综合实践活动管理系统简介.

综合实践课管理系统开发的三个阶段
第一阶段 第二阶段 第三阶段
通用用户调取 过程记录
逐级评价
学分认定 过程记录
过程提醒
编码管理
已完成，正在试运行
过程记录
系统目前实现了以下功能：
学生综合实践活动过程、研究成果，相关记录报告全程在网
上记录；
教师对活动过程进行有针对性的及时的指导和点评；
特别注意：
系统将自动判断过程记录的完整性，过程记录不完整不能结
2、研究性学习管理 3、社会实践管理 4、社区服务管理
5、通知提醒
1、做好基础工作，保障顺利登录
教师用户：在教师培训系统中录入教 师、定义好教师属性
学生用户：在学生学籍系统中录入学 生学籍、根据实际情况分好班级
培训：对相关教师进行系统培 训
学生培训：将相关记录文档发放给学 生，以便学生熟悉和准备相关材料
学生培训：将相关记录文档发放给学 生，一遍学生熟悉和准备相关材料
1、做好基础工作，保障顺利登录
学生培训：将相关记录文档发放给学 生，一遍学生熟悉和准备相关材料
1、做好基础工作，保障顺利登录
学生培训：将相关记录文档发放给学 生，一遍学生熟悉和准备相关材料
1、做好基础工作，保障顺利登录
学生培训：将相关记录文档发放给学 生，一遍学生熟悉和准备相关材料
下一步工作安排：
1、第一阶段系统试运行和调试 根据试运行情况对系统进行调试修改，优化 2、功能完善 优化系统小秘书 确定逐级评价的各项评价指标 确定学分认定方式
学校、区县、市州、省级用户功能开发
辅助课程实施管理。学生综合实践活动过程、研究成果，教师的指导、点评等 应在网上记录，系统将自动判断过程记录的完整性，过程记录不完整不能给予
相应学分；
建立基于网络的综合实践活动跟踪和评价机制，以学生综合实践 活动
课程网络记录为基础，实现省、市（州）、县（区）、学校逐级评价的网络化
管理；
利用网络公开公示过程记录和评价结果，提供网络举报途径，形成社 会参与、互相监督的氛围，对弄虚作假的单位和个人追究相关责任。 ”
综合实践活动管理系统简介
பைடு நூலகம்高中学校网站绩效评估会
湖北省教育信息化发展中心 2009.10.20
省教育厅要求：
以普通高中学生学籍库、教师库为基础，
建立全省统一综合实践活动网络管理平台。
—— 《湖北省普通高中新课程综合实践活动教学实施指导意见（试行）》
“实现综合实践活动过程记录、学分认定、逐级评价、社会监督等功能，
学校信息技术专业人才的参与是综合实践活动管理系统顺利应用的重要保障
信息技术老师 学校网络管理人员 学校校园网管理人员 ……
试运行学校的经验：
由学校信息技术专业人才指导普通教师应用该系统 参与的教师用户特别多，几乎所有的学科教师都要指导相关的课题 教师和学生的日常操作频繁，随时记录，跟踪指导和评点
1、做好基础工作，保障顺利登录
1、做好基础工作，保障顺利登录
学生培训：将相关记录文档发放给学 生，一遍学生熟悉和准备相关材料
1、做好基础工作，保障顺利登录
学生培训：将相关记录文档发放给学 生，一遍学生熟悉和准备相关材料
1、做好基础工作，保障顺利登录
学生培训：将相关记录文档发放给学 生，一遍学生熟悉和准备相关材料
1、做好基础工作，保障顺利登录
流 程 图
开发中
2、研究性学习管理
流 程 图
见附件
点击进入我的主题
添 加 研 究 型 学 习 主 题
点击“添加”
点击“启动”
填写
1 点击“小组管理” 2 小 组 管 理 4
填写小组名称、勾选小组成员 3
具有引导性的界面设计 功能按钮在界面上显示， 教师和学生操作方便
老师
跟 踪 研 究 过 程 ， 随 注意桔色文字，点击可添加点评 时 给 予 指 导
1、登录
2、研究性学习管理 3、社会实践管理 4、社区服务管理
5、通知提醒
4、社区服务管理
流 程 图
操作方式与上同
个人社区服务报告样表 见附件7
其管理方式与“社会实践”基本相似（略）
1、登录
2、研究性学习管理 3、社会实践管理 4、社区服务管理
5、通知提醒
1
2
添加
3
到结束时间后，该消息将自动屏蔽
1、做好基础工作，保障顺利登录
学生培训：将相关记录文档发放给学 生，一遍学生熟悉和准备相关材料
1、做好基础工作，保障顺利登录
正式登录地址
http://gzkg.e21.cn/login
由学校发放
可实现跨年级跨班管理
1、登录
2、研究性学习管理 3、社会实践管理 4、社区服务管理
5、通知提醒
2、研究性学习管理
题（不能给予学分）。
注意趋势
记录不完整 不能给予学分
无法修满总学分
什么样的趋势？
1、学生的信息素养将有一个大的提高。登 录高中课改支撑平台，是学生日常经常性要 做的事情。
不能获取毕业证 无高考资格
2、高中课改支撑平台的启用，学校的网络计算机设备会有一个大的发展，依 托网络平台的管理会越来越顺畅。由于各子系统间一环紧扣一环，依托网络的 管理会越来越严谨科学。 3、高中网络课改平台使用的好坏，将成为学校课改实施情况评价的重要指标。
对活动记录进行点评
对结题报告进行点评
跟 踪 研 究 过 程 ， 随 时 给 予 指 导
1、登录
2、研究性学习管理 3、社会实践管理 4、社区服务管理
5、通知提醒
3、社会实践管理
流 程 图
操作方式与上同
个人实践报告样表见附件6
查看社会实践活动基本信息
组长提交该信息后，教师可进行点评
状态
同学间进行评论 所有参与该组社区服务的同学， 均需提交一份社会实践报告 学生提交报告后，教师可对报告进行点评