儿童注意力培训1-9-教案
幼儿专注力培养教案
幼儿专注力培养教案一、教学目标1. 帮助幼儿理解专注力的概念，并意识到专注力对学习和生活的重要性。
2. 培养幼儿的专注力，提高他们在学习和日常活动中的长时间持续专注能力。
3. 提供一系列激发幼儿专注力的活动和方法，帮助他们开发专注力。
二、教学准备1. 实物：教具、玩具等用于引起幼儿兴趣和注意力的物品。
2. 图片/照片：用于展示给幼儿观看，并引发他们的思考和讨论。
3. 教案/教材：包括专注力培养的相关知识、活动和方法的教学材料。
4. 计时器：用于测量幼儿专注力持续的时间。
三、教学步骤1. 导入（5分钟）为幼儿介绍专注力的概念，并与他们共享一些专注力对于学习和生活的重要性的例子。
通过展示图片或照片，引发幼儿对于专注力的思考和讨论。
2. 知识传递（10分钟）向幼儿传授一些关于专注力的知识，包括专注力的定义、专注力对于学习的作用，以及专注力的培养方法。
用简单明了的语言解释这些概念，并使用图示或实物来支持他们的理解。
3. 活动示范（15分钟）展示几个专注力培养的活动示范，例如拼图、迷宫、记忆游戏等。
向幼儿解释这些活动的目的和规则，并鼓励他们亲自参与。
4. 小组活动（20分钟）将幼儿分成小组，让他们互相合作完成一项专注力培养的任务，例如拼图、搭建模型等。
每个小组都需要一名幼儿担任组长，负责指导团队的工作并保持大家的专注力。
5. 个人实践（20分钟）让每个幼儿选择一项专注力培养的活动并亲自进行实践。
他们可以选择画画、阅读、写字等活动，鼓励他们在完成任务的过程中保持专注，并测量持续专注的时间。
6. 结束（5分钟）总结专注力培养的重要性，并鼓励幼儿在日常学习和活动中努力培养自己的专注力。
给予正面的鼓励和赞扬，强调专注力的可培养性和持续努力的重要性。
四、教学评估观察幼儿在活动中的参与程度和专注力持续的时间，记录每个幼儿在个人实践环节中所完成的任务和专注力的表现。
根据观察和记录的结果，评估幼儿在专注力培养方面的进展，并采取必要的个别辅导和引导措施。
幼儿注意力培养的教案
幼儿注意力培养的教案教案标题：培养幼儿注意力的教案教案目标：1. 帮助幼儿发展和提高注意力水平。
2. 提供有效的教学策略和活动，以促进幼儿的专注力和集中力。
3. 培养幼儿良好的学习习惯和自我管理能力。
教案步骤：1. 引入（5分钟）：- 使用引人入胜的故事、图片或玩具吸引幼儿的注意力。
- 提问幼儿关于注意力的问题，例如：“你知道什么是注意力吗？为什么注意力很重要？”2. 知识传授（10分钟）：- 以简单易懂的方式解释注意力的概念，例如：“注意力是指我们集中精力在某个事物上的能力。
”- 引导幼儿了解注意力与学习的关系，例如：“当我们专注地听老师讲课或观察周围的事物时，我们能更好地学习和理解。
”3. 活动一：视觉注意力训练（15分钟）：- 准备一些图片或卡片，上面有不同的形状、颜色或图案。
- 让幼儿观察图片，并要求他们找出特定的形状、颜色或图案。
- 逐渐增加难度，例如增加图片数量或要求幼儿找出更复杂的特征。
4. 活动二：听觉注意力训练（15分钟）：- 播放一段简短的声音，例如钟声、动物叫声或乐器声音。
- 让幼儿仔细聆听，并尝试辨别不同的声音。
- 提问幼儿关于听到的声音的问题，例如：“你刚才听到了什么声音？是什么制造了那个声音？”5. 活动三：专注力游戏（15分钟）：- 准备一些简单的游戏，例如拼图、记忆卡片或迷宫。
- 让幼儿参与游戏，并鼓励他们专注于完成任务。
- 提供必要的帮助和指导，以确保幼儿的成功体验。
6. 结束（5分钟）：- 回顾今天的活动和学到的知识。
- 强调注意力的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中继续培养和发展注意力。
教案评估：- 观察幼儿在活动中的参与度和专注度。
- 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对注意力的理解和学习的反馈。
教案扩展：- 在日常活动中提供更多的机会，让幼儿锻炼注意力，例如听故事、观察自然景物或参与小组活动。
- 鼓励家长在家中与幼儿一起进行注意力训练活动，以加强学校和家庭的合作。
幼儿园专注力活动教案
幼儿园专注力活动教案一、活动目标1. 引导幼儿培养专注力，提高他们的注意力集中时间。
2. 培养幼儿的观察能力、思维能力和动手能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的社交能力。
4. 培养幼儿自信心和自我控制能力，提高他们的情绪管理能力。
二、活动准备1. 教具准备：注意力训练卡片、拼图、拼插玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有助于幼儿集中注意力。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的注意力集中游戏，如“找不同”、“看图说话”等，让幼儿逐渐进入活动状态。
2. 主体活动一（10分钟）：注意力训练卡片游戏。
出示注意力训练卡片，引导幼儿观察并回答问题。
通过卡片游戏，锻炼幼儿的观察力和思维能力。
3. 主体活动二（10分钟）：拼图游戏。
将拼图分成若干块，引导幼儿动手拼凑。
在拼图过程中，培养幼儿的专注力和动手能力。
4. 主体活动三（10分钟）：拼插玩具制作。
给幼儿发放拼插玩具材料，引导他们按照说明书或老师的要求进行制作。
在制作过程中，培养幼儿的专注力和动手能力。
5. 总结环节（5分钟）：带领幼儿回顾活动内容，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
四、活动延伸1. 家庭作业：布置注意力相关的作业，如观察家人的表情、完成拼图等，让幼儿在家庭环境中继续锻炼专注力。
2. 课后活动：组织专注力主题的亲子活动，让家长参与幼儿的专注力训练，增进亲子关系。
五、注意事项1. 活动过程中，老师要保持耐心和关爱，关注每个幼儿的表现。
2. 活动难度要适中，既要挑战幼儿的能力，又要让他们感受到成功的喜悦。
3. 鼓励幼儿积极参与活动，培养他们的自信心和自我控制能力。
4. 活动结束后，及时与家长沟通，分享幼儿在活动中的表现，共同关注幼儿的成长。
六、活动设计理念1. 游戏化学习：将专注力训练融入游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中提高专注力。
2. 循序渐进：活动难度逐渐增加，让幼儿在不断挑战中提高专注力。
幼儿注意力训练教案
幼儿注意力训练教案标题：幼儿注意力训练教案1. 教学目标：- 帮助幼儿发展和提高注意力水平；- 培养幼儿集中注意力的能力；- 提升幼儿的观察力和思维能力。
2. 教学内容：- 注意力的定义和重要性；- 注意力训练的方法和技巧；- 注意力训练的游戏和活动。
3. 教学步骤：步骤一：导入（5分钟）- 引导幼儿观察周围环境，提问：你们注意到了什么？为什么这个东西吸引你们的注意力？- 引导幼儿思考注意力的重要性，例如：在学习、玩耍和生活中，注意力对我们有什么帮助？步骤二：讲解（10分钟）- 通过图片或实物展示，解释什么是注意力，并举例说明不同注意力水平的影响；- 介绍注意力训练的方法和技巧，如分配时间、减少干扰、集中精力等；- 强调注意力训练的重要性，以及如何应用到日常生活中。
步骤三：游戏活动（25分钟）- 游戏1：注意力集中游戏- 让幼儿坐成一圈，教师拿出几个颜色鲜艳的球，让幼儿观察并记住球的颜色；- 教师将球放入一个袋子中，摇晃几下后，将球一个一个地取出来；- 幼儿需要集中注意力，准确地说出每个球的颜色。
- 游戏2：观察力训练游戏- 将一些具有明显特征的图片或物品放在桌子上；- 让幼儿观察这些图片或物品，然后遮住它们；- 幼儿需要回答一些与图片或物品相关的问题，如“桌子上有几个红色的苹果？”等。
- 游戏3：想象力训练游戏- 让幼儿闭上眼睛，教师描述一个场景或故事情节；- 幼儿需要集中注意力，想象并回答一些与描述相关的问题。
步骤四：总结（5分钟）- 回顾今天的注意力训练活动，询问幼儿对这些活动的感受和收获；- 强调继续进行注意力训练的重要性，并鼓励幼儿将所学应用到日常生活中。
4. 教学评估：- 观察幼儿在游戏活动中的表现，特别关注他们的注意力集中程度；- 根据幼儿的回答和参与程度，评估他们对注意力训练的理解和掌握程度。
5. 教学延伸：- 鼓励家长在家中提供一些注意力训练的活动，如拼图、找茬游戏等；- 配合其他教学活动，如绘画、手工制作等，进一步培养幼儿的注意力和观察力。
幼儿注意力课程设计
幼儿注意力课程设计一、课程目标知识目标：1. 帮助幼儿掌握注意力集中的基本方法，认识注意力的种类及重要性。
2. 引导幼儿了解注意力在日常生活和学习中的作用，使其能够识别并描述注意力的表现形式。
技能目标：1. 培养幼儿能够自主选择合适的注意力策略，提高学习效率。
2. 帮助幼儿通过互动游戏和实践活动，提升注意力分配、转移和持久的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养幼儿对注意力训练的兴趣，激发其积极参与学习活动的热情。
2. 培养幼儿面对困难时保持耐心和专注的态度，增强自信心和自我控制能力。
3. 培养幼儿在团队活动中学会倾听、尊重他人，形成良好的合作意识。
课程性质：本课程以幼儿心理发展特点为基础，结合课本内容，采用生动有趣的教学方法，帮助幼儿提高注意力。
学生特点：幼儿处于好奇心强、活泼好动的阶段，注意力容易分散，需要通过趣味性强的活动吸引其注意力。
教学要求：教师应关注每个幼儿的学习进度，提供个性化的指导，确保课程目标的实现。
同时，注重课程与实践相结合，让幼儿在轻松愉快的氛围中提升注意力。
在教学过程中，不断评估幼儿的学习成果，以便调整教学策略，提高课程效果。
二、教学内容1. 注意力概念及重要性：介绍注意力的定义、种类（选择性、持续性、分配性、转移性注意力）及在幼儿成长中的作用。
相关教材章节：课本第二章“幼儿心理发展与注意力的培养”。
2. 注意力训练方法：讲解并实践各种注意力训练方法，如视觉追踪、听觉辨识、记忆力游戏等。
相关教材章节：课本第三章“注意力训练方法与实践”。
3. 注意力与学习效率：引导幼儿了解注意力与学习效率之间的关系，学习提高学习效率的技巧。
相关教材章节：课本第四章“注意力与学习效率”。
4. 注意力在日常生活中的应用：通过案例分析，让幼儿学会在日常生活中如何运用注意力，提高自我管理能力。
相关教材章节：课本第五章“注意力在日常生活中的应用”。
5. 团队合作与注意力：设计团队互动游戏，培养幼儿在团队合作中注意力的分配和转移。
专注力训练第一课时（教案模板）
专注力训练第一课时（教案模板）预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制专注力训练教案第一课时一、教师状态调整（1分）上课前简单整理仪表，检查课堂用品；面带微笑走上讲台，和同学们相互问好。
一、学生状态训练（4分）调整坐姿：抬头挺胸收腹，两脚自然分开，与肩同宽，双臂重叠放在桌子上。
呼吸训练：请同学们放松身体，轻轻地闭上双眼。
现在，教室里飘来一阵橘子的清香，吸气，用你的鼻子慢慢来吸，1、2、3，好，所有的香气都吸入了你的肚子，肚子鼓起来了；呼气，用你的嘴巴慢慢呼气，1、2、3，好，肚子变小了，所有的废气全部呼出了体外。
（重复2—3次)现在你的身体变得很干净，感觉非常舒服，心情平静极了，浑身充满了力量。
接下来我们一定能精神高度集中的完成本节课的所有挑战。
二、专注力训练方法和教具的课堂具体运用，跌宕起伏，师生情景互动（15分钟）先从视觉方面来进行训练：看数报数：教师展示数字卡片2秒钟收起，要求学生把看到的数字正着、倒着准确说出。
从两位数开始，直到进行到挑战不了。
（第一次课大约四到五位左右）教具准备：看数报数卡片要求:每一个孩子都能参与互动，得到挑战机会。
发现并及时纠正观察时的坐姿、回答问题时举手的姿势、站姿；胆子小、自信心不足或性格内向的孩子多鼓励。
四、专注力训练册的课堂练习（15分钟）训练过后，进行专注力的具体题目练习，通过观察纠正孩子出现的不良行为，发现孩子出现的是哪方面的问题，及时记录、解决。
五、课堂游戏活动（10分）动态游戏：听口令做动作1、听口令做正向动作，要求学生听到左，举起左手，听到右，举起右手；2、听口令做反向动作，要求学生听到左，举起右手，听到右，举起左手。
口令可由慢到快，逐渐加快速度，使孩子做到注意力的高度集中和综合协调能力的快速反应。
六、练习册评比，奖惩实施。
每个孩子做本节课表现总结，找出优点和不足。
（10分）七、课后拓展1、教师：讲一个哲理小故事《爱睡懒觉的小猪》2、学生：规定起床时间，做到按时起床，坚持言行一致（5分）下课前师生各自整理个人物品，摆好桌椅，集体起立，相互说再见。
小学生注意力训练教案
小学生注意力训练教案注意力是小学生在学习和生活中必备的能力之一、培养小学生的注意力可以提高他们的学习效果，增强他们的集中力，帮助他们更好地理解和记忆知识。
下面是一个小学生注意力训练教案，帮助小学生提高他们的注意力。
一、教学目标：1.了解注意力的重要性和训练的方法。
2.培养学生对学习的兴趣和集中力。
3.帮助学生学会控制自己的注意力，并提高学习效果。
二、教学准备：1.讲解PPT或黑板。
2.注意力训练游戏和练习材料。
3.记分板或奖励物品。
三、教学过程：第一步：导入（5分钟）通过问答的方式引入话题：“我们在学习和生活中都需要用到注意力，你们知道什么是注意力吗？注意力对学习的重要性是什么？我们该如何提高自己的注意力呢？”第二步：讲解（10分钟）1.通过PPT或黑板向学生讲解注意力的定义和重要性，以及提高注意力的方法。
例如：养成良好的学习习惯，集中精力，避免分心，做规划和时间管理等。
2.引导学生认识到他们应该主动掌控自己的注意力，并给予他们一定的自主决策权。
第三步：注意力训练游戏（30分钟）1.分组进行小游戏，要求学生在游戏中保持高度的注意力。
例如：观察力游戏，记忆力比拼游戏等。
2.每个小组完成游戏后，给予奖励物品或积分，激励他们更好地参与下一轮的游戏。
第四步：小组讨论（10分钟）1.让学生小组讨论他们在游戏中是如何保持高度注意力的。
2.鼓励学生分享自己的注意力训练经验和技巧，以便其他同学也能受益。
第五步：总结（5分钟）总结注意力训练的重点和方法，并激励学生在今后的学习中坚持训练自己的注意力。
鼓励学生发现并改进自己注意力不足的地方。
四、教学反思：通过该教案的教学活动，学生能够了解到注意力的重要性并掌握一些提高注意力的方法。
注意力训练游戏既能使学生参与进来，又能有效地锻炼他们的注意力。
通过小组讨论和分享，学生们能够相互学习和借鉴，在共同努力的过程中提高自己的注意力。
此外，教师还可以结合每位学生的具体情况，在日常的教学中给予他们个别的注意力训练指导。
少儿专注力课教案
少儿专注力课教案教案标题：培养少儿专注力课教案教学目标：1. 帮助学生了解专注力的重要性和影响因素。
2. 培养学生的专注力，提高学生在学习和生活中的注意力集中能力。
3. 教会学生一些提高专注力的方法和技巧。
教学内容：1. 专注力的定义和重要性。
2. 影响专注力的因素。
3. 提高专注力的方法和技巧。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片、视频或故事等方式引入专注力的概念，让学生了解专注力的重要性。
知识讲解：2. 介绍专注力的定义和影响因素，例如注意力分散、外界干扰等。
3. 引导学生思考自己在学习和生活中的专注力表现，并讨论如何改善专注力。
专注力训练活动：4. 进行一些专注力训练活动，例如：a. 静坐冥想：引导学生闭上眼睛，集中注意力在呼吸上，练习保持专注。
b. 视觉追踪：给学生展示一张图片，然后让他们尽量记住图片的细节，再关闭图片，让学生回忆细节。
c. 专注练习：给学生一段时间专注于完成一项任务，例如拼图、迷宫等。
方法和技巧讲解：5. 介绍一些提高专注力的方法和技巧，例如：a. 创造良好的学习环境：减少干扰、保持整洁、提供舒适的座位等。
b. 制定学习计划：帮助学生分配学习时间，避免拖延和分散注意力。
c. 分段学习：将学习任务分成小块，每次专注于一小段时间，然后休息一会儿再继续。
总结：6. 总结本节课学到的内容，并强调专注力对学习和生活的重要性。
教学评价：7. 给学生一些专注力测试题目，评估他们的专注力水平。
8. 针对学生的表现，给予针对性的反馈和建议。
拓展活动：9. 布置一些家庭作业，例如要求学生每天进行一次专注力训练活动，并记录自己的进展和感受。
教学资源：1. 图片、视频或故事等引入活动的资源。
2. 专注力训练活动所需的图片、拼图、迷宫等资源。
3. 提高专注力方法和技巧的讲解PPT或手册。
教学反思：在教案撰写过程中，要考虑学生的年龄段和认知水平，选择适合的教学方法和资源。
同时，要注重培养学生的兴趣和参与度，通过互动和实践活动提高学生的专注力。
小朋友集中注意力培养教案与反思
小朋友集中注意力培养教案与反思引言：注意力是孩子学习和成长过程中至关重要的能力，能够提高学习效果和学习兴趣。
然而，由于小朋友的好奇心和专注力较为薄弱，他们常常会分散注意力，难以集中精力完成学习任务。
因此，我们需要制定一套科学的教案来帮助小朋友培养集中注意力的能力。
本文将提供一份针对小朋友集中注意力的教案，并进行反思和改进。
一、教案设计1. 目标：帮助小朋友培养集中注意力的能力，提高学习效果。
2. 时间：每天30分钟。
3. 材料：图画、游戏、奖励系统。
4. 步骤：- 步骤一：热身活动小朋友们可以进行简单的运动热身活动，如悬空行走、揉搓手掌等，以提高他们的身体活力和注意力。
- 步骤二：注意力游戏使用丰富多样的注意力游戏，如找茬游戏、数独游戏等，引导小朋友集中精力完成任务。
- 步骤三：专注练习通过观看绘本或者听故事等方式，引导小朋友专注于内容，提高他们的听力与阅读能力。
- 步骤四：奖励机制设立奖励系统，鼓励小朋友努力集中注意力完成任务。
例如，完成任务可以获得小红花或者团队表扬等。
- 步骤五：反馈与总结每次活动结束后，进行小组或个体的反馈与总结，让小朋友们发表自己对于注意力锻炼的感悟与收获。
二、教案反思与改进1. 教案反思教案的整体设计比较合理，通过热身、游戏、练习和奖励机制等方式，引导小朋友们培养集中注意力的能力。
在实施教案过程中，教师应注意以下几个方面的问题：- 学习活动时间安排：每天30分钟的学习时间对于小朋友们来说可能过长，应该适当减少活动时间，以免造成他们的疲劳和注意力下降。
- 游戏选择：需要根据小朋友们的年龄特点和兴趣爱好，选择适合的游戏，以提高他们的学习积极性和参与度。
- 奖励机制：奖励机制可以增加小朋友们学习的积极性，但需要注意奖励的合理性和公平性，以免造成依赖性和不公平竞争的现象。
2. 改进方案- 时间安排：减少学习时间，根据小朋友们的实际情况适当调整。
每次学习时间不宜超过20分钟。
- 游戏选择：个性化选择游戏，满足小朋友们的兴趣和发展需求。
幼儿园专注力活动教案（精选14篇）
幼儿园专注力活动教案幼儿园专注力活动教案（精选14篇）作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园专注力活动教案（精选14篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园专注力活动教案篇1活动目标：1. 培养小朋友观察能力，熟练运用从左到右，至上而下的观察方法，为快速阅读打基础；2. 提高幼儿空间感知能力，认识“上、下、中间”的概念；3. 培养幼儿口语完整的表达能力，并在循序渐进的达成目标的过程中，增强幼儿自信心和社交能力。
活动重点：培养小朋友按照正确的观察顺序，快速浏览画面，同时能对看到的事物进行完整的描述。
活动难点：对口语完整表达的掌握。
活动时间：一课时（30分钟）活动过程：活动前调整好座位，分好组（如苹果队和草莓队），调动两组良好竞争。
以课呼“小教室，大世界，One World One Classroom ”开始活动。
1. 静定活动（是小朋友在特定的环境下，逐渐保持平静的心态，做好学习准备）任课教师在活动前进行简单引入，并提出要求“首先，请小朋友们站起来，跟电视里的漂亮阿姨一起跳一段优美的舞蹈，不要发出声音，看看谁跳得最好看。
”配班老师在左或右前方领舞，任课老师观察，提醒没投入的幼儿。
（2-3分钟）活动结束进行简要点评，多鼓励和赞扬幼儿的表现。
2. 腹式呼吸（让小朋友知觉感官尽量放松）任课老师在活动前进行简单引入，并提出要求“接下来，小朋友们跟电视里的姐姐一起来做腹式呼吸，把新鲜空气吸进去，把肚子里的废气排出来。
闭上双眼，不要出声。
”配班老师在左或右前方示范，任课老师观察和辅助没能按要求做的小朋友。
（1-2分钟）活动结束进行简要点评，多鼓励和赞扬幼儿的表现，适当纠正个别不符合训练要求的情况，注意语气。
3. 眼球训练（培养小朋友视觉专注能力，提升视觉平稳度，增强小朋友眼睛扫描的控制力）任课老师在活动前进行简单引入，并提出要求。
小学生课堂注意力训练教案
小学生课堂注意力训练教案一、教学目标1、让学生了解注意力的重要性，认识到自己在注意力方面的问题。
2、通过训练，帮助学生提高注意力的稳定性、广度和分配能力。
3、培养学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。
二、教学重难点1、重点（1）让学生掌握提高注意力的方法和技巧。
（2）通过实际训练，让学生能够在课堂上集中注意力。
2、难点（1）如何引导学生将注意力训练方法运用到日常学习中。
（2）针对不同学生的注意力问题，提供个性化的指导。
三、教学方法1、讲授法讲解注意力的概念、特点和重要性，让学生对注意力有初步的认识。
2、训练法通过一系列的注意力训练活动，如数字听写、图形观察、专注力游戏等，让学生在实践中提高注意力。
3、讨论法组织学生讨论在学习和生活中遇到的注意力不集中的问题，并共同探讨解决方法。
4、案例分析法分析一些注意力集中和不集中的案例，让学生从中吸取经验和教训。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段有趣的动画短片，然后提问学生在观看过程中记住了哪些细节。
引导学生思考为什么有些同学能记住更多的内容，从而引出注意力的话题。
2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍注意力的定义和特点，如注意力的稳定性、广度、分配和转移等。
（2）讲解注意力在学习和生活中的重要性，例如能够提高学习效率、减少错误、增强记忆等。
3、注意力测试（10 分钟）进行简单的注意力测试，如让学生在一分钟内数出给定数字中特定数字出现的次数，或者观察一幅复杂的图片并回答相关问题。
测试结束后，对学生的表现进行点评，让学生了解自己的注意力水平。
4、注意力训练方法（15 分钟）（1）注意力集中训练数字听写：老师缓慢地读出一串数字，学生听完后写下听到的数字。
数字的长度逐渐增加，以提高学生的注意力集中程度。
舒尔特方格：在一张纸上画出 25 个方格，随机填入 1 25 的数字。
学生按照从小到大的顺序依次指出并读出数字，用时越短越好。
（2）注意力广度训练图片观察：展示一张包含多种物品的图片，让学生在规定时间内尽可能多地记住图片中的物品。
注意力训练心理辅导心理健康教育教案
注意力训练心理辅导--心理健康教育教案第一章：注意力的重要性1.1 导入：通过一个有趣的小游戏，引发学生对注意力的思考。
1.2 讲解注意力的重要性，举例说明注意力对学习、工作和生活的影响。
1.3 分享一些提高注意力的方法，如番茄工作法、呼吸法等。
1.4 进行一个小练习，让学生亲身体验注意力集中的感觉。
第二章：认识注意力2.1 讲解注意力的概念，让学生理解注意力是什么。
2.2 分析注意力不集中的原因，如环境干扰、心理因素等。
2.3 分享一些提高注意力的技巧，如制定计划、设定目标等。
2.4 进行一个小练习，让学生学会如何控制自己的注意力。
第三章：提高注意力的方法3.1 讲解提高注意力的方法，如专注训练、时间管理等。
3.2 分享一些实用的注意力训练工具，如注意力曲线、注意力地图等。
3.3 引导学生进行专注训练，培养学生的专注力。
3.4 进行一个小练习，让学生运用注意力训练工具，提高注意力。
第四章：注意力与学习效果4.1 讲解注意力与学习效果的关系，让学生明白注意力对学习成绩的影响。
4.2 分享一些提高学习效果的方法，如合理安排学习时间、积极参与课堂等。
4.3 引导学生进行学习方法的实践，提高学习效果。
4.4 进行一个小练习，让学生体验注意力集中时学习效果的提升。
第五章：注意力与心理健康5.1 讲解注意力与心理健康的关系，让学生了解注意力对心理状态的影响。
5.2 分享一些提高心理健康的方法，如调整心态、保持乐观等。
5.4 进行一个小练习，让学生学会如何运用注意力来调节自己的情绪。
第六章：注意力与人际关系6.1 讲解注意力在人际关系中的作用，如倾听他人、理解他人等。
6.2 分析注意力不足对人际关系的潜在影响，如误解、冲突等。
6.3 分享一些提高人际交往能力的技巧，如积极倾听、非语言沟通等。
6.4 进行一个小练习，让学生通过角色扮演体验有效沟通的重要性。
第七章：注意力与创造力7.1 讲解注意力对创造力的影响，以及如何在注意力集中的状态下激发创造力。
小学生训练注意力教案大全
小学生训练注意力教案大全教案标题：小学生训练注意力教案大全教案目标：1. 帮助小学生了解注意力的重要性以及如何培养和提高注意力水平。
2. 提供一系列的活动和练习，帮助学生训练和发展他们的注意力能力。
3. 培养学生的集中注意力和持久注意力，以提高他们的学习效果和成绩。
教案步骤：第一步：引入注意力的概念（5分钟）1. 通过简短的讲解和实例，向学生介绍注意力的定义和重要性。
2. 引导学生思考注意力对于学习和生活的作用，并鼓励他们分享自己的观点和经验。
第二步：训练集中注意力（15分钟）1. 将学生分成小组，给每个小组一些注意力训练的活动，如找出不同之处、数学计算题等。
2. 强调集中注意力的重要性，并鼓励学生在活动中尽可能专注和集中注意力。
3. 每个小组完成活动后，让他们分享自己的策略和体验。
第三步：训练持久注意力（15分钟）1. 给学生一项需要一定时间和耐心完成的任务，如拼图、迷宫游戏等。
2. 强调持久注意力的重要性，并鼓励学生在任务中保持耐心和专注。
3. 在学生完成任务后，让他们分享完成任务的感受和策略。
第四步：游戏活动训练（15分钟）1. 设计一些有趣的游戏活动，如注意力集中游戏、反应速度游戏等。
2. 引导学生参与游戏，并观察他们的注意力表现。
3. 在游戏结束后，与学生一起讨论注意力在游戏中的重要性，并鼓励他们提出改进注意力的建议。
第五步：总结和反思（5分钟）1. 与学生一起回顾今天的学习内容，强调注意力的重要性和训练方法。
2. 鼓励学生思考如何将训练到的注意力技巧应用到日常学习和生活中。
3. 结束课堂前，给学生一些注意力训练的练习，以巩固他们的学习成果。
教案评估：1. 观察学生在活动中的表现，包括集中注意力的程度、持久注意力的表现等。
2. 收集学生的反馈和意见，了解他们对于注意力训练的理解和体验。
3. 根据学生的表现和反馈，调整和改进教学方法和活动设计。
教案扩展：1. 鼓励学生在课后继续进行注意力训练，可以通过阅读、解谜游戏等方式。
小学生课堂专注力训练教案
小学生课堂专注力训练教案一、教学目标1、让学生认识到专注力在学习中的重要性。
2、通过训练，提高学生在课堂上的专注力时长和专注程度。
3、帮助学生掌握一些提高专注力的方法和技巧，并能在日常学习中加以运用。
二、教学重难点1、重点（1）引导学生理解专注力的概念和重要性。
（2）通过多种训练方法，有效提高学生的课堂专注力。
2、难点（1）如何让学生在训练中保持积极性和主动性。
（2）如何将训练效果延伸到日常学习和生活中，形成良好的专注习惯。
三、教学方法1、讲授法讲解专注力的相关知识，包括概念、重要性以及影响专注力的因素等。
2、训练法通过一系列的专注力训练活动，如视觉训练、听觉训练、注意力集中训练等，提高学生的专注力。
3、游戏法采用有趣的游戏形式，让学生在轻松愉快的氛围中进行专注力训练，增强学生的参与度和积极性。
4、讨论法组织学生进行小组或全班讨论，分享自己在专注力方面的经验和困惑，共同探讨提高专注力的方法和策略。
四、教学准备1、制作教学 PPT，包含专注力的相关知识、训练方法和示例等内容。
2、准备专注力训练的相关道具，如卡片、拼图、积木、计时器等。
五、教学过程（一）导入（5 分钟）1、播放一段有趣的动画片，但在播放过程中突然暂停，提问学生：“刚才动画片里发生了什么？”观察学生的回答情况，引出专注力的话题。
2、讲解：在学习和生活中，我们需要集中注意力才能更好地完成任务，今天我们就来一起学习如何提高我们的课堂专注力。
（二）认识专注力（10 分钟）1、通过 PPT 展示，讲解专注力的概念，即把视觉、听觉、触觉等感知集中在某一事物上的能力。
2、举例说明专注力在学习、生活中的重要性，比如做作业时专注可以提高效率，考试时专注可以取得好成绩等。
3、组织学生讨论：在什么情况下自己容易分散注意力，为什么？（三）专注力训练方法（20 分钟）1、视觉训练（1）展示一张包含多种图形和颜色的图片，让学生在规定时间内找出指定的图形或颜色，训练学生的视觉搜索和集中能力。
幼儿集中专注力训练教案
幼儿集中专注力训练教案一、教学目标。
1. 帮助幼儿建立良好的专注力，提高他们的学习效率和学习成绩。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力，提高他们的学习兴趣和学习动力。
3. 培养幼儿的自控能力和耐心，提高他们的学习自觉性和学习质量。
二、教学重点。
1. 培养幼儿的专注力，提高他们的学习效率和学习成绩。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力，提高他们的学习兴趣和学习动力。
三、教学难点。
1. 如何引导幼儿集中注意力，提高他们的学习效率和学习成绩。
2. 如何培养幼儿的观察力和思维能力，提高他们的学习兴趣和学习动力。
四、教学准备。
1. 教师准备，教师需要准备好教学计划、教学材料和教学工具。
2. 学生准备，学生需要准备好课堂所需的学习用品和学习心态。
五、教学过程。
1. 导入新知识。
通过引导学生观察周围的事物，引发学生的学习兴趣，为后续的学习做好铺垫。
2. 讲解新知识。
通过讲解专注力的重要性和培养专注力的方法，让学生了解专注力的作用和培养专注力的重要性。
3. 案例分析。
通过分析一些成功的案例，让学生了解专注力对学习的重要性，激发学生的学习动力。
4. 专注力训练。
通过一些专注力训练的游戏和活动，培养学生的专注力和观察力，提高他们的学习效率和学习成绩。
5. 总结提高。
教师总结本节课的教学内容，强调专注力的重要性和培养专注力的方法，激发学生的学习动力。
六、教学反思。
通过本节课的教学，我发现学生的专注力和观察力有了明显的提高，他们的学习兴趣和学习动力也有了明显的提高。
但是，我也发现一些学生的专注力和观察力还有待提高，需要我在后续的教学中加强专注力训练，提高他们的学习效率和学习成绩。
七、教学反馈。
通过本节课的教学，我发现学生的专注力和观察力有了明显的提高，他们的学习兴趣和学习动力也有了明显的提高。
但是，我也发现一些学生的专注力和观察力还有待提高，需要我在后续的教学中加强专注力训练，提高他们的学习效率和学习成绩。
八、教学总结。
通过本节课的教学，我发现培养幼儿的专注力和观察力是非常重要的，它不仅可以提高幼儿的学习效率和学习成绩，还可以培养幼儿的自控能力和耐心，提高他们的学习自觉性和学习质量。
提升小朋友专注力课程教案
提升小朋友专注力课程教案一、教学目标。
1.了解专注力的重要性，培养学生对专注力的重视。
2.帮助学生认识自己的专注力水平，发现问题并加以改进。
3.通过各种活动和方法，提高学生的专注力水平。
二、教学重点。
1.让学生了解专注力的概念和重要性。
2.通过实际活动，训练学生的专注力。
3.引导学生认识自己的专注力水平，并提出改进意见。
三、教学难点。
1.如何引导学生主动关注专注力的重要性。
2.如何通过活动和方法提高学生的专注力水平。
3.如何让学生认识自己的专注力问题并加以改进。
四、教学准备。
1.教师准备PPT，课件等教学资料。
2.准备专注力测试题目和活动材料。
3.准备奖励和鼓励机制。
五、教学过程。
1.导入。
教师通过PPT或故事引入专注力的概念，让学生了解专注力的重要性，并引发学生的兴趣。
2.讲解。
教师向学生讲解专注力的概念和特点，让学生了解专注力的表现形式和影响因素，引导学生思考自己的专注力水平。
3.测试。
教师设计专注力测试题目，让学生进行测试，了解自己的专注力水平，并记录测试结果。
4.分析。
教师根据测试结果，分析学生的专注力问题，指出学生的不足之处，并提出改进意见。
5.活动。
教师组织各种专注力训练活动，如专注力游戏、专注力训练等，让学生通过活动提高自己的专注力水平。
6.总结。
教师和学生共同总结本节课的内容，学生分享自己在活动中的体会和收获，教师强调专注力的重要性，并鼓励学生在日常生活中加以改进。
七、课堂延伸。
1.布置专注力训练作业，让学生在家中进行专注力训练。
2.鼓励学生在日常生活中注意专注力的培养，如做作业时专心致志、听课时不走神等。
八、教学反思。
本节课主要是针对学生的专注力进行培养和提高，通过测试和活动，让学生了解自己的专注力水平，并通过活动提高专注力。
但是在实际操作中，发现有些学生难以集中注意力，需要在后续课程中加强专注力的训练和引导，同时也需要与家长进行沟通，共同关注学生的专注力问题。
幼儿园专注力活动教案
幼儿园专注力活动教案一、活动目标1. 引导幼儿培养专注力，提高集中注意力的能力。
2. 通过有趣的活动，培养幼儿的观察力、记忆力、思维力和动手能力。
4. 提高幼儿的自信心和自我成就感。
二、活动准备1. 教具准备：卡片、图片、玩具、益智游戏道具等。
2. 环境准备：安静、舒适、整洁的教室，适当的光线和温度。
3. 心理准备：营造轻松、愉快的教育氛围，让幼儿充满期待地参与活动。
三、活动过程1. 导入：教师以生动有趣的方式引入专注力主题，激发幼儿的兴趣。
2. 主题活动一：观察力训练。
通过图片、卡片等教具，让幼儿观察并找出相同或不同的地方。
3. 主题活动二：记忆力训练。
教师展示一组玩具或图片，让幼儿记忆并复述。
4. 主题活动三：思维力训练。
通过益智游戏，锻炼幼儿的逻辑思维、推理能力和解决问题的能力。
5. 主题活动四：动手能力训练。
教师引导幼儿完成手工作品，培养幼儿的动手操作能力和专注力。
6. 总结环节：教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿分享自己的收获。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解其专注力表现。
2. 关注幼儿在活动中的情绪变化，评估其心理承受能力。
3. 通过家长沟通，了解幼儿在家庭环境下的专注力表现。
4. 结合幼儿的日常表现，综合评价其在专注力方面的进步。
五、活动延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿完成专注力相关的练习，巩固活动效果。
2. 课后跟进：教师定期了解幼儿在专注力方面的进步，提供针对性的指导。
3. 跨学科合作：与幼儿园其他教师共同探讨，全面发展幼儿的各方面能力。
4. 举办专注力展示活动，让幼儿展示自己在专注力方面的成果。
六、活动注意事项1. 确保活动环境的安全，避免幼儿在活动过程中受伤。
2. 注意调整教学节奏，避免幼儿因长时间集中而感到疲劳。
3. 尊重每个幼儿的个性，鼓励内向或表达能力较弱的幼儿积极参与。
4. 教师应以鼓励、表扬为主，培养幼儿的自信和积极性。
5. 关注幼儿在活动中的情绪波动，及时调整教学方法，确保活动顺利进行。
儿童园注意力集中能力培养教案
儿童园注意力集中能力培养教案一、背景介绍儿童是社会的未来和希望，他们的注意力集中能力在学习和成长中起着至关重要的作用。
然而，现代社会的许多因素，如电子产品的普及、信息爆炸、注意力分散的诱惑等，都对儿童的注意力集中能力产生了负面影响。
因此，如何培养儿童园的注意力集中能力成为了教育工作者和家长关注的重点。
二、目标设定1. 帮助儿童意识到注意力集中的重要性。
2. 提供实用的方法和策略，帮助儿童提高注意力集中能力。
3. 培养儿童良好的学习和工作习惯。
三、教案设计一、引入阶段在教案开始时，教师可以通过讲故事、播放视频、展示图片等方式，引发儿童的兴趣，突出注意力集中的重要性。
可以选择一些生活中的实例，如小明在课堂上分心而没能理解老师的讲解，小红因为不集中注意力而在游戏中输给了对手等。
从中让儿童理解，只有集中注意力才能提高学习和生活的效果。
二、知识传授阶段1. 学习环境的营造：为儿童营造一个安静、整洁的学习环境，减少干扰和诱惑，让他们能够更好地集中注意力。
2. 分段学习方法：将学习任务分成几个小段，每段集中学习一部分内容，避免长时间的单一学习导致儿童疲劳和分心。
3. 集中注意力训练：利用一些简单而有趣的游戏、活动帮助儿童练习集中注意力，如找不同、记住物品的顺序等。
通过这些游戏，培养儿童的观察能力和记忆力，提高他们的注意力集中能力。
4. 时间管理：告诉儿童时间管理的重要性，教他们合理规划学习和娱乐时间，避免因玩乐而耽误了学习，也避免因学习时间过长而引起疲劳和分散注意力。
三、实践应用阶段1. 单人活动辅导：鼓励儿童进行独立学习，提供适当的学习材料和问题，帮助他们培养独立思考和解决问题的能力。
2. 合作活动辅导：组织儿童进行小组合作活动，如做游戏、解决问题等，通过互相交流和合作，培养儿童的团队意识和注意力集中能力。
3. 多元素结合：在教学的过程中，结合多种元素，如图片、音频、视频等，使学习更加多样化和有趣，增加儿童的参与度和注意力集中度。
注意力拓展教案：初学十几减9
注意力拓展教案：初学十几减9前言对于初学十几的孩子们来说，学习减法似乎是一个比较难的细节。
因此，在教学这种技能时，教师需要注意一些技巧，以确保学生能够理解和掌握它。
下面，我将提供一些关于初学十几减9的注意力拓展教案。
1.引导学生发现规律性学生往往需要更好地理解问题，以帮助他们掌握特定技能。
因此，在教减法时，老师应该尝试引发学生的好奇心，在帮助他们理解减法背后的规律性上更加关注细节性。
对于初学十几减9，学生可以通过以下方法更好地理解规律性：通过关注数字的逐渐递减，以及他们的基本组成原则，例如最高的数字在左边，然后逐步往右侧增加，以形成减法的正确顺序。
通过寻找不同数字之间的模式关系，例如如果一个数字前面有9则这个数字会递减一个单位，这有助于学生理解减法实现过程中的规律性。
通过试图将减数和被减数结合起来，并尝试互换它们，这有助于帮助学生理解他们对学习减法的影响。
2.使用多种学习方法老师应该尝试通过使用不同类型的学习方法，以帮助学生更好地关注细节，并更好地理解和掌握减法技能。
这包括：通过视觉辅助教材的使用，例如用葡萄干或者其他可用的物品作为教学工具，以更好地说明减法背后的逻辑过程。
通过图片和动画的使用，将减法中涉及的数字和符号用视觉的形式呈现给孩子们。
通过互动和游戏的方式，使学生更好地理解减法背后的规律性。
例如游戏中包含一个减号，而学生的任务是将数字放在合适的位置，以及正确地进行减法操作并得到正确的答案。
3.激发学生的学习兴趣学习习惯在很大程度上取决于学生是否感兴趣。
然而，使学生感兴趣并不容易。
因此，在教学减法时，老师可以尝试以下方法来激发学生的学习兴趣：通过引入有趣的背景故事或者常见的问题来吸引学生的注意力，例如如果有7个苹果放在篮子中并且学生吃了其中4个苹果，还剩下几个苹果？通过小组讨论和互动，以尽可能多的方式展现减法实现过程中不同的算术技巧，鼓励学生一起探索减法的乐趣。
结论初学十几减9似乎是一个比较难的细节，但是通过注意力拓展教案，老师可以帮助学生更好地理解和掌握它。
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听觉分辨
10分钟
活动名称：数出几个指定汉字的数目----------------------
活动准备：舒缓音乐故事
活动步骤：听老师读故事《小蜗牛》，数出指定汉字（“爬”，“妈”“牛”）的数，并讲个数和故事后面所问问题的答案写在第10日训练报告表中。
内容：小蜗牛
春天的时候，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“到小树林去玩玩吧，树叶发芽！”
活动步骤：孩子端坐在椅子上或者盘腿坐在垫子上，将准备好的教具放在每个孩子面前，老师带领孩子做活动之前准备，腰背挺直，全身肌肉放松;闭目;均匀呼吸，并逐渐放慢，同时数呼吸的次数;一边听轻柔舒缓的音乐。这样持续坐2分钟。然后，每个孩子手里拿一条绳子，开始串大小不同的珠子，（5分钟），老师将在5分钟内观察孩子串珠子的个数以及以及孩子的专注能力，记录在第九日训练报告中。
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了。那你就躺在家里过冬吧！”
简答问题
1小蜗牛第一次回来时，说它看见了什么？
2小蜗牛第二次回来时，说它看见了什么？
3小蜗牛第三次回来时，说它看见了什么？
4妈妈让小蜗牛在哪里过冬？
答案：⑴“蜗牛”=6 “妈”=12“牛”=7
简答：⑴草莓
⑵蘑菇和树叶
⑶雪
⑷家里
A3
听觉集中
20分
彩虹星球教研中心
版权所有、翻制必纠
课程类型：注意力培训课
教材编：
特训第九日
适应年龄
3-5岁ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
本节目标
1集中注意力，放松孩子的心情
2可以提高孩子注意力指向性和联想记忆。
3培养孩子的视觉能力，听觉能力的提高。
环节
时间
教学内容
A1
静心训练
10分钟
活动名称：串珠子
活动准备：准备做训练用的桌子、椅子、或者一块垫子。每个孩子准备一份串珠子的教具，（大小不同的珠子）
钟
活动名称：听词语，找图形----------------------
活动步骤：老师将图片摆成一排，认识词语图形和教具图形的对应。
如：苹果→红色正方形
鸡蛋→黄色圆圈
香蕉→蓝色长方形
巧克力→黄色三角形
指导语：现在我们进行看图片、听词语，找图形游戏；如我说“面包”，你就找到对应的图形红色正方形，放在黑色方阵的第一方格内，听明白了吗？好，现在开始：
小蜗牛爬的很慢很慢，好久才爬回来，他对妈妈说：“森林里的小树长满了叶子，地上还长了许多草莓呢！”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来吧！。”小蜗牛爬呀爬呀，好久才爬回来。“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，还有好多黄色的叶子。”
“哦，已经是秋天了，那你快去采几只蘑菇回来吧！”
等到小蜗牛爬回来的时候，他对妈妈说：“蘑菇没有了，树叶全掉了，地上盖着雪。”
内容：扫描图
A5
家庭延伸
老师建议家长回家带领宝宝复习视觉练习，（5分钟即可）视觉练习可以有助于孩子观察能力以及专注能力的提高，
第一格：苹果（稍作停顿）—苹果—苹果—鸡蛋
第二格：鸡蛋—香蕉—香蕉—苹果—巧克力
第三格：巧克力—香蕉—巧克力—苹果—鸡蛋
第四格：鸡蛋—鸡蛋—香蕉—香蕉—巧克力
第五格：巧克力—苹果—苹果—苹果—香蕉
A4
视觉分辨
20分钟
活动名称：数相同图形的数目
活动准备：图形卡片若干
活动步骤：数相同图形的数目，并将答案写在图右的空格中。（016）