(环境管理)环境科学基础知识要点
环境科学与管理的基本知识和基本技能
环境科学与管理的基本知识和基本技能哎呀，环境科学与管理这个话题可真是让人头疼啊！不过，既然咱们要聊聊这个话题，那我就得使出浑身解数，让大家在轻松愉快的氛围中学习到一些关于环境科学与管理的基本知识和基本技能。
咱们得明确一点，环境科学与管理可不是什么高深莫测的东西，它就是研究我们生活、工作的环境，以及如何保护、改善这些环境的一个学科。
好了，废话不多说，咱们开始吧！一、环境科学的基本知识1.1 环境的定义所谓环境，就是咱们生活、工作的地方，包括自然环境和人为环境。
自然环境就是指地球上的各种自然资源和生态系统，比如空气、水、土壤、动植物等；人为环境就是指人类社会活动中产生的各种物质和能量，比如建筑、交通、工业等。
1.2 环境问题的种类环境问题可大可小，总的来说可以分为两类：一类是自然环境问题，比如气候变化、水资源短缺、生物多样性丧失等；另一类是人为环境问题，比如空气污染、水污染、土壤污染、噪音污染等。
1.3 环境问题的成因环境问题的产生有很多原因，其中最主要的原因是人类的过度开发和不合理利用。
比如，为了建设更多的房屋和工厂，人们砍伐了大量的森林和湿地；为了满足人们的能源需求，人们燃烧了大量的化石燃料，导致空气污染和温室效应。
二、环境管理的基础知识2.1 环境管理的目标环境管理的目标就是要保护和改善我们的生活、工作环境，使之更加适合人类居住和发展。
具体来说，环境管理的目标包括以下几点：保护生态环境，维护生物多样性；减少污染物排放，改善空气质量；合理利用资源，保障能源安全；提高环境质量，促进健康生活。
2.2 环境管理的主要内容环境管理的主要内容主要包括以下几个方面：制定和实施环境保护法规；开展环境监测和评估；推广环保技术和管理经验；加强国际合作，共同应对全球性环境问题。
2.3 环境管理的基本原则环境管理的基本原则包括以下几点：预防为主，防治结合；依法治理，严格执法；全民参与，共建共享；可持续发展，人与自然和谐共生。
环境管理专业基础知识
环境管理专业基础知识必要的环境科学技术知识是环境管理体系审核员应该掌握的基本知识。
本文将重点阐述环境科学的基础知识、术语；环境污染的产生和来源；环境污染的预防与治理技术；环境因素的识别方法及重要环境因素的判定原则等的内容。
第1节环境污染概述 (01)第2节主要环境术语 (02)第3节主要污染物及其危害和治理技术 (09)第4节清洁生产 (19)第5节运作的技术因素和环境因素 (23)第1节环境污染概述1环境的概念环境是一个应用广泛的名词或术语，它的含义和内容既丰富又随各种具体状况而不同。
在环境科学中，环境的含义是“以人类为主体的外部世界的总体”。
2环境问题是指全球环境或区域环境中出现的不利于人类生存和发展的各种现象环境问题是目前人类面临的主要问题之一，环境问题大致可分为原生环境问题和次生环境问题两大类。
2.1原生环境问题：由自然力引起的环境问题为，也称第一环境问题，如火山喷发、地震、洪涝、干旱、滑坡等等引起的环境问题。
2.2次生环境问题：由于人类的生产和生活活动引起的环境问题称为次生环境问题，也叫第二环境问题。
原生环境问题和次生环境问题往往难以截然分开，它们之间常常存在着某种程度的因果关系和相互作用。
次生环境问题通常又可分为生态资源破坏和环境污染两个基本方面。
目前人们所说的环境问题一般是指次生环境问题。
2.3生态资源破坏与环境污染2.3.1生态资源破坏生态资源破坏是指人类活动直接作用于自然生态系统，造成生态系统的生产能力显著减少和结构明显改变，从而引起的环境问题。
如过度放牧引起草原退化，滥采滥捕使珍稀物种灭绝和生态系统生产力下降，植被破坏引起水土流失等等。
2.3.2环境污染a.环境污染是指人类直接或间接地向环境排放超过其自净能力的物质或能量，从而使环境的质量降低，对人类的生存与发展、生态系统和财产造成不利影响的现象。
如因化石燃料的大量燃烧，使大气中颗粒物和SO2浓度急剧增高；工业废水和生活污水的排放，使水体水质恶化等现象。
环境科学基础知识
环境科学基础知识环境科学是研究环境与生态系统的相互作用及其对人类社会的影响的一门学科。
了解环境科学的基础知识对于我们更好地保护环境、维护生态平衡至关重要。
本文将从几个方面介绍环境科学的基础知识。
一、环境科学的定义与范畴环境科学是一门综合性的学科，主要研究自然环境、人类社会和经济发展之间的相互关系。
其范畴涵盖了大气环境、水环境、土壤环境、生物环境等多个方面。
通过研究环境科学，我们可以深入了解环境问题的本质，从而制定出相应的环境保护与管理措施。
二、环境科学的重要性环境科学的研究对于人类社会的可持续发展具有重要意义。
首先，环境科学可以帮助我们认识到环境问题的危害性和紧迫性，引起人们对环境保护的重视。
其次，环境科学可以为环境管理和政策制定提供科学依据，帮助我们制定出更加科学、有效的环境保护措施。
同时，环境科学对于环境教育的推动也具有重要作用，通过宣传和教育，可以培养更多的环保意识，推动整个社会形成良好的环境保护氛围。
三、环境科学的主要研究内容1. 大气环境：研究大气污染、大气循环和气象现象等。
大气污染对于人类健康和环境有着重要影响，了解大气环境的研究内容可以帮助我们更好地认识和应对大气污染问题。
2. 水环境：研究水的污染、水循环和水资源管理等。
水是人类生活和生产的基本需求，水资源的研究和管理对于保障水资源的可持续利用至关重要。
3. 土壤环境：研究土壤污染、土壤质量与农业生产等。
土壤是植物生长和农业生产的重要基础，了解土壤环境的研究内容可以帮助我们更好地保护土壤资源，提高农业生产的效益和可持续性。
4. 生物环境：研究生物多样性、生态系统稳定性和生态修复等。
生物环境是维持生态平衡和生物多样性的重要因素，研究生物环境可以帮助我们更好地保护和管理生态系统。
四、环境科学的应用领域环境科学的研究成果广泛应用于环境保护、资源管理和可持续发展等领域。
其中，环境监测和评估是环境科学的重要应用之一，通过对环境质量的监测和评估，可以及时发现和解决环境问题。
环境工程原理知识点总结
环境工程原理知识点总结环境工程原理是研究环境质量与环境保护的基本理论和方法。
环境工程原理主要包括环境科学、水污染控制与处理、大气污染控制与处理、土壤污染与修复、噪声与振动控制、固体废物处理、环境监测等方面的知识点。
以下是环境工程原理的主要知识点总结：1.环境科学基础知识：-环境系统：包括生物系统、物理系统和人类社会系统。
-环境元素：空气、水、土壤等。
-环境因子：温度、湿度、光照、风等。
-环境质量指标：COD、BOD、PH、悬浮物浓度等。
2.水污染控制与处理：-水污染的类型：有机污染物、无机污染物、微生物等。
-水污染的处理方法：生物处理、物理化学处理、深度处理等。
-水污染的监测与评价：水质监测、水环境风险评估等。
3.大气污染控制与处理：-大气污染的源：工业排放、机动车尾气、生物排放等。
-大气污染的类型：颗粒物、二氧化硫、氮氧化物等。
-大气污染的传输与扩散：大气层结、稳定层等。
-大气污染的控制技术：燃烧优化、脱硫、脱氮等。
4.土壤污染与修复：-土壤污染的种类：重金属污染、有机物污染等。
-土壤污染的评价与监测：土壤抽样、土壤测试分析等。
-土壤污染的修复技术：生物修复、物理修复、化学修复等。
5.噪声与振动控制：-噪声的特性：频率、声压级、声功率等。
-噪声的控制措施：隔声、减振、降噪等。
-振动的特性与控制：振幅、频率、衰减等。
6.固体废物处理：-固体废物的分类：可回收物、有害废物、垃圾等。
-固体废物处理的方法：焚烧、填埋、回收等。
-固体废物处理的环境影响：渗滤液、气体排放等。
-固体废物处理的管理与政策：废物分类、资源化利用等。
7.环境监测：-环境监测的目的和重要性：掌握环境质量状况、评估环境风险等。
-环境监测的技术与方法：样品采集、分析测试等。
-环境监测的指标与标准：空气质量指数、水质量标准等。
-环境监测的运行与管理：监测站点布局、数据管理等。
以上是环境工程原理的主要知识点总结，通过学习和掌握这些知识点，可以帮助我们更好地理解环境工程领域的原理与应用，为环境保护和治理提供科学依据和技术支持。
环境科学理论基础考点要点整理
环境科学理论基础考点要点整理一、环境科学基本概念- 环境科学定义- 环境要素及其相互关系- 环境问题的产生原因和影响二、环境变量和环境质量指标2.1 环境变量- 温度- 湿度- 大气压- 降水量2.2 环境质量指标- 水质指标- 大气质量指标- 土壤质量指标- 声环境质量指标三、环境影响评价3.1 环境影响评价的基本概念和目的- 环境影响评价的定义和特点- 环境影响评价的目的和意义3.2 环境影响评价方法和步骤- 环境影响评价的方法和分类- 环境影响评价的基本步骤和程序3.3 环境影响评价报告和监测措施- 环境影响评价报告的内容和要求- 环境影响评价后的监测措施和控制措施四、环境管理和环境保护政策4.1 环境管理的基本概念和原则- 环境管理的基本概念和定义- 环境管理的原则和方法4.2 环境保护政策和法律法规- 环境保护政策的制定和实施- 环境保护法律法规的体系和内容五、环境监测和环境监测方法5.1 环境监测的概念和目的- 环境监测的定义和特点- 环境监测的目的和意义5.2 环境监测方法和步骤- 环境监测的方法和分类- 环境监测的基本步骤和程序5.3 环境监测仪器设备和数据分析- 环境监测仪器设备的种类和使用- 环境监测数据的分析和处理方法六、环境规划和环境修复6.1 环境规划的基本概念和原则- 环境规划的定义和特点- 环境规划的基本原则和方法6.2 环境修复的目的和方法- 环境修复的定义和目的- 环境修复的常用方法和技术以上是关于环境科学理论基础的考点要点整理完整版，希望能对你的学习和备考有所帮助。
环境科学基础
环境科学基础环境科学是研究环境与生态系统的相互作用及其动态过程的一门综合性学科。
在现代社会，环境问题已成为全球面临的重大挑战，而环境科学的发展与应用则成为解决这些问题的关键。
环境科学基础是环境科学学习的起点，下面将简要介绍环境科学的基本概念、研究领域和方法。
一、环境科学的基本概念环境科学是一门跨学科的学科，它综合运用了生态学、地理学、地质学、化学、物理学等多学科的理论和方法，来研究和分析环境问题。
环境科学的基本任务是：探索环境的组成、演化和功能，研究环境与生态系统的关系，为环境保护、恢复和可持续发展提供依据。
二、环境科学的研究领域1. 环境质量与污染控制：研究环境中的各种污染物质及其来源、传输、转化和去除方式，以及环境质量评价和控制方法。
2. 生态系统与生物多样性：研究自然生态系统的种类、结构、功能及其与人类活动的相互关系，探讨生物多样性保护和可持续利用的策略。
3. 土地与水资源：研究土地利用与管理、水资源的分布与利用情况，以及土地退化、水污染等问题，并寻找可持续的资源管理方式。
4. 气候变化与环境影响：研究全球气候变化的原因、机理和影响，以及应对气候变化的措施与适应策略。
5. 环境政策与管理：研究环境政策的制定与实施，环境规划和环境管理的方法与途径，探讨可持续发展的决策与管理模式。
三、环境科学的研究方法环境科学是一门综合性学科，采用了许多不同的研究方法来解决环境问题。
以下是常见的环境科学研究方法：1. 野外调查与样本采集：通过实地考察和采集样本，获取环境数据并进行分析和评估。
2. 实验研究：在实验室环境中对特定变量进行控制，来探索环境过程与机制。
3. 数学建模与模拟：利用数学模型对环境系统进行描述和预测，揭示环境变量之间的相互作用模式。
4. 数据分析与统计：运用统计学方法处理和分析数据，从而得出科学结论。
5. GIS技术与遥感监测：利用地理信息系统（GIS）和遥感技术获取、处理和分析地理信息数据，为环境管理决策提供支持。
环境科学知识点
环境科学知识点环境科学是研究自然环境与人类活动相互作用的一门综合性学科。
它涉及到地球、大气、水域和生物等各个方面，旨在了解环境问题的成因、影响和解决方法。
本文将介绍环境科学的一些重要知识点，以加深对环境问题的理解。
一、环境污染与治理环境污染是指人类活动排放的废弃物和有害物质对环境造成的破坏。
它包括大气污染、水污染、土壤污染和噪声污染等。
环境治理是指通过科学的手段和方法，减少或消除环境污染，保护环境的可持续发展。
环境治理包括污染物减排、环境监测、环境规划和环境法律法规等。
二、气候变化与全球变暖气候变化是指长期气候模式的变化，包括气温的升高、降水量的变化和极端天气事件的增加等。
全球变暖是气候变化的一种表现，主要由人类活动排放的温室气体引起。
温室气体主要包括二氧化碳、甲烷和氧化亚氮等。
全球变暖对生态系统、农业和人类健康都会带来重大影响，因此减少温室气体排放成为了当务之急。
三、生物多样性保护生物多样性是指地球上各种生物的多样性和丰富性。
它包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性等。
生物多样性对维持生态平衡和人类生存具有重要意义。
然而，由于森林砍伐、生境破坏和非法捕捞等人类活动，生物多样性正面临严重威胁。
因此，保护生物多样性成为了环境科学的重要任务之一。
四、可持续发展可持续发展是指在满足当前需求的同时，不损害后代满足其需求的能力。
它涉及到经济、社会和环境的协调发展。
可持续发展的核心理念是资源的节约利用和环境的保护。
为了实现可持续发展，需要制定合理的发展战略，加强环境管理和推动绿色技术的发展。
五、环境教育与公众参与环境教育是指通过教育手段提高公众对环境问题的认识和理解。
它可以培养公众的环境意识和环境保护能力。
公众参与是指公众在环境决策中的参与和发言权。
环境教育和公众参与是实现环境可持续发展的重要手段，可以促进公众对环境问题的关注和行动。
六、环境风险评估与管理环境风险评估是指对环境可能存在的风险进行评估和分析。
大学期末《环境科学基础》知识点整理及复习试题2套.doc
大学期末《环境科学基础》知识点整理及2套试题一、名词解释K环境问题：是指由于人类活动或自然原因使环境条件发生了变化，并对人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。
2. 全球变化：是指可能改变地球承载力的全球环境变化，内容包括大气成分变化、全球气候变化、土地利用和土地覆被的变化、人口增长、荒漠化和生物多样性的减少等。
3. 大气污染：是指由于人类活动和自然过程引起某种进入大气层的污染物的含量超过环境所能允许的极限，使大气质量恶化，从而危害生物的生活环境，影响人类健康，给正常的工农业生产带来不良后果的现象。
4. 大气污染源：指向大气环境排放有害物质或对大气环境产生有害影响的设备、装置、场所，主要包括自然污染源和人工污染源。
5. 大气污染物:以各种形式进入大气层，并有可能对人类、生物、材料以及整个大气环境构成危害或带来不利影响的物质称为大气污染物。
6. 干绝热直减率：干气团绝热上升或下降单位高度（通常100m）的温度变化量称为干绝热直减率,用Yd表示”单位K/100m o7■逆温：是大气温度随高度增加而升高的现象，逆温层结是强稳定的大气层结，不利于污染物的扩散。
8. 辐射逆温：在晴朗无云或少云、风力不大的夜晚,地面辐射冷却很快，贴近地面的大气温度下降最多，而高层大气冷却慢,造成温度自下而上的增加，称为辐射逆温。
辐射逆温层的产生是有规律的，一般只在夜间形成,早晨随着太阳不断加热地表，地面温度上升，逆温自下而上逐渐消失，一般在上午完全消失。
9. 城市热岛效应：由于城市人类活动排放的大量热量和其他自然条件的共同作用引起的城市气温高于周围郊区气温的现象。
强度主要表现为：夜间大于白天，日落后城郊温差迅速增大，而日出后又明显减小。
10. 城市热岛环流：由城乡温差引起局地风，由于城市气温经常比周围郊区高。
这样城市上空暖而轻的空气上升，周围郊区的冷空气向城市流动，于是形成城市热岛环流。
11 ■生化需氧量（BOD ）:表示水中有机物经微生物分解时所消耗的溶解氧的数量，以mg/L作单位。
环境专业相关知识点总结
环境专业相关知识点总结环境专业是研究环境保护、环境管理、环境工程等方面的学科，它涵盖了自然科学、工程技术、社会学、经济学等多个学科的知识。
环境专业的知识点涉及环境科学、环境工程、环境监测与评价、环境管理与政策等多个方面。
以下将就这些方面的知识点进行详细介绍。
一、环境科学1. 环境科学的概念和基本原理：环境科学是一门研究自然环境与人类活动之间相互作用的交叉学科。
它以物理、化学、生物学等自然科学为基础，综合运用这些学科的知识来研究环境问题。
环境科学的研究对象包括大气、水环境、土壤、生物多样性等。
2. 环境污染与控制：环境科学研究了环境污染的成因、危害和控制方法。
环境污染包括大气污染、水污染、土壤污染、噪音污染等多种形式。
环境科学通过监测和评价环境污染，并提出控制和治理的方法，以保护环境和人类健康。
3. 生态系统与生态学：生态学是环境科学的重要分支，它研究生物与环境之间的相互关系。
生态学除了研究生态系统的结构、功能和演替规律外，还关注生态系统的稳定性、生物多样性、资源利用等问题。
4. 环境化学与环境地球化学：环境化学是研究环境中化学物质的来源、迁移转化规律及其对环境的影响。
环境地球化学是研究地球表层及其与大气、水体之间相互作用的科学。
5. 环境监测与评价：环境监测是指通过仪器设备对环境中污染物的浓度、分布等进行实时监测。
环境评价是对环境质量进行定性和定量评价，判断是否达到环境质量标准。
二、环境工程1. 环境工程的概念和基本原理：环境工程是以环境保护为宗旨，应用工程技术手段解决环境问题的学科。
它包括废水处理、废气处理、固体废物处理等多个领域。
2. 废水处理：废水处理是指对工业、农村和城市生活污水进行处理，使之达到排放标准或再利用的要求。
废水处理的方法包括物理方法、化学方法和生物方法等。
3. 废气处理：废气处理是指对工业生产、生活燃烧等过程中产生的废气进行处理，减少对大气环境的污染。
废气处理的方法包括吸收法、吸附法、焚烧法等。
(完整word版)环境管理学(第三版)重点整理
第一章绪论第一节环境问题与环境管理一、环境问题及其产生的原因1.环境问题：一切危害人类和其他生物生存和发展的环境结构或状态的变化。
环境科学所说的环境问题不包括自然因素引起的环境变化，所指的是狭义环境问题。
二、环境科学与环境管理1.环境科学的产生：环境科学是伴随着对环境问题及其解决途径的研究而诞生和发展的。
环境科学是一门以交叉为特点的综合科学，它以环境学位核心，包括环境自然科学、环境工程科学、环境社会科学、环境人文科学、环境管理科学等主要分支学科。
2.环境科学的内涵、功能与作用：环境科学不仅要研究自然环境在人类活动影响下的变化规律，更重要的是要研究调整和控制人类行为的方法以达到人类社会与自然环境和谐、协同演进的目的。
从根本意义上来看，这是一类非常重要的关于人类活动的组织、协调、控制活动的全过程。
三、环境管理任务1.转变环境观念2.调整环境行为3.控制“环境—社会系统”中的物质流4.创建人与自然和谐的生存方式，建设人类环境文明第二节环境管理的主体与对象一、政府1.作为环境管理主体的政府2.作为环境管理对象的政府二、企业1.作为管理主体的企业2.作为环境管理对象的企业三、公众1.作为环境管理主体的公众2.作为环境管理对象的公众第三节环境管理学的形成于发展一、环境管理学的形成1、把环境问题作为一个技术问题，以治理污染为主要管理手段的阶段：20世纪50年代末~~70年代末2.把环境问题作为经济问题，以经济刺激为主要管手段的阶段：20世纪70年代末~~ 90年代初3.把环境问题作为一个社会发展问题，以协调经济发展与环境保护关系为主要管理手段的阶段：1987年，联合国环境与发展委员会出版《我们共同的未来》；1992年，又通过了《里约宣言》4.把解决环境问题作为人类文明演替推动力的新阶段二、环境管理学的概念和特点1.环境管理学：为环境管理提供理论、方法和技术的一门科学。
环境管理所需要解决的不是单纯的技术问题，也不是单纯的经济问题，而是人类社会发展同自然环境相协调的问题。
环境科学与管理的基本知识和基本技能
环境科学与管理的基本知识和基本技能一、环境科学与管理的基本知识和基本技能环境科学与管理是一门研究人类与环境相互作用的学科，它涉及到环境保护、资源利用、生态平衡等方面。
在当今社会，环境问题日益严重，人们对环境科学与管理的需求也越来越大。
本文将从以下几个方面介绍环境科学与管理的基本知识和基本技能。
1.1 环境科学的基本知识环境科学是一门综合性很强的学科，它涉及到生物学、化学、物理学、地理学等多个学科。
环境科学的基本知识包括：环境因素对生物体的影响、生态系统的结构和功能、环境污染及其防治、环境质量评价等。
这些知识对于我们了解环境现象、分析环境问题具有重要意义。
1.2 环境管理的基本知识环境管理是指通过对人类活动进行规划、组织、协调和控制，以达到保护和改善环境质量的目的。
环境管理的基本知识包括：环境法律法规、环境政策与规划、环境影响评价、环境保护技术等。
这些知识对于我们开展环境保护工作具有指导作用。
二、环境科学与管理的基本技能2.1 数据收集与分析能力环境科学与管理的工作离不开数据的支持。
掌握数据收集与分析方法，能够为我们提供有力的数据支持，有助于我们更好地了解环境现象、分析环境问题。
例如，我们可以通过实地调查、问卷调查等方式收集数据，然后运用统计学方法对数据进行分析，以揭示环境问题的规律。
2.2 环境监测与检测能力环境监测与检测是环境科学与管理的重要手段。
通过监测与检测，我们可以了解环境中污染物的种类、浓度、分布等信息，为环境治理提供依据。
例如，我们可以通过大气监测仪、水质监测仪等设备对环境中的污染物进行实时监测，确保环境质量得到有效保障。
2.3 环境保护技术应用能力环境保护技术是解决环境问题的关键。
掌握环境保护技术，能够为我们提供有效的解决方案，有助于我们改善环境质量。
例如，我们可以采用污水处理技术、废气治理技术等方法，对污染物进行处理，降低其对环境的影响。
2.4 环境规划与管理能力环境规划与管理是实现环境保护目标的重要途径。
环境科学导论知识点总结
环境科学导论知识点总结一、环境科学概述1. 环境科学的定义和发展环境科学是研究自然界和人类活动相互作用的科学，旨在保护和改善环境质量，实现可持续发展。
环境科学是一个跨学科的领域，涉及自然科学、社会科学和工程技术等多个学科的知识和方法。
2. 环境科学的学科内容环境科学涉及地球科学、生物学、化学、物理学、气象学、生态学、环境工程、环境化学等多个学科内容，包括环境保护、环境监测、环境管理、环境政策等方面。
3. 环境问题的背景和现状随着工业化、城市化和人口增长的加速发展，环境问题已成为全球性问题，涉及大气、水和土壤污染、生态系统破坏、气候变化、资源枯竭等多个方面。
4. 环境科学的挑战和机遇环境科学面临诸多挑战，如气候变化、生物多样性丧失、人口增长和资源消耗等问题，但也有机遇，如新能源开发、环保科技创新、环境法律法规制定等方面。
二、环境系统1. 环境系统概述环境系统是由自然界和人类社会构成的复杂系统，包括地球大气圈、水圈、岩石圈和生物圈等。
2. 生物圈的特点和作用生物圈是地球上生物体系的统称，包括生态系统、群落和种群等层次。
生物圈通过光合作用等过程，为地球提供氧气、食物和其他资源。
3. 大气圈的结构和功能大气圈是地球周围的气体层，包括对流层、平流层、平流层和电离层等，具有调节气候、保护地球表面和传播声波等功能。
4. 水圈的重要性和影响水圈是地球上水资源的总称，包括地表水、地下水、冰雪和水汽等。
水圈通过蒸发、降水和地表径流等过程，为植物生长、动物生活和人类活动提供水资源。
5. 地球系统的相互作用地球系统是由大气、水和陆地等方面相互作用的动态系统，包括生态系统、地理系统和气候系统等，它们共同影响着地球的环境状态和演变过程。
三、环境保护1. 环境保护的概念和原则环境保护是保护自然环境、防治污染、促进可持续发展的活动，要坚持保护优先、预防为主、综合治理、依法治理的原则。
2. 环境污染的种类和影响环境污染包括大气污染、水体污染和土壤污染等，对人类健康、生态平衡和社会经济发展都有着严重的影响。
快速学习环境科学的五个有效知识点
快速学习环境科学的五个有效知识点环境科学是研究环境与生态系统之间的相互作用及其对人类社会的影响的学科。
它包括了自然科学、工程技术、社会科学等多个领域。
如何快速有效地学习环境科学知识，提高对环境问题的认识与解决能力呢？下面将向你介绍五个有效的学习环境科学的知识点。
一、掌握环境系统的基本概念学习环境科学的第一步是要了解环境系统的基本概念。
环境系统是由相互作用的生物与非生物要素组成的一个动态系统。
它包括了大气、水体、陆地等自然系统，同时也包括了人类社会与经济发展所形成的社会经济系统。
了解环境系统的基本概念，有助于我们认识到环境问题的复杂性，并为后续的学习奠定基础。
二、深入了解环境污染与治理环境污染是环境科学的一个重要研究领域。
学习环境科学的过程中，我们需要深入了解各种环境污染物的来源、迁移、转化等过程，以及其对生态系统和人类健康的影响。
同时，我们还需要学习环境治理的理论与技术，包括减排、清洁生产、生态修复等方法，以帮助我们解决实际的环境问题。
三、熟悉环境监测与评估环境监测与评估是环境科学领域中的基础工作。
学习环境科学的过程中，我们需要熟悉各种环境监测技术与方法，包括水质监测、大气监测、土壤监测等。
同时，了解环境评估的基本原理与方法，包括环境影响评价、生态风险评估等，有助于我们全面了解环境状况以及可能存在的问题。
四、了解环境政策与管理环境政策与管理是解决环境问题的关键。
学习环境科学的过程中，我们需要了解各国的环境法律法规、环境政策和环境管理体系。
同时，我们还需要学习环境规划与管理的基本原理与方法，以及环境影响评价和环境风险管理等内容，以提高我们解决环境问题的能力。
五、关注环境可持续发展环境可持续发展是当代社会发展的重要目标。
学习环境科学的过程中，我们需要关注环境与可持续发展的关系，了解可持续发展的基本原理和理念。
我们还可以通过学习环境经济学、生态学和社会学等相关学科，探讨如何在促进经济发展的同时实现环境的可持续利用。
环境科学概论知识点总结
环境科学概论第一章绪论概念：环境：指以人类为主体的外部世界，环境就是人类生存环境，指的是环绕于人类周围的客观事物的整体，它包括自然环境，也包括社会环境.或者为指围绕着人群空间，以及其中可以直接、间接影响人类生活和发展的各种自然因素和社会因素的总体.环境法中的环境:指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体,包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。
环境科学：以“人类—环境”系统为其特定的研究对象，它是研究“人类—环境”系统的发生和发展、调节和控制以及改造和利用的科学。
其目的在于探讨人类社会持续发展对环境的影响及其环境质量的变化规律，从而为改善环境和创造新环境提供科学依据。
环境要素:又称环境基质，是指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而又服从整体演化规律的基本物质组成。
环境问题:指自然过程突变或人类活动引起的环境破坏和环境质量变化，以及由此给人类生产、生活和健康带来的不利影响。
其原因是人类认识的局限性和环境的复杂多变性。
原生环境问题:又称第一类环境问题，是指由于自然环境自身变化引起的，没有人为因素或人为因素很少的环境问题.次生环境问题:又称第二类环境问题，是指由于人为因素所造成的环境问题。
第二章大气环境概念:干结空气：大气中除去水汽和固体杂质以外的整个混合气体.主要成分是氮气（78.09％)和氧气(20。
94％)。
其次是氩气（0。
934%体积)和二氧化碳(0.033％体积）。
空气中水的体积百分含量在0。
1-0.5％之间，其余的大气成分为稀有气体。
大气污染：指由于人类活动和自然过程引起某种物质进入大气中，呈现出足够的浓度,达到了足够的时间并因此而危害了人体的舒适、健康和福利或危害了环境的现象。
大气污染源：指向大气环境排放有害物质或对大气环境产生有害影响的场所,设备和装置。
包括：天然源（指自然界自行向大气环境排入污染物的污染源。
环境科学的核心知识点
环境科学的核心知识点环境科学是一门综合学科，涵盖了环境保护、环境污染、资源利用等多个领域。
在近年来全球环境问题不断凸显的情况下，深入了解和掌握环境科学的核心知识点，对于人类的可持续发展至关重要。
本文将从环境污染、气候变化和环境管理等方面介绍环境科学的核心知识点。
一、环境污染环境污染是指人类活动或自然因素导致环境中物质或能量的增加，使得环境质量下降，对生物和人类的健康产生危害的现象。
了解环境污染的核心知识点有助于我们认识和解决环境问题。
1. 主要污染物种类：空气污染物包括颗粒物、二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳等；水污染物主要有有机物、重金属、营养物质等。
2. 污染源：工业排放、交通运输、农业生产和城市生活等是主要的污染源。
3. 污染物迁移与转化：大气污染物通过大气稳定层的扩散传输；水污染物可以通过河流、湖泊等水系迁移；土壤污染物则主要通过根系吸收和迁移。
4. 环境污染控制与治理：通过建立环境监测与评估体系、严格的排污许可制度、加强工业与农业污染治理等途径，控制和治理环境污染。
二、气候变化气候变化是目前全球环境领域最重要的议题之一，了解气候变化的核心知识点对于应对和适应气候变化至关重要。
1. 温室气体：二氧化碳、甲烷、氧化亚氮等温室气体是导致气候变化的关键。
2. 气候变化的影响：海平面上升、极端天气事件增加、物种灭绝等。
3. 国际合作与减排：各国应合作制定减排目标，实施减排措施，推动全球气候治理。
4. 适应与弹性：加强气候适应和提高弹性能力，减少气候变化对人类社会的负面影响。
三、环境管理环境管理是指对环境资源及其利用、环境污染和生态环境状况进行计划、组织、领导、协调和控制的过程。
了解环境管理的核心知识点有助于有效解决环境问题。
1. 环境治理政策：建立健全环境政策法规体系，推行可持续发展理念。
2. 环境监测与评估：建立环境监测网络，及时获取环境数据，进行环境评估。
3. 环境风险评估与管理：对环境风险进行评估和管理，采取相应的风险控制措施。
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环境科学原理知识要点1.在环境科学中，环境指以人类为主体的外部世界，主要是地球表面与人类发生相互作用的自然要素及其总体。
2.自然环境指的是一切可以直接或间接影响到人类生活、生长的自然界中的物质和能量的总体。
3.次生环境问题人类活动作用于周围环境引起的环境问题，也称第二环境问题。
4.人类生存的环境由自然环境、工程环境、社会环境共同组成。
5.人工环境的特点：人类作为主导因子，环境人工化明显；多样化；脆弱性；环境污染严重；危害人类健康的因素增多。
6.环境问题的分类：原生环境问题：火山、地震、台风次生环境问题：水土流失、沙漠化、盐泽化、物种灭绝等环境污染与干扰：环境污染——水、大气、土壤污染；环境干扰——噪声、震动、电磁波干扰、热干扰7.1992年6月，在里约热内卢召开的联合国环境与发展大会，标志着人类寻求社会与环境协调发展的新阶段，环境与发展成为世界环境保护工作的主题。
8.既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成威胁的发展称为可持续发展。
9.1979年环境保护基本法《中华人民共和国环境保护法（试行）》颁布。
10.现代环境问题的特点：已是全人类所面临的共同性问题；已从局部扩展到区域甚至全球，从地表延伸到高空及地下，呈立体态；表现形式更加多样化；具有明显的地域性；已严重损害人类的健康与福利，威胁人类生存和发展。
11.二十个世纪50年代前后出现的“八大公害”事件中，有五个为大气污染事故，分别为：马斯河谷事件；多诺拉事件；洛杉矶光化学污染事件；伦敦烟雾事件；四日市哮喘事件。
12.“伦敦烟雾事件”的主要污染物为烟尘及SO2。
13.富山事件（骨痛病）主要由镉污染物造成的。
14.日本发生的水俣病事件主要由甲基汞污染物造成的。
15.过氧乙酰硝酸酯为二次污染物。
16.根据燃料性质和大气污染物的组成和反应，可将大气污染划分成煤炭型、石油型、混合型、特殊型。
17.降尘一般将粒径大于10μm的粉尘，它们可以在重力作用下降落下来。
18.粒径小于10μm的烟气、煤烟及雾在内的颗粒状物质，称为飘尘。
19.还原型（煤炭型）大气污染发生时，其天气状况中，逆温类型为辐射型逆温。
20.漂浮在空气中的各种不同粒径的液体或固体微粒（粒径在100μm～0.1μm）的总量称为总悬浮颗粒物。
21.臭氧层破坏主要由氟氯烃污染物造成。
22.氧化型（汽车尾气型）大气污染发生时，其天气状况中，逆温类型为沉降型逆温。
23.人类活动直接作用于自然生态系统，造成生态系统的生产功能显著下降和结构显著改变，从而引起的环境问题称为生态破坏。
24.氰化物进入人体后，能在人体内产生氰化氢，使细胞呼吸受到麻痹引起窒息而死亡。
25.上个世纪50年代，日本发生的米糠油事件主要由多氯联苯污染物造成的。
26.水体中的污染物按其种类和性质一般可分为无机无毒物、无机有毒物、有机无毒物、有机有毒物四大类。
27.生态农业特点为多样性、综合性、高效性、稳定性、持续性、有机性。
28.人们不需要听到或对人体健康有害的声音称为噪声。
29.一种声音是否是噪声是由主观评价来确定的。
30.L10为测量时间内，10％的时间超过的噪声级，相当于噪声的峰值。
31.L50为测量时间内，50％的时间超过的噪声级，相当于噪声的平均值。
32.L90为测量时间内，90％的时间超过的噪声级，相当于噪声的本底值。
33.噪声作为一种感觉污染，可分为过响声、妨碍声、不愉快声、无影响声。
34.水污染防治的根本原则是将防、治、管三者结合起来。
35.1962年，美国海洋生物学家R.卡逊出版了《寂静的春天》一书，通俗地说明杀虫剂污染造成严重的生态危害，为近代环境科学开始产生并发展起来的标志性著。
36.城市环境是以城市人口为主体，与各种自然要素相结合的总和。
37.城市生态系统是以人类生活和生产为中心，由居民和城市环境组成的自然、社会、经济复合生态系统。
38.城市生态系统包括自然生态系统、经济生态系统、社会生态系统39.按照生态学、生态经济学原理进行集约经营管理的综合农业生产体系称为生态农业。
40.生物富集指生物从周围环境（水体、土壤、大气）吸收并积累某种元素或难降解的物质，使其在有机体内的浓度超过周围环境中浓度现象。
41.环境背景值亦称自然本底值，是指在不受污染的情况下，组成环境的各要素，如大气、水体、岩石、土壤、植物、农作物、水生植物和人体组织中与环境污染有关的各种化学元素的含量及其基本的化学成分。
42.城市生态系统以人类生活和生产为中心，由居民和城市环境组成的自然、社会、经济复合生态系统。
43.污染物质可以通过多种途径进入土壤，其主要发生类型可归纳为水污染型、固体废弃物污染型、农业污染型、大气污染型。
44.土壤污染指人类活动所产生的物质（污染物），通过多种途径进入土壤，其数量和速度超过了土壤容纳的能力和土壤净化的速度，因而使土壤的性质、组成及性状等发生变化。
45.防止土壤污染的措施主要有：利用植物吸收去除重金属；施加抑制剂；控制氧化还原条件；改变耕作制度；客土、深翻。
46.目前国际社会最关心的全球环境问题主要有：温室效应；厄尔尼诺现象；水资源危机；生物多样性减少；森林锐减；酸雨污染；臭氧层破坏；土地利用格局改变；土地荒漠化；垃圾成灾等。
47.造成城市地下水污染的主要原因：地下水严重超采，引起水位下降和地下水水位降落漏斗，改变了水动力条件，为地下水污染创造了便利条件；工业废水和生活污水排放量大，处理量低；施用化肥、农药和污灌对地下水造成污染；人为经济活动造成城市地下水污染。
48.水资源与其他自然资源相比，具有明显的特点：维护生态平衡和环境的基本要素；利用上的多用性；经济上的双重性；补给上的循环性；时空分配上的可变性。
49.水体富营养化指外源性和内源性氮、磷等营养物质大量汇入水体，导致藻类及其他浮游生物急剧和过量地生长，使水体溶解氧降低，水质恶化，鱼类和其他生物大量死亡的现象。
50.N和P是水体富营养化中重要的两种营养物质。
51.化学需氧量即COD，指在一定条件下，氧化一升水样中还原性物质所消耗的氧化剂的量。
52.在有氧的情况下，由于微生物（主要是细菌）的活动，可降解有机物稳定化所需要的氧量，称为生化需氧量即BOD。
53.水体污染指污染物进入水体后，其含量超过了水体的自净能力，使水体的水质和水体底质的物理、化学性质或生物组成发生变化，从而降低了水体的使用价值和使用功能的现象。
54.向水体排放或释放污染物的来源和场所都称为水体污染源。
55.水体中重金属污染：（1）重金属的概念——一般认为重金属是比重大于5或4的有毒金属。
在环境污染方面所说的重金属主要指汞、镉、铅、铬以及类金属砷等生物毒性显著的元素，也指具有一定毒性的一般重金属锌、镍、钴、锡等。
目前最引入注意的是汞、铬、镉、铅、等。
（2）水体中重金属的来源：重金属是构成地壳的物质，在自然界分布非常广泛，在自然环境的各部分均存在着本底含量，在正常的天然水中金属含量均很低。
重金属作为有色金属在人类的生产和生活方面有广泛的应用。
因此在环境中存在着各种各样的重金属污染源。
如采矿、冶金、生产、生活中均产生大量含重金属的污染物。
（3）重金属污染水体的方式及危害：A、在天然水中重金属的毒性效应有时是微量金属所致。
B、金属及其化合物的毒性几乎都通过与有机体结合而发挥作用。
C、重金属不能被分解，生物从环境中摄取重金属可以通过食物链的生物放大作用，逐级在较高的生物体内成千万倍地富集起来，然后通过食物进入水体，而在人体的某些器官中积蓄造成慢性中毒，影响人体健康。
D、重金属的毒性与金属的形态有关。
如六价铬的毒性是三价铬毒性的10倍。
56.我国近年来通过对自然保护区的研究和工作，提出按保护对象，将自然保护区划分为生态系统自然保护区、珍贵植物或特殊植被及水源涵养自然保护区、野生动物自然保护区、森林公园（自然公园）、自然历史遗迹保护区五个类型。
57.高架源烟羽有不同形态，通常有：翻卷型（波浪形）、锥型、扇型（长带型）、屋脊型（上扬型）、漫烟型（熏烟型）五种类型。
58.温室效应产生的原因及危害。
人类活动强烈地改变着地球大气的组成，排放出的多种气体中，有许多能够吸收红外辐射，随着吸收热能气体浓度的增加，地球平均气温会逐步上升，这种现象称为温室效应。
最引人注意的是二氧化碳的作用。
危害:（1）对农业影响，既有正效应（增产），也有负效应（减产）。
气候变化对农业影响的综合效应，将使中国农业生产能力下降至少5％。
（2）对中国水资源的影响非常严重。
根据多种模型（气候和水文）计算，由降水量、径流量、蒸发量形成的水资源增加或减少的地区差别很大。
（3）海平面上升将对中国造成很大的损失。
预测2030年海面上升20厘米左右，中国东南沿海现有的盐场和海水养殖场将基本被淹没或破坏。
（4）对有些树种生长带来不利影响，生长分布区域发生变化，产量将严重下降。
（5）将使永冻土融化消失，并发生大面积的热融下沉与斜坡热融坍塌。
59. 酸雨的形成。
对环境和人的危害。
从企业、社会和个人两方面来看，有什么可以减少酸雨的办法。
60.为了自然保护的目的，进行特殊保护的具有代表性的自然景观地域称为自然保护区。
61.贵州省1978年建立了第一个森林和野生动物类型自然保护区，即梵净山自然保护区。
62.1956年我国建立的第一个自然保护区为鼎湖山自然保护区。
63.1969年，美国首先提出环境影响评价概念的国家。
64.环境影响评价和环境质量评价简称环境评价。
65.“三同时”制度指新建、改建、扩建项目和技术改造项目，其防止污染和其他公害的设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产的制度。
66.环境评价按评价的时间要素可分为环境回顾评价、环境现状评价、环境影响评价。
67.环境影响评价的内容应当包括：项目概况与项目周围环境状况；项目对环境可能造成的影响的分析和预测；环境保护措施及其经济、技术论证以及环境影响经济损益分析；对项目实施环境监测的建议；环境影响评价结论。
1、某河流，经监测分析，BOD浓度为5.6mg/L，COD浓度为7mg/L,NH3-N浓度为0.5mg/L，DO浓度为3.6 mg/L，试用黄浦江水质指数评价该河流的水质状况。
附表黄浦江水质质量分级解：各污染因子的分指数为I BOD = 5.6/4 = 1.4; I COD = 7/6 = 1.167;I NH3-N = 0.5/1 = 0.5; I DO = 3.6/4 = 0.9;综合指数为PI＝I BOD＋I COD ＋I NH3-N－I DO＝ 1.4 ＋ 1.167＋ 0.5 ＋ 0.9＝ 2.167查附表知，该河流已开始被污染。
2、某工厂附近，污染源调查中测出总悬浮颗粒物浓度为1.5mg/m3，SO2浓度为0.6 mg/m3，NO2浓度为0.3 mg/m3，试计算得出该工厂的大气首要污染物是什么？（选取国家二级标准GB3095-1996: C SO2＝ 0.15mg/m3；C NO2＝ 0.1mg/m3；C TSP＝ 0.3 mg/m3）解：各污染因子的分指数为：I TSP = 1.5/0.3 = 5 I SO2 = 0.6/0.15 = 4I NO2 = 0.3/0.1 = 3故首要污染物为总悬浮颗粒物。