语文人教版七年级下册《猫》习题
七年级语文下册第六单元第26课《猫》同步练习(含解析)(新版)新人教版
26课《猫》同步练习一、基础知识训练1．本文选自《郑振铎文集》，文体是，作者是，现代、、。
答案：叙事散文|郑振铎|作家|学者|翻译家解析：关注课题注解，课前要做好预习，熟悉作家作品。
点评：学生预习课文，除了要解决本文的字音字形外，对作者的生平事迹也应有个理解。
2．全文用人称叙述了“我家”三次养猫的经历，从中表现出作者、、等不同的感受。
答案：第一| 快乐| 辛酸、愤恨| 悔恨解析：用“我”来叙事，点评:“我”“你”“他”分别代表第一、第二就是第一人称；三次养猫的经历，表现出作者三种不同的情感，有快乐，有辛酸，有悔恨。
、第三人称，这一问很简单；作者的情感变化较复杂，回答此题一定要根据不同文段的内容来概括提炼。
3．开头的第一句话“我家养了几次猫，结局总是失踪或死亡。
”在文中的作用是什么？答案：总领全文解析：“我家养了几次猫，结局总是失踪或死亡”是一句总领全文的句子，整篇文章都是由这句话展开的，后文就分别叙述了几次养猫的经历。
点评：句子在文中的作用一般可以从两个角度去思考：一是内容上，二是结构上。
4．选出对有关名著的内容表述正确的两项。
（）A．《鲁滨逊漂流记》中船在途中遇到风暴触礁，船上水手、乘客全部遇难，唯有鲁滨逊一个人幸存下来，只身飘流到一个孤岛上，在一个山边住了下来。
B．《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊与“星期五”帮助船长制服了那帮发生叛乱的水手，夺回了船只，他们带上那些水手，驾船离开荒岛回到英国，那些水手都被判了刑。
C．《狗•猫•鼠》中猫吃了“我”小时候心爱的一只小隐鼠，虽然后来证实并非猫所害，但“我”对猫始终没有好感，何况它后来确实吃了小兔子！D．《五猖会》记述“我”儿时盼望阅读《鉴略》的急切而兴奋的心情，和被父亲强迫观看迎神赛会的扫兴而痛苦的感受。
E．《藤野先生》回忆了作者在日本留学时期的学习生活，主要叙述了在仙台学医时受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过，突出表达了自己的爱国情怀。
答案：A|C解析：B中应是“那些水手留在岛上”；D中应是““我”儿时盼望观看迎神赛会的急切而兴奋的心情，和被父亲强迫阅读《鉴略》的扫兴而痛苦的感受”；E中应是“主要叙述了在仙台学医时与藤野先生交往的故事”。
《猫》部编语文七年级课后练习题
《猫》部编语文七年级课后练习题趋势所造，语文越来越重要，人人都说语文成绩不可能短时间有大幅度上升，但是对于考试一定是有规律可循的，毕竟知识点就在那里，不远不近!小偏整理了《猫》部编语文七年级课后练习题，感谢您的每一次阅读。
《猫》部编语文七年级课后练习题1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.虐待(nüè)屋脊(jǐ)污涩(sè)B.怅然(chàng) 诅咒(zǔ) 蜷伏(quán)C.红绫(líng) 怂恿(sǒng) 惩戒(chéng)D.一缕(liǚ) 娱乐(yú) 妄下断语(wàng)2.下列加点词语的解释有误的一项是( )A.结局总是失踪或死亡(下落不明)B.可怜这两月来相伴的小侣(小伙伴)C.三妹很不高兴的,咕噜着道(咕哝)D.它在我家仍是一只若有若无的动物(形容事物不清晰)3.指出下列各句运用的描写方法。
(1)它在园中乱跑,又会爬树,有时蝴蝶安详地飞过时,它也会扑过去捉。
( )(2)花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的。
( )(3)它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。
( )4.下列对课文中有关语句的分析有误的一项是( )A.自此,我家好久不养猫——对失去美好事物的伤心。
B.自此,我家永不养猫——因主观臆断致猫死亡,而内心后悔内疚。
C.我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多——这只猫是因为“我”的主观臆断而死,不能挽回,而更加内疚后悔。
D.想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针——这句话运用了比喻的修辞手法,突出“我”明白真相后的愤怒。
课内品读阅读下面的文字,完成第5~7题。
我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。
妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了。
2019年精选人教版初中七年级下册语文第六单元26 猫课后练习第九篇
2019年精选人教版初中七年级下册语文第六单元26 猫课后练习第九篇第1题【单选题】下列句子中加下划线的词语使用有误的一项是( )A、李老师关切地叮嘱我们天气冷了，要多穿点衣服，免得受凉了。
B、在反腐高压下，一些贪官纷纷畏罪潜逃，但最终还是被抓获归案。
C、小区内的电梯频出故障，居民们终日提心吊胆。
D、他们两个是同桌，不仅学习都很好，而且彼此谦恭有礼，真可谓针尖对麦芒。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面句子没有语病的一组是( )①具有健康的体魄，是关系到一个人能否为社会主义现代化建设多做工作的保障。
②看完《雷锋的故事》，雷锋同志的高大形象在我心中久久不能平静。
③同学们怀着敬佩的心情倾听着这位学雷锋积极分子的发言。
④他的家乡是广东省东莞市凤岗镇人。
⑤江南的春天是美丽的季节。
A、①③④B、③④⑤C、②③⑤【答案】：【解析】：第3题【单选题】标点符号有错误的一项是( )A、李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。
”B、我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫。
”C、我以为它真是：“畏罪潜逃”了。
D、它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列词语中字形和加下划线字的注音完全正确的一项是( )A、诅咒(jǔ) 相称(chèn) 预警叮嘱B、倚靠(yǐ) 怂恿(sǒng) 懒惰冤枉C、蜷伏(quán) 惩戒(chěng) 消耗挣扎D、虐待(nüè) 污涩(sè) 辨诉抵抗【答案】：第5题【单选题】下列词语中划线字注音书写都正确的一项是( )A、忧郁（yù）藤椅（téng）诉说（sù）喁然（ǒu）B、隔壁（gé）怂恿（zǒng）断语（duàn）亡失（wáng）C、污涩（sò）丫头（yā）振铎（duó）学者（zhě）D、蜷伏（quán）安详（xiáng）惩戒（chéng）居然（jū）【答案】：【解析】：第6题【填空题】指出下列各句所运用的描写方法。
人教版七年级语文下册26《 猫》同步练习(基础+能力)(试题+解析)
26 猫同步练习（基础+能力）（试题+解析）练基础1.下列加点的字注音完全正确的一项是（）A.相称．（chènɡ）忧郁．（yù）捉捕．（bǔ）B.红绫．（línɡ）诅．骂（zǔ）虐．待（nüè）C.怅．然（chànɡ）一缕．（lǔ）消耗．（hào）D.怂．恿（sǒnɡ）咕．噜（ɡū）叮嘱．（shǔ）【解析】选B。
A项中“称”应读chèn；C项中“缕”应读lǚ；D项中“嘱”应读zhǔ。
2.下列词语书写有误一项是（）A.藤椅酸辛提心吊胆B.安祥暴怒若有若无C.辩护凝望畏罪潜逃D.悲楚衔着天生忧郁【解析】选B。
“安祥”应为“安详”。
3.选词填空。
（1）我家养了好几次猫，________（结局结果后果）总是失踪或死亡。
答案：结局（2）我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，________（冤枉冤苦冤屈）了一只不能说话________（辩论辨别辩诉）的动物。
答案：冤苦辩诉4.下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）A.花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去。
B.这只小猫较第一只更有趣，更活泼。
C.我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！D.隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。
【解析】选D。
A、B、C三项分别运用了比喻、对比、比喻的修辞。
D项虽然有比喻词，但不是比喻，因为比喻必须是具有相似性的两个事物。
5.课内阅读。
阅读“冬天的早晨”至结尾，完成（1）～（4）题。
（1）用简洁的语言概括归纳花白猫的遭遇。
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】此题考查对内容的概括能力。
七年级语文17《猫》同步练习题-人教版(含答案)
七年级语文17《猫》同步练习题-人教版（含答案）1．给下面加点的字注音。
污涩．()蜷．伏()怂恿．．()惩．戒() 怅．然() 妄．下断语()2．请结合语境，解释下列加点的词语。
(1)三妹便怂恿．．着她去拿一只来。
(2)找了半天，却没找到。
真是“畏罪潜逃．．．．”了，我以为。
(3)我没有判断明白，便妄下断语．．．．。
3．下列句子中标点符号运用有误的一项是()A．这只小猫较第一只更有趣，更活泼。
B．妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。
”C．隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”D．它很悲楚地叫了一声“咪呜”！便逃到屋瓦上了。
4．下列句子中有语病的一项是()A．社会实践活动让我们接触了社会，开阔了视野。
B．阅读优秀的文学作品，既能增长知识，又能丰富情感。
C．具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。
D．为防止再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。
5．下列句子的表达方式有误的一项是()A．花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。
(描写)B．想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！(抒情)C．我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！(记叙)D．我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。
(记叙)6．动物的语言是丰富多彩的。
根据示例，选择恰当的事物，仿写一个句子。
示例：从小猫的悲鸣中，我们读出被误解的凄凉。
7．文中的第三只猫被“我们”一家误解后蒙冤而死。
在生活中我们也难免误解别人或被别人误解，那么我们应如何对待呢？为此，班级开展了以“消除误解，真诚沟通”为主题的综合性活动，请你来完成以下任务。
(1)请你为这次活动设计一条宣传标语。
(2)生活中，你是否也曾经错怪别人或被人误解过？请你用简洁的语言叙述一下。
(3)你认为怎样做才能够减少彼此之间的误解呢？(泰安中考改编)阅读从“冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫”至文章结尾，回答下列问题。
2019-2020年语文七年级下册第六单元26 猫人教版习题精选第四十一篇
小男孩年底回家时，意外发现了两座桥架起来了，一座在山脚下的小河边，一座在自家门口。并且，小男孩还发现对门的小妹妹居然推着躺在轮椅上的妈妈一起在桥上等他。
小男孩还小，他当时没听见主持人阿姨在直播结束前的一句话：“其实，我们每个人心中都应该搭建这样一座桥！”小男孩只记得在场的大人们都哭了。
地点情节
高山湖边①
山上小店②
我的家里验证支票欲买船
售船地点惊喜奇遇“猫人”船
""
老人“用手杖敲了三下地板”,店主就走到老人身边。从这一细节里,你看到老人与店主的关系如何?
""
店主为什么说“那张支票无效”?除文中说店主认为“从他妻子去世后,这个老人精神错乱了”这一原因外,你觉得可能还有什么原因?
""
“我把支票对折,扔到柜台上,好让他扔掉。可是,我的内心告诉我把支票留下来”反映了“我”怎样的品格?请结合上下文具体内容简要分析。
D、因为猫会吃鸟。
【答案】：
【解析】：
“我”为什么认为咬死芙蓉鸟的“一定是猫”？判断正确的一项是( )
①猫“畏罪潜逃”了②“我”不喜欢这只猫③猫常对着鸟笼凝望④“我”看见了猫嘴里好像在吃着鸟腿
A、①②
B、③④
C、②③
D、①②③④
【答案】：
【解析】：
下列句子中没有错别字的一项是( )
A、我心里还有一线希望，以为它偶然跑到远处去，也许会认得规途的。
【答案】：
【解析】：
根据“芙蓉鸟事件”的始末，给每个情节拟个小标题。
【答案】：
【解析】：
世间万物，和谐相处，构成了多姿多彩的大千世界。为更好地促进社会的和谐发展，某班级开展了“关爱生灵”班级主题活动。
2019-2020年人教版初中七年级下册语文第六单元26 猫习题精选三十二
2019-2020年人教版初中七年级下册语文第六单元26 猫习题精选三十二第1题【单选题】下列划线的字注音正确的一项是( )A、眼睑（jiǎn）眸子（mó）呷（xiā）B、苍穹（qióng）悲怆（chàng）咩（miē）C、娴熟（xián）抽搐（chù）窥伺（kuī）D、羁绊（jī）阔绰（zhuò）遒劲（qiú）【答案】：【解析】：第2题【单选题】为什么“自此，我家永不养猫”？理解错误的一项是( )。
A、对猫的负罪感永远不能消除。
B、确保以后不再出现这种过失。
C、永远愧对这类弱小的生命。
D、见了猫就会触发灵魂的伤痛。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】“我”为什么认为咬死芙蓉鸟的“一定是猫”？判断正确的一项是( )①猫“畏罪潜逃”了②“我”不喜欢这只猫③猫常对着鸟笼凝望④“我”看见了猫嘴里好像在吃着鸟腿A、①②B、③④C、②③D、①②③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列词语中字形和加下划线字的注音完全正确的一项是( )A、诅咒(jǔ) 相称(chèn) 预警叮嘱B、倚靠(yǐ) 怂恿(sǒng) 懒惰冤枉C、蜷伏(quán) 惩戒(chěng) 消耗挣扎D、虐待(nüè) 污涩(sè) 辨诉抵抗【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列词语书写完全正确的一项是A、蜷伏辩护酸辛提心掉胆B、叮嘱暴怒乞丐若有若无C、咕噜安祥凝望畏罪潜逃D、惩戒悲楚衔着忘下断语【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列划线字的注音完全正确的一项是( )A、怂恿（sǒng yǒng）悲怆（chuàng）抽搐（chù）窥伺（sì）B、剽悍（biào）束缚（shù）妒忌（dù）困窘（jiǒng）C、缀行（chuò）皓然（hào）搏击（bó）意旨（zhǐ）D、旷野（kuàng）鬃毛（zhōng）翘起（qiào）覆（fù）盖【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列句子中没有错别字的一项是( )A、我心里还有一线希望，以为它偶然跑到远处去，也许会认得规途的。
人教版七年级下册语文册第六单元26课《猫》同步练习
初中语文试卷马鸣风萧萧人教版七年级下册第六单元26课《猫》同步练习一、基础知识训练1．本文选自《郑振铎文集》，文体是，作者是，现代、、。
答案：叙事散文|郑振铎|作家|学者|翻译家解析：关注课题注解，课前要做好预习，熟悉作家作品。
点评：学生预习课文，除了要解决本文的字音字形外，对作者的生平事迹也应有个理解。
2．全文用人称叙述了“我家”三次养猫的经历，从中表现出作者、、等不同的感受。
答案：第一| 快乐| 辛酸、愤恨| 悔恨解析：用“我”来叙事，点评:“我”“你”“他”分别代表第一、第二就是第一人称；三次养猫的经历，表现出作者三种不同的情感，有快乐，有辛酸，有悔恨。
、第三人称，这一问很简单；作者的情感变化较复杂，回答此题一定要根据不同文段的内容来概括提炼。
3．开头的第一句话“我家养了几次猫，结局总是失踪或死亡。
”在文中的作用是什么？答案：总领全文解析：“我家养了几次猫，结局总是失踪或死亡”是一句总领全文的句子，整篇文章都是由这句话展开的，后文就分别叙述了几次养猫的经历。
点评：句子在文中的作用一般可以从两个角度去思考：一是内容上，二是结构上。
4．选出对有关名著的内容表述正确的两项。
（）A．《鲁滨逊漂流记》中船在途中遇到风暴触礁，船上水手、乘客全部遇难，唯有鲁滨逊一个人幸存下来，只身飘流到一个孤岛上，在一个山边住了下来。
B．《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊与“星期五”帮助船长制服了那帮发生叛乱的水手，夺回了船只，他们带上那些水手，驾船离开荒岛回到英国，那些水手都被判了刑。
C．《狗•猫•鼠》中猫吃了“我”小时候心爱的一只小隐鼠，虽然后来证实并非猫所害，但“我”对猫始终没有好感，何况它后来确实吃了小兔子！D．《五猖会》记述“我”儿时盼望阅读《鉴略》的急切而兴奋的心情，和被父亲强迫观看迎神赛会的扫兴而痛苦的感受。
E．《藤野先生》回忆了作者在日本留学时期的学习生活，主要叙述了在仙台学医时受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过，突出表达了自己的爱国情怀。
人教版七年级语文第16课猫(分层作业解析版)
第16课《猫》分层作业一、积累与运用1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.似．的(sì) 乞丐．(gài) 颈．下(jǐnɡ) 相称．(chèn)B.污涩．(sè) 叮嘱．(zhǔ) 红绫．(líng) 怅．然(chàng)C.怂．恿(sǒng) 屋脊．(jí) 懒惰．(duò) 凝．望(níng)D.蜷．伏(quán) 诅．骂(zǔ) 郁．闷(yù) 惩．戒(chěng)【答案】B【解析】A.似shì。
C.脊jǐ。
D.惩chéng。
2.依次填入下面文段横线上的汉字,全都正确的一项是 ( )鸟死了,“我”误以为是花白猫吃了鸟,愤愤地给猫以一顿惩①。
可怜的猫正在露台板上安②地晒着太阳,却受了这无妄之灾,也不能说话③诉,悲楚地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。
A.①戒②祥③辨B.①诫②祥③辨C.①诫②详③辩D.①戒②详③辩【答案】D【解析】本题考查常用字字形的辨析。
作答时,可结合语境,根据汉字的含义进行判断。
“惩戒”是“通过处罚来警戒”的意思。
“戒”有“防备,警惕”的意思,“诫”有“警告,劝告”的意思,由此可判断第①空应填“戒”。
“安详”是“从容不迫,稳重”的意思。
“详”有“详细;说明,细说”的意思,“祥”有“吉利”的意思,且没有“安祥”一词,由此可判断第②空应填“详”。
“辩”是“辩解,辩论”的意思,“辨”是“辨别,分辨”的意思,由此可判断第③空应填“辩”。
答案选D。
3下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.今天发试卷了，我考得不理想，在回家的路上总怕回家后爸爸批评我，真是让人提心吊胆．．．．。
B.没有经过调查,就对一些事情妄下断语．．．．,这样是不正确的。
C.他平时学习刻苦认真，这次期中考试又取得了优异的成绩，真让他喜出望外．．．．。
D.他已经失踪多日，想必是畏罪潜逃．．．．了。
人教版语文书七年级下册《猫》课后题答案
人教版语文书七年级下册《猫》课后题答案《猫》第一题答案朗读课文，从来历、外形、性情和在家中的地位几个方面，说说第三只猫与前两只猫的区别。
为什么“我”对于第三只猫的____前两只猫的亡失“更难过得多”?“我”对于第三只猫的死更感到难过，是因为它的死，责任在“我”。
“我”主观断，断定鸟是它咬死的，暴怒之下，用木棒打它，它受到冤苦却无法辩诉，最后死在邻家的屋脊上，“我”认为是“我”把它害死的，而且这个过失是无法补救的。
《猫》第二题答案第二只猫丧失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。
”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。
”试着联络课文中的描写，体会这两句话中包含的思想感情有什么不同。
第二只猫丧失后，作者说“自此，我家好久不养猫”，这句话包含的思想感情是：那一种失落感久久萦绕于心，夺人所爱的人太气人了，叫人愤怒难消，养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受。
所以，好欠不愿意养猫。
第三只猫死后，作者说“自此，我家永不养猫”，这一句包含的思想感情是：一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。
《猫》第三题答案在生活中，你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢?把事情的经过说给其他同学听听，并和同学们讨论一下，怎样才能减少彼此之间的误解?例如：误解别人：自己上课读小说，被班主任知道，疑心同桌告密。
被别人误解：自己期中考试成绩上升幅度大，被疑心为抄袭。
减少彼此之间误解的方法：①多交流，多沟通;②相信别人，心存宽容;③换位考虑，互相谅解。
人教版语文书七年级下册《狼》课后题答案《狼》第一题答案熟读课文，答复以下问题。
1、文中是怎样写狼的狡猾的?答：文中表现狼的狡猾的语句：“缀行甚远”“一狼得骨止……而两狼之并驱如故”“狼不敢前，眈眈相向”“一狼径去，其一犬坐于前……意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”“前狼假寐，盖以诱敌”。
2、屠户的机智表如今哪些地方?答：文章写屠户的机智，主要是通过他的动作表现出来的。
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(6) 啊，这是一群天鹅 !
(7) 此前， 我仅仅在动物园里观赏过天鹅的姿色。 动物园中的天鹅， 只能让我可怜和同情，
而不能让 我感受到它的高贵与华美。天鹅是需要仰视的，如果俯视的话，天鹅就不再是天
鹅了。我也观赏过高水平的芭蕾舞《天鹅湖》 ，进而真切地体会到人类对天鹅的追慕。这种
追慕，体现在舞蹈的高难度动作中，便是竭尽所能地模仿天鹅的美丽。在我看来，就是最杰
出的芭蕾舞演员的美，也无法克隆天鹅固有美丽的万分之一。看来，上帝是公平的，他将智
慧给予了人类，而将美丽给予了天鹅。智慧的人类，怎样面对美丽的天鹅呢
?
(8) 我缓缓地走近了，这才发现这群白天鹅有十多只，它们就在咫尺之遥的浅水湾里嬉戏 着。 两对老夫妇的身边放着好几块脸盆大的面包， 他们正在将面包撕成一小片一小片的， 扔 给水中的天鹅呢。每当一块面包落到海水中的时候，天鹅们先是昂首不动，摆足了架子，等 老人们不断发出亲切的、催促的呼唤，它们才仿佛颇不情愿似的，游到漂浮着的面包前，将 长长的脖子轻轻一拧， 便把面包吞到嘴里了。 徐志摩形容美女的两句诗 “最是那一低头的温 柔，像一朵水莲花不胜凉风的矫羞” ，用在天鹅的身上，好像更加恰如其分。
（四）、文章的开局有什么特点？
（五）、文章的结局又有什么特点？
（六）、请分别摘录描写第 ① 分析：
1、 2、 3 只猫的语句各一句，并作分析。
② 分析：
③ 分析： （七）、体会下面语句的情感，并分析。 1、自此，我家好久不养猫。
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推荐学习 K12 资料 2、自此，我家永不养猫。 3、我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
(12) 我面朝春暖花开的大海，面朝天鹅飞舞的大海，眼睛湿润了。与天鹅为伴的人们，分 享天鹅的优雅与高尚的人们，当然会视权势如粪土，当然会与那些肮脏、龌龊的念头绝缘。 虽然人类的身体不能够飞翔， 但人类的心灵还能够飞翔， 甚至比天鹅还飞得高。 有的心灵扎 进泥潭，有的心灵却飞翔在云间。多么美好的感动啊——心灵在云间飞翔，多少次了，这种 美好的感动与我擦肩而过； 而在遥远的波罗的海的沙滩上， 它却飞回来， 再一次与我不期而 遇。
《猫》部编语文七年级课后练习题
《猫》部编语文七年级课后练习题趋势所造，语文越来越重要，人人都说语文成绩不可能短时间有大幅度上升，但是对于考试一定是有规律可循的，毕竟知识点就在那里，不远不近!小偏整理了《猫》部编语文七年级课后练习题，感谢您的每一次阅读。
《猫》部编语文七年级课后练习题1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.虐待(nüè)屋脊(jǐ)污涩(sè)B.怅然(chàng) 诅咒(zǔ) 蜷伏(quán)C.红绫(líng) 怂恿(sǒng) 惩戒(chéng)D.一缕(liǚ) 娱乐(yú) 妄下断语(wàng)2.下列加点词语的解释有误的一项是( )A.结局总是失踪或死亡(下落不明)B.可怜这两月来相伴的小侣(小伙伴)C.三妹很不高兴的,咕噜着道(咕哝)D.它在我家仍是一只若有若无的动物(形容事物不清晰)3.指出下列各句运用的描写方法。
(1)它在园中乱跑,又会爬树,有时蝴蝶安详地飞过时,它也会扑过去捉。
( )(2)花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的。
( )(3)它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。
( )4.下列对课文中有关语句的分析有误的一项是( )A.自此,我家好久不养猫——对失去美好事物的伤心。
B.自此,我家永不养猫——因主观臆断致猫死亡,而内心后悔内疚。
C.我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多——这只猫是因为“我”的主观臆断而死,不能挽回,而更加内疚后悔。
D.想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针——这句话运用了比喻的修辞手法,突出“我”明白真相后的愤怒。
课内品读阅读下面的文字,完成第5~7题。
我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。
妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了。
语文：第26课《猫》同步练习(人教新课标七年级下)
《猫》同步练习（一）根据拼音写出汉字：nüè（）待yuān（）枉懒duò（）鸟1óng（）biàn（）诉sǒn g（）恿安xiáng（）乞gài（）zhòu（）骂chàng（）然叮zhǔ（）suān（）辛quán（）伏chéng（）戒消hào（）屋jǐ（）（二）阅读理解（1）冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。
它伏着不去。
我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。
张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。
但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢游玩，好象是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。
如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物，它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。
大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲和三妹的足下。
三妹有时也逗着它玩，但并没有对于前几只猫那样感兴趣。
有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
（2）春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
（3）这时，妻买了一对黄色白芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。
妻常常叮咛着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。
那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
（4）妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。
”（5）张妈便跑来把猫捉了去，隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
（7）我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好象它曾与它的敌人挣扎了许久。
（10）张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
（11）于是猫的罪状证实了。
大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。
找了半天，却没找到。
真是“畏罪潜逃”了，我以为。
（12）三妹在楼上叫道：“猫在这里了。
”（14）我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
精选2019-2020年人教版初中语文七年级下册26 猫课后练习第十三篇
精选2019-2020年人教版初中语文七年级下册26 猫课后练习第十三篇第1题【单选题】依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )①它似乎太______了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。
②那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼______着。
③我很想______我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？A、活泼凝望补救B、胆大张望弥补C、活泼张望补救D、胆大凝望弥补【答案】：【解析】：第2题【单选题】将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是( )①说它老实吧，它的确有时候很乖。
②说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢。
③它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
④我们家的大花猫性格实在有些古怪。
⑤可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
⑥可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。
A、⑥①④⑤③②B、③①⑥②⑤④C、④①③⑤②⑥D、④⑤③⑥①②【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句子中标点使用有误的一项是( )A、连向来不大喜欢它的张婶也说：“可惜，可惜，这样好的一只小猫。
”B、她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。
”C、三妹很不高兴地咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻止！他们明晓得它是我家的！”D、它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下面语境解词有误的一项是( )A、我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！（酸辛：酸和辣，比喻痛苦悲伤）B、心里便有些亡失的预警。
（预警：事先的感觉）C、它只是毫无生意地，懒惰地，郁闷地躺着。
（生意：富有生命力的气象；生机）D、三妹便怂恿着她去要一只来。
（怂恿：鼓动别人去做）【答案】：【解析】：第5题【单选题】选出对《朝花夕拾》的内容表述准确的一项。
2019年精选初中语文七年级下册26 猫人教版习题精选第八十九篇
2019年精选初中语文七年级下册26 猫人教版习题精选第八十九篇第1题【单选题】“我”为什么认为咬死芙蓉鸟的“一定是猫”？判断正确的一项是( )①猫“畏罪潜逃”了②“我”不喜欢这只猫③猫常对着鸟笼凝望④“我”看见了猫嘴里好像在吃着鸟腿A、①②B、③④C、②③D、①②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列词语中，书写无误的一项是( )A、不动声色蹦来蹦去陵空跃起目瞪口呆B、斑斑驳驳生意葱茏进退维谷略胜一筹C、眼花嘹乱秩序井然石破天惊慷慨以赴D、遒劲有力相得益章面面相觑团结玉侮【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句子中划线词语解释有误的一项是( )A、结局总是失踪或死亡（下落不明）B、可怜这两月来相伴的小侣（小伙伴）C、三妹很不高兴地咕噜着道（咕哝）D、它在我家仍是一只若有若无的动物（形容事物不清晰）【答案】：【解析】：第4题【单选题】选出对《朝花夕拾》的内容表述准确的一项。
( )A、《朝花夕拾》是鲁迅（原名：周树人）1926年所作的回忆性散文集，共10篇，原题为“旧事重提”。
作品记述了作者童年时期的生活和求学的经历，追忆了那些难忘的人和事。
B、《狗·猫·鼠》追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，记述了猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等的丑行，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
C、《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读《二十四孝图》的感受，着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，大力宣扬了封建孝道。
D、《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《史记》的扫兴而痛苦的感受。
批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】对下列句子中划线的词语解释有误的一项是( )A、后来这只猫不知怎的忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了。
（脏，不光滑）B、隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。
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《猫》练习题
1、本文选自《郑振铎文集》，文体是，作者是、、。
2. 全文用“我家”三次养猫的经历，从中表现出作者、等不同的感受。
3、简析下列句中的表达效果
（1）它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。
我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢，小猫呢？”查问个好几次。
（2）它躺在露天板上晒太阳，态度很安详,嘴里好像还在吃着什么.
（3）自此，我家永不养猫。
4、开头的第一句话“我家养了几次猫，结局总是失踪或死亡。
”在文中的作用是什么？
5本文采用了第一人称的叙述方式，采用这种叙述方式有什么好处？
阅读“冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫……自此，我家永不养猫。
”
1、“我”一家人对是谁咬死了鸟的意见如何？他们根据什么来判定的？
2、为什么“我”会说：“一定是猫，一定是猫！”找出最恰当的一个答案（）
A.因为“我”亲眼看见了猫咬鸟。
B.因为“我”不喜欢这只猫。
C.因为“我”本来就不大喜欢这只猫，加上它常对着鸟笼凝望，发现时嘴里好像还吃着什么。
“我”从主观上认定是猫吃了鸟，所以“我”肯定地说：“一定是猫”
D.因为猫会吃鸟。
3、为什么“我”对第三只猫得死，比以前两只猫的亡失更难过得多？
4、第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫”。
第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫”。
试体验这两句话思想感情有何不同？。