区角活动教案

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区角活动教案优质7篇

区角活动教案优质7篇区角活动教案篇1活动目标：1、练习钻的动作，能够钻过50厘米高的障碍物。

2、熬炼大肌肉能量，情愿参与游戏。

活动预备：1、利用一条长橡皮筋〔挂上绿色纸树叶〕设置50厘米高的障碍物。

2、小鱼图片假设干四散放在场地一端，鱼篓两只。

3、小猫头饰每人一个。

活动过程：1、老师扮“猫妈妈”，幼儿扮“小猫”，一边喵喵叫一边走入活动场地。

〔1〕“小猫”在“猫妈妈”带领下边念儿歌边开心地做早操：“今日天气真正好，小猫小猫来做操。

伸伸臂，伸伸臂；弯弯腰，弯弯腰；踢踢腿，踢踢腿；蹦蹦跳，蹦蹦跳。

每天熬炼身体好”。

2、组织幼儿玩“小猫钓鱼”的游戏。

〔1〕老师交待游戏名称、玩法：“今日妈妈要带你们去河边钓鱼，路上要钻过一片树林〔挂满树叶的橡皮筋〕，到‘小河边’钓〔捡〕起一条鱼，放在鱼篓中，然后从树林两边跑回来”。

(2〕请两名幼儿分别示范一次。

引导幼儿观测动作要领和游戏玩法。

活动结束：猫妈妈表扬小猫们勤劳又勇猛，和小猫们一起抬着鱼篓回教室。

区角活动教案篇2活动目标：1、引导幼儿熟识歌曲旋律，掌控歌曲节奏。

2、在理解歌曲内容的基础上学习用伴唱的方法演唱歌曲。

活动预备：钢琴等。

活动过程：一、律动：《手腕转动》、《好伙伴》、《母鸭带小鸭》。

二、练声：《小鸟醒来了》、《泥娃娃》。

三、学唱歌曲《萤火虫》。

1、用猜谜语的方式引出萤火虫。

师：小姑娘，夜纳凉。

带灯笼，闪闪亮。

小伙伴告知老师谜语的谜底是什么？〔萤火虫〕今日我们要学唱一首歌曲，名称就叫《萤火虫》2、老师清唱歌曲，幼儿倾听。

好听吗？小伙伴歌曲的名字叫什么？〔请个别幼儿回答〕你们从歌曲里听到了什么？〔幼儿回答：飞到东、飞到西〕你们还有谁听到了不一样的吗？那你们再仔细的听老师唱一遍吧！3、老师随琴声再次演唱歌曲，幼儿观赏。

4、你们这次听到了不一样的吗？萤火虫有什么本事？5、老师带领幼儿随琴声节奏学念歌词。

6、幼儿跟随琴声学习演唱歌曲假设干遍。

引导幼儿用语言和动作仿照萤火虫，沟通、表达自己的爱。

区角活动教案教案精选6篇

区角活动教案教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!区角活动教案教案精选6篇教案可以帮助我们规划每堂课的时间分配，教案的材料和资源应该充分准备，本店铺今天就为您带来了区角活动教案教案精选6篇，相信一定会对你有所帮助。

区角活动教案教案8篇

区角活动教案教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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区角活动教案中班教案6篇

区角活动教案中班教案6篇一篇优秀的工作总结，既有利于个人后期的反思提升，更能获得领导的亲睐。

优秀的总结报告对个人来说至关重要。

以下是我为您整理的总结报告，敬请参阅。

区角活动教案中班教案篇1活动目标1、通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自己已长高、长大。

2、愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。

3、感受到成长带来的快乐。

重点：通过活动，发现自己已有的变化。

难点：大胆在同伴面前交流自己活动中的发现。

活动准备1、幼儿成长册、小时侯的照片成套。

2、收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对照图片。

活动过程一、看图说话导入活动。

教师：“小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的，比较一下他们小时侯和现在有什么不同，两三人结伴，”教师：“一人一句轮换着想想说说：我们小时侯和现在不同的地方。

”二、收集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子，试着穿戴一下，谈论各自的感想。

三、故事：我长高了讨论：“小猴到底长高了没有，小猴子该在哪里测量？”四、和同伴比高矮1、两人比高矮——身体站直背对背。

2、三人、四人比高矮——两个两个轮换着，身体站直背对背。

3、一组小朋友排排队比高矮——议论：我们一组谁最高？谁最矮？五、歌曲笑呀笑学唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，随着音乐节奏做动作模仿。

区角活动教案中班教案篇2一、设计思考元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。

民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。

在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子②元宵节有许多传说、故事、儿歌。

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。

区角活动教案(精选20篇)

区角活动教案区角活动教案（精选20篇）作为一名老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的区角活动教案，欢迎大家分享。

区角活动教案篇1活动一：萝卜创意坊活动目标:能运用萝卜原材料及一些辅助材料,进行想象艺术创作活动。

活动准备：1胡萝卜、白萝卜、红萝卜若干。

2.火柴，塑料小刻刀，牙签，各色及时贴。

3.蛋糕盘若干。

活动过程：要点：充分激发幼儿的想象源泉，拓展幼儿想象的空间，鼓励幼儿大胆创新，放开手让幼儿没有任何限制地自由发挥。

活动点评：他们的想法奇特怪异，设计的造型让成人难以想象。

活动二：木偶剧欣赏：拔萝卜活动目标:1.通过观看木偶剧，熟悉故事情节及歌曲旋律。

2.掌握角色名称，能大胆地创编角色动作。

活动准备：1.木偶剧表演。

2.音乐《拔萝卜》。

活动过程：要点：引导幼儿根据故事情节来表达歌曲的内容，鼓励幼儿充分发挥想象。

活动点评：在声、形、色各种感知觉的互动下，激起幼儿创造想象的欲望。

活动三：萝卜发芽活动目标:乐意参加种植活动，通过观察，发现萝卜泡在水里会发芽。

活动准备：1.种萝卜的器皿(雪碧瓶等)2.各种萝卜若干，塑料刻刀、抹布。

活动过程：要点：组织幼儿与老师收集萝卜原材料，制作萝卜吊篮与瓶泡萝卜，交给幼儿照料萝卜的`任务，每天给萝卜浇水、换水，观察变化，有成就感和自豪感。

活动点评：幼儿能与老师共同参与种植活动，经过亲身体验，感受劳动的喜悦和成功的乐趣。

区角活动教案篇2设计意图：这个童话故事温馨又充满情趣。

作者巧妙地把喇叭花想像成电话机，并用它联系了小田鼠和小鸟之间的浓浓情谊，把小动物之间的相互友爱表现的淋漓尽致，是对幼儿进行友爱教育的好题材。

小班的孩子大多以自我为中心，他们对人与人之间的友好和互相关怀等情感理解甚少，而本教材正是表现了朋友之间的这种情感。

同时，如今随着社会科技的`进步，人们之间的交往不在局限于面对面的交流，电话的普及从很大程度上满足了人们交往的需要。

区角活动教研教案(3篇)

第1篇一、活动背景随着幼儿园教育改革的不断深入，区角活动作为一种重要的教育形式，越来越受到幼儿教育者的重视。

区角活动不仅能够满足幼儿个性化发展的需求，还能促进幼儿在认知、情感、社会性等方面的全面发展。

为了提高区角活动的有效性，本教研活动旨在通过探讨、实践和反思，提升教师对区角活动的指导能力。

二、活动目标1. 了解区角活动的内涵、特点和实施原则。

2. 掌握区角活动的设计与组织方法。

3. 提高教师对区角活动的观察、评价和指导能力。

4. 促进幼儿在区角活动中全面发展。

三、活动内容1. 区角活动的理论基础2. 区角活动的内涵、特点和实施原则3. 区角活动的设计与组织4. 区角活动的观察、评价与指导5. 案例分析与研讨四、活动时间2课时五、活动对象幼儿园教师六、活动准备1. 教学课件2. 相关区角活动案例资料3. 观察记录表4. 教学评价表七、活动过程（一）导入1. 教师简要介绍区角活动的概念，引发教师对区角活动的兴趣。

2. 提问：什么是区角活动？区角活动在幼儿园教育中有什么作用？（二）区角活动的理论基础1. 教师讲解区角活动的理论基础，包括建构主义理论、多元智能理论等。

2. 分析区角活动与这些理论之间的关系。

（三）区角活动的内涵、特点和实施原则1. 教师讲解区角活动的内涵，包括区角活动的定义、目的、类型等。

2. 分析区角活动的特点，如自主性、多样性、互动性等。

3. 阐述区角活动的实施原则，如尊重幼儿的个性差异、创设良好的环境、提供丰富的材料等。

（四）区角活动的设计与组织1. 教师介绍区角活动的设计与组织方法，包括区角的选择、材料的投放、活动流程的安排等。

2. 结合实际案例，展示区角活动的设计与组织过程。

（五）区角活动的观察、评价与指导1. 教师讲解区角活动的观察方法，如观察记录、访谈等。

2. 分析区角活动的评价方法，如幼儿表现评价、教师评价等。

3. 探讨区角活动的指导策略，如启发式提问、同伴互助等。

（六）案例分析与研讨1. 教师展示区角活动案例，邀请教师进行讨论和分析。

区角活动教案5篇

区角活动教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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区角活动教案精选5篇

区角活动教案精选5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

区角游戏活动教案7篇

区角游戏活动教案7篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。

文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。

写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。

写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。

但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。

在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的区角游戏活动教案7篇，希望能够帮到您！区角游戏活动教案篇1教学意图：在体育活动中，让幼儿在一系列的体育游戏中，亲自尝试，不断摸索“投掷”的最佳方法。

不受“教师教什么，幼儿学什么”旧的教学模式的束缚，开展了此次活动《谁的本领最大》。

调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性，增强幼儿的目测力和动作的准确性。

让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法，锻炼其手臂力量。

活动目标：1、掌握肩上挥臂投准的基本方法。

2、锻炼手臂力量，增强幼儿的目测能力和动作的准确性。

3、激发投掷活动兴趣，培养勇于尝试精神。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：1、录音机、磁带。

2、投掷物、标靶若干。

3、师幼共同布置活动区。

活动过程：一、开始部分1、导入语小白兔最喜欢吃什么？幼：萝卜和蘑菇。

中班生活区区角活动教案30篇

中班生活区区角活动教案30篇【引子】幼儿园的中班生活区区角是孩子们学习与生活的场所，通过活动，能够促进孩子们的身心发展。

下面，我们将为大家推介30个有趣的中班生活区区角活动教案。

一、动手玩泥巴在创造性玩乐中培养孩子的艺术、想象和观察能力。

引导孩子自由发挥，设计与泥巴有关的故事情节。

二、角色扮演小店搭建一个小店角色扮演区域，让孩子们扮演小店老板、店员等角色，通过模拟购物活动，培养他们的社会交往技巧和语言表达能力。

三、探索植物成长设置一个植物观察角，让孩子们自己动手播种、浇水、观察植物的生长情况，并记录下来。

通过这个活动，培养孩子们的观察力和责任感。

四、探索与发现在角落中放置一些容器、磁铁、圆柱体等物品，让孩子们自由探索，观察它们的特性并找出其中的联系。

引导孩子们进行观察记录，培养他们的观察和思考能力。

五、图书角布置一个舒适的书角，放置各类儿童图书，引导孩子们进入阅读世界。

通过阅读，培养孩子的语言表达能力、想象力和逻辑思维。

六、小建筑师在角落中提供各种建筑积木，让孩子们运用想象力和创造力进行搭建。

引导他们理解形状和空间，并了解建筑的基本原理。

七、沙盘游戏为孩子们提供沙盘和各类模型，让他们通过模拟情景进行游戏，培养他们的细致观察和创造力。

八、音乐角布置一个音乐角，放置各种小乐器，让孩子们自由演奏。

通过音乐的活动，培养孩子们对音乐的感知和节奏感。

九、拼图游戏提供各种拼图，让孩子们进行拼图游戏。

通过这个活动，培养孩子们的动手能力、思维逻辑和解决问题的能力。

十、探索自然在角落中设置一个昆虫箱，让孩子们捕捉昆虫并观察。

通过这个活动，培养孩子们对自然的热爱和保护意识。

十一、感官游戏在角落里提供各种感官游戏，如触摸游戏、闻味游戏等。

通过这些游戏，培养孩子们的感官觉察能力和想象力。

十二、瑜伽角引导孩子们在瑜伽垫上进行简单的瑜伽动作，放松身心，培养他们的体魄和专注力。

十三、水池角落配备一些水盆、水管等，在角落中进行水的探索与游戏。

区域角活动教案通用8篇

区域角活动教案通用8篇编写教案有助于教师进行有效的课堂管理和组织，提高教学效率，教案是教师组织课堂活动的蓝图，能够提高活动的有效性，下面是本店铺为您分享的区域角活动教案通用8篇，感谢您的参阅。

区域角活动教案篇1区角活动活动目标：1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。

2、乐意共享自己的和别人的快乐。

活动材料准备：音乐区：钢琴、铃鼓、响板动手区：编制板、细纸条认知区：小动物图片若干实践区：火腿肠，小刀游戏区：娃娃家所需材料计算区：数字卡片、计算题板、水笔探索区：ji蛋若干生活区：筷子、小碗、菜、鞋带活动过程：一、导入主题1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗？（在上次的活动中王定涣学会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密）2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。

遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。

3、介绍新增设的区域：今天在探索区放置了蛋宝宝，等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗？二、幼儿自主活动；1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入不错的活动区活动。

2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。

鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。

3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。

4活动记录：今天在探索区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来，活动刚开始时，一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来，试了好些时间也不行，于是陈一鸣想起了去拿一块长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝站起来了，经他的提醒，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，后来，他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝站起来。

三、师生交流共享：1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。

（王定涣表演弹钢琴、林子怡把编织的生梨展示给大家看等）2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。

区角活动幼儿园教案优秀6篇

区角活动幼儿园教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班区角活动教案10篇

大班区角活动教案10篇大班区角活动教案一：动物角目标：通过模仿动物角色的行为，让幼儿感受动物的特点，培养幼儿的动作协调能力和合作意识。

准备：动物图示、面具或头饰、音乐活动步骤：1.先给幼儿展示一些不同动物的图示，介绍它们的特点与动作，如猫咪懒散地伸展、兔子跳跃、狗狗摇尾巴等。

2.分发面具或头饰给幼儿，让孩子们选择自己喜欢的动物角色。

3.播放适合的音乐。

引导孩子按照自己选择的动物角色，模仿相应的动作，让孩子们四处活动，彼此观察与交流。

4.引导幼儿介绍自己的动物角色，可以问问他们为什么选择这个动物，看看孩子们对动物的了解程度。

5.组织孩子们参与一些互动游戏，如进行动物角色的表演比赛，评出最佳扮演者等。

6.结束时，让孩子们一起整理和收拾活动区域，共同清理动手材料。

大班区角活动教案二：医生角目标：通过扮演医生，培养幼儿的合作意识和观察力，激发他们对医护工作的兴趣。

准备：医生的工具如纸板箱、玩具医疗工具、橡皮手套等活动步骤：1.给孩子们展示医生的工作照片和医疗工具，介绍医生的工作内容和重要性。

2.在区角设置一个小“诊所”，在纸板箱里放置一些医疗工具和布偶玩具作为患者。

3.引导孩子们分别扮演医生、护士和患者的角色。

医生和护士协作完成健康检查，观察并记录患者的病情。

4.鼓励孩子们提出关于疾病预防和健康生活方式的问题，并根据问题给予答复和指导。

5.引导孩子们换角色，体验不同的责任和感受。

6.结束时，让孩子们一起整理和收拾活动区域，共同清理动手材料。

大班区角活动教案三：消防员角目标：通过扮演消防员，让幼儿了解消防员的工作和责任，培养他们的责任感和勇敢精神。

准备：消防员制服、软质玩具消防工具、岩石块、绳子等活动步骤：1.给孩子们展示消防员的工作照片和相关装备，介绍消防员的工作内容和重要性。

2.在区角设置一个小“消防站”，放置一些软质玩具消防工具、岩石块和绳子等。

3.引导孩子们穿上消防员制服，扮演消防员的角色，进行灭火训练。

精选幼儿园区角活动教案优秀10篇

精选幼儿园区角活动教案优秀10篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么问题来了，教案应该怎么写？这里是漂亮的编辑给大家找到的精选幼儿园区角活动教案优秀10篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园区角活动教案篇一目标：1．尝试正确摆放起点和终点的卡片，按顺序排列数字，并随意摆放行为习惯图，摆出棋谱。

2．在玩游戏的过程中形成对良好行为习惯的认知，体验合作游戏的快乐。

环境和材料：较大一块场地，8开大小的硬纸板36张，分别写上1～36的数字，文字(起点、终点)卡片，正确与不正确的行为习惯图9张，幼儿自制积木大骰子一个。

玩法和规则：1．幼儿2～6人，互相协商在场地上将教师提供的材料摆放成棋谱：先按数字顺序排列数字卡，然后将9张行为习惯图片随意摆放在数字卡片上，再将起点、终点卡片摆放在相应的位置。

2．幼儿分成两队，以“石头、剪刀、布”决出先后顺序，由每队的一个幼儿先掷骰子，掷出数字几，就用双脚并拢跳几格，如掷出数字4，就往前跳4格。

当第4格正好是行为习惯图片时。

先判断是好习惯还是不良习惯，如果是好习惯的就再往前跳4格，如果是不良习惯的就往后退4格，然后换另一队的一个幼儿开始。

按此顺序进行，先到终点者为胜。

3．拓展活动。

①排列1～36的数字卡片要用去幼儿较多时间，有些孩子会因为缺乏耐心而不能坚持，因此可把1～36的数字分成3段，再增加两套起点、终点的文字卡片和两个大骰子。

如此，可将一副棋变成三副棋，三组幼儿同日寸玩耍。

②游戏进行一段时间后，〖〗可让幼儿根据对良好习惯的认识画出若干图片，自制棋谱。

幼儿园区角活动教案篇二活动目标：1.感受扇子的美和现代电风扇、空调的方便。

2.学习安全用电活动准备：板画、扇子、空调、电风扇图片、实物扇子活动过程：1.夏天常见的纳凉工具提问：夏天很热的时候，我们怎么让自己凉快些呢？(吃冷饮、扇子、吹风扇、开空调、树荫下纳凉)2.出示板画，引导幼儿观察师：这画的是什么呢？对，它是扇子。

区角活动教案15篇

区角活动教案15篇区角活动教案1区角设置：本次区角活动我共设置了八个区角：建构区、数学区、美工区、体育区、科学区、图书区、娃娃家以及操作区。

区角游戏目标：1、按自己的意愿选择喜欢的活动区角和材料进行操作。

2、活动中遵守游戏规则，做到不大声喊叫，不在室内跑动、打闹。

3、活动中，能够积极摆弄，大胆探索，遇到问题能想办法解决，体验成功的快乐。

4、在游戏结束，能将玩具收放整齐。

材料投放及指导说明：建构区活动目标：对建构活动感兴趣，体验游戏过程的快乐。

学习与同伴分享、合作游戏，感受与同伴一起游戏的快乐。

投放材料：各种形状、颜色不同的积木、玩具、各种颜色的线管、长方形板三块。

教师指导：对于能力弱的幼儿，让孩子拼一拼、摆一摆。

对于能力强的幼儿，引导建构与创造，鼓励幼儿大胆想象。

提醒幼儿和同伴分享玩具、不争抢。

娃娃家活动目标：在扮演不同角色，进行游戏时和同伴大胆交流，模仿生活情节。

投放材料：投放了娃娃若干、炊具（煤气灶、锅、铲、勺等）、餐具（碗、盘子、茶壶、杯子、小勺等）、各种水果蔬菜、化妆品等等。

教师指导：指导幼儿和同伴分享玩具、不争抢。

指导幼儿给娃娃喂饭、穿衣服时要有耐心。

图书区活动目标：学会翻书，和同伴用简单的语言讲述书上的内容。

材料投放：绘本多本、不同类型的书多本。

教师指导：观察幼儿活动中安静阅读，学会翻看图书讲故事。

观察幼儿耐心倾听同伴讲述。

数学区活动目标：认识图形能将图形进行配对，将相应的`图形放在相应的嵌槽里。

材料投放：6块泡沫板上刻出不同的形状（三角形、圆形、正方形、五角星、爱心等等）。

教师指导：幼儿熟悉后，让幼儿园闭上眼睛，通过触摸感知，让幼儿辨别图形的形状。

美工区活动目标：选择自己喜欢的材料大胆操作，用不同颜色进行装饰。

投放材料：橡皮泥、围裙、蜡笔、各种简笔画半成品、图画本、剪刀、糖果纸、泡沫粒、碎亮片贴纸、卡牌、皱纹纸、双面胶等等。

教师指导：根据幼儿的能力，引导他们选择材料，进行装饰。

鼓励幼儿大胆用色，引导幼儿作画完要洗手，养成讲卫生的好习惯。

区角活动游戏教案5篇

区角活动游戏教案5篇区角活动游戏教案篇1活动目标1.进展多种爬的技能,加强上肢能量。

2.提高身体的协调性和机敏性。

3.能积极参加活动,在活动中感受欢乐。

活动预备平衡木4条、音乐。

活动过程一、热身活动1.开火车,围成一个圆圈,激发孩子活动爱好。

2.师幼在圆圈上跟着音乐做动物仿照操(有节奏地活动头部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。

二、动作教学和练习老师创设“侠学本事”情景,带领幼儿进行4个阶段的练习。

1.手膝着地爬。

手膝着地像小蚂蚁一个跟着一个在地上爬,要求手膝协调、爬行有序。

2.手脚伸直在地上进行高肢爬。

要求幼儿在爬行时手脚尽量伸直,膝盖不着地,围着圆圈爬两圈。

3.匍匐爬行并从平衡木下面爬过(先高后低),再走平衡木回到队伍(先低后高)。

要求身体谅地,头抬起用手交替往前拨,双替向前蹬行进爬。

掌控后让幼儿以匍匐爬的动作通过平衡木下方的空隙,要求在前基础上臀部不要抬起,头侧面爬行通过。

4.爬平衡木,双手用力爬,双脚并拢并保持平衡(先低后高)。

身体谅紧平衡木,双脚并拢放在平衡木上保持平衡,抬头的同时双手伸直抓紧平衡木两侧,用力拉平衡木带动身体向前进。

这个动作的难点在于幼儿的双脚要保持平衡,不要掉下。

三、放松活动:吹气球师幼仿照气球,甩动身体上肢和下肢后,仿照吹气球变大,然后爆炸倒地。

活动反思1.关于目标的设计爬是小班幼儿最喜爱的活动之一,让幼儿在爬的过程中熬炼身体并在已有的基础上得到提高,这就需要在活动设计上由易到难,且趣味性强。

平衡木的摆放方式和次序能给予爬行的多样性,让幼儿在变换爬行动作和距离的同时实现自身上肢能量和协调性的提高。

2.关于材料的选择平衡木在幼儿园是很常见的,平常孩子也很喜爱在上面走走,但平衡木同时还能起到熬炼上肢的目的。

例如:幼儿在平衡木上面爬行,就需要保持身体平衡,体验手臂、手腕的拉力和爆发力;幼儿在平衡木下方匍匐爬行,就要关注自身身体和头部,避开撞到平衡木,进展留意力和身体的柔韧性、协调性。

区角活动幼儿园教案优质8篇

区角活动幼儿园教案优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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区角活动教案推荐8篇

区角活动教案推荐8篇一份详细的教案能帮助教师设计有趣的教学环节，使课堂更加生动，编写教案有助于教师不断提升自己的专业素养和教学能力，以下是本店铺精心为您推荐的区角活动教案推荐8篇，供大家参考。

区角活动教案篇1活动目标：1.激发幼儿对美术活动的兴趣。

2.提高幼儿的观察力和想象力，增强绘画技能。

3.学习小牛的拟人画法，能为画面添加上喜庆的色彩。

4.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动重难点：重点：学习小牛的拟人画法。

难点：掌握好牛的比例关系。

活动准备：物质--教师范画、每人一套36色油画棒、黑色水笔一支。

知识--简单了解牛的外形特征，知道什么是唐装。

活动过程：一、导入：谈话引入主题，出示教学范画。

提问：今年是什么年？小牛长的什么样？（请幼儿根据自己的知识经验介绍牛的外形特征）过渡语：今天有位牛宝宝为小朋友们送来了礼物。

（出示范画）二、展开：1.根据牛的特征，示范牛头的画法。

指导语：先画牛的大鼻子，像颗摔倒的大花生；鼻子上面画牛脸，宽宽大大立中间；从上到下来添加，头顶画牛角，牛耳分两边，眼睛瞪得大，哞哞叫的欢。

2.结合幼儿的生活经验，示范小牛的拟人画法。

（1）发散思维，联想生活。

提问：过新年，小朋友会穿上什么样的衣服？（红红的、崭新的衣服，喜欢穿唐装）指导语：我也给小牛做套漂亮的新唐装吧。

（2）讲解示范小牛的拟人画法。

指导语：梯形变新装，胳膊举得高，一手挂灯笼，一手放鞭炮；男孩爱穿裤，女孩爱穿裙，新衣穿身上，小牛乐陶陶。

（3）观察范画，引导幼儿感受画面的喜庆。

提问：看到这位牛宝宝，你有什么感觉？（很喜庆、很开心、红红火火）指导语：牛年画牛，今天就让我们一起来画开开心心过大年的牛宝宝。

3.指导幼儿绘画，教师巡回指导。

（1）指导幼儿的绘画姿势，注意握笔和坐姿。

（2）提示幼儿起笔要把握好牛鼻子的画法，牛鼻子的大小和位置，决定了牛宝宝的大小和位置。

区角活动教案精选5篇

区角活动教案精选5篇编写教案有助于教师不断提升自己的专业素养和教学能力，想要提升教学效果，教师必须认真对待教案的编写和设计，本店铺今天就为您带来了区角活动教案精选5篇，相信一定会对你有所帮助。

区角活动教案篇1设计意图对于小班的孩子来说，有规律的排序是一项比较具有挑战性的数学活动，它需要幼儿进行系统、连贯的思考。

为了帮助幼儿更好的理解和掌握按规律排序的概念，我设计了本次活动《穿项链》，活动中，幼儿在观察、发现、动手操作、集体检查中反复学习并掌握按规律排序。

活动目标1.学习观察与判断对象的排列特点。

2、尝试运用abab排列的规律穿项链。

活动准备：1.吸管、雪花积木和其他材料交替排列串成的项链2—3串，画有简单间隔图案的实物或图片2—3张。

2、小筐内装若干长短粗细不同的吸管、用泡沫纸卷成的管子、雪花积木，每组一筐；穿绳人手一份、小碗每人一只。

活动过程：（一）好看的项链，观察项链材料排列的特点1、出示有间隔图案的实物，引导幼儿观察交替排列的特点。

这是什么？是什么图案组成的？这些图案是怎样排列的？2、出示交替排列的图片，引导幼儿观察图形abab排列的特点。

这些图片上有什么图形？它们是怎样排队的3、出示项链，请幼儿观察项链的特点（材料、颜色、排列方法等）。

这些是什么？让我们来看一下，这几根项链是用什么材料穿的？是怎样排列的呢？（重点引导幼儿观察项链两种材料间隔排列的特点）。

4.如果请你来穿一串项链，你会选哪两种材料间隔穿呢？（二）我们都来穿项链，尝试运用两种物体间隔排列的规律进行制作。

1、引导幼儿观察各种材料。

2、幼儿选择自己喜欢的两种材料，将它们从小筐中取出来放在碗里。

3、幼儿按两种物体间隔排列的方法制作项链。

（三）项链展览会，体验成功的喜悦1、以展示会的方式将幼儿穿好的项链展示给大家看，请幼儿介绍排列的方法。

2、检查幼儿的展品，看看是否按两种物体间隔排列的规律进行操作。

区角活动教案篇2活动目标：1、学习按物体的用途分类。