暑假初三物理第十四讲课前作业-教师版
北师大版九年级物理第十四章《电磁现象》同步练习(附答案)
北师大版九年级物理第十四章《电磁现象》同步练习（附答案）一、磁现象1．物体能够吸引铁、钴、镍等物质，说明该物体具有_____,该物体称为_______. 2．磁性材料按其磁化后保持磁性情况的不同，可分为________和________。
3．磁体上________的部分叫做磁极，任何磁体都有_____个磁极；当磁体能够自由转动时， 最终总会有一个磁极指向北方，这个磁极称为____极，另一个磁极指向南方，称为____极. 4．把钢条的一端移近小磁针，小磁针被吸引过来，说明( )。
A. 钢条一定具有磁性 B. 钢条一定没有磁性 C ．钢条可能有磁性 D ．以上说法都不对5．用钢棒的一端去接近磁针时，两者互相排斥，则( )． A ．它们原来都具有磁性 B ．它们原来都没有磁性c ．铜棒有磁性，磁针没有磁性 D ．铜棒可能有磁性，也可能没有 6．将条形磁铁从中间断开，两段将( )A.都消失 B ．各有两个磁极 C ．各有一个磁极 D ．都有可能7．有两根大头针被磁铁一端吸引，悬在磁铁下方，如下图所示的四幅图中能正确反映实 际情况的是( )。
8．下列几种物质中，不能被磁化的是( )。
A ．铝 B ．铁 C ．钴 D ．镍9．某科技馆展出的磁动轮是根据异名磁极相互_______的原理制成的。
如图所示，每个轮的边缘装有12个侧放的柱形磁体，当推动A 轮转动时，其他3个轮会随之转动。
若A轮磁体外侧是N 极。
则c 轮磁体外侧是______；如果A 轮顺时针转动，则C 轮将 ______时针转动，D 轮将______时针转动(填“顺”或“逆”)。
10.如图所示，ab 、cd 均是铁片，一永磁体P 从它的正前方摆过，当永磁体吊线摆到中线OO 1位置时，b 是______极，c 是_____极，b 与c______，永磁体摆动一个来回，灯泡亮 ______ 次。
11．如右图所示，弹簧测力计下吊着一个小铁球，在磁体水平向右移动过程中，弹簧测力计的示数将( )。
中考物理总复习考点解读：第14讲-简单机械(含答案)
第14讲简单机械杠杆五要素和平衡条件定义一根硬棒，在力的作用下绕着______转动的硬棒叫做杠杆五要素支点如图所示，杠杆绕着_____，用字母____表示动力如图所示，使杠杆______的力，用字母____表示阻力如图所示，_____杠杆转动的力，用字母____来表示动力臂如图所示，从支点到_______的_____，用字母l1表示阻力臂如图所示，从支点到_______的_____，用字母l2表示探究杠杆平衡条件探究过程实验前调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，目的是消除杠杆自身重力对实验的影响，实验中使杠杆在水平位置平衡，目的是方便从杠杆上直接读出力臂结论动力×动力臂=阻力×阻力臂F1l1 = F2l2说明为了消除实验中错误的结论：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离，可用弹簧测力计代替一侧钩码斜拉杠杆3）最后从支点向力的作用线引垂线.2.杠杆的分类力臂关系力的关系距离关系实例省力杠杆L1 ___ l2 F1 ____F2 省力，____ 距离羊角锤、起子、撬棒等费力杠杆L1 ____l2 F1______ F2 _____，省距离钓鱼竿、起重机的吊臂、镊子等等臂杠杆L1 ____l2 F1 ____F2 不省力，不费力天平、定滑轮等滑轮比较分类定滑轮动滑轮滑轮组示意图定义中间的轴________的滑轮和重物一起_______的滑轮定滑轮、动滑轮组合成滑轮组实质_______杠杆动力臂为阻力臂倍的杠杆特点不能__________但是能改变_________能省_________的力，但不能改变________在不考虑绳子重及滑轮重和摩擦力的情况下，F＝__________.距离的关系___________ ____________ ______________【提示】判断滑轮组绳子段数n的方法：可以在定滑轮与动滑轮之间画一条虚线，数一下与动滑轮相连的绳子的段数是几段，则n就是几.如图甲、乙所示.斜面与轮轴斜面轮轴示意图定义一个与水平面成一定夹角的倾斜平面由____和_____组成，能绕共同轴线转动的 _________叫做轮轴；半径较大的是轮，半径较小的是轴特点省力机械能够连续旋转的______，支点就在______，轮轴在转动时轮与轴有相同的___________应用螺旋、楼梯、盘山公路等方向盘、水龙头、扳手【提示】轮轴不一定是省力机械，主要取决于动力作用在轮还是轴.命题点1 杠杆(2015·兰州)如图是一种抽水马桶的水箱自动上水装置示意图．当水箱内的水达到一定深度时，浮标带动杠杆压住入水口，停止上水．请在图中作出力F1、F2的力臂L1、L2，O为支点．画力臂是力学作图题中的一个难点，但作力臂也是有一定的规律可循，即一定点(支点)，二画线(力的作用线)，三从支点向线引垂线．1．(2015·莱芜)如图所示，杠杆在力F1、F2(F2未画出)的作用下处于平衡状态．O为支点，L2是力F2的力臂，请在图中画出F1的力臂L1和力F2示意图．2．(2015·益阳)如图是自行车手闸示意图，手闸是一个简单机械，这种简单机械的名称是________，当图中手对车闸的作用力F＝10 N时，刹车拉线受到力的大小为________N.3．(2015·镇江)如图所示，小华正在做俯卧撑，可以将他的身体看作一个杠杆，O为支点，A为他的重心，相关长度已在图中标明，已知他的质量m＝60 kg，g＝10 N/kg.(1)求小华受到的重力G.(2)求图示时刻地面对双手支持力F的力臂l1，并在图中画出此力臂．(3)求图示时刻地面对双手的支持力F.命题点2杠杆的分类(2015·广州)AC 硬棒质量忽略不计，在棒的B 、C 两点施加力F 1、F 2，F 2的方向沿OO′线，棒在图所示位置处于平衡状态，则（ ）A ．F 1<F 2B ．F 1＝s 2s 1·F 2 C ．F 1力臂小于s 1 D ．F 2方向沿OO′线向下判断杠杆类型，关键是确定动力臂和阻力臂的长短关系．首先应找准支点，并明确动力和阻力，然后过支点作动力臂和阻力臂，最后再根据动力臂和阻力臂的长短关系判断是省力杠杆还是费力杠杆，即动力臂比阻力臂长的为省力杠杆，动力臂比阻力臂短的为费力杠杆．4．(2015·邵阳)如图所示，下列工具属于费力杠杆的是（ ）A .开瓶起子B .镊子C .钢丝钳D .独轮车5．(2015·滨州)根据工作需要选择合适的工具是劳动者的基本技能．要剪断铁丝等较硬的物体，下图中的4种剪刀应选择（ ）6．(2014·绵阳)如图所示的杠杆是________(填“省力”或“费力”)杠杆，图中O 为支点，F 1的力臂l 1，F 2的力臂l 2，当杠杆平衡时，F 1与F 2定量关系式为________．命题点3 滑轮(2015·汕尾)如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是（ ）滑轮组的计算技巧：先对动滑轮进行受力分析，再找出动力与阻力之间的关系，最后利用平衡力的知识求解．7．(2014·桂林)小明利用如图所示的简单机械移动物体A时．当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（）A．F1＝F2＜F3B．F1＜F2＜F3C．F1＞F2＞F3D．F1＝F2＝F3第7题图第8题图8．(2015·株洲)如图是用高枝剪修剪树枝的情景．仔细观察高枝剪头部的结构和使用情况，发现高枝剪头部有________和________两类简单机械．当园林工用30 N的力向下拉绳时，因拉绳而使图中A处受到的作用力大约增加________N.9．(2015·铜仁)请在图中画出滑轮组最省力的绕法．命题点探究杠杆的平衡条件探究杠杆平衡条件实验是简单机械中的一个重要探究实验，是中考考查的重点内容，其主要考点为：杠杆水平调节的方法和目的、实验结论的得出、杠杆平衡条件的应用等．(2015·长沙)小刚和小明等同学一起做“探究杠杆的平衡条件”的实验．(1)小刚将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆的左端上翘，此时，他应将杠杆两端的平衡螺母向________(填“左”或“右”)调节，使杠杆在水平位置平衡．(2)如图甲所示，若每个钩码重0.5 N，且杠杆上每格相等，小明在杠杆左端图示位置处挂上3个钩码，为使杠杆在水平位置平衡，他在图中A处施加一个方向向上的力F1，此力大小至少为________N.(3)若撤去力F1，改在杠杆右端B处施加一个方向向下的力F2(如图乙所示)，仍使杠杆平衡．请在图乙中画出力F2的力臂．(1)杠杆的平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂，公式表达为：F1l1＝F2l2；(2)调节杠杆在水平位置平衡的目的是力臂的大小可以直接从杠杆上读出，测量力臂比较方便；(3)在探究杠杆的平衡条件时，实验数据至少测量三组，这样才能够使实验结论具有说服力，不具有偶然性．(4)实验中，小刚将杠杆中点置于支架上，这样做的好处是：________________________；让杠杆在水平位置平衡的目的是：________________．(5)小明同学测出了一组数据后就得出了“动力×动力臂＝阻力×阻力臂”的结论，小刚同学认为他的做法不合理，理由是________________________________________________________________________．(6)小明组通过实验探究得出了杠杆的平衡条件是：动力乘以支点到动力作用点的距离等于阻力乘以支点到阻力作用点的距离．请利用图中的实验器材证明小明的观点是错误的．写出简要的实验步骤及实验现象．一、选择题1．如图，这款图钉来自一位初中生的创意，翘起部分为我们预留出施力空间，图钉作为杠杆，其支点是（）A．A点B．B点C．C点D．O点2．(2015·黄冈)使用下列简单机械，为了省力的是（）A．旗杆顶的定滑轮B．理发用的剪刀C．拔钉子的羊角锤D．龙舟比赛用的船桨3．(2014·盐城)学校旗杆顶装有定滑轮，这样做（）A．既省力，也改变施力的方向B．省力，但不改变施力的方向C．不省力，但改变施力的方向D．既不省力，也不改变施力的方向4．(2015·漳州)如图所示，可绕O点转动的轻质杠杆，在D点挂一个重为G的物体M.用一把弹簧测力计依次在A、B、C三点沿与圆O相切的方向用力拉，都使杠杆在水平位置平衡，读出三次的示数分别为F1、F2、F3.它们的大小关系是（）A．F1<F2<F3<G B．F1>F2>F3>G C．F1＝F2＝F3＝G D．F1>F2＝F3＝G第4题图第5题图5．(2014·泰州)如图所示的滑轮组，每个滑轮重为20 N，绳重及摩擦不计，用它匀速提升重为100 N的物体，所用的拉力F是（）A．50 N B．60 NC．70 N D．120 N6．(2015·娄底)用图所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是（）7．(2015·玉林)如图所示，重力为G的均匀木棒竖直悬于O点，在其下端施一始终垂直于棒的拉力F，让棒缓慢转到图中间虚线所示位置，在转动的过程中（）A．动力臂逐渐变大B．阻力臂逐渐变大C．动力F保持不变D．动力F逐渐减小第7题图第8题图8．(2015·枣庄)如图所示，杠杆处于平衡状态，如果将物体A和B同时向靠近支点的方向移动相同的距离，下列判断正确的是（）A．杠杆仍能平衡B．杠杆不能平衡，右端下沉C．杠杆不能平衡，左端下沉D．无法判断二、填空题9．(2015·安徽)如图，AB为能绕B点转动的轻质杠杆，中点C处用细线悬挂一重物，在A端施加一个竖直向上大小为10 N的拉力F，使杠杆在水平位置保持平衡，则物重G＝________N．若保持拉力方向不变，将A端缓慢向上提升一小段距离，在提升的过程中，拉力F将________(填“增大”“不变”或“减小”)．第9题图第10题图10．(2015·广东)如图所示，已知物体A和动滑轮的总重为200 N，当物体A匀速上升高度为1 m时，绳子移动的距离为________m，人对绳子的拉力为________N．(绳子与滑轮的摩擦力、空气阻力忽略不计)11．(2015·河南)如图是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案，若拉船需要很大的力，则应选用方案________(填“甲”或“乙”)，因为采用这种方案可以________．(不计机械的自重及摩擦)三、作图与实验题12．(2015·广东)如图，请在杠杆A处画出把物体拉起时的最小拉力F1，并画出拉力F1的力臂L1.13．(2014·衡阳)如图所示，某人站在A处通过一根绳和两个滑轮匀速提起物体B，所用的拉力F＝100 N，物体B重300 N(不计滑轮重和绳重，不计摩擦力)，画出滑轮组的绕线．14．(2015·江西)探究杠杆的平衡条件：【提出问题】如图a所示，是一种常见的杆秤，此时处于水平位置平衡．发现一：小明在左侧挂钩上增加物体，可观察到提绳左侧下沉，他认为改变杠杆的水平平衡可以通过改变作用在杠杆上的________来实现；发现二：接着小新移动秤砣使其恢复水平位置平衡．说明通过改变________的长短也可以改变杠杆的平衡．那么，杠杆在满足什么条件时才平衡呢？【制定计划与设计实验】实验前，轻质杠杆处于如图b所示的状态，使用时，首先应将杠杆的平衡螺母向________(填“左”或“右”)调节，使杠杆处于水平位置平衡，这样做的好处是________________．【实验结论】如图c所示，他们进行了三次实验，对实验数据进行分析，得出杠杆的平衡条件是________________________．【拓展应用】如图d所示，是用手托起重物的示意图，图中前臂可以看作是一个________(填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆，此杠杆的支点是图中的________点，假如托起6 N的重物，请你根据图d所示，估算出手臂要用的动力大约是________N.四、计算题15．(2014·临沂)如图所示是某建筑工地用吊车提升大理石板的示意图．已知大理石的密度是2.8×103kg/m3，每块大理石板的规格为50 cm×50 cm×2 cm，升降机吊框的重力是600 N．不计滑轮和钢丝绳的重力，不计摩擦，g取10 N/kg.则：(1)一块大理石板平放在水平地面上时对地面的压强是多少？(2)若吊车钢丝绳能承受的最大拉力是10 000 N，则该吊车一次最多能匀速提升多少块大理石板？(3)在某次提升作业中，吊车钢丝绳的拉动速度是0.1 m/s，则在2 min内吊车将大理石板提升的高度是多少？第七单元简单机械功与功率机械效率第14讲简单机械考点解读考点1 1.固定点O 转动的点O 转动F1阻碍F2动力作用线距离阻力作用线距离 2.＞＜费＜＞费力＝＝考点2固定不动移动等臂 2 省力省力动力的方向一半动力的方向1nG s＝h s＝2h s＝nh考点3轮轴简单机械杠杆轴线转速各个击破例1题组训练1.2.杠杆403.(1)重力G＝mg＝60 kg×10 N/kg＝600 N．(2)支持力的力臂l1＝100 cm＋50 cm＝150 cm，力臂如图所示：(3)由杠杆平衡条件知，F×l1＝G×l2，即F×150 cm＝600 N×100 cm，则F＝400 N.例2C题组训练 4.B 5.D 6.省力F1l1＝F2l2例3C题组训练7.D8.杠杆滑轮组909.实验突破例(1)左(2)2(3)拓展训练(4)消除杠杆自重对实验的影响方便直接测力臂(5)实验次数太少，结论不具有普遍性(6)实验步骤：在杠杆左端某处挂3个钩码；弹簧测力计竖直向上拉动杠杆，记下弹簧测力计的示数F1；弹簧测力计斜向上拉动杠杆，记下弹簧测力计的示数F2.实验现象：F2＞F1.整合集训匠心文档，专属精品。
九年级物理全册 第十四章电磁现象期末考前精编强化练习(含解析)(新版)北师大版
第十四章电磁现象期末考前精编强化练习一、单选题1.最早发现电流周围存在磁场的科学家是( )2.关于磁场和磁感线,以下说法正确的是( )①磁场看不见摸不着,但可以借助小磁针感知它的存在②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线③磁场对放入其中的磁体有力的作用④地球周围存在磁场A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.两根完全相同的铁块A和B,如图14-1-3甲所示放置时,B被吸住掉不下来;如图乙所示放置时,A不能被吸住而掉下来,此现象说明( )图14-1-3A.A、B都是磁体B.A、B都不是磁体C.A是磁体,B不是磁体D.A不是磁体,B是磁体4.近期,我国南方各地普降暴雨,城市内涝给人们生活带来很大影响。
小明设计一种利用电磁继电器来自动控制抽水机工作的电路:当水位在安全位置以下时绿灯亮,抽水机不工作;当水位到达安全位置上限时红灯亮,抽水机开始工作。
如图14-4-12是小明还未连接完成的电路,小明接下去的电路连接应该是( )图14-4-12A.M接A,N接BB.M接B,N接DC.M接B,N接CD.M接A,N接D5.下列措施中,一定能使电磁铁的磁性增强的是( )A.改变通电线圈中电流的方向B.改变通电线圈中电流的大小C.增加线圈的匝数D.减少线圈的匝数6.小明用如图14-4-1所示的装置探究电磁铁的性质,只用该装置,以下结论无法探究的是( )图14-4-1A.线圈匝数越多,磁性越强B.线圈电流越大,磁性越强C.拔出线圈中的铁钉,磁性变弱D.改变电流方向,磁场方向改变7.下列实验能使条形磁铁与通电螺线管相互吸引的是( )8.如图14-6-6为直流电动机的基本构造示意图,以下相关的分析中正确的是( )图14-6-6A.电动机是利用电磁感应的原理工作的B.电动机工作过程中,消耗的电能全部转化为机械能C.使线圈连续不停地转动下去是靠电磁继电器来实现的D.仅改变磁感线的方向可以改变线圈转动的方向9.许多自动控制的电路中都安装有电磁铁。
九年级物理全册第十四章电磁现象四电磁铁及其应用作业设计(新版)北师大版
四、电磁铁及其应用（总分：52分时间：60分钟）一、选择题（本题包括3小题，每小题3分，共9分。
每小题只有1个选项符合题意）1.不含有电磁铁的设备有（）A.电磁继电器B.电铃C.滑动变阻器 D.电动机2.下图是控制两个电动机的电磁继电器的工作原理图.若把手控开关闭合，则（）A.甲电动机工作B.乙电动机工作C.甲、乙两个电动机都工作D.甲、乙两个电动机都不工作3.下图是温度自动报警器的原理图，它运用了许多物理知识.以下说法中不正确的是（）A.温度计中的水银是导体B.温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的C.报警器中的电磁铁运用了电流的热效应D.电磁继电器是一种电路开关二、填空题（本题包括3小题，每空2分，共22分）4.（6分）电磁继电器在电路中主要是通过控制电路的通、断来控制_________的有无，从而由衔铁拉下复位，带动触点实现对________的控制，所以电磁继电器的实质是____________。
5.（6分）磁悬浮列车示范线路在上海通车，全程30 km，运行时间为8 min，平均速度为_________ km/h，磁悬浮列车中有一种是利用同名磁极___________的原理，使列车与轨道脱离接触，消除了轨道与车体的_________从而突破了列车速度的极限。
6.（10分）下图为温度自动报警器的原理图(图中温度计为水银温度计)，试说明各部分的名称和工作原理。
①___________；②___________；③___________；④；___________。
原理：___________________________________________________________。
三、简答题（本题包括3小题，每小题4分，共12分）7.下图是一种防汛报警器原理图，S是触点开关，B是一个漏斗形的竹片圆筒，里边有一个浮子A，说明它的工作原理是什么？8.下图是某同学为自家的保险柜设计的一个自动报警的原理图，只要偷窃者将钥匙插入锁上的钥匙孔，报警器就会铃响报警，请你说明一下这个报警器的工作原理。
九年级物理全册第十四章电磁现象三电流的磁场作业设计(新版)北师大版
三、电流的磁场（总分：54分时间：40分钟）一、填空题（本题包括5小题，每空2分，共20分）1.（2分）电流具有磁效应，证明______和之间是有联系的。
2.（4分）直线电流周围的磁感应线在与导线______的平面上，它们是一些以导线上各点为圆心的______。
3.（4分）直线电流的磁场中，磁感应线方向与______方向有关，当_____反向时，磁感应线也反向。
4.（6分）从磁感应线的分布可以看出：通电螺线管对外相当于一个______磁铁，它也有______、______两个磁极。
5.（4分）通电螺线管中电流的方向与螺线管两端极性的关系，可以用______定则来判定，判定时大拇指所指的那一端就是通电螺线管的______极。
二、选择题（本题包括6小题，每小题3分，共18分。
每小题只有1个选项符合题意）6.根据磁感应线方向的规定可以知道，小磁针北极在某点所受的磁力方向与该点的磁感应线方向（）A.平行B.垂直C.相同D.相反7.奥斯特实验证明了（）A.磁极之间的相互作用规律B.地球是一个巨大的磁体C.电流周围存在着磁场D.电流周围存在着磁感应线8.图所示是通电螺线管两端磁极情况的示意图，其中正确的是图（）9.通电直导线周围的磁感应线的环绕方向如图所示，则导线中自由电子定向移动的方向是（）A.从A到BB.从B到AC.顺时针环绕导线运动D.逆时针环绕导线运动10.如图所示，在通电螺线管的周围放着能够自由转动的小磁针a、b、c、d，这四个磁针静止时，位置正确的是（）A.磁针aB.磁针bC.磁针dD.磁针a、c11.如图所示，甲、乙两线圈宽松地套在光滑的玻璃棒上，可以自由移动，当电键S闭合时，两个线圈将会（）A.向左右分开一些B.向中间靠近一些C.甲不动，乙向甲靠近D.乙不动，甲向乙靠近三、作图题（本题包括2小题，每图4分，共16分）12、画出图中通电螺线管和小磁针的N、S极。
13.在图中画出电流流的方向，并标出电源的正、负极。
北师大版九年级物理第十四章 电磁现象第一二节练习题附答案 教师版
的一端靠近 AB 的中间部分时，AB 被吸起，由此可以判断（ ）
A. AB 是磁体，CD 不是磁体 C. AB 和 CD 都不是磁体
B. CD 是磁体，AB 不是磁体 D. AB 和 CD 都是磁体
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【答案】 D 【解析】【解答】磁体上磁性最强的部分叫磁极，位于磁体的两端，磁性最弱的部分在磁体的中间，这个 位置几乎没有磁性；用 AB 的一端靠近 CD 的中间部分时，CD 被吸起，由此可以确定金属棒 AB 有磁性，用 CD 的一端靠近 AB 的中间部分时，AB 被吸起，可以确定金属棒 CD 有磁性，D 符合题意。 故答案为：D。 【分析】磁极是磁体上磁性最强的部分，用物体一端吸引另一物体能吸引，说明此物体有磁性。
A. 只有一个磁极
B. 没有磁极
C. 有两个同名磁极
D. 有两个异名磁极
【答案】 D
【解析】【解答】将条形磁铁从中间断开，它将变成两个磁体，每个磁体都有两个磁极，即分别是 N 极和
S 极；D 符合题意.
故答案为：D．
【分析】任何磁体都有南极和北极，由此分析分析解答即可.
4.如图中 AB、CD 是两根外形完全相同的金属棒，用 AB 的一端靠近 CD 的中间部分时，CD 被吸起；用 CD
C、奥斯特发现了通电导线周围有磁场，法拉弟发现了电磁感应现象，C 不符合题意；
D、磁体间的相互作用是通过磁场发生的，D 符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、铁、钴、镍等物质是磁性物质容易被磁化，铜不是磁性材料不容易被磁化；B、磁极间的相互
作用：同名磁极相斥，异名磁极相吸；C、奥斯特发现了通电导线周围有磁场，法拉弟发现了电磁感应现
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（2）地磁场的南北极与地理南北极相反，且不重合．源自7.下列说法正确的是（ ）
2020年人教版中考物理二轮复习学案：第14讲《电功率》(含答案)
知识网络二、考点分析考点1.电能和电功考点解读：本部分知识考查对电能表的规格、铭牌的认识和相关的计算，在理解电能表一些参数的物理意义的基础上，利用电能表的读数及根据电能表的转盘转动圈数计算消耗掉电功率电能1.电能产生的过程，就是把能转化为能的过程。
使用电能的过程中，能转化为的能。
2.计算公式：W= = = =3.单位：①国际单位：符号：②常用单位及符号：③换算关系：1KWh= J4.电能表的参数：a.220V ；b.10（20）A ；c.50HZ ；d.600revs/kwh ；电功率1.定义：；2.意义：；3.单位和符号：、、；1KW= W4.公式“P= = = = ；5.①额定电压：；②额定功率：；③用电器工作状态a.U实 U额，则P实 P额，用电器正常工作；b.U实 U额，则P实 P额，用电器不能正常工作；并有可能损坏用电器；c.U实 U额，则P实 P额，用电器不能正常工作；6.测量小灯泡的功率①原理：；②需要测量的物理量；③所需仪器④实验电路图：⑤实验注意：；⑥实验过程：电与热1.电流的热效应：；2.电热的危害和预防：；3.电热的应用：4.计算①焦耳定律内容：；②公式：；的电能是一个难点，希望引起重视，还有结合电能表的参数和电功率相关知识判别多个用电器能否同时使用（计算最大电流）和计算能同时工作的用电器的最大功率的问题也是重点，在中考中里经常会遇到，应引起学生的注意。
【例1】（2014•淮安）小明家电能表上月底的示数为08116，本月底的示数如图所示，他家本月消耗的电能为________kW·h。
若按0.5元/（kW·h）计费，本月应付电费________元．他家同时使用的用电器总功率不得超过________W。
考点2.额定功率和实际功率考点解读：正确确定额定功率、实际功率以及它们之间的关系是这部分知识的难点，用电器的铭牌或说明书上所标的电压、电功率、电流等值，都是额定值，用电器实际工作时的电压、电功率、电流等值，叫实际值。
中考物理复习练习 第十四讲 第4课时 电路故障分析
第4课时电路故障分析一、填空题1．如图所示电路，闭合开关S后，灯泡L1、L2的连接方式是串联 (选填“串联”或“并联”)。
闭合开关S后，两灯均发光，两电表均有示数，过一会儿由于某个灯泡发生故障而熄灭，电流表有示数，电压表示数为零，则故障原因是 L2短路。
2．(定远县一模)如图所示的电路，闭合开关，两只灯泡都不发光，且电流表和电压表均没有示数。
现仅将L1和L2两灯泡的位置对调，其他不变，再次闭合开关时，发现两只灯泡仍不发光，电流表指针仍然不动，但电压表的指针却有了明显的偏转。
根据上述信息可以判断出该电路的故障是灯泡L1 (选填“灯泡L1”或“灯泡L2”)灯丝断路。
二、选择题3．(烟台)如图所示，电源电压不变，闭合开关S，灯泡L1、L2都发光，一段时间后，其中一个灯泡突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是( C )A．灯泡L1断路B．灯泡L1短路C．灯泡L2断路D．灯泡L2短路4．(南通)如图所示电路，闭合开关S，灯泡L不亮且电流表和电压表均无示数，用电压表检测电路，当电压表分别接a、b两点和b、d两点时，电压表均无示数，接c、d两点时电压表有示数，则可判定( C )A．变阻器短路B．灯泡短路C．开关断路D．电流表断路5．(荆州)在进行“探究串联电路电压特点”实验时，某同学设计的电路如图所示。
对于实验过程中出现的现象及分析正确的是( B )A．如果只有灯泡L1断路，则开关闭合后电压表示数为零B．如果只有灯泡L2断路，则开关闭合后电压表示数为零C．开关闭合后，如果灯泡L2不亮、L1亮，一定是灯泡L2断路D．开关闭合后，如果电压表示数为电源电压，一定是灯泡L2短路6．(凉山州)某同学根据如图所示的电路图，测量小灯泡两端的电压和通过灯泡的电流，闭合开关后发现小灯泡不发光，电流表指针无明显偏转，电压表指针有较大偏转，则可能的原因是( B )A．电压表断路B．小灯泡断路C．电流表断路D．开关断路。
苏科版初中物理九年级第十四章欧姆定律复习教案
教案：苏科版初中物理九年级第十四章欧姆定律复习一、教学内容：本节课主要复习苏科版初中物理九年级第十四章欧姆定律的相关知识。
复习内容包括：1. 电流、电压和电阻的概念；2. 欧姆定律的表述和公式；3. 欧姆定律的应用，包括电流、电压和电阻的计算；4. 电阻的串并联电路特点；5. 实际问题中运用欧姆定律解决电路问题。
二、教学目标：1. 学生能够熟练掌握电流、电压和电阻的概念；2. 学生能够理解并应用欧姆定律解决实际问题；3. 学生能够分析并解决串并联电路中的欧姆定律问题。
三、教学难点与重点：重点：欧姆定律的表述和公式的应用；电阻的串并联电路特点。
难点：实际问题中运用欧姆定律解决电路问题。
四、教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、PPT播放设备；学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程：1. 实践情景引入：通过展示一个简单的电路图，让学生观察并描述电路中的电流、电压和电阻的关系。
2. 复习电流、电压和电阻的概念：引导学生回顾电流、电压和电阻的定义，并举例说明它们在实际电路中的应用。
3. 复习欧姆定律的表述和公式：引导学生复习欧姆定律的表述，即电流I等于电压U除以电阻R（I=U/R），并解释公式的含义和应用。
4. 复习欧姆定律的应用：通过例题讲解，让学生运用欧姆定律计算电路中的电流、电压和电阻。
5. 复习电阻的串并联电路特点：引导学生复习电阻的串并联电路特点，即串联电路中电阻相加，并联电路中电阻相乘。
6. 实际问题解决：给学生提供一些实际问题，让学生运用欧姆定律解决电路问题，如给定电压和电阻，计算电流等。
7. 课堂练习：让学生完成练习册上的相关题目，巩固所学的知识。
六、板书设计：1. 电流、电压和电阻的概念；2. 欧姆定律的表述和公式；3. 欧姆定律的应用示例；4. 电阻的串并联电路特点。
七、作业设计：已知电压U=12V，电阻R1=4Ω，电阻R2=6Ω。
答案：电流I=U/(R1+R2)=12V/(4Ω+6Ω)=2A两个电阻R1和R2串联，总电阻为R=R1+R2，电压U=12V。
九年级物理 暑假作业14 试题
卜人入州八九几市潮王学校暑假作业14一．填空3m高的楼层面上，可以用人力搬，也可以用吊车吊。
搬完这批混凝土人所做的功＿＿＿＿＿吊车对混凝土做的功。
但完成这项工作，吊车比人需要的时间是＿＿＿＿＿。
这说明：做功的问题不仅有做多做少之分，还应该有＿＿＿＿＿之分。
物理学里引入功率这个物理量来描绘物体做功的＿＿＿＿＿。
2.我们把物体在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿所完成的＿＿＿＿，叫做功率。
功率的计算公式是＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.在国际单位制中，功率的单位是＿＿＿＿＿。
另外，功率还常用＿＿＿＿和＿＿＿做单位。
100W＝＿＿＿＿＿J/s,MW＝＿＿＿＿＿＿kW＝＿＿＿＿＿＿W。
5.用100N的力拉小车，小车10s内在力的方向上前进了50m,拉力做的功是＿＿＿＿J，拉力的功率是＿＿＿＿W。
3000m,假设车受到的阻力是车重的0.1倍，那么在这段时间是内，马拉车做了＿＿＿＿J的功，马的功率是＿＿＿＿W。
7.自行车运发动在比赛时的功率可达1kW。
假设某运发动以此功率骑车1min，他可以做功＿＿＿＿＿J。
×104N的集装箱匀速进步2m，在这个过程中起重机的拉力做了＿＿＿＿＿J的功，它的功率是＿＿＿＿＿W。
假设起重机又将集装箱程度挪动了3m，此时拉力做功＿＿＿＿＿J，它的功率是＿＿＿＿＿W。
二、选择：1.以下单位中，不是功率单位的是：〔〕A.瓦特B.焦耳C.千瓦D.焦耳/秒2.以下关于功率的说法中正确的选项是：〔〕A.物体做功越多，功率越大B.物体做功时间是越长，功率越大C.物体做功越快，功率越大D.物体做功时间是越短，功率越大3.两台机器同时做功，甲机器做的功是乙机器做的功的2/3，甲做功所用的时间是与乙做功所用时间是的比值是4∶3，那么甲、乙两台机器的功率之比是：〔〕∶∶2 ∶∶8750瓦，它表示的意思是：〔〕A.这台机器1分钟做的功是750瓦B.这台机器1分钟做的功是750焦耳C.这台机器1秒钟做的功是750焦耳D.这台机器1秒钟做的功是750瓦5.小车重200N，人用30N的程度力推小车沿程度路面匀速前进50m的过程中，以下判断正确的选项是〔〕A．重力做功为10000JB．人对车做功10000JC．人对车做功1500JD．小车受到的阻力是230N6.起重机将1000N的重物匀速竖直提升3m后，又把重物程度挪动了1m，那么起重机对重物所做的功是〔〕A．1000JB．2000JC．3000JD．4000J三、计算：3.一辆大型运输车，长40m，质量为30t，匀速通过长260m的山洞时，所用时间是为30s，它以同样速度通过一座桥时，所用时间是为24s，假设车行驶时所受阻力为车重的0．2倍，g取10N／kg，求：(1)桥的长度；(2)运输车过桥时的功率。
九年级物理全册第十四章电磁现象一简单磁现象作业设计新版北师大版
一、简单磁现象〔总分：32分时间：20分钟〕一、填空题〔本题包含3小题，每空2分，共14分〕1.〔6分〕指南针可以指南北是遇到_______作用的结果 .当指南针静止时，指向南的一端是磁体的 ____极；指向北的一端是磁体的____极。
2.〔4分〕磁体磁极之间互相作用是：______________ ；_______________ 。
3.〔4分〕磁体的四周存在着________，磁体间的互相作用是经过______而产生的。
二、选择题〔本题包含6小题，每题3分，共18分。
每题只有1个选项切合题意〕4.以下实质应用中没实用到磁性资料的是〔〕A、录音磁带B、磁卡C、VCD光盘D、指南针5.对于磁场和磁感线，以下说法中正确的选项是〔〕磁感线老是从磁体的北极指向南极同一条磁感线上各点的磁场方向同样磁体四周没有磁感线的地方没有磁场D.磁场是客观存在的,磁感觉线是不存在的,但它能形象地描绘磁场的散布状况和方向6.将钢棒的一端凑近小磁针的北极，它们互相吸引，凑近小磁针的南极，它们也互相吸引，那么〔〕A.钢棒必定有磁性B. 钢棒可能有磁性，也可能没有磁性C.钢棒必定没有磁性D. 没法判断7.磁场的根天性质是指〔〕A.能使小磁针发生偏转B. 可以吸引铁、钻、镍等物体的性质C.可以产生磁力线能对放在此中的磁体产生磁力的作用8.把以下物体放在磁场中，不会遇到磁力作用的是〔〕A.镍棒B.铜棒C. 铁片D.小磁针9.物理学中，磁化就是指〔〕A.电流的磁效应B. 磁极之间的互相作用C.磁铁能吸引铁等物质的性质D. 本来没有磁性的物体获得磁性的过程第1页共2页参照答案1.地磁场南〔S〕北〔N〕2. 同名磁极互相排挤异名磁极相互吸引3. 磁场磁场第2页共2页。
北师大版九年级全册物理 第十四章 磁现象 练习题及解析
北师大版九年级全册物理第十四章磁现象练习题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、选择题（题型注释）A. 电磁继电器B. 扬声器C. 电热器D. 动圈式话筒2.关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（）A. 铁和铝都能够被磁体吸引B. 磁体之间的相互作用是通过磁场发生的C. 磁感线是磁场中真实存在的曲线D. 磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极3.下列四个选项可表示左边电动剃须刀工作原理的是A. B. C. D.4.奥斯特通过实验证实了电流的周周存在着磁场．如图所示，闭合开关S后，位于螺线管右侧的小磁针和位于螺线管正上方的小磁针N极指向将分别是（）A．向右，向左B．向左，向左C．向左，向右D．向右，向右5.如图所示的通电螺线管已经标出了N、S极，在此基础上，下列判断中不正确的是A. 电源的左边为电源的正极B. 小磁针的左边为小磁针的S极C. 图申磁感线的方向是从左向右D. 两根磁感线之外也存在有磁场6.关于如图(甲)、(乙)所示的实验，下列说法正确的是A. 甲可以研究通电导体在磁场中的受力情况B. 甲实验的过程中，其他形式能转化为电能C. 乙可以研究电磁感应现象D. 乙实验的过程中，其他形式能转化为电能7.如图所示，有两个线圈套在光滑的支架上，当开关S闭合后，两个线圈将（）A. 因相互吸引而间距变小B. 因相互排斥而间距变大C. 因不发生相互作用所以间距不变D. 以上二种情况都可能发生8.如图所示，是关于电磁现象的实验装置图，下列分析正确的是A. 图甲装置是研究磁场对磁针的作用B. 图乙装置是研究电磁感应现象C. 图丙装置是研究磁体具有指南北性D. 图丁装置现象是制成发电机的原理9.关于地磁场，下列说法不正确的是A. 地球相当于一个大磁体，它周围存在着地磁场B. 地磁场的磁感线方向由北指向南C. 地磁场的北极在地理的南极附近D. 地磁场的磁感线在地球两极附近最密集10.如图所示的装置中，反映电动机工作原理的是A. B.C. D.第II卷（非选择题）二、实验题“感应电流的大小会跟哪些因素有关呢？”猜想一：可能跟磁场的方向有关．猜想二：可能跟导体切割磁感线运动的方向有关．猜想三：可能跟磁场的强弱有关．（1）请你利用如图所示的实验装置，设计实验来验证猜想二，简述你的实验方法．____（2）请你也猜猜看，感应电流大小还可能跟________有关．12.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数________（填“增加”或“减少”），说明电流越________，电磁铁磁性越强．（2）根据图示的情境可知，________（填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，________电磁铁磁性越强．（3）根据右手螺旋定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的________极．三、填空题________．它的作用是当线圈转到________位置时，就能自动改变线圈中________的方向．14.如图所示，把ab、cd两根铜棒放在磁场里，闭合开关，用力使ab水平向右运动，发现cd也随之运动起来．则甲部分的原理是________，乙部分产生的现象说明________．15.如图所示，当S闭合时，小磁针逆时针偏转，则通电螺线管左端为极，电源的B端为极。
苏科版-物理-九年级上册-苏科版物理九上第14章第一节 物理探究作业题【教师版】
苏科版物理九上第14章第一节：物理探究作业题【教师版】1、科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段，在研究和解决问题的过程中，不仅需要相应的知识，还要注意运用科学方法。
理想实验有时更能深刻地反映自然规律。
伽利略设想了一个思想实验，如图1所示，以下为他的设想步骤：图1（1）减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度；（2）两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；（3）如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度；（4）继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速直线运动。
①把上述理想实验的设想步骤按正确的顺序排列是____________（选填序号）。
②在上述的设想实验步骤中，有一个是实验事实，其余是推论，属于可靠实验事实的是___________（选填序号），属于理想化推论的是___________________（选填序号）。
2、小兰在做早餐时发现，同样情况下，煮沸一锅牛奶比煮沸同样多的水快。
这是为什么呢？请你运用所学的物理知识，针对其中的原因，提出一个猜想，并简述验证这个猜想的办法。
（1）你的猜想是：________________________。
（2）验证猜想的办法是：__________________________。
3、俗语说“响水不开，开水不响”，开水真的不响吗？小明想对此进行研究，得到爸爸的支持。
小明用圆底铁锅在煤气灶上进行烧水试验，用温度计、数字声强计（测量声音强弱的仪器）分别测量锅内水的温度、锅旁声音的强弱。
测量结果如下表。
（1）水沸腾时，温度计的示数如图2所示，请填写表格中的空格。
（2）分析以上信息，可知温度为____________时，响度最大。
（3）现在你对“响水不开，开水不响”这句话有什么新的理解？请简要说明你的观点。
（2005年江苏省南通市中考题）图24、太阳能热水器可直接利用太阳光的热量来加热，它具有环保、节能的优点。
难点详解北师大版九年级物理第十四章电磁现象专题练习试卷(含答案详解)
北师大版九年级物理第十四章电磁现象专题练习考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列关于电磁现象的应用或探究活动，其中说法正确的是（）A．动圈式话筒应用了磁场对电流的作用B．演示电磁感应现象C．奥斯特通过实验说明磁场能产生电流D．探究发电机的工作原理2、下列有关电和磁的判断正确的是（）A．通电导体周围存在磁场B．磁场是由磁感线组成的C．互相摩擦的两个物体带同种电荷D．摩擦起电实质是创造了电荷3、如图所示，下列说法中正确的是（）A．由图甲可知∶低功率用电器使用两孔插座而大功率的使用三孔插座供电B．由图乙可知∶通电导体在磁场中受力的作用C．由图丙可知∶动圈式扬声器利用了该原理D．由图丁可知∶只要导体在磁场中运动，闭合电路中就会产生电流4、2021年4月，海南舰在三亚某军港交接入列。
海南舰作为海上大型作战平台，备受关注。
下列说法正确的是（）A．海南舰在海面静止时，甲板上的飞机起飞后，受到的浮力不变B．在加速靠近海岛的过程中，船舱内的坦克相对于海岛是静止的C．舰船电力由柴油发电机提供，发电机原理跟家用电风扇原理相同D．因流速大压强小，两军舰在海上并列航行时要保持一定的距离5、如图所示是奥斯特实验的示意图，以下关于奥斯特实验的分析正确的是（）A．小磁针发生偏转说明通电导线周围存在磁场B．移去小磁针后，通电导线周围磁场消失C．通电导线周围的磁场与条形磁体周围磁场相似D．通电导线周围的磁场方向与电流方向无关6、如图为学习电磁现象时中做的几个实验，其中能反映电动机工作原理的是（）A．使磁场中的线圈转动，与此线圈一起构成闭合电路的电流表指针发生偏转B．使导体AB沿箭头所示方向左右摆动，与导体构成闭合电路的电流表指针发生偏转C．给带有铁芯的线圈通电，它能吸住铁块及重物D．闭合开关，处在磁场中的导体棒ab中有电流通过时，它就会运动起来7、为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是( )A．要使电磁铁的磁性增强，滑动变阻器的滑片应向右滑动B．用电磁铁吸引大头针的数目显示它的磁性强弱C．两电磁铁的线圈串联是为了探究磁性强弱与电流的关系D．B线圈的匝数多，说明通过B线圈的电流大于通过A线圈的电流8、如图所示，闭合电磁铁开关S，条形磁铁静止在水平桌面上。
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第十四讲电阻
1、100KΩ=_______MΩ=_______Ω。
【答案】0.1，100000
2、在下列各物理量中，反映导体对电流阻碍作用的是（）
A．电压B．电阻C．电流D．电荷量
【答案】B
3、下列几个物理量中，有一个不是影响电阻大小因素的物理量，请选出来（）
A．长度B．材料C．横截面积D．质量
【答案】D
4、关于电阻，下列说法中正确的是（）
A．绝缘体不容易导电，是因为它们没有电阻
B．导体和绝缘体的电阻大小只跟材料有关
C．将一根铜导线均匀拉长后，其电阻变大
D．铜导线的电阻一定比铝导线的电阻小
【答案】C
5、下列哪个物理量是决定导体电阻大小的因素之一（）
A．导体两端的电压B．导体的实际功率
C．导体中的电流D．导体的材料
1
【答案】D
6、关于导体的电阻，如果不考虑温度对电阻的影响，下列说法正确的是（）
A．银导线比铜导线的电阻小
B．两根铜导线，长的比短的电阻大
C．长度相同的两根铝丝，粗的比细的电阻大
D．长度相同的两根铜丝，细的比粗的电阻大
【答案】D
7、一段铝导线被均匀拉长后，它的电阻______（填“变小”“变大”或“不变”）这是因为它的______变大，而且同时______变小的缘故
【答案】变大，长度，横截面积
2。