文明礼仪PPT

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文明礼仪我践行 主题班会课件(共16张PPT)

文明礼仪我践行 主题班会课件(共16张PPT)

诚实守信
·文明礼仪要求人们在交往中 保持真诚和守信,做到言行 一致。
热情友好
·文明礼仪倡导热情友好,对 他人表示关心和友好,营造 和谐的人际关系。
我践行的文明礼仪
我们先来看一个关于文明礼仪的小视频
言谈举止文明
法制
素质
))
用语礼貌
·使用“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌
用语。
饰。
尊重主人
·尊重活动组织者或主人,积极配合活动流
程。
公共场所文明
师傅,
你也喝点~
车上禁」
更不能
遵守规则
·遵守公共场所的规定和提示,不随意破坏或违
反规定。
保持环境卫生 ·不乱扔垃圾,保持公共场所的整洁和卫生。
网络交流文明
不传播谣言
·不随意传播未经证实的消息和谣言,避免误
导他人。
不使用侮辱性或攻击性语言
文明礼仪是个人素养的体现
·文明礼仪能够反映一个人的道德水平、文化修养 和综合素质,对于个人发展有着重要的影响。
散步要走人行道,横穿要找斑马线
文明礼仪的基本原则
尊重他人
·尊重他人是文明礼仪的核心 原则,只有尊重他人才能得 到他人的尊重。
宽容谦让
·文明礼仪提倡宽容谦让,能 够包容他人的不同,并主动 为他人着想。
文明礼仪我践行
文明礼仪的内涵 我践行的文明礼仪 文明礼仪的传承和发展
文明礼仪的内涵
文明仪的内涵
言谈举止的规范
·文明礼仪包括说话、行为、交往等方面的规 范,要求人们在言谈举止中尊重他人、有礼
貌、有教养。
社交交往的准则
·文明礼仪是人们在社交交往中的行为准则, 它规定了人们应该怎样相互尊重、友好交

《文明礼仪伴我行》PPT班会课件

《文明礼仪伴我行》PPT班会课件

04
尊重老师和同学,不打 断他人发言,不嘲笑或 讽刺他人的观点。
师生交往礼仪与沟通技巧
01
02
03
04
见到老师主动问好,离校时与 老师道别。
进老师办公室前先敲门,经允 许后再进入。
与老师交谈时,语气要恭敬, 表达要清晰。
尊重老师的劳动成果,认真完 成老师布置的任务。
同学间相处原则及互助精神
同学之间要互相尊重,不给他人起绰 号,不嘲笑或讽刺他人。
尊重当地风俗习惯和宗教信仰;礼貌待 人,不侵犯他人隐私和权益;遇到问题 和困难时,保持冷静和理智,寻求合理 解决方式。
PART 04
家庭生活中培养良好品行
REPORTING
尊敬长辈、孝顺父母传统美德
传承中华民族尊老爱幼的美德,尊敬 长辈、孝顺父母是家庭教育的基石。
逢年过节、长辈生日等重要时刻,要 送上祝福和礼物,表达对他们的敬爱 和感激之情。
最终,通过全班学生的共同努 力,营造文明、和谐、积极向 上的班级氛围,为学校的校园 文化建设贡献力量。
PART 02
校园文明礼仪规范
REPORTING
课堂礼仪要求及注意事项
01
准时到课,不迟到、不 早退、不旷课。
02
上课认真听讲,不做与 课堂无关的事情,如玩 手机、看小说等。
03
积极参与课堂讨论,发 言前先举手,经老师允 许后起立发言。
保证充足的睡眠时间,保持健康的饮食和锻炼习惯。
PART 06
总结反思与展望未来
REPORTING
回顾本次班会学习成果
掌握了文明礼仪的基本知识和规范
通过本次班会的学习,同学们深入了解了文明礼仪的内涵和要求,掌握了基本的礼仪规范和 社交技巧。

懂礼貌知礼节学礼仪PPT课件(27张)

懂礼貌知礼节学礼仪PPT课件(27张)

2.见面问声好
走在楼梯、校道上,遇到 自己的同学、老师等都应主动 问声好,让一声问候温暖彼此 的心窝。
3.友善共相处, 热情礼相待
对同学、老师、父母、亲人态 度要友善、真诚、守时守信,不弄 虚作假;对来宾、客人热诚相待, 回答询问大方得体、知无不言、不 卑不亢。
4.衣着应端庄
作为学生,应该有学生的衣 着、仪表。不穿奇装异服,不穿 拖鞋,不戴首饰,男同学不留长 发,女同学不披头散发。
懂礼貌知礼节学礼仪(PPT27页)
她在上面写着:我为你骄傲。
懂礼貌知礼节学礼仪(PPT27页)
懂礼貌知礼节学礼仪(PPT27页)
为什么老奶奶会为小 男孩感到骄傲?
懂礼貌知礼节学礼仪(PPT27页)
懂礼貌知礼节学礼仪(PPT27页) 懂礼貌知礼节学礼仪(PPT27页)
懂礼貌知礼节学礼仪(PPT27页)
懂礼貌知礼节学礼仪(PPT27页)
1、您好(你好) 3、对不起 5、麻烦你 7、谢谢 9、请问……
2、再见 4、没关系 6、不客)
懂礼貌知礼节学礼仪(PPT27页)
同学们,平常在一些公共场所里, 你们见过哪些不文明的行为?谁能 说一说呢?
老奶奶看到信封, 依然冲我亲切地微笑。
她送给我一包饼 干。
懂礼貌知礼节学礼仪(PPT27页)
懂礼貌知礼节学礼仪(PPT27页)
当我的饼干要吃 完的时候,我惊奇的 发现...
懂礼貌知礼节学礼仪(PPT27页)
懂礼貌知礼节学礼仪(PPT27页)
老奶奶在饼干袋里装着十元钱 和一张便条。
懂礼貌知礼节学礼仪(PPT27页)
7.他人财物,未准莫取
他人的财物、日记、作文 等,应尊重他人的权益和隐私, 不随意拿用,翻阅。

文明礼仪我先行PPT(34张)

文明礼仪我先行PPT(34张)

课间 下课起立师先行, 用品提前准备好。 上下楼梯右侧行, 讲话走路都要轻。 环境卫生保持好, 室外游戏讲文明。
放学 环境卫生定好岗, 每天值日要做到。 清理书桌把地扫, 不让纸屑到处跑。 课桌课椅排整齐, 离校门窗要关好。
回家 放学路上不乱跑, 安全第一要记牢。 见到长辈先问好, 学习情况要汇报。 帮助父母干家务, 热爱劳动最重要。 睡前学具准备好, 用品领巾不能忘。
1.各 个 民 族 都 有对 星空不 同的认 识,今 天我们 似乎很 熟悉西 方星座 ,却忽 略了中 国古代 对星空 更为深 刻的思 考。 2.把 星 星 都 划 分到 不同的 星宿, 每一种 划分方 法都有 一定的 用途, 这体现 出中国 古代天 文学经 世致用 的特点 。 3.中 国 古 代ห้องสมุดไป่ตู้的 占星 术的占 测对象 都是军 国大事 ,并且 与皇权 关系密 切,对 政治、 军事活 动能有 很大的 影响。 4.古 代 的 占 星 家将 星宿和 国州对 应,认 为通过 对天上 的星星 的观测 ,能预 测出它 所对应 的地 5.现代科学技术的发展,弱化了人文 精神, 这种现 象是社 会发展 不可避 免的事 情。 6.文艺复兴、宗教改革和启蒙运动极 大地促 进了欧 洲近代 的产业 革命和 技术革 命的进 步。 7.一座城市特有的城市精神可以转化 为大众 的人文 精神, 从而推 动城市 的文明 进步。 8.人文精神范畴中的道理和伦理是我 们这个 社会新 时期文 化建设 不可或 缺的重 要内容 。 9.敬老崇文的目的是为了发挥老者的 智慧和 经验, 特别是 在文明 传承中 不可替 代的作 用
事,面试还没开始呢?”经理说:“我不在
这段时间,你们的表现就是面试,很遗
憾!”
过渡
• 听完了这则故事,大家对这样的结局一 定很意外,能够参加面试的这几位大 学生都是从千军万马中挑出来的,难 道他们不优秀吗? 能否谈谈你的感受呢?

文明礼仪我先行PPT(34张)

文明礼仪我先行PPT(34张)

简单的说,礼仪就是律己、敬 人的一种行为规范,是人际交往中 表现出对他人的尊重和理解的过程。
在我们身边,不文明的行为却随处可见。在我们 的校园内、楼道里总能看见一些与我们美丽的校
园极不和谐的纸屑,教室里食品袋也随处可见, 甚至有同学认为:“反正有值日的同学,扔 了又何妨?”再例如,有的同学在楼道里 追逐打闹,走路推推拉拉习以为常;还有 的同学相互间说脏话,甚至有个别同学 还损坏公共财物。但是不文明行为往往 不代表个人,代表的是一个群体, 一个国家,甚至是一个名族。请大 家看看.......
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拍手歌
你拍一,我拍一,道德规范记心里。 你拍二,我拍二,学习行动要一块。 你拍三,我拍三,礼貌用语记心间。 你拍四,我拍四,文明礼貌要牢记。 你拍五,我拍五,按照规则过马路。 你拍六,我拍六,尊师敬老还爱幼。
一个民族,一个国家,一个企业是如此, 对于人的一生,更是如此。
我们很多同学把文化知识放在首位,而常常忘了 社会公德的培养和文明习惯的养成,而这恰恰展
现了一个人的思想品质。事实上,良好的行为习 惯,是我们顺利学习的前提,也是树立健康人 格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同 学就可能目无纪律;不讲卫生,就可能扰 乱班级的学习环境。相反,如果我们养 成良好的行为习惯,学习环境就一定 是良好的、有序的。
文明礼仪我先行PPT(34张)培训课件培 训讲义 培训教 材工作 汇报课 件PPT
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文明礼仪PPT课件

文明礼仪PPT课件

如今,我国提倡的礼貌用语是十个字:“您 好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再 见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言 形式。
言谈作为一门艺术,也是个人礼仪的一个重要 组成部分。所以我们要努力养成使用敬语的习 惯。
1、谈话姿势:谈话的姿势往往反映出一个人的性格、交谈时, 首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、 面带倦容、哈欠连天;

握手是沟通思想、交流感情、增进友谊的一种方式。
握手时应注意不用湿手或脏手,不戴手套和墨镜,不交叉
握手,不摇晃或推拉,不坐着与人握手。

握手的顺序一般讲究“尊者决定”,即待女士、长辈、
已婚者、职位高者伸出手之后,男士、晚辈、未婚者、职
位低者方可伸手去呼应。平辈之间,应主动握手。若一个
人要与许多人握手,顺序是:先长辈后晚辈,先主人后客
分数为14—10分:许多情况下,你是个不文明的人, 人际关系一定很差,是个不受欢迎的人。要注意咯。
谢谢大家
再谢见谢
谢谢大家,再会!
1、从内容上看有仪容、举止、表情、 服饰、谈吐、待人接物等;
2、从对象上看有个人礼仪、公共场所 礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈 赠礼仪、文明交往等。
1、礼貌:态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜,语 调要平和沉稳;尊重他人。
2、用语:敬语,表示尊敬和礼貌的词语。 如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”等,第 二人称中的“您”字等。 初次见面为“久仰”;很久不见为“久违”; 请人批评为“指教”;麻烦别人称“打扰”; 求给方便为“借光”;托人办事为“拜托”等等。
收颌、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉,眼睛
平视,面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等,在一些

文明礼仪PPT

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主人

司机

③ ④②
② ③①
图 1:自行开车
若同坐多人,中途坐前座的客人下 车后,在后面坐的客人应改坐前座, 此项礼节最易疏忽。
图 2:乘坐公务车
位次礼仪
宴会位次: 双向礼仪,以主办方为主。 宴会桌次:“三上”,以右为上,居中为上,
以远为上。即离房间正门越远,地位越高。正 式宴会桌次一般习惯把宾主交叉排列。 宴会位次 面门居中者为上:一般坐在面对房间正门位子 上的人是主人,称为主位 主人右侧的位置是主宾位 主左宾右:主人一方的人员坐在主人左侧,客 人一方的人员坐在主人的右侧。
B
1 在一般场合中,呈递名片的方式中不正确的说法是(A )。
A、只能用右手呈递 B、要将名片正面朝向接受方 C、接受的名片应放到名片夹或上衣口袋中
2 自我介绍时应介绍哪四个方面的内容 单位、部门、职务、姓名
3 如果有好几位客人同时来访,做为引见者要注意什么 应遵循“让长者、客人先知”的原则。即先把身份低的、年纪轻的介绍 给身份高的、年纪大的;先将主人介绍给客人;先将男士介绍给女士。 如果有好几位客人同时来访,就要按照职务的高低,按顺序介绍。
• 以手指夹着名片给人。名片 高于胸前,或者低于腰部。
握手礼仪
多人握手,按照由尊而卑的顺序。 工作场合:根据职位、身份依次握手。 社交场合:对方年龄、性别、婚否来判墨镜 另一只手插进口袋
上下楼梯:楼道比较窄,应靠右单行行进。 行进时,身体侧向客人,用左手引导。
前排高于后排,中央高于两侧,左座高于右座。当领导同志人数为奇数, 1号首长居中,2号首长排在1号首长左边,3号首长排右边,其他依次 排列;当领导同志人数为偶数时,1号首长、2号首长同时居中,1号首 长排在居中座位的左边,2号首长排右边,其他依次排列。

文明礼仪课件(共 35张PPT)

文明礼仪课件(共 35张PPT)
场景1: 见面时(路上偶遇) 场景2: 问候老师或向老师请教 场景3: 饭堂捅挤,不小心踩了别人的脚 场景4:上课迟到或上课时有事要离开教室
测测你在学校的表现
• 1、小红上课迟到 ,老师正在讲课, 她该这样进入课室: • A、一声不吭地走进去。( ) • B、先说“报告”,老师允许才进去。 (√ ) • C、偷偷从后门溜进去。( )
什么是文明礼仪???
“礼仪”就是社交场合人际交往中的行为规范,就 是我们在人际交往中,待人接物的标准化做法。
“礼仪”是人类为维系社会正常生活而要求人 们共同遵守的最起码的道德规范。 对个人来说,礼仪是思想道德水平、文化修 养、交际能力的外在表现,对社会来说,礼仪是 一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的 反映。
★见面问候语: 您好;早上好;下午好;晚上好。 ★见面问候语: 再见;再会。 ★求助于人语: 请;请问;请帮忙。 ★受人相助语: 谢谢。 ★得到感谢语: 别客气,不用谢。 ★打扰别人语: 请原谅,对不起。 ★听到致歉语: 不要紧,没关系。 ★接待来客语: 请进;请坐;请喝茶。 ★送别客人语: 再见;慢走;欢迎再来

6、当有客人来校向你打听情况 时,你应该:
• A、不理不睬( ) • B、热情地提供帮助,亲自带他找到相关 的人或地点。( √ ) • C、找个借口走开。( ) • D、告诉· · · · · 每一位同学的的真情告白
学生不文明行为
1、课堂不文明,不尊重老师; 2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博; 3、在教室等学习场所喧哗吵闹,影响他人学习; TOP 4、休息时间吵闹,影响他人休息; 5、给老师、同学起绰号; 6、随意吐痰,乱扔果皮纸屑; 7、拿饭菜时随意插队;
我与文明礼仪同行
129班
First:

文明礼仪传统文化主题班会PPT课件

文明礼仪传统文化主题班会PPT课件

礼仪的原则
讲文明、有礼貌、守秩序、爱公
物、保护环境、尊敬师长、团结
同学、诚实守信、勤俭节约、热
爱劳动。
01
讲文明、有礼貌、守秩序、爱公
物、保护环境、尊敬师长、团结
同学、诚实守信、勤俭节约、热
03
爱劳动。
02
讲文明、有礼貌、守秩序、爱公物、 保护环境、尊敬师长、团结同学、 诚实守信、勤俭节约、热爱劳动。
做错了:对不起
学生文明礼仪
1
2
3
4
心理文明
行为文明
语言文明
网络文明
心理健康 健全自我人格
遵守公民道德规范 遵守市民规范 遵守学生规范
学习文明用语 校园内讲普通话 放弃不文明语言
遵守青少年网 文明公约
第三部分
校园文明规范
优化校园环境
生活环境
学习环境
人际环境
优化校园学习环境
出勤好,不迟到,不 早退,不旷课。
上课时要专心听讲, 积极思维,认真完成 作业。体现学习的主 体性和主动性。
学习中要形成良好的、 健康的、友好的同学 间合作和竞争,互帮 互学,共同进步。
课间要文明休息,不 要在教学楼道嬉戏、 哄闹或打球
优化校园生活环境
发式和服饰符合中学生 的要求,仪表端正和讲 究个人卫生,体现中职
生良好的风貌。
自觉维护校园内的清洁 卫生,不乱丢废弃物, 不随地吐痰。对乱丢乱
结束语
文明的习惯,如果做得人多了,就会了一种风俗。希望大家在日后的 日子里,文明礼貌,让礼仪之邦天下闻名!
主题班会
主讲人:老师
CONTENTS
01 什么是文明礼仪
目 02 校园礼仪
录 03 校园文明规范 04 校园不文明现象

文明礼仪主题班会课件ppt(共23张PPT)

文明礼仪主题班会课件ppt(共23张PPT)

在学校生活我们应该怎样做 一个讲文明礼貌的中学生呢?
中学生十个好习惯
1、微笑待人,主动打招呼,开心每一天 2、环境卫生,干干净净迎接每一天 3、好读书,勤思考,善提问,每天早晚坚持读半小时
书 4、课堂任务课堂完成,当天的任务当天完成 5、惠仁达己,每天为集体或同学、师长做一件好事 6、诚实守信,说了的事就要努力去做 7、勤俭节约,用好每一分钱,不浪费食物,不乱倒饭
文明礼仪是律己、敬人的一种行为 规范,是表现对他人尊重和理解的 过程和手段。古人云:“不学礼, 无以立。”文明礼仪不仅是个人素 质、教养的体现,也是个人道德和 社会公德的体现,他就在我们的身 边。
1、( A)是人们在社会交往中由于受历史传统、风
俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成,
既为人们所认同,又为人们所遵守的。
“文明人”自测:你是一个文明的人吗?
(1)升国旗时,你能肃立,行注目礼吗? A.能 B.有时 C.不能
(2)你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
(3)路上见到老师,你会主动上前问好吗?
A.是
B.有时
C.不
(4)你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗? A.没有 B.有过 C.经常
(5)你能和同学友好相处、并互相帮助吗? A.是的 B.很少 C.没有
菜 8、遵守纪律,自习安静,行走有序 9、积极健体,坚持每天锻炼一小时 10、仪表得体,佩戴整齐
我宣誓:
向不文明现象宣战 争做文明学生 创建文明校园!
文明礼仪是
一粒最有生命力的 种子,它会在我们 的精神世界里发芽、 开花、结果,指导 我们的人生观、世 界观,让把文明之 花播撒到生活中!
中国大版图 寸寸是金土 南方海蓝蓝 北有大草原 三川五岳布 美景一幅幅 陶冶情操 看看长城再游游西湖 华夏五千年 沧海化桑田 三皇和五帝 子孙遍九州 文明礼仪邦 百家写春秋 血雨腥风历练出 智慧与铁骨 咱们中国人 堂堂走正路 丑恶辩分明 不畏艰险阻 喝着长江黄河水 浑身舒服 过着温馨小日子 家家都幸福 咱们中国人 爱国敬父母 孝字摆当头 真善美同步 灿烂的文明传承 千家万户 龙的精神流ห้องสมุดไป่ตู้在 我们的筋骨
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握手的正确方法是什么?
握手的正确方法是: 握手时,两人相距约一步,上身稍向前倾
伸出右手,四指并拢,拇指张开,相握3秒钟 左右,男士之间握手,可适当用力,以示热情。 男女之间握手的力度不易过大。握手时应该注 视对方,微笑致意或进行简单的问候。
握手的顺序是什么?
1、职位高的人与职位低的人握手?
2、女士与男士握手? 3、长辈与晚辈握手?
本节课目录
一、见面的基本礼仪有那些? 二、见面时常用的礼貌用语有哪些? 三、握手的正确方法是什么? 四、握手的顺序是什么? 五、正式场合下握手有哪些禁忌? 六、鞠躬的礼仪规范有哪些? 七、介绍的类型有哪些? 八、如何介绍他人?
九、介绍礼仪的要求有哪些? 十、如何自我介绍? 十一、如何作团体介绍? 十二、介绍礼仪的禁忌有哪些?
六;涉外礼仪
• 涉外礼仪 • 在国际交际中,礼宾是一项很重要的工作,许
多外事活动,往往是通过各种交际礼宾活动进行 的。一般来说,各种交际活动,国际上都有一定 惯例,但各国往往又根据本国的特点和风俗习惯, 有自己独特的做法,我们在对外交往中除应发扬 我国礼仪之邦的优良传统,注意礼貌、礼节之外, 还应尊重各国、各民族的风俗习惯,了解它们不 同的礼节、礼貌的作法,从而使得我们在对外活 动中真正做到不卑不亢,以礼相待。
如何自我介绍?
1、必须充满信心。 2、了解对方后再自我介绍。 3、表达了解对方的愿望。 4、面部表情、微笑眼神表达。 5、切忌抬高自己、
• 礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样,但它有自身的规律性,其基本的礼仪原 则:一是敬人的原则;二是自律的原则,就是在交往过程中要克己、慎重、 积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一,自我对照,自我反省,自我要 求,自我检点,自我约束,不能妄自尊大,口是心非;三是适度的原则,适 度得体,掌握分寸;四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人,不逢场作戏, 言行不一。
十三、使用移动通讯工具的礼仪规范有哪些? 十四、家庭中如何接待来访客人? 十五、到朋友家做客有哪些礼仪? 十六、与朋友相处应注意什么?
见面的基本礼仪有那些?
见面的基本礼仪有:微笑致意、点头礼、 注目礼、举手礼、握手礼、鞠躬礼、介绍、 交换名片等。
见面时常用的礼貌用语有哪些?
1、问候语:您好!早晨好!晚上好!晚安! 2、欢迎语:欢迎您!欢迎阁下!欢迎光临! 3、赞赏语:太好了!美极了!真棒! 4、祝福语:祝你成功!祝你好运!祝你心想事成! 5、慰问语:辛苦了!麻烦了!祝你早日康复! 6、致歉语:对不起! 请原谅!真抱歉!真不好意思! 7、道谢语:谢谢!多谢了!非常感谢! 8、告别语:再见!回头见!明天见!请走好!欢迎再来!
• 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、 表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、 待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的 行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注 意礼仪,使人们在"敬人、自律、适度、真诚"的原则上进行人际交往,告别 不文明的言行。
白马小学五年级(2)班
文明伴我行健康五(2)班
共同营造和谐五(2)
一;礼仪概述
• 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范, 它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统 等方式固定下来。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、 交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道 德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要 内容。
介绍礼仪的要求有哪些?
1、介绍时首先要向对方打招呼,使双方都有思想准备。
职位低与职位高
男士与女士
2、介绍时注意先后顺序 晚辈与长辈
“尊者优先”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
未婚与已婚
下级与上级
3、应先提到某个人的姓名以示尊重。
4、语言要清楚明了,不能含糊其辞。 5、不能过分夸张,以免有失真之感。 6、被介绍者应趋前主动问候。 7、微笑、点头、目视对方。
非正式介绍
如何介绍他人?
一般情况下用“请允许我向您介绍”的说法, 根据不同类型而选用恰当的措词。
介绍的手势:介绍者,应把手掌伸开掌心向 上,指向被介绍的一方;被介绍者,双目注视介 绍的对方,表情亲切热情。
注意事项:实事求是,掌握分寸;征得女士 同意,才能将女士介绍给男士;向众人介绍一人 时,应征求大家意见;给双方介绍后,介绍人不 能马上离开。
“尊者
优先” 4、已婚者与未婚者握手?
5、老师与学生握手?
6、先到者与后到者握手?
7、主人待客时与来访者握手?客人告辞时 与主人握手?
正式场合下握手有哪些禁忌?
忌用左手与他人握手;忌用“三明治” 式握手;忌交叉握手;忌戴手套握手;忌与 人握手时另一只手插在口袋里;忌面无表情; 忌戴墨镜;忌仅握对方的指尖;忌握手完毕 立即擦拭双手;忌拒绝与别人握手。
鞠躬的礼仪规范有哪些?
1、挺胸、站直、保持姿态端正。 2、膝盖、脚跟并拢。 3、头、颈、脊背成一条直线。 4、手指并拢。 5、要注视对方的
眼睛后鞠躬。
介绍的类型有哪些?
1、根据介绍者的位置划分
2、根据介绍者 个人介绍 的人数划分 团体介绍
自我介绍 为他人介绍 他人介绍
3、根据社交场合的方式划分
正式介绍
二;个人礼仪
• 个人礼仪
1;仪表; 仪表是指人的容貌,是一个人精神面貌 的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和 保持端庄、大方的仪表有着密切的关系
2;言谈 言谈作为一门艺术,也是个人礼仪的一个 重要组成部分。
3;仪态举止 ;谈话姿势,站姿,坐姿,走姿 4,见面礼仪 ; 1、握手礼 ,2、鞠躬礼 ,3、致

三;职场礼仪
• 同事之间礼仪 同事之间要彼此尊重,见面时主动打
扫呼,说话时语气要亲切、热情。在与同 事交流和沟通时,不可表现得过于随便或 心不在焉。不要过于坚持自己的观点,要 懂得礼节性的捧场院。不要随便议论同事 的短长,对同事所遇到的困难要热心相助。
五;公共礼仪
(一) 特定公共场所礼仪 (二)乘车礼仪 (三)旅游观光礼仪 (四)、学校礼仪 (五)、日常交际礼仪
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