大班音乐活动 国旗红红的哩 PPT
2021年幼儿园音乐课件 国旗红红的哩(附教案)
幼儿园音乐课件国旗红红的哩（附教案）
幼儿园音乐课件：国旗红红的哩（附教案）〖课件大小〗320 K 〖 ___〗
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幼儿园大班教案《国旗红红的哩》含反思
幼儿园大班教案《国旗红红的哩》含反思大班教案《国旗红红的哩》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐，学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符，培养幼儿喜欢国旗，热爱国旗的情感，快来看看幼儿园大班《国旗红红的哩》含反思教案吧。
活动目标：1、学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。
2、能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐。
3、培养幼儿喜欢国旗，热爱国旗的情感。
4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
5、能跟着节奏打节拍。
活动重难点：能够用跳跃的声音唱出歌曲中的部分歌词。
在歌唱时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。
活动准备：幼儿了解国旗的含义；学过有关国旗的歌曲国旗图片；歌词小图片活动过程：一、发声练习1、师生问好2、练习单音的音节”哩”和”啦”重点指导：指导幼儿不要拉长声，唱出快乐活泼的情绪。
二、国旗多美丽1、观察国旗图片，说说自己对国旗的了解是什么？2、复习曾学过的有关国旗的歌曲教师小结：观察国旗的外形和颜色，重点提出来国旗是红红的，五颗星是黄色的。
三、学习歌曲《国旗红红的哩》1、欣赏歌曲”请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的？”2、学习歌词（1）看PPT学歌词（2）分组利用小图卡摆一摆歌词顺序（3）展示每组摆的顺序，和音乐确认最后结果（4）随音乐念歌词3、演唱歌曲（1）看图片随音乐进行演唱。
重点指导：在有休止符的地方要强调幼儿注意空拍，声音要断开。
（2）尝试轮唱、对唱（与老师）（3）利用课件指导幼儿唱准”哩哩”和”啦啦”重点指导：指导幼儿分清”啦”和”哩”的标志。
在唱这两个字时不要拉长声。
4、我爱国旗（1）请幼儿说说自己喜欢国旗的什么地方。
（2）讨论升国旗的时候要怎么做。
教学反思：歌唱活动”国旗红红的哩”是一首表达幼儿对国旗喜爱之情的一首歌。
过去我们曾学过一首有关国旗的歌曲”国旗国旗多美丽”，与这首个不同的是”国旗红红的哩”是从国旗的外观上展示给小朋友国旗的美丽。
音乐活动《国旗红红的哩》
歌唱活动：国旗红红的哩目标：1．在多次感受歌曲的基础上，要求幼儿用自然、好听的声音学唱歌曲。
2．培养幼儿的音乐表现力。
3．激发幼儿爱祖国的情感。
准备：l．一面国旗，图片、磁带、录音机。
2．有过升国旗的经历和感受。
过程：1．出示国旗，组织幼儿讨论有关国旗的知识，初步理解歌词。
（1）看看今天老师给你们带来了什么？大家认识是什么吗？”（2）国旗是什么颜色的？（红红的）（3）国旗上面有些什么？五颗星是什么颜色的？（黄黄的）（4）你在哪些地方见过国旗？（5）小结：在学校里、运动会上、大商场、市政府里到处都飘扬着红红的国旗。
2．听音乐，熟悉歌词老师这里就有一首关于国旗的歌曲，我们一起来听听看。
提问：（1）歌曲的名字是什么？（2）在歌曲里，你听到了些什么？（引导幼儿使用叠词）（3）歌曲里国旗是怎样的？（红红的）（4）五颗金星是怎样的？（黄黄的）（5）挂在天空是怎样的？（高高的）（6）我们心中怎样？（甜甜的）看着国旗，跟着我一起来说一说歌词。
3．学唱歌曲，让幼儿体会歌曲的情绪和性质（1）在歌曲中我们听到了很多的“的哩”，这个词是一个衬词，加进歌曲里，是为了让歌曲更好听，一起跟着我把歌词朗诵两遍。
（2）能跟着我轻轻唱一唱吗？（3）跟琴唱下面我们一起跟着钢琴，用好听的声音来完整的唱唱吧。
（4）在唱这首歌曲的时候我们要唱出对自己国家的热爱之情。
《国旗红红的哩》课前思考最近，我们开展的主题活动是“中国娃”，由于孩子们刚进入大班，好像知识水平还不丰富，他们对祖国的了解可以说一无所知。
歌唱活动《国旗红红的哩》是一首表达幼儿对国旗喜爱之情的一首歌，然而幼儿时期是培养幼儿爱国情感的最佳时期。
为了对幼儿更好的进行爱国主义教育，使幼儿从小形成良好的爱国主义情操，我设计了本次音乐活动。
歌曲《国旗红红的哩》旋律优美、内容生动，描述了孩子观看国旗时激动的心情，大班幼儿逻辑思维虽然已开始萌芽，但主要的思维方式还是以具体形象思维为主的。
所以本次活动我将让幼儿通过多种感官通道，运用多媒体图谱的手段，充分让幼儿感受和欣赏音乐，激发幼儿的爱国情感。
大班音乐活动《国旗红红的哩》
大班音乐活动《国旗红红的哩》
一、教学内容：大班音乐活动《国旗红红的哩》
二、教学目标：
1.学习用连贯、跳跃的方式演唱，表达歌曲抒情、热烈的情绪。
2.继续练习用接唱、领唱、齐唱的形式演唱歌曲。
三、教学准备：
1.认识过国旗，有过升国旗的经历。
2.国旗图片一张。
3.配套歌曲《国旗红红的哩》磁带。
四、教学重点与难点：能用连贯、跳跃的方式演唱歌曲，并学会用领唱和齐唱的形式演唱歌曲。
五、教学方法与手段：练习法、谈话法等。
七、教学反思：
《国旗红红的哩》这首歌曲孩子们非常的喜欢。
在中活动由于孩子们的知识经验比较丰富再加上学唱歌曲时我又借助图谱，孩子们能很好地理解歌词,然后我通过范唱,孩子们会用连贯、跳跃的方法演唱歌曲，并能唱准休止符。
知道歌曲的前半句可以用连贯的方法演唱,后半句用跳跃的方法演唱,在我的指挥下,幼儿唱得很好。
在此基础上,我又让幼儿想出多种形式的演唱方法,如领唱、齐唱、接唱,整个活动幼儿参与的积极性较高，把活动推向高潮。
可孩子们在演唱时会把两句“我们心中甜甜的哩”，唱成一样，但在我的反复强调下基本上都学会了，在以后的音乐游戏中还需多多演唱。
幼儿园大班音乐活动教案：国旗红红的哩
幼儿园大班音乐活动教案：国旗红红的哩一、活动目标1. 了解国歌声声，感受国歌的庄严与神圣。
2. 学会演唱歌曲《国旗红红的哩》，体验歌唱的乐趣。
3. 培养幼儿对祖国的热爱之情，增强幼儿的国家荣誉感。
二、活动准备1. 课件：国旗图片、国歌音频2. 教具：五星红旗、红色绸带3. 音乐CD、音响设备4. 活动场地：宽敞的教室或户外场所三、活动过程1. 导入：教师出示五星红旗，引导幼儿观察国旗的特点，激发幼儿对国旗的热爱之情。
2. 学习国歌：教师播放国歌音频，让幼儿倾听并感受国歌的庄严与神圣。
3. 学唱歌曲：教师教授歌曲《国旗红红的哩》，引导幼儿学会演唱，注意音准和节奏。
4. 歌曲表演：幼儿手持五星红旗，跟随音乐演唱歌曲，感受歌唱的乐趣。
5. 总结：教师引导幼儿谈谈对国旗的认识，培养幼儿对祖国的热爱之情。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家与家长一起唱国歌，感受国家荣誉。
2. 环境创设：教师将五星红旗布置在活动室，让幼儿在日常生活中感受国旗的美好。
3. 区域活动：设置音乐角，让幼儿在自由活动时间演奏国歌，增强爱国情感。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对国歌的认识和热爱程度。
2. 关注幼儿在歌曲演唱中的表现，评估幼儿的音乐素养和表达能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，完善后续教学方案。
六、教学内容1. 复习歌曲《国旗红红的哩》。
2. 学习手语操，配合歌曲演唱。
3. 开展爱国主题讨论，培养幼儿的爱国情感。
七、活动准备1. 手语操教程视频或图片。
2. 爱国主题讨论素材。
3. 活动场地：宽敞的教室或户外场所。
八、活动过程1. 复习歌曲：教师带领幼儿演唱《国旗红红的哩》，巩固所学知识。
2. 学习手语操：教师播放手语操教程视频，引导幼儿跟随音乐学习手语操，感受国歌的庄严。
3. 爱国主题讨论：教师引导幼儿谈谈对国家的认识，培养幼儿的爱国情感。
大班音乐：《国旗红红的哩》_0
大班音乐：《国旗红红的哩》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班音乐《国旗红红的哩》活动过程：一、出示国旗导入活动1．师：小朋友，你们见过国旗吗？国旗是什么样的？请你来说说。
（你观察得很仔细、你的眼睛亮亮的、你真善于观察。
）2．你一般会在哪里见到国旗？国旗升得高吗？3．你喜欢国旗吗？为什么？你看见了国旗心里感觉怎么样呀？（引导幼儿体验作为中国人的自豪感）二、学习说歌词，学唱切分音符。
1．完整欣赏歌曲。
这里有一首好听的歌曲《国旗红红的哩》说的就是国旗，我们一起来听一听。
评析：歌曲的每一末句在整首歌曲中有一定的难度，因为此句话中有两个休止音符，因此，将此句话进行前置练习有助于幼儿学唱歌曲。
2．师：你最喜欢哪一句？（根据幼儿回答出示图谱）。
（1）如：“国旗国旗红红的哩”，问：你知道国旗为什么红色的吗？（它象征着革命。
）（2）五颗金星为什么是黄色的吗？是为了在红底上显出光明。
这四颗小五角星围绕着大星，它象征中国共产党领导下的人民大团结。
3．再次播放歌曲。
师：歌曲里还说了些什么？图谱这样排对不对？应该怎么排？我们再来听一听。
4．根据幼儿回答出示图谱、给图谱排队。
5．师生共同看朗诵歌词。
师：小朋友想不想来说说这首好听的诗歌呢？好，我们来试试！我的声音会变轻，你们的声音应该怎样？6．重点练习诗歌难点部分。
师：刚才有几句话小朋友说得有些模糊哦！（指到）怎么说的？重点练习最后一句。
引导幼儿看图示节奏的区别。
7．幼儿随着琴声，有节奏地读歌词。
（随机）师：让我们用清晰的、有节奏的声音把歌曲唱出来吧。
评析：幼儿学习歌曲，往往需要在反复倾听歌曲旋律与歌词的基础上进行学习。
为了帮助幼儿理解歌词内容，教师采用让幼儿反复欣赏、倾听的方式让幼儿了解歌词，通过幼儿将歌词与图片匹配，一方面理解了歌词，另一方面也培养了幼儿的倾听能力。
三、学习唱歌词，重点唱好切分音符。
1．教师清唱歌曲。
师：这个好听的诗歌还可以变成一首好听的歌曲呢！我们一起来听一听！（师用动作表示重点节拍处，如：延长的地方“伸手”、休止的地方“用手捂一下”）2．引导幼儿演唱歌曲。
幼儿园大班音乐教案《国旗红红的哩》含反思
幼儿园大班音乐教案《国旗红红的哩》含反思大班音乐教案《国旗红红的哩》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐，学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符，培养幼儿喜欢国旗，热爱国旗的情感，快来看看幼儿园大班音乐《国旗红红的哩》含反思教案吧。
活动目标：1、学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。
2、能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐。
3、培养幼儿喜欢国旗，热爱国旗的情感。
4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动重点难点：活动重点：能够用跳跃的声音唱出歌曲中的部分歌词。
活动难点：在歌唱时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。
活动准备：经验准备：幼儿了解国旗的含义;学过有关国旗的歌曲物质准备：国旗图片;歌词小图片活动过程：一、发声练习1、师生问好2、练习单音的音节"哩"和"啦"重点指导：指导幼儿不要拉长声，唱出快乐活泼的情绪。
二、国旗多美丽1、观察国旗图片，说说自己对国旗的了解是什么?2、复习曾学过的有关国旗的歌曲教师小结：观察国旗的外形和颜色，重点提出来国旗是红红的，五颗星是黄色的。
三、学习歌曲《国旗红红的哩》1、欣赏歌曲"请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的?"2、学习歌词(1)看PPT学歌词(2)分组利用小图卡摆一摆歌词顺序(3)展示每组摆的顺序，和音乐确认最后结果(4)随音乐念歌词3、演唱歌曲(1)看图片随音乐进行演唱。
重点指导：在有休止符的地方要强调幼儿注意空拍，声音要断开。
(2)尝试轮唱、对唱(与老师)(3)利用课件指导幼儿唱准"哩哩"和"啦啦"重点指导：指导幼儿分清"啦"和"哩"的标志。
幼儿园大班音乐优秀教案及反思《国旗红红的哩》
幼儿园大班音乐优秀教案及反思《国旗红红的哩》一、背景介绍《国旗红红的哩》是一首富有革命色彩、儿童喜欢的歌曲，通俗易懂，歌词简单、容易吸收和记忆。
它是学习、了解中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是幼儿教育中的常用音乐资源之一。
二、教学目标通过本节课的学习，让幼儿能够：•认识和了解国旗的定义和涵义，以及国旗的历史背景；•正确、流畅地唱出《国旗红红的哩》；•通过歌唱和活动，感受中华民族优秀传统文化的魅力。
三、教学过程1. 课前准备•玩具国旗；•课件、黑板等教学工具；•音响设备。
2. 歌曲教学（1）导入给孩子们展示一张国旗的图片，让他们看看，问他们知道这是什么吗？这是我们的国旗。
这是我们祖国的象征，是全国人民共同的心灵标志。
（2）歌曲的学唱音乐老师先唱一遍歌曲，然后让孩子们跟随唱，重点注意歌曲中的板式、音程、节奏等技巧。
（3）音乐活动带着孩子们模仿国旗的招展、旋转、舞动等形象来表现歌曲。
并且设计相应的动作，将歌曲有生动有形象的呈现出来。
3. 学生自主体验让孩子们根据歌曲和在活动中的体验，用画画或手工等形式，自由发挥，创作属于自己的国旗，然后让孩子们围着自己的国旗跳舞，并将自己的国旗悬挂在自己身边；4. 反思整个教学过程中，老师要加强对孩子行为表现和思想表达的引导，注重、挖掘孩子们的心理活动，引导他们在教学活动中积极思考，获得发展，提高他们的创造能力，激发他们的好奇心和求知欲。
四、教学重点与难点教学重点是拓展幼儿对民族优秀文化的认知与理解，激发幼儿学习热情和自信；教学难点是如何让幼儿对歌曲有真正的体验和感悟，发挥创造性，并落实到日常生活中。
五、教学后记通过这节寓教于乐的音乐课，孩子们对国旗有了更深刻的理解，对伟大祖国有了更深的认同感，也体验了给孩子创造民族文化优秀传统课程的好处。
老师要加强对幼儿良好行为的表扬，让他们在做中学，吸收更多的优秀文化、牢固树立中国梦。
大班艺术活动 国旗红红的哩 (歌唱)
大班艺术活动: 国旗红红的哩（歌唱）一、活动目标1.感受歌曲“xx x|x -|xx ox|x-|”的节奏，学习前半拍休止后半拍起唱的方法。
2.能感受乐曲欢快跳跃的特点，用演唱歌曲表达对国旗的热爱。
重点：理解歌词，学唱歌曲。
难点：学会节奏“xx x|x -|xx ox|x-|”。
二、活动准备1.经验准备：幼儿有参加升旗仪式的经验。
2.物质准备：国旗图片一张，音乐《国旗红红的哩》，节奏卡“xx x|x -|xx ox|x-|”。
三、活动过程（一）谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
引导语：小朋友们参加升旗仪式时看到国旗徐徐上升心情怎么样？（二）借助图片，理解歌曲内容。
1.教师清唱并提问，幼儿初步欣赏歌曲。
引导语：歌曲里唱了什么？2．观察国旗，幼儿再次欣赏歌曲。
引导语：国旗上的五颗星星是什么样子的？3.结合节奏卡，朗诵歌词。
（1）出示节奏卡“xx x|x -|xx ox|x-|”引导幼儿用拍手，空拍拍腿的方式拍打节奏，体验前半拍休止后半拍起拍的节奏。
引导语：帮老师看看这个节奏你要怎么拍打？（2）跟随音乐伴奏，学习将歌词与节奏匹配进行朗诵。
引导语：小朋友们，我们跟着这节奏一起将歌词对上。
读一读，我来听听谁朗诵得最好听。
（三）多形式感知，学习演唱歌曲。
1.播放音乐，跟唱歌曲。
引导语：我们一起跟着音乐唱出对国旗的赞美之情吧。
2.结合节奏卡，跟唱歌曲。
引导语：现在我们跟着节奏卡来唱。
3.自由结伴，表演歌曲。
鼓励幼儿大胆创编动作表演歌曲，教师观察指导，能力强能自主创编动作生动演唱歌曲，能力弱能积极参与创编动作演唱歌曲。
引导语：用你们喜欢的动作来唱这首歌。
（四）拓展演唱，体验快乐1.集体演唱。
引导语：小朋友们用你们好听的声音表达对国旗的赞美之情。
注意跟随音乐伴奏。
2.分组对唱。
引导语：我们来分成两组一起唱这首歌。
前四句歌词，这边的小朋友唱前两句，这边的小朋友唱后两句。
最后两句大家一起唱。
活动延伸1.区域活动：美工区：提供绘画工具，引导幼儿折剪五角星、粘贴国旗，布置国旗展示墙。
幼儿园大班音乐教案《国旗红红的哩》
幼儿园大班音乐教案《国旗红红的哩》I. 教学目标1. 学习歌曲《国旗红红的哩》。
2. 了解国旗的含义及其在日常生活中的应用。
3. 发扬爱国主义精神，增强爱国情感。
II. 教学准备1. 歌曲《国旗红红的哩》mp3音频文件。
2. 彩色国旗图片。
3. 红、黄、蓝等颜色的纸、剪刀、胶水。
4. 贴纸、彩笔等辅助教具。
III. 教学过程1. 热身活动通过教师带领幼儿们做各种体育操、游戏等，让幼儿们以更积极主动的姿态投入到本堂音乐课中。
2. 歌曲学习1）教师播放歌曲《国旗红红的哩》，让幼儿听一遍。
2）教师分行教唱歌曲，幼儿跟随教师唱，反复练习至熟练。
3）教师带领幼儿齐唱歌曲，反复练习至熟练。
3. 知识巩固1）教师出示彩色国旗图片，询问这是什么，给幼儿灌输国旗的概念。
2）教师询问幼儿们国旗的颜色是什么，让幼儿们发表自己的看法。
3）教师讲解国旗的寓意，引导幼儿了解国旗的含义及其在日常生活中的应用，增强对祖国的认识和爱。
4. 创意活动1）教师给幼儿们提供红、黄、蓝等颜色的纸、剪刀、胶水等，让幼儿们进行自由创作，用彩色纸做成国旗或各种与国旗相关的图案。
2）教师提供贴纸和彩笔等辅助教具，让幼儿们自由发挥想象力，表达自己的国旗故事。
IV. 教学反思本节音乐课通过多种形式的教学活动，让幼儿们了解歌曲《国旗红红的哩》及其身边的国旗故事，发扬爱国主义精神，增强爱国情感。
创意活动环节有助于幼儿们自由发挥，提高了幼儿的创造力和表达能力。
同时，音乐活动也锻炼幼儿的语言表达、协作能力和集体意识，具有丰富的教育意义。
幼儿园教案：国旗红红的哩(音乐)
国旗红红的哩（音乐）设计意图：音乐是表现情绪、情感的最好方式。
想让幼儿喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验,寻找合适的歌曲教材是至关重要的。
歌曲《国旗红红的哩》旋律优美、内容生动，描述了孩子观看国旗时激动的心情，是很好的教育爱国素材。
大班幼儿逻辑思维虽然已开始萌芽，但主要的思维方式还是以具体形象思维为主的。
所以本次活动我将让幼儿通过多种感官通道，运用多媒体图谱的手段，充分让幼儿感受和欣赏音乐，激发幼儿的爱国情感。
活动目标：1、学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。
2、能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐。
3、培养幼儿喜欢国旗，热爱国旗的情感。
4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：经验准备：幼儿了解国旗的含义;学过有关国旗的歌曲物质准备：国旗图片;歌词小图片活动过程：一、发声练习1、师生问好2、练习单音的音节"哩"和"啦"重点指导:指导幼儿不要拉长声，唱出快乐活泼的情绪。
二、国旗多美丽1、观察国旗图片，说说自己对国旗的了解是什么？2、复习曾学过的有关国旗的歌曲教师小结:观察国旗的外形和颜色，重点提出来国旗是红红的，五颗星是黄色的。
三、学习歌曲《国旗红红的哩》1、欣赏歌曲“请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的？”2、学习歌词(1)看PPT学歌词(2)分组利用小图卡摆一摆歌词顺序(3)展示每组摆的顺序，和音乐确认最后结果(4)随音乐念歌词3、演唱歌曲(1)看图片随音乐进行演唱。
重点指导:在有休止符的地方要强调幼儿注意空拍，声音要断开。
(2)尝试轮唱、对唱(与老师)(3)利用课件指导幼儿唱准“哩哩”和“啦啦”重点指导：指导幼儿分清“啦”和“哩”的标志。
在唱这两个字时不要拉长声。
4、我爱国旗(1)请幼儿说说自己喜欢国旗的什么地方。
(2)讨论升国旗的时候要怎么做。
国旗红红的哩幼儿园大班艺术PPT课件
五颗 金 星
黄黄 的 哩
升在 天 空
高高 的 哩
歌曲
我们 心 中
甜甜 的 哩
伴奏
4.多种形式学唱歌曲。 ★整首跟唱歌曲。演唱时注意启发幼儿感受音乐的活泼与热情， 帮助幼儿理解歌曲表达的对国旗的赞美之情，指导幼儿跟随音 乐伴奏。用自然的声音演唱歌曲。 ★分句演唱歌曲。在幼儿演唱有困难的地方，进行分句演唱练 习。 ★分组对唱。将幼儿分成两组，前四句歌词，一组唱前半句， 另一组唱后半句；后两句歌词全体合唱。提醒幼儿前半句歌词 要唱得连贯，后半句歌词要唱得跳跃。 ★表演唱。鼓励幼儿大胆地创编动作演唱歌曲。
歌曲
伴奏
曲、伴奏。
1.播放升国旗视频，说说参加升旗仪式时看到国旗冉冉上升的 情景和自己的心情。
2:30开始升国旗。
2.观察国旗图片，欣赏歌曲《国旗红红的哩》。 ★引导幼儿说说：歌中唱了些什么，国旗上的五颗星星是什么 样的？(黄色、一大四小。)
歌曲
3.学习按歌曲的旋律节奏朗诵歌词。 ★出示节奏卡“×× ×|×—|×× 0×|×—|”，引导幼儿用 拍手、空拍拍腿(肩)的方式拍击歌曲节奏，体验第三小节“前 半拍休止后半拍起拍”的节奏。 ★跟随音乐伴奏，学习将歌词与节奏相匹配进行朗诵。
国旗红红的哩
大班 艺术
活动目标
感受歌曲“×× ×|×—|×× 0×|×—|”的节奏，学习前半拍休止后半 拍起唱的方法。
能感受乐曲欢快、跳跃的特点，用演唱歌曲表达对国旗的热爱。
活动准备
经验准备：幼儿有参加升旗仪式和当小旗手的经验。 课件准备：升国旗视频，国旗图片一张，节奏卡，《国旗红红的哩》歌
大班音乐国旗红红的哩
大班音乐：国旗红红的哩
活动目标：
1、学习歌曲，理解歌词内容，能演唱歌曲。
2、会打简单地拍子，能动作协调的完成歌曲动作，并能大胆地表现自己。
3、喜爱演唱歌曲，产生热爱国旗、尊重国旗的情感。
活动重点：理解歌词内容，能演唱歌曲。
活动难点：会打简单地拍子，能动作协调的完成歌曲动作。
活动准备：
1、国旗一面。
有过升国旗的经验和感受。
2、国歌一段。
活动过程：
一、理解国旗，学习敬礼。
1、说说国旗的样子。
2、理解国旗。
3、情境表演：升旗仪式。
二、学习歌曲。
欣赏歌曲，初步感受歌曲风格和歌词内容。
1、欣赏歌曲第一遍：“这是一首怎样的歌曲？”
2、欣赏歌曲第二遍：“歌里都唱了些什么？”
3、练习声势谱，熟悉歌词。
4、学唱歌曲。
（1）用“啦、哩”哼唱主旋律。
（2）请小指挥挥国旗，师幼齐唱。
（3）边做动作边唱歌。
（4）引导幼儿探索各种形式的歌唱形式，学习领唱、合唱及看指挥演唱。
三、演唱歌曲
（1）看图片随音乐实行演唱。
（2）尝试轮唱、对唱（与老师）
（3）指导幼儿唱准"哩哩"和"啦啦"，在唱这两个字时不要拉长声。
四、我爱国旗
（1）请幼儿说说自己喜欢国旗的什么地方。
（2）讨论升国旗的时候要怎么做。
大班音乐活动：国旗红红的哩
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------大班音乐活动：国旗红红的哩大班音乐活动：国旗红红的哩活动目标：1.学习用连贯、跳跃的方式演唱，并能注意休止符的停顿。
2.练习用接唱、齐唱的形式演唱歌曲。
3.向幼儿渗透爱国教育，激发小朋友热爱祖国的情感。
活动准备：课件：（升旗仪式录像、国旗、歌曲动画）活动过程：一、发声练习二、看升旗仪式，欣赏国歌。
师：今天老师请你们观看一段录象。
（放课件升旗仪式）提问：你们看到了什么？听到什么歌曲？（看到的是升国旗、听到的是奏国歌）谁告诉大家什么时候升国旗、奏国歌？（引导幼儿讨论：开大会、运动员颁奖时等）为什么升国旗、奏国歌？（幼儿讨论）师：国旗、国歌是一个国家的象征，是一个独立国家的标志。
在升国旗、奏国歌的时候，我们应该怎样做？（幼儿讨论）师：升国旗时我们要马上立正，眼睛要看着国旗升到旗杆顶上，这个叫行注目礼，是尊重国旗的表现。
1 / 3另外解放军要行军礼，少先队员要行队礼。
三、新授歌曲《国旗红红的哩》 1.小朋友你们说国旗是什么颜色？形状？（红色）红色我们可以说红红的。
2.上面有什么？什么颜色？黄黄的几颗大星？几颗小星？谁知道国旗上一颗大星代表什么？四颗小星代表什么？师：（大星代表中国共产党，小星代表全国族人民）3.国旗升在什么地方？高不高？升在天空高高的。
4.看到国旗升起来了，小朋友的心情怎样？心中甜甜的。
5.我们一起欣赏歌曲《国旗红红的哩》，(放歌曲课件)听一听歌曲里唱的什么？6.提问：谁能说一说歌曲中唱了些什么？ 7.今天我们就学唱这首歌。
现在听老师唱一遍这首歌。
（教师范唱）请幼儿注意听哪些地方是连贯唱，哪些地方是跳跃唱。
8.我们和小朋友一起朗诵歌词《国旗国旗红红的哩》。
幼儿园大班音乐课件：《国旗国旗红红的哩》
幼儿园大班音乐课件：《国旗国旗红红的哩》【导语】课件，即课文教学时的开场白，教师一走上讲台，就用一篇课件引入课文教学，就像一场精彩的戏拉开了序幕。
课件的设计，往往是根据教学大纲的要求、文体类型、作家风格、作品的内容和具体写作方法以及特定的教学环境而灵活运用的。
下面是小编整理分享的幼儿园大班音乐课件：《国旗国旗红红的哩》，欢迎阅读与借鉴。
【篇一】设计意图音乐是表现情绪、情感的方式。
想让幼儿喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。
歌曲《国旗红红的哩》旋律优美、内容生动，描述了孩子观看国旗时激动的心情，是很好的教育爱国素材。
大班幼儿逻辑思维虽然已开始萌芽，但主要的思维方式还是以具体形象思维为主的。
所以本次活动我将让幼儿通过多种感官通道，运用多媒体图谱的手段，充分让幼儿感受和欣赏音乐，激发幼儿的爱国情感。
活动目标：1、熟悉旋律并学唱歌曲，尝试唱准连音与休止符。
2、感受乐曲中跳跃的唱法，萌发尊敬、热爱国旗的情感。
活动准备：1、课前组织幼儿参加升旗仪式。
2、国旗一面。
3、音乐磁带或CD。
活动重难点：学唱歌曲，并能唱准连音与休止符，感受乐曲中跳跃的唱法。
活动过程：一、引题，激起幼儿的兴趣。
1、出示国旗。
教师：这是什么？是什么颜色的？上面有什么？（幼儿观察国旗后讨论回答。
）教师：中国的国旗是五星红旗，五星红旗代表着中国。
小朋友要尊重它、热爱它。
今天我们就把自己对国旗的喜爱用歌曲唱出来，好不好？二、欣赏歌曲。
1、熟悉曲调，感受歌曲的情感。
教师：歌曲的名称是什么？教师：你听了歌曲有什么感觉？（激动、振奋、自豪。
幼儿可多次倾听，并伴以身体动作，如拍手等，以熟悉曲调）教师：你觉得这首歌什么地方听起来很特别？为什么？（红红的哩、高高的哩、黄黄的哩、甜甜的哩。
引导幼儿发现每个乐句句末叠词的唱法，体现对国旗的热爱之情。
）2、熟悉理解歌词。
再次倾听教师范唱。
教师：你喜欢歌曲里的哪句话？根据幼儿的回答再次范唱歌曲。