山东省新高考高二区域地理02地图等高线PPT下载
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第2讲+地图与等高线地形图-【一堂通】2022-2023学年高二区域地理复习优质课件
将1/10000的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到 ___3_/4__，缩小后的比例尺应为__3_/_4_*_1_/_1_0_0_0_0_=_1_/_13。300
一、地图的三要素
（二）方向
(1)经纬线(网)定向：经线指示__南__北____方向，纬线指示__东__西____方 向。
(2)指向标定向：箭头一般指向__北__方____。 (3)一般方法定向：无任何方向信息时则按 “__上__北__下__南__，__左__西___ _右__东__”的一般规律确定方向。
300m≤H<500m。
（3）两条等高线之间闭合处等高线高度的确定
位于两条等高线之间的闭合区域，如果其值与两侧等高线中的较 低值相等，则闭合区域内的海拔低于其等高线的值;如果闭合等高线 的值与两侧等高线中的较高值相等，则闭合区域内的海拔高于其等 高线的值，即 “大于大的，小于小的”。
“小于小的”：0米<A<100米。
③输油、输气线路选址： 路线尽可能短，尽量避免通 过山脉、大河等，以降低施 工难度和建设成本。
（三）选“面”: 包括城市规划、居民区、农业、工业区、各种开发区 等。①如工业区宜建在地形较为平坦开阔的地形区， 且交通便利，水源充足，资源丰富。②居民区应考虑: 依山傍水，靠近水源;地势平坦开阔地向阳地带; 交通便 利，远离污染源等。
三.等高线地形图中的常见计算
(1)估算某地形区的相对高度
估算方法：一般说来，若在等高线地形图上，任意两点之间有n条等高线，等高距 为d，则这两点的相对高度H可用下面公式求算：(n-1)d<H<(n＋1)d。 例：如图所示，求A、B两点间的相对高度。
A、B两点之间有3条等高线，等高距为 100m，利用公式可得A、B两点间的相对高度为:
一、地图的三要素
（二）方向
(1)经纬线(网)定向：经线指示__南__北____方向，纬线指示__东__西____方 向。
(2)指向标定向：箭头一般指向__北__方____。 (3)一般方法定向：无任何方向信息时则按 “__上__北__下__南__，__左__西___ _右__东__”的一般规律确定方向。
300m≤H<500m。
（3）两条等高线之间闭合处等高线高度的确定
位于两条等高线之间的闭合区域，如果其值与两侧等高线中的较 低值相等，则闭合区域内的海拔低于其等高线的值;如果闭合等高线 的值与两侧等高线中的较高值相等，则闭合区域内的海拔高于其等 高线的值，即 “大于大的，小于小的”。
“小于小的”：0米<A<100米。
③输油、输气线路选址： 路线尽可能短，尽量避免通 过山脉、大河等，以降低施 工难度和建设成本。
（三）选“面”: 包括城市规划、居民区、农业、工业区、各种开发区 等。①如工业区宜建在地形较为平坦开阔的地形区， 且交通便利，水源充足，资源丰富。②居民区应考虑: 依山傍水，靠近水源;地势平坦开阔地向阳地带; 交通便 利，远离污染源等。
三.等高线地形图中的常见计算
(1)估算某地形区的相对高度
估算方法：一般说来，若在等高线地形图上，任意两点之间有n条等高线，等高距 为d，则这两点的相对高度H可用下面公式求算：(n-1)d<H<(n＋1)d。 例：如图所示，求A、B两点间的相对高度。
A、B两点之间有3条等高线，等高距为 100m，利用公式可得A、B两点间的相对高度为:
高二区域地理世界地理课件地图——等高线(共40张PPT)
等高线地形图的判读
生命等高线
旅程中，我偶然路过一座廊桥，突然被柱子上的一条刻痕 所吸引，那条刻痕离地大概一米五高，和火车站、机场画的 那种身高线一模一样。正当我疑惑是不是要收门票时，旁边 的一位老人答道：“那确实是测量身高的线，但不是为了收 门票。”原来，当年红军战斗时损失惨重，但周边的年轻人 仍义无反顾地报名参军，负责登记的红军特意在柱子上画了 这道刻痕，因为红军使用的步枪刚好一米五长，要背着步枪 跑，身高至少得一米五。
600
1、在图上写出各等高线的数值： 总相结邻：两规条律等1高--线--要等么值等线距的，数要值么等规值律：700 600
2、写出B、C处的地形部位： 总结：规律2-----等值线的弯曲规律
“凸低为高，凸高为低” （高谷低 脊）
3、比较甲乙两地的坡度大小： 总结：规律3------等值线的疏密规律：
【展示】
我参与，我进步，我展示，我提高。
1、等高线地形图可以帮助人们正确认识地形地貌。
右图所示地区地形地势 的基本特点是( ) ①以丘陵、平原为主 ②中部高，西南、东北 低 ③以平原、盆地为主 ④中部低，西南、东北 高 A．③④ B．②③ C．①② D．①④
我参与，我进步，我展示，我提高。
Байду номын сангаас
2、判断下图为（
【活动三】等高线地形图上的计算（共15分钟）
(相对高度、陡崖的计算)
【基础知识落实】（三维 基础识记）
1、海拔：（绝对高度） 地面某一点高出______的垂直距离，如图 中P 、Q____ 2、相对高度：地面某个地点高 出另一地点的_______，如PQ点 的相对高度______。 3 、等高线重合的地方称为____ 该地貌底部与重合的等高线中 数值最____的接近；顶部与数值 最____的接近。顶部与底部的 垂直距离称为______。
生命等高线
旅程中，我偶然路过一座廊桥，突然被柱子上的一条刻痕 所吸引，那条刻痕离地大概一米五高，和火车站、机场画的 那种身高线一模一样。正当我疑惑是不是要收门票时，旁边 的一位老人答道：“那确实是测量身高的线，但不是为了收 门票。”原来，当年红军战斗时损失惨重，但周边的年轻人 仍义无反顾地报名参军，负责登记的红军特意在柱子上画了 这道刻痕，因为红军使用的步枪刚好一米五长，要背着步枪 跑，身高至少得一米五。
600
1、在图上写出各等高线的数值： 总相结邻：两规条律等1高--线--要等么值等线距的，数要值么等规值律：700 600
2、写出B、C处的地形部位： 总结：规律2-----等值线的弯曲规律
“凸低为高，凸高为低” （高谷低 脊）
3、比较甲乙两地的坡度大小： 总结：规律3------等值线的疏密规律：
【展示】
我参与，我进步，我展示，我提高。
1、等高线地形图可以帮助人们正确认识地形地貌。
右图所示地区地形地势 的基本特点是( ) ①以丘陵、平原为主 ②中部高，西南、东北 低 ③以平原、盆地为主 ④中部低，西南、东北 高 A．③④ B．②③ C．①② D．①④
我参与，我进步，我展示，我提高。
Байду номын сангаас
2、判断下图为（
【活动三】等高线地形图上的计算（共15分钟）
(相对高度、陡崖的计算)
【基础知识落实】（三维 基础识记）
1、海拔：（绝对高度） 地面某一点高出______的垂直距离，如图 中P 、Q____ 2、相对高度：地面某个地点高 出另一地点的_______，如PQ点 的相对高度______。 3 、等高线重合的地方称为____ 该地貌底部与重合的等高线中 数值最____的接近；顶部与数值 最____的接近。顶部与底部的 垂直距离称为______。
高中地理 区域地理 等高线地形图(共34张ppt)
2020/6/4
32
从图中F点 俯视能否看
到A点？
地形剖面图的应用 ——通视
DE F
B
A
C
2020/6/4
33
①凸凹坡的判断：等高线先疏后密——凸坡 等高线先密后疏——凹坡
②是否经过山脊山丘
低B
高
低
高
A
D
C
2020/6/4
挡住视线
凸坡
凹坡
34
●
最高处
700＜H＜800
B
31
地形剖面图的判读
判读技巧：
一看：关键点
起止点（起点、终点）；
观察剖面线中（起止、极值）四点的高度
极值点（最高点、最低点）； 值是否与等高线图一致
二看：高低起伏趋势
从起点开始，对比分析等高线地形图与地形剖面图的 高低起伏是否一致
三看：特殊部位
看剖面线是否经过河流陡崖山脊鞍部等特殊地形部位及海拔 高度范围
2.桥梁附近河岸与山峰的高差最接近 ( C )
A.260米 B.310米 C.360米 D.410米
2020/6/4
18
陡崖的相关高度计算
海拔（米） t
850
b
800
t
750
700
650
崖顶上限
<750
崖顶下限
≥700
崖底上限
≤650
高度计算： H顶 H底
600
b
0
崖底下限
>600
(n-1)*d＜H相≤（n+1)*d
2020/6/4
19
等高线地形图的判读
1. 判断水系水文特征
① 山地：放射状水系； ② 盆地：向心状水系； ③ 山谷：常有河流；流向与等高线弯曲相反 ④ 陡崖：常有瀑布。 ⑤ 等高线密集，流速快，水能丰富，但不利航运。 ⑥ 出山口处常形成冲积扇 ⑦ 流量与流域面积有关
新高考高二区域地理地图等高线PPT课件
垂直或近似垂直的陡坡。 ［名师课堂教学］新高考高二区域地理地图等高线PPT课件（完整版PPT) 等高线重合。
陡崖
［名师课堂教学］新高考高二区域地 理地图 等高线P PT课件 （完整 版PPT)
［名师课堂教学］新高考高二区域地 理地图 等高线P PT课件 （完整 版PPT)
透视
凸坡与凹坡的识别
凸坡阻挡视线
库区：宜选在河谷、山谷地区，或“口袋形”的洼地，或小盆地。 （库容大，有较大的集水面积）
坝高计算和最大库容 面积、容积的估算？
坝高：看海拔高差 面积：算长宽（比例 尺和图上距离） 容积：面积×坝高
［名师课堂教学］新高考高二区域地 理地图 等高线P PT课件 （完整 版PPT)
［名师课堂教学］新高考高二区域地 理地图 等高线P PT课件 （完整 版PPT)
自助餐4（2）
思考：当大坝蓄水位提高100米时，库区面积的变 化？在图中绘制。
［名师课堂教学］新高考高二区域地 理地图 等高线P PT课件 （完整 版PPT)
［名师课堂教学］新高考高二区域地 理地图 等高线P PT课件 （完整 版PPT)
水库大坝的选址：
大坝：应建在等高线密集的河流峡谷出口最窄处或洼地、小盆地的 狭窄出口处；其次还应避开地质断裂地带，并要考虑移民、生态环 境等问题。（储水量大，水能蕴藏量大且工程量、施工难度小）
步骤： ①确定剖面线，根据要求选取剖面线AB ②建坐标，选择适当的水平比例尺和垂直比例尺， 将等高线图上的剖面线转绘到剖面图中作横轴，一 般，剖面图的水平比例尺与等高线图的比例尺相同，用等高线 图的高度确定合理的垂直比例尺作纵轴，一般地说垂直比例尺 比水平比例尺大5～20倍。 ③描点，在地形图上点出剖面线AB与等高线的交点， 通过各点作垂线，垂线的高度是按各点高程依垂直比例尺计算 出来的。 ④连线，将各垂线的端点连成曲线，注意相邻点的升降趋势， 注出水平比例尺和垂直比例尺，即成为沿AB线的剖面图。
新教材2023版高中地理区域地理第2讲地图等高线地形图判读与地形剖面图课件
方法二：先画出山脊线或山谷线，然后作出山脊线或山谷线的垂线， 该垂线与山脊线或山谷线两侧的等高线相交于几个点，读出这几个点 的海拔，向两侧海拔降低的为山脊，向两侧海拔升高的为山谷(如图 所示)。
2．等高线地形图上宏观地形判断
地形
等高线特征
高度
高原
等高线在高原边缘较密，顶 部稀疏且数值较高
山地
等高线较密且数值较高，山 顶呈封闭曲线，内高外低
3．地形部位
序号 地形 在等高线地形图中的表现特点
A
山顶
等高线闭合，等高线数值___内_____高____外____低(一般 在图中有黑三角图例)
B 山谷 等高线向_数__值__增_大__的方向弯曲
C 山脊 等高线向_数__值__减_小__的方向弯曲
D
陡崖
多条海拔不同的等高线___重_合____，一般图中用“ ”符号表示
从山顶到 山麓凸起 高耸部分
山脊线也称 分水线
山脊之间 山谷线也称 低洼部分 集水线
两组表示山 鞍部 峰的等高线
之间的区域
陡崖
多条等高线 重叠
相邻两个 山顶之间 呈马鞍形
鞍部是山谷 线最高处、 山脊线的最
低处
近于垂直 的山坡，
称陡崖
在等高线重 叠处，用多 条示坡线表
示
【方法技巧】 在等高线地形图上如何区分山脊与山谷 山脊与山谷是山地的基本地形部位。山脊就像我国东部尖顶房的屋 脊一样，中间凸出，向两侧逐渐降低；而山谷则相反，中间低洼，向 两侧越来越高。在等高线地形图上，它们的形状非常相似，都是用凸 出或凹陷的等高线表示，山脊线或山谷线与等高线垂直，判断的方法 有以下两种。 方法一：看等高线向哪里凸出，等高线向海拔低的地方凸出，是山 脊；等高线向海拔高的地方凸出，则是山谷。(如图所示)
高二区域地理复习 课件 等高(深)线和地形剖面图
120
E
80
40
80
120 160 200 240
240
C B A
D
80 120
等高线 陡崖 河流
0 500m
练习
如果在山坡上整修梯田，选在甲处还是乙处好？理由是什么？
500
500
400
甲
568
557
300
500
500
200
400
乙
100
300
坝
0
2km
200
100
1. 地形剖面图含义
• 指沿地表某一直线方向上的 垂直剖面图，可直观显示出 某条剖面线上地__势__起___伏__ 和_ 坡__度__陡___缓_ 状况
• 社会经济： ① 经济腹地广阔； ② 以城市为依托； ③ 陆上交通便捷，利于货物的集散
港口
• 区位要求
• 地形地质： ① 地势平坦开阔(利于跑③ 良好的地质条件(保证地基稳定)
• 盛行风： • 跑道沿盛行风的方向修建(利于 飞机逆风起飞和降落)
2℃
甲
乙
4℃ 2℃
丙
练习 2、下图为我国南方某地山区的等高线地形图，图中
B、E两地比较，降水较多的是 B 地，原因
是 B地位于迎风坡，降水较多
。
800 600
240
400 600
E
800
1000
1200
1400
B
600 800
等高线 陡崖 河流
0 20km
3、等高线与区位选址
• 坝址
• 应选在等高线密集的河流 峡谷出口最窄处
鞍部
鞍部
⑥陡崖
• 多条等高线重叠在一处
高中地理课件-2.2等高线
600
800 1000 1200 1400
600 800
宏观地形类型
山地
丘陵
盆地
高原
平原
平原 地势平坦,海拔200米以下
等高线稀疏，较为平直
山地
地势起伏大,坡度陡峭, 海拔500以上。
A
800 700 600
等高线密集、弯曲
丘陵
海拔在500 m以下,地势起 伏不大,坡度和缓,相对高 度不超过200米。
300 200 100
等高线弯曲，但比较和缓
高原
边缘陡峭,顶部宽阔,海拔 500以上。
青藏高原边缘
青藏高原
等高线在边缘较密集， 而内部明显稀疏。
盆地 四周高,中间低,海拔不等
四周等高线较密集，数值高。 中间等高线较稀疏，数值低。
宏观地形判读
平原: 海拔在200 m以下,等高线稀疏且较为平直 丘陵: 海拔在500 m以下,相对高度一般小于200 m,等高线稀 疏,弯曲部分较和缓 宏观地 山地: 海拔在500 m以上,相对高度大于200 m,等高线较密集 形判读 高原: 海拔较高(通常在500 m以上),相对高度小,边缘地带等高 线密集,而内部明显稀疏 盆地: 周围高，中间低，四周有山岭环绕，内部等高线比较稀 疏，周围等高线比较密集。
山峰 山峰
山峰
360 362 364 365
山峰：
等高线封闭，且数值往里面增大 若数值往里面减小则为盆地
鞍部
360 364 365 360.4
鞍部
364.2 362 358
360.3 360
山脊
360.4
358
354 350
346
山脊： 等高线凸向低处
山谷
高二上学期区域地理课件2等高线地形图(地形)
等高线 特征
山地
密集
高原
中间疏 四周密
平原
稀疏 平直
海拔 超过500米 超过500米 0-200米
地表起伏 程度
起伏大
起伏不大 边缘陡峭
起伏小
盆地
中间疏 四周密
四拔在500米 以下，相对高 度小于200米
起伏较小
读图判断： 大范围地形类型
平原 山地
高原 丘陵
盆地
A
夏牧场——伊犁喀拉峻“ 人体”草原
几种特殊地貌的等高线图 梯 田
200 201
201 202
202 203
540
540 530
510 530 520
火山口
冲积-洪积扇
新月形沙丘
805 804 803 802
4. 大范围地形类型的判断 （陆地五种基本的地形类型）
等高线地形图的判读—五种基本地形
等高线地形图的判读
3、认识山地不同的地形部位 (局部地貌判读)
山峰或山顶、鞍部、山脊、山谷、陡崖、盆地（洼地）等
山顶/山峰
501 502 503 504 505
• 闭合等高线，中心数值高于四周 • 示坡线（表示坡降的方向）垂直 于等高线，位于等高线外侧
山顶
盆地洼地
505 504 503 502 501
闭合等高线，中心数值低于四周 示坡线垂直于等高线，位于等
高线内侧
山谷
501
504 502503
505
山谷线
• 等高线凸向高处，中间低于两侧
（凸高为谷）
• 常有河流沿此处向外流出，常为河谷
山谷线
山脊
502 501
503 504 505
山脊线
新高考地理专题精练考点02 地图和等高线
考点02 地图和等高线一、选择题1.下图示意我国黄土高原某地林木的分布状况，图中相邻等高线之间高差均为30 m。
读图，完成下题。
图示区域内东、西两侧最大高差可能是A.156 mB.178 mC.220 mD.255 m2.下图示意某小区域地形。
图中等高距为100 m，瀑布的落差为72 m。
读图，完成下题。
桥梁附近河岸与山峰的高差最接近A.260 mB.310 mC.360 mD.410 m3.下图为局部等高线地形图，某极限运动爱好者协会选定在图中P处开展活动。
读图，完成下题。
某极限运动爱好者在P处(P处为陡崖)做绳降运动，他准备的绳长最适宜的是A.58 mB.80 mC.98 mD.108 m4.读图，完成下题。
①②③④四地段中平均坡度最大的为A.①B.② C③ D.④5.下图为某地区等高线(单位：m)示意图(比例尺1∶10 000)。
读图，完成下题。
图中的河谷是当地耕地主要分布区，为保证灌溉水源，该地区计划建一座水库，在①②③④四个备选地点中，最适宜的是A.①B.②C.③D.④6.5月初，几位“驴友”到我国东南部某山区旅游。
下图为该山区地形示意图，图中①～⑥处为露营和观景的备选地点。
读图，完成下题。
最适宜作为露营地的是A.①B.②C.③D.④某中学地理小组对下图所示区域进行考察。
读图，完成下列问题。
7.在同学们绘制的地形剖面图中，依据上图甲、乙两处连线绘制的是8.为了保护生态环境，当地政府计划将上图中a、b、c、d四处居民点集中到一处。
地理小组建议居民点集中建在水源最丰富的地方，该地应选在A.a处B.b处C.c处D.d处下图为“某地区等高线地形图”(单位：米)。
读图，完成下列问题。
9.图中“P～Q”一线A.经过两个鞍部B.最低处海拔为30米C.c地处于谷地之中D.高差最大可达300米10.在a、b、c、d四地观察A.a地能看到b地B.b地能看到c地C.d地能看到c地D.a地能看到d地下图为某区域地形图。
高二 1.2.2等高线地形图 (共33张PPT)
第二节 等高线地形图
主讲：Mr.白
1、海拔、相对高度的辨别；
2、等高线的特征；
3、能够在等高线地形图上判断山 地不同部位的等高线形态；
4、等高线在生活在的应用；
等高线地形图的判读
甲
乙
1000m
1500m
500m
海平面
1.海拔和相对高度
（思1考）：海拔海（拔即可绝以对为高负度数）吗：？地面
某个地点高出海平面的垂直距离。
地形部位辨别：
鞍部
鞍部
360
364 365
364.2
鞍部 362
358
360.3
360.4
360
鞍部
鞍部
1.位于两山峰之间 2. 地势比较平缓 2.呈马鞍形状
【随堂巩固】绘制等高线地形图（作业本）
绘制一座山地的等高线地形图，要求：从100米等高线开始绘制， 等高距为50米，山地东侧较为平缓，南侧较为陡峭，西部是山谷，山 峰海拔450米。
宿营地
宿营地应避开河谷、河 边，以预防突降暴雨造 成的山洪暴发
避开陡崖、陡坡，以防 崩塌、落石造成伤害
应选在地势较高的缓坡 或较平坦的鞍部宿营
航空港
航空港应建在等高线稀 疏的地方，即地形平坦 开阔、坡度适当、易排 水的地方，地质条件还 要好
注意盛行风向，并保持 与城市有适当的距离等
（可2以），相对例高如度我：地国面吐上鲁某番一地盆点 高地出最另低一地点点海的拔垂直-1距5离4。.43米
250m 200m
150m
等高线地形图的基本特征
1.同线等高 2.同图等距
100m
3.为闭合曲线 4.密陡疏缓
5.一般不相交，若重叠则为崖
西ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
主讲：Mr.白
1、海拔、相对高度的辨别；
2、等高线的特征；
3、能够在等高线地形图上判断山 地不同部位的等高线形态；
4、等高线在生活在的应用；
等高线地形图的判读
甲
乙
1000m
1500m
500m
海平面
1.海拔和相对高度
（思1考）：海拔海（拔即可绝以对为高负度数）吗：？地面
某个地点高出海平面的垂直距离。
地形部位辨别：
鞍部
鞍部
360
364 365
364.2
鞍部 362
358
360.3
360.4
360
鞍部
鞍部
1.位于两山峰之间 2. 地势比较平缓 2.呈马鞍形状
【随堂巩固】绘制等高线地形图（作业本）
绘制一座山地的等高线地形图，要求：从100米等高线开始绘制， 等高距为50米，山地东侧较为平缓，南侧较为陡峭，西部是山谷，山 峰海拔450米。
宿营地
宿营地应避开河谷、河 边，以预防突降暴雨造 成的山洪暴发
避开陡崖、陡坡，以防 崩塌、落石造成伤害
应选在地势较高的缓坡 或较平坦的鞍部宿营
航空港
航空港应建在等高线稀 疏的地方，即地形平坦 开阔、坡度适当、易排 水的地方，地质条件还 要好
注意盛行风向，并保持 与城市有适当的距离等
（可2以），相对例高如度我：地国面吐上鲁某番一地盆点 高地出最另低一地点点海的拔垂直-1距5离4。.43米
250m 200m
150m
等高线地形图的基本特征
1.同线等高 2.同图等距
100m
3.为闭合曲线 4.密陡疏缓
5.一般不相交，若重叠则为崖
西ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
高二区域地理复习 第一章第2节 地图 (87张PPT)
20 °N
南
10 °N
40°E 60°E 80 °E
点拔:同经线只有南北之分，同纬线只有东西之分(两点间的距离小180°)。
例：图中A在B、B在C、B在D的什么方向？
高二区域地理复习 第一章第2节 地图 （87张PPT）
高二区域地理复习 第一章第2节 地图 （87张PPT）
（三）图例和注记
图例：地图上表示各种地理事物的符号 注记：地图上，用来说明图例的文字或数字。
读广东省某山区公路规划线路设计图，回答1～2题。
（2改编）若将比例尺扩大2倍，新比例尺为( A )
A．1∶10000 B．1∶15000 C．1∶30000 D．1∶60000
1．若甲、丁两点之间的直线距离为30千米，要在边
长为1米的图幅中完整绘制该区域图，所选用的比例
尺约为( A )
A．1∶30000
B.东北方向
C.西北方向
D.西南方向
高二区域地理复习 第一章第2节 地图 （87张PPT）
高二区域地理复习 第一章第2节 地图 （87张PPT）
6、比例尺的缩放
①原比例尺放大到n倍，则放大后的比例尺 为：____原__比__例尺×n _______;
②原比例尺放大n倍，则放大后的比例尺 为:__原__比__例_ 尺×_（__1_﹢__n）___;
高二区域地理复习 第一章第2节 地图 （87张PPT）
读下列两袖珍国(甲国为莱索托、乙国为安道尔)
区域图，回答3～4题。
3.与图2比较，图1所示
A.比例尺较小，表示的范围较大
B.比例尺较小，表示的范围较小
C.比例尺较大，表示的范围较大
D.比例尺较大，表示的范围较小
4.马塞卢位于安道尔的
高中区域地理课件：等高线地形图和地形剖面图 (共20张PPT)
区 域 地 理 等高（深）线和地形剖面图
高考目标要求：
1.能熟练在等高线图上，读出一地的海 拔，并能计算两地的相对高度。 2.能在等高线图上，根据等高线的数值、 形状正确判断地形部位和坡陡程度。 3.能在等高线图上，进行人类活动的布 点和选线。 4.能根据等高线图正确绘制任何一条剖 面线的地形剖面图，并能进行两种图的相 互转换、对照。
B山脊
D N
100 300 400 200
请思考：河流流向与等高 线有什么关系?
F 河流 1000 500
E
D鞍部
图2
Y
E陡坡
F缓坡
结论：河流流向与等高线凸出方向相反。
请在下图中用箭头画出河流的流向。
2、判读数值（海拔高度）：
（1）某地在哪条等高线上，可直接读出该地的海拔高度。 （2）若不在等高线上，则此处海拔是一个数值范围，而 不是一个准确值。
解读：坡度大小与高差（由等高距决定）和比例尺成正比，
与图上距离（往往由等高线的疏密或图幅大小决定）成反比。
▲
实战演练
下图是等高距相同的四幅地形图，a、b、c、d四处 坡度大小
坡度=高差/（图上距离/比例尺）=高差×比例尺/图上距离
a>c>d>b
5、判读地形类型：
根据等高线地形图的数值（海拔高度）大致判断地形类型 ①海拔在 200 米以下一般为平原。 ②海拔在 200--500 米，相对高度小于 200 米为丘陵。 ③海拔在 500 米以上，相对高度在 200 米以上为山地。 ④海拔在 500 米以上，相对高度小，等高线在边缘部分 十分密集，而顶部稀疏为高原。 ⑤0米线表示海平面，也是海岸线。
等高线图的特点
A 1000 河流 500
高考目标要求：
1.能熟练在等高线图上，读出一地的海 拔，并能计算两地的相对高度。 2.能在等高线图上，根据等高线的数值、 形状正确判断地形部位和坡陡程度。 3.能在等高线图上，进行人类活动的布 点和选线。 4.能根据等高线图正确绘制任何一条剖 面线的地形剖面图，并能进行两种图的相 互转换、对照。
B山脊
D N
100 300 400 200
请思考：河流流向与等高 线有什么关系?
F 河流 1000 500
E
D鞍部
图2
Y
E陡坡
F缓坡
结论：河流流向与等高线凸出方向相反。
请在下图中用箭头画出河流的流向。
2、判读数值（海拔高度）：
（1）某地在哪条等高线上，可直接读出该地的海拔高度。 （2）若不在等高线上，则此处海拔是一个数值范围，而 不是一个准确值。
解读：坡度大小与高差（由等高距决定）和比例尺成正比，
与图上距离（往往由等高线的疏密或图幅大小决定）成反比。
▲
实战演练
下图是等高距相同的四幅地形图，a、b、c、d四处 坡度大小
坡度=高差/（图上距离/比例尺）=高差×比例尺/图上距离
a>c>d>b
5、判读地形类型：
根据等高线地形图的数值（海拔高度）大致判断地形类型 ①海拔在 200 米以下一般为平原。 ②海拔在 200--500 米，相对高度小于 200 米为丘陵。 ③海拔在 500 米以上，相对高度在 200 米以上为山地。 ④海拔在 500 米以上，相对高度小，等高线在边缘部分 十分密集，而顶部稀疏为高原。 ⑤0米线表示海平面，也是海岸线。
等高线图的特点
A 1000 河流 500
2025年高考地理一轮复习课件02第一章第二节等高线地形图和地形剖面图
光照差异 阳坡多于阴坡，同一种植物在阳坡的分布上界高于阴坡
第二节 等高线地形图和地形剖面图
必备知识 落实基础性
利用等高线地形图合理安排人类活动
关键能力 提升综合性
课时质量评价
1.选点
类型
区位要求
坝址 应建在等高线密集的峡谷最窄处，筑坝工程量小且落差大
水库 建设
库区
宜选在河谷、山谷地区或“口袋”形的洼地、小盆地，以保 证有较大的集水面积和库容，需考虑移民、占用耕地及生态 环境等因素
必备知识 落实基础性
关键能力 提升综合性
课时质量评价
三、地形剖面图 1.含义：是指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，可以反映出沿地形剖面线 各点的__地__势__高__低____变化和__坡__度__大小状况。 2.应用：在平整土地，修建渠道，修建铁路、公路和其他工程时，可作为计算 __土__石__方__量____的依据。
第二节 等高线地形图和地形剖面图
必备知识 落实基础性
关键能力 提升综合性
课时质量评价
微方法 地形剖面图判读的“先粗后细”
(1)“粗”：粗略地观察剖面线所经过的大的地形部位(山峰、鞍部、陡崖等)与 剖面图是否一致。 (2)“细”：细看起止点、最高点、最低点等关键点的高度与剖面图中高度是否 一致。 (3)特别注意高度相同点之间、河流经过点的绘制。
港口
应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区，即陆域平坦、 港阔水深的避风港湾
第二节 等高线地形图和地形剖面图
必备知识 落实基础性
关键能力 提升综合性
课时质量评价
类型 航空港 气象站 疗养院
宿营地
区位要求 应建在等高线稀疏的地方，即地形平坦开阔、坡度适当、易排水 的地方；地质条件好；注意盛行风向，与城市保持适当的距离等 应选在坡度适中、地形开阔的地方 应建在坡度较缓、气候适宜、空气清新且交通便利的地方 应避开河谷、河边，以防突降暴雨造成的山洪暴发；避开陡崖、 陡坡，以防崩塌、落石、落水造成伤害；避开山顶，以防大风及 夜晚低温；应选在地势较高的缓坡或较平坦的鞍部宿营
高中区域地理 等高线地形图(38页)优质PPT
调动知识 影响其种植的主 导因素是热量。
• (2) 最 适 宜 种 植 柑 橘 的 地 区 是 ( )
• A．① D．④
B．②
C．③
PART 05 地形剖面图的绘制与判读
确定剖面线
根据要求在需绘制剖面图的两
点之间作出一条直线
A
B
确定比例尺
包括水平比例尺和垂直比例尺
剖面图的水平比例尺：表示距 A 离，多采用原图的比例尺(有 特殊要求时除外)；
• C．三角洲平原 D．滨海沙滩
获取信息 图名（等高线 地形图）、图例（分布小 路、水渠、河流）；等高 线的数值特征(数值高且 分布均匀）
调动知识 新月形沙丘 的等高线是新月形的； 三角洲海拔低，等高线 稀疏；滨海沙滩海拔低。
考法一 根据等高线地形图判断地貌及河流状况 1．
获取信息 等高线的走向；河流的分布
510
540
B
500 400 300 200 100
描点
将剖面线与等高线的所有交点 尤其是特殊点(如最高点、最 低点)按其水平距离和高程转 A 绘到坐标图中
500 400 300 200 100
510
540
B
500 400 300 200 100
连线
用光滑曲线将各点顺次连接， 注意相邻两点间的升降趋势
农 业 布 局 D．临近水库，水体对当地气候调节作用强
下图为“汉中、淅川位置示意图”。
下图为“汉中、淅川位置示意图”。
根 据 等 高 线 地 包括水平比例尺和垂直比例尺
第二节 等高线地形图（第2课时）
形
图
反
映
的
地
形
类
型
；
地
势
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
②C地避开了山谷(洪水)、河边(洪水)和陡崖(落石和崩 塌)，到河边距离适中，相对安全 (2)80≤H＜160 （n-1）d≤H＜（n+1）d (3)G G与F相比，G处等高线较密集，坡度较陡， 且海拔较高。
难点突破三
如上图，判断图中A、B的海拔范围各是多少？
150米>HA>100米；50米>HB>0米。 等值线共性：
•
1.文言文是一种十分讲究形式美的书 面语言 ，古人 写文章 时，总 是从声 律、音 节、句 式等各 方面考 虑，对 文章的 语言加 以修饰 ，以使 语言尽 善尽美 。因此 文言文 中的修 辞方式 格外丰 富，这 成为文 言语言 的鲜明 特色， 如押韵 、对偶 、排比 等等。 这些修 辞方式 的存在 ，也为 我们给 文言文 断句提 供了方 便。
地图与等高线地形图的判读
地图册、区域地理、 典题本、双色笔 最重要的是认真和激情! !!
1. 2. 3.求距离 4.对称问题
下图中的等高距和等高线间隔相同，坡度最陡
的应是 B
A
B
C
D
0 2千米 1：100000 0 5千米 1：500000
2千米
1千米
5千米
5千米
坡度 = 垂直相对高度 / 水平距离
•
5.先是忽然看到临水人家的惊喜，接 着写宁 静安详 的村市 给词人 带来的 一种有 所依托 的温暖 和慰藉 。同时 ，眼前 如画的 村落， 也触发 了词人 一缕思 乡之情 。
基本判 疏密:坡度和大的地形区(平原和山地等)
等 读及判 闭合:地形类型
高
读方法 数值:等高距、相对高度、陡崖、地貌类型
线 地
流向、流速
对河流影响
河流的侵蚀与堆积 水系特征:分(集)水线、水系形状
形
水文特征:水力、瀑布、流域面积、坡向
图 的
综合判读
垂直气温的变化
对气候的影响 坡向对气温的影响:阴坡阳坡
•
2.景物是情感的载体，我们可以通过 景物的 冷暖色 调或时 令色彩 等来揣 摩作者 的情感 情绪。 明丽绚 烂的景 色一般 表现愉 悦的心 态，而 色彩暗 淡的景 物往往 表达伤 感之意 。当然 也有特 例，作 者以悲 景写乐 情或以 乐景写 悲情， 这种情 况要结 合诗作 具体内 容来分 析。
•
（同一幅图中）
缓坡
等高线密集
等高线稀疏
山坡上向 上隆起的 部位。 等高线向 低处弯曲。
(分水岭）
山山 脊谷
山坡上向 下凹的部 位。 等高线向 高处弯曲
(集水线）
判读技巧
等值线图上数值高低的判读法——切线法：
记规律:“凸低为脊、凸高为谷”
两个相邻山顶 的中间部分。
• (1)C 理由：
探究
• ①夏季易发洪水，A地离河边太近，有危险；B地处于 谷口，是暂时性洪流必经之地，危险；D地处于陡崖 之下，可能有落石或崩塌，有危险。
100m 0m 100m 等高线
200m 300m
最高处 [300，400）
最低处 -300
步骤： ①确定剖面线，根据要求选取剖面线AB ②建坐标，选择适当的水平比例尺和垂直比例尺， 将等高线图上的剖面线转绘到剖面图中作横轴，一 般，剖面图的水平比例尺与等高线图的比例尺相同，用等高线 图的高度确定合理的垂直比例尺作纵轴，一般地说垂直比例尺 比水平比例尺大5～20倍。 ③描点，在地形图上点出剖面线AB与等高线的交点， 通过各点作垂线，垂线的高度是按各点高程依垂直比例尺计算 出来的。 ④连线，将各垂线的端点连成曲线，注意相邻点的升降趋势， 注出水平比例尺和垂直比例尺，即成为沿AB线的剖面图。
3.景物也有时令色彩。一般而言，早 春之景 给人的 感觉是 充满生 机，富 有生命 力，抒 发喜悦 、向上 的情感 ；暮春 之景衰 败纷乱 ，抒发 感伤、 惋惜之 情；秋 冬给人 凄凉萧 瑟之感 ，抒发 悲哀惆 怅之情 。
•
4.善于抓住景物前面的修饰语及后面 的动词 、形容 词，把 握景物 特征， 从特征 中捕捉 背后的 情感特 征。
概念及绘制原理
形状:一般为闭合曲线,一般不会相交(陡崖除外)
疏密:与坡度和地形区有关 疏:坡缓或平原 密:坡陡或山地
坡向:与等高线垂直,由高到低 坡度:…（坡度=垂直相对高度/水平距离） 坡 示坡线:…（又叫降坡线） 类型 凹坡:先陡后缓
凸坡:先缓后陡 基本地貌单元类型：见下页表格
综合判读和运用
等高线地形图的综合判读和运用
综
坡向对降水的影响:迎风坡背风坡
合 判
对自然景观的影响 垂直差异:山麓、山顶 坡向差异:阴阳坡与迎背风坡
读 和 运
运用
农业:因地制宜 平原:种植业 山地丘陵：林业、畜牧业、缓坡梯田
点：气象观测站、疗养院等
用
区位选择 线：交通线、引水线、输油（气）管线
面：水库、梯田、工业区、居民区、农业区域
城镇布局（地域形态、布局形态）
库区：宜选在河谷、山谷地区，或“口袋形”的洼地，或小盆地。 （库容大，有较大的集水面积）
坝高计算和最大库容 面积、容积的估算？
坝高：看海拔高差 面积：算长宽（比例 尺和图上距离） 容积：面积×坝高
等高 线剖 面图 的画 法
300m 200m 100m 0m -100m
-200m -300m
等深线
200m
示坡线(降坡线):与等高线垂直相交的短线,总是指 向海拔较低的方向.
垂直或近似垂直的陡坡。
等高线重合。
陡崖
透视
凸坡与凹坡的识别
凸坡阻挡视线
地势从高到低等高线先疏后密---凸坡 地势从高到低等高线先密后疏---凹坡
知识结构
基 础 知 识
等 高 线
绝对高度
高度 相对高度 等高距:相邻等高线间的相对高度(垂直距离),一幅 图中一般是相等的(也可为零)
在两条等值线间若还有一条闭合等值线， 则其数值只可能大于大的，或小于小的。
自助餐4
自助餐4（2）
思考：当大坝蓄水位提高100米时，库区面积的变 化？在图中绘制。
水库大坝的选址：
大坝：应建在等高线密集的河流峡谷出口最窄处或洼地、小盆地的 狭窄出口处；其次还应避开地质断裂地带，并要考虑移民、生态环 境等问题。（储水量大，水能蕴藏量大且工程量、施工难度小）
友情提示：“等高线越密，则地形坡度越陡”，
只适用于同一幅图中
展示问题 等高线地形图的判读与应用（1） 等高线地形图的判读与应用（2） 等高线地形图的判读与应用（3） 自助餐1-3 自助餐4（1） 自助餐4（2）
将我的疑问反馈到疑问区。
展示组 自由展示
地形图的解读
Ａ、坡度的识别
山陡坡Leabharlann 等高线越密，坡度越陡 等高线越疏，坡度越缓
难点突破三
如上图，判断图中A、B的海拔范围各是多少？
150米>HA>100米；50米>HB>0米。 等值线共性：
•
1.文言文是一种十分讲究形式美的书 面语言 ，古人 写文章 时，总 是从声 律、音 节、句 式等各 方面考 虑，对 文章的 语言加 以修饰 ，以使 语言尽 善尽美 。因此 文言文 中的修 辞方式 格外丰 富，这 成为文 言语言 的鲜明 特色， 如押韵 、对偶 、排比 等等。 这些修 辞方式 的存在 ，也为 我们给 文言文 断句提 供了方 便。
地图与等高线地形图的判读
地图册、区域地理、 典题本、双色笔 最重要的是认真和激情! !!
1. 2. 3.求距离 4.对称问题
下图中的等高距和等高线间隔相同，坡度最陡
的应是 B
A
B
C
D
0 2千米 1：100000 0 5千米 1：500000
2千米
1千米
5千米
5千米
坡度 = 垂直相对高度 / 水平距离
•
5.先是忽然看到临水人家的惊喜，接 着写宁 静安详 的村市 给词人 带来的 一种有 所依托 的温暖 和慰藉 。同时 ，眼前 如画的 村落， 也触发 了词人 一缕思 乡之情 。
基本判 疏密:坡度和大的地形区(平原和山地等)
等 读及判 闭合:地形类型
高
读方法 数值:等高距、相对高度、陡崖、地貌类型
线 地
流向、流速
对河流影响
河流的侵蚀与堆积 水系特征:分(集)水线、水系形状
形
水文特征:水力、瀑布、流域面积、坡向
图 的
综合判读
垂直气温的变化
对气候的影响 坡向对气温的影响:阴坡阳坡
•
2.景物是情感的载体，我们可以通过 景物的 冷暖色 调或时 令色彩 等来揣 摩作者 的情感 情绪。 明丽绚 烂的景 色一般 表现愉 悦的心 态，而 色彩暗 淡的景 物往往 表达伤 感之意 。当然 也有特 例，作 者以悲 景写乐 情或以 乐景写 悲情， 这种情 况要结 合诗作 具体内 容来分 析。
•
（同一幅图中）
缓坡
等高线密集
等高线稀疏
山坡上向 上隆起的 部位。 等高线向 低处弯曲。
(分水岭）
山山 脊谷
山坡上向 下凹的部 位。 等高线向 高处弯曲
(集水线）
判读技巧
等值线图上数值高低的判读法——切线法：
记规律:“凸低为脊、凸高为谷”
两个相邻山顶 的中间部分。
• (1)C 理由：
探究
• ①夏季易发洪水，A地离河边太近，有危险；B地处于 谷口，是暂时性洪流必经之地，危险；D地处于陡崖 之下，可能有落石或崩塌，有危险。
100m 0m 100m 等高线
200m 300m
最高处 [300，400）
最低处 -300
步骤： ①确定剖面线，根据要求选取剖面线AB ②建坐标，选择适当的水平比例尺和垂直比例尺， 将等高线图上的剖面线转绘到剖面图中作横轴，一 般，剖面图的水平比例尺与等高线图的比例尺相同，用等高线 图的高度确定合理的垂直比例尺作纵轴，一般地说垂直比例尺 比水平比例尺大5～20倍。 ③描点，在地形图上点出剖面线AB与等高线的交点， 通过各点作垂线，垂线的高度是按各点高程依垂直比例尺计算 出来的。 ④连线，将各垂线的端点连成曲线，注意相邻点的升降趋势， 注出水平比例尺和垂直比例尺，即成为沿AB线的剖面图。
3.景物也有时令色彩。一般而言，早 春之景 给人的 感觉是 充满生 机，富 有生命 力，抒 发喜悦 、向上 的情感 ；暮春 之景衰 败纷乱 ，抒发 感伤、 惋惜之 情；秋 冬给人 凄凉萧 瑟之感 ，抒发 悲哀惆 怅之情 。
•
4.善于抓住景物前面的修饰语及后面 的动词 、形容 词，把 握景物 特征， 从特征 中捕捉 背后的 情感特 征。
概念及绘制原理
形状:一般为闭合曲线,一般不会相交(陡崖除外)
疏密:与坡度和地形区有关 疏:坡缓或平原 密:坡陡或山地
坡向:与等高线垂直,由高到低 坡度:…（坡度=垂直相对高度/水平距离） 坡 示坡线:…（又叫降坡线） 类型 凹坡:先陡后缓
凸坡:先缓后陡 基本地貌单元类型：见下页表格
综合判读和运用
等高线地形图的综合判读和运用
综
坡向对降水的影响:迎风坡背风坡
合 判
对自然景观的影响 垂直差异:山麓、山顶 坡向差异:阴阳坡与迎背风坡
读 和 运
运用
农业:因地制宜 平原:种植业 山地丘陵：林业、畜牧业、缓坡梯田
点：气象观测站、疗养院等
用
区位选择 线：交通线、引水线、输油（气）管线
面：水库、梯田、工业区、居民区、农业区域
城镇布局（地域形态、布局形态）
库区：宜选在河谷、山谷地区，或“口袋形”的洼地，或小盆地。 （库容大，有较大的集水面积）
坝高计算和最大库容 面积、容积的估算？
坝高：看海拔高差 面积：算长宽（比例 尺和图上距离） 容积：面积×坝高
等高 线剖 面图 的画 法
300m 200m 100m 0m -100m
-200m -300m
等深线
200m
示坡线(降坡线):与等高线垂直相交的短线,总是指 向海拔较低的方向.
垂直或近似垂直的陡坡。
等高线重合。
陡崖
透视
凸坡与凹坡的识别
凸坡阻挡视线
地势从高到低等高线先疏后密---凸坡 地势从高到低等高线先密后疏---凹坡
知识结构
基 础 知 识
等 高 线
绝对高度
高度 相对高度 等高距:相邻等高线间的相对高度(垂直距离),一幅 图中一般是相等的(也可为零)
在两条等值线间若还有一条闭合等值线， 则其数值只可能大于大的，或小于小的。
自助餐4
自助餐4（2）
思考：当大坝蓄水位提高100米时，库区面积的变 化？在图中绘制。
水库大坝的选址：
大坝：应建在等高线密集的河流峡谷出口最窄处或洼地、小盆地的 狭窄出口处；其次还应避开地质断裂地带，并要考虑移民、生态环 境等问题。（储水量大，水能蕴藏量大且工程量、施工难度小）
友情提示：“等高线越密，则地形坡度越陡”，
只适用于同一幅图中
展示问题 等高线地形图的判读与应用（1） 等高线地形图的判读与应用（2） 等高线地形图的判读与应用（3） 自助餐1-3 自助餐4（1） 自助餐4（2）
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展示组 自由展示
地形图的解读
Ａ、坡度的识别
山陡坡Leabharlann 等高线越密，坡度越陡 等高线越疏，坡度越缓