2013年下期陬市镇中学校工作总结

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2013工作总结

鼓足干劲争上游齐心协力创一流卿头中心校暑往寒来，紧张繁忙的2013年即将过去，卿头中心校在市教育局的正确领导下，各项工作都有条不紊地进行，为了更好地促进义务教育阶段的均衡发展，规范中心校各小学的办学行为，现将2013年的工作总结如下：一.强化德育为首，学校安全第一1.学校作为培养人才的基地，中心校始终把德育工作放在学校工作的首位，中心校统一制定师德规范与师德考评制度，要求各校做到：教师无体罚、变相体罚学生现象，另外还要求各校制订制止有偿家教的制度、措施，并确保落实。

一年来，中心校通过四次检查，各小学基本杜绝体罚和变相体现象。

2.中心校始终把安全工作放在第一的位置，每学期初都对各校进行安全大检查，重点检查各学校的校安工程、学校食堂、学生宿舍、厕所、门卫、校内监控等，并将检查出来的问题及时反馈，在全镇进行通报，要求学校限期整改。

中心校力争通过检查，提高各学校对安全工作的认识，并且责任到人，校校签订安全责任书。

2013年全镇各小学未发生一起安全责任事故。

二.加强基础建设，促进均衡发展一年来，中心校配合教育局改善了部分学校的办学条件，新建了王村幼儿园、卿头幼儿园，硬化了董村小学、王村小学部分道路，恢复了圪塔营小学的建制，修缮了卿头中学东小院，为中心校提供了新的办公场所。

市局2013年对中心校扶持资金100余万元，有力地推进了卿头中心校义务教育阶段的均衡发展。

三.规范办学行为，创建和谐校园中心校各学校能严格执行国家课程标准，开全课程，开足课时，各校能严格执行国家颁布的有关学校工作的法规，制定并执行规范的作息时间表。

有力地保证学校规范办学。

2013年中心校在全市开展年的体育艺术月活动中，乒乓球比赛分别获“永济市中小学乒乓球比赛乡镇小学男子团体第一名”和“小学女子团体第二名”，器乐比赛获优秀奖，小歌手比赛获三等奖。

中心校获优秀组织奖。

四.加强硬件建设，服务教学一线学年初，中心校要求各校按标准化学校建设要求，加强各校的功能室建设，健全制度，强化管理。

2012—2013学年度第二学期教学工作总结

2012—2013学年度第二学期教学工作总结时间飞逝，一个学期又过去了。

这个学期中，我校在上级的正确领导下，坚决贯彻教育方针，强化教学管理，规范办学行为，全面实施素质教育，加强校本培训力度，促进教师队伍建设，围绕迎“省、市督导”这一工作中心，坚持做好学校常规管理和本校亮点工作。

为了在以后的工作中吸取经验，不断进步，现将本学期教学工作总结如下：一、以迎“省、市督导”为中心，抓好学校重点工作。

1、以全面提高教学质量为核心，不断推动学校教学改革与创新，进一步强化教育教学管理机制，全面提升教学质量管理水平。

2、创新教学举措，务求教学实效继续坚持“抓常规促规范，以创新求发展”的工作思路，积极探索新思路、新方法、新载体，增强教学工作的针对性和实效性。

3、聚焦课堂，科学提高教学质量，进一步健全学科质量评价体系。

4、加强专题研究，进一步加强备课组建设，深化课题研究，注重在研究实效上下功夫，全面提升教师专业水平。

二、狠抓学校常规管理，努力提高学校整体素质。

（一）、重视学科管理，全面提高教学质量教学质量是立校的根本，是学校的生命之源，是教师的生存的基础。

我校要求全体教师提高认识，扎实做好本职工作，努力提高教学质量。

1、集中精力抓好教学常规的落实，做好教学常规的过程管理。

教导处从备课、上课、作业的布置及批改、测试、课后反思等环节入手，分别在期中考试前和期末考试前进行了常规检查。

2、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程，安排课程科学、合理。

3、优化课堂教学，向课堂要质量，要效益。

积极引导教师课前钻研教材，备课标、备教材、备学生、备教法，探讨新课程的教学新特点，新方法，新途径，新模式，提高课堂教学效益。

4、要求教师精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。

作业批改认真、及时、正确，要求教师面批面改，并及时分析学生作业情况，适时采取补救措施，力求大面积提高教学质量。

5、优化学生作业，加强学困生的辅导工作。

2012--2013学年度学校工作总结.

蟒当学校2012—2013学年第二学期工作总结本学期我校以党的十八大精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，在镇中心学校的正确领导下，扎实有效开展学校各项工作，取得了一定成效。

现将主要工作总结如下：一、思想政治方面1、进一步加强教师思想作风建设，完善一岗双责和责任追究制度，继续施行教师考核制度，建立评价机制，树立全局意识和创新意识，进一步增强全体教师做好本职工作的责任感和使命感。

2、深入开展教师职业道德建设，全面提高教师综合素质，严格遵守教师职业道德建设的有关规定，组织教师认真学习感动武安教育人物的先进事迹，通过学习，提高认识，进一步增强全体教师教书育人的责任感和使命感。

3、以新课程理念和新课标的学习为为重点，科学制定教师培训计划，促进教师专业成长，通过多种渠道，提高教师的专业素质执教水平。

4、认真组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加强对学生进行法制教育和爱国主义教育。

5、通过学习，检查对照，从思想上改变了旧的观念，使全校形成了一股“教风严、秩序好、学风正”的良好风气。

二、教育教学方面1、学校制定了各种奖惩方案，层层落实，由于奖惩分明，教师严守纪律，工作踏实，自觉完成各项工作任务,取得了较好的教学成绩。

2、各班、科教师根据本班学生年龄特征，制定了素质教育的实施管理目标，定出了切实可行的计划。

全体教师紧紧抓住重点帮教这个大面积提高教学质量的关键不放，在重点帮教中始终如一做大量的工作，平时注意抓差补缺，取得了良好的教学效果。

3、学校制定了教学常规检查制度，责任到人，层层落实，学校不定期检查各教师备课及作业批改，发现问题在会上指出，要求及时改正。

由于制度严明，教师到能自觉完成各项工作任务。

三、卫生管理方面学校狠抓校园环境卫生，时常保持校容校貌整洁，天天一小扫，周一大扫除，彻底清理学校卫生死角，卫生监督小组每天轮流监督，维护校园环境卫生。

使学校卫生工作上了一个新台阶。

四、安全管理方面狠抓校园安全工作，确保学校安全稳定。

2012—2013学年度第二学期中学工作总结

2012—2013学年度第二学期中学工作总结岁月悠悠，时光飞逝。

转眼间，本学期已接近尾声。

本学期，我校在科学发展观重要思想的指导下，在县教育局、镇中心学校的正确领导下，经过全校教职工的共同努力，学校以争创xx 名校为目标，认真贯彻执行党的基本路线和教育方针，坚持教学为中心，育人为根本的工作思想，紧张、有序、扎实、高效地开展工作，顺利完成了各项工作任务，实现了既定目标。

现将有关情况总结如下：一、工作回顾本学期，我校以稳定促发展，不断开拓进取为指导思想，明确一个主题：全面实施素质教育，以人为本，努力提高学生、教师的素质。

体现两个重点：教研课改与学生行为习惯的养成教育。

促进三个提高：通过开展丰富多彩的学生自主实践活动，促进学生全面素质的提高，展现我校学生的风采；通过扎实有效地教学管理，促进教师教学综合能力提高，树立教师良好的教育教学形象；通过内强素质，外树形象等活动，促进学校整体办学水平的提高，树立良好的学校品牌。

落实四项工作：规范学校管理，强化队伍建设，提高教学质量，创建学校特色。

围绕这一总的目标，我校本学期主要开展了以下工作：（一)、以提高办学效益为宗旨，狠抓了教学教研工作。

1、常规教学常抓不懈。

我们继续狠抓了常规教学，落实了教学工作的规范化管理。

我们严格按照国家部颁标准开齐规定的课程，按照大纲进行教学活动，注重学生的能力培养和素质的提高，以《xx一中常规教学管理办法》为依据，加强了对各项教育教学计划的制定与实施的检查,通过多种形式加强对教师的教学检查，了解教师的教学效果。

学校要求校委会干部经常深入课堂，随时了解教师教学常规的落实情况，规定每名干部每学期听课不得少于20节。

2、教研教改有声有色。

我们本着讲实效，切实际的原则，采取灵活多样的形式，开展教研活动。

鼓励和引导教师积极参加教改实验，撰写教学教研论文，注重教师教育教学的更新及素质提升。

本学期，我校继续大力推进课堂教学改革，取得了显著地成效，得到了中心学校领导的一致好评。

2013工作总结

2012-2013第二学期工作总结本学期我校积极贯彻党的教育方针，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高教学质量。

现将本学期的教学工作总结如下：一、（一）教导处工作1、积极组织教师深入学习各科课程标准、《义务教育法》和《维新中心校教学常规管理意见》，认真学习，认真做笔记。

领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。

2、积极开展教研活动。

（1）积极组织参加校内外研讨课。

本学期开展了许多教学教研活动：首先总校周校长开学一个月听取了我校六年级教师的课及年轻教师和中层老师的课，在肯定成绩的同时，给我们提出了许多中肯的意见。

其次，组织语文、数学教师开展听评课教研活动；期间明珠小学的骨干教师和王军副校长分别给我们带来了省级课例，给我们老师打开了一面镜子，让我们看到了名师的风采，更重要的是懂得了如何上好一堂课。

每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。

这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。

教师们学有所得，研有所乐。

（2）学校领导深入课堂听课，教师互相听课。

大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。

尤其是总校的两次送课，开阔了老师的眼界。

3、理论指导实践。

学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。

4、抓常规，促进管理更加规范。

（1）抓备课。

备课是上好课的关键，我们要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。

本学期教导处对各教师的教案检查了三次。

每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

中学2012-2013年第二学期工作总结(精)

中学201X—201X年第二学期工作总结本学期，学校按照xx省教育厅颁布的《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》的要求，提高严格执行国家和省关于规范中小学办学行为有关规定的自觉性；以创建成xx省三星级高中为契机，不断完善硬件、软件设施，把创建xx省四星级普通高中作为工作目标，做好相关工作；进一步加强校园基础设施和环境建设；以全面提高教学质量为核心，全面推进省级课题“分切块、自主探究教学模式”研究进程，确保了本学期顺利结题，加大课堂教学改革力度，努力提高课堂教学效率；以提高高考、中考质量为重心，加强毕业班的教育教学管理工作，取得了高考本科达线177人（含艺体），完成了县教育局下达指标的268%；以提高教师业务水平为轴心，进一步加大师资队伍建设的力度，培养一支品质好、水平高、能力强的学习型、研究型的教师队伍；充分挖掘资源，采取局部突破策略，加快特色学校的创建步伐，使学校早日成为xx地区家长、学生们向往的一流学校。

工作中，我们以“一训三风”为指南，努力营造和谐的育人环境，促进学校立体式的发展。

一是学校的发展。

硬件设施力争向“四星级示范高中”的标准靠近，加大投入力度。

加强学校软环境建设，打造一流的学校形象，力争创造出有自身特色的品牌。

二是教师的发展。

继续深化“师资建设”工程，加大教师培训力度，营造浓厚的研究氛围，促进教师（尤其是年轻教师）的迅速成长，使他们短期内在教坛上能够站得住，立得稳，攀得高，以促进学校的可持续发展。

三是特色的发展。

以诚信教育、成人宣誓、高考冲刺、社会实践等活动为契机，强化学生的思想品德教育。

继续推行“分切块、自主探究”教学模式和“先学后教，作业前移，教考一致”的教学，培养学生良好的学习品质，全面提升教育教学质量。

继续实行“三条腿走路”的方针，努力使每一个学生学有所获，学有所用，为他们的终身发展奠定坚实的基础。

继续做大做强艺体教学，彰显艺体特色。

具体工作情况如下：一、德育工作1.认真学习领会省教育厅《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》，充分认识规范中小学办学行为、深入实施素质教育的重大意义，进一步增强责任感和紧迫感，提高严格执行国家和省关于规范中小学办学行为有关规定的自觉性。

2013.10息陬镇春秋中学发展基本情况汇报

息陬镇春秋中学发展基本情况汇报一、学校工作指导思想2013年是春秋中学坚持科学发展观、全面提高育人质量，抓住新机遇、迎接新挑战，是全面实现《春秋中学2011-2015年长期发展规划》第二阶段的起始年，是实现学校能否可持续发展关键性的一年，也是是学校秉承、落实市教体局提出的“正教风、树形象、抓管理、提质量”整体工作要求，扎扎实实抓管理、聚精会神抓教学、旗帜鲜明提质量、走春秋中学特色发展道路的一年。

为此，学校制定了“发展才是硬道理，质量才有发言权，落实才是真本事，人文才有好环境，团结才出战斗力，真干才能出成绩”总体工作指导思想，坚持把提升教育教学质量作为学校发展的第一要务。

二、学校基本情况概述春秋中学始建于1991年，因坐落于孔子作《春秋》处而得名，学校占地110亩，建筑面积2.1万平方米。

自建校伊始，学校就坚持走内涵式发展道路，注重挖掘儒家传统优秀文化内蕴，汲取孔子博大精深教育思想精华，结合时代特征，坚持以“文”化人，积极弘扬春秋特色文化，学校现已发展成为一所育人质量高、社会信誉好、办学特色鲜明的省级规范化农村初级中学。

学校现有23个教学班，在校生973人，教职工91人（含市直3位支教老师），其中中学高级教师8人，一级教师人51人，专任教师学历达标率100%。

学校的发展着眼于创办“人民满意的教育”为最高目标，在市教体局、镇党委政府的关怀指导下，在镇中心中学的正确领导下，学校已形成“实干当头、务实高效、敢于担当、全面创新”的良好工作局面，已达成强有力的工作共识：不断提升学校办学水平，竭力提高育人质量，努力把春秋中学打造成“济宁知名曲阜一流”的农村寄宿制完全中学。

三、取得的主要工作成绩（一）现代化学校管理模式蔚然成风学校实行校长负责制，重大事项经校委会研究，教代会通过。

我校干群关系非常融洽，定期召开领导班子会议，学习、交流先进的管理经验，坚持依法治校，坚持以德治校，学校管理日趋规范化、民主化、科学化，力争盘活人力资源，激发了教职工的工作积极性、主动性和创造性，促进学校办学效益上新台阶。

学校工作总结(2012--2013学年度第二学期) 3

学校工作总结（2012--2013学年度第二学期）2013年上半年，在市、区教育局的正确指导和关怀下，在全校干部职工的努力工作下，我校的教育教学任务已基本完成，各项工作都取得了显著的成果。

现按照区委要求把一学期的工作简要总结如下。

一、各项工作完成情况及主要做法（一）加强党风、行风、校风建设，树立全新的文明学校形象1、加强学校思想政治建设，努力建设专家型领导班子和专业化干部队伍。

按照市委部署，积极开展群众路线教育实践活动，努力改进工作作风。

以“联系群众年”为载体，建立党员干部基层党建联系点制度，实行党员干部联系师生责任制，解决教育热点难点问题，切实为广大师生办实事、做好事、解难事。

协助爱心人士为20名品学兼优的贫困生捐款近万元。

“七·一”我校党总支还组织全体党员为贫困生开展捐资助学活动，4名品学兼优贫困生各得到300元资助。

2、加强党员队伍建设，不断发挥党员在教育教学中的先锋模范作用。

按照区委关于开展“三争一竞”活动的要求，结合本校实际，引导党员立足本职开展好“四争、三创、五个一”活动，不断提高党员队伍的整体素质。

继续开展党员联系服务群众主题实践活动，引导党员立足本职，努力成为工作的模范、岗位的先锋、业务的能手、服务的标兵。

开展活动和党员承诺、“捐资助学”、党员“一帮一结对子”等义务奉献活动紧密结合，让“一个党员就是一面旗帜”的承诺真正落到实处。

3、切实加强师德建设。

以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、德为世范”为准则，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，切实开展师德建设活动。

以相关的考核、奖惩、评聘制度为保障，将榜样示范教育与警示教育相结合，增强教师的师德意识和法制意识，自觉运用师德规范和法律知识约束修正自身的教育行为。

加大整治以教谋私、“三乱”问题的力度，纯洁我们的队伍，树立我校教师队伍的良好形象。

期初开展教师集体宣誓和师德师风承诺活动，期末举行了评选表彰“师德先进个人”活动。

2012—2013学年度下学期学校工作总结

2012—2013学年度下学期学校工作总结本学期工作以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，以科学发展观统揽学校发展全局，以以“争先创优”活动为平台，以全面提高教育教学质量为目标，坚持以人为本、德育为先，依法治校，创新管理机制，坚持内涵发展，狠抓常规管理，强化教学研究工作，全面实施素质教育，实现学校的和谐科学发展，办好人民满意的学校为工作重心，通过全体教师的努力，完成了工作的预定目标。

取得了可喜的成绩。

一、干部队伍和师德建设本学期干部队伍建设主要是以努力塑造团结勤奋的领导班子形象，爱岗勤恳的师生服务形象，敬业勤勉的师表形象，进而达到管理育人，教书育人，服务育人为目标。

通过以下三个教育活动，提高干部和全体党员的思想修养、政治水平和工作能力。

一是学期初开展的讲党性修养树良好作风促廉洁自；二是双争双创活动；三是争先创优活动，通过以上三项活动的开展，干部综合素质和能力得到了相应的提高。

学校工作走在其他学校前列，学校各项检查都受到了上级的好评，xx经过教育局党委的考核，被评为教育局后备干部。

教师队伍建设是是学校发展的关键。

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。

大部分教师能够自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。

教育教学、平安校园、校园文化建设等方面成果显著。

同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹，万金梅、王晓东、蔡丽英、杨金华、xx、陈颖、xx、程秀艳等在班级管理方面都有各自的特点。

干部工作兢兢业业、主动积极、创新实干、不计得失；党员同志身先士卒、以身垂范；老同志工作积极、带病工作；年轻同志务真求实、干一项工作取一项成绩；班主任管理服务学生到位、班风学风转变提高；后勤同志服从安排，转岗无怨言，不怕吃苦耐劳。

二、德育工作（一）以养成教育为主线，加强德育工作管理。

1、严格执行升国旗制度。

升旗仪式，是学校进行德育教育的主要形式之一，也是我校的一个特色。

2013年度第二学期学校工作总结

2013学年度第二学期工作总结本学期学校在市教育局的正确领导下，继续以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻十八大精神；以提高办学质量为核心，以加强队伍建设和提高课堂教学效率为重点，以新课改为动力，深化教育科研，促进教师专业成长；继续坚定走“彰显特色、科学发展”的特色教育之路，加强特色教育的研究和实践，全面推进素质教育，进一步提高学校管理水平和教育质量，在全校教职工的共同努力下，较圆满的完成了本学年各项教育教学工作任务。

具体工作总结如下：一、强化管理，优化教研，提升素质，提高质量1、规范教学行为，加强过程管理本学期学校继续加强教学的规范化管理，强化教学常规的贯彻落实，严格执行国家教育主管部门制定的课程计划，开齐、开足、开好各门课程，建立巡课制度，严禁教师私自调课及占课，努力杜绝教师上课迟到、擅自提前下课等违纪现象。

成立了“课堂教学督查组”，通过深入课堂教学现场，及时发现问题，进一步加强课堂教学监控，规范教学行为，提高课堂教学的有效性；继续落实三次教学常规检查，认真组织期中、期末考试命题工作，实行考教分离、命题责任制，进一步规范考试流程，实行家长参与、中层干部巡考、校长督查制度，强化监考责任意识，确保考试有序、公平、公正；严格考风考纪管理，对严重违反考试纪律者，视其情节给予了严肃处理；坚持质量分析制度，认真开好质量调研、分析会，定期分析学情教况，及时把握教学动态，适时调整工作措施。

继续坚持面向全体学生，因材施教，分层教学，做好特长生的培养与学困生的转化工作；继续丰富选修课程的内涵，加强校本课程的开发和研究等等。

2、优化校本教研，聚焦有效教学，推进队伍建设，提升教学质量本学期学校继续积极做好校本培训工作，以校本教研为载体，打造教师专业发展平台。

针对部分教师迫切希望学校开展教学课件制作、使用多媒体教学等现代化教学手段方面的培训，以促进教学业务水平的提升，提高课堂教学效率，本学期教科室与实训处共同组织了教学课件制作、多媒体使用等方面的业务培训，培训共分三次进行，参训教师129人次，教师反映很好。

2012-2013学年度第二学期学校工作复习总结

XX小学教育教学工作总结（2012-2013学年度第二学期）我校依据镇教育工作的指导思想和目标任务，认真落实区教育工作会议精神，紧紧围绕“做学生喜欢的老师，办人民满意的学校，全面实施素质教育”的目标为总指导思想，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量。

一、【教师师德建设】1、认真落实了师德建设“十不准”，禁止有偿家教活动、严禁体罚和变相体罚现象发生，并签订相关的承诺书。

2、开展教师专业成长系列活动，进行了“我最喜欢的老师”评选活动。

开展教师的事业心、责任心教育的相关活动，如：开展了“责任心和事业心”教育论坛活动。

每位老师结合自己的教育教学实际，撰写心得并在校内交流。

人人谈体会，个个写心得，达到全面提高的目的。

同时，在学生中广泛开展了“我心中的好老师”、“老师我想对您说”主题征文活动。

3、改革了教师考核方法，把师德列入教师考核评价的主要内容，并作为评先树优的主要依据，在师德考评中采取家长评议、教师评议、领导评议、学生评议相结合的方式，以适应新课改。

进一步完善教师评价制度，激励教师注重加强自身建设，树立良好社会形象。

二、【教学工作】（一）教学常规管理1、规范办学行为，积极推进素质教育。

落实课程计划，严格按照上级公布的课程计划要求，开齐课时，上足课时，开设了地方课程，严格执行有关考试、学生作业量实行控量限时制度，进一步规范办学行为，切实减轻了学生课业负担。

2、扎扎实实加强课堂教学规范。

严格按照教务处制订的教学计划、制订备课、上课、布置与批改作业、课外辅导、考核评价等若干规定的要求。

3、进一步强化教学常规管理。

（1）改革备课制度。

认真贯彻《商州区中小学教学常规实施细则》提倡备课创新和个性化。

进一步推进新“五环节”“七认真”的备课模式，教导处组织老师学习讨论这种备课模式。

13学年度(下期)学校工作总结 3

开县南门初级中学2012—2013学年度(下期)学校工作总结本期，我校遵照县教育工委、教委和片区均衡中心的安排部署，结合本校实际，以科学发展观为指导思想，坚持育人为本，和谐发展的教育理念，狠抓安全稳定、师德师风建、德育、课改、教科研、治理“四乱”等工作，规范发展，提高育人质量，认真贯彻落实开县教委提出的教育工作主要任务，增强学校的凝聚力，强化学校管理，大兴科研兴校，前面推进课堂教学改革，全面提升教育质量。

在全体教职工的共同努力下，完成了上级各部门下达的各项工作和任务，取得了一定的成绩本期我校重点抓了以下几方面工作：一、加强学校内部管理，提升学校内涵学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念。

积极争创“无烟单位”通过各种活动的开展，提升学校内涵。

1、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平。

在内部管理中实施校长负责、中层领导参与、教师监督的民主管理体制。

凡学校重大事情，均要通过校委会讨论，教师会通过，确保了决策的准确性。

同时发挥教代会和工会的职能作用，保证了学校管理的透明、公开。

2、加强领导班子建设，增强中层主动服务意识，使领导班子成为学校工作的坚强核心。

在领导班子建设中，实行领导参与，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，进一步增强校长为中层服务，中层为老师服务，老师为学生服务，一切工作为学校发展服务的主动服务意识。

使领导班子成为了一个敬业勤政，团结协作，作风踏实、办事公正，有强烈责任感和事业心的集体。

加大对中层人员的考核力度，提高要求，为其他教师树立良好的榜样。

3、大力加强师资建设，提高教师综合素质。

加强理论学习，提高教师的政治素养和师德师风修养。

学校通过每周的集体学习、教师自学、讨论、写心得等各种形式来加强自身素质的提高。

学校还通过师德演讲比赛，每周的领导干部会议上学习一篇有教育意义的文章等各种形式来加强教师的师德师风修养。

同时我们还加强班主任队伍建设，实行班主任例会制，并组织多种形式研究交流，各个年级分别推出一位有教育管理经验的老师开设特色主题班会，供教师观摩，要求班主任增强资料积累意识，认真填写《班主任工作手册》，加强教育研究，探索新形势下行之有效的德育途径，提高德育工作成效。

2013年下学期教学工作总结

2013年下学期教学工作总结临湘七中谢建良本学期我担任八年级125、129班数学教学工作。

因为这是新的教材，为了搞好我的教学工作，这一学期以来我都不敢放松自己，每天都花很多时间去备课，钻研新课标，以尽快适应新形势的数学教学。

通过一个学期的努力，取得不少经验，也有很多不足。

现将一学期来的成与败总结如下，以备今后继承发扬和摒弃吸取教训。

一、主要工作1、做好课前准备和课后反思工作。

面对新的学生新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，决心立志要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成就。

于是我每天花很长时间认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。

认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据125、129班同学的具体情况制定课时计划，每一课都做好充分的准备。

为了使学生易懂易掌握，我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，制作课件，本学期我制作了10多个课件，下载修改20余个课件，争取每周都到多媒体室上课2至3次。

课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结。

2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。

新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。

所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。

在这一学期，我根据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感。

新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式。

我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会，让他们讨论、思考、表达。

由于学生乐学，兴致高昂，通常学生获得的知识都超过教材和我备课的范围。

3、虚心请教同组老师。

在教学上，有疑必问。

由于没有新课标教学经验，所以我的教学进度总是落在其他老师之后。

2012-2013学年度第二学期学校工作总结

2012-2013学年度第二学期学校工作总结2012-2013学年度第二学期笔架小学在上级教育主管部门的正确领导下，在全体教师的共同努力下，学校的教育教学活动稳步推进，各方面取得了一定的成绩，现将本年度工汇报如下：一、工作开展情况和取得的成绩1、教学工作。

以教学常规月考核为形式切实加强教学管理工作。

教导处牵头，教研组积极配合，抓好每月一考核。

开学组织教师学习教材、教法；要求教师认真备课，向课堂40分钟要质量，并做好后进生的转化，规定每位教师每期转化2名学生，重视过程转化。

同时做好午休制度，安排午休时间让学生在下午保持良好的学习状态，提高学习效率。

期末统考教学成绩比上学年有较大提高，多个科目在宣威镇前列。

一（1）数学人均分全镇第一，1（2）班语文全镇人均第三名，二年级语文全镇人均第三名。

四（2）班数学全镇人均分第三名。

积极推进校本教研工作，教研组积极开展集体备课，语文、数学优质课大比拼，并组织教师参加各级各类教育教学征文活动，取得了较好的成绩。

孟义海副校长参加全县、全州信息技术课技能大赛第一名。

全体数学教师参加宣威镇在笔架开展的数学教学研讨会。

3月下旬组织全校性大家访活动。

6月8日召开毕业班家长会。

2、德育工作。

抓好学生的德育工作，培养学生良好习惯。

各班主任和少先队加强学校学生一日生活管理，规范学生言行，在学校少先队的组织策划下，以多种活动的形式对学生进行各种良好行为习惯的养成教育，感恩教育，安全教育、生命教育，一系列有益学生健康的班队活动在校内外蓬勃开展，都为学生的思想注入了健康有益的元素，丰富学生的校园文化生活。

例如：妇女节、清明节、母亲节、父亲节等节日，让学生拨打亲情电话，感恩父母，体会亲情，激发学习的动力。

学校坚持每天一表扬，正面引导学生言行举止，形成良好的行为习惯。

3、寄宿制管理工作。

笔小从2010年6月开展寄宿制工作以来，本学期仍然由龙顺才、文星敏担任男女宿管教师，加派10位老师协助宿管老师指导学生的学习和生活，并帮助学生保管零花钱，做好学生零花钱的收支情况记录。

学校工作总结：中学2012-2013学年度第二学期工作总结(精)

回顾本学期的工作,我们在县教育局及各级党委政府的关心指导下,全体教职工发扬与时俱进、敢为人先的时代精神,圆满地完成了本学期各项工作任务。

现将本学期工作落实情况做以下总结:一、以教学为中心,多措并举,推进素质教育的发展开全开足课程。

根据新课程计划,所有年级全部学科开齐开足。

包括体育、音乐、美术课等,都按计划上课;按要求开设综合实践课;定期安排公共安全、环保教育、法治教育等专题教育活动。

坚持听评课制度。

为了使广大教师学习的理论知识能正确应用于教学实践,大面积提高教学质量,我校坚持将听课制度作为业务活动内容的重要环节,其具体安排是每周组织教师听一节公开课,本学期共组织10余节公开课。

加大力度,巩固和提高课改成果。

开学初,我校安排小学部语文、数学教师赴南京参加全国优秀公开课观摩学习活动,安排七、八年级教师参加了县“打造高效课堂”观摩学习活动,对于教师角色的转换,学生学习方式的改变,民主的课堂气氛,客观的评价等问题大家坐在一起,各抒己见,对于一些不足之处,进行客观地分析,提出了很多的解决方法,不要担心不成功,要注重培养习惯,从小学会合作等。

对于一些好的经验,我校召开教学工作会议两次,进行了推广和交流,在全校范围内形成了一种积极探索、提高质量的教学氛围。

学校还组织七、八年级部分教师,赴南京市旭东中学参加了该校市教育科学“十二五”规划课题“‘阳光教育’理念下的‘阳光校园’构建的实践研究”的开题活动,广泛学习先进的教育教学理念,不断深化我校的教改活动。

深化班级文化建设,营造宽松的育人环境。

幽雅的班级育人环境,能给师生工作带来舒适的感受,而且有耳濡目染的育人功效。

班主任在班级解读“一训三风”,以墙上挂的名言警语开拓学生的心胸,点燃学生的理想之火;让学生明确轻声慢步过走廊,不打扰别人是一种美德,使教室真正成为素质教育的主阵地。

切实做好家长的工作,提高家教水平。

学校通过邀请中国关工委的家教专家来校开展专题讲座等方式,让家长深刻认识到:父母不仅是孩子的首任老师,更是孩子的终生导师,家长既要关心孩子的学习,更要关心孩子良好行为习惯的养成。