相关学科专家（副教授或以上职称）3～5名组成考核小组，并邀请所在科室（研究所或医院）主管部门领导参加。
报告会一般由导师或本科室主任担任考核小组组长，或由考核小组指定组长。
三、经严格论证，对于选题合适，方法得当的可批准开题，对存在不足的报告必须按要求修改、补充，必要时重新作论证。
四、开题报告是必须的培养环节，须于第3学期完成。
五、开题报告一式三份，学院研究生培养部门、所在培养单位的业务主管部门及科室各一份。
开题报告若有更改，需重新提交相关部门备案。
六、攻读学位：分博士、硕士（学术型、专业型）；专业：按录取专业填写；研究方向：根据导师研究领域填写。
七、开题报告书中各项内容，都要实事求是，认真填写。
表达要准确。
措词要简练。
八、正文内容用小四号宋体，行间距均采用1.5倍。
研究生学位论文开题报告
注：如空间不够可加页。
硕士研究生中期考核表
一、培养计划执行情况
说明：1、硕士生按照《中期考核规定》进行；第3学期末至第4学期初必须完成。
2、课程类别指学位课或非学位课
二、研究生自我总结（约800字）
三、考核小组意见
硕士研究生学术活动统计表
说明：学习期间，要求硕士生在学院、医院或专业学术会议作学术报告1次（用英语）；听学术报告，学术学位不少于30次，临床专业学位不少于20次，。
硕士研究生发表论文登记表
硕士研究生《科学研究记录本》归档说明书
说明：除研究生自选课题的《科学研究记录本》纳入培养过程材料归档外，其他课题的《科学研究记录本》不纳入培养过程材料归档，只填写此说明书。
《临床硕士生临床技能训练考核表》填表说明
该表格只需临床医学学术学位研究生轮转结束后填写，临床医学专业学位研究生无需填写，其轮转考核采用住院医师规范化培训的相关表格。
临床硕士生临床技能训练考核表（1）
说明：临床技能训练考核由带教老师负责。
研究生转轮结束，由带教老师按照上述考核项目，平时
临床训练情况和《日绩工作记录》，对研究生进行考核评定。
临床硕士生临床技能训练考核表（2）
训
说明：临床技能训练考核由带教老师负责。
研究生转轮结束，由带教老师按照上述考核项目，平时
临床训练情况和《日绩工作记录》，对研究生进行考核评定。
临床硕士生临床技能训练考核表（3）
训
说明：临床技能训练考核由带教老师负责。
研究生转轮结束，由带教老师按照上述考核项目，平时临床训练情况和《日绩工作记录》，对研究生进行考核评定。
临床硕士生临床技能训练考核表（4）
说明：临床技能训练考核由带教老师负责。
研究生转轮结束，由带教老师按照上述考核项目，平时
临床训练情况和《日绩工作记录》，对研究生进行考核评定。
临床硕士生临床技能训练考核表（5）
训
说明：临床技能训练考核由带教老师负责。
研究生转轮结束，由带教老师按照上述考核项目，平时临床训练情况和《日绩工作记录》，对研究生进行考核评定。
临床硕士生临床技能训练考核表（6）
说明：临床技能训练考核由带教老师负责。
研究生转轮结束，由带教老师按照上述考核项目，平时临床训练情况和《日绩工作记录》，对研究生进行考核评定。
临床硕士生病理科技能训练考核表（7）
轮转科室：起止日期：年月日至年月日
说明：临床技能训练考核由带教老师负责。
研究生转轮结束，由带教老师按照上述考核项目，平时临床训练情况和《日绩工作记录》，对研究生进行考核评定。
临床硕士生麻醉科技能训练考核表（8）
说明：临床技能训练考核由带教老师负责。
研究生转轮结束，由带教老师按照上述考核项目，平时临床训练情况和《日绩工作记录》，对研究生进行考核评定。
临床硕士生超声诊断技能训练考核表（9）
说明：临床技能训练考核由带教老师负责。
研究生转轮结束，由带教老师按照上述考核项目，平时临床训练情况和《日绩工作记录》，对研究生进行考核评定。
临床硕士生心电图技能训练考核表（10）
轮转科室：起止日期：年月日至年月日
说明：临床技能训练考核由带教老师负责。
研究生转轮结束，由带教老师按照上述考核项目，平时临床训练情况和《日绩工作记录》，对研究生进行考核评定。
临床硕士生放射科技能训练考核表（11）
轮转科室：起止日期：年月日至年月日
说明：临床技能训练考核由带教老师负责。
研究生转轮结束，由带教老师按照上述考核项目，平时临床训练情况和《日绩工作记录》，对研究生进行考核评定。
临床硕士生减免临床技能训练申请表
说明：具有主治医师职称或具有住院医师规范化培训（第一阶段）证书者可以提出申请。
经导师和相关部门同意，可以减免部分或全部轮转学科的临床技能训练，成绩以“合格”记载。
临床专业学位原则上不予减免。