学校管理规章制度教研组管理制度

合集下载

学校教学、教研常规管理制度（4篇）

学校教学、教研常规管理制度第一章总则第一条为加强学校教学、教研工作，提高教学质量，规范教学、教研活动，制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有教职员工，包括全日制教师、兼职教师、教辅人员和教学管理人员。

第三条学校要加强对教师的教学和教研能力的培养和考核，提供良好的教学和教研环境，激励教师积极教学、教研。

第四条学校要建立健全教学、教研活动的指导机制，加强教学、教研的督导和评估，及时总结经验，提出改进意见。

第五条学校要强化教学、教研管理，在教学、教研方面发现问题及时跟进，确保教学、教研工作的正常进行。

第二章教学管理第六条学校要制定教学计划，明确各学科的教学目标和内容，合理安排课程表，定期课程评估，推进教师教学工作的改进。

第七条学校要加强对教师的教学能力培养，组织教师参加教学方法、教学技能等培训，提高教师的教学水平。

第八条学校要建立教师教学档案，记录教师的教学经验和成果，鼓励教师在教学方面的创新和突破。

第九条学校要建立教学督导机制，定期对各学科的教学情况进行检查和评估，及时发现和解决问题，提出改进意见。

第十条学校要重视学生的学习情况，定期进行学生学习态度、学习成绩等方面的考核和评估，及时跟踪学生的学习情况。

第三章教研管理第十一条学校要制定教研计划，明确教研的目标和任务，合理分配教研资源，加强教研成果的宣传和推广。

第十二条学校要建立教研组织机构，明确各教研组的职责和权限，加强教研组织和管理，促进教学研究的深入开展。

第十三条学校要鼓励教师积极参加教研活动，提供相应的教研经费和支持，为教研工作提供必要的设备和材料。

第十四条学校要定期召开教研会议，总结教研工作的经验，讨论并解决教研中的问题，提出改进意见。

第十五条学校要组织教师参加外面的教研活动，鼓励教师参加学术会议和教育展览，增加教师的教研交流和合作。

第四章评估与督导第十六条学校要建立健全教学、教研的评估机制，定期对教学、教研质量进行评估，推动教学、教研工作的提高。

学校教学、教研常规管理制度范文（三篇）

学校教学、教研常规管理制度范文第一章总则第一条为了规范学校教学、教研工作，提高教学质量，制定本制度。

第二条本制度适用于学校所有教师和教学、教研相关人员。

第三条学校教学、教研工作应遵循科学性、规范性、实效性的原则。

第四条学校教学、教研工作要紧密结合课程目标，充分发挥学生主体地位和积极性。

第五条学校教学、教研工作要尊重和发挥教师的主导作用，注重教学、教研团队合作。

第六条学校教学、教研工作要积极推行教师评价和激励制度，形成教学、教研风气。

第七条学校应建立定期检查、考核制度，督促教师和教学、教研相关人员履行职责。

第二章教学管理第八条学校应制定科学的教学发展规划，明确各学科教学目标和内容。

第九条学校教学工作要符合教学大纲和课程标准的要求，确保教学内容和质量。

第十条学校应配备适宜的教学设备和工具，提供良好的教学环境。

第十一条学校要注重课堂教学的实施情况，开展教学质量评估。

第十二条学校教师要按照教学计划和教学安排进行教学活动，不得擅自调整教学内容和进度。

第十三条学校应鼓励教师开展教学研究，提高教学能力和水平。

第十四条学校要定期开展教师培训和专业交流活动，提高教师的教学能力。

第十五条学校要建立学生学习档案，了解学生的学习情况。

第十六条学校要做好教学成果的总结和宣传工作，提高学校的教学声誉。

第三章教研管理第十七条学校要建立科学的教研管理机制，加强教研组织和领导。

第十八条学校教研工作要以课程改革和教学研究为主线，同时注重基础研究和应用研究。

第十九条学校要加强对教师的教研能力培养和指导，提高教师的研究水平。

第二十条学校要组织和支持教师参加各级各类教研活动，增强教师的教研经验和交流。

第二十一条学校要注重教研成果的运用和推广，提高学校的教学质量。

第二十二条学校要鼓励教师发表教育教学论文和参与教育教学论坛。

第二十三条学校要建立教研成果奖励制度，激励教师积极参与教研工作。

第四章监督与考核第二十四条学校要加强对教师的教学监督和指导。

学校教研室日常管理制度

第一章总则第一条为加强学校教研室的管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据国家教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校所有教研室，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、音乐、美术等各学科教研室。

第三条教研室工作应遵循以下原则：1. 遵守国家教育法律法规，贯彻党的教育方针；2. 坚持以教师为主体，以学生为中心；3. 注重教育教学研究，提高教学质量；4. 加强教师队伍建设，促进教师专业发展；5. 增强教研室内部管理，提高工作效率。

第二章组织架构第四条教研室设主任一名，副主任一名，负责教研室全面工作。

各学科教研室根据学科特点设置相应数量的教研组。

第五条教研室主任职责：1. 负责组织制定教研室工作计划，并组织实施；2. 组织开展教育教学研究活动，提高教学质量；3. 协调教师之间的工作关系，促进教师团结协作；4. 指导教研组开展教育教学研究活动；5. 完成学校领导交办的其他工作。

第六条教研室副主任职责：1. 协助主任工作，负责教研室日常管理工作；2. 负责教研室的经费使用和管理；3. 组织开展教研活动，提高教研活动质量；4. 负责教师业务培训和考核工作；5. 完成主任交办的其他工作。

第七条教研组职责：1. 组织教师开展教育教学研究活动；2. 组织教师进行教学观摩、交流、研讨；3. 组织教师进行课题研究、论文撰写等工作；4. 完成教研室布置的其他工作任务。

第三章教研工作第八条教研室工作以教育教学为中心，围绕以下内容开展：1. 教学计划制定与实施；2. 教学内容与方法研究；3. 教学质量监控与评价；4. 教师队伍建设与培养；5. 教育教学改革与创新发展。

第九条教研室每学期至少组织一次全体教师大会，总结上学期工作，部署下学期工作。

第十条教研室每月至少组织一次教研活动，包括教学观摩、研讨、培训等。

第十一条教研室定期开展教学质量评价，对教师的教学工作进行考核。

学校教研管理制度

学校教研管理制度学校教研管理制度（精选5篇）在生活中，需要使用制度的场合越来越多，好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。

那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的学校教研管理制度（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学校教研管理制度11、各教研组每学期开学初召开学科成员会议，制定本学期学科活动计划，一式二份，一份自存，一份于第二周前上交教导处。

2、一学期各教研组必须组织两次以上学科理论学习或教学经验交流。

3、建立一个全员参与的学科兴趣小组，制定具体活动实施计划，分工负责具体活动内容，教研组长负责监督实施活动的顺利进行。

为提高教学质量，学校鼓励教师个人组建班级学科兴趣小组。

4、以丰富学生的课余生活，提高学校文化品位为宗旨，一学期至少举行两次不同类型的有创意的学生学科活动，所有活动均需提早一周部署实施程序，全员参与指导。

凡竞赛类活动结果统一上报教导处发文公布。

5、一学期至少组织两位以上教师开设课堂教学研究课，做好各道程序的落实工作。

6、凡组内成员参加上级教研活动，务必在校内安排一节示范汇报课。

学校教研管理制度2一、指导思想加强和完善学校校本教研工作，增强教师的研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，使日常教学工作与教学研究、教师专业成长融为一体。

二、组织机构校本教研领导小组组长：职责：学校教研工作总体思想、目标的引领及教研工作的督导副组长：职责：校本教研方案的制定及整体工作的安排部署。

成员：各教研组组长职责：校本教研方案的具体实施及教研过程的记录、总结。

三、具体规定1、学期初，教学校长要根据我校的实际情况制定切实、可行的学校教研计划。

2、各学科教研组根据学校教研计划制定出教研组教研计划，计划目标要明确，符合实际。

并上交教导处备案。

3、强化校本教研流程的指导管理工作。

教导处负责制定促进本校教师素质提高、加强日常教学管理的各项制度或细则。

教研室规章制度(六篇)

教研室规章制度为加强小学教育教研室的管理，稳定教学秩序，落实教学计划，更好的开展教学与科研，结合学院工作思路和目标要求，发挥教研室管理策划，研究指导、服务引领的功能，全面提高教师理论与科研水平，提高教育教学质量，特制定本教研室管理制度：一、教师与教学管理1.热爱祖国，忠诚__教育事业，端正工作态度，服从组织领导调配。

2.遵纪守法，严格遵守学校各项管理制度，做好课堂教学常规管理，不迟到，不早退。

3.积极参加学院和教研室安排的政治学习，坚持四项基本原则，树立为教学服务、对学生负责的思想观念，大力提倡奉献精神和爱岗敬业精神。

4.教师要主动承担教学任务，乐于接受和保证完成学院下达的各项教学任务，做好教学工作。

5.教师要注重自身教育教学与科研水平的提高，勇于创新，不断更新与完善知识结构，进行教学反思与交流。

6.认真执行教学计划，刻苦钻研教材，积极参加集体备课、进行教学方法的研讨，开展教学改革。

7.做好平时作业的检查，批改及期末考试出题、监考、试卷评阅工作。

8.树立良好师德，团结协作，作风正派，品行端正，治学严谨，教书育人。

二、教研室管理1.积极努力完成教研室各项工作，不推诿。

2.坚持例会制度，除了参加学校、学院组织的各项活动和学习，每周二下午为开展教研活动时间，无特殊情况不缺席。

3.积极开展教研活动，教学方法研讨，根据学校师资培养规划，拓展和安排好本教研室教师实践观摩学习。

4.坚持教研室听课制度，青年教师进行教学基本功和教学方法的学习交流。

5.做好教研室设备的日常维护工作及教研室环境卫生的保持工作。

三、档案资料管理1.教研室建立档案资料，由各任课教师负责教研室内本学科教学参考书、教学资料、科研论文、设备资料的分类存档管理。

2.教师成长档案、教学文件、教案、教学日历、教学大纲等教学资料完备，电子版存盘管理。

3.每学期对本教研室保存的教学文件、资料教师成长档案、进行整理登记。

4.教学资料仅供教学使用，严禁擅自将教学资料外借。

学校本教研管理制度（4篇）

学校本教研管理制度一、总则教研是学校教学改进的重要环节，是提高教学质量的有效途径。

为规范学校教研活动，提高教研管理水平，制定本教研管理制度。

二、教研组织架构1. 学校教研组学校设立教研组，负责制定和组织实施学校的教研规划、计划和方案。

教研组包括学校领导、学科组长、骨干教师等。

教研组负责对教师进行教学指导和培训，指导教师进行教学反思和改进。

2. 学科教研组学校按照学科设置教研组，负责制定学科的教研计划和方案，组织教研活动，提供教学资源和支持。

学科教研组由学科组长组织，包括该学科的所有教师。

三、教研活动1. 教研计划每学年初，学校教研组根据学校发展目标和教学需求，制定教研计划。

教研计划包括教研主题、时间安排、参与人员和预期成果等内容。

教研计划经学校领导审批后执行。

2. 教研活动教研活动包括集体备课、课堂观摩、教学研讨、课题研究等。

教研活动应注重理论与实践相结合，提倡教师自主参与和互动交流，促进共同成长和共同提高。

3. 教研成果教研成果应有实际指导意义和推广价值，包括教案、教学设计、教学反思、教学改进成果等。

教研成果应及时整理和发布，以供其他教师参考和借鉴。

四、教研资源支持1. 教学资料学校应提供教学参考书、教学研讨资料、教学课件等教学资源，支持教研活动的开展。

教师可以利用学校图书馆、多媒体教室、电子资源等设施进行教研。

2. 奖励机制学校应建立教研奖励机制，对取得优秀成果的教师给予表彰和奖励。

奖励形式可以是荣誉称号、奖金、晋升职称等。

3. 培训机会学校应定期组织教研能力培训，提供教师专业发展的机会。

培训内容可以是教研方法、教学评估、课程设计等，培训形式可以是讲座、研讨会、座谈会等。

五、教研评估学校应定期进行教研评估，评估内容可以是教研活动的组织和管理、教研成果的质量等。

评估结果应及时反馈给教师，用于促进教学改进和提高教研水平。

六、教研反馈与改进教研组织应定期组织教师进行教学反思和改进。

教师应根据教研活动和评估结果，总结经验，改进教学方法，提高教学效果。

学校教研工作三级管理制度

一、总则为了加强学校教研工作的规范化、科学化、高效化，提高教学质量，培养高素质人才，特制定本制度。

本制度适用于全校各级教研组织和教师。

二、三级管理制度1. 一级管理：学校教研工作领导小组（1）负责学校教研工作的总体规划和组织实施。

（2）制定学校教研工作计划、目标和管理制度。

（3）定期召开教研工作会议，研究解决教研工作中存在的问题。

（4）对教研成果进行评估和奖励。

2. 二级管理：教研部门（1）负责具体教研活动的组织实施。

（2）制定教研活动计划，并组织实施。

（3）组织教研组成员开展教学研究、学术交流、课题研究等活动。

（4）负责教研成果的收集、整理和上报。

3. 三级管理：教研组（1）负责本组教研活动的组织实施。

（2）制定本组教研活动计划，并组织实施。

（3）组织教师开展教学研究、学术交流、课题研究等活动。

（4）负责本组教研成果的收集、整理和上报。

三、教研活动管理1. 教研活动内容：包括教学研究、学术交流、课题研究、教学观摩、教学反思等。

2. 教研活动形式：定期召开教研会议、开展教学观摩、组织课题研究、进行教学反思等。

3. 教研活动要求：（1）教研活动要有明确的目标和任务。

（2）教研活动要注重实效，提高教学质量。

（3）教研活动要鼓励教师积极参与，发挥团队协作精神。

（4）教研活动要注重成果的总结和推广。

四、教研成果管理1. 教研成果形式：包括论文、教案、教学案例、教学设计、教学反思等。

2. 教研成果上报：教研组成员要将取得的教研成果及时上报教研部门。

3. 教研成果评估：教研部门对教研成果进行评估，对优秀成果给予奖励。

五、奖惩制度1. 对在教研工作中表现突出的教师，给予表彰和奖励。

2. 对不履行教研职责、影响教研工作开展的教师，给予批评教育或处罚。

六、附则1. 本制度由学校教研工作领导小组负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

教研部管理规章制度范本

教研部管理规章制度范本第一章总则第一条为规范教研部的管理工作，加强师生研究能力的提升，提高教研质量，落实学校教育教学目标，特制定本管理规章制度。

第二条教研部是学校教学科研的重要组成部分，主要负责学校的教研工作，组织开展各类教育教学研究活动。

第三条教研部工作在学校教学科研中占有重要地位，应当按照教育部门的相关政策法规开展工作，确保教研工作的顺利进行。

第四条教研部管理规章制度适用于教研部全体成员，包括教研部主任、副主任、教研骨干和教师参与教研工作的全体教师。

第二章教研部组织机构第五条教研部设置教研主任一名，负责教研部的具体工作，指导各项教学研究活动的开展。

第六条教研部设立副主任数名，根据实际情况设置，协助教研主任处理教研部日常工作。

第七条教研部根据需要设立教研小组，由教研主任统筹，分工合作，推动具体研究任务的完成。

第八条教研部设置书记一名，协助教研主任处理日常事务，管理相关文件资料，协助指导教研小组工作。

第九条教研部根据实际情况设立专业教研组，由学科教研骨干负责，负责具体学科的教学研究工作。

第三章教研部工作职责第十条教研部的主要工作职责包括：1. 组织教学科研活动，开展教研课题研究，推动学校教学科研水平的提高；2. 指导和评价教师的教学能力和研究水平，提供教学改进意见；3. 组织教师参加各类学科教研活动，提高教师的专业素养；4. 开展教学评估和质量监控工作，及时发现问题并提出改进意见；5. 组织学校师生参加各类学科竞赛和学术交流活动，提高学校的学科实力。

第四章教研部工作制度第十一条教研部各职能部门应当依照职责分工，履行各自职责，互相协作，完成教研部的各项任务。

第十二条教研部应当建立健全教研档案管理制度，及时保存各项会议记录、研究成果和教学资料，便于查阅。

第十三条教研部应当定期组织教研活动，包括教研组会议、教学观摩、研讨会等，确保教学科研工作的顺利进行。

第十四条教研部应当加强对教研骨干和教师的培训，提高其教学研究水平，提高学校的综合实力。

小学学校教研组管理制度

一、总则为了加强我校教研组建设，提高教育教学质量，促进教师专业发展，特制定本制度。

二、教研组组织架构1.教研组由组长、副组长、教研员和全体教师组成。

2.组长负责组织教研活动，协调组内工作，提出教研计划，组织实施，并向上级领导汇报工作。

3.副组长协助组长工作，负责教研组活动的具体安排和落实。

4.教研员负责教研组活动的组织、协调和指导。

5.全体教师积极参与教研活动，共同促进教研组的发展。

三、教研组工作职责1.制定教研计划：根据学校教育教学工作计划和学科特点，制定本教研组的年度、学期教研计划。

2.开展教研活动：定期组织教研活动，包括集体备课、听课评课、教学研讨、课题研究等。

3.加强教师培训：组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平。

4.开展教学研究：针对教育教学中的实际问题，开展教学研究，形成具有实践意义的研究成果。

5.促进教师成长：关注教师专业发展，帮助教师解决教育教学中的困惑，提高教师综合素质。

6.加强组内交流：组织教师进行教学经验交流，促进教师间的相互学习。

四、教研组管理制度1.教研活动制度：教研组每月至少开展一次教研活动，活动形式可根据实际情况灵活安排。

2.集体备课制度：教研组内教师共同参与集体备课，确保教学内容的统一性和教学方法的适宜性。

3.听课评课制度：教研组内教师相互听课，课后进行评课，共同提高教学质量。

4.课题研究制度：鼓励教师申报课题，组织教师参与课题研究，提高教育教学研究能力。

5.教师培训制度：定期组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平。

6.教学经验交流制度：定期组织教师进行教学经验交流，促进教师间的相互学习。

五、教研组考核与评价1.教研组工作考核：每学期对教研组工作进行考核，考核内容包括教研活动开展情况、教师参与度、研究成果等。

2.教师个人考核：根据教师参与教研活动、完成教研任务、取得的教学成果等方面进行考核。

3.考核结果运用：考核结果作为教师评优评先、职称评定的重要依据。

学校本教研管理制度范文(3篇)

学校本教研管理制度范文一、绪论本教研管理制度的制定旨在规范学校教研工作的组织、管理和评估，提高教师教学水平和学生学习效果。

二、组织和管理1.教研组织（1）学校将设立教研组织，负责统一组织和管理教研工作。

（2）教研组织由学校领导、教务处、年级组长和学科教研组组长等组成。

2.教研工作计划（1）每学年初，教研组织将制定教研工作计划，明确目标、任务和时间进度。

（2）教研工作计划应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评估等内容。

3.教研活动（1）教研组织将组织定期的教研活动，包括教研讨论、教学观摩、教材研究等。

（2）教研活动应注重教师的参与性和交流互动，提高教学水平和能力。

4.教研成果评估（1）学校将制定教研成果评估制度，定期对教师的教研成果进行评估。

（2）教研成果评估应结合教师的教学实际和学生的学习效果，客观评价教师的教研工作。

三、培训与交流1.教师培训（1）学校将组织定期的教师培训活动，提高教师的教学水平和教育教学能力。

（2）教师培训应结合学校的实际需求和教师的个人发展需求，注重理论与实践相结合。

2.学科交流（1）学校将组织学科交流活动，促进不同学科之间的交流合作和共同发展。

（2）学科交流应注重学术性和实用性，鼓励教师分享成功经验和教学资源。

四、教研资金支持1.教研项目申报与资助（1）学校将鼓励教师主动开展教研项目，并提供经费支持。

（2）教师可以向学校教研组织申报教研项目，获得资金支持。

2.教研成果奖励（1）学校将设立教研成果奖励制度，对优秀教研成果进行奖励和表彰。

（2）教研成果奖励应公开、公正，激励教师积极投入教研工作。

五、监督与评估1.教研工作监督（1）学校领导和教务处将对教研工作进行监督，确保教研工作的顺利进行。

（2）教研组织可以设立教研督导小组，对教研活动进行监督和评估。

2.教研成果评估（1）教研组织将定期对教研成果进行评估，客观评价教师的教研工作。

（2）教研成果评估应注重教学实际和学生学习效果，反映教师的教学水平和能力。

教研管理工作制度

教研管理工作制度一、总则第一条教研管理工作制度是为了加强学校教研工作的规范化、制度化、科学化管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据国家及地方教育政策、法规，结合学校实际，制定本制度。

第二条教研管理工作制度适用于学校全体教研人员，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等学科教研组。

第三条教研管理工作制度旨在推动学校教研工作向规范化、制度化、科学化方向发展，提高教研活动的针对性和实效性，促进教师教育教学水平的提升，为学校教育教学质量的不断提高提供有力保障。

二、组织机构第四条学校成立教研管理领导小组，负责全校教研工作的规划、指导、监督和评估。

教研管理领导小组由校长、教导主任、教研组长等组成。

第五条教研组长负责本学科教研组的工作，组织教研活动，协调教研组内教师的教学工作，促进教师专业发展。

第六条教研组内教师要积极参与教研活动，认真履行教研职责，共同努力提高教育教学质量。

三、教研活动第七条教研活动分为定期教研活动和临时教研活动。

定期教研活动每学期至少开展一次，临时教研活动根据学校教育教学需要适时开展。

第八条教研活动内容主要包括：教学计划、教学方法、教学评价、教学难题探讨、优秀教学经验交流等。

第九条教研活动要求：（一）活动前，教研组长要明确活动主题、内容、目的和要求，提前通知全体教研人员；（二）活动中，全体教研人员要积极参与，认真听讲，做好笔记，主动发言；（三）活动后，教研组长要整理活动纪要，将活动成果应用于教学实践，提高教育教学质量。

四、教研评价第十条教研评价分为过程评价和成果评价。

过程评价主要评价教研活动的组织、参与度、效果等；成果评价主要评价教研活动成果的应用、教育教学质量的提升等。

第十一条教研评价采取定量和定性相结合的方式，定期对教研组和教研人员进行评价，评价结果作为教师绩效考核、职称评定、岗位晋升等方面的重要依据。

五、激励与保障第十二条学校为教研工作提供必要的条件和支持，包括教研活动场地、设备、资料等。

小学教研组工作规章制度

小学教研组工作规章制度第一条：总则为了规范小学教研组的工作，提高教研工作的效率和质量，特制定本规章制度。

第二条：组建与设置1.小学教研组由学校设立，按照学校实际情况确定教研组的设置数量和人员编制。

2.教研组成员包括教研组长、各科组长和科组成员。

教研组长由学校确定，各科组长由科组成员推举产生。

第三条：教研组的任务1.制定学科教研计划和教研年度工作计划，确保教研工作的顺利开展。

2.研究和探索教学方法和教学内容，提高教学质量。

3.开展教育科研，积极参与教育教学改革。

4.做好教材教辅和教学资料的收集整理工作，提供给教师参考使用。

第四条：教研组的管理1.教研组长负责协调和组织教研组的日常工作，指导各科组长开展教研工作。

2.各科组长负责本科组的教研工作，组织成员进行教学设计和教学反思，及时整理汇总研究成果。

3.教研组成员要积极参与教研活动，认真完成组长交办的任务。

4.教研组每学期举行例会，及时总结教研工作情况，制定下一阶段的工作计划。

第五条：教研成果的评定和奖励1.教研组要定期汇总教研成果，形成教研报告，提交给学校领导和教务处。

2.学校将根据教研成果的质量和研究实效，对教研组进行评定，给予相应的奖励和表彰。

第六条：教研组的解散和重组1.在特殊情况下，学校可以根据实际需要解散或者重组教研组。

2.解散或者重组教研组时，要及时通知相关人员并制定解散或者重组方案。

第七条：其他事项1.教研组成员要严守组织纪律，认真执行教研组的工作规定。

2.教研组成员要相互尊重，保持合作精神，共同致力于提高教育质量。

3.对于违反教研组规定的行为，学校将给予相应的处理。

第八条：附则本规章制度自颁布之日起正式实施，学校保留解释和修改的权利。

以上是小学教研组工作规章制度的相关规定，希望各位教研组成员认真遵守，共同努力，为提高教育质量做出更大的贡献。

教研组管理制度

教研组管理制度•相关推荐教研组管理制度（通用13篇）现如今，制度的使用频率逐渐增多，制度是指一定的规格或法令礼俗。

我们该怎么拟定制度呢？下面是小编精心整理的教研组管理制度，仅供参考，欢迎大家阅读。

教研组管理制度篇1一、教学常规管理低年级组长：闫建明高年级组长：吴海静1.按时上交计划、总结：教研组长每期开学第二周内交教研组计划，学期结束前一周交总结；本组教师每期第一周内以教研组为单位交教学计划，学期结束前一周交总结。

2.定期开展教研活动：每月开展两次教研活动，时间、地点、参加人员基本固定；每周开展一次备课组活动，活动内容可为业务学习、专题讲座、集体备课等，大型活动须上报教导处或校长室，并上报计划。

3.积极参加教学检查：每月一次的教学检查，由教研组长收集本组教师的备课本、听课本、作业等，初查后交教导处，接受学校统一检查。

4.认真组织公开课、竞赛课等活动：每位教师每学年至少上一堂组内研讨课，研讨课的安排统一上报计划。

校、市、教学竞赛课要积极报名参加，教研组应发挥集体智慧，精心备课，力争在竞赛中取得优异的成绩。

5.积极参与课程改革：每位教师每期必须参与一个课题的研究，必须做到有计划、有过程记录、并有阶段性总结。

二、教研常规管理1.认真组织教育理论学习，不断提高教师的教育理论水平。

2.大力开展课题研究，教研组长必须督促本组教师承担至少一个教育科研课题。

3.组织教师积极参加业务学习，组织教师进行业务交流并推荐优秀者向全校教师介绍经验。

4.指导、督促教师撰写论文和自制课件，组织教学论文和自制课件的交流与推荐。

5.配合学校做好本组的各级骨干教师的管理工作，督促各级骨干教师完成各项任务，为各级骨干教师开展工作提供必要的条件。

6.加强青年教师的培养，落实培养青年教师的导师工程制度，搞好对青年教师的传帮带工作。

三、教学、教研业绩1.在学校和上级教育行政部门和教研部门举办的教学竞赛、说课比赛、论文评比、课件制作等各类业务竞赛和评优活动中，能取得较好成绩。

学校对教研组的管理制度

一、总则为了加强学校教研组建设，提高教师教育教学水平，促进教育教学质量的持续提升，特制定本制度。

二、组织架构1. 教研组设立组长一名，由学校领导班子任命，负责教研组全面工作。

2. 教研组成员由各学科教师组成，实行民主选举产生。

3. 教研组下设备课组、课题研究组、学科竞赛组等。

三、工作目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 深化课程改革，优化课堂教学。

3. 提高教育教学质量，为学校创造良好声誉。

四、工作内容1. 教学研究（1）开展学科教学研究，探讨教学规律，提高教学效果。

（2）定期组织教师进行教学观摩、研讨活动，促进教师相互学习、共同提高。

（3）开展课题研究，推动教育教学改革。

2. 教学实践（1）组织教师参加各类教学竞赛，提高教师教育教学水平。

（2）开展学科兴趣小组活动，丰富学生课余生活。

（3）组织学生参加各类学科竞赛，提升学生综合素质。

3. 教学评价（1）定期对教师教育教学工作进行评价，为教师专业发展提供依据。

（2）对教学质量进行评价，为学校教育教学管理提供参考。

（3）对教研组工作进行评价，促进教研组不断改进和完善。

五、工作制度1. 教研组长负责组织教研组活动，制定活动计划，确保活动质量。

2. 教研组成员积极参加教研活动，按时完成各项任务。

3. 教研组活动应定期召开，活动时间、地点、内容等由组长提前通知。

4. 教研组成员应遵守活动纪律，按时参加活动，不迟到、不早退。

5. 教研组活动结束后，组长应及时总结活动情况，形成书面报告。

六、考核与奖惩1. 教研组工作考核以年度为单位，考核内容包括活动开展情况、教学质量、教师专业成长等方面。

2. 对在教研工作中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。

3. 对不履行职责、工作不力的教研组成员进行批评教育，情节严重的予以调整。

七、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校教务处负责解释。

3. 本制度如与国家法律法规、上级政策相抵触，以国家法律法规、上级政策为准。

学校教研室管理制度

学校教研室管理制度学校教研室管理制度（精选15篇）学校教研室管理制度篇1一、学习及教研制度1、每周布置一次学习和教研活动时间。

2、学习时做到严厉认真，不迟到、不早退、不闲聊、乐观参加讨论、认真做好记录无特殊情况不得请假。

3、外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到、不早退，做好记录并自动向领导（园长）汇报。

4、每月举办一次班级工作汇报。

每月教育笔记，每学期进行一次各年龄班一日教育活动、环境布置、游戏活动的相互观摩、检查。

5、各班级组依据幼儿园计划的培养目标，结合园所实际情况，订立学期教研计划，及时吸取国内外幼教信息，有计划地组织保教人员搜集、整理、编写资料，定期组织学习与讨论，并在实践中探究，不绝沟通总结经验，使教研活动有针对性，有特色性。

6、园长定期或不定期抽查老师的教育计划、教研组计划、老师的教育总结笔记。

检查保教人员一日组织活动或某生活环节，及时与保教人员交换看法。

二、卫生保健制度1、必需严格执行卫生部颁布的《幼儿所、幼儿园保健制度》和省、市、区有关卫生保健制度。

2、订立合理的一日生活制度。

注意饮食卫生；每日体育活动不少于1小时。

3、每2个月测量身高体重一次，每学期测视力一次，对弱视幼儿每2个月测查一次；每学期验血色素一次；每2 个月对幼儿身体健康发展情形进行分析；建立幼儿健康档案登记、统计制度。

4、坚持晨检、午检、晚检制度，发现疾病及时处理，并做好记录。

5、新生入园和新工作人员到岗均要先做体检，以后半年验血复查一次。

6、搭配卫生部门做防备接种工作。

7、为幼儿供应合理膳食，每周订立带量食谱，定期计算营养摄取量，每月召开膳食委员会。

8、每天保证供应充分的温度适中的开水，每天起床后、课间、运动后提示幼儿饮水，培养幼儿自发饮水的习惯。

9、培养幼儿良好的大小便习惯，提示幼儿每天大便一次。

三、安全检查制度1、老师保育员要以幼儿为中心，关注幼儿在各项活动家中的安全。

2、上班人员交接时肯定要认真清点幼儿人数，户外活动外出返回均要认真清点人数，家长来接孩子肯定要按学校的接送程序进行，不能违返。

学校四支队伍管理制度

一、总则为加强学校四支队伍（班主任队伍、教研组队伍、班主任队伍建设队伍、班主任培训队伍）的管理，提高队伍整体素质，促进学校教育教学工作全面发展，特制定本制度。

二、组织机构1. 学校成立四支队伍管理工作领导小组，负责制定和实施四支队伍管理制度，协调解决工作中的问题。

2. 各支队伍设立负责人，负责本队伍的日常管理工作。

三、管理制度1. 班主任队伍管理（1）班主任选拔：班主任应具备良好的思想政治素质、职业道德和教育教学能力，热爱教育事业，关心学生成长。

（2）班主任培训：定期组织班主任参加各类培训，提高班主任的专业素养和教育教学能力。

（3）班主任考核：建立健全班主任考核制度，对班主任的工作表现、教学质量、学生满意度等方面进行考核。

（4）班主任激励：对表现优秀的班主任给予表彰和奖励，激发班主任的工作积极性。

2. 教研组队伍管理（1）教研组建设：加强教研组建设，发挥教研组在教育教学中的作用。

（2）教研活动：定期组织教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学水平。

（3）教研成果：鼓励教研组成员开展教育教学研究，取得丰硕的教研成果。

（4）教研考核：对教研组的工作进行考核，确保教研活动的质量和效果。

3. 班主任队伍建设队伍管理（1）队伍建设：选拔优秀班主任担任队伍建设队伍成员，提高队伍建设水平。

（2）培训指导：对班主任队伍建设队伍成员进行培训，提高其指导能力。

（3）经验交流：定期组织班主任队伍建设队伍成员开展经验交流活动，分享优秀经验。

（4）考核评价：对班主任队伍建设队伍成员的工作进行考核，确保其工作成效。

4. 班主任培训队伍管理（1）培训内容：根据学校教育教学需要，制定班主任培训计划，确保培训内容的针对性。

（2）培训方式：采用多种培训方式，如集中培训、网络培训、实地考察等，提高培训效果。

（3）培训考核：对参加培训的班主任进行考核，确保培训质量。

（4）培训反馈：收集培训反馈意见，不断改进培训工作。

四、附则1. 本制度由学校四支队伍管理工作领导小组负责解释。

学校对教研组管理制度

第一章总则第一条为了加强学校教研组建设，提高教师教育教学水平，促进教育教学质量的全面提升，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有教研组，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育等各学科教研组。

第三条教研组工作以学校教学工作计划为指导，以提升教师教育教学能力为核心，以促进学生全面发展为目标。

第二章组织机构第四条教研组由组长、副组长、组员组成。

组长由学校任命，副组长和组员由组长提名，报学校批准。

第五条教研组长职责：1. 负责组织教研组全体成员学习党的教育方针、政策，贯彻学校教学工作计划；2. 制定教研组工作计划，组织实施并检查落实；3. 协调组内成员之间的关系，营造团结协作的工作氛围；4. 及时向学校汇报教研组工作情况，提出意见和建议；5. 组织开展教育教学研究活动，提高教师教育教学水平。

第六条副组长职责：1. 协助组长开展工作；2. 组织开展教研组活动，推动教育教学改革；3. 协调组内成员参与学校组织的各类教育教学活动。

第七条组员职责：1. 遵守教研组规章制度，积极参加教研活动；2. 认真备课、上课，提高教学质量；3. 积极参与教育教学研究，提高自身教育教学能力；4. 及时向组长反馈教育教学中的问题和建议。

第三章工作制度第八条教研组每学期至少召开两次全体成员会议，讨论教育教学工作中的问题，研究改进措施。

第九条教研组每月至少组织一次集体备课活动，共同研究教材、教法，提高备课质量。

第十条教研组每学期至少组织一次公开课或观摩课，促进教师之间的交流与学习。

第十一条教研组每学期至少开展一次课题研究活动，鼓励教师积极参与教育教学研究。

第十二条教研组定期开展教学经验交流，分享教学心得，共同提高。

第十三条教研组定期组织教师参加各类教育教学培训，提升教师的专业素养。

第四章考核与评价第十四条教研组工作实行定期考核与评价制度，考核内容包括：1. 教研组活动开展情况；2. 教师教育教学水平提升情况；3. 学生学习成绩提高情况；4. 教研组内部团结协作情况。

教研管理的规章制度(6篇)

教研管理的规章制度教研规章制度1、每学期每位教师应认真学习相应学科教学课程标准，明确教学要求，研究教材教法、学法。

2、每学期每位教师应根据学校教改思路，于学期初制订好教研计划、并实施，期末做好汇报，上交书面总结。

3、每位教师应认真学习教学理论，积极参与教改试验。

4、每位教师每学期至少上一节公开课。

青年教师三年内应过好五关验收(即备课关、说课关、上课关、评课关、操作关)。

5、落实教师听评课制度，每位教师每学期至少15以上。

平时互听课，同级相同学科教师应参加，其他教师没课的也可参加。

6、每次教研活动每位教师应做好活动记录，期末上交业务学习记录本和听评课记录表。

7、每位教师应认真总结教学经验，撰写论文，每学年至少撰写一篇论文。

8、各教研组长要深入课堂听课，做好督导工作，协助教导处____教学常规检查和定期教研活动。

9、各教研组根据学校教学活动计划____学科竞赛活动。

10、各教研组期初制订教研工作计划，期末写好工作总结。

教研室的规章制度教研室是教学研究活动的基层单位，为提高教学质量，保证教研室工作的正常开展及严格管理，特指定教研室规章制度如下：1.教研室全体同志必须遵守学校各项规章制度，坚守工作岗位，认真履行工作职责，确保各项任务的完成。

2.教研室全体教师应高度重视教学工作，不得以任何理由迟到、早退和缺课，不得随意自行调课、停课和擅自增减学时数。

确因特殊情况需要调课等，需提前按规定程序申请批准。

坚决杜绝各类教学事故的发生。

3.每位教师应认真备课、写好教案、做好课件。

所讲章节的教案(含电子稿)和教学幻灯片，应作好备份，每月由教研室负责人存档一次。

4.为保证教学质量，坚持教师试讲制度，每位新任课教师和老教师讲新课均要在教研室进行试讲。

5.为进一步提高教学质量，鼓励教师在合理利用现代化教学手段和设备(如计算机网络和多媒体)的同时积极探索教学方法的改革，坚持执行____备课制度。

6.坚持教研室例会制度，____学要求。

学校教研组织与运行管理制度

学校教研组织与运行管理制度一、背景介绍学校教研工作是提高教学质量、促进教师专业成长的重要手段。

而一个有效的教研组织与运行管理制度的建立对于教研工作的顺利开展至关重要。

二、教研组织的建立教研组织应该由学校领导在授权下成立，组织成员包括学校教师、学科主任以及教研员等。

组织应该设立相应的职务，如教研组长、副组长等，负责教研的策划、组织和管理等工作。

三、教研组织的目标教研组织的目标应该明确，并与学校的教育教学目标相一致。

目标可以包括提高教师教学水平、推动课程改革、研究教学方法和教材等。

通过明确目标，教研组织可以更好地发挥作用。

四、教研组织的运行教研组织应该建立规范的运行机制。

首先，要定期召开教研组会议，讨论教学问题，分享经验。

其次，可以组织教师进行集体备课活动，提高教学质量。

还可以鼓励教师参加培训、学术交流等活动，提升专业水平。

五、教研成果的评价为了促进教研工作的有效开展，学校应该建立教研成果的评价机制。

可以通过观摩课堂、听课评课等方式对教研成果进行评价，鼓励优秀成果的产生。

同时，要建立奖励制度，激励教师积极参与教研工作。

六、教研资源的支持学校应该提供必要的教研资源，如教研室、图书馆等，供教师进行教研活动。

同时，要鼓励教师积极申请教研项目，争取到教研经费和其他支持。

七、教研成果的共享与交流教研成果的共享与交流是教研工作的重要环节。

可以通过建立教研文库、举办教研展示活动等方式，促进教师之间的交流和学习。

同时，可以利用互联网技术，建立在线教研平台，方便教师之间的远程交流。

八、教研参与的激励措施为了鼓励教师积极参与教研工作，学校可以制定相应的激励措施。

例如，可以设立教研奖励制度，对教研成果突出的教师进行表彰。

还可以将教研工作作为评职称、晋升等重要指标，增加教师参与教研的积极性。

九、教研活动的监督与评估教研活动的监督与评估是保证教研质量的重要环节。

学校应该建立相应的监督机制，定期对教研活动进行评估。

通过评估结果，可以及时发现问题并加以解决，提高教研工作的效果。