语文版语文七年级下册第四单元 写作说明文的说明方法
说明文的说明方法是什么
说明文的说明方法是什么说明文的说明方法是什么说明文是属于文章体裁的一种，与记叙文、议论文相比较，它有着自己的文体特征。
说明文主要是给人以认识的一种文体。
下面小编给大家带来说明文的说明方法，欢迎大家阅读。
说明文的说明方法1、举例子。
就是举出实例说明事物，为了说明某一事理，举出相应的例子使读者加以理解。
作用：有利于读者对事理的认识和理解。
2、打比方。
即我们常用的'比喻的修辞方法。
在说明文中不叫比喻，而叫作“打比方”。
作用：同”比喻“修辞手法作用一样，它使说明的事物更加生动形象，引发读者的阅读兴趣。
3、分类别。
即按照事物的性质、形状、体积等特征把事物和事理分成若干类来进行说明。
作用：它使说明的事物或事理更有条理性。
4、列数字。
顾名思义就是用数字来说明事物或事理的特征。
作用：把事物特征描述得更加的精准，增强文章的说服力。
5、作比较。
通常为了突出某一事物的特征都会拿其它事物来与它作比较，使要说明的事物特征更加突出。
作用：能够突出所要说明事物的特征、地位等。
6、画图表。
画图表是说明文经常使用的方法之一，也就是用图表的形式表示事物的相关特征。
作用：使读者更直观的掌握说明对象的特征，方便理解并记忆。
7、摹状物。
对说明对象形象、外貌特征详细的描叙。
作用：它能把说明对象的特征详细的描述出来，使它形象更加生动鲜明。
8、引资料。
就是引用名人名言、诗歌、典故、谚语等来说明事物的特征。
作用：使文章具有说服力，也增强了文章的文采和可读性。
9、下定义和作诠释。
这两种说明方法较难区分。
下定义：是对说明事物做简洁扼要的归纳。
作诠释：解释说明事物事理的特点。
作用都是：能帮助读者了解某个概念或事物。
下定义与作诠释的区别下定义的语言要求比作诠释语言要求更严格。
下定义要求完整的解释某个概念，并且主语和宾语能倒过来说，例如“俄罗斯是世界上面积最大的国家。
”我们也可以说成“世界上面积最大的国家是俄罗斯”，这则是下定义。
作诠释虽也要能简明的说明某个事物，但它的主语和宾语是不能倒过来的。
初中说明文的说明方法
初中说明文的说明方法初中说明文是一种用以解释、说明事物的文章形式。
它旨在通过准确、清晰地陈述事物的特征、原理、用途等来帮助读者理解和掌握知识。
在写作初中说明文时，我们可以采用以下几种方法来进行说明：一、定义法定义法是通过给出事物的定义和辨析，来明确事物的本质和特征。
这种说明方法通常用于对抽象概念、学科名词或科学术语进行解释。
例如，在说明什么是互联网时，可以给出互联网的定义、功能、特点等，以帮助读者全面理解和把握互联网的概念。
二、分类法分类法是将事物按照某一准则进行分类，从而帮助读者了解事物之间的关系和差异。
这种说明方法通常用于对事物的种类、类型进行说明。
例如，在说明动植物分类时，可以按照生物类别进行分类，根据特征和特点来说明各类动植物的区别和联系。
三、比较法比较法是通过将事物与其他事物进行对比，来阐明其相似之处和差异。
这种说明方法通常用于对不同事物之间进行比较和辨析。
例如，在说明两种不同的交通工具时，可以通过对比它们的速度、安全性、适用环境等方面的特点，来帮助读者了解两者之间的异同。
四、举例法举例法是通过举出具体的实例来说明事物的特征和用途。
这种说明方法通常用于对抽象概念、原理、规律进行具体解释。
例如，在说明静电现象时，可以通过具体的实例来说明静电产生的原因、影响以及防止静电积累的方法。
五、过程法过程法是通过描述事物的生成、发展或实施过程，来说明事物的原理、构造或操作方法。
这种说明方法通常用于对事物的形成和运行过程进行详细说明。
例如，在说明自然界中的水循环时，可以逐步描述水从大气中凝结、降落至地面，经过地下水系统回归到大气中的整个流程。
六、因果法因果法是通过阐明事物的原因和结果之间的逻辑关系，来说明事物的发生、变化或作用。
这种说明方法通常用于对事物的原因和结果进行分析和解释。
例如，在说明人类社会的发展时，可以通过述说各种社会变革的原因和对社会的影响，来说明人类社会的进步与变化。
以上是初中说明文的几种常见的说明方法。
语文版七年级下学期语文单元四写作：写一篇事物说明文教案
写作：写一篇事物说明文导学案【学习重点】在熟悉事物特征的基础上，运用说明方法，准确、清楚地介绍事物。
【训练目标】生动形象的说明方法【训练指导】㈠、什么是生动形象地说明事物？生动形象地说明，也叫文艺性说明，是相对于平实说明而言的，是指在说明时或穿插传说、趣闻、或进行描写，或运用比喻、拟人等手法将说明对象介绍得生动活泼、富有情趣的方法。
㈡、为什么要生动形象地说明事物？说明事物最关键的是准确，生动形象照样能达到准确。
生动说明与平实说明相结合，使之各得其宜，各尽其妙，能使说明文富于变化，而且对有些说明对象用生动形象的说明，能使说明文更加富有趣味性和吸引力。
㈢、怎么样才能做到生动形象地说明？1．穿插传说、趣闻。
例如曹冲的《神奇的极光》引用东西方关于极光的神话传说，使我们对极光有了生动形象的感性认识，也使文章富有趣味性和产生引人入胜的效果。
2．运用描写。
如王有路同学的《雪花的自述》：到了冬天，我们从天上飘下来，降落到地上，树上，屋顶上，为人类献上一个银妆粉砌的美丽世界。
在大雪山里，人们还可以用滑雪板滑雪呢！另外，我们还有更重要的用处，那就是人们常说的‚瑞雪兆丰年‛。
我们落到地上可以化成水，给冬季的农作物补充水分；还可以降低土壤温度，冻死藏在泥土里的病虫害。
在北方，我们还能给麦苗盖上一层厚厚的‚雪被‛，给麦苗儿保暖。
人们常夸奖我们呢！本段文字在介绍雪的作用时，用了一些描写，如‚为人类献上一个银妆粉砌的美丽世界‛、‚给麦苗盖上一层厚厚的‘雪被’‛等，既强调了雪的益处之大，又显得生动形象，能给人留下鲜明的印象。
3．运用比喻、拟人等修辞手法。
如《香烟的自白》：我的名字大家是再熟悉不过的了，我就是香烟。
别看我身矮个头小，我的‚威力‛可不小。
不信？且让我告诉你。
问我从哪儿来的？我的祖籍在葡萄牙，15世纪时我的祖先就降生了。
最初，我只是一种普通的植物，后来人们把我经过干燥处理送到了工厂，先被穿上了白大褂，又被整齐地放进烟盒里，然后被运往四面八方，还被人们当作礼物赠送，被人‚亲吻‛不已。
说明文的说明方法
说明文的说明方法说明文的说明方法有举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、列图表、作假设等。
下面是小编为大家准备的说明文的说明方法，希望大家喜欢。
说明文的说明方法11.下定义：简洁明了的概括说明对象的内涵本质,使说明文章更严密科学严谨.2.作诠释：对事物进行解释说明,用于解释被说明内容的成因及内在联系. 使读者在阅读时对抽象的字词能够更加理解.3.举例子:举出实际事例来说明事物,其作用是使说明的对象具体形象,便于读者理解.4.列数字：列举数字进行说明.其作用是使说明准确无误,令读者信服.5.打比方:用修辞方法中的明喻、暗喻来生动形象说明,增强文章的趣味性.6.作比较：一个事物跟另一个事物做比,以突出强调被说明对象的特点(地位、影响等).7.引用：引用别人的.话或资料原文,加强被说明事物的理论依据的真实性.8.分类别：把一个大的范围分为一个个小的范围,把复杂的事物按一定的标准分成若干小的事物来说明.其作用是使说明条理清楚.9.摹状貌：通过具体的描写揭示事物的特征,能使说明生动形象,使文章更具可读性.10.列图表：画出图表,可使说明内容直观形象.说明文的说明方法2一、说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能;或阐明事理，目的是给人以知识。
二、说明文的分类：按照不同的标准，说明文可分不同的类别。
1.通常，依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征，我们称之为事物说明文，如《松鼠》、《中国石拱桥》等;说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理，我们称之为事理说明文，如《死海不死》、《向沙漠进军》等。
其实，在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。
2.我们还根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。
说明文四种说明方法的作文
说明文四种说明方法的作文一、举例子。
1.1 咱就说这大熊猫吧。
大熊猫那可是中国的国宝，全世界都知道。
它黑白相间的毛色特别可爱，就像穿了一件黑白的大棉袄。
它主要吃竹子，每天大部分时间都在啃竹子。
这就是一个很好的例子，让大家能清楚地知道大熊猫的一些基本特点。
比如说它的外貌和饮食习惯。
这就好比我们跟人介绍一个新朋友，说他长得啥样，喜欢吃啥，一下就把这个朋友的大概情况给人说清楚了。
这举例子啊，就是把抽象的东西变得具体，让人好理解。
1.2 再看那仙人掌。
仙人掌生活在沙漠这种干旱的地方。
它的茎变得厚厚的，像个储水的小仓库，叶子呢，变成了刺。
这就是为了适应沙漠的环境，减少水分的蒸发。
通过这个例子，我们就能明白植物为了生存会根据环境做出改变。
就像我们人一样，到了不同的地方，也得根据当地的情况调整自己的生活方式，这就叫入乡随俗嘛。
二、列数字。
2.1 咱来聊聊蓝鲸。
蓝鲸可是世界上最大的动物。
它的体长能达到30米左右，体重可以重达170吨呢。
这么大的数字一摆出来，是不是一下就对蓝鲸的巨大有了很直观的感受？就好比你跟人说一个东西很大，光说大还不行，你说它有几十米长，上百吨重，这就很具体了。
这列数字啊，就像给人一把衡量的尺子，让人能准确地知道这个事物的规模大小。
2.2 还有那珠穆朗玛峰。
它的高度约为8848米。
这个数字可是很有意义的。
每年都有很多登山爱好者想要挑战这个高度。
这个数字就像一个目标，吸引着人们去征服。
它也让我们知道了地球上海拔的极限在哪里。
这就像我们生活中定目标一样，要有个具体的数字，比如我要一个月挣多少钱，一年存多少钱，有了数字，才有努力的方向。
三、打比方。
3.1 眼睛就像心灵的窗户。
这是我们常说的一句话。
你看，把眼睛比作窗户，多形象啊。
窗户是能看到外面世界的，眼睛也是我们感知外界的重要器官。
通过这个比方，我们就能很深刻地理解眼睛的重要性。
就像房子没了窗户，那里面就黑乎乎的，人要是没了眼睛，那世界就变得黑暗了。
初中说明文的写作方法5篇
初中说明文的写作方法5篇第1篇示例：初中说明文是一种阐述性的文章类型，通过对某一事物、现象或问题的特征、原因、作用等进行描述和解释，来使读者更加了解这一事物。
写好一篇初中说明文，需要注意以下几点写作方法。
要明确说明文的内容。
在写作说明文之前，首先需要明确说明文的主题和要描述的事物，确保自己对这一事物有充分的了解和熟悉。
只有对所要描述的事物有深入的了解，才能更好地把握文章的重点和细节，保证文章的准确性和权威性。
要注重事物的特征和特点。
在写作说明文时，要注重对事物的特征和特点进行描述，包括外观、结构、功能、作用等方面。
通过详细的描述和分析，使读者对这一事物有更加清晰的认识，增加文章的可读性和说服力。
然后，要注重逻辑性和条理性。
写作说明文时，要注意论据的顺序和结构，保持文章的逻辑性和条理性。
可以采用分析、比较、举例等方法，来增加文章的说服力和可信度。
要注重段落的衔接和过渡，使文章的内容更加连贯和流畅。
要注重语言的规范和准确性。
在写作说明文时，要注意使用准确、简练的语言表达，避免使用含糊不清或模糊的词语。
要注意用词恰当，避免使用俗语、口语或错误的用词，保证文章的语言规范和精准。
要注重文采和感染力。
除了注重内容的准确性和严谨性外，也要注重文章的文采和感染力。
可以通过生动的案例、鲜明的描述、感人的情节等手法，使文章更加生动和具有感染力，吸引读者的注意力和兴趣。
写好一篇初中说明文需要注意以上几点写作方法，确保文章的内容准确、逻辑清晰、语言规范、文采动人。
通过不断的练习和积累，相信大家一定可以写出更加优秀和精彩的说明文。
【2000字】第2篇示例：初中说明文是一种旨在解释或描述特定主题或现象的文章，通常以客观的方式来呈现事实和观点。
在撰写初中说明文时，我们需要遵循一定的写作方法，以确保文章结构清晰，逻辑性强，信息准确，观点明晰。
以下是一些撰写初中说明文的写作方法：一、选择合适的主题和题目在写初中说明文时，首先要选择一个合适的主题和题目。
2019初中作文指导：人教七年级下册第四单元写作使用恰当的说明方法.doc
第四单元写作使用恰当的说明方法写作导引要说明一个事物或说明一种道理，就要讲究说明方法。
说明的方法多种多样，有打比方、分类别、列数字、下定义、引资料、作比较、绘图表等。
选择恰当的说明方法，可以将事物或事理说明得更清楚，更准确，使文章更具有科学性。
看看下面各句运用了什么说明方法，体会这些说明方法的表达效果。
我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的??冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。
在春天，早春跟晚春也不相同。
如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
下面提示几种重要的说明方法，或许有助于你写好说明文。
第一，打比方。
说明大家陌生的事物时，打个比方，能让读者更容易明白；说明大家并不陌生的事物时，为了增强表达效果，也可以打个比方。
例如《中国石拱桥》开篇说：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
”通过“虹”的比方，让人在脑海里马上产生石拱桥的大概形象。
第二，分类别。
写事物说明文，先想好事物有哪几个方面的特点，再加以说明；写事理说明文，先想好用哪些食物或现象来说明这个科学道理。
《看云识天气》这篇事物说明文写天上的云，从大的方面分为晴天的“薄云”和阴雨天“低而厚密的云层”，其中“薄云”又分为“卷云”“卷积云”“积云”和“高积云”等。
这样分类，是不是给读者以清晰的印象？第三，列数字。
说明文为了准确地说明事物，常常用数字说话。
这种数字应该是精准无误的，不能凭空想象或估算；如果不能确定其数字，应该加上“大约”“左右”等词。
例如《故宫博物院》介绍故宫宏观布局时使用了不少数字，把这些说明得文字找出来，体会文章的科学性、严谨性。
第四，下定义。
就是抓住事物或事理最重要、最本质的特征来说明，所说明得内容应该是周全的，所用的语句应该是精准、简明的。
说明文说明方法有哪些
说明文说明方法有哪些
方法是指为达到某个目的而采取的一系列步骤或途径。
在说明文中，常常用到的方法有以下几种：
1. 描述法：通过文字描写对某事物或现象的特征、特点、性质等进行解释，使读者对该事物或现象有全面的了解。
2. 举例法：通过列举具体例子来说明某个观点或概念，以便使读者更好地理解和接受。
3. 比较法：通过将不同事物或现象进行对比，来表明它们的相似之处和不同之处，从而使读者更好地理解和认识它们。
4. 分类法：将一类事物或现象分成几个有共同特征的类别，并进行逐一解释，使读者对该类事物或现象有更深入的理解。
5. 顺序法：按照事件发展的时间先后顺序，将某一事物或现象的变化过程进行有序的阐述，使读者能够清晰地理解其发展过程。
6. 原因分析法：对某一事物或现象进行原因和结果的分析，通过阐述其原因和结果之间的因果关系，以便使读者理解其产生的原因和影响。
7. 解决问题的方法：在说明某一问题的过程中，会提出解决问题的方法，通过分析和阐述这些方法，使读者能够理解如何解决这个问题。
需要注意的是，不同类型的说明文可能会采用不同的方法进行解释和说明。
以上列举的方法只是一些常见的方式，并不是固定不变的，具体的方法选择还要根据具体的说明对象和目的进行灵活运用。
说明文的说明方法有哪些(精选3篇)
说明文的说明方法有哪些（精选3篇）说明文的说明方法篇一说明文主要说明顺序是：时间、空间、逻辑顺序。
有时候会综合运用上述三种顺序。
如《苏州园林》先从整体到局部，由苏州园林“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这个总的特征，到“亭台轩榭的布局”“假山池沼的配合”“花草树木的映衬”“近景远景的层次”这四个特征；由这一段的概括说明到以下各段的具体说明。
在介绍“四个讲究”中，又是按从主要到次要的顺序说明的。
下面分开来介绍下这三种常见的说明文的三种说明顺序。
1、时间顺序时间顺序是按事物发生发展的过程说明事物的。
介绍事物发展变化过程的说明文常使用这种顺序。
一般以时间先后及发展阶段为序进行说明，比如写生物以繁殖生长过程为序，写事物以形成演变过程为序等。
2、空间顺序空间顺序是按事物的方位为序说明事物的。
说明形状和构造的实物说明文常使用这种顺序。
—是按实物的空间位置或构成部分，按上下左右、前后内外、东西南北等次序，根据情况灵活安排。
3、逻辑顺序逻辑顺序是按照事理的关系来安排先后顺序的，这样安排符合人们认识事物的规律。
介绍比较复杂的事物和现象，以及介绍事理的说明文往往使用这种顺序。
一般按由浅人深、由易到难、由具体到抽象、由简单到复杂、由主要到次要的顺序进行说明。
说明文的说明方法篇二举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
如：一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。
这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。
这种联系，心理学上称为“联想”。
人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。
马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。
初中作文指导：人教七年级下册第四单元 使用恰当的说明方法
第四单元使用恰当的说明方法说明文是实用性很强的文体。
它要求科学、准确地对说明对象进行介绍，让读者对所介绍的内容有鲜明的了解。
要达到这一目的，说明方法的使用就必不可少。
恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。
除了课本所举的几种说明方法，我们再列举几种比较常用的说明方法。
(1)作比较作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征往往在比较中显现出来。
例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
——《中国石拱桥》(突出被说明对象的特点。
)(2)举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
恰当地使用举例子的说明方法，可以使文章表达的意思更具体，更明确，读者更易于接受。
例句：我国的石拱桥有悠久的历史。
《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
——《中国石拱桥》(举例子具体说明了中国石拱桥“有悠久历史”的特点)(3)引资料。
为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。
引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
例句：桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
——《中国石拱桥》(引用张嘉贞的话，具体说明了赵州桥“施工技术更是巧妙绝伦”的特点)(4)摹状貌。
为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
例句：这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
——《中国石拱桥》一篇说明文单用一种说明方法的很少，往往综合运用多种说明方法。
说明文的四种说明方法
说明文的四种说明方法说明文的四种说明方法说明文的四种说明方法有哪些呢？下面是小编为大家收集的资料，欢迎阅读，谢谢。
一、举例子这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。
二、分类别分类别的作用是使说明条理清楚。
三、打比方它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。
四、列数子其作用是使说明准确无误，令读者信服。
说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理、程序进行介绍、解说的一种文体。
因为它讲究科学性、条理性、准确性，所以在阅读说明文时，可以按以下几个要求进行。
一、要把握说明对象及特征。
阅读说明文，首先要准确把握说明对象，区分事理说明文和事物说明文。
说明对象，即文章说明的内容，主要分为两个方面：一是具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等；二是抽象事理，包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。
把握说明对象可先从标题入手，如果并无标题，那还得认真阅读文本?语段，逐段逐句排队、梳理，找出说明对象。
接着还要重点把握说明对象的`特征。
了解事物的特征，不能停留在表面现象上，而要了解事物内在的本质。
把握事物的特征也可以从两个方面入手：１、从标题着眼。
有的标题在指出文章说明对象的同时，就指出其特征。
如《雄伟的人民大会堂》一文，标题指出说明对象是“人民大会堂”，也指出其特征“雄伟”。
２、从分析材料入手。
即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。
例如《中国石拱桥》一文中，“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”和“我国的石拱桥有悠久的历史”两句，就点明了中国石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。
二、要理清结构，分析说明顺序。
说明文的结构并不复杂。
常见的结构形式有“总?概括——分?具体”式、“总?概括——分?具体——总?概括”式、“分?具体——总?概括”式、并列式、递进式等。
例如，《苏州园林》一文采用了“总——分”式结构。
常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。
说明文的说明方法
说明文的说明方法说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，就需要运用恰当的说明方法。
常见的说明方法有举例子、作比较、列数字、打比方、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、引资料等。
举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物或事理。
比如在说明“地球的自然资源是有限的”这个观点时，可以举“在中东地区，水资源极度匮乏，许多国家为了争夺水资源而引发冲突”这样的例子，让读者更直观地理解自然资源有限可能带来的严重后果。
作比较则是将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征。
例如，把“鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重”，通过鲸的舌头与大肥猪的重量对比，突出鲸的庞大。
列数字能从数量上说明事物特征或事理。
像“这座塔占地 300 平方米，高 100 米”，用具体的数字 300 平方米和 100 米，清晰准确地展现了塔的占地面积和高度。
打比方是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。
“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，把石拱桥的桥洞比作虹，形象地描绘了石拱桥的外形。
分类别是按照一定的标准，把事物分成若干类来加以说明。
比如介绍图书馆的藏书，可以分为“文学类、科技类、历史类、哲学类”等，使读者对藏书的种类有清晰的认识。
下定义是用简明扼要的语言对事物的本质特征或概念作确切的说明。
“等边三角形是三边相等的三角形”，明确给出了等边三角形的定义。
作诠释是从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释。
“铀，是银白色的金属”，简单地对铀的颜色进行解释。
摹状貌是对事物的特征或事理加以形象化的描摹。
“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”，生动描绘出石刻狮子的各种姿态。
引资料可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等来说明事物的特征或事理。
在说明“中国传统文化源远流长”时，引用“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，增强文章的说服力。
说明文中的说明方法(优秀5篇)
说明文中的说明方法（优秀5篇）说明文的十种说明方法篇一①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征，事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征，事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：把XX和XX加以比较，突出强调了事物的特征或事理。
④、作诠释：对事物的特征，事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤、打比方：就是运用比喻把事物的特征说清楚。
⑥、摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。
作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
）说明文的说明方法汇总篇二一、轻松开场，激发兴趣叶圣陶说过：“说明文不一定就板起脸孔来说话，说明文未尝不可以带一点风趣”。
在说明文阅读教学中只有综合运用好兴趣教学这个手段，说明文的教和学才能更加和谐；只有更好的运用好兴趣教学这个手段，说明文教学的理性分析和感性的感悟才能更好的融合。
只有更好的运用好兴趣教学这个手段，有了导入的激情，有了学习的好奇心，有了情与心的交汇，才使语文的说明文教学和生活贴的更近，使孩子们因步入“柳暗花明”的境地而欢乐，为获取新知而流连忘返。
我在教《只有一个地球》一课时，让学生猜谜：“不用发动日夜转，春夏秋冬自己变，每天能行八万里，满载人类千千万。
”谜面有趣简单，学生很快就猜着了。
接着再提两个问题：你对地球有哪些了解？因为地球是学生所熟悉的事物，所以他们的积极性很快被调动起来了，连平时少言寡语的学生也纷纷议论开了，课堂气氛顿时轻松活跃起来。
说明文的说明方法有下列几种
说明文的说明方法有下列几种说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
为了把事物的特征、本质和规律说清楚，把事理阐述明白，让读者易于理解和接受，说明文常常会运用多种说明方法。
以下是几种常见的说明方法：一、举例子举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物或事理。
这种方法可以使抽象、复杂的事物或事理变得具体、形象，让读者更容易理解。
比如，在说明“地球的生态环境正在遭到破坏”这个事理时，可以列举“森林面积不断减少、河流受到严重污染、大量物种灭绝”等具体的例子，让读者对地球生态环境的现状有更直观的认识。
需要注意的是，所举的例子要真实可靠，具有代表性和典型性，这样才能增强说明的可信度和说服力。
二、列数字列数字就是用具体的数字来说明事物的特征或事理。
数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。
比如，在介绍长城时，可以说“长城全长约 2119618 千米，城墙高约 8 米，宽约 5 米”，通过这些具体的数字，能够让读者清晰地了解长城的规模和尺寸。
使用列数字的说明方法时，要确保数字的准确性和权威性，同时要对数字进行适当的解释和说明，以便读者更好地理解其含义。
三、作比较作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。
通过比较，可以突出被说明对象的特点，给读者留下深刻的印象。
例如，在描述大象和长颈鹿的身高时，可以说“大象一般高约 3 米到 4 米，而长颈鹿的身高通常在 4 米到 6 米之间，明显高于大象”，这样一比较，长颈鹿和大象身高的差异就一目了然了。
作比较时，要选择合适的比较对象，比较的点要清晰明确，让读者能够清楚地看出两者之间的差异或相似之处。
四、打比方打比方是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。
比如，在形容月亮的形状时，可以说“月亮像一个大圆盘挂在天上”，将月亮比作圆盘，生动形象地展现了月亮的形状。
七年级语文下册说明文知识点
七年级语文下册说明文知识点说明文，是指用简洁明了的语言，通过分析、比较、实验、观察等科学方法，对一个事物、现象或者规律进行分析、介绍、解释，以便让人们更好地认识和理解该事物或现象的一种文体。
下面，我们就来详细地介绍一下七年级语文下册说明文的知识点。
一、说明文的特点说明文是一种科学性强、准确性高、逻辑性强、严谨性高的文体，具有以下特点：1. 直白简单：说明文中的语言都应该使用简单、通俗的词语，以便读者轻松理解。
2. 科学性强：说明文需要经过科学研究，有数据支撑，具有强大的科学性。
3. 准确性高：说明文需要准确地介绍所研究的事物或现象，不能含糊不清。
4. 逻辑性强：说明文的文章结构需要具有清晰的层次关系，让读者更好地理解。
5. 严谨性高：说明文需要符合科学规律，不能含有不科学或不严谨的内容。
二、说明文的类型说明文可以分为以下几种类型：1. 定义说明文：介绍一个事物或现象的基本意义、特征和范畴。
2. 特点说明文：着重介绍一个事物或现象的特点，如特征、构成、顺序等。
3. 功能说明文：说明一个事物或现象的作用、功能、用途等。
4. 原理说明文：说明一个事物或现象的原理、构造、机理等。
5. 操作说明文：介绍如何操作或操作方法，如使用说明书、操作手册等。
三、说明文的写作技巧1. 把握主旨：说明文需要明确主旨，以便在写作过程中不偏离主题。
2. 客观准确：说明文需要准确地介绍所研究的事物或现象，不能含糊不清，也不能触犯科学规律。
3. 分类明晰：根据说明文的类型，进行分类明晰，以便更好地组织文章结构。
4. 图文并茂：说明文需要配合相关图片和表格，以便更好地让读者理解。
5. 措辞得当：说明文需要使用准确、简洁、通俗易懂的措辞，以便让读者轻松理解。
四、说明文的范文范文一：开学迎新仪式流程本校开学迎新仪式是一项重要的校园活动，以此为依托使新生更快地适应校园生活，同时也体现了学校的文化建设。
接下来我们将为大家介绍本校开学迎新仪式的流程。
初中说明文的写作方法
初中说明文的写作方法说明文是以一定主题为中心，对事物的特征、性质、结构、功用、发展、影响等进行客观、全面、准确地叙述分析的一种文章形式。
初中阶段的学生在写说明文时，可以按照以下方法进行写作：一、确定说明文的主题说明文的主题是写作的基础，因此首先需要确定一个明确的主题。
主题可以是对某种现象、事物、技术、知识等的介绍；也可以是对某种规律、原理、方法等的解释说明。
主题应该具有一定的局限性，不宜过于宽泛，以确保文章的重点明确。
二、收集相关资料在开始写作之前，要对所要介绍的事物进行全面的了解和收集资料。
可以通过查阅书籍、报纸、杂志、互联网等途径获取相关信息。
收集资料的目的是要获取到可靠、丰富的背景知识和具体事例，为后面的写作提供可靠的依据。
三、确定写作的框架根据收集的资料，确定文章的整体结构和内容安排。
一般来说，说明文的结构可以分为三个部分：引入部分、主体部分和结论部分。
引入部分概要介绍要说明的对象，引起读者的兴趣；主体部分分析事物的特征、性质、结构、功用等，可以根据不同角度进行分类、对比、分析，让读者对事物有更深入的了解；结论部分总结全文，可以对事物进行评价或提出建议。
四、运用合适的写作技巧说明文是一个比较严肃的文体，但也可以运用一些适当的写作技巧，使文章更加生动、有趣。
可以使用具体的事例或实验数据来说明问题的重要性或结论的正确性，这样可以增加文章的可信度；可以使用比喻、排比等修辞手法来增加文章的言语力和修辞效果；可以使用图表、插图等素材来直观显示知识点，提升文章的可读性。
五、注意语言的准确性和条理性在说明文中，需要使用准确和具体的词语来描述一个事物的特征、性质、结构等。
尽量避免使用模糊、抽象的词语，使文章的表述更具体、清晰。
文章应该有良好的条理结构，句子之间应该紧密连接，段落之间应该有明确的衔接，以确保文章的逻辑性和连贯性。
六、勤加练习，多进行修改写说明文需要一定的写作经验和实践，因此需要勤加练习。
可以选择一些具体的事物或知识点进行写作练习，通过不断的实践和修改，逐渐提高自己的写作水平。
语文版语文七年级下册第四单元 写作说明文的分类
说明文的分类按照不同的标准，说明文可分不同的类别：依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
但是，有时在一篇说明文中，介绍事物与阐述事理往往是交错使用的。
事物说明文的说明对象是具体事物。
通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。
事理说明文的说明对象是某个抽象事理。
将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。
因此，不管是事物说明文还是事理说明文都要求作者对说明的对象进行真实的介绍，这其中，我们不乏感受到文中的科学精神。
事物说明文是对事物进行详细介绍的文体形式，而事理说明文是对道理进行详细介绍的文体形式.区别是前者针对事物，后者针对道理。
说明文的说明对象是你要说明的事物。
议论文、事理说明文、事物说明文的不同：事物说明文事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，例如：《南州六月荔枝丹》、《中国石拱桥》。
语文课本上的《恐龙》《海底世界》等等。
事理说明文事理说明文旨在解释事物的本身的道理或内部的规律，如《敬畏自然》。
同程序说明文一样，写作事理说明文也需要遵遁三个原则；①了解事理。
可以通过亲自观察研究或是查阅资料来了解事物的道理。
只有自己先弄懂了道理，才可能向别人介绍；②安排写作顺序。
事理说明文所遵循的首先是逻辑顺序（事物的因果、递进等关系），也就是事物的内在联系和认识事物的规律。
逻辑顺序不但要运用在段落关系上，句子之间也要按照这种顺序来写；③选用合适的使用方法。
根据说明语言的不同特色，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。
生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品文或知识小品文）。
根据说明文的体系不同，还可以分为自然科学和社会科学（如《中国石拱桥》）。
事理说明文的特点说明文虽是以说明为主要表达方式的一类文种，但若没有其他表达方式（如叙述、议论、描写等）的恰当配合，则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务；而从学习写作说明文的角度讲，如果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用，注意准确使用叙述、议论等方式来辅助说明，说明文就能写得有声有色，文采斐然。
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说明文的说明方法
1.举例子
使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明了事物。
使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗易懂，让人信服。
举例子必须让人觉得有真实感。
2.打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方，同修辞方法中的比喻是一致的。
用这个方法，可以把抽象复杂的事物说得浅显易懂，具体生动。
不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
（把……比作……，体现了……的……特点……）
3.下定义
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
4.列图表
为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
使读者直观，一目了然地了解事物的特征。
5.诠释法
诠释法又称作诠释。
从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
（引.....的例子，说明…….....的…….....的特点。
）甲=乙，乙≠甲
6.作比较
1、说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
2、利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点。
7.摹状貌(现在学校大多不提倡这个方法，文章中很少遇到。
）
为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
（和描写要区分开，两者虽一样，不过是在不同的文体中的。
）
8.引言论/引用/引资料
有力说明，并引资料说明。
引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
9.分类别
将被说明的对象，有序地照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
帮助读者掌握特征，头绪分明。
10.列数字/列数据
为了使所要说明的事物准确化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。
需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。
10.作引用
引用经典，文献，名言，诗词，歌谣，传说等进行说明
打比方与比喻的区别
打比方只是一种说明方法，适用于说明文。
而比喻则是一种修辞手法，适用于各种文体，如议论文，记叙文，散文，诗歌等文章都可广泛运用。
比喻还有明喻，暗喻，借喻之分，而说明多用明喻和暗喻，不宜用借喻。
说明文中，如果是为了使抽象的事物变得具体，使深奥的问题变得浅显，使陌生的事物变得熟悉，运用比喻的修辞手法，此时，我们也可以称之为“打比方”的说明方法。
（但前提必须是为说明介绍该事物服务的）从这一角度说，比喻就是打比方。
如《苏州园林》：“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。
盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”这个句子运用了比喻的修辞手法，也可以说运用了打比方的说明方法，说明苏州园林修剪和栽种树木着眼在画意，讲究自然之趣的特点。
如说明文《笑》最后几段话（23-28）“笑，你是嘴边一朵花，在颈上花苑里开放。
笑是脸上一朵云，在眉宇双目间飞翔。
你是美的姐妹，艺术家的娇儿。
你是爱的伴侣……笑，你是治病的良方，健康的朋友。
你是一种动力，推动工作与生产前进。
笑是一种个人的创造，也是一种集体生活感情融洽的表现”是作者用诗一样的优美语句讴歌“笑”，不属于说明或介绍“笑”的内容，所以，这几段文字只是运用了比喻修辞，而不是打比方的说明方法。