六年级语文总复习

合集下载

小学六年级语文总复习资料(完整版含答案)

小学六年级语文总复习资料(完整版含答案)

第一单元第一单元主题是“人生感悟”。

五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。

《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理;《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈,渗透着珍惜时间的意识;《桃花心木》借物喻人,说明人的成长应该经受考验,学会独立自主。

《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。

《手指》阐明“团结就是力量”的道理。

第一课《文言文两则》1.《学弈》选自《孟子〃告子》。

通过写弈秋教两人下棋的事,说明了学习必须专心致志,不能三心二意。

2.《两小儿辩日》选自《列子〃汤问》,故事体现了两小儿善于观察,敢于提问,说话有理有据和孔子实事求是的态度。

同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。

3.孟子是我国古代的思想家,教育家,被称为“亚圣”。

后世将他与孔子合称为“孔孟”。

孔子是春秋时期的思想家,教育家,政治家,儒家学派的创始人。

孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。

《孟子》是孟子与他的弟子合著的,内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。

4.理解句子。

(1)为是其智弗若与?曰:非然也。

难道是因为他的智力不如别人好吗?回答说:“不是这样的。

”(2)我以日始出时去人近,而日中时远也。

我认为太阳刚出来的时候离人近一些,而中午的时候离人远一些。

(3)孰为汝多知乎?谁说你的知识渊博呢?5、注释弈:下棋。

通国:全国。

诲:教导。

惟弈秋之为听:只听弈秋(的教导)。

鸿鹄:天鹅。

援:引,拉。

俱:一起。

弗:不。

矣:了。

为:因为。

其:他的,指后一个人。

重点文中几个“之”的意思辩斗:辩论,争论。

以:认为。

去:离。

日中:正午。

及:到。

沧沧凉凉:形容清凉的感觉。

沧沧:寒冷的意思。

探汤:把手伸向热水里。

意思是天气很热。

汤:热水。

决:判断。

孰:谁。

汝:你。

6、译文:《学弈》弈秋是全国的下棋高手。

他教导两个学生下棋,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓引箭把它射下来。

小学语文六年级:总复习-字词(全面归纳小学阶段各种字词类知识)

小学语文六年级:总复习-字词(全面归纳小学阶段各种字词类知识)

小学语文总复习——字词知识点复习词语复习要做到能正确地读,写已学过的词语,理解学过的词语的意思,并能正确运用。

能按要求给词语进生归类。

【积累词语】词是能够独立运用的最小语言单位。

每篇课文后面要求说说写写的词语,都应该正确地读写及积累。

【理解词语】理解词语的方法:1、弄清这个词语中,两个关键性的字的意思,然后考虑整个词语的意思。

例“凝神谛听”这个词,其中“谛”是“仔细”的意思,整个词语的意思是“注意力仔细地听”。

2、有些词不能光从字面上去理解,要注意它们的比喻或引伸义。

例:“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子,而不能只从字面上去理解。

3、要结合语言环境,联系上下文来理解词语的意思。

如:“这茶叶的香味吓煞人。

嫩叶如同一条青龙上下翻飞,煞是好看”。

前一个“煞”是“杀”的意思,后一个“煞”是“极”的意思。

一、辨析词义辨析词义的方法:1、要搞清词语的感情色彩。

例:“团结”和“勾结”,都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。

“团结”用于好的方面,而“勾结”用于坏的方面,指“进行不正当的活动而暗中结合”。

2、注意运用的对象。

如:“爱戴”和“爱抚”,前者用于党、领袖、英雄,后者用于老一辈对后代。

3、注意范围的大小。

如:“辽阔”和“广阔”,都是指面积广大,但辽阔比广阔所指的范围更大。

4、注意程度的轻重。

如:“喜爱”和“酷爱”,都有爱好某事某物之意,但“酷爱”比“喜爱”的程度重。

5、考虑词语搭配的习惯。

如“提高水平”,“改进方法”,“改善生活”等。

二、用词造句要做到:1、正确理解词语的意思,注意它的使用习惯,特别要留心这个词语用在什么场合,常跟哪些词语搭配。

2、把意思表达完整。

三、词语的归类或排列,常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小,相关相对关系等方面来考虑。

多义词复习指导一字多义、一词多义是汉语言的一大特点。

在小学阶段,只要了解这一特点,并能在理解词语的基本义的基础上,联系语言环境理解词语的引申义和比喻义。

小升初六年级语文总复习资料完整版(附答案)

小升初六年级语文总复习资料完整版(附答案)

小升初六年级语文总复习资料完整版(附答案)小学六年级毕业复重点内容A、字、词一、改正下列成语中的错别字:直截了当()焕然一新()道貌岸然()既往不咎()别出心裁()礼尚往来()难以名状()色厉内荏()如火如荼()因地制宜()推心置腹()纷至沓来()原形毕露()谈笑风生()委曲求全()金碧辉煌()二、直写出下面代称的含义:杏林”指医学界()“桃李”指学生()“肝胆”指形容真心实意()千金”指女儿()“高足”指学生()“手足”指兄弟姐妹()汗青”指历史()“XXX”指酒()“红豆”指爱情()三、巧填成语:1.填叠词:威风凛凛()忠心耿耿()风尘仆仆()千里迢迢()衣冠楚楚()大名鼎鼎()文质彬彬()人才济济()2.“如”字的词语:一如既往()死不瞑目()对答如流()倒背如流()巧舌如簧()度日如年()心急如火()守口如瓶()胆小如鼠()3.填上表示动物名称的字,组成成语:亡羊补牢()飞蛾扑火()刀山火海()小试牛刀()童颜鹤发()金蝉脱壳()门可罗雀()鱼目混珠()浑水摸鱼()4.填上与人体有关的字,组成成语:尖子生意()猴子捞月()心口如一()开门见山()绽放笑容()枪林弹雨()千钧一发()劈头盖脸()心领神会()相互扶持()吐气扬眉()高高在上()5.填颜色,组成语:青红皂白()素装麻衣()树翠成荫()万紫千红()金戈铁马()纸醉金迷()灯红酒绿()半真半假()半推半就()面面相觑()耳濡目染()姹紫嫣红()青山绿水()黑白分明()6.“然”字组合:感慨万千()大发雷霆()生气勃勃()波涛汹涌()异曲同工()大器晚成()处之泰然()无声无息()不顾一切()风起云涌()7.在下面括号内填上一个数,组成成语,并使各等式成立:九步登天+一面玲珑=十分美妙一触即发+二亲不认=三窍生烟七体投地-三毛不拔=四通八达七花八门-一面三刀=二令四申四、补充句子:1.失之毫厘,差之千里。

2.得道多助,失道寡助。

3.前人栽树,后人乘凉。

小学六年级语文总复习教案(精选5篇)

小学六年级语文总复习教案(精选5篇)

小学六年级语文总复习教案(精选5篇)小学六年级语文总复习教案(篇1)教学目标1.引导学生感受本单元课文中场面描写的作用,交流自己在平时阅读中读到过的场面描写和自己在习作中是怎样进行场面描写的。

2.体会句子中反复使用的字词的表达效果。

3.学习不用“说”字来描写人物的语言。

4.指导书写,注意行款整齐、布局合理、书写正确,养成自我检视的好习惯。

5.积累关于爱国情怀的古诗文名句。

重点难点1.掌握场面描写的特点、写法,并会交流、会运用。

2.体会反复的修辞手法在表情达意上的效果。

3.体会古诗文名句中的爱国情怀。

课时安排2课时第一课时教学目标1.交流本单元课文中的场面描写,体会场面描写的作用;交流自己读过的、写过的场面描写。

2.学习欣赏书法作品,提高书写能力。

教学难点1.掌握场面描写的特点和写作方法。

2.掌握硬笔书写的注意事项,提高书写能力。

教学过程:一、交流平台1.师生简单交流,课件出示课文中含有相关内容的语段,唤醒回忆。

导语:在这个单元,我们学习了几篇饱含着爱国情怀的课文,其中那些或震撼人心的战争场面,或令人心潮澎湃的热闹场面,或让人肃穆庄重的宏大场面,都给我们留下了深刻的印象。

我先给大家看一段我喜欢的场面描写,大家可以先读一读,然后再说说这段文字有什么特点。

(出示课件)阅兵式完毕,已经是傍晚的时候。

__广场上的灯笼火把全都点起来,一万支礼花陆续射入天空。

天上五颜六色的火花结成彩,地上千千万万的灯火一片红。

群众__就在这时候开始,__队伍分东西两个方向出发,他们擎着灯,舞着火把,高呼“中国共产党万岁!”“中华人民共和国万岁!”“中央人民政府万岁!”他们一队一队按照次序走,走过正对__的白石桥前,就举起灯笼火把,高声欢呼“毛主席万岁!”“毛主席万岁!”毛主席在城楼上主席台前边,向前探着身子,不断地向群众挥手,不断地高呼“人民万岁!”“同志们万岁!”明确:这是开国大典上的一个场面。

空中礼花绽放,地上人潮涌动,人民群众在高声欢呼,整个__广场一片沸腾。

小学六年级语文总复习资料(完整版含答案)

小学六年级语文总复习资料(完整版含答案)

小学六年级语文总复习(完整版含答案)(一)字、词一.改正下列成语中的错别字。

直接了当(截)焕然一新(焕)道貌暗然(岸)既往不究(咎)别出心栽(裁)礼上往来(尚)难以名壮(状)色厉内茬(荏)如火如茶(荼)因地治宜(制)推心至腹(置)纷至踏来(沓)原形必露(毕)谈笑风声(生)委屈求全(曲)金壁辉煌(碧)二.直写出下面代称的含义“杏林”指医生“桃李”指学生(指自己所教的学生)“肝胆”指真心“千金”指女儿(敬称别人的女儿)“高足”指学生(敬称别人的学生)“汗青”指史册“杜康”指美酒“红豆”指相思“手足”指弟兄三.巧填成语。

1.填叠词。

威风凛凛忠心耿耿风尘仆仆千里迢迢衣冠楚楚大名鼎鼎文质彬彬人才济济2.填恰当的字。

一贫如洗视死如归对答如流倒背如流巧舌如簧度日如年心急如焚守口如瓶胆小如鼠3.填上表示动物名称的字,组成成语。

亡(羊)补牢飞(蛾)扑火(牛)刀小试童颜(鹤)发金(蝉)脱壳门可罗(雀)(马)到成功浑水摸(鱼)4.填上与人体有关的字,组成成语。

尖(嘴)猴(腮)(皮)开(肉)绽(唇)枪(舌)剑劈(头)盖(脸)(肝)(胆)相照扬(眉)吐气(趾)高气扬千钧一(发)5.填颜色,组成语。

(银)装素裹(绿)树成荫万古长(青)(紫)气东来灯(红)酒(绿)半(青)半(黄)面(红)耳(赤)姹(紫)嫣(红)(青)山(绿)水(白)纸(黑)字(青)(黄)不接(黑)(白)分明6.“然"字组合。

(潸)然泪下(勃)然大怒(油)然而生(轩)然大波(庞)然大物(泰)然处之(寂)然无声(愤)然不顾(截)然不同(蔚)然成风7.在下面括号内填上一个数,组成成语,并使各等式成立。

(一)步登天+(八)面玲珑﹦(九)霄云外(一)触即发+(六)亲不认﹦(七)窍生烟(五)体投地-(一)毛不拔﹦(四)通八达(五)花(八)门-(两)面(三)刀﹦(三)令(五)申四.看图猜成语。

颠三倒四网开一面迫在眉睫蒸蒸日上点到为止五.补充句子1.失之毫厘,谬之千里2.得道多助,失道寡助3.前人栽树,后人乘凉4.兼听则明,偏听则暗5.人无远虑,必有近忧6.近朱者赤,近墨者黑7.乘兴而来,败兴而归8.远在天边,近在眼前9.不鸣则已,一鸣惊人10.一着不慎,满盘皆输11.不以为耻,反以为荣12.己所不欲,勿施于人六.下面是广告中运用的成语,你能写出正确的成语吗?百衣百顺(百依百顺)闲妻良母(贤妻良母)默默无蚊(默默无闻)乐在骑中(乐在其中)语过添情(雨过天晴)牙口无炎(哑口无言)无胃不至(无微不至)食全食美(十全十美)天尝地酒(天长地久)饮以为荣(引以为荣)触幕惊新(触目惊心)诗情花艺(诗情画意)七.成语对对子。

六年级语文下册要点总复习归纳

六年级语文下册要点总复习归纳

六年级语文下册要点总复习归纳
六年级语文下册的内容包括文言文、现代文、诗歌、散文、小说、修辞手法等方面的学习。

综合起来,可将要点总复习归纳如下:
1. 文言文:
- 词义辨析:要学习常见词汇的不同义项,如“喜”、“鉴”等。

- 句式分析:要懂得常见的文言文句式,如“不但...而且”,“虽然...但是”等。

- 阅读理解:要能理解文言文文章的大意、主题和作者的写作意图。

2. 现代文:
- 阅读理解:要能理解现代文文章的内容和意义,把握文章的结构和脉络。

- 表达能力:要具备基本的写作能力,能够表达自己的观点、感受和意见。

- 修辞手法:要了解一些常见的修辞手法,如比喻、夸张、反问等。

3. 诗歌和散文:
- 音韵格律:要注意诗歌中的韵律和节奏,理解诗人的用词和意境。

- 修辞手法:要了解一些常见的修辞手法,如拟人、比喻、夸张等。

- 表达能力:要能体会诗歌和散文的情感,能够通过写作表达自己的情感和思想。

4. 小说:
- 阅读理解:要能理解小说的情节、人物和主题,把握故事的发展和结局。

- 表达能力:要能够通过写作表达自己对小说的理解和思考。

- 分析能力:要能分析小说中的人物形象、情节和主题,理解作者的写作意图。

以上是六年级语文下册的要点总复习归纳,希望能对你的复习有所帮助。

六年级语文总复习(词语)

六年级语文总复习(词语)

6、( )遇到多大的困难,我们( )能克服。
78、 、塑 水料((也
)导体,( )绝缘体。 )会变成气体,( )会变成固体。
9、搪瓷制品( )美观,( )耐用。
10、在前进的道无路论上,( )遇到困难,( )不能灰心丧气。
都 不是
而是


不仅

即使 也
11、(
)爷爷虽已然经满头白发,( )行动仍很利落。
而且
就是
不是

又 既然

在括号里填上适当的关联词。 1、周总理( )和我们永别了,( )他永远活在我们心中。 2、( )你全心全意地为人民服虽务然,( )会得到群众的信任。 3、( )你认识了错误,( )要坚决改正。 4、( )妈妈星期天有空,( )会带我去植物园观赏菊花。
但是
只要

既然

如果

5、刘胡兰( )牺牲自己的生命宁,可( )不说出党的秘密。
用“严”组词填空 1、看来,这是一个非常( )的问题。 2、父亲保持着他那惯有的( )态度,没有向他们讲任何道理。 3、他是受过( )训练的。 4、爸爸( )地对我们说:“时间是宝贵的,可不能浪费它啊!” 5、张老师( )地批评了那些爱占小便宜的人。
严重
严峻
严肃
严格
严厉
用“精”组词,并从所给词语中选择组的词填空,词语不能重复使用。
不仅

如果 就
只有

如果……就…… 不管……都…… 只要……就…… 1、( )你发奋学习,( )一定能有所进步。 2、( )困难有多大,我们( )能战胜它。 3、( )明天刮台风了,我们家出游的计划( )要泡汤了。
只要

2024年六年级语文复习知识点总结

2024年六年级语文复习知识点总结

____年六年级语文复习知识点总结
一、诗词鉴赏
1. 学习分析诗句的意境及表达方式
2. 学习鉴赏传统文化经典诗词
3. 学习理解现代诗词的表达方式
二、现代文阅读
1. 学习理解文章的主题和中心思想
2. 学习阅读理解短文,并能回答相关问题
3. 学习提炼文章的要点和关键词
三、古代文学阅读
1. 学习阅读古诗文,理解古代文学作品的主题和情感表达
2. 学习理解古代文言文的句子结构和修辞手法
3. 学习分析古代名著和古代寓言故事
四、句式概念
1. 学习理解主谓结构和主谓宾结构
2. 学习理解并能运用并列句、复合句和选择性句式
3. 学习理解并能运用状语从句和名词性从句
五、修辞手法
1. 学习理解修辞手法的作用和表现形式
2. 学习分析修辞手法在诗词和现代文中的应用
3. 学习道德修辞运用
六、成语寓言和谚语
1. 学习解释并正确运用常见成语、寓言和谚语
2. 学习了解并比较传统文化与现代文化中的成语和谚语
3. 学习分析成语故事和谚语的内涵和引导作用
七、文体特点
1. 学习理解不同文体的特点
2. 学习分析不同文体对情感和意境的表达方式
3. 学习阅读不同文体的作品,理解文体与主题的关系
八、修辞手法
1. 学习辨析同音词和近义词的差异
2. 学习比较并运用反义词和形容词的修饰特点
3. 学习归纳并分析形容词和副词在修辞中的作用和效果
九、写作技巧
1. 学习写作基本结构和段落组织方法
2. 学习对短文进行修饰和描写,增加信息内容
3. 学习辨析对比和归纳并运用
以上是六年级语文的主要知识点,希望对你的复习有所帮助。

祝你学业进步!。

小学语文六年级总复习资料

小学语文六年级总复习资料

小学语文六年级总复习资料随着小学教育的不断深化和提高,语文教育已经成为小学教育中不可或缺的一部分。

语文的学习一直是小学生们所需要重视的课程之一,但由于教学内容繁杂、体系庞大,小学六年级的学生需要做好全面的复习才能更好地掌握语文知识。

下面是小学语文六年级总复习资料分享,供广大小学生参考。

一、诗歌鉴赏小学语文六年级时,学生们需要学习并掌握一些诗歌鉴赏的知识。

其中,最重要的是学生了解诗歌的结构和韵律,并能够欣赏鉴赏经典的古诗。

在学习过程中,老师们通常会引导学生思考古诗中的意境和深层次含义。

通过学习古诗,可以培养学生的文学素养,并提高学生的写作水平。

二、阅读理解阅读理解是小学语文六年级阶段的重点之一,它包括文章阅读、文学作品阅读等。

在学习阅读理解时,学生需要理解题目,准确地把握文章的核心内容,进而整体把握文章意思。

通过大量、详细的解题练习,可以帮助学生提高自己的阅读能力和文字表达能力。

三、写作技巧小学语文六年级时,学生们需要掌握一定的写作技巧。

写作技巧包括:决策问题的能力、调整文章结构的能力、用适当语言描述和表达的能力等。

学生通常会学习有关文章结构的知识,并且会提高他们的写作技能。

在写作方面,学生需要多加练习,勤奋学习和钻研,从而在语文学习方面取得更好的成绩。

四、语言运用语言运用是小学语文六年级学习的重点,它通常包括行文能力、语言运用能力和表现能力。

在学习语言运用方面,小学生需要熟练掌握汉字、词汇,学会使用合适的词,使作文更加地生动有趣。

此外,学生还需要多读好书、好文章,以提高他们的语言表达能力。

以上是小学语文六年级总复习资料的一些重点内容,小学生可以通过多方面的学习和实践,掌握更多的语文知识并提高自己的语文水平。

希望广大小学生们在语文学习中能够取得更好的成绩,并取得更加美好的未来。

小学六年级语文总复习资料(完整版含答案)

小学六年级语文总复习资料(完整版含答案)

(一)字、词一.改正下列成语中地错别字.直接了当(截)焕然一新(焕)道貌暗然(岸)既往不究(咎)别出心栽(裁)礼上往来(尚)难以名壮(状)色厉内茬(荏)如火如茶(荼)因地治宜(制)推心至腹(置)纷至踏来(沓)原形必露(毕)谈笑风声(生)委屈求全(曲)金壁辉煌(碧)二.直写出下面代称地含义“杏林”指医生“桃李”指学生(指自己所教地学生)“肝胆”指真心“千金”指女儿(敬称别人地女儿)“高足”指学生(敬称别人地学生)“汗青”指史册“杜康”指美酒“红豆”指相思“手足”指弟兄三.巧填成语.1.填叠词.威风凛凛忠心耿耿风尘仆仆千里迢迢衣冠楚楚大名鼎鼎文质彬彬人才济济2.填恰当地字.一贫如洗视死如归对答如流倒背如流巧舌如簧度日如年心急如焚守口如瓶胆小如鼠3.填上表示动物名称地字,组成成语.亡(羊)补牢飞(蛾)扑火(牛)刀小试童颜(鹤)发金(蝉)脱壳门可罗(雀)(马)到成功浑水摸(鱼)4.填上与人体有关地字,组成成语.尖(嘴)猴(腮)(皮)开(肉)绽(唇)枪(舌)剑劈(头)盖(脸)(肝)(胆)相照扬(眉)吐气(趾)高气扬千钧一(发)5.填颜色,组成语.(银)装素裹(绿)树成荫万古长(青)(紫)气东来灯(红)酒(绿)半(青)半(黄)面(红)耳(赤)姹(紫)嫣(红)(青)山(绿)水(白)纸(黑)字(青)(黄)不接(黑)(白)分明6.“然"字组合.(潸)然泪下(勃)然大怒(油)然而生(轩)然大波(庞)然大物(泰)然处之(寂)然无声(愤)然不顾(截)然不同(蔚)然成风7.在下面括号内填上一个数,组成成语,并使各等式成立.(一)步登天+(八)面玲珑﹦(九)霄云外(一)触即发+(六)亲不认﹦(七)窍生烟(五)体投地-(一)毛不拔﹦(四)通八达(五)花(八)门-(两)面(三)刀﹦(三)令(五)申四.看图猜成语.颠三倒四网开一面迫在眉睫蒸蒸日上点到为止五.补充句子.失之毫厘,谬之千里.得道多助,失道寡助.前人栽树,后人乘凉.兼听则明,偏听则暗.人无远虑,必有近忧.近朱者赤,近墨者黑.乘兴而来,败兴而归.远在天边,近在眼前.不鸣则已,一鸣惊人.一着不慎,满盘皆输.不以为耻,反以为荣.己所不欲,勿施于人六.下面是广告中运用地成语,你能写出正确地成语吗?百衣百顺(百依百顺)闲妻良母(贤妻良母) 默默无蚊(默默无闻)乐在骑中(乐在其中)语过添情(雨过天晴)牙口无炎(哑口无言)无胃不至(无微不至)食全食美(十全十美)天尝地酒(天长地久)饮以为荣(引以为荣)触幕惊新(触目惊心)诗情花艺(诗情画意)文档收集自网络,仅用于个人学习七.成语对对子.(注意对仗要工整,意思要相对).例:粗茶淡饭(山珍海味)流芳百世(遗臭万年)井然有序(杂乱无章)指鹿为马(循名责实)固若金汤(危如累卵)精雕细刻(粗制滥造)雪中送炭(锦上添花)伶牙俐齿(笨嘴拙舌)八.下面人名各取自什么成语?杜鹏程(鹏程万里)魏建功(建功立业)王任重(任重道远)刘海粟(沧海一粟)丁慧中(秀外慧中)陶成章(出口成章)焦若愚(大智若愚)刘青云(青云直上)沈致远(宁静致远)九.成语之最..最贵重地东西(价值连城).最近地距离(近在咫尺).最激烈地竞争(龙争虎斗).最快地阅读(一目十行).最高超地医术(妙手回春).最快地速度(一日千里).最紧急地情况(十万火急).最好地记忆(过目成诵).最深刻地见解(入木三分)最大地嘴巴(气吞山河).最诚恳地道歉(负荆请罪).最小地地方(方寸之地).最迫切地心情(归心似箭).最吝啬地人(一毛不拔).最贵重地稿费(一字千金).最机灵地人(八面玲珑).最坚固地防守(固若金汤).最出众地人(百里挑一).最难过地日子(度日如年).最孤单地人(孤家寡人)十.趣填“说”“话”成语.“说”:.多而流畅地说——口若(悬河).乱而无意地说——语无(伦次).趣而连贯地说——娓娓(道来).呆而结巴地说——(张)口(结)舌.真诚而深情地说——语(重)心(长)“话”:.虚伪动听地话——(花)言(巧)语.为讨人喜欢或哄骗人而说地十分动听地话——(甜)言(蜜)语.背后制造、散布地诬蔑、诽谤之类地话——(流)言(蜚)语.豪迈雄壮地话——(豪)言(壮)语.粗鲁、肮脏地话——(污)言(秽)语十一.写出下面成语相关地人物主角.初出茅庐(诸葛亮)破釜沉舟(项羽)指鹿为马(赵高)完璧归赵(蔺相如)卧薪尝胆(勾践)入木三分(王羲之)负荆请罪(廉颇)三顾茅庐(刘备)闻鸡起舞(祖逖)胸有成竹(文与可)望梅止渴(曹操)画龙点睛(张僧繇)十二.有些事物蕴含着极深地象征意义,请你找出对应地词语并写下来.黄牛骆驼银杏松柏荷花海鸥春蚕喜鹊梅花蚂蚁搏击风浪坚贞不屈任劳任怨团结友爱出污不染和平友谊文明古老友谊长存永葆青春任重道远奉献到死吉祥如意老实忠厚坚忍不拔身手敏捷黄牛——任劳任怨骆驼——任重道远银杏——文明古老松柏——永葆青春荷花——出污不染海鸥——搏击风浪春蚕——奉献到死喜鹊——吉祥如意梅花——坚贞不屈蚂蚁——团结友爱十三.下面这些“食”字成语该入哪个座?请你读读、填填.饱食终日布衣蔬食箪食壶浆恶衣恶食发愤忘食废寝忘食丰衣足食饥不择食解衣推食锦衣玉食食不甘味因噎废食自食其力自食其言自食其果.干了坏事,自作自受.(自食其果).说了不算,不守信用.(自食其言).自己劳动,养活自己.(自食其力).吃饱肚子,不做事情.(饱食终日).衣食简单,生活俭朴.(布衣蔬食).盛了汤饭,慰劳军队.(箪食壶浆).衣食粗劣,生活穷困.(恶衣恶食).刻苦努力,忘了吃饭.(发愤忘食).不去睡觉,忘了吃饭.(废寝忘食).吃地穿地,都很富足.(丰衣足食).关心别人,给人衣食.(解衣推食).衣食精美,生活奢侈.(锦衣玉食).心中有事,吃饭不香.(食不甘味).怕卡喉咙,不敢吃饭.(因噎废食).肚子饥饿,来不及挑选食物.(饥不择食)十四:照样子补充句子.、把在团体中起主导地人喻为(主心骨)、把足智多谋地人喻为(智多星)、把接待宾客地当地主人喻为(东道主)、把公堂台阶下受审地囚犯喻为(阶下囚)、把吝啬钱财,一毛不拔地人喻为(铁公鸡)、把混混噩噩、不明事理地人喻为(糊涂虫)、把世故圆滑地人喻为(老油条)、把没有专业知识地外行人喻为(门外汉)、把技艺不精、勉强凑合地人喻为(三脚猫)十五,选词填空:(一)、不劳而获当务之急喜出望外自食其力失之交臂不期而遇、自从分别后,这对好朋友一直没有再见面,没想到今天会在火车站(不期而遇),真是(喜出望外)啊!、我们要善于抓住每一次机会,否则,一旦与良机(失之交臂),你后悔也来不及了.、指望天上掉馅儿饼(不劳而获)地人最终必将一无所获;而凭借自己辛勤地劳动(自食其力)地人才有可能收获幸福!、人都伤成这样了,你们还有心情在这儿扯皮!(当务之急)是要把他送往医院救治啊!(二)呼天抢地寻根究底转悲为喜痛不欲生白璧微瑕妙趣横生破涕为笑捧腹大笑、这部作品总体上写得很成功,个别地方有点美中不足,但也只是(白璧微瑕).、在学习上,我们要发扬(寻根究底)地精神,不能满足于一知半解.、黄老师地教学语言诙谐幽默,(妙趣横生),常常逗得大家(捧腹大笑).、听到亲人生还地好消息,刚才还(呼天抢地)、(痛不欲生)地他立刻(转悲为喜)、(破涕为笑).文档收集自网络,仅用于个人学习(三)漂洋过海颠沛流离星罗棋布心潮起伏日新月异眼花缭乱魂牵梦绕风景如画在“文革”那个动乱地年代,爷爷(漂洋过海)去了美国.年后,爷爷终于回到了(魂牵梦绕)地故乡,结束了在海外(颠沛流离)地生活.一天,爷爷登上东方明珠塔,俯瞰浦江两岸,(风景如画),高楼大厦(星罗棋布),真是令人(眼花缭乱).看着眼前地一切,爷爷(心潮起伏),激动地说:“家乡真是(日新月异?)啊!”文档收集自网络,仅用于个人学习(二)句子一.把下面地句子补充完整..他在座谈会上(发表)自己地意见..今天是(母亲节)..(维也纳)是世界著名地音乐之都..大家都积极地参加(抗震救灾捐款活动)..年人们(发明了)第一台电子计算机..春天来了,花坛里地花在(竞相开放)..(广场上人山人海欢声笑语)真是热闹极了..我们观看了(吴桥)地(杂技).二.缩写句子..詹天佑是我国杰出地爱国工程师.(詹天佑是工程师.).洪亮地钟声在天空中经久不息地回响.(钟声回响.)三.用恰当地关联词语完成练习.选择下面地关联词语,填在句中地()内.()(只要)你说得对,我们(就)改正.()(只有从小学好本领,(才能)更好地为国家建设出力.()小王地学习(之所以)有进步,(是因为)老师和同学地帮助.()妈妈(一边)工作,(一边)参加进修学习..用关联词语把下面两句话连起来.()【虽然】我地成绩在班级里名列前茅,【但是】我不能骄傲.()【因为】这本书写得太精彩了,【所以】我一连看了三遍.()董存瑞【宁可】牺牲自己,【也】要炸毁暗堡.()做个好猎手【不但】要枪法好,【还】要机智勇敢.()【如果】你每天坚持锻炼,你地身体素质【就】会得到提高.四.按要求改写句子..把下面句子改成反问句.()坡度这么大,火车爬不上去.坡度这么大,火车怎么爬得上去呢?()为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习.为了把祖国建设得更强盛,难道我们不应该努力学习吗?.把下列句子改成陈述句.()人地聪明与愚笨,难道是天生地吗?人地聪明与愚笨不是天生地.()居里夫人只要在专利书上签个字,所有地困难不是都可以解决了吗?居里夫人只要在专利书上签个字,所有地困难都可以解决了..把下面句子改成用“把”字地句子.()谁打破了玻璃?谁把玻璃打破了?()姐姐送给我一件最有意义地礼物.姐姐把一件最有意义地礼物送给我..下面句子改成用“被”字地句子.()太阳把大地照得一片金黄.大地被太阳照得一片金黄.()刘老师和警察叔叔一起抓住了犯罪嫌疑人.犯罪嫌疑人被刘老师和警察叔叔一起抓住了..把下面句子改变人称换个说法.()美丽地姑娘说:“我是智慧地女儿.”美丽地姑娘说,她是智慧地女儿.()一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国.一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国!”五.读下面地句子,想想这些句子在表达上有什么特点,在仿照例句写句子..飞机排成人字形,像银燕一样飞过天空.(比喻)燕子地尾巴像剪刀一样,裁出一片春色..井冈山是中国革命地摇篮.(暗喻)学校是一座百花园,万紫千红..涨红了脸,稻子笑弯了腰.(拟人)玉米长胡子哈哈大笑,露出了金黄地牙齿.六.指出下面句子分别使用了那种说明方法..科学家提出了许多设想.例如,在火星或者月球上建造移民基地.(举例子).地球,这位人类地母亲,这个生命地摇篮,是那样地美丽壮观,和蔼可亲.(打比方).地球表面地面积是亿平方千米,而人类生活地陆地大约只占其中地五分之一.(列数字).苏州园林与北京地园林不同,极少使用彩绘.(作比较)七.仿照例句把下面地句子填写完整,使它读起来充满诗情画意..例:小溪匆匆走下山崖.阳光(轻轻抚摸)大海.高山(静静护卫)草原.黄昏(慢慢莅临)村庄.春天(暖暖拥抱)小鸭..例:坐——小野菊坐在篱笆地后面,侧着头.听——小草听着蟋蟀地琴声,弯着腰.跑——春雷跑向遥远地天际,敲着鼓.回来——小燕子带着春天地气息回来,歌唱着.睡觉——小鸟在碧绿地枝叶间睡觉,打着鼾.八.修改下列病句..贯彻《小学生守则》以后,发生了显著地变化.贯彻《小学生守则》以后,同学们发生了显著地变化..育红小学地运动会已经将要开了两天.育红小学地运动会已经开了两天..这是一套内容精致地儿童读物.这是一套内容精彩地儿童读物..班级地同学是全校开展学雷锋活动最好地班级.这个班级是全校开展学雷锋活动最好地班级..在老师地教育下,他明确了学习态度.在老师地教育下,他端正了学习态度(或他明确了学习目标)..下列语句中,有些地方不恰当,请你修改一下.()某公司开业广告说:免费赠送小礼品,赠完为止.某公司开业广告说,本公司赠送小礼品,赠完为止.()一家新开张地商店在广告里表示:欢迎新老顾客光临.一家新开张地商店在广告里表示:欢迎顾客光临.九.给下列句子加标点符号..我有一本《新华字典》,它是我学习语文地好工具..那里开着许多鲜花:有火红地桃花、雪白地梨花、娇艳地海棠花…….在学校里,要尊敬老师、关心同学;在社会上,要尊老爱幼、助人为乐;在家里要尊敬父母、爱护弟妹..给下面句子加上标点符号,使它表示两种不同地意思.休斯敦火箭队打败了,达拉斯小牛队得了冠军.休斯敦火箭队队打败了达拉斯小牛队,得了冠军.十、破折号地用法..这是一年地最后一天——大年夜.(解释说明).“哗——哗——”我循声望去,原来是一位清洁工阿姨在扫马路.(表示声音地延长).四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了,孩子地身体浮上来了.(表示意思地转折或递进).联合国在它成立周年前夕,得到了一份珍贵地生日礼物——由十二亿中国人民赠送地巨型青铜器——“世纪宝鼎”.(解释说明)文档收集自网络,仅用于个人学习.“今天好冷啊——你什么时候去北京?”张丽对刚进门地李红说.(表示意思地转折或递进)十一、选择正确答案,把序号写在括号内.. 下面语言不得体地一项是③“人人讲究卫生,争当文明市民”(街道旁标语)“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”(学校标语)③“欢迎各界人士光临本院”(医院门口标语)④“为了您和家人地幸福,请注意交通安全”(道路旁标语). “天边偶尔飘浮着淡淡地白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句?②犹如千万曲盛开地白莲.②像从什么仙境飘来地片片银色地羽毛.③像千万朵闪耀地银练.④仿佛落入人间仓库地朵朵银棉..理解下面谚语地含义,把正确答案地序号填在括号里.①拳不离手,曲不离口.(多练)②三人同行,必有我师.(多问)③好学深思,心知其意.(多思)④书读百遍,其义自见.(多读)十二、用词语地不同意思造句.耽搁:(①停留②耽误)不要在此耽搁太久,请你马上离开险地.②快点,你快迟到了,在路上不要耽搁.骄傲:(①不谦虚②自豪)骄傲使人落后,你一定要谦虚谨慎,争取更好地成绩.②我们为伟大地祖国骄傲.温和:(①气候不冷不热②使人感到亲切)①今天气候温和,让我们去踏青!②小猫温和又乖巧,实在可爱.新鲜:(①空气经常流通,不含杂类气体②没有变质)大雨过后,新鲜地空气带着花香迎面而来,沁人心脾.②你要多吃新鲜蔬菜,对身体有好处.十三、仿写句子.1. 例句:钱可以买到书本,但不一定能买到智慧.仿句:钱可以买到(棉衣),但不一定能买到(温暖).钱可以买到(良药),但不一定能买到(健康).钱可以买到(钟表),但不一定能买到(时间).2. 例句:书是明灯,能照亮道路;书是阳光,能温暖心灵;书是甘泉,能滋润情感.仿句:书是(蜡烛),能(诠释奉献);书是(火焰),能(点燃理想);书是星斗,能(指明前程).3. 例句:人们都爱秋天,爱她地天高气爽,爱她地云淡日丽,爱她地香飘田野.仿句:人们都爱春日,爱她地莺歌燕舞,爱她地万紫千红,爱她地微风细雨.4. 根据你对生活地观察和感悟,仿写句子.例:大自然能给我们许多启示:滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物,是在告诉我们求学要广读博览.文档收集自网络,仅用于个人学习仿句:多姿多彩地植物界给我们许多启示:玫瑰可以留香,是在告诉我们要帮助他人;落红能化春泥,是在告诉我们要无私奉献.文档收集自网络,仅用于个人学习5. 仿照例句地句式,在下面两句地横线上补写相应地内容.例句:如果我是阳光,我将照亮所有地黑暗.如果我是清风,我将驱散所有地炎热.如果我是绿树,我将奉献所有地春意.十四、同样一句话,由于不同地语言环境或停顿地地方不同,可以表示不同地意思,请你写出对下面句子不同地理解.文档收集自网络,仅用于个人学习1. 这家商店关门了.①把门关闭.②停止营业.③倒闭.2.江苏和浙江地部分地区特别富裕.①江苏\和浙江地部分地区特别富裕.②江苏和浙江\地部分地区特别富裕.十五、下面四个句子有一句表达地意思不同,请找出来并说明理由.、可见,只要方法对头,学习成绩是可以搞上去地.、可见,只要方法对头,学习成绩不难搞上去地.、可见,只要方法对头,学习成绩不是不能搞上去地.4、可见,只要方法对头,学习成绩并非容易搞上去.4理由:(其它句子地意思都是方法对头成绩可以搞上去,第四句中“并非容易”是不容易搞上去,意思不同.)十六、下面几个句子所表示地关系,按从亲密到疏远地顺序排列是(CBAED)A.我和他地关系不很一般.B.我和他地关系不一般.C.我和他地关系很不一般D.我和他地关系很一般E.我和他地关系一般.十七、用下面地词语组成两句意思相同,两句意思不同地话.交谈他普通话和我用意思相同:①我和他用普通话交谈.②他和我用普通话交谈.意思不同:①我用普通话和他交谈.②他用普通话和我交谈.十八、仔细读句子回答问题.①他笑了.②他没有笑了.③他差点笑了.④谁说他笑了.⑤他笑够了.⑥谁说他没笑了.⑦他真想笑够了.⑧无人不说他笑了.⑨难道他没笑.⑩难道他笑了?()无人不说他没有笑.文档收集自网络,仅用于个人学习.以上句子中,表示“他笑了”地句子是:(①⑤⑥⑧⑨).表示“他没笑”地句子是:(②③④⑦⑩())(三)古诗、谚语一.古诗趣味填空..在括号里填上带“春”地词语.()(春蚕)到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.()(春潮)带雨晚来急,野渡无人舟自横.()(春江)潮水连海平,海上明月共潮生.()(春风)又绿江南岸,明月何时照我还.()(春色)满园关不住,一枝红杏出墙来.()(春城)无处不飞花,寒食东风御柳斜.()(春宵)一刻值千金,花有清香月有阴.()忽如一夜(春风)来,千树万树梨花开..在括号里填上动物和植物名.()双飞(燕子)几时回?夹岸桃花蘸水开.()故人西辞(黄鹤)楼,烟花三月下扬州.()西塞山前(白鹭)飞,桃花流水(鳜鱼)肥.()枯(藤)老树昏(鸦),小桥流水人家.()乱花渐欲迷人眼,浅(草)才能没(马)蹄.()儿童急走追(黄碟),飞入(菜花)无处寻.()泥融飞(燕子),沙暖睡(鸳鸯).()柴门闻(犬)吠,风雪夜归人..在括号里填上表示颜色地词.()接天莲叶无穷(碧),映日荷花别样(红).()遥望洞庭山水(翠),(白)银盘里一(青)螺.()等闲识得东风面,万(紫)千(红)总是春.()日暮(苍)山远,天寒(白)屋贫.()日出江花(红)胜火,春来江水(绿)如(蓝).()千里(黄)云(白)日曛,北风吹雁雪纷纷.()千里莺啼(绿)映(红),水村山郭酒旗风.()渭城朝雨浥轻尘,客舍(青)(青)柳色新..按诗词内容,在括号里填上合适地地名.()(洛阳)亲友如相问,一片冰心在玉壶.()故人西辞(黄鹤楼),烟花三月下(扬州).()朝辞(白帝)彩云间,千里(江陵)一日还.()(桃花潭)水深千尺,不及汪伦送我情.()(黄河)远上白云间,一片孤城万仞山.()大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇岛外打鱼船.()劝君更尽一杯酒,西出(阳关)无故人.()孤帆远影碧空尽,唯见(长江)天际流.二.把下面地句子补充完整.钟不敲不鸣,(路不铲不平).人不劝不善,(事不为不成).亡羊而补牢,(未为迟也).以铜为镜,可以(正衣冠);以古为镜,可以(知兴替);以人为镜,可以(明得失).老骥伏枥,(志在千里).烈士暮年,(壮心不已).锲而舍之,(朽木不折);锲而不舍,(金石可镂).(百川东到海),何时复西归?(少壮不努力),老大徒伤悲.自古皆有死,(民无信不立).三人行,必有我师焉.择其善者而从之,(其不善者而改之).(操千曲而后晓声),观千剑而后识器.祸兮福之所倚,(福兮祸之所伏).黑发不知勤学早,(白首方悔读书迟).三军可夺帅也,(匹夫不可夺志也).三.请你根据诗句内容,写出与它相关地名胜..会当凌绝顶,一览众山小.(泰山).水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.(西湖).飞流直下三千尺,疑是银河落九天.(庐山瀑布).湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨.(洞庭湖).横看成岭侧成峰,远近高低各不同.(庐山)四.按要求写诗句..“雨”是古代诗人笔下常见地景物,如“渭城朝雨浥轻尘”,请再写出两个含“雨”地诗句.①天街小雨润如酥,草色遥看近却无.②好雨知时节,当春乃发生..根据提示写出相应地意思完整地古诗词句子.抒写友情地诗句.海内存知己,天涯若比邻.莫愁前路无知己,天下谁人不识君.借月抒怀地诗句.①露从今夜白,月是故乡明.②海上生明月,天涯共此时..古诗词中有许多表现惜时或劝学内容地名句,请写出其中连续地几句.①少年易老学难成,一寸光阴不可轻.②劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时..写出两句描写自然风光地古诗.①忽如一夜春风来,千树万树梨花开.②日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川..请写出两句含有哲理地诗句.①沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.②不识庐山真面目,只缘身在此山中..古诗词中有很多写“山”“水”“花”“鸟”地句子,请各写一句.山:黄河远上白云间,一片孤城万仞山.水:君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回.花:黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低.鸟:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天..古诗中描写夏季景物地名句很多,请写出两句.①接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.②黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙..古诗中抒写思念故乡,眷念亲友地诗句很多,请写出两句.①洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.②独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.五.你能借用古人地诗句来赞美下面地事物吗?.竹子:千磨万击还坚劲,任尔东西南北风..柳树:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦..小草:野火烧不尽,春风吹又生..春雨:随风潜入夜,润物细无声..石灰:粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间..梅花:不要人夸颜色好,只留清气满乾坤..长江:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.六.把诗句作为谜面,猜一成语.如:举头望明月,低头思故乡.(触景生情).山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村.(绝处逢生).谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.(来之不易).危楼高百尺.(琼楼玉宇).欲穷千里目,更上一层楼.(高瞻远瞩).明月何时照我还?(归心似箭).桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.(情深似海)孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.(水天一色)千里江陵一日还.(一日千里).相逢何必曾相识.(一见如故).读书破万卷,下笔如有神.(胸有成竹).千山鸟飞绝,万径人踪灭.(销声匿迹)有意栽花花不开,无心插柳柳成荫.(始料未及)七.对联是汉语特有地一种形式,古今佳作甚多,请对一对.. 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟..删繁就简三秋树,领异标新二月花..落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色..青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣.. 雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天.. 与有肝胆人共事,从无字句处读书.. 世事洞明皆学问,人情练达即文章.. 墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空.. 愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书..青山原不老为雪白头,绿水本无忧因风皱面.八.下面都是文艺界著名人士地名字或笔名,有人巧妙利用它们编写了一副对联,上联是:碧水田间牛得草.你能根据下面这些名字写出下联吗?文档收集自网络,仅用于个人学习冰心白杨林里巴金张天翼马识途流沙河下联是:白杨林里马识途.九.把下面地谚语补充完整,并按要求分类.吃一堑,长一智..不经一事,不长一智..一年之际在于春,一生之际在于勤..人心齐,泰山移..一根筷子容易折,十根筷子坚如铁..说明失败是成功之母地:(.).说明团结力量大地:(.).比喻做事要抓关键:(.)十.请在下面歇后语地括号内填上历史故事或神话传说中地人物..(愚公)地居处——开门见山.(林冲)误闯白虎堂——单刀直入.(孙武)用兵——以一当十.(曹操)败走华容道——不出所料。

小学六年级语文毕业总复习知识点

小学六年级语文毕业总复习知识点

小学六年级语文毕业总复习知识点汉语拼音一、复习要点。

1、正确认读声母、韵母,记住16个整体认读音节。

2、熟记《汉语拼音字母表》,记住26个大、小写字母的写法。

3、熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。

4、掌握汉语拼音拼写规则。

5、读准声调,按汉语拼写规则给音节标声调。

二、知识平台。

1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。

〔1〕声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s yw〔2〕韵母:ê①单韵母〔6个〕:a o e i u ü②复韵母〔9个〕:ai ei ui ao ou iu ie üe er〔特殊韵母〕③鼻韵母〔9个〕:an en in un ün ang eng ing ong〔3〕整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2、熟记《汉语拼音字母表》,并按顺序背诵和默写26个大小写字母。

〔1〕大写:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z〔2〕小写:a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z3、掌握拼读方法,能够熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。

〔1〕两拼法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。

gòu zào láng bèi qū gǎn hóng qí构造狼狈驱赶红旗〔2〕三拼法:声轻介快韵母亮,三音连读很便当。

Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng漂亮巧妙小将边疆4、读准声调。

字音的高、低、升、降变化叫声调,它是音节中不可缺少的部分,很重要,有区别字义的作用。

六年级语文复习资料

六年级语文复习资料

六年级语文复习资料
一、语言知识
1、语法知识:
(1)词法:常用词类、词形变化、合成词、词义辨析;(2)句法:句子成分、句子类型、句子结构、句子的基本句型;
(3)语用:习语、俗语、成语、谚语、文言文语言等。

2、文学知识:
(1)文学史:熟悉古代文学的发展历史、文学流派和文学发展趋势;
(2)文学分析:熟悉文学作品的写作技巧、文体特点、文学手法及其文学意义;
(3)文言文:熟悉文言文的特点、文言文的表达方式及其文化内涵;
(4)诗文:熟悉诗文的写作技巧、诗歌的表达方式及其文化内涵。

二、阅读理解
1、积累词汇:
(1)通过阅读熟悉词汇的拼写、读音、义项及其用法;(2)熟悉常见的词组及其用法;
(3)熟悉习惯用语、俗语、成语、谚语等。

2、培养理解能力:
(1)了解文章的构成,如主题句、段落结构及文章的结构;(2)熟悉文章中的信息,如主题、主旨、中心、细节、推理
等;
(3)理解文章的内涵,如文章的主题思想、文化内涵、情感态度等。

六年级语文总复习计划3篇

六年级语文总复习计划3篇

【导语】⼩学语⽂是义务教育阶段的⼀门基础学科,对于培养学⽣的思想道德品质和科学⽂化素质,对于学⽣学习其它学科和继续学习,对于弘扬祖国优秀⽂化和吸收⼈类的进步⽂化,提⾼民族素质,都具有重要意义。

以下是©⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容,欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】六年级语⽂总复习计划 本学期的语⽂教学⼯作已接近尾声,为了把语⽂知识进⼀步系统化,内化为语⽂素质,增强学⽣运⽤语⽂的能⼒,在期末复习阶段,结合学⽣情况,特对后期复习作如下计划。

⼀、基础知识 1、汉语拼⾳ 汉语拼⾳是识字和学习普通话的重要⼯具。

要求学⽣能正确地认读声母、韵母和整体认读的⾳节;能正确地书写⼤⼩写字母;能正确地拼读⾳节。

要着重复习读拼⾳,写词语和句⼦。

读拼⾳,写词语、句⼦的关键,是拼读后,要先想出语义,然后正确地写出有关的汉字。

2、汉字 新《课程标准》对识字和写字教学都⼗分重视。

新课程标准中提出⼩学阶段累计要“认识常⽤汉字3000个,其中2500个左右会写”。

所谓认识,就是要能读准字⾳,认清字形,理解字义,并能正确地书写。

3、词语 词语是语⾔的最⼩单位。

掌握的词语越多,阅读的速度就快,表达的意思就越正确。

要求学⽣能正确地理解所学词语的意思,⽽且⼤部分能在⼝头和书⾯中正确地运⽤。

要能联系上下⽂理解词语的意思的。

要注意积累词汇。

新《课程标准》和教材中,对词语的积累⾮常重视。

要求学⽣积累的词汇,主要是指在课⽂中所学到的词语。

4、句⼦ ⼀个句⼦能清楚地表达⼀个完整的意思。

要求学⽣掌握四种基本的句式:陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

认识句⼦中所运⽤的修辞⼿法——⽐喻、拟⼈、排⽐、反问等。

要能恰当地运⽤⽐喻,把话写得⽣动⼀点。

认识复句。

要求能⽤关联词语造句,在句⼦中填上恰当的关联词语。

要能正确地修改病句。

病句的类型主要是:⽤词不当、句⼦成分残缺、前后重复和⽭盾等。

复习时,要安排修改⼀段话的练习(标点、字、词、句等)。

扩句和缩句。

扩句,是在句⼦中添加恰当的词语,使句⼦表达的意思更加清楚。

部编版小学六年级语文总复习资料(完整版含答案)

部编版小学六年级语文总复习资料(完整版含答案)

小学六年级语文总复习(完整版含答案)(一)字、词一.改正下列成语中的错别字。

直接了当(截)焕然一新(焕)道貌暗然(岸)既往不究(咎)别出心栽(裁)礼上往来(尚)难以名壮(状)色厉内茬(荏)如火如茶(荼)因地治宜(制)推心至腹(置)纷至踏来(沓)原形必露(毕)谈笑风声(生)委屈求全(曲)金壁辉煌(碧)二.直写出下面代称的含义“杏林”指医生“桃李”指学生(指自己所教的学生)“肝胆”指真心“千金”指女儿(敬称别人的女儿)“高足”指学生(敬称别人的学生)“汗青”指史册“杜康”指美酒“红豆”指相思“手足”指弟兄三.巧填成语。

1.填叠词。

威风凛凛忠心耿耿风尘仆仆千里迢迢衣冠楚楚大名鼎鼎文质彬彬人才济济2.填恰当的字。

一贫如洗视死如归对答如流倒背如流巧舌如簧度日如年心急如焚守口如瓶胆小如鼠3.填上表示动物名称的字,组成成语。

亡(羊)补牢飞(蛾)扑火(牛)刀小试童颜(鹤)发金(蝉)脱壳门可罗(雀)(马)到成功浑水摸(鱼)4.填上与人体有关的字,组成成语。

尖(嘴)猴(腮)(皮)开(肉)绽(唇)枪(舌)剑劈(头)盖(脸)(肝)(胆)相照扬(眉)吐气(趾)高气扬千钧一(发)5.填颜色,组成语。

(银)装素裹(绿)树成荫万古长(青)(紫)气东来灯(红)酒(绿)半(青)半(黄)面(红)耳(赤)姹(紫)嫣(红)(青)山(绿)水(白)纸(黑)字(青)(黄)不接(黑)(白)分明6.“然"字组合。

(潸)然泪下(勃)然大怒(油)然而生(轩)然大波(庞)然大物(泰)然处之(寂)然无声(愤)然不顾(截)然不同(蔚)然成风7.在下面括号内填上一个数,组成成语,并使各等式成立。

(一)步登天+(八)面玲珑﹦(九)霄云外(一)触即发+(六)亲不认﹦(七)窍生烟(五)体投地-(一)毛不拔﹦(四)通八达(五)花(八)门-(两)面(三)刀﹦(三)令(五)申四.看图猜成语。

颠三倒四网开一面迫在眉睫蒸蒸日上点到为止五.补充句子1.失之毫厘,谬之千里2.得道多助,失道寡助3.前人栽树,后人乘凉4.兼听则明,偏听则暗5.人无远虑,必有近忧6.近朱者赤,近墨者黑7.乘兴而来,败兴而归8.远在天边,近在眼前9.不鸣则已,一鸣惊人10.一着不慎,满盘皆输11.不以为耻,反以为荣12.己所不欲,勿施于人六.下面是广告中运用的成语,你能写出正确的成语吗?百衣百顺(百依百顺)闲妻良母(贤妻良母) 默默无蚊(默默无闻)乐在骑中(乐在其中)语过添情(雨过天晴)牙口无炎(哑口无言)无胃不至(无微不至)食全食美(十全十美)天尝地酒(天长地久)饮以为荣(引以为荣)触幕惊新(触目惊心)诗情花艺(诗情画意)七.成语对对子。

人教版小学语文六年级上册总复习资料

人教版小学语文六年级上册总复习资料

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教版小学语文六年级上册总复习资料人教版小学语文六年级上册总复习资料一、日积月累第一单元1、落红不是无情物,化作春泥更护花。

(龚自珍) 2、造物无言却有情,每于寒尽觉春生。

(张维屏) 3、今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。

(刘方平) 4、此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

(李白) 5、卧看满天云不动,不知云与我俱东。

(陈与义) 6、不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。

(元稹)第二单元我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。

(周恩来)我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。

(邓小平)唯有民魂是值得宝贵的,唯有他发扬起来,中国才有进步。

(鲁迅)我爱我的祖国,爱我的人民,离开了他,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。

(巴金)第三单元 1、轻诺必寡信。

《老子》 2、民无信不立。

《论语》 3、不精不诚,不能动人。

《庄子》 4、诚者,天之道也;诚之者也,人之道也。

《礼记》 5、有所期诺,纤毫必偿;有所期约,时刻不易。

《袁氏世范》第四单元 1、善待地球就是善待自己。

1 / 32、拯救地球就是拯救未来。

3、但存方寸地,留与子孙耕。

4、有限的资源,无限的循环。

5、珍惜自然资源,共营生命绿色。

第五单元 1、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

《自嘲》 2、其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。

《故乡》 3、我好像一只牛,吃的是草,挤出来的是奶、血。

许广平《欣慰的纪念》 4、时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。

《门外文谈》 5、只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。

必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。

倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。

小学六年级语文备考总复习知识点汇总

小学六年级语文备考总复习知识点汇总

【导语】⼩学六年级的语⽂复习,需要将⼩学六年当中的所有语⽂知识进⾏⼀次系统的复习,并在复习中进⼀步加深理解所学的内容。

⽆忧考为⼤家准备了以下内容,希望对⼤家有帮助。

⼩学六年级语⽂备考总复习知识点篇⼀:作⽂ 复习概要总结 (⼀)应⽤⽂请假条(借条、收条和领条)、⽇记、留⾔条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿。

(⼆)⼤作⽂。

1、侧重叙事的记叙⽂。

①六要素:⼈物、时间、地点、事情起因、经过、结果。

②记叙的顺叙:顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。

顺叙:事情发展顺序、时间顺序、地点转换。

2、侧重记⼈的记叙⽂。

①选择⾃⼰最熟悉、最了解、最有感情的⼈来写。

②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写。

3、写景、状物的记叙⽂ ①抓住特征,准确描述。

②空间顺序:从远到近,从上到下,从⼤到⼩,从⾥到外,从外到⾥等 4、提供材料的作⽂ 材料作⽂:扩写、续写、改写、缩写、看图作⽂等。

知识点总结 作⽂是字、词、句、段等语⽂知识的综合运⽤。

在⼩学阶段要求会写简短的记叙⽂。

做到思想健康,内容具体,条理清楚,语句通顺,书写⼯整,注意不写错别字。

正确使⽤学过的标点符号。

会写常⽤的应⽤⽂:留⾔条、请假条、板报稿、⽇记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。

要写好⼀篇作⽂必须解决好以下⼏个⽅⾯: ⼀、审清题意。

即要看懂题⽬的意思和要求 第⼀,必须弄清题⽬要写的对象 如:《我这个⼩孩》和《邻居家的⼩孩》,虽然都是写⼩孩,但前者是写⾃⼰,后者却是写别⼈。

⼜如在状物的⽂章《我最喜欢的××》⼀题,仔细研究,它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。

如果按《我最喜欢的⼈--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。

第⼆,必须弄清题⽬要写的范围 有的题⽬从时间⽅⾯规定了范围,如《夏天的晚上》、《课间》。

有的从地点⽅⾯规定了范围,如《操场⼀⾓》、《在公共汽车上》。

有的从内容⽅⾯规定了范围,如《学洗⾐》、《植树》。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

六年级上册总复习资料班级姓名1 山中访友树冠ɡuān 旋转zhuǎn 唱和hè津jīn津乐道短暂zàn 2* 山雨湿润rùn 3 草虫的村落草茎jīnɡ洞穴xué它背bēi着几个小甲虫散聚sǎn 似shì的4* 索溪峪的"野" 胆颤zhàn 窈yǎo窕tiǎo 自个ɡě儿5 詹天佑联结jié要yāo挟xié恶劣liè藐miǎo视阻挠náo 怒号háo6 怀念母亲奔bēn丧sānɡ薄bó暗风里夹jiā着雨7* 彩色的翅膀沉闷mèn 气氛fēn 晕yùn船拖蔓wàn8* 中华少年九曲qū黄河刚劲jìnɡ牙yá牙学语哈hǎ达欢歌劲jìnɡ舞给jǐ予9 穷人勉强qiǎnɡ仍rénɡ旧自作zuò自受10 别饿坏了那匹马强qiánɡ制12* 用心灵去倾听乘chénɡ机召zhào唤13 只有一个地球扁piān舟提供ɡōnɡ15 这片土地是神圣的薄báo雾血xuè液滋润rùn 运载zài 松脂zhī 树干ɡàn 转zhuǎn让降jiànɡ临16* 青山不老所处chǔ 劲jìnɡ挺17 少年闰土正zhēnɡ月供ɡònɡ品五行xínɡ仿佛fú厨chú房允yǔn许脖颈jǐnɡ畜chù生奔bēn 来窜cuàn 银圈quān 空kònɡ地18 我的伯父鲁迅先生扎zā好绷带起了蒙ménɡ模mó模糊糊咳ké嗽19* 一面憎zēnɡ恶wù虐nüè待21 老人与海鸥塑sù料模mú样旋xuán涡应yìnɡ声而来乐yuè谱扇shān动22* 跑进家来的松鼠暖和huo 23 最后一头战象势不可当dānɡ镌刻juān25 伯牙绝弦xián 27* 蒙娜丽莎之约肖xiào像脸颊jiá悄qiǎo然捉zhuō摸mō四、形近字组词辩()拔()漫()浆()讥()峻()受()竞()辨()拨()慢()桨()叽()竣()授()竟()幸()忘()赐()遨()经()恍()详()喇()辛()望()踢()傲()径()晃()祥()嗽()冠()博()躁()概()粼()蜡()键()淘()寇()搏()燥()慨()磷()腊()健()陶()俏()岖()俯()烘()庞()艰()僻()挚()峭()躯()腑()哄()宠()坚()避()执()茵()幻()睹()炼()雅()脆()怨()谦()菌()幼()赌()练()准()跪()恕()歉()填()资()佛()饼()拜()缚()扭()塑()镇()姿()拂()拼()湃()傅()纽()望()绿()蕴()碑()陌()盲()筒()遭()泣()碌()秘()脾()柏()肓()桶()槽()粒()浴()抑()歇()瞧()逝()咳()眷()胯()欲()迎()竭()樵()浙()核()誊()跨()猬()挽()囫()枣()胁()脂()樱()鹰()谓()勉()吻()束()协()指()婴()雁()溜()莹()监()淋()嘶()梅()虑()仪()榴()萤()滥()琳()撕()霉()虏()议()妻()阁()欣()唉()魁()忧()朦()韵()凄()搁()掀()挨()槐()扰()蒙()均()五、近义词时节(季节)珍奇(稀奇)逸闻(逸事)亲昵(亲密)企盼(期盼)惊异(诧异)温习(复习)枯瘦(消瘦)依然(依旧)情义(情谊)领地(领土)歇落(歇息)照耀(照射)诚实(诚挚)亢奋(兴奋)惦记(惦念)焦躁(烦躁)摩挲(抚摩)埋葬(安葬)凝重(庄重)华贵(华丽)激越(高昂)大概(大约)柔和(温柔)依旧(仍然)悲伤(伤心)脸颊(脸庞)缘故(原因)居然(竟然)陶醉(沉醉)清秀(秀丽)知己(知音)徒劳(白费)终身(终生)幽静(清幽)苏醒(清醒)陌生(生疏)柔弱(软弱)纯熟(熟练)余韵(余味)恬静(安静)储备(贮存)溺爱(宠爱)身段(身型)热切(恳切)轻盈(轻快)优雅(优美)静谧(安静)雄浑(浑厚)陡峭(峻峭)恩泽(恩惠)忘却(忘记)欢跃(欢快)劳倦(劳累)追随(跟随)轻蔑(轻视)宛若(仿佛)倾吐(倾诉)勤勉(勤奋)奇特(奇异)茂密(茂盛)胆颤(胆寒)讥笑(耻笑)杰出(卓越)攀缘(攀爬)攀谈(交谈)欢跃(欢腾)宛如(好象)绵亘(绵延)巧妙(奇妙)勉励(鼓励)主持(掌握)艰巨(艰难)要挟(挟制)藐视(蔑视)操纵(控制)阻挠(阻拦)忍耐(忍受)念头(想法)沮丧(懊丧)凄凉(凄惨)朦胧(模糊)真挚(真诚)崇高(高尚)赞叹(赞美)晃荡(摇晃)观察(观看)端详(打量)沉闷(苦闷)爱慕(仰慕)端庄(庄重)翱翔(飞翔)顾惜(爱惜)忧虑(焦虑)抱怨(埋怨)探望(探视)沉思(深思)张皇(慌张)挣扎(反抗)竭力(努力)叮嘱(嘱咐)绝妙(巧妙)隆重(庄重)沉默(默默)感慨(感慨)毁坏(损坏)羞愧(惭愧)珍藏(收藏)沮丧(懊丧)悦耳(刺耳)遨游(翱翔)恩赐(赏赐)节制(限制)枯槁(枯竭)哀悼(悼念)陶醉(沉浸)眷念(留念)运载(承载)教导(教育)恭敬(敬重)领悟(体会)唯一(惟独)无端(无故)祭祀(祭奠)凶猛(凶恶)郑重(慎重)熟识(熟悉)允许(许可)悔恨(懊悔)爱抚(爱护)羞愧(惭愧)追悼(悼念)深奥(深刻)忍受(忍耐)团聚(团圆)逝世(去世)断断续续(隔三差五)千方百计(想方设法)暑去寒来(寒来暑去)目不忍睹(目不忍视)刻骨铭心(念念不忘)兴味盎然(兴致勃勃)溺爱娇宠(娇生惯养)熙熙攘攘(车水马龙)赞叹不已(赞不绝口)波涛起伏(波涛汹涌)心惊肉跳(胆战心惊)流连忘返(恋恋不舍)忐忑不安(坐立不安)六、反义词陡峭(平稳)精致(粗糙)挺拔(弯曲)清晰(模糊)湿润(干燥)优雅(粗俗)轻盈(笨拙)清脆(沉闷)静谧(喧闹)勤勉(懒惰)细密(稀疏)坚硬(柔软)粗壮(瘦弱)藐视(敬仰)缩短(延长)杰出(平庸)恶劣(良好)轻蔑(尊重)大概(精确)强烈(柔和)真挚(虚伪)普通(特别)甜蜜(苦涩)增添(减少)沉闷(轻松)公开(保密)艰苦(舒适)纯洁(肮脏)热烈(冷淡)嘶哑(宏亮)魁梧(矮小)蜷缩(伸直)僵硬(柔弱)潮湿(干燥)严肃(活泼)宽厚(刻薄)偶然(必然)熟悉(陌生)渺小(伟大)慷慨(吝啬)沮丧(高兴)枯竭(充沛)枯槁(丰润)湿润(干燥)神圣(卑劣)勇敢(怯懦)伶俐(笨拙)允许(反对)郑重(随便)熟识(陌生)详细(简略)爱戴(痛恨)深奥(浅显)老实(狡猾)微弱(强烈)麻木(清醒)低微(强烈)枯瘦(健壮)憎恶(疼爱)颓唐(振作)踌躇(果断)朦胧(真切)精灵(愚笨)亲昵(生疏)热闹(冷清)怀疑(相信)吉祥(灾难)急速(缓慢)失踪(出现)相熟(陌生)诚实(虚伪)隆重(简单)亢奋(低沉)衰老(强壮)拒绝(接受)华贵(朴素)茂盛(枯萎)悲伤(高兴)黑暗(光明)轻松(紧张)粗糙(精细)迅速(缓慢)温暖(寒冷)惦记(忘记)降生(死亡)抗议(赞同)马马虎虎(认认真真)恍然大悟(百思不解)断断续续(连连贯贯)偷偷摸摸(光明正大)肃立不动(翩翩起舞)狂风怒号(风和日丽)清清楚楚(模模糊糊)波涛起伏(风平浪静)寒风呼啸(暖风习习)留连忘返(归心似箭)忐忑不安(心安理得)滔滔不绝(张口结舌)德高望重(声名狼藉)奄奄一息(生气勃勃)暗无天日(阳光普照)不甘落后(自甘堕落)焦躁不安(心平气和)炯炯有神(黯然无光)漫不经心(专心致志)目不转睛(左顾右盼)兴味盎然(兴味索然)窃窃私语(口若悬河)无言以对(对答如流)七、句子专项缩句1、大家热情地接待了远方的客人。

2、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。

3、童年的往事多得像天上的繁星。

4、细密的草茎组成了茂盛的森林。

5、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。

6、一天,我心爱的金丝雀突然死了。

7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

8、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

9、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。

10、我的目光追随着爬行的小虫。

11、这种怀念,在初到哥廷根的时候异常强烈。

12、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

13、活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。

14、八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。

15、红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

16、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

17、从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。

18、他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光,显得又虚弱又疲惫。

19、他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷20、一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。

21、1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。

22、伏尔加河上的纤夫是一幅不可多得的珍贵的油画。

23、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。

24、断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。

25、皎洁的月光照在她那恬静的脸上。

26、一个蜘蛛慢慢地爬过来。

27、晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。

28、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。

29、鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。

30、从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。

31、呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。

32、我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。

33、老松树渗出厚厚的松脂,闪闪地发出金黄的光彩。

34、人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。

35、同学们渴望进步、爱读好书的热情,又一次深深地印在老作家的心上。

改为他人转述句1老师对我说:“萍萍身体不好,你要多关心她。

”2楚王听了,只好赔不是,说:“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。

”3晏子拱了拱手,说:“我最不中用,所以派到这儿来了。

”4爸爸想了想,笑笑说:“也许,你的想法再美些。

”5贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”6蔺相如说:“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他。

”7他问小刚:“我的讲义,你能抄下来吗?”8他轻轻地说:“我买不起,先生,我的钱不够。

9一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。

”10小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。

”改为双重否定句1楚王只好吩咐手下打开城门,迎接晏子。

2我们得保证那东西完好无损。

3飞向遥远的地方,要和爸爸妈妈商量商量。

4星期天,我们必须去看排球赛。

5学校里只给每人发一张票,这真叫人为难6红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。

反问句改陈述句1在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?2看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?3人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?4不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?5看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?6哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?7学习如登山,需要有踏实苦干和坚持不懈的精神,才能登上高峰。

相关文档
最新文档