2017年天津医科大学生物综合二考研大纲硕士研究生入学考试大纲
2017生物考试大纲
2017生物考试大纲2017年生物考试大纲涵盖了生物学的多个重要领域，包括细胞生物学、遗传学、进化论、生态学和生物技术等。
以下是对这些领域的详细概述：一、细胞生物学细胞生物学部分主要考察学生对细胞结构、功能和生命周期的理解。
重点内容包括：- 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞器（如线粒体、内质网、高尔基体等）。
- 细胞的代谢过程：光合作用、呼吸作用、ATP的生成和利用。
- 细胞周期：细胞分裂的过程，包括有丝分裂和减数分裂。
- 细胞信号传导：细胞如何接收和响应外界信号。
二、遗传学遗传学部分关注遗传信息的传递和表达。
主要考察点包括：- DNA的结构和复制机制。
- 基因的表达：转录和翻译过程。
- 遗传变异：突变、重组和基因流。
- 遗传定律：孟德尔遗传定律及其现代解释。
三、进化论进化论部分探讨生物多样性的起源和发展。
考试内容可能包括：- 物种的概念和物种形成的过程。
- 自然选择、性选择和其他进化机制。
- 进化树的构建和生物分类学。
- 人类进化和其他物种的进化历程。
四、生态学生态学部分研究生物与其环境之间的相互作用。
考试要点可能涵盖：- 生态系统的组成和功能。
- 能量流动和物质循环。
- 种群动态：种群增长、衰退和稳定。
- 生物群落的结构和演替。
- 人类活动对生态系统的影响。
五、生物技术生物技术部分关注生物学原理在实际应用中的使用。
可能的考察内容包括：- 基因工程：基因克隆、基因编辑技术。
- 生物制药：疫苗开发、抗体工程。
- 农业生物技术：转基因作物、基因标记辅助育种。
- 环境生物技术：生物修复、生物能源。
六、实验技能除了理论知识，考试大纲还可能包括对实验技能的考察，如：- 显微镜的使用和细胞观察。
- DNA提取和电泳分析。
- 植物和动物的解剖技术。
- 实验设计和数据分析。
七、综合应用能力考试大纲旨在培养学生的综合应用能力，包括：- 解决生物学问题的批判性思维。
- 将理论知识应用于实际情境。
- 科学探究和实验报告的撰写。
新版天津医科大学生物学考研经验考研参考书考研真题
一年前的今天自己在宿舍为了是否要考研而辗转反侧，直到现在当初试结果跟复试结果都出来之后，自己才意识到自己真的考上了。
其实在初试考完就想写一篇关于考研的经验，毕竟这也是对自己一年来努力做一个好的总结，也希望我的经验，可以帮助奋斗在考研路上的你们。
首先当你决定考研的时候，请先想想自己是为了什么才决定要考研，并且要先想一下为什么非要选这个专业，作为你今后职业的发展方向，学习的动机决定了之后备考路上努力的成功还有克服一切困难的决心。
考研是一个很重要的决定，所以大家一定要慎重，千万不要随波逐流盲目跟风。
我选择这所学校的原因，一是因为这里是我的本校，二是因为这里离家也比较近。
所一大家一定更要个根据自己的实际情况来做出选择。
好啦，接下来跟大家好好介绍一下我的复习经验吧，希望对你们有所帮助。
另外还要说一句，这篇经验贴分为三个部分，先说英语政治，再说专业课，并且文章结尾分享了资料和真题，大家可以放心阅读。
天津医科大学生物学的初试科目为:(101)思想政治理论(201)英语一(613)生物综合一(807)细胞学参考书目为：1.翟中和《细胞生物学》2.沈关心《医学免疫学》3.查锡良《生物化学》4.药立波《医学分子生物学》5.颜虹《医学统计学》6.李璞《医学遗传学》关于英语复习的建议考研英语复习建议:一定要多做真题，通过对真题的讲解和练习，在不断做题的过程中，对相关知识进行查漏补缺。
对于自己不熟练的题型，加强训练，总结做题技巧，达到准确快速解题的目的。
虽然准备的时间早但因为各种事情耽误了很长时间，真正复习是从暑假开始的，暑假学习时间充分，是复习备考的黄金期，一定要充分利用，必须集中学习，要攻克阅读，完形，翻译，新题型！大家一定要在这个时间段猛搞学习。
在这一阶段的英语复习需要背单词，做阅读（每篇阅读最多不超过20分钟），并且要做到超精读。
无论你单词背的多么熟，依然要继续背单词，不能停。
真题是木糖英语的真题手译，把阅读真题争取做三遍，做到没有一个词不认识，没有一个句子不懂，能理解文章的主旨，每道题目选项分析透彻。
天津科技大学2017年硕士招生《自命题农学学科基础》考试大纲解读
天津科技大学2017年硕士招生《自命题农学学科基础》考试大纲自命题农学学科基础复习大纲:1.生物化学复习提纲:①蛋白质、核酸的组成、各级结构、重要性质和功能;酶的特性、组成、酶促反应动力学、酶活力的概念与计算;辅酶与维生素的关系;生物氧化的主要方式,典型的呼吸链。
②糖代谢途径(EMP、TCA、HMP、糖异生过程、生理意义、能量代谢、相互关系及应用;甘油三脂的分解代谢(水解、甘油代谢、脂肪酸β-氧化和脂肪酸全合成途径过程、生理意义、能量代谢;氨基酸分解代谢的共同途径;核苷酸生物合成主要原料和合成途径特点。
③遗传物质传递的中心法则,蛋白质和核酸生物合成(遗传信息的复制、转录和翻译方式、过程要点和特点、参与合成的主要酶和因子的种类及作用。
④代谢的酶活调节---激活与反馈抑制(包括分支代谢的几种调节方式、酶量调节(包括酶调节合成的诱导与阻遏。
2植物生理学复习提纲①植物细胞生理:了解高等植物细胞的特点与主要结构;主要细胞器的结构和功能,第二信使②植物水分生理植物细胞水势的组成、了解植物的蒸腾作用的生理意义与气孔蒸腾,根系吸水的方式③植物的矿质与氮素营养理解营养离子跨膜运输的机理、植物根系吸收养分的过程、特点以及根外营养的意义;营养物质在体内的运输方式;④植物的光合与呼吸了解光合作用的概念、意义;叶绿体的结构、光合色素的种类;光合作用过程以及能量吸收转变的情况;光合磷酸化过程;线粒体的结构和功能;熟悉糖酵解、三羧酸循环和戊糖磷酸循环等呼吸代谢的生化途径;呼吸链的概念、组成、电子传递多条途径和末端氧化系统的多样性;了解氧化磷酸化、呼吸作用中的能量代谢和呼吸代谢的调控;掌握测定呼吸速率的基本方法;种子、果实、块根、块茎等器官的呼吸特点和这些器官贮藏保鲜的关系⑤同化物的运输分配了解植物体内有机物质的两种运输系统即短距离运输系统和长距离运输系统;了解韧皮部运输的机理、韧皮部同化物运输的方式、运输的物质种类和方向;⑥植物的衰老与抗逆生理种子中贮藏物质的积累过程;熟悉果实的生长模式、果实成熟时的变化;熟悉植物衰老时的生理生化变化和引起衰老的原因、影响衰老的因素;逆境蛋白概念、植物在逆境下的形态变化与代谢特点;了解渗透调节与抗逆性的关系、膜保护物质与自由基的平衡;了解低温和高温对植物的伤害以及植物抗寒和耐热的机理与途径;了解病虫对植物的伤害以及植物的抗病性和抗虫性。
2017医学考研大纲,专硕
一、生理学(一)绪论1.体液及其组成，体液的分隔和相互沟通;机体的内环境和稳态。
2.机体生理功能的调节：神经调节、体液调节和自身调节。
3.体内的控制系统：负反馈、正反馈和前馈。
(二)细胞的基本功能1.跨细胞膜的物质转运：单纯扩散、易化扩散、主动转运和膜泡运输。
2.细胞的信号转导：离子通道型受体、G蛋白耦联受体、酶联型受体和核受体介导的信号转导。
3.细胞的电活动：静息电位，动作电位，兴奋性及其变化，局部点位。
4.肌细胞的收缩：骨骼肌神经-肌接头处的兴奋传递，横纹肌兴奋-收缩偶联及其收缩机制，影响横纹肌收缩效能的因素。
(三)血液1.血液的组成和理化特性。
2.各类血细胞的数量、生理特性和功能，红细胞的生成与破坏。
3.生理性止血：基本过程，血液凝固和抗凝，纤维蛋白溶解。
4.红细胞血型：ABO和Rh血型，血量和输血原则。
(四)血液循环1.心脏的泵血功能：心动周期，心脏泵血的过程和机制，心音，心输出量和心脏做功，心泵功能储备，影响心输出量的因素，心功能的评价。
2.各类心肌细胞的跨膜电位及其形成机制。
3.心肌的生理特性：兴奋性、自律性、传导性和收缩性。
4.动脉血压：形成、测量、正常值和影响因素。
5. 静脉血压：中心静脉压，静脉回心血量及其影响因素。
6.微循环：组成、血流通路、血流阻力和血流量的调节。
7.组织液：生成和回流及其影响因素。
8.心血管活动的调节：神经调节、体液调节、自身调节和血压的长期调节。
9.冠状动脉循环的特点和调节。
(五)呼吸1.肺通气原理：动力和阻力，肺内压和胸膜腔内压，肺表面活性物质。
2.肺通气功能的评价：肺容积和肺容量，肺通气量和肺泡通气量。
3.肺换气的基本原理、过程和影响因素。
4.O2和CO2在血液中的运输：存在和运输形式，氧解离曲线及其影响因素。
5.化学感受性呼吸反射对呼吸运动的调节。
(六)消化和吸收1.消化道平滑肌的一般生理特性和电生理特性。
消化道的神经支配和胃肠激素。
2.唾液的成分、作用和分泌调节。
2017年西医综合考研大纲
2017年西医综合考研大纲在医学领域的不断发展和创新下，西医综合考研成为了许多医学学子晋升的重要通道。
为了更好地做好2017年西医综合考研的准备工作，以下就是2017年西医综合考研大纲，希望对广大考生有所帮助。
一、考试内容1. 医学相关基础知识：包括人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学等方面的基础知识，考察考生对医学基础知识的掌握程度和理解能力。
2. 临床医学知识：主要考察考生对常见疾病的诊断、治疗以及相关医学知识的综合应用能力。
涉及内科、外科、妇产科、儿科、神经科等多个临床学科。
3. 医学基础科学研究方法和实验技术：考察考生对医学研究方法和实验技术的了解程度以及对基础实验设计和数据分析的能力。
二、考试形式1. 笔试：考生需要在规定的时间内完成一份试卷，试卷中将包括选择题、判断题、填空题、简答题、计算题等不同类型的题目。
考生需要根据题目要求，准确回答问题，表达清晰、准确的观点。
2. 实践操作：根据考核内容，考生需要进行实践操作，如实验设计、数据收集、数据分析等。
考生在实践操作中需按要求独立完成，并能逻辑清晰地陈述实验目的、步骤、结果及分析。
三、备考建议1. 系统复习：根据考试大纲，对每个考试科目逐一进行系统复习。
在复习过程中，可以根据自身情况制定复习计划，高效地利用时间，保证知识的全面掌握。
2. 重点突破：根据自身掌握情况，对疑难知识点进行有针对性的突破。
可以请教老师或同学，参考相关书籍、资料和学术期刊，加深对难点的理解。
3. 制定备考计划：制定每天的备考计划，并确保时间的合理分配。
可以根据自己的学习习惯，将效率较高的时间段用于重点科目的学习。
4. 多做模拟题：通过多做模拟题，了解自己的考试能力和问题所在，并提前适应考试的节奏和形式。
同时，模拟题也是巩固知识和技能的重要途径。
5. 注意身体健康：备考阶段需要保持良好的作息习惯和饮食习惯，适当进行体育锻炼，缓解学习压力，保证身体和心理的健康。
天津大学2017年《教育学综合》硕士招生考试大纲
天津大学2017年《教育学综合》硕士招生考试大纲一、考查目标全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。
二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构各部分内容所占分值为：教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分（四）试卷题型结构名词解释题：6小题，每小题5分，共30分简答题：4小题，每小题10分，共40分分析论述题：4小题，每小题20分，共80分三、考查范围教育学原理一、考查目标1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。
2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。
3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。
二、考查内容一、教育学概述（一）教育学的对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题；教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。
（二）教育学的产生和发展教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。
二、教育的概念（一）教育的质的规定性教育是有目的地培养人的社会活动。
有目的地培养人，是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点。
12（二）教育的基本要素教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。
（三）教育的历史发展古代教育的特点；现代教育的特点。
（四）教育概念的界定广义教育；狭义教育。
三、教育与人的发展（一）人的发展概述人的发展涵义；人的发展特点；人的发展的规律性。
（二）影响人的发展的基本因素遗传在人的发展中的作用；环境在人的发展中的作用；个体的能动性在人的发展中的作用。
天津医科大学细胞生物学专业考研复习资料
我报考的两个科目分别是 612 医学综合和 801 生理学，所以如果有报考另外两门科目的 小伙伴，笔者也确实帮不了你们了，上网再去找找吧，肯定会有这两科的考研复习资料的。 下面就是我备考的时候用的教材和专业课资料。 612 医学综合（同国家统考西医综合的内容一样）: 病理学：
天津考研网()
最后，我想说：每一位选择考研的人都是在进行自我挑战，祝愿所有的考研儿都能成为 一个更好的人，也希望此文可以帮到报考天津医科大学细胞生物学专业的考研学子们。加油！
《病理学》，李玉林，人民卫生出版社； 《病理学》，李甘地，人民卫生出版社； 生理学： 《生理学》，朱大年主编，人民卫生出版社； 生物化学： 《生物化学》，查锡量主编，人民卫生出版社； 内科学： 《内科学》，陆再英等主编，人民卫生出版社； 《诊断学》，陈文杉等主编，人民卫生出版社； 外科学： 《外科学》，吴在德等主编，人民卫生出版社； 801 生理学： 《生理学》，朱大年，人民卫生出版社，第七版； 《医用生理学》，朱文玉，北京大学医学出版，第二版； 《天津医科大学 801 生理学考研全套复习资料（适用于初试、复试）》。
天津考研网()
天津医科大学细胞生物学专业考研复习资料
学子关注事项流程为：考 研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师，缺一不可。
去年的十二月我参加并通过了天津医科大学细胞生物学专业的研究生入学考试，今年的 九月我已经是这个专业研究生群体中的一员。不得不感慨一下时光的飞逝啊，因为马上又有 一批考研儿要奔赴战场，还有一批学弟学妹也开始准备了。作为一位经历过这些的学姐，写 了些些关于考研复习资料的信息，需要的孩纸们就收藏起下面的内容吧。
天津医科大学2017年硕士招生《高等数学》考试大纲
天津医科大学2017年硕士招生《高等数学》考试大纲(一)函数、极限、连续1.函数的概念及表示法。
2.函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性。
3.复合函数、反函数、分段函数和隐函数。
4.基本初等函数的性质及其图形初等函数函数关系的建立。
5.数列极限与函数极限的定义及其性质。
6.函数的左极限和右极限。
7.无穷小量和无穷大量的概念及其关系。
8.无穷小量的性质及无穷小量的比较。
9.极限的四则运算。
10.极限存在的两个准则：单调有界准则和夹逼准则两个重要极限。
11.函数连续的概念函数间断点的类型。
12.初等函数的连续性。
13.闭区间上连续函数的性质。
(二)一元函数微分学1.导数和微分的概念。
2.导数的几何意义和物理意义。
3.函数的可导性与连续性之间的关系。
4.平面曲线的切线和法线。
5.导数和微分的四则运算。
6.基本初等函数的导数。
7.复合函数、反函数、隐函数以及参数方程所确定的函数的微分法。
8.高阶导数一阶微分形式的不变性。
9.微分中值定理洛必达(L’Hospital)法则。
10.函数单调性的判别。
11.函数的极值。
12.函数图形的凹凸性、拐点及渐近线。
13.函数图形的描绘。
14.函数的最大值与最小值。
15.弧微分。
16.曲率的概念。
17.曲率圆与曲率半径。
(三)一元函数积分学1.原函数和不定积分的概念、不定积分的基本性质。
2.基本积分公式。
3.定积分的概念和基本性质。
4.定积分中值定理。
5.积分上限的函数及其导数。
6.牛顿-莱布尼茨(Newton-Leibniz)公式。
7.不定积分和定积分的换元积分法与分部积分法。
8.有理函数、三角函数的有理式和简单无理函数的积分。
9.反常(广义)积分。
10.定积分的应用。
(四)向量代数和空间解析几何1.向量的概念。
2.向量的线性运算。
3.向量的数量积、向量积和向量的混合积。
4.两向量垂直、平行的条件。
5.两向量的夹角。
6.向量的坐标表达式及其运算。
7.单位向量。
8.方向数与方向余弦。
2017西医综合考研大纲（完整版）
2016年与2017年西医综合考研大纲变化对比(内科学)
3
2017考研西医综合大纲变化对比(生理学)
4
2017西医综合考研大纲变化分析(生物化学)
5
2017西医综合考研大纲变化(外科学)
6
2017西医综合考研大纲新增内容(临床医学人文精神)
7
2017年西医综合考研大纲变化(病理学)
考研频道整理
下面对比2017年西医综合考研各科目大纲与2016年考纲的变化其中新增和有变来自的考点是同学们接下来复习的重点
2017西医综合考研大纲（完整版）
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一
2017西医综合考研大纲(考试性质)
二
2017西医综合考研大纲(考查目标)
三
2017西医综合考研大纲(考试形式及试卷结构)
四
考查内容【2017西医综合考研大纲原文】
2017西医综合考研大纲原文：生理学
2017年西医综合考研大纲原文：生物化学
2017西医综合考试大纲原文：病理学
2017年西医综合考研大纲原文：内科学
2017年西医综合考研大纲原文：外科学
2017年西医综合考研大纲原文：临床医学人文精神
五
2017年西医综合考研大纲题型：A型题
2017年西医综合考研大纲题型：B型题
2017西医综合考研大纲题型：X型题
今年的新大纲与去年相比还是发生了不少变化。下面对比2017年西医综合考研各科目大纲与2016年考纲的变化，其中新增和有变动的考点是同学们接下来复习的重点。
1
2016年与2017年考研西医综合大纲变化对比
天津医科大学全国硕士研究生入学统一考试护理综合考试大纲
天津医科大学全国硕士研究生入学统一考试护理综合考试大纲Ⅰ.考试性质护理综合考试是为高等院校和科研院所招收护理学专业的硕士研究生而设置具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具有备继续攻读硕士学位所需要的护理学相关学科的基础知识和基本技能，评价的标准是高等学校护理学专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以利于高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。
Ⅱ.考查目标护理综合考试范围为护理学专业基础课程护理学基础（包括护理学导论和基础护理学）和临床课程内外科护理学（包括内科护理学和外科护理学）。
要求考生系统掌握护理学科中的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构护理学基础 30%其中 护理学导论 约10%基础护理学 约20%内外科护理学 70%其中 内科护理学 约40%外科护理学 约30%四、试卷题型结构（一）名词解释（含汉译英） 第1-10题，每题3分；第11-16题，每题5分，共60分（二）选择题 第1-30题，每题2分， 共60分（三）简答题 第1-8题， 每题10分，共80分（四）病例分析 第1-4题， 每题25分，共100分Ⅳ.考查内容一、护理学基础护理学导论（一）护理学的发展及基本概念1.护理学的形成与发展2.护理学的概念及知识体系：人、健康、环境、护理、整体护理、护理学3.护理学专业及护理工作：护理学专业的特征、发展趋势及护理工作范畴4.护士角色及素质：护士的资历要求及分类，护士的职业素质和心理素质要求（二）健康与疾病1.健康与健康促进：健康的概念、影响因素、测量与评价；生存质量的概念、判断标准与模式；健康促进的概念、策略及相关护理活动2.疾病与预防保健：疾病的概念，健康与疾病的关系，角色与病人角色，疾病对病人及家庭的影响，疾病的预防3.医疗卫生保健政策与体系：世界卫生组织卫生保健的战略目标，初级卫生保健的含义及任务，我国医疗卫生工作方针及医疗卫生保健体系（三）需要与文化、成长与发展、压力与适应1.人类基本需要的基本概念及有关学说，文化与跨文化护理理论，护士在满足人类基本需要和病人文化需要中的作用2.成长与发展概论，心理社会发展理论、认知和道德发展理论在护理中的应用3.压力、压力源的概念，有关压力的学说，个体对压力的反应、适应与应对，压力与护理（四）护理工作中的人际关系与人际沟通1.人际关系与护患关系，护际关系、医护关系、护士与其他工作人员的关系2.人际沟通与护患沟通：人际沟通的概念、特征、基本要素、层次、基本方式及主要障碍，促进有效沟通的技巧；护患沟通的概念、特征、常见的沟通技巧与沟通错误，护士沟通交流技巧的促进及培养（五）科学思维方法与临床护理决策1.科学思维方法：思维的概念及特征，科学思维方法及形式，评判性思维，护士评判性思维能力的发展与测量2.临床护理决策: 临床护理决策的定义、类型、模式、步骤、影响因素及发展临床护理决策能力的策略（六）护理程序1.护理程序的概念及发展史，护理程序的理论基础2.护理评估的概念、步骤及内容3.护理诊断： 护理诊断的概念及命名意义，护理诊断的发展历史，护理诊断的分类、组成、陈述结构与方式，护理诊断和合作性问题以及医疗诊断之间的关系，护理诊断书写注意事项4.护理计划的目的及意义，护理计划的种类，护理计划的过程；护理目标的概念、分类、陈述公式及书写要求5.护理实施的过程，实施护理计划的技能与方法，护理实施的动态记录6.护理评价的目的和意义，护理评价的过程，护理质量评价（七）护理理论及模式1.Orem的自理理论：Orem简介，Orem自理理论对护理学四个基本概念的阐述、及主要内容，Orem自理理论与护理实践2.Roy的适应模式：Roy简介，Roy适应模式对护理学四个基本概念的阐述、及主要内容，Roy适应模式与护理实践3.Neumann的系统模式：Neumann简介，Neumann系统模式对护理学四个基本概念的阐述及主要内容，Meuman系统模式与护理实践（八）希望、失望与丧失、悲哀1.希望与失望：希望的概念、特征及分期；失望的概念及表现；希望与失望学说在护理实践中的应用2.丧失与悲哀：丧失的概念及分类；悲哀的概念、分类及反应；丧失与悲哀的相关理论研究及在护理实践中的应用（九）健康教育1.健康教育的基本概念与护士在健康教育中的作用2.健康教育的相关理论与模式，健康教育的原则、程序及方法（十）护理与法律1.中国的法律体系及医疗卫生法规2.护理立法的历史发展、意义，护理法的种类及基本内容，护理法律责任3.护士执业的法律依据，举证倒置与护士的法律责任，护理工作中的违法与犯罪，护士与病人之间的某些特殊关系法律，护理工作中法律问题的防范基础护理学（一）环境1.环境与健康：环境对健康的影响，护理与环境的关系2.医院环境：医院环境的特点及分类，医院环境的调控，住院患者的身心需要及护理（二）患者入院和出院的护理1.患者入院的护理：入院程序，患者进入病区后的初步护理，患者床单位的准备，分级护理2.患者的卧位：舒适卧位的基本要求，卧位的分类，常用卧位的适用范围及实施方法，变换卧位法3.运送患者法：轮椅运送法，平车运送法4.患者出院的护理：患者出院前的护理，患者出院当日的护理5.人体力学在护理工作中的应用：常用的力学原理，人体力学的应用（三）预防与控制医院感染1.医院感染：医院感染的概念与分类，医院感染发生的原因、条件、预防与控制2.清洁、消毒、灭菌：清洁、消毒、灭菌的的概念、方法，医院清洁、消毒、灭菌工作3.手卫生概述，洗手，卫生手消毒，外科手消毒4.无菌技术：概念、原则、基本操作方法5.隔离技术：概念、原则、种类及措施、基本操作方法（四）患者的安全与护士的职业防护1.患者的安全：影响患者安全的因素，患者安全需要的评估，医院常见的不安全因素及防范，保护患者安全的措施2.护士的职业防护：职业防护的相关概念及意义，职业损伤的有害因素，护理职业防护的管理，常见护理职业损伤及预防措施（五）患者的清洁卫生1.口腔护理：评估，口腔的清洁护理2.头发护理：评估，头发的清洁护理3.皮肤护理：评估，皮肤的清洁护理，压疮的预防与护理4.会阴部护理：评估，会阴部的清洁与护理5.晨晚间护理：晨间护理，晚间护理（六）休息与活动1.休息与睡眠：概念，影响睡眠的因素，住院患者睡眠的特点，帮助患者入睡的方法2.活动：活动受限的原因及对机体的影响，患者活动的评估，协助患者活动（七）疼痛患者的护理1.疼痛的概念、原因、发生机制、分类及影响因素2.疼痛对个体的影响，疼痛患者的护理原则，减轻、消除患者疼痛的护理措施（八）生命体征的评估与护理1.体温：正常体温及生理变化，异常体温的评估及护理，体温的测量2.脉搏：正常脉搏及生理变化，异常脉搏的评估及护理，脉搏的测量3.血压：正常血压及生理变化，异常血压的评估及护理，血压的测量4.呼吸：正常呼吸及生理变化，异常呼吸的评估及护理，呼吸的测量，促进呼吸功能的护理技术（九）冷、热疗法1.概念：冷疗法，热疗法、继发效应2.冷、热疗法的的作用及影响因素，冷、热疗法的应用（十）饮食与营养1.人体对营养的需要，饮食、营养与健康的关系，饮食、营养与疾病痊愈的关系2.医院饮食：基本饮食、治疗饮食、试验饮食3.营养状况的评估：影响因素、饮食状况、身体状况、生化指标及免疫功能的评估4.一般饮食护理：病区的饮食管理，患者的饮食护理5.特殊饮食护理：胃肠内营养，胃肠外营养（十一）排泄1.排尿护理：排尿的评估，排尿异常的护理，与排尿有关的护理技术2.排便护理：排便的评估，排便异常的护理，与排便有关的护理技术（十二）给药1.给药的基本知识：药物的种类、领取和保管，给药原则、途径、次数与时间，影响药物作用的因素2.口服给药法：用药指导3.注射给药法：注射原则、注射前准备、常用注射法4.雾化吸入法：超声波雾化吸入法，氧气雾化吸入法，手压式雾化器雾化吸入法5.药物过敏试验法：青霉素过敏试验及过敏反应的处理，链霉素过敏试验及过敏反应的处理，破伤风抗毒素过敏试验及脱敏注射法，普利卡因与碘过敏试验，细胞色素C过敏试验法，头孢菌素类药物过敏试验法（十三）静脉输液与输血1.静脉输液：静脉输液的原理及目的、常用溶剂及作用、常用部位，常用静脉输液法、输液速度及时间的计算、常见输液故障及排除方法、常见输液反应及护理，输液微粒污染，输液泵的应用2.静脉输血：静脉输血的目的及原则，血液制品的种类，静脉输血的适应症与禁忌症、血型及交叉配血试验，静脉输血的方法，自体输血和成分输血，常见输血反应及护理（十四）标本采集1.标本采集的意义、原则2.各种标本的采集：血液、尿液、粪便、痰、咽拭子标本（十五）病情观察及危重症患者的管理1.病情观察的概念及意义、护士应具备的条件、病情观察的方法及内容2.危重症患者的管理：危重症患者的护理，常用抢救技术，抢救工作的组织管理 （十六）临终护理1.临终关怀的概念、意义、发展、研究内容、理念和组织形式、基本服务项目2.濒死与死亡：定义、标准、过程分期3.临终患者及家属的护理4.死亡后的护理（十七）医疗与护理文件医疗与护理文件的记录、管理、书写二、内外科护理学（一）总论1.水、电解质、酸碱失衡病人的护理（1）正常人体内体液与酸碱平衡失调（2）各类型失衡的病因、病理生理、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点2.休克病人的护理：休克的病因与分类、病理生理、临床表现、实验室检查、诊断要点、治疗要点、护理要点3.手术病人的护理（1）手术室环境、布局、人员配备、无菌物品管理（2）术前病人及手术人员的准备（3）各类型麻醉的概念方法、并发症及处理（4）术后常规护理及并发症护理4.营养支持病人的护理：肠内营养与肠外营养的概念、适应症禁忌症、常用制剂、并发症、护理要点5.外科感染病人的护理（1）外科感染的特点、分类、临床表现、治疗要点、护理要点（2）浅部软组织化脓性感染、手部急性化脓性感染、全身性感染的临床表现、治疗要点、护理要点（3）破伤风、气性坏疽的病因、病理生理、临床表现、治疗要点、护理要点6.器官移植病人的护理：器官移植的概念分类、适应症禁忌症、护理要点7.肿瘤病人的护理：肿瘤的病理变化和分期、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点8.乳腺外科疾病病人的护理：急性乳腺炎、乳房良恶性肿瘤的病因、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点9.损伤病人的护理（1）损伤的分类、病理生理、临床表现、治疗要点、护理要点（2）烧伤的面积深度评估、严重程度分度、病理生理、临床表现、治疗要点、护理要点（二）呼吸系统疾病1.呼吸系统的结构与功能、呼吸系统疾病病人的护理评估2.急性上呼吸道感染和急性气管-支气管炎的病因及发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点3.肺部感染性疾病的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点4.肺脓肿、脓胸的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点5.支气管扩张症的病因及发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点6.肺结核的病因及发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点护理要点8.慢性肺源性心脏病的病因及发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点9.支气管哮喘的病因及发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点10.肺血栓栓塞症的病因及发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点11.原发性支气管肺癌的病因及发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点12.胸腔积液的病因及发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点13.呼吸衰竭和急性呼吸窘迫综合征的病因及发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点14.胸部损伤（肋骨骨折、气胸、血胸）的病理生理、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点15.机械通气的原理、应用指征与适应症禁忌症、实施、并发症、护理16.呼吸系统常用诊疗技术及护理（三）循环系统疾病1.循环系统的结构与功能、循环系统疾病病人的护理评估2.心力衰竭病人的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点3.心律失常的分类、病因与发病机制、心电图特点、临床表现、治疗要点、护理要点4.心脏骤停与心脏性猝死的病因、病理生理、临床表现、护理要点5.心脏瓣膜病的病理解剖与病理生理、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点6.冠状动脉粥样硬化性心脏病的临床分型、病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点理要点8.病毒性心肌炎的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点9.心肌病的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点10.感染性心内膜炎的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点11.心包疾病的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点12.心脏损伤的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点13.周围血管疾病的病因、病理生理、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点14.循环系统常用诊疗技术及护理（四）消化系统疾病病人的护理1.消化系统的结构与功能、消化系统疾病病人的护理评估2.反流性食管炎与食管癌的病因与发病机制、病理变化、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点3.胃炎的病因与发病机制、病理变化、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点4.消化性溃疡的病因与发病机制、病理变化、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点5.胃癌的病因与发病机制、病理变化、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点6.肠梗阻和肠瘘的病因与分类、病理生理、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点7.阑尾炎的病因与发病机制、病理分型、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点8.肠结核和结核性腹膜炎的病因与发病机制、病理变化、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点9.大肠、肛管疾病病人的护理（1）炎症性肠病的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点（2）痔、肛瘘、肛裂、直肠肛管周围脓肿的病因、病理生理、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点（3）大肠癌的病因、病理生理、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点10.化脓性腹膜炎的病因、病理生理、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点11.腹外疝的病因与发病机制、病理解剖、分型、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点12.腹部损伤的病因与分类、病理生理、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点13.肝硬化的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点14.门静脉高压症的病因与发病机制、病理变化、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点15.原发性肝癌的病因、病理变化、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点16.肝性脑病的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点17.肝脓肿的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点18.胆石病与胆管感染的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点19.胰腺炎的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点20.上消化道大量出血的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点21.急腹症的病因与发病机制、分类、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点22.消化系统常用诊疗技术及护理（五）泌尿系统疾病1.泌尿系统的结构与功能、泌尿系统疾病病人的护理评估2.肾小球肾炎的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点3.肾病综合症的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点4.尿路感染的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点5.尿石症的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点6.泌尿系统损伤的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点7.良性前列腺增生的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点8.泌尿男性生殖系统肿瘤的病因与发病机制、病理、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点9.肾功能衰竭的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点10.血液净化治疗的护理11.泌尿系统常用诊疗技术及护理（六）血液系统疾病病人的护理1.血液系统的结构与功能、血液系统疾病病人的护理评估2.贫血病人的护理（1）贫血的分类、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点（2）缺铁性贫血、再生障碍性贫血的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点3.出血性疾病病人的护理（1）正常止血、凝血、抗凝与纤溶机制，出血性疾病的分类、辅助检查、诊断要点、治疗要点（2）常见出血性疾病的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点4.白血病病人的护理（1）白血病的病因与发病机制、分类（2）急、慢性白血病的临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点5.造血干细胞移植的护理6.血液系统常用诊疗技术及护理（七）内分泌系统疾病病人的护理1.内分泌系统的结构与功能、内分泌系统疾病病人的护理评估2.甲状腺疾病的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点3.肾上腺皮质疾病的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点4.糖尿病的分型、病因与发病机制、病理生理、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点5.血脂异常和脂蛋白异常血症、肥胖症、痛风、骨质疏松症的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点（八）运动系统疾病病人的护理1.运动系统的结构与功能、运动系统疾病病人的护理评估、运动系统的检查、牵引术、石膏绷带固定术2.骨折病人的护理（1）骨折的分类、病理生理、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点（2）常见四肢骨折的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点（3）脊柱骨折与脊髓损伤的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点（4）骨盆骨折的病因与分类、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点3.关节脱位病人的护理：肩关节脱位、肘关节脱位、髋关节脱位的病因与发病机制、分类、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点4.颈肩痛和腰腿痛病人的护理（1）颈椎病的病因与发病机制、分型、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点（2）腰椎间盘突出症的病因与发病机制、病理生理、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点5.骨与关节感染病人的护理：化脓性骨髓炎、化脓性关节炎、骨与关节结合的病因、病理、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点6.骨肿瘤的分类及其特点、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点（九）风湿性疾病病人的护理1.风湿性疾病病人的护理评估2.系统性红斑狼疮的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点3.类风湿性关节炎的病因与发病机制、病理、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点（十）神经系统疾病病人的护理1.神经系统的结构与功能、神经系统疾病病人的护理评估2.周围神经疾病的病因与发病机制、临床表现、诊断要点、治疗要点、护理要点3.常见脑血管疾病的病因与发病机制、病理、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点4.多发性硬化的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点5.帕金森病的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点6.癫痫的病因与发病机制、分类、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点7.重症肌无力的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点8.颅脑损伤病人的护理：头皮损伤、颅骨骨折、脑损伤、颅内血肿的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点9.颅内压增高的病因与发病机制、病理生理、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点10.神经系统常用诊疗技术及护理（十一）传染性疾病病人的护理1.传染病的流行过程、特征、诊疗、护理与预防2.常见病毒感染性传染病的病原学、流行病学、发病机制、病理变化、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点与预防3.细菌感染的病原学、流行病学、发病机制、病理变化、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点与预防4.疟疾的病原学、流行病学、发病机制、病理变化、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点与预防。
天津大学2017年《药学综合》硕士招生考试大纲
天津大学2017年《药学综合》硕士招生考试大纲一、考试总体安排1.试卷包括有机化学、分析化学、生物学/生物化学三部分考题，每部分150分。
考生在其中任选两部分作答，共计300分。
2.每部分考题150分中，120分为双语考题，中英文作答皆可；30分为英文考题，需以英文作答。
二、考试总体要求（一）有机化学部分较系统地掌握有机化学的基本知识、基本概念。
掌握各类有机化学反应，能够写出主要产物的结构式或反应条件，并能写出反应过程机理,掌握较为复杂化合物的合成方法。
（二）分析化学部分掌握对化合物的定性、定量分析方法，具备综合运用分析化学知识分析问题、解决问题的能力。
（三）生物学/生物化学部分1.结构和功能：生物由细胞组成。
细胞是微小、复杂的结构，包含在膜内，是生命活动的最小单位。
有些生物是单细胞生物，有些包括人类是多细胞生物。
基本的细胞结构是所有生物所共有的。
2.生殖和发育：所有生命体都有生殖、生长和发育。
生殖是生物复制更多的自己的过程。
非生命体，例如岩石，碎解为更多部分，但这与生殖中产生整个、完整的生命体是不一样的。
3.代谢：所有生物都为了能量而代谢。
生命需要能量。
代谢是给生命过程提供动力所需要的化学反应的总和。
我们代谢我们的早餐，为我们好好过一天提供能量，包括生长和身体的保持。
4.内环境稳定：所有生物必须对环境有所反应以维持其内部的稳定。
这种稳定的内部条件维持就是内环境稳定。
5.遗传：所有生物使用核酸（DNA或RNA）将特征从一代传到下一代，这种情况称为遗传。
三、考试内容与比例（一）有机化学部分1．掌握有机化学中的基本概念、规则和原理。
掌握各类有机化合物（按官能团分类）的结构及基本反应。
（本部分约占5-20%）2．掌握电子效应、立体效应、中间体稳定性、有机化合物酸碱性等物理性能，以及它们对有机化合物性质的影响。
（本部分约占5-20%）3．掌握各种化学反应的反应机理、反应条件、及化合物的制备方法，能够写出主要反应产物、反应条件及反应机理。
天津医科大学全国硕士研究生入学统一考试卫生综合考试大纲
天津医科大学全国硕士研究生入学统一考试卫生综合考试大纲Ⅰ.考试性质卫生综合考试是为高等院校和科研院所招收公共卫生与预防医学硕士研究生而设置的具有选拔性质的入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具有继续攻读硕士学位所需要的公共卫生与预防医学基础知识和基本技能，评价的标准是高等学校预防医学类优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。
Ⅱ.考查目标卫生综合考试范围为流行病学、卫生统计学、营养与食品卫生学、劳动卫生与环境卫生学。
要求考生系统掌握上述学科中的基本理论、基本知识和基本技能，能够灵活运用所学的理论解决应用问题。
Ⅲ.考试形式和试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
（二）考核方式闭卷、笔试。
（三）试卷题型结构名词解释——80分；简答题——120分；问答题——100分。
根据情况可适当调整比例。
Ⅳ.考查内容流 行 病 学(一)绪论1.流行病学的定义和特征。
2.流行病学的原理、应用和研究方法。
3.流行病学与其他学科的关系。
(二)疾病的分布1.疾病频率指标：发病率、罹患率、续发率、患病率、感染率、死亡率、病死率、生存率。
2.疾病流行强度：散发、暴发、流行。
3.疾病的分布概念。
4.人群分布：疾病在年龄、性别、职业、民族等方面的差异和分布，以及影响人群分布的因素和分析方法。
5.地区分布：疾病在国家间、国家内、城乡的分布，地方性疾病及判断地方性疾病的依据。
6.时间分布：短期波动、季节性、周期性、长期趋势的概念及其影响因素。
7.疾病的人群、地区、时间分布的综合描述：移民流行病学。
(三)描述性研究1.描述性研究的概念、种类、特点、用途。
2.现况研究的概念、种类、特点、设计与实施要点、常见偏倚及其控制方法、优缺点。
3.生态学研究的概念、种类、优缺点。
(四)队列研究1.队列研究的概念、基本原理、特点、研究目的和类型。
天津医科大学2017年硕士招生《食品卫生学》考试大纲
天津医科大学2017年硕士招生《食品卫生学》考试大纲（一）食品的微生物污染及其预防
1.食品中微生物生长的条件
2.食品的细菌污染
3.真菌与真菌毒素对食品的污染及其预防
4.食品的腐败变质
5.防止食品腐败变质的措施
（二）食品的化学性污染及其预防
1.农药和兽药的残留及其预防
2.有毒金属污染及其预防
3.N一亚硝基化合物污染及其预防
4.多环芳烃化合物污染及其预防
5.杂环胺类化合物污染及其预防
6.氯丙醇的污染及其预防
7.丙烯酰胺污染及其预防
8.食品容器、包装材料的污染及其预防
（三）食品的物理性污染及其预防
1.食品的放射性污染及其预防
2.食品的杂物污染及其预防
九、食品添加剂及其管理
（一）食品添加剂概述
1.食品添加剂的定义
2.食品添加剂的分类
3.食品添加剂的使用要求
4.食品添加剂的卫生管理
（二）各类食品添加剂
1.酸度调节剂
2.抗氧化剂
3.漂白剂
4.着色剂
5.护色剂
6.酶制剂
7.增味剂
8.防腐剂
9.甜味剂
十、食品新技术及其卫生学问题
（一）常见食品新技术的卫生学问题
1.新型的食品杀菌技术——超高压技术
2.新型的食品高效分离技术¬——膜分离技术
3.食品的微胶囊化技术和纳米技术
4.食品的微波技术
5.食品的生物工程技术——转基因技术和酶工程技术
（二）新技术食品的监督管理
1.健全新技术食品安全的法律、法规和卫生标准体系
2.开展新技术食品的安全性研究
3.加强新技术食品安全的监督管理
4.加强新技术食品生产企业的自身管理
文章来源：文彦考研。
2017年全国统一考试大纲考试说明及样题(生物)
2017年全国统一考试大纲考试说明及样题生物一、考核目标与要求1．理解能力(1)能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
(2)能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。
(3)能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
解释：(1)要求考生不但能够概括出所学生物学知识的主要内容，还要能够把握相关知识之间的有机联系。
例如，考生不但能够分别说出光合作用和呼吸作用的过程、在细胞中发生的部位，还要知道两者之间的相互关系。
(2)要求考生能够用生物学术语、图表、图解等表述生物学事实、概念、原理和规律等。
例如，用文字表述生物学概念、实验方案，用遗传图解表示杂交实验过程，用系谱图表述遗传关系，画出细胞失水后状态的简图等。
(3)在理解能力中高一层次的要求是运用所学知识进行分析、解释、推理、判断或得出结论。
题目可能是要求考生对某一现象进行解释和分析，如说明“放在窗台上的植物向光生长”的原因等。
例1某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开。
若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的是A．随后细胞中的DNA复制发生障碍B．随后细胞中的RNA转录发生障碍C．该物质可将细胞周期阻断在分裂中期D．可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用【答案】 C【说明】本题以“DNA双链不能解开”为关键点，考查考生对“DNA的状态”与“DNA复制、RNA转录、细胞周期以及癌细胞增殖等”相关性的理解。
例2下列有关小麦根系吸收矿质元素的叙述，正确的是A．根吸收矿质元素所需的ATP直接来源于光合作用B．根吸收矿质元素所需的ATP直接来源于呼吸作用C．根尖表皮细胞对各种矿质元素的吸收量相等D．各种矿质元素进入根尖表皮细胞需要同一膜载体的协助【答案】 B【说明】本题考查考生把握所学知识的要点和知识之间内在联系的能力。
天津医科大学2017年硕士招生《基础护理学》考试大纲
天津医科大学2017年硕士招生《基础护理学》考试大纲（一）环境1.环境与健康：环境对健康的影响，护理与环境的关系2.医院环境：医院环境的特点及分类，医院环境的调控，住院患者的身心需要及护理（二）患者入院和出院的护理1.患者入院的护理：入院程序，患者进入病区后的初步护理，患者床单位的准备，分级护理2.患者的卧位：舒适卧位的基本要求，卧位的分类，常用卧位的适用范围及实施方法，变换卧位法3.运送患者法：轮椅运送法，平车运送法4.患者出院的护理：患者出院前的护理，患者出院当日的护理5.人体力学在护理工作中的应用：常用的力学原理，人体力学的应用（三）预防与控制医院感染1.医院感染：医院感染的概念与分类，医院感染发生的原因、条件、预防与控制2.清洁、消毒、灭菌：清洁、消毒、灭菌的的概念、方法，医院清洁、消毒、灭菌工作3.手卫生概述，洗手，卫生手消毒，外科手消毒4.无菌技术：概念、原则、基本操作方法5.隔离技术：概念、原则、种类及措施、基本操作方法（四）患者的安全与护士的职业防护1.患者的安全：影响患者安全的因素，患者安全需要的评估，医院常见的不安全因素及防范，保护患者安全的措施2.护士的职业防护：职业防护的相关概念及意义，职业损伤的有害因素，护理职业防护的管理，常见护理职业损伤及预防措施（五）患者的清洁卫生1.口腔护理：评估，口腔的清洁护理2.头发护理：评估，头发的清洁护理3.皮肤护理：评估，皮肤的清洁护理，压疮的预防与护理4.会阴部护理：评估，会阴部的清洁与护理5.晨晚间护理：晨间护理，晚间护理（六）休息与活动1.休息与睡眠：概念，影响睡眠的因素，住院患者睡眠的特点，帮助患者入睡的方法2.活动：活动受限的原因及对机体的影响，患者活动的评估，协助患者活动（七）疼痛患者的护理1.疼痛的概念、原因、发生机制、分类及影响因素2.疼痛对个体的影响，疼痛患者的护理原则，减轻、消除患者疼痛的护理措施（八）生命体征的评估与护理1.体温：正常体温及生理变化，异常体温的评估及护理，体温的测量2.脉搏：正常脉搏及生理变化，异常脉搏的评估及护理，脉搏的测量3.血压：正常血压及生理变化，异常血压的评估及护理，血压的测量4.呼吸：正常呼吸及生理变化，异常呼吸的评估及护理，呼吸的测量，促进呼吸功能的护理技术（九）冷、热疗法1.概念：冷疗法，热疗法、继发效应2.冷、热疗法的的作用及影响因素，冷、热疗法的应用（十）饮食与营养1.人体对营养的需要，饮食、营养与健康的关系，饮食、营养与疾病痊愈的关系2.医院饮食：基本饮食、治疗饮食、试验饮食3.营养状况的评估：影响因素、饮食状况、身体状况、生化指标及免疫功能的评估4.一般饮食护理：病区的饮食管理，患者的饮食护理5.特殊饮食护理：胃肠内营养，胃肠外营养（十一）排泄1.排尿护理：排尿的评估，排尿异常的护理，与排尿有关的护理技术2.排便护理：排便的评估，排便异常的护理，与排便有关的护理技术（十二）给药1.给药的基本知识：药物的种类、领取和保管，给药原则、途径、次数与时间，影响药物作用的因素2.口服给药法：用药指导3.注射给药法：注射原则、注射前准备、常用注射法4.雾化吸入法：超声波雾化吸入法，氧气雾化吸入法，手压式雾化器雾化吸入法5.药物过敏试验法：青霉素过敏试验及过敏反应的处理，链霉素过敏试验及过敏反应的处理，破伤风抗毒素过敏试验及脱敏注射法，普利卡因与碘过敏试验，细胞色素C过敏试验法，头孢菌素类药物过敏试验法（十三）静脉输液与输血1.静脉输液：静脉输液的原理及目的、常用溶剂及作用、常用部位，常用静脉输液法、输液速度及时间的计算、常见输液故障及排除方法、常见输液反应及护理，输液微粒污染，输液泵的应用2.静脉输血：静脉输血的目的及原则，血液制品的种类，静脉输血的适应症与禁忌症、血型及交叉配血试验，静脉输血的方法，自体输血和成分输血，常见输血反应及护理（十四）标本采集1.标本采集的意义、原则2.各种标本的采集：血液、尿液、粪便、痰、咽拭子标本（十五）病情观察及危重症患者的管理1.病情观察的概念及意义、护士应具备的条件、病情观察的方法及内容2.危重症患者的管理：危重症患者的护理，常用抢救技术，抢救工作的组织管理（十六）临终护理1.临终关怀的概念、意义、发展、研究内容、理念和组织形式、基本服务项目2.濒死与死亡：定义、标准、过程分期3.临终患者及家属的护理4.死亡后的护理（十七）医疗与护理文件医疗与护理文件的记录、管理、书写文章来源：文彦考研。
天津医科大学生物综合考试大纲
天津医科大学全国硕士研究生入学统一考试生物综合考试大纲I.考试性质生物综合考试是为高等院校和科研院所招收生物化学与分子生物学和细胞生物学专业的硕士研究生而设置的具有选拔性质的入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读硕士学位所需要的基础医学和生物学有关学科的基础知识和基础技能，评价的标准是高等学校医学专业或理学专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。
II.考查目标生物综合考试范围包括免疫学、医学遗传学、分子生物学、生物化学、细胞生物学。
要求考生系统掌握上述学科中的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
III.考试形式和考试分值答题方式为闭卷、笔试。
本科目满分150分，时间180分钟。
IV.试卷题型单选题、多选题V.考试内容免疫学（一）免疫学概论1、免疫的概念2、免疫系统的基本功能3、免疫应答的种类及特点（二）免疫器官和组织1、免疫系统的组成2、中枢免疫器官及其功能3、外周免疫器官、组织及功能4、淋巴细胞归巢、再循环及其生物学意义（三）抗原1、抗原的概念及抗原的基本特性2、抗原特异性3、抗原表位4、半抗原-载体效应5、共同抗原表位与交叉反应6、影响抗原免疫原性的因素7、抗原种类8、非特异性免疫刺激剂：超抗原、佐剂和丝裂原等（四）抗体1、抗体的结构：抗体的基本结构、抗体的辅助成分、抗体的水解片段2、抗体的多样性和抗体的免疫原性及其生物学意义3、抗体的功能4、各类抗体的特性与功能5、抗体的制备：多克隆抗体、单克隆抗体、基因工程抗体（五）补体系统1、补体系统的概念、组成及理化性质2、补体的激活途径：经典途径、替代途径、MBL途径3、重要的补体活化调控机制4、补体的生物学作用5、补体与临床疾病（六）细胞因子1、细胞因子的概念、共性及其作用模式2、细胞因子的分类3、细胞因子的受体4、细胞因子的生物学活性5、重要的细胞因子与临床（七）白细胞分化抗原和粘附分子1、白细胞分化抗原及CD分子的概念2、粘附分子的概念、分类及主要功能3、重要的白细胞分化抗原及其单抗的临床应用（八）主要组织相容性复合体及其编码分子1、MHC、MHC分子、HLA复合体和HLA分子的概念2、经典HLAⅠ类、Ⅱ类分子的编码基因、分子结构、组织分布及功能特点3、免疫功能相关基因4、HLA（复合体）的遗传特点5、HLA与临床医学6、MHC分子的生物学功能（九）B淋巴细胞1、B细胞的起源及发育2、B细胞表面分子及其作用3、B细胞的亚群4、B细胞的功能（十）T淋巴细胞1、T细胞的起源及其在胸腺中的分化发育、阴性选择、阳性选择2、T细胞表面分子及其作用3、T细胞的亚群：CTL、Treg、Th1、Th2、Th17、Tfh等4、T细胞的功能（十一）抗原提呈细胞与抗原的加工及提呈1、抗原提呈细胞的概念与种类2、专职抗原提呈细胞3、MHC I类分子抗原提呈途径4、MHC II类分子提呈途径5、脂类抗原的CD1分子提呈途径6、抗原的交叉提呈（十二）T淋巴细胞介导的适应性免疫应答1、T淋巴细胞对抗原肽/MHC分子复合物的双识别2、T细胞的活化过程：双信号机制3、各种效应性T细胞的功能（十三）B淋巴细胞介导的适应性免疫应答1、B细胞对TD-Ag的免疫应答：B细胞对TD-Ag的识别；B细胞的活化（双信号）、增殖和分化2、B细胞对TI抗原的免疫应答3、体液免疫应答产生抗体的一般规律（十四）固有免疫系统及其介导的免疫应答1、固有免疫系统的组成2、组织屏障及其作用3、固有免疫细胞及其作用4、固有免疫分子及其作用5、固有免疫应答的特点及其与适应性免疫应答的关系（十五）超敏反应1、超敏反应的概念、分型2、各型超敏反应的发病机理3、熟悉各型超敏反应的常见疾病及防治原则4、I型超敏反应和IV型超敏反应皮试检测的判断及意义（十六）免疫学检测技术1、抗原抗体反应的原理及其影响因素2、抗原或抗体的检测3、免疫细胞的分离（如T细胞、B细胞等）及其功能测定（十七）免疫学防治1、疫苗的概念、种类、基本要求及其应用2、免疫分子治疗3、免疫细胞治疗4、生物应答调节剂与免疫抑制剂医学遗传学（一）绪论1、医学遗传学的性质2、医学遗传学发展简史、现状、最新成果3、遗传病的特征和类型（二）遗传的细胞和分子基础1、配子发生2、减数分裂3、人类性别决定的染色体机制4、遗传信息的贮存与传递5、基因与基因突变6、遗传印记（三）单基因遗传及遗传病1、常染色体显性遗传与疾病2、常染色体隐性遗传与疾病3、性连锁遗传与疾病（四）生化遗传病1、分子病2、酶蛋白病（五）多基因遗传及遗传病1、多基因假说2、多基因遗传的特点3、多基因遗传病（六）染色体病1、人类正常染色体2、人类染色体基本研究方法与应用3、染色体畸变4、染色体病（七）群体遗传1、基因频率和基因型频率2、遗传平衡定律3、影响遗传平衡的因素4、遗传负荷（八）肿瘤与遗传1、染色体异常与肿瘤2、癌基因和抑癌基因3、肿瘤发生的遗传学说4、遗传性肿瘤（九）遗传病的诊断与防治1、遗传病的诊断2、遗传病的防治3、遗传咨询分子生物学核酸的结构与功能一、核酸的基本结构单位—核苷酸核苷酸的分子组成（一）碱基1、嘌呤2、嘧啶（二）戊糖1、核糖2、脱氧核糖（三）核苷（四）核苷酸（五）多核苷酸的连接及表达方式二、DNA分子的结构与功能DNA分子各级结构的概念（一）DNA分子的一级结构（二）DNA分子的二级结构（三）DNA分子的三级结构DNA双螺旋模型的结构特点三、RNA分子的结构与功能（一）信使RNA、转运RNA、核糖体RNA结构特点和生物学意义1、信使RNA2、转运RNA3、核糖体RNA（二）细胞内其他RNA的生物学意义1、具有催化活性的RNA：核酶2、不均一核内RNA3、小分子核内RNA和小分子胞浆RNA四、核酸的理化性质核酸的理化性质（一）核酸的一般理化性质（二）紫外吸收（三）变性、复性、杂交五、核酸酶（一）按照催化作用物分类（二）按照催化部位分类DNA的生物合成一、DNA的复制（一）正常复制是生物体种族延续和个体发育的保证（二）DNA复制的基本特征是半保留复制1、半保留复制的概念2、半保留复制的证明3、半保留复制的重要意义（三）DNA复制体系的组成1、DNA模板2、DNA聚合酶3、引物4、原料5、供能体6、引物酶，连接酶等催化酶和相关蛋白因子7、反应体系和无机离子（四）DNA聚合酶的基本特征1、模板的依赖性---DNA的解旋和解链2、方向的单向性---半不连续合成（前导链，随从链和冈琦片段）3、引物的依赖性---引物酶，引发体和引物4、底物的特异性---dNTP5、复制校读功能---复制的忠实性6、功能的局限性---DNA连接酶7、原核细胞与真核细胞DNA聚合酶的异同（五）DNA复制的基本过程1、复制的启始2、复制的延伸3、复制的终止二、DNA的修复合成（一）DNA损伤的原因1、自发性因素—复制时碱基错配2、环境因素---物理因素，化学因素和生物学因素等等（二）DNA损伤的形式（三）DNA损伤的危害（四）DNA损伤修复的类型1、光修复2、切除修复3、重组修复4、SOS修复三、反转录作用（一）反转录是以转录产物（RNA）为模板指导合成互补DNA的过程。
生物综合考试大纲
生物综合考试大纲Ⅰ.考试范围生物学的基本理论、生物的结构、功能、发生和发展的规律、生物学研究技术以及生物学科的发展。
包括遗传学、细胞生物学和微生物学等三个学科的内容。
Ⅱ.考试目标要求测验考生对遗传学、细胞生物学和微生物学课程掌握的深度和融会贯通、独立思考能力，以及灵活运用所学知识分析、解决问题的能力。
Ⅲ.答题方式及时间：闭卷，笔试，180分钟Ⅳ.试题分值：150分Ⅴ.题型结构及比例：比例： 遗传学 34%细胞生物学 33%微生物学 33%题型：A型题：40分，1分/题 (5个备选答案)名词解释：50分，2分/题，25题问答题：60分，10分/题，从9题中选6题遗传学一、遗传的分子基础1.DNA的组成和结构2.基因的概念3.基因的结构和功能4.基因的表达、调控5.基因突变：置换突变；移码突变；整码突变；片段突变；动态突变6.DNA损伤的修复二、遗传的细胞基础1.常染色质和异染色质2.性染色质3.Lyon假说4.染色体的形态结构5.染色体的类型6.人类染色体的数目7.人类染色体非显带核型和显带核型8.人类细胞遗传学命名的国际体制9.人类染色体的多态性三、染色体畸变与染色体病1.染色体畸变的原因2.染色体畸变的类型及核型描述3.染色体畸变的发生机制4.染色体异常综合征的核型及主要临床症状5.异常染色体携带者四、单基因遗传和单基因遗传病1.常染色体显性遗传：完全显性；不完全显性；不规则显性；共显性；延迟显性；从性显性；限性显性2.常染色体隐性遗传：X连锁隐性遗传；X连锁显性遗传；Y连锁遗传3.遗传异质性4.单基因遗传病（遗传方式及系谱特征）五、线粒体遗传病1.线粒体DNA的结构特征2.线粒体DNA的遗传学特征3.线粒体DNA突变类型4.线粒体病六、多基因遗传及多基因病1.基本概念2.多基因遗传的特点3.多基因遗传病复发风险的估计4.多基因的累加效应与再发风险5.性别差异与再发风险七、表观遗传学1.表观遗传修饰：DNA甲基化；染色质重塑；组蛋白修饰；非编码RNA2.表观遗传学与疾病八、群体中的基因频率及遗传平衡1.遗传多态性：单核苷酸多态性；插入-缺失多态性（包括微卫星多态性、小卫星多态性）；拷贝数多态性2.基因频率和基因型频率3.基因频率和基因型频率的换算4.群体的遗传平衡定律（Hardy Weinberg定律）5.Hardy Weinberg定律的应用6.影响遗传平衡的因素7.遗传负荷8.近亲婚配九、分子病与遗传性酶病1.分子病及其发病机制2.遗传性酶病及其发病机制3.遗传性酶病的分类十、遗传与肿瘤1.肿瘤发生的种族差异与家族聚集现象2.遗传性恶性肿瘤（例：视网膜母细胞瘤；神经母细胞瘤；肾母细胞瘤）3.遗传性癌前病变4.肿瘤发生的遗传机制5.染色体异常与肿瘤6.癌基因7.原癌基因8.原癌基因的激活途径9.抑癌基因十一、遗传病的诊断、防治与治疗1.遗传病的临床诊断2.遗传病的治疗3.遗传病的预防和遗传咨询细胞生物学一、细胞膜与细胞表面1.细胞膜的化学组成与分子结构2.生物膜的结构模型、特性及影响膜流动性的因素3.细胞表面及细胞外被的结构与功能4.细胞膜的跨膜物质运输5.细胞膜与疾病的关系二、细胞质1.细胞质基质的化学组成和功能2.新生多肽翻译水平调节机制3.泛素依赖和非泛素依赖的蛋白质降解途4.泛素依赖的蛋白酶体降解对靶蛋白的选择5.去泛素化酶的主要作用三、细胞的内膜系统1.分泌蛋白与膜蛋白的合成、加工及转运过程2.内膜系统内蛋白质合成的质量控制3.新合成蛋白质的糖基化修饰过程4.溶酶体的发生、功能及与疾病的关系四、囊泡运输1.囊泡运输类型2.SNARE介导的囊泡运输过程五、细胞骨架1.微管、微丝的组成、存在形式和生物学功能2.中间纤维的组装和组织特异性3.针对微管、微丝的特异性药物六、细胞核1.细胞核膜和核孔的结构与功能2.通过核孔的物质转运过程3.核仁的结构与功能七、细胞增殖与调控1.细胞周期及各时相的特点2.细胞同步化方法3.细胞周期调控的关键分子和细胞周期的驱动4.蛋白质磷酸化和泛素化水解对细胞周期的调控5.DNA损伤检测点和纺锤体组装检测点对细胞周期的调控八、细胞分化1.细胞分化与细胞决定的概念2.细胞分化的特点3.细胞分化的影响因素4.细胞分化的分子调控机制5.细胞分化与肿瘤的关系九、干细胞1.干细胞的基本特性2.胚胎干细胞的生物学特性及鉴定标准3.诱导多能干细胞的概念及应用前景4.造血干细胞的生物学特性及其在再生医学中的应用十、细胞外基质1.细胞外基质的主要大分子组成和功能2.胶原的合成、修饰加工、分泌和细胞外装配过程3.整合素及其介导的信号转导途径十一、细胞连接和细胞极性1.紧密连接、粘合连接、缝隙连接的形态结构、分子组成、功能及其与疾病的关系2.细胞极性的概念和主要模式，细胞极性产生的机制，上皮—间质变迁3.Wnt/b-catenin通路及其与疾病的关系十二、细胞衰老1.细胞衰老的概念及其基本特征2.细胞衰老的诱发因素3.复制性衰老的分子机制4.细胞衰老与肿瘤的关系十三、细胞死亡1.细胞凋亡的概念及形态学特征2.细胞凋亡外源性及内源性信号通路的关键分子及活化过程3.自噬的概念及其类型4.自噬性细胞死亡的概念微生物学一、绪论1.掌握微生物和病原微生物的重要概念2.了解医学微生物学发展重要阶段及著名微生物学家的主要贡献3.了解微生物分类原则及新进展4.了解细菌（bacterium）、病毒（virus）分类及分型的意义5.掌握医学微生物学的概念和重要性。
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1 天津医科大学全国硕士研究生入学统一考试
生物综合二考试大纲
I.考试性质
生物综合二考试是为高等院校和科研院所招收基础医学专业的硕士研究生而设置的具有选拔性质的入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读硕士学位所需要的基础医学和生物学有关学科的基础知识和基础技能，评价的标准是高等学校医学专业或理学专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。
II.考查目标
生物综合二考试范围包括免疫学、医学遗传学、分子生物学、生物化学、细胞生物学。
要求考生系统掌握上述学科中的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
III.考试形式和考试分值
答题方式为闭卷、笔试。
本科目满分300分，时间180分钟。
IV.试卷题型
单选题、多选题
V.考试内容 免疫学 （一）免疫学概论
天津医科大学。