2020最新班主任经验交流会发言稿(精选4篇)

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班主任工作经验交流座谈会的发言稿(通用5篇)

班主任工作经验交流座谈会的发言稿(通用5篇)

班主任工作经验交流座谈会的发言稿(通用5篇)班主任工作经验交流座谈会的发言稿(通用5篇)随着社会不断地进步,发言稿与我们的生活息息相关,发言稿的写法比较灵活,结构形式要求也不像演讲稿那么严格,可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。

写起发言稿来就毫无头绪?以下是小编整理的班主任工作经验交流座谈会的发言稿,希望对大家有所帮助。

班主任工作经验交流座谈会的发言稿篇1尊敬的各位领导、亲爱的各位老师:大家晚上好!很荣幸也很感谢黄校长给我一次与大家交流的机会,但说到经验,我深感不安。

虽然从教已20多年,可是苦思冥想,我总觉得我所做的事情太平凡,太平常,很平淡,只是根据常规,一日一日地重复着而已,所以谈不上有什么特别的经验。

认真整理了一下这些年的一点体会,在各位高手面前班门弄斧,请大家原谅。

一、身教重于言传孔子说过“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

”言传是身教的基本方式,身教是言传的有效手段。

我们常常听到这样的话语:“老师自己都做不到,还要求我做!”可见,教师的广告对学生的影响有多么大。

教师要做好学生的表率作用,教师要以身作则。

所以,班主任一定要言而有信,言而有度。

言必行,行必果。

只有这样才能在学生心中树立良好的形象,建立崇高的威信。

所以,当我要求学生做到时,我总是要求自己先做到。

如我要求学生不迟到,我就会在学生到校之前到;做不到的事就不说,说到则一定做到。

教师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力,这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。

二、要允许学生犯错误作为教师,我觉得我们在教书育人时应该用辩证的眼光去看待每位学生,应该树立允许学生犯错误的教育观念。

但是宽容并不是纵容放任的自流,并不是缺乏必要的批评和指导。

我觉得,当学生犯了小错误时,我们一定要冷静处理。

现在的学生很多都是独生子女,他们的独立意识非常强。

处于青春期的他们,躁动不安,情绪不稳,容易陷入迷茫,对外界事物很敏感,很容易走向极端。

班主任工作经验交流会发言稿范文(四篇)

班主任工作经验交流会发言稿范文(四篇)

班主任工作经验交流会发言稿范文(四篇)人的一生对手很多,输个一两次没什么,要努力使每一天都开心而又自在,没有人可以回到过去从头再来,这里给大家分享一下关于班主任工作经验交流会发言稿,方便大家学习。

以下是小编整理的班主任工作经验交流会发言稿范文(四篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

第1篇: 班主任工作经验交流会发言稿各位同仁:大家好!今天,只因为去年班主任月月评中略胜一筹,要我作班主任工作经验介绍的发言代表,我感到有点班门弄斧,因为在去年任教一年段时,我常回家向老婆炫耀,我是我们一年段中最年轻的。

无论是教龄还是工作经验都不敢在此多言,只能粗略谈一谈班主任工作中的个人做法。

不当之处敬请大家批评指正。

一、选好一批人班主任必须善于组织和管理学生,作为班主任,要做的工作多而杂。

例如每天卫生打扫,遵守学校作息时间,班级文化布置,春游及听讲座等各种活动及安全责任状、评估手册、预防针、体检等文字资料的收集填写,甚至放学在途中逗留未能及时到家,家长也马上找班主任。

可以说学生的大事小事事事关系班主任。

因此,在中国各个部门的主任中,只有小学的正班主任都梦想着哪一天能变成副主任。

那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢?作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力,要注意培养班级的骨干力量,让学生自己管理自己。

这样不仅班主任轻松,而且可以培养班干部的组织能力。

我在班级中安排“班长组”、“语文学习组”、“数学学习组”、“体育组”、“劳动组”、“安全组”,并把各班委组的职责明确告知。

让同学们根据自己的兴趣特长和优点想好要参加哪个组,可以和同学、老师、家长商量,每个同学务必要参加一个班委组。

然后我把各组的同学分别集中在一起,让他们选出组长,第一周由组长执周,以后的执周轮次由组长安排,我将执周轮次表张贴在教室里,并将职责附后:执周班长除了施上下课口令,还要负责全面监督管理,做好各方面的记录,在下周周会课上总结上周情况;执周学习委员负责检查各组作业的完成情况,按时收发作业本,把同学们在学习上的困惑和意见及时反馈给老师;执周劳动委员负责每天派出清洁卫生值日小组,并督促他们按要求完成任务;执周体育委员负责每天两操的集合排队及纪律,文娱委员除了每天起歌,还要负责板报宣传;执周安全员负责校内外的安全巡查,发现不安全的因素立即制止并报告老师。

班主任经验交流座谈会发言稿范文(精选6篇)

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班主任经验交流座谈会发言稿班主任经验交流座谈会发言稿范文(精选6篇)在充满活力,日益开放的今天,发言稿对我们的作用越来越大,发言稿具有逻辑严密,态度明确,观点鲜明的特点。

那要怎么写好发言稿呢?以下是小编为大家整理的班主任经验交流座谈会发言稿范文(精选6篇),欢迎阅读与收藏。

班主任经验交流座谈会发言稿1各位老师:大家好!今天,能够有幸聆听各位班主任多年来辛辛苦苦积累的宝贵经验,让我这个新人可以从中汲取养份,快速的成长,我感到非常的幸运。

在刚刚踏上老师这个职业生涯,就在懵懵懂懂中结果了四(1)班班主任的重担。

刚开始接班时真的不知道如何入手,繁重的教学任务,陌生的班务工作,前进的路上充满了迷茫。

经过这大半年的锻炼,在老师们的悉心教导下,有几分劳累,也有几分收获。

下面我就浅谈一下我这大半年的班主任工作经验:1、工作要勤恳。

不论上课下课,注意观察学生细微的变化,掌握他们思想的动向,以便随时对学生进行教育。

2、抓住有利的教育时机,对学生进行思想教育,开展班级管理,往往会有事半功倍的效果。

如语文教学中的某些课文,就可以对学生产生很大的思想影响,可以在常规教学中加入一些思品教育,或者让学生观看有教育意义的影片,都可以使学生产生强烈的共鸣。

3、捕捉闪光点——鼓励上进再差得学生身上也有自己的优点,及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感,从而促进学生全面的进步。

4、团结紧促的班级管理。

1)规范早操,课间操,午休,自习课的纪律。

2)抓好课堂纪律,养成良好的学习习惯。

3)从细节处要求学生,用纪律约束学生的行为,让学生的行为逐渐养成一种习惯,使习惯形成良好的品德。

在今后的工作中,我将一如既往的虚心向有经验的老师学习,并积极摸索适合本班管理的技巧,方法,努力做一名合格的班主任。

班主任经验交流座谈会发言稿2各位领导、各位老师:大家好!首先对在座的新老师表示热烈的欢迎!我是谢xx,任教语文学科,调到二中来九年,任了三届班主任,县级骨干教师,县师德标兵,县级优质课竞赛一等奖第一名,县板书设计一等奖,所带班级两届获得泸州市先进班集体等。

班主任工作经验交流会发言材料【通用5篇】

班主任工作经验交流会发言材料【通用5篇】

班主任工作经验交流会发言材料班主任工作经验交流会发言材料【通用5篇】人为什么要奋斗一辈子?其中有一段话很感人:“最令人难过的不是失败,而是我本来可以做到。

”这里给大家分享一下关于班主任工作经验交流会发言材料,方便大家学习。

班主任工作经验交流会发言材料(精选篇1)尊敬的各位领导,各位老师:大家好!首先感谢学校领导给我们提供了这样的一个平台,让我们互相学习,交流经验。

其实在座的每位班主任、每位老师都有自己独特的教学方法、教学经验。

我作为一名普通的班主任,谈不上有什么经验,今天利用这个交流的平台,只能算是将自己工作的心得和体会拿出来,与大家分享,不足之处,还望多多指教。

一、巧用教师博客促进班级管理博客的中文意思就是“网络日志”,有着极强的互动功能。

教师博客作为一种方便快捷的新型交流沟通平台,可以营造和谐的师生关系,尽显班级的特色、师生的个性和特长,提高家校协同教育的效果,很好地为我们的班级管理服务。

1、充分利用教师博客,营造和谐的师生关系,建设共同的精神家园良好的师生关系,和谐的人际氛围是一个优秀班集体的标志之一,也是班主任开展工作的重要基础。

一般情况下学生对老师,尤其是班主任是既怕又敬。

但有了班主任博客,就改变了这种局面。

我经常将班级日常生活剪影、我写的一些小文章、让我感动的哲理美文等放到博客里和同学们一起分享,甚至在周末给他们提供一个好玩的小游戏,利用博客全方位展示教师生活、学习、工作状况,向学生打开了通往班主任心灵的一扇窗户。

教师博客学生让学生更理解班主任了,也更信任我了,他们从我的生活历程中感悟到了许多对自己成长有用的东西,他们觉得我就是他们最可以信赖的大朋友。

2、利用班级博客,建立班级档案,扩大班级对外宣传,增强班级凝聚力。

一个班级博客其实就是一个班级网站,加以利用能起到很好的对外宣传的作用。

目前,我们的班级管理基本上是处于半封闭状态的,班级动态、班主任的工作方法、经验,一般是很难知道得清楚的,利用博客可以很及时的让家长、学校领导了解班级具体情况。

班主任经验交流发言稿(热门)5篇

班主任经验交流发言稿(热门)5篇

班主任经验交流发言稿(热门)5篇班主任经验交流发言稿篇1 尊敬的各位老师:大家好!在前几次的班主任会上,我聆听了很多班主任的工作心得,收获颇丰,心灵上触动很大。

近期我一直在思考,当班主任已有十年有余,我有什么心得有什么独到的做法在我绞尽脑汁不得要领正在迷惘困惑之时,张主任找我让我发言,做班主任工作经验交流,这真是“怕啥来啥”。

既然真要赶鸭子上架,那我就班门弄斧,说一说我在班主任工作上的一点粗浅的认识。

一、一视同仁,严格管理做班主任工作,首先要立规矩。

立规矩就要把握一个“严”字。

“从严治班,从严治学。

”结合校规校级,严格要求学生。

文理分科之后,年级在《八项规定》的基础上,又制定了《〈八项规定〉之补充规定》,对上课上自习的常见问题加大了管理和惩罚力度。

我借年级之东风在班里又进行了强调,毕竟文理分科之后统一严格要求是非常必要的。

同时又制定了《班级公约》,让学生明确什么时候应该干什么,怎么干。

说话做事要看场合,合时宜。

比如说,铃声就是命令,准备铃一响,就要回位儿,拿出书本,做好上课的准备工作;正式上课铃一响,必须保持安静。

一个班级必须要有铁的纪律,一切行动听指挥,步调一致才能创造良好的班风和学风。

班主任一定要坚守原则,一定要按照学校的规章制度办事,千万别感情用事。

遇到调皮捣蛋的学生犯错误气就不打一处来,碰到学习好的学生犯点错误就视而不见,这样的工作是做不好的,纪律面前人人平等,作为班主任一定要一视同仁,一碗水端平。

上周我班男生303宿舍6床因说话被扣分,我还没找6床,303的8位帅哥就组团到我办公室主动承认错误,我说我只找6床,大家说,这是不公平的,检查的只记了6床,但说话的不止6床,我们都有错。

从这件事情上可以看出我班的学生是有担当的,学生犯点错误并不可怕,可怕的是他们对待错误的态度。

就这件事,我在班里既对他们不按时休息进行了批评又表扬了他们宿舍的团结精神和认错态度,当然还得再次强调宿舍纪律啊!二、关爱学生,人性化管理对学生严格要求并不是冷冰冰地对待学生,该严的时候就严,该关爱的时候就真心对待。

优秀班主任经验交流发言稿4篇

优秀班主任经验交流发言稿4篇

优秀班主任经验交流发言稿4篇优秀班主任经验交流发言稿第1篇亲爱的各位老师:大家下午好!首先感谢学校给我一次与大家交流的机会。

我的发言谈不上什么经验介绍,只能是粗浅地谈谈最近我在班主任工作中的收获和困惑。

一、常规习惯,常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。

刚刚接触我自己班级的时候,我发现我们班的学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误。

于是,我经常利用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行及时教育,跟他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自律。

学校每个星期都会进行卫生,礼仪,纪律三项循环比赛,每当听到优秀的班级里有一年六班时,学生都在欢呼雀跃,而我也感觉很欣慰。

二、家校沟通落到实处孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。

家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。

所以我经常利用家长接送孩子的时候,主动和家长交流,反映孩子在校的表现,和家长的交谈中,获得学生的全面信息和宝贵意见。

我还把家长的电话号码都存在了手机里,以便与家长联系起来更方便,也能很快知道这是谁打来的电话,当你叫出某某学生家长的时候他们也开心,做起工作来也方便不少。

开学至今,我跟语文老师针对班级的部分学生进行家访。

印象最深刻的是我们班的一个男孩,他上课的时候老是坐不住,喜欢在教室里面走动。

去这个小男孩家的时候,他的妈妈很热心的接待了我们,我跟她妈妈反应了这个小男孩在校的情况。

她妈妈说这个小男孩的脾气很倔强,越是批评越是叛逆。

我知道这种情况后,跟这个小男孩的家长说,这是缺乏爱的表现。

因为我在对待这个学生上用了更多的爱去包容他,但绝不是溺爱。

家访后,这个小男孩,上课渐渐不多动了,成绩也在逐步上升。

这次的期中考试,获得不错的成绩。

期中之后,我将会和语文老师对班级学生进行全面家访。

当然,作为一名新班主任在工作中会遇到或多或少的困惑,我就遇到了这么一位学生,他时常会欺负班级其他同学,会拿同学的东西忘记还。

优秀班主任经验交流会发言稿(4篇)精选范文

优秀班主任经验交流会发言稿(4篇)精选范文

优秀班主任经验交流会发言稿(4篇)温馨提示:本文是笔者精心整理编制而成,有很强的的实用性和参考性,下载完成后可以直接编辑,并根据自己的需求进行修改套用。

优秀班主任经验交流会发言稿第一篇:尊敬的各位领导,老师们:大家好!首先, 真心地感谢领导能给我和大家创造这样一个探讨和交流的机会, 真诚地感谢各位老师能分享我和我的孩子们的故事。

十_届班主任工作经验交流会上说过:教育要有心计, 要动心眼, 凡事皆有因, 错误都有理由, 要斗智斗勇。

所我们要避免简单、粗暴, 避免草率、武断, 采用科学的方法管理班级, 争取做一名合格的班主任。

二、怎样才算爱学生我们都在提倡爱学生, 对自己的学生, 如果从心底里不爱, 不喜欢, 那就谈不上教育。

光强调教师要爱学生是不全面的, 还应具体研究怎样去爱, 想爱还要会爱,原来想爱, 后来也许会变得不爱。

父母哪有不爱自己的子女的呢?但由于爱得不得法, 变成溺爱子女, 纵容子女, 父母因此也会由爱生怨, 甚至个别父母还会生出恨来。

父子、母女之间尚且如此, 何况师生之间呢?亲其师而信其道, 但一味让学生亲其师, 老师在学生心中没有威信, 他也不一定信其道。

所在爱的基础上, 要与学生斗智。

最近读了一本书, 叫《班主任兵法》, 把班级管理与兵法结合起来, 把学生当成敌人, 这里似有不妥, 但为了真正体现爱学生, 采取行之有效的手段, 也未尝不可。

只有这样, 才能把工作做得尽善尽美。

三、班级情况分析今年一开学, 担任七四班班主任, 一个个新的面孔, 两排大高个, 人高马大, 自叹今年运气不佳, 摊上这个班, 也就只好尽自己最大努力走着看了。

人都说, 问题学生是我们珍贵的教育资源, 能锻炼我们的管理水平。

这样说, 我班可谓资源丰富。

个头高大、一呼百应, 颇具领导能力的人才有;个子娇小、其貌不扬, 善于在地下搞点活动的也有;更不乏智勇双全、有军师才干诸葛亮级的人物。

其实, 我们班级工作最主要的、难度最大的就是这些问题学生, 家长花高价把孩子送到这里, 他们期望值很高。

班主任经验交流会发言稿【汇编四篇】

班主任经验交流会发言稿【汇编四篇】

班主任经验交流会发言稿【汇编四篇】一、要有耐心一名合格的幼儿教师应该具备六心(细心、耐心、热心、真心、关心、精心),这六心说起来容易,身体力行又何其难,而耐心则是其他几心的基石。

说起幼师,大多数人就会在脑海中浮现出长裙飘飘的女老师带着孩子们在草坪上唱歌、做游戏的美丽场景,但真实的工作场景大家都很清楚,要做晨午检、要做卫生消毒工作、要给孩子们打饭、叠被、挪床、倒水,甚至擦屁股,要填写各类表册,要处理各类孩子们的纠纷,要做好家长工作等等。

所以说班主任的工作是很繁琐的,面对如此繁琐的工作,保持一份耐心是很重要的,没有耐心,如何度过小班幼儿的入园焦虑期;没有耐心,如何解决因孩子与家长发生的各类矛盾;没有耐心,如何给孩子们不停地重复同一个要求;没有耐心,如何十年如一日细心的重复同一个操作流程。

二、要有条理班主任的工作很繁杂,但盲乱是干不好工作的,一定要有条理。

要根据幼儿一日生活流程,设计充实而丰富的幼儿一日活动,抓住幼儿的兴趣爱好,让幼儿在一环接一环的活动中没有时间去调皮,捣蛋,打扰别人,并且加入一些奖励措施,让环节之间互相连接,如:某某小朋友在这个游戏中表现好,我让他第一个喝水;下来老师看看哪个小朋友最安静的,她可以代表你们桌子挑选玩具;老师让坐的最端正的小朋友来选择她最喜欢的颜色等等。

三、要有预见性在一日生活中,随时给幼儿操心,将可能发生的不安全因素提前避免,确保幼儿的安全。

如:将小脚收起来,小心地面滑,教室里面不能跑等等。

这也许就是为什么会经常听到有老师说“也没干多重的活,但就是很累,很困”的原因吧,因为我们在给每位幼儿操心,身体一直处于紧绷状态,肯定累呀。

同时有序的组织幼儿一日生活和学习也可以避免不安全事故发生。

四、主配班要求要一致在班级管理中主班和配班应形成一套统一的思路和准则,比如在幼儿习惯养成方面,不能一紧一松,或者时紧时松,对孩子应该有一个统一的要求。

当然,更不能两个人的要求和理念互相矛盾,让孩子们无所适从。

优秀班主任经验交流会发言稿4篇

优秀班主任经验交流会发言稿4篇

优秀班主任经验交流会发言稿优秀班主任经验交流会发言稿精选4篇(一)各位领导、各位老师、亲爱的家长们:大家好!我是某某某学校的班主任某某某。

非常荣幸能够在这个优秀班主任经验交流会上与大家分享我作为班主任的经验和心得。

我深知,作为班主任,肩负着培养学生全面发展的责任和使命。

在这个过程中,我们不仅仅是学生的教育者和引路人,更是他们成长道路上的朋友和伙伴。

因此,我非常重视学生的个性特点和心理需求,注重与他们建立良好的师生关系。

首先,作为班主任,我的第一要务是关心和照顾每一位学生的成长和发展。

通过经常与家长交流,我了解到每个学生的不同性格和家庭背景,从而更好地为他们提供精准的教育服务。

同时,我善于与学生沟通交流,倾听他们的心声和需求,为他们提供积极的支持和指导。

无论是学习上的问题还是生活上的困扰,我都尽力与学生一起解决,帮助他们树立自信心,克服困难,迈向成功。

其次,作为班主任,我注重培养学生的自主学习能力和良好的学习习惯。

我相信,养成良好的学习习惯对学生来说是非常重要的,它不仅可以提高学习效果,还能够为他们今后的发展打下坚实的基础。

因此,我鼓励学生自主制定学习计划,培养自我管理和时间管理的能力。

同时,我注重培养学生的创新思维和实践能力,组织各种活动和实践课程,帮助学生运用所学知识解决实际问题,提高他们的综合素养。

最后,作为班主任,我坚持班级文化建设,通过营造和谐的班级氛围,鼓励学生的积极参与和合作。

我通过开展班级会议、班级活动等形式,让学生充分参与班级事务,培养他们的集体荣誉感和团队精神。

同时,我也注重与其他老师的配合,积极与他们交流合作,共同推动班级和学校的发展。

以上就是我作为班主任的一些经验和心得,我相信,只有持之以恒地不断学习和进步,才能更好地履行好班主任的职责,为学生的发展成长贡献更多的力量。

感谢大家的聆听!谢谢!优秀班主任经验交流会发言稿精选4篇(二)参加优秀班主任经验报告会让我受益匪浅。

在会上,优秀班主任分享了他们多年来在教育工作中的心得与经验,让我深刻体会到班主任的重要性和责任。

优秀班主任经验交流会发言稿

优秀班主任经验交流会发言稿

优秀班主任经验交流会发言稿优秀班主任经验交流会发言稿「篇一」各位领导,各位老师:做了将近一年的主任,时间不长、经验不多、教训不少。

说理论指导,不够丰富;说实践经验,空白为零。

时不时地,我会因为自己的盲目而收到让人心酸的回报。

例如,绞尽脑汁也提不上去的成绩;又如,班主任不在的松散。

有时候我一个人摸爬滚打累了,也会萌生出“不管了,随它去”的姿态。

总觉得自己像个无头苍蝇一样在班主任道路上横冲直撞,凭着自己的感觉一味向前走,但是相对于上学期而言,这学期工作顺手了,学生习惯养成了,压力相对来说没那么大了。

说方法说不上,就是一些不成熟的做法我愿意和大家一起分享,希望大家能够多提建议。

一、多种奖励和适当惩罚并存不管是哪个孩子,他都希望能得到老师的表扬和奖励。

而且这种鼓励屡试不爽。

形式多样的奖励能够激发孩子的兴趣,提高孩子的学习欲望。

我发现,很多老师的奖励方法都很多样,有小组竞赛、争旗大赛、团队合作以及对学生卫生、纪律、礼仪等各方面进行随时随地的奖励等等。

那我要说的是既然多样的奖励能促进学生的发展,那适当的惩罚也是必须的。

只不过一说到惩罚大家都很敏感、很谨慎、很有顾虑,因为稍不留神就很容易会被带上“体罚”的帽子。

那我的做法是这样的,我会在家长会的时候明确跟各位家长表明我的惩罚方式:就是做错了就要挨小手板,用而工具就是小尺子,如果您的孩子不能接受或者您对这样的惩罚有其他看法,您可以下课后和我商量沟通。

于是,在征得家长们的同意下,班里的奖罚制度就很分明,工作起来也就比较放心、安心。

二、多方面、多渠道、多元化地去全面了解学生我们做班主任的,和孩子们相处的时间最长。

所以我们很容易会用主观印象去给某位学生定义化、概括化,而导致接下来的教育方法会走偏路。

所以要避免犯这样的错误,尽量让自己多方面、多渠道、多元化地去了解学生。

比如说可以从他其他学科方面的学习去了解他。

有一次,我和数学老师区老师聊起我们班的几个中下层生,我跟小区说:那几个学生学习方面太慢拍了,智力方面可能还没发育。

班主任经验交流会发言稿(必备8篇)

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班主任经验交流会发言稿(必备8篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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班主任经验交流会发言稿优秀[15篇]

班主任经验交流会发言稿优秀[15篇]

班主任经验交流会发言稿优秀[15篇]班主任经验交流会发言稿1各位领导、老师们:大家好!今天能有这样一个机会和大家一起交流感到很荣幸。

其实在座的各位班主任和老师都是我学习的榜样,谈不上班级管理经验,在这里说一说我对班级管理的一点做法。

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,除了做好班级的常规管理外,我着重做了以下两方面的工作,建设良好的班风,促进紧张的学习风气。

抓思想工作建设,思想是一个人的灵魂,直接指导着一个学生的行为规范,思想端正了,学生就基本不会犯错,班级管理也就轻松了许多。

我是从以下几个方面着手做好中学生思想教育工作的:1、制定班级量化考核制度,规范学生的行为通过制度的约束,使学生知道什么行为是正确的,什么行为是错误的,做出错误的行为就会付出相应的代价,而高尚的品德却受到大家的尊敬和班级的奖励。

如昨天一位同学在座位下拾到100元,就奖励她量化考核10分,并在班上公开表扬,可以看出哪位同学十分的高兴。

2、通过召开主题班会,开展思想教育工作,(1)学习中学生日常行为规范,中学生守则,逐条分析讲解,明辨是非。

(2)通过班会上对错误行为的事例分析,认清错误行为的本质和危害。

如有个别班级学生发生打架事件,我就抓住机会,在班会上分析事件的起因,经过,结果,特别是赔款较大的,通过分析,学生知道以后自己遇到此类事件的处理办法,也知道了打架给自己家庭带来的沉重经济后果,自己面临退学的后果。

通过教育,到目前为止,学生没有发生恶性的打架事件。

3、通过个别谈话,与家长沟通,及时解决个别学生的个别问题,刚接班一个月就遇到班上两个学生谈恋爱,通过与他们的谈话,和家长的沟通,家长和学生的谈话,成功的拆散了这一对初恋的有情人。

班上也没有在出现谈恋爱的现象。

4、及时发现问题,防患于未然。

学生问题的出现虽然是个别,但却带有普遍性,观察自己班级,别的班级出现的偶然问题,防患于未然,及时在班上进行思想教育,把问题扼杀在萌芽状态。

尊敬的各位领导、各位老师:大家下午好!很高兴与大家相聚在这秋风送爽的美好时刻,能与我们这可爱的“天底下最小的官”聚在一起,我深感激动与喜悦,尤其能站在这里,与大家共同探讨交流我们管理学生、管理班级的.方法与策略,我倍感荣幸。

班主任经验交流会发言稿集锦8篇

班主任经验交流会发言稿集锦8篇

班主任经验交流会发言稿集锦8篇班主任经验交流会发言稿(篇1)各位领导、教师们:大家好!今日能有这样一个机会和大家一齐交流感到很荣幸。

其实在座的各位班主任和教师都是我学习的榜样,谈不上班级管理经验,在那里说一说我对班级管理的一点看法。

开学初听到要做二(2)班班主任时,当时我是很忧心的,因为本身经验不足,并且这个班我教了一个学期,明白他们都很调皮,行为习惯很不好,我好怕我这样的性格压不住他们,当时就想着,哎,做就做吧,我就不信治不了他们。

当时就是怀着这种不服输的想法接手了二(2)班。

当了班主任,我才明白,并不是只凭着一股劲头就能够了的,还要讲究方法。

因为班主任工作琐碎,繁杂,学生每一天的学习我们要关心,班级的纪律我们要费心,班级的卫生我们也要操心,寄宿学生的情景我们也要时时掌握,如果没有方法,就会向此刻这样每一天下来经常是筋疲力尽,心里唠叨不断,学生也难管。

于是我就问其他班主任和认真读了学校发给新班主任的的经验册,我深深体会到,要管好班,就应从抓好每一件事,管理好每一天开始。

第一、养成良好的习惯。

好习惯,早养成。

良好的习惯有益于学生的终身发展。

我开始下意识地抓好开端,严格训练。

利用上课前3分钟、班会甚至专门抽出时间来说学校的规章制度。

提醒学生做好课前准备,下课后准备好下节课所用的东西,放好凳子;培养他们不乱扔废纸、弯腰捡纸的习惯;走路不说话,走直线;排队要快,要安静;吃饭不说话,吃完就把手放好等其他同学吃完教师叫才迅速起立自觉排好队;睡觉一回去就拿出被子抖开躺下,不说话,闭上眼睛休息10分就开始睡觉等等。

刚开始一段时间,时刻注意观察学生的行为,时时提醒,对各方面的习惯进行强化训练,常检查,常落实,利用每一天早读前5分钟进行总结学生各方面的表现,表扬做得好的学生,让他在学生中树立榜样,批评做得不好的同学并做扣分处理。

在日常学习中,时刻注意调动学生的进取性,表现好的孩子给予小红花、加分,加分加到必须程度又有小礼物等奖励,使学生逐渐养成上好课、走好路、吃好饭、睡好觉、讲礼貌、懂礼貌的好习惯。

班主任经验交流演讲稿(热门5篇)

班主任经验交流演讲稿(热门5篇)

班主任经验交流演讲稿(热门5篇)班主任经验交流演讲稿(热门)【篇1】各位领导、各位同仁:大家下午好!今天和在座的各位进行班主任工作的交流,感觉到既幸运又惭愧,其实我和其他各位班主任老师一样,都在按照学校的工作要求,尽心尽力地把自己该做的事做好而已。

六(3)班的各项工作得以顺利完成是与学校各级部门的正确领导和各任课老师的关心支持与积极配合分不开的,在这里我衷心地对你们说声“谢谢”。

由于接到今天的任务时间较短,准备不够充分,因此真诚希望在与各位同仁汇报交流以后,请大家不吝赐教,提出宝贵建议。

下面我就从“爱”、“细”和“严”三方面说说我的班主任工作情况:一、关爱每一个学生,活动中让学生的优点迸出火花,让所学知识得以致用。

“爱自己的孩子是人,这是人的本能,而爱其他人的孩子你就是神”,“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。

”因此,我想,要做一个问心无愧的班主任,就要善于接近学生,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。

这是班主任顺利开展一切工作的基础。

其实一个教师要做到爱学生并不困难,难的是能做到爱班里的每一位学生,包括那些成绩差纪律差的学生。

工作中,要平等的对待每一位学生,绝不偏心。

让每个孩子都能分享到老师的关爱!耐心地教育违反纪律的同学,用心地帮助学习吃力的同学,真心地鼓励有进步的同学。

班主任应该学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处,其实每位学生都有各自不同的优点,关键是你能否发现他的优点。

我想,了解、发现学生的优点是你的工作基础,而让他的优点迸出火花,这就是班主任教育能力的体现。

我班解帆同学,是一位活泼、调皮但集体荣誉感很强、富有爱心的男学生,学习基础很差,数学成绩开学初时只有三十几分,其他成绩也在四、五十分徘徊。

对于这样的学生,对他的教育我是尽量的去挖掘他的优点,活动中让学生的优点迸出火花,用发展的眼光在鼓励中引领他成长。

记得学校举行了一次“献爱心义卖活动”,我班聘请他作义卖宣传员,他非常乐意,并捐出他许多心爱的玩具。

优秀班主任经验交流会发言稿4篇

优秀班主任经验交流会发言稿4篇

优秀班主任经验交流会发言稿4篇优秀班主任经验交流会发言稿篇1我很荣幸参加这次学校组织的班主任交流会,各位班主任的精彩发言让我受益匪浅。

去年学校也组织过一次这样的交流会,它能够很有效地促进班主任之间的沟通和交流,从而达到共同提高的目的。

正如俗话所说:“思想碰撞才能够撞击出智慧的火花”。

这么好的经验,我们应该研究借鉴,避免新班主任走弯路。

我还记得当初刚当班主任的时候,学校给了我一个班,一本收据,一本班主任会议记录本,然后就叫我去管理高一九班的新生。

一个刚分入学校第二年的老师,可以说地皮都还没有踩熟,就要去管理一群比自己小不了多少的高中生。

在第一天晚上走进教室的上思想教育课的时候,我感到十分紧张。

站在讲台上面对喧闹的学生,我感到自己的声音在颤抖,脸也被憋得通红。

那时候只有告诫自己,别的班主任也是这么走进教室的,我没有经验,但不能再丢了气势呀,要是这第一次就把学生镇不住,以后漫长的管理之路还不知怎么收场了。

这次尴尬的经历让我刻骨铭心。

之后我便明白做任何事都要有备,俗话说“有备无患”嘛。

那之后我便研究别的班主任的管理之道。

比如XXX、XXX,我通过在他们班上课的方式偷偷研究他们的管理之道,通过向众优秀班主任讨教的方式研究他们的管理之道。

甚至趁何书记班上没人时,偷偷到他班上抄班规回去研究。

高三年级下期时,我看到别班的奖惩制度,看到别班的高考励语,坚持每天上思想教育课,没话找话说,以此激励学生斗志。

尤其是在带补班的时候,针对不同的学生,打电话招生时的说话内容、语气语调都要细加揣摩。

我打第一道电话时会说些什么,做好记录,避免第二次打电话时内容重复,令人生厌。

在班级人数少的时候,为了稳住人心,我会思考如何做思想工作。

可以说,这一切都来源于内心的惧怕,试想如果我不战胜学生,就会被学生吃掉。

那是多么可耻的事。

所以我研究,再研究。

回想当班主任的点点滴滴,用两个字可以概括:“辛苦”。

可以说每一个有责任心的班主任都是伟大的。

优秀班主任工作经验交流的发言稿(12篇)-发言稿

优秀班主任工作经验交流的发言稿(12篇)-发言稿

优秀班主任工作经验交流的发言稿(12篇)-发言稿篇1:优秀班主任工作经验交流发言稿尊敬的各位领导、老师们:大家好!首先在这里,特别感谢领导以及全体教师多年来给予我无微不至的的关心和指导。

今天,我很荣幸能在这里做交流,谈不上经验,只是把我对班级管理的一些做法向大家汇报一下。

一、勤劳胜于智慧全国优秀教师贾秀琴曾说过要做一个优秀的班主任必须具备两点一是勤劳一是有智慧。

我校黄石市优秀教师,全国模范教师候选人张辉老师也用行动与高考结果告诉了我们:勤劳付出是做好班主任工作的基础。

勤有两方面,一是班主任要勤:要勤到班级中去,勤与科任教师交流,勤与学生交流谈心,要经常到班里走走,只有常常的走、看、问,才能真正了解班级的基本情况,及时掌握学生思想动态,及早发现学生存在的问题,对班级工作就会心中有数;这既是班主任工作的需要,也是建立良好师生关系的基础。

二是学生要勤,大家都知道勤是学生学习之本,更是一个班级的灵魂,一个班级就是一个整体,为了营造一个很好的氛围,我要求学生每天写计划,落实到每个时间节点,每天下午6:00进班便开始了晚自习,并在晚上让他们自己对一天的计划完成情况进行打分,顺势提出不足之处以备下次注意,争取做到更好,并且紧接着写出第二天的计划。

一学期由全班投票对计划落实的比较好的同学进行表彰!同时要求他们在寒、暑假继续写计划,收假后我只用检查他们的计划完成情况就可以了。

无独有偶,我找到了更好的榜样,今年武汉市理科高考状元甘草同学也是这样做的,我把她的例子张贴在后黑板上鼓励他们。

二、治理班级恩威并施,“严”字当头对于学生,恩即是爱,威即教育,爱和教育是两把不同的钥匙。

如果用两手抓来比喻,爱是左手,教育是右手。

如果用另一种比喻的话,爱是阳光雨露,教育却是暴风雨。

仅仅沐浴阳光雨露而缺少暴风雨冲击的学生,难以成长。

在班主任工作中,我将两种方法交替使用,收效甚佳。

在治理班级、维持班级稳定中,“严”确实是有一定作用的。

班主任经验交流发言稿范文优秀4篇

班主任经验交流发言稿范文优秀4篇

班主任经验交流发言稿范文优秀4篇篇一:班主任经验交流发言稿篇一尊敬的领导,各位同仁,大家上午好!我发言的题目是《“三步双赢”改造落后班集体》。

有人说“与智者同行,你会不同凡响;与高人为伍,你能登上巅峰!”所以,我非常感谢领导给了我与在座的各位学习、交流和共勉的机会,相信有大家的关心、帮助、给力,省实顺德高知明度的初二(13)班一定会有长足的进步。

班主任工作是教育和管理的有机结合,管理是教育的基础,教育又是管理的手段;只有“管”、“教”结合,才能培养良好的班集体,才能为学生的成长进步构建一个良好的小气候。

在二十多年的从教生涯中,我深深体会到,班级管理有三个层次,第一是管得住,第二是管得好,第三是管得轻松。

去年10月,领导把初二(13)班交给我,我真的没有底,因为我知道,当时的13班可以说还处在一个班集体建设的初级阶段,连最基本的行为习惯都没有养成。

而且十三、四岁的学生,是世界观形成的关键时期,是良好习惯培养的重要阶段,是学习成绩分化的危险期,是叛逆心理最突出的时期。

面对这个特殊时期特别的班级,我的心情十分沉重。

怎样在最短的时间内,把学生“管住”,“管好”?又如何将这样一个班级建设成为一个文明、和谐、健康而又赋有朝气的良好班集体?我这个老兵遇到了新问题。

那么何为“三步双赢”计划?三步,就是老师被学生“接纳――认可――敬重”的三个阶段,同时也是学生自我“反省――校正――超越”的三个阶段;双赢,就是通过以上三个阶段的努力,最终实现师生双效共赢。

在这三步中,对老师而言,接纳是前提,认可是关键,敬重是目标;对学生而言,反省是基础,校正是根本,超越是目标。

一个新的班主任,只有当他走进了学生,才能去实现教育和管理的重任;而针对当时的13班,只有具备了良好的学习氛围和习惯,才可能实现超越自我、追赶先进的目标。

第一步:接纳。

众所周知,一个老师无论资历多深,专业素养再高,不被学生所接纳,一切都无济于事或是事倍功半。

所以,我先向前任班主任、课任老师了解学生基本情况,寻找他们的闪光点,然后利用班会大力表扬他们,高度赞美他们最尊贵的品质:懂得感恩,并以此为契机和突破口,用我亲身经历和我曾教过的一个学生为实例证明老师教育和接受老师教育对一个人一生产生的重大影响,从而让学生明白老师、父母的严格要求是一种爱,接受其教育非常必要,它是加速健康成长的催化剂。

新班主任工作经验交流会精彩发言稿范文(10篇)

新班主任工作经验交流会精彩发言稿范文(10篇)

新班主任工作经验交流会精彩发言稿范文(10篇)新班主任工作经验交流会精彩发言稿范文篇1尊敬的各位老师:你们好!我反思了自己的班主任工作经历,了几点粗浅的认识,和大家交流。

一、应该如何理解班级管理许多优秀的班主任在介绍经验的时候,多次提到班级管理要“三勤”:腿勤,眼勤,嘴勤。

这的确是一条宝贵的、实用的经验,所以有些老师又进一步深入,扩大到“多勤”“全勤”,从学生起床开始,和学生一起跑操、盯早自习、查卫生、查班级量化、观察学生上课表现、查午休,一直到查晚就寝,有的晚上还要在宿舍值班。

只有晚上睡到床上才身心疲惫安慰自己:我今天的工作忙完了。

这样的班主任真是太忙了!以至于班主任这个本来以做工作、关怀为主要任务的职业,变成了应付没完没了的事务、靠体力打拼的舞台。

现在许多班主任忘记了自己是一个有知识、有头脑生活的人,从不或很少去“理”,他们感到身心疲惫的原因正是因为只想“管”,只会去管,实实在在地做了一个整天忙忙碌碌的体力劳动者。

那么,应该如何理解班级的“管”和“理”呢?“管”就是要求、规范、约束、评判、督促;“理”就是思考、研究、尝试、引导、完善,进而升华为感染、熏陶、激励、唤醒、鼓舞。

同时,“理”还包括协调、理顺和理性的意思。

协调,是指把不合适不健全的工作制度、措施、方法及时调整,而合适的有效的,则要继续推广、继续深化、发扬广大;理顺指的是理顺,理顺情绪,理顺关系,理顺思路;理性,就是按照教育规律办事,班主任无论对待工作中的什么事都要有科学的思维。

我们可以忙,但一定要思考一下:忙得是否有意义,忙得是否有价值!有人忙出了功成名就,有人忙出了事倍功半,有人忙出了身心疲惫,有人忙出了迷茫无助。

一样的辛苦一样的努力,结果为何千差万别?因为有的人是用心在忙,有的人只是用身在忙!用心在忙的人,忙得乐在其中,忙得业绩喜人;用身在忙的人,忙得疲惫不堪,忙得碌碌无为!为此,我们要正确理解“管”与“理”的关系和内涵,从专业化发展的角度,学会去调整,去谋划,去经营,以轻松、宽容的心态去体会和享受班级管理带来的乐趣,欣赏人生路边的风景!二、欣赏自己的职业,享受教育者独有的快乐与幸福。

班主任经验交流会发言稿4篇

班主任经验交流会发言稿4篇

班主任经验交流会发言稿最新4篇班主任经验交流发言稿篇一我是20××年秋季接手的现在小学二年级班主任工作,虽说不是第一次当班主任,但对于小学低段这还是第一次,时间真如白驹过隙,在平淡与忙碌中,一年半就这样一晃而过。

这是我与孩子们相处的第四学期了,感觉孩子们的成长真的是不经意的。

不经意间,他们的个头窜高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们学会了很多……不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。

而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜。

有人把教师比作园丁,把学生比作小树;有人把教师比作耕耘者,把学生比作肥沃的田野。

这两种比喻都很精妙。

班主任的任务不只是修枝剪叶,还有播种、施肥、锄草……回顾这一年半的班主任工作,让我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步。

班主任工作是琐碎的,总结一下,在平时,我主要将工作重点分为以下几个方面:1、爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。

作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。

作家杨朔曾经说过:“每个人的心里都埋着一团火种,只要善于拨弄,它就会熊熊燃烧。

”我的教育对象是7、8岁的孩子,他们天真烂漫,活泼好动,那一颦一笑,处处充满着童稚童趣。

做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念。

低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会查字典了吗;告诉他这几天进步了!告诉他写的字很漂亮,今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,自然而然地提出对他们的一些要求,收到的效果会很好。

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班主任经验交流会发言稿1尊敬的各位老师,各位评委:下午好!非常荣幸能在这儿和大家分享、聆听班主任管理经验。

同时,作为第一个上台的老师,心里更是诚惶诚恐。

原因有二:其一,紧张。

说不紧张那是假的,到现在,心里还在怦怦直跳。

第二,说来惭愧,对于班级管理,我不见的比在坐的任何一位做的好。

但现在既然上来了,就是没有经验也得有,哪怕咱上升不到理论的高度,但实践的东西或多或少总是有的。

下面就简单的谈点自己的想法吧。

班级管理,重在用心其实这是一个很俗的题目,空、大、上,或许大家都会说:大道理谁不会讲。

但我感觉只要潜下心来,做好班级管理的点点滴滴,任何无形的道理都会化为有形的实践,让你伸手可摸,睁眼可见。

何谓用心,就是信任心、表扬心、爱心。

首先,把对孩子的信任放到班级管理的首位。

我认为班主任要树立这样一个观点:班级不是学校的,不是老师的,而是孩子的。

学校、班主任、老师的管理只是一个引导孩子进行班级管理的辅助的手段和工具,而真正的管理者应该是孩子,我们管理的真正目的是为了不管理,是为了让孩子自己管理自己。

因为只有他们彼此朝夕相处,只有他们能够互相了解,只有他们才是班级事件的第一目击者,对于班级的状况,对于他人的动向,你难道能说校长、班主任能了解的比他们更清楚?那么如何培养孩子的管理能力?就是充分信任孩子,信任班级的每个孩子,孩子才能有班级小主人的意识。

在此基础上去无限的信任班级的某个孩子,培养出一个得力的小助手。

我们班的小班长刘敏敏就是一个比较突出的孩子。

相信我们一二年级办公室的老师对于这个孩子都比较熟悉,而且特别羡慕我。

我不在的时候,她既是一名学生,又是一名班长,同时也是一名班主任。

这是我反复在班级强调的,这些都源于对孩子的信任和鼓励。

所以,我们班的班会课她有可能讲,语文课她可以上,啦啦操只要她认为有必要可以随时把孩子们拉出去练。

这些都源于信任孩子。

所以,要信任孩子,相信孩子,在某些时候,信任是提升孩子管理能力的催化剂。

要培养好班级管理的小助手,更要培养出一个能干的小班长,你在或不在,都要充分的放手,放权,给予班长独立处理事情的空间,长此以往,孩子的管理能力自然就上来了。

其次,班主任时刻要有一颗对孩子的表扬心。

其实,此表扬非彼表扬。

不是我们平时作业好了表扬,表现好了表扬,成绩好了表扬。

我所说的表扬就是班主任要善于夸大事件的成功度和影响力,通过转述第三者的话来对孩子进行表扬。

比如,据说上周三早上上操,我家儿子郑宇航就因为在那交头接耳,被刘敏敏提到前面国旗下站着亮相,结果不但震慑了我们班的孩子,其他班级的孩子也显得异常乖巧。

我回来后,我们办公室的老师就在我面前夸开了,这个说:这个说:“昨天早操时,你家儿子郑宇航被刘敏敏罚在旗杆下站,那脸红的,头低的,一个早操都没敢抬一下哦。

” 那个说:“最神的是人家不但给你管理班级,还给你上课哦,板书够不着,踩着凳子写” 还有的说:“默完了字,排着队一个个批改,俨然就是一个老师,而且没有一个敢乱的……” 听着这些赞美,心里自然是乐开了花。

不过不能偷着乐,抓紧到教室去大张旗鼓的制造声势啊,转述我们办公室老师的表扬和对我的羡慕啊。

这哪是夸我啊,夸谁哦,班长。

老师都得像她学习,竟然想到让郑宇航站到国旗下的妙招,实在高。

杀鸡儆猴,没有规矩何以成方圆,班级管理该“狠”时就得“狠”。

如此一番,这表扬的威力和就出来了,不但刘敏敏高兴、开心,我们班学生也无限的羡慕,连我都成她的偶像了,都得像他学习,这样的威信如何不树立?所以,通过转述第三者的话来表扬孩子更易激发孩子的内在潜能和成就感。

孩子不仅仅需要被班主任和任课老师认同,他们更需要别人的认同,特别是其他班老师或者孩子的称赞,对他们来说更显得尤为珍贵。

如果班主任能经常转述别人的话来表达自己对孩子的表扬,那样起到的效果将是非常巨大的。

最后,班主任要对孩子有一颗爱心。

之所以放在最后,我想说的是,只有你上面两者都具备了,你对孩子的爱才是真挚的,发自内心的,而不带任何色彩的。

或许有些人还停留在为人师表,对孩子要有一颗爱心的道理层面。

如若这样,大概还需要时间的历练和孩子们的磨合,等到哪一天,你真正的融入到了孩子们中间,是那样真切的爱他们,喜欢他们,甚至于就像对待自己的孩子一样,那么你的班级管理也就真正的上升到情感的高度了,与孩子,与班级、与自我融为一体,这样的教育是幸福的,管理是成功的,孩子们也是快乐的。

总之无论如何,在班级管理的路上,我们班主任时刻又有一颗信任心,表扬信和爱心,给孩子一份期待,给孩子一份信任,给孩子无限的赏识和鼓励,孩子们回报您的肯定是大大的惊喜。

班主任经验交流会发言稿2尊敬的各位领导,各位老师:大家好!非常感谢学校领导给我这个机会,让我与老师们交流工作中的体会与感受。

我今天发言的题目是:《理解、包容、支持、合作》。

来xx工作已有五年半的时间,五年多来,我感到非常的舒心和开心。

说心里话,xx小学的工作确实比较辛苦,但是,因为有学校领导的信任与关心、指导与帮助,有同事们的理解与包容、支持与合作,辛苦的工作中,我却品尝到了乐趣。

作为美术科组长和副班主任这两个角色、两项重要的工作,我想从以下几方面谈谈我的一点粗浅的认识。

一、交流、协调是工作和谐的基础在我们xx,我感受最多的是领导们一直倡导的交流、团结、合作意识,领导们的这种工作理念深深的感染着我,鼓励着我,使我能正确认识自我、保持谦虚的工作态度,顾全大局、融合群体,多学他人长处,择善而从。

美术科组的工作是很繁忙的,在日常学科教学的基础上,我们还承担了学校和级部的宣传工作。

随着学校的规模发展和校园文化建设的需要,美术老师在课堂教学、第二课堂和学校宣传等方面投入的时间和精力越来越多。

那么,如何处理好另一个重要的副班任工作呢?我认为,勤于交流、主动协调是关键。

首先,美术大科组是一个整体,美术老师个个业务精良各有特长,工作中有时一些大型宣传活动需要我们协同作战。

在工作任务集中而紧迫时,我总是积极与科长杨老师沟通交流,达成共识,然后与同科组的老师们共同商议工作的具体措施和细致安排,集思广益做好科学分工,以保证工作的高效与实效。

组内交流的同时,我从不忽视与班主任的沟通与协调。

我认为,学校工作无小事,每一项工作都是学校教育教学工作的重要组成部分,可以有轻重缓急,但我从不厚此薄彼。

因此,作为副班我总是积极主动的接受班级的班务工作,当学校的宣传工作与班级工作发生冲突时,我都会主动请示班主任,做好调整,由于班主任的理解与支持,使我一直以感动的心情投入工作,也尽量不因为学校的其他工作,增加班主任的负担,从而影响班级管理。

我常常在不晚修的时候加班去完成一些宣传任务,即时因为任务急影响了晚自修,我也总是与班主任调晚修。

因为我知道,班主任工作也是很辛苦的,他们也有很多的事情等着去做,他们的任务也很重。

当学期末,学校的训练队结束后,我就积极下到班里带第二课堂,让班主任老师抽出时间辅导学困生,提高班级整体成绩。

细节决定工作的成败,而沟通、交流与协调则是力求学校工作不疏漏任何细节的关键。

学校的整体工作是一盘棋,我们每一位老师都应当是一枚可以纵横驰骋的棋子,这枚棋子在前进时不要总是只想着走自己的直线,而是要想着在大局的统筹下,与其他棋子协同作战,这样,我们这盘棋才能真正走活,走顺,走好。

在学校领导的运筹帷幄下,我们每一个岗位都应当是一个遥相呼应的.活棋。

二、用心、主动是工作落实的根本用心做事便没有难事,主动做事便没有苦事。

万校长曾经说过,如果是在别人逼迫下爬黄旗山就会感到很痛苦,而如果是自己主动去爬黄旗山,则会很开心。

校长用爬黄旗山的例子形象的说明了主动做事和被动做事带给人心态的影响。

工作中,我总是积极、主动、用心、开心的去完成科组和班级内的每一件事情。

与班主任共同讨论、交流班内每个学生的学习与行为表现,尽力做好班主任的助手;主动与家长交流,把生活管理员和课任老师对学生的关心、疼爱与精心的教育用合适的方式传递给家长,让家长了解孩子在学校的情况,让家长放心满意,特别是班里成绩较差的学生,我会把语数英老师利用课余为学生补课的点点滴滴反馈给学生家长;让家长们相信我们的老师没有放弃这些孩子,而是对他们充满了信心。

著名教育家陶行知先生说过,教师的工作就是捧着一颗心来,不带半根草去。

尤其是我们小学教师,特别是我们xx小学这样全寄宿制的民办学校,需要我们付出更多的爱心、慧心。

孩子全天候在学校,他们的点滴成长都离不开我们的悉心教导,而我们的任何疏忽都有可能造成孩子成长过程中的终身遗憾。

因此,我们老师首先一定要拥有一颗无私的博爱之心;同时,还要有一颗善于引导学生的慧心,这颗慧心就是善教、会教、乐教的科学工作方法,掌握了科学的工作方法,我们才能真正用心去感悟孩子那一颗颗圣洁童心。

多年的工作经历,让我养成了善于思考的良好习惯,正是这些思考和自我总结,使我工作中少走了许多弯路,同时赢得了许多学生和家长的信赖。

三、理解、合作是工作愉快的关键来xx工作后,我有幸和多位经验丰富、有责任心的班主任合作,有幸与多位业务精良、教学成绩突出的美术科组老师合作,收益非浅。

从她们身上,我学到了很多管理上和教学上的东西。

特别让我感动的是,他们的理解、包容之心,使我感受到工作的愉快。

她们理解我、理解学校的工作,当我提出科组有临时紧急的工作需要做时,班主任都能微笑着说:你去忙吧,班里的事有我;当科组内的工作部署完毕,我们的美术老师们都能各尽其责、保质保量的完成,而因与班级管理出现交叉延误工作进程时,我的美术科组的同事们都是主动的互相帮助,从不相互抱怨。

正是有班主任的理解与支持才使我的科组工作得心、开心,正是因为科组老师的包容与理解才使我的班级管理工作愉快、顺心。

几年来的工作使我体会很深,收获很多,也更清楚了我工作中的不足。

在以后的工作中,我将一如既往,为营造一个团结向上的集体而努力,和科组级组的老师们一起快乐的工作,享受工作的快乐。

有容乃大,合作是金。

xx的事业正处于跨越式发展的时期,老师们相互之间的理解、包容、支持与合作显得尤为重要。

只有这样,xx的教育事业才能长盛不衰;只有这样,我们才能合力铸就辉煌。

我的发言就到这里,不当之处,敬请各位领导、老师批评指正。

谢谢大家!班主任经验交流会发言稿3各位领导、老师:大家好!辗转来三十八中近两年,至今日“小乔初嫁”,终于投入优秀班级的怀抱,喜不自禁,美不胜收!现立于挤挤名师之前,不敢谈经验,望不吝指点、斧正,在此先表达谢意!所谓班级管理,我认为其核心是学生的管理,其学生的管理又分为初一阶段良好习惯的养成;初二阶段正确思想的铸成;初三(明年再说)。

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