九年级物理全册 第十二章 第一节 温度与温度计习题课件 (新版)沪科版PPT
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新沪科版九年级物理上册全册ppt课件
讲授新课
测体温时
水银膨胀能 细弯 管升到直管内。
细弯管
读体温时
体温计离开人体，水银遇 冷收缩，直管内水银来不 及退回玻璃泡就在细弯管 处 断开，故仍然指示原来 的温度。 通过
使用体温计前要往下用力甩几下。
讲授新课
3、细弯管作用
测量体温时，水银膨胀能通过细弯管升到毛细管内， 不能自动退回液泡中。
课堂小结
讲授新课
一 从水之旅谈起
观察与思考
水 太阳照射 水蒸气 冷却凝聚
小水滴 小冰晶
合并 假如
成大 温度 水滴 较低
雨 雪或冰雹
讲授新课
观察与思考
准备加热器、水壶、钢勺、水杯以及冰等。 将冰放入水壶，然后加热，观察冰的变化。 不断加热，水沸腾后，戴上手套，并拿着勺子靠 近壶嘴。 观察可知，在加热过程中，冰变成了水，水 变成水蒸气，水蒸气又能复原成水，如再将水放 入冰箱中，水还可以结冻为冰。
讲授新课
一 熔化
提出问题： 1.冰在什么情况下由固体变成液体？ 2.冰的熔化过程中与其他固体（如石蜡）在熔化过程中的温
度变化相同吗？
猜想与假设： 熔化过程可能相同，也可能不同，熔化时温度可能保持不
变，也可能发生变化。
设计实验与制定计划： 分别加热碎冰和石蜡，多次测量其加热过程中的温度，比
较其温度变化规律。
导入新课
观察与思考 自然界中常见物质存在的状态有：固态、液态、气态三种。
“春暖花开，冰雪消融。”
固态
液态
上述过程中，水的状态是如何转换的？
导入新课
小结与归纳
像冰化为水那样，物质从固态变为液态的过程称为熔化。
导入新课
认知与了解
学习目标
新版沪科版九年级物理：第12章 温度与物态变化 课件
( 2 )在实验室里,三个实验小组的同学测量出水沸腾时的温度分别是98 ℃、95 ℃、103 ℃, 有同学猜想导致这种现象的原因是各小组的温度计有偏差。请你设计一个简单的方法验证这 个猜想: 将三组同学所用的三支温度计同时放进同一杯沸腾的水中( 继续加热 ),观察三支温 度计的读数是否一致,若一致,说明温度计无偏差,若不一致,说明温度计有偏差 。
第二节 熔化与凝固
第1课时 熔化与熔点
知识要点基础练
知识点1 熔化 1.下列现象中不属于熔化的是( D ) A.太阳将积雪晒化 B.点燃的蜡烛不停地流着蜡烛油 C.钢块投入炼钢炉后变成钢水 D.白糖投入水中,过一会儿就看不见了 2.在探究冰和石蜡熔化的温度变化规律时,记录的实验数据如下表所示,下列说法正确的是( B )
12.一支温度计的刻度均匀但示数不准。在一个标准大气压下,将它放入沸水中,示数为95 ℃,放 在冰水混合物中,示数为5 ℃。现把该温度计悬挂在教室的墙上,其示数为32 ℃,教室内的实际 温度是 30 ℃。 13.小宣在探究某个热学问题时,通过测量得到如表所示的实验数据,请根据表中数据归纳出温 度T与温度t的关系:T= 0.8t+4 ℃ 。
t/℃ 55 6065 70 7580 T/℃ 48 5256 60 6468
14.我国在高温超导研究领域处于世界领先地位,早已获得绝对温度为100 K的高温超导材料。
绝对温度( T )与摄氏温度( t )的关系是T=( t+273 ) K,绝对温度100 K相当于( A )
A.-173 ℃
B.-100 ℃
C.273 ℃D.100 ℃
15.两支合格的温度计的玻璃泡中所装的水银一样多,但细管内径不同。现将它们的玻璃泡同
时插入同一杯热水中,那么( D )
第二节 熔化与凝固
第1课时 熔化与熔点
知识要点基础练
知识点1 熔化 1.下列现象中不属于熔化的是( D ) A.太阳将积雪晒化 B.点燃的蜡烛不停地流着蜡烛油 C.钢块投入炼钢炉后变成钢水 D.白糖投入水中,过一会儿就看不见了 2.在探究冰和石蜡熔化的温度变化规律时,记录的实验数据如下表所示,下列说法正确的是( B )
12.一支温度计的刻度均匀但示数不准。在一个标准大气压下,将它放入沸水中,示数为95 ℃,放 在冰水混合物中,示数为5 ℃。现把该温度计悬挂在教室的墙上,其示数为32 ℃,教室内的实际 温度是 30 ℃。 13.小宣在探究某个热学问题时,通过测量得到如表所示的实验数据,请根据表中数据归纳出温 度T与温度t的关系:T= 0.8t+4 ℃ 。
t/℃ 55 6065 70 7580 T/℃ 48 5256 60 6468
14.我国在高温超导研究领域处于世界领先地位,早已获得绝对温度为100 K的高温超导材料。
绝对温度( T )与摄氏温度( t )的关系是T=( t+273 ) K,绝对温度100 K相当于( A )
A.-173 ℃
B.-100 ℃
C.273 ℃D.100 ℃
15.两支合格的温度计的玻璃泡中所装的水银一样多,但细管内径不同。现将它们的玻璃泡同
时插入同一杯热水中,那么( D )
沪科版九年级第十二章第一节温度与温度计精品课件
8.两支没有甩过的体温计的读数都是39 º C， 经过消毒后直接用来测量体温是36 º C和40 º C 的两个病人，则这两支温度计的读数分别是 （C ） A、36 º C和40 º C 方法指导：体 B、40 º C和40 º C 温计的示数只 C、39 º C和40 º C D、39 º C和39 º C 升不降
答：温度计的玻璃泡先接触热水，受热 膨胀，水银液面下降，接着水银受热膨 胀水银液面上升，即看到水银液面先下 降后上升。 答：水在4℃时密度最大，即体积最小。 在0℃到4℃之间是热缩冷涨的反膨胀， 所以不能用水做测温物质。
例题2：为什么不用水作为测温物质？
8、温度计的使用
（1）使用前要看清它的量程和分度值，如果待测 温度过高，超过温度计所能测的最高温度时，则温 度计有可能会炸裂；如果待测温度过低，则无法测 出温度大小。 （2）测液体温度时，玻璃泡要全部浸没在被测液 体中，不能碰到容器壁或容器底部。 （3）读数时要等到温度计的示数稳定后再读数， （4）读数时温度计的玻璃泡不能离开被测液体， 体温计除外。 （5）视线要与温度计中液柱的上表面齐平。
11℃ 甲为_____________ 16℃ 乙为_____________ 9℃ 丙为_____________
6．给体温计消毒的正确方法是
A．用开水煮．
[ D ]
B．用酒精灯加热．
C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
7、下面关于常用温度计的使用中，错误的是 [ D ] A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的 温度； B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触； C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸 没在液体中； D．读数时，可以把温度计从液体中拿出来再 读数。
6、温度是一个状态量，两个不同的物体可 以比较温度的高低，但温度不能传递与转移。
九年级物理全册第十二章第一节温度与温度计课件新版沪科版PPT
第十二章 温度与物态变化
第一节 温度与温度计
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
观察与思考
天上纷飞的雪花来自哪里？
云，形状各异，你是否知 道云从哪里来？ 雨，来自何处？又漂向何方？
导入新课
认知与了解
学习目标
1.理解温度的概念。 2.了解生活环境中常见的温度。 3.会用温度计测量温度。
讲授新课
随堂训练
3.下面关于常用温度计的使用中，错误的是（ D ）
A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度 B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触 C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中 D．读数时，可以把温度计从液体中拿出来再读数
4.待温度计内液柱的液面稳定时再读数，读数时视线要与 液面相平。
讲授新课
观察与思考
温度计与体温计的区别
观察温度计与体温计结构区别
区别 观察温度计与体温计量程与分度值区别
观察温度计与体温计读数区别
讲授新课
四 体温计
观察与思考 1.量程及分度值
量程 35℃ ~42℃ 分度值 0.1℃
讲授新课
2、特点 ⑴测温范围小 35℃～42℃ ⑵精确度高 每小格为0.1℃ ⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩。
讲授新课
测体温时
水银膨胀能 细弯 管升到直管内。
细弯管
读体温时
体温计离开人体，水银遇 冷收缩，直管内水银来不 及退回玻璃泡就在细弯管 处 断开，故仍然指示原来 的温度。 通过
使用体温计前要往下用力甩几下。
讲授新课
3、细弯管作用
测量体温时，水银膨胀能通过细弯管升到毛细管内， 不能自动退回液泡中。
课堂小结
第一节 温度与温度计
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
观察与思考
天上纷飞的雪花来自哪里？
云，形状各异，你是否知 道云从哪里来？ 雨，来自何处？又漂向何方？
导入新课
认知与了解
学习目标
1.理解温度的概念。 2.了解生活环境中常见的温度。 3.会用温度计测量温度。
讲授新课
随堂训练
3.下面关于常用温度计的使用中，错误的是（ D ）
A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度 B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触 C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中 D．读数时，可以把温度计从液体中拿出来再读数
4.待温度计内液柱的液面稳定时再读数，读数时视线要与 液面相平。
讲授新课
观察与思考
温度计与体温计的区别
观察温度计与体温计结构区别
区别 观察温度计与体温计量程与分度值区别
观察温度计与体温计读数区别
讲授新课
四 体温计
观察与思考 1.量程及分度值
量程 35℃ ~42℃ 分度值 0.1℃
讲授新课
2、特点 ⑴测温范围小 35℃～42℃ ⑵精确度高 每小格为0.1℃ ⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩。
讲授新课
测体温时
水银膨胀能 细弯 管升到直管内。
细弯管
读体温时
体温计离开人体，水银遇 冷收缩，直管内水银来不 及退回玻璃泡就在细弯管 处 断开，故仍然指示原来 的温度。 通过
使用体温计前要往下用力甩几下。
讲授新课
3、细弯管作用
测量体温时，水银膨胀能通过细弯管升到毛细管内， 不能自动退回液泡中。
课堂小结
沪科物理九年级全一册第十二章第一节 温度与温度计(共34张PPT)
第二道关口: 20
记作12℃
10
读作12摄氏度
0
第三道关口: 5
0 5 10
记作-2 ℃
读作负2摄氏度 或零下2摄氏度
自 主 学 习（三）
阅读课本6页（温度计的使用）内容，思 考并回答
1、什么是温度计的量程和分度值？
2、使用温度计前应注意观察什么？观察 他们的目的是什么？
3、实验用温度计、寒暑表、体温计的量 程和分度值各是多少？（p5,图12-9）
当堂检测 链接中招
1.（2008河南）0℃的冰与0℃的水 比较 （ ）
A.冰冷，所以冰的温度低 B.水冷，所以水的温度低 C.水与冰的冷热程度一样 D.以上判断都不对
当堂检测 链接中招
2.（2011河南）下列四张图是测量液 体温度和读数的方法中正确的是
(D)
当堂检测 链接中招
3.有位同学从寒暑表读得室温是 -3℃，正确的读法是（ ）
4、正确使用实验室温度计有哪几个要点？
1、温度计的量程和分度值
（1）量程 温度计所能测
量的最高温度和最 低温度之间的测量 范围。
（2）分度值 温度计一个小
格代表的温度值
°C 最高温度值12011010090
80
分度值
70
60
50
40
30 20
最低温度值
10
0
-10
-20
-30
返回
2、使用温度计时先观察_量__程__和
2、常用的温度计有 _实__验_室__用_温__度_计__、 __体__温_计___和__寒__暑_表___。
温度计的工作原理:
液体的热胀
放
放 冷缩
入
入
沪科课标版初中物理九年级全册第十二章第一节 温度与温度计(共22张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月29日星期日2021/8/292021/8/292021/8/29 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/292021/8/29August 29, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/29
数字式温度计 彩色温度表
用双金属片制成的温度计
红 外 测 温 计
热电偶温度计
使用前应 认清量程 和分度值
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
最高温度值？ 分度值？
最低温度值？
°c °c
偏大 正确
偏小
小结：温度计的使用
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
常用液体温度计的原理：
根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
实验用温度计的结构Fra bibliotek玻璃泡
玻璃管
玻璃外壳 刻度
数字式温度计 彩色温度表
用双金属片制成的温度计
红 外 测 温 计
热电偶温度计
使用前应 认清量程 和分度值
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
最高温度值？ 分度值？
最低温度值？
°c °c
偏大 正确
偏小
小结：温度计的使用
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
常用液体温度计的原理：
根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
实验用温度计的结构Fra bibliotek玻璃泡
玻璃管
玻璃外壳 刻度
九年级物理全册-第十二章-第一节-温度与温度计课件-(新版)沪科版
第三十五页，编辑于星期六：七点 十六分。
三、温度的概念
四、温度计的原理和结构
五、温度计的使用 六、体温计的结构和使用
第三十六页，编辑于星期六：七点 十六分。
知识是一种快乐，而好奇则是知识的
萌芽。
——培根
第三十七页，编辑于星期六：七点 十六分。
2.使用时： （1）温度计的玻璃泡应被包围在被测物体内。
（2）测量液体温度时，温度计的玻璃泡浸没在液体中，但不能 接触容器壁和容器底。 3.读数时： 待温度计内液柱的液面稳定时再读数，读数时视线要与液面相平。
第二十七页，编辑于星期六：七点 十六分。
六、体温计
第二十八页，编辑于星期六：七点 十六分。
液态变固态
液态变气态
第三十页，编辑于星期六：七点 十六分。
3.0℃的冰与0℃的水比较( C )
A.冰冷
B.水冷
C.水与冰冷热程度一样
D.以上判断都不对
4.要给体温计消毒，应采取下述的哪种方法（ D）
A.在沸水中煮
B.在酒精灯火焰上烧
C.用自来Hale Waihona Puke 冲D.用沾了酒精的棉花球擦
第三十一页，编辑于星期六：七点 十六分。
第三页，编辑于星期六：七点 十六分。
比一比——你能把它们区分开吗？
第四页，编辑于星期六：七点 十六分。
冷
第五页，编辑于星期六：七点 十六分。
温
第六页，编辑于星期六：七点 十六分。
凉
第七页，编辑于星期六：七点 十六分。
热
第八页，编辑于星期六：七点 十六分。
一、物质存在的状态
固态 液态
气态
第九页，编辑于星期六：七点 十六分。
在一个标准大气压下，将纯净的冰
三、温度的概念
四、温度计的原理和结构
五、温度计的使用 六、体温计的结构和使用
第三十六页，编辑于星期六：七点 十六分。
知识是一种快乐，而好奇则是知识的
萌芽。
——培根
第三十七页，编辑于星期六：七点 十六分。
2.使用时： （1）温度计的玻璃泡应被包围在被测物体内。
（2）测量液体温度时，温度计的玻璃泡浸没在液体中，但不能 接触容器壁和容器底。 3.读数时： 待温度计内液柱的液面稳定时再读数，读数时视线要与液面相平。
第二十七页，编辑于星期六：七点 十六分。
六、体温计
第二十八页，编辑于星期六：七点 十六分。
液态变固态
液态变气态
第三十页，编辑于星期六：七点 十六分。
3.0℃的冰与0℃的水比较( C )
A.冰冷
B.水冷
C.水与冰冷热程度一样
D.以上判断都不对
4.要给体温计消毒，应采取下述的哪种方法（ D）
A.在沸水中煮
B.在酒精灯火焰上烧
C.用自来Hale Waihona Puke 冲D.用沾了酒精的棉花球擦
第三十一页，编辑于星期六：七点 十六分。
第三页，编辑于星期六：七点 十六分。
比一比——你能把它们区分开吗？
第四页，编辑于星期六：七点 十六分。
冷
第五页，编辑于星期六：七点 十六分。
温
第六页，编辑于星期六：七点 十六分。
凉
第七页，编辑于星期六：七点 十六分。
热
第八页，编辑于星期六：七点 十六分。
一、物质存在的状态
固态 液态
气态
第九页，编辑于星期六：七点 十六分。
在一个标准大气压下，将纯净的冰
九年级物理全册 第十二章 温度与物态变化 第一节 温度与温度计教学课件 (新版)沪科版
，最小分
4．用同一只温度计测 0 ℃的水和0 ℃的冰水混合物的温 度，下列说法正确的是 ( C )
A．0 ℃的水温度高
B．0 ℃的冰水混合物温度高
C．二者温度相同
D．无法比较
5．给体温计消毒的正确方法是 ( D )
A．用开水煮
B．用酒精灯加热
C．用自来水冲洗
D．用酒精棉花擦
使用前，要认清量程、分度值、零刻度线 １、温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中，但不能碰到
容器底或容器壁； ２、温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍候一会儿，待
示数稳定后再读数； ３、读数时，温度计的玻璃泡不能离开被测物体 （体
温计除外），视线要与温度计中液柱的上表面相平。 注：测量前先估计被测物体的温度，根据需要选择合适
课堂练习
1．温度是表示 物体冷热程度
的物理量，
常用的温度计是根据 液体热胀冷缩
的性
质来测量温度的，温度计上的字母℃表示采用的是__摄__氏__
温度，它把
冰水混合物
的温度规定为 0℃，
把__沸__水__的温度规定为 100℃。
2．人的正常体温大约是__3_7_℃__，读作 37摄氏度 。
3．体温计的测量范围是 35 ℃～42 ℃ 度值是__0_._1 ℃__。
形状 （固定／不固定）
固定 不固定
不固定
体积 （固定／不固定）
固定 固定 不固定
走进生活
实验结论： 自然界中大部分物质有三态 三态之间可以相互转化叫物态变化 物质所处的状态与温度有关
热水 温水 冷水
热水 温水 冷水
只凭感觉判断温度是不可靠的
二、温度 温度是用来表示物体冷热程度的物理量。
常见的温度计
沪科版九年级物理第十二章第一节温度与温度计(36张)PPT课件
°c
正确！
错误！
偏大 正确
偏小
五、体温计 1、体温计
医用的温度计 2、特点
⑴测温范围小 35℃～42℃
⑵精确度高 每小格为0.1℃
⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩
练 正确答案:3789.673℃
的与众不同
回顾温度计的正确使用：
1、根据需要选择适当的温度计； 2、使用时，温度计的玻璃泡要与被测 物体充分接触， 但不能碰到容器底部 或侧壁； 3、待示数稳定后读数； 4、读数时，温度计的玻璃泡不能离开 被测物体 （体温计除外）； 5、读数时，视线要与温度计的液面保 持相平。
温
度
°C
与
温
度
计
本课任务
知道温度的概念 知道温度计的结构和工作原理 学会温度计的温度读和写
一、温度
通常用摄氏度（℃）来表示
描述物体的冷热程度
冷
温
热
水
水
水
热的物体温度高 冷的物体温度低
二、温度计
1、常见温度计的种类
户外温度计
户外温度计常用 酒精或水银封装在密 闭的玻璃管中制成， 常用于测量室外温度。
温度计的结构原理：
单位 内径很细的玻璃管
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
刻度 液体温 度计的工 作原理是: 根据液体
液柱热胀冷缩 的性质制 成的。
液泡 （测温液体）
2.温度的测量标准—温标
a.把冰水混合物的温 度规定为0℃
0℃
冰水混合物
a.把冰水混合物的温
度规定为0℃
100℃
b.把一标准大气压下，
沪科版-物理-九年级全一册-课件12.1 温度与温度计
正确使用温度计： A.看清温度计的 量程和分度值； B.温度计的玻璃泡要全浸在液体中,不要靠碰到容器底 和容器壁； C.温度计浸入被测物体后要稍侯一会儿,待温度计的示 数稳定后再读数； D.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视 线要与温度计内的液面相平.
下面这些做法是否正确？为什么？
A
玻璃泡碰 到容器底
温度与温度计
冷
温
凉
热
请用一名话描述他们各自此时的感受.
甲: 好冷呀!
乙: 真热呀!
温度：物体的冷热程度.
温度是用来表示物体冷热程度的物理量. 用冷凉温热来表述温度准确吗
热水 温水 冷水 热水 温水 冷水
温度计
放入冷水中时
放入热水中时
测量温度的工具：温度计 原理:常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制 成的.
水银、酒精、煤油
实
验 用 温 度
体 温 计
寒 暑 表
计
温度计的构造 a、构造
玻璃泡
毛细管
测温液体
玻璃管
摄氏温度的表示? 单位：摄氏度 符号：℃
纯净冰水混合物的温度规定为0摄氏度 纯水沸腾时的温度规定为100摄氏度
50Leabharlann 记作1℃0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
0
－1 ℃
℃
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
最高温度值？ 最小分度值？ 最低温度值？
使用前应选择量程合适的温度计. 如果所测的温度过高，超出了温度计所能测量的 最高温度，会出现什么后果? 温度计里的液体可能将温度计胀破 如果所测的温度过低，低于了温度计所能测量 的最低温度，会出现什么后果? 将测不出温度
新沪科版物理九年级第十二章第一节温度与温度计(32张PPT)
温度的测量工具：温度计
原理:常用温度计是根据液体的热胀冷缩
的性质制成的。
玻璃泡
毛细管
玻璃外壳 刻度
水银、酒精、煤油
摄氏温度是如何规定的？
a.把纯净的冰水混合 物的温度规定为0℃
0℃
冰水混合物
b.把一标准大气压下， 水沸腾时的温度规定 为100℃
a.把冰水混合物的温 度规定为0℃
100℃ 0℃
白炽灯泡灯丝 达2500 沸水的温度（ ） 地球表面最低气温-88.3
铁的熔点 1535
酒精沸点 78
酒精凝固点-117
煤气灯火焰 约1100 地球表面最高气温 63 液态氧沸点 -183
金的熔点 1064
人的正常体温 （ ） 液态氢沸点 -253
火柴的火焰 约800 冰水混合物的温度（ ）绝对零度 -273.15
体温计
体温计
测体温时
水银膨胀能 缩口升到直管 内。
缩口
读体温时
体温计离开人体， 水银遇冷收缩，直 管内水银来不及退 回玻璃泡就在缩口 处 ，故断仍开然指示 通过 原来的温度。
！ 使用体温计前要往下用力甩几下。
练习：请在横线上填入适当的内容。
1.用测了38.5 ℃发烧病人的体温计没 有向下甩就去测正常人的体温，其测量结 果会是 3℃8.。5
一标准大气压下, 沸腾的水
冰水混合物的温度规定为0摄氏度 沸水的温度规定为100摄氏度
5记0 作1℃
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
0
－1 ℃
等分100份 1份为1摄 氏度
100
101 ℃
摄氏温度 100 的表示:
冰水混合物的温度
0
沪科版物理九年级全一册 第十二章第一节温度与温度计 课件
94-4 9
是22 ℃时,用这支温度计测得温度为t,则10 ×(t-4℃)+0 ℃=22 ℃,t=23.8 ℃。
9
5.没有甩过的体温计的示数是38.7 ℃,用两支这样的体温计给两个病人测体温,如
果病人的体温分别是37.5 ℃和39.4 ℃,则两支体温计的示数将分别是
℃
和
℃。
答案 38.7 39.4
估测待测液体的温度,选择合适的温度计
看清温度计的量程和分度值
温度计的玻璃泡要浸没在被测的液体当中,不能 接触容器底或容器壁
让温度计在液体当中停留一会儿,等温度计内液 柱的液面稳定后再读数,在读数时温度计不能离 开被测的液体,视线要与液柱的液面相平
例3 (2020福建龙岩连城罗坊中学月考)如图12-1-3是两支水平放置的温度计,甲
解析 用示数是38.7 ℃的体温计去测量37.5 ℃的人的体温时,由于没有甩,所以示
数仍为38.7 ℃。用示数为38.7 ℃的体温计来测量39.4 ℃的人的体温时,示数为39.
4 ℃。
6.(2020江苏扬州邵樊片月考)温度计是利用
原理制成的,如图12-1-2甲
所示,温度计的示数是
℃;图乙示数是
℃。有一支刻度均匀但
题型一 温度计的原理与读数
例1 在“用温度计测水的温度”的实验中:
(1)实验室常用的温度计是根据
的原理制成的。
(2)使用温度计之前,应观察它的
、
和零刻度线的位置。
(3)请指出如图12-1-4甲所示的操作的错误之处:
。
图12-1-4
(4)第一小组的同学在测量温水的温度时,温度计示数如图乙所示,温水的温度应记
知识点一 从水之旅谈起
1.自然界里的水是这样“旅行”的:太阳照射使地面附近的空气温度升高,含
是22 ℃时,用这支温度计测得温度为t,则10 ×(t-4℃)+0 ℃=22 ℃,t=23.8 ℃。
9
5.没有甩过的体温计的示数是38.7 ℃,用两支这样的体温计给两个病人测体温,如
果病人的体温分别是37.5 ℃和39.4 ℃,则两支体温计的示数将分别是
℃
和
℃。
答案 38.7 39.4
估测待测液体的温度,选择合适的温度计
看清温度计的量程和分度值
温度计的玻璃泡要浸没在被测的液体当中,不能 接触容器底或容器壁
让温度计在液体当中停留一会儿,等温度计内液 柱的液面稳定后再读数,在读数时温度计不能离 开被测的液体,视线要与液柱的液面相平
例3 (2020福建龙岩连城罗坊中学月考)如图12-1-3是两支水平放置的温度计,甲
解析 用示数是38.7 ℃的体温计去测量37.5 ℃的人的体温时,由于没有甩,所以示
数仍为38.7 ℃。用示数为38.7 ℃的体温计来测量39.4 ℃的人的体温时,示数为39.
4 ℃。
6.(2020江苏扬州邵樊片月考)温度计是利用
原理制成的,如图12-1-2甲
所示,温度计的示数是
℃;图乙示数是
℃。有一支刻度均匀但
题型一 温度计的原理与读数
例1 在“用温度计测水的温度”的实验中:
(1)实验室常用的温度计是根据
的原理制成的。
(2)使用温度计之前,应观察它的
、
和零刻度线的位置。
(3)请指出如图12-1-4甲所示的操作的错误之处:
。
图12-1-4
(4)第一小组的同学在测量温水的温度时,温度计示数如图乙所示,温水的温度应记
知识点一 从水之旅谈起
1.自然界里的水是这样“旅行”的:太阳照射使地面附近的空气温度升高,含
沪科版-物理-九年级物理全册 第十二章 第一节 温度和温度计课件4
2、物体的温度可以用（ ）来 测量。
3、温度计主要是由（ ）、 （ ）、（ ）三部分组成的。
课堂练习
4、37℃读作（ ），0℃读作（ ）, -5℃读作（ ）。
5、49摄氏度写作（ ），零下36摄 氏度写作（ ）。
6、用手捂住温度计的玻璃泡使它变热， 温度计的液柱会（ ）。
谢谢大家！
温度和温度计
温度计的使用
使用温度计前需要弄清楚的问题： 1、这是一支摄氏温度计吗？ 2、温度计上的每一个刻度表示
多少度？ 3、它能测量的最高温度和最低
温度分别是多少？
25℃ 读作：25摄氏度
-8℃ 读作：零下8摄氏度
25摄氏度 写作：25℃
零下8摄氏度 写作：-8℃
18℃读作 （ 18摄氏度 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ -17℃读作（ 零下17摄氏度 ） 14摄氏度写作（ 14℃ ） 零下10摄氏度写作（-10℃ ）
℃
℃
℃
℃
零上温度自0℃向 上数，数字越来越大， 表示温度越来越高 ；
零下温度自0℃向下数， 数字越来越 ，大表示 温度越来越 。低
哪位小朋友的读数方法正确呢？
怎样正确读温度
1、手拿着温度计的上端。
2、液面静止后，视线与温度计 的液面持平
3、屏住呼吸读数。
课堂练习
1、物体的冷热程度叫（ ）， 通常用（ ）来表示。
3、温度计主要是由（ ）、 （ ）、（ ）三部分组成的。
课堂练习
4、37℃读作（ ），0℃读作（ ）, -5℃读作（ ）。
5、49摄氏度写作（ ），零下36摄 氏度写作（ ）。
6、用手捂住温度计的玻璃泡使它变热， 温度计的液柱会（ ）。
谢谢大家！
温度和温度计
温度计的使用
使用温度计前需要弄清楚的问题： 1、这是一支摄氏温度计吗？ 2、温度计上的每一个刻度表示
多少度？ 3、它能测量的最高温度和最低
温度分别是多少？
25℃ 读作：25摄氏度
-8℃ 读作：零下8摄氏度
25摄氏度 写作：25℃
零下8摄氏度 写作：-8℃
18℃读作 （ 18摄氏度 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ -17℃读作（ 零下17摄氏度 ） 14摄氏度写作（ 14℃ ） 零下10摄氏度写作（-10℃ ）
℃
℃
℃
℃
零上温度自0℃向 上数，数字越来越大， 表示温度越来越高 ；
零下温度自0℃向下数， 数字越来越 ，大表示 温度越来越 。低
哪位小朋友的读数方法正确呢？
怎样正确读温度
1、手拿着温度计的上端。
2、液面静止后，视线与温度计 的液面持平
3、屏住呼吸读数。
课堂练习
1、物体的冷热程度叫（ ）， 通常用（ ）来表示。
沪科版九年级物理第十二章第一节温度与温度计PPT课件
－10 ℃ 110 ℃
根据需要定
出每一小格代
表的温度值—
93 —即分度值。
02 01
分度值
0
10 ℃
四、温度计的使用(课本P6)
1、观察 ⑴、量程 为什么
⑵、分度值
认清分度值为了便于读数
实验室用温度计的正确使用
错误！ °c
°c
正确！ °c
错偏大 正确
偏小
用手捂住温度计的玻璃泡, 观察温度计液柱产生的变化。
温度计的结构原理：
单位 内径很细的玻璃管
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
刻度 液体温 度计的工 作原理是: 根据液体
液柱热胀冷缩 的性质制 成的。
液泡 （测温液体）
2.温度的测量标准—温标
a.把冰水混合物的温 度规定为0℃
温
度
°C
与
温
度
计
本课任务
知道温度的概念 知道温度计的结构和工作原理 学会温度计的温度读和写
一、温度
通常用摄氏度（℃）来表示
描述物体的冷热程度
冷
温
热
水
水
水
热的物体温度高 冷的物体温度低
二、温度计
1、常见温度计的种类
户外温度计
户外温度计常用 酒精或水银封装在密 闭的玻璃管中制成， 常用于测量室外温度。
放开手，等一会又有什么 现象呢？
例：人的正常体温— 37 ℃
读作“37摄氏度”
液态氨的沸点— - 33.4 ℃ ，
读作“零下33.4摄氏度”
2
2
学到了什么？
1、什么是温度？ 2、温度计的制造原理是什么？ 3、温度计上的C表示什么？如何读？ 5、0ºC和100ºC是如何规定的？
根据需要定
出每一小格代
表的温度值—
93 —即分度值。
02 01
分度值
0
10 ℃
四、温度计的使用(课本P6)
1、观察 ⑴、量程 为什么
⑵、分度值
认清分度值为了便于读数
实验室用温度计的正确使用
错误！ °c
°c
正确！ °c
错偏大 正确
偏小
用手捂住温度计的玻璃泡, 观察温度计液柱产生的变化。
温度计的结构原理：
单位 内径很细的玻璃管
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
刻度 液体温 度计的工 作原理是: 根据液体
液柱热胀冷缩 的性质制 成的。
液泡 （测温液体）
2.温度的测量标准—温标
a.把冰水混合物的温 度规定为0℃
温
度
°C
与
温
度
计
本课任务
知道温度的概念 知道温度计的结构和工作原理 学会温度计的温度读和写
一、温度
通常用摄氏度（℃）来表示
描述物体的冷热程度
冷
温
热
水
水
水
热的物体温度高 冷的物体温度低
二、温度计
1、常见温度计的种类
户外温度计
户外温度计常用 酒精或水银封装在密 闭的玻璃管中制成， 常用于测量室外温度。
放开手，等一会又有什么 现象呢？
例：人的正常体温— 37 ℃
读作“37摄氏度”
液态氨的沸点— - 33.4 ℃ ，
读作“零下33.4摄氏度”
2
2
学到了什么？
1、什么是温度？ 2、温度计的制造原理是什么？ 3、温度计上的C表示什么？如何读？ 5、0ºC和100ºC是如何规定的？
沪科版九年级物理全册 第十二章 教学课件
生活中的升华和凝华及应用
卫生球放在箱子里，过 几个月会变小或消失， 是什么现象？ 升华
用久的灯泡会发黑，是 因为钨丝发生了哪种现 象?
先升华后凝华
人工降雨
1.升华是物质从 固态 直接变为 气态 的现象， 升华过程中要 吸 热。
2.凝华是物质从 气态 直接变为 固态 的现象， 凝华过程中要 放 热。
水 是 生 命 之 源
没有山就没有灵气，没有水就没有活力
观察下图，你能说出有哪些因素影响蒸发的快慢吗？
A
B
C
影响蒸发快慢的因素：
1.液体的温度 2.液体的表面积 3.液体表面空气流动的快慢
想一想：以下是从哪些角度加快或减慢蒸发？
蒸发吸热
说明：液体蒸发时，要自发从周围环境中吸取热量， 使周围的环境和液体本身的温度降低，因验装置
铁架台 石棉网 大试管 搅拌器 蜂蜡 碎冰
酒精灯 烧杯 温度计 石蜡 水 火柴
进行实验
记录数据
时间(min) 0 0.5
温度(℃)
碎 冰 吸放热
状态
温度(℃)
石 蜡 吸放热
状态
1 1.5
2 2.5
3 3.5
4 4.5
5
…
分析数据
碎冰熔化的图像
温度/℃
20
石蜡熔化的图像
温度/℃
70
60
冬天的雾凇
清晨树叶上的露水
深秋形成大雾的水蒸气
三、温度
1.概念： 把物体或环境的冷热程度称之为温度
2.摄氏温度 符号：t 单位：摄氏度（℃）
0℃的规定：
在一个标准大气压下，将纯净 0℃
的冰水混合物的温度规定为0℃
冰水混合物
100℃的规定：
沪科版九年级全册 物理 课件 12.1温度与温度计
温标（温度的测量标准）： 1、摄氏温标（常 用）； 2、热力学温标（国际单位制）。
T=273.15+t
温度计：用来测量温度的工具
实验室里常用液体温度计来测量 物体的温度。
液体温度计是利用液体的热胀冷 缩的性质制成。
常 用 温 度
实
验 用 温 度
Hale Waihona Puke 体 温 计寒 暑 表
计
计
实验用温度计的结构
玻璃泡
毛细管
云是液体小水滴或固体小冰晶
1、云、雨、雪……它们都是水，只是形态 各异罢了。
2、水变化万千。它不仅可变成云、雨、雪， 而且还可以化为露、雾、霜等。
水是怎么变化的呢？
水之旅
实验：将冰放入水壶中，然后加
热，观察冰的变化。不断加热，水沸 腾后，用勺子靠近壶嘴。
通过观察可知：在加热过程中，
冰变成了水，水变成水蒸气，水蒸气 在勺子上又复原成水。如果把水放入 冰箱，水还能复原成冰。
玻璃外壳 刻度
体温表的构造及使用 1.特殊构造：如图甲，在玻璃泡与细管之间有一个弯曲的毛 细管，这样就可使上升到毛细管中的水银在体温表离开人体 后不会自动缩回.
2.体温表的量程：35～42 ℃，测量人的体温需要很精确的值， 所以体温表的分度值较小，为0.1 ℃.
3.使用 (1)体温表在测体温前要捏住上端甩动，使管内汞柱降至 35 ℃以下； (2)放在身体被测部位要停留5分钟左右再读数. (3)体温表读数时，可从被测部位拿出，让其刻度面所对的棱 正对眼睛读数，棱a起放大镜的作用，如图乙所示.
课堂小结：
1、温度和温标； 2、学习使用液体温度计测量 物体的温度； 3、了解体温计。
【物理兴趣小组】 1、如何给未标刻度的“温度计”标上刻度？ 2、有一只刻度范围和分度值分别为0℃—100℃和1 ℃的温度 计，用来测量纯净的冰水混合物的温度读数为5 ℃，用来测量 沸腾的水的温度读数为95 ℃。现用这只温度计测量祁门县城 某天的气温为32 ℃，试问该天真实气温是多少？
T=273.15+t
温度计：用来测量温度的工具
实验室里常用液体温度计来测量 物体的温度。
液体温度计是利用液体的热胀冷 缩的性质制成。
常 用 温 度
实
验 用 温 度
Hale Waihona Puke 体 温 计寒 暑 表
计
计
实验用温度计的结构
玻璃泡
毛细管
云是液体小水滴或固体小冰晶
1、云、雨、雪……它们都是水，只是形态 各异罢了。
2、水变化万千。它不仅可变成云、雨、雪， 而且还可以化为露、雾、霜等。
水是怎么变化的呢？
水之旅
实验：将冰放入水壶中，然后加
热，观察冰的变化。不断加热，水沸 腾后，用勺子靠近壶嘴。
通过观察可知：在加热过程中，
冰变成了水，水变成水蒸气，水蒸气 在勺子上又复原成水。如果把水放入 冰箱，水还能复原成冰。
玻璃外壳 刻度
体温表的构造及使用 1.特殊构造：如图甲，在玻璃泡与细管之间有一个弯曲的毛 细管，这样就可使上升到毛细管中的水银在体温表离开人体 后不会自动缩回.
2.体温表的量程：35～42 ℃，测量人的体温需要很精确的值， 所以体温表的分度值较小，为0.1 ℃.
3.使用 (1)体温表在测体温前要捏住上端甩动，使管内汞柱降至 35 ℃以下； (2)放在身体被测部位要停留5分钟左右再读数. (3)体温表读数时，可从被测部位拿出，让其刻度面所对的棱 正对眼睛读数，棱a起放大镜的作用，如图乙所示.
课堂小结：
1、温度和温标； 2、学习使用液体温度计测量 物体的温度； 3、了解体温计。
【物理兴趣小组】 1、如何给未标刻度的“温度计”标上刻度？ 2、有一只刻度范围和分度值分别为0℃—100℃和1 ℃的温度 计，用来测量纯净的冰水混合物的温度读数为5 ℃，用来测量 沸腾的水的温度读数为95 ℃。现用这只温度计测量祁门县城 某天的气温为32 ℃，试问该天真实气温是多少？
新沪科版九年级物理教学课件第十二章第一节 温度与温度计 (共20张PPT)
2、云、雨、雪 是怎样形成的？
太阳照射使地面的水温升高，含有水蒸气的 热空气上升。在上升中，空气逐渐冷却，水 蒸气凝结成小水滴或小冰晶，形成了云。
当云层中的小水滴合并成大水滴时，雨便产 生了。
假如上空的温度较低，水还能以雪的形式降 到地面。
观察
将冰放入水壶中，然后加热， zxxkw
观察冰的变化。不断加热，水 沸腾后，用勺子靠近壶嘴学。.科.网 通过观察可知：在加热过程中， 冰变成了水，水变成水蒸气， 水蒸气在勺子上又复原成水。 如果把水放入冰箱，水还能复 原成冰。
国际单位制中采用的温标是热力学温标，这种温标的单位 名称叫“开尔文”，简称“开”，符号是K。热力学温度
（T）和摄氏温度（t）的关系是：T=t+273.15
宇宙中的温度下限是-273.15 ℃，研究表明，无论人 类如何改进低温技术，0K的温度都是达不到的。即达不到摄氏温 度的-273 .15℃。
在微观粒子和天体研究方面都采用热力学温标。
由实验探究可知：水有三种状态，它们分别是 固态 、 液态 和 气态 ， 水的三种状态在一定条件下是可以相互转化的 。
物理学中，物质有一种状态向另 一种状态的变化称为物态变化。
温度
1、什么是温度？
物体的冷热程度叫温度。
2、生活中常用的温度 单位:摄氏度(℃ )
3 、人的正常体温是37 ℃
4、自然界中的一些温度值
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 3:01:29 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
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