综设附件3 网络应用综合设计报告(学生填写)
计算机网络综合实验报告参考
计算机网络综合实验报告参考计算机网络综合实验报告参考1. 实验目的本次实验的目的是通过实践掌握计算机网络的基本概念、原理和常用协议，以及网络应用的实现方法和技术。
重点是掌握网络配置和故障排除的方法，了解网络性能测试方法和工具，培养综合运用知识解决网络问题的能力。
2. 实验内容2.1 熟悉常用网络配置和管理工具在这个实验中，我们使用了多种常用的网络配置和管理工具，如Wireshark、Ping、Traceroute等，在实践中了解其特点和用途，并学会如何使用它们解决网络问题。
2.2 熟悉网络通信协议计算机网络通信协议是网络通信的基础和关键。
在实验中，我们学习了TCP/IP协议族的体系结构、常用协议和数据包结构，深入理解协议的作用和机制，以便更好地应用协议解决网络问题。
2.3 设计和实现网络应用网络应用开发是计算机网络实践的重点之一。
在本次实验中，我们设计和实现了一个简单的Web服务器和客户端，并掌握了网络应用开发中常用的技术和工具，如Http协议、Socket编程、HTML等。
2.4 网络性能测试和故障排查网络性能测试和故障排查是网络运维的核心任务之一。
在实验中，我们了解了主要的网络性能测试和故障排查方法和工具，如Ping、Traceroute、Wireshark、Netstat等，熟悉了它们的应用场景和用法，提高了网络故障排查和维护的能力。
3. 实验结果通过本次实验，我们从理论、实践两方面深入了解了计算机网络以及与之相关的技术和应用，提高了我们的技能和能力，掌握了以下关键实验步骤：3.1 熟悉网络配置和管理工具，如Wireshark、Ping、Traceroute等，并掌握其使用方法和特点。
3.2 了解TCP/IP协议族的体系结构、常用协议和数据包结构，深入理解协议的作用和机制。
3.3 设计和实现一个简单的Web服务器和客户端，并掌握了网络应用开发中常用的技术和工具，如Http协议、Socket编程、HTML等。
网络配置综合实验报告
综合实验需求分析通过合理的三层网络架构, 实现用户接入网络的安全、快捷, 不允许VLAN10的用户去访问VLAN30的FTP服务, VLAN20不受限制；VLAN10的用户接口需要配置端口安全, 设置最大连接数为3, 如果违规则采取shutdown措施, VLAN20的用户接口需要配置端口安全, 设置最大连接数为2, 如果违规则采取shutdown措施；配置静态路由使用全网互通；配置NAT功能, 使用内网用户使用200.1.1.3—200.1.1.6这段地址去访问互联网；将内网的FTP 服务发不到互联网上, 使用内网地址为192.168.13.254, 公网地址为200.1.1.7, 并要求可以通过内网地址访问FTP服务器, 使用ACL防止冲击波病毒。
实验拓扑图实验设备二层交换机2台（Switch0, Switch1）。
三层交换机2台（Multilaye Switch1, Multilaye Switch0）路由器2台（router0, router1）。
服务器一台（Server0）。
主机两台（PC0, PC1）。
IP地址规划三层SW0:VLAN10 192.168.11.1/24VLAN20 192.168.12.1/24VLAN30 192.168.13.1/24三层SW1VLAN10 192.168.11.2/24VLAN20 192.168.12.2/24VLAN30 192.168.13.2/24 F0/11 172.16.1.1/30R0F0/0 172.16.1.2/30 F0/1 200.1.1.1/28R1F0/1 200.1.1.2/28主要三层交换机, 路由器的配置:Switch 0Conf tInt f0/1//Switchport mode accessSwitchport port-securitySwitchport port-security maximum 3 Switchport port-security violation shutdown Int f0/2Switchport mode accessSwitchport port-securitySwitchport port-security maximum 2 Switchport port-security violation shutdownInt vlan10Ip add 192.168.11.1 255.255.255.0No shutInt vlan20Ip add 192.168.12.1 255.255.255.0No shutInt vlan30Ip add 192.168.13.1 255.255.255.0No shutInt range f0/1//Switchport mode accessSwitchport access vlan 10Int range f0/2Switchport mode accessSwitchport access vlan 20Int range f0/3Switchport mode trunkSwithport trunk allowed vlan 1,10,20,30 Switchport trunk encapsulation dot1qInt vlan2Ip add 172.16.1.1 255.255.255.252No shutInt range f0/5Switchport access vlan 2Ip routingIp route 192.168.13.0 255.255.255.0 f0/3 Ip route 172.16.1.0 255.255.255.252 f0/3 Ip route 200.1.1.0 255.255.255.240 f0/3EndRouter ripNetwork 192.168.11.0Network 192.168.12.0EndSwitch 1Conf tInt vlan30Ip add 192.168.13.1 255.255.255.0No shutInt range f0/1Switchport access vlan 30Int range f0/3Switchport mode trunkSwithport trunk allowed vlan 1,10,20,30Switchport trunk encapsulation dot1qIp routingInt vlan2Ip add 172.16.1.1 255.255.255.252No shutAccess-list 102 192.168.11.0 0.0.0.255 192.168.13.0 0.0.0.255 Int vlan 30Ip access-group 102 inEndInt range f0/2Switchport access vlan 2Ip route 192.168.13.0 255.255.255.0 f0/1Ip route 192.168.11.0 255.255.255.0 f0/3Ip route 192.168.12.0 255.255.255.0 f0/3Ip route 172.16.1.0 255.255.255.252 f0/2Ip route 200.1.1.0 255.255.255.240 f0/2EndRouter ripNetwork 192.168.13.0Network 172.16.1.0EndRouter 0Conf tInt f0/0Ip add 172.16.1.2 255.255.255.252Ip nat insideNo shutInt f0/1Ip add 200.1.1.1 255.255.255.240Ip nat outsideNo shutAccess-list 1 permit 192.168.0.0 0.0.255.255Ip nat pool test 200.1.1.3 200.1.1.6 netmask 255.255.255.240 Ip nat inside source list 1 pool test overloadIp nat inside source static 192.168.13.254 200.1.1.7Ip route 192.168.0.0 255.255.0.0 f0/0Ip route 172.16.1.0 255.255.255.252 f0/0Ip route 200.1.1.0 255.255.255.240 f0/1EndRouter ripNetwork 172.16.1.0Network 200.1.1.0Endaccess-list 120 deny tcp any any eq 135access-list 120 deny tcp any any eq 136access-list 120 deny tcp any any eq 137access-list 120 deny tcp any any eq 138access-list 120 deny tcp any any eq 139access-list 120 deny tcp any any eq 389access-list 120 deny tcp any any eq 445access-list 120 deny tcp any any eq 4444access-list 120 deny udp any any eq 69access-list 120 deny udp any any eq 135access-list 120 deny udp any any eq 136access-list 120 deny udp any any eq 137access-list 120 deny udp any any eq 138access-list 120 deny udp any any eq 139access-list 120 deny udp any any eq snmp access-list 120 deny udp any any eq 389access-list 120 deny udp any any eq 445access-list 120 deny udp any any eq 1434 access-list 120 deny udp any any eq 1433 access-list 120 permit ip any anyint f0/0ip access-group 120 inend验证测试使用show vlan命令测试vlan的划分:使用sh ip nat translations:使用sh access—lists 查看:输入sh ip route命令:使用ping命令查看访问外网:实验总结通过做这个实验发现了自己的不足, 上课应该认真听的。
网络综合实习课题报告
一、课题背景随着互联网技术的飞速发展，我国网络行业呈现出繁荣景象。
为了培养具备网络综合能力的专业人才，我国高校纷纷开设网络技术、计算机科学与技术等相关专业。
为了让学生更好地了解网络行业现状，提高实践能力，许多高校开展了网络综合实习。
本文以某高校网络综合实习为例，总结实习过程中的收获与体会。
二、实习目的1. 了解网络行业现状，拓宽知识面；2. 提高实际操作能力，为将来就业打下基础；3. 培养团队协作精神，增强沟通能力；4. 培养创新意识，提高综合素质。
三、实习内容1. 网络基础知识培训实习期间，我们首先接受了网络基础知识培训。
内容包括网络结构、网络协议、网络安全、网络设备等。
通过培训，我们对网络有了更深入的了解，为后续实习工作打下了基础。
2. 网络设备安装与调试在实习过程中，我们学习了网络设备的安装与调试。
包括路由器、交换机、防火墙等设备的配置与维护。
通过实际操作，我们掌握了网络设备的配置方法，提高了实际操作能力。
3. 网络故障排除网络故障排除是网络工程师必备技能。
在实习期间，我们学习了网络故障的排查方法，并参与了实际故障排除工作。
通过分析故障原因，我们学会了如何快速定位问题，并提出解决方案。
4. 网络安全管理网络安全是网络行业的重要环节。
在实习过程中，我们学习了网络安全相关知识，包括病毒防护、入侵检测、数据加密等。
通过实际操作，我们掌握了网络安全防护技巧，提高了网络安全意识。
5. 项目实践实习期间，我们参与了多个实际项目。
包括企业内部网络搭建、校园网络优化、网络安全防护等。
通过项目实践，我们提高了团队协作能力，锻炼了实际操作技能。
四、实习收获与体会1. 知识收获通过实习，我们系统地学习了网络基础知识，掌握了网络设备的配置与维护方法，提高了实际操作能力。
同时，我们还了解了网络安全、网络故障排除等方面的知识，为将来从事网络工作打下了坚实基础。
2. 能力提升实习过程中，我们学会了如何与他人沟通、协作，提高了团队协作能力。
网络规划综合实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着信息技术的飞速发展，网络已成为现代企业、学校等组织运行的重要基础设施。
为了更好地满足网络应用需求，提高网络性能和安全性，网络规划与设计显得尤为重要。
本实验旨在通过实际操作，使学生掌握网络规划的基本方法，提高网络规划与设计能力。
二、实验目的1. 了解网络规划的基本流程和原则；2. 掌握网络拓扑结构、设备选型、IP地址规划等网络规划方法；3. 学会使用网络规划工具，如Packet Tracer等；4. 提高网络规划与设计能力，为实际工作打下基础。
三、实验环境1. 实验设备：笔记本电脑、Packet Tracer、路由器、交换机等；2. 实验软件：Packet Tracer、网络规划工具等；3. 实验资料：网络规划与设计教材、网络设备手册等。
四、实验内容1. 实验任务：为某公司设计一个网络，包括网络拓扑结构、设备选型、IP地址规划等；2. 实验步骤：（1）需求分析：了解公司规模、部门分布、网络应用需求等，确定网络规模和性能要求；（2）网络拓扑设计：根据需求分析结果，设计网络拓扑结构，包括核心层、汇聚层和接入层；（3）设备选型：根据网络拓扑结构，选择合适的网络设备，如路由器、交换机、防火墙等；（4）IP地址规划：规划网络IP地址，包括公网IP地址和私有IP地址；（5）配置网络设备：在Packet Tracer中配置网络设备，实现网络连通；（6）测试网络性能：测试网络性能，如带宽、延迟、丢包率等；（7）总结实验结果：总结实验过程和结果，提出改进建议。
五、实验结果与分析1. 网络拓扑结构：采用三层网络架构，包括核心层、汇聚层和接入层；2. 设备选型：核心层采用路由器，汇聚层采用三层交换机，接入层采用二层交换机；3. IP地址规划：采用私有IP地址规划，公网IP地址通过NAT转换；4. 网络连通性：通过配置网络设备，实现网络连通；5. 网络性能：测试结果表明，网络带宽、延迟、丢包率等性能指标均符合设计要求。
计算机网络综合实践报告模板
计算机网络综合实践报告专业 计算机科学与技术学生姓名 * * *班级 *********学号 **********指导教师 胡 波 张静林完成日期2011年01月21日目录1概述 (1)1.1 系统开发背景 (1)1.2 系统开发意义 (1)2系统开发工具 (1)2.1 运行平台 (1)2.2 开发工具 (1)3网站设计与开发 (2)3.1 需求分析 (2)3.2 概要设计 (2)3.3 详细设计 (2)4网络组建与管理 (2)4.1 需求分析 (2)4.2概要设计 (2)4.3 详细设计 (2)5系统测试 (3)6结束语 (3)7参考文献 (3)附录 (4)附录1 源程序清单 (4)说明：上述文档结构仅供参考，文档内容部分（不包括封面和目录）不超过10页，附录部分不超过10页，A4纸打印，左侧装订。
留言薄系统的设计1 概述当今时代是飞速发展的信息时代。
在各行各业中离不开信息处理，这正是计算机被广泛应用于信息管理系统的环境。
计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理。
使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。
系统的开发是系统管理的前提。
随着科学技术的不断发展，计算机科学日益成熟，其强大的计算功能已经被人们深刻地认识到，计算机发挥着越来越重要的作用。
作为计算机应用的一部分，使用计算机对教师信息进行管理，具有人工方式所无法比拟的优越性。
如，查找方便，可靠性高，存储容量大，保密性好，寿命长，成本低，维护十分方便等，这些优点能够极大得提高工作的效率。
本系统是为了方便网络用户进行网上交流而设计的。
1.1 系统开发背景如今网络在人们的日常生活中的应用已经日益广泛，人们通过网络得到的最大便利就是信息的快速交流。
而留言板不失为一种网站普遍使用的信息交互方式。
通过留言板，可以发布自己的观点、相互交流、发表文章等等，增强各个登陆用户之间的交流，使有用的信息在Internet上实现快速传递，提高办事效率。
计算机网络综合实验报告参考5篇
计算机网络综合实验报告参考5篇计算机网络综合实验报告参考 (1) ××大学校园网解决方案一、需求分析建设一个以办公自动化、计算机辅助教学、现代计算机校园文化为核心，以现代网络技术为依托，技术先进、扩展性强、能覆盖全校主要楼宇的校园主干网络，将学校的各种pc机、工作站、终端设备和局域网连接起来，并与有关广域网相连，在网上宣传自己和获取Internet网上的教育资源。
形成结构合理，内外沟通的校园计算机系统，在此基础上建立满足教学、研究和管理工作需要的软硬件环境，开发各类信息库和应用系统，为学校各类人员提供充分的网络信息服务。
系统总体设计将本着总体规划、分步实施的原则，充分体现系统的技术先进性、高度的安全可靠性，同时具有良好的开放性、可扩展性、冗余性。
本着为学校着想，合理使用建设资金，使系统经济可行。
具体包括下以几个方面:1、内网络能够高速访问FTP服务器现在或上传文件实现资源共享功能，实现对不同类型的用户划分不同的权限,限制不同类型的用户只能访问特定的服务资源。
可以下载和上传资料文件，访问速度可以对指定的用户进行级别的划分。
2、建设Web服务器对外实现信息发布，对内实现教学教务管理。
网站发布学校新闻、通知、学校的活动等相关内容。
实现学生能够在网上进行成绩查询、网上报名、网上评教等功能；以及教师的信息查询、教学数据上传等。
3、建设邮件服务器以满足校园内部之间和内、外网这间的大量邮件传输的需求。
4、实现内网划分多个VLAN，实现校园内不同校区，不同楼宇，不同楼层的多客户接入。
5、内部实现PC间实现高速互访，同时可以访问互联网。
网络内同一IP段内的PC机可以通过网上邻居实现高速互访，传送资料文件等，解决不同楼宇，不同楼层之间通过移动存储设备传送数据费时、费力的问题。
6、内部用户的QoS管理，实现用户的分级管理功能，对用户下载和上传做相应的带宽限制。
对校园网络中的流量实现有效控制，对校园内的重要数据量可靠、稳定的传输如：语音、视频会议等的延迟和阻塞的敏感。
网络综合实验报告
网络综合实验报告网络综合实验报告随着互联网的普及和发展，网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
本次实验旨在深入了解网络的基本概念和工作原理，并通过实际操作来体验网络的应用和安全问题。
本报告将从网络的发展历程、网络的基本构成、网络应用和网络安全等方面进行论述。
一、网络的发展历程网络的发展可以追溯到20世纪60年代，当时美国国防部为了解决信息传输的问题，开始研究建立一个分散的、抗故障的通信网络。
随着时间的推移，互联网逐渐发展起来，成为了全球最大的信息交流平台。
而今天，我们已经进入了5G时代，网络的速度和覆盖范围都有了巨大的提升。
二、网络的基本构成网络由服务器、路由器、交换机、终端设备等多个组成部分构成。
服务器是网络的核心，负责存储和处理大量的数据。
路由器和交换机则是网络中的数据传输设备，负责将数据从源地址传输到目的地址。
终端设备是用户接入网络的工具，如电脑、手机等。
三、网络应用网络应用广泛应用于各个领域，包括通信、商务、娱乐等。
在通信方面，网络提供了快速、便捷的通信方式，人们可以通过邮件、即时通讯工具等与世界各地的人进行交流。
在商务方面，网络为企业提供了电子商务平台，使得商业活动更加高效和便利。
在娱乐方面，网络提供了各种各样的娱乐内容，如在线游戏、视频分享等，丰富了人们的休闲生活。
四、网络安全随着网络的普及，网络安全问题也日益突出。
网络安全包括信息安全和系统安全两个方面。
信息安全指的是保护网络中传输的数据不被非法获取和篡改，系统安全指的是保护网络中的服务器和终端设备不受攻击和病毒侵害。
为了保障网络安全，人们需要采取一系列的措施，如使用强密码、定期更新软件、安装杀毒软件等。
五、实验操作在本次实验中，我们通过模拟网络攻击和防御的场景，来深入了解网络安全的重要性和相关技术。
我们使用了虚拟机搭建了一个简单的网络环境，并通过工具模拟了常见的网络攻击，如DDoS攻击、SQL注入等。
同时，我们也学习了一些网络防御的技术，如防火墙的配置、入侵检测系统的使用等。
网络工程综合实验设计报告
网络工程综合实验设计报告一、课程设计目的网络工程综合实验是网络工程及计算机相关专业的重要实践环节之一，该内容可以培养学生理论联系实际的设计思想，训练综合运用所学的计算机网络基础理论知识，结合实际网络设备，解决在设计、安装、调试网络中所遇到的问题，从而使基础理论知识得到巩固和加深。
学生通过综合实验学习掌握网络设计中的一般设计过程和方法，熟悉并掌握运用二层交换机、三层交换机、路由器和防火墙的配置技术。
（大家根据自己理解的情况编写，这里的内容只是一个模板性的文字描述）另外通过实验，可以掌握组建计算机网络工程的基本技术，特别是网络规划、交换机路由器等网络设备的基本功能与选型以及网络应用服务器的基本配置，同时提高学生的应用能力和动手实践能力。
二、设计任务及要求用一组实验设备（4个路由器、二台交换机、二台三层交换机、一台防火墙）构建一个园区网，通过防火墙与校园网相联，实现到Internet的访问。
具体要求如下：（1）在一台两层交换机SW1上划分2个VLAN（Vlan 100和Vlan 200，用户数均为100）。
要求实现：两个Vlan均能通过路由器访问外网，但两个Vlan之间不能通信。
（2）在一台三层交换机SW3上划分2个VLAN（Vlan 300和Vlan 400，Vlan300用户数100，Vlan400用户数200），两个Vlan之间能够通信。
要求：两个Vlan均只能通过路由器访问校园网（10.X.X.X），而不能访问Internet。
（3）另外一台两层交换机SW2和一台三层交换机SW4之间使用冗余连接，在两台交换机上均划分两个Vlan（Vlan 500和Vlan 600，Vlan500用户数200，Vlan600用户数100），要求Vlan500可以访问内网所有VLAN，Vlan600既可以访问内网，又可以访问Internet。
（4）园区网全网通信采用OSPF动态路由协议，路由设计要求有路由汇聚。
（5）SW1 、SW3、SW4分别和三台接入级路由器DCR1700相连，三台路由器和部门级路由器DCR2600相连。
网络应用综合课程设计总结
网络应用综合课程设计总结一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握网络应用的基本知识，理解互联网的工作原理及其在日常生活中的应用。
2. 帮助学生了解网络安全的重要性，学会识别和防范网络风险。
3. 引导学生掌握网络信息检索、评估和利用的方法，提高信息素养。
技能目标：1. 培养学生运用网络工具进行高效学习、沟通和解决问题的能力。
2. 提高学生运用网络资源进行创新性思考和解决问题的能力。
3. 培养学生团队协作精神，提高在网络环境下的组织协调和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络世界的正确认识，形成健康、积极的网络行为习惯。
2. 激发学生对网络技术的兴趣，鼓励他们勇于探索和创新。
3. 培养学生的网络安全意识，提高他们的道德素养，自觉遵守网络法律法规。
课程性质：本课程为综合实践课程，旨在通过实际操作和案例分析，使学生掌握网络应用的基本知识和技能，培养他们健康、积极的网络行为。
学生特点：本课程面向初中年级学生，他们对网络应用有较高的兴趣和好奇心，但网络素养和安全意识有待提高。
教学要求：教师应结合实际案例，采用启发式、讨论式教学方法，引导学生主动参与课堂活动，培养他们的实践能力和创新精神。
同时，注重培养学生的网络安全意识，将道德教育和法治教育融入课程教学。
通过本课程的学习，使学生达到预定的学习成果，为后续学习和生活打下坚实基础。
二、教学内容1. 网络基础知识：讲解网络的基本概念、结构、工作原理，以及互联网的发展历程。
教材章节：第一章 网络基础知识2. 网络应用技能：教授如何使用网络搜索引擎、在线学习工具、社交平台等，提高学习、沟通和协作能力。
教材章节：第二章 网络应用技能3. 网络安全与道德：分析网络安全风险，教授防范措施，强调网络道德和法治意识。
教材章节：第三章 网络安全与道德4. 信息检索与评估：培养学生信息检索、筛选、评估和利用的能力，提高信息素养。
教材章节：第四章 信息检索与评估5. 网络创新思维与实践：通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生创新思维，培养实践能力。
网站综合设计实验报告
网站综合设计实验报告一、实验目的本实验旨在通过综合设计一个网站的过程，让学生掌握网站设计的基本原理与实践能力，提高学生对前端开发技术的理解与应用。
二、实验内容1. 设计网站结构：根据要求设计网站的整体结构，包括导航栏、页面布局等。
2. 网站样式设计：为网站选择合适的颜色、字体、背景等样式设计。
3. 网站响应式布局：考虑到不同设备上的展示效果，使用响应式布局方式，使网站在不同设备上得到良好的展示效果。
4. 网站交互设计：为网站添加交互效果，包括按钮点击效果、链接跳转等操作。
5. 网站内容填充：根据实际需求，填充网站内容。
三、实验过程1. 网站结构设计：根据实验要求，首先设计了一个网站的整体结构，包括主页、关于我们、新闻动态、产品服务、联系方式等页面，并在导航栏中添加相应的链接。
2. 网站样式设计：根据实验要求，选择了蓝色作为主色调，使用字体FontAwesome图标库中的图标作为按钮图标，为网站添加了背景图片，并选择了适合的字体。
3. 网站响应式布局：使用CSS媒体查询，根据设备屏幕的宽度调整网站的布局，使其在不同设备上展示效果良好。
4. 网站交互设计：使用JavaScript和jQuery库为网站添加交互效果，比如当鼠标悬停在按钮上时改变按钮背景颜色、点击按钮实现页面内平滑滚动效果等操作。
5. 网站内容填充：根据实际需求，填充了主页的欢迎词、关于我们页面的公司简介、新闻动态页面的最新新闻、产品服务页面的服务项目以及联系方式页面的联系信息。
四、实验结果经过设计和实现，本实验的网站成功完成了所有要求，并能在不同设备上展示出良好的效果。
主页的导航栏可以实现页面内平滑滚动效果，按钮有点击效果，背景图片和颜色设计相对协调，整体风格简洁大方。
关于我们页面展示了公司的基本情况，新闻动态页面实时展示了最新的新闻资讯，产品服务页面介绍了公司的服务项目，联系方式页面提供了公司的联系信息。
五、实验总结通过本次实验，我对网站设计有了更深入的了解，学会了使用HTML、CSS和JavaScript等前端技术进行网站开发。
计算机网络综合实验报告参考
计算机网络综合实验报告参考前言计算机网络是计算机科学中的重要领域之一，它是现代社会信息化的基础。
计算机网络综合实验是本学科实践能力的重要考察之一，具有相当的实用性和知识性。
本文将介绍一些计算机网络综合实验的报告参考，以供学生们参考。
实验一：网络基础知识理论与实践本实验主要目的是通过基本网络命令的使用，实现对网络的诊断、分析和管理。
实验过程中可以采用Windows或Linux系统，常用网络命令有ping、arp、ipconfig、ifconfig等。
实验报告应包括实验目的、实验步骤、实验所用命令、实验结果及分析。
例如，实验目的是了解网络基础知识，实验步骤包括开启命令提示符、使用ping命令测试网络连通性等，分析结果可以通过ping的丢包率、RTT延迟时间等指标进行。
实验二：网络拓扑结构设计和实现本实验主要目的是了解局域网的组网和拓扑结构，实现两个或以上终端之间的通信，并了解Hub、Switch等网络设备的使用和管理。
实验过程中可以使用Packet Tracer等网络拓扑结构模拟软件进行模拟仿真。
实验报告应包括实验目的、实验设计、实验步骤、实验结果及分析。
例如，实验设计可以包括局域网拓扑结构的选择、设备的连接方式等，实验步骤可以包括创建局域网拓扑、配置IP地址等，分析结果可以通过网络通信情况、数据传输效率等指标进行。
实验三：网络安全技术使用和实现本实验主要目的是了解网络安全技术，实现对网络的安全管理和保护。
实验中可以实现对网络流量的监控、对恶意攻击的防御和对拒绝服务等攻击的应对。
实验过程中可以使用Wireshark等网络监控软件进行流量监控。
实验报告应包括实验目的、实验步骤、实验所用软件及工具、实验结果及分析。
例如，实验目的是了解网络安全技术，实验步骤可以包括安装Wireshark、对流量进行监控等，分析结果可以通过检测网络异常流量、发现恶意攻击、应对拒绝服务攻击等指标进行。
实验四：网络性能测试和优化本实验主要目的是了解网络性能测试和优化技术，实现对网络性能的评估和优化。
网络应用综合实验报告
实验名称：网络应用综合实验实验时间：2023年X月X日实验地点：实验室实验目的：1. 熟悉网络应用的基本原理和实现方法。
2. 掌握网络编程技术，实现简单的网络应用。
3. 培养团队协作能力和问题解决能力。
实验内容：1. 网络编程基础2. 基于TCP/IP协议的文件传输3. 基于HTTP协议的网页浏览4. 基于FTP协议的文件上传下载5. 网络应用安全实验步骤：一、网络编程基础1. 学习网络编程的基本概念，如IP地址、端口号、协议等。
2. 掌握网络编程的常用技术，如Socket编程、多线程编程等。
3. 编写一个简单的TCP客户端和服务器程序，实现数据传输。
二、基于TCP/IP协议的文件传输1. 分析文件传输的需求，确定传输协议。
2. 编写文件传输服务器端程序，实现文件的接收和存储。
3. 编写文件传输客户端程序，实现文件的发送和上传。
4. 进行测试，验证文件传输功能是否正常。
三、基于HTTP协议的网页浏览1. 学习HTTP协议的基本原理和常用方法。
2. 编写一个简单的HTTP客户端程序，实现网页的请求和浏览。
3. 进行测试，验证网页浏览功能是否正常。
四、基于FTP协议的文件上传下载1. 学习FTP协议的基本原理和常用命令。
2. 编写一个简单的FTP客户端程序，实现文件的上传和下载。
3. 进行测试，验证文件上传下载功能是否正常。
五、网络应用安全1. 学习网络应用安全的基本知识，如加密、认证等。
2. 分析常见的安全威胁，如SQL注入、跨站脚本攻击等。
3. 编写一个简单的安全防护程序，实现数据加密和认证。
实验结果：1. 成功实现了基于TCP/IP协议的文件传输功能。
2. 成功实现了基于HTTP协议的网页浏览功能。
3. 成功实现了基于FTP协议的文件上传下载功能。
4. 编写了一个简单的安全防护程序，实现了数据加密和认证。
实验总结：1. 通过本次实验，我们掌握了网络编程的基本原理和实现方法。
2. 学会了Socket编程、多线程编程等网络编程技术。
网络综合实验报告
专业综合实验报告课程名称：专业综合实验课题名称：校园网—接入层和汇聚层姓名：班级：带教老师：报告日期： 2013.12.9--2013.12.13 电子信息学院目录一、综合实验的目的和意义 (4)二、综合实验的内容 (5)2.1 校园网需求分析 (5)2.2校园网规划..................................................................................... 7 2.3网络技术指导与测试分析 ............................................................ 9 三、综合实验的步骤与方法 (17)3.1项目需求分析 .............................................................................17 3.2制定网络工程项目实施目标方案 .............................................17 四、综合实验的要点 ..................................... 18 五、小组分工........................................... 19 六、结果分析与实验体会.................................. 19 七、问题............................................... 20 参考文献 (21)前言通过专业综合实验，使学生在掌握了网络工程专业的理论知识和实践知识的前提下，能够完成从网络设备的选型、配置、设计、施工、组建，到测试、管理、维护、应用、开发等一系列贯穿网络工程全过程所有实验任务。
同时，也使得每个学生能够满足网络工程专业的“建好网、管好网、用好网”的四年培养目标。
工学-网络应用综合课程设计
网络应用综合课程设计四川理工学院计算机学院《网络应用综合课程设计》大纲一、设计目的网络应用综合课程设计是网络工程专业的重要实践课程，是学生对所学专业建立感性认识、巩固所学理论知识、培养专业技能和实际工作能力的重要环节。
通过课程的学习，使同学了解本专业实际的知识，培养学生理论联系实际及初步的独立工作能力，为今后从事相关工作打下基础。
二、设计要求1.分组情况每组1-3名学生。
2.课题设计说明书要求本课程从原理与应用两个角度掌握网络应用的基本原理，通过实践使学生进一步理解网络基本知识，并且初步具有中小型网络项目的需求分析、设计、配置、测试和维护的能力。
三、实验内容1．设计题目：企业典型局域网2. 具体要求①制作资源目的学生学习完CCNA，到企业上班后，发现接触到的都是交换机，很少有路由器。
学生不会综合应用CCNA里关于交换的知识，导致网络设计和实施不合理，网络非常不优化。
本资源以Packet Tracer 6.0作为工具，模拟了一个典型的企业局域网。
鉴于Packet Tracer 功能上的限制，部分功能无法实现。
②场景某企业有四个厂房，每个厂房约500台电脑，合计2000台电脑。
需构建具有高冗余性的网络。
③设计思路（1）拓扑（2）核心层核心层放置在核心机房。
采用中高端、三层交换机，使用双交换机实现冗余，两台交换机采用双链路进行连接（标号为12和21），双链路采用链路汇聚（EtherChannel），减少切换时间。
因Packet Tracer中的链路汇聚功能有问题，pkt 文件中没有使用链路汇聚。
（3）分布层每栋建筑均有两个分布层交换机，实现冗余。
采用中低端、三层交换机。
pkt文件中只以其中2栋作为示例。
两台交换机采用双链路进行连接，双链路采用链路汇聚（EtherChannel），减少切换时间。
因Packet Tracer中的链路汇聚功能有问题，pkt文件中没有使用链路汇聚。
企业的服务器可以直接接到核心机房里的分布层交换机。
网络应用综合实训报告
大庆职业学院课程设计报告设计题目设计地点设计起止时间 08年 12 月 22 日至12 月 26 日指导教师所在系（部）班级学生姓名学号08年 12 月 26 日[目录]1、实训目的2、要求3、设计工具4、站点构思5、关键技术一、实训目的：（1）掌握创建dreamweaver本地站点的方法（2）掌握利用表格和层规划网页布局的方法（3）掌握在网页中添加文本、图像、flash动画和音乐等页面元素的方法（4）掌握在创建连接的“查询”与数据库连接二、实训要求：（1）在网页中不能有中文出现（2）在网页中不能出现有多余的素材（3）在网页中所见的根目录一定在所要访问的站点三、内容：首先在计算机中创建本地站点文件夹，然后在dreamweaver中管理站点对话框中新建一个本地站点。
在dreamweaver中创建一个空白html网页，然后利用表格在页面总绘制一个T型布局的网页布局，并在网页中创建一个嵌套层。
在网页布局中插入文本、图像、flash动画和音乐等网页元素，然后利用dreamweaver的【属性】检查器设置这些页面元素的样式和格式，并利用【ccs样式】和【行为】等dreamweaver内置功能实现各种网页效果利用Access2003创建一个用于保存网站会员注册资料的数据库，然后在dreamweaver中将静态HTML页面转存为动态ASP页面，建立用于测试ASP网页的本地测试服务器和自定义字符串方式的网页数据库连接四、实训过程：第一天,查看实训要求了解做什么网站，然后上网查看他人网站，之后规划自己的网站。
在选择的根目录下建一个文件夹，然后打开dreamweaver软件，选择新建站点，输入自己想要见的网站，在存取路径当中选择所建的路径，点击确定。
第二天，对信息服务进行设置，在开始菜单中选择设置中的控制面板中的管理工具双击进入，选择IIS 信息服务，选择默认网站右单击选择属性，在主目录中的本地路径选择所建的根目录夹，单击确定。
网络综合实践报告
目录第1章需求分析 (1)1.1 课程设计题目 (1)1.2 课程设计任务与要求 (1)1.2.1 课程设计要求 (1)1.2.2 课程设计任务 (1)1.3 开发工具与平台 (1)1.3.1 开发工具 (1)1.3.2 开发平台 (1)第2章概要设计 (2)2.1 设计思想 (2)2.2 设计实现原理 (2)2.2.1 Socket编程 (2)2.2.2 UDP的实现原理 (2)2.2.3 多线程 (3)第3章详细设计 (5)3.1 服务器端设计实现 (5)3.1.1 定义数据结构 (5)3.1.2 容错性检查 (5)3.1.3 服务器端数据处理 (6)3.2 客户端设计实现 (6)3.2.1 定义数据结构 (6)3.2.2 容错性检查 (6)3.2.3 客户端数据处理 (7)第4章程序调试与运行 (8)4.1 程序测试 (8)4.2 程序运行结果 (9)4.2.1 程序运行结果截图 (9)第5章设计心得与体会 (10)参考文献 (10)第1章需求分析1.1 课程设计题目基于UDP多播技术的群聊服务器及其客户端1.2 课程设计任务与要求1.2.1 课程设计要求1.设计完成一个基于UDP多播技术的群聊服务器及其客户端。
2.基于TCP/IP socket编程计数，基于UDP多播技术。
3.每一个多播组成员针对多播组全体成员发送消息并接受来自每一个多播组的消息。
、4.当多个多播组成员同时发送消息时要避免冲突，保证信息的正确与不丢失。
1.2.2 课程设计任务完成方案的设计与编程实现，完成程序的编译，调试和运行，完成相应的程序设计说明书和调试报告。
1.3 开发工具与平台1.3.1 开发工具gcc编译器，文本编辑器1.3.2 开发平台Linux操作系统第2章概要设计2.1 设计思想本次课程设计是基于Socket的编程，采用客户/服务器模式，分为客户端程序和服务器端程序。
服务器端通过socket()系统调用创建一个Socket，然后通过bind()与指定的本地端口绑定，当客户端向服务器端发送消息时，服务器端就会获取客户端的地址信息，并创建一个socket，并将客户端地址赋给这个Socket，然后通过Socket就可以想客户端发送消息了，而客户端程序则相对简单，只需要建立一个Socket，然后通过命令行中输入的服务器端地址进行发送消息。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
武汉工程大学
计算机科学与工程学院综合设计报告
设计名称：网络应用综合设计
设计题目：
学生学号：
专业班级：
学生姓名：
指导教师（职称）：韩晓民（讲师）
学业导师（职称）：
学生成绩：
完成时间：
武汉工程大学计算机科学与工程学院制
说明：
1、报告中的第一、二、三项由综合设计负责人在综合设计开始前填写并发
给每个学生。
2、学业导师负责批改学生的设计报告，并给出相应的得分。
同时，就设计
报告质量撰写评语。
3、指导教师就学生在设计期间的表现及设计完成情况分别给出相应的得
分。
同时，就此两项情况撰写评语。
4、设计的总评成绩由上述各部分累加得出，由指导教师汇总，并填写于报
告的封面。
5、设计报告正文字数一般应不少于5000字，也可由综合设计负责人根据
本项综合设计的具体情况酌情增加字数或内容。
6、此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式（适用
于学院各项课程设计），各专业也可根据本项综合设计的特点及内容做适当的调整，并上报学院批准。
成绩评定表
学生姓名：学号：班级：
目录
（以下章节名称为参考）
摘要 (II)
Abstract (II)
第一章课题背景（或绪论、概述） (1)
1.1 XXXX (1)
1.2 XXXX (x)
第二章设计简介及设计方案论述 (x)
2.1 XXXX (x)
2.2 XXXX (x)
2.3 XXXX (x)
第三章详细设计 (x)
3.1 XXXX (x)
3.1 XXXX (x)
第四章设计结果及分析 (x)
4.1 XXXX (x)
4.2 XXXX (x)
4.3 XXXX (x)
总结 (x)
致谢 (x)
参考文献 (x)
附录主要程序代码 (x)
摘要
摘要是论文内容的简要陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文，不少于300字。
摘要的内容应包括目的、依据、方法、概要工作及其结果与结论，摘要中尽量不要出现“本文、我们、作者”之类的词汇，不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。
避免将摘要写成目录式的内容介绍。
（摘要正文为小4号宋体）
关键词（小4号黑体顶格）：关键词用小4号宋体，每个关键词之间用“；”，结尾没有标点。
关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖文章主要内容的通用技术词条。
关键词一般列3~5个。
Abstract
（英文摘要正文为小4号Times New Roman字体）
Keywords（小4号黑体顶格）：关键词用小4号Times New Roman字体，每个关键词之间用“；”，结尾没有标点。
第一章课题背景（或绪论、概述）二号字黑体
这一章应说明本设计课题的背景、目的、意义、应解决的主要问题及应达到的技术要求；本设计的基本理论依据和主要工作内容。
1.1 （三号字黑体）
1.1.1 （四号字黑体）
正文（小四号字宋体）
设计论文应分章节撰写，每章另起一页。
各章节标题要突出重点，简明扼要，字数不超过15（不得使用标点符号，不得加引用文献标识）。
章节层次不超过3级题序，并尽量统一。
关于引用参考文献
引用文献标示应置于所引内容最末句的右上角，所引文献编号用数字置于“[ ]”中，如“xxxxxxxxx[1]”。
关于表格的规范使用
表序按章编排，如第1章的第1个表为“表1-1”等。
表序与表名之间空1格，表名中不允许出现标点符号。
表序与表名置于表上，居中排写，建议采用中、英文两种文字，中文在上。
全表如用统一单位，将单位符号移至右上角，加圆括号。
表中数据空缺的格内加“—”。
表内文字或数字上、下或左右相同时，采用通栏处理方式，不允许用“…”，“同上”之类的写法。
关于插图的规范使用
插图应与文字紧密配合，文图相符。
每个图均应有图题（由图号和图名组成）。
图号按章编排，图题置于图下居中书写，建议采用中、英文两种文字，中文在上。
插图与图题不得排写于两页。
其中有数字坐标的，必须表明坐标单位。
第二章设计简介及设计方案论述
2.1 （三号字黑体）
2.1.1 （四号字黑体）
正文（小四号字宋体）
第三章详细设计
3.1 （三号字黑体）
3.1.1 （四号字黑体）
正文（小四号字宋体）
第四章设计结果及分析3.1 （三号字黑体）
3.1.1 （四号字黑体）
正文（小四号字宋体）
总结
致谢
参考文献
参考文献采用顺序编码制格式著录。
主要责任者，三名以内的，全部列出；超过三名时，后面加“等.”字样。
参考文献编排格式（注意严格使用格式中的符号，特别注意区分“，”与“.”）：（1）对于专著、论文集、学位论文、报告，格式如下：
[序号] 主要责任者．文献题名[X]．出版地：出版者，出版年．起止页码．
其中X代表文献类型标识。
（2）对于期刊文章，格式如下：
[序号] 主要责任者．文献题名[J]．刊名，年，卷（期）：起止页码．
（3）对于报纸文章，格式如下：
[序号] 主要责任者．文献题名[N]．报纸名，出版日期（版次）．
（4）对于国际、国家标准，格式如下：
[序号] 标准编号，标准名称[S]．
（5）对于专利，格式如下：
[序号] 专利所有者．专利题名[P]．专利国别：专利号，出版日期．
（6）对于未定义类型的文献
[序号] 主要责任者．文献题名[Z]．出版地：出版者，出版年．。