开学第一课 (1)

七、学习语文方法歌
❖练好语文基本功， 优秀诗文勤记诵。 ❖报纸杂志常翻阅， 买书看书做书虫。 ❖语文笔记贵坚持， 课外练笔不放松。 ❖生活处处皆学问， 他山之石把玉攻。 ❖基础知识早复习， 课本学习贯始终。
别字父子
从前有个叫季康子的土财主，它 识不了几个字却要故作斯文，满口 “之乎者也”。他有个儿子名叫日叟， 也是个不学无术的少爷。这父子俩经 常读别字，闹出许多笑话，人们称他 们为“别字父子”。
让大臣当众出丑
解缙尊敬长辈，虚心好学，很年轻 就当上了朝廷的大学士。他性格刚直，不 会溜须拍马，有些老奸巨滑的昏官都忌恨 他。在一次宴会上，由各大臣用对对子对 他搞突然袭击：“二猿断木山中，小猴子 竟敢对锯（句）？”解缙脱口对答：“一 马陷足泥内，老畜生怎能出蹄（题）！” 在座的人们听了都偷着发笑，那位大臣当 众出了丑，弄得面红耳赤，无言以对。
五、学习必须的工具和要求
❖ 1、一个作文摘抄本（必须硬皮本）、两 本语文作业本、一本默写本、两本作文 本、一本钢笔正楷字帖、一叠草稿纸。
❖ 2、工具书：新华字典，最好是《现 代汉语词典》（科代表必须每天带在书 包里）
❖ 3、课外书籍：《繁星·春水》、《伊索 寓言》
❖ 课外阅读推荐期刊：
❖ 《散文》、《散文选刊》、《小小说选 刊》、《意林》、《中国校园文学》、 《杂文选刊》、《青年文摘》、《读 者》……
❖三思：就是思考。要求依据提示、课 文、习题进行思考，如提示的问题是 否懂了、句子的理解、写作特色的分 析等问题能否解决。
❖四批：标自然段序号，在不懂的地方 标上符号，（用铅笔），如不懂的地 方用“？”，重点处用“——” ，很 有感悟的地方可进行简单点评。
六、目标
❖ 争做“五一居士”、一颗 充满爱的心、一手好字、一张 铁嘴、一肚子名篇佳作、一笔 好文章。
文，文章，文采。
他是比喻迭起的《离骚》； 是气势如虹的汉赋； 是凝炼隽永的唐诗宋词；
是琅琅上口、 词彩句丽的散文；
是栩栩如生、 生动形象的四大名著。
二、教材介绍
1、教材封面的色彩：一改我们小 学教材的鲜艳色彩，整个封面显得 典雅、清新而又厚重。寓意为我们 已经告别了天真、幻想、好奇、活 泼的五彩缤纷的童年，开始踏进理
谜语故事 （一）
北宋的政治家、文学家王安石与他的好友王 吉甫经常在一起探诗论文。一天，王安石对王吉 甫说：“我怎么也睡不着，作了一条字谜：‘画 时圆，写时方，冬时短，夏时长’。你猜是什么 字？”王吉甫略一思索，便猜中了，他不直接说 出谜底，，也用谜语的形式答道：“东海有条鱼， 无头也无尾，躬出脊梁骨，便是你的谜。”
(四）接歇后语
（1）猪鼻子上插大葱—— 装象 （2）千里送鹅毛—— 礼轻情义重 （3）秋后的蚂蚱—— 蹦达不了几天
(4）孔夫子搬家—— 净书(输) （5）老鼠爬进书箱里—— 咬文嚼字 （6）周瑜打黄盖—— 一个愿打 一个愿挨
(7）刘备借荆州—— 有借无还 （8）司马昭之心—— 路人皆知 （9）徐庶进曹营-—— 一言不发
我不敢娶
► 清代李鸿章有个远房亲戚李某，不学无术却 一心想升官发财。有一次，他去参加乡试，憋了 半天也没写出一个字，眼看终场时间就要到了， 他灵机一动，便在纸上写了：“我是李鸿章中堂 大人的亲戚”。可是，“戚”字不会写，只好借 用“妻”来代替。他想：有了这个金字招牌，准 能考中。
谁知，详实的主考官不徇私情，他看了李某 的试卷，啼笑皆非，便信手在“我是李鸿章大人 的亲妻”后，又加上了几个字：“所以，我不敢 娶（取）你”。
他拿过信一看，顿时气得脸色铁青。原来， 信上写着：“李（季）麻（康）子大人 收”。再看内容，更是丈二和尚摸不着头 脑。他马上提起笔来，给儿子回了一封信， 信上写道：“四（日）嫂（叟）：你会马 （写）责马（写）之，不马（写）则熊 （罢）乎，堂上有容（客）哉，差（羞） 死我也！父字。”
这个故事说明什么？
老头儿说：“第一，给我煮一碗‘永远煮不 熟’的菜；第二，回去后，给我带上“骨包肉” 和“肉包骨”来；第三，路过‘人从屋顶过，水 在屋下流’那村庄时，到我那姓‘西北风’的表 弟那里，把我留在他那里的‘包火筒’、‘招风 纸’拿来。“大媳妇和二媳妇想了很久，都想不 出是怎么一回事。可是聪明的三媳妇却说：“我 可以办到”。她马上到厨房里住了一碗生菜（一 种青菜），双手端出来放在老头儿面前说：“这 就是永远煮不熟的菜”。并说：“那两件事，我 从娘家回来后准替您办好。”老头儿只得让他回 娘家了。
❖ 自选书目：
❖①《花季·雨季》 ②《窗边的小豆豆》③ 《梦里花落知多少》
❖ 推荐散文作家：毕淑敏、林清玄、汪曾祺、 周国平、迟子建
❖ 4、每天要交的作业：字词抄写
❖ 5、每周要交的作业（周一）：A：摘抄一 页；A、B：2页 ；B:硬笔书法3页
❖ 6、分学习小组。
❖ 7、书写使用中性笔，不许用涂改液等
►说明不读书 、 ►不识字会闹出笑话。
白字县官
从前有位白字县官，审讯一名叫冉佳 俊的人。冉佳俊一上堂，县官就叫他的名 字：“再往后”。冉一听，就往后退了两 步。县官一看冉没吱声，气的双目圆睁， 猛拍惊堂木，高声叫道：“再往后！”这 时冉的脊背快贴到墙了，，我的名字不叫 再往后，叫冉佳俊”。这时，县官的脸红 了半截，蛮不讲理地说：“俊什么俊，看 你长的一脸麻子！”
第一，给我煮一碗“永远煮不熟”的菜
生菜
第二，回来时，给我带上“骨包肉”和“肉包 骨”
红枣 核桃 （鸡蛋）
第三，路过“人从屋顶过，水在屋下流”的村 庄时，到我那姓“西北风”的表弟那里，把我 留在他那里的“包火筒”、“招风纸”拿来。
大桥村、灯笼冷、扇子、
（三）猜 字 谜
（1） 两口坐在狗头上。 （2）牛的头，兔的尾，猜不着，别多嘴。 （3） 一对明月，完整无缺，落在山下，四分
五裂。
（4） 四面不透风，一人在当中，若是猜囚字， 其实没猜中。
（5） 两个幼童去砍柴，没有力气砍不来，归 家又怕人笑话，躲在山中不出来
（6） 写时口要合，读他口张开，平时不露面， 你笑她准来。
猜字谜
（1）两口坐在狗头上 （哭） （2）牛的头，土的尾，猜不着，别多嘴。 （先）
（3）一对明月，完整无缺，落在山下，四分五裂
（崩）
（4）四面不透风，一人在当中，若是猜囚字，其实没
猜中。
（因）
（5）两个幼童去砍柴，没有力气砍不来，归家又怕人
笑话，躲在山中不出来
（幽）
（6）写时口要合，读他口张开，平时不露面，你笑她
准来。
（哈）
解缙的对联故事
反唇相讥老财主
有一次解缙在路上遇到一位老财主， 这个老财主略知一点文墨，久闻解缙善作 对联，故意拦住解缙的去路。解缙很生气， 老财主就奚落解缙：“小犬无知嫌路窄，” 解缙应声答道：“大鹏展翅恨天底”。老 财主见解缙穿绿，又出上联：“出水蛤蟆 穿绿袄”，解缙见老财主着红袍，随口反 唇相讥：“落汤螃蟹着红袍”。老财主无 言以对，只好灰溜溜的走了。
性、思索、追梦的少年。
2、教材封面的内容：上半部分 为文言（小学的《两小儿辩日》 就是文言文），这似乎在告诉 着我们，这册书里展示了一部 分博大精深、灿烂辉煌的中华 文化。
下半部分的图案是什么？—— 两匹扬蹄的骏马。
有什么寓意？能想到一些关于 马的成语吗？一马当先（比喻 领先）；万马奔腾（成千上万 匹马在奔跑腾跃）；龙马精神 （像龙状的骏马，比喻人精神 旺盛）；马到成功……
本本先生
从前，有个遇事爱搬书本的教书先生。一次， 有人死了岳母，请他写篇祭文。先生搬出《祭文 大全》，便照抄一篇给那人，那人一看，祭文是 祭岳父的，便很生气地问道：“我死了岳母，你 怎么写了篇祭岳父的给我呀！”教书先生便用手 指头戳着书，理直气壮地说：“这本本上写得清 楚明白，不会有错，那一定是你家的人死错了！”
❖ 8、每次做作业前必须先及时订正前一次作 业中的错题，若不及时订正，之后作业将 不予以批改。
要求：投入的课前：
❖ 预习四步法：
❖ 一看：看课文前的预习提示，看课文， 看注释，看课后后的“字词积累”（在 文中找出相应的字词）。看完后，对课 文有初步印象和全面的了解。
❖ 二查：就是查工具书。弄清字音字形， 弄清词或句子的含义，扫清文字障碍。 “看”和“查”是课前预习的起码要求。
第四、写。 “写作”是我们生活的 一部分。不管你爱不爱学语文，不管你 的语文学得怎么样，你只要想过一种正 常的现代文明生活，就必须去“写”。 为了让我们的生活更容易一点、更轻松 一点、更富有情趣一点，我们当然要努 力写得更好一点。这就需要我们学习语 文，学好语文。 同时作文在中考所占的 分值有50分，半壁江山，想要有好的语 文成绩，写作一定要重视。
三、语文课学什么？ 为什么还要学语文？
第一、听。并不是有耳朵就会
“听”。如九年级教材有篇课文《杨 修之死》（《三国演义》）里“曹操 吃鸡肋”的故事。
第二、说。先讲一个 故事：《最好的与最 坏的东西》
第三，读。阅读是语文学习的重
要组成部分，课堂上学好语文，我们 就可以更好地阅读课外的书籍；反过 来说，课外书籍阅读得越多，我们的 语文成绩就会更突出。中考占40分。
(10)东吴招亲—— 弄假成真 (11)刘备摔孩子—— 收买人心 (12)诸葛亮三气周瑜-—— 略施小技 (13)猪八戒照镜子—— 里外不是人 (14）唐僧西天取经—— 多灾多难 (15）孙悟空大闹天空—— 慌了神 (16）猪八戒吃人生果—— 不知滋味 （17）孙大圣听见紧箍咒—— 头痛 (18）孙悟空的眼睛—— 火眼金睛 (19）猪八戒做梦娶媳妇—— 尽想好事
七年级第一堂语文课
——丰富多彩的语文课堂
一、 语文是什么？
是一笔好字，是庞中华； 是一张铁嘴，是晏婴； 是秦汉明月，是先秦诸子；
是爱国的情怀，是岳飞； 是开阔的胸怀，是苏轼； 是田园的闲逸，是陶渊明；
为 百 姓 的 同 情 ， 是 杜 甫 ；