第一次抱母亲ppt课件.ppt
第一次抱母亲的主要内容范文
第一次抱母亲的主要内容范文《第一次抱母亲》是当代作家张炜月的代表作品之一，主要体现母爱的伟大。
主要内容是写母亲生病住院，在一次护士换床单时，作者把母亲抱起，但用力过猛，这是作者第一次抱母亲。
因为母亲从小到大都是以力大无穷的形象出现在作者的面前，所以作者以为母亲应该很重，有很多斤，因为这样才能挑起那么重的担子。
但是没想到母亲竟然那么轻，但就是这么轻的身体却撑起了整片天空。
最后写作者突发奇想，想抱着母亲入睡，母亲感动落泪。
母亲病了，住在医院里。
我们兄弟姐妹轮流去守护。
轮到我的那天，护士进来换床单，让母亲起来。
母亲病得不轻，转身下床都很吃力。
我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。
”我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。
护士在后面扶了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么？”我说：“我没想到我妈这么轻。
”护土问：“你以为你妈有多重？”我说：“我以为我妈有100多斤。
”母亲说：“我这一生，最重的时候只有89斤。
”母亲竟然这么轻，我心里很难过。
护士说：“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。
”我说：“如果你跟我妈生活几十年，你也会看不准的。
”护士问：“为什么？”我说：“在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。
这样年复一年，直到我们长大。
我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。
我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。
”我愧疚地望着母亲那瘦小的脸。
护士也动情地说：“大妈，你真了不起。
”母亲笑了笑说：“提那些事干什么？哪个母亲不是这样过来的？”护士把旧床单拿走，铺上新床单，又很小心地把边边角角拉平，然后回头吩咐我：“把大妈放上去吧，轻一点。
”我突发奇想地说：“妈，你把我从小抱到大，我还没有好好抱过你一回呢。
让我抱你入睡吧。
”母亲说；“快把我放下，别让人笑话。
”护士说：“大妈，你就让他抱一回吧。
《第一次抱母亲》(第一课时)PPT课件
bó
shuāi
脖子 摔倒
fān
shòu
翻山越岭 瘦小
读一读，抄一抄。
仰面 瘦小 责怪 翻山越岭 愧疚 闭上 轮流 “没想到”。
1、我左手托住母亲的脖子，右手托住 她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻 轻的，我用力过猛，差点摔倒。
28
6
生病了， 日夜守护 着的是母 亲；
7
生病了， 日夜操劳着 的是母亲；
8
风雪 中，带我 挺起胸膛 的是母亲;
9
雨天，背我 趟过积水的是母 亲；
10
是母亲， 用她温暖的 大手，牵着 我的小手， 走向成长!
11
歌颂母亲是千百年以来传诵不衰的主题，今 天我们就来学习一篇歌颂母亲的文章。
朗读课文，要求：
You Know, The More Powerful You Will Be
27
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
闭上眼睛，一边听音乐一边想想父 母平时对你们的关爱。
是母亲，度过十 月怀胎的艰辛，把 我们带领到这多彩 的世界;
3
是母亲， 教我们呀 呀学语， 蹒跚学步；
4
是母亲， 在繁忙的工 作之余，无 微不至地照 顾我们，一 道道可口的 佳肴，无不 体现着母亲 的辛劳；
5
是母亲，在 繁忙的工作之余， 无微不至地照顾我 们，那一件件洁净 的衣服，无不体现 着母亲的辛劳；
岳麓区四小四年级语文下册第四单元13《第一次抱母亲》课文原文素材苏教版四年级语文
• 爆发笑声 春光明媚
• 兴高采烈 喜气洋洋
逗趣地说 心旷神怡 弥漫花香
阅读质疑
• 秀子发现了什么？ • 他为什么吃惊？
• 客车中清一色的全是盲人
阅读质疑
• 2．乘客们都坐好了，气 氛怎么样？
• 充满了一种难以名状的沉默
3．秀子是怎样打破这种沉闷的气氛的？
• 他决定为盲人们当一回特别向导，路 过的地方都生动的给做介绍。
• 助人为快乐之本。
• 助人为乐是一种美德。
• 助人为乐是共产主义世界观 的体现。
• 助人要从日常小事做起，不 因善小而不为。
• 现代化建设需要助人为乐的 精神。
名言
辅车相依，唇亡齿寒。 ——《左传 鲁僖公五年》
路见不平，拔刀相助。 ——马致远《陈情高卧》
最好的满足就是给别人以满足。 ——拉布吕耶尔
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
a.祁黄 羊
a.2021/4/2
a.5
a.（１）课文的第 b.１、２自然段告 c.诉我们什么？
a.（２）请你用 “因
b.为……所以……”
说一说祁黄羊主动
辞职的原因。
a.2021/4/2
a.6
a.2021/4/2
a. 悼公说：“中军尉职责重大。你在军中 多年，心目中一定有合适的人选。你觉得谁能 替代你呢？”
“我看解狐就很不错。”祁黄羊想了想， 郑重地说。
悼公深感意外，说：“解狐不是你的仇人 吗？你怎么会举荐他呢？”
“主公问我谁可以担此重任，并没有问他 是不是我的仇人哪！”
“好吧，我相信你，就照你的意见办！”
六年级语文上册《怀念母亲》ppt课件
六年级语文上册《思念母亲》ppt课件六年级语文上册《思念母亲》ppt课件导语：《思念母亲》这篇课文是季羡林先生以回忆的形式，讲述了对两位母亲的思念。
教完《思念母亲》这篇课文，让我感触颇深，这篇课文是季羡林先生以回忆的形式，表达了对亲身母亲永久的悔恨，对祖国母亲崇高的敬意和不变的爱意。
课文构造清楚，层次清晰，借助日记、散文摘抄的语段，充分表达了对两位母亲的思念，字里行间充分流露了作者的真情实感，让人思潮澎湃，情绪跌宕起伏。
一、从题目入手，抓住文章主干课一开始，我先让学生齐读课题，然后我紧紧抓住母亲一词质问学生：这里的母亲指的是谁？同学们异口同声的答复：一个是亲身母亲，一个是祖国母亲。
那么作者是在什么情况下思念自己的两位母亲呢？这样既交待了作者的写作背景，又让学生抓住了文章的主干，同时也让学生明白了两位母亲在作者生命中同等重要的地位，为全文奠定了情感的基调。
二、抓关键词句，理解课文为了更好地理解课文，我让学生严密联系本组课文训练重点──抓关键词句，表情达意。
课堂上，学生们分成四人小组合作学习，找一找课文哪些地方可以看出我对两个母亲怀着同样崇高的敬意和真挚的爱慕？并在小组里交流，学生们在小组长的带着下，学习积极主动，交流时气氛活泼，他们找到了食不下咽、寝不安席、抱终天之恨、频来入梦等词，我的祖国母亲，我是第一次离开她。
不知为什么，我这个母亲也频来入梦。
等句子，这样较好地表达了新课程倡导的自主、合作、探究的学习方式，这让我深深地体会到：只要老师引导得当，学生在课堂上就会有精彩的智慧生成。
三、以读促讲，体会作者的思想感情在课堂上，我充分尊重学生的`独特感受，让学生根据自己的理解，读出自己不同的感情色彩。
在理解作者对生身母亲的思念时，我让抓住食不下咽、寝不安席、抱终天之恨等词语，自己读句子，谈感受，并链接《赋得永久的悔》，让学生明白作者对母亲的悔恨，在让学生反复地读，从读中体会到了作者因为无法尽孝而心存自责，愧疚之情。
四年级语文教案 13 第一次抱母亲-优秀
潜心阅读语情双丰《第一次抱母亲》教学设计甘肃省靖远县乌兰小学唐娴第二课时教学主旨：《第一次抱母亲》描写了母子情深：悠悠母亲爱，深深赤子情。
因此，教学主旨确立为：走进文字，体悟情感；走出文字，浸润情感；潜心阅读，语情双丰。
设计说明：《第一次抱母亲》是苏教版国标本小学语文四年级下册第四单元的一篇富有情感的课文。
文章字里行间都透露出儿子对母亲的愧疚和感激之情，是对学生进行情感教育，锤炼语感的好素材。
如何让学生走进语言文字，体会到母亲的伟大，体悟到孝子的情怀，并从语言文字中走出来，感受到自己的母亲，感悟到感恩母爱，这是本课的教学重点与难点。
四年级学生还没有太多的经历，他们还处于被精心呵护的阶段，要体会母亲的爱意，并要学会对母亲感恩，这对年龄尚幼的四年级孩子们来说的确不易。
这就有赖于课堂的预设，有赖于对语言文字的感悟，更有赖于课堂的生成。
因此，重视朗读和学生个性的体验，是本节课的主要教学方式。
跟着学生的需要走，引领他们在情感世界里走个来回，这是本课时的教学目标。
教学目标：1.有感情地朗读课文，通过对课文具体语言文字的朗读、品味、想象等，理解文章内容。
2.通过自主感悟、交流体会，感悟母亲胸怀的无畏、博大，体会浓浓的母子亲情。
3.联系生活实际，激发对母亲的崇敬和爱戴之情，及对母爱的回报。
教学重难点：1.在多种形式的朗读中，提高学生的理解能力、感悟能力、语言表达能力等。
2.通过对重点词、句内涵的品味，培养学生语感。
3.品读理解文章的主要内容，感悟母爱的伟大，激发对母爱的回报。
教学准备：PPT课件歌曲视频轻音乐各色“心意卡”教学过程：一、激趣，未成曲调先有情1.播放《母亲》歌曲视频。
2.学生畅谈自己听后的感受。
3.谈话引入，深入课文。
【设计说明：情由心声，通过歌曲激情，通过谈感受唤起学生对母亲的爱，让学生再次感受到母爱的伟大和对母亲的孝顺，营造了浓郁的亲情氛围，调动了学生的积极情感，为情感迁移，学习新课文打下了良好的基础，形成了“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”的浓浓的感情基调。
第一次抱母亲Word 文档
《第一次抱母亲》第二课时教学设计教案背景：教案的设计体现出“生活既教育”的教育思想，通过“探寻文眼的秘密”、“感悟儿子的孝行”、“剖析儿子的心理”、“解读母亲的眼泪”、“播放视频”等几个环节的设置，用文本中他人的真实的生活教育孩子们，使孩子们懂得母亲的艰辛和不易，引导孩子们要做一个知恩、感恩、报恩的人。
教学反思揭示出“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这样一个朴素的道理，千万不可小瞧孩子，孩子们的精神世界同样丰富的。
教材分析：《第一次抱母亲》是苏教版小学语文第八册第三单元中的一篇课文。
这是一篇情感型课文。
文章记叙了“我”去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才察觉母亲的身体是那么轻，不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里很难过，也很愧疚。
于是，像小时候母亲抱“我”一样，“我”把母亲抱在怀里，让母亲入睡，结果却发现母亲的眼里流出了泪水。
文章字里行间洋溢着母亲对子女的爱，更表达了儿子对母亲深深的感恩之情。
新课标指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域影响是深广的，要重视语文的熏陶感染作用。
”因此，“张扬个性，让课堂喷涌真情”是教学追求的目标。
全文共5个自然段，可分三个部分。
第一自然段是第一部分，叙述了“我”抱起母亲让护士换床单没想到母亲的身体是那么轻。
第二、三自然段是第二部分。
“我”告诉护士，记忆中的母亲总是挑着重担翻山越岭，“我”总以为母亲“力大无穷”，却不知母亲只有80多斤的身体，却承受那么重的担子。
第四、五自然段是第三部分，写“我”突发奇想，想抱母亲入睡，结果发现母亲的眼里流出了泪水。
教学目标：通过对课文具体语言文字的朗读、品悟、感受、体验、表达，感悟母亲的爱，理解孝子情怀，从而激发对母亲的崇敬和爱戴之情，并学会表达爱。
教学重难点：通过文字感悟“母亲”胸怀的无畏、博大。
教学准备：PPT课件教学过程：一、情境导入。
（课件播放：音乐《妈妈的吻》）有一个人，无论她走到哪里都放不下你，这个人就是你的母亲。
第一次抱母亲主要内容
第一次抱母亲主要内容第一次抱母亲。
第一次抱母亲，是我生命中最温馨、最感动的时刻。
那是我出生后不久，我第一次感受到了母亲那柔软而温暖的怀抱。
母亲轻轻地抱起我，我仿佛感受到了整个世界的温暖和安宁。
在那一刻，我感受到了母亲无尽的爱和关怀。
她的怀抱是那样的舒适，仿佛是世界上最安全的地方。
我闭上了眼睛，靠在母亲的怀中，感受着她的呼吸和心跳，那一刻，我觉得自己是世界上最幸福的人。
母亲的怀抱给了我莫大的安慰和力量。
在那一刻，我知道，无论发生什么事情，母亲都会在我身边守护着我。
她的怀抱是我生命中最温暖的避风港，让我感受到了无尽的母爱。
母亲的怀抱也让我感受到了生命的奇迹。
在她的怀中，我感受到了生命的力量和生生不息的希望。
那一刻，我明白了生命的可贵，明白了母亲对我的无私奉献和无尽的爱。
第一次抱母亲，是我生命中最珍贵的记忆。
那一刻，我仿佛感受到了整个世界的美好和温暖。
母亲的怀抱让我感受到了无尽的爱和关怀，也让我对生命有了更深刻的理解和感悟。
在母亲的怀抱中，我学会了感恩，学会了珍惜。
我知道，母亲的爱是我生命中最宝贵的财富，也是我前行的动力和勇气。
母亲的怀抱让我感受到了无尽的温暖和爱意，也让我对生命有了更深刻的领悟和感悟。
母亲的怀抱是我生命中最美好的记忆，也是我前行的动力和勇气。
在那一刻，我感受到了母爱的伟大和无尽的力量。
我知道，无论遇到什么困难和挑战，母亲的怀抱都会给我无尽的力量和勇气。
第一次抱母亲，是我生命中最温馨、最感动的时刻。
在母亲的怀抱中，我感受到了无尽的爱和关怀，也让我对生命有了更深刻的理解和感悟。
母亲的怀抱是我生命中最美好的记忆，也是我前行的动力和勇气。
感谢母亲，让我感受到了生命的温暖和美好。
第一次抱母亲PPT
到母亲这么艰辛，我，我竟然连她的重量都不知道，当
我得知真相之后，此时我的心情如何？
愧疚
母亲却说“提那些事干什么？哪个母亲不是这样过来的？” 从母亲的这段话中感受到了什么？
母亲如此辛苦，都认为这是应该的，这是不求回报的，这是 一种无私的爱，这是一种伟大的爱。 谁言寸草心，报得三春晖。
13.第一次抱母亲
我没想到我妈这么轻
1.我第一次抱母亲是怎么抱的？画出相关句子。
我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲 轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。
2.为什么差点摔倒？
母亲太轻了。
3.我使劲一抱，我以为我妈有多重？
我以为我妈有100多斤。
4.实际上母亲有多重？
我这一生，最重的时候只有89斤。
从哪里看出我不知道母亲只有89斤 母亲竟然这么轻，我心里很难过。 （吃惊，意想不到）
母亲竟然这么轻，我却不知道，是我不够关心母亲？还是有 其他别的原因让我误会了？
这是一位平凡而又伟大的母亲 母亲真的是力大无穷吗？此时我的心情是怎么样的？ 并不是力大无穷，而是用自己瘦弱的身躯挑起了生活的重担，想
“两行泪水从母亲的眼角流下来” 这是什么的样的泪水？
幸福的、激动的、高兴的
18 慈母情深 课件——2025学年五年级上册语文人教版
用了四个“立刻”
“立刻”可以换成什么近义词？
马上，迅速
你觉得把其中三个“立刻”换成意思 相近的词行吗？为什么？
不能换，四个“立刻”连用更能体现出 母亲动作的快，争分夺秒。
母亲为什么要这样拼命，这样争分夺秒？你体会 到了什么？
贫苦，艰辛……
为了“我们”兄妹能吃饱饭，能上得起学，母亲 就是这样争分夺秒地操劳着，日复一日，年复一年， 在如此恶劣的环境里工作着，这哪里是工作呀，这分 明是在拼命啊！
第2课时
上一节课，我们初读了《慈母情深》，了解 到“我”想买一本《青年近卫军》，想得整天失 魂落魄，满怀着对书的渴望，“我”来到了母亲 工作的地方，找母亲要钱。这节课就让我们去感 受这位母亲的慈爱之心和舐犊之爱吧。
走进场景
那是“我”第一次到母亲挣钱的那个地方。 那是什么样的地方？
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米 的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着， 七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为 光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑 炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所 散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
再读句子，读出感情。
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲 了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又 陷入手脚并用的机械忙碌状态……
感悟成长
看到母亲如此艰辛，如此操劳，却把要 买书的钱不由分说地塞给了“我”，“我” 是怎样想、怎样做的？
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦 小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是 一个大人了。
第1课时 第2课时
第1课时
看到这幅图，你想到了哪些词语？ 舐犊情深 老牛舐犊 骨肉至亲 情深似海 血浓于水 舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖。 体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。 用恰当的语言表达自己的看法和感受。
新生儿早期基本保健PPT课件
结肠炎（NEC）、败血症的发生率；不会增加产后出血和 延长第三产程；产后1分钟通过胎盘增加80ml血液，3分 钟增加约100ml。 远期益处：改善6个月铁营养状况；促进神经系统发育
11
推荐要点二
5、新生儿出现喂养信号时（流口水、张嘴、舔 舌等），即鼓励母亲开始喂养
研究表明，出生后的母乳喂养被推迟2-23小时，新生儿 死亡的概率增加40%；推迟24小时，死亡概率增加80%。
➢ 对有呼吸窘迫症状的早产儿，持续进行正压通气治疗
。
18
03
第一次拥抱
PART THREE
19
20
第一次拥抱
早产儿的预防和管理 高危儿的保健
21
22
第一次拥抱
• 快速擦干。 • 立即皮肤接触。 • 延迟断脐（脐带搏动消失后）。 • 适时母乳喂养。
23
第一次拥抱
• 快速擦干（温暖干净吸水性强的布放在 母亲腹部）
12
当新生儿出现觅乳征象时鼓励母乳喂养：
流口水 张嘴 舔舌/嘴唇 寻找/爬行动作 咬手指 不要强迫新生儿和母亲进行母乳喂养
在出现觅食征象前会休息20-30分钟，甚至120分 钟
13
推荐要点三
14
推荐要点四
（一）出生至出院前保健措施：
• 全部常规护理均延迟至第一次母乳完成之 后（眼部护理、注射疫苗维生素k、测量 体重、身长）
《第一次抱母亲》教案优秀3篇
《第一次抱母亲》教案优秀3篇《第一次抱母亲》教案篇一第一课时教学要求：初读课文，提出问题，理清课文的层次并学习生字词。
一、揭题导思：师：同学们，这节课我们一起来学习一篇新的课文，看老师写课题：第一次抱母亲。
（指导：“第”是竹字头的“第”，“抱”上面的横折钩短一些。
）师：课文读过吗？第一次读这篇课文是在什么时候？师：告诉老师，当你第一次看到这个课题的时候，你有什么想法？相机板书：原因感受师：同学们的问题提得很好。
读书就要这样，从题目开始读起。
因为题目是文章的眼睛，透过对题目的思考，我们往往可以猜测到文章的大意。
二、初读感知。
1、初读课文，检查预习。
师：接下来，我想请一些同学读读课文，检查一下昨晚的预习情况，看看通过预习，咱们同学是不是把字音读准了，把句子读通顺读流利了。
检查的时候，我想这样，先请一位同学读。
其他同学捧好书做好准备，我随机抽查。
听的同学还有一个任务，就是带着这两个问题来听读课文，并且划出能解答这两个问题的有关语句。
（师巡视听读情况，同时随时按小组读、四人小组读、同桌、男女生读等形式检查读书情况。
）2、评价朗读，汇报交流。
师：请几位同学评价一下刚才的朗读情况。
师：听得挺认真的，小评委的任务完成得不错。
不知道另外一个任务完成得怎么样？先看第一个问题：作者第一次抱母亲的原因是什么？生答。
师：从文中哪个句子知道的？划出来。
指导朗读（个别读，齐读。
）①“转身下床都很吃力”慢一点，读出吃力的样子。
②“赶紧”读得快一些，表达一种急切，我要是不赶紧，母亲可能就要吃力地自己下床了。
而我是不想让病中的母亲吃力地起床的，所以得赶紧。
引导：作者第一次抱母亲有两个原因，（板书：换床单，报母恩。
）按先后来分，可以把课文分成两个部分。
请找一找，从哪里到哪里是讲作者因为换床单而抱母亲的？从哪里到哪里是讲作者因为想报答母亲的恩情而抱母亲的？师：现在看第二个问题：作者第一次抱母亲是什么感受？板书：难过，愧疚师：从哪个句子可以看出来？出示：母亲竟然这么轻，我心里很难过。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
脖(bó)子 摔(shuāi)倒 瘦(shòu)小 翻(fān)山越(yuè)岭
读准多音字
在我记忆中，母亲总是手里 拉着我，背上背着妹妹，肩上 再挑100多斤重的担子翻山越岭。 我们长大后，可以干活了，但 逢有重担，母亲总是叫我们放 下，让她来挑。
பைடு நூலகம்
脖子 瘦小 担子 仰面摔倒 翻山越岭 突发奇想
的呼唤。（但丁）
• 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面 怎能不甜?(雨果)
• 失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有 色有香，却失去了根。（老舍）
作业：
1、记录一天中妈妈为自己 做的事以及自己为妈妈做的 事。 2、拥抱妈妈并对妈妈说： “我爱你”，然后把妈妈的 反应以及自己的感受记下来。
我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小 时候母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易 入睡，我将她轻轻地摇动。护士不忍离去， 静静地站在边上看着。母亲终于闭上眼睛。 我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去。 可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼 角流下来……
课堂练习：
1、根据课文内容填空： 课文记叙了我去医院看护生病
住院的母亲，——母亲让护士换床 单时，才发现母亲——。我想起了 母亲以——的身躯挑着重担——的 往事，心里感到十分——。于是， 我把母亲抱在怀里，让她入睡，结 果，母亲的眼眶——。 2、读一读词语。 瘦小 仰面 脖子
突发奇想 翻山越岭
拓展延伸
• 赞颂母爱的名人名言。 • 母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰） • 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲