石大思政课综合实践日程记录--周继东
本科学校教学实践周安排(3篇)
第1篇一、前言为了提高学生的实践能力，增强学生的综合素质，我校特此举办教学实践周活动。
本次实践周旨在让学生走出课堂，深入社会，将所学知识应用于实际工作中，培养学生的创新精神、团队协作能力和综合素质。
以下是本次教学实践周的详细安排。
二、实践周主题本次教学实践周的主题为“理论联系实际，提升综合素质”。
三、实践周时间2022年9月15日—9月21日四、实践周活动安排（一）活动一：参观企业1. 时间：9月15日（星期一）上午2. 地点：XX科技有限公司3. 活动内容：参观企业生产车间，了解企业生产流程，与企业员工交流，了解企业文化。
4. 目标：使学生了解企业运作模式，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神。
（二）活动二：社会实践调查1. 时间：9月15日（星期一）下午至9月16日（星期二）上午2. 地点：XX社区3. 活动内容：组织学生分组，针对社区居民需求进行社会调查，了解居民对社区服务的满意度，提出改进意见。
4. 目标：培养学生的调查能力，提高学生的社会责任感。
（三）活动三：志愿服务活动1. 时间：9月16日（星期二）下午2. 地点：XX敬老院3. 活动内容：组织学生开展敬老爱老活动，为敬老院老人提供陪伴、娱乐等服务。
4. 目标：培养学生的爱心，提高学生的团队协作能力。
（四）活动四：创新创业项目路演1. 时间：9月17日（星期三）上午2. 地点：学校报告厅3. 活动内容：组织学生进行创新创业项目路演，邀请专家学者进行点评。
4. 目标：激发学生的创新创业热情，提高学生的创新能力和创业意识。
（五）活动五：实地考察1. 时间：9月17日（星期三）下午2. 地点：XX自然保护区3. 活动内容：组织学生参观自然保护区，了解生态环境，学习环保知识。
4. 目标：培养学生的环保意识，提高学生的社会责任感。
（六）活动六：实践技能竞赛1. 时间：9月18日（星期四）上午2. 地点：学校实训室3. 活动内容：组织学生进行实践技能竞赛，如CAD绘图、焊接、编程等。
思政理论课实践教学活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，思想政治教育（以下简称“思政教育”）在高校教育中的重要性日益凸显。
思政理论课作为高校思想政治教育的主渠道和主阵地，承担着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务。
为了提高思政理论课的教学效果，增强学生的实践能力，我们组织开展了思政理论课实践教学活动。
二、活动目的1. 深化学生对思政理论知识的理解，提高学生的理论素养。
2. 培养学生的社会责任感和使命感，增强学生的国家意识和社会责任感。
3. 锻炼学生的实践能力，提高学生的综合素质。
4. 促进思政理论课与实际工作的结合，增强课程教学的针对性和实效性。
三、活动内容1. 实地参观组织学生参观爱国主义教育基地、红色教育基地、历史文化名城等，让学生亲身感受革命先烈的英雄事迹和伟大精神，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
2. 主题讲座邀请专家学者、优秀校友等进行主题讲座，引导学生关注时事热点，了解国家政策，增强学生的社会责任感和使命感。
3. 社会实践活动组织学生参加志愿服务、社区服务、环保宣传等活动，让学生在实践中体验社会，增强学生的社会责任感和实践能力。
4. 课题研究鼓励学生结合所学知识，开展社会调研、课题研究等活动，培养学生的创新意识和科研能力。
5. 情景模拟通过情景模拟、角色扮演等形式，让学生在模拟情境中学习思政理论知识，提高学生的实际操作能力和应变能力。
四、活动实施1. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、参与人员等。
2. 组织学生进行分组，每组负责一项实践活动。
3. 对学生进行培训，确保活动顺利进行。
4. 活动过程中，教师全程参与，指导学生完成各项任务。
5. 活动结束后，组织学生进行总结和反思，撰写活动心得体会。
五、活动成果1. 学生对思政理论知识的理解更加深入，理论素养得到提高。
2. 学生的社会责任感和使命感明显增强，国家意识和社会责任感得到提升。
3. 学生的实践能力得到锻炼，综合素质得到提高。
思政课实践活动方案3篇
一、大学生社会实践教学的目的和要求思想政治理论课社会实践教学是思想政治理论课教学活动的重要组成部分，其根本目的和任务是引导大学生理论联系实际，提高大学生关注社会、关注现实的热情和能力，使大学生了解国情、社情、民情，并在社会实践活动中了解改革开放以来我国在经济、政治、文化、社会建设方面的巨大变化和所取得的伟大成就，培养大学生服务社会、服务人民的意识，增强社会责任感，帮助学生通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解，切实运用所学理论知识来分析和思考现实问题，提高学生的思想政治素质和观察分析社会现象的能力，促进学生身心的全面发展，坚定为社会主义现代化事业服务的信念。
二、基本原则1、学科特点与学生学习实际相结合的原则。
2、启发自觉、自我教育的原则。
3、社会实践与为人民服务相结合的原则。
4、社会实践与大学生成才之路相结合的原则。
三、社会实践教学的形式根据思政课社会实践教学的需要和学院的有关部署，本期大学生社会实践教学采取个人分散考察与小组集体考察两种形式进行。
四、社会实践教学的内容本期思政课社会实践教学主要围绕我国服装行业在改革开放和经济建设中的实际情况和发展现状的进行调查，切实结合《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》课程内容的实际需要，帮助学生了解服装行业在我国经济社会发展中的作用，明确服装产品与服务特有的文化魅力，理解我国社会主义初级阶段的长期性，全面认识我国走中国特色社会主义道路的历史必然性，进而在实践中锻炼学生社会调查和实践的能力。
五、注意事项与要求1、选题要切合自身能力和社会实际，有条件、有能力完成。
2、考察态度要认真，注重实践效果，保证实践报告质量。
3、利用好必要的社会关系，为自己完成任务创造条件。
4、切实做到安全第一，注意选择安全可靠的交通工具和实践地点。
六、成绩考核学生社会实践成绩考核主要以学生提交的社会考察、社会调查报告，参观访问的心得体会(书面形式)、社会服务的效果(总结报告、社会评价等)为依据，以提交报告的质量为标准。
思想政治理论课实践活动手册
思想政治理论课实践活动手册（三年级）学院：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿班级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿学号：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿联系方式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿任课教师：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿注：1、每位同学必须做足12学时，多了不限。
2、必选内容每个主题至少做一个，自选内容建议选做一个。
3、每位同学只需打印上交自己已做内容即可。
4、请同学们利用暑假完成实践作业，下学期开学以班级为单位上交到政治学院。
5、高度重视实践课程的重要性，计入毛中特课程学分，若实践环节不及格，直接重修，没有补考。
6、打印时，请将此页红色字体部分删除。
思政理论教学部2013.7大学三年级思想政治理论课实践教学活动必选内容一、“我的中国梦”系列主题活动1、“我的中国梦”主题征文活动记录表2、“我的中国梦”主题宣讲活动记录表3、“我的中国梦”主题演讲活动演讲稿撰写表二、“科学发展之我见”社会调查系列主题活动1、经济建设主题调研活动记录表2、基层民主政治建设主题调研活动记录表3、生态文明建设主题调研活动记录表三、“美丽祖国任我行”参观考察系列主题活动1、红色革命圣地参观考察活动记录表2、统筹城乡发展示范区参观考察活动记录表3、汶川地震灾后重建参观考察活动记录表大学三年级思想政治理论课实践教学活动自选内容一、“放飞梦想励志青春”系列主题活动1、青春励志影视赏析讨论记录表2、青春励志影视观后感撰写表3、青春励志经典阅读讨论记录表4、青春励志经典阅读读后感撰写表5、青春励志歌曲记录卡二、“新时代新雷锋”系列主题活动1、“学雷锋志愿支教”活动记录表2、“送科技下乡”活动记录表附录一励志影视推荐建国大业（电影）该片以20世纪40年代抗战胜利直至建国前夕这一波澜壮阔的时代为背景，以宏大的历史视野，正面再现共和国中国共产党领导的多党合作和政治协商制度从诞生到确立这一重大历史事件，反映了中国共产党和中国各民主党派在反对国民党独裁统治的斗争中，和衷共济、团结奋斗，为建立中国共产党领导的多党合作和政治协商制度所经历的曲折艰辛直至取得最后胜利的光辉历程。
思想政治理论课实践教学方案设计
思想政治理论课实践教学方案设计作者：朱久兵周东升来源：《科教导刊·电子版》2013年第18期摘要高校思想政治理论课实践教学是大学生思想政治教育的重要组成部分，设计好思想政治理论课的实践教学方案，是做好实践教学的第一步。
结合党的理论指引和学院办学实际，设计富有特色的实践教学方案，以期取得良好的教学效果。
关键词思想政治理论课实践教学方案中图分类号：G641 文献标识码：A思想政治理论课程实践环节的设置是思想政治理论课程教学改革的一项重要措施。
根据2005年中共中央宣传部教育部联合颁发的《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》文件精神，结合我院实际，制定思想政治理论课实践教学方案。
1实践教学活动指导思想和目的本次活动以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导，立足于提高审美修养和人文素养，促进德智体美全面发展；营造健康高雅的校园文化环境，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质。
通过采取丰富多彩、生动活泼的活动形式，搭建实践育人的平台，教育、引导学生不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信，坚定理想信念，树立远大目标，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗，努力提高思想政治素养、综合素质和专业技能，为推动特殊教育与残疾人事业发展，全面建设社会主义和谐社会做出应有的贡献。
2实践教学活动主题和内容本次实践教学活动高举中国特色社会主义的伟大旗帜，结合我院实际，以“美丽特教院，魅力特教人”为主题。
各项内容围绕主题，反映我院在三十年的历史发展中的美丽瞬间，我院学子正在和即将走上特殊教育岗位的过程中展现的魅力风采。
并依托本次活动的开展，对全院青年学生开展感恩母校、感恩老师、师德教育等系列主题教育活动。
在活动中学习、感受中国特色的社会主义制度带来的优越感，理解和谐社会，感悟十八大给我们描绘的美好愿景。
3实践教学活动的组织领导与分工负责（1）组织机构：在院党委的领导和宣传部门的指导下，成立本次实践教学活动领导小组。
石大思政课综合实践（薛攀）
石大思政课综合实践（薛攀）石河子大学思想政治理论课暑期综合实践调查报告社会调查题目：薛楼村农民增收情况调查小组代表人：院系专业班级：机电院农机专业（1）班联系电话：指导教师：填表日期： 2015年8月25日石河子大学马克思主义学院制2015年6月12日填写说明1．表格内各项内容，要实事求是，认真填写。
2．调查报告不少于4000字，观点正确，段落分明，结构合理，内容充分。
3．严禁抄袭，一经发现0分处理。
4．按各指导教师规定时间和要求提交，地点为辅导教师办公室，时间为第二周。
5．请提交纸制和电子版，纸制版允许打印或手写。
6．按照本表基本格式完成，表格控制在当页，表格为5号宋体。
7．封皮填写：小组代表人为1人，院系班级和联系电话均为小组代表人资料。
8．调查报告自我评价，一般简要填写选题设想、调查过程、调查思路，调查报告特色，自我总体作出评价等。
9．调查报告正文格式：题目（40个汉字以内、4号宋体、加粗、剧中）一级标题小4宋体加粗正文内容（小4宋体、1.5倍行距）10．《石河子大学思想政治理论课综合实践日程记录》请附于调查报告正文后上交。
调查报告正文：薛楼村农民增收情况调查摘要：本报告针对薛楼村农民增收情况进行调查——主要包括梨树种植、粮食作物、副业、在村打工、出村打工等，并进行经济计算，最后提出薛楼村农民增收的建议，并同时对薛楼村农民增收途径进行了深刻的思考。
关键词：薛楼村农民农民工砀山梨副业正文：2015年7月25日，我们怀着激动的心情对薛楼村农民增收情况进行了详尽的调查，在这里我们展开为期一月的调查生活。
薛楼村位于安徽省砀山县西端，地方南邻江苏省，西近河南省。
全村98户农民，其中男性109人，女性99人。
其中包括44名未成年人，97名青年和中年人，65名老年人，地面积1230亩，全部属于黄河冲击形成的沙地。
因盛产驰名中外的砀山酥梨而光荣的成为“梨都”的一部分，是黄淮平原上一颗璀璨的绿色名珠。
增收途径一：砀山梨薛楼村隶属于砀山县，而砀山县是全国著名的水果之乡。
思政教育实践活动记录
一、活动背景为了深入贯彻落实党的二十大精神，加强学生的思想政治教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校于2023年4月组织开展了思政教育实践活动。
本次活动旨在通过实践活动，让学生在实践中受教育、长才干、作贡献，增强学生的社会责任感和使命感。
二、活动主题“传承红色基因，弘扬爱国主义精神”三、活动时间2023年4月10日至4月15日四、活动地点学校爱国主义教育基地、社区、企业等五、活动内容1. 参观爱国主义教育基地组织学生参观学校爱国主义教育基地，通过实地考察、听讲解、观看历史图片和视频等方式，让学生深入了解我国革命历史和英雄事迹，激发学生的爱国情怀。
2. 开展社区志愿服务活动组织学生到社区开展志愿服务活动，如清洁街道、帮助孤寡老人、关爱留守儿童等，让学生在实践中体会劳动的价值，培养学生的社会责任感。
3. 走进企业，体验企业文化组织学生走进企业，参观企业生产车间，了解企业文化和企业精神，让学生在实践中感受企业的发展历程，激发学生的创新精神和创业意识。
4. 举办主题班会在班级内举办“传承红色基因，弘扬爱国主义精神”主题班会，让学生分享自己在实践活动中的感悟和体会，增强学生的集体荣誉感和团队精神。
六、活动过程1. 准备阶段在活动前，学校制定了详细的活动方案，明确了活动的时间、地点、内容、人员安排等。
同时，对参与活动的学生进行了动员和培训，确保活动的顺利进行。
2. 实施阶段（1）参观爱国主义教育基地4月10日，组织学生参观了学校爱国主义教育基地。
在讲解员的带领下，学生们认真聆听革命先烈的英雄事迹，感受革命先烈们坚定的理想信念和英勇无畏的斗争精神。
（2）开展社区志愿服务活动4月11日，学生们分成若干小组，到社区开展志愿服务活动。
在活动中，学生们积极参与，认真负责，得到了社区居民的赞誉。
（3）走进企业，体验企业文化4月12日，组织学生走进企业，参观企业生产车间，了解企业文化。
学生们认真聆听企业负责人的讲解，对企业的发展历程和取得的成就表示敬佩。
大学思政教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实全国教育大会精神，进一步加强高校思想政治理论课建设，提高思政课教学质量，我校思政教研部于2021年10月15日开展了以“深化思政课教学改革，提升思政课育人实效”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，激发思政课教师的创新意识和教学热情，推动思政课教学改革，提高思政课育人实效。
二、活动时间及地点时间：2021年10月15日地点：我校思政教研部会议室三、活动内容1. 集体备课活动伊始，思政教研部组织全体思政课教师进行集体备课。
备课过程中，教师们针对课程内容、教学方法、考核方式等方面进行了深入研讨，共同商讨如何提升思政课教学质量。
备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，分享教学经验，共同探讨教学难题。
2. 教学研讨集体备课结束后，进入教学研讨环节。
各教研组分别就本学期思政课教学情况进行汇报，重点交流了在教学过程中遇到的问题、解决策略以及取得的成效。
随后，全体教师围绕以下议题进行深入研讨：（1）如何将思政课教学与课程思政相结合，实现立德树人根本任务？（2）如何创新思政课教学方法，提高学生参与度和获得感？（3）如何加强思政课实践教学，培养学生的社会责任感和使命感？（4）如何发挥思政课教师在课程思政中的作用，推动课程思政建设？3. 经验交流在经验交流环节，各教研组推荐优秀思政课教师分享教学经验。
分享内容包括教学设计、教学方法、课堂管理等方面。
通过交流，教师们相互学习，取长补短，为提升思政课教学质量提供了有益借鉴。
4. 总结发言最后，思政教研部主任对本次活动进行了总结。
他指出，本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
他强调，全体思政课教师要进一步提高政治站位，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，紧紧围绕立德树人根本任务，不断深化思政课教学改革，提高思政课育人实效。
四、活动成果1. 教师们的教学水平得到了提升。
通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，教师们对思政课教学改革有了更深刻的认识，教学能力得到了提升。
思想政治理论课综合实践周志 (2)
思想政治理论课综合实践
整理资料：晚上回到宿舍后将相机和手机中照片导出到电脑存档。
瞻仰须知：1.纪念馆在星期一至星期五开放，星期六星期日闭馆（法定节假日除外），具体时间听从工作人员安排。2.瞻仰烈士纪念馆需提前预约，个人前来瞻仰需持身份证，时间一般是在星期五上午9:00~11:00。3.着装不整者，穿轮滑鞋者，醉酒者，精神病患者，携带危险物品者禁止入内。
实践周 志
团队名称
团队编号
实践题目
追寻青岛百年记忆--传承城市历史--以青岛市南区名人故居为例
学 院
专业班级
队长姓名Βιβλιοθήκη 联系方式周次时间本周团队成员实践任务完成记录
队员姓名
任务分工
任务完成情况
内容
本周是第10周，我们团队将于下周参观青岛市革命烈士纪念馆，于是本周的任务是规划出行。
出发地：目的地：青岛市革命烈士纪念馆
出发时间：没有课的工作日人数：7人预计路费：10元
携带工具：本次出行需要携带的有：相机(拍照)，手机(支付)，充电宝(充手机)，身份证证(用于进入纪念馆)。交通工具：由于青岛市革命烈士纪念馆在市区，因此我们需要倒车，即先乘坐隧道一路到达西康支路，再乘坐25路到达目的地，预计耗时2小时。
具体行程：到达目的地后，我们能够参观的建筑有烈士纪念堂、烈士事迹陈列馆和业务资料办公楼。纪念堂分上下两层，上层是革命烈士骨灰堂。下层是纪念大厅，可容纳千人举行悼念活动。我们打算上午参观烈士纪念堂，拍照留念，感受烈士精神。参观完之后离开纪念馆吃个午饭小憩一会，下午参观烈士事迹陈列馆和业务资料办公楼。拍照留念，阅读事迹资料，感受烈士精神。这样，我们的一天就结束了，预计6：00从纪念馆倒车回学校。
高校思政实践教学大纲(3篇)
第1篇一、指导思想本大纲以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，通过实践教学，提高学生的思想政治素质、道德品质、文化素养和创新能力，增强学生的社会责任感和使命感。
二、实践教学目标1. 增强学生的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定“四个自信”，自觉践行社会主义核心价值观。
2. 提高学生的道德修养，培养良好的道德品质和社会公德。
3. 增强学生的文化自信，提高文化素养，培养高雅的生活情趣。
4. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
5. 增强学生的社会责任感和使命感，培养学生的家国情怀。
三、实践教学内容1. 政治理论学习与实践（1）习近平新时代中国特色社会主义思想的学习与实践。
（2）党史、国史、改革开放史、社会主义发展史的学习与实践。
（3）宪法、法律、法规的学习与实践。
2. 道德品质教育与实践（1）中华优秀传统文化教育。
（2）道德规范教育。
（3）诚信教育。
（4）心理健康教育。
3. 文化素养教育与实践（1）文学、艺术、历史、哲学等人文社会科学知识的学习与实践。
（2）科学素养教育。
（3）国际视野教育。
4. 创新能力培养与实践（1）创新创业教育。
（2）科学研究与实践。
（3）科技竞赛与实践。
5. 社会责任感和使命感教育与实践（1）志愿服务与社会实践。
（2）就业创业指导。
（3）国防教育。
四、实践教学方式1. 课堂教学与讨论：结合思政课程，开展课堂讨论、案例分析、专题讲座等活动。
2. 社会实践：组织学生参观红色教育基地、爱国主义教育基地、历史文化名城等，开展社会调查、志愿服务等活动。
3. 实验室教学：利用学校实验室资源，开展科学实验、科技创新等活动。
4. 校企合作：与企业合作，开展实习实训、就业指导等活动。
5. 网络教学：利用网络平台，开展在线课程、在线讨论等活动。
五、实践教学考核1. 课堂教学与讨论：学生参与度、发言质量、案例分析等。
思政课实践教学课时安排(3篇)
第1篇一、课程背景思政课实践教学是高校思想政治教育的重要组成部分，旨在通过实践活动，将理论知识与实际相结合，培养学生的思想政治素质、社会责任感和实践能力。
本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值观为引领，旨在培养学生的道德品质、法律意识、创新精神和实践能力。
二、课程目标1. 知识目标：使学生了解思政课实践教学的意义、方法和要求，掌握相关理论知识。
2. 能力目标：培养学生的观察力、分析力、判断力和实践能力，提高学生的综合素质。
3. 情感目标：激发学生的爱国热情，增强社会责任感，树立正确的人生观、价值观。
三、课程内容1. 实践教学概述（1）思政课实践教学的定义和意义（2）思政课实践教学的类型和特点（3）思政课实践教学的实施要求2. 思政课实践教学的方法与途径（1）参观学习（2）社会调查（3）志愿服务（4）主题教育活动（5）网络实践活动3. 思政课实践教学案例解析（1）优秀实践教学案例分享（2）案例分析及讨论4. 思政课实践教学评价与反思（1）实践教学评价体系（2）实践教学反思与改进四、课时安排1. 理论教学课时：共8课时（1）思政课实践教学概述（2课时）（2）思政课实践教学的方法与途径（3课时）（3）思政课实践教学案例解析（3课时）2. 实践教学课时：共12课时（1）参观学习（3课时）（2）社会调查（3课时）（3）志愿服务（3课时）（4）主题教育活动（3课时）（5）网络实践活动（3课时）五、教学安排1. 理论教学部分（1）教师讲解：教师结合教材和案例，对思政课实践教学的相关理论进行讲解。
（2）学生讨论：组织学生进行课堂讨论，分享自己的观点和看法。
（3）案例分析：教师引导学生分析优秀实践教学案例，提高学生的实践能力。
2. 实践教学部分（1）参观学习：组织学生参观爱国主义教育基地、历史文化遗址等，让学生在实践中感受爱国主义精神。
（2）社会调查：指导学生进行社会调查，了解社会热点问题，培养学生的社会责任感。
思政课实践教育活动记录
一、活动背景为了深入贯彻落实全国教育大会精神，进一步加强和改进新时代学校思想政治理论课建设，提升学生的思想政治素质，我校于2021年10月组织开展了“思政课实践教育活动”。
本次活动旨在通过实践活动，让学生在实践中感悟思政课所学理论知识，增强学生的社会责任感和使命感。
二、活动主题本次实践教育活动主题为“走进社区，服务社会，践行社会主义核心价值观”。
三、活动时间2021年10月16日至10月20日四、活动地点我校所在城市各个社区五、活动内容1. 社区志愿服务组织学生走进社区，开展环境清洁、关爱老人、帮助残疾人等志愿服务活动。
通过实际行动，让学生体会劳动的价值，培养他们的社会责任感。
2. 主题宣讲活动邀请社区退休党员、优秀青年志愿者等担任宣讲员，为学生讲述党的故事、英雄事迹、身边好人好事等，引导学生树立正确的人生观、价值观。
3. 互动交流组织学生与社区居民进行互动交流，了解社区发展状况，倾听居民心声，为学生提供社会实践的平台。
4. 社区调研引导学生对社区进行调研，了解社区基本情况，撰写调研报告，为社区发展建言献策。
六、活动过程1. 活动筹备阶段（1）成立活动筹备小组，明确分工，制定详细的活动方案。
（2）与社区联系，了解社区需求，确定活动内容和形式。
（3）招募志愿者，进行培训，确保活动顺利进行。
2. 活动实施阶段（1）10月16日，全体志愿者在社区广场集合，进行简短的启动仪式。
（2）随后，志愿者们分成若干小组，分别前往各个社区开展志愿服务活动。
（3）10月17日，邀请社区退休党员、优秀青年志愿者进行主题宣讲。
（4）10月18日，组织学生与社区居民进行互动交流，了解社区发展状况。
（5）10月19日，引导学生对社区进行调研，撰写调研报告。
（6）10月20日，组织志愿者进行总结分享，表彰优秀志愿者。
七、活动成果1. 学生在实践中感悟了思政课所学理论知识，增强了社会责任感和使命感。
2. 活动期间，共开展志愿服务活动20余场，服务社区居民1000余人。
思政课课堂实践教学记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了更好地贯彻党的教育方针，培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的思想道德素质，我校决定在思政课上开展实践教学活动。
本次实践教学活动以“红色之旅”为主题，旨在让学生深入了解我国革命历史，感受革命先烈的英勇事迹，传承红色基因，激发学生的爱国热情。
二、活动时间2022年9月15日三、活动地点红色教育基地：井冈山革命博物馆、井冈山革命烈士陵园四、活动对象我校思政课全体学生五、活动内容1. 参观井冈山革命博物馆在导游的带领下，学生们参观了井冈山革命博物馆。
博物馆内陈列着大量的革命文物、图片和文献资料，生动地展示了井冈山革命斗争的历史。
学生们认真聆听导游的讲解，详细了解井冈山革命根据地的创建、发展、壮大过程，以及革命先烈们的英勇事迹。
2. 参观井冈山革命烈士陵园随后，学生们来到了井冈山革命烈士陵园。
在庄严肃穆的氛围中，学生们向革命烈士纪念碑敬献鲜花，表达对革命先烈的敬意。
在纪念碑前，学生们重温了入党誓词，坚定了信仰信念。
3. 举行主题班会参观结束后，各班级回到学校，召开了以“红色之旅”为主题的主题班会。
在班会上，学生们分享了参观过程中的所见所闻，交流了心得体会。
老师们结合实际，对学生进行了思想教育，引导学生们树立正确的世界观、人生观和价值观。
六、活动总结1. 活动意义本次思政课实践教学活动，让学生们亲身感受到了革命先烈们的英勇事迹，激发了他们的爱国热情。
通过参观红色教育基地，学生们对我国的革命历史有了更加深刻的了解，进一步增强了他们的民族自豪感和使命感。
2. 活动效果（1）学生们对革命历史有了更加深刻的认识，激发了他们的爱国热情。
（2）学生们在参观过程中，培养了团队协作精神，提高了综合素质。
（3）学生们在主题班会中，积极发言，交流心得，达到了预期的教育目的。
3. 改进措施（1）加强实践教学活动的组织策划，确保活动顺利进行。
（2）丰富实践教学形式，增加实践内容，提高学生的参与度。
（3）加强师资队伍建设，提高教师的思想政治素质和教育教学能力。
大学思想政治理论课学生实践学习报告单
作业
相关
支撑
材料
（说明：学生要将艺术作品和情景剧拍摄的电子照片或截图作为支撑材料粘贴在此处。）此处文字说明，如有必要，学生可自行删除。
2017年11月15日
说明：1、作业类型填写：艺术作品或情景剧等。
社会主义文化最有吸引力的就是天下为公，人人为我，我为人人的美好理想吧!许多西方学者认为那是虚幻的，但是在我们中国的的确确出现了这样一个真实的人，它既是——雷锋。
毛主席曾向全党提出向雷锋同志学习，他的无私奉献精神已经是世界学习的榜样了，他的事迹传遍了世界，若人人都有他那种无私奉献的精神，那么和谐社会将会很好建成。我们学校位于雷锋的第二故乡——抚顺。这里有雷锋同志的纪念馆，我们为了深入了解让毛主席都提倡学习的人物，我们就去了雷锋纪念馆参观。来到纪念馆馆门口就是一座雷锋纪念碑，雷锋纪念碑竖立在纪念馆正前方，正面镌刻着毛泽东手书“向雷锋同志学习”7个大字，碑体下部嵌刻一组以雷锋模范事迹为主题内容的浮雕。在入馆前就被这样的一座浮雕就会回忆起雷锋同志无私奉献的事迹，会被雷锋同志的精神感染，会发自内心的对雷锋同志的尊敬，会被他伟大的精神引导这向他学习。在雷锋纪念馆前是十分干净的，没有人会在那里乱丢垃圾，还有许多在广场上玩耍的小朋友，他们也自觉的保护这这纪念广场的一切，他们明白雷锋叔叔是好人，发自内心的爱护着这里，他的这种精神会一直倾向下去的。走入纪念馆，矗立在序厅中央名为“永恒的丰碑”的塑像再现伟大的共产主义战士雷锋的光辉形象。环绕四周的是目前国内最大的山水画青铜浮雕--《青山魂》，寓意着雷锋已经化作巍巍高山屹立在中华大地，雷锋精神似苍松翠柏永远年轻。空中的蓝天白云，寓意雷锋精神可以让我们的精神世界更加洁净、美好。让人看到这个雕塑和这样的背景就感觉到他那种无私奉献的伟大之处。作为雷锋第二故乡的大学，我们学校也有一座雷锋的雕像，他总是一副开兴的样子，，好似没有事可以烦恼，乐观的生活。
思政部思政课实践教学大纲格
思政部思政课实践教学大纲格《思想政治理论课》实践课程教学大纲（非独立开课课程）开课系（部）：思想政治理论教研部课程类型：实践课学时学分：课程总学时32其中实践学时：32学分：2适用专业：全院本科各专业开课学期：第二学期先修课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础一、课程简述本课程是研究当代社会主义，主要是中国特色社会主义的基本理论、发展道路和基本规律的科学。
它涉及哲学、政治、经济学、科学社会主义等基本理论学科和其他相关学科的理论和知识，是一门最具有指导性、实践性的课程。
该课程的社会实践与理论教学是一个统一的整体，为全校本科专业学生的公共必修课。
二、课程实验目的与基本要求1、实践目的：本课程的实践教学主要目的是为进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）和《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]5号）的要求，为了深化高校思想政治理论课教育教学改革，改进《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理》4门课程的教育教学效果，引导大学生走出校门，到基层去，到工农群众中去，通过形式多样的实践教学活动，增强学生建设中国特色社会主义的信念，提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力，培养学生的团队精神和团结协作能力。
2、基本要求：学生必须在思想政治理论课教研部及指导教师指导下，根据教学目标的要求，掌握并理解思想政治理论的理论内容，做好社会实践的各项准备工作，选定社会实践的课题，确定社会实践对象、方法与时间，确定课题小组的社会实践的实施计划，及时整理、分析调查成果并进行归纳总结，完成社会实践报告的撰写，锻炼团队协作能力。
二、实践方式与注意事项1、集中理论指导与分散社会实践、社会调查相结合。
2、遵循“就近就便，经济高效”原则，加强安全防范、自我防范、自我保护意识，注意人身和财物安全，严禁可能造成人身伤害活动。
思政教学实践报告日记(3篇)
第1篇日期：2021年10月15日地点：XX中学今天是我担任思政教师的第一周，这一周对我来说充满了挑战和收获。
在这里，我将记录下我在思政教学实践中的点点滴滴。
一、教学准备本周我主要教授的是高中思想政治课程中的“中国特色社会主义理论体系”这一章节。
为了更好地完成教学任务，我提前做了以下准备工作：1. 研究教材：我仔细阅读了教材，对这一章节的知识点进行了梳理，明确了教学目标和重难点。
2. 整合资源：我收集了与教材内容相关的视频、图片、案例等教学资源，以便在课堂上进行多媒体教学。
3. 设计教学方案：根据学生的实际情况，我制定了详细的教学方案，包括导入、讲解、互动、总结等环节。
二、课堂实践1. 导入环节为了激发学生的学习兴趣，我采用了一个与实际生活相关的问题：“同学们，你们认为我国的发展道路与西方国家有何不同？”通过这个问题，学生们积极参与讨论，课堂气氛活跃。
2. 讲解环节在讲解过程中，我注重引导学生思考，结合实例分析，使抽象的理论知识变得具体易懂。
例如，在讲解“三个代表”重要思想时，我以我国近年来在科技创新、经济发展等方面的成就为例，让学生深刻理解这一思想的内涵。
3. 互动环节在课堂互动环节，我鼓励学生提出问题，共同探讨。
针对学生提出的问题，我耐心解答，并引导学生自己寻找答案。
这种互动方式使学生在学习过程中始终保持积极的心态。
4. 总结环节在课堂总结环节，我对本节课的重点内容进行了回顾，并强调了这些知识点在实际生活中的应用。
同时，我提醒学生们要关注时事政治，提高自己的政治素养。
三、课后反思1. 教学效果通过本周的教学实践，我认为自己在课堂管理、教学设计等方面取得了一定的进步。
学生们对课程内容表现出浓厚的兴趣，课堂气氛活跃，教学效果较好。
2. 存在问题在课堂实践中，我也发现了一些问题：（1）部分学生对政治课程存在偏见，认为政治课程枯燥乏味，学习兴趣不高。
（2）在课堂互动环节，部分学生参与度不高，导致课堂氛围不够活跃。
高校思想政治理论课实践教学小组汇报路径刍探
堂教学的实效性。
以一个汇报人、多个汇报人或集体汇报的形式，
一、实践教学小组汇报的设计
利用 5 分钟的时间在课堂上进行汇报。汇报一般安排
为达到实践教学目标，尽可能覆盖到所有授课班 在教学章节讲授过程中，要求汇报小组提前完成汇报
级的学生，教师可采用分组完成的形式，包括组建小 材料的准备工作。汇报人的选择尤为重要，其不仅要
高校思想政治理论课实践教学小组汇报路径刍探
白春
（辽宁石油化工大学，辽宁 抚顺 113001） 摘 要：思想政治理论课实践教学小组汇报包括组建小组、确定选题、课下准备、课上汇报、评分记分几个教学环节。 任课教师要在实践教学小组汇报前给予必要的指导，汇报中要评价，汇报后要总结，并注意小组长的选择及其评分问题 等。文章主要对高校思想政治理论课实践教学小组汇报路径进行探讨。 关键词：高校；思想政治理论课；实践教学；小组汇报 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2020）36-0018-02
实践教学是思想政治理论课课堂教学主渠道的 成汇报用素材；观看有关纪录片，如《为了可爱的中
一部分，教师要发挥好实践教学的作用，体现课程教 国》《筑梦路上》《历史告诉未来》等，并查阅有关背景
学思想性、理论性和历史性，加强实践教学内容管理， 资料写出观后感。
丰富实践教学形式，规范实践教学流程，从而提高课
4.课上汇报
爱国主义教育基地参观学习，如九一八历史博物馆、 现一些片段或讲话；九是动漫制作，以动漫形式反映
雷锋纪念馆、平顶山惨案纪念馆等，拍照片、听讲解形 事件或人物；十是专业特色，结合所学专业做出论述。
从微观层面而言，教师要做好有求必应、及时解答的
作者简介：白春（1998－），女，内蒙古通辽人，辽宁石油化工大学 准备，告诉学生自己的微信号、QQ 号，建立与学生联
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分析数据
汇总内容
从实际出发共同讨论实践内容，并根据实践内容制定以‘石河子东明新村垃圾处理调查’为题，商讨调查报告，以及更多方法进行调查。
对居民楼道内垃圾通道、小区垃圾箱垃圾处理的实地考察，以照片作为记录，以及对居民的问卷调查；共计100份。
100份调查问卷中有效90份，10份无效或者未收回，并且将某些有问题或者有代表性的照片进行处理。
石河子大学思想政治理论课综合实践日程记录（一）
实践时间
（年、月、日）
实践地点
实践方法
实践内容
实践收获
2014年7月1日
.
2014年7月2日
2014年7月3日~10日
2014年7月15~8月27日
2014年8月31日
石河子大学
东明新村
石河子大学
家中
石河子大学
组内分工，明确实践内容
问卷调查，走访询问，实地考察
实践时间
（年、月、日）
实践地点
实践方法
实践内容
实践收获
注：可添加附页。
书写调查报告
填写表格，进行相互修改，完成调查
学会了实施调查前的应作准备，并且学会从实际出发分析问题
提高了了在处理问题时与他人交流时的语言技巧。和洞察能力。
学会更好的对实际问题的分析，和数据的处理。
学会更加全面的分析处理以及客观的对待垃圾处理问题。
加深团结合作精神
石ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子大学思想政治理论课综合实践日程记录（二）