幼儿园教师年度考核表.doc

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幼儿园教师年度考核表1

教育教学工作
20分
1。按时送交各项计划总结2.每周认真安排、编写周计划，并按时上墙。3.按时上交教养笔记、听课笔记、观察记录、成长档案等各类资料，要求:格式、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。4.认真、有序组织幼儿户外活动，做到时间有保证，幼儿有参与,活动有内容，教师有指导。5。遵守一日常规活动，保证各类活动时间，减少幼儿消极等待,有效地利用各种活动器械。6。教师领操时精神饱满能激发和带动幼儿主动做操.7.提供丰富的材料和教育资源，供幼儿主动自由的探索，满足不同水平幼儿发展的需要.8在师生交往中建立良好的师生关系，为幼儿创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。9。引导幼儿积极主动的学习，能针对幼儿的能力差异制定计划、个别指导,促进每一个幼儿在原有的水平上发展.
保育工作
15分
1.能认真督促指导各环节幼儿的生活技能.（盥洗、入厕、点心、进餐、午睡、穿脱衣服、整理床位、上下楼梯、收拾玩具及生活用具）2。管理好班级幼儿的生活用具及教玩具，能按规定摆列整齐有序。3。每天早上开窗通风,保证室内空气流通，及时打扫整理活动室卫生、被褥整理,每次卫生检查情况良好。4..班级的自然角丰富，管理细致到位5。做好各项安全防护工作,发生安全责任事故酌情扣分。
班主任工作
15分
1。按时完成班级工作计划、观察记录、幼儿成长手册，按时准确完成班级变动生花名册、幼儿花名册的填写及滚动工作；2。认真执行班级工作计划,有措施，班级工作有条不紊，各环节有秩序地进行，幼儿自觉遵守常规3.班级周边环境清洁卫生、教玩具排列有序，班级财产管理到位,能认真处理好班级日常事务4。认真做好班级网站管理，及时更换家园联系栏的内容。5。班级教师之间经常沟通交流，能针对实际情况及时调整保教工作计划、目标和策略。

幼儿园教师考核表

幼儿园教师考核表幼儿园教师：____________考核时间：___________一、工作态度与职业操守幼儿园教师在工作中展现出良好的工作态度和职业操守，对待工作认真负责，始终以孩子的发展为出发点。

1. 教师是否准时到岗，做好备课工作，为课堂上的教学提前做好准备？2. 教师是否积极主动参与集体活动，与同事之间的沟通合作是否良好？3. 教师在工作中是否遵守幼儿园的规章制度和教育法律法规，是否有过违纪违纪行为？4. 教师对学生是否关爱备至，是否尊重学生的个性和差异？评价：（根据教师具体表现写出相应评价，不少于50字）二、教学设计与实施幼儿园教师能否根据学生的年龄特点和发展需求，设计出富有趣味和挑战性的教学内容，能否有效地实施教学计划？1. 教师在课堂上的教学设计是否能够吸引幼儿的兴趣，激发他们对学习的积极性？2. 教师是否能够合理组织学习环节，培养学生的自主学习能力和合作意识？3. 教师在课堂上是否能够注重信息技术的运用，使学生能够更好地接触和利用多媒体资源？4. 教师是否能够根据学生的学习情况，及时调整教学策略，提供个性化的辅导和指导？评价：（根据教师具体表现写出相应评价，不少于50字）三、教育教学能力幼儿园教师是否具备良好的教育教学能力，能否根据孩子的实际学习能力和特点，制定个别发展计划并进行针对性的教育教学。

1. 教师是否具备丰富的教育知识和教学经验，能够将理论知识有效地运用到实际教学中？2. 教师是否能够根据学生的实际水平，制定个别发展计划，帮助学生充分发展潜能？3. 教师是否能够合理评估学生的学习成绩和发展情况，及时与家长沟通，为家长提供有针对性的建议？4. 教师是否关注学生的综合素质发展，注重培养学生的艺术、体育、品德等综合能力？评价：（根据教师具体表现写出相应评价，不少于50字）四、师德师风建设幼儿园教师是否具有良好的师德师风，积极践行幼儿园的教育理念和核心价值观。

1. 教师是否以身作则，注重自身修养，做到言传身教，为学生树立榜样？2. 教师是否尊重学生的人格和权益，培养学生正确的价值观和道德观？3. 教师是否能够主动关注学生的成长和发展需求，与家长建立良好的互信关系？4. 教师是否积极参加各种行业培训和专业学习，不断提升自身教育教学水平？评价：（根据教师具体表现写出相应评价，不少于50字）五、综合评价根据以上考核内容，综合评价该教师的综合能力和工作表现。

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封顶；事假（国家法定假不扣分）第4天起每天扣1分，不封顶
2、旷工一天扣5分，不封顶
3、迟到、早退、外出一次5分钟内扣0.1分，10分钟扣0.2分以此类推。
4、空岗（中途离岗），每次扣1
分，不封顶
5、应参加的各项活动，如：会议、集体活动、教研活动等，无故不参加者一次扣0.5分、请假一次扣0.2分、迟到一次扣0.1分
2、户外活动3分；时间有保证，幼儿有参与，活动有内容，教师有指导。（托儿部应保证户外和两操时间）
3、两操5分；教师领操时精神饱满能激发和带动幼儿主动做操。
4、集中教育与游戏活动7分。能尊重幼儿从幼儿需要出发并体现师幼互动。
（五）
教案、反思与个案观察
（14分）
根据周计划认真、及时写好教案和反思
对幼儿的发展情况做及时、切实的记录，并能做认真客观的分析，提出对策，对观察结果进行终结性评估，同时连接幼儿的个别差异，作好个案分析记录。
（十一）
教研活动
（6分）
加强教学研究，努力提高教研水平，向科学教育要质量，积极开展教改实验，有具体研究课题，有成果，教学有专题研究的经验总结，保证每周1次教研活动并有记录（包括观摩学习、教材研讨等）
1、撰写论文在省级以上报刊发表1篇得4分；省论文汇编得2分（以0.5分递增）；地区论文汇编得1分（起0.5分递增）；在县级交流选入汇编得0.5分—1分；教案设计参照以上标准；（4分封顶）
3、家教专栏内容及时粘贴得2分；（迟贴一次扣0.1分，未贴一次扣0.5分）
（十）
卫生保健
（5分）
保教人员密切配合，管理照顾好幼儿一日生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯，保证幼儿在园的安全、杜绝一切事故发生，活动室友整洁，卫生好。
1、缝针1针扣1分，2针扣2分，走失1次扣1分；

幼儿园教师年度考核表主要事迹

幼儿园教师年度考核表主要事迹
在过去的一年里，我作为一名幼儿园教师，全身心投入到教育事业中，努力为孩子们营造一个快乐、健康、有益的成长环境。

以下是我年度考核表中的主要事迹。

一、教育教学方面
在教育教学方面，我始终坚持以儿童为中心，注重启发幼儿的思维和创造力。

我根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计了一系列生动有趣的教学活动，如手工制作、绘画、音乐律动等，激发幼儿的学习兴趣和主动性。

同时，我注重培养幼儿的良好习惯和行为规范，通过日常生活中的点滴引导，帮助幼儿树立正确的价值观和世界观。

二、家园共育方面
我深知家庭教育的重要性，因此我积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和需求，为家长提供科学育儿建议。

我定期组织家长会、亲子活动等，增进家长与幼儿之间的情感交流，促进家园共育。

此外，我还通过微信群、电话等方式，及时与家长分享幼儿在园的学习和生活情况，让家长更加放心和满意。

三、个人成长方面
作为一名教师，我深知自己的责任和使命。

因此，我注重个人成长和学习，不断提高自己的专业素养和教育水平。

我积极参加各类培训和学习活动，如教育心理学、儿童心理学等，不断提升自己的教育理念和教学方法。

同时，我还关注教育行业的最新动态和趋势，不断更新自己的教育理念和教学手段。

总之，过去的一年里，我始终坚持以儿童为中心，全心全意为幼儿服务，努力为孩子们营造一个快乐、健康、有益的成长环境。

在未来的工作中，我将继续努力，为幼儿的成长和教育事业贡献自己的力量。

幼儿教师考核表

幼儿教师考核表考核项目：幼儿教育理论知识考核标准：1.掌握幼儿教育相关理论知识；2.了解幼儿心理发展特点和学习规律；3.熟悉多种教育方法和教学策略；4.具备培养幼儿思维能力和创造力的知识和技能。

考核内容：1.青少年教育心理学；2.幼儿认知发展理论；3.幼儿行为与情绪管理；4.幼儿教育评价与监测；5.多媒体教育技术与幼儿教学。

考核结果：□合格□不合格考核项目：教学设计与执行考核标准：1.编写可行的教学计划；2.根据幼儿发展水平设计多样化的教学活动；3.有效利用教具和教材；4.组织生动的教学过程；5.关注幼儿个体差异，提供个性化的教学支持。

考核内容：1.教学目标确定与分析；2.教学计划编写；3.教学资源准备与运用；4.教学组织与管理；5.个性化教学策略与实施。

考核结果：□合格□不合格考核项目：班级管理与协作考核标准：1.建设和谐的班级氛围；2.有效管理班级行为；3.与幼儿家长有效沟通；4.与同事和谐协作；5.积极参与学校活动与教研。

考核内容：1.班级规章制度的建立与执行；2.幼儿行为引导与矫正；3.家园合作与互动；4.教师间合作与支持；5.学校活动与教研参与。

考核结果：□合格□不合格考核项目：幼儿教育实践能力考核标准：1.能够设计和组织具有针对性的幼儿活动；2.善于引导幼儿参与各类学习与游戏活动；3.关注幼儿安全与卫生；4.能够有效处理突发事件；5.具备观察和记录幼儿发展与表现的能力。

考核内容：1.幼儿活动设计与组织；2.幼儿学习与游戏引导；3.幼儿安全与卫生保障；4.突发事件处理；5.幼儿观察与记录。

考核结果：□合格□不合格考核项目：专业发展与学习考核标准：1.持续学习新的幼儿教育理论和方法；2.参加教育研讨会议或相关培训；3.积极分享和交流教学心得；4.关注幼儿教育热点问题；5.不断提升自身专业素养和能力。

考核内容：1.参加学术会议和研讨会的情况；2.参与培训与继续教育的记录；3.教学心得的分享与交流；4.关注幼儿教育热点问题的思考和表述；5.个人专业发展计划的制定与执行情况。

幼儿园教师年度考核自评表

幼儿园教师年度考核自评表月日项目具体内容占分自评分园评分师德师风（10分）1、遵章守纪，严守规范制度；上班准时，不无故外出。

2、团结协作，乐于奉献；态度认真，责任心强。

3、以身作则，为人师表；着装大方，便于活动。

4、热爱幼儿，师生关系融洽，一视同仁，无体罚与变相体罚。

3223常规管理（20分）1、班级整体常规好（优秀6分、良好4分、一般2分）。

2、幼儿安全无事故。

3、门窗水电管理和物品保管好。

4、一日活动组织管理、安排到位。

6644教育教学（30分）1、认真制定和执行各类计划及总结，遵守作息时间。

2、认真组织一日活动，不串岗离岗不玩手机。

3、运用普通话教学，注意语言规范及教师配合良好。

4、教案等资料用字规范，填写详细、规范书写评语。

5、活动质量高，教学环节紧凑。

6、家长园地更换及时，环境创设良好。

7、班级抽查教学效果有提高。

8、家长工作主动热情。

9、备课、教学等各类资料完成及时。

333433533保育工作（10分）1、出勤率高（大班90%、中班88%、小班83%）以上。

2、班内幼儿卫生习惯好。

3、班内卫生清洁、消毒及时。

4、关注幼儿冷暖、饮食，及时提醒幼儿喝水。

4222教科研究（20分）1、认真听课评课，记录详细、评价恰当。

2、按计划上好课，随堂课效果好。

3、认真参加教研活动，积极参与讨论，不无故缺席。

4、主动学习业务知识。

5555考勤情况（10）1、全勤。

一学期请假累计3天以上无分。

2、会议。

迟到1次1分，缺勤2次无分。

3、教科研，一次提醒，2次无分。

334总分考核结果。

幼儿园教师考核表

幼儿园教师考核表
一、个人信息
姓名：
职务：
年龄：
工作经验：
联系方式：
二、教学能力
1. 教学准备
a) 是否提前准备好每天的教学内容和教学材料；
b) 是否根据幼儿的年龄和需求设计合适的教学计划；
c) 是否能够充分利用教学资源，让幼儿获得全面的教育。

2. 教学方法
a) 是否能够采用多样化的教学方法，如故事讲述、游戏活动、绘画等；
b) 是否注重培养幼儿的动手能力和创造性思维；
c) 是否能够根据每个幼儿的特点灵活调整教学方式。

3. 课堂管理
a) 是否能够保持良好的教室秩序，确保幼儿专注于学习；
b) 是否能够合理安排活动时间，确保每个活动充分利用；
c) 是否能够有效沟通和处理幼儿之间的纠纷和冲突。

三、个人素质
1. 师德修养
a) 是否具备高尚的师德，以身作则对幼儿进行正确引导；
b) 是否能够与幼儿建立良好的师生关系，给予他们关爱和支持；
c) 是否能够保护幼儿的隐私，保证教学过程的安全和保密。

2. 沟通能力
a) 是否能够与家长保持有效的沟通和交流；
b) 是否能够理解幼儿的需要和情感，并与他们进行良好的互动；
c) 是否能够与同事合作，共同制定教育方案和解决问题。

3. 自我发展
a) 是否积极参加教育培训，不断提升专业知识和教育技能；
b) 是否具备学习新知识的热情和能力；
c) 是否能够灵活应对教育改革和发展的变化。

四、综合评价
请根据以上内容进行综合评价，并提出针对教师个人发展的建议和意见。

五、评价人签字：
评价日期：。

幼儿园教师年度考核表

幼儿园教师年度考核表姓名年月日自评分总得分（五）教案、反思与个案观察（14 分）根据周计划认真、及时写好教案和反思对幼儿的发展情况做及时、切实的记录，并能做认真客观的分析, 提岀对策，对观察结果进行终结性评估，同时连接幼儿的个别差异，作好个案分析记录。

幼儿各方面能力发展好，家长对教师的工作和幼儿的成长表示满意、。

（六）创设环境与利用环境（8分）围绕教育目标及幼儿发展需要创设良好的物质环境和精神环境对幼儿进行潜移默化的影响。

积极自制教玩具，各项教育活动中为幼儿提供丰富的材料。

1、按教学常规要求认真写好教案和反思，并及时上交，学期保质完成得3 分。

2、幼儿个案分析保质完成得3分。

（以上两项雷同分别扣3分，延期上交扣0 .5分。

）3、每学年向家长做一次调查，平均结果满意和较满意，占90%以上得8 分，占80%以上的得6分，以此类推, 占60%以上的不得分。

1、创设教育环境，每期初检查评比一次，期中不定期检查记录班级创设环境情况得分4分。

2、自制教玩具根据登记和每学期末展评情况得4分。

3、托儿部适当降低评价标准。

4、集中教育与游戏活动 7分。

能尊重幼儿从幼儿需要岀发并体现师幼互动。

（七）公开教学活动（5分）每位教师每学年完成园行业以上公开课，公开课有园部安排的观摩教学，也可自己要求公开课，听课取经，每学期达10次以上并写好记录、评析。

1、每学期完成园级以上公开课 1节得（2分），无公开课不得分；2、听课记录得3分，无出差特殊原因未达要求的确1节扣0.5分。

（八）总结（4分）勤于做教育笔记，善于结工作中的好经验、好做法。

能根据目标完成情况及计划执行情况进行科学的回顾总结，做好学期工作总结或专题总结。

1、教育笔记根据期末检查情况得 2分；2、工作总结或经验总结，在学年末进行交流得2分。

（九）班级与家长工作（10 分）每学期全面家访一次以上，并有记录。

幼儿园教师年度考核评价表模板

幼儿园教师年度考核评价表模板教师年度考核评价表
考核年度: ____________
考核对象：幼儿园教师________________________
所在部门：_________________________________
考核标准：
1. 业务素质
（1）教学水平：能否根据幼儿的身心特点，制定实施教育方案，
有效推进课堂教学。

能否与学生建立良好的师生关系，做到双向沟通，引导学生健康成长。

（2）业务能力：熟知学科要求和教学大纲，熟悉幼儿教育的发展
规律和方法。

能否对照教育大纲，做好备课及查漏补缺工作，保证教
学的基础知识的全面性和准确性。

2. 工作态度
（1）工作责任感：能否履行职责，认真对待本职工作，对学生严
格要求，做到责任心强，有时限意识，和集体荣誉感。

（2）工作效率：能否在规定时间内，有序地完成工作任务，对临
时任务能够灵活应变，有处理突发事件的能力。

3. 岗位纪律
（1）教师职业道德：能否遵守教师职业道德规范，尊重学生权利，不侵犯学生尊严，认识到自己这个职业的特殊性，让自己成为一名有
职业操守的优秀社会成员。

（2）工作纪律：能否遵守园所规章制度，按时完成各项统计工作，不擅自请假不旷课，按时上交各类报表及材料。

不私自擅离职守，不
随意逃班旷工等。

考核结果：
考核等级分为优秀、良好、一般、不合格，分数线参考如下：
优秀：≥90
良好：≥80
一般：≥60
不合格：＜60
综合分数：________ 考核等级：_____________
评价人签字：________ 考核日期：_____________。

幼儿园教师师德师风年度考核表样表年度学校

遵循幼教规律
1.开展符合幼儿年龄的教育活动；2.快乐教学，寓教于乐；3.活动中注意幼儿身心健康。
秉持公平诚信
1.诚实守信，处事公道；2.公平对待幼儿，在一般情况下给予每名幼儿同等照顾；3.教育幼儿树立诚实做人的观念。
坚守廉洁自律
1.不得收受学生及家长各类财物；2.不得向家长索要或变相索要财物；3.不得向学生及家长推荐培训机构，推销教辅材料或社会保险；4.不得利用家长资源谋取私利。
传播优秀文化
1.培育践行社会主义核心价值观；2.弘扬社会真善美；3.崇尚科学，反对封建迷信。
潜心培幼育人
1.爱岗敬业，细致耐心；2.呵护幼儿健康；3.认真育儿不敷衍。
关心爱护幼儿
1.关爱幼儿健康成长；2.细致照顾幼儿生活，锻炼幼儿基本生活能力；3.不歧视、侮辱幼儿。
加强安全防范
1.增强安全意识；2.保护幼儿安全；3.防范事故风险；4.加强安全教育。
姓名性别出生年月岁照片民族籍贯出生地入党时间参加工作时间健康状况专业技术职务现任职务学历学位全日制教育毕业院校系及专业在职教育毕业院校系及专业具体考核内容考核标准具体要求坚定政治方向1
幼儿园教师师德师风年度考核表（样表）
（年度）学校：
姓名
性别
出生年月(岁)
照片
民族
籍贯
出生地
入党
时间
参加工
作时间
健康状况
学校（盖章）：考评小组组长（盖章）：年月日
综合考评意见
学校（盖章）：考评小组组长（盖章）：年月日
本人意见
签字：年月日
考核结果分为三个等次：优秀、合格、不合格。如果出现重大师德师风失范情况，当年度师德师风考核为“不合格”。
规范保教行为
1.严格执行保育规定，认真做好保育工作；2.不组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛等活动；3.不为校外培训机构提供各类信息。

幼儿园教师年度考核表

幼儿园教师年度考核表1. 考核背景和目的幼儿园教师是教育工作中的重要一环，他们的工作质量直接影响到幼儿的学习和成长。

为了全面了解幼儿园教师的工作情况，评估他们的教育教学水平和教育质量，制定和落实相关考核和奖惩机制，幼儿园需要进行年度考核。

本文档旨在规范和统一幼儿园教师年度考核的流程和评分标准。

2. 考核内容和流程2.1 考核内容幼儿园教师年度考核主要包括以下内容：•教育教学能力•课程设计和教学方法•学生管理和评价•师德师风•教师自我发展2.2 考核流程幼儿园教师年度考核的流程一般包括以下环节：1.考核准备：确定考核时间和相关工作人员，准备考核表和评分标准。

2.考核收集：教师提交相关材料和作品，包括教案、课件、教学设计、班级管理记录等。

3.考核观察：对教师进行课堂观察和教学演示。

4.考核访谈：与教师进行面谈，了解教学思路、师德师风以及个人发展计划等。

5.评估打分：根据考核内容和评分标准，评估教师的工作情况并录入评分系统。

6.考核结果通知：将评估结果通知给教师，并进行相应的奖励或处罚。

3. 评分标准3.1 教育教学能力•教师的教育教学能力是否符合幼儿园教育的目标和要求。

•教师对幼儿教学理论和方法的掌握程度。

•教师是否能够合理安排教学内容，提高学生的学习效果。

•教师是否能够应对各种教学场景，能够有效引导幼儿学习。

3.2 课程设计和教学方法•教师的课程设计是否合理，能够满足幼儿园教育目标和幼儿的学习需求。

•教师是否能够灵活运用多种教学方法，提高幼儿的学习兴趣和参与度。

•教师的课堂管理能力是否良好，是否能够创设积极的学习氛围。

3.3 学生管理和评价•教师是否能够了解每个幼儿的学习情况和发展特点，能够根据幼儿的差异制定个性化教学方案。

•教师是否能够积极引导和帮助幼儿养成良好的学习习惯和行为规范。

•教师是否能够及时、准确地评价幼儿的学习成果和进步。

3.4 师德师风•教师对待学生是否公正、公平、友善，是否能够正确引导幼儿的行为和价值观。

幼儿园教师年度考核登记表_幼儿园教师年度工作总结

幼儿园教师年度考核登记表_幼儿园教师年度工作总结一、基本信息教师姓名：xxx 年度：xxxx年二、工作责任与担任职务本年度，我担任幼儿园班级的教学工作，并承担特定的职务（如果有），如班主任、督导等。

三、工作目标与任务本年度，我的工作目标是：1. 提高幼儿园学生的综合素质。

通过科学的教育教学方法，培养幼儿的语言表达能力、动手能力和社交能力等。

2. 积极参与幼儿园的各项活动。

参与组织幼儿节目、家庭日、家长会等，提升家园合作的质量。

3. 不断提升自身专业素养。

参加教师培训、学习新的教育理念和教学技巧，提高教育教学质量。

四、工作总结1. 工作重点及取得的成果在本学年中，我重点关注了以下几个方面的工作，并取得了一定的成果：（1）教学工作：在教学中，我注重了情感教育的开展，帮助幼儿建立良好的情感基础。

通过亲子活动、游戏等形式，培养幼儿的情商和合作精神。

注重提高幼儿的语言表达能力和创造力，在启发幼儿思维发展的培养其艺术修养。

（2）班级管理：作为班主任，我注重班级的管理工作，建立了良好的班级秩序和学生风纪。

通过组织的集体活动和团队合作，培养幼儿的合作精神和团队意识。

（3）家园合作：我积极参与了幼儿园的各项活动，并与家长保持积极的沟通。

组织家长会和家庭日活动，与家长共同关注幼儿的发展和教育需求。

家园合作得到了家长的认可和赞赏。

2. 存在的问题及改进方案在工作过程中，我也存在一些问题，主要表现在：（1）在教学中，有时候我对于个别幼儿的辅导工作可能没有给予足够的关注和指导。

针对这个问题，我计划在下一年度加强对个别幼儿的辅导，通过个别化教育措施，帮助他们克服困难，更好地发展。

（2）在幼儿园活动的组织中，我存在一定的时间管理问题，有时候不能很好地控制活动时间和进度。

为了解决这个问题，我打算进一步加强对活动时间的规划与控制，合理安排活动的进展，确保活动的顺利进行。

五、自我评价在本学年度的工作中，我尽力充实自己，并付出了较大的努力，取得了一定的成绩。

幼儿园教师年度考核表(自查自评表)

幼儿园教师年度考核表（自查自评表）
日期项因保育工作常规工作教育教学游戏家长工作安全、财产自查体弱儿童转变班会分区活动餐后游戏家长会议事故出勤率餐前活动主题活动自由活动家长评价安全检查结果生活卫生习惯交接班记录领域活动建构游戏家访工作图书管理资料积累户外活动时间个别幼儿教育公开课丈带小活动家长开放音像资料午睡管理备课情况听课记采教玩具制作家长助教教玩具幼儿物品管理教养笔记教研活动物品的准备家园活动办公用品评比情况环境布置获奖情况家长园地用水、用电门窗安全备注：能量化的用数字填写，不能量化用简单文字描述。

自评集中精力要求上进遵分制度和纪律有良好的职业形象履行岗位职责专心致志，勤奋投入，认真负责遵守上下班制度按幼儿园规定着装，注重仪表，做到整洁大方有足够的工作负担情绪稳定，精神饱满，热情持久遵分请假制度对待同事、对待孩子和家长态度亲和、谈吐得体，有礼貌，懂得尊重，懂得感谢有饱满的出勤刻苦钻研，积极向上，提高水平遵分劳动纪律有胜任岗位工作的能力和水平正确选择，处事得体，顾全大局服从幼儿园工作安排无论在园内还是在园外都做到守规矩，讲秩序，有诚信能够做到岗位规定的全部职责要求不家教，不投机不经商，不荒唐按时参加幼儿园各种会议和活动说话有根据，与人为善，注意影响和后果，不议论别人隐私，不搬弄是非，不传播谣言，不讽刺挖苦努力完成各项工作任务遵夺幼
儿园规定的其他各项制度和各项要求做到保护幼儿园、保护孩子注:表现突出或高于整体水平用“+”，表现欠缺或低于整体水平用“一”，表现趋于整体水平用“√”。

幼儿园教师考核登记表

申诉
理由
复审
结果
（单位盖章）
年月日
年月日
三、科室（级组）评价及对今后的工作提出要求：
负责人签名：
年月日
四、自我评价及单位考核小组综合评价情况
项
目
自评分
考核小组评价
得分
等级评定
德
考核等级：
年月日
能
勤
绩
加分
学校考核小组意见
（单位盖章）
年月日
本
人
意见
签名：
年月日
五、申诉情况
幼儿园教师学年度考核登记表
（20 至20 学年度）
学校：
姓名
性别
出生年月
政治面貌
学历
职称
聘用时间
职务岗位（行政、级科组长、班主任）
本学年度考勤情况（累计）
病假天，事假天，旷工天。
一、本人本学年度的主要教学任务或工作职责
上
学
期
下
学
期
二、个人述职：简述本学年度履行职责的主要成绩、存在问题和今后努力方向
述职人：

幼儿园教师考核登记表

签名：年月日
党政领导班子集体考核档次意见
盖章：年月日
被考核人意见
签名：年月日
未确定档次或不参加考核情况说明
盖章或签名：年月日
中共上海市委组织部、上海市人力资源和社会保障局印制
二、重视一日常规培养
有个别幼儿特别细致，美术活动中让孩子们相互传递纸张，油画棒，为了让孩子掌握刷牙方法，我组织孩子进行刷牙活动，孩子们在自我尝试中掌握方法，调动幼儿积极性，培养好习惯。现在孩子们形成了良好的生活习惯和学习常规。
三、家长工作
1、教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励。
2、积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现，今天谁有进步，今天谁情绪不太好，情绪有些浮躁等等，让家长在第一时间知道孩子在园的情况。
总之，和孩子们共同成长，是我作为教师发展的动力，也是目标。后面的教育之路还很长，我将和孩子们继续探索。
主管领导评语和考核档次建议
签名：年月日
考核工作领导小组考核档次意见
一、加强学习，提高自身素质
积极参加园内各项活动及教研活动，并对自己的工作进行反思，记录。在教学中我备好每一节课，做好课前的物质准备和知识准备工作。自己动手制作教学用具。根据他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，同时激发幼儿的情感，多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力，在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培!养幼儿独立解决问题的能力
上海市事业单位工作人员年度考核登记表
（年度）
姓名
性别
出生年月
民族
政治面貌
文化程度
单位、部门及职务

幼儿园教师年度考核表格

少儿园教师年度查核表姓名年月日自评分总得分指标评定因素评定得分与扣分自评得分爱党爱国遵纪守纪，热爱幼教事业，关怀爱惜少儿，信1、达到要求，无任何违纪行为得分10分。

（一）思想任尊敬少儿，态度平和、仪2、体罚或变相体罚少儿发现一次扣2分。

政治工作表庄重，说话高雅为人师3、上班时间干私活，串、闲聊、打电话、吃饭1次（10分）表，忠于职责。

团结同志，扣分。

听从分派，勤奋工作，见义勇为。

根绝逃课、旷工、力求出满1.病假第5天起每日扣分不封顶；事假（国家法定假不扣分）第4天起每日扣1分，不封顶勤，踊跃锻炼身体，尽量减2、旷工一天扣5分，不封顶少告假（病事假一律要写清（二）出勤3、迟到、早走、出门一次5分钟内扣分，10告假条，不然按旷工算）每与工作量分钟扣分以此类推。

天上下午签到。

因特别原由（10分）4、空岗（半途离岗），每次扣1分，不封顶没有签到的教员工须在指5、应参加的各项活动，如：会议、集体活动、教研定处填写事由，不然按旷工活动等，无故不参加者一次扣分、告假一次扣办理分、迟到一次扣分（三）拟订依照教育目标和本班少儿1、拟订班级学期工作计划中能切合要求，准时上缴的实质发展水平拟订确实得2分。

未准时每次扣分。

班级工作、可行的班级学期工作计划、2、周计划安排表得3分。

安排不适合扣分，书周计划目标、周活动安排、专题计写不工整扣０.２分，每周上午未准时贴出的一次扣（5分）划。

分。

每日计划内容注意保教结合，体智慧德美诸因素互相1、地区活动5分；地区设置适合。

浸透安排合理，做到动静交2、户外活动3分；时间有保证，少儿有参加，活动替，集体活动与自由活动相有内容，教师有指导。

（托儿部应保证户外和两操（四）组织联合，并能综合使用各样手时间）保教活动段，以游戏为基本活动方3、两操5分；教师领操时精神饱满能激发和带动幼（20分）式，保证如同每日足够的户儿主动做操。

外活动时间，一日生活轻松4、集中教育与游戏活动7分。

能尊敬少儿从少儿需快乐，流畅个别教育及家长要出发并表现师幼互动。

幼儿教师年度考核表

幼儿教师年度考核表一、综合素质考核1. 教学能力：对幼儿教学内容的准备和实施是否有条理、有创意，能否有效地引导幼儿学习。

2. 专业知识：是否具备扎实的幼儿教育理论知识，能否将其灵活运用到实际教学中。

3. 课堂管理：是否能够建立良好的课堂秩序，有效管理幼儿行为，维持课堂纪律。

4. 教育教学研究：是否积极参与教育教学研究，能否不断提升自身的教育教学水平。

5. 个人修养：是否具备良好的职业道德和教育情操，能否以身作则，成为孩子们的良师益友。

二、幼儿教学考核1. 教学目标：是否能够根据幼儿的发展特点和需求，制定合理的教学目标。

2. 教学内容：是否能够选择适合幼儿认知水平和兴趣的教学内容，使幼儿受益匪浅。

3. 教学方法：是否能够选择多样化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

4. 教学评价：是否能够科学、客观地评价幼儿的学习情况，给予及时的反馈和指导。

5. 教育教学资源：是否能够充分利用各种教育教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。

三、教师发展考核1. 学习能力：是否能够不断学习新的幼儿教育理论和教学方法，提高自身的专业素养。

2. 专业发展：是否能够积极参加各种教育培训和学术交流活动，提升自身的教育教学水平。

3. 团队合作：是否能够与同事积极合作，共同完成工作任务，共同提高幼儿教育质量。

4. 管理能力：是否能够有效管理班级和教学资源，提高教学效果和工作效率。

5. 自我评价：是否能够客观地评价自己的教育教学工作，发现问题并及时改进。

总结：幼儿教师年度考核是对教师综合素质、幼儿教学和个人发展情况的评估和总结，旨在提高教师的教育教学水平和专业素养，为幼儿提供更好的教育服务。

教师应积极参与考核，不断反思和改进自己的教育教学方法，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。

幼儿园教师年度工作质量量化考核表

皋兰县城关幼儿园教师工作量化考核表教师量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学园管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。

为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学园内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本《暂行规定》。

本规定以百分制计算。

一、师德表现（权数10分）1、优秀（10分），合格（7分），遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用；有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：①有明显体罚或变相体罚学生现象；②上班时仪表不规范者；③上班时间在班上或办公室吃零食者；④有搞第二职业、影响本职工作的现象；⑤工作态度消极应付，接受任务推三托四；⑥同事关系、家校关系紧张，经调查属实者；⑦不自觉节水、节电者；⑤严重违反规章制度，教育不改的不合格，不得分：表现较差，业绩低劣不能承担分配的任务。

有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格：①严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者；②同期违反计生政策，被查处者；③体罚、变相体罚学生，性质严重的；④严重失职，酿成重大责任事故的；⑤严重违反规章制度，教育不改的；⑥搞第二职业，严重影响本职工作的。

对响应上级号召，积极参加无偿献血、帮扶贫困生等有意义的社会活动者，当学期每项可奖励1分（以学园最后核实为准，下同）。

二、出勤情况（权数10分）学园设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。

教师请假1－2天须由园长批准，3天及其以上须由教委办批准，1周以上须送市教委批准，并按有关规定扣发奖金。

1、有下列情况者分别予以扣分。

①病假：连续3天以上必须出具医生证明，全学期累计请假5天以下不扣分，请假5天扣1分，请假5天以上每增加1天增扣0.5分；②事假（不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假）:全学期累计请假5天以下不扣分，5天扣1分，5天以上每增加1天增扣1分；（病事假单独计算不多于5天，累计则多于5天者，参照病假扣分）。

幼儿园教师教育教学常规考核表

幼儿园教师教育教学常规考核表考核对象名称：幼儿园教师考核周期：年度考核方式：综合评价考核内容：教育教学常规考核标准：级别制考核级别及评分：优秀（90-100分）：能够熟练掌握幼儿园教学常规，能够灵活运用不同的教学方法和手段，能够有效地引导幼儿学习。

工作态度积极主动，对幼儿具有耐心和爱心，能够与家长和同事良好合作。

教学成效非常好，受到幼儿和家长的一致好评。

良好（80-89分）：能够熟练掌握幼儿园教学常规，能够运用不同的教学方法和手段，能够引导幼儿学习。

工作态度较为积极主动，对幼儿具有一定的耐心和爱心，能够与家长和同事合作。

教学成效好，受到幼儿和家长的认可。

合格（70-79分）：能够掌握幼儿园教学常规，能够使用基本的教学方法和手段进行教学。

工作态度一般，对幼儿有一定的耐心和爱心，能够与家长和同事基本合作。

教学成效一般，有待提高。

不合格（0-69分）：幼儿园教师未能掌握幼儿园教学常规，无法有效地进行教学。

工作态度消极，对幼儿缺乏耐心和爱心，与家长和同事的合作存在问题。

教学成效差，需要进行系统的培训和提高。

考核内容及评分细则：一、教学准备（40分）1. 教案撰写（10分）：撰写详细的教案，包括课程目标、教学内容、教学步骤和活动安排等。

评分标准：教案内容详细、合理，教学步骤清晰，教学活动与课程目标相一致。

2. 物品准备（10分）：按照教案内容准备教学所需的教具、材料和播放器等。

评分标准：准备齐全，教具和材料适用于教学内容。

3. 教室布置（10分）：根据教学内容进行教室布置，创造良好的学习环境。

评分标准：布置整齐、清洁，装饰与教学内容相符。

4. 教学时长控制（10分）：能够合理控制教学时长，保证每个环节都得到充分的时间。

评分标准：时间安排合理，课程内容充实而不过多。

二、教学过程（40分）1. 授课方式（10分）：能够根据幼儿的特点和教学内容选择不同的授课方式。

评分标准：授课方式多样化，能够有效地激发幼儿的学习兴趣。