高中化学教师招聘
教师招聘考试：高中化学《化学反应热的计算》教案
教师招聘考试：高中化学《化学反应热的计算》教案教案撰写是教师招聘面试中必不可少的一个环节。
但对于多数考生而言，如何撰写教案并不是特别清楚。
中公教师考试研究院化学学科讲师特意为大家准备了一篇关于《化学反应热的计算》的完整教案范例，希望能够给大家提供一定的指导。
《化学反应热的计算》教案一、教学目标1.能解释盖斯定律的含义;2.会运用盖斯定律计算一些反应的反应热。
3.学会运用类比法解决问题;通过盖斯定律的有关计算，进一步提升计算能力。
4.体会盖斯定律在生产生活和科学研究中的重要意义及其局限性。
二、教学重、难点【重点】理解盖斯定律，用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。
【难点】理解盖斯定律的含义中不同的反应途径是什么。
三、教学过程第一环节：导入新课【创设情境】在陕西境内的华山是五岳之一，非常著名。
华山有东南西北中五个王峰，其中北峰的海拔约为1600米，东峰的海拔约为2100米，是看日出的最佳地点。
山脚下售票处的海拔约为400米。
假设体育委员和文艺委员一起去爬华山，文委体力不好，他决定先坐缆车到北峰顶，然后再爬上东峰等待体委。
体委要欣赏美景，徒步登上东峰。
【教师提问】文艺委员从售票处坐缆车到北峰顶再爬上东峰顶，两次海拔变化量各是多少，总海拔变化量是多少?体委从售票处到东峰顶的海拔变化量是多少?两人的总海拔变化量之间有什么关系?【学生回答】文艺委员从售票处坐缆车到北峰顶海拔变化量为1200米，从北峰爬上东峰海拔变化量为500米，两次海拔变化总量为1700米;体委从售票处到东峰顶的海拔变化量是1700米;两人的总海拔变化量相等。
【教师提问】爬山过程的海拔变化量与什么因素有关，与上山途径有关吗?【学生讨论】可以看出文委和体委爬华山的起点和终点的位置相同，而上山途径不同，但是两人总的海拔变化量却相等。
海拔变化量只与爬山起点和终点的位置有关，而与上山途径无关。
【教师引导】在化学研究领域中，也有一个类似的规律，它是由科学家盖斯总结了大量实验事实得出的，人们称之为盖斯定律。
2023年高中化学教师招聘面试10分钟试讲稿
2023年高中化学教师招聘面试10分钟试
讲稿
尊敬的各位领导，各位评委老师，大家好！我是XXX，非常荣幸能够参加本次面试，并有机会与大家分享我的教学理念和实践经验。
首先，我想简要介绍一下我的教学理念。
我认为教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的创新思维和实践能力。
在化学教学中，我注重培养学生的实验操作能力和科学探究精神，通过实践活动和讨论，激发学生的研究兴趣和好奇心，使他们能够主动参与到研究过程中。
接下来，我将以《化学中的化学反应速率实验》为例，进行一次10分钟的试讲。
首先，我会先简要介绍实验的目的和背景，即通过观察化学反应速率的变化，让学生了解反应速率的概念和影响因素。
然后，我会向学生们展示实验器材和试剂，并说明其使用方法和注意事项。
在学生们理解实验步骤后，我会组织学生分组进行实验操作，引导他们观察和记录实验现象。
在实验过程中，我会及时与学生们互动，引导他们思考实验现象背后的原理和规律。
通过提出问题和讨论，激发学生们的思维，培养他们的分析思维和解决问题的能力。
最后，我会帮助学生们总结实验结果，并与他们一起探讨实验中可能存在的误差及改进方法。
在实验结束后，我会邀请学生们进行实验结果的展示和交流，促进他们之间的交流和合作。
通过这次试讲，我希望能够让学生们在实践中理解化学知识，培养他们的实验操作能力和科学思维，激发他们对化学的兴趣和热爱。
谢谢各位领导和评委老师的聆听！我期待与各位共同为学生的未来发展贡献自己的力量！谢谢！。
黔西县水西中学招聘教师公告
⼀．基本情况黔西县⽔西中学创办于 2000 年，学校座落于中国杜鹃花都黔西县城东南的中⼼地带，距省城贵阳 117 公⾥,贵毕⾼等级公路贯穿全境。
学校为民办全⽇制，全封闭、全寄宿的现代化花园式完全中学，学校已于 2008 年 8 ⽉ 15 ⽇正式申办成为“贵州省省级⽰范性普通⾼中”，是全省第三所省级⽰范性民办完中。
学校现有在校⽣ 2172 ⼈，教职⼯ 183 ⼈。
⽔西中学⾼考成绩从 2003 年⾄今，年年名列黔西前茅，北⼤、清华、上海交⼤、复旦、同济、武⼤、中⼭⼤学等全国各地⾼校均有⽔西学⼦。
由于学校下⼀步发展⽬标是要创建全省⼀流的民办⾼中，特需招聘能较好胜任⾼中教学的有志之⼠来⽔西发展。
⼆．招聘对象⾼中语⽂教师 2 — 4 名；⾼中数学教师 2 — 4 名；⾼中英语教师 2 — 4 名；⾼中物理教师 2 名；⾼中化学教师 2 名；⾼中⽣物教师 2 名；⾼中政治教师 1 — 2 名；⾼中历史教师 1 — 2 名；⾼中地理教师 2 名；⼼理辅导教师 1 名。
三．招聘条件（⼀）任职条件在职教师：1 、师德优良、品⾏端正、敬业精神强。
2 、⾝体健康，能保证胜任相应⼯作岗位。
3 、能运⽤⼀定的现代教育⼿段进⾏教学，要求能熟练⽤普通话上课。
4 、男教师年龄在 55 岁以下，⼥教师年龄在 50 岁以下。
对特级教师、县级以上优秀教师优秀班主任、教学成绩突出者，可适当放宽条件。
应届毕业⽣：1 、在校期间表现良好2 、本科毕业3 、普通话⼆级 2 等以上四．录⽤待遇1 、按照⽔西中学教师⼯资⽅案的实施，有意应聘者来校参观和明确。
2 、所有录⽤教师，未办理社保⼿续者，由学校办理社保⼿续。
五．应聘⽅法1 、任何时候均可与学校相关⼈员联系。
2 、报名地点：黔西县⽔西中学3 、带本⼈⾝份证、学历证书、教师资格证、职称资格证书、职称聘任证书、教学业绩证件等原件，供查验并提交复印件。
4 、填写应聘登记表，交本⼈免冠近照 2 张。
高中化学教师招聘面试第一名《梦游天姥吟留别》试讲逐字稿
高中化学教师招聘面试第一名《梦游天姥吟留别》试讲逐字稿---一、引言大家好，我是今天的面试者，很荣幸能够在此为大家带来一堂关于《梦游天姥吟留别》的试讲课程。
我的演讲将包括三个部分：第一部分是对诗歌背景和作者的简介，第二部份是诗歌的内容概述以及关键主题的探讨，最后一部分是诗歌的形式和艺术特点的分析。
二、诗歌背景和作者简介《梦游天姥吟留别》是唐代诗人___创作的一首诗歌，___是唐代文人中备受推崇的名家，被誉为“剑耕江海间，诗咏瘴疠地”。
他的诗歌以洒脱飘逸著称，常常描绘清丽壮美的自然景色，同时也表达了他对现实世界的失望和对人生的思考。
《梦游天姥吟留别》是___的一首山水田园诗，全诗叙述了诗人在梦中游历了天姥山的奇妙经历，并对此做出了感慨留别。
据说，天姥山是位于今浙江绍兴一带的高山，因其山峰云雾缭绕、山水秀美而被___等文人墨客们所青睐。
这首诗通过夸张的想象力和旷达的意境，表现了诗人对山水胜景的讴歌。
三、诗歌内容概述和关键主题探讨《梦游天姥吟留别》共分为五个楚辞，整首诗描绘了诗人在梦中登上天姥山，欣赏了山川的壮丽美景，并表达了作者对这种美景的留恋之情。
通过细腻的描写和奇妙的想象，诗人将读者带入了一个令人陶醉的境地。
诗歌的关键主题之一是自然与人文的交融。
___通过描述天姥山的美景，展现了自然界的壮丽之美。
他运用了丰富的比喻和意象，使读者仿佛置身于山水之间，感受到了大自然的雄伟和秀丽。
同时，诗中也没有忽视人文的存在，诗人以自我为中心，将自然与人文融为一体，抒发了自己对美好事物的追求和对人生境遇的思考。
另一个重要的主题是审美与现实的对比。
诗中的天姥山被描绘得如此美好壮丽，与现实生活中的琐碎和繁杂形成了鲜明的对比。
诗人在对比中表达了对现实的失望和对理想美好的向往。
这种对比不仅是一种文艺手法，也反映了___个人对现实生活的不满和对美好事物的向往。
四、诗歌形式和艺术特点分析《梦游天姥吟留别》是一首五律长短句诗，整首诗以写景为主线，通过对自然景色的描绘和诗人的感慨表达了诗人的情感和思考。
高中化学教师招聘试题汇总
一、公共知识（20分，每小题2分。
每小题只有一个最符合题意的答案。
）1．在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。
2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了：A．教育起点机会均等。
B．教育过程机会均等。
C．教育条件机会均等。
D．教育结果机会均等。
2．中小学校贯彻教育方针，实施素质教育，实现培养人的教育目的的最基本途径是：A．德育工作。
B．教学工作。
C．课外活动。
D．学校管理。
3．中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于：A．一种个体研修的学习方式。
B．一种群体研修的学习方式。
C．一种网络研修的学习方式。
D．一种专业引领的研修方式。
4．学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。
在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的：A．知识与技能目标。
B．方法与过程目标。
C．情感态度价值观目标。
D．课堂教学目标。
5．在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是：A．教育方针。
B．教材。
C．课程标准。
D．课程。
6．某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富，不少家长托人找王老师辅导孩子。
王老师每周有5天晚上在家里辅导学生，而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托，并且迟到缺课现象相当严重，教学计划不能如期完成，学生及家长的负面反响很大。
学校对其进行了多次批评教育，仍然不改。
根据《中华人民共和国教师法》，可给予王老师什么样的处理。
A．批评教育。
B．严重警告处分。
C．经济处罚。
D．行政处分或者解聘。
7．为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，下列描述与《未成年人保护法》不一致的是：A．保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任。
教师招聘启事范文
教师招聘启事范文教师招聘启事。
为了适应学校发展的需要，我校现面向社会公开招聘教师，欢迎有志于教育事业的人士前来应聘。
具体要求如下：一、招聘岗位。
1.小学语文教师，1名。
2.初中数学教师，1名。
3.高中化学教师，1名。
二、招聘条件。
1.具有相关教育专业本科及以上学历，持有教师资格证；2.具有扎实的专业基础知识和较强的教学能力；3.热爱教育事业，责任心强，有较强的团队合作精神；4.具有良好的沟通能力和团队协作能力；5.具有相关教学经验者优先考虑。
三、应聘材料。
1.个人简历及近期免冠照片；2.教师资格证书、学历证书、职称证书等相关学历和资格证明复印件；3.教学工作业绩材料；4.推荐信（如有）。
四、招聘流程。
1.投递简历，应聘者请将个人简历及相关材料发送至学校招聘邮箱（***********）；2.资格审查，学校将对收到的简历进行资格审查，符合条件者将通知参加面试；3.面试，面试时间、地点将另行通知；4.体检，通过面试者将进行体检；5.签订合同，体检合格者将签订劳动合同。
五、薪酬待遇。
1.薪酬，根据应聘者的学历、资历和教学经验，学校将提供具有竞争力的薪酬待遇；2.福利，享受国家规定的社会保险、住房公积金等福利待遇。
六、其他事项。
1.应聘者需对所提交的材料的真实性和准确性负责；2.应聘者需遵守学校的招聘流程和规定，不得进行舞弊等行为；3.应聘者需遵守学校的相关规章制度，服从学校的管理和安排。
七、联系方式。
1.招聘邮箱，***********。
2.联系电话，xxx-xxxx-xxxx。
欢迎符合条件的教师加入我校团队，共同致力于教育事业的发展！。
高中化学教师招聘面试《蒸馏》教案
高中化学教师招聘面试《蒸馏》教案一、教学目标1．掌握蒸馏的原理和实验操作；掌握Cl－的检验方法。
2．在化学学习和实验过程中，逐步养成问题意识，能够发现和提出有价值的化学问题，学会评价和反思，提高自主学习能力。
3．提高参与化学活动的热情，逐步形成将所学知识应用于生产、生活实践的意识。
二、教学重难点【重点】蒸馏的原理和实验操作。
【难点】蒸馏的原理和实验操作。
三、教学过程环节一：导入新课【提出问题】在海边，渔民们都是怎么解决生活用水的问题的呢?如何把盐水变为淡水呢?我们今天就来帮助渔民们解决这个问题。
环节二：新课讲授【提出问题】我们饮用的自来水是纯净的水吗?【学生回答】不是，自来水中除了含有Cl－，还含有很多未除去的可溶性杂质。
【提出问题】那么怎样检验自来水中含有Cl－?【学生回答】可以向自来水中加入硝酸酸化的硝酸银溶液，观察到有明显的白色沉淀生成。
证明自来水中确实含有氯离子。
【提出问题】我们应该用什么方法除去自来水中的氯离子呢?能否加入硝酸银溶液除去?【学生回答】不能加入硝酸银溶液除杂，会引入新的杂质。
【引导启发】联系在家里烧开水的时候，锅盖上常有水珠出现，这些水珠是什么?这件事对你有什么启发?【小组讨论】锅盖上的水珠是纯净的水，为了得到纯净的水，可以先将水加热变为水蒸气，收集冷凝后的水蒸气。
【提出问题】怎样确认我们得到的液体就是纯净的蒸馏水?【学生回答】向其中加入硝酸银溶液检验溶液中是否还存在Cl－。
【视频展示】实验室制取蒸馏水的蒸馏装置及蒸馏过程。
【提出问题】观看视频，思考蒸馏经历了哪两个过程，各部分装置的作用是什么?【学生回答，师生共同总结】蒸馏是蒸发和冷凝两种操作的联合，在这里烧瓶：通过加热把水变成水蒸气；冷凝管：冷凝水蒸气重新变为液态水；牛角管、锥形瓶：把冷凝水导入锥形瓶中。
【提出问题】那么利用这套装置得到纯净的蒸馏水，蒸馏原理是什么?【学生回答】利用液态混合物中各组分沸点不同，用蒸馏的方法除去易挥发、难挥发或不挥发的物质，再冷凝以分离整个组分的操作过程。
根据教师招聘考试真题(高中化学科目)及答案
根据教师招聘考试真题(高中化学科目)及
答案
一、选择题
1. 答案：A
解析：题目描述了锂离子电池的工作原理，根据选项，只有A
选项正确，正好符合题目要求。
2. 答案：C
解析：检验反应中的产品是蓝色，根据题目可知是检验硫酸铜。
3. 答案：D
解析：题目中提到熔点较高的物质，根据选项，只有D选项溴水的熔点较高。
4. 答案：B
解析：题目中提到饮料中的添加剂，根据选项，只有B选项磷酸盐是一种可能的添加剂。
5. 答案：A
解析：题目中涉及到化学结构，根据选项，只有A选项中的苯环是正确的化学结构。
二、填空题
1. 答案：电导率
解析：电导率是指电流在单位长度和单位横截面积上的通过产
生的电场强度，符合题目描述。
2. 答案：分子间力
解析：题目中提到受力为吸附力，根据选项，只有分子间力是
一种吸附力。
三、解答题
1. 答案：（1）电子云；（2）相对论效应；（3）共价键；（4）分子的极性
解析：根据题目要求，需要对化学知识进行分析和描述，给出
了相应的解答。
2. 答案：水蒸气，沸腾；
解析：题目中要求解释为什么悬挂的衣物会干燥，给出了相应的解答。
以上是根据教师招聘考试真题(高中化学科目)及答案的内容，总结了选择题、填空题和解答题的答案和解析。
教师招聘面试高中化学《物质的量的单位-摩尔》说课稿
教师招聘面试高中化学《物质的量的单位-摩尔》说课稿各位评委老师上午好，(鞠躬)，我是来应聘高中化学的5号考生，今天我抽到的题目是《物质的量的单位-摩尔》(板书)下面我将从说教材、说学情、说教法学法、说教学过程、说板书设计来开始我的说课。
一、说教材《物质的量的单位-摩尔》是人教版必修1第一章第二节第一课时的内容，这是学生经过从实验学化学后第一个学习的化学概念。
物质的量属于工具性概念，在本节的学习中要形成一个“量”的认识，并能进行简单的计算。
它连接物质微观与宏观的桥梁，在化学计算中处于核心的地位，不仅承上启下，而且贯穿高中化学学习的始终。
通过以上对教材地位的分析来制定三维教学目标。
知识与技能目标，认识物质的量是一个物理量，掌握摩尔与阿伏加德罗常数的概念，了解物质的量与微观粒子之间的关系;过程与方法目标：通过体验“物质的量”概念的形成过程，培养归纳推理的能力，学会自主学习的方法;情感与态度价值观目标：通过对概念的透彻理解，培养学生严谨、认真的学习态度，感受宏观与微观的联系。
根据教材内容剖析，确定本节课重难点，本节课重点：掌握物质的量、摩尔及阿伏加德罗常数的概念以及它们之间的关系。
本节课难点：学生通过体验物质的量概念形成过程。
二、说学情学生是学习的主体，教师有必要了解学生的学习情况，从知识经验来说，通过初中化学学习，学生知道宏观物质用质量体积计算，知道微观粒子很小，但是缺乏宏观和微观之间的联系;从认知发展水平来说，高一学生思维活跃，强烈的好奇心和求知欲，但独立分析解决问题的能力还有待提高，这些都是我教学过程中需要注意的地方。
三、说教法学法教学方法的合理使用对于教学可以起到事半功倍的效果。
物质的量对于学生来说属于比较抽象的概念，我将通过类比的方法将抽象的物质的量与生活联系在一起，引导学生观察分析，合作交流建立宏观与微观的关系，从而快速形成物质的量的知识建构。
四、说教学过程教学过程是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。
江西省高中化学教师招聘考试真题
选择题：下列哪项不是高中化学课程的基本理念？A. 立足于学生适应现代生活和未来发展的需要B. 着重提高学生的科学素养C. 强调学生实验技能的训练，忽视理论知识的学习（正确答案）D. 注重科学探究，倡导多样化的学习方式在高中化学教学中，以下哪项不属于科学探究的基本环节？A. 提出问题B. 猜想与假设C. 制定计划并进行实验D. 直接给出结论，无需实验验证（正确答案）下列哪项是高中化学课程中“物质结构与性质”主题的重要内容？A. 常见无机物及其应用B. 化学反应与能量转化C. 原子结构与元素的性质（正确答案）D. 有机化合物的组成与结构在进行化学实验教学时，教师应注重培养学生的哪种能力？A. 死记硬背的能力B. 动手实验和观察的能力（正确答案）C. 单纯记忆实验步骤的能力D. 复制他人实验结果的能力下列哪项不是高中化学教学中常用的教学方法？A. 讲授法B. 实验法C. 讨论法D. 完全自学法，无需教师指导（正确答案）在高中化学教学中，如何有效培养学生的环保意识？A. 忽视化学实验对环境的影响B. 通过实例讲解化学污染的危害，并引导学生探讨解决方案（正确答案）C. 禁止学生进行所有可能产生污染的化学实验D. 只关注化学知识的传授，不涉及环保教育下列哪项是评价高中化学教学质量的重要指标？A. 学生的考试成绩B. 学生的科学素养和实验能力（正确答案）C. 教师的教学经验D. 学校的硬件设施在高中化学教学中，如何培养学生的创新精神和实践能力？A. 只注重理论知识的传授，不进行实验操作B. 鼓励学生提出新问题，设计新实验，并进行探究（正确答案）C. 完全按照教材进行实验，不鼓励学生创新D. 忽视学生的个体差异，采用统一的教学方法下列哪项不是高中化学教师在教学中应遵循的基本原则？A. 科学性与思想性统一的原则B. 理论联系实际的原则C. 循序渐进与因材施教的原则D. 只关注优秀学生，忽视后进生的原则（正确答案）。
高中化学教师招聘面试第一名《化学反应速率》试讲逐字稿
高中化学教师招聘面试第一名《化学反应速率》试讲逐字稿尊敬的评委老师们，大家下午好！我是本次招聘面试中的第一名，非常感谢大家的认可和支持。
今天我将为大家讲解化学反应速率的相关知识。
一、化学反应速率的概念化学反应速率指的是化学反应物质转变的快慢程度，它描述单位时间内反应物质的变化量。
常用的反应速率表示式为：$$v = \frac{\Delta [A]}{\Delta t}$$其中，$v$表示反应速率，$\Delta [A]$表示反应物质浓度的变化量，$\Delta t$表示时间的变化量。
二、影响化学反应速率的因素影响化学反应速率的因素有很多，主要包括温度、浓度、催化剂等。
其中，温度和浓度是最为重要的两个因素。
1. 温度的影响温度是影响化学反应速率的重要因素之一。
一般来说，温度升高，反应速率也会随之增加，这是因为温度升高会增加分子运动的速度和能量，使得反应物质之间的碰撞频率和能量也随之增加，从而加快反应速率。
2. 浓度的影响浓度是另一个影响化学反应速率的重要因素。
一般来说，在其他条件不变的情况下，反应物质的浓度越高，反应速率也会越快，这是因为浓度的增加会增加反应物质之间的碰撞概率，从而促进反应的进行。
三、实验演示下面我将为大家进行一个关于反应速率的实验演示。
实验材料有氢氧化钠溶液和盐酸溶液，实验步骤如下：1. 将一定量的氢氧化钠溶液倒入烧杯中；2. 将一定量的盐酸溶液倒入另一个烧杯中，然后将两个烧杯放在近似标准的环境下；3. 将盐酸溶液烧杯中的液体缓慢倒入氢氧化钠溶液烧杯中，同时用计时器记录反应的时间；4. 观察反应后的溶液颜色变化，记录结果。
通过实验大家可以清楚地看到反应速率的变化，并对它的影响因素有更深刻的了解。
谢谢大家！。
教师招聘考试高中化学真题
教师招聘考试高中化学真题第一题（１２分）化学家们自19世纪以后陆续发现，有一些化学反应中的某些组分或中间产物的浓度能够随时间发生有序的周期性变化，即所谓的化学振荡现象。
苏联化学家Belousov B P和Zhabotinsky A M最早发现了均相条件下的化学振荡现象，后人称他们发现的化学振荡为B－Z振荡。
下面是一种B－Z振荡：在含有硫酸铈（III）催化剂和Br－的溶液中，用BrO3－氧化丙二酸，可以看到溶液由无色变黄，一会儿又变为无色，如此振荡。
反应机理为：第一阶段：当溶液中Br－浓度较高时，Br－与BrO3－在酸性条件下生成Br2，后者立即与丙二酸发生一取代反应。
第二阶段：当Br－浓度较小时，反应切换到此阶段，即BrO3－氧化Ce3＋到Ce4＋，本身被还原为HOBr。
第三阶段：Br－再生，并把丙二酸彻底氧化。
分别写出三个阶段的总反应式：第一阶段：BrO3－+2Br－+3H＋+3CH2(COOH)2===3BrCH(COOH)2+3H2O（３分）第二阶段：BrO3－+4Ce3＋+5H＋===HOBr+4Ce4＋+2H2O（３分）第三阶段：HOBr+4Ce4＋+BrCH(COOH)2===2Br－+4Ce3＋+3CO2(g)+6H＋（3分）反应究竟在哪个阶段，是由Br－的浓度（2分，不点出浓度扣1分）决定的。
使溶液呈现黄色的物质是：Ce4＋（1分）第二题（9分）某无色溶液其中可能存在Na＋、Ba2＋、AlO2－、S2－、SO32－、SO42－。
取该溶液进行有关实验，实验结果如下图所示：(暂缺)请回答：1、沉淀甲的化学式为S（2分）。
2、由溶液甲生成沉淀乙的离子方程式为Al3＋+3HCO3－==Al(OH)3(s)+3CO2(g)(2分)。
3、沉淀丙中一定含有BaCO3(1分)可能含有BaSO4(1分)。
4、综合上述信息，该溶液中肯定存在的离子有：Na＋、AlO2－、S2－、SO32－(Na＋２分，其它离子一个1分，因溶液中不可能只有阴离子，漏写扣对应分数，但多写一个给０分)。
农安县实验中学招聘高中教师公告
农安县实验中学招聘高中教师公告
为加强实验中学教师队伍建设，现向社会公开招聘教师若干名，具体招聘信息如下：
一、招聘条件：
1、具有较强的专业素质和教育教学工作能力，有良好的师德修养。
2、相貌端正、身体健康，具有正常履行招聘岗位职责的身体条件。
3、大学本科（二本）及以上学历，具有相应的教师资格证，年龄在35周岁
以下。
4、获得学科带头人、骨干教师等荣誉称号或有过班主任工作经验者优先录
用。
二、薪酬待遇：
1、录用后工资按国家正式录用的大学生工资标准执行，一般在2500元
—3500元。
2、录用后与学校在编教师同等待遇。
三、招聘学科及人员
语文2人，英语1人，物理1人，生物3人，化学1人。
四、应聘办法：
1、应聘者需提供个人简历、学历证书原件及复印件、身份证原件及复印件，
教师资格证原件及复印件，把个人简历及以上复印件发送到邮箱：。
2、资格审查合格后，应聘者到学校进行面试。
具体时间另行通知。
五、报名时间及地点
时间：2017年10月16日—10月22日止
地点：农安县实验中学校办
咨询电话： 0
农安县实验中学
2017-10-15.。
高中化学教师招聘面试第一名《化学方程式》试讲逐字稿
高中化学教师招聘面试第一名《化学方程式》试讲逐字稿导语尊敬的评委老师们，大家好！我是XX，很荣幸能够参加这次高中化学教师招聘面试并进行试讲。
我选择了《化学方程式》作为试讲的题目，希望能够通过这个试讲展示我对化学方程式的理解和教学能力。
下面我将为大家详细介绍我的试讲内容。
试讲内容本次试讲的主题是“化学方程式”。
在高中化学教学中，化学方程式是一个重要的概念，它可以用来描述化学反应过程中发生的物质变化。
通过掌握化学方程式的写法和解读，学生可以更好地理解和应用化学知识。
1. 化学方程式的基本概念化学方程式是用化学符号和化学式表示化学反应的方法。
一个完整的化学方程式包括反应物、生成物以及它们的化学式和化学符号。
在写化学方程式时，需要遵循一定的规则，如保守质量守恒、电荷守恒等。
2. 化学方程式的平衡与配平化学方程式中的反应物和生成物之间的摩尔比例称为化学方程式的配比。
当化学方程式中的原子种类不平衡时，需要进行配平。
配平化学方程式的方法有试探法、代数法等。
通过配平化学方程式，可以得到正确的反应物和生成物的摩尔比例。
3. 化学方程式的应用化学方程式是化学知识应用的重要工具。
在化学实验中，可以通过化学方程式来计算反应物的消耗量和生成物的生成量。
同时，化学方程式也可以用来预测反应的产物和判断反应类型，为解决实际问题提供参考。
教学方法与策略为了提高学生对化学方程式的理解和掌握能力，我将采用以下教学方法和策略：1. 概念讲解与示意图首先，我将简明扼要地介绍化学方程式的基本概念，并通过示意图来直观展示化学方程式的组成和结构。
这可以帮助学生更好地理解和记忆化学方程式的形式和含义。
2. 实例解析和练然后，我将选择一个具体的化学反应作为实例，引导学生一起解析和编写化学方程式。
通过实例的演示和练，学生可以加深对化学方程式的理解，并掌握正确的写法和配平方法。
3. 拓展应用与互动讨论最后，我将引入一些拓展应用的例子，让学生通过讨论和思考的方式，探索化学方程式在实际问题中的应用。
高中化学专业教师招聘考试题库2(含解析)
第一章课程改革与课程标准选择题1.下列有关新课程改革的具体目标属于核心目标的是（）。
A.实现课程功能的转变B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C.密切课程内容与生活和时代的联系D.建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度2.某中学根据当地太极拳具有悠久历史的现实，在学校开设了太极拳课程。
该课程属于（）。
A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.学科课程3.关于STS教育，下列说法错误的是（）。
A.目的是精英教育B.强调学生的积极参与C.强调科学技术的价值D.重视自然与人文科学的整合4.作为编写教材和进行教学工作的主要依据，也是检查学生学业成绩和评估教师教学质量的重要准则的是（）。
A.教学大纲B.考试大纲C.课程标准D.教师用书5.下列选项中符合现代化学特点的是（）。
A.从生活到理论B.从分子到原子C.从动态到静态D.从宏观到微观6.普通高中化学课程标准（实验）对目标要求的描述所用的词语未指向下列哪个目标（）。
A.认知性学习目标B.技能性学习目标C.体验性学习目标D.形成性学习目标7.高中化学课程选修课程分为几个模块（）。
A.4B.5C.6D.88.学生通过过氧化氢、氯酸钾和高锰酸钾三个物质能够经过反应生成氧气，能够总结出反应物只有含有氧元素才能够经过反应得到氧气。
学生运用的思考问题的思维方法是（）。
A.总结归纳法B.直觉判断法C.比较法D.演绎法第二章中学化学学习方法与教学方法一、选择题1.教学过程中教学的中心环节是（）。
A.巩固知识B.领会知识C.检查知识D.运用知识2.学习方式是学生在研究解决其学习任务时所表现出来的具有个人特色的方式。
传统化学学习方式存在的问题是（）。
A.主动探究多，被动接受少B.个人理解多，小组合作少C.合作学习多，自主学习少D.探究学习多，发现学习少3.下列教学方法属于讲授法的是（）。
A.阅读教材B.记笔记C.检索资料D.讲演法二、简答题谈谈为使探究活动得到有效实施，可以采取哪些探究教学策略？第三章中学化学教学设计一、选择题1.（）是教材中最重要的、最基本的教学内容。
高中化学教师招聘面试第一名《梦游天姥吟留别》试讲逐字稿
高中化学教师招聘面试第一名《梦游天姥吟留别》试讲逐字稿大家好，我是今天面试的候选人，我将为大家演示一节高中化学课的试讲，内容是《梦游天姥吟留别》。
课堂目标通过本节课的研究，学生将能够：1. 了解《梦游天姥吟留别》的故事背景和意义；2. 理解并运用相关化学知识，如物质与能量的转化、化学反应等；3. 提高学生的分析与诠释能力。
课堂步骤引入（5分钟）1. 向学生简要介绍《梦游天姥吟留别》的故事背景和作者；2. 引发学生对故事中所涉及的化学现象的思考，例如物质的变化、能量的转化等。
讲解与讨论（15分钟）1. 分段解读诗中的关键句子，并解释其涵义和与化学的关联；2. 提问学生，让他们思考相关的化学知识，例如：- 诗中所提到的物质变化是否符合化学反应的规律？- 人体产生的能量是否可以通过化学反应来解释？- 诗中描绘的自然景物与化学变化是否有关联？实验演示（20分钟）1. 进行一项简单的实验演示，例如：燃烧或化学反应实验；2. 在实验过程中，解释实验的原理和涉及的化学知识，并与《梦游天姥吟留别》中的相关情节进行对比；3. 鼓励学生提问和参与实验演示。
小组活动（15分钟）1. 将学生分为小组，要求他们根据《梦游天姥吟留别》的故事情节和化学知识，创作一段关于物质与能量转化的小故事；2. 让每个小组展示他们的作品，并与全班分享。
总结（5分钟）1. 回顾本节课的研究内容和重点；2. 强调物质与能量的转化在日常生活和文学作品中的意义；3. 鼓励学生对化学知识的进一步研究和探索。
评估1. 通过学生的参与度和小组活动的表现评估学生的理解和掌握情况；2. 收集学生完成的小组作品，评估他们对物质与能量转化的理解和运用能力。
以上是我为大家准备的《梦游天姥吟留别》试讲的逐字稿，希望能够帮助学生理解化学知识与文学作品的关联，并激发他们对化学的兴趣与探索欲望。
谢谢！。
高中化学招聘信息
高中化学招聘信息高中化学教师是学校中备受重视的岗位之一，因为化学作为一门基础科学学科，对学生的综合素质培养起着至关重要的作用。
在当今社会，高中化学教师的需求日益增加，各大学校纷纷发布高中化学招聘信息，争相招揽优秀的人才。
那么，究竟高中化学教师需要具备怎样的条件呢？接下来我们将从教育背景、专业知识、能力素质等方面来探讨高中化学教师的招聘信息。
教育背景首先，高中化学教师的教育背景是至关重要的。
一般来说，高中化学教师需要具备本科及以上学历，化学相关专业为佳。
拥有硕士及以上学位的候选人更受青睐。
此外，具有教育学或心理学专业背景的应聘者会更容易获得录取的机会，因为这些专业可以帮助教师更好地理解并应用教育教学理论，提高教学水平。
专业知识其次，高中化学教师需要具备扎实的专业知识。
化学是一门需要严谨逻辑和清晰思维的学科，教师需要深入了解化学基本理论，包括无机化学、有机化学、物理化学等方面的知识。
在教学过程中，教师需要能够将抽象的知识转化为容易被学生理解的形式，注重培养学生的实验操作能力和创新思维，激发学生对化学学科的兴趣。
能力素质除了教育背景和专业知识外，高中化学教师还需要具备良好的能力素质。
首先，教师需要具有较强的沟通能力和团队合作精神，能够与学生建立起良好的师生关系，促进学生的学习和发展。
其次，教师需要具备较强的教学能力，包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面的能力。
另外，对于高中化学教师来说，具备较强的创新意识和科研能力也是非常重要的，因为化学学科本身是一个不断发展的学科，教师需要不断学习和进步，为学生提供更高质量的教育服务。
总结综上所述，高中化学教师是需要具备良好的教育背景、扎实的专业知识和优秀的能力素质的重要岗位。
只有具备这些条件的人才，才能够胜任高中化学教师的工作，为学生的成长和未来奠定坚实的基础。
因此，各大学校在招聘高中化学教师时会对应聘者进行严格筛选，选拔出最合适的人才，共同为学校的发展贡献力量。
2022年安徽宣城郎溪中学招聘高中化学语文数学英语物理生物教师公告8人
2022年安徽宣城郎溪中学招聘高中化学语文数学英语物理生物教师公告8人一、招聘原则1.坚持面向社会，公开招聘。
2.坚持考试考察，择优聘用。
3.坚持统一组织，分工负责。
二、招聘条件1.具有中华人民共和国国籍。
2.遵守宪法和法律，具有良好的政治思想素质和道德品行，热爱教育事业。
3.具有高中相应学科教师资格，所学专业与报考岗位一致。
4.身体健康，符合录用人员体检条件(试用期内须能承担标准工作量，若不能承担标准工作量的则不予聘用或延长试用期6个月)。
5.大学本科及以上学历的毕业生(应历届不限)。
6.本科学历报考者年龄在30周岁以下(1989年3月25日以后出生);研究生学历报考者年龄在35周岁以下(1984年3月25日以后出生)。
7.具备报考岗位所需要的其他资格条件。
8.凡有下列情形之一者，不得报考：(1)不符合招聘岗位条件要求的人员。
(2)现役军人、普通高校在读非应届毕业生。
(3)曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员、受到党纪政纪处分期限未满或者正在接受纪律审查的人员、处于刑事处罚期间或者正在接受司法调查尚未做出结论的人员。
(4)截至2022年7月31日不能取得毕业证、学位证、教师资格证的(因疫情等不可抗力原因影响，相应证书取得时间可顺延至相关部门颁证时间)。
(5)被相关部门认定具有考试违纪行为且在停考期内的，以及法律规定不得参加报考或聘用为事业单位工作人员的其他情形人员。
三、招聘学科及岗位人数(8名)高中语文2名、高中数学1名、高中英语1名、高中物理2名、高中化学1名、高中生物1名。
四、招聘程序1.制定招聘方案。
2.发布招聘信息。
本次招聘公告及拟聘人员公告通过:郎溪县人民政府()通知公告栏;郎溪县人民政府(教体)()→政务公开→公开目录→县教体局(公开目录)→机构设置(教师招选聘);郎溪县人民政府()-政务公开-人事信息(公务员招录及事业单位招聘)安徽省郎溪中学网安徽师范大学就业服务网3.报名和资格审查。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中化学教师招聘篇一：教师招聘高中化学高中化学教师招考试卷总分：100分时量：90分钟姓名应聘岗位：联系电话：得分：___ ___ 可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 N:14 0：16 Mg:24 Al:27 S:32 Fe:56 Cu： 64 Ag:108 Ba:137第I卷选择题（共44分）一、选择题（本题包括22小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共44分）1. 生产、生活离不开化学。
下列说法不正确的是A. 不需要通过化学反应就能从海得食盐和淡水B. 开发和推广新能源汽车是实现低碳生活的途径之一C.油脂皂化生成的高级脂肪酸钠是肥皂的有效成分D. 回收废旧电池主要是防止电池中的NH4Cl对水资源造成污染2. 下列化学用语表达正确的是A. N2的电子式：B. 的结构示意图：C. 次氯酸的结构式：D. NaHCO3的电离方程式：3. 下列分类正确的是A. 共价化合物：硫酸、水、纯碱B. 非电解质：乙醇、二氧化碳、氨气C. 胶体：饱和氯化铁溶液、豆浆、牛奶D. 硅酸盐产品：水晶、玻璃、陶瓷4. 日本地震引发的福岛第一核电站核泄漏事故，造成含放射性原子I-131和的物质向外界泄漏，下列相关说法下正确的是A. 每个离子中有82个中子B. 是碘的最高价氧化物的水化物的盐C. HF的酸性比HI强D. CsOH的碱性比KOH强5. 用NA表示阿伏加德罗常数的值，下列叙述中正确的是A. 标准状况下， L H2O含有的分子数等于 NAB. 标准状况下，将 L NO和5. 6 L O2混合，所得混合气体中含有的分子数为C. 0. 1 mol钠和O2在一定条件下反应完全生成N&0和N?O2混合物时，失去电子数为0. 1NAD. 1 L浓度为 mol/l的Na2CO3溶液中含有个6. 下列表示对应化学反应的离子方程式正确的是A. FeCl3溶液与Cu的反应：B. 磁性氧化铁溶于盐酸：C. 向溶液中通人224 mL(标准状况下）C12 ：D. 向溶液中加人过量的NaOH溶液：7. 下列各组离子一定能大量共存的是A. pH=1的溶液中：B. 能与金属铝反应放出氢气的溶液中：C. 能使酚酞试液变红的溶液中：D. 强酸性溶液中：8. 同位素示踪法可用于反应机理的研究，下列反应中同位素示踪表示正确的是A.B.1C.D.9. 把图2中的物质补充到图1中，可得到一个完整的氧化还原型离子方程式(未配平）对该氧化还原反应型离子方程式说法不正确的是 A. IO－4作氧化剂B. 氧化剂和还原剂的物质的量之比为5：2C. 若有参加反应时则转移10 mol电子D. 配平后的化学计量数分别为2、310. 右表是元素周期表主族元素的一部分，已知短周期元素A最外层电子数是次外层的三倍。
下列关于这四种元素说法正确的是A. 气态氢化物的稳定性：A7 时，C.D.21.将23. 8 g由Mg、Al、Fe组成的合金粉末分成质量相等的两份。
第一份投入足量的NaOH溶液中，生成了 3. 36 L(标准状况下）气体。
第二份投入足量的稀硝酸溶液中，生成了 L(标准状况下）N0，向反应后的溶液中加入适量的NaOH溶液恰好使溶液中所有金属阳离子完全转化为沉淀，则沉淀的质量是A. 27. 2 gB. 22. 1 gC. 30 gD.无法计算22. 部分氧化的Fe—Cu合金样品（氧化产物为g，经如图所示处理：下列说法正确的是A. 滤液A中的阳离子为B. 样品中Fe元素的质量为C. 样品中CuO的质量为D. V=2243第II卷非选择题（共56分）二、非选择题(本题包括5小题，共56分）23. (8分)A、B、C、D都是中学化学常见的物质，其中A、B、C 均含有同一种元素。
一定条件下相互转化的关系如图所示（部分反应中的H2O已略去）。
请回答下列问题：(1) 若D为用量最大、用途最广的金属单质，加热蒸干B的溶液没有得到B的盐，则B的化学式可能为_________。
（写出一种即可）(2) 若通常情况下A、B、C、D都是气体，A常用作制冷剂，且B 和D为空气的主要成分，反应（H)的化学方程式为________________________(3) 若A为氯碱工业的产品，C为焙制糕点的发酵粉的主要成分之一，也可作为医疗上治疗胃酸过多症的药剂。
①25°C时，pH均为10的A、B两溶液中，由水电离出来的氢氧根离子浓度之比为________。
②氯碱工业中两种产物可与KI溶液反应制得一种化工原料，若消耗0. 1 mol KI转移电子0. 6 mol，则这三种物质间反应的离子方程式是________________________③将等物质的量的B和C溶于水形成混合溶液，溶液中各种离子浓度由大到小顺序为________________________24. (7分）A、B、C、D、E五种物质均是由两种离子组成，它们均可溶于水并完全电离，电离出的所有离子如下表所示：(1) 某同学通过比较分析，认为无需检验就可判断出其中必有的两种物质是________、________ (填化学式）；若将此两种物质记为A和B，含X的物质记为C，当C的溶液与B的溶液混合时，产生红褐色沉淀和无色无味的气体；当C的溶液与A的溶液混合时也产生沉淀，向该沉淀中滴入过量的稀HNO3时，沉淀部分溶解，但最后留下白色的固体，则离子X的符号为________________。
(2) 将 mol A与0. O1 mol C同时溶解在足量的蒸馏水中，充分反应后最后得到的沉淀质量为________ (精确到 g)。
(3) 利用上述已经确定的物质，可以检测出D、E中的阳离子，请简述实验的操作步骤、现象及结论：________________25. (13分)将煤或者天然气转化成合成气，然后通过一碳化工路线合成各种油品和石化产品，此方法在一碳化工领域具有广阔的应用前景。
(1) 煤气化制合成气的主要化学反应为：下列能增大碳的转化率的措施是（）（填字母代号）A.加入 C(S)B.加入 H2O(g)C.升高温度D.增大压强(2) 甲烷水蒸气催化重整也是制合成气的一CH4转化率种方法，反应为：。
将 1. Omol CH4 和 mol H2OCg)通入恒容反应器（容积为100 L)中，CH4的转化率与温度、压强的关系如右图，据图回答下列问题：①图中的P1________P2 (填“篇二：最新教师招考高中化学试题及答案教师招聘考试高中化学试题本试卷满分100分考试时间100分钟注意事项：1. 答题前，请将密封线内的项目填写清楚2. 请将各项答案写在答题卷规定的位置上去3. 考试结束，请将全部试卷交回。
可能用到的相对原子量：H 1B 11C 12 N 14 O 16 S 32 Fe 56 Cu 64一、选择题（本题7小题，每小题6分，共42分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的）1.分子式为C3H6Cl2的同分异构体共有（不考虑立体异构）（）A、3种B、4种C、5种D、6种2.下列反应中，属于取代反应的是（）①CH3CH=CH2+Br2②CH3CH2OH CH3CHBrCH2BrCH2=CH2+H2OCH3COOCH2CH3+H2O③CH3COOH+CH3CH2OH④C6H6+HNO3C6H5NO2+H2OA. ①②B.②④C.①③D. ③④3.将浓度为·L-1HF溶液加水不断稀释，下列各量始终保持增大的是（）c（H?）c（F-）A. c（H）B. Ka（HF）C. D. ?c（HF）c（H）+4. 下列叙述正确的是（）A．将CO2通入次氯酸钙溶液可生成次氯酸将B．Li在氧气中燃烧主要生成Li2O2C．将SO2通入BaCl2溶液可生成BaSO3沉淀D．将NH3通入热的CuSO4溶液中能使Cu2+还原成Cu5.用·L—1的盐酸滴定·L—1的氨水，在滴定过程中不可能出现的结果是（）A．c(NH4＋)＞c(Cl－)，c(OH－)＞c(H＋) B．c(NH4＋)＝c(Cl －)，c(OH－)=c(H＋)C．c(Cl－)＞c(NH4＋)，c(OH－)＞c(H＋) D．c(Cl－)＞c(NH4＋)，c(H＋)＞c(OH－)6. 将15mL 2mol·L—1 Na2CO3溶液逐滴加入到40mL /LMCln盐溶液中，恰好将溶液中的Mgn+离子完全沉淀为碳酸盐，则MCln中的n值是（）A．4 B．37.能正确表示下列（）A. 硫化亚铁溶于稀硝酸中：FeS+2H+=Fe2++H2S?B. NH4HCO3溶于过量的NaOH溶液中：HCO3-+OH-=CO32-+H2OC. 少量SO2通入苯酚钠溶液中：C6H5O+SO2+H2O=C6H5OH+HSO3D. 大理石溶于醋酸中：CaCO3+2CH3COOH=Ca2++2CH3COO-+CO2?+H2O二、必考题（3题，共43分）8.（14分） CuSO4·5H2O样品受热脱水过程的热重曲线（样品质量随温度变化的曲线）如下图所示。
-- C．2 D．1 反应的离子方程式为请回答下列问题：（1）试确定200℃时固体物质的化学式______________（要求写出推断过程）；（2）取270℃所得样品，于570℃灼烧得到的主要产物是黑色粉末和一种氧化性气体，该反应的化学方程式为______________。
把该黑色粉末溶解于稀硫酸中，经浓缩、冷却，有晶体析出，该晶体的化学式为_________，其存在的最高温度是_____________；（3）上述氧化性气体与水反应生成一种化合物，该化合物的浓溶液与Cu在加热时发生反应的化学方程式为________________；（4）在·L-1硫酸铜溶液中加入氢氧化钠稀溶液充分搅拌有浅蓝色氢氧化铜沉淀生成，当溶液的pH=8时，c（Cu2+）=________________mol·L-1（Ksp[Cu（OH）2]=×10-20）。
若在·L-1硫酸铜溶液中通入过量H2S气体，使Cu2+完全沉淀为CuS，此时溶液中的H+浓度是_______________mol·L-1。
9.（14分）物质A～G有下图所示转化关系（部分反应物、生成物没有列出）。
其中A为某金属矿的主要成分，经过一系列反应可得到B和C。
单质C可与E的浓溶液发生反应，G为砖红色沉淀。
请回答下列问题：(1)写出下列物质的化学式：B 、E 、G ；(2)利用电解可提纯C物质，在该电解反应中阳极物质是，阴极物质是，电解质溶液是；(3)反应②的氧化剂是。
(4)将 mol B和 mol氧气放入容积为1 L的密闭容器中，发生反应①，在一定温度下，反应达到平衡，得到 mol D，则反应的平衡常数K=。