部编人教版三年级语文上册期中试卷及答案

密

校名 班级

姓名 座号

密 封 线 内 不 得 答 题

三年级（语文科）期中质量检测卷

评分

一、积累。

1.看拼音，写词语。（10分）

xi ān y àn ti ào w ú pi ào lian ɡ l ǚ x ín ɡ zh ī zh ū ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

f ú zhu ān ɡ qi án ɡ b ì p īn m ìn ɡ ɡu ī z é sh èn ɡ xi à ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.在正确的读音下面画“ ”。(6分)

假（ji à ji ǎ）日 处(ch ǔ ch ù)理 猜中(zh òn ɡ zh ōn ɡ) 窗明几(j ǐ j ī)净 挨（āi ái ）打 白发 （f ā f à） 3.按要求写词语。（9分） ⑴写三个人体部位名称的词语。

例：眼疾手快 ⑵写三个描写秋天的词语。

例：金桂飘香 ⑶写三个含有数字的词语。

例：四面八方 4.根据“日积月累”和“资料袋”填空。（8分）

⑴有理走遍天下， 。⑵ ，其利断金。

⑶ 出版过《飞鸟集》，他还有另外一部诗集《 》。 ⑷意欲捕鸣蝉， 。 5.按课文内容填空。（9分）

⑴你瞧。这多像两只（ ）的小鸟，在秋天金黄的（ ），愉快地蹦跳着、（ ）。

⑵荷尽已无（ ），（ ）犹有傲霜枝。

⑶秋天的雨，带给大地的是一曲（ ）的歌，带给小朋友的是一首（ ）的歌。

⑷（ ）的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到（ ）。 6.默写。（4分）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看， 炎热。 二、运用。

1.对《去年的树》和《那一定会很好》描述正确的有（ ）（多选）（2分）

A.两篇课文都是童话故事 B 两篇课文都蕴含一定的人生道理、给人启示 C 两篇课文都是主要通过人物对话展开故事D 两篇课文都运用拟人的修辞手法

2. 联系课文内容填空或作答。（10分）

⑴如果你看到夕照枫林的晚景，忍不住停车观赏，这时你会吟诵起“ ， ”的诗句来。

⑵红头在牛肚子里的旅行路线为：（牛嘴巴）—（ ）—（ ）—（ ）—出来。

⑶《去年的树》中，小鸟分别和 、 、门先生和 进行对话。

⑷通过学习，我们认识了许多主人公，如：孙中山、蚂蚁队长、

总是不倒的老屋等，你最喜欢谁，为什么？

3.阅读课文片段，按要求作答。（11分）

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝（ ）房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧（ ）

洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏（）厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子（）到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

⑴按照原文在（）里填上合适的动词。

⑵照样子，写词语。

舒舒服服：油亮亮：

⑶这个自然段是围绕哪一句写的？请用“”画出来。

⑷秋天的雨对一些好朋友关心地说：“”，从文中你知道它的好朋友是、、、、、。

4.读短文，完成作业。（11分）

蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，吃不了（liǎo le）,又拖不回去，就急忙奔（bēn bèn）回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们或是把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上的那对触(chǔchù) 角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得（de déděi）特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空的景物辨别方向。它还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过后的地面上留下一种气味，回来的时候就根据这种气味来确定路线。

⑴画出括号里正确的读音。

⑵第三自然段是围绕哪句话来写的？（用“”画出来）

⑶短文分别从、和三方面介绍了蚂蚁的本领。

⑷你喜欢文中的蚂蚁吗？为什么？

三、习作。（20分）

同学们，日常生活中我们经历了许多事情，有开心的、有趣的、难过的……，请你以“一件的事”为题，写一篇作文。

要求：把题目补充完整，把事情经过写清楚，写具体，注意标点符号的使用。

密

校名 班级

姓名 座号

密 封 线 内 不 得 答 题

期中质量检测卷（部分参考答案）

一、积累。

1.看拼音，写词语。（10分）

(鲜艳)(跳舞)(漂亮)(旅行)(蜘蛛)(服装)(墙壁)(拼命)(规则)(剩下) 2.在正确的读音下面画“ ”。(6分) （ji à）(ch ǔ)(zh òn ɡ)(j ī)（ái ）（f à）

3.按要求写词语。（9分）

⑴例： 摇头晃脑 手忙脚乱 提心吊胆⑵例：秋高气爽 秋风习习 天高云淡 ⑶例：四通八达 四平八稳 七上八下

4.根据“日积月累”和“资料袋”填空。（8分）

⑴无理寸步难行 。⑵ 二人同心 ， ⑶ 泰戈尔 《 园丁集 》。或是《新月集 》 ⑷忽然闭口立。⑴⑷各2分

5.按课文内容填空。（9分）

⑴（棕红色）（叶丛中）（歌唱着）⑵（擎雨盖 ）（ 菊残 ） ⑶（ 丰收）（ 欢乐）⑷（可怜）（嘴里了）。

6.默写。（4分）

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的 二、运用。

1.（ABD ）（2分）

2. 联系课文内容填空或作答。（10分）

⑴停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花（2分）

⑵（第一个胃）（第二个胃）（牛嘴里）（3分）

⑶树 、 树根 、 小女孩（3分）。

⑷（略，意思对即可）（2分） 3.阅读课文片段，按要求作答。（11分） ⑴（造）（挖 ）（穿上）（飘）（2分）⑵（略）（4分）

⑶秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。（1分） ⑷冬天快要来 小喜鹊、小松鼠、小青蛙、松柏、杨树、柳树（4分） 4.读短文，完成作业。（11分） ⑴（li ǎo ）（bēn ）(chù) （dé）（4分） ⑵蚂蚁认路的本领很强。（1分） ⑶ 找食物 、 传递信息 和 认路。（3分）

⑷例：喜欢，因为文中的蚂蚁很团结，认路的本领又高强。（3分） 三、习作（2.0分）