化工原理实验绪论大连理工大学化工原理及实验精品课程.pptx
第七章-大连理工大学化工原理及实验精品课程
第七章-⼤连理⼯⼤学化⼯原理及实验精品课程第七章1．已知101.3kPa，25℃时，100g⽔中溶有1g氨，其平衡分压为0.987kPa，在此浓度范围内⽓液平衡关系服从亨利定律。
试求：亨利系数E，以kPa表⽰；H以kPa.m3/kmol表⽰；以及相平衡常数m值。
2．在20℃时，氧溶解于⽔中的平衡关系为p e=4.06×106x。
式中p e为氧的平衡分压，kPa；x为氧在⽔中的摩尔分数。
试求：（1）与101.325kPa之⼤⽓充分接触的20℃⽔中最⼤溶氧浓度为多少？分别以摩尔分数和质量⽐表⽰。
（2）若将20℃的饱和含氧⽔加热⾄95℃，则最⼤溶氧浓度⼜为多少？分别以摩尔分数和质量⽐表⽰。
3．常压、30℃条件下，于填料塔中⽤清⽔逆流吸收空⽓-SO2混合⽓中的SO2。
已知⼊塔混合⽓中含SO2为5%（体积分数），出塔⽓中SO2为0.2%（体积分数）；出塔吸收液中每100g含SO2为0.356g。
若操作条件下⽓液平衡关系为ye=47.87x，试求塔底和塔顶处的吸收推动⼒，分别以Δy、Δx、Δp、Δc表⽰。
4．在1.1768Mpa、20℃条件下，⽤清⽔于填料塔内逆流吸收H2-CO2混合⽓中的CO2。
已知⼊塔混合⽓中含CO2为30%（体积分数），假若出塔吸收液中CO2达到饱和，那么1kg⽔可吸收多少千克CO2。
假定此吸收和解吸的平衡关系服从亨利定律。
5．在0℃、101.3kPa下，Cl2在空⽓中进⾏稳态分⼦扩散。
若已知相距50mm两截⾯上Cl2的分压分别为26.66kPa和6.666kPa，试计算以下两种情况Cl2通过单位横截⾯积传递的摩尔流量。
（1）Cl2与空⽓作等分⼦反向扩散；（2）Cl2通过静⽌的空⽓作单向扩散。
6．在⼀直⽴的⽑细玻璃管内装有⼄醇，初始液⾯距管⼝10mm，如附图所⽰。
管内⼄醇保持为293K（⼄醇饱和蒸⽓压为1.9998kPa），⼤⽓压为101.3kPa。
当有⼀空⽓始终缓吹过管⼝时，经100h后，管内⼄醇液⾯下降⾄距管⼝21.98mm处。
化工原理教学绪论课件PPT
解：（1）结晶产品量 P 及水分蒸发量 W
首先根据题意画出过程示意图。
水，W kg/h
料液
1000kg/h 20%KNO3
蒸发器
S kg/h
50%KNO3
R kg/h
37.5%KNO3
结晶器
结晶产品 P kg/h
4% 水
21
在图中绿色虚线方框所示的范围内作物料衡算。
因过例程0-2中b 无化学反应，且为连续稳定过程，故可写出总物
28
概括
主要内容
化
工
理论基础
原
理
工程学科
课程学习
研究化工 单元操作 的基本原理： 典型化工单元设备的原理、结构 选型以及工艺尺寸的计算。
高等数学 物理学 物理化学
综合运用基础知识，有目的地解决 工程实际问题
目的并不只是 认识一些自然现象， 而是解决真实的、复杂的生产问题。
从复杂事物中排除非主要因素，抽出 关键环节，以合理的简化方式建立物 理和数学模型，解决工程问题。
经验方法 相似准则：利用经验公式和实验曲线进行设计和工程放大。
量纲分析：得出无因次准数方程，使实验参数最少，简化实验。
注：该方法着眼于过程参数的整体变化，不究其微观机理， 得到的结果带局限性 ，不可任意推广。
理论方法 利用基本定律对过程的微观机理进行相应的数学描述——
建立数学模型。
10
课程研究主线
其目的是满足工艺要求。
6
2、化工原理课程的内容 ——具体的单元操作 化工常用单元操作
单元操作 目 的
物态
原 理 传递过程
流体输送 输 送
液或气 输入机械能
搅拌 过滤 沉降
混合或分散
大连理工-化工原理课件
目录绪论前言第1章流体流动1.1 概述1.2 流体静力学1.3_流体动力学1.4 流体流动阻力1.5 管路计算1.6 流速与流量的测定1.7 流体流动与动量传递第2章流体输送设备2.1 概述2.2 离心泵2.3 容积式泵2.4 其他类型的叶片式泵2.5 各类泵的比较与选择2.6 通风机、鼓风机、压缩机和真空泵第3章流体相对颗粒（床层）的流动及机械分离3.1 概述3.2 颗粒及颗粒床层的特性3.3 颗粒与颗粒间的相对运动3.4 沉降3.5 流体通过固定床的流动3.6 过滤3.7 固体流态化及气力输送3.8 气体的其他净化方法第4章传热4.1 概述4.2 热传导4.3 对流传热4.4 表面传热系数的经验关联4.5 辐射传热4.6 传热过程计算4.7 换热器第5章蒸发5.1 概述5.2 蒸发设备5.3 单效蒸发计算5.4 多效蒸发和提高加热蒸汽经济性的其他措施第6章蒸馏6.1 概述6.2 溶液气液相平衡6.3 简单蒸馏和平衡蒸馏6.4 精馏6.5 双组分连续精馏的设计计算6.6 间歇精馏6.7 恒沸精馏和萃取精馏6.8 多组分精馏6.9 特殊蒸馏6.10 板式塔大连理工大学化工原理（参赛课件）第7章气体吸收7.1 概述7.2 吸收过程中的质量传递7.3 相际间的质量传递7.4 低浓度气体吸收7.5 高浓度气体吸收7.6 多组分吸收过程7.7 化学吸收7.8 解吸操作7.9 填料塔第8章萃取8.1 概述8.2 液液相平衡关系8.3 部分互溶物系的萃取计算8.4 完全不互溶物系的萃取计算8.5 溶剂的选择及其他萃取方法8.6 浸取与超临界萃取8.7 萃取设备第9章干燥9.1 概述9.2 湿空气的性质及湿度图9.3 固体物料干燥过程的相平衡9.4 恒定干燥条件下的干燥速率9.5 干燥过程的设计计算9.6 干燥器第10章膜分离和吸附分离过程10.1 概述10.2 膜分离10.3 吸附化工原理实验是深入学习化工过程及设备原理、将过程原理联系工程实际、掌握化工单元操作研究方法的重要课程，是培养和训练化工技术人才分析解决工程实际问题能力的重要环节。
第七章 - 大连理工大学化工原理及实验精品
第七章1．已知101.3kPa，25℃时，100g水中溶有1g氨，其平衡分压为0.987kPa，在此浓度范围内气液平衡关系服从亨利定律。
试求：亨利系数E，以kPa表示；H以kPa.m3/kmol表示；以及相平衡常数m值。
2．在20℃时，氧溶解于水中的平衡关系为p e=4.06×106x。
式中p e为氧的平衡分压，kPa；x为氧在水中的摩尔分数。
试求：（1）与101.325kPa之大气充分接触的20℃水中最大溶氧浓度为多少？分别以摩尔分数和质量比表示。
（2）若将20℃的饱和含氧水加热至95℃，则最大溶氧浓度又为多少？分别以摩尔分数和质量比表示。
3．常压、30℃条件下，于填料塔中用清水逆流吸收空气-SO2混合气中的SO2。
已知入塔混合气中含SO2为5%（体积分数），出塔气中SO2为0.2%（体积分数）；出塔吸收液中每100g含SO2为0.356g。
若操作条件下气液平衡关系为y e=47.87x，试求塔底和塔顶处的吸收推动力，分别以Δy、Δx、Δp、Δc表示。
4．在1.1768Mpa、20℃条件下，用清水于填料塔内逆流吸收H2-CO2混合气中的CO2。
已知入塔混合气中含CO2为30%（体积分数），假若出塔吸收液中CO2达到饱和，那么1kg水可吸收多少千克CO2。
假定此吸收和解吸的平衡关系服从亨利定律。
5．在0℃、101.3kPa下，Cl2在空气中进行稳态分子扩散。
若已知相距50mm两截面上Cl2的分压分别为26.66kPa和6.666kPa，试计算以下两种情况Cl2通过单位横截面积传递的摩尔流量。
（1）Cl2与空气作等分子反向扩散；（2）Cl2通过静止的空气作单向扩散。
6．在一直立的毛细玻璃管内装有乙醇，初始液面距管口10mm，如附图所示。
管内乙醇保持为293K （乙醇饱和蒸气压为1.9998kPa），大气压为101.3kPa。
当有一空气始终缓吹过管口时，经100h 后，管内乙醇液面下降至距管口21.98mm处。
化工原理实验PPT课件
光滑管
0.05 0.04 0.03
0.02
0.015 / d
0.01
0.006
0.004 0.002
0.001 0.0006 0.0004
0.0002 0.0001 0.00005
103 2 4 6 104 2 4 6 105 2 4 6 106 2 4 6 107 2 4 6 108
雷诺准数Re
1、实验原理和设备 2、实验操作讲解 3、实验结果分析（绘制曲线，找出关系式， 对比理论公式，分析原因） • 回答以下问题： ✓为了使实验数据点在曲线上尽可能均匀分布，为此 实验中压力差的读数应怎样选取？ ✓本 实 验 以 水 为 工 作 介 质 ， 做 出 λ - R e 曲 线 ， 是 否 适 用于其他流体，为什么？
第23页/共25页
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4. 干燥实验
实验目的： 掌握干燥曲线、干燥速率曲线的测定方法 学习物料含水量的测定方法。 加深对物料临界含水量Xc的概念及其影响因素的理解 实验内容： 在空气流量和温度不变的条件下，测量物料的干燥曲线、
干燥速率曲线和临界含水量。
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AB
•
求
出
λ
-
R
e
关
系
式，并与理论公式 第1页/共25页
比
较
实验原理：
hf
l
d
u2 2
J/kg
——直管阻力通式（范宁Fanning公式）ຫໍສະໝຸດ 其它形式：压头损失：
Hf
l d
u2 2g
m
压力损失：
pf
l d
u 2
2
Pa
大连理工大学 - 化工原理课件全集
2010-11-6
3）单元操作的分类 根据单元操作所遵循的基本规律，分为三类： •流体动力过程 ——遵循流体动力基本规律，用动量传 递理论研究 如：流体输送、沉降、过滤、固体流态化 •热过程 ——遵循传热基本规律，用热量传递理论研究 如：传热、冷凝、蒸发等 •传质过程 ——遵循传质基本规律，用质量传递理论研究 如：蒸馏、吸收、萃取、结晶、干燥等
一、化工原理课程简介
1.化工原理的研究对象 2.化工原理的学科性质与研究方法 3.化工原理的学习方法
绪论
二、化工原理处理问题的方法
1.物料衡算 2.能量衡算 3.平衡与速率
三、单位与单位制
2010-11-6
一、化工原理课程简介
1. 化工原理的研究对象 ——单元操作（Unit Operations）
Q 257.3 89 346.3kw I
输出的热量：
2010-11-6
QO Q3 Q4
冷凝水带出的热量： Q 0.095 503.67 47.8kw 3
Q4 1.0 3.56 80 0 284.8kw 溶液带出的热量：
Q0 Q3 Q4 7.8 284.8 332.6kw
2、辐射干燥
热能以电磁波的形式由辐射器发射到湿物料表面，被物
2010-11-6
料吸收转化为热能，而将水分加热汽化。 优点：生产能力强，干燥产物均匀 缺点：能耗大
3、介电加热干燥
将需干燥的物料置于交频电场内，利用高频电场的交变作 用将湿物料加热，水分汽化，物料被干燥。 优点：干燥时间短，干燥产品均匀而洁净。 缺点：费用大。
120℃饱和水蒸气
0.095kg/s 25℃溶液 1.0kg/s
换热器
《化工原理实验绪论》PPT课件
编辑ppt
化工原理实验教学研究6 室
量纲分析法的步骤
找出影响过程的独立变量
确定独立变量所涉及的基本量纲
构造变量和自变量间的函数式，通常以指数 方程的形式表示
用基本的量纲表示所有独立变量的量纲，并 写出独立变量的量纲式
依据物理方程的量纲一致性和π定理得出量 纲为一数群方程
通过实验归纳总结两岗位一的具体函数式
编辑ppt
化工原理实验教学研究5 室
二、实验研究方法
➢ 2.量纲分析法
量纲分析法，所依据的基本原则是物理 方程的量纲一致性。将多变量的函数，整 理为简单的量纲唯一数群之间的函数，然 后通过实验归纳整理出量纲唯一的数群之 间的具体关系式，从而大大减少实验工作 量，同时也容易将实验结果应用到工程计 算和设计中。
1.实验准备工作
认真预习实验教材和化工原理教材有关章 节，了解所做实验的目的、要求、方法和 基本原理。写出预习报告，并准备好实验 记录表格。
进入实验室后，了解实验装置，设备结构， 认真思考实验步骤，内容及方法。
实验开始前，进行适当分工。设备启动前
要调整检查设备再启动操作。
编辑ppt
化工原理实验教学研究9 室
r
3. 后图解法确定NT
3. 填料层的等板高度 HE Th/PNT
编辑ppt
化工原理实验教学研1究4 室
四、实验内容简介
➢ 气体的吸收与解吸实验
分别测定吸收和解吸过程中液相传质系数与液体 喷淋密度的关系
➢ 干燥实验
1. 利用干湿球温度计测定湿空气的湿度
2. 测定物料在恒定干燥条件下的物料干燥曲线和干 燥速率曲线
3. 测定实验条件下恒速干燥阶段的传质系数和表面 传热系数
编辑ppt
大连理工大学化工原理ppt-气液传质设备(填料塔)
液体收集器
液体再分布器
（4）气体分布器 作用：使气体能够均匀分布。 形式：
小塔气体分布器
大塔气体分布器
塔气体分布器
（5）除沫装置 作用：回收气体夹带的液沫和雾滴。 形式：
折流作用：支撑填料及其所持液体。 形式：
(a)栅板
(b)升气管式
填料支撑板：
7.9.3 填料塔的流体力学性能
填料因子φ， m-1
a/ε, m-1, 综合流体力 学性能
干填料因子 湿填料因子
② 分类
散堆填料
环形 鞍形
拉西环 鲍尔环
阶梯环 弧鞍（贝鞍）
矩鞍（英特洛克斯）
金属环矩鞍
球形
规整填料
波纹型
丝网波纹 孔板波纹
隔栅型 格利希隔栅
拉西环
勒辛环 鲍尔环
阶梯环
弧鞍环
金属环矩鞍
规整填料
混堆填料
（2） 填料塔附件 支承板 支承板示意图P202 液体分布器分布器示意图 示意图2,P199 液体再分布器 再分布器示意图
7.9 填 料 塔-微分接触式传质设备
特点：生产能力大、分离效率高、压降小、操作弹性大 塔内持液量小。
7.9.1 填料塔的结构
液体
气体
捕沫器
填料压板 塔壳 填料 填料支承板 液体再分布器 填料压板
填料支承板 气体
液体
7.9.2 主要塔内件简介
（1） 塔填料 公称直径 d ，mm
① 几何特性
比表面积 a ，m2/m3 空隙率ε ，m3/m3
（1）填料塔的压力降 * 恒持液区（A点以下）
L=0
载点(A点), 载点气速 * 载液区
液泛点(B点), 泛点气速 * 液泛区 （B点以上） 操作时，应在载液区
Chemical Engineering - 大连理工大学化工原理及实验精品课程
Chapters distillation absorption liquid—liquid extraction drying Membrane separation
teaching hours 15 12 5 6 2 40 2 weeks
course design Design a distillation column
Shell and tube exchangers, the condensation of vapors and boiling liquids.
Mass transfer unit operation:separation
Distillation (l--v) Absorption(吸收)（adsorption 吸附）(v--l) Liquid—liquid extraction (l--l) Drying (s—v) Evaporation Filtration Gas cleaning Sedimentation crystallization
Chemical Engineering
Second Semester
Principle of chemical engineering
Operation process
Unit Operation
chemical process
( fluid flow )
Crude material ( heat transfer) Reaction
separation processes
pure refinery products by products
purification
types of process:
Fluid dynamics: principle of momentum Heat transfer: principle of energy Mass transfer: principle of mass
大连理工PPT课件,化工原理
5.1.2 演示文稿的创建
1、PowerPoint 2003的启动和退出 启动PowerPoint 2003的方法和启动其他应用程序的方法一样，常用 的方法有： 单击【开始】按钮－>【程序】－>“Microsoft Office”－>“Microsoft Office PowerPoint 2003” 直接双击桌面上PowerPoint快捷方式图标 双击一个PowerPoint演示文稿，操作系统会自动运行PowerPoint软件 来处理该文件，这就是所谓的“文档驱动” 保存好演示文稿后可以单击标题栏中的“关闭”按钮或双击窗口控制 图标，还可以执行【文件】|【退出】命令，也可以用快捷键ALT+F4 来关闭应用程序。和Word、Excel等其他OFFICE软件一样，退出 PowerPoint时，如果对当前操作的演示文稿编辑、修改过而没有存盘， 则系统会显示是否保存文件的对话框。用户可以根据需要选择操作。 当启动PowerPoint 2003后，PowerPoint 窗口中间放着一张很大的空 白幻灯片。屏幕上写着“单击此处添加标题”。
目录
5.1 5.2 5.3
5.4
5.5
演示文稿的基本操作 演示文稿的编辑与修饰 特殊效果的设置 演示文稿的放映 演示文稿的打包与解开
5.1 演示文稿的基本操作
5.1.1
PowerPoint2003概述 5.1.2 演示文稿的创建 5.1.3 演示文稿的保存 5.1.4 演示文稿的修改 5.1.5 演示文稿的播放 5.1.6 视图的切换
5.1.4 演示文稿的修改
当制作一个演示文稿时，有可能需要在已存在的两个幻灯片之间插入一个新 的幻灯片，或者删除一个不再使用的幻灯片，或者更改幻灯片之间的顺序。 1、插入新幻灯片 【插入】－>【新幻灯片】，会在当前幻灯片下新建一个空白的【标题和文本】 版式幻灯片 2、插入幻灯片 如果在一个演示文稿中，需要用到一个已在其他演示文稿中讲过的内容，那 么我们不需要再重新制作，只要把所需的幻灯片从当中插入进来就可以了。 【插入】－>【幻灯片（从文件）】 在弹出的【幻灯片搜索器】对话框中单击【搜索演示文稿】选项卡，如图511所示 单击【浏览】按钮选择要插入的文件，然后单击【显示】按钮，用来显示每 览视图”中把 该文件打开，只是浏览该演示文稿的缩略图。 选择其中的一张或多张幻灯片，单击【插入】按钮，幻灯片就插入到不前的 演示文稿当中去了。
大连理工大学化工原理ppt-气液传质设备(传质设备)
气体、液体出口
7.9.3 填料塔的流体力学性能
（1）填料塔的压力降 恒持液区（A以下）
L3 L2 L1 B
L= 0
载点（A点）
压
载液区
降
A
P
液泛点（B点）
液泛区 （B点以上）
操作时，应在载液区
空塔气速， u
8.7 萃取设备 8.7.1 分类 1.逐级接触和微分接触式
逐级接触----浓度呈阶跃式变化， 微分接触式---- 浓度连续变化。 2. 是否需要外加功。 3. 组件式和塔式 （1）结构 （2）工作原理 （3） 特点
b.喷射状态 从筛孔或阀孔中吹出 的高速气流将液相分散 高度湍动的液滴群，液 相由连续相转变为分散 相，两相间传质面为液 滴群表面。由于液体横 向流经塔板时将多次分 散和凝聚，表面不断更 新，为传质创造了良好 的条件，是工业塔板上 另一重要的气、液接触 状态。
6.10.4 常用塔板的类型 （1）泡罩塔
漏液量增大，导致塔板上难以维持正常操作所 需的液面，无法操作。此漏液为严重漏液，称 相应的孔流气速为漏液点气速 。
6.10.3 塔板上气、液两相接触状态
从严重漏液到液泛整个范围内存在有五种接触状态， 即：鼓泡状态、蜂窝状态、泡沫状态、喷射状态及 乳化状态。
a 泡沫状态 由于孔口处鼓泡剧烈， 各种尺寸的气泡连串迅速上 升，将液相拉成液膜展开在 气相内，因泡沫剧烈运动， 使泡沫不断破裂和生成，以 及产生液滴群，泡沫为传质 创造了良好条件。是工业上 重要的接触状态之一
环形 鞍形 球形
拉西环 鲍尔环 阶梯环
拉西环P195 鲍尔环
弧鞍（贝鞍）
矩鞍（英特洛克斯）
金属环矩鞍
规整填料
波纹型
《化工原理实验》课件
实验操作与注意事
03
项
实验操作流程
实验前准备
检查实验器材、试剂和设备，确保其完好无 损。
数据处理
对实验数据进行处理和分析，得出结论。
实验操作
按照实验步骤进行操作，注意观察实验现象 ，记录数据。
实验后整理
清洗实验器材，整理实验数据和报告。
实验操作要点
01 严格遵守实验操作规程，确保实验安全。
02 注意观察实验现象，记录数据要准确、完 整。
实验报告格式要求
01
实验原理
详细介绍实验涉及的理论和基础 知识。
实验步骤
02
03
数据记录
详细记录实验的操作过程和步骤 。
准确、完整地记录实验数据，包 括图表、表格等形式。
实验报告格式要求
结果分析
对实验数据进行处理、分析和解释，得出结 论。
讨论与建议
对实验结果进行深入讨论，提出改进和优化 实验的建议。
03
02
随机误差
由于偶然因素引起的误差，具有随 机性。
粗大误差
由于人为因素或环境因素引起的误 差，具有明显的不合理性。
04
05
实验报告撰写与要
求
实验报告格式要求
标题页
标题、作者、班级、学号等基本信息应清晰明 确。
目录
列出报告的主要内容和结构，方便阅读者快速 了解报告内容。
实验目的
简明扼要地阐述实验的目标和目的。
《化工原理实验》ppt 课件
目录
• 实验课程简介 • 实验原理 • 实验操作与注意事项 • 实验数据处理与结果分析 • 实验报告撰写与要求
实验课程简介
01
实验课程目标
1
掌握化工原理的基本实验技能和实验方法。
化工原理-绪论
2021/8/21
求第一个蒸发器送出的溶液浓度，选择第一个蒸发器为衡算范围。
对盐作物料衡算：
F0x0 F1x1
对总物料作衡算： 代入已知数据，得：
解得：
F0 W1F1
50 0 0 .1 0 2F 1x 1 50 0 10 4.4 6 F 3 1
F 1 35 .6 k 3 /g h 6 x 1 0 .16 1 9 .9 6 % 7 7
本章思考题
1. 本课程的研究对象是什么？ 2. 什么是单元操作？ 3. “三传一反”指的是什么？ 4. 什么是单位制，目前最常用的是什么单位制？
2021/8/21
课堂习题
• 在生产KNO3的过程中，质量分数为0.2的KNO3水溶液以1000kg/h的流量送 人蒸发器，在422K下蒸发出部分水而得到50%的KNO3浓溶液，然后送人冷 却结晶器，在311K下结晶，得到含水0.04的KNO3晶体和含KNO3 0.375的饱 和溶液，前者作为产品取出，后者循环回到蒸发器。过程为稳态操作，试 计算结晶产品量、水蒸发量和循环的饱和溶液量。
此外应注意焓是相对值，因此必须指明基准温度，习惯上选0℃为基准温度，并 规定0℃时液态的焓值为零。
2021/8/21
例 ： 在 换 热 器 里 将 平 均 比 热 为 3 . 5 6 kJ/（kg·℃） 的 某 溶 液 自 2 5 ℃ 加 热 到 80℃，溶液流量为1.0kg/s，加热介质为120℃的饱和水蒸气，其消耗量为 0.095kg/s，蒸气冷凝成同温度的饱和水排出。试计算此换热器的热损失占 水蒸气所提供热量的百分数。
上述关系代入 ，得：
1 . 0c k 3 2 m g 3 1 . 0 f 3 0 9 . . 0 8 3 m N 2 1 1 1 . 0 1 5 N 3 0 /m 2
化工原理实验绪论大连理工大学化工原理及实验精品课程
• -• - • •• . • ••• -•、实验意义及目的■配合理论教学，通过实验从实践中进一步学习，掌握和运用学过的基本理论■运用学过的化工基本理论，分析实验过程中的各种现象和问题，培养训练学生分析能力和解决问题的能力■ 了解化工实验设备的结构，特点，学习常用实验仪器仪表的使用，使学生掌握化工实验的基本方法，并通过实验操作训练学生的实验技能，通过设计性综合实验，提高学生素质。
•、实验意义及目的写报告，培养训练学生实际计算和组织报 告的能力。
■通过实验培养学生良好的学风和工作作风, 以严谨，科学，求实的精神对待科学实验 与开发研究工作二、实验研究方法> 1 •直接实验法直接实验法是解决工程实际问题最基■以用计算机进行实验数据的分析处理，编本的方法。
一般是指对特定的工程问题，进行直接实验测定，从而得到需要的结果O这种方法得到的结果较为可靠，但它往往只能用于条件相同的情况，具有较大的局限性。
直接实验法的局限性■例如物料干燥，已知物料的湿分利用空气作干燥介质，在空气温度，湿度和流量一定的条件下，直接实验干燥测定时间和物料失水量，可以做出该物料的干燥曲线，如果物料和干燥条件不同，所得干燥曲线也不同。
二、实验研究方法> 2•量纲分析法量纲分析法，所依据的基本原则是物理方程的量纲一致性。
将多变量的函数，整理为简单的量纲唯一数群之间的函数，然后通过实验归纳整理出量纲唯一的数群之间的具体关系式，从而大大减少实验工作量，同时也容易将实验结果应用到工程计算和设计中。
■找出影响过程的独立变量■确定独立变量所涉及的基本量纲■构造变量和自变量间的函数式，通常以指数方程的形式表示■用基本的量纲表示所有独立变量的量纲，并写岀独立变量的量纲式■依据物理方程的量纲一致性和TT定理得出量纲为一数群方程■通过实验归纳总结两岗位一的具体函数式二、实验研究方法> 3•数学模型法数学模型法是对研究的问题有充分认识的基础上，将复杂问题作合理简化，提岀一个进似实际过程的物理模型，并用数学方法表示的数学模型，然后确定该方程的初始条件和边界条件，求解方程。
化工原理ppt课件汇总全套ppt完整版课件最全教学教程整套课件全书电子教案全套电子讲义完整版ppt
为了了解和控制生产过程，需要测定管路或设备内的 压力、流速及流量等参数，以便合理地选用和安装测量仪 表。而这些测量仪表的工作原理又多以流体的静止或流动 规律为依据。
第二节 流体静力学
一、流体的压缩性
流体的特征是分子之间的内聚力极小，几乎有无限的 流动性，而且可以几乎毫无阻力地将其形状改变。当流速 低于声速时，气体和液体的流动具有相同的规律。
热力学基本方程式是以液体为例推导出来的，也适用 于气体。因在化工容器中，气体的密度也可认为是常数。 值得注意的是，静力学基本方程式只能用于静止的连通着 的同一种流体内部，因为他们是根据静止的同一种连续的 液柱导出的。
3、静力学基本方程的应用 流体静力学基本方程在化工生产过程中应用广泛，通 常用于测量流体的压力或压差、液体的液位高度等。
2、静力学基本方程的讨论
（1）在静止的液体中，液体任一点的压力与液体密度 和其深度有关。液体密度越大，深度越大，则该点的压力 越大。
（2）在静止的、连续的同一液体内，处于同一水平面 上各点的压力均相等。此压力相等的截面称为等压面。
第二节 流体静力学
(3) 当液体上方的压力或液体内部任一点的压p1 力 有变化时，液体内部各点的压力p2 也发生同样大小的变 化。
气压强为基准测得的流体 表压=绝对压强－（外界）大气压强
③真空度 当被测流体内的绝对压强小于当地（外界）大气压强 时，使用真空表进行测量时真空表上的读数称为真空度。即
真空度=（外界）大气压强－绝对压强
第二节 流体静力学
在这种条件下，真空度值相当于负的表压值。 图1-1 绝对压强、表压和真空度的关系 因此，由压力表或真空表上得出的读数必须根据当时、 当地的大气压强进行校正，才能得到测点的绝对压。 绝对压强、表压强与真空度之间的关系，可以用图11表示。 为了避免绝对压强、表压与真空度三者关系混淆，在 以后的讨论中规定，对表压和真空度均加以标注，如 2000Pa（表压）、600mmHg（真空度）。如果没有注明， 即为绝压。
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一、实验意义及目的
以用计算机进行实验数据的分析处理，编 写报告，培养训练学生实际计算和组织报 告的能力。
通过实验培养学生良好的学风和工作作风， 以严谨，科学，求实的精神对待科学实验 与开发研究工作
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二、实验研究方法
➢ 1.直接实验法 直接实验法是解决工程实际问题最基
二、实验研究方法
➢ 3.数学模型法 数学模型法是对研究的问题有充分认识
的基础上，将复杂问题作合理简化，提出 一个进似实际过程的物理模型，并用数学 方法表示的数学模型，然后确定该方程的 初始条件和边界条件，求解方程。
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三、实验要求
1.实验准备工作
认真预习实验教材和化工原理教材有关章 节，了解所做实验的目的、要求、方法和 基本原理。写出预习报告，并准备好实验 记录表格。
量纲分析法的步骤
找出影响过程的独立变量 确定独立变量所涉及的基本量纲 构造变量和自变量间的函数式，通常以指数
方程的形式表示 用基本的量纲表示所有独立变量的量纲，并
写出独立变量的量纲式 依据物理方程的量纲一致性和π定理得出量
纲为一数群方程 通过实验归纳总结两岗位一的具体函数式
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恒定压力测定 K、qe、e、k、s
➢ 传热综合实验
1. 测定空气在圆形直管内强制对流表面传热系数 2. 比较不同几何特性传热面的传热速率及对传热过
程的影响
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四、实验内容简介
➢ 精馏综合实验
1. 全回流条件下测定xD , xW , 图解法得到NT
2. 部分回流时由tF，ZF确定
3. 后图解法确定NT
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二、实验研究方法
➢ 2.量纲分析法 量纲分析法，所依据的基本原则是物理
方程的量纲一致性。将多变量的函数，整 理为简单的量纲唯一数群之间的函数，然 后通过实验归纳整理出量纲唯一的数群之 间的具体关系式，从而大大减少实验工作 量，同时也容易将实验结果应用到工程计 算和设计中。
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• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 7.3120.7.31Friday, July 31, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。19:13:1519:13:1519:137/31/2020 7:13:15 PM
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• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。19:13:1519:13:1519:13Friday, July 31, 2020
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四、实验内容简介
➢ 流体阻力实验
1. 测定圆形直管阻力，确定摩擦系数与雷诺数之间 的关系。
2. 测定管件局部阻力，确定局部阻力系数。
➢ 离心泵与流量计校正综合实验
1. 测定泵特性曲线
2. 测定管路特性曲线
3. 测定流量计孔流系数
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四、实验内容简介
➢ 恒压过滤实验
本的方法。一般是指对特定的工程问题， 进行直接实验测定，从而得到需要的结果 。这种方法得到的结果较为可靠，但它往 往只能用于条件相同的情况，具有较大的 局限性。
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直接实验法的局限性
例如物料干燥，已知物料的湿分利用空气 作干燥介质，在空气温度，湿度和流量一 定的条件下，直接实验干燥测定时间和物 料失水量，可以做出该物料的干燥曲线， 如果物料和干燥条件不同，所得干燥曲线 也不同。
化工原理实验 绪论
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一、实验意义及目的
配合理论教学，通过实验从实践中进一步 学习，掌握和运用学过的基本理论
运用学过的化工基本理论，分析实验过程 中的各种现象和问题，培养训练学生分析 能力和解决问题的能力
了解化工实验设备的结构，特点，学习常 用实验仪器仪表的使用，使学生掌握化工 实验的基本方法，并通过实验操作训练学 生的实验技能，通过设计性综合实验，提 高学生素质。
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三、实验要求
3.实验报告
实验结束后应及时处理实验报告，按实验要求，认真 完成报告。实验报告应包括以下内容
实验题目
实验目的或任务
实验基本原理
试验设备及流程（绘制简图），简要操作说明
原始数据记录ຫໍສະໝຸດ 数据整理方法及计算实例，实验结果可用列表，图形曲线 或经验公式来表示
分析讨论
3. 填料层的等板高度
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四、实验内容简介
➢ 气体的吸收与解吸实验
分别测定吸收和解吸过程中液相传质系数与液体 喷淋密度的关系
➢ 干燥实验
1. 利用干湿球温度计测定湿空气的湿度 2. 测定物料在恒定干燥条件下的物料干燥曲线和干
燥速率曲线 3. 测定实验条件下恒速干燥阶段的传质系数和表面
进入实验室后，了解实验装置，设备结构 ，认真思考实验步骤，内容及方法。
实验开始前，进行适当分工。设备启动前 要调整检查设备再启动操作。
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三、实验要求
2.实验操作，观察与记录 在实验过程中，应全神贯注的精心操作，
详细观察现象。 认真仔细的测量数据并记录。判断数据的
合理性，如遇到重复性差或规律性差等情 况，必要的重复实验时必须的。 实验记录应请指导老师检查，同意后再停 止实验并将设备恢复到实验前的状况
笑或进行与实验无关的活动。 没弄清楚试验设备之前不得开动。不要乱动与本实验无关
的设备和仪表 爱护试验设备，仪器仪表。节约用水电气和药品 保持实验现场和设备的整洁，禁止乱写乱画，衣物挂在指
定处 注意安全及防火 实验结束后，同学应清扫现场，将实验设备仪器恢复到原
来状态检查合格后方可离开
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传热系数
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四、实验内容简介
➢ 板式塔流体力学性能实验 ➢ 填料塔流体力学性能实验 ➢ 气体膜分离实验 ➢ 液-液萃取实验 ➢ 单层圆筒流化床干燥实验
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五、实验课堂纪律和注意事项
准时进入教室，不得迟到或早退，不得无故缺课 遵守课堂纪律，严肃认真的进行实验。不准吸烟，打闹说