五年级《论语》阅读测试题
北师大版2022年五年级语文下册文言文阅读理解全能专项练习
北师大版2022年五年级语文下册文言文阅读理解全能专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读文言文，完成问题。
古人谈古书一敏而好学，不耻下问。
知之为知之，不知为不知，是知也。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
——《论语》二余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂不到乎？——[宋]朱熹三盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。
此三者缺一不可。
——[清]曾国藩［1］对下列加点词语的解释不正确的是（）A.敏而好学，不耻下问耻：可耻B.三到之中，心到最急急：重要C.学而不厌厌：满足D.却只漫浪诵读漫浪：随意［2］下列句中加点词的用法和意义相同的是（）A.默而识之如井蛙之窥天B.心不在此此三者缺一不可C.知之为知之，不知为不知，是知也实事求是［3］用自己的话说说对下面句子的理解。
有志则断不甘为下流。
___________________________________2. 阅读乐园。
王戎识李王戎七岁，尝与诸小儿游①。
看道边李树多子折枝②。
诸儿竞走取之③，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子④，此必苦李。
”取之，信然⑤。
注释：①尝与诸小儿游：曾有一次跟许多小孩一起玩。
②多子折枝：果子很多，把枝头都压坏了。
③诸儿竞走取之：众小孩争着跑去摘李子。
④树在道边而多子:李树长在路边却还有很多果实（未被摘去）。
⑤取之，信然:摘下那李子来尝，果然是这样。
1. 王戎“看道边李树多子折枝”，此时，他会想些什么？___________________________________2. 与诸小儿相比，有哪些过人之处？___________________________________3. 阅读乐园。
五年级《论语》十则习题及答案
11．孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。
”用课文中的话说就是。
(4分)12．宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。
”这句话是什么意思？有什么目的？(4分)习题答案1．⑴孔子及其弟子言行儒家孔子弟子及其再传弟子丘仲尼春秋时期思想家教育家⑵《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》⑶知之为知之，不知为不知，是知也。
2．Lún yùn xǐnɡwǎnɡ dài3．⑴“说”通“悦”，yuè 愉快。
⑵无⑶“女”通“汝”，rǔ你⑷“知”通“智”，zhì智慧4．⑴生气、发怒⑵学过的知识、旧知识⑶迷惑，迷茫而无所适从有害⑷听从，采纳⑸年⑹大概儒家推己及人，仁爱待人5．（一日三省温故知新知之为知之，不知为不知见贤思齐死而后已三人行，必有我师任重道远己所不欲，勿施于人……）任选四项6．⑴有志同道合的人从远方来到，不也是一件快乐的事吗？⑵在温习学过的知识的时候，能够有新的体会，就可以把他当作老师了。
⑶几个人在一起走，其中一定有我的老师。
⑷学习却不思考，就会感到迷惑而无所得；只是思考却不去学习就会有害。
⑸看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。
7．学习态度：学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。
知之为知之，不知为不知，是知也。
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
学习方法：学而时习之温故而知新学而不思则罔，思而不学则殆思想品德修养：人不知而不愠吾日三省吾身士不可以不弘毅，任重而道远。
岁寒，然后知松柏之后凋也其恕乎！己所不欲，勿施于人8．依次是：表顺接、表转接、表顺接、表转接、表顺接、表顺接9、要有坚强的意志,要有自我修养。
意思相近即可10、略。
11、择其善者而从之，其不善者而改之。
12．这句话的意思是说精通《论语》就可以治理天下。
这句话道出了《论语》在修身、治国方面的作用。
小古文练习题五年级
小古文练习题五年级小古文是中国古代文学的重要组成部分，对于五年级的学生来说，学习小古文不仅可以提高文言文的阅读能力，还能培养对古代文化的理解和欣赏。
以下是一些适合五年级学生的练习题：1. 理解题：阅读以下小古文，回答问题。
- 小古文：《守株待兔》- 问题：农夫为什么不再耕田，他最后得到了什么？2. 翻译题：将下列句子从文言文翻译成现代汉语。
- 句子：子曰：“学而时习之，不亦说乎？”3. 填空题：根据所给的文言文内容，填写适当的词语。
- 原文：《悯农》- 填空：锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，____。
4. 改错题：找出并改正下列句子中的文言文用法错误。
- 句子：吾欲往观花，奈何天色已晚，只得作罢。
5. 连线题：将下列成语与相应的小古文出处进行匹配。
- 成语：画蛇添足- 小古文：《战国策·齐策二》6. 简答题：简述《卖炭翁》中卖炭翁的生活状态和心情。
7. 选择题：阅读以下小古文，选择正确的答案。
- 小古文：《孟母三迁》- 问题：孟母为什么要搬家三次？A. 因为邻居太吵B. 为了让孩子有好的学习环境C. 因为房子太小D. 因为不喜欢原来的邻居8. 阅读理解题：阅读《司马光砸缸》的故事，回答以下问题。
- 问题一：司马光为什么砸缸？- 问题二：从这个故事中，我们可以学到什么道理？9. 判断题：判断以下句子是否正确，并给出理由。
- 句子：《论语》是孔子的弟子们根据孔子的言论整理而成的。
10. 写作题：根据《草船借箭》的故事，写一篇短文，描述诸葛亮如何用草船借箭，并表达你对这个策略的看法。
通过这些练习题，学生可以加深对小古文的理解，提高文言文的阅读和翻译能力，同时也能够更好地欣赏和理解古代文学的魅力。
5年级上册《论语》 (6)
五年级上册经典国学诵读六（一）国学经典再现子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。
太宰问于子贡曰：“夫子圣者与？何其多能也？”子贡曰：“固天纵之将圣，又多能也。
”子闻之，曰：“太宰知我乎？吾少也贱，故多能鄙事。
君子多乎哉？不多也。
”我是小助手意：同臆，猜想、猜疑。
必：必定。
固：固执己见。
我：这里指自私之心。
太宰：官名，掌握国君宫廷事务。
这里的太宰，有人说是吴国的太宰伯，但不能确认。
纵：让，使，不加限量。
鄙事：卑贱的事情。
我是小翻译孔子杜绝了四种弊病：没有主观猜疑，没有定要实现的期望，没有固执己见之举，没有自私之心。
太宰问子贡说：“孔夫子是位圣人吧？为什么这样多才多艺呢？”子贡说：“这本是上天让他成为圣人，而且使他多才多艺。
”孔子听到后说：“太宰怎么会了解我呢？我因为少年时地位低贱，所以会许多卑贱的技艺。
君子会有这么多的技艺吗？不会多的。
”考考你的智慧1.孔子杜绝的四种弊病是。
2.孔子多才多艺的原因是（）A.因为他杜绝了四种弊病B.因为上天想让他多才多艺C.圣人必须要多才多艺D.因为他少年时地位低贱，所以会许多卑贱的技艺。
3.这段话对我们以后的做人做事有什么启迪呢？弘扬传统文化袁聿修避嫌却礼品南北朝时期，北齐人袁聿修为官清廉，颇有政绩。
他当了十年尚书郎，从未接受过别人的馈赠，被人们称为"清郎"。
有一年，袁聿修奉命去各地巡视，经过兖州时，他的一位朋友在那里当刺史，硬要送一些白绸子给他留作纪念。
袁聿修说啥也不接受。
为了说服老朋友，他特地写了一封辞情恳切的辞谢信。
信中说："今天我路过这里，非比寻常。
这次我是奉命出来巡视民情、考察官吏的，你虽是我的好朋友，但礼物却无论如何不能收。
这正象一个人路过瓜田和李树下一样，倘若在瓜田提鞋，在李树下整冠，就有偷瓜摘李的嫌疑，希望你能理解我的心情。
"袁聿修的朋友读了信，深为感动，便不再坚持给他白绸子做纪念品了。
"瓜田不纳履，李下不整冠"，这是旧社会许多知识分子遵循的避免嫌疑的格言，这一要求在许多情形下有它的积极意义，但人们是否必须以"不入嫌疑间"来规范自己的行为?这是大可怀疑的。
五年级整本书阅读《论语》学习单
五年级整本书阅读《论语》学习单简介本《论语》研究单旨在帮助五年级学生深入研究和理解《论语》一书。
《论语》是中国古代经典之一，被广泛认为是儒家思想的重要来源。
通过阅读全书，学生将有机会了解孔子及其学说，并从中获得价值观和道德准则的启示。
研究目标- 在阅读过程中，培养学生的阅读理解能力和文学欣赏能力。
- 帮助学生理解《论语》中的各种思想和观点，并鼓励他们对其进行思考和讨论。
- 通过研究《论语》，培养学生正确的价值观念和道德准则。
研究内容学生将逐章阅读《论语》的全部内容，每天阅读一小节，并按照以下方式进行研究：1. 阅读：将每天的研究内容阅读一遍，确保理解文字表达的意义。
2. 思考：思考每篇内容中的学问，包括孔子的观点、对话中涉及的问题等。
3. 讨论：和同学一起讨论研究内容，分享各自的理解和见解。
4. 笔记：记录每天的研究心得和重要观点，以备复和总结之用。
研究安排本研究单建议按照以下安排进行研究：- 每日研究时间：每天安排15-20分钟的研究时间。
- 研究周期：全书共20章，建议每周研究2章，完成全书的阅读需要约10周时间。
- 研究记录：学生在研究单上记录每日的研究心得和重要观点。
研究评估为了评估学生研究的效果，可以采取以下方式进行评估：- 小测验：每周安排一个小测验，检验学生对本周研究内容的理解程度。
- 课堂讨论：在课堂上组织学生进行讨论，评估他们对《论语》中观点的理解和运用能力。
- 研究总结：学生完成全书阅读后，要求他们撰写一篇研究总结，分享他们的研究心得和对《论语》的理解。
总结通过整本书阅读《论语》，五年级学生将有机会深入了解中国古代经典、儒家思想的重要来源。
本学习单将引导学生逐步阅读、思考和讨论《论语》的内容，并培养他们的思辨能力、价值观和道德准则。
希望学生在学习中能够获得启示，并将其应用到日常生活中。
祝学习愉快！。
苏教版五年级课外阅读理解题《论语》(有答案)
《论语》一、文学常识填空1．《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。
它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。
《论语》共二十篇。
与《大学》、《中庸》、《孟子》并称“四书”。
2．孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。
相传他有弟子三千，贤者七十二人。
孔子被后世统治者尊为“圣人、至圣先师”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。
二、解释加点词语1. 学而时习（按时复习）之2.有朋自（从）远方来3.人不知（了解）而不愠（生气，发怒）4.不亦君子（指道德上有修养的人）乎5.吾日（每天）三省（多次反省）吾身6.与朋友交而不信（真诚，诚实）乎7.传（老师传授的知识）不习乎8.三十而立（站立，站得住，这里指独立做事情）9.四十不惑（迷惑，疑惑）10.不逾（越过，超过）矩（规矩，规范）11.温故（学过的知识）而知新（得到新的理解与体会）12.学而不思则罔（迷惑，意思是感到迷茫而无所适从）13.思而不学则殆（有害）14.可（可以）以（凭借）为（做，当作）师矣15.人不堪（忍受）其忧16.知（懂得）之者（代词，……的人）不如好（喜欢，爱好）之者17.好知者不如乐（以……为乐趣）知者18.饭（吃）疏食（粗粮）饮水（冷水）19. 曲肱（弯曲胳膊）而（承接连词）枕之20.不义（不正当的手段）而富且贵21.于（对于）我如浮云22.三人（泛指多个，几个）行必有我师焉（于此，意思是“在其中”）23.择其善者（好的方面，优点）而从之24.子在川上（河边）曰25.逝（流逝）者如斯（这，指河水）夫26.不舍（舍弃）昼夜27.三军（军队的通称）可夺帅也28.匹夫（普通的人，男子汉）不可夺志也29.博学而笃（忠实，坚守）志30.切问（恳切地提问）而近思（多考虑当前的事）三、通假字1.不亦说乎说通悦，意思是愉快2.吾十有五而志于学有通又，古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字四、古今异义词语1.学而时习之（时，古义：按一定时间；今义：时间。
五年论语、阅读、改病句
国学——《论语》一、《论语》之学习1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而篇第一章1）【注释】子：《论语》中“子曰”的“子”都是孔子的学生对孔子的敬称。
时：时时，经常。
习：演习，复习。
说：同“悦”，高兴。
愠（yùn）：恼怒，怨恨。
【大意】孔子说：“学了，又经常复习它，不也是高兴的吗？有朋友从远方来，不也是快乐的吗？人家不了解我，我也不怨恨，不也是君子吗？”2.子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”【大意】孔子说：“如果几个人一起走，当中必定会有能做我老师的人。
选择他的长处学习，以他的短处作为自己改正的参照。
”阅读一、每日一评：针对下面一则“真倒霉”故事发表评论30分1.上课时，刘林把语文书立在桌子上，低下头偷看书桌堂里的漫画书，被老师发现了，没收了他的漫画书，并把他痛批一顿，他在心里说：“真倒霉！”2.放学时下起了雨，王刚走出校门，撑开雨伞就往家跑，一个不小心，脚下一滑，王刚重重地跌倒在了水坑里，衣服被雨水溅湿，狼狈不堪，还被其他同学看见了，他在心里暗暗说：“今天真倒霉！”3.孙亮从网吧门出来，被刚下班的爸爸撞个正着，回到家，爸爸和妈妈默契地练起了混合双打，然后又是一顿山呼海啸般的厉声斥责，孙亮疼在身上，悔在心里，他想：“要是早点从网吧里出来就好了，今天真倒霉！”提示：最好能从多个角度进行评论，注意把句子写通顺，意思表达完整，尝试写出层次性。
（见人所未见是最大的精彩。
）二、句式练习——修改病句（每个2分）(一)前后矛盾。
句子前后意思不一致，自相矛盾。
例：我估计他今天一定不会来了。
1.小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。
2.我估计他今天一定不会来参加会议了。
3.我经常看到小明有时骑自行车上学。
4.我断定他大概是小红的哥哥5.五颜六色的红旗在随风飘扬。
五年级阅读(二)用词不当。
关联词、近义词用错例：无论不知道自己的优点，才会自卑。
小学五年级人教版下册语文文言文阅读理解专项易考题
小学五年级人教版下册语文文言文阅读理解专项易考题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 文言文阅读。
月攘一鸡今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。
”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。
”如知其非义，斯速已矣，何待来年？［1］下列词语中加点字的意思。
（1）今有人日攘其邻之鸡者______ （2）或告知曰________（3）然后已_____ （4）请损之_________［2］用现代文翻译下面的句子。
如知其非义，斯速已矣，何待来年？_______________________________［3］这个故事给你什么启示？说说你的看法。
_______________________________2. 课外阅读。
齐宣王使人①吹竽,必②三百人.南郭处士③请④为王吹竽.宣王悦之,廪食⑤以⑥数百人.宣王死,闵王立.好⑦一一听之,处士逃.注释：①使人：叫人。
②必：总是。
③处士：没有官职的普通知识分子。
④请：要求。
⑤廪食：公家供给粮食。
⑥以：跟别人相同。
⑦好：喜欢。
［1］联系注释与上下文解释句子。
（1）南郭处士请为王吹竽：______________________________________ （2）廪食以数百人：___________________________________________ ［2］南郭先生逃跑的原因是：_____________________________________________［3］读了这则寓言，你有什么启发？____________________________________________3. 阅读理解。
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂不到乎？［1］为什么说“三到之中，心到最急”？（用文中原句回答）______________________［2］用自己的话写出画线句子的意思。
五年级语文人教版上册文言文阅读理解考题
五年级语文人教版上册文言文阅读理解考题班级：_____________ 姓名：_____________1. 古文阅读。
人生小幼①人生小幼，精神专利②，长成已③后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。
吾七岁时，诵《灵光殿赋》④，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。
然人有坎壈⑤，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。
（注释）①节选自《颜氏家训·勉学篇》，题目为编者自拟。
②专利：专注集中。
③已：同“以”。
表示时间、方位等界限。
④《灵光殿赋》：即东汉辞赋家王延寿创作的一篇赋。
⑤坎壈：困顿，不得志。
［1］为下列句中加点词选择合适的解释。
(1)固须早教，勿失机也（____）A．坚固的 B．一定C．坚决地 D．同“故”，因此(2)十年一理，犹不遗忘（____）A．温习，复习 B．道理，义理C．治理，管理 D．理睬，理会［2］说说下列解释对应文中的哪个句子。
但是，人难免会有困顿的时候，即使在青少年时失去了求学的机会，也应该在晚年时抓紧时间学习，不可以自暴自弃。
____________________________________________________［3］七岁时学习和二十岁以后学习，会有什么不同？请用原文作答。
作者写自己的亲身经历是为了说明什么？(1)七岁时：___________________________________(2)二十岁以后：______________________________________(3)说明：__________________________________________［4］下面对作者观点概括最准确、最全面的一项是( )A.要在年轻时抓紧一切时间学习。
B.少年时是学习的最佳时机。
C.如果年少时学习被耽误了，到年老时也无法补救了。
D.学习的正确态度是：年少勿失良机，年老不可放弃。
2. 课内阅读。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
人教版五年级下学期语文文言文阅读理解专项真题
人教版五年级下学期语文文言文阅读理解专项真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读文言文,回答问题。
鹬(yù)蚌相争赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。
蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝(qián)其喙。
鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。
故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。
”乃止。
(《战国策》)1．给带点的字选择正确的读音。
(1)蚌方出曝( )A．bào B．pù(2)强秦之为渔夫也( )A．wéi B．wèi(3)两者不肯相舍( )A．shěB．shè2．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“今日不雨，明日不雨，即有死蚌”句中的“雨”作动词用，是下雨的意思。
( )(2)“渔者得而并禽之”句中的“禽”同“擒”，是捕捉、抓住的意思。
( )(3)“以弊大众”中的“弊”意思是问题、毛病。
( )(4)“臣恐强秦之为渔夫也”句中的“恐”意思为害怕、恐慌。
( )3．把下面的句子翻译成白话文。
(1)蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。
_______________________________________________(2)今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。
_______________________________________________4．结合短文内容，仿句填写。
例：鹬蚌相争，渔翁并擒。
_______相_______，________并________。
5．苏代对赵惠王讲“鹬蚌相争”的故事，目的是什么？这样讲有什么好处？______________________________________________________________2. 文言文阅读。
五年级《论语》习题及答案
论语十则练习题11．孔子曾说过：“善人,不善人之师；不善人,善人之资资：这里有借鉴的意思;”用课文中的话说就是 ;4分12．宋开国丞相赵普曾说：“半部论语治天下;”这句话是什么意思有什么目的4分答案1．⑴孔子及其弟子言行儒家孔子弟子及其再传弟子丘仲尼春秋时期思想家教育家⑵论语、大学、中庸、孟子诗经、尚书、礼记、易经、春秋⑶知之为知之,不知为不知,是知也;2．Lún yùn xǐnɡwǎnɡ dài3．⑴“说”通“悦”, yuè愉快; ⑵无⑶“女”通“汝”,rǔ你⑷“知”通“智”,zhì智慧4．⑴生气、发怒⑵学过的知识、旧知识⑶迷惑,迷茫而无所适从有害⑷听从,采纳⑸年⑹大概儒家推己及人,仁爱待人5．一日三省温故知新知之为知之,不知为不知见贤思齐死而后已三人行,必有我师任重道远己所不欲,勿施于人……任选四项6．⑴有志同道合的人从远方来到,不也是一件快乐的事吗⑵在温习学过的知识的时候,能够有新的体会,就可以把他当作老师了;⑶几个人在一起走,其中一定有我的老师;⑷学习却不思考,就会感到迷惑而无所得；只是思考却不去学习就会有害;⑸看见贤人要想着向他看齐,看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病;7．学习态度：学而时习之,不亦说乎三人行,必有我师焉; 知之为知之,不知为不知,是知也; 见贤思齐焉,见不贤而内自省也;学习方法：学而时习之温故而知新学而不思则罔,思而不学则殆思想品德修养：人不知而不愠吾日三省吾身士不可以不弘毅,任重而道远; 岁寒,然后知松柏之后凋也其恕乎己所不欲,勿施于人8．依次是：表顺接、表转接、表顺接、表转接、表顺接、表顺接9、要有坚强的意志,要有自我修养;意思相近即可10、略;11、择其善者而从之,其不善者而改之;12．这句话的意思是说精通论语就可以治理天下;这句话道出了论语在修身、治国方面的作用;意思相近即可。
五年级上学期语文文言文阅读理解过关专项练习
五年级上学期语文文言文阅读理解过关专项练习班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 文言文阅读。
墨鱼①自蔽②海有虫，拳然③而生者，谓之墨鱼。
其腹有墨，游于水，则以墨蔽其身，故捕者往往迹④墨而渔之。
噫！彼所自蔽者，乃所以⑤自祸⑥也欤？人有恃⑦智，亦足以鉴。
注释：①墨鱼：乌贼。
②蔽：隐蔽。
③拳然：屈曲成一团的样子。
④迹：循着踪迹，即跟踪。
⑤所以：……的原因。
⑥自祸：给自己带来祸患。
⑦恃：凭借，依仗。
［1］解释下列加点的字。
（1）故捕者往往迹墨而渔之。
（_________）（_________）（2）亦足以鉴。
（____________）［2］翻译下面的句子。
则以墨蔽其身。
_______________________________________________________［3］为什么说“彼所自蔽者，乃所以自祸也欤”？用自己的话说一说。
_______________________________________________________［4］这个故事告诉人们的道理是（）。
A.不要聪明反被聪明误B.只有掌握本领，才能保护自己C.遇到危险要保持冷静，不能慌张2. 默写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，并回答问题。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________（1）前两句的意思是___________________________________（2）后两句的意思是___________________________________（3）本诗作者是_______朝的著名爱国诗人__________，他的字_________号_________。
《论语 公冶长》习题附答案
《论语公冶长》习题附答案一、选择题1. 孔子认为公冶长有什么长处？- A. 聪明过人- B. 勇敢果断- C. 诚实守信- D. 孝顺敬老答案：A2. 公冶长有什么不足之处？- A. 愤世嫉俗- B. 缺乏勇气- C. 缺乏聪慧- D. 无视道德伦理答案：D3. 公冶长的家庭环境如何？- A. 家境贫困- B. 家庭和睦- C. 父母有文化修养- D. 家族世代权贵答案：C4. 公冶长因为什么原因辞官？- A. 不满当时的政治环境- B. 愤世嫉俗- C. 因性格不合而被革职- D. 受到他人陷害答案：B5. 孔子对公冶长的评价是什么？- A. 忠诚可靠- B. 聪明机智- C. 为人正直- D. 性格偏激答案：D二、简答题1. 公冶长是《论语》中的哪一篇？- 公冶长是《论语》中的第十九篇。
2. 公冶长的职位是什么？- 公冶长起初是孔子的弟子，并出任国家的司寇。
3. 公冶长为什么辞官？- 公冶长因为愤世嫉俗的性格，对时代的道德伦理产生了极大的不满，最终选择辞去官职。
4. 孔子对公冶长有何评价？- 孔子认为公冶长性格偏激，无法接受他的意见和批评，因此评价他是一个有极端情绪的人。
5. 公冶长的性格特点有哪些？- 公冶长性格偏激，愤世嫉俗，对社会不满，并且缺乏和他人的合作精神。
三、论述题请简要论述公冶长的优缺点及其对后世的影响。
优点：公冶长聪明过人，有自己的独立思考能力，对社会道德伦理有自己的见解。
他的批评和意见在一定程度上推动了时代的进步和改革。
公冶长聪明过人，有自己的独立思考能力，对社会道德伦理有自己的见解。
他的批评和意见在一定程度上推动了时代的进步和改革。
缺点：公冶长性格偏激，愤世嫉俗，缺乏合作精神，无法接受他人的批评和意见，因此与人相处困难，对社会的建设和发展产生了消极影响。
公冶长性格偏激，愤世嫉俗，缺乏合作精神，无法接受他人的批评和意见，因此与人相处困难，对社会的建设和发展产生了消极影响。
对后世的影响：公冶长的形象在《论语》中被孔子批评，提醒人们要谨慎行事，避免性格极端和偏激，从中学习如何与他人相处并与时代相适应。
小学五年级古文阅读理解题及答案
小学五年级古文阅读理解题及答案一、阅读理解古文阅读是培养学生对汉字、词语、句子的理解能力，以及培养学生的语言表达和思维能力的重要途径之一。
下面是一些小学五年级古文阅读理解题及答案，供同学们进行练习。
1.仔细阅读下面这篇古文，并回答问题：李白《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
问题：（1）李白的《静夜思》描写了什么？（2）李白在这首诗中表达了什么情感？答案：（1）《静夜思》描写了李白在床前看到明亮的月光，以及他通过抬头观看明月而引发的思乡之情。
（2）李白在这首诗中表达了思乡之情，他低头思念着离故乡的人和地方。
2.仔细阅读下面这段古文，并回答问题：《孟子·离娄上》：孟子见梁惠王。
王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亲则为之害也。
”问题：（1）这段古文中的对话发生在哪里？（2）梁惠王问孟子的问题是什么？（3）孟子的回答表达了什么观点？答案：（1）这段对话发生在梁惠王的王宫里。
（2）梁惠王问孟子，他是否有办法来造福梁国。
（3）孟子的回答表达了一种观点，即亲人的利益也有可能会给国家带来危害。
3.仔细阅读下面这篇古文，并回答问题：《论语·公冶长》：颜淵问仁。
子曰：“克己复礼为仁。
”曰：“己所不欲，勿施于人。
”颜淵曰：“子行三军，则谁敢不服？”问题：（1）子在这段古文中表达了什么观点？（2）颜淵对子的观点有何不同？（3）颜淵的回答表达了什么态度？答案：（1）子在这段古文中表达了仁的含义，在克己复礼中展现出仁的品德。
（2）颜淵认为，如果子能够实现自己所说的克己复礼，那么就有谁不敬服他的了。
（3）颜淵的回答表达了对子行为的敬佩和赞同。
二、总结通过以上几道小学五年级古文阅读理解题，我们可以发现古文所传达的思想和情感常常超越时空，仍然对我们有着深远的影响。
通过阅读古文，我们可以开阔视野，理解古人的智慧和情感，提升自己的语言表达和思维能力。
希望同学们能够经常阅读古文，提高自己的古文阅读理解水平。
五年级《论语》习题
五年级《论语》习题1. 题一根据《论语》中的内容，回答以下问题：1. 孔子是中国古代哪个时期的思想家？2. 《论语》是由谁记载和整理的？3. 《论语》中的对话主要是由谁参与的？4. 孔子的思想强调了哪些价值观念？2. 题二阅读以下《论语》中的经典名句，并简要解释其含义：1. "己所不欲，勿施于人。
" - 出自《论语·颜渊篇》2. "道听途说，终身不迷。
" - 出自《论语·子路篇》3. "知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
" - 出自《论语·阳货篇》4. "学而时之，不亦说乎？" - 出自《论语·学而篇》3. 题三根据《论语》所传达的思想，回答以下问题：1. 孔子认为人之为人的本质是什么？2. 《论语》中提到的教育方式和原则有哪些？3. 孔子对于君子应当具备的品德有哪些要求？4. 你认为《论语》中的哪些思想对于现代社会仍然具有重要的借鉴意义？4. 题四结合你对《论语》的理解，自由发挥并写下你的观点：请以100字以上的篇幅，回答以下问题：孔子对于道德修养的强调和他的教育思想在当代社会中是否依然具有意义？为什么？我的观点：在我看来，孔子对于道德修养的强调和他的教育思想在当代社会中依然具有重要的意义。
首先，道德修养是一个人的品格和行为惯的基础。
孔子的思想强调了诚实、正直、仁爱等价值观念，这些品德对于建设和谐社会至关重要。
其次，孔子的教育思想强调了个体的全面发展和人际关系的重要性。
这些教育原则可以帮助我们树立正确的生活态度，培养自己的研究能力和人际交往技巧。
因此，我认为孔子的思想对于现代社会仍然具有重要的借鉴意义。
以上是我的观点，请您自行评估和思考。
《论语》阅读试卷
九龙口小学五年级《论语》检测试卷得分一、选择题（40分，每题2分）1、孔子最得意的弟子是下列哪一位?( )A、子路 B曾皙 C、颜回 D、公西华2、孔子是哪一家学派的创始人?( )A、道家B、法家C、墨家D、儒家3、下面哪个作品不是“四书”的内容?( )A、《尔雅》B、《中庸》C、《论语》D、《孟子》4、《论语》现存多少篇?( )A、10B、15C、20D、255、下列加线字，注音全都正确的一组是( )A.吾日三省(shěng)吾身不亦说(yǖè)乎B.人不知而不愠(yùn) 传(zhuàn)不习乎C.学而不思则罔(wǎng) 士不可以不弘(hóng)毅D.思而不学则殆(yí) 然后知松柏之后凋(diāo)也6、“巧言令色，鲜矣仁”中“鲜”字作何解释。
( )A、新鲜B、鲜艳C、少D、鲜活7、“吾日三省吾身----为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”这句话是谁说的?( )A、孔子B、子思C、曾子D、子路8、有子曰:“其为人也孝悌，而好犯上者，鲜矣;不好犯上，而好作乱者，未之有也。
君子务本，本立而道生。
孝悌也者，其为仁之本与!”其中的“悌”字的意思是:( )A、对弟弟的敬爱之情B、对兄长的敬爱之情C、对父母的敬爱之情D、对老师的敬爱之情9、下面哪句话不是出自《论语》?( )A、四海之内皆兄弟B、吾善养吾浩然之气C、已所不欲，勿施于人D 、不义而富且贵，于我如浮云10、孔子积累了丰富的教学经验，以下不属于此的名句是( )A、学而时习之B、巧言令色C、温故而知新D、教学相长11、“己所不欲，勿施于人”孔子这句话的反映的( )A、政论思想B、教育思想C、伦理道德规范D、为人处事的标准12、判断下列说法哪一句不是孔子的言论( )A、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉B、“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”C、不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。
五年级人教版语文下学期文言文阅读理解考前专项练习
五年级人教版语文下学期文言文阅读理解考前专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读乐园。
《论语》四则子曰：”学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠①，不亦君子②乎？”子曰：”温故而知新，可以为师矣。
”子曰：”学而不思则罔③，思而不学则殆④。
”子曰：”三人行，必有我师焉。
择其善⑤者而从之，其不善者而改之。
”［注释］①愠：恼怒。
②君子：这里指道德上有修养的人。
③罔：迷惑。
④殆：精神疲倦而无所得。
⑤善：好的，优点。
1．《论语》是一部记录____________________言行的书。
2．写出第一则中的一个通假字。
_______同_______3．第三则讲述的是什么与什么的关系？_______________________________________________________4．唐太宗李世民有一句名言：”以人为鉴，可以知得失。
”由此可以联想到本文中孔子的哪句话？_______________________________________________________5．结合自己的学习生活，就其中一则谈谈你的认识与思考。
_______________________________________________________2. 小古文阅读。
盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。
此三者缺一不可。
［1］解释加点词的含义。
盖士人读书__________第三要有恒__________如井蛙之窥天________有志则断不甘为下流_____________［2］翻译句子。
盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
翻译：_______________________有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足。
湘教版五年级语文下学期文言文阅读理解年级联考习题
湘教版五年级语文下学期文言文阅读理解年级联考习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 文言文阅读。
古人谈读书敏而好学，不耻下问。
知之为知之，不知为不知，是知也。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
——《论语》余尝谓,读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂不到乎？——（宋）朱熹盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
有志则断不敢为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。
此三者，缺一不可。
——（清）曾国藩［1］加点字注音。
不耻下问（____）诲人不倦（____）岂（_____）默而识之（_____）［2］解释下列字词意思。
士人：______________ 下流：______________ 厌：______________耻：______________ 知：______________ 识：_______________［3］说说你对这句话的理解。
敏而好学，不耻下问。
___________________________________心既到矣，眼口岂不到乎？___________________________________盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
___________________________________［4］谈谈你对读书的看法。
___________________________________2. 回忆课文，回答问题。
梁国杨氏子九岁，。
孔君平，父不在，乃。
为设果，果有杨梅。
孔曰：“此是。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”［1］补充原文。
［2］判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“君”与“夫子”都是对人的尊称。
五年级语文版语文下学期文言文阅读理解易错专项练习题
五年级语文版语文下学期文言文阅读理解易错专项练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读下面的文言文，完成练习。
钟氏之子钟毓、钟会少有令誉①。
年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇②曰：“可令二子来！”于是敕③见。
毓面有汗，帝曰：“卿④面何以有汗？”毓对曰：“A。
”复问会曰：“卿何以不汗？”对曰：“B。
”（注释）①令誉：好的名声。
②钟繇：三国时魏国相国。
钟毓：魏国车骑将军。
钟会：魏国大将军，后平蜀。
③敕：皇帝召见。
④卿：古时帝王对臣子的称呼。
［1］将“战战栗栗，汗不敢出”“战战惶惶，汗出如浆”填入文中A、B两处。
A．_______ B．_________［2］解释下列加点词。
（1）钟毓、钟会少有令誉_________________（2）卿何以不汗________________［3］翻译下列句子。
年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”_______________________________［4］阅读上文，试用自己的话说说主人公的聪明主要体现在哪里。
____________________________［5］通过这篇文章，简单分析两个孩子的特点。
______________________________2. 阅读与理解。
围魏救赵魏/伐赵，赵/急，请救/于齐．齐威王/欲/将孙膑，膑/辞谢曰：“刑余之人①/不可。
”于是/乃以田忌为将军，而/孙子②为师，居/辎车中，坐为计谋。
田忌/欲/引兵之赵，孙子曰：“今/梁赵相攻，轻兵锐卒/必/竭于外，老弱/罢③于内。
君不若/引兵/疾走大梁，据/其街路，冲/其方虚，彼/必释赵而自救。
是我/一举解赵之围/而收弊④于魏也。
”田忌/从之。
魏/果去邯郸，与齐/战于桂陵，大破/梁军⑤。
①刑余之人：受过肉刑，身体不完整的人，孙膑曾受膑刑。
②孙子：这里指孙膑。
③罢：同“疲”，疲劳，疲乏。
④收弊：坐收挫败的结果。
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大丰区幸福路小学
五年级寒假假期课外阅读检测题
班级__________ 姓名__________ 得分__________
2018.3
一、填空题。
（每空3分，计30分）
1.孔子名__________, 字____________ ，_____________时期的鲁国人，是我国古代伟大的______________家，______________ 家，是________家学派创始人。
2.《论语》记录了_________ 及其门徒的____________________，与______________、______________、_____________合称“四书”。
3. _________________________，________________________,是知也。
4.任重而道远,________________________,不亦重乎? _________________________,不亦远乎?
二、理解填空。
（每空3分，计30分）
1.《论语》中，认为能保持君子风格的一句是：
______________________________，________________________________。
2. 《论语》中，谈“学”与“思”辨证关系的句子是：
_______________________________，_______________________________。
3. 唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。
由此可以联想到《论
语》中孔子的话：
_______________________________，________________________________。
4.在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说:“孔子说过，‘____________________________,_______________________!’对远道而来的朋友，我
们感到由衷的高兴欢迎大家来大连！”
5.孔子认为认识事物的正确态度是：
__________________________________,___________________________________。
6.《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子是：___________________________________，___________________________________。
7.孔子认为可以终身奉行的一个字是__________________，并阐述为___________________________________,_____________________________________。
三、默《游园不值》和《六月二十七日忘湖楼醉书》，并回答问题。
（30分+10分）
温馨提示：记得写清楚作者和朝代哦！
___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
1.《游园不值》中能说明“一切美好的向上的、生机勃勃事物都具有顽强的生命力，
是关不住，压制不了的。
”这一道理的诗句是：_____________________________________，_____________________________________。
2.《六月二十七日忘湖楼醉书》描写的是（）季的景象，诗中描写的景物有（）、（）、（）、（）。
作者用“翻墨”写出了云的（）;用“跳珠”写出了雨的（）；又用“水如天”写出了雨的（）。
大丰区幸福路小学
五年级寒假假期课外阅读检测题答案
一、填空题。
1.丘仲尼春秋思想教育儒
2.孔子言行《孟子》《大学》《中庸》
3.知之为知之不知为不知
4.仁以为己任死而后已
二、理解填空。
1.人不知而不愠，不亦君子乎
2.学而不思则罔思而不学则殆
3.择其善者而从之其不善者而改之
4.有朋自远方来不亦乐乎
5.知之为知之不知为不知
6.三人行必有我师
7. 恕己所不欲勿施于人
三、默写古诗。
1.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
2.夏云、雨、风、楼作者用“翻墨”写出了云的（黑）;用“跳珠”写
出了雨的（急）；又用“水如天”写出了雨的（大）。