婚姻家庭咨询师技能案例分析

婚姻家庭咨询师技能案例分析集

第一章恋爱择偶咨询

第1节初婚择偶咨询

案例1-1 李女士为何找不到心仪的对象

案例分析：

本案例中的李女士是普通都市女性，个性活泼，外貌甜美，家庭温馨幸福。因为工作和学习原因，慢慢步入大龄青年的行列，对于婚姻有一定的社会压力，自身也很期待，并充满美好的憧憬，曾经有一段持续3年的恋情，但因大部分是在校园里，因此缺乏与异性深入交往的经验。

本次访谈的主要目的是帮助求助者了解其内心最喜欢的异性类型，并且引导求助者对两种个性特征进行相容分析，预见她在恋爱中可能出现的问题，并进行相关指导，同时对以往的恋爱经验进行客观分析，在访谈的最后告知求助者下一步的努力方向和方法。

咨询步骤和建议：

一、建立良好的咨询关系，了解求助者的需求。

二、对求助者和其未来伴侣的个性特征做相容分析，了解求助者的性格特征、择偶倾向。

三、帮助求助者分析、总结性格特征、择偶倾向。

1、对现实和对自己态度的性格特征

2、性格的意志特征

3、性格的理智特征

四、根据求助者的性格特征、择偶倾向提供建议

1、李女士有的时候说话会伤害到亲密的人，却还浑然不知，建议：通过一些方式来了解周围人的需求，先从周围的朋友做起，联系一下。

2、挖掘身边的资源

3、心态上的准备

五、结束访谈

六、工作记录

思考案例p10:

小颖，女，28岁，独生子女，出生于知识分子家庭，未婚，很想在30岁之前结婚。父亲脾气比较暴躁，但关键的时候会支持她、关心她，对她也很宠爱。小颖现在是一家外企的管理经理，工作压力较大。她个性活泼，健谈，自诉从小就知道要和老师、同学搞好关系。小颖之前谈过两次恋爱，第一个对象比自己大8岁，聪明，帅气，但是两个人交往中经常争吵；后来交往的对象比自己大7岁，条件也很好，但是因工作很忙，两人经常见不着面，给人感觉不踏实，后主动提出分手。请问如果你遇到了这样的求助者，将会如何进行访谈？在访谈中应着重注意那些问题？

案例分析：

咨询步骤和建议：

一、建立良好的咨询关系，了解求助者的需求。

二、通过访谈方法对求助者和其未来伴侣的个性特征做相容分析，了解求助者的性格特征、择偶倾向。

访谈就是研究者“寻访”和“访问”被研究者，并与其进行“交谈”和“询问”的一种活动。访谈时应注意：

1、访谈不同于日常谈话，访谈是咨询师与求助者相互影响、相互作用的过程；

2、访谈是与日常谈话不同的、有特定目标的谈话过程；

1）日常谈话通常没有明显的目的性，

2）在日常谈话中，通常要避免重复，访谈中，咨询师常常要求求助者这样做，以便澄清事情的细节，

3）访谈通常是咨询师问，通过对话从求助者那里得到有用的信息。

4）咨询访谈中，咨询师通常提问的多，而且会挑起新的话题

三、帮助求助者分析、总结性格特征、择偶倾向。

1、对现实和对自己态度的性格特征

2、性格的意志特征

3、性格的理智特征

四、根据求助者的性格特征、择偶倾向提供建议

1、小颖个性活泼、健谈、但受原生家庭影响，对自己的择偶对象没有认识到自身的问题。

2、挖掘身边的资源

3、心态上的准备

五、结束访谈

六、工作记录

单元2 对求助者择偶心理进行测评

案例1-2 她需要什么样的男朋友

案例分析：

刘女士的主要问题是择偶标准苛刻，自我接纳不够。

首先，咨询师需要收集信息；发现求助者存在的问题。了解刘女士的原生家庭情况、受教育精力及工作生活经历。刘女士上大学、考研到最后留京工作耗费了她大量的时间和精力，没有更多的机会去谈恋爱，29岁了，才开始意识到择偶问题的严重性，有意增加相亲机会，但与相亲方相识之前，已预设了恋人框架。当相亲方与自己设想的恋人标准不符时，她便选择了放弃交往。

咨询步骤和建议：

一、建立良好的咨询关系，了解求助者的需求。

二、对求助者和其未来伴侣的个性特征做相容分析，了解求助者的性格特征、择偶倾向。

三、帮助求助者分析、总结性格特征、择偶倾向。

四、细化求助者的“完美恋人”形象

五、根据求助者的性格特征、分析求助者婚恋模式

1、刘女士的性格中主控力量比较强，恋爱中，刘女士对恋人会比较依恋，渴望对方的关注。

2、增加求助者的自我认知能力

刘女士在爱情中渴求完美的心态，恰恰透漏了她心中隐藏的自卑，需要接纳自己的问题和不足，降低由于完美情节带来的苦恼。

3、心态上的准备

六、结束访谈

七、工作记录

思考案例P21：

李某，男，28岁，IT工程师，未婚。大学期间交过一个女朋友，大学毕业两年后他提出分手。分手半年后至今，朋友、家人介绍了七八个女孩给他认识，见了一两次面，李某就再也不愿和对方交往了，不是觉得对方不漂亮，就是觉得对方性格不好，他说他喜欢的女孩要温柔、贤惠，应该像他妈妈一样很会料理家事，而且他还希望对方聪明、能干、独立。李某对相亲已经开始失望了，他希望能有最简单的方法帮他找到喜欢的伴侣。

案例分析：

2016年5月技能

案例一：

1)孩子出了什么问题，有哪些具体表现？

答：①孩子在亲子教育中，隔代教育中出现问题；

②具体表现：不进教师，不做作业，不会自己穿脱衣，不会洗脸刷牙，挑食，不和小朋友玩等。2）隔代教育的弊端有哪些？

答：①隔代教育容易重感情轻理智

②隔代教育容易重物质轻精神

③隔代教育容易重静轻动

④祖辈在教育要求上容易与父辈产生矛盾

⑤隔代教育可能会造成亲子感情隔阂

3）隔代教育的优点有哪些？

答：①祖父们具有抚养和教育孩子的实践经验

②祖辈有耐心和时间去陪伴和教育孙辈

③祖辈容易与孙辈建立融洽的感情，为教育孩子创造良好的感情基础。

④可以缓解老人的孤寂，从孙辈的成长中获得生命力，对老人保持健康的身体和心态也大有裨益4）对本案例分析题的应对策略？

答：①祖辈与父辈要对隔代教育有正确的认识

②祖辈与父辈应就孩子的教育问题进行良好充分的沟通

③祖辈应及时更新自己的教育观念

案例二：小夫妻为何总是争执不下（Ｐ171）

问题:如果你是婚姻家庭咨询师，面对上述材料，你将如何对小将和小张发生争执的问题进行分析，本案例用哪种咨询思想咨询效果会更理想？你会给双方提出什么样的咨询建议？（25分）。

答：⒈首先和来访者建立良好的咨询关系，用访谈法对两人进行单独和共同面谈收集小蒋和小张的背景资料。

⒉针对小蒋和小张的问题进行分析和明确引发问题的根源：

①小蒋和小张都不是独生子女，小蒋习惯弟弟服从的角色，小张则是对姐姐的管束有反驳和抵抗。

②他们夫妻的个人家庭背景有些因素影响他们目前的行为，他们小时候同胞间的上下关系，无形中塑造了他们对异性亲人的相处关系，表现在夫妻关系中，就产生了矛盾。

⒊本案例用萨提尔的沟通式家庭咨询思想咨询效果会更理想

⒋咨询建议：

①家庭中良好沟通的前提必须是夫妻平等、相互尊重、相互独立。

②明确夫妻沟通的目的：❶相互传递信息，让对方知道发生了什么事情。❷征求、表达意见、商量解决处理事情的办法❸随时让对方知道自己对她（他）的感情，表达欣赏、喜爱与专情，这样才能维持和巩固夫妻间的感情。

③选择正确的沟通时间、场所和气氛

④明确夫妻沟通的必要条件和具体操作

❶在家庭中沟通的额前提必须是平等的

❷沟通不可忽视双方性格

❸沟通需要互动

❹沟通要明确、具体

❺避免暗中期盼和猜疑

❻用“正面请求”而非“负面抱怨”的方式来沟通

❼语言沟通与行为沟通一致

❽用第一人称“我”陈述方式，主动表达