贵阳市息烽县第一中学简介.doc
高中学生体育锻炼重要性论文
浅谈高中学生体育锻炼的重要性体育锻炼作为一项基本技能，有利于自我身心的发展，强健体魄，青少年体质健康状况的好坏是直接关系到一个国家民族素质的大事,是衡量一个国家综合国力的重要指标之一。
鉴于学习压力等相关因素的影响，学生忽视体育锻炼，导致学生耐力素质普遍下降,加强学生体育锻炼主动意识，可促进学生体质及身心健康的良好发展。
学生体质是我国实现民族振兴和国家富强的基础条件，其健康的身心状态是其智能资本转化的前提条件。
一、转变教育工作者的思想意识随着素质教育新理念的落实，新课改的推进，传统教学观念的改变，学校、社会、家庭等多方面高度重视青少年的健康成长。
时代的变迁生活水平的发展，青少年营养水平和形态发育水平不断提高，极大地提升了全民健康素质。
但是，作为教育工作者我们必须清楚地看到，由于受传统教学观念，升学率等固有僵化思维模式的影响，片面追求升学率，社会和学校均普遍存在重智育、轻体育的倾向，占用学生体育课时教学安排，进行智育教学的强化。
为促进学生体质及身心健康的良好发展，广大教育工作者只有从根本上转变思想观念意识形态，重视体育教学的重要性。
高中学生其课业负担繁重，学生全身心投入高考备战之中，往往无闲暇时间顾及体育锻炼。
导致其体质健康机能明显下降，耐力、力量、速度等体能指标持续下降，视力不良率居高不下。
学生健康状况令人堪忧，现代社会所需要的是具备强健体魄的健康人才，才可胜任高强度工作。
若没有强健的体魄，如何参加高考，更不用提及胜任其他工作。
二、转变高中学生自我思想意识高中生其由于自我处在人生求学阶段的重要时期，高中教学的特殊阶段，加之受教学等相关因素的影响，往往忽视体育锻炼，将所有精力投入智力教学，殊不知这是一种根本性的严重意识错误。
《体育与健康》标准要求高中体育教学从学生的认知目标、情感目标、技能目标出发，让学生学习必要的体育健康知识，掌握体育运动项目的基本技能，学会体育锻炼的方法和手段。
坚持长期开展对加强学生自我思想意识的转变教育工作，加深学生对体育与健康认识的程度、掌握强健身心的方法、提高自我锻炼意识至关重要。
息县一高办学优势
以人为本规范办学————息县一高办学优势息县一高，系河南省示范性高中•河南省文明学校。
秉承百年古校的办学风范。
贯彻以人为本的教育理念。
学校业已成为信阳市重要的升学基地，全县高中教育的龙头，莘莘学子求学成才的理想学府：仅在2009年即先后荣获第十六届“全国青少年爱国主义读书教育活动组织优秀奖”、“河南省教育系统先进集体”、“河南省文明学校”、2009年“信阳市普通高中教育优秀奖”、“息县高考突出贡献奖”、“息县平安建设先进单位”、”息县宣传思想工作先进单位”等多项殊荣。
近年来．息县一高积极实施名校品牌战略，凝心聚力，砺剑韬光，打造亮点，树立品牌，开启学校工作新局面，实现学校工作新跨越，业已形成办学优势：1、历史悠久，底蕴深厚。
息县一高的前身“正学书院”创办于清代顺治十一年(1654年)。
民国三十三年(1944年)改为自强中学，解放后更名为息县第一初级中学；l956年建成完全中学，l978年初中部分离。
更名为息县高中，并被确定为地区重点高中；1983年改称息县第一高级中学；2005年被评为市级示范性高中；2007年2月．被批准为省级示范性高中。
悠久的办学历史。
深厚的文化底蕴，造就了息县一高曾经的辉煌与荣耀：滑代二百余年间走出了教十位翰林学士；民国期间及建国后，曾先后培养出了新中国广播新闻事业的开拓者、原北京广播学院院长周新武，共和国将军隐剑、黎原，以及留美知名学者、美国耶鲁大学教授赵浩生，居一杰、余保江、王文海、熊建民等专家、学者和领导、模范等，中纪委钟庆明、广电总局刘利等知名人士，段克亚、曹勇、郑华、余建文、刁裕禄等数十名学生考人清华、北大等名牌高校。
海内外博士逾百人。
2、师资优秀，设施先进。
立足质量兴校、科研强校．全力实施“青蓝工程”、“名师工程”。
学校现有特级教师3人，高级教师58人，国家级、省级优秀教师30人，省市级骨干教师、学科带头人69人，研究生学历38人。
年龄构成合理、知识结构优化、技术职称匹配的教师队伍，将为莘莘学子成才提供的坚实阶梯。
贵州省息烽县第一中学学年高一教案物理上学期期中学习试题
贵州省息烽县一中2021-2021学年上学期期中考试高一物理本试卷分第一卷和第二卷两局部，共100分，考试时间120分钟。
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________分卷I一、单项选择题(共12小题,每题分,共36分)年6月6日，天空演出“金星凌日〞的出色天象．察看到日面上有颗小黑点迟缓走过，连续时间达六个半小时，那即是金星，这类天文现象称为“金星凌日〞，以下列图．下边说法正确的选项是( )A．地球在金星与太阳之间B．观察“金星凌日〞时可将太阳当作质点C．以太阳为参照系，金星绕太阳一周位移不为零D．以太阳为参照系，能够以为金星是运动的2.以下物理量中，属于矢量的是〔〕A．行程B．速度C．动能D．功3.物体做匀变速直线运动，加快度为4m/s2，以下说法正确的选项是〔〕A．物体在某秒末的速度必定是该秒初的4倍B．物体在某秒末的速度必定比该秒初增添了4m/sC．物体在某秒末的速度必定比前秒初改变了4m/sD．物体速度的改变量与这段时间的比值必定是4m/s24.)以下列图，是甲、乙两物体从同一地址运动的v－t 图象，以下说法中正确的选项是( )A．甲做的是曲线运动，乙做的是直线运动B．甲做的是先向前后返回的直线运动，乙做的是匀速直线运动C．甲与乙在t1时辰相碰到D．甲与乙在t1和t2两个时辰之间某时辰相遇5.两物体在同向来线上运动，如图为它运动的位移时间x－t图象，那么( )A．两物体同时运动，从同一地址出发B．甲开始运动时，乙在甲前x0(m)处C．乙在途中逗留了一段时间，甲是向来在运动D．从计时开始，经过t1时间两物体速度相等6.某质点向东运动12m，又向西运动20m，又向北运动6m，那么在上述过程中它运动的行程和位移的大小分别是( ) A．38m,10mB．2m,10mC．14m,6mD．38m,6m7.对于速度、速度改变量、加快度，正确的说法是( ) A．物体运动的速度改变量很大，它的加快度必定很大B．物体速度越大，其加快度越大C．某时辰物体的速度为零，其加快度必定为零D．加快度很大时，运动物体的速度可能很小8.金丽温高铁开通后，从铁路售票网查问到G7330次列车缙云西到杭州东的信息如图甲所示，如图乙是用电子地图测距工具测得缙云西站到杭州东站的直线距离约为，以下说法正确的选项是( )A．在研究动车过一桥梁所花的时间与动车从缙云西站到杭州东站所花的时间时，动车均可当作质点B．图甲中07∶31表示一段时间C．动车高速行驶时，能够取5m位移的均匀速度近似看作这5m起点地点的刹时速度D．联合图甲、乙，可知G7330列车行驶时的最高速度约为120km/h9.滑雪者以某一初速度冲上斜面做匀减速直线运动，抵达斜面顶端时的速度为零．滑雪者经过斜面中点时的速度为v，那么滑雪者初速度的大小为( )A．v B．(＋1)v C．v D．v10.汽车在平直公路上做初速度为零的匀加快直线运动，途顶用了10s的时间经过一座长120m的桥，过桥后汽车的速度为16m/s，汽车自己长度忽视不计，那么( )A．汽车的加快度为2B．汽车过桥头时的速度为12m/sC．汽车从出发到过完桥所用时间为16sD．汽车从出发点到桥头的距离为40m11.物体在做直线运动，那么以下对其运动的描述，正确的选项是( )A．当加快度为负值时，那么必定是匀减速直线运动B．加快度大小不变的运动，必定是匀变速直线运动C．加快度恒定(不为零)的直线运动必定是匀变速直线运动D．假定物体在运动的过程中，速度的方向发生改变，那么必定不是匀变速直线运动12.以下语句中加点局部描述的运动情形，能够选用山为参照系的是( )A．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山B．小小竹排江中游，巍巍青山两岸走C．满眼风波多闪烁，看山好似走来迎D．两岸青山相对出，孤帆一片日边来二、多项选择题(共4小题,每题分,共16分)13.(多项选择)在“研究小车速度随时间变化的规律〞的实验中，以下方法有助于减少实验偏差的是( ) A．选用计数点，把每打5个点的时间间隔作为一个时间单位B．使小车运动的加快度尽量小些C．舍去纸带上开始时密集的点，只利用点迹清楚、间隔适合的那一局部进行丈量、计算D．适合减少挂在细绳下钩码的个数14.质点做直线运动的v－t图象以下列图，以下说法正确的选项是( )A．3～4s内质点做匀减速直线运动B．3s末质点的速度为零，且运动方向将要改变C．2s末速度方向发生变化D．0～2s内质点做匀加快直线运动，4～6s内质点做匀减速直线运动，加快度大小均为2m/s215.(多项选择)在下边所说的物体运动状况中，可能出现的是( )A．物体加快度不变，速度改变B．物体有加快度，速度必定增大C．物体加快度在减小，速度在增大D．物体加快度在增大，速度在减小16.(多项选择)某质点在平直轨道上运动，如图是该质点运动的速度－时间图象，以下说法正确的选项是( )A．0～1s内的均匀速度是2m/sB．0～2s内的位移大小是3mC．0～1s内的加快度大于2～4s内的加快度D．0～1s内的运动方向与2～4s内的运动方向相反分卷II三、实验题(共2小题,15分)17.某同学用频闪照相法研究小球的自由落体运动，选择一张清楚的频闪照片，剪掉前面小球重叠局部进行研究．小球在开释地点时，球心与刻度尺的零刻度线对齐．(1)依据相片中刻度尺的数据，请你读出小球运动到照片中第五个相点时，着落的高度为________m；(2)假定所用照相机的曝光频次为f，照片上1、3相点距离和1、5相点距离分别为s1、s2，那么相点2所对应小球的速度v＝______，小球自由着落的加快度a＝______.18.某研究学习小组的同学们要研究加快度与力、质量的关系，他们在实验室组装了一套以下列图的装置，水平轨道上安装两个光电门，小车上固定有力传感器和挡光板，细线一端与力传感器连结，另一端越过定滑轮挂上砝码盘．实验时，调整轨道的倾角正好能均衡小车所受的摩擦力(图中未画出)．(1)该实验中小车所受的协力________(选填“等于〞或“不等于〞)力传感器的示数，该实验能否需要知足砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量？________(选填“需要〞或“不需要〞)．(2)实验获取以下丈量数据：小车、力传感器和挡光板的总质量M，挡光板的宽度l，光电门1和光电门2的中心距离为x.某次实验过程：力传感器的读数为F，小车经过光电门1和光电门2的挡光时间分别为t1、t2(小车经过光电门2后，砝码盘才落地)，重力加快度为g，那么该实验要考证的关系式是________________．四、计算题19.跳伞运发动做低空跳伞表演，他走开飞机后先做自由落体运动．当距离地面125m时打开下降伞，伞张开后运发动就以2的加快度做匀减速直线运动，抵达地面时的速度为5m/s，取g＝10m/s2.问：(1)运发动走开飞机时距地面的高度为多少？(2)走开飞机后，运发动经过多长时间才能抵达地面？20.足球以10m/s的水平速度正对着墙壁撞击后，以的速度被反向弹回，球与墙壁的接触时间是，那么：〔1〕在与墙壁接触的这段时间内足球的加快度是多大？方向怎样？〔2〕假定足球被反弹后做加快度大小为2的匀减速直线运动，求：反弹后8s时球离墙壁的距离．21.A、B两列火车，在同一轨道上同向行驶，A车在前，其速度v A＝10m/s，B车在后，速度vB＝30m/s，因大雾能见度很低，B车在距A车x0＝75m时才发现前面有A车，这时B车立刻刹车，但B车要经过180m才能停下来．(1)B车刹车时A仍按原速率行驶，两车能否会相撞？(2)假定B车在刹车的同时发出信号，A车司机经过Δt ＝4s收到信号后加快行进，那么A车的加快度起码多大才能防备相撞？22.以速度为10m/s匀速运动的汽车在第2s末封闭发动机，此后做匀减速运动，第3s内均匀速度是9m/s，求：(1)汽车加快度；(2)汽车在10s内的位移．答案分析1.【答案】D【分析】金星在日面上留下一个小黑点，说明金星在地球与太阳之间，A错；观察“金星凌日〞时可将金星当作质点，太阳不可以当作质点，B错；以太阳为参照系，金星绕太阳一周位移为零，C错；以太阳为参照系，察看到日面上有颗小黑点迟缓走过，那就是说金星是运动的．选项D正确．2.【答案】B【分析】行程、动能和功都只有大小，没有方向，都是标量，故ACD错误．速度是既有大小又有方向，相加时按照平行四边形定那么的，所以速度是矢量，故B正确．应选：B．3.【答案】D【分析】加快度是4m/s2，说明速度每秒变化4m/s，联合v=v0+at可知，物体在某秒末的速度不必定是该秒初的速度的4倍，故A错误；物体做匀变速直线运动，依据可知，物体在某秒末的速度必定比该秒初变化了4m/s，不必定增大，故B错误；某秒末到前秒初时间间隔是2s，所以速度改变了8m/s，故C错误；依据加快度的定义可知，物体速度的改变量与这段时间的比值必定是4m/s2，故D正确．4.【答案】D【分析】v－t图象的图线是速度随时间的变化规律，不是运动的轨迹，A错误；甲的速度都为正当，运动方向不变，乙做匀速直线运动，B错误；在t1时辰，甲、乙图线与时间轴围成的面积不等，位移不等，未相遇，C错误；甲、乙图线围成的面积相等的时辰在t1和t2两个时辰之间，知在t1和t2两个时辰之间某时辰相遇，D正确．5.【答案】C【分析】从图中能够看出两物体同时运动但起点坐标不同，且甲在乙前x0处，A、B错；图象斜率表示速度，由图知甲向来在做匀速直线运动，乙先匀速，途中逗留了一段时间后连续匀速运动，C正确；t1以后两线段斜率不同样，那么速度不等，D错．6.【答案】A【分析】行程是运动轨迹的长度，所以行程为38m，位移是初地点指向末地点的有向线段，线段的长度表示位移的大小，所以位移大小为10m.7.【答案】D【分析】由a＝知，速度改变量Δv很大，它的加快度不必定很大，A错；物体的速度大速度变化其实不必定快，加快度不必定大，B错；做变速运动的物体必定有加快度，但它的速度有时可能为零，C错．弹药爆炸瞬时，炮弹的加快度很大，但速度较小，D对．8.【答案】C【分析】研究动车过一桥梁所花的时间与动车从缙云西站到杭州东站所花的时间时，动车的长度不可以忽视，不可以当作质点，A错误；07∶31指的是时辰，B错误；高速行驶时速度很快，经过5m的时间很短，能够取5m位移的均匀速度近似看作这5m起点地点的刹时速度，C正确；均匀速度等于位移与时间的比值，依据图象可知，均匀速度＝，D 错误．9.【答案】C【分析】匀变速直线运动中，经过位移中点的刹时速度v ＝，末速度为零，所以v0＝v.10.【答案】D【分析】车经过桥的均匀速度＝＝m/s＝12m/s，又＝，v＝16m/s，故上桥头的速度v0＝8m/s，车的加快度a ＝＝m/s2＝2，A、B错误；汽车从出发点到桥头用时：t1＝＝s＝10s，故汽车从出发点到过完桥所用时间为20s，C错误；从出发点到桥头的距离x1＝＝m＝40m，D正确．11.【答案】C【分析】对A选项，假定速度也为负值，加快度保持不变时，物体是做匀加快直线运动，A错误．加快度是矢量，加快度大小不变，假定方向改变，那么加快度是变化的，物体不是做匀变速直线运动，B错误，C正确．速度的方向发生改变，也可能加快度保持不变，即可能为匀变速直线运动，比如物体在做匀减速直线运动时，当速度减小到零后，运动的方向会发生改变，物体做反向匀加快运动．D错误．12.【答案】A【分析】“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山〞是以“万重山〞为参照系的，A正确；“巍巍青山两岸走〞是以竹排为参照系的，选项B错误；“看山好似走来迎〞，意思是说山在向船运动，所以选择的参照系为船，C错误；“两岸青山相对出，孤帆一片日边来〞，是以太阳为参照系的，D错误．13.【答案】AC【分析】实验中应差别打点计时器打出的轨迹点与人为选用的计数点，往常每隔4个点选1个计数点，这样计数点间的距离大些，丈量时相对偏差较小，A正确；小车的加快度应适合大一些，在纸带上计数点间的距离大，丈量的相对偏差较小，B错误；舍去纸带上开始时密集的点，只利用点迹清楚、间隔适合的那一局部进行丈量，这样丈量的相对偏差较小，C正确；适合增添挂在细绳下钩码的个数，既能够打出足够多的点，又能够让位移尽量大，利于减小偏差，D错误．14.【答案】BD【分析】3～4s内质点做匀加快直线运动，速度方向为负，A错误；依据图象可知3s末速度为零，且速度方向开始改变，B正确；2s末加快度方向开始改变，物体开始减速运动，可是速度方向不变，C错误；图象的斜率大小表示加快度大小，依据图象可知0～2s内质点做匀加快直线运动，4～6s内质点做匀减速直线运动，加快度大小均2m/s2，D正确．15.【答案】ACD【分析】加快度是描述速度变化的物理量，所以物体只需有加快度，速度必定变化，A正确；只有当速度与加快度同向时，物体速度才增大，B错误；加快度与速度同向时，即便加快度在减小，物体的速度仍旧增添，C正确；当加快度与速度反向时，加快度越大，物体速度减小得越快，D正确．16.【答案】BC【分析】图象与时间轴围成的面积表示位移大小.0～1s 的位移x1＝1m,0～1s内均匀速度＝＝1m/s,0～2s的位移x2＝3m，A错误，B正确；图象斜率表示加快度，0～1s的加快度a1＝2m/s2,2～4s的加快度a2＝－1m/s2，a1＞|a2|，C正确；0～1s,2～4s两个时间段内速度均为正，说明速度都为正方向，运动方向同样，D错误．17.【答案】～(2)【分析】(1)由图可知，着落的高度h＝＝0.2119m.(2)依据某段时间内的均匀速度等于中间时辰的刹时速度知，相点2的刹时速度v＝＝.依据s2－2s1＝a(2T)2得，a＝.18.【答案】(1)等于不需要(2)F＝(－)【分析】(1)因为力传感器显示拉力的大小，而拉力的大小就是小车所受的协力，故不需要让砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量．(2)因为挡光板的宽度l很小，故小车在光电门1处的速度v1＝，在光电门2处的速度为v2＝，由v－v＝2ax，得a ＝＝(－)．故考证的关系式为F＝Ma＝(－)＝(－)．19.【答案】(1)305m【分析】(1)设自由着落的高度为h，那么此时速度为v1＝打开伞减速过程知足：v－v＝2aΔh式中v2＝5m/s，a＝－2，Δh＝125m解得h＝180m所以总高度为：H＝h＋Δh＝180＋125m＝305m(2)第一过程经过的时间是：t1＝＝6s第二过程经过的时间是：t2＝＝所以总时间为t＝t1＋t2＝20.【答案】〔1〕190，方向与初速度方向相反〔2〕27m【分析】〔1〕设足球初速度的方向为正方向，那么初速度1=10m/s，末速度2=-9m/s，时间．由加快度公式，有加快度方向与原速度方向相反．故足球在这段时间内的加快度大小为190m/s2，方向与原速度相反．〔2〕足球从反弹到停止所用时间为：s反弹后8s时球离墙壁的距离为：6m=27m.21.【答案】看法析【分析】(1)B车刹车的加快度大小为：aB＝＝2；两车速度同样时：t0＝＝8s；在这段时间内两车的位移分别为：xA＝v A t0＝80m＝t0＝160mxB因为xB＞xA＋x0，那么两车会相撞．(2)设A车司机收到信号后以加快度aA加快行进，两车恰相遇不相撞应知足速度关系：v A＝v B即：30－t＝10＋aA(t－4)位移关系xB＝xA＋x0即：30t－t2＝75＋10×4＋10(t－4)＋aA(t－4)2；解得：aA222.【答案】(1)2m/s2与运动方向相反(2)45m【分析】(1)第3s初的速度为：v0＝10m/s，因为某段时间内的均匀速度等于中间时辰的刹时速度，那么第末的刹时速度为：v t＝9m/s所以汽车的加快度：a＝＝m/s2＝－2m/s2，“－〞表示a的方向与运动方向相反．(2)汽车封闭发动机后速度减到零所需时间：t2＝s＝5s＜10s－2s＝8s那么封闭发动机后汽车8s内的位移为：x2＝＝m ＝25m前2s汽车匀速运动：x1＝v0t1＝10×2m＝20m汽车10s内总位移：x＝x1＋x2＝20m＋25m＝45m.。
息烽一中校优质课评比的通知
通知为了进一步落实《关于开展贵阳市中小学、职业学校、幼儿园、特殊教育学校教师有效课堂教学技能竞赛暨第五届优质课评比活动的通知》，根据文件精神决定在物理组举行校内优质课评比，请物理教研组认真学习组织积极参赛。
具体事项如下：一、组织、开展本次活动的目的1．贯彻落实贵阳市教育局2010年工作要点，纵深推进我校教育教学改革和发展。
使学校教学工作沿着素质教育的目标不断迈进。
2．展示我校教师在转变教育观念、实施素质教育、探索有效课堂教学等方面所取得的成绩。
3．促进我校教学、教务管理，提高教师校本研修水平，切实起到以评促教的作用。
4．为贵阳市即将举行的全市第五届优质课评比活动做好推荐工作。
二、本次活动的组织领导组长：王旭初成员：皮仕福(管教学副校长) 陈华(教务处副主任)杨秀杰(物理教研组长)由校教务处负责评比活动的具体工作。
三、报名时间、比赛时间的安排报名时间：2010年4月15日比赛时间：2010年4月19-23日四、参赛教师的推荐条件1．热爱教育事业，钻研教学业务，团结同事，具有良好的师德修养。
2．教龄满三年（2006年9月1日前从事教学工作）、在职在岗、参加学校或区（县、市）赛（评）课的教师（且2010年1月1日前未获得省级及以上评课比赛二等奖以上者），五、评比办法及评奖1．教师优质课校级评比活动的内容、方式相关教研组根据本通知规定，做好报名工作，并积极开展区域性的有效课堂教学研修、培训。
有效课堂教学技能竞赛包括有效教学设计、有效课堂教学、有效说课、教学反思四项内容（有关内容及要求见附件1、2、3、4）。
参赛（评）课教师的文本材料必须由参赛（评）课教师自行撰写，若是他人代写或网上下载，一经发现取消参赛（评）资格。
2．评奖、表彰（1）从参赛教师中，评出一、二、三等奖。
（2）整理一等奖教师参赛资料，推荐参加贵阳市第五届优质课评比活动。
附件：1．有效教学设计要点2．有效课堂教学要点3．有效教学说课要求4．有效教学反思的要求2010年4月12日附件1：有效教学设计要点教学设计是运用系统方法对各种课程资源进行有机整合、对教学过程中相互联系的各个部分做出整体安排的一种构想，即为达到教学目标对教什么、怎么教以及达到什么结果所进行的策划。
贵州示范普通高中
贵州省示范性普通高中名单（截止2008年底,贵州全省普通高中456所，计划到2010年，贵州的示范性高中将占到全省普通高中的学校总数的百分之二十左右）第一批省级示范性普通高中（9所）2001年组建了评估专家组，在对申报省级示范性普通高中的32所学校进行了初评、复评后，确定贵阳一中等9所学校为省级示范性普通高中。
其中：一类1所：贵阳一中；二类7所：安顺二中、遵义航天中学、铜仁一中、思南中学、师大附中、贵阳六中、安顺一中；三类1所：贵阳九中。
为使示范性普通高中进一步扩大办学规模，改善办学条件，提高办学水平和质量，带动全省普通高中的建设和发展，根据我省实际并参照外省情况，决定自2002年秋季起，制定我省省级示范性普通高中的学费收费标准，即每生每学期学费为：一类学校900-1000元，二类学校为700-900元，三类学校为600-800元。
各示范学校在规定的范围内，由学校商当地物价部门确定具体的学费标准后，报省物价局、省财政厅、省教育厅备案。
本通知从二00二年秋季人学起执行。
其他有关事宜仍技黔价经[1999]250号文件执行。
第二批省级示范性普通高中（7所）省教育厅公布2002年省级示范性普通高中评估结果：凯里一中、遵义四中、都匀一中、赤水一中、贵阳二中、遵义一中、毕节一中7所示范性高中均为二类示范性高中。
7所学校被授挂“贵州省示范性普通高中”牌子。
加上去年第一批公布的9所示范性高中,我省现在已有16所省级示范性高中。
今年确定的7所示范性高中均为二类示范性高中,是从10所申请评估的学校中经评估后确定的。
省级示范性普通高中可享受一系列优惠政策:可面向全省招生;可自行组织毕业会考;可提高招收教育成本补偿生的比例。
2003年秋季人学起执行。
第三批省级示范性普通高中（9所）2004年，新增的9所示范性高中,都匀二中、贵阳八中、贵州教育学院实验中学为省级二类示范性普通高中;瓮安一中、遵义县一中、天柱民中、荔波民中、余庆中学、大方一中为省级三类示范性高中。
贵州省息烽县第一中学学年高二教案物理上学期月考学习试题
贵州省息烽县一中2021-2021学年11月份考试高二物理本试卷分第一卷和第二卷两局部，共100分，考试时间120分钟。
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________分卷I一、单项选择题(共12小题,每题3.0分,共36分)1.某一电容器标明的是“400V22μF〞(如图)，那么以下说法中正确的选项是( )A．该电容器可在400V以下电压时正常工作B．该电容器只好在400V电压时正常工作C．电压是200V时，电容是11μFD．使用时只要考虑工作电压，不用考虑电容器的引出线与电源的哪个极相连A跟不带电的相同的金属球B相碰，两球都带等量的正电荷，这是因为( )A．A球的正电荷移到B球上B．B球的负电荷移到A球上C．A球的负电荷移到B球上D．B球的正电荷移到A球上3.对于电势差和电场力做功的说法中，正确的选项是( )A．电势差是矢量，电场力做的功是标量B．在两点间挪动电荷，电场力不做功，那么两点间的电势差为零C．在两点间被挪动的电荷的电荷量越少，那么两点间的电势差越大D．在两点间挪动电荷时，电场力做正功，那么两点间的电势差大于零4.以下列图，一束不一样的带正电的粒子(不计重力)，垂直电场线进入偏转电场，假定使它们经过电场地区时偏转距离y和偏转角θ都相同，应知足( )A．拥有相同的动能B．拥有相同的速度C．拥有相同的D．先经同一电场加快，而后再进入偏转电场5.对于由点电荷产生的电场，以下说法中正确的选项是( )A．电场强度的定义式仍建立，即E＝，式中的q就是产生电场的点电荷B．在真空中电场强度的表达式为E＝，式中的Q就是产生电场的点电荷C．在真空中E＝，式中的Q是尝试电荷D．以上说法都不对6.将一根电阻丝接在某恒定电压的电源两头，电流做功的功率为P.假定将该电阻丝平均地拉长为本来的两倍后再接入该电源．那么它的功率为( )A．4PP C．16PP7.以下列图，将左侧的铜导线和右侧的铝导线连结起来，截面积S铝＝2S铜．在铜导线上取一截面A，在铝导线上取一截面B，假定在1s内垂直地经过它们的电子数相等，那么，经过这两截面的电流的大小关系是( )A．IA＝IB B．IA＝2IB C．IB＝2IA D．不可以确立8.以下列图是电容式话筒的表示图，它是利用电容制作的传感器，话筒的振动膜前面有薄薄的金属层，膜后距离膜几十微米处有一金属板，振动膜上的金属层和这个金属板组成电容器的两极，在两极间加一个电压U，人对着话筒说话时，振动膜前后振动，使电容发生变化，使声音信号被话筒转变为电信号，此中致使电容变化的原由可能是电容器两板间的( )A．介质变化B．正对面积变化C．距离变化D．电压变化9.以下列图，电路中R1、R2均为可变电阻，电源内阻不可以忽视．平行板电容器C的极板水平搁置．闭合开关S，电路抵达稳准时，带电油滴悬浮在两板之间静止不动．假如仅改变以下某一个条件，油滴还能静止不动的是( )A．增大R1的阻值B．增大R2的阻值C．增大两板间的距离D．断开开关S10.一个电容器，两极板间所加的电压为U，极板带的电荷量为Q，那么该电容的电容为( )A．B．C．QU D．R连结成闭合回路，对于电源的路端电压U，以下说法正确的选项是()A．因U＝IR，那么U与R的大小成正比B．因U＝IR，那么R＝0时，必有U＝0C．流过电源的电流越大，路端电压U也越大D．假定外电路断开，回路中电流为0，路端电压也等于01～L10(24V,220W)和10个相同的指示灯X1～X10(220V,2W)，将其连结在220V的沟通电源上，电路以下列图，假定工作一段时间后L2灯丝烧断，那么( )A．X1的功率减小，L1的功率增大B．X1的功率增大，L1的功率增大C．X2的功率增大，其余指示灯的功率减小D．X2的功率减小，其余指示灯的功率增大二、多项选择题(共4小题,每题4.0分,共16分)13.(多项选择)以下列图，A、B两板间电压为600V，A板带正电并接地，A、B两板间距离为12cm，C点离A板4cm，以下说法正确的选项是( )A．E＝2000V/m，φC＝200VB．E＝5000V/m，φC＝－200VC．电子在C点拥有的电势能为－200eVD．电子在C点拥有的电势能为200eV14.〔多项选择〕有a、b、c、d四只电阻，此中三只电阻的阻值相同，只有一个电阻的阻值偏大．要找出这只电阻，某同学设计了以下列图电路，当开封闭合时测出有电流从P流向Q，以下说法正确的选项是〔〕A．阻值偏大的电阻必定是a和d中的一个B．阻值偏大的电阻必定是c和d中的一个C．下一步可将a和d交换地点，依据P、Q间电流的流素来判断D．下一步可将a和c交换地点，依据P、Q间电流的流素来判断15.〔多项选择〕以下列图，实线是一簇未注明方向的由点电荷Q产生的电场线，假定带电粒子q(|Q|≫|q|)由a运动到ba、b两点粒子所受电场力分别为Fa、Fb，那么以下判断正确的选项是〔〕A．假定Q为正电荷，那么q带正电，Fa>FbB．假定Q为正电荷，那么q带正电，Fa<FbC．假定Q为负电荷，那么q带负电，Fa>FbD．假定Q为负电荷，那么q带正电，Fa<Fb16.(多项选择)对于电荷守恒定律，以下表达中正确的选项是( )A．一个物体所带的电荷量老是守恒的B．在与外界没有电荷交换的状况下，一个系统所带的电荷量老是守恒的C．在必定的条件下，一个系统内的等量的正、负电荷即便同时消逝，也不违反电荷守恒定律D．电荷守恒定律其实不意味着带电系统必定和外界没有电荷交换分卷II三、实验题(共2小题,共14分)17.某同学在测定金属圆柱体电阻率时需要先丈量其尺寸，他分别使用游标卡尺和螺旋测微器丈量圆柱体的长度和直径，某次丈量的示数如图〔a〕和如图〔b〕所示，长度为cm，直径为mm．18.在测定一节干电池的电动势和内电阻的实验中，备有以下器械：A．待测的干电池〔电动势约为1.5V，内电阻小于1.0Ω〕B．电流表A1〔量程0﹣3mA，内阻Rg1=10Ω〕C．电流表A2〔量程0﹣0.6A，内阻Rg2=0.1Ω〕D．滑动变阻器R1〔0﹣20Ω，10A〕E．滑动变阻器R2〔0﹣200Ω，lA〕F．定值电阻R0G．开关和导线假定干〔1〕某同学发现上述器械中没有电压表，但给出了两个电流表，于是他设计了如图甲所示的〔a〕、〔b〕两个参照实验电路，此中合理的是图所示的电路；在该电路中，为了操作方便且能正确地进行丈量，滑动变阻器应选〔填写器械前的字母代号〕．〔2〕图乙为该同学依据〔1〕中选出的合理的实验电路，利用测出的数据绘出的I1﹣I2图线〔I1为电流表A1的示数，I2的示数，且I2的数值远大于I1的数值〕，但坐标为电流表A2纸不够大，他只画了一局部图线，那么由图线可得被测电池的电动势E= V，内阻r= Ω．〔3〕假定图线与纵坐标轴的交点等于电动势的大小，那么图线的纵坐标应当为A．I1〔R0+R g1〕B．I1•R0C．I2〔R0+R g2〕D．I1•R g1．四、计算题19.如右图所示的闭合电路中，电源电动势E＝12V，内阻r＝1Ω，灯泡A标有“6V，3W〞，灯泡B标有“4V，4W〞。
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摄影与数学之黄金螺旋 （线） 银针真的能试百毒吗？
能的转换 不会飞行的“竹蜻蜓” 有些鲜牛奶为什么住在冰 柜里？ 看得见的维生素C
2020年贵阳市息烽县第一中学高三语文模拟试卷及答案解析
2020年贵阳市息烽县第一中学高三语文模拟试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成各题。
材料一记者从教育部获悉，教育部在深入调研、总结高校自主招生和上海等地高考综合改革试点经验的基础上，制定出台了《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（也称“强基计划”），遴选部分高校开展试点。
2020年起，不再组织开展高校自主招生工作。
据悉，“强基计划”主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。
聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域，由有关高校结合自身办学特色，合理安排招生专业。
要突出基础学科的支撑引领作用，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。
建立学科专业的动态调整机制，根据新形势要求和招生情况，适时调整强基计划招生专业。
据了解，在计划起步阶段，教育部将在部分“一流大学”建设高校范围内遴选高校开展试点。
相关高校可向教育部申请并提交相关专业的招生和人才培养一体化方案。
教育部组织专家综合考虑高校的办学定位、人才培养质量、科研项目及平台建设情况、招生和人才培养方案等因素，按照“一校一策”的原则，研究确定强基计划招生高校、专业和规模。
据悉，高校根据有关拔尖创新人才培养需要，制定强基计划的招生和培养方案。
符合高校报考条件的考生可在高考前申请参加强基计划招生。
高校依据考生的高考成绩，按在各省（区、市）强基计划招生名额的一定倍数确定参加高校考核的考生名单。
考生参加统一高考和高校考核后，高校将考生高考成绩、高校综合考核结果及综合素质评价情况等按比例合成考生综合成绩（其中高考成绩所占比例不得低于85％），根据考生填报志愿，按综合成绩由高到低顺序录取。
（摘自《教育部推出“强基计划”》，有删改）材料二强基计划最突出的一点就是已经跳出招生的狭隘范畴，着眼于国家对人才的战略需要，贯通国家急需拔尖创新人才的选拔与培养两阶段。
息烽一中数学教研组主任
在息烽一中的众多教研组中，数学教研组以其严谨的治学态度、创新的教学理念、卓越的教学成果而备受瞩目。
作为这个教研组的主任，我深感责任重大，使命光荣。
以下是我对息烽一中数学教研组的一些思考和总结。
一、教研组简介息烽一中数学教研组成立于上世纪九十年代，经过多年的发展，已经形成了一个充满活力、团结协作的集体。
现有教师20余人，其中高级教师8人，中级教师12人，初级教师3人。
教研组秉承“以人为本，以研促教，追求卓越”的理念，致力于提高数学教学质量，培养学生的数学素养。
二、教研组工作目标1. 提高教师教育教学水平：通过开展各类教研活动，提升教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，使教师在教育教学过程中不断提高自身能力。
2. 提升学生数学素养：关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力和创新精神。
3. 创新教学方法：结合现代教育技术，探索新的教学模式，提高课堂教学效果。
4. 深化课程改革：积极参与课程改革，推进新课程标准的实施，为学生提供更加优质的教育资源。
三、教研组工作措施1. 加强教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。
（2）开展教师基本功比赛，激发教师的教学热情。
（3）实施“青蓝工程”，发挥老教师的传帮带作用，促进青年教师快速成长。
2. 优化课堂教学（1）开展集体备课，共享教学资源，提高备课质量。
（2）组织教师观摩优质课，学习先进的教学方法。
（3）开展教学反思，总结经验，改进教学方法。
3. 深化课程改革（1）积极参与课程改革，探索新的教学模式。
（2）开展课题研究，提高教研组的学术水平。
（3）加强课程资源建设，为学生提供丰富的学习资源。
4. 提高学生数学素养（1）关注学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
（2）开展丰富多彩的数学活动，提高学生的数学思维能力。
（3）加强家校合作，共同关注学生的成长。
四、教研组工作成果1. 教师队伍建设成果：近年来，我组教师在全国、省、市级各类教学比赛中获奖20余人次，发表论文30余篇。
2024届息烽县第一中学物理高一上期中复习检测试题含解析
2024届息烽县第一中学物理高一上期中复习检测试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。
选择题必须用2B 铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、在研究物体的运动时，利用光电门测瞬时速度，从科学方法上来说属于A ．极限法B ．观察实验法C ．等效替代法D ．理想模型法2、一运动员参加高空跳水比赛,自运动员离开跳台开始计时,在t 2时刻运动员以速度v 2入水，选竖直向下为正方向，不计空气阻力，其速度随时间变化的规律如图所示，下列结论正确的是( )A ．在0～t 2时间内，运动员的加速度方向发生变化B ．在t 3时刻，运动员浮出水面C ．在0～t 2时间内，运动员的平均速度大小为1212v v v +=D ．在t 2～t 3时间内，运动员的平均速度大小为2202v v += 3、某士兵练习迫击炮打靶，如图所示，第一次炮弹落点在目标A 的右侧，第二次调整炮弹发射方向后恰好击中目标，忽略空气阻力的影响，每次炮弹发射速度大小相等，下列说法正确的是( )A ．第二次炮弹在空中运动时间较长B ．两次炮弹在空中运动时间相等C ．第二次炮弹落地速度较大D．第二次炮弹落地速度较小4、一物体的速度随时间变化的关系为v＝10-2t，则下列说法正确的是（）A．物体的初速度为5 m/s B．物体做匀加速直线运动C．物体4秒末的速度为1 m/s D．经过5s物体的速度为零5、关于弹力与摩擦力，下列说法正确的是（）。
A．有弹力一定有摩擦力，有摩擦力一定有弹力B．受静摩擦力的物体一定静止，受滑动摩擦力的物体一定运动C．摩擦力的大小总是跟该接触面弹力的大小成正比D．桌面上放着一本书，书对桌面的压力是因为书的形变产生的6、一汽车做匀减速运动，某时刻通过位移传感器测得其位移随时间变化规律如下图，则由此可推算，从0时刻开始，6s内汽车的位移为（）A．32m B．48m C．50m D．84m7、如图所示，用两根完全相同的橡皮筋M、N将两个质量均为m＝1 kg的可视为质点的小球A、B拴接在一起，并悬挂在水平天花板上，在小球A上施加一水平向左的恒力F，当系统处于静止状态时，橡皮筋M与竖直方向的夹角为60°。
贵州省息烽县第一中学2018-2019学年高一上学期期中考试物理试题
绝密★启用前贵州省息烽县一中2018-2019学年上学期期中考试高一物理本试卷共16页，38题（含选考题）。
全卷满分300分。
考试用时150分钟。
★祝考试顺利★注意事项：1、答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2、选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3、非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
5、考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
分卷I一、单选题(共12小题,每小题3.0分,共36分)1.2012年6月6日，天空上演“金星凌日”的精彩天象．观察到日面上有颗小黑点缓慢走过，持续时间达六个半小时，那便是金星，这种天文现象称为“金星凌日”，如图所示．下面说法正确的是( )A．地球在金星与太阳之间B．观测“金星凌日”时可将太阳看成质点C．以太阳为参考系，金星绕太阳一周位移不为零D．以太阳为参考系，可以认为金星是运动的2.下列物理量中，属于矢量的是（）A．路程B．速度C．动能D．功3.物体做匀变速直线运动，加速度为4 m/s2，下列说法正确的是（）A．物体在某秒末的速度一定是该秒初的4倍B．物体在某秒末的速度一定比该秒初增加了4 m/sC．物体在某秒末的速度一定比前秒初改变了4 m/sD．物体速度的改变量与这段时间的比值一定是4 m/s24.)如图所示，是甲、乙两物体从同一地点运动的v－t图象，下列说法中正确的是( )A．甲做的是曲线运动，乙做的是直线运动B．甲做的是先向前后返回的直线运动，乙做的是匀速直线运动C．甲与乙在t1时刻相遇到D．甲与乙在t1和t2两个时刻之间某时刻相遇5.两物体在同一直线上运动，如图为它运动的位移时间x－t图象，则( )A．两物体同时运动，从同一地点出发B．甲开始运动时，乙在甲前x0(m)处C．乙在途中停留了一段时间，甲是一直在运动D．从计时开始，经过t1时间两物体速度相等6.某质点向东运动12 m，又向西运动20 m，又向北运动6 m，则在上述过程中它运动的路程和位移的大小分别是( )A． 38 m,10 mB． 2 m,10 mC． 14 m,6 mD． 38 m,6 m7.关于速度、速度改变量、加速度，正确的说法是( )A．物体运动的速度改变量很大，它的加速度一定很大B．物体速度越大，其加速度越大C．某时刻物体的速度为零，其加速度一定为零D．加速度很大时，运动物体的速度可能很小8.金丽温高铁开通后，从铁路售票网查询到G7 330次列车缙云西到杭州东的信息如图甲所示，如图乙是用电子地图测距工具测得缙云西站到杭州东站的直线距离约为179.8 km，下列说法正确的是( )A．在研究动车过一桥梁所花的时间与动车从缙云西站到杭州东站所花的时间时，动车均可看成质点B．图甲中07∶31表示一段时间C．动车高速行驶时，可以取5 m位移的平均速度近似看作这5 m起点位置的瞬时速度D．结合图甲、乙，可知G7 330列车行驶时的最高速度约为120 km/h9.滑雪者以某一初速度冲上斜面做匀减速直线运动，到达斜面顶端时的速度为零．已知滑雪者通过斜面中点时的速度为v，则滑雪者初速度的大小为( )A．v B． (＋1)v C．v D．v10.汽车在平直公路上做初速度为零的匀加速直线运动，途中用了10 s的时间通过一座长120m的桥，过桥后汽车的速度为16 m/s，汽车自身长度忽略不计，则( )A．汽车的加速度为1.6 m/s2B．汽车过桥头时的速度为12 m/sC．汽车从出发到过完桥所用时间为16 sD．汽车从出发点到桥头的距离为40 m11.物体在做直线运动，则下列对其运动的描述，正确的是( )A．当加速度为负值时，则一定是匀减速直线运动B．加速度大小不变的运动，一定是匀变速直线运动C．加速度恒定(不为零)的直线运动一定是匀变速直线运动D．若物体在运动的过程中，速度的方向发生改变，则一定不是匀变速直线运动12.下列语句中加点部分描绘的运动情景，可以选取山为参考系的是( )A．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山B．小小竹排江中游，巍巍青山两岸走C．满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎D．两岸青山相对出，孤帆一片日边来二、多选题(共4小题,每小题4.0分,共16分)13.(多选)在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，下列方法有助于减少实验误差的是( )A．选取计数点，把每打5个点的时间间隔作为一个时间单位B．使小车运动的加速度尽量小些C．舍去纸带上开始时密集的点，只利用点迹清晰、间隔适当的那一部分进行测量、计算D．适当减少挂在细绳下钩码的个数14.质点做直线运动的v－t图象如图所示，下列说法正确的是( )A． 3～4 s内质点做匀减速直线运动B． 3 s末质点的速度为零，且运动方向将要改变C． 2 s末速度方向发生变化D． 0～2 s内质点做匀加速直线运动，4～6 s内质点做匀减速直线运动，加速度大小均为2 m/s2 15.(多选)在下面所说的物体运动情况中，可能出现的是( )A．物体加速度不变，速度改变B．物体有加速度，速度一定增大C．物体加速度在减小，速度在增大D．物体加速度在增大，速度在减小16.(多选)某质点在平直轨道上运动，如图是该质点运动的速度－时间图象，下列说法正确的是( )A． 0～1 s内的平均速度是2 m/sB． 0～2 s内的位移大小是3 mC． 0～1 s内的加速度大于2～4 s内的加速度D． 0～1 s内的运动方向与2～4 s内的运动方向相反分卷II三、实验题(共2小题,15分)17.某同学用频闪照相法研究小球的自由落体运动，选择一张清晰的频闪照片，剪掉前面小球重叠部分进行研究．已知小球在释放位置时，球心与刻度尺的零刻度线对齐．(1)根据相片中刻度尺的数据，请你读出小球运动到照片中第五个相点时，下落的高度为________m；(2)若所用照相机的曝光频率为f，照片上1、3相点距离和1、5相点距离分别为s1、s2，则相点2所对应小球的速度v＝______，小球自由下落的加速度a＝______.18.某探究学习小组的同学们要探究加速度与力、质量的关系，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，水平轨道上安装两个光电门，小车上固定有力传感器和挡光板，细线一端与力传感器连接，另一端跨过定滑轮挂上砝码盘．实验时，调整轨道的倾角正好能平衡小车所受的摩擦力(图中未画出)．(1)该实验中小车所受的合力________(选填“等于”或“不等于”)力传感器的示数，该实验是否需要满足砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量？________(选填“需要”或“不需要”)．(2)实验获得以下测量数据：小车、力传感器和挡光板的总质量M，挡光板的宽度l，光电门1和光电门2的中心距离为x.某次实验过程：力传感器的读数为F，小车通过光电门1和光电门2的挡光时间分别为t1、t2(小车通过光电门2后，砝码盘才落地)，已知重力加速度为g，则该实验要验证的关系式是________________．四、计算题19.跳伞运动员做低空跳伞表演，他离开飞机后先做自由落体运动．当距离地面125 m时打开降落伞，伞张开后运动员就以14.3 m/s2的加速度做匀减速直线运动，到达地面时的速度为5 m/s，取g＝10 m/s2.问：(1)运动员离开飞机时距地面的高度为多少？(2)离开飞机后，运动员经过多长时间才能到达地面？20.足球以10 m/s的水平速度正对着墙壁撞击后，以9.0 m/s的速度被反向弹回，球与墙壁的接触时间是0.10 s，则：（1）在与墙壁接触的这段时间内足球的加速度是多大？方向如何？（2）若足球被反弹后做加速度大小为1.5 m/s2的匀减速直线运动，求：反弹后8 s时球离墙壁的距离．21.A、B两列火车，在同一轨道上同向行驶，A车在前，其速度v A＝10 m/s，B车在后，速度＝30 m/s，因大雾能见度很低，B车在距A车x0＝75 m时才发现前方有A车，这时B车立即vB刹车，但B车要经过180 m才能停下来．(1)B车刹车时A仍按原速率行驶，两车是否会相撞？(2)若B车在刹车的同时发出信号，A车司机经过Δt＝4 s收到信号后加速前进，则A车的加速度至少多大才能避免相撞？22.以速度为10 m/s匀速运动的汽车在第2 s末关闭发动机，以后做匀减速运动，第3 s内平均速度是9 m/s，求：(1)汽车加速度；(2)汽车在10 s内的位移．答案解析1.【答案】D【解析】金星在日面上留下一个小黑点，说明金星在地球与太阳之间，A错；观测“金星凌日”时可将金星看成质点，太阳不能看成质点，B错；以太阳为参考系，金星绕太阳一周位移为零，C错；以太阳为参考系，观察到日面上有颗小黑点缓慢走过，那就是说金星是运动的．选项D 正确．2.【答案】B【解析】路程、动能和功都只有大小，没有方向，都是标量，故ACD错误．速度是既有大小又有方向，相加时遵循平行四边形定则的，所以速度是矢量，故B正确．故选：B．3.【答案】D【解析】加速度是4 m/s2，说明速度每秒变化4 m/s，结合v=v0+at可知，物体在某秒末的速度不一定是该秒初的速度的4倍，故A错误；物体做匀变速直线运动，根据可知，物体在某秒末的速度一定比该秒初变化了4 m/s，不一定增大，故B错误；某秒末到前秒初时间间隔是2 s，因此速度改变了8 m/s，故C错误；根据加速度的定义可知，物体速度的改变量与这段时间的比值一定是4 m/s2，故D正确．4.【答案】D【解析】v－t图象的图线是速度随时间的变化规律，不是运动的轨迹，A错误；甲的速度都为正值，运动方向不变，乙做匀速直线运动，B错误；在t1时刻，甲、乙图线与时间轴围成的面积不等，位移不等，未相遇，C错误；甲、乙图线围成的面积相等的时刻在t1和t2两个时刻之间，知在t1和t2两个时刻之间某时刻相遇，D正确．5.【答案】C【解析】从图中可以看出两物体同时运动但起点坐标不同，且甲在乙前x0处，A、B错；图象斜率表示速度，由图知甲一直在做匀速直线运动，乙先匀速，途中停留了一段时间后继续匀速运动，C正确；t1之后两线段斜率不一样，则速度不等，D错．6.【答案】A【解析】路程是运动轨迹的长度，所以路程为38 m，位移是初位置指向末位置的有向线段，线段的长度表示位移的大小，所以位移大小为10 m.7.【答案】D【解析】由a＝知，速度改变量Δv很大，它的加速度不一定很大，A错；物体的速度大速度变化并不一定快，加速度不一定大，B错；做变速运动的物体一定有加速度，但它的速度有时可能为零，C错．弹药爆炸瞬间，炮弹的加速度很大，但速度较小，D对．8.【答案】C【解析】研究动车过一桥梁所花的时间与动车从缙云西站到杭州东站所花的时间时，动车的长度不能忽略，不能看成质点，A错误；07∶31指的是时刻， B错误；高速行驶时速度很快，通过5 m的时间很短，可以取5 m位移的平均速度近似看作这5 m起点位置的瞬时速度，C正确；平均速度等于位移与时间的比值，根据图象可知，平均速度＝km/h≈128.4 km/h，D错误．9.【答案】C【解析】匀变速直线运动中，通过位移中点的瞬时速度v＝，末速度为零，所以v0＝v.10.【答案】D【解析】车通过桥的平均速度＝＝m/s＝12 m/s，又＝，v＝16 m/s，故上桥头的速度v0＝8 m/s，车的加速度a＝＝m/s2＝0.8 m/s2，A、B错误；汽车从出发点到桥头用时：t1＝＝s＝10 s，故汽车从出发点到过完桥所用时间为20 s，C错误；从出发点到桥头的距离x1＝＝m＝40 m，D正确．11.【答案】C【解析】对A选项，若速度也为负值，加速度保持不变时，物体是做匀加速直线运动，A错误．加速度是矢量，加速度大小不变，若方向改变，则加速度是变化的，物体不是做匀变速直线运动，B错误，C正确．速度的方向发生改变，也可能加速度保持不变，即可能为匀变速直线运动，例如物体在做匀减速直线运动时，当速度减小到零后，运动的方向会发生改变，物体做反向匀加速运动．D错误．12.【答案】A【解析】“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”是以“万重山”为参考系的，A正确；“巍巍青山两岸走”是以竹排为参考系的，选项B错误；“看山恰似走来迎”，意思是说山在向船运动，所以选择的参考系为船，C错误；“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，是以太阳为参考系的，D错误．13.【答案】AC【解析】实验中应区别打点计时器打出的轨迹点与人为选取的计数点，通常每隔4个点选1个计数点，这样计数点间的距离大些，测量时相对误差较小，A正确；小车的加速度应适当大一些，在纸带上计数点间的距离大，测量的相对误差较小，B错误；舍去纸带上开始时密集的点，只利用点迹清晰、间隔适当的那一部分进行测量，这样测量的相对误差较小，C正确；适当增加挂在细绳下钩码的个数，既可以打出足够多的点，又可以让位移尽量大，利于减小误差，D错误．14.【答案】BD【解析】3～4 s内质点做匀加速直线运动，速度方向为负，A错误；根据图象可知3 s末速度为零，且速度方向开始改变，B正确；2 s末加速度方向开始改变，物体开始减速运动，但是速度方向不变，C错误；图象的斜率大小表示加速度大小，根据图象可知0～2 s内质点做匀加速直线运动，4～6 s内质点做匀减速直线运动，加速度大小均2 m/s2，D正确．15.【答案】ACD【解析】加速度是描述速度变化的物理量，所以物体只要有加速度，速度一定变化，A正确；只有当速度与加速度同向时，物体速度才增大，B错误；加速度与速度同向时，即使加速度在减小，物体的速度仍然增加，C正确；当加速度与速度反向时，加速度越大，物体速度减小得越快，D正确．16.【答案】BC【解析】图象与时间轴围成的面积表示位移大小.0～1 s的位移x1＝1 m,0～1 s内平均速度＝＝1 m/s,0～2 s的位移x2＝3 m，A错误，B正确；图象斜率表示加速度，0～1 s 的加速度a1＝2 m/s2,2～4 s的加速度a2＝－1 m/s2，a1＞|a2|，C正确；0～1 s,2～4 s两个时间段内速度均为正，表明速度都为正方向，运动方向相同，D错误．17.【答案】(1)0.211 6～0.212 0 m (2)【解析】(1)由图可知，下落的高度h＝21.19 cm＝0.211 9 m.(2)根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度知，相点2的瞬时速度v＝＝.根据s2－2s1＝a(2T)2得，a＝.18.【答案】(1)等于不需要(2)F＝(－)【解析】(1)由于力传感器显示拉力的大小，而拉力的大小就是小车所受的合力，故不需要让砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量．(2)由于挡光板的宽度l很小，故小车在光电门1处的速度v1＝，在光电门2处的速度为v2＝，由v－v＝2ax，得a＝＝(－)．故验证的关系式为F＝Ma＝(－)＝(－)．19.【答案】(1)305 m (2)9.85 s【解析】(1)设自由下落的高度为h，则此时速度为v1＝打开伞减速过程满足：v－v＝2aΔh式中v2＝5 m/s，a＝－14.3 m/s2，Δh＝125 m解得h＝180 m所以总高度为：H＝h＋Δh＝180＋125 m＝305 m(2)第一过程经过的时间是：t1＝＝6 s第二过程经过的时间是：t2＝＝s≈3.85 s所以总时间为t＝t1＋t2＝9.85 s20.【答案】（1）190，方向与初速度方向相反（2）27 m【解析】（1）设足球初速度的方向为正方向，则初速度1=10 m/s，末速度2=-9 m/s，时间．由加速度公式，有加速度方向与原速度方向相反．故足球在这段时间内的加速度大小为190 m/s2，方向与原速度相反．（2）足球从反弹到停止所用时间为：s反弹后8 s时球离墙壁的距离为： 6 m=27 m.21.【答案】见解析【解析】(1)B车刹车的加速度大小为：aB＝＝2.5 m/s2；两车速度相同时：t0＝＝8 s；在这段时间内两车的位移分别为：xA＝v A t0＝80 m＝t0＝160 mxB因为xB＞xA＋x0，则两车会相撞．(2)设A车司机收到信号后以加速度aA加速前进，两车恰相遇不相撞应满足速度关系：v A＝v B即：30－2.5t＝10＋aA(t－4)位移关系xB＝xA＋x0即：30t－×2.5t2＝75＋10×4＋10(t－4)＋aA(t－4)2；解得：aA≈0.83 m/s222.【答案】(1)2 m/s2与运动方向相反(2)45 m【解析】(1)第3 s初的速度为：v0＝10 m/s，因为某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度，则第2.5 s末的瞬时速度为：v t＝9 m/s 所以汽车的加速度：a＝＝m/s2＝－2 m/s2，“－”表示a的方向与运动方向相反．(2)汽车关闭发动机后速度减到零所需时间：t2＝s＝5 s＜10 s－2 s＝8 s则关闭发动机后汽车8 s内的位移为：x2＝＝m＝25 m前2 s汽车匀速运动：x1＝v0t1＝10×2 m＝20 m汽车10 s内总位移：x＝x1＋x2＝20 m＋25 m＝45 m.。
贵州省息烽县第一中学2018-2019学年高二上学期期中考试化学试题
绝密★启用前贵州省息烽县一中2018-2019学年上学期期中考试高二化学本试卷共16页，38题（含选考题）。
全卷满分300分。
考试用时150分钟。
★祝考试顺利★注意事项：1、答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2、选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3、非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
5、考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
分卷I一、单选题(共28小题,每小题2.0分,共56分)1.某微粒的核外电子排布式为1s22s22p6，下列关于该微粒的说法一定正确的是( )A．质子数为10B．单质具有还原性C．是单原子分子D．电子数为102.具有下列电子排布式的原子中，半径最大的是( )A． 1s22s22p63s23p5B． 1s22s22p3C． 1s22s22p2D． 1s22s22p63s23p43.下列有关化学键的叙述中，不正确的是（）A．某原子跟其他原子形成共价键时，其共价键数一定等于该元素原子的价电子数B．水分子内氧原子结合的电子数已经达到饱和，故不能再结合其他氢原子C．完全由非金属元素形成的化合物中也可能含有离子键D． .配位键也具有方向性、饱和性4.下列表示式中错误的是( )A． Na＋的电子式：B． Na＋的结构示意图：C． Na的电子排布式：1s22s22p63s1D． Na的简化电子排布式：[Ne]3s15.下列各组微粒中不属于等电子体的是（）A． CH4、NH4+B． H2S、HClC． CO2、N2OD． CO32﹣、NO3﹣6.下列各组元素中，原子半径依次减小的是( )A． Mg、Ca、BaB． I、Br、ClC． O、S、NaD． C、N、B7.下列说法中不正确的是( )A．共价化合物中不可能含有离子键B．有共价键的化合物，不一定是共价化合物C．离子化合物中可能存在共价键D．以极性键结合的分子，肯定是极性分子8.硫化氢(H2S)分子中两个共价键的夹角接近90°，其原因是( )①共价键的饱和性②S原子的电子排布③共价键的方向性④S原子中p轨道的形状A．①②B．①③C．②③D．③④9.某物质的实验式为PtCl4·2NH3，其水溶液不导电，加入AgNO3溶液反应也不产生沉淀，以强碱处理并没有NH3放出，则关于此化合物的说法中正确的是（）A．配合物中中心原子的电荷数和配位数均为6B．该配合物可能是平面正方形结构C． Cl—和NH3分子均与Pt4+配位D．配合物中Cl—与Pt4+配位，而NH3分子不配位10.根据科学人员探测，在海洋深处的沉积物中含有可燃冰，主要成分是甲烷水合物。
贵阳市息烽县第一中学简介.doc
附件4贵阳市息烽县第一中学简介贵阳市息烽县第一中学，创建于1940年，属贵州省示范性普通高中，隶属贵阳市管辖。
区位优势明显,息烽坐落贵阳和遵义两大城市之间，距省会贵阳56公里，离历史名城遵义75公里，到贵阳乘高速仅40分钟，乘高铁20分钟；到遵义乘高速60分钟，乘高铁30分钟，交通极为便宜。
“红色经典，温泉息烽”，环境优美，气候宜人，冬无严寒，夏无酷暑，堪称爽爽的“避暑之都”，适宜人们居住。
息烽是贵阳市唯一列入全国30条红色旅游精品线和100个红色旅游经典景区名录的（区）县，拥有息烽集中营革命历史纪念馆、佛教圣地西望山、乌江峡、息烽温泉等旅游景区。
校园占地面积269亩（其中老校区42亩，新校区227亩），建有办公楼、教学楼、综合实验楼、图书馆、体育馆、学生宿舍楼、师生食堂、足球场等，理、化、生实验设备齐全，拥有现代化的多媒体教育教学设备。
现有75个教学班，学生4017人，教职工257人，其中高级教师59人，中级教师74人，市骨干教师15人，硕士研究生28人。
近三年共引进教育部直属6所师范大学免费师范生40人。
学校紧紧围绕“多元发展、科研兴校、彰显特色、争创品牌”的办学目标，以“进德修业，强本求善”为办学理念，推行科学、民主的管理，着力打造“红色养德，玉汝于成”的办学特色，全面推进素质教育。
学校采取抓师德师风建设、深化教改、文化育人、奖教奖学、扶贫助学等措施，努力构建高素质师资队伍，促进学生全面发展，不断提升教育教学质量。
学校形成了优良的校风、教风和学风，毕业会考合格率和高考升学率逐年攀升。
2016年全校1265人参加高考，一、二本上线人数716人，比2015年净增224人，再次刷新本校高考历史记录。
近年来，学校多次获贵阳市年度（县、市）示范类高中学校“入口出口”成绩评估一、二等奖；被上级授予全国“群众体育先进单位”、省级“普及中学实验教学示范学校”、省级“诗教先进单位”、省级“安全文明学校”、市级“文明单位”、市级“未成年人思想道德建设工作示范学校”、市级“优秀知识产权教育试点学校”、县级“依法治校示范学校”等荣誉称号。
贵阳一中学2011年招生简章
贵阳一中学2011年招生简章发布时间：2011-04-27 07:24:51 查看：15次字体：【大中小】试点本科，计划外招生,网上报名通道在线报名保证录取贵阳市第一中学中澳合作学校是经贵州省教育厅批准，由贵阳市第一中学与澳大利亚国际应用教育学会共同创办的一所中外合作的新型高级中学，采用颁发国内普通高中文凭的中外合作办学模式。
贵阳一中是目前贵州省唯一的一所省级一类示范高级中学。
以其悠久的办学历史、优良的办学传统、优美的校园环境、优越的办学条件、突出的教育质量享誉黔中。
具有全国一流设施、能满足学生学习和各种活动需要的贵阳一中金阳新校2005年9月1日正式投入使用，学校的硬件建设实现了跨越式的发展。
凭借着强大的师资力量，学校的教学质量久居贵州省同类学校前列。
每年700余名学生进入全国重点大学学习，且在全市示范性高中综合提高评价中名列第一。
贵州省高考总分前十名和单科前十名的学生中，贵阳一中学生约占三分之一。
考入北大、清华的学生数占其在贵州省招生总人数的三分之一左右。
每年全国一流重点大学的保送生、推荐生指标几乎都投往我校。
多年来，重点大学上线率60%以上；本科上线率90%以上。
学校受到各级教育主管部门、社会各界的肯定与好评。
贵州招生网澳大利亚国际应用教育学会属非赢利的国际性的教育机构。
澳大利亚国际应用教育学会，成立于1972年，由美国的各大院校及私立院校的教育工作者联合创办，总部设在美国的洛杉矶。
学会的宗旨是采用有效的教学方法，提高教育质量与效率，有效地帮助社会各界人士及学生达到他们所需要达到的教育水平。
该学会在世界各地分别设有亚太地区国际应用教育学会、美国西部应用教育学会、美国东部应用教育学会、欧洲应用教育学会、贵州网站建设英国应用教育学会、拉美应用教育学会、非洲应用教育学会等分支机构，共有三百多个培训中心和学校，分布于世界五大洲。
其中澳大利亚国际应用教育学会主管着国际应用教育学会在亚太地区的一切事务，其下属机构设有澳大利亚应用教育学会培训中心，其他国家设国际应用教育学会办公室。
息烽县第一中学_企业报告(业主版)
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目录
企业基本信息 .................................................................................................................................1 一、采购需求 .................................................................................................................................1
浅析高中政治课堂中的探究教学模式
浅析高中政治课堂中的探究教学模式发布时间：2021-09-22T03:18:00.162Z 来源：《中小学教育》2021年第434期作者：邓少迁[导读] 教师教学态度不认真，这些因素都影响了高中思想政治综合探究活动教学效果。
贵州省贵阳市息烽县第一中学551100摘要：探究教学的目的就是培养学生创新思维，对已有的知识进行反思、升华，灵活运用。
本文提出了教师、学生、学校三方面的改进建议，有助于引导学生接受新知识、新事物，然后在实践中创造性地发挥出自己的能力。
关键词：思想政治高中教学探究教学高中阶段最重要的任务是高考，学校对教师的考核是和学习成绩挂钩，部分学校对探究教学的重视程度不够，学生对高中思想政治学习的态度不积极，教师教学态度不认真，这些因素都影响了高中思想政治综合探究活动教学效果。
一、高中思想政治探究教学中存在的问题1.教师方面。
目前，在高考压力下，部分教师对每单元后的思想政治综合探究活动不重视，忽视了学生创新能力的培养。
即使按教学计划开展探究课，也是教师自己去搜集资料，为学生学习提供大量的信息背景，充实教材内容，真正体现思想政治综合探究活动内在价值的东西不多。
教师从主题设定、探究实施到成果总结都全程替代，探究过程变成了教师的教学演习。
由于没有将学生真正放在实践学习中，探究课成为一个走过场的活动，变得可有可无。
2.学生方面。
学生思想正处于形成阶段，在分析、理解、表达方面能力较低，认识不到探究活动的重要性。
同时政治课教学方法单一，即使实施了新课程，学生为了应付各类考试、测验，为了一个好的考试成绩，宁可多花点时间去看教材、做题，也不愿意参与到探究式学习中查资料、作分析、搞活动。
从教学过程来看，没有起到很好的效果，课堂上虽然通过多媒体反映了诸多的信息材料，对学生却没有吸引力，学生的反应很麻木，更谈不上探究的作用。
3.学校方面。
部分学校安排的探究教学活动只是在敷衍上级的督导检查，导致探究主体变成了教师，师生互动变成学生被动接受。
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贵阳市息烽县第一中学简介贵阳市息烽县第一中学，创建于1940年，属贵州省示范性普通高中，隶属贵阳市管辖。
区位优势明显,息烽坐落贵阳和遵义两大城市之间，距
省会贵阳56公里，离历史名城遵义75公里，到贵阳乘高速仅40分钟，乘高铁20分钟；到遵义乘高速60分钟，乘高铁30分钟，交通极为便宜。
“红色经典，温泉息烽”，环境优美，气候宜人，冬无严
寒，夏无酷暑，堪称爽爽的“避暑之都”，适宜人们居住。
息烽是贵阳市
唯一列入全国
30条红色旅游
精品线和100个
红色旅游经典
景区名录的
（区）县，拥有
息烽集中营革
命历史纪念馆、佛教圣地西望山、乌江峡、息烽温泉等旅游
景区。
校园占地面积269亩（其中老校区42亩，新校区227亩），建有办公楼、教学楼、综合实验楼、图书馆、体育馆、
学生宿舍楼、师生食堂、足球场等，理、化、生实验设备齐
全，拥有现代化的多媒体教育教学设备。
现有75个教学班，学生4017人，教职工257人，其中高级教师59人，中级教
师74人，市骨干教师15人，硕士研究生28人。
近三年共引进教育部直属6所师范大学免费师范生40人。
学校紧紧围绕“多元发展、科研兴校、彰显特色、争创品
牌”的办学目标，以“进德修业，强本求善”为办学理念，
推行科学、
民主的管
理，着力打
造“红色养
德，玉汝于
成”的办学特色，全面推进素质教育。
学校采取抓师德师风建设、深化
教改、文化育人、奖教奖学、扶贫助学等措施，努力构建高
素质师资队伍，促进学生全面发展，不断提升教育教学质量。
学校形成了优良的校风、教风和学风，毕业会考合格率和高
考升学率逐年攀升。
2016年全校1265人参加高考，一、二本上线人数
716人，比
2015年净增
224人，再次
刷新本校高
考历史记录。
近年来，学校多次获贵阳市年度（县、市）示范类高中学校
“入口出口”成绩评估一、二等奖；被上级授予全国“群众
体育先进单位”、省级“普及中学实验教学示范学校”、省
级“诗教先进单位”、省级“安全文明学校”、市级“文明
单位”、市级“未成年人思想道德建设工作示范学校”、市
级“优秀知识产权教育试点学校”、县级“依法治校示范学校”等荣誉称号。