职业教育教学论文题目选题参考
职高教育论文题目选题参考
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中职学生教育论文题目选题参考
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中职论文题目选题参考
中职论文题目一、最新中职论文选题参考1、任务驱动在中职英语阅读教学设计中的应用——以Unit10How Can I Improve My Enlish 教学设计为例2、浅谈中职语文教学中的职业素质教育3、高职与中职有效衔接及其对策4、我国中职师资队伍培养培训主要政策60年演变进程综述5、“双师型”中职师资结构模式及队伍建设6、试论中职语文教学如何活跃课堂气氛7、中职体育教学改革的创新与实践8、中职计算机基础教学的改革措施9、中职生学习方法情况调查10、中国中职与高职衔接研究述评11、中职教师培训需求的调查与思考12、中职教育与高职教育衔接与沟通的研究13、中职计算机教育的现状分析与对策探讨14、中职与高职教学衔接问题的调查研究15、中职生的心理健康状况和亲子关系16、构建中职学校职业生涯教育体系的思考17、中职学校职业指导的现状与对策研究18、中职语文教学应与专业相结合19、中职学校学生生涯规划发展和就业指导研究20、论中职与高职学制的有效衔接二、中职论文题目大全1、中职生学习自我效能感及其与学习适应性的关系2、谁在念职校——中职生现状调查与反思3、中职数学教学策略初探4、对中职学校体育教学改革的深入探讨5、我国中职教育发展存在的问题及对策探讨6、项目教学法在中职计算机教学中的探索与应用7、中职学校教师培训现状与需求调查研究8、城乡普高生与中职生对未来的规划和态度9、行为导向教学在中职语文教学中的应用10、中职语文课堂教学的问题与对策11、关于中职课程设置原则的探讨12、上海中职毕业生就业现状及对策研究13、中职与高职衔接中存在的问题与对策14、如何有效构建中职院校“订单式”人才培养模式15、普高生与中职生的个人未来目标和担忧16、谈中职数学教学的现实期望及实施策略17、对中职学生厌学行为的调查分析与对策研究18、高职与中职衔接中学制与课程问题探讨19、“教师教学能力”概念辨析——对“中职学校专业教师教学能力标准”概念的解读20、从中职学校特点探究中职体育教学改革三、热门中职专业论文题目推荐1、中职语文教育的现状及对策分析2、山西省中职教师心理契约与工作满意度关系研究3、结构性矛盾——中职教师配置急需关注的重大问题——2004～2007年中职校(机构)教师队伍状况分析4、中职国家助学金政策实施情况的调查报告5、幼儿园教师教育的中职时代应该淡出6、中职数学教学改革过程中几个热点问题的解析与思考7、项目教学法及其在中职技能教学中的应用8、谈中职生的心理健康9、中职校企深度合作的瓶颈及对策研究10、试论新时期中职德育教育的问题与对策11、中职学校数学课程改革的思考12、中职学校教学档案管理工作初探13、情趣教学法实验研究(二)--对中职教学中"趣味"因素的探讨14、情趣教学法实验研究(一)--对中职教学中"情感"因素的探讨15、中职汽修专业数学课程开发初探16、中职学生积极心理品质现状调查和教育对策17、如何提高中职毕业生的就业质量18、应对中职校生源质量下降之策略思考19、中职德育课程改革的新突破20、合作学习在中职英语教学中的应用初探四、关于中职毕业论文题目1、德国职教新教法在我国中职学校中的应用2、翻转课堂优化中职课堂教学探析3、文化课应该让中职生"学得会"——来自一线的报告之一4、文化课应该让中职生“学得会”——来自一线的报吿之一5、我国中职与高职衔接研究述评6、中职生学习倦怠状况及其与人格特征关系7、中职与高职的衔接模式与原则初探8、浅谈素质教育中职教教师观念的转变9、文化课应该让中职生"用得上"——来自一线的报告10、试论中职与高职教育的衔接──兼议高职招生考试制度的改革11、提高中职语文教学质量的几点办法12、中职英语教学中应注意的问题13、浅谈中职学校英语教学中的困惑和对策14、中职英语教学现状的调查与思考15、国外中职与高职衔接模式的启示16、中职生顶岗实习情况调查分析17、中职财务会计专业实践性教学改革初探18、积极心理学视野下的中职生心理健康教育19、江西省公办与民办中职学校专业设置抽样调查分析20、多元智力理论视角下的中职教学改革的几点思考五、比较好写的中职论文题目1、论中职教师专业化发展2、做一个优秀的中职班主任3、中职数学教学生活化的实践研究4、中职图书馆电子阅览室有效利用的探讨5、中职生满意度调查报告——以南京市若干中职学校267名中职生为样本6、中职生自我概念与社会关系的相关研究7、改进中职语文课程教学的三点设想8、论中职德育工作的实效性9、“工学结合”的实训教学模式在中职教育中的实践与探索10、中职文化课分层教学的分层机制研究11、基于就业导向的中职课程改革策略12、中职语文教学定位的思考13、中职教师在职攻读硕士学位政策研究初论14、中职学校职业道德教育问题与对策研究15、中职生生涯规划问题研究16、中职语文教学的现状与对策17、中职体育教学中若干问题的探讨18、中职计算机教学的思考19、关于改编中职学校物理教材内容的探讨20、专业背景下中职数学的应用性教学。
中职教育教学论文题目选题参考
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职业技术教育学论文题目一、最新职业技术教育学论文选题参考1、浅论职业技术教育学的学科建设2、职业技术教育学研究生“三位一体”人才培养模式的构建及实践探索3、职业技术教育学硕士生学习倦怠的成因与对策4、基于文化学视角审视职业技术教育学研究范式5、论职业技术教育学在国外的发展6、职业技术教育学研究中若干问题的思考7、职业技术教育学学科建设的内涵、内容与内功8、论学派培育与我国职业技术教育学学科发展9、职业技术教育学硕士研究生就业现状与对策分析10、论职业技术教育学硕士研究生素质结构及其养成11、应用型职业技术教育学硕士研究生培养目标定位研究——基于舒尔茨人力资本理论的视角12、全国研究生职业技术教育学研究学术影响力——基于2010年度核心期刊论文的统计分析13、职业技术教育学硕士培养的几点对第14、职业技术教育学专业硕士研究生就业取向及原因分析15、2005中国职业技术教育学专业学科建设与研究生培养研讨会综述16、愿景与可能:职业技术教育学硕士研究生人才培养之思17、发挥同辈群体优势提升研究生创新水平——基于职业技术教育学专业研究生的调查18、2008年度全国研究生职业技术教育学研究学术影响力分析19、完善职业技术教育学硕士研究生课程设置的思考20、荷兰职业技术教育学研究关注演变与热点趋势二、职业技术教育学论文题目大全1、职业技术教育学研究生招生与培养研究2、职业技术教育学应用型硕士研究生的培养研究3、培养我们自己的硕士:创新与借鉴第三届全国职业技术教育学专业学科建设及研究生培养工作会议综述4、职业技术教育学应用型研究生创新能力培养“金字塔”模式探讨5、职业技术教育学研究生培养目标与模式研究6、职业技术教育学硕士研究生培养研究7、职业技术教育学专业硕士学位论文述评8、国内职业技术教育学硕士研究生人才培养模式比较研究9、论职业技术教育学学科学术硕士与专业硕士的区别10、论职业技术教育学的学科性质与建设目标11、职业技术教育学学术性研究生培养的探讨——基于现代职业教育体系的视角12、职业教育学科建设:任务与格局第四届全国职业技术教育学专业学科建设与研究生培养研讨会综述13、第九届中国中青年职教论坛暨2014年中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会在石家庄召开14、职业技术教育学专业硕士生人才培养目标定位论析15、职业技术教育学硕士研究生课程设置研究16、培养我们自己的硕士:目标与转型——2009年中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会综述17、论职业技术教育学的研究18、定位、融合与协作——职业技术教育学专业建设的几个关键问题19、高等农林院校职业技术教育学学科发展思考20、职业技术教育学硕士研究生专业认同研究三、热门职业技术教育学专业论文题目推荐1、创新职业教育体系,提升职业教育内涵——第八届中国中青年职教论坛暨2012中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会综述2、论职业技术教育学硕士研究生创新型人才的养成3、推动职业教育学科建设加强职业教育科学研究——首届中国职业技术教育学专业学科建设与研究生培养研讨会会议综述4、创新中的职业技术教育学——基于博士学位论文选题的实证分析5、职业技术教育学跨专业研究生培养的现状、利弊及策略研究——以江西农业大学职业技术教育学研究生培养为例6、职业技术教育学硕士研究生课程设置探究7、略论职业技术教育学硕士研究生的培养8、职业技术教育学专业研究生培养模式研究9、对现代职业技术教育学创立的探讨10、第八届中国中青年职教论坛暨2012年中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会综述11、谈职业技术教育学硕士专业的跨学科招生12、职业技术教育学硕士研究生人才培养模式探索13、职业技术教育学学科建设:方向与策略14、普通高校重点学科管理初探——以天津工程师范学院职业技术教育学为例15、职业技术教育学研究生培养目的的价值冲突分析16、创新型职业技术教育学硕士研究生培养问题与对策研究17、职业技术教育学跨专业研究生培养的现状、利弊及策略研究18、引导职业技术教育学硕士进入转型高职院校就业的策略研究19、职业技术教育学专业硕士研究生的就业取向现状及原因分析20、农村职业教育研究现状分析——基于职业技术教育学硕士学位论文的视角四、关于职业技术教育学毕业论文题目1、职业技术教育学2、职业技术教育学3、职业技术教育学4、构建以工作知识为起点的职业技术教育学理论体系5、改革开放30年我国职业技术教育学的发展6、关于职业技术教育学的若干基本问题7、我国职业技术教育学研究生培养的现状与建议8、构建职业技术教育学理论体系的思考9、职业技术教育学学科建设的基础在于科研10、改革开放以来中国大陆职业技术教育学研究的回顾与反思11、职业技术教育学应用型研究生培养:理想、现实与抉择12、工科院校培养职业技术教育学博士的思考13、美国研究生教育发展的特点与借鉴--兼论职技高师职业技术教育学硕士研究生的培养14、职业技术教育学应用型硕士研究生培养:理想、现实与抉择15、培养我们自己的硕士:命题与方案——全国首届职业技术教育学专业学科建设及研究生培养工作会议综述16、职业技术教育学应用型研究生的培养目标与模式探讨17、全国研究生职业技术教育学研究学术影响力——基于2009年度教育类核心期刊论文的统计分析18、以专业为基础的职业技术教育学硕士培养研究——职业教育师资培养探讨19、我国职业技术教育学发展历程分析20、职业技术教育学硕士学位论文选题分析——基于2001～2012年职教硕士点优秀硕士学位论文的研究五、比较好写的职业技术教育学论文题目1、发挥农林院校学科优势推进新农村建设的路径分析——以职业技术教育学学科为例2、美国研究生教育的特点对我国职业技术教育学硕士培养的启示3、我国职业技术教育学硕士培养的现状及问题4、职业技术教育学博士培养初探5、院校学科优势下的职业技术教育学硕士点建设——以湖南农业大学为例6、职业技术教育学硕士研究生教育实现校企合作的重要性和可能性7、教育新学科职业技术教育学8、职业技术教育学博士学位论文选题创新性的实证研究9、2006年中国职业技术教育学专业学科建设与研究生培养会议在长沙召开10、尴尬与误区:职业技术教育学走向何方11、"第三届中国中青年职教论坛"及"2007中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会"在南昌召开12、职业技术教育学:高职高专教师评价指标体系研究13、第三届中国中青年职教论坛暨2007中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会在南昌举行14、创新型职业技术教育学硕士研究生培养问题与对策研究15、我校职业技术教育学学科现状与发展研究16、关于职业技术教育学硕士研究生选修课程的设置17、职业技术教育学硕士研究生就业的对策分析18、农林高校职业技术教育学学科特色发展研究19、职业技术教育学专业硕士生课程设置研究20、全民素质:21世纪的希望之光──读《职业技术教育学》。
职业教育学论文题目选题参考
职业教育学论文题目一、最新职业教育学论文选题参考1、中国职业教育学学科建设的回顾与反思2、关于职业教育学学科建设若干理论问题的综述3、关于职业教育学基本问题的思考4、工士学位及我国高等职业教育学位名称推定语境研究5、职业教育学学科建设:已有范式的评说与可能范式的构想6、20世纪上半叶中国“职业教育学”的学科探索7、职业教育学学科建设:问题与策略——学科规训理论视角8、对中国职业教育学几个问题的学理思考9、职业教育学研究的未来范式——以问题为中心的跨学科研究10、职业教育课程开发的新路径——姜大源新著《职业教育学研究新论》解读11、远程职业教育学习绩效评价的探索12、依据多元智力理论对职业教育学的新构想13、论职业教育学研究范式的构建14、当前我国职业教育学教材的文本分析15、中国职业教育学的反思与建构16、民国时期职业教育学的代表——读何清儒《职业教育学》17、中国职业教育学的反思与理论建构18、路漫漫其修远吾辈正上下求索——《职业教育学——原理与应用》序言19、中国职业教育学术期刊与国际交流20、基于教师生活史研究的职业教育学硕士生导师专业发展研究综述二、职业教育学论文题目大全1、人、知识、社会的和谐整合——德国职业教育学习领域课程理论介绍及启示2、《职业教育学——原理与应用》第八章(摘编) 职业教育课程论3、创建国家精品课程:内涵、现状与策略—以天津工程师范学院国家级精品课程《职业教育学》为例4、中国职业教育学研究生教育的历史回顾5、论职业教育科学发展的模式6、论职业教育学的范式研究和学科理论体系生长7、职业教育学学科的身份问题研究8、认知弹性理论在职业教育教学中的运用9、《职业教育学——原理与应用》第七章(摘编) 职业教育管理论10、论研究取向与学科意识——当前职业教育学学科建设过程中的误区和批判11、二十世纪中国职业教育学名著选编12、现代职业教育学形成的标志13、关于高等职业教育教学管理的思考14、职业教育学研究生参与导师课题的创新能力培养——基于协同理论的讨论15、中国职业教育学研究生教育回眸:1978～200816、姜大源和他的新著《职业教育学研究新论》17、向德国职业教育学什么?18、高等职业教育教学改革论19、国内外职业教育学硕士研究生培养目标比较研究20、从技术知识的特征看职业教育教学改革三、热门职业教育学专业论文题目推荐1、中外职业教育学硕士研究生培养目标的文献综述2、关于江西高等职业教育学教资源短缺问题的思考3、对中等职业教育教学质量和办学效益的认识与思考4、后现论与职业教育学5、职业教育学分制改革的管理思考6、职业教育学科建设:任务与格局第四届全国职业技术教育学专业学科建设与研究生培养研讨会综述7、深化中等职业教育教学改革努力提高中职课堂教学质量8、四川省藏区“9+3”免费职业教育学生教育目的的调查研究9、加强豫北地区职业教育学风建设的策略问题探讨10、职业教育学校教育成本控制研究11、高等职业教育教学质量建设的思考与探索12、职业教育学硕士研究生培养目标综述13、职业教育学学科建设的研究现状及反思14、职业教育教学方法研究与实践15、职业教育教学质量的主要问题及对策16、职业教育教学论17、论职业教育学的范式研究和学科发展18、关于发展我国高等财经职业教育的五点认识——赴新加坡南洋理工学院职业教育学习的启示19、激发中职生的学习动机提高中等职业教育教学质量20、浅谈对德国职业教育学习领域的认识四、关于职业教育学毕业论文题目1、职业教育学2、职业教育学3、职业教育学基本问题的思考(二)4、职业教育学研究新论5、职业科学:一门新学科的创立及定位——德国职业教育学理论创新追踪与思考6、职业教育学对象、体系与范式的反思7、试论职业教育学的逻辑起点8、职业教育学的研究起源9、多元智力理论的职业教育学意义10、《职业教育学》精品课程建设的实践探索11、职业教育学及职业教育的研究取向12、职业教育学科论初探——兼论天津市重点学科“职业教育学”学科建设13、高等职业教育学14、弗莱雷解放教育思想的职业教育学启示15、职业教育学的产生与发展16、《职业教育学——原理与应用》第十六章(摘编) 职业教育的国际交流与合作17、我国职业教育学硕士和博士学位点布局及研究现状18、职业教育学基本问题思考19、职业教育学学科建设面临的问题及走向分析20、论职业教育学的“实践性”特点五、比较好写的职业教育学论文题目1、浅论普通高等教育如何借鉴职业教育学生求职技能培养模式2、职业教育学硕士生思想道德存在的主要问题及对策研究3、高等职业教育学科建设的思路探索4、略论职业教育学习评价体系5、关于高等职业教育教学改革的思考6、职业性与学术性并重的美国职业教育教学改革7、高等职业教育教学质量控制系统及运作8、我国中等职业教育教学改革发展的脉络与变迁——基于教学政策文件的分析9、浅谈职业教育教学方法的改革10、我国高等职业教育教学创新路径分析11、关于21世纪初安徽省中等农职业教育教学实习基地建设的思考12、我国职业教育哲学研究:进展、问题与对策13、高等职业教育教学质量保障的研究与实践14、对农业高等职业教育教学改革的思考15、以校企合作为突破口推进职业教育教学改革——访教育部职成教司副司长、全指委副主任委员王继平16、试论职业教育制度创新与政策变化——以中等职业教育入学政策为例17、国内外职业教育教学模式的比较分析18、浅谈职业教育教学资源的开发——以汽车自动变速器维修课程开发为例19、国外高等职业教育教学模式分析及启示20、积极应对高等职业教育学制的转变。
中职教学论文题目选题参考
中职教学论文题目一、最新中职教学论文选题参考1、多媒体课件在中职教学中应用的思考2、基于案例教学法在中职教学中的教学模式研究3、浅谈中职教学改革与教材建设4、“行动导向教学法”对提高中职教学质量的研究5、适应中职教学需求深化专业基础课课程改革6、“四议”中职教学研究7、深化农业类中职教育教学改革的里程碑--谈农业类中职教学指导方案的五个特点8、微课程在提升中职教学效果中的重要作用9、浅谈行为导向教学法在中职教学中的运用10、中职教学中如何培养学生的创新能力11、中职教学管理的几点思考12、中职教学管理三维目标设计与施行的基本策略13、高职与中职教学的主动对接研究14、从科学发展观谈中职教学中的"必需、够用"15、新形势下关于中职教学改革的几点思考16、论中职教学全面质量管理体系17、参与式教学模式在中职教学中的应用18、啤酒仿真模拟系统在中职教学中的优势分析19、论同伴互助式教学对中职教学实效的提升及其应用20、构建中职教学质量监控体系的探讨与思考二、中职教学论文题目大全1、谈中职教学如何引入"成功教育"法2、小组学习法在中职教学的应用3、中职教学名师成长的机制环境探析4、关于中职教学管理的几点做法与认识5、关于中职教学中英语教学方式的创新研究6、高职和中职教学内容衔接的方法与途径7、任务引领在《基础会计》中职教学中的运用8、信息化教学资源在中职教学中的有效运用9、中职教学改革的重要性与策略分析10、中职教学有效性研究综述11、中职教学评价体系研究12、中职教学与专业课“一体化”教学的实践与探索13、有行动的学习才是最有效的学习——行动学习法对搞好中职教学活动的启示14、行动导向教学法在中职教学中的实践与思考15、以技能大赛为动力引擎,全面推进中职教学改革16、深化教育教学改革提升中职教学质量17、《计算机应用基础》在中职教学中的重要性18、浅谈多媒体教学在中职教学中的应用19、浅谈构建中职教学质量监控与评价体系20、基于中职教学方式创新的微课资源开发——以机电专业为例三、热门中职教学专业论文题目推荐1、行为引导教学法在中职教学中的应用2、基于工作过程的中职教学需加强教师自身发展3、金融危机与中职教学的方向4、浅析多媒体在中职教学中的运用5、中职教学数学生活化的对策分析6、计算机在中职教学中的实践与思考7、论现代教育技术与中职教学模式的改革8、提高中职教学有效性的思考9、尝试教学法在中职教学实践中的运用10、中职教学的实践教育特点及“学问化”倾向11、完善课程改革,凸现中职教学优势——浅谈《财务管理实务》课程教学设计12、信息化条件下中职教学改革再思考13、中职教学改革“五个对接”的实践探索14、解读传统文化对于中职教学管理的作用15、素质教育在中职教学中的实践16、立足中职教学要求培养学生听说能力17、浅论“四级赛制”的技能竞赛对中职教学改革的促进作用18、谈谈对中职教学节奏的认识19、通过专业教研基地提升区域中职教学质量20、探讨《网络综合布线》课程的中职教学模式四、关于中职教学毕业论文题目1、多元智力理论视角下的中职教学改革的几点思考2、情趣教学法实验研究(二)--对中职教学中"趣味"因素的探讨3、情趣教学法实验研究(一)--对中职教学中"情感"因素的探讨4、项目教学法在中职教学中应用的实践与思考5、中职教学模式改革创新探讨6、中职教学评价模式的创新7、中职教学模式改革的探讨与实践8、由护士执业资格考试变革引发的中职教学思考9、中职教学中数学作业的改革10、可持续发展观下的中职教学改革——中职学校分层次教学管理模式刍议11、中职教学新尝试:体验式学习12、过程性评价之电子学档在中职教学中的运用13、"主题-情境"式中职教学模式的内涵与策略——以电子技术课程为例14、数学思想方法在中职教学中的简单运用15、游戏性教学:“游戏人”理念下中职教学改革摭谈16、浅析中职教学中的选择性学习17、任务单导学模式在中职教学中的运用18、中职教学方法改革面临的问题19、建立以能力为本位的中职教学评价方法的思考20、“教学模块”及其在中职教学中的应用五、比较好写的中职教学论文题目1、浅谈计算机多媒体技术与中职教学2、浅谈中职教学课堂管理3、以"职业为本"指导下的中职教学管理浅析4、中职教学中如何提高应用文写作5、论中职教学的“任务导向”6、试论中职教学中现代教育技术的应用7、关于中职教学与职业技能鉴定有效对接的思考8、基于流媒体技术的课件资源库在中职教学中的应用9、谈思维导图在中职教学中的应用10、中职教学管理模式弊端与变革11、中职教学管理模式改革的探索12、中职教学模式改革探索13、翻转课堂在中职教学中的实践与思考14、数学建模思想融入中职教学体系的实践研究15、浅谈如何在中职教学中渗透精细化管理理念16、浅谈中职教学中的人本主义情感教育17、更新中职教学理念让学生积极学习18、论PLC实践应用与中职教学的有效结合19、通过高效课堂提高中职教学质量20、中职教学的新模式——工作室教学。
职业技术教育论文题目选题参考
职业技术教育论文题目一、最新职业技术教育论文选题参考1、我国高等职业技术教育的进展与问题2、迈向学习型社会的职业技术教育3、“以学生为中心”职业技术教育——英国BTEC教学的实践4、高等职业技术教育办学体系研究5、发达国家职业技术教育与培训的改革及其启示6、国务院关于大力发展职业技术教育的决定7、我国高等职业技术教育校企合作问题与对策研究8、高等职业技术教育特色论9、试论高职院校图书馆如何适应高等职业技术教育发展10、高等职业技术教育中的能力培养问题11、中国职业技术教育学硕士培养的现状与问题——以八所高校为个案12、高等职业技术教育中的能力培养问题13、劳动力素质的改善与职业技术教育中的体育14、谈职业技术教育的大众性15、德国职业技术教育史16、借鉴发达国家职业技术教育经验,全面建设示范性高职院校实训基地17、技术的本质与职业技术教育课程理论18、2014年我国职业技术教育理论研究概况——基于对2014年人大复印报刊资料《职业技术教育》的统计分析19、高等职业技术教育人才培养模式的国际比较20、WTO与中国高等职业技术教育二、职业技术教育论文题目大全1、“三螺旋”理论下的高等职业技术教育校企合作2、社会转型期职业技术教育变革的理念3、对职业技术教育专业教学的理论思考4、2012年我国职业技术教育理论研究概况——基于对2012年人大复印报刊资料《职业技术教育》的统计分析5、高等职业技术教育课程体系优化初探6、英国职业技术教育的历程及启示7、新加坡高等职业技术教育的发展及启示8、论我国高等职业技术教育的区域性9、回顾与展望:2013年职业技术教育理论研究综述——基于对2013年人大复印报刊资料《职业技术教育》的统计分析10、职业技术教育应注重学生综合职业能力的培养11、职业技术教育的发展:从模式选择到制度创新12、影响农村人口职业技术教育需求的因素分析13、高等职业技术教育模式研究14、高等职业技术教育专业建设市场性研究15、新中国成立后我国高等职业技术教育的改革与发展16、中国二十年来职业技术教育研究的进展及其问题分析17、美国社区学院的高等职业技术教育及启示18、高等职业技术教育教学模式的革新——关于理实一体化教学模式的探讨19、中国高等职业技术教育发展模式探析20、职业技术教育中行动导向教学模式的研究三、热门职业技术教育专业论文题目推荐1、国际职业技术教育研究2、高等职业技术教育的基本特征探析3、终身学习与培训:通向未来的桥梁:第二届国际职业技术教育大会总结报告(摘要)4、终身学习与培训:通向未来的桥梁——第二届国际职业技术教育大会总结报告(摘录)5、职业技术教育的发展:从模式选择到制度创新6、积极探索高等职业技术教育的科学定位和办学模式7、我国职业技术教育师资培养的历史和现实选择8、德国职业技术教育的特色及启示9、STC:21世纪美国职业技术教育走向10、终身教育思想与职业技术教育11、回顾与展望:2009年我国职业技术教育理论研究概况——基于对2009年人大复印报刊资料《职业技术教育》的统计分析12、职业院校"双证书"教学工作的研究--关于职业技术教育教学改革的思考13、英语教学如何适应职业技术教育14、高等职业技术教育与区域经济协调互动发展的思考15、当代国际高等职业技术教育课程开发的趋势16、关于职业技术教育的本质特征17、2010年我国职业技术教育理论研究综述——基于对2010年人大复印报刊资料《职业技术教育》的统计分析18、构建现代职业技术教育体系的思考19、新加坡的职业技术教育20、职业技术教育面临的新挑战新对策研究四、关于职业技术教育毕业论文题目1、试谈世界职业技术教育发展趋势及我国职业技术教育的困境与出路2、高等职业技术教育人才培养模式的探索与实践3、高等职业技术教育教学质量问题综论4、中英职业技术教育课程模式比较研究5、德国高等职业技术教育的师资队伍建设6、职业技术教育专业教学论7、高等职业技术教育模式的比较与创新研究8、对中国高等职业技术教育的苦干思考9、高等职业技术教育实训基地特性研究10、职业技术教育学11、多样性是职业技术教育的本质属性12、我国高等职业技术教育的发展与创新13、构建21世纪的职业技术教育体系14、迈向学习型社会的职业技术教育15、“以学生为中心”的职业技术教育——英国BTEC教学的实践16、职业技术教育教学模式比较研究17、中外高等职业技术教育比较18、高等职业技术教育人才培养规格定位的研究19、论中、高等职业技术教育的衔接20、构建21世纪的职业技术教育体系五、比较好写的职业技术教育论文题目1、我国高等职业技术教育是一项朝阳事业2、国外职业技术教育改革与发展趋势3、现代服务业的发展与职业技术教育4、我国职业技术教育现状分析与发展战略探讨5、职业技术教育如何适应21世纪新经济发展6、高等职业技术教育价值论7、职业技术教育中"模块式"教学法的探索与实践8、建立高等职业技术教育独立体系的思考9、构建学习化社会的职业技术教育与培训体系10、回顾与展望:2011年我国职业技术教育理论研究概况——基于对2011年人大复印报刊资料《职业技术教育》的统计分析11、从新加坡职业技术教育看我国高等职业技术教育的发展12、高等职业技术教育实践教学体系的思考13、从国际发展看我国的职业技术教育前景14、高等职业技术教育校企合作研究——广东省高等职业技术教育研究会2009年学术年会综述15、中国农民职业技术教育研究16、构建以工作知识为起点的职业技术教育学理论体系17、国外中等职业技术教育师资建设综述18、对我国职业技术教育师资培养模式的思考19、联合国教科文组织第二届国际职业技术教育与培训大会关于职业技术教育与培训:展望21世纪的建议20、高等职业技术教育的概念、性质与作用初探。
职业教育论文题目选题参考
职业教育论文题目一、最新职业教育论文选题参考1、论职业教育工作过程导向的综合性课程开发2、以工作过程为导向的职业教育3、构建高等职业教育课程体系的理论思考4、工学结合:职业教育与用人单位对接的关键举措5、高等职业教育校企深度合作的若干问题及其思考6、论高等职业教育的基本特征7、工学结合——职业教育模式转型的必然要求8、职业教育校企合作的机制研究9、职业教育项目课程的内涵、原理与开发10、构建现代职业教育体系的若干政策思考11、现代职业教育体系构建的理性追问12、中国职业教育发展与改革:经验与规律13、职业教育专业教学论初探14、建立高等职业教育独立体系刍议15、职业教育工学结合课程的两个基本特征16、工作结构与职业教育课程结构17、论高等职业教育课程的国际比较18、增强职业教育吸引力:问题与对策19、高等职业教育人才培养模式的构建20、中国职业教育教学改革与课程建设--挑战与对策二、职业教育论文题目大全1、职业教育学研究新论2、国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定3、黄炎培职业教育思想对当前高等职业教育的启示4、基于职业科学的职业教育学科建设辨析5、探索现代职业教育体系建设的基本路径6、我国职业教育课程改革综述7、论世界职业教育发展的主体脉络8、中国高等职业教育发展的回顾与展望9、以人为本的职业教育价值观10、高等职业教育发展定位中的若干问题11、职业教育校企合作的机制研究12、以科学发展观为指导实现中等职业教育快速健康发展13、关于澳大利亚职业教育与培训体系的再认识14、高等职业教育要把就业导向作为主要办学方向15、我国职业教育课程改革理论与实践回顾16、大力发展中国特色的职业教育:温家宝总理在全国职业教育工作会议上的讲话17、论职业教育专业的职业属性18、基于职业科学的职业教育学科建设辨析19、实践导向职业教育课程研究: 技术学范式20、以就业为导向的中等职业教育教学改革理论探索三、热门职业教育专业论文题目推荐1、2005:百万扩招——全国职成教年度工作会议召开——以科学发展观为指导实现中等职业教育快速健康发展2、高等职业教育经费来源渠道及投资策略研究3、STW:世纪之交美国职业教育改革与发展策略的抉择4、论能力本位的职业教育课程改革5、姜大源:职业教育立法的跨界思考6、世界职业教育体系的比较7、国际职业教育发展现状、趋势及中国职业教育的基本对策8、校企共同体:企业主体学校主导——兼评高等职业教育校企合作“双主体”9、高等职业教育人才培养模式重建之思考10、高等职业教育:体系、定位、发展与模式(笔谈):建立高等职业教育独立体系刍议11、为社会主义现代化建设事业服务大力推进高等职业教育改革发展12、行为导向:德国职业教育教学改革的理论与实践13、职业教育立法的跨界思考——基于德国经验的反思14、世界职业教育体系的比较——一种新的分析框架15、大力发展中国特色的职业教育16、职业教育兴衰与新旧教育思想更替——百年职业教育回顾17、试论高等职业教育理论与实践课程的整合18、对高等职业教育发展的思考和建议19、解读职业教育"双师型"教师20、中国职业教育改革与发展的认识基础与课程体系创新四、关于职业教育毕业论文题目1、关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见2、论高等职业教育课程的系统化设计——关于工作过程系统化课程开发的解读3、实践导向职业教育课程研究4、职业教育学基本问题的思考(二)5、学科体系的解构与行动体系的重构--职业教育课程内容序化的教育学解读6、论行动体系及其特征——关于职业教育课程体系的思考7、大力发展中国特色的职业教育——在全国职业教育工作会议上的讲话8、关于职业教育课程体系的思考9、世界职业教育课程改革的基本走势及其启示——职业教育课程开发漫谈10、基于工作任务的职业教育项目课程研究11、学科体系的解构与行动体系的重构——职业教育课程内容序化的教育学解读12、职业教育项目课程的几个关键问题13、我国职业教育课程改革中的问题与思路14、中国特色高等职业教育再认识15、当代德国职业教育主流教学思想研究16、"学习领域"--工作过程导向的课程模式--德国职业教育课程改革的探索与突破17、关于职业教育的课程观18、高等职业教育的定位19、职业教育工学结合一体化课程开发指南20、德国职业教育学习领域的课程方案研究五、比较好写的职业教育论文题目1、发挥职业教育在农村劳动力转移中的重要作用2、职业教育项目课程开发指南3、以服务为宗旨以就业为导向实现职业教育的快速健康持续发展4、论职业教育专业设置的驱动模式5、高等职业教育课程模式的变革趋势6、试论职业教育中的行动导向教学7、关于大力发展职业教育的几个问题8、中国高等职业教育的发展研究9、由能力本位向素质本位转变——职业教育的变革10、《当代德国职业教育主流思想研究》课题连载(Ⅳ)德国职业教育行动导向的教学组织研究11、高等职业教育教学理念的比较研究12、高等职业教育:来自瑞士的创新与启示13、核心技能--英国职业教育的新热点14、我国中等和高等职业教育协调发展的探索15、职业教育校企合作中的问题与促进政策分析16、中国高等职业教育发展的实证分析17、高等职业教育与地方经济建设发展的关系18、学习领域:职教课程内容重组的新尝试——德国职业教育课程改革的启示19、我国高等职业教育校企合作的瓶颈及对策研究20、高等职业教育发展错位分析及对策。
职教语文论文题目选题参考
职教语文论文题目一、最新职教语文论文选题参考1、新形势下职教语文教学改革的思考2、职教语文教学与美育3、转变观念培养能力教出中等职教语文的特色4、职教语文教学中实现学生职业能力的培养探究5、实用教育理念下的人格危机及职教语文教学中的人文渗透6、谈职教语文教学培养创新型人才的方法7、关于职教语文教学中学生思维能力的培养8、职教语文课堂导入例谈9、突出生本意识培养人文气息——对新课程背景下提升职教语文课堂有效教学的反思10、职教语文教学改革发展研究11、职教语文课程改革中的思考12、学分制下的职教语文教材编写探析13、职教语文课程改革的相关思考14、正确处理三个关系推进职教语文课程改革15、传统美德如何走进职教语文课的几点思考16、职教语文课堂"换位教学法"的思考与实践17、职教语文教学中关于提升学生文学欣赏能力的思考18、“我们旅行去”——江苏职教语文第二册“自然的心迹”教学设计19、谈谈职教语文中古诗文教学20、用健康的人格培养健全的人——浅谈职教语文教学中人格的培养二、职教语文论文题目大全1、情境教学——职教语文课堂的快乐体验2、试论职教语文教学中的审美教育3、回归本真快乐语文——职教语文教学课改探讨4、回归本真快乐语文——职教语文教学果改探讨5、职教语文教学中独立个性的培养6、浅谈职教语文之创新教育7、专业渗透让职教语文课堂更实在8、职教语文教学课改探讨9、职教语文教学要为专业服务10、张弛有度方显美——谈职教语文教学情境的创设11、"三导三读式"职教语文文言文教学模式浅探12、让每个学生都能学有所获——职教语文分层次教学的尝试与反思13、浅谈职教语文教学中的兴趣培养14、用心打造成功的翅膀——职教语文教学改革之我观15、农村职教语文教学的实用性16、职教语文课程改革17、职教语文与信息技术整合教学的探索18、职教语文教育应对新媒介影响的策略19、职教语文听说能力的培养20、甘做绿叶衬红花——浅谈职教语文教学如何为外贸专业服务三、热门职教语文专业论文题目推荐1、试说生本化职教语文的构建2、职教语文教学初探3、语文学习动机对改变职教语文现状的意义4、谈职教语文中的美育5、口语训练——激活职教语文的亮点6、实施成功教育,提高职教语文课堂教学效益7、谈职教语文教学设计8、职教语文教学应用多媒体技术的几点思考9、职教语文教学要加强口才训练10、财经专业职教语文教学的现状与对策11、说话训练——职教语文新探索12、论新课改理念下职教语文的快乐教学13、让职教语文课堂教学“活”起来——由一堂语文公开课引发的思索14、巧借乡土资源激活职教语文课堂15、农村职教语文教学的实用性16、浅论职教语文中的体验式教学17、职教语文教学如何应对历史知识贫乏的影响18、文化阐释与文本解读——职教语文教学有效性研究19、职教语文教法改革的一点思考20、探究教法、发挥语文教育功能-基于职教语文教学的思考四、关于职教语文毕业论文题目1、关于职教语文教学改革的几点思考2、职教语文教学现状及激活策略3、浅谈职教语文教学的特殊性4、打开职教语文教学的窗--记全国中等职业学校语文教学设计大赛5、论现代教学媒体与职教语文教学内涵的丰富6、职教语文“学生参与”教学模式初探7、职教语文开放式口语交际教学研究8、职教语文教学要突出实用性与实践性9、关于情境教学深根职教语文教学的探讨10、职教语文教学改革的思路与建议11、重构教材走出职教语文教学的围城12、山随平野尽,江入大荒流——浅议职教语文教材改革13、职教语文教学与人文精神14、浅探职教语文教学创造教育模式及途径15、职教语文教学现状分析及策略16、职教语文教学的回归探寻17、职教语文应突出基础性、实用性和人文性18、浅谈职教语文教学中的一些困难和解决方法19、职教语文教学浅析20、如何迎接职教语文教学的春天五、比较好写的职教语文论文题目1、职教语文研究性学习的特征研究2、职教语文教学现状与对策刍议3、新课改背景下"文心结合"小议——读《钱理群语文教育新论》与职教语文结合的几点思考4、职教语文开放式教学设计探析5、职教语文信息化教学中多媒体使用的误区及对策6、唯有源头活水来——论吴文化与职教语文课程资源开发7、广东职业院校语文教学模式的探索——首届广东省职教语文教学研讨会综述8、论现代教学多媒体对职教语文教学模式的优化9、以德为先:职教语文中“立德树人”的路径开发10、浅谈提高职教语文教学中应用文写作的方法11、利用现代信息技术提高职教语文教学实效性12、职教语文教师的课堂形象13、新课程背景下职教语文有效课堂教学策略研究14、职教语文教学中的新媒体形式分析15、浅谈把德育渗透于职教语文教学中16、试析职教语文教学的回归探寻17、网络环境下职教语文新课程资源开发18、论职教语文教学的职业属性定位19、职教语文教学策略探析20、素质教育下如何提高职教语文的教学质量。
职教论文题目选题参考
职教论文题目一、最新职教论文选题参考1、国际职教发展趋势与我国高职院校的改革方向2、我国职教课程开发模式的演变及启示3、国际视野下我国职教师资队伍建设的问题与思路4、澳大利亚职教经验及其对我们的启示5、职业能力现实化视野中的我国职教课程改革基本命题6、以就业为导向的职教基本特征7、从国际比较的角度看我国当前职教发展中的问题8、部分国家职教教学内容改革新动向及对我国职教课程改革新启示9、我国职教师资队伍现状分析及思考10、关于高等职教的特色问题11、大力加强职教师资队伍建设努力造就一支高素质的职教师资队伍12、澳大利亚高等职业教育体系剖析及对我国职教发展的借鉴13、“双师型”教师:职教教师专业化的发展目标14、现代职教课程观与模块化教学15、从职教教师专业发展的视角谈职教师资的培养16、我国职教资源配置的分析与国际比较17、关于“双元制”职教模式评价的国际比较18、优化职教课程改革的目标与原则19、从澳大利亚培训包看我国职教课程改革20、德国职教师资培养体系及其特点二、职教论文题目大全1、“就业导向”的职教课程发展观2、全面贯彻《基本要求》体现职教英语特色——《新世纪高职高专英语》修订理论与实践3、职教课程探索的三个层级4、“大职教观”视野中的职业教育制度变革研究5、论以职业资格证书为导向的职教课程改革6、中国职教发展的政策环境分析7、职教集团化办学机制研究8、澳大利亚职教教师资格与标准——TAA培训包的经验与借鉴9、我国职教师资队伍的现状分析及对策研究10、第二届国际职教大会对我国职教教学改革的启示11、后经济时代职教校企合作如何共生共赢12、职教培养模式转变的路径及推进策略——基于“校企合作的工学结合”的分析13、试论"双师型"职教师资队伍的建设14、2020年我国职教发展的理想与政策15、职教师资培养培训的理论与实践16、论职教课程开发的客观基础17、职业学校职业指导的特点及其对职教改革与发展的导向18、试论高职教育的职教属性与高教属性19、德国职教项目教学法的理论研究与实践及推行策略20、部分国家职教教学内容改革新动向及农我国职教课程改革新启示三、热门职教专业论文题目推荐1、努力造就一支高素质的职教师资队伍2、职业资格证书制度建设及其对职教发展的影响3、部分发达国家职教师资培训的特点4、职教师资的专门化进程与职业科学的学科发展——从教科文"国际职业教育师资硕士课程框架"谈起5、论21世纪职教教师必须具备的素质6、职教集团化办学的中高职教育贯通研究7、"双师型"职教师资的资格认定研究8、职教教师教育的反思与建构——基于专业化取向的研究9、职教教师教育的反思与建构10、论世纪之交德国职教改革的基本理念11、职教项目课程开发的实践探索12、论职教教师教学能力的提高13、黄炎培职教思想的现代价值与行动策略——兼论职业教育促进新农村建设14、职业技术师范院校在职教师资培养模式转轨中的地位和作用15、发达国家职教师资职前培养与职后培训的主要特点16、职教体系建设应加强顶层设计17、创业培训才是当前我国农村职教的重点与出路──对当前我国农村职教问题与对策的浅析18、关于“双师型”职教师资队伍建设的思考19、"面对面"校企合作"大订单"培养的职教模式探索20、学习贯彻全国职教会精神大力推进职业教育的改革与发展四、关于职教毕业论文题目1、我国职教师资队伍专业化建设的问题与对策2、论职教课程中理论知识与实践知识的结合点3、职教课程与教学改革的国际比较4、关于职教教师专业化问题的思考5、我对高等职教的看法6、学习领域:职教课程内容重组的新尝试——德国职业教育课程改革的启示7、我国高等职教人才培养模式理论研究综述8、工作过程知识与工作过程知识导向的职教课程开发9、关于职教教师专业化问题的思考10、“项目教学法”——中德职教师资进修项目收获之一11、德国职教新教法在我国中职学校中的应用12、职教课程改革要点与课程模式13、现代职教培养目标定位研究14、关于职教集团基本问题的思考15、理论与实践整合的职教课程模式探析16、职教课程改革目标取向研究17、“双师型”职教教师的概念解读(下)18、职教项目课程实施瓶颈分析研究19、论中、高等职教衔接的理论依据20、当前职教课程改革中值得关注的倾向五、比较好写的职教论文题目1、从德国职教师资培养谈起2、国外职教教师教育的特点及启示3、德国职教课程方案变革的轨迹与思考4、半工半读是培养高技能人才有效的职教模式5、心理学视野中的德国职教行动导向教学范式6、当前国际主流职教教学改革对职教教师职业能力提出的新要求7、国际职教师资培养的特点与趋向8、借鉴德国职教经验打造中国高职品牌9、借鉴德国职教经验注重“关键能力”培养10、主体性职教课堂教学模式的构建11、职教教学改革新要求视角下的职教教师的专业素质12、国际视野中的农村职教改革与发展13、试论我国农村职业教育中的县级职教中心14、21世纪世界职业教育的方向——兼对能力本位的职教体系的质疑15、专业教学论:职教师资的"职业科学"16、“能力本位”职教课程研究综述17、关注两个“需求” 调整职教发展战略18、开展教师职教教学能力测评提高课堂教学质量19、论职教师资培训基地的开创性20、职教课程改革是永恒的主题——“宽基础、活模块”课程模式再论之十六。
中职教学改革论文题目选题参考
中职教学改革论文题目一、最新中职教学改革论文选题参考1、中职教学改革的几点体会2、构建完全学分制平台推进中职教学改革3、浅谈技能大赛促进中职教学改革4、微课在中职教学改革中的应用探讨5、信息化教学资源在中职教学改革中的应用探究6、技能竞赛对中职教学改革的促进作用——以物流专业技能竞赛为例7、以就业为导向的中职教学改革研究8、借助职业技能大赛促进农村中职教学改革9、浅谈技能大赛对中职教学改革的促进作用10、中职教学改革之教学方法设计的探索11、基于行动导向的中职教学改革实施过程12、中职教学改革与教材建设问题研究13、基于市场适应性的中职教学改革探讨14、关于中职教学改革的思考15、中职教学改革下的建筑施工组织教学16、多媒体技术在中职教学改革中的运用17、基于多元智力角度的中职教学改革路径初探18、实施跨学科协作教学,推动中职教学改革可持续发展19、校企合作模式下的中职教学改革探析20、实施中职教学改革探索课堂教学模式二、中职教学改革论文题目大全1、中职教学改革探讨2、教育部举行中职教学改革研讨活动让体制改革和教学改革两个轮子都转起来3、基于市场适应性的中职教学改革探讨4、关于加强中职教学改革的几点思考5、汽车技能比赛对中职教学改革的启示6、电子技术技能之中职教学改革漫谈7、中职教学改革下的英语教学理念之反思8、从综合素质教育入手搞好中职教学改革——食品工艺专业教学摭谈9、关于借助职业技能大赛促进中职教学改革的思考10、市场下的中职教学改革探索与实践11、浅谈电子技术技能之中职教学改革12、中职教学改革的探析与实践13、体验德国课程与教法反思中职教学改革——参加教育部赴德专业教学法培训有感14、发挥技能教学在中职教学改革中的实践性作用15、注重中职教学改革培养专业技术人才16、注重中职教学改革培养高技能人才17、以课堂为突破,推进中职教学改革18、论中职教学改革19、以就业和市场为导向大力推进中职教学改革20、浅谈建构主义学习理论对中职教学改革的影响三、热门中职教学改革专业论文题目推荐1、浅谈中职物理教学综合实习——中职教学改革的尝试2、研讨中职教学改革创新中职教学模式3、关于护理中职教学改革的思考4、多元智能与中职教学改革5、以就业和市场为导向大力推进中职教学改革6、转变教育观念加快中职教学改革7、可持续发展观下的中职教学改革——试论中职学校分层次教学管理模式刍议-教育工作者8、基于行动导向的中职教学改革实施过程浅析9、中职体育教学改革的创新与实践10、中职数学教学改革过程中几个热点问题的解析与思考11、从中职学校特点探究中职体育教学改革12、中职计算机教学改革的思考13、关于中职会计教学改革实践性教学的浅析14、新时期中职计算机教学改革浅析15、中职数控教学改革的思路16、中职数学教学改革的几点思考17、浅析中职机械教学改革18、以“系统思考”的观点谋划中职数学教学改革19、素质教育与中职数学教学改革20、浅谈中职会计教学改革四、关于中职教学改革毕业论文题目1、多元智力理论视角下的中职教学改革的几点思考2、可持续发展观下的中职教学改革——中职学校分层次教学管理模式刍议3、游戏性教学:“游戏人”理念下中职教学改革摭谈4、浅谈中职教学改革与教材建设5、新形势下关于中职教学改革的几点思考6、中职教学改革的重要性与策略分析7、以技能大赛为动力引擎,全面推进中职教学改革8、中职教学改革“五个对接”的实践探索9、信息化条件下中职教学改革再思考10、浅论“四级赛制”的技能竞赛对中职教学改革的促进作用11、转变教师教学理念,推动中职教学改革12、用区别化理念引领中职教学改革13、论中职教学改革14、中职教学改革取得阶段性成果──重点建设专业教改整体方案首批审定工作介绍15、浅论如何打造中职教学改革新课堂--以前厅与客房服务课程为例16、重庆中职教学改革缘何“走出了重庆”17、“专业诊所”:中职教学改革的新尝试18、论技能大赛对中职教学改革的促进作用19、实施英语分层教学推动中职教学改革20、加强中职教学改革势在必行五、比较好写的中职教学改革论文题目1、对中职数学教学改革的思考2、素质教育下中职体育教学改革的实践与研究3、中职计算机教学改革研究4、基于“数专结合”的中职数学教学改革探讨5、中职机械教学改革策略分析6、谈中职体育教学改革7、中职计算机教学改革创新探索8、职业技能大赛对中职实践教学改革的意义9、对中职机械教学改革策略的分析10、“数专结合”是中职数学教学改革的必然途径11、中职音乐教学改革实践与探索12、探讨职业素质取向的中职语文教学改革13、中职语文教学改革初探14、以专业需求为核心的中职数学教学改革15、以职业技能竞赛促进中职教育教学改革的探索16、抓住中职数学与专业课程的连接点对中职数学教学改革的作用17、中职教育教学改革探索18、中职计算机教学改革19、从高职学校特点探究中职体育教学改革20、实施分层次目标教学——推动中职课堂教学改革的新途径。
中职教育论文题目选题参考
中职教育论文题目一、最新中职教育论文选题参考1、中职教育校企合作问题及对策研究2、四川省“9+3”免费中职教育模式下藏族学生文化适应研究3、浙江省中职教育四专业课程改革报告4、中国农村初中学生接受中职教育的意愿及其影响因素5、新时期中职教育的特点及对策6、新时期我国农村中职教育招生难的成因与对策7、中职教育就业问题的归因分析与对策思考8、职技高师教育与中职教育衔接问题研究9、实施免费中职教育的政策导向及未来发展走向10、从我国高中阶段教育看中职教育发展11、试论高等职业教育办学特色和水平的内涵要素——基于高职教育与普通高校、中职教育的比较与分析12、打造专业新格局--对中职教育适应社会经济发展的思考13、中职教育办学导向的“偏离”与“矫正”14、试论中职教育与高职教育的有效衔接15、对中职教育课程设置的探索与思考16、国外酒店管理专业人才培养模式对国内中职教育的启示17、我国中职教育服务质量现状及对策研究18、农村经济发展视野下中职教育免费的法理依据19、中职教育教材中存在的问题及对策20、我国行业企业参与中职教育教师培训的制度亟待加强二、中职教育论文题目大全1、中职教育人才培养模式的实践与思考2、中职教育中计算机网络化教学模式探究3、抓住中职教育特点做好德育教育创新工作4、中职教育的现状分析与发展对策5、对中职教育现状的几点思考6、中职教育发展问题瓶颈及衔接对策探讨7、中职教育与高等教育有效衔接的理论初探8、分析中职教育现状探索发展创新之路9、中职教育教学工作中的传播与沟通10、在中职教育中加强职业安全教育的思考11、职技高师教育与中职教育衔接问题研究12、中职教育与高职教育衔接之我见13、不应忽略中职教育的基础性14、高职教育与中职教育的主要边界研究15、浅谈高职教育在培养目标上与中职教育的区别16、中职教育服务地方经济发展的现状及对策研究17、中职教育实施分层教学的现实性及其问题与对策18、中职教育要关注学生精神成长19、高职与中职教育内涵衔接初探20、浅谈情境教学法在中职教育中的应用三、热门中职教育专业论文题目推荐1、通过校企合作、工学结合促进中职教育发展2、我国中职教育发展中存在的问题及对策探讨3、职业生涯规划与中职教育吸引力的提升4、关于中职教育与高职教育的衔接若干问题的思考5、项目教学法在中职教育教学中的探索与实践6、中职教育计算机专业教学改革之我见7、试析教育产品属性与学费定价的关系——以中职教育免费政策为例8、浅议中职教育与职业资格证书制度相结合9、中职教育与经济发展的动态接轨—我国中等职业教育现状调查10、浅谈工学结合人才培养模式与中职教育管理的改革创新11、构筑中职教育与开放教育的立交桥——中职—电大连读"学分制培养模式研究12、论基于科学发展观的中职教育课程设置13、浅谈中职教育师生关系的构建14、中职教育对我国产业结构调整影响的实证分析15、开放式教学管理体系在中职教育中的构建16、中职教育必须面对问题学生的再培养17、发展中职教育应确立三个意识18、江苏"十二五"高中阶段教育生源状况及中职教育发展策略19、关于中职教育可持续发展问题的探讨20、网络环境下中职教育自主学习的研究与实践四、关于中职教育毕业论文题目1、中职教育与高职教育衔接与沟通的研究2、我国中职教育发展存在的问题及对策探讨3、论中职教育和高职教育的衔接模式4、百分百中职教育新理念5、免费中职教育制度的国际比较研究6、从教育供求角度分析我国中职教育发展的困境7、中职教育免费与地方财政投入保障能力8、中职教育与基础教育、职业培训、高职教育相衔接的课程体系理论框架模型研究--关于构建我国学分银行系列研究之一9、广州市以就业为导向的中职教育课程建设初探10、我国中职教育兼职教师发展现状与对策11、我国中等职业教育财政公平问题研究——兼论中职教育免费政策及其改进12、社会阶层差异背景下中职教育课程改革的建议13、中职教育免费:分类承担,分步实施14、生源高峰期过后中职教育的应对策略研究15、浅谈影响中职教育现状的因素和对策16、中职教育教学评价的问题及对策17、中职教育校企合作的实践与探索18、探索校企合作模式促进中职教育新发展19、论中职教育专业课教材的不适应性及对策20、中职教育校企合作的必要性及加强合作的措施五、比较好写的中职教育论文题目1、高职引领中职教育发展的模式建构与选择2、让中职教育热起来3、试论中职教育与职业资格证书制度的衔接4、中职教育生源危机的成因与解决设想5、浅谈中职教育的德育创新6、北大青鸟APTECH“ACCP启蒙星”——全新的IT中职教育课程模式和课程体系7、明确办学和育人定位,增强中职教育吸引力8、中等职业学校电子商务专业建设及课程设置浅谈——以广西中职教育为例9、我国中职教育经费探析:总量不足与结构性失衡10、突破资源瓶颈推动中职教育发展11、影响中职教育校企合作的主要因素及对策分析12、涉农中职教育教学发展现状及改革对策的研究13、卫生中职教育课程改革的理性反思14、以职业技能竞赛促进中职教育教学改革的探索15、中职教育免费与可替代性方案设计16、中职教育财政支出绩效指标的构建17、科学发展观视角下中职教育改革发展的要素研析18、中职教育学分制管理模式探索19、关于中职教育发展趋向的思考20、欠发达地区职业院校发展中职教育的实践与思考。
中等职业教育教学论文题目选题参考
中等职业教育教学论文题目一、最新中等职业教育教学论文选题参考1、深化职业教育教学改革全面推进素质教育——在全国中等职业教育教学改革工作会议上的报告(摘要)2、教学有法教无定法——中等职业教育教学改革初探3、对中等职业教育教学管理的探索4、新阶段新起点新思路——我们眼中的新一分界线中等职业教育教学改革政策视点5、新阶段新起点新思路——我们眼中的新一轮中等职业教育教学改革政策视点6、积极推行中等职业学校公共基础课程新教学大纲深化中等职业教育教学改革7、深化中等职业教育教学改革提高中等职业教育教学质量——教育部下发《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》8、以技能大赛制度为导向促进中等职业教育教学改革9、中等职业教育教学质量评估指标体系研究10、合力抓好关键战略机遇扎实给力职教改革创新——2010年全国中等职业教育教学改革创新工作会议综报11、浅析中等职业教育教学质量的提高12、中等职业教育教学评价新议13、中等职业教育教学改革的对策与展望14、中等职业教育教学质量评价的模式研究15、关于知识观视野下的中等职业教育教学评价16、中等职业教育教学改革探讨17、中等职业教育教学质量评价模式研究18、关于中等职业教育教学改革的思考19、浅议中等职业教育教学改革的实施20、我国中等职业教育教学方法改革面临的问题与对策二、中等职业教育教学论文题目大全1、中等职业教育教学改革与多媒体教学的应用研究2、中等职业教育教学改革策略研究3、《中等职业教育教学的现状、问题及对策》研究报告之四──中等职业教育教学改革探析4、对中等职业教育教学质量和办学效益的认识与思考5、中等职业教育教学方法改革初探6、对中等职业教育教学管理的几点思考7、浅谈中等职业教育教学改革8、浅谈中等职业教育教学改革9、构建以技能教学为核心的中等职业教育教学模式的探索与研究10、关于中等职业教育教学的几点思考11、全国中等职业教育教学改革创新工作会议在上海召开12、以精品课程建设为突破口推进中等职业教育教学改革13、深化中等职业教育教学改革努力提高中职课堂教学质量14、广东中等职业教育教学模式的改革创新(二)15、谈中等职业教育教学的特点16、国外中等职业教育教学改革新探17、新形势下中等职业教育教学改革的思考18、提高中等职业教育教学质量的几点建议19、新形势下中等职业教育教学改革的几点思考20、区域中等职业教育教学研究现状与发展对策研究三、热门中等职业教育教学专业论文题目推荐1、激发中职生的学习动机提高中等职业教育教学质量2、新一轮中等职业教育教学改革质量观解读3、浅谈中等职业教育教学方法的改革4、拙议中等职业教育教学改革5、探究深化中等职业教育教学改革——以中职形体课教学为例6、中等职业教育教学改革中对于技能竞赛的几点思考7、深化教育教学改革创新全面提高人才培养质量-全国中等职业教育教学改革创新工作会议综述8、中等职业教育教学评价的反思9、关于中等职业教育教学模式的新思考10、应对WTO,深化中等职业教育教学改革11、中等职业教育教学改革研讨会综述12、中等职业教育教学质量监控与教学评价体系的研究与实践13、中等职业教育教学质量现状调查与归因分析14、以就业为导向的中等职业教育教学质量评价体系研究15、对送教下乡中等职业教育教学改革的思考16、社会性软件在中等职业教育教学中的应用17、浅谈信息技术在中等职业教育教学中的运用18、对中等职业教育教学方法改革的研究与实践19、现代教育技术在中等职业教育教学中的应用研究——以河南省为例20、中等职业教育教学改革质量观内涵的思考四、关于中等职业教育教学毕业论文题目1、以就业为导向的中等职业教育教学改革理论探索2、中等职业教育教学方法与手段的探索3、中等职业教育教学方法现存的主要问题4、中等职业教育教学改革应解决的四个基本问题5、中等职业教育教学质量评估体系的研究6、《中等职业教育教学的现状、问题及对策》研究报告之二中等职业教育培养目标的时代调整7、深化职业教育教学改革全面推进素质教育为培养21世纪现代化建设需要的高素质劳动者而奋斗——在全国中等职业教育教学改革工作会议上的报告8、大力发展农村职业教育提高服务县域经济和社会发展能力——在全国中等职业教育教学资源信息化建设现场会暨农村职业教育改革发展座谈会上的讲话...9、中等职业教育教学评价的新探索10、中等职业教育教学改革探析——《中等职业教育教学的现状、问题及对策》研究报告之三11、在全国中等职业教育教学资源信息化建设现场会暨农村职业教育改革发展座谈会上的讲话(节选)12、在全国中等职业教育教学改革创新工作会议上的总结讲话13、对中等职业教育教学改革的思考14、综报二:部长视点在全国中等职业教育教学资源信息化建设现场会暨农村职业教育改革发展座谈会上的讲话(节选)15、中等职业教育教学改革探析16、我国中等职业教育教学改革发展的脉络与变迁——基于教学政策文件的分析17、行业企业参与中等职业教育教学改革的对策研究18、《中等职业教育教学的现状、问题及对策》研究报告之一 21世纪初我国中等职业教育教学改革面临的新形势19、在全国中等职业教育教学改革创新指导委员会第一次全体会议上的讲话 (2010年3月18日)20、中等职业教育教学方法的本质与特点五、比较好写的中等职业教育教学论文题目1、中等职业教育教学方法探讨2、高等教育与中等职业教育教学衔接研究3、中等职业教育教学中存在的问题及其对策4、中等职业教育教学改革:杭州样式5、深化教学改革提高中等职业教育教学质量6、浅议中等职业教育教学改革7、中等职业教育教学改革思考8、优化教学管理提高教育教学质量--关于梅州市农村中等职业教育教学管理改革与创新的思考9、论中等职业教育教学改革10、深化教育教学改革创新全面提高人才培养质量——解读全国中等职业教育教学改革创新工作会议精神11、园林专业中等职业教育教学模式改革初探12、浅谈中等职业教育教学改革的方向13、中等职业教育教学模式研究14、中等职业教育教学中的德育渗透15、试论教学诊改制度下如何更好实现技能大赛与中等职业教育教学改革的相互促进16、中等职业教育教学改革中的技能培养以及评价体系17、基于就业为导向的中等职业教育教学改革探析18、浅谈农村中等职业教育教学改革和创新发展19、立足江西提升中等职业教育教学质量的思考20、“行动导向”在中等职业教育教学改革中的作用。
职校教师教学论文题目选题参考
职校教师教学论文题目一、最新职校教师教学论文选题参考1、职校教师如何提高教学质量2、职校语文教师实施文学鉴赏教学五步法3、职校青年教师教育教学能力培养初探4、积极教学视野下职校教师专业成长策略探究5、一位职校教师关于如何提高地理课堂教学效果的一些想法6、课堂教学研究:职校教师专业成长的必由之路7、推进德育教学改革提高德育工作效率——浅析中等职校创新德育教师队伍建设8、职业技术学校计算机教师反思性教学研究9、探究有效提高职校教师英语教学新思路10、浅析职校教师在强化课堂教学质量管理中的手段运用11、职校教师转换专业教学利弊谈--解析专业教师成长的困惑12、职校计算机教师如何搞好课堂教学13、浅议职校生研究性学习与教师应用性教学14、职校语文教师的课堂教学观15、职校英语教师反思性教学的调查与分析16、教师博客应用于职校计算机CAD教学的探究17、职校生数学学习心理障碍与教师的教学转变18、浅谈一体化教学与职校教师的职业能力提升19、中等职校语文教师亟需转变教学观念20、中等职校语文教师教学观念的转变二、职校教师教学论文题目大全1、职校数学老师的课堂教学策略2、谈职校电工电子一体化教学教师角色3、职校英语教师教学情况调查报告4、浅谈职校教师的教学观念与学生个性发展5、职校教师应更新教学观念,改进教学方法6、职校教师的教学观念与学生个性发展策略分析7、浅谈职校教师如何将诚信教育渗透到政治课教学中8、教师在职校数学教学中的作用9、职校教师如何应对网络技术对课堂教学的负面影响10、浅谈职校微机教师的教学艺术11、漳州第一职业技术学校举行青年教师教学技能比武活动12、职业技术学校计算机教师反思性教学研究13、职校英语教学中教师的教学智慧——怎样激发学生的主动学习14、职校教师课堂教学丧失的诱因及对策15、试论职校教师课堂教学中的情绪控制16、教师应如何在职校教学中提高德育实效17、浅谈职校教师的教学策略转移18、职校数学教师的专业化发展——一例谈《圆锥曲线》教学19、农村职校德育教师提高课堂教学实效的策略探索20、职校语文教师培养学生健康自我意识之教学艺术浅淡三、热门职校教师教学专业论文题目推荐1、职校专业课新教师课堂教学目标设计存在的问题与对策2、教师学科专业素养与职校英语教学问题3、职校课堂教学应变策略——也谈职校教师课堂上对学生问题行为的处理方法4、解决职校“教学难”的前提是教师观念要更新5、采用个性化教学有效解决职校“学生厌学、教师厌教”的问题——四川绵阳高级技工学校的探索与实践6、职校化学“探究—互动”教学策略中教师的要求7、“五课”教研、“两课”评比与职校英语教师教学能力发展研究8、职校专业课教师必须提升现有的教学能力9、两课评比与职校计算机教师教学能力发展研究10、论提高职校新教师的教学能力11、论教师情感在职校数学教学中的有效尝试12、职校专业课教师必须具备理论与实习"一体化"的教学能力13、职校数学教师信息化教学能力内涵与价值取向14、网络教学空间建设与职校教师专业成长15、让职校生爱上英语的秘密--谈教师期望效应在职业学校英语教学中的作用16、中小学(含职校、特教)教师教学辅导情况调查问卷(教师卷)17、行业专家与职校教师齐聚余姚,共享职教教研盛宴——2015年宁波市“三新”教学观摩研讨系列活动记18、从语文教学透视中职教师应具备的基本素质--以山西省太原慈善职业技术学校为例四、关于职校教师教学毕业论文题目1、“五课教研、两课评比”对职校教师教学能力提升的研究2、职校教师教学八忌3、职校教师教学艺术与策略探讨4、浅议职校教师教学中的策略与方向5、新形势下职校教师教学观念的转变6、职校教师教学观与学生个性发展的探讨7、基于的职校教师教学测评系统研究与开发8、职校教师教学评价体系研究初探9、刍议职校教师教学观念的改变10、论职校教师在项目教学法中的角色11、职校教师职业压力源的特点与教学效能感的相关研究12、加强职校教师现代教学技能的培训13、困惑职校教师课堂教学的问题与因素分析——基于扎根理论的研究14、引进与提升:项目教学法与职校教师的专业发展15、塑造教师的人格魅力,增强职校计算机教学的趣味性16、刍议网络环境下职校任务教学法中教师的角色17、职校教师在数字化教学中“导演”角色体验18、职校语文教师如何在教学实践中发挥创造性19、职校教师的教学观如何适应学生的个性发展20、职校汽车专业文化课教师教学现状的调查与分析五、比较好写的职校教师教学论文题目61、职校专业课新教师课堂教学目标设计存在的问题与对策62、教师学科专业素养与职校英语教学问题63、职校课堂教学应变策略——也谈职校教师课堂上对学生问题行为的处理方法64、解决职校“教学难”的前提是教师观念要更新65、采用个性化教学有效解决职校“学生厌学、教师厌教”的问题——四川绵阳高级技工学校的探索与实践66、职校化学“探究—互动”教学策略中教师的要求67、“五课”教研、“两课”评比与职校英语教师教学能力发展研究68、职校专业课教师必须提升现有的教学能力69、两课评比与职校计算机教师教学能力发展研究70、论提高职校新教师的教学能力71、论教师情感在职校数学教学中的有效尝试72、职校专业课教师必须具备理论与实习"一体化"的教学能力73、职校数学教师信息化教学能力内涵与价值取向74、网络教学空间建设与职校教师专业成长75、让职校生爱上英语的秘密--谈教师期望效应在职业学校英语教学中的作用76、中小学(含职校、特教)教师教学辅导情况调查问卷(教师卷)77、行业专家与职校教师齐聚余姚,共享职教教研盛宴——2015年宁波市“三新”教学观摩研讨系列活动记78、从语文教学透视中职教师应具备的基本素质--以山西省太原慈善职业技术学校为例。
职业教育师德论文题目选题参考
职业教育师德论文题目一、最新职业教育师德论文选题参考1、浅议职业教育中的师德建设2、师德是高等职业教育生存的基础3、职业教育中的师德问题探讨4、加强师德建设发展职业教育5、《论语》师德思想的现代职业教育价值蠡测6、浅谈辅导员师德在职业教育中的实现7、第二届广东省“以身立教.为人师表”(职业教育部分)主题师德征文活动获奖名单公布8、浅谈消防职业教育中如何用师爱践行陶行知先生的师德观9、新形势下职业教育教师的师德建设10、加强师德教育提高交通职业教育质量11、学陶师陶铸造师魂:职业教育的师德浅析12、扬师德强师能激励促发展——重庆市渝北职业教育中心师资队伍建设纪实13、加强校风师德建设办让人民满意的职业教育14、浅析职业技术教育中的师德建设15、转变教育观念加强师德教育——新时期新形势下职业学校师德建设之我见16、河北省职业院校师德现状与师德教育创新研究17、师德建设视域下高校青年教师的职业信仰与教育18、黄炎培职业道德教育思想视阈下的师德建构19、以大学生职业发展教育和就业指导为出发点浅谈高校教师师德20、浅谈职业学校师德教育二、职业教育师德论文题目大全1、浅谈中等职业学校师德教育2、创新师德教育品味职业幸福3、高师院校师德教育与职业生涯规划教学的整合探析4、爱让师德在药学职业教育中发挥作用的体验5、激发教育良知内化职业规范提高师德水平6、把师德建设摆在更加突出的位置抓紧抓好——在庆祝教师节暨全国教育系统职业道德建设标兵表彰大会上的讲话7、师德我事业之魂——一个教育工作者对职业的阐释8、适应教育发展新常态营造师德师风新气象——浅谈中小学教师的职业道德建设9、浅析中等职业技术学校的素质教育与师德核心10、广东省“立德树人,立教圆梦”主题师德征文活动获奖名单(职业教育部分)11、教育部:推进青年教师师德建设强化职业道德教育12、树立正确教育观念推进德育课程改革——全国中职班主任工作与师德建设研究会、心理健康教育研究2010年年会暨职业学校班主任工作现场会在扬州...13、论新时期卫生职业教育教师的师德问题14、高职师范学生师德认知现状及改进途径——以新疆职业大学初等教育专业为例15、党的群众路线教育实践活动视阈下高校师德建设探析——以长沙民政职业技术学院为例16、教师职业道德教育与心理教育相结合的新探索——基于师德培训的实效性17、用师德和智慧托起教育的明天——基于职业精神的师范院校学生的“中国梦”18、重视教师职业道德教育强化教学和管理中的师德规范19、关于组织观看教师职业道德教育教学片《师德启思录》的函20、加强师德建设强化师德教育的必修教材——评《中小学教师职业道德修养》三、热门职业教育师德专业论文题目推荐1、让师德的旗帜更加高扬——中国教科文卫体工会庆祝教师节表彰全国教育系统职业道德建设标兵2、同心为教育携手建师德——浅谈教师职业道德3、论教师职业道德与素质教育——教师个人师德与学习心得4、教师职业道德践行——浅谈师德教育如何保证学校教育5、强师德正师风铸师魂:阜康市教委加强教师职业道德教育6、我省举办小学教师百人师德师风演讲暨教师职业道德教育课题研讨会7、教师职业道德教育的“平易近人”与“取法乎上”——以新任教师师德培训为例8、创新师德教育方式,完善教师职业道德规范9、师德教育的新思路——促教师职业道德向专业道德的转变10、加强师德教育,缓解中职教师职业倦怠11、加强师德修养践行责任教育——论教师职业道德修养12、必须把师德教育工作落到实处——基于《中小学教师职业道德规范》贯彻情况的分析13、克服教师职业倦怠激活教师工作热情——关于师德修养教育活动中的点滴思考14、加强师德师风建设促进教师职业道德建设工作制度化、常规化——访省教育厅人事处处长王东15、把师德写在我们的旗帜上——扬州教育学院部分学生座谈教师职业道德16、发挥教育工会作用积极推进师德建设——在学习贯彻《中小学教师职业道德规范》座谈会上的讲话四、关于职业教育师德毕业论文题目1、新时期职业教育师德规范探析2、在建设中陶冶在实践中升华——中等职业教育师德建设初探3、职业教育师德考评机制研究4、新时期中等职业教育师德建设探析5、学高为师身正为范——职业教育师德师风建设之思考6、浅议中等职业教育师德师风建设7、关于中等职业教育师德现状的分析与思考8、黄炎培的职业教育思想与高职师德自律的主体动力之师德修养建构9、试论高等职业教育之师德建设10、加强师德师风建设是构建职业学校和谐教育文化的保证——关于师德师风建设和职业教育发展关系的思考11、职业教育新师德12、师德建设与职业教育发展的关系探析13、注重师德建设优化高等职业教育-关于师德建设的思考与实践14、着眼现代职业教育特点浅谈职校师德师风建设15、发展中等职业教育要加强“以人为本”的师德建设16、当前职业教育教师师德考评机制的不足与对策17、浅谈职业教育中的师德18、弘扬师德让信念生根播撒大爱让心灵起舞——记教书育人楷模先进事迹报告团职业教育分团宣讲活动19、浅析职业教育发展过程中的师德师风建设20、人是由人来建树——谈职业教育教师师德建设的贯彻与执行五、比较好写的职业教育师德论文题目61、让师德的旗帜更加高扬——中国教科文卫体工会庆祝教师节表彰全国教育系统职业道德建设标兵62、同心为教育携手建师德——浅谈教师职业道德63、论教师职业道德与素质教育——教师个人师德与学习心得64、教师职业道德践行——浅谈师德教育如何保证学校教育65、强师德正师风铸师魂:阜康市教委加强教师职业道德教育66、我省举办小学教师百人师德师风演讲暨教师职业道德教育课题研讨会67、教师职业道德教育的“平易近人”与“取法乎上”——以新任教师师德培训为例68、创新师德教育方式,完善教师职业道德规范69、师德教育的新思路——促教师职业道德向专业道德的转变70、加强师德教育,缓解中职教师职业倦怠71、加强师德修养践行责任教育——论教师职业道德修养72、必须把师德教育工作落到实处——基于《中小学教师职业道德规范》贯彻情况的分析73、克服教师职业倦怠激活教师工作热情——关于师德修养教育活动中的点滴思考74、加强师德师风建设促进教师职业道德建设工作制度化、常规化——访省教育厅人事处处长王东75、把师德写在我们的旗帜上——扬州教育学院部分学生座谈教师职业道德76、发挥教育工会作用积极推进师德建设——在学习贯彻《中小学教师职业道德规范》座谈会上的讲话。
职业教育优秀论文题目选题参考
职业教育优秀论文题目一、最新职业教育优秀论文选题参考1、学问人生——记全国职业教育先进个人蒋乃平2、“职教局长”——记全国职业教育先进个人王树彬3、郁郁葱葱教子岌--记全国职业教育先进个人陈其楼4、白发赤情——记全国职业教育先进个人薛喜民5、学者行政——记全国职业教育先进个人周稽裘6、热汗铺洒职教路──记河北省职业教育先进工作者、秦皇岛市劳动模范杨洁清7、山区职教探路人——记江西省职业教育先进个人、萍乡市东桥职业中学党支部书记贺光荣8、开拓进取书写职教辉煌勤奋耕耘培育桃李芬芳——记全国职业教育先进个人三明市农校校长黄建通9、甘肃表彰职业教育先进集体和先进工作者10、职业教育一面旗——记"全国职业教育先进单位"安康市劳动就业培训中心11、办人民满意的职业教育——记全国职业教育先进个人、全国校园文化建设十佳卓越校长、宁夏幼儿师范学校校长秦明华12、突出能力本位紧贴职业教育先进理念——《中等职业学校计算机及应用专业试验教材》的丛书特色和内容组织13、滁州卫校荣获滁州市职业教育先进单位称号14、职教路上领头人——记2005年全国职业教育先进个人安尼瓦尔·吾斯曼15、逆风勇进——记全国职业教育先进工作者李明富16、“为了每一个学生和谐发展”——全国职业教育先进个人刘淑珍谈她的办学观17、矢志不移,十年磨砺放光华——记全国职业教育先进个人赵建平18、交通系统“全国职业教育先进单位”和“全国职业教育先进个人”名单19、情注职教——记全国职业教育先进个人、松桃民族职高校长罗永华20、雄心系职教青春献交通——记全国职业教育先进个人胡大伟二、职业教育优秀论文题目大全1、江苏表彰职业教育先进单位和个人2、第十届(2008年“亚龙杯”)全国职业教育优秀论文评选活动的获奖名单及组织奖名单3、我院获辽宁省职业技术教育学会2012-2013年度职业教育优秀科研成果评选结果公示4、造就新时代中国工业的能工巧匠——记全国职业教育先进单位陕西工业职业技术学院5、湖北东风汽车技师学院再获全国职业教育先进单位殊荣6、"三秦工匠"的摇篮全国职业教育先进单位陕西省渭南技术学院采访手记7、浸透着汗水的荣誉——郑州测校创河南省职业教育先进集体记8、2008全国新闻出版系统职业教育优秀论文集9、全国职业教育先进单位省级文明单位走向国际化的淄博职业学院10、随州市教育局获“全国职业教育先进单位”称号11、我院荣获"全国职业教育先进单位"称号12、风雨中绽放的奇葩——记全国职业教育先进单位德阳市电子科技学校13、一批全国职业教育先进单位和个人受表彰14、第十三届(2011年)全国职业教育优秀论文评选活动的获奖名单及组织奖名单(优秀奖)15、不同的青春同样的梦想——澳大利亚职业教育优秀毕业生与中国职业院校学生对话活动纪实16、南京职业教育优秀教学团队建设的实践与思考17、引进国外先进教育模式推动高职教育教学改革——基于中英职业教育合作项目的研究与实践18、发达国家先进职业教育经验给我们的启示19、借鉴国外先进的职业教育理念推动我国高职教育的发展20、从国外先进的职业教育看我国职业教育的不足三、热门职业教育优秀专业论文题目推荐1、论国际先进的职教模式与我国职业技术教育的发展2、北京市优秀运动员文化教育与体育职业教育有机融合探索研究3、贯彻职业教育法发展职业教育──南京体院开展优秀运动队职业教育的研究4、加拿大先进技术开发与职业教育发展模式5、国外职业教育的先进经验及启示6、深化职业教育改革以培养企业优秀人才7、体验德国职业教育学习先进教学方法8、先进制造技术与职业技术教育9、优秀运动员家长对职业教育满意度的研究10、职业技术教育如何适应先进制造技术的发展要求11、世界先进职业教育的经验借鉴12、论优秀企业文化和电力职业教育的融合之路13、对职业教育课程改革中如何借鉴国外优秀成果的思考14、由德国先进的制造业看德国职业教育15、借鉴国外先进经验创新我国职业教育发展模式16、职业教育应具备的先进教学理念17、大爱抚平悲痛——2015年柳州市职业教育德育优秀案例18、比较中德职业教育借鉴国外优秀经验19、赴台教育交流——学习、体验先进职业教育20、职业教育要重视优秀学生的培养四、关于职业教育优秀毕业论文题目1、借鉴德国职业教育先进经验探索应用型本科教育之路——基于德国应用技术大学办学特色的思考2、借鉴德国职业教育先进经验大力发展我国高等职业教育3、借鉴德法职业教育先进经验大力发展高等职业教育4、山区职教引路人——记全国职业教育先进个人、英山县教育局副局长肖学松5、全国秘书职业教育优秀论文选编6、导向就业服务社会: 第八届(2006年“天煌杯”)全国职业教育优秀论文集锦7、我院李凤华等7位教师荣获北京市第八届职业教育优秀论文评选一、二、三等奖8、山东德州汽车摩托车专修学院荣获“全省职业教育先进集体”称号9、借鉴德国职业教育先进理念指导我国高职英语课堂教学10、探析我国现代职业教育体系的构建——基于ISCED2011和国际职业教育先进做法11、借鉴发达国家职业教育先进经验推进山东省中等职业学校内涵发展12、追梦——记全国职业教育先进个人、江西渝州科技职业学院院长杨名权13、树大职教新思路开职业教育奇葩——记全国职业教育先进个人易俊仁14、黄土地上的耕耘——记全国职业教育先进个人李明富15、他山之石可以攻玉——国内外职业教育先进教学模式的启示16、让每个孩子都有人生出彩的机会——记“全国职业教育先进个人”胡天旷17、纺织服装行业表彰职业教育优秀校长和先进工作者18、承前启后担重任求真务实促发展——记首届福建职业教育优秀校长张运椅19、试论国外职业教育发达国家和国内职业教育先进地区行业企业参与职业教育的成功经验——关于重庆市行业企业参与职业教育的建议20、美国的职业教育先进在哪?五、比较好写的职业教育优秀论文题目1、浅谈香港职业教育的先进理念2、高台县职教中心:高台树色阴阴见──甘肃省优秀职业学校高台县职业技术教育中心采访手记3、先进教学理念带动职业教育发展4、大力发展职业教育,培养优秀技能人才5、先进职业教育的特征研究6、优化·优质·优秀——江苏省泗阳职业教育中心掠影7、沿海先进职业教育对重庆职业教育的启示8、先进教学设施是职业教育的“金刚钻”9、以先进理念促教育为职业技术育人才10、借鉴先进经验发展职业教育11、先进管理理念引入职业教育中的探讨12、基础素描(国外优秀职业教育教材)13、中国普通教育职业教育系统优秀教师名录14、中国交通教育研究会职业教育分会第十二届优秀教育科研成果及论文评先结果公布15、优秀运动队开展职业技术教育的设想16、发达国家职业教育推动校企合作的先进经验及对我国的启示17、中等职业教育课程改革实践与探索: 优秀课例集18、借鉴国外先进经验创新职业教育机制建构校企联合办学人才培养新模式19、借鉴国外职业教育的先进模式发展内蒙古民办职业教育20、学习沪甬先进经验大力发展职成教育——赴上海、宁波两地学习考察职业教育与教育调研报告。
职高论文题目选题参考
职高论文题目一、最新职高论文选题参考1、职高英语教学方法探微2、职高语文教学的问题与对策3、加强职高生职业指导工作研究4、职高数学教师应用多媒体能力的调查与对策5、如何提高职高英语课堂教学的有效性6、职高学生体育锻炼兴趣的培养7、浅谈如何提高职高计算机课堂教学的有效性8、职高语文教学现状与改革9、职高生学习状态调查与对策10、浅析职高教育的问题与对策11、关于职高《电工基础》研究性教学的思考与实践12、试论职高生口语交际能力的培养13、以生为本,潜移默化——浅议职高语文教学中的德育渗透14、职高英语分层递进教学法初探15、建构以专业实践能力为核心的职高课程体系16、职高生生涯发展及其相关因素分析17、浅谈职高物理教学的改革18、职高课程设置与对策19、职高语文教学与信息技术整合的模式初探20、唤醒教育:职高学生成材的新起点——舒兰市职业高级中学素质教育的有效尝试二、职高论文题目大全1、震后40名青川在杭职高生心理动态分析2、提高职高学生数学运算技能的研究与实践3、信息技术与职高语文教学整合的研究与实践4、家庭功能和生存质量对学生社会责任心的影响:普高生与职高生的比较5、职高生写作思维能力研究及培养策略6、职高开设语文选修课的实践与探讨7、激发职高学生数学学习兴趣点滴谈8、新课改下的职高英语情景剧教学尝试9、引导职高聋生积累词汇的教学策略研究10、浅析职高英语教学中存在的问题及其对策11、职高生学情调查报告12、课改形势下的职高数学教学方法初探13、论新课程背景下职高数学教学的现状及创新14、提升职高班级管理的四大策略与分析15、职高如何面对当前的“普高热”16、激发职高学生兴趣优化语文课堂教学17、就业导向下职高数学教学探析18、论“普高热”中的职高改革与发展19、怎样转变职高生的学习动机20、让学生在各自的“区域”得到最充分的发展——职高数学分层教学的实践与思考三、热门职高专业论文题目推荐1、新课改下职高英语教学反思及对策2、职高亟须会计诚信教育3、浅谈提高职高学生计算机课学习效果的途径4、漫谈职高数学教学方法改革5、基于QQ网络平台职高英语写作训练模式的探讨6、让职高学生在自信和成功的体验中学习数学7、职高学生心理健康状况调查分析8、职高英语教学中合作学习探究9、农职高教育教学的现状、问题及对策10、浅谈职高生几种学习能力的培养11、激发职高学生政治课学习兴趣的有效途径12、新形势下的职高计算机教学改革探究13、浅谈职高班主任做好差生转化的意义和方法14、如何提高职高数学教学的有效性15、职高生厌学现象的客观分析16、普高和职高学生人格特征及择校的影响因素17、职高数学教学的有效性探析18、浅谈如何搞好职高物理教学19、对上好职高数学课的探讨20、以项目教学法为特色的职高技能教学方法浅探四、关于职高毕业论文题目1、职高学生焦虑情绪与学习适应性研究2、突出学生主体地位提高职高语文教学效率3、成都市某职高学生的性病艾滋病知识态度行为调查分析4、职高学生心理健康状况调查5、职高生自我概念、成就目标与心理健康的关系6、职高生自尊、自我认同感与归因倾向的相关研究7、职高生自尊、自我认同感与归因倾向的相关研究8、南京市高中和职高学生艾滋病知识和性相关行为调查9、焦点解决取向生涯团体辅导对职高生生涯成熟及生涯自我效能的影响研究10、职高英语中的任务型教学11、关于职高体育教学整体改革的思考与实验12、职高语文教学要体现实用性原则13、专业背景下职高数学课程内容改革的探索14、学分制框架下职高生学业评价的改革探索15、职高生对心理辅导评价与期望的调查研究16、如何引导职高生突破现场导游考试的瓶颈17、多媒体教学环境下激发职高生学习风格多样性的研究18、普通中学生的家庭教养方式及其与职高生的异同19、职高生数学有效学习的教学研究20、职高学生心理健康状况调查五、比较好写的职高论文题目1、德育渗透在职高数学教学中的尝试与探索2、职高语文生活化教学研究3、职高数学“合作学习”的探索4、新课程下职高物理教学初探5、基于多维分层教学的职高数学教育模式研究6、浅谈如何做好职高班主任工作7、职高生自卑心理及其对策探讨8、谈职高数学课堂的创新教学9、职高学生英语课堂参与情况的调查10、职高学生情感发展水平的调查与思考11、职业高中教学问题刍议──从视导职高教学谈起12、当前职高数学教学模式的发展趋势探析13、让职高数学课堂“活”起来的若干策略14、浅谈职高音乐教学中的德育渗透15、职高教育中重视和推行法制教育的必要性16、对当前职高教育管理的几点研究17、浅谈如何做好职高班主任工作18、利用多媒体环境下协作式学习模式提高职高学生数学学习兴趣的研究19、职高生数学课堂问题行为的分析与对策20、职高数学教学方法初探。
职业教育管理论文题目选题参考
职业教育管理论文题目一、最新职业教育管理论文选题参考1、我国职业教育管理体制分析与创新对策2、高等职业教育管理模式研究3、我国农村职业教育管理体制创新探析4、地方政府职业教育管理制度创新分析5、论职业教育管理专业课程设置的完善与创新6、德国双元制职业教育管理体制中的政府角色7、建立职业教育管理体制良性运行机制8、我国职业教育管理中政府职能的研究9、关于职业教育管理体制改革的思考10、“PDCA”循环在高等职业教育管理中的应用11、国外高等职业教育管理体制的比较与借鉴12、中英两国职业教育管理模式的案例比较研究13、加拿大职业教育管理体制的特色探析14、职业教育管理体制须动大手术15、高等职业教育管理体制创新研究16、美国社会转型时期的职业教育管理体制改革17、职业教育管理三十年研究综述18、加强职业教育管理推进广州职业教育研究19、比较视域中的我国职业教育管理体制创新20、职业教育管理的基本模式二、职业教育管理论文题目大全1、德国高等职业教育管理的经验与启示2、我国职业教育管理体制的历史嬗变及改革方向3、创新我国高等职业教育管理的路径分析4、浅谈我国高等职业教育管理体制改革5、关于高等职业教育管理体制的几个问题6、我国职业教育管理体制创新研究7、论高等职业教育管理模式的基点8、教育评估是加强职业教育管理的重要途径9、《职业教育学——原理与应用》第七章(摘编) 职业教育管理论10、浅析高等职业教育管理体制的改革11、高等职业教育管理模式的创新12、当前研究我国高等职业教育管理体制的必要性与迫切性13、澳大利亚职业教育管理体制和运行机制的特点及启示14、地方政府在高等职业教育管理中角色定位异化的探析15、职业教育管理制度的三大缺失剖析16、论职业教育管理体制改革的研究17、市场化视野中甘肃省职业教育管理体制的构建18、现代职业教育管理理念初探19、大数据时代的职业教育管理变革20、新形势下高等职业教育管理创新模式之浅探三、热门职业教育管理专业论文题目推荐1、职业教育管理有效实施的策略分析2、法国的职业教育管理和培训体系3、未来10-15年高等职业教育管理改革的基本走向4、适应工学结合人才培养模式要求的职业教育管理制度探索5、我国高等职业教育管理体制改革刍议6、当前我国农村职业教育管理的体制性障碍7、中等职业教育管理中的政府职能——基于S市的调查8、审时度势树立职业教育新观念——高等职业教育管理的思考9、"PDCA"循环在高等职业教育管理中的应用10、我国高等职业教育管理体制改革的探讨11、基于创新的中国高等职业教育管理模式研究12、从职业教育的基本特点谈高等职业教育管理体制的改革13、我国职业教育管理主体存在的问题与对策14、职业教育管理论15、广西中等职业教育管理体制的历史沿革与改革思考16、职业教育管理模式的探讨17、关于职业教育管理模式改革的探讨18、新形势下高等职业教育管理体制的现状与改革策略19、四川藏区“9+3”免费职业教育管理模式探索——兼谈“9+3”计划与内地西藏班的比较20、农村职业教育管理体制创新四、关于职业教育管理毕业论文题目1、职业教育管理2、职业教育管理体制创新研究3、职业教育管理体制创新研究——以上海市为例4、关于职业教育管理体制改革的思考5、行业组织:职业教育管理的重要力量6、职业教育管理体制改革的若干思考7、高等职业教育管理学8、改良我国职业教育管理体制的设想9、由企业看职业学校: 职业教育管理新视角10、发达国家职业教育管理体制比较及启示11、俄罗斯职业教育管理体制改革探析12、职校问题学生心理与积极职业教育管理13、和谐视域中的我国职业教育管理体制创新14、系统论视野下的高等职业教育管理15、我国职业教育管理体制改革研究综述16、我国职业教育管理体制改革与创新探索17、完善我国高等职业教育管理体制的对策分析18、地方政府在高等职业教育管理中的角色定位研究19、广西职业教育管理体制创新研究20、职业教育管理体制创新研究五、比较好写的职业教育管理论文题目1、对我院职业教育管理专业教学计划若干问题的思考2、面向中高职一体化的职业教育管理创新——基于企业需求的分析3、我们为什么要重视职业教育管理及其研究工作4、新制度经济学视角下的我国职业教育管理体制研究5、高等职业教育管理类专业核心技能培养研究6、职业教育管理与政策研究的新进展7、我国高等职业教育管理体制与运行机制研究8、职业教育管理体制创新研究9、浅议国内职业教育管理体制存在问题与对策分析10、建议理顺职业教育管理体制11、“PDCA”循环在职业教育管理中的应用12、“新公共管理”运动与政府职业教育管理创新13、终身教育理念下的职业教育管理原则14、如何深化职业教育管理体制改革和办学体制改革15、浅论职业教育管理模式与方法16、职业教育管理改革探讨——以数据信息为中心的管理模式(Ⅰ模式)研究17、职业教育管理体系建设:澳大利亚经验与借鉴18、本科院校高等职业教育管理模式及运行机制的探索与实践19、面向社会的中等职业教育管理研究20、以人为本:高等职业教育管理理念的核心。
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职业教育教学论文题目
一、最新职业教育教学论文选题参考
1、以就业为导向全面推进职业教育教学改革
2、职业教育教学目标制定模式研究
3、中等职业教育教学质量评估体系的研究
4、我国职业教育教学方法研究述评
5、《中等职业教育教学的现状、问题及对策》研究报告之二中等职业教育培养目标的时代调整
6、当代国外职业教育教学观的转型及启示
7、大力发展农村职业教育提高服务县域经济和社会发展能力——在全国中等职业教育教学资源信息化建设现场会暨农村职业教育改革发展座谈会上的讲话...
8、深化职业教育教学改革全面推进素质教育为培养21世纪现代化建设需要的高素质劳动者而奋斗——在全国中等职业教育教学改革工作会议上的报告
9、职业教育教学质量探析
10、论高等职业教育教学重心的转变
11、双证制度在职业教育教学改革中的思考
12、关于数控人才需求与数控职业教育教学改革的调研报告
13、建构主义与当代职业教育教学观的转变
14、多媒体技术在职业教育教学中的运用
15、高等职业教育教学模式设计研究——知识管理的视角
16、中等职业教育教学评价的新探索
17、中等职业教育教学改革探析——《中等职业教育教学的现状、问题及对策》研究报告之三
18、新时期职业教育教学改革的几个问题
19、当前职业教育教学方法发展趋势研究
20、教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见
二、职业教育教学论文题目大全
1、高等职业教育教学改革的若干思考
2、在全国中等职业教育教学改革创新工作会议上的总结讲话
3、高等职业教育教学改革发展趋势与实践对策
4、学习心理视野下的职业教育教学
5、德国职业教育教学理念对高职教师教学工作的启示
6、引导探究教学法:通往自主学习的最佳途径——职业教育教学论研究之一
7、职业教育教学组织的范式说
8、信息化浪潮下职业教育教学模式的嬗变
9、高等职业教育教学质量的控制
10、Blog技术在职业教育教学实践中的应用
11、澳大利亚职业教育教学方法和教材开发
12、工学结合背景下的职业教育教学改革研究
13、在全国中等职业教育教学资源信息化建设现场会暨农村职业教育改革发展座谈会上的讲话(节选)
14、"目标"与"情境":影响职业教育教学质量的两个重要变量
15、职业教育教学与课程建设的理念与实践——全国城市职业教育教学研究协作会第十七届年会暨第二届职业教育教学与课程建设论坛综述
16、运用信息化教学资源推进职业教育教学改革——以辽宁省职业教育信息化教学资源建设为例
17、高等职业教育教学模式研究综述
18、高等职业教育教学模式改革的探索——论工作室制教学模式
19、提升职业教育教学质量推进职业教育创新发展
20、高等职业教育教学新模式——“核心技术一体化”
三、热门职业教育教学专业论文题目推荐
1、职业教育教学思想的整体说
2、关于职业教育教学改革的几个问题
3、对德国能力本位职业教育教学观点的解读
4、职业教育教学方法改革面临的问题与对策
5、我国中等职业教育教学改革发展的脉络与变迁——基于教学政策文件的分析
6、探析德国职业教育教学改革中的行动导向法
7、高等职业教育教学考核方法改革实践
8、我国高等职业教育教学创新路径分析
9、对中等职业教育教学改革的思考
10、关于高等职业教育教学的若干思考
11、关于医药高等职业教育教学改革的几点思考
12、当前我国职业教育教学观探析
13、当前职业教育教学质量存在问题与改革建议
14、关于职业教育教学改革中理论与实践融合的探讨
15、2014年国家职业教育教学成果奖特征分析
16、深化职业教育教学改革全面推进素质教育为培养21世纪现代化建设需要的高素质劳动者而奋斗
17、德国学习领域课程:职业教育教学体系的转变
18、深化教学改革构建新型职业教育教学载体
19、基于人才培养过程的高等职业教育教学质量评价探讨
20、职业教育教学标准的制定必须以就业为导向
四、关于职业教育教学毕业论文题目
1、关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见
2、中国职业教育教学改革与课程建设--挑战与对策
3、行为导向:德国职业教育教学改革的理论与实践
4、以就业为导向的中等职业教育教学改革理论探索
5、中等职业教育教学方法与手段的探索
6、德国职业教育教学改革的理论与实践
7、高等职业教育教学理念的比较研究
8、行为导向:职业教育教学的新取向——职业教育教学论研究之二
9、职业教育教学领域应当实现的十个转变
10、高等职业教育教学方法发展与创新
11、建构主义学习理论对职业教育教学改革的启示
12、隐性知识管理——职业教育教学论探索的新视野
13、中等职业教育教学方法现存的主要问题
14、以就业为导向全面推进职业教育教学改革
15、“行动导向”职业教育教学的沿革及内涵
16、部分国家和地区近年来职业教育教学改革新动向
17、中等职业教育教学改革应解决的四个基本问题
18、高等职业教育教学质量标准研究
19、试论职业教育教学改革当念
20、"情境--达标"式职业教育教学模式研究
五、比较好写的职业教育教学论文题目
1、浅谈国外几种职业教育教学模式及其给我们的启示
2、从技能竞赛看职业教育教学改革
3、综报二:部长视点在全国中等职业教育教学资源信息化建设现场会暨农村职业教育改革发展座谈会上的讲话(节选)
4、基于情境因素的职业教育教学组织模式研究
5、高等职业教育教学资源信息化建设的思考与对策
6、建构主义对职业教育教学的启示
7、浅析职业教育教学管理中存在的问题
8、我国职业教育教学方法改革面临的问题与对策
9、关于高等职业教育教学质量问题的思考
10、关于职业教育教学改革的思考
11、项目教学法在职业教育教学改革中的应用分析
12、职业性与学术性并重的美国职业教育教学改革
13、职业教育教学改革与三维互动数字化教学
14、中等职业教育教学改革探析
15、高等职业教育教学改革与建设
16、高等职业教育教学质量观的思考与构建
17、职业教育教学改革:问题与对策
18、新世纪职业教育教学论研究综述
19、工学结合——创建中国特色职业教育教学模式的根本路径
20、在全国中等职业教育教学改革创新指导委员会第一次全体会议上的讲话 (2010年3月18日)。