幼儿园中班教案《卫生》
幼儿园中班卫生习惯培养教案
幼儿园中班卫生习惯培养教案教学主题：幼儿园中班卫生习惯培养教学目标：1. 了解卫生习惯的重要性，培养幼儿的卫生意识和行为习惯；2. 让幼儿掌握正确的洗手、刷牙等卫生习惯；3. 提高幼儿的自我保护意识，预防疾病的传播。
教学内容：1. 卫生习惯的重要性及其相关知识；2. 洗手、刷牙、和使用公共厕所的正确方法；3. 疾病的预防和常见病的症状。
教学步骤：第一步：导入1. 首先，请幼儿自己描述一下卫生的重要性，为什么讲卫生习惯很重要？2. 以童话故事《小熊洗手》为例，向幼儿讲述正确洗手的方法，让幼儿了解洗手的重要性。
第二步：讲解讲解卫生习惯的相关知识。
包括：1. 洗手的重要性，什么时候需要洗手，正确的洗手方法。
2. 刷牙的时机和方法，以及如何保护口腔健康。
3. 使用公共厕所应该注意哪些卫生问题。
4. 疾病的传播，如何预防疾病的传播。
第三步：展示1. 展示卫生用品如肥皂、毛巾等，并让幼儿自己操作使用。
2. 展示正确的刷牙方法，带领幼儿一起模拟刷牙的过程。
第四步：练习1. 通过游戏、故事等形式，让幼儿练习洗手、刷牙等卫生习惯。
2. 让幼儿们尝试教其他同学正确的卫生习惯。
第五步：总结1. 简要回顾所学内容，并强调卫生习惯的重要性。
2. 让幼儿口头回答“卫生习惯为什么很重要”，并总结本次课的内容。
教学评价：1. 了解幼儿对卫生习惯知识的掌握情况。
2. 通过幼儿的表现和自我评价，了解幼儿在卫生习惯方面是否有提高。
教学反思：1. 对于幼儿的认知能力和表现情况需要更加细致入微的观察和评估。
2. 在课堂教学的过程中，应该尽可能的提高幼儿的参与度，让幼儿能够更好地掌握卫生习惯。
3. 合理利用多种形式的教学手段，帮助幼儿形成正确的卫生习惯。
中班健康卫生教案20篇
中班健康卫生教案20篇《中班健康卫生教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康卫生教案20篇！（1）中班健康教活动案《保护眼睛》含反思活动设计背景由于现在很多的小朋友不知道注意用眼卫生，造成近视等许多眼部疾病，所以设计了这次活动。
活动目标1、让幼儿知道眼睛的重要性，学会保护眼睛。
2、初步了解预防疾病的方法。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步养成良好的卫生习惯。
教学重点、难点重点放在对幼儿日常用眼的规范，让幼儿知道在日常生活中，正确的用眼和不正确的用眼对眼睛造成的不同影响。
活动准备笔、课本。
活动过程1、眼睛离书桌过近------近视2、用脏手揉眼睛----------眼睛疼3、沙子进眼睛-----------找大人帮忙4、正确的用眼方法--------眼睛健康、漂亮5、让幼儿演示不正确的写字方法------眼睛易疲劳、模糊。
6、小朋友要注意勤洗手，不要用脏手揉眼睛教学反思本次活动由于眼睛是身体的重要部位，不能让幼儿亲身体会眼睛疼痛是什么感觉，因此个别幼儿可能记忆不太深刻，所以我会在日常生活中注意规范他们的用眼卫生，尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯。
（2）中班健康活动教案《常见传染病》含反思活动目标1.帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。
2.培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。
3.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备各种传染病的图片、红眼咪咪的故事。
活动过程(一)以故事引出活动师：今天邱老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢?。
1.讲完故事后提问师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢?(本文.来源：快思.教案网)为什么咪咪会红眼病呢?那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢?2.引导幼儿讨论避免传染病的方法。
幼儿园中班环境卫生教案
幼儿园中班环境卫生教案一、教学目标：1.了解环境卫生的重要性和意义，培养幼儿良好的卫生习惯。
2.学习基本的清洁卫生知识和技能，提高幼儿的自理能力。
3.增强幼儿的安全意识和安全防范能力，掌握应急处理措施。
二、教学内容：1.环境卫生意义的引入。
2.身体卫生知识的学习，包括洗手、刷牙、洗脸等。
3.教授日常清洁的知识和方法，包括扫地、拖地、擦玻璃等。
4.教授垃圾分类和回收知识。
5.安全意识的培养，包括交通安全、火灾等。
三、教学方法：1.课堂讲解、演示、操作指导。
2.实践操作、游戏活动和小组讨论。
3.慈善讲座及文化背景的介绍。
4.自学和互相检查。
四、教学步骤：1.环境卫生意义的引入幼儿班级是孩子们第二个家，卫生环境的好坏将直接影响幼儿的身心健康和发展。
带着孩子们走进班级，教师引导幼儿通过观察班级环境，说出环境卫生的好处和意义。
2.身体卫生知识的学习孩子的身体健康是幼儿园工作的首要保障，教师要给幼儿传授一系列的身体卫生知识，包括洗手、刷牙、洗脸等，动手演示引导幼儿掌握实际操作。
3.教授日常清洁的知识和方法日常环境卫生的卫生清洁技巧的教学，采取实践操作的方式进行，让幼儿通过小手动作体验并理解每一个步骤，感受劳动的美好和乐趣。
4.教授垃圾分类和回收知识从最基础的的分类知识到环保知识的宣传，让孩子们了解垃圾分类和资源节约的意义，倡导养成护环保护地球的习惯。
5.安全意识的培养开展有关安全预防和应急处理的教育，从交通安全、火灾等各个方面加强幼儿的安全意识和防范能力，增强其对危险的预见和敏锐性。
五、教学实施方案：1.利用互动式比赛，例如团体卫生清洁比赛，提升幼儿的环保和卫生意识。
2.学生自行制作卫生清洁器具，引导幼儿自觉保卫环境和卫生。
3.用实践操作和小组讨论的方式互相帮助协作，增强幼儿协作精神和团队意识。
4.利用讲座形式加强知识普及，宣传环境保护意识。
五、教学评价：1.教学中，孩子能够正确说出环境卫生的好处和意义，并运用到实践操作中。
幼儿园中班健康活动教案《做个讲卫生的孩子》5篇
幼儿园中班健康活动教案《做个讲卫生的孩子》幼儿园中班健康活动教案《做个讲卫生的孩子》精选5篇（一）教案标题：做个讲卫生的孩子教学目标：1. 通过身体活动和游戏，培养幼儿爱护自己的身体健康的意识。
2. 培养幼儿遵循卫生习惯，保持干净身体的能力。
3. 提高幼儿观察和判断事物的能力。
教学准备：幼儿园中班的教室、操场或室外场地。
教学活动：活动一：观察游戏1. 教师带领幼儿观察教室、操场或室外场地，提出一些关于卫生的问题，例如：“教室地板上有垃圾吗？操场上有钉子吗？”2. 让幼儿踩到故意放置在地板上的一些纸屑和玩具，观察幼儿的反应。
3. 引导幼儿发表观察结果，并提问：“我们应该保持教室、操场或室外场地的干净吗？怎样保持干净？”4. 让幼儿分组进行卫生检查，检查教室或操场，找出不卫生的地方，并指导幼儿如何清理。
活动二：卫生常识游戏1. 教师出示一些图片或实物，例如牙刷、肥皂、毛巾等，让幼儿观察，然后问：“我们每天应该做哪些卫生保健的事情？”2. 引导幼儿回答正确的答案，例如刷牙、洗手、洗脸、洗澡等。
3. 分组进行卫生保健游戏，每个小组选择一张图片或实物，其他小组成员猜测它是用来做什么的。
活动三：健康快乐舞蹈1. 教师带领幼儿学习一首与健康和卫生相关的舞蹈。
2. 引导幼儿一边跳舞一边模仿动作，例如洗手、刷牙、擦身体等。
3. 教师可以播放一些具有健康与卫生主题的歌曲，让幼儿边跳边唱。
活动四：游戏探险1. 教师带领幼儿在幼儿园周围的环境中进行探险，寻找有关卫生的场景，例如花坛、垃圾桶、洗手池等。
2. 引导幼儿观察和描述这些场景，让他们意识到卫生的重要性。
3. 教师根据幼儿的描述，引导幼儿提出保持卫生的建议，并辅助幼儿实践。
4. 教师可以给幼儿发放小卫生工具，例如小扫帚、小铲子、小垃圾袋等，让幼儿在探险过程中捡拾垃圾。
活动五：艺术创作1. 教师提供一些画纸和绘画工具，让幼儿画出自己卫生保健的场景或动作。
2. 鼓励幼儿用画画的方式表达自己对卫生保健的理解和态度。
幼儿园中班健康教案《讲卫生》含反思
幼儿园中班健康教案《讲卫生》含反思健康教育是幼儿园日常教育中特别紧要的一部分，它可以帮忙孩子们养成良好的生活习惯和健康的生活方式。
卫生教育是健康教育的紧要构成部分之一，是培育小孩子的自我保健本领、防范疾病感染的紧要措施。
在幼儿园中班，卫生教育需要更加深入、实在和系统，同时也需要老师们创新教学方式，加强孩子们的爱好和参加度。
本篇教案重要介绍一节幼儿园中班的卫生教育，内容重要涉及讲卫生及反思，以下是认真的教案：一、教学目标：1. 能够认得四周环境不干净、卫生的危害。
2. 能够开始本身的个人卫生与护理。
3. 把握基本的个人卫生方法和技巧。
4. 提高对幼儿饮食和起居习惯的察看和关注程度。
二、教学材料：1. 纸张、笔、橡皮等办公用品；2. 园内卫生情形图片；3. 相关卫生常识图片；4. 糖果、饮料等。
三、教学过程：1. 导入利用幼儿园四周的卫生情形图片（例如垃圾桶满了、厕所脏了、地板上有杂物等）作为导入，让孩子们看图片，让他们叙述本身的看法和评估，并引导孩子们叙述“为什么这张图片代表不卫生”。
2. 演示让孩子们本身上手演示洗手、洗脸、刷牙的正确姿势和方法，同时可与孩子们一起练习。
3. 学问讲解给孩子们普及简单的个人卫生学问，例如叙述洗手的紧要性、洗头发、洗脸、刷牙的正确方法，如何正确使用手帕、纸巾等，多叙述实际问题，例如蚊虫叮咬，以及防备措施等。
4. 互动问答与孩子们互动提问，例如“为什么要洗手”等问题，引导孩子们把握相关的个人卫生学问，或者“你们今日早上刷了牙吗？”，让孩子们打开自由谈论，并跟着老师一起讨论由于少去洗手间所导致的身体不适怎么办。
5. 游戏活动课堂上可以举办游戏活动，例如“看谁在最短的时间内洗干净手”“找到地上的垃圾并捡起来”，在游戏中加强孩子们的参加意愿和学习爱好。
6. 总结反思本课讲解卫生学问的方案已经结束。
老师可以对这次课讲卫生进行总结反思。
老师不仅可以从同学的表现上，从孩子们的言语和体态反应上总结一些有用的信息，还可以从本身教课的过程中反思本身有哪些做得还不够好的地方，以便今后更好地教授卫生学问。
中班卫生教案：营造整洁卫生的幼儿园环境
中班卫生教案：营造整洁卫生的幼儿园环境随着现代人对生活质量的不断提升，人们对于生活环境的要求也越来越高。
而对于幼儿园这样一个孩子第一次接触社会的地方，更是希望能够为孩子提供一个卫生整洁、安全健康的环境。
在中班教学中，应该注重卫生教育，运用教案营造整洁卫生的幼儿园环境。
第一节：普及卫生知识卫生教育不能仅仅停留于表面，应该从幼儿开始普及卫生知识，让孩子养成良好的生活习惯。
可以在教学课程中适当的加入一些卫生知识的相关内容，比如常见病症的预防、手卫生、饮食卫生、口腔卫生等。
在引导孩子学习的同时，还应该加深他们对卫生知识的理解和认知，让他们从内心认为健康和卫生是非常重要的。
第二节：运用教案可以设置一些卫生学习目标，比如“我的手很干净”、“嘴巴很靠谱”等，针对这些目标编写具体的教案来让孩子掌握相关技能。
比如在“我的手很干净”这个目标上，可以设置几个小目标：自己洗手、善用纸巾、正确擤鼻涕等。
在每个小目标上精心设计具体的教学方案，如演示如何洗手、教授“咳嗽三不法”、教授正确的擤鼻涕方法等。
这样，孩子通过具体的实践，可以更好地学习到相关技能，也能够更深刻地理解和认知卫生知识，进而养成卫生的好习惯。
第三节：营造卫生环境保持幼儿园环境的卫生整洁，也是卫生教育的重要内容之一。
在中班教学中，要注重卫生环境营造，调动园里所有人的卫生意识。
可以通过以下几种方式来达到这个目的：1、定期清洗：育儿宝提醒，每周指定一天清洁幼儿园内外环境，如地面、天花板、窗帘、门和其他室内和室外的物品等。
2、分类垃圾处理：把幼儿园内部的垃圾分为可回收物、有害物、厨余垃圾、其他垃圾四类，根据分类处理。
3、科学配置：在选择幼儿园的家具时，可以尝试选择科学配置的家具，比如防滑、抗菌这样的家具材质可以有效的减少污染和传染病的发生。
这些措施在运用时，可以达到极好的效果，帮助营造卫生整洁的幼儿园环境。
运用好中班的卫生教案，可以有效地提高幼儿对卫生知识的掌握水平和培养健康的生活习惯。
幼儿园中班卫生教育教案
幼儿园中班卫生教育教案一、教学目标1、知道人们生活中卫生健康的重要性。
2、掌握自我保护卫生健康的能力。
3、学习理解与实践日常卫生小常识。
二、教学重点1、认识个人生活卫生健康的重要性。
2、逐渐能够掌握保护自己卫生健康的方法与技巧。
3、尝试理解并实践日常卫生小常识。
三、教学难点1、理解卫生健康的重要性。
2、提高自我保护卫生健康的能力。
3、掌握卫生小常识并灵活运用。
四、教学内容1、卫生常识普及：口腔、鼻腔卫生、手卫生、饮食卫生、环境清洁卫生等。
2、图片教学：卫生讲解配合图片让幼儿更容易理解住。
3、游戏方式习得卫生知识：闯关、记忆、扫除等，让卫生知识变得有趣而实用。
4、幼儿园卫生安全提示：安全卫生是幼儿园的头等大事，需要每一个幼儿和家长的关注。
五、教学方法1、游戏方式。
在游戏中鼓励幼儿猜测并解决问题。
2、情景模拟法。
以真实情境作为教学素材，并模拟出具体解决方案。
3、合作学习法。
鼓励幼儿相互帮助并间接了解多种卫生保健方法。
六、教学评估方法1、听问结合。
听到教师讲述相关的例子后，引导幼儿依据所听内容回答一些问题。
2、表演展示法。
孩子们表演生活卫生场景，进行卫生知识的展示，让幼儿感受到自己理解掌握的知识，并得到他人的表扬。
七、教学步骤1、图片教授：小口膜、洗鼻子、洗手、饮食清洁和环境清洁，以白板讲授，让学生对卫生知识有形象的认识。
2、游戏时间：颜色辨认、小组PK、寻宝等有趣的游戏，让幼儿通过游戏学习卫生知识，并在游戏中让他们的参与达到实际掌握的效果。
3、互动问答: 由幼儿猜测迷题的答案，影响幼儿们在课内主动提问并发表见解的能力。
八、教学反思当孩子们在卫生学习中更加深入思考卫生问题，竟然学会了通过自己的理解来正确的建立生活中的卫生与健康知识，这样的教学效果是几乎不可或缺的。
在教孩子生活卫生方面，我们会遇到很多困难，但应以他们的性格特点，考虑到幼儿处理知识的速度跟成人的分叉，❤件卫生知识变得有趣，实用❤️。
幼儿园中班教案《卫生》
幼儿园中班教案《卫生》教学目标1.能够正确洗手并培养良好的洗手习惯。
2.能够识别常见的卫生用品，并了解其用途。
3.能够掌握简单的垃圾分类知识，了解环保意识。
教学准备1.卫生用品图片2.垃圾分类图片3.洗手盆、肥皂、毛巾等卫生用品4.卫生故事书籍教学步骤第一步：卫生用品认知1.教师将卫生用品图片（包括肥皂、牙刷、牙膏、香皂、洗衣粉等）一一出示给孩子们，让孩子们根据图片名称说出用途。
2.学生听到图片名称后，回答相应的用途。
示例对话教师：这是什么？学生：肥皂。
教师：肥皂的作用是什么？学生：可以洗手。
第二步：洗手实践1.教师分发洗手盆、肥皂、毛巾等卫生用品，并演示正确洗手方法。
2.学生依照教师演示的步骤正确洗手，并听从教师指导和带领，自主完成洗手过程。
第三步：卫生故事阅读1.教师选择一本适合中班幼儿的卫生故事书籍。
2.教师向学生读故事书，引导学生思考并了解正确的卫生知识。
第四步：垃圾分类认知1.教师将垃圾分类图片一一展示给学生，并让学生根据图片进行分类。
2.学生根据图片名称的不同进行不同的分类，比如：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等。
示例对话教师：这个是什么？学生：是奶瓶。
教师：奶瓶应该属于哪一种垃圾？学生：可回收垃圾。
第五步：环保意识引导1.教师通过故事、图片等形式引导学生了解对环境的影响，并引导学生从自身做起，从小事做起，积极参与环保行动。
教学反思本次教学通过展示卫生用品图片、洗手实践、阅读卫生故事、垃圾分类认知以及环保意识引导，让中班幼儿认识到了卫生的重要性，并且掌握了卫生知识、垃圾分类知识和环保意识。
同时，通过本次教学，也培养了学生的观察能力和思考能力。
但是，教师在教学过程中需要注意，要让学生在紧张气氛中松弛心情，保持积极参与的态度。
幼儿园中班洗手教案5篇
幼儿园中班洗手教案5篇幼儿园中班洗手教案篇1活动设计背景通过我的日常观看，幼儿能够独立入厕、洗手，但是洗手的方式很不标准，经常是洗好后，指甲里和手背上面还存在着脏乎乎的黑泥，订正幼儿洗手方式，对幼儿的安康大有好处。
活动目标1、知道不讲卫生的重要性。
2、把握正确的洗手方法。
3、教育幼儿养成讲卫生的好习惯。
4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。
5、初步了解安康的小常识。
教学重点、难点重点：把握正确的`洗手方法。
难点：培育幼儿养成讲卫生的好习惯。
活动预备手偶、正确洗手方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。
活动过程一、开头局部：1、手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了。
”教师提问：为什么小兔子会肚子疼呢？！她平常有什么不好的习惯吗？（引导幼儿说出手偶不讲卫生，不仔细洗手。
）2、教师提问：那我们小朋友知道该怎么样洗手才能不生病呢？跟身边的好朋友争论一下，然后告知教师。
（幼儿集体争论后，到讲台来给其他幼儿做示范。
）3、设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：（1）教师：那小朋友想不想知道你们说的对不对啊？（2）出示洗手课件，了解洗手的正确方法。
（3）教师与幼儿重复洗手的正确方法：袖子袖子卷卷好，水龙头儿忙翻开，肥皂宝宝来帮助，搓搓手心和手背，清水来把赃物冲，小小毛巾擦洁净。
教师边做动作边说自编儿歌。
4、教师：那教师还要问问小朋友，我们什么时候应当洗手呢？（饭前、便后、玩玩具等）5、幼儿实际练习：进一步把握洗手的方法将幼儿分成4组，分别进展洗手实践。
二、完毕局部：教师对本节课进展总结，对幼儿的洗手方式予以表扬和订正。
活动反思：活动对幼儿进展勤洗手的良好习惯的培育与日常生活相结合。
让幼儿知道为什么要洗手，鼓舞幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参加活动的积极性。
幼儿园中班洗手教案篇2活动目标：1、引导幼儿学习正确的洗手方法。
2、培育幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
幼儿园中班教案《洗手》5篇
幼儿园中班教案《洗手》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育教材第四章《个人卫生》，详细内容为第三节《洗手的重要性与方法》。
二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，养成饭前便后、玩完玩具后主动洗手的良好习惯。
2. 掌握正确的洗手方法，提高幼儿的自我服务能力。
3. 培养幼儿的卫生意识，提高卫生素养。
三、教学难点与重点2. 教学重点：洗手的重要性，以及正确的洗手步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、卡通洗手图示、PPT课件。
2. 学具：每人一个玩具洗手盆、洗手液、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小朋友因为不洗手而肚子疼的故事，引导幼儿讨论为什么会肚子疼，从而引出洗手的重要性。
2. 讲解洗手的重要性（5分钟）教师利用PPT课件，图文并茂地讲解洗手可以去除手上的细菌，预防疾病，保护身体健康。
3. 学习正确的洗手方法（5分钟）教师示范正确的洗手步骤，并带领幼儿一起练习。
步骤包括：湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗、擦干。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。
5. 例题讲解（5分钟）教师通过卡通洗手图示，讲解洗手时需要注意的细节，如手指缝、指甲缝要洗干净，肥皂要搓出泡沫等。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 洗手步骤：湿手→搓肥皂→搓手心手背→冲洗→擦干七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演示正确的洗手方法，并让家长签字确认。
答案：略2. 作业题目：画一幅关于洗手的画，要求体现出洗手的重要性。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课后的洗手情况，了解他们对洗手方法的掌握程度，针对存在的问题进行个别辅导。
重点和难点解析2. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能引起幼儿的共鸣。
3. 例题讲解：详细讲解洗手时的注意事项，帮助幼儿掌握正确的洗手技巧。
4. 作业设计：作业的实操性和趣味性，确保幼儿能在家庭中实际操作并乐于完成。
幼儿园中班环境卫生健康教案
幼儿园中班是孩子们成长的重要时期，环境卫生和健康教育是幼儿园工作的重要组成部分。
在这个阶段，孩子们处于身体和心理发展的关键时期，教育者在保证幼儿园环境清洁和健康的同时，还要进行少儿卫生教育，提高幼儿的卫生意识和自我保护能力。
本文将通过阐述幼儿园中班的环境卫生及健康教育，来帮助家长和教育者更好地了解如何让孩子们健康成长。
一、环境卫生1、室内清洁保持室内清洁和卫生对幼儿园工作至关重要。
室内清洁包括：室内空气的清洁和通风；地面的清洁和消毒；废品和垃圾的处理；玩具、床铺、浴具等物品的清洁和消毒；卫生间的清洁和消毒。
每天布置前要对室内进行详细的检查，及时清理卫生死角，预防幼儿染病。
同时，环境卫生检查也应该成为每日例行的工作。
2、食品卫生幼儿园中班的学生必须经过晨检才能进入幼儿园，这也是为了保证幼儿们的健康和食品的卫生。
每天早晨之前，老师们应当检查幼儿园食品的新鲜程度、卫生状况和烹煮状态。
同时，教育者还应该加强对幼儿清洁卫生的教育，引导孩子们养成良好的饮食习惯。
在食品卫生上，幼儿园应该遵循“健康、安全、卫生、营养”的原则。
3、户外环境清洁户外环境的清洁对孩子们成长至关重要。
通过整理操场及其周围的区域，为幼儿创造一个高质量的生活和游戏环境。
还应规定幼儿园的开放时间，尽量让孩子们在室内和户外合理使用时间，多进行运动锻炼，提高免疫力。
二、健康教育1、口腔卫生幼儿身体的养分和能量需求量是比较大的，，尤其需要关注口腔卫生问题。
幼儿的口腔卫生习惯要从小培养，定期辅导幼儿刷牙、洗脸，提高卫生意识，并定期检查口腔健康情况。
同时教育孩子们不随地吐痰、咳嗽的时候应遮住口、鼻，打喷嚏时要捂住口、鼻。
2、良好的卫生习惯良好的卫生习惯对于孩子们健康成长同样重要。
教育者应当着重教育幼儿保持良好的卫生习惯，如洗手、勤换衣服、不随地乱扔垃圾等，让孩子们养成良好的卫生习惯使他们能更好地预防疾病。
3、健康饮食健康饮食对于孩子们的健康成长有着不可忽视的影响。
中班卫生健康活动教案40篇
中班卫生健康活动教案40篇《中班卫生健康活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班卫生健康活动教案40篇！（1）中班健康优质教案《阿嚏》含反思设计意图：在生活活动中要教育幼儿爱清洁，讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
现在正是感冒的多发季节，幼儿在此时期很容易受到传染，出现咳嗽、打喷嚏等症状。
幼儿对感冒的症状及预防的方法有一定的经验，但这些经验是零散的、不全面的。
我设计的这节教育活动借助形象有趣的幻灯片和图片向幼儿介绍了怎样预防感冒，梳理、提升了生活中各种预防感冒的小知识，懂得身体健康的重要性，同时希望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多锻炼身体等，让感冒远离自己。
活动目标：1.使幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
2.了解基本的预防感冒的小常识。
3.培养幼儿养成讲卫生的良好习惯。
4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5.了解多运动对身体有好处。
活动重点：使幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
活动难点：了解基本的预防感冒的小常识。
活动准备：物质准备：1.预防感冒的图片、幻灯图片；2.小手绢每人一条；3.健康小卫士胸章。
知识准备：课前了解感冒时的症状并做好记录。
活动流程：回顾谈话导入--运用记录表进行讲述；回顾经验，解决重点--经验回顾进行谈话；启发探索，解决难点--自由讨论，参与游戏；巩固提升--回归生活，学以致用。
活动过程：1.运用回顾谈话导入活动，激发幼儿兴趣，使幼儿知道感冒后的感受。
出示幼儿事先进行调查的记录表--"感冒症状调查表"。
师："讲一下你的记录表，记录的是谁感冒了？哪里不舒服？感冒的程度怎样？"幼1："这张表记录的是我感冒了。
我嗓子痛。
用黄颜色表示我感冒比较严重。
"幼2："是妈妈感冒了。
幼儿园中班安全活动教案及教学反思《卫生常识》
幼儿园中班安全活动教案及教学反思《卫生常识》
一、训练目标
通过本次活动的开展，让中班幼儿了解基本的卫生常识，掌握正确的卫生习惯，提高幼儿的自我保护意识，培养幼儿良好的卫生习惯和环保意识。
二、教学准备
•准备卫生相关的教具和道具，如洗手液、毛巾、肥皂等。
•安排教室进行清洁卫生，确保活动的顺利进行。
•准备相关教学资料和图片，以图文并茂的方式引导幼儿学习。
三、活动内容
1. 清洁卫生启蒙 - 讲解什么是卫生，为什么要讲究卫生，生活中哪些方面要保
持卫生。
- 展示生活中保持卫生的方法，例如洗手、刷牙、洗脸等。
2. 实践操作 - 给幼儿演示如何正确洗手，要求幼儿模仿。
- 贴近生活，让幼儿
体验洗手的过程，感受清洁带来的好处。
3. 游戏互动 - 设计卫生小游戏，让幼儿在游戏中学习卫生知识，喜欢上保持卫
生的习惯。
四、教学反思
这次卫生常识活动对中班幼儿的影响深远。
通过生动有趣的教学方式，幼儿对
卫生知识有了更深的理解，养成了良好的卫生习惯。
但同时也发现了一些问题，比如有些幼儿在实践过程中不够认真，缺乏自律性。
因此，未来在开展类似活动时，需要更加重视引导幼儿的积极参与，培养他们的自我保护意识和自律能力。
同时，活动设置要更贴近生活实际，激发幼儿的学习兴趣，确保教学效果最大化。
以上是本次幼儿园中班安全活动教案及教学反思《卫生常识》的内容，希朥活
动能对幼儿的健康成长产生积极影响。
中班卫生教育教案10篇
中班卫生教育教案10篇这是中班卫生教育教案10篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班健康活动教案：讲卫生教案(附教学反思)设计背景乡村的孩子由于生活环境影响，大多数孩子的卫生习惯不太好，随地吐痰、扔果皮、纸屑、随地坐爬打滚，个人卫生也较差，因此在活动中，教师要让幼儿明白讲卫生的重要性，培养幼儿养成讲究卫生的好习惯，知道讲究卫生会让自己成为让人喜欢的孩子。
活动目标1．知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。
2．学会倾听故事，理解故事内容。
3．感受歌曲活泼欢快的氛围。
4．教育幼儿养成良好的卫生习惯。
5．发展幼儿的动手能力。
教学重点、难点理解故事内容，增强幼儿讲卫生的意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。
活动准备1．一只可爱的毛绒玩具猪。
2．《我爱洗澡》的光碟一张。
活动过程一、开始环节：师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。
1．猜猜它是谁？2．出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍（老师生动配音）。
二、基本环节：听小故事《小猪奴奴》：老师以小猪的身份讲述故事，注意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。
1．原来的奴奴是什么样的？朋友们喜欢它吗？（原来的奴奴顽皮，不讲卫生，很脏，朋友们都不愿意跟它玩。
）2．后来的奴奴是什么样的？朋友们对它怎么样？3．讨论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢？（让幼儿分别扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。
）4．老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小朋友们，希望你们也要做一个讲卫生的孩子，这样别人才会喜欢你哦。
今天我真是太高兴了，因为我有了很多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞吧！”三、结束环节：欣赏歌曲《我爱洗澡》。
1．让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。
2．在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。
四、延伸环节：游戏《找朋友》，活动自由结束。
教学反思本次活动以讲述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩子。
中班卫生教案(精选15篇)
2.学会怎样讲究卫生。 3.经过活动，了解讲究卫生的重要性，并学会从生活中的点滴 做起。 教学重点、难点 认知讲究卫生的重要性及情感教育。 活动准备 一件脏衣服和一件干净衣服、双手 活动过程 1.引导幼儿进入活动。 （1）拿出两件衣服，让幼儿观察有什么不一样。 （2）然后提问幼儿：衣服为什么会变脏？ 2.分析原因。 （1）让小朋友说出衣服变脏的原因。 （2）要怎样才能不把衣服弄脏。 （3）要是衣服脏了该怎样办。 3.总结。 4.双手的方法也类似上述的。 5.延伸。 教学反思 我觉得教学要结合幼儿的身心发展，做到一切从实际出发，与 时俱进。多关心幼儿的心理变化，经常和幼儿沟通，增强幼儿的自信
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变要加衣服"等图片让幼儿了解肚子痛原因。 幼儿结合自我的生活经验，谈谈自我肚子痛的感受和原因。 （2）生病了该怎样办？（找医生看病，按时打针吃药） （3）怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？ 小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防
生病，身体才健康。 3、操作活动。 （1）哪我们平时怎样洗手呢？讨论进行 编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。手心对手背，相互搓一搓。
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天蓝水清地绿居佳 合理利用资源保护生态平衡 环境保护是我国一项基本国策 全面建设小康社会切实走可持续发展之路 坚持科学发展观树立科学资源观 清洁生产是企业的生命 节俭和保护资源走可持续发展道路 自觉遵守环保法律加强企业污染治理 点滴做起清洁生产 保护环境功盖千秋破坏环境祸及千古 草木无情皆愿翠行人有情多爱惜 污染环境千夫指保护环境万人颂 蓝天之下你我他优美环境靠大家 中班卫生教案（三）： 清洁我的家 活动目标： 1、乐意参与幼儿园的团体劳动，体验劳动的艰辛和欢乐。 2、认识清洁用品，并能正确使用。 3、初步学习清洁技巧，明白扫地、擦桌子、拖地的正确方法 和顺序。 活动重点：
幼儿园中班健康教案《讲卫生》含反思
幼儿园中班健康教案《讲卫生》教学目标1.让幼儿了解卫生知识的重要性。
2.介绍基本的卫生常识，如洗手、刷牙等。
3.提供针对幼儿的健康保护方法。
4.改变幼儿的卫生观念和行为，养成良好的个人卫生习惯。
教学准备1.课时长度：1节课，约30分钟。
2.教学内容：卫生知识、个人卫生习惯。
教学步骤步骤1：卫生知识的介绍让幼儿知道什么是卫生，为什么它很重要，以及如何成为一个健康的人。
幼儿应该知道进食、睡眠、坐姿、洗手、穿衣等方面对健康至关重要。
步骤2：洗手教幼儿正确、彻底地洗手。
他们应该学会在以下情况下必须洗手：•进食前、进食后•可能接触到细菌的物品后•握手、抱拥或触碰别人后•前往厕所后•咳嗽、擤鼻涕后•整理垃圾或抚摸宠物后让幼儿知道如何洗手，并给幼儿提供洗手的实践机会。
步骤3：口腔卫生引导幼儿形成牙齿清洁、口腔健康的习惯。
幼儿应该了解：每天刷牙两次是非常重要的，刷牙应该用软毛牙刷和牙膏。
步骤4：身体卫生让幼儿知道为什么每天洗澡是重要的，以及如何正确地擦干身体。
穿的衣服每天应该换洗。
引导幼儿开始形成身体卫生的好习惯。
步骤5：总结通过我们的讲解，我们知道了每天保持良好的卫生习惯对我们的身体有多么重要。
让我们试着做到每天都注意个人卫生，保证自己的健康。
反思此次课程的教学取得了良好的效果。
首先，在步骤1中，我们引起了幼儿的兴趣。
幼儿不仅对卫生知识有了更多的认识，而且还开始表现出更好的行为。
此外，在步骤2和步骤3中，幼儿们能够自己动手洗手和刷牙，这是很棒的。
但是，在步骤4中，许多幼儿因为体力不足而觉得难以做到每天洗澡。
因此，我们要在今后的课程中更多地支持和鼓励幼儿。
在总结中，我们提醒幼儿们陪伴父母完成任务，并帮助家庭进行卫生清洁。
这项任务帮助幼儿们逐步形成正确的卫生习惯。
在未来的课程中，我们希望继续适应幼儿的需求，营造有趣而富有教育性的卫生教学环境，帮助幼儿们了解健康的重要性，并形成健康的生活习惯。
中班生活卫生课教案20篇
中班生活卫生课教案20篇《中班生活卫生课教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班生活卫生课教案20篇！（1）中班主题教案反思《讲卫生，爱清洁》设计背景教师安排适当的活动，教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的幼儿，应及时向老师汇报。
活动目标1.使幼儿知道应及时大小便，大小应在适当的地方。
2.初步懂得要讲卫生，爱清洁。
3.培养良好的卫生习惯。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点帮助幼儿逐步养成讲卫生，爱干净的习惯。
活动准备1.认识卫生间有关的标志和图片。
2.搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。
3.自编故事“爱清洁的小猫”。
活动过程1.教室用某位小朋友由于玩得高兴，忘了及时去方便而尿湿裤子的事例，(文.章出自快思教.案网)让幼儿知道，需要大小便时，应及时去方便，然后在去做游戏。
2.请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如：不舒服，身体难受等，使幼儿在冬天尿湿裤子还会着凉。
3.带领幼儿认识学校的卫生室(厕所)，向幼儿介绍大小便应去的地方，并告诉幼儿，只要需要，随时可以去大小便。
4.讲述自编故事：《爱清洁的小猫》，让幼儿了解小猫方便时也有固定的地方，并用土等将排泄物掩盖好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。
教学反思本节活动中幼儿很感兴趣，课堂气氛活跃，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿，让幼儿在欣赏故事的同时，感受到社会活动的快乐。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。
（2）中班健康领域说课教案《讲卫生，不生病》含反思一、活动目标：1.知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。
2.学习并巩固洗手儿歌。
3.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
4.知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
二、活动准备：盛有水的两个盆图片若干音乐三、重点：了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。
幼儿园中班卫生教育教案
幼儿园中班卫生教育教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班卫生教育教材第三章《生活中的卫生习惯》，详细内容包括：认识个人卫生的重要性，学习正确的洗手方法，了解咳嗽、打喷嚏的礼貌方式，以及如何保持教室卫生。
二、教学目标2. 掌握正确的洗手方法，养成饭前便后洗手的好习惯。
3. 学会咳嗽、打喷嚏的礼貌方式，提高公共卫生意识。
三、教学难点与重点教学难点：正确洗手方法的掌握，咳嗽、打喷嚏的礼貌方式。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物演示道具、洗手液、纸巾。
学具：画笔、彩色纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个生活中的场景，如小明在户外玩耍后回到教室，引导学生思考小明应该做什么才能保持卫生。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 讲解个人卫生的重要性，引导学生认识到保持卫生的必要性。
b. 示范正确的洗手方法，边演示边讲解，让学生跟随模仿。
c. 示范咳嗽、打喷嚏的礼貌方式，讲解如何避免飞沫传播。
3. 例题讲解（10分钟）a. 出示PPT，展示一个小朋友正在洗手的图片，引导学生回答：这个小朋友洗手的方法正确吗？为什么？b. 出示另一个小朋友咳嗽、打喷嚏的图片，让学生判断其方式是否礼貌，并进行讲解。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师发放彩色纸、画笔等学具，让学生画出正确的洗手步骤。
b. 学生分组，每组派代表演示咳嗽、打喷嚏的礼貌方式。
六、板书设计1. 个人卫生的重要性2. 正确洗手方法3. 咳嗽、打喷嚏的礼貌方式七、作业设计1. 作业题目：a. 画一画：画出正确的洗手步骤。
b. 写一写：描述咳嗽、打喷嚏的礼貌方式。
2. 答案：a. 洗手步骤：湿、搓、冲、捧、擦。
b. 咳嗽、打喷嚏的礼貌方式：用纸巾捂住口鼻，避免直接面对他人。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解与示范、例题讲解等方式，让学生掌握了个人卫生的重要性，但部分学生在洗手方法上仍需加强练习。
2. 拓展延伸：重点和难点解析1. 正确洗手方法的掌握2. 咳嗽、打喷嚏的礼貌方式的实践3. 教学过程中的实践情景引入4. 作业设计的针对性和实用性一、正确洗手方法的掌握洗手是预防疾病传播最简单、有效的方法之一。
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教学资料参考范本幼儿园中班教案《卫生》
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中班教案《卫生》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学习并巩固洗手儿歌，知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病，快来看看幼儿园中班《卫生》教案吧。
一、活动目标：
1. 知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。
2. 学习并巩固洗手儿歌。
3. 初步了解讲卫生的小常识。
4. 学会保持愉快的心情，做个讲卫生的好孩子。
二、活动准备：
盛有水的两个盆图片若干音乐
三、重点：了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。
难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
四、活动过程：
1、设入情景，导入活动：出示图片提问：
（1）这位小朋友怎么啦？
（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因）
2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的原因。
教师逐一出示"不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服"等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。
（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）
（3）怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？
小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。
3、操作活动。
（1）哪我们平时怎么洗手呢？讨论进行
编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。
手心对手背，相互搓一搓。
互握大拇指，相互转转转。
用水来冲冲，小手真干净。
出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。
（边说儿歌边洗手）
（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。
小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。
我们小朋友的手儿洗干净了，那么一个叫喵喵的小猫它的手洗干净了吗？我们一起来听听：
小猫喵喵可顽皮了,整天爬上爬下弄得小手可脏了!有一天,他玩后回到家里口渴极了,看到盘子里的水果,没有去洗手,一把抓起来就吃。
吃完后有出去和伙伴们玩去了。
过了一会,妈妈为喵喵准备好了午饭,喊喵喵回来吃饭, 喵喵听见了连忙跑回来,手也没有洗就坐下吃饭了。
吃完饭又去和伙伴玩去了，他们在森林里做迷藏，玩的可开心了，没过多久，喵喵回来了,他是捂着肚子回来的，妈妈问他是饿了吗，他不说话一直摇头，妈妈问他是渴了吗？他说疼、肚子疼。
妈妈吓坏了,抱着喵喵去医院,医生给喵喵进行了仔细的检查,然后对喵喵说:"你得。