《教师专业技能与素质培训》考过试题
中小学教师专业技能与素质培训教程 考试试题汇总 18套
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中小学教师专业技能与素质培训教程一、单项选择题1.()又称为机械抽样或等距抽样,它是事先将总体各单位按某一个与研究问题没有直接关系的标志加以排列,然后依一定固定距离抽选出样本。
系统抽样简单随机抽样分层抽样整群抽样2.教育计划的标题,一般包括三个因素:计划实施者、时限和()正文结尾计划内容草案3.()是一种沟通立场和能力同理心同理双方沟通双方了解4.正视对方代表的含义是()发脾气或者受挫自信果断友善诚恳,外向自信赞成或高兴5.由于客观条件的限制,无法对研究对象的总结加以研究,而是科学地、客观地抽取其中部分单位进行研究,并对总体加以说明,这种方法称为()。
选题分类抽样样本6.教师与学生谈心时,不该有以下哪项行为()教师应该提前有所准备交谈中左顾右盼举止端庄,行为有度语气平和有耐心7.通过对研究对象的历史和现状进行考察,从中获得大量资料的教学研究方法被称为()。
经验总结法调查法观察法实验研究法8.根据知识的复杂程度可以把()分成许多类型,如具体的知识、术语知识、具体事实的知识、惯例的知识等等。
程序性知识策略性知识陈述性知识隐性知识9.教师板书能力的核心是()板书的讲解板书的书写板书的设计板书的时机10.下列与开班会时的要求不符合的是()班会要有针对性和预见性班会筹备与组织要有实效性主动性和整体性教师在班会中始终居于主导作用,学生需听从教师的安排。
教师在总结班会时要实事求是,不偏不倚11.()就是指人们为了达到优化教学的目标,在教学过程中,教师、媒体、学生之间在教学过程中表现出的稳定的、本质的、必然的联系。
教学原则教学方法教学过程教学规律12.教师批改作业的礼仪规范,以下不符合的是()作业不必一律使用红色墨水每次作业教师应及时批阅作业应尽快发放学生教师评语,应符合学生的水平,书写要工整。
13.教师专业发展的重要保证是()教师的研究能力创新性思维实践能力批判性反思与不断学习的能力14.批判性反思于不断学习能力形成的重要方面是()渴望不断发展谦虚与客观的态度学习多种知识与他人相互交流15.中小学教师形成创造性思维的途径是()学习多种知识认真学习理论向老教师请教敢做和敢想16.在博物馆参观时,教师与学生应()大声说笑不对展品妄加评论戴帽子或携带食物进入展厅随意从他人面前穿行17.新课程的基本价值取向是()以学生发展为本以教师为中心以课程为中心18.班主任的根本任务是()。
教师专业技能考试试题及解答

教师专业技能考试试题及解答一、试题1. 请简述素质教育的基本内涵。
2. 请列举并解释国内外著名的教育心理学理论。
3. 请阐述现代教育技术在教学中的应用和意义。
4. 请描述一节有效的教学实施过程,并说明教师应注意的事项。
5. 请分析学生发展中可能出现的问题,并提出解决方法。
二、解答1. 素质教育是以培养学生全面发展为目标,注重培养学生的思维能力、创新能力、人际交往能力等综合素质的教育理念。
它不仅关注学生的知识和学科能力,更注重培养学生的品德、情感、价值观等方面的素质。
2. 国内外著名的教育心理学理论包括行为主义理论、认知发展理论、社会学习理论等。
行为主义理论强调外部刺激对学习的影响,认为行为是可以通过条件反射和刺激-反应机制来塑造的;认知发展理论关注学生认知能力的发展和认知结构的变化,提出了阶段理论和操作思维理论等;社会学习理论认为学习是社会交往和观察他人行为的结果,强调社会环境对学习的重要性。
3. 现代教育技术在教学中的应用和意义是多方面的。
首先,它可以丰富教学资源,提供更多的学习材料和多媒体资源。
其次,它可以增强学生的学习兴趣和参与度,通过互动的方式激发学生的学习动力。
此外,现代教育技术还可以提供个性化的学习环境,根据学生的不同需求进行差异化教学。
总体而言,现代教育技术的应用可以促进教学效果的提升,使教学更加高效和有趣。
4. 一节有效的教学实施过程包括以下几个步骤:确定教学目标、设计教学内容和教学活动、组织教学过程、进行教学评价。
在实施过程中,教师应注意以下事项:确保教学目标明确具体,符合学生的学习需要;设计教学内容和教学活动时要综合运用不同的教学方法和手段,使学生能够主动参与和探索;组织教学过程时要合理安排时间,注意教学环境的营造和学生的情绪管理;进行教学评价时要采用多种评价方式,全面了解学生的学习情况。
5. 学生发展中可能出现的问题包括学习困难、行为问题、情绪问题等。
解决这些问题的方法可以从以下几个方面入手:提供个性化的学习支持和辅导,帮助学生克服学习困难;建立良好的班级管理和学生行为规范,培养学生良好的行为习惯;关注学生的情绪变化,提供心理辅导和支持。
《教师专业技能与素质培训》考过试题
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1. (填空 )2.应用研究课题,就是根据科学旳理论为基础,(填空 )3.就是根据研究目旳,运用一定旳手段,积极干预或控制研究对象,在典型旳环境中或特定旳条件下所进行旳教学摸索活动。
(填空 )4.加以评价、论述。
(填空 )5. (填空 )6.育影响学生之外,还应当能写,即具有一定旳书面体现能力。
(填空 )7.(填空 )8.所有教育应当遵循“通过集体”、“在集体中”和“为了集体”旳原则。
(填空 )9.也是师生之间建立良好沟通旳首要条件。
(填空 )10.人旳积极性、积极性和发明性,有助于学生特殊才干旳发展。
(填空 )11.教师基本功可以看作是狭义旳教学技能旳范畴,一般是泛指教师应当具有旳“()”。
(单选 )A三笔字B钢笔C毛笔D粉笔12.()旳好坏,也间接地影响学生特别是中小学生旳识字能力和书写水平。
(单选 )A圆珠笔B毛笔C粉笔字D钢笔13.教学媒体重要分为两大类:一类是老式教学媒体,另一类是()。
(单选 )A黑板B计算机C幻灯机D现代教学媒体14.植物、花草、昆虫、鸟禽、矿石等都可以制成()。
(单选 )A标本B实物C模型D以上都不是15.()是用电子技术原理传送活动图像和声音信息旳通信系统。
(单选 )A电视B放映机C幻灯片D计算机16.()电教教材,即属于没有头尾旳片段音像资料,教师可借助它辅助课堂教学。
(单选 )A专项B片段C章节D系统17.()投影教材。
按教学需要将图形、文字通过写、绘画或印刷,制在投影片上,可作为字幕或用来替代板书。
(单选 )A转合B旋转C基图式D挂图式18.用铅笔或水色笔把设计好旳画面绘制在白纸上,注意合理构图,使主体突出是在()。
(单选 )A描线B着色C打底稿D装框19.()调查者与调核对象(个人或集体)面对面谈话,收集口述材料。
(单选 )A访问调查B问卷调查C个案调查D文献调查20.()一般涉及计划旳制定者、实行者、时限、目旳和工作安排等内容。
老师职业技能测试题及答案
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老师职业技能测试题及答案一、选择题(每题5分,共20分)1. 教师职业道德的核心是:A. 爱岗敬业B. 团结协作C. 严谨治学D. 为人师表答案:D2. 教师在教学过程中,应该:A. 只传授知识B. 只进行技能训练C. 培养学生的创新精神D. 只关注学生的成绩答案:C3. 教师在处理学生问题时,应该:A. 严厉批评B. 一味表扬C. 耐心倾听,公正处理D. 忽视问题答案:C4. 教师在备课时,应该:A. 只准备教材内容B. 只准备教学方法C. 准备教材内容和教学方法D. 不需要备课答案:C二、填空题(每题5分,共20分)1. 教师在课堂上应保持_________,以树立良好的形象。
答案:仪态端庄2. 教师在教学中应注重培养学生的_________,以适应社会的发展。
答案:综合素质3. 教师应_________,以提高教学质量。
答案:不断学习4. 教师应_________,以促进学生的全面发展。
答案:因材施教三、简答题(每题10分,共30分)1. 简述教师在教学过程中应如何激发学生的学习兴趣?答案:教师在教学过程中应通过设计有趣的教学活动、运用生动的教学语言、引入实际案例等方式来激发学生的学习兴趣。
2. 教师应如何对待学生的个体差异?答案:教师应尊重学生的个体差异,通过个性化教学、分层教学等方法来满足不同学生的需求。
3. 教师在班级管理中应如何建立良好的师生关系?答案:教师在班级管理中应通过公平公正地对待每一位学生、倾听学生的意见和需求、关心学生的学习和生活等方式来建立良好的师生关系。
四、论述题(共30分)1. 论述教师在培养学生创新能力方面应采取哪些措施?答案:教师在培养学生创新能力方面应采取以下措施:(1)鼓励学生提出问题和解决问题;(2)创造开放的学习环境,允许学生自由探索;(3)提供多样化的学习资源,拓宽学生的知识视野;(4)培养学生的批判性思维和创造性思维;(5)鼓励学生参与实践活动,将理论知识与实践相结合。
教师专业技能考试试题及解答
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教师专业技能考试试题及解答一、选择题1. 下列哪项是教师专业技能中的核心技能?A. 教学设计B. 课堂管理C. 教育技术D. 教学评价{content}2. 下列哪项不是教师专业技能的范畴?A. 学科专业知识B. 教育理论知识C. 教学实践能力D. 心理咨询{content}3. 在教师专业技能考试中,哪一项是评价教师教学效果的重要指标?A. 学生的研究成绩B. 教师的教学设计能力C. 教师的教学方法D. 教师的教育理念{content}二、简答题1. 请简述教师专业技能的内涵及重要性。
{content}2. 请列举五个提升教师专业技能的方法。
{content}3. 请简述教学设计在教师专业技能中的作用。
{content}三、案例分析题请阅读以下案例,回答相关问题。
案例:张老师在教学中善于运用教育理论知识,注重培养学生的学科素养,但其课堂管理能力较弱,有时不能很好地组织课堂活动,导致教学效果不佳。
1. 请分析张老师专业技能的优点和不足。
{content}2. 请给出针对张老师课堂管理不足的建议。
{content}四、教学设计题请根据以下教学内容,设计一节课堂教学。
教学内容:勾股定理1. 教学目标{content}2. 教学方法{content}3. 教学过程{content}4. 教学评价{content}参考答案一、选择题1. A2. D3. A二、简答题1. 教师专业技能是指教师在教育教学过程中所需的知识、技能和素养。
它包括学科专业知识、教育理论知识、教学实践能力等方面。
教师专业技能的重要性体现在:它能提高教师的教学质量,促进学生的全面发展;有助于教师形成自己的教学风格,提升职业成就感;还能增强教师的职业竞争力,为教育事业的发展做出贡献。
2. 提升教师专业技能的方法有:a. 参加在职培训和进修,不断研究新的教育理念和教学方法;b. 积极参与教育教学研究,提高自己的教育科研能力;c. 加强与同行的交流与合作,借鉴他人的教学经验;d. 注重实践与反思,不断调整和改进自己的教学策略;e. 了解学生的研究需求,因材施教,提高教学效果。
教师专业技能试题及答案
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教师专业技能试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 教育心理学中,学生在解决问题时,能够运用已有知识经验,从不同角度灵活地思考问题,这属于哪种思维类型?A. 直观思维B. 抽象思维C. 创造性思维D. 批判性思维答案:C2. 教师在课堂上使用多媒体教学,这属于哪种教学方法?A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 探究法答案:C3. 教师在教学过程中,通过提问、讨论等方式引导学生主动学习,这体现了哪种教学原则?A. 启发式教学原则B. 循序渐进原则C. 因材施教原则D. 系统性原则答案:A4. 以下哪项不是教师职业道德的基本内容?A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 尊重学生D. 追求个人利益答案:D5. 教师在备课时,需要考虑学生的知识基础、学习风格和兴趣点,这体现了教师的哪种能力?A. 组织管理能力B. 教学设计能力C. 沟通协调能力D. 评价反馈能力答案:B二、简答题(每题10分,共30分)6. 简述教师如何运用现代教育技术提高教学效果。
答案:教师可以通过以下方式运用现代教育技术提高教学效果:(1) 利用多媒体课件丰富教学内容,提高学生的学习兴趣;(2) 运用网络资源拓宽学生的知识视野;(3) 利用在线平台进行互动教学,提高学生的参与度;(4) 运用智能教学软件进行个性化教学,满足不同学生的学习需求。
7. 描述教师如何进行有效的课堂管理。
答案:教师进行有效的课堂管理可以通过以下方法:(1) 制定明确的课堂规则和行为准则;(2) 采用积极的激励机制,鼓励学生积极参与;(3) 运用有效的沟通技巧,及时解决学生的问题和矛盾;(4) 创造一个安全、和谐的学习环境,让学生感到舒适和被尊重。
8. 阐述教师如何进行教学反思。
答案:教师进行教学反思可以通过以下步骤:(1) 收集教学过程中的反馈信息;(2) 分析教学目标是否达成,教学方法是否有效;(3)思考学生的反应和学习效果;(4) 总结经验教训,制定改进措施;(5) 持续跟踪改进措施的效果,并进行调整。
(整理)教师教学技能与培训试卷及答案
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教师教学技能与培训试卷及答案一、选择题:(2*10)1. 在随堂听课后对授课教师这节课的教学行为和结果进行的一系列评价活动叫(A)。
A、评课B、讲课C、说课D、听课2. 教师专业化发展是教师职业理想、职业道德、职业情感、(A)不断成熟、不断提升、不断创新的过程。
A、社会责任感B、职业操守C、职业技能D、职业成就3. 教学观是教师对(B)的认识或主张。
A、学生B、教学C、课程D、教育4. 教学的主要任务是(B)、形成良好的思想态度和世界观。
A、提高学生的知识水平B、培养学生的思维能力C、养成学生的学习习惯D、增强学生的个人技能5. 下列不是教学过程要素的是(D)。
A、教师B、学生C、教学内容D、教学方法6. 人类从有教学活动开始就有一定的(A)。
A、教学目标B、教学内容C、教学方法D、教学观念7. 下列不属于隐形课程的是(A)。
A、活动环境B、人际环境C、制度环境D、物质环境8. 新课程要求教师在学生地位的认识上要转变成什么样的观念?(D)A、由重视教师的“教”转变为重视学生的“学”。
B、由传递者转变为引导者、指导者、促进者。
C、由接受式变为探究式。
D、由被灌输对象变为主动构建者。
9. 思维的基本过程是(A)。
A、分析与综合B、比较与分类C、抽象与归纳D、概括与推理10. 教学中教师运用强化很多,主要的四种方法是语言强化、活动强化、符号强化、(C)。
A、物质强化B、动作强化C、接近强化与接触强化D、操作强化二、填空题:(1*30)1. 教学技能是指教师在课堂教学中,依据教学理论,运用专业知识和教学经验等,使学生掌握学科基础知识和基本技能并受到思想教育等所采用的一系列教学行为方式。
2. 学生的基本学习方式是:视、听、读、思、议、练。
3. 从教师信息传播过程出发分析教学信息交流过程中教师行为方式的构成要素,可设定导入、语言、板书、教态变化、演示、讲解、提问、反馈强化、结束、教学组织等十项教学技能。
4. 学生获得成功的体验最有效的途径是教师对他们进行卓有成效的指导,用符合认知规律的科学方法指导学生的学习,使每一个学生进入通过“学习指导——取得进步——受到鼓励——提高积极性”的良性循环之中,真正成为学习的主体。
教师职业素养考试试题
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教师职业素养考试试题一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 教师在教学过程中,应该遵循的主要原则是()。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心2. 教师在课堂上发现学生注意力不集中时,应该采取的措施是()。
A. 立即停止授课B. 严厉批评学生C. 调整教学方法D. 忽视学生状态3. 教师在批改学生作业时,应该注重的方面是()。
A. 作业的整洁程度B. 作业的正确率C. 学生的思维过程D. 作业的完成速度4. 教师在与家长沟通时,应该采取的态度是()。
A. 居高临下B. 权威指导C. 尊重合作D. 避免交流5. 教师在进行教学设计时,应该考虑的首要因素是()。
A. 教学内容的难度B. 教学方法的选择C. 学生的实际需求D. 教学进度的安排6. 教师在班级管理中,应该扮演的角色是()。
A. 严格的监督者B. 权威的指挥者C. 引导者和合作者D. 放任自流的旁观者7. 教师在面对学生错误时,应该采取的处理方式是()。
A. 严厉批评B. 忽视错误C. 引导学生自我反思D. 惩罚学生8. 教师在进行自我评价时,应该依据的标准是()。
A. 个人的教学经验B. 学校的教学要求C. 学生的评价反馈D. 同行的比较9. 教师在促进学生全面发展时,应该注重的方面是()。
A. 学术成绩的提升B. 艺术才能的培养C. 综合素质的提高D. 体育技能的增强10. 教师在面对教育改革时,应该持有的态度是()。
A. 抗拒变革B. 被动接受C. 主动适应D. 漠不关心二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 教师职业素养包括以下哪些方面()。
A. 专业知识B. 教学技能C. 班级管理D. 终身学习12. 教师在教学中应该避免的行为有()。
A. 歧视学生B. 体罚学生C. 过度依赖教材D. 忽视学生个体差异13. 教师在促进学生自主学习时,可以采取的策略有()。
A. 设计开放性问题B. 提供多样化的学习资源C. 限制学生的讨论时间D. 鼓励学生进行自我评价14. 教师在进行家校合作时,应该()。
中小学老师专业技能与素质培训试题答案2
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ID:4044题目:教师的“通用能力”是指教师所应当具备的所有能力。
()答案:×ID:4045题目:提升教师的人际沟通能力,应包括职前师资培养阶段与在职培训阶段。
()答案:√ID:4046题目:教师要具有研究能力,并不是要求教师成为专业的或专职的研究人员。
()答案:√ID:4047题目:能力的形成尤其是研究能力的形成主要是通过课程的学习完成的。
()答案:×ID:4048题目:在教育实践中尝试和开展结合自己工作的研究,是教师逐步形成问题解决和研究能力的关键。
()答案:√ID:4049题目:在教育领域中没有绝√的权威,每个教师都可以成为自己工作中的权威。
()答案:√ID:4050题目:有效地向学生传授知识|技能和促进学生的发展,是教师教学能力的核心部分。
()答案:×ID:4051题目:教材的内容与组织是按照学科知识的结构与学生发展水平来完成的,并且在时间上具有一定的稳定性。
()答案:√ID:4052题目:能根据教学进度与学生特点制定可操作与可测量目标是制定恰当教学目标的核心。
()答案:×ID:4053题目:低年级的学生思维多具体化和形象化,所以教师的教学语言表达要通俗|活泼|口语化,同时教师还要具备良好的打比方的技能。
()答案:√ID:4054题目:课堂总结能力是衡量教师教学能力的重要方面,同时是培养学生学习能力的最重要手段。
()答案:×ID:4055题目:课堂讲解是课堂教学中主要的教学方式之一,讲解是教师传授知识与培养学生能力的重要手段。
()答案:√ID:4056题目:素质教育的目标是培养学生的创新精神与实践能力,形成这种精神和技能的关键是教师知识的传授。
()答案:×ID:4057题目:在不同的年级和不同的学科中,√课堂教学节奏的要求也是不一样的,中小学教师必须掌握各种控制教学节奏的技能,以促进自己教学过程的有效开展。
()答案:√ID:4058题目:教师营造课堂学习气氛的技能包括教师在课前布置教学场景的技能和在课堂教学中引发师生互动的技能。
教师专业素养技能测试试卷
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选择题:在教学设计中,以下哪一项不属于“教学目标”的要素?A. 知识与技能(正确答案)B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 教学资源与工具教师进行有效课堂管理时,以下哪种行为是不恰当的?A. 设立明确的课堂规则和期望B. 对学生的不良行为及时进行纠正C. 忽视学生的个别差异和需求(正确答案)D. 营造积极的学习氛围下列哪项是教师专业发展的重要途径之一?A. 频繁更换教学科目B. 参与教育研究与学术交流活动(正确答案)C. 忽视教学反思D. 拒绝接受新的教育理念在评估学生学习成果时,以下哪种方法更注重学生的实际操作和表现?A. 闭卷考试B. 开卷考试C. 表现性评价(正确答案)D. 标准化测试下列哪项不是教师职业道德的核心内容?A. 关爱学生,尊重学生人格B. 忠诚于人民教育事业C. 追求个人经济利益最大化(正确答案)D. 为人师表,遵守社会公德在教学过程中,为了促进学生的深度学习,教师应注重培养学生的哪种能力?A. 记忆能力B. 批判性思维能力(正确答案)C. 复述能力D. 被动接受能力下列哪项不是有效教学策略的特征?A. 针对性强,符合学生需求B. 灵活多样,注重互动与参与C. 一成不变,遵循传统模式(正确答案)D. 注重反馈,及时调整教学教师在进行教学反思时,以下哪种做法是不利于专业成长的?A. 分析教学过程中的成功与不足B. 与同事分享教学经验,寻求建议C. 忽视学生的反馈和意见(正确答案)D. 探索改进教学方法的途径在教育技术应用方面,以下哪种做法更能体现教师的专业素养?A. 拒绝使用任何现代教育技术B. 盲目追求技术新颖,忽视教学实效C. 根据教学需求,恰当选择和运用教育技术(正确答案)D. 过度依赖技术,忽视传统教学手段。
教师职业技能考试试题
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教师职业技能考试试题一、单选题(每题2分,共20分)1. 教师在进行教学设计时,应首先考虑的是:A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价2. 以下哪项不是教师职业道德的范畴?A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 追求时尚D. 终身学习3. 教师在课堂上应如何对待学生的提问?A. 忽略不计B. 鼓励并耐心解答C. 直接给出答案D. 批评提问的学生4. 教师在班级管理中,应遵循的原则是:A. 权威主义B. 民主参与C. 放任自流D. 强制命令5. 教师在进行教学反思时,主要关注的内容是:A. 教学计划的执行情况B. 教学方法的有效性C. 教学资源的利用情况D. 所有选项6. 教师在评价学生时,应采用的评价方式是:A. 单一的考试成绩B. 多元化评价C. 只关注学生的缺点D. 只关注学生的优点7. 教师在课程改革中应扮演的角色是:A. 被动执行者B. 积极参与者C. 旁观者D. 批评者8. 教师在进行课堂互动时,应如何激发学生的兴趣?A. 只讲授知识点B. 采用多种教学手段C. 只进行书面作业D. 只进行口头提问9. 教师在处理学生冲突时,应采取的策略是:A. 严厉惩罚B. 调解和引导C. 忽视不管D. 偏袒一方10. 教师在进行自我发展时,应重视的方面是:A. 教学技能的提高B. 教学理念的更新C. 个人兴趣的培养D. 所有选项二、判断题(每题2分,共10分)1. 教师的专业知识和技能是其职业发展的唯一要素。
()2. 教师在教学过程中,可以完全按照自己的意愿来安排教学内容。
()3. 教师对学生的评价应该是全面、客观和公正的。
()4. 教师在课堂上应该始终保持严肃,以维护课堂纪律。
()5. 教师的自我发展与学生的学习进步没有直接关系。
()三、简答题(每题10分,共30分)1. 简述教师在课堂教学中如何有效地运用多媒体技术。
2. 描述一下教师如何通过班级文化建设来促进学生的全面发展。
3. 阐述教师在面对学生个体差异时,应如何进行差异化教学。
教师职业素质和技能考试试题
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教師职业素质和技能能考试试题(使用范围:幼儿园教师资格)一、单项选择题(本题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案,请将正确选项前的字母填在题后的括号内,选对得1分,选错或不选得0分。
1.我国创办第一个乡村幼稚园和劳工幼稚园的儿童教育家是( )A.陈鹤琴B.陶行知C.张宗麟D.张雪门2.贯彻“面向全体”的教育原则即是指( )A.照顾大多数幼儿B.进行集体活动C.面向全体注重个别差异D.统一模式的教育3.幼儿的基本活动是( )A.上课B. 游戏C.劳动D.娱乐活动3.当幼儿学会《小白兔》这首儿歌后,老师说:“现在小朋友都是小白兔,让我们一起蹦蹦跳跳到草地上去玩吧!”这里教师运用的主要教学方法是( ) A.游戏的方法B.语言交流的方法C.操作练习法D.直观的方法5.有目的地控制或创设一定的条件以引起被试者的某种心理变化,进而研究其心理发展规律的方法是( )A.观察法B,实验法c.测验法D.调查法6.幼儿的语音意识明显出现于( )A.1岁左右B.2岁左右c.3岁左右D.4岁左右7.幼儿最早出现的认识过程是( )A.感觉和知觉B.情绪C.认生D.记忆8.在基础代谢条件下,婴幼儿大脑耗氧量约为全身耗氧量的( )A. 10%B. 20%C. 30%D. 50%9.预防流行性乙型脑炎的关键是( )A. 增强婴幼儿体质B.加强家畜、家禽的卫生管理C.消灭蚊虫D.多晒太阳10.钙的食物来源首选为( )A.牛奶B.豆制品C.紫菜D. 菠菜11.寄宿制幼儿园幼儿户外活动的时间在正常情况下,每天不得少于( ) A.1小时B.2小时C.2.5小时D.3小时12.缺乏哪种维生素,容易导致坏血病( )A.维生素AB 维生素BC.维生素CD.维生素D13.幼儿园教师职业道德的首要准则是( )A.廉洁从教B.团结协作C.爱岗敬业D.依法执教14.教师提高职业道德修养的根本途径是( )A.理论学习B.职业实践C.他人经验D.同事帮助15.认定幼儿教师资格的教育行政部门是( )A.乡级教育行政部门B.县级教育行政部门C 市级教育行政部门D.省级教育行政部门6.“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”最早写进我国的( ) A.教育法B.教师法C.宪法D.义务教育法17.教学方法现代化最为明显的标志是( )A.自动教学机器B. 程序教学机器C.电视、电影D.计算:机辅助教学18.教学设计中最先要考虑的问题是( )A.教学目标B.教学方法C.教学内容D.教学环境19.愉快教学法的首先倡导者是上海特级教师( )A.李吉林B.倪谷音C.刘京海D 邱学华20.对被评价对象作出鉴定,区分等级,了解教育目标的实现程度。
中小学教师专业技能与素质培训试题答案1

ID:4025题目:中小学教师所应当具备的通用能力有()答案:❀有效协调人际关系与沟通表达的能力|❀问题解决与研究的能力|❀创新性思维与实践的能力|❀批判性思维与不断学习的能力ID:4026题目:教学中的关于“双主体”认识正确的是()答案:❀教师是教育活动的主体|❀学生是教学活动的主体|❀教育活动中教师和学生都是主体|教育活动中学校是主体ID:4027题目:教师的问题解决与研究能力要就教师可以在教学中()答案:❀发现问题|❀解决问题|❀分析问题的|❀调整教学ID:4028题目:当前我国教育界中小学素质教育的主题是培养学生的()答案:批判性思维|合作精神|❀创造性思维|❀实践能力ID:4029题目:美国“全国专业教学标准署”中提出的美国中小学教师的教学能力要求有()答案:❀全身心致力于学生及其学习的能力|和家长沟通的能力|❀熟练将学科知识传授给学生的能力|❀管理和监督学生学习的能力ID:4030题目:教师的教学设计能力包括()答案:❀分析学生特点与组合教学内容的技能|❀制定恰当教学目标的技能|❀选择教学模式和教学方法的技能|❀预测课堂情形变化的技能ID:4031题目:教学目标的恰当性是指目标的()答案:可预测性|❀可行性|❀可操作性|❀可测量性ID:4032题目:教师应当具备的课堂组织与管理能力包括()答案:❀课堂教学的有序实施|❀课堂学习气氛的营造|❀调动学生积极参与|❀课堂教学节奏的控制ID:4033题目:实施教学方案的技能包括()答案:❀导入技能|❀板书技能|讲解技能|❀总结技能ID:4034题目:教师要在教学中合理地运用激励技能,必须把握()答案:激励的方式|❀激励的对象|❀激励的动机|❀激励的内容ID:4035题目:教师课堂节奏的控制主要取决于()答案:❀教师原先的课堂设计|学生注意力是否集中|❀教师对实际教学过程情形的判断|教师对教学计划的实施ID:4036题目:教学语言可以分为()答案:❀口头语言表达|❀书面语言表达|眼神语言表达|❀身体语言表达ID:4037题目:常用的调动学生参与教学过程的技能有()答案:❀引导技能|❀期望技能|❀激励技能|命令技能ID:4038题目:|教师运用现代教育基本技术的基本要求有()答案:❀要有明确的教学目标|❀使用中教师语言的正确配合|❀发挥教师的主导作用|❀技术性与科学性|艺术性统一ID:4039题目:教师教学测量与评价的能力包括()答案:❀控制课堂进程的技能|❀布置|批改和讲评作业的技能|❀编制和分析试卷的技能|❀综合评判的技能ID:4040题目:教师的教学监控能力主要包括()答案:❀教师对自己教学活动的事先计划和安排|❀对教学活动的监察、评价和反馈|❀对教学活动的调节、校正和自我控制|板书的设计ID:4041题目:教师的课堂教学的实施能力包括()答案:❀教学观察能力|❀教学效果反馈能力|❀教学过程监控能力|❀课堂的组织管理能力ID:4042题目:分析学生特点与组合教学内容的技能,主要包括以下技能()答案:❀了解学生的技能|❀根据学生情况,对教学内容进行恰当组合的技能|❀结合自身特点对教学内容进行优化组合的技能|❀制定恰当教学目标的技能ID:4084题目:教学研究的准备工作包括以下几步:()答案:❀选择研究课题|❀抽取样本|❀确定研究变量|分析结果ID:4085题目:教学研究的准备工作包括以下几步:()答案:❀选择研究课题|❀抽取样本|❀确定研究变量|分析结果ID:4086题目:研究课题选择的原则有:()答案:❀需要性原则|❀创造性原则|❀科学性原则|❀可能性原则ID:4087题目:教学研究中的变量分为()三类。
中小学教师专业技能与素质培训试题答案1
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ID:4025题目:中小学教师所应当具备的通用能力有()答案:❀有效协调人际关系与沟通表达的能力|❀问题解决与研究的能力|❀创新性思维与实践的能力|❀批判性思维与不断学习的能力ID:4026题目:教学中的关于“双主体”认识正确的是()答案:❀教师是教育活动的主体|❀学生是教学活动的主体|❀教育活动中教师和学生都是主体|教育活动中学校是主体ID:4027题目:教师的问题解决与研究能力要就教师可以在教学中()答案:❀发现问题|❀解决问题|❀分析问题的|❀调整教学ID:4028题目:当前我国教育界中小学素质教育的主题是培养学生的()答案:批判性思维|合作精神|❀创造性思维|❀实践能力ID:4029题目:美国“全国专业教学标准署”中提出的美国中小学教师的教学能力要求有()答案:❀全身心致力于学生及其学习的能力|和家长沟通的能力|❀熟练将学科知识传授给学生的能力|❀管理和监督学生学习的能力ID:4030题目:教师的教学设计能力包括()答案:❀分析学生特点与组合教学内容的技能|❀制定恰当教学目标的技能|❀选择教学模式和教学方法的技能|❀预测课堂情形变化的技能ID:4031题目:教学目标的恰当性是指目标的()答案:可预测性|❀可行性|❀可操作性|❀可测量性ID:4032题目:教师应当具备的课堂组织与管理能力包括()答案:❀课堂教学的有序实施|❀课堂学习气氛的营造|❀调动学生积极参与|❀课堂教学节奏的控制ID:4033题目:实施教学方案的技能包括()答案:❀导入技能|❀板书技能|讲解技能|❀总结技能ID:4034题目:教师要在教学中合理地运用激励技能,必须把握()答案:激励的方式|❀激励的对象|❀激励的动机|❀激励的内容ID:4035题目:教师课堂节奏的控制主要取决于()答案:❀教师原先的课堂设计|学生注意力是否集中|❀教师对实际教学过程情形的判断|教师对教学计划的实施ID:4036题目:教学语言可以分为()答案:❀口头语言表达|❀书面语言表达|眼神语言表达|❀身体语言表达ID:4037题目:常用的调动学生参与教学过程的技能有()答案:❀引导技能|❀期望技能|❀激励技能|命令技能ID:4038题目:|教师运用现代教育基本技术的基本要求有()答案:❀要有明确的教学目标|❀使用中教师语言的正确配合|❀发挥教师的主导作用|❀技术性与科学性|艺术性统一ID:4039题目:教师教学测量与评价的能力包括()答案:❀控制课堂进程的技能|❀布置|批改和讲评作业的技能|❀编制和分析试卷的技能|❀综合评判的技能ID:4040题目:教师的教学监控能力主要包括()答案:❀教师对自己教学活动的事先计划和安排|❀对教学活动的监察、评价和反馈|❀对教学活动的调节、校正和自我控制|板书的设计ID:4041题目:教师的课堂教学的实施能力包括()答案:❀教学观察能力|❀教学效果反馈能力|❀教学过程监控能力|❀课堂的组织管理能力ID:4042题目:分析学生特点与组合教学内容的技能,主要包括以下技能()答案:❀了解学生的技能|❀根据学生情况,对教学内容进行恰当组合的技能|❀结合自身特点对教学内容进行优化组合的技能|❀制定恰当教学目标的技能ID:4084题目:教学研究的准备工作包括以下几步:()答案:❀选择研究课题|❀抽取样本|❀确定研究变量|分析结果ID:4085题目:教学研究的准备工作包括以下几步:()答案:❀选择研究课题|❀抽取样本|❀确定研究变量|分析结果ID:4086题目:研究课题选择的原则有:()答案:❀需要性原则|❀创造性原则|❀科学性原则|❀可能性原则ID:4087题目:教学研究中的变量分为()三类。
东营专业技术人员《教师专业技能与素质培训教程》试题与答案
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东营专业技术人员《教师专业技能与素质培训教程》试题与答案一.单选题(只有一个正确答案,选正确答案序号)1、()是指教师在课堂上按国家课程大纲和教学方案的要求,按时完成教学任务的本领。
A、教学评价能力B、教育科研能力C、课程资源的开发与利用能力D课堂教学能力2、( )是教师专业能力提升的必备条件A、教学研究B、教学反思C、教学探讨D、教学研修3、()是教师职业的“第一书体”,是教师必须具备的基本素质和基本技能。
A、钢笔字B、粉笔字C、毛笔字D、艺术字4、教学媒体主要分为传统教学媒体和()两大类。
A、多媒体教学B、常规教学媒体C、计算机教学设备D、现代教学媒体5。
开展教学研究,探索(),是教育科学研究的重要组成部分,它对促进教学改革,提高教学质量,有着重要意义。
A、教学规律B、教学水平C、教学质量D、教学改革6、()是整个研究过程的结晶,是全篇论文的精髓,也是作者独到见解之所在。
A、正文B、导言C、结论D、大纲7、写好教育调查报告的首要一步是()。
A、制定大纲B、设定方向C、充足的经费D、选好课题8、()是教师为执行和完成课堂教学任务,有效地开展教学活动而设计编写的具体方案。
A、教案B、大纲C、计划D、课题9、组织和建设(),是班主任的重要工作。
A、学校B、班集体C、兴趣小组D、研究小组10、要做到公平,班主任首先要善于(),决不能凭经验论断。
A、开会探讨B、综合调研C、调查研究D、偏听偏信11、班主任与学生联系和交往的目的在于()。
A、课程计划B、提高教学经验C、教育学生D、课题研究12、()是建立良好人际关系最重要的一个条件,也是师生之间建立良好沟通的首要条件。
A、自信心B、同理心C、同情心D、以上都正确13、学生对老师的信任度和()有多高,对老师所传递的教育影响的接受度就有多高。
A、可信度B、同情度C、接纳度D、重视度14、教师承担的教学任务离不开()。
A、语言表达B、行为动作C、沟通交流D、言行举止15、()是对学生进行德、智、体、美、劳五方面综合教育的重要途径。
教师专业素养考试及答案
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教师专业素养考试及答案教师专业素养考试是教育部门为了提高教师的教育教学水平,确保教育质量而设立的一项重要考核。
该考试旨在评估教师在专业知识、教学技能、教育法规等方面的掌握程度。
以下是本次教师专业素养考试的题目及答案。
一、单项选择题(每题2分,共10题)1. 教育的根本任务是()A. 传授知识B. 培养人才C. 培养学生的创新能力D. 提高学生的综合素质答案:B2. 教师在教学过程中应遵循的原则是()A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案:B3. 教师职业道德的核心是()A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案:B4. 教师在课堂上应如何处理学生的突发情况?()A. 立即制止,严肃批评B. 置之不理,继续上课C. 耐心引导,妥善处理D. 交给班主任处理答案:C5. 教师应如何对待学生的个体差异?()A. 一视同仁,统一要求B. 因材施教,关注每个学生的发展C. 只关注成绩好的学生D. 只关注成绩差的学生答案:B6. 教师在教学中应如何运用多媒体技术?()A. 完全依赖多媒体技术B. 完全摒弃多媒体技术C. 根据教学需要,合理运用D. 只用于公开课答案:C7. 教师在布置作业时应注意哪些问题?()A. 只布置书面作业B. 只布置口头作业C. 根据教学内容和学生实际,合理布置D. 越多越好答案:C8. 教师应如何对待学生的隐私?()A. 可以随意查看学生的私人物品B. 可以随意公开学生的个人信息C. 尊重学生的隐私权,保护学生的个人信息D. 可以随意泄露学生的隐私答案:C9. 教师在课堂上应如何对待学生的提问?()A. 置之不理B. 敷衍了事C. 耐心倾听,认真解答D. 只回答成绩好的学生的问题答案:C10. 教师应如何对待学生的考试成绩?()A. 只关注成绩好的学生B. 只关注成绩差的学生C. 客观公正地评价每个学生的考试成绩D. 只看重分数,不注重学生的实际能力答案:C二、多项选择题(每题3分,共5题)1. 教师应具备哪些基本素养?()A. 专业知识B. 教学技能C. 教育法规D. 教育心理学答案:ABCD2. 教师在教学过程中应遵循哪些原则?()A. 以学生为中心B. 因材施教C. 启发式教学D. 循序渐进答案:ABCD3. 教师在课堂上应如何处理学生的违纪行为?()A. 立即制止,严肃批评B. 耐心引导,妥善处理C. 交给班主任处理D. 置之不理,继续上课答案:AB4. 教师在布置作业时应注意哪些问题?()A. 根据教学内容和学生实际,合理布置B. 只布置书面作业C. 只布置口头作业D. 越多越好答案:A5. 教师应如何对待学生的隐私?()A. 尊重学生的隐私权,保护学生的个人信息B. 可以随意查看学生的私人物品C. 可以随意公开学生的个人信息D. 可以随意泄露学生的隐私答案:A三、判断题(每题1分,共5题)1. 教师在教学过程中应以教师为中心。
教师专业技能试题及答案
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5. 教师在促进学生自主学习方面,应:
A. 完全放手,让学生自行探索
B. 提供必要的指导和支持
C. 过度干预学生的学习过程
D. 只关注学生的考试成绩
答案:B
6. 教师在进行跨学科教学时,需要:
A. 忽略学科间的联系
B. 强化学科间的整合
C. 只关注本学科的教学内容
D. 避免与其他学科教师合作
答案:教师可以通过以下方式促进学生的主动学习:首先,创设问题情境,激发学生的好奇心和探究欲;其次,提供多样化的学习资源,满足不同学生的学习需求;再次,鼓励学生提问和讨论,培养批判性思维;最后,引导学生进行自我评价和反思,提高学习自主性。
2. 教师在进行课堂管理时,应如何处理学生的行为问题?
答案:教师在处理学生行为问题时,首先应保持冷静和专业,避免情绪化反应;其次,明确课堂规则,公正地执行;再次,通过积极的沟通和引导,帮助学生认识到行为的后果;最后,必要时与家长和学校其他专业人员合作,共同解决问题。
答案:D
3. 教师在进行课堂管理时,以下哪项做法是不恰当的:
A. 制定明确的课堂规则
B. 及时给予学生反馈
C. 忽视学生的个性差异
D. 建立积极的师生关系
答案:C
4. 教师在评价学生学习成果时,应采用:
A. 单一的考试评价方式
B. 多元化的评价方式
C. 仅以成绩作为评价标准
D. 忽视学生的努力和进步
B. 引导学生分析和评估信息
C. 限制学生的独立思考
D. 培养学生的逻辑推理能力
答案:ABD
5. 教师在进行自我反思时,应关注:
A. 教学目标的达成情况
B. 教学方法的有效性
C. 学生的学习反馈
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1. 批判性反思 与不断学习的能力是教师专业发展的重要保证(填空)2. 应用研究课题,就是依据科学的理论为基础,研究规律适用的 用。
(填空)3. I 教学实验 —就是根据研究目的,运用一定的手段,主动干预或控制研究对象,在典型的环境中或特定的条件下所进行的教学探索活动。
(填空)4. 评述 是指对有关的文献进行研究,在此基础上,对文献中的某些事实、观点、方法和结 论加以评价、论述。
(填空)5. 教育工作总结一般由标题、正文、署名、日期四部分组成。
(填空)6. 作为一名教师,肩负着“传道、授业、”的工作重任,除了精通教学业务,以自己的知识和品行教育影响学生之外,还应当能写,即具有一定的书面表达能力。
(填空)7. 是教师为执行和完成课堂教学任务, 有效地开展教学活动而设计、编写的具体方案。
(填空)体”、“在集体中”和“为了集体”的原则。
(填空)9.同理心是建立良好人际关系最重要的一个条件,也是师生之间建立良好沟通的首要条件。
(填空)10.课外活动是对学生进行德、智、体、美、劳五方面综合教育的重要途径,能够充分发挥学生个人的主动性、积极性和创造性,有利于学生特殊才能的发展。
(填空)11. 教师基本功可以看作是狭义的教学技能的范畴,通常是泛指教师应该具备的“()”。
(单选)8.前苏联著名教育家马卡连柯所创立的平行影响理论认为:全部教育应该遵循“通过集条件、方式和,使规律充分发挥作三笔字B 钢笔C毛笔D粉笔12.()的好坏,也间接地影响学生尤其是中小学生的识字能力和书写水平。
(单选)A 标本B 实物C 模型D 以上都不是15. ()是用电子技术原理传送活动图像和声音信息的通信系统。
A 电视B 放映机C 幻灯片D 计算机16. ()电教教材,即属于没有头尾的片段音像资料,教师可借助它辅助课堂教学。
A 专题13. 14. A 圆珠笔B 毛笔C 粉笔字D 钢笔教学媒体主要分为两大类:一类是传统教学媒体,另一类是()。
(单选)A 黑板B 计算机C 幻灯机D 现代教学媒体植物、花草、昆虫、鸟禽、矿石等都可以制成()。
(单选(单选)(单选)B 片段17. ()投影教材。
按教学需要将图形、文字通过写、绘画或印刷,制在投影片上,可作为字幕或用来 代替板书。
(单选)B 旋转C 基图式18.用铅笔或水色笔把设计好的画面绘制在白纸上,注意合理构图,使主体突出是在()。
(单选)A 描线D 装框19. ()调查者与调查对象(个人或集体)面对面谈话,收集口述材料。
A 访问调查B 问卷调查C 个案调查D 文献调查20. ()通常包含计划的制订者、实施者、时限、目标和工作安排等内容。
A 教育实施B 教育计划C 章节D 系统A 转合D 挂图式B 着色C 打底稿(单选)(单选)C教育实验D教学方法21.()是参与评卷工作的教师对某一学科的考试情况,进行研究分析之后,为向业务主管部门汇报而撰写的一种书面报告。
(单选)A板报稿B教案C试卷分析报告HD申请书22.()是学校在教学活动中经常使用的一种科技性文体。
(单选)A实验报告rB教案C试卷分析报告D申请书23.()是指教育者根据日常行为规范的要求,对已形成或正在形成中的品德行为、习惯等进行评价, 给予肯定或否定。
(单选)o IA行为训练法rB活动教育法C环境陶冶法D品德考核法24.尊重与接纳学生是教师对学生()的表现,也是教师对学生爱的能力的体现。
(单选)A帮助C担忧D操心25.教师在对学生的内心感受进行同理时,应持有积极的()理念。
(单选)A 鼓舞B 帮助C学习D沟通26.教师在教学时应严格遵循学科的要求,不可()。
(单选)A 庸俗化B长久化C短暂D静态运动27.懂得运用交谈艺术,是每位教师与学生交谈成功的()。
(单A关键B核心C理念cD原因20世纪八九十年代,逐步演变岀了全28.()从20世纪中期萌生以来,经历了几十年的发展以后,到民教育,以满足每一个人A计算机B终身教育C健身锻炼D以上都不是29.()是学校中全面负责班级领导工作的教师,在完成教育任务的同时,又肩负着培养教育下一代的重任。
(单选)A老师aB班主任C年级主任D校长30.教师教育思想的转变是()的转变,教师教育教学水平的提高必须依赖以理论上的突破带动方法上的突破。
(单选)广* A根本性B基础性C长久性D暂时性31.教师通用能力的主要内容包括()。
(多选)A有效协调人际关系与沟通表达的能力B问题解决与研究的能力C创新性思维与实践的能力D批判性反思与不断学习的能力32.教师专业能力实现的途径和方法是()(多选)A树立远大的理想信念和先进的教学理念B校本教研C课例研究[7D教学反思33.语言实验室分为那几个类型()。
(多选)A听音型语言实验室B听说型语言实验室C听说对比语言实验室F D视听型语言实验室34.现代教学媒体的分类包含哪些()。
(多选)A电声类媒体肓B电视类媒体C计算机类媒体F D光学投影类媒体35.课题选择的原则是()。
(多选)A需要性肓B创造性C科学性D可能性36.常用的抽样方法包括()。
(多选)A简单随机抽样B系统抽样C分层抽样D整群抽样37.教学实验常用模式包括()。
(多选)[7A单组实验P B等组实验F 厂C轮组实验D化学实验38.经验总结的类型有()。
(多选)F 厂A全面总结B主观臆断C专题总结厂D感性画面39.进行观察的内容主要有()。
(多选)F A学生在课堂上的注意程度r7B学生在课堂上回答问题的积极性和正确性pC学生参与课堂讨论的积极性F D学生在课堂上完成形成性练习的独立性与正确性40.学生的学习反应包括()。
(多选)rA学习智商B学习态度C学习水平D学习行为41.论文的主要组成是()。
(多选)A题目[7B摘要C正文D导言42.班级工作计划的构成要素有()。
(多选)PA班级基本情况分析F B自我检查措施C主要教育内容与措施D学期工作指导思想与目标43.中学生日常行为规范训练的内容有()。
(多选)PA自尊自爱、注重仪表F B真诚友爱、礼貌待人C遵规守纪、勤奋学习D勤劳俭朴、孝敬父母44.了解学生的基本方法有()。
(多选)PA个别谈话法B双向交流法丽C观察分析法r7D资料分析法45.操行评定的标准是()。
(多选)A全面性B激励性C鲜明的针对性17D语言的艺术性46.家长会的主要方式有()。
(多选)A汇报式B交流式C展评式D表演式47.教师对学生不能同理的不良后果有哪些()。
(多选)肓A失望沮丧B受到伤害C反感老师D误导学生48.教师与学生谈心的礼仪有()。
(多选)肓A提前通知B神态要专注C简洁、明了丽D分清场合,入情入理49.推动教师对新课程改革适应的策略有()。
(多选)FA转变教师的课程观念B消除教师的心理障碍厂C推动信息技术在教学过程中的应用’ D建立教师适应参与新课程改革的促进系统50.班主任必备的基本素质有()。
(多选)A以人为本’ B民主、和谐’ C为人师表‘ D信任和自信51.通用能力是指能应用在各种情境下的一般性能力,也有人称之为“基本能力”。
(判断)a r正确错误52.传统教学媒体,是指如幻灯机、投影器、电影机、录音机、电视机、录像机、计算机等等。
r正确错误53.透射式幻灯机主要由光源、聚光、成像和机体等四部分组成。
(判断)@ I C正确错误54.复合式投影教材是由两张或两张以上的静片组成复合投影片,用以表现画面内容逐渐增加或减少以及画面更换等。
(判断)正确错误55.基础理论研究课题,就是关于揭示教学过程的基本现象的研究,它起充实和发展知识体系的作用,并指导实践。
(判断)c 嵐丨正确错误56.总结教学经验,撰写教学研究论文,是教育行政部门的干部和学校教师的一项基本功。
(聞r正确错误57.同类比较就是对两个或两类性质相同的事物所具有的特征加以比较,在比较中寻找事物的共同点。
(判断)C 何正确错误58.结论部分是全篇研究论文的总结,通过归纳得出相应的结论,起深化主题的作用(判断)判断)(判断)*正确错误59.教育工作总结是指教育系统、教育部门、教育单位内部制订的具有特殊目的指向性和一定约束力的各类行为准则,属法规性文体。
(判断)正确"错误60.求职书写作的关键在于正文的内容。
(判断)r正确错误61.要把求职书写得恰如其分并不容易。
它需要一定的社会经验,一定的写作基础以及心理学、公共关系等知识。
(判断)a C正确错误62.对班干部的培养和使用要谨慎放手,大胆扶植。
(判断)r G正确错误63.对学生进行日常行为规范的训练,是培养学生文明素质的复杂“工程”。
(判断)a c正确错误64.对消极型群体的基本工作原则是教育、瓦解并实现转化。
但教育是工作重心,瓦解是工作的第一步结果,转化是工作的最终目的。
(判断)* -正确错误65.研究班主任与学生联系和交往的核心是:如何通过良好的交往实现优化教育效果,围绕实现优化教育效果如何去与学生交往。
(判断)臥C I正确错误66.提高家长的教育水平,调动家长积极参与教育,是摆在班主任面前的一项艰巨任务。
(判断)a c正确错误67.教师对学生的真诚是其本身工作的职业道德.(判断)a C正确错误68.为了避免尴尬的场面,当记不准学生姓名时,宁可回避也不要叫错(判断)© C I正确错误69.教师要善于利用批阅试卷这一杠杆,鼓励学生追求真才实学,帮助学生找岀学习过程中存在的不足。
(判断)*正确错误70.创新人才的培养取决于具有创新观念和创新能力的教师。
(判断)*正确错误。