苏教版五年级下册语文第16周周末乐园
苏教版五下16课课堂指南AB卷
海之南教育集团海口海之南实验学校苏教版五年级语文下册第16课课堂指南（A 卷）课 题：《音乐之都维也纳》 备课人：CCB 审核人： 晚修一 （总第 课时）月 日 星期 第 节晚修 教师清点人数、每日一吼 ! （40分钟）学习目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课5个生字，理解由生字组成的词语。
流 程：1、读课文，写收获。
（10分钟）2、学习生字词，请在课本上圈画出字词，并组词。
（15分钟）3、理解重点词义，学会归纳词类。
（5分钟）4、再读课文，进行文本分析（分段，归纳段意，概括主要内容）。
（10分钟）一、 课题大揭秘（5分钟） （早读记得要背诵哦）1、维也纳有“ ”之称，环境优美，景色宜人。
许多音乐大师，如 、 都曾在此度过多年音乐生涯。
2、维也纳被称为“音乐之都”，它是 、、 。
自我评价 对子评价 监督者的签名三、我是开心小词典。
（5分钟） 12、我是辨认小能手（形似字）巷 （ ） 卑 （ ） 雅 （ ） 辉 （ ） 港 （ ） 脾 （ ） 推 （ ） 挥 （ ） ☆2、我会多音字。
xi àng ( ) d ōu （ ） 巷 都 h àng ( ) d ū ( ) 3、查字典☆4、我能从文章中自己提炼出的重点词语，还能写出它们的意思（1）成列： （2）飘溢： （3）星罗棋布： （4）金碧辉煌：自我评价 对子評价 监督者的签名早读一（早读时间又到咯!）(30分钟)早读任务安排:1.6:40—7:00背诵课文大揭密和本课生字词2.7:00—7:20检测 措施：1.对子互背：2.组长检测：3.老师抽测：4.过关签名，报道。
奖罚：1.按完成任务的名次进行加分8-1分。
2.未完成任务的同学中午留下来过关。
月___日 星期___ 第____节课正课一 （现在开始上第一节课咯!你们准备好了吗？）（45分钟）【每词一分】自评: 对子评分： 签名 四、文本梳理。
（10分钟）1、概括本文主要内容：这篇文章作者以优美的笔触描写了 讲述了 ，表达了 。
小学语文五年级下册15-16周演练及答案
小学语文五年级下册十五周周演练一、看拼音写词语（16分）jǐ lianɡ yǔ zhîu chuán shāo tínɡ bï（） ( ) ( ) ( )chuán cānɡ bǎo mǔ dǎo ɡào àn mï( ) ( ) ( ) （）二、比一比再组词（8分）锦( ) 暇 ( ) 挺( ) 艄( ) 棉( ) 遐 ( ) 艇( ) 舱( ) 三、在正确字的下面打“√”（12分）（完莞）尔一笑耐人寻（味未）纵横交（差叉）操纵自（如若）手忙脚（烂乱）熟视无（赌睹）四、把下列词语补充完整（18分）（）（）一笑（）（）点头（）（）有礼（）（）起舞花团 ( ) ( ) ( )( ) 交叉操纵（）（）（）（）多彩目（）（）接五．判断句子是比喻句的在括号里打上“√”，不是的打“×”。
（10分）1.从他站立的姿势可以想象它失足落水那一瞬间的情景。
（）2.敌人控制的“三六一”据点，像一颗毒牙。
（）3.大粒的沙石生气似地敲打着窗玻璃。
（）4.工人们愤怒极了，像山洪一样往里冲。
( )5.像这样大的榕树我还是第一次见到。
（）六. 加上适当的关联词，并将两句话并成一句。
（6分）1.、这次我没有取得好成绩。
我决不气馁。
2、.你现在不好好学习。
你将来很难担负建设祖国的重任。
3、.他自己学习很努力。
他热心帮助学习上有困难的同学。
七、修改病句。
（6分）1、他继续三年获得了“优秀队员”的称号。
2、在学雷锋活动中，呈现出许多好人好事。
3、这树上结满了许许多多数不清的果子。
八、赏句。
（8分）1．人人为我，我为人人。
我觉得着一种境界是颇耐人寻味的。
(1)“人人为我，我为人人”的意思是 ____________________________________（2）在生活中你感受过这种境界吗？试举一例。
_________________________________________________________2. 行船的速度极快，来往船只很多。
小学语文五年级第十六周周末小卷
五年级语文第十六周周末小卷班级姓名一、积累与运用1、看拼音，写词语。
guībǎo zhuǎn yítiào wàng líng nïng tìtîu páng bï( ) ( ) ( ) ( ) （）diàn niǔxiōng táng zhān yǎng wàn shuǐqiān shān piāo fú( ) ( ) ( ) ( ) （）2、把下列词句填写完整，并选择其中的三个词语写一段话。
中流（）柱奋发（）强（）精图治再接再（）同仇敌（）众志（）城3、修改病句。
（1）秋天是丰收的季节，人们可以吃到苹果、梨子、桔子和水果。
（2）今天的植树活动，我觉得我们可能肯定种了30棵小树苗。
（3）小明的建议基本上是完全可行的。
（4）星期天，我画了一幅画和一篇作文。
4、给加点字选择正确的解释,把序号填在( )中。
生: ①生长; ②具有生命力的; ③产生,发生; ④果实没有成熟.⑴这西瓜是生的，还不能摘。
（）⑵广东沿海发生了一次海啸。
（）⑶燕子为春天增添了许多生机。
（）扎：①刺；②钻；③驻扎。
⑴野鸡冷极了就把头往雪里扎。
（）⑵我们安营扎寨，开发北大方。
（）⑶小明不小心被钉子扎了手。
（）二、阅读与感悟圆明园（）建筑宏伟，（）收藏着最珍贵的历史文物，上自先秦时代的青铜礼器，下自唐、宋、元、明、清历代名人书画和各种奇珍异宝。
（），它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。
他们把圆内凡是能拿走的东西统统掠走拿不动的就有大车和牲口搬运实在运不走的就任意破坏毁掉。
为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。
大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城，我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
1、在括号里填上恰当的关联词，请选择一个写一句话。
五年级苏教版语文下册课文内容阅读理解周末专项练习含答案
五年级苏教版语文下册课文内容阅读理解周末专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、课内阅读。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。
他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。
大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。
我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
1．按要求写词语。
（1）近义词：任意——（_______）奉命——（_______）（2）反义词：破坏——（_______）销毁——（_______）2．选文第1自然段中_____、______、_____三个词语确切地写出了圆明园的价值。
3．英法联军闯进圆明园后都有哪些残暴的行径？请你用文中的句子加以概括。
（1）___________________________________（2）___________________________________（3）____________________________________（4）___________________________________4．结合资料，说说为什么圆明园会被侵略者烧毁。
_________________________________________________二、课内阅读。
海力布听到这个消息，大吃一惊。
他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。
海力布急得掉下了眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。
苏教版五年级语文下册第16课音乐之都维也纳苏教版五年级下册语文
苏教版五年级语文下册第16课音乐之都维也纳苏教版五年级下册语文苏教版五年级语文下册第16课《音乐之都维也纳》课文语言简洁、优美，对维也纳的介绍层次清晰、明快，WTT在此整理了苏教版五年级语文下册第16课《音乐之都维也纳》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!苏教版五年级语文下册第16课《音乐之都维也纳》课文原文奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。
它坐落在阿尔卑斯山北麓一个山清水秀、风景如画的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而过。
维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。
18世纪以来，世界上许多著名的音乐家，如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美的乐章。
维也纳的博物馆里，至今还陈列着他们的乐谱和手迹。
维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。
在这儿，到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像。
为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。
就连王宫花园的草坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。
维也纳几乎一天也离不开音乐。
人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。
夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。
维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番，优美的旋律传遍街头巷尾。
更有趣的是，在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后也要各奏一曲古典音乐，这几乎成了惯例。
在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名，被称为“世界歌剧中心”。
它造型美观大方，色彩和谐，本身就是一完美的艺术品。
设计最独特的是移动舞台，纵深46米，由几层平台组成，可随意升高、降低或转动。
乐池可以容纳一个110人的乐队。
舞台的总面积达1500平方米，配备有现代化的照明设备。
观众席位于剧场中央，共6层，可容纳2200人。
被称为“金色大厅”的音乐之友协会大厦，装饰精美，金碧辉煌。
五年级下册语文试题-第十六周测试卷 人教新课标
人教版（新课程标准）五年级下册语文第十六周测试卷（适用于云南地区）一、基础训练1.给下列划线字注音________ ________ ________目睹松弛绅士________ ________ ________气氛按摩尴尬2.近义词、反义词对对碰近义词反义词近义词反义词________——松弛——________ ________——惊慌——________________——平静——________ ________——偶尔——________________——温和——________ ________——不慌不忙——________3.挑选合适的词语搭配密切亲切紧张庞大愉快欢乐宽阔粗壮________的场地________的身躯 ________的关系________的气氛________的感情 ________的心情________的脚 ________的音乐4.选择恰当的关联词语填空。
不仅……也……之所以……是因为……无论……还是……①非洲的花________多，________那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。
②非洲________植物世界是彩色的，动物世界________是彩色的。
③非洲人的工艺品，________是黑木雕、灰木雕，________象牙雕，都是彩色的。
5.判断下列两组句子中划线词语的意思是否相同。
（1）理会：①如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？还是先下冈去，明早再来理会。
②脱皮鞋的大象一点儿也不理会女士的喊叫。
（2）仿佛：①这时，它们的表情仿佛也是快乐的。
②我仿佛又回到了四五十年前。
二、能力提升6.按要求写句子①渔人在船尾悠然地吸着烟。
（改变语序，意思不变）②大象是一种聪明有灵气的动物。
（变为反问句）③大象屈膝点头时很优雅。
（改写成一个比喻句）④圣玛利亚教堂那雪花状石膏圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着。
（缩句）7.根据课文内容填空。
（1）非洲真是一个________的世界啊！（2）________、________、________、________、________，以及皮肤________的非洲人，构成了七彩的非洲。
五年级语文周末乐园12月7日
五年级语文周末乐园（12.7）姓名一、看拼音写词语，注意将字写端正。
fǔ bài dūn huánɡ bīn kâ yín xián jīnɡ miào juã lún （）（）（）（）（)cì xiù chónɡ diã hún zhuó fânɡ xìɡuī lì biàn biã（）（）（）（）( )（) 二、同音字组词。
huánɡ辉（）金（）（）帝敦（）lù记（）忙（）雨（）麋（）三、选择下列加点字的意思。
绝．：①断绝；②完全没有了，穷尽；③走不通的；④气息中止；⑤独一无二；1．“四绝．”（）2.“黄山绝．胜处”（）3.悲愤欲绝．（）胜．：①赢，跟“败”相对；②打败（对方）；③超过；④优美的，盛大的；⑤能担当起或承受得住；⑥尽。
1.“黄山绝胜．处”（）2.美不胜．收（）3.取胜归来．．．．（）4.以少胜．多（）四、对号入座兰拦栏蓝篮婪澜1.姚明不愧是（）球明星，他在（）下，谁也（）不住。
2.王爷爷家的牛（）坏了，老牛跑出来，在附近的草地上贪（）地吃草。
3.在一个晴朗的日子里，天空格外（），几个小姑娘臂挎花（），采摘（）花。
宏伟雄伟1.莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米（）瑰丽的壁画。
2.黄果树瀑布从岩壁上直泻下来，显得气势非凡，（）壮观。
不仅……还……只有……才……虽然……但是……1.书（）读得很多，（）不会灵活运用是不行的。
2.上海（）是一个重要的工业基地，（）是一个科学文化中心。
3.做事（）坚持不懈，（）能成功。
五、根据提示写成语。
1．我能用成语来描述黄山的奇松：千姿百态、、、……2．大家对黄山上的迎客松都非常熟悉，真可谓：家喻户晓、、、……六、按课文内容填空。
1.黄山被誉为“”，它以“四绝”、、和闻名于世。
五年级语文下册第十六周语文周周清试卷.doc
第十六周语文周周清试卷姓名: 分数:一、看拼音，写词语。
(15分)jǐliáng xiǎo tǐng dǎo gào bǎomǔhuáxiào() ( ) () () ()huātuán jǐn cùchàzǐyān hóng jiājiāhùhùyìng jiēbùxiá() () () () wǎn ěr yīxiòo nài rãn xún wâi Zòng héng jiāo chā（）（）（）cāo zòng zìrú shǒu máng jiǎo luàn zuǒguǎi yòu guǎi ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。
(12分)瑕( ) 锦( ) 姹( ) 莞( )暇( ) 绵( ) 宅( ) 完( )姆( ) 艇( ) 纵( ) 穷( )拇( ) 挺( ) 丛( ) 帘( )祷( ) 笼( ) 哗( ) 艄( )衬( ) 聋( ) 桦( ) 艘( )三、多音字组词。
(４分)夹jiā( ) jiá( ) 哗huā( ) huá( )曲qū( ) qǔ( ) 只zhī( ) zhǐ( )四、下列词语中没有错别字的选项是（）(２分)A.闻名船艄翘起游艇B.船桨船舷架驶操纵C.到退保姆祷告簇拥D.沉寂桥梁茏罩摇晃五、在正确的字下面画“---”。
(４分)( 顾、雇 )工( 华、哗 )笑船( 梢、艄 ) 保( 母、姆 ) ( 簇、族 )拥自( 于、如 ) 桥( 梁、粱 ) ( 郊、效 )外六、查字典。
(８分)“拥”，用音序查字法，应先查音序（）。
再查音节（）；再部首查字法，应先查部首（），再查（）画。
“”的意思有：A、持有；B、抱；C、聚到一块儿；D、围着。
国标本苏教版五级下册语文学习乐园参考答案
国标本苏教版五年级下册语文《学习乐园》参考答案1、春光染绿我们双脚我会写1、裸露歌谣寂寞咆哮2、叮咬饥饿蜜蜂荒山订书叽叽茂密慌忙我会选染绿第一个锨镐第二个奏响第一个河畔第二个拥抱第一个滋润第一个我会做1、裸露的碧绿的金色的美丽荡漾丰收2、（1）植树歌谣棵棵树苗（2）撑起绿色的大伞，在茂密的树丛中3、3月12日绿化荒山，保持水土，改善环境：锻炼身体，培养我们爱护树木的习惯。
快乐阅读苑1、沙俊琪乾隆左宗棠冯玉祥2、沙俊琪植树已经形成了习惯，坚持不懈；而且他植树非常的多。
3、这些柳树都是当年左宗棠整修从西安经兰州至乌鲁木齐的驿道时下令栽种的。
4、冯玉祥爱护树木。
5、古人把植树造林看成是最有德行的大事。
2、暖流我会写1、和蔼滕王阁苏轼琼楼婵娟2、仰望座位的确晴天抑制挫折宫阙心情我会选看望第二个背诵第二个回答第二个强调第一个我会做1、工作课文检查优美重要详细2、兴奋喜悦没想到真3、背诵古代文学名著名篇。
4、江主席平易近人，关心教育事业，关怀青少年成长，热爱古典文学。
快乐阅读苑1、吴志坚同志，来接我们全体团员，到八路军办事处去开欢迎会，大家心里乐开了花。
2、被亲自接见；看到了敬爱的周总理。
3、周伯伯和我们心连心，关心我们的疾苦。
4、救国、革命、创造。
5、对周总理关怀少年儿童，对周总理的无比崇敬之情。
3、只拣儿童多处行我会选1、喷发栏杆纽扣欢畅四肢2、轻盈倚靠旺盛解放脸盆椅子冤枉坚持不懈我会做1、座坐座坐2、（1）海棠树露出了粉红的笑脸。
（2）记住“只拣儿童多处行”，就一定会找到春天。
记住“只拣儿童多处行”，难道还找不到春天吗？3、（1）海棠树开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝一直开到树梢。
（2）旺盛的生命力，给人带来快乐。
（3）喜爱儿童。
快乐阅读苑1、母亲2、C3、自己是她的女儿。
4、C5、D4、早1、酿雪朴素哪里默默花瓣2、默写寿命珍惜绣花墨水波涛诊断透彻我会做1、勉励历程呕心沥血再接再厉墨水默写沙漠寂寞2、（1）朴素（2）简朴（1）韵味（2）韵致3、（1）、、，《》，（2）腊梅（3）椅子都是空的。
五年级语文周末乐园
五年级语文周末乐园班级姓名学号一、阅读与理解（一）第四问，自己的道德有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为道德是做人的根本。
根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。
社会我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做“真人”。
1.画线的句子是（）句，你能模仿这样的句式再写一句吗？2.因为，就不可能成为，所以要问自己的道德有没有进步。
3.文中的“真人”加上了引号，作用是，这里的“真人”实际上是指。
4.“公德”的意思是公共道德，如保护环境、等；“私德”的意思是个人的品德修养，如文明礼貌、等。
(二）林荫大道这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村。
它宽十五米，可供四辆汽车并行（使驶）过。
大道两旁，清秀挺（拔拨）的树和美丽的花儿交错相（印映），真是景色宜人。
高大的梧桐树枝叶茂盛，毛绒绒的梧桐果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日的（娇骄）阳，银杏树的叶子，像一把把小扇子。
一阵风吹来，发出哗哗的响声，（拂佛）去了人们连上的汗珠。
大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁。
串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。
每天，无数行人、车辆在这条大道上来来往往，就像穿行在绿树红花的长廊里。
1、划去文中括号里不适当的字。
2、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词反义词茂盛（）（）遮挡（）（）3、用“﹏﹏”画出文中打比方的句子，想想这样写的好处（最少两句）4、第二自然段作者是按从到的观察顺序，写了四种景物：、、、。
运用了、的手法，把树和花的形色写得具体，形象。
5，这篇文章是围绕哪句话来写的，请用横线划出，写出了林荫大道的特点。
（三）神圣的跪拜这是听来的一个西藏故事。
虽然已有好多年了，可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发，留着浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。
五年级语文下册第16周
五年级语文下册第16周----1b506112-7156-11ec-a7c1-7cb59b590d7d五年级语文下册教案备课周：第15周备课内容：22课--23课备课老师：袁全清、赵翠22人物描写一组带着情感阅读课文，了解课文中的14个生词，并提取描述课文中人物的精彩句子。
情感态度和价值观：体会人物的性格特点，感受人物形象。
了解描述人物动作、语言和外表的作用，学习从一个方面表达人物特征的写作方法。
学习重点和难点重点：有感情地朗读课文，认识课文中的14个生字，摘录课文中描写人物的精彩句段。
难度：通过描述语言、外表和动作来表达人物特征的写作方法。
第一课时（小嘎子和胖墩儿比赛摔跤）带着情感阅读课文，了解课文中的14个生词，并提取描述课文中人物的精彩句子。
教学过程一、紧扣主题，谈话导入在这座辉煌的文学宝库中，作家们用神奇的笔为我们塑造了许多栩栩如生的人物，如强大的孙悟空、顾全大局的林相如、知错易变的清正廉洁、勇往直前的武松等在作家的笔下，这些人物特点鲜明，让我们印象深刻，久久难忘。
从今天开始，我们将进入一组新的文本，继续了解和接近作家为我们创造的角色，感受这些角色的特征。
（黑板书写主题：字符描述组1。
）这节课，我们来学习《人物描一组》中的“第一个片段”──《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》（板书），去认识两位很有特点的新的朋友。
(读题，注意“嘎”读ɡā)二、第一次阅读课文并感知图像1.导语：现在请同学们，把课文读一遍，要把字音读准，把句子读顺。
遇到不认识的请查字典。
（学生自己阅读）2.指名读。
结合正音。
精力充沛的（s）āu）胯部（d）ānɡ）náo阻力3.说说课文中的小嘎子和胖墩儿给你留下了什么印象。
三、阅读课文并复制图像1.导语：尽管我们只是初步读了课文，但从同学们刚才的发言中，还是可以看出，小嘎子和胖墩儿给大家留下了比较深刻的印象。
现在，老师想请大家，再次认真地读课文，这一次，阅读并理解每个单词和句子。
苏教版小学五年级下学期语文期中周末复习试卷含答案
苏教版小学五年级下学期语文期中周末复习试卷含答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
lǐnɡ lüèjì sùshòu ruòjǐ bèi xiá zhǎishū lǐfán zhípiāo fúhuǐ mièjiàn zhù二、给下列多音字选择正确的读音，填序号。
A．huǎng B．huàng 晃．眼（______）晃．动（______）摇晃．（______）A．gōng B．gòng 供．给（______）供．认（______）供．品（______）A．chuòB．chāo 宽绰．（______）绰．起（______）绰．号（______）三、比一比，再组词。
试（__________）境（__________）烘（__________）统（__________）式（__________）竟（__________）拱（__________）允（__________）四、先把词语补充完整，再选择合适的词语填空。
（____）（____）有味一（____）半（____）牵（____）挂（____）（____）光（____）彩风（____）雪（____）（____）心（____）血1.周总理（____），为人民的幸福奋斗了终生，人民永远不会忘记。
2.他（____）地谈着这次的纽约行，每个人都聚精会神地洗耳恭听。
五、选词填空。
合适适宜1.色彩的配合，身段的大小，一切都很（____）。
2.他穿这身衣服很（____）。
居然竟然3.这样宏伟的建筑，（____）只用了十个月的时间就建成了。
4.我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，（____）收获了。
六、按要求写句子。
1.人人都爱自己故乡的月亮。
五年级语文周末乐园.doc
五年级语文周末乐园班级姓名一、积累与运用（一）根据拼音写出合适的字词。
1、科学zheng ml ng （）, ma ling shu （）营养价值很高。
2、鲜牛奶经rti （）酸jiln （）发酵香味you ren （）。
3、严格zhi xing （）新的si yang （）措施，果然提高了xiao Iti （）o（-）按要求完成练习。
1、补充成语并完成练习。
左（）右盼高（）远瞩（）物思人一（）无余登高远（）面面相（）（1）以上成语都含有“”的意思。
（2）选择上面恰当的成语填空。
众大臣（），谁也不敢乱说一句，于是，匆匆退朝。
这次国际油价大涨，要不是他（）及早应对，公司的损失就大了。
2、新学期，班里来了一位年轻帅气的老师，你准备用哪些四字词语来描写他的仪表和神态。
3、课文链接。
（1）与“克隆”意思相近的词有,世界上的第一只克隆羊名叫" ____________（2）“神州”5号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，有的,恤，俪。
（3）年9月25日，“神州” 7号载人航天飞船发射成功，、和三位宇航员被送入太空，首次实现了我国宇航员太空行走活动。
二、阅读与理解（一）梦圆飞天（节选）①深秋的戈壁大漠，寒风凛（冽例）。
从大清早开始，人们就把目光聚集到这里一酒泉卫星发射中心。
此刻，载（zai zai）人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练专家来了手举鲜花的少先队员来了瞭（lido lido）亮的歌唱祖国的乐曲声响起来了人们怀着无比激动的心情来为“神舟” 5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。
人人脸上写满了喜悦与自（豪毫。
②烈焰（生升）腾，大漠震颤。
宛（w3n wan）如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。
1、把文中括号内不正确的读音和汉字画去。
2、把第①自然段中所缺的标点符号补上。
3、用" ______ "画出一个打比方的句子。
五年级语文下册第十六周教案
五年级语文下册第十六周教案第2课时（1）一、拓展延伸。
1.鼓励学生阅读《世说新语》中的其他小故事,大体了解内容,体会语言妙处。
2.感受中国语言的魅力。
(1)搜集积累在表达上有特点的语言,如歇后语、谚语等。
(2)搜集和拟写提示语、广告语等。
(3)收集相声、评书或影视剧中的精彩对白,试着演一演。
二、评讲《学习辅导》。
三、背诵课文。
22 手指教学目标：1.会认“弦、揿、搔”等13个生字，读准1个多音字“薄”，会写“拇、搔、痒”等15个字，正确读写“拇指、接触”等8个词语。
2.了解五根手指的作用，体会课文风趣的语言。
3.感悟作者笔下的五根手指分别与生活中的哪些人有相似之处。
4.会仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。
教学重难点1.了解五根手指的作用，体会课文风趣的语言。
2.感悟作者笔下的五根手指分别与生活中的哪些人有相似之处。
教学准备：多媒体课件。
教学课时： 2课时教学过程：第1课时（2）一、谜语激趣，导入新课1.我们来猜一个谜语：五个兄弟，生在一起，有骨有肉，长短不齐。
（猜器官）2.“人有两件宝，双手和大脑。
”这句话足以说明手对一个人是多么重要，可是我们有没有仔细地观察过自己的五根手指呢？对这样五根平平常常的手指，作家丰子恺写了一篇有趣而意味深长的文章《手指》。
板书课题，齐读课题。
（板书：手指）3.小结：这五根手指我们时时看到，常常用到，却很少有人去仔细想它们，丰子恺先生就仔细研究过它们，并且把它们想象成具有不同姿态、不同性格的人。
课文中的插图非常有趣，丰老先生对这五根手指的描述更有趣，并且还向我们阐明了一个人生的哲理。
下面，就让我们一起走入课文中吧。
二、初读课文，了解大意1.初读课文，找中心句。
2.理清文章的结构。
3.了解课文的段落大意。
4.概括课文的主要内容。
5.检查生字词预习情况。
（课件出示词语）三、细读课文，了解大拇指1.学法指导。
刚刚同学们能轻松地概括出课文的主要内容，是因为大家找到了课文中的关键句。
2016苏教版小学语文五年级下册第16周教案.最佳方案
八大家小学集体备课最佳方案（由主备人根据集体研讨整理）八大家小学五年级语文下册第七单元测试题姓名成绩一、看拼音写词语。
（10分）yào shi mò zhīǒu rán dì tǎn chǔ cánɡshēn jiàn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shú xī chuán cāng pū lēng lēng lián yâ( ) ( ) （）（）二、画去括号内不正确的读音。
4分毕竟（jìn jìnɡ）挑（tiāo tiǎo）战气氛（fēn fân）应和（hâ hã）好（hǎo hào）奇呵（hē hā）欠翘（qiào qiáo）首栖（xī qī）息三、比一比，组词（8分）衫（）棱（）渡（）漆（）杉（）凌（）踱（）膝（）喻（）峨（）苍（）匀（）瑜（）饿（）舱（）勺（）四、按要求写词语。
（4分）1．形容气势大的：___________、___________、___________2．形容心情高兴的：___________、___________、___________ 、___________3．形容天气炎热的：__________、____________、___________五、按要求改写句子。
（8分）1、灰椋鸟飞过来了。
（扩句）2、乱砍滥伐是一种破坏环境的行为。
（改为反问句）3、没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？（改为陈述句）4、即使你努力，你就会有所收获。
（修改病句）五、根据场合填词语（6分）劳驾留步久违高见包涵拜托恭喜打扰1、（）一下，派出所怎么走？2、（）了，几年不见，你越来越成熟了。
3、招待不周，多（）。
4、对于这个棘手问题，你有何（）？5、（）你，爱情事业双丰收。
苏教版五年级语文下册16--26
四、细读例文，明确写法：五、练习写景。
的？2、同桌交流3、归纳总结：在云的造型上描写它形状的奇巧，而后分三种情况来写，每一处都抓住云的变化特点。
1、明确这次习作的要求、内容。
2、说说课前观察的情况。
3、同桌练说，相互交流提示。
4、习作，教师巡回指导。
三、第二题（诵读与欣赏）四、作业：（3）鼓励学生用以上的方法创作字谜。
（可用书上提供的字，也可以自己选）3、第三部分（1）同桌之间交流各自创作的字谜，互相提意见。
（什么方法？形象吗？）（2）猜谜。
（班级）并说说创作所用的方法，给予表扬和鼓励。
1、诵读（1）自由朗读，读出韵味，读出感情。
（2）指名读，相机正音。
（3）学生朗读课文，做到熟读成诵。
（4）在熟读成诵的情况下，想象一下作者所描绘的情景。
（5）指名背诵，集体背诵。
2、欣赏引导学生根据经验想象文中的感情和景色。
（结合课后的作文阅读）1、课堂：写下自己创作的字谜。
2、课后：背诵《丝丝小雨》再创作字谜竞猜三、交流感悟四、安排写字练习五、布置作业（2）布置其他同学认真听（3）正音：“澎、控”是后鼻音，“乳、执”是翘舌音。
5．布置学生默读课文，找出自己最喜欢的部分反复朗读。
1．听写部分词语。
2．安排学生代表上台朗读课文，简单赏析课文。
3．质疑问难：（1）哪些场面给你的印象最深？（2）你对课文中的词语或句子有什么独到的见解？（3）教师给予解答。
（补充资料）俄罗斯塔斯社在今日头条显著位置，报道了中国“神舟”五号发射的消息。
称：“38岁的中国人杨利伟是第431位进入太空的地球人，并且是第一个中国公民。
”指导写习字册，教师巡回指导1、熟读课文，准备在课堂上朗读2、思考：课文按什么顺序记叙，可以分几个部分？三、合作探究四、课堂练习豪”。
朗读时引导学生展开丰富的想象，通过朗读把当时的气氛表达出来。
师生朗读，体会喜悦心情。
4、指导朗读感悟“发射”情节。
指导读好“随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听见自己急促的呼吸声”一句想象当时的进展气氛。
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苏教版五年级下册语文第16周周末乐园
（命题人：审核人：日期：6月9日）
班级姓名成绩
一、教学反馈。
1.《六月二十七日望湖楼醉书》是代诗人的作品，全诗描写了的景色。
诗中运用了许多形象生动的比喻，把比作，
把比作。
2.《晓出净慈寺送林子方》是代诗人的作品。
诗的后两句是“，”。
前者突出了
，后者突出了，全诗把的西湖与其他时间的西湖相比，流露出诗人对当时西湖风光。
3.月亮出来了，。
月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，。
江两岸，，树林和，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着，……
4.有关“月”的诗句。
（1）野旷天低树，。
（2），江枫渔火对愁眠。
（3），影入平羌江水流。
二、词语练习。
1．“六一”儿童节的联欢会上，你一定会很高兴吧。
用几个成语形容一下你的心情。
___________ ___________ ___________ _____________
2、昨天，我校举行了四、五年级拔河比赛，你
2.关联词填空
(1)( )人人重视保护环境，我们( )会有一个美好的生活天地。
(2)( )我们有缺点，( )要接受批评，努力改正。
(3)( )是听惯了鸟叫的人，( )觉察不出跟真夜莺有什么两样。
三、巧填含“手”的成语。
1、形容高兴()
2、形容容易( )
3、形容聪明( )
4、形容冷漠( )
5、形容亲密( )
6、形容慌乱( )
7、形容凶狠( )8、形容熟练( )9、医术高明( )
10、形容喜欢( )11、权利很大( )12、形容敏捷( )
13、没有准备( ) 14、重归于好（）
四、用修改符号修改下面的一段话。
一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛，使人心旷神怡。
池边的花坛里胜开着牡丹、月季、芍药，它们虽然开得那么热烈，但一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香
味。
这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，一幅美丽的图画。
五、阅读。
（一）_______________________
小学三年级的时间，我随父亲一起从一所乡村小学调到一所新的学校去念书，新学校是镇里的重点小学，教学条件要比乡村小学好得多，但老师讲课得内容很多很多是我无法听懂的。
这成了让我紧张不安的重要问题。
一方面是怕因此成绩跟不上大家，另一方面我还害怕同学们的耻笑和奚落。
因为在上课的时候，老师喜欢课堂提问。
别的同学全都高高举起右手，争先恐后地抢着回答。
而我则往往连老师提问的是什么都没搞清楚，所以我不敢举手。
出于虚荣心的驱使，有几次我对不会的问题也是违心地举起了手，可最后还是露馅了。
那是一堂数学课，给我们上课的是一位刚调来的姓袁的女老师。
袁老师提问一道关于汽车相遇的应用题时，我习惯地举起了手。
但这次袁老师偏偏就点了我，“请王小明同学回答这个问题。
”
当我意识到袁老师甜甜的声音确确实实是在叫我时，我的脑袋“嗡”的一下蒙了。
我低头从座位上站起来，脸红得发烫，隐约听到旁边的同学在嘻笑，“嘿，不会还装模作样骗人呢！”我的眼泪流了下来。
那一堂课我什么也没听进去，直到放学仍一个人呆呆地坐在教室里，满肚子的委屈和孤独使我非常渴望有人能安慰我。
就在我泪流满面的时候，一双温暖的手搭在了我的肩膀上。
我吃惊地一回头，是袁老师亲切的笑容。
袁老师耐心地问清了我的实际情况后，微笑着与我达成协议：“这样吧，当你真的能回答提问的时候，你就和大家一样举起右手，如果你不会，你就举起左手。
这样我就知道你到了底是会还是不会了。
”
从此，每次面对提问，我都可以举手了。
袁老师总是仔细地看清我举的是左手还是右手，才叫出我的名字，每每目光相触时，我俩都心照不宣的抱以相互一笑。
那浅浅一笑，照亮了我快乐而幸福的童年，令我时至今日仍心存一分感激。
1.给短文加个合适的题目。
2.在短文中找出“嘲笑”的两个近义词：、。
3.从短文中找出三个成语写下来：
、、。
4.在袁老师和“我”谈话之前，
“我”举手是因为。
在袁老师和“我”谈话之后，
“我”举起左手的意思是，举右手的意思是。
5.用“ ”画出最能体现全文所表达的感情的一句话。
6.文中多次写出举手时的心里状态，找一找，把相关的词语填在括号里：
( )地举手( )地举手 ( )地举手
7.你还能提一个有价值的问题吗？
一、与西湖有关的诗句
1.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
——《饮湖上初晴后雨》（宋）苏轼
2.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
——《钱塘湖春行》（唐）白居易
二、苏轼写的名句
1.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
——《题西林壁》
2.但愿人长久，千里共婵娟。
——《水调歌头·中秋》
3.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
——《念奴娇·赤壁怀古》
三、八字成语
一夫当关，万夫莫开。
一叶障目，不见泰山。
精诚所至，金石为开
一着不慎，满盘皆输。
千里之堤，溃于蚁穴。
人无远虑，必有近忧。
天网恢恢，疏而不漏。
己所不欲，勿施于人。
不入虎穴，焉得虎子。
不在其位，不谋其政。
宁为玉碎，不为瓦全。
明修栈道，暗渡陈仓。
背诵情况：家长签名：。