五年级科学上册期末复习资料
五年级上册科学总复习资料
五年级上册科学总复习资料
单元1：观察世界
- 观察的意义：观察是科学研究的基础，通过观察我们可以发现事物的规律和特点。
单元2：物体的特性
- 物体的特性：物体包括形状、大小、颜色、质量、硬度等特点，不同的物体有不同的特性。
单元3：物质与能量
- 物质的特性：物质可以分为固体、液体和气体，它们有不同的形态和性质。
- 能量的转化：能量可以转化为不同的形式，如热能、光能、机械能等。
单元4：生物与环境
- 生物的特征：生物可以有呼吸、运动、生长、繁殖等特征，
不同的生物有不同的特点。
- 环境对生物的影响：生物和环境之间存在相互影响的关系，
环境的变化会影响生物的生存和发展。
单元5：生物的营养需求
- 生物的营养：生物需要通过摄取食物来获取生长和发展所需
的能量和营养物质。
- 不同营养物质的作用：蛋白质、碳水化合物、脂肪等营养物
质在维持生物健康方面起到重要的作用。
单元6：科学实验
- 科学实验的步骤：科学实验包括观察、提出假设、设计实验、进行实验、整理数据和得出结论等步骤。
- 安全实验：在进行科学实验时，我们要注意安全，遵守实验室规则，防止发生意外。
单元7：科学探究
- 科学的探究方法：科学探究包括观察、提问、假设、实验、分析和总结等过程，通过这些方法我们可以深入研究科学问题。
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以上是五年级上册科学的总复习资料，希望能帮助同学们对科学知识有一个全面的复习和回顾。
祝大家学习进步！。
教科版小学五年级上册科学复习资料完整版
教科版小学五年级上册科学复习资料完整版第一单元生物与环境一、种子发芽实验1、种子发芽需要一定的条件，如适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
2、对比实验中，我们只能改变一个条件，其他条件要保持相同，这样才能准确地找出这个条件对种子发芽的影响。
二、绿豆芽的生长1、绿豆芽的生长需要阳光、水分、空气、适宜的温度和土壤等。
2、绿豆芽在黑暗的环境中会长得细长，茎是白色的；在有阳光的环境中会长得粗壮，茎是绿色的，并且叶子会展开。
三、蚯蚓的选择1、蚯蚓喜欢生活在黑暗、潮湿的环境中。
2、不同的动物对环境有不同的需求，比如候鸟会根据季节迁徙以适应环境的变化。
四、食物链和食物网1、生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链。
2、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
3、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
五、生态瓶1、制作生态瓶时，要考虑放入的生物和非生物之间的关系，要让生态瓶中的生物能够生存下去。
2、减少水和增加动物的数量都会破坏生态瓶的平衡。
六、改变生态瓶1、减少生态瓶里的水，小鱼浮出水面的次数会增多，这是因为水中的氧气减少了。
2、增加生态瓶里的植物，可以为动物提供更多的氧气和食物。
七、维护生态平衡1、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。
如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。
2、人类的活动会对生态平衡产生影响，比如过度放牧、乱砍滥伐等。
为了保护生态平衡，我们应该合理开发利用自然资源，减少对环境的破坏。
第二单元光一、光和影1、影子产生的条件是要有光源、遮挡物和屏。
2、光源位置的变化会导致影子方向和长短的变化。
二、阳光下的影子1、一天中，阳光下物体影子的方向和长短会随着太阳位置的变化而变化。
2、早上太阳在东边，影子在西边，影子较长；中午太阳在南边，影子较短；傍晚太阳在西边，影子在东边，影子较长。
五年级科学上册期末总复习资料(人教版)
五年级科学上册期末总复习资料(人教版)第一章：我们的身体1.1 身体结构- 人体由头、躯干、四肢组成- 头部的主要器官有眼、耳、鼻和口- 脊柱的作用是支撑身体，保护脊髓- 骨骼的作用是保护内部器官，使身体保持形态- 肌肉的作用是使身体产生运动，保持体型1.2 身体的感觉- 视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉是人的五种感觉- 探究眼的结构和视觉- 探究耳的结构和听觉- 探究鼻的结构和嗅觉- 探究舌头的结构和味觉第二章：生物与非生物2.1 生物和非生物- 生物和非生物有哪些区别- 植物和动物的不同之处- 动物的运动方式- 植物的按需生长特点2.2 生物的繁殖- 植物繁殖的方式：有性繁殖、无性繁殖- 动物繁殖的方式：卵生、胎生、产卵第三章：力3.1 力的引入- 什么是力- 力在生活中的应用3.2 浮力与密度- 什么是浮力- 浮力的应用- 什么是密度-密度的计算公式3.3 摩擦力- 什么是摩擦力- 摩擦力的应用第四章：食物4.1 饮食结构- 营养物质的作用- 食物的分类- 食物的消化吸收4.2 植物的制作食物- 光合作用的过程- 从植物到食物4.3 动物的摄取食物- 动物的消化器官- 消化器官的功能第五章：天文和地理5.1 地球的旋转和公转- 地球的自转、公转- 四季的变化5.2 空气、水和天气- 空气存在的意义- 水存在的意义- 大气对地球的保护和影响5.3 地球的分层- 地球的组成- 地球的分层结构第六章：科学实验6.1 科学实验中的注意事项- 实验前的准备工作- 实验中的安全问题- 实验后的处理和探究6.2 探究水的成分- 实验步骤- 实验结果及分析- 实验启示。
人教版五年级上册科学复习资料
《科学》五上复习资料第一单元：生物与环境1、植物的一生是从（种子发芽）开始的，种子发芽需要三个基本条件分别是（温度）、(水)、（光）。
2、各种植物的生长需要一定的（条件），不同的植物生长的（环境不同），(水分)、（空气）、（适宜的温度）是植物生长必备的条件。
3、仙人掌生活在（沙漠里），香蕉生长在我国（南方）。
各种动物都对环境有（不同）的需求，蚯蚓喜欢在（黑暗）的环境中，蝴蝶多在（白天）活动，蛾多在（夜间）活动，白熊生活在寒冷的（北冰洋），骆驼可以生活在干旱的（沙漠）。
动物在（形态）、（构造）和（习性）上都有它们各自适应环境的本领。
4、生物之间像链环一样的食物关系，称为（食物链）。
食物链中能自己制造食物的叫做（生产者），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。
食物链通常是从（绿色植物）开始，到凶猛的（肉食动物）终止。
由多条食物链组成的网状结构，叫做（食物网）。
5、生物与生物之间是(相互依赖)、（相互作用）、(相互影响)的；如果一种生物的灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物；生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间是（相互依赖）、（相互影响）的。
6、自然界里某一区域生存的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做（生物群落）。
7、像池塘里的这些（生物）和（非生物）这样，（相互作用）、（相互依存），形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（生态系统），如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会（失去平衡）8、生物包括（动物）和（植物）。
（食物）是动物生存最重要的需求之一。
世界上第一个自然保护区是（美国黄石国家公园）。
中国第一个自然保护区是（广东鼎湖山自然保护区），成立于（1956）年。
简答：1、种子在发芽过程中都发生了那些变化？答：种子在发芽过程中一般先要出现种子膨大，接着种子破裂之后长出根，最后慢慢长出叶。
2、植物的生长必须具备什么条件？答：有充足的光照，有适量的水分，适宜的温度。
教科版小学五年级上册科学复习资料完整版
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以下是小学五年级上册科学的复习资料：
一、生命与健康
1. 身体的结构和功能：头部、躯干、四肢、五官等部位的名称和功能。
2. 不同器官的保护：头部戴安全帽、眼睛佩戴护目镜、身体穿安全带等。
3. 各种感官的功能：眼睛看、鼻子闻、耳朵听、舌头尝、皮肤触感等。
4. 健康生活习惯：早睡早起、合理饮食、适度运动、保持卫生等。
二、物质的变化
1. 物质的三态：固体、液体和气体，了解不同物质的状态变化。
2. 物质的溶解：溶解的条件、可溶性和不溶性物质。
3. 物质的熔化和凝固：加热后物质由固态到液态，降温后由液态到固态。
4. 物质的沸腾和凝结：加热后物质由液态到气态，冷却后由气态到液态。
三、生物的分类
1. 动物的分类：鸟类、鱼类、昆虫等不同种类的动物。
2. 植物的分类：耐寒植物、耐旱植物、一年生植物等不同种类的植物。
3. 生物的特征与习性：动物口有翅膀、鱼有鳞片、植物有根茎等。
四、京剧
1. 京剧的起源和发展：知道京剧是中国传统戏曲艺术的一种，了解其起源和发展历史。
2. 京剧的表演形式：唱、念、做、打四大基本表演手法。
3. 京剧脸谱的意义：不同颜色、图案的脸谱代表不同性格、身份的角色特征。
以上是小学五年级上册科学的复习资料，希望对你有帮助。
如果还有其他问题，欢迎
继续提问。
小学五年级上册科学期末复习资料
小学五年级上册科学期末复习资料姓名生物与环境1、绿豆芽发芽实验中，实验组受光照，对照组用不透明物罩住。
实验改变了的条件是光。
2、绿豆种子发芽需要的最基本条件有水、空气、温度。
3、绿豆种子生长需要的最基本条件有水、空气、温度、阳光、土壤。
4、做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。
5、做种子发芽实验时，每个盒子可以放三粒种子，这样可以减少实验的偶然性。
6、绿豆芽的根会朝着有水方向生长。
7、蚯蚓生活在土壤中，由此可推测它适应阴暗潮湿的环境。
8、不同的动物对环境有不同的需求。
9、生活在绿草地上的蚱蜢的体色往往是绿色的。
10、鱼必须生活在水里，一旦离开水，过不了多久它就会死亡。
是因为生物依赖环境。
11、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。
12、食品链中能自己制造食品的生物叫做出产者，出产者一般指绿色植物，间接或间接消耗别人制造的食品的生物叫做消耗者,消耗者一般指动物。
13、食品链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
14、草、田鼠、老鹰等构成一条食物链。
写出这条食物链草→田鼠→老鹰。
15、在这条食物链中，生产者是草，消费者是田鼠、老鹰。
16、保护一种生物，也就是保护了多种生物。
17、生物的生存除了需要一定的自然条件，它们之间也是互相依赖、相互影响的。
18、生态瓶中的各种生物和非生物，要根据各自不同需要进行合理搭配，有条件的还要定期检测。
19、统一栽种物会被不同的动物吃掉，统一种动物也可吃多种食品，生物之间这种复杂的食物关系构成一个网状布局，叫做食品网。
20、像池塘里的生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们算作一个生态系统。
一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。
21、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。
22、世界上第一个自然保护区是美国的黄石国家公园。
23、中国的第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区。
五年级上册科学复习资料
五年级上册科学复习资料
一、生物
1. 植物
- 不同部位的功能：根、茎、叶
- 植物的繁殖方式：种子、孢子、花粉传播
- 植物的需求：阳光、水分、土壤和空气
2. 动物
- 不同种类的结构特点：哺乳动物、鸟类、昆虫、爬行动物- 动物的生存适应：捕食、捕猎、迁徙、伪装
- 动物的分类及特征：哺乳动物、鸟类、昆虫、爬行动物
二、物质与能量
1. 物质的变化
- 固体、液体、气体的相互转化
- 物质的溶解：溶质、溶剂、溶液
- 物质的混合：悬浮液、溶液、合金
2. 能量的传播及转化
- 不同形式的能量：光能、热能、声能
- 能源的利用方式：化石燃料、水力发电、太阳能
- 能源的保护：合理使用能源、减少资源浪费
三、地球与环境
1. 地球的形貌和结构
- 地球的形状和旋转
- 地球的内部结构：核、地幔、地壳
- 地质变化的原因和过程：地壳运动、地震、火山喷发
2. 环境保护
- 自然资源的保护：水资源、土壤资源、森林资源
- 环境污染与防治：空气污染、水污染、噪声污染
- 保护环境的重要性：保护生物多样性、减少垃圾产生、节约用水
四、科学实验
1. 科学实验的基本步骤
- 观察、提问、假设、实验、记录、分析、结论
- 实验中的控制变量和因变量
- 安全注意事项：佩戴眼镜、穿实验服、避免直接接触化学品
2. 常见的科学实验
- 植物的生长实验：阳光、水分对植物生长的影响
- 物质的变化实验：固体的溶解、气体的扩散等
- 研究使用科学工具：显微镜、温度计、天平
以上是五年级上册科学的复习资料，希望对同学们的学习有所帮助。
五年级上册科学期末复习知识点含答案
五年级科学上册知识点第一单元生物与环境1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。
种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。
2.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
植物生长需要一定的环境，植物生长的环境包括：（水分）、（空气）、（适宜的温度）、（阳光）、（土壤）。
3.各种动物都喜欢生活在一定的（环境）里。
不同的动物对环境有（不同）的需要。
4.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。
5.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。
6.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。
7.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
8.写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰1、草→兔→鹰2、草→兔→蛇→鹰3、草→蝗虫→鹰4、草→蝗虫→蛇→鹰5、草→鸟→蛇6、草→鸟→蛇→鹰9.“螳螂捕蝉黄雀在后”中蕴含的科学道理：食物链树→蝉→螳螂→黄雀第二单元光1.影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。
2.影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。
影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。
影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
3.阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。
影子的方向总是和太阳的方向相反。
影子的长短随着光源照射的角度改变而改变：光源直射时，影子（最短），随着斜射的程度越来越大，影子（越来越长）。
一天中，阳光下物体的影子（正午）最短，（清晨和傍晚）最长。
4.光以直线的形式传播，速度约每秒 30 万千米。
挡光的物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。
太阳离地球的距离为 1.5 亿千米，从太阳发出的光达到地球约需要 8 分钟。
科学家根据光速计算出地球到月球的准确距离是（384403）千米。
5.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反射光也是以直线形式传播的。
运用光的反射的有额镜、反光镜、潜望镜。
五年级科学上册期末复习资料
五年级科学上册期末复习(科学概念)第一单元：《生物与环境》一、植物的发芽、生长◆种子发芽的必需条件是温度、水分和空气。
◆植物的生长需要合适的环境条件。
当环境条件改变时候，植物具有一定的适应环境的能力。
（它们会努力的适应环境的变化。
）◆种子发芽可以不需要阳光，而生长必需阳光。
◆总之，植物对环境有基本的需要。
如空气、水、阳光、养分、空间等。
二、动物的生存◆动物生活需要一定的环境条件。
◆当环境不适应动物生存的时候，它们会重新选择合适的环境生活，否则它们将难以生存。
◆蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的地方。
◆动物对环境有基本的需要。
如空气、水、空间和食物等。
三、生物生存的关系◆蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。
◆植物和动物都会对它们需要的环境进行选择。
不同的生物对环境有着自己特有的需要。
◆生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖、互相影响的。
◆所有的生物都会引起它们所生存的环境的变化。
◆生物的生存需要水、阳光、空气等。
◆植物与动物、动物与动物之间存在着非常复杂的关系。
◆生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。
◆食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
◆食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者。
◆食物链中直接或者间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。
◆也就是说，每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。
◆同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
◆生物在一定区域内相互影响、相互依存，会形成一个生态群落。
◆池塘里有水生植物如水藻水草，鱼类，虾，软条类如田螺河蚌，水鸟类如鸭，水生昆虫，青蛙等）◆池塘里有非生物主要有空气、水、泥土、岩石等。
◆像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。
一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋等都可以看成是一个生态群落。
重要五年级上册科学复习资料完整版
第一单元三、举例。
1、植物适应环境的例子。
答：①香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常阔大。
②松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成针形。
③仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺。
④白杨树生长在多风的北方地区，所以树干长得十分高大。
⑤橘子树生长在温暖湿润、阳光充足的南方才能结出甘甜可口的果实。
……2、动物适应环境的例子。
答：①候鸟（如大雁）为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。
②青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。
③企鹅生活在极其寒冷的南极，所以它们身体的脂肪很厚，用来抵御严寒。
④猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会脱毛以适应不同的环境。
⑤天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的地方。
……四、简答。
1、哪些条件影响绿豆芽的生长？答：绿豆芽的生长受水分、温度、阳光、养分等因素的影响。
2、在食物链“草→兔子→鹰”中，如果：①如果鹰少了，会发生什么现象？答：兔子会大量繁殖，草来不及长大就很快被吃光，大量的兔子会饿死，草可能重新生长，经过漫长的时间重新平衡。
或者因为没有植被，形成严重的水土流失，小气候恶化，降水减少，植物更难生长，形成荒漠戈壁，兔子、老鹰死的死，迁徙的迁徙。
②如果兔子少了，会发生什么现象？答：大量的鹰会饿死，草会疯长，植被不合理，可能引发草原火灾…③如果草少了，会发生什么现象？答:兔子会因缺少食物而减少，最后会消失。
老鹰也会饿死，草原会逐渐荒漠化…3、人类的什么行为会造成鹰、兔子的减少和草的减少？答：人类对老鹰、兔子的猎杀；为防止兔子与牛羊争牧草而进行的猎杀和驱赶；为了发展经济而过度的放牧；环境的恶化导致的生长困难；等等。
4、为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？答：①爱护动植物，不伤害它们。
②保护森林，不乱砍滥伐。
③多建立自然保护区，保护珍希的动植物。
④保护草原，合理放牧。
……五、制作生态瓶。
答：①②③④找一个透明的在桶底装入一层在桶里种上几颗植物存活后，再大塑料油桶，清洗淘洗干净得沙，再水草，在水面放一些放入小鱼或泥鳅、螺干净后剪掉上面一装入大半桶自然水浮萍。
(完整)五年级上册科学复习资料
小学科学五年级上册复习整理第一单元生物与环境1．绿豆种子发芽需要的基本条件有适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
2．种子发芽先看到种皮胀大，然后先长根，再长出叶。
根会朝有水的方向生长。
3．植物的生长必要的条件：阳光、空气、水、温度等。
4．生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链。
食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者，生产者和消费者之间的关系是吃与被吃的关系。
5．食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
由多条食物链组成的网状结构，叫做食物网。
6．像池塘里的这些生物和非生物这样，相互作用、相互依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。
7．自然界里的某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。
8．蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境里。
9．我们常常做对比实验，它需要有两组实验数据，分别是实验组和对照组。
我们在做对比实验时，只允许改变一个条件，其余条件都不改变。
10．沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。
11．世界上第一个自然保护区是美国黄石国家公园，中国第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区。
12．动物和植物的生长都需要一定的生活环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。
比如，植物的根会朝向有水的地方生长；植物的茎和叶会朝向有光的地方生长；植物的叶子会根据环境中水分的多少发生形态的变化等，以上都是生物适应环境的很好的实例。
13．生物群落中的一部分动植物遭到灭绝或破坏，整个生态系统就会失去平衡。
14．当一种生物灭绝，会影响其他多种生物的生存，而保护一种生物，也就保护了许多种生物。
15．为了保护生态平衡，我们应该做些什么？不乱砍乱伐、不过度捕杀、植树造林、保护环境、建立自然保护区等第二单元光和影1．影子产生需要的条件是光源、遮挡物和屏。
2．像电灯这样自己发光的物体叫做光源，例如：点亮的白炽灯、太阳、点燃的蜡烛等。
3．光源下物体影子变化的特点：a.影子方向变化与光源的方向有关。
教科版五年级科学(上册)期末总复习及答案
教科版五年级科学(上册)期末总复习及答案班级：姓名：题序一二三四五六总分得分一、填空题。
（共16分）1、通过探究发现，雨水对土地具有__________作用。
2、螺旋和盘山公路都是________的变形。
3、液体温度计是根据________的性质制成的。
4、向澄清的石灰水中吹气，澄清的石灰水变________ ，说明人呼出的气体中含有较多的________。
5、影子产生的条件有光源、遮挡物和________。
6、早上，我们煮粥时，水会大量的溢出来，这是一种__________现象。
7、一个杯子中装着油、水、糖浆，在最下层的应是____。
因为相同体积的糖浆最重，水第二，油最轻。
8、热传递主要通过________ 、________ 和 ________三种方式来实现的。
太阳的热是通过 ________传到地球上的。
二、选择题（每小题2分，共20分）1、太阳系里唯一绕地球运动的卫星是( )。
A．太阳B．月球C．火星2、当太阳高度较小时，太阳光是斜射的，地球上被照热的（）。
A．面积小，温度高B．面积大，温度低C．面积大，温度高3、将下列物体放置到清水中，一定能下沉的是（）。
A．石头B．木块C．萝卜4、冬天，大棚里的蔬菜也能生长得很好，主要原因是（）。
A．这些蔬菜适应了寒冷的环境条件 B．有蓬布和草苫遮挡风雨C．具有蔬菜生长需要的条件5、我们有的时候可以观察土壤的（）来判断土壤肥不肥。
A．颗粒大小B．颜色C．湿度6、在冷水和热水中分别滴几滴红墨水，红墨水在（）里扩散得快。
A．热水B．冷水C．都很快7、地球转动时，地轴始终倾斜着指向( )。
A．头顶正上方B．北极星 C．北斗七星8、具有消化和吸收功能的主要器官是（）。
A．口腔B．胃C．小肠9、以下没有利用反光原理的是（）。
A．汽车后视镜 B．五官科医生用的额镜 C．放大镜10、“人离不开空气”这句话主要是指生命离不开空气中的（）。
A．二氧化碳B．氧气C．氮气三、判断题（每小题2分，共20分）1、镊子是一种杠杠，它的支点在阻力点和用力点之间。
五年级科学上册科学复习资料完整版
五年级科学上册科学复习资料完整版为了帮助同学们复习五年级科学上册的知识，特准备了本篇完整版科学复习资料。
希望通过阅读本文，同学们能够巩固和回顾所学科学知识，提高自己的科学素养。
第一章：生物的多样性生物的多样性是指地球上不同种类的生物数量和分布。
了解生物的多样性有助于我们认识和保护自然界的生物资源。
1.1 动物的多样性动物是地球上众多生物中的一类，具有丰富多样的形态和习性。
动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
1.1.1 脊椎动物脊椎动物具有脊柱和脑部，包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物。
它们在进化过程中逐渐适应了各自的生存环境，有着不同的特征和适应方式。
1.1.2 无脊椎动物无脊椎动物是指没有脊柱和脑部的动物，包括昆虫、软体动物和节肢动物等。
无脊椎动物数量庞大，并且在地球上的各个环境中都有广泛分布。
1.2 植物的多样性植物是地球上最基本的生物，它们通过光合作用将太阳能转化为化学能，为其他生物提供了食物和氧气。
植物可以根据其种子的种类分为裸子植物和被子植物两大类。
1.2.1 裸子植物裸子植物是指其种子暴露在外的植物，如松树、银杏树等。
它们在种子的保护上相对较少，种子容易受到外界环境的影响。
1.2.2 被子植物被子植物的种子包裹在果实内，如苹果、桃子等。
它们在种子的保护上相对较好，种子可以通过果实的传播方式广泛分布。
第二章：物质与能量的转化物质与能量的转化是自然界中常见的现象，也是我们日常生活中涉及到的重要知识点。
2.1 食物链与食物网食物链是描述生物之间食物关系的一种方式。
它由食物生产者、食物消费者和食物分解者三个组成部分构成。
同一食物链上的生物之间通过食物的相互传递来获得能量。
2.1.1 食物链食物链是一个简单直观的表示方式。
例如，草→兔子→狐狸，其中草是食物生产者，兔子是食物消费者，狐狸是食物消费者。
2.1.2 食物网食物网则是多个食物链之间相互交织形成的网络。
通过食物网，能够更全面地了解生物之间的食物关系。
2024年苏教版五年级科学(上册)期末总复习及答案
2024年苏教版五年级科学(上册)期末总复习及答案班级：姓名：一、填空题。
（共16分）1、昼夜现象是由于________引起的，四季的形成与________的公转、________的倾斜有关。
2、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫作__________，所有生物及其生活的环境共同构成了__________。
如果其中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去___________。
3、化石是保存在地层中的古生物______、______和______。
4、在黑板上用粉笔写字时，粉笔和黑板之间属于________摩擦。
5、水面上的船不下沉是因为船受到了水的__________力，这个力的大小与船的重力__________。
6、同一个鸡蛋，放入1号液体中是沉，放入2号液体中是浮，可以判断1号液体浓度比2号液体浓度要__________。
7、地表岩石受到________、 _______、 _______等因素的影响会发生风化作用。
8、阳光下物体影子的方向随着___________的改变而改变，影子的方向总是和太阳的方向___________。
二、选择题（每小题2分，共20分）1、教室的墙壁涂成白色的主要原因是（）。
A．美观干净B．有利于光的反射C．减少光的反射2、鱼必须生活在水里，离开水它就会死亡。
这说明生物（）。
A．能影响环境B．能改变环境C．需要依赖环境3、很多岩石破裂是因为季节和昼夜的交替，温差使岩石发生了（）。
A．热胀冷缩B．热胀C．冷缩4、在制作生态瓶时，下面哪种做法比较合适？（）A．瓶子里的植物越多越好 B．瓶子里的动植物数量保持平衡C．瓶子里的动物越多越好5、用手电筒照射一个木块，手电筒保持不动，当木块远离手电筒时，影子会（）。
A．变大B．变小C．不发生变化6、夏天，用棉被把棒冰盖起来，棒冰比直接暴露在外面（）。
A．化得快B．化得一样快C．化得慢7、水变成冰，体积会（）。
A．缩小B．变大C．不变8、海滩上和河边的岩石大都是（）。
人教版科学五年级科学上册复习资料
人教版科学五年级科学上册复习资料人教版《科学》五上册复资料第一单元：生物与环境1、种子发芽需要一定的条件：（适宜的温度）、(一定的水分)、（充足的空气）。
2、植物的生长需要（阳光）、（空气）、（水）、（温度）、等。
3、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会（努力适应）环境的变化。
4、动物生活需要一定的环境条件，如（空气）、(水)、(空间)和(食物)等。
蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境中。
5、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是（相互依赖），（互相影响的）。
6、（食物）是动物生存最重要的需求之一。
7、生物之间像链环一样的食物关系，称为（食物链）。
食物链中能自己制造食物的叫做（生产者），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。
食物链通常是从（绿色植物）开始，到凶猛的（肉食动物）终止。
8、同一种（植物）会被不同的（动物）吃掉，同一种（动物）也可以吃多种食物，（生物）之间这种复杂的（食物）关系形成了一个网状结构，叫（食物网）；如果一种生物的灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护（一种生物），也就是保护了（许多种生物）。
9、像池塘里的这些（生物）和（非生物）这样，（相互作用）、（相互依存），形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（生态系统）。
10、自然界和（生态瓶）一样，如果环境条件受到破坏，生物的（生存）就会受到影响。
11、自然界里某一区域的生物形成一个（平衡和谐）的整体，叫做（生物群落）。
如果生物群落中的一部分受到破坏，整个（生态系统）就会失去平衡。
12、食物链上的各种生物（相互依赖）、（相互影响）、（相互制约）、一环扣一环。
如果某一环节发生（故障），链条就失去整体性，生态系统就会（发生紊乱）。
13、世界上第一个天然保护区——（美国黄石国家公园）。
（1872年3月1日）作为第一座国家公园由XXX建立。
14、中国第一个自然保护区——（广东鼎湖山自然保护区）。
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五年级科学上册期末复习(科学概念)第一单元：《生物与环境》一、植物的发芽、生长◆种子发芽的必需条件是温度、水分和空气。
◆植物的生长需要合适的环境条件。
当环境条件改变时候，植物具有一定的适应环境的能力。
（它们会努力的适应环境的变化。
）◆种子发芽可以不需要阳光，而生长必需阳光。
◆总之，植物对环境有基本的需要。
如空气、水、阳光、养分、空间等。
二、动物的生存◆动物生活需要一定的环境条件。
◆当环境不适应动物生存的时候，它们会重新选择合适的环境生活，否则它们将难以生存。
◆蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的地方。
◆动物对环境有基本的需要。
如空气、水、空间和食物等。
三、生物生存的关系◆蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。
◆植物和动物都会对它们需要的环境进行选择。
不同的生物对环境有着自己特有的需要。
◆生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖、互相影响的。
◆所有的生物都会引起它们所生存的环境的变化。
◆生物的生存需要水、阳光、空气等。
◆植物与动物、动物与动物之间存在着非常复杂的关系。
◆生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。
◆食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
◆食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者。
◆食物链中直接或者间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。
◆也就是说，每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。
◆同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
◆生物在一定区域内相互影响、相互依存，会形成一个生态群落。
◆池塘里有水生植物如水藻水草，鱼类，虾，软条类如田螺河蚌，水鸟类如鸭，水生昆虫，青蛙等）◆池塘里有非生物主要有空气、水、泥土、岩石等。
◆像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。
一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋等都可以看成是一个生态群落。
◆为了让各种生物在生态瓶里生活的更好一些，我们还应该考虑些什么？（生物品种搭配和数量多少问题）◆减少水和添加动物、植物会引发生态群落的变化。
◆减少生态瓶里的水是改变生态瓶的非生物环境，增加生态瓶里的生物是改变生物的数量。
◆由于水量减少，动植物的生存空间减少，氧气量减少，水少的小鱼浮出水面的次数比较多。
◆水草增加，产生的氧气量就增加，鱼浮出水面的次数会减少；小鱼增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。
◆自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体，即生态系统。
◆草原上常见的生物有鹰、兔和草，那么，这三种生物之间的食物链是怎样呢？（能画出）◆是什么引起了沙尘暴：阅读书20面有关沙尘暴的资料。
◆生态系统配合发展是不十分不易的，人类的许多行为都在破坏着大自然的生态平衡。
◆在一定范围内的生物必须和谐共处，生态平衡受到破坏，生物的生存就会受到威胁。
第一单元：生物与环境1、植物的一生是从（种子发芽）开始的，种子发芽需要三个基本条件分别是（温度）、(水)、（光）。
2、各种植物的生长需要一定的（条件），不同的植物生长的（环境不同），(水分)、（空气）、（适宜的温度）是植物生长必备的条件。
3、仙人掌生活在（沙漠里），香蕉生长在我国（南方）。
各种动物都对环境有（不同）的需求，蚯蚓喜欢在（黑暗）的环境中，蝴蝶多在（白天）活动，蛾多在（夜间）活动，白熊生活在寒冷的（北冰洋），骆驼可以生活在干旱的（沙漠）。
动物在（形态）、（构造）和（习性）上都有它们各自适应环境的本领。
4、生物之间像链环一样的食物关系，称为（食物链）。
食物链中能自己制造食物的叫做（生产者），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。
食物链通常是从（绿色植物）开始，到凶猛的（肉食动物）终止。
由多条食物链组成的网状结构，叫做（食物网）。
5、生物与生物之间是(相互依赖)、（相互作用）、(相互影响)的；如果一种生物的灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物；生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间是（相互依赖）、（相互影响）的。
6、自然界里某一区域生存的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做（生物群落）。
7、像池塘里的这些（生物）和（非生物）这样，（相互作用）、（相互依存），形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（生态系统），如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会（失去平衡）8、生物包括（动物）和（植物）。
（食物）是动物生存最重要的需求之一。
世界上第一个自然保护区是（美国黄石国家公园）。
中国第一个自然保护区是（广东鼎湖山自然保护区），成立于（1956）年。
简答：1、种子在发芽过程中都发生了那些变化？答：种子在发芽过程中一般先要出现种子膨大，接着种子破裂之后长出根，最后慢慢长出叶。
2、为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？答：我们应退耕还林、退耕还草，放牧适量的牛羊，不捕杀野生动物和乱挖珍贵植物，努力保护自然界的生态平衡。
3、谈谈动植物的关系。
答：动植物的生长都离不开阳光、温度和水这三个基本条件，它们有密切的关系，植物是食物链的第一层次，动物中的食肉动物是食物链的终止。
4、植物的生长必须具备什么条件？答：有充足的光照，有适量的水分，适宜的温度。
科学五上第一单元“生物与环境”练习题班级姓名一、填空题1、（食物）是动物生存最重要的需求之一。
生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做（食物链）。
食物链中能自己制造食物的生物叫做（生产者）直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做（消费者）。
2、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种植物，生物之间这种复杂的食物关系形成了网状结构，叫做（食物网）。
3、像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（生态群落）。
4、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做（生态系统）。
5、一只百灵鸟一年可以吃掉（4万）只蝗虫。
6万只猫每天要吃掉（60万）只鸟。
6（美国黄石国家公园）是美国最大最著名和建立最早的国家公园，是世界上第（1）个自然保护区。
7、中国第一个自然保护区是（广东鼎湖山）自然保护区。
二、判断题1、蒲公英的种子在天空中飞来飞去，它们落在自然界的任何地方都会发芽。
（×）2、做对比实验，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件应保持相同。
（√）3、做种子发芽实验时，每个盒子都应放两粒种子，这样可以减少实验的偶然性。
（√）4、小明写了一条食物链：鹰麻雀小麦。
（×）5、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们之间也是互相依赖、互相影响的。
（√）6、食物链通常是从植物开始的。
（√）7、保护一种生物，也就是保护了许多种生物。
（√）8、食物链彼此交错在一起，就像一张“网”。
（√）9、做生态瓶前，我们一定要先了解一些生物的生活需要。
（√）10、几十只蜘蛛生活在一起，互相依赖、互相影响，形成一个蜘蛛群落。
（×）11、非生物在群落里不起任何作用。
（×）12、自然界的鸟类很多，我们捕杀几只是没有关系的。
（×）13、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。
（√）14、人类的各种活动会把废弃物排放到自然环境中，严重影响了我们的身体健康。
（√）15、非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。
（×）16、种子发芽必须要有水。
（√）17、生态瓶中的植物放得越多越好。
（×）18、青蛙冬眠是对环境的一种适应。
（√）19、生物生存离不开周围环境，只有当环境满足它们需要的时候，它们才能够生存下来。
（√）20、不同的环境里生活着不同的生物。
（√）三、选择题1、下列说法正确的是（C ）。
A、种子只有在土壤里才能发芽B、种子发芽一定要有阳光C、种子发芽必须要有水。
2、把两组生长良好的绿豆芽放在同一个温室内，同时加适量的水。
让其中一组接受光照，另一组用不透明的东西罩住。
这个实验设计中改变的条件是（A ）。
A、光B、温度C、水3、绿豆种子发芽需要的最基本条件有（C）。
A、光照、水分、温度、空气和土壤B、光照、水分、温度和空气C、一定的水分、适宜的温度和空气4、绿豆芽的根会朝着（ A ）的方向生长。
A、有水B、没有水5、蚯蚓适宜生活在（B ）的环境。
A、阳光充足B、阴暗潮湿C、高温干燥6、不同的动物对环境（B ）。
A、有相同的需求B、有不同的需求7、生活在草地上的蚱蜢的体色往往是（B ）的。
A、灰色B、绿色C、黄色D、褐色8、鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多少它就会死亡。
这是因为（C）。
A、生物影响环境B、生物改变环境C、生物依赖环境9、在生态瓶中，（B ）为动物提供了氧气。
A、微生物B、植物C、土壤四、连线题仙人掌热带榴莲水中莲沙漠第二单元：《光》◆判断光源的标准：可以自己发光的物体叫做光源。
◆产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源和屏之间。
◆在光的照射下物体影子的长短、方向、大小和光源的位置、方向、距离有关。
◆影子的特点：物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；物体影子的大小与物体、遮挡物和光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
◆影子总是在背光的一面，光能被不透明的物体挡住，影子形象和被照物体的侧面一致。
◆从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在我们生活中很有用处。
◆阳光下物体影子的方向随着太阳位置的高低和方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。
◆阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。
◆人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。
◆光是直线传播的。
挡光物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。
◆光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，形成反射现象。
◆反射光也是直线传播的。
◆光的反射原理在生产生活中广泛应用。
汽车反光镜、潜望镜等都是人们对光反射原理的运用。
◆许多光源在发光的时候也在发热。
太阳在地球最大的光源和热源。
◆利用凹面镜和凸透镜会聚光线的特性，可以得到强光和高温。
着在实际生活中已得到广泛运用。
◆物体吸热的本领与物体的颜色、表面粗糙程度以及阳光的照射角度有关。
◆太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能。
◆光源的两大类：热光源和冷光源。
◆太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。
太阳是地球最大的光源和热源。
◆光的强弱与温度有关。
◆光强温度就高，光弱温度就低。
◆物体的颜色与吸热的本领有关系，深色物体比浅色物体吸热快。
◆物体受阳光照射角度与吸热的关系，物体与阳光垂直比倾斜吸热快。
◆太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点。