初中语文老师年度工作总结
初中语文教师年度考核个人总结(11篇)
初中语文教师年度考核个人总结(11篇)初中语文教师年度考核个人总结1又到了期末总结时间，这学期本人在教育教学工作中，始终坚持_的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想方面认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简短明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助汇编衣服。
初中语文教师2024年度考核表个人工作总结(3篇)
初中语文教师2024年度考核表个人工作总结长久以来，语文课堂充斥着浅薄，低级，呆板，滥情。
给人的感觉是语文课堂就是思想品德课，说到基础知识，就是字词句;语文老师犹如豆腐娘、犹如疱丁大劫八块，作文教学就是样板戏;语文课改，如同”脑筋急转弯“;语文要审美性，那就朗读一下，最好再来点眼泪，到处是滥情……说实话，在语文教学岗位上也已经有____个年头了。
见识了太多的墨守成规，见识了太多的矫情造作，见识了太多的陈词滥情，自己总是与现实不够合拍，跟不上形势。
有同行问我，你是怎么样上语文课的其实语文课就是要瞎扯。
十几年来，我的语文课总能给学生以不同的感觉，我的课对传统的课来说其实不能说是课，因为课堂上我喜欢瞎扯，说这说那，东拉四扯，海阔天空，信马无疆，扯到哪儿算哪儿，评课者是很感冒的，谆谆教导我，不能脚踩西瓜皮，溜到哪里算哪里，放开教学，就是要放得开，为什么要收回来呢其实收不回来是也没有关系的，学生其实在我瞎扯时是最认真的时候，也就是教学效果最佳的时候，他们听着听着，就流哈拉子，一不留神，就下课了。
让自己那充满智慧的语言、灵动的语言、个性的语言、幽默的语言、甚至是勇敢的语言，更甚至那些语惊人倒的语言，全都犹如钉子般一个一个地钉进学生的心里，一翻学生作文，写下的全是我慷慨激昂的气势，看到这样的作文，如果我改的卷子，我还有什么理由不给高分呢所以学生总是对我的课充满着期待，希望我带他们到处神游，好不快活。
自己的肚皮“吃”得饱饱的，并富有全面的营养，然后，“大腹便便”地走上课堂。
一番神聊海侃，学生就得要领，就得新知，就解学生心中之惑，使难点疑点就通通变成亮点，真是事半功倍，挣得满堂悦色。
我常常不把课本当回事，一本语文课本说不定我一个学期只上其中几篇自认为美文的文章，而对自己喜欢的文章说不定一篇文章我要上个个把星期。
我上过桂林山水一星期，我上过离别诗二首就用了十天，月光曲一上就上了一星期，对那些自己不感兴趣的文章坚决不上，对那些说教意味甚浓的文章坚决不上，对自己认为不是美文的文章更是坚决不上的。
初中语文教师年度考核表个人总结(精选5篇)
初中语文教师年度考核表个人总结（精选5篇）初中语文教师年度考核表个人总结1一个学期将要过去，本学期本人能注重研究中学教学理论，用心参加科组活动和备课组活动，上好每已节课，能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、简单、认真的形象去应对学生。
注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
能做到认真批改作业，布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。
在教学方面，我认真学习《语文课程标准》。
课程标准是现行教学的总体思路，它致力于全面提高学生的语文素养，正确把握了语文教学的特点，倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程，下面主要说说我对新课程的体会。
1、创设平等、和谐的课堂氛围。
教师在新课程中的是主角的变化，教师将不再只是知识的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。
在新课程中，学生的学习方式从传统的理解学习向探究学习转变，而教师的工作就在于帮忙孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调到达目标的途径；明白学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展潜力；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习用心性。
在教学活动中，教师与学生是平等的，不是服从与被服从的关系，教师应尊重每一个学生，多一些鼓励，促使他们生动活泼、主动地学习。
只有在民主、平等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于用心主动的活跃状态，才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。
生动活泼、用心主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的用心性。
七年级语文教师年度考核个人总结(3篇)
七年级语文教师年度考核个人总结又一个学年的教学工作结束了。
本学期，本人坚决执行教育教学的有关方针，扎扎实实地作好初一语文的教学工作，取得了一些经验。
一、作文教学一定要坚持有序有层次有目标地进行。
多写少改详评。
随着教育的改革，素质教育的进一步推进，初中教学大纲的修订，作文在教学的重要性已越来越突出。
但长期以来，作文的教法及效果都差强人意。
初一这样教，初二这样教，初三还是这样教。
每两周写一篇，教师批改、评讲，发下去学生看一眼分数丢到垃圾桶去。
如何改进才真正有效?结合语文科组的课题《加强作文序列化训练，提高写作素质》和初一新的教学大纲及新教材，我详细制定的初一语文的作文教学方案，即以记叙文为主的分步骤、分重点的专项指导与训练。
首先解决写作来源问题--生活是写作的源泉，写真实、写生活，才能有东西写，也才能写得好，写得动人--于是进行了以“真情实感最动人”为主题的选材指导与训练。
其次解决写作技巧问题--现在升中考中特别要求作文中要有适当的抒情和议论，同时要有至少一个细致的场面描写--于是又重点进行了“如何抒情议论论好”、“场面描写最生动”两个专题的训练。
作文中要想和高分，除了以上因素外，还有一个决定性因素--立意。
立意深刻才能博得改卷老师的一致欣赏。
于是以“立意深刻得高分”的训练也进行了几节课。
每次训练的步聚大体相同：讲解要求--出示片段范例--片段练习写作--片段修改练习--全文欣赏--全文写作--讲评--部分修正。
其间穿插学生的师生、生生的交流和指正。
为了防止“写”与“不写”一个样，我特别抓好最后一关，这也是作文训练中最容易忽视其实是应有收效的一步。
如果这部分人真正掌握了，那么全班人才是真正掌握了，作文训练其实也正是为这帮人服务的。
因为会写的根本不用你教的。
第三是抓基本功的训练。
综观历次语文考试，作文失分最严重的都是基本功问题，平实参加有关的语文改卷也深有体会。
因此，对学生的书写能力，对一般的叙事能力，以及语言、修辞等坚持长期不懈地一周五天地检查督促辅导。
初中语文教师年度考核个人工作总结6篇
初中语文教师年度考核个人工作总结6篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名初中语文教师，认真履行职责，致力于提升教学质量与学生语文素养。
在此，我将详细汇报本年度的工作内容、重点成果、遇到的问题及解决方案，以及对自己工作的反思和未来规划。
二、工作内容概述1. 设计与实施教学计划：根据学校教学计划和语文学科特点，制定年度教学计划，确保课程内容的系统性和连贯性。
2. 课堂教学：完成语文课堂教学任务，包括文言文、现代文、作文等多个板块的教学。
3. 学生评估：进行定期的学生知识掌握情况测试，包括课堂小测验、期中期末考试等，及时反馈教学成效。
4. 家长沟通与协作：定期与家长沟通学生的学习情况，共同促进学生的成长。
5. 参加教研活动：积极参与学校组织的语文教研活动，与同行交流教学经验。
三、重点成果1. 学生成绩提升：通过系统的语文教学，学生的语文成绩得到明显提高，特别是在阅读理解、作文方面表现突出。
2. 培养学生阅读习惯：推广阅读活动，激发学生的阅读兴趣，多数学生养成良好的阅读习惯。
3. 课堂教学创新：引入多媒体教学手段，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣。
4. 教研成果：参与多项语文教研活动，与同行交流并分享教学经验，获得多项教学成果奖。
四、遇到的问题和解决方案1. 学生基础薄弱：部分学生在语文基础知识的掌握上有所欠缺。
解决方案：采取个性化教学策略，针对学生的薄弱环节进行强化训练，并开展课外辅导。
2. 学生对作文缺乏兴趣：部分学生对写作感到无趣和困难。
解决方案：设计有趣的写作活动，激发学生的写作兴趣，提供写作指导和范文参考。
3. 教学资源不足：教学资源有限，难以满足学生的多样化需求。
解决方案：积极寻求外部资源，如图书馆、网络教学资源等，同时引导学生自主寻找资源。
五、自我评估/反思在过去的一年里，我始终坚持以生为本的教学理念，努力提高教学质量。
但在教学过程中，仍存在一些不足。
如，面对学生基础薄弱的问题，我虽已采取个性化教学策略，但还需进一步优化教学方法，更好地激发学生的学习兴趣。
语文老师年度工作总结(4篇)
语文老师年度工作总结日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。
回顾这学期的教学工作，我感慨颇多，特小结如此。
本学期我担任了七年级语文教学工作。
七年级是一个过渡年级，又良莠不齐，有时会存在一些“尴尬”的地方。
比如，从七年级开始识字不是教学重点，但生字学习对一部分学生来说确实又有困难，没办法轻视。
阅读应该逐步成为学习的重点，但由于学生认知水平的局限，对问题的理解不够深入、不够全面，阅读学习的“度”很难把握。
初一年级开始练习习作，不拘形式的写出自己见闻、感受和想象。
但新教材中跨越太大，学生一下子对作文感到非常头疼，老师的指导有时显得苍白无力……面对这些问题，面对全新的教材，我在摸索中前进、在实践中反思。
一、钻研教材、了解学生，一切从实际出发教材是学生学习、教师教学的依据，如何用好、用足教材，让学生喜欢教材、喜欢学习，是首先值得考虑的问题。
在对教材、教参深入研究后我发现新教材更注重对学生学习习惯、学习能力的培养，对一些语文知识点要求不够清晰、明确。
如，本册教材注意培养学生预习习惯、边阅读边思考的习惯、通过各种方法理解词语的能力，注重学生对课文独特的感受。
但对一些知识点在练习中虽有所反映，要求却不够明确，如标点符号的使用、比喻句、疑问句、反问句、设问句的了解、句式的训练等。
有了对教材较为正确、清晰的了解后，在教学的过程中我就能扬长避短、课内外互相补充，使教材更加完善。
教材中的阅读课文，针对不同的教学目标、学习要求如何与学生的学习实际相一致，不至于挖得深、学得难，让学生觉得无话可说、无感可发。
这又是另一个摆在面前的难题。
我觉得这时教师就要对你的学生真正地有所了解，知道什么对他们来说是有难度的、什么是他们感兴趣的、怎样设计通过他们的思考、合作会有真正的提高。
只有这样，在设计教学方案时教师才会有一个正确的教学预测，使教案更贴近学生、更合理。
我想，这也是从学生的“学情”出发进行备课的一个方面吧。
当然，在课堂教学过程中，还要从实际出发，根据学习情况不断调整。
初中语文教师工作总结优秀7篇
初中语文教师工作总结优秀7篇初中语文老师工作总结篇一作为班主任我除了抓学生的德育外，我还从以下几个方面进行班级管理。
一、培养学生的集体荣誉感。
我对学生阐明：我们64个同学从以前互不相识到现在在同一个学校、同一个教室共同学习，那么大家就是有缘，这里就是我们的“家”，我们在座的每一个同学就是这个家庭的一分子。
并通过学校的“班评比”和“六一”文艺汇演等活动培养学生的集体荣誉感。
教育学生树立“我班光荣，我光荣。
”、“我为我班争光荣”的集体责任心。
二、培养学生的爱国主义情操。
平时，从报刊或电视等媒体看到有的人缺乏爱国之心的不耻行径，我对这些感到深恶痛绝，深感爱国主义教育对青少年一代的重要性。
所以，我经常利用班会课和其它适当机会向学生讲有关的历史故事：比如七七卢沟桥事变等等，使他们懂得祖国弱小，个人就会被欺凌等道理，让他们记住历史的教训。
我还对学生讲革命烈士为了祖国的解放，不惜抛头颅洒热血的英雄故事，让他们懂得今天的幸福生活是来之不易的，让他们知道红旗和红领巾是被烈士的鲜血染红的。
并利用升旗仪式、入队仪式等活动激发学生的爱国之情。
三、教育学生爱护公物。
首先，我先让学生知道什么是公物，再让学生指出哪些是公物，并举一些事例说明这些公物为我们提供了许多方便，最后让他们想一想例如桌子坏了或其它公物坏了、没了，自己会觉得怎样。
让他们体会一下没有公物后的不方便。
以上是我在这一学年度中的工作总结，如有不当之处，欢迎各位领导、老师批评指正。
初中语文教师工作总结篇二本学期我担任初二（三)班语文及初一（三）、(四）两班的政治教学工作。
由于学校对教学质量要求的进一步提高。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
初中语文教师工作总结(5篇)
初中语文教师工作总结（5篇）当然，自己也存在着许多需要改进的地方。
在今后的工作中，我将连续以务实的工作态度，一如既往地专心学习工作，争取工作水平的更大提高。
一、思想方面一年来我依旧以一名优秀的____中学人严格要求自己，始终怀着一种青年语文老师的神圣使命，勤奋学习，锐于进取，强化师德修养。
本着“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，诚实做人，踏实做事，敏于事而慎于言，以现代的教育教学思想，指导学生，关注学生心理，以丰厚的学问使之敬，以亲切的态度使之爱，以严谨的标准使之慎，以敏捷的方法使之能，以实力化魅力，使学生行以我为范，言以为我据，想看我思路，写按我要求。
让自己切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。
二、教学能力方面本年度是我教学能力急大提高成熟的一年，课堂驾驭游刃有余，教学方法敏捷新颖，教学思想成熟稳定，指导学生深化有效。
一年来我的语文教学因不断探究而激情常在，因思考深化而境界犹高，因务实高效而成果优秀，因重能挖潜而动力充盈。
为了不断地充实自己提高自己，还特意自费订阅《语文教学与研究》《语文教学通讯》等语文教学理论性杂志，虚心学习，勤于总结，锐于改革，勇于科研，论文先后在《中学生阅读》《语文周报》《语文学习报》等杂志上发表，获省教研室论文一等奖一篇，本人获得郑州市优秀辅导老师、市级公开优质课一等奖。
教学成果优秀人数远远超过学校规定指标。
总之一年来，慎言力行，提高业务为根本;务实求效，增加能力是天职。
一年来因教学能力的提高而欢乐地工作，更从欢乐的工作中得到了无限的欢乐。
三、职责履行方面本年度忠于职守，严格遵守学校的各项规章制度，专心履行做为一名____中学人的各项职责，出满勤，干满点，一年来无任何违纪现象，听从领导，听从指挥，忠实本份，爱岗敬业，与各科老师紧密合作，加强协调，营造了一个真正有利于学生发展的教育教学氛围。
四、成果完成方面本年度各项成果优异，教学成果每次超额完成学校规定的任务，科研方面，完成了多篇教学论文的创作发表。
初中语文老师年度考核表个人工作总结(6篇)
初中语文老师年度考核表个人工作总结一、思想方面：我能够积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好政治学习笔记。
关心国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，____各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
热爱自己的事业。
积极的投身到工作之中去。
积极的参加了学校组织的校本培训使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
二、教学方面作为一名教师我认真的向同行老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平。
为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的同行研究教学环节。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，复习阶段，我把每一单元的基础词语、重点内容用电脑打在屏幕上，使学生有个清晰的复习印象。
三、德育工作：一直以来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、主动开展德育教育。
经常跟学生沟通。
四、个人学习：积极学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
坚持向老教师学习，本学期积极参加听课活动，积极听教育教学理论讲座，坚持做好读书笔记，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。
和自己的教学实际相结合，在实践中检验自己的学习效果。
我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等五、努力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，多加一些开放的试题的练习。
结合《语文的新课程标准》安排自己的语文教学。
多向同仁学习经验。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、对学生多加强教育，教会学生如何的做人，如何的尊敬同学、老师和家长。
初中语文老师年度工作总结14篇
初中语文老师年度工作总结14篇本学年承担九年级1、3班语文课程的教学任务。
两个班共有学生100多名。
本学年是初中阶段最关键的一学年，面临中招考试，教学任务繁重，教学时间紧迫。
学生语文知识结构不一，部分学生语文基础较差，对学习语文存在困难。
针对学生以上特点，本学年开展了如下工作：一、依据课标整体要求及年段具体要求，结合班级整体特点，制定了详细的学科工作计划，并依据学科工作计划认真开展了教学工作。
学年初，认真通读了课标及年段教材，比较全面的掌握了课标要求及教材特点。
结合课标要求及教材特点，有针对性的教学。
学生从学习态度上可以分为两类，一类是学习目的明确，学习态度积极，对自己负责;另一类是学习态度不端正的同学。
从总体上看，第一类同学较少，约占学生总数的30%左右。
为此，在制定教学计划时，确立了“保障重点生，提升中等生，跟踪暂差生”的教学思路。
在实际教学中，在抓好学生成绩普遍提高工作的同时，依学生的发展需求，结合学生其他学科的成绩，确定多名同学为重点辅导对象，认真辅导。
二、认真落实常规教学工作。
认真开展备讲批辅考常规教学工作。
备课认真，足额全案，案款齐全，内容详略得当，符合实际;讲课有自己的特色和风格，课堂结构合理，层次分明，重点突出，采用小步子教学法，学生当堂接受的快;作业适量，注重精当，批返及时，对出现的普遍问题、重点问题及时集体矫正，对重点学生采用面批的形式;辅导认真负责，针对性强，效果好;随时组织课堂测试，按时组织单元测试，及时组织模拟测试，认真评卷，详细分析，有针对性的弥补学生在测试中所暴露出的知识缺陷。
三、注重培养学生的学习能力，拓宽学生知识面。
“授之以鱼，不如授之以渔”，交给学生方法，使学生学会学习，才是教学的终极目的。
因此，在教学中，注重培养学生学习能力，使之由“学会”变为“会学”，让学生掌握学习方法。
在实际教学中，通过“典型带路，适当提示，关键总结”的教学方法，使学生掌握学习方法，提高自学能力。
2024年初中语文教师年度考核个人总结（5篇）
2024年初中语文教师年度考核个人总结在学校的领导关怀、同事的鼎力支持与协助以及个人的不懈努力下，我在思想、工作和教学领域均取得了显著的进展。
回顾过去一学年的工作，我总结了以下几点：一、思想方面我积极投身于思想政治学习，密切关注国家大事，保持端正的态度，深入研究专业领域，勤奋不懈；在工作中我认真负责，对学生充满关爱，具备奉献精神。
我严格自律，无论在校内外，还是在人际交往和言行举止上，都以教师的典范自勉。
我期望通过实际行动证明自己是社会、家长和学生所期望的合格人民教师。
二、工作方面在工作中，我服从学校领导的安排，遵循学校领导的指导，兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实。
在教学方面，本学年我负责初二年级的语文教学。
为了提升教学质量，我系统地研究了初中语文教材及相关练习，并购置了语文工具书。
我加强与同事的交流，认真学习他们的教案和教学心得。
我经常抽空旁听其他语文老师的课，并详细记录听课笔记。
对于学校内优秀的语文教师，我虚心求教，以迅速掌握语文教学的要领。
我广泛查阅语文教学相关的书籍、报刊和杂志，摘录与本地区情况相似的优秀论文作为教学参考。
对于语文科组的各项活动，我积极参与并认真记录和整理。
在授课前，我尽可能地搜集相关资料，结合本校学生的实际情况，精心备课和设计教案。
在课堂教学中，我邀请其他教师听课，并在课后虚心接受他们的点评，将意见记录并应用于未来的教学。
我针对学生在课堂上的表现和反应，课后撰写教学反思，总结每节课的成功与不足，以便改进教学方法。
通过这些努力，我迅速掌握了语文教学的方法和技巧，为提升我的教学水平打下了坚实的基础，并在本学年的语文教学中取得了显著成效。
三、个人学习我积极学习各种教育理论，以充实自我，确保在工作中有坚实的理论基础，更好地进行教育教学。
我努力学习英语，以适应教育发展的需求，并自我充电。
我还利用业余时间学习电脑知识，学习制作多媒体课件，以服务于教学，并上网查找资料等。
教育是一项不断更新、永无止境的工作。
初中语文教师年度考核工作总结11篇
初中语文教师年度考核工作总结11篇初中语文老师年度考核工作总结120xx年是平凡的一年，也是务实的一年，在这平凡而又务实的一年里，我主要是备好课，上好课，改好作业，读点书。
一、备好课“课大于天。
”老师最主要的工作无疑是上好课，而上好课的前提必定是备好课。
20xx年上半年，我在xx县xx技术学校挂职，教对口升学高一班语文。
首次接触高中教材，自然要花大量时间去反复研读教材，精心设计教学过程。
此外，我还利用周末和暑假时间整理出34篇原创教学设计，发到空间和博客上，有些教学设计的访问量超过1000人次，我心甚慰！不管怎么说，这些教学设计是我的心血，它不仅为我上好课供应了保证，也给别人供应了一点帮忙。
20xx年下半年，我在xx二中挂职。
虽然我已经教了20年的初中语文，但感觉每一次仍旧是从零开始备课。
有时候，我也想偷个懒，把以前的备课笔记拿出来看看，但每次翻看以前的教学设计，我又不满意。
今年四月份，我在xx技校临时接手一个春招班，来不及备课，我就把以前的备课笔记找出来看看，看看《祖国啊，我友爱的祖国》这首诗是怎么上的。
看了以后，我很不满意，在心里骂了自己一句：“xx，你以前都干什么去了！”来二中后，学情变了，教学设计更要随之转变。
以前在乡下，孩子的基础弱一点，课堂上相对来说讲得简洁一点、浅显一点；城里的孩子素养好一点，课堂上得有所拓展。
因此，在备课上，我也是绞尽脑汁。
遗憾的是每天就那么一点时间，即便想精心设计，也实在是难以如愿。
二、上好课备好课不等于肯定就能上好课，尤其是语文课。
上好一节语文课，受多种因素影响，比如教学设计的科学性、课堂状况、老师情绪等。
一年下来，大多数课我是比较满意的，但也有少数课上得糟糕甚至令人崩溃。
一堂课没上好，下课后我会马上反思：是哪个环节出了问题？是老师的情绪不好、投入不够？一节课在这个班上失败了，我绝不允许自己在另外一个班再失败。
令人略感欣慰的是，还没有消失课堂连续失误的现象。
9月29日，我在910班上了一节公开课《行路难》，受到了好评。
初中语文教师年度考核个人工作总结范文（精选9篇）
初中语文教师年度考核个人工作总结范文（精选9篇）初中语文教师年度考核个人工作总结范文（精选9篇）难忘的工作生活已经告一段落了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编收集整理的初中语文教师年度考核个人工作总结范文（精选9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中语文教师年度考核个人工作总结篇1本年度，本人在上学年担任初一（5）、（6）两个班的语文教学工作，初一（5）班班主任工作，初一语文备课组长。
在学校领导的英明指导和语文组同仁的帮助下，圆满完成本学年的工作任务。
为使下一年的工作更加富有成效，特将本年度工作总结如下：一、政治思想方面一心扑在工作上，努力为社会主义现代化建设培养合格人才。
能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职业道德》，不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟。
尊重领导，服从分配，团结同志，严于律已，宽以待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个人得失。
热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人。
二、业务能力方面教学工作：一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对中年级学生特点，以愉快式，教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
初三语文教师年度考核个人总结(30篇)
初三语文教师年度考核个人总结（30篇）总之，都是为了积累别人的经验和我自己的教学经验，从而提高我的语文教学水平。
经过一系列的努力，我很快熟悉了语文教学的方法和技巧，为我语文教学水平的提高打下了坚实的基础。
同时在本学年的语文教学中取得了显著的成绩。
三、个人学习积极学习各种教育理论充实自己，以便在工作中在扎实的理论指导下更好地开展教育教学工作。
我努力学习英语是为了适应现在的教育形式，给自己充电。
我还利用业余时间认真学习计算机知识，学习制作多媒体课件，服务教学，网上搜索资料等等。
教育是一项持续的、创新的、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断变化。
作为一名负责任的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，发现、研究和解决学生教育管理中的新情况、新问题，掌握他们的特点，发现他们的规律，尽职尽责地做好我们的工作。
一片春华，一片秋实，我在教书育人的道路上付出了汗水和泪水，收获的却是那份充实，那份沉甸甸的情感。
我用心去教我的学生，我用感情去培养我的。
同学们，我无愧于心，我无怨无悔。
让我把毕生对教育事业的投入化为热爱学生的火种，把我最宝贵的爱奉献给孩子们。
我相信，今天含苞待放的花蕾，明天一定会绽放出美丽的花朵。
总之，本人时刻不忘自己是一个为人师表的老师。
虽然经过努力取得一些进步，但由于参加工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。
“路漫漫其修远兮，吾将上下求索。
”初三语文教师年度考核个人总结篇2随着寒冬的到来，一个学期的教学工作即将结束。
回顾一个学期的教学工作，感觉有些充实，也有些感慨。
这个学期，我在高二275班和286班教语文。
第一次，我从来没有懈怠过工作，所以取得了可喜的成绩。
第一学期的工作总结如下:一、坚持理论学习，提高自身业务水平问渠何处如此清，因有源头活水。
语文老师如果平时不好好学习，教学就会成为无本之木，无源之水。
初中语文教师年度工作总结报告5篇
初中语文教师年度工作总结报告5篇篇1尊敬的学校领导：您好！过去的一年，我担任初中语文教师一职，尽心尽力地完成了本职工作，现在，我将对此年的工作进行总结，为新一年的工作做好铺垫。
一、教学目标完成情况我认真学习了我校的教学工作计划和新课程标准，研究了学生的实际情况，做到了因材施教。
在教学中尝试用各种教学方法，培养学生独立思考能力和创新精神。
我努力做好备教批辅考各个基本环节认真钻研教材，探索性的尝试改变教学方法，激发学生的学习兴趣。
并让学生由被动学习变为主动学习，对语文科产生了浓厚的兴趣。
二、作业批改和差生转化工作每次批改作业，我都认真总结和掌握学生的作业情况，并及时纠正错误，完善作业。
我深知学生的作业不仅反映学生的学习情况，而且能反映学生的思想。
针对作业中反映出的问题，我总结了优等生和差生的原因及思想情况，对学生进行耐心教育。
放下了老师在学生面前严厉的面孔，真正做到“因材施教”。
我在转化差生上狠下工夫，因为语文的差生相对多些，因此，对他们进行个别辅导、交流和谈心。
让他们明白学习语文的重要性与必要性。
三、考试和教学质量检测分析教学质量是教师生命之所在，因此每月一次的月考也是教师最关心的事情之一。
我根据学校的要求和自己的实际情况，认真分析各层次学生，对试卷进行合理的分析。
对薄弱的知识点加强训练和讲解。
另外也根据考试的情况和学生中存在的问题，及时调整自己的教学策略。
做到有目的的复习和查漏补缺。
做到每次考试有目标，有方法，有分析。
也使学生由被动学习变为主动学习。
考试后我认真对学生的考试情况进行了分析并进行及时的反思。
四、教研教改方面我能认真参加每一次的教研活动，并虚心向同行学习教学方法，博采众长，为教学服务。
同时积极参加学校的教科研活动，主要参与课题研究，《如何培养学生创新思维能力》已顺利结题经验就是财富的这种理念不断的鞭挞自己，也使我不断提高教育教学理论水平。
我利用课余时间学习有关教育改革和发展的资料。
不断反思自己的教育观念、教学方法和教学内容。
初一语文教师工作总结(4篇)
初一语文教师工作总结“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，转眼已经过去了。
在学期上半年，我顺利地通过了教师招聘考试，从____月份，开始了我梦寐已久的教师生涯。
我很庆幸，有这样一个机会实现我当老师的梦想，在学校领导的关心下，在其他老师、同事的帮助下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教学工作，现将工作情况总结如下：一、关于教学方面虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够，想要出色胜任初中语文教师的工作必须不断学习，抓住每一节课的实践机会。
对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看具体的内容，却都那么陌生。
对此，我没有退缩，我相信自己的自学能力，也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的帮助。
半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细，大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或作者生平，希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培养他们对文学的兴趣。
其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中，却对我扩展背景知识，提升自己的理论素养非常有用。
我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是每天的听课学习，备课、思考却让我异常充实。
这刚开始上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打好。
通过半年的努力，我觉得还是有一定的收获和提升。
在教学设计上，我从最初的单纯模仿到有了自己的理解与思路，明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学开始打磨自己的教学，练好语文教学基本功。
在课堂临场表现上。
初登讲台，为了缓解紧张情绪，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导教师的指正和帮助，已经基本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离交流的时间。
在教学语言方面，注重环节之间的过渡，注重对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。
除此之外，注重与学生们的眼神交流，从他们的眼睛里读出他们的赞许、疑惑或对某些问题的不认同，及时调整教学节奏。
初中语文教师年度考核表个人总结8篇
初中语文教师年度考核表个人总结8篇篇1尊敬的领导：在过去的一年里，我作为一名初中语文教师，始终以认真、严谨的态度投入到教学工作中，努力提高自己的教学水平和专业素养。
在此，我对过去一年的工作进行全面总结，以期为今后的工作提供参考和借鉴。
一、政治思想方面作为一名教师，我始终坚定不移地支持中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力贯彻党的教育方针。
在过去的一年中，我参加了学校组织的多次政治学习活动，如教师政治理论学习、教师职业道德培训等，不断提高了自己的政治思想觉悟。
同时，我还积极参与学校的各项活动，如义务植树、扶贫帮困等，为学校和社会做出了一份微薄的贡献。
二、教学方面在教学方面，我始终坚持以学生为本的教学理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。
在过去的一年中，我认真制定了教学计划，合理安排了教学进度，确保了教学任务的顺利完成。
同时，我还积极采用多种教学方法和手段，如课堂讨论、小组合作、多媒体展示等，激发了学生的学习兴趣和积极性。
在课堂教学中，我注重培养学生的思维能力和表达能力，鼓励学生大胆质疑、勇于探索。
在课外活动中，我组织学生参加了多个语文竞赛和活动，如作文比赛、诗歌朗诵比赛等，让学生在竞争中提高自己的语文素养。
三、专业素养方面作为一名初中语文教师，我深知专业素养的重要性。
在过去的一年中，我不断加强自己的专业素养学习，如阅读专业书籍、参加学术会议等。
同时，我还积极参与学校的教研活动，与同行们共同探讨教学问题，共同提高教学水平。
在不断的学习和实践中，我逐渐形成了自己的教学风格和特色，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
四、工作成绩方面在过去的一年中，我取得了以下工作成绩：1. 成功完成了本学年的教学任务，学生成绩稳步提升；2. 获得了学校优秀教师的称号；3. 指导学生参加了多个语文竞赛并获得了优异成绩；4. 参加了学校组织的语文教研活动并获得了好评；5. 撰写了多篇教学论文并发表在学术期刊上。
五、存在的问题和不足虽然我在过去的一年中取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足。
初中语文老师年度考核工作总结(五篇)
初中语文老师年度考核工作总结一、教学工作在教学工作中，我积极钻研新课标，研究新课标的教法，认真好备课、上好课、多听课、评课，做好课后有关工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。
平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了本学期的教育教学任务。
在制定教学目标时，注意学生的实际情况。
认真编写教案，并不断归纳总结经验教训。
注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
在教学过程中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
二、班主任工作充分利用班会，做好思想工作。
通过主题班会课教学，让我深感思想教育是非常重要的，想让学生切实按照老师的要求去做，就必须在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。
在这方面，我主要有以下一些做法：1.在班会课上先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。
然后有针对性做思想工作。
2.要他们努力学习，注意学习方法。
如何做人的道理。
教会学生在活动中锻炼自己，而活动就是一个绝好的锻炼机会。
这样，使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心。
3.做好个别同学的思想工作；在日常的教育工作中，有一点让我体会很深的就是尽量不对学生发脾气，但适当的批评是需要的，常采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。
2022年初中语文教师年终工作总结（集锦6篇）
2022年初中语文教师年终工作总结（集锦6篇）时间从我们的指尖溜走，充满挑战的一年即将结束，写初中语文教师的年终工作总结工程要正式启动了。
通过总结让自己对一年的成长心中有数，如何突出重点来写初中语文教师的年终工作总结呢？下面是小编为大家整理的“{2022年初中语文教师年终工作总结（集锦6篇）}”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！2022年初中语文教师年终工作总结（篇一）中学语文教学涉及听说读写的方方面面，教材课文类型多，教学训练项目多。
因此，中学语文的教与学都不是一件容易的事。
在语文教学实践中，切实重视学法指导，其意义是重大的，也是深远的。
以下就个人的教学体会，简要举数点滴语文学习的指导方法，和老师们共勉。
1、讲读课文。
指导学生采用五步学习法，即“预习----听讲---质疑----练习----拓展”，也可以概括为“读---听----说---再读---写。
”第一步“读”，初读课文，读懂读通，利用工具书解决字词句篇等方面的基础知识，记下字词的音形义，记下自己读不懂的问题，做好预习，为下一步的学习做好准备。
第二步“听”，听老师的讲授听同学的讲述，听清楚听明白，做好笔记。
第三步“说”，课上积极发言，说自己的理解和见解，说自己的体会和看法，说自己的疑难和疑问，跟老师和同学交流自己的思想观点，训练自己的口头表达能力。
第四步“再读”，新课讲授后，老师一定要给学生留出“再读”的时间，让学生回读课文，归纳所学，查找遗漏，完成课文相关练习，加深理解，将以上所学形成体系，纳入大脑信息库网络，以利于储存和再现。
第五步“写”，即动手能力。
可分为两个方面，其一：将所学知识形成能力，去解决实际问题----完成课外拓展练习题目，以其正确率检测自己的知识水平和分析问题解决问题的能力。
其二：结合所学，在日记上写下自己的学习心得，将思想和感受比作可以“目睹”的文字：或在老师指导下练习仿写，将所学“默化”迁移”，从而达到训练书面表达能力的目的。
2024年初三语文教师工作总结例文（六篇）
2024年初三语文教师工作总结例文在本学期中，我承担了九年级的语文教学任务。
遵循学校及语文组的工作计划，我以提升学生成绩为重心，以优化教学效率为核心，以深化课程改革实验为驱动力，我认真履行教师职责，成功实现了既定的工作目标。
以下是对我一学期工作的总结：1. 提升课堂效率，强化教学内容，确保课堂训练效果我根据学生的认知规律，灵活设计教学安排，采用多元化的教学方法激发学生的学习积极性。
我关注全体学生，兼顾不同能力层次，布置分层作业，确保每个学生都能在适合自己的水平上进步。
2. 基础知识学习以自主为主我鼓励学生以自我学习为主，团队合作为辅，通过日常积累形成良好的学习习惯。
我引导他们主动归类知识，通过多角度的练习和讨论，加深理解和掌握。
3. 着重古诗词背诵除了课堂上的指导，我还注重监督和检查学生的背诵情况，倡导灵活记忆方法，确保实效。
对诗词进行分类，多角度训练，以提高学生的实际应用能力。
4. 强化阅读训练在课堂上，我严格实施阅读训练，充分利用各种资源，强调学生的主动性和主体性，而我则起指导作用。
通过多种阅读策略，帮助学生整体理解文本，深入探讨难点，培养他们的阅读理解能力。
课外阅读的反馈显示，这是需要长期努力提升的领域。
5. 写作能力培养书写质量直接影响学生的写作得分，尽管我对此进行了强化，但效果并不持久。
小学阶段形成的书写习惯难以改正，即使是书写较好的学生在大量作业的压力下也难以保持。
我强调定期写作和总结，通过模仿和引导提升他们的写作技巧。
激发写作兴趣，及时发现和鼓励他们的优点，也是提高写作能力的重要手段。
本学期的教学工作中，我在多个方面取得了积极的成果，但也意识到如阅读和书写等领域的持续改进需求。
未来，我将继续致力于提升学生的语文能力，以实现更高效的教学效果。
2024年初三语文教师工作总结例文（二）本学期，我承担了初三年级2班和4班的语文教学任务。
鉴于我在教学领域的经验尚浅，我对教学工作始终保持谨慎和敬业的态度，深入研究教学策略，谦逊地向资深教师学习。
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初中语文老师年度工作总结语文教学的脚踏实地体现在日积月累的坚持性上。
今天给大家为您整理了初中语文老师年度工作总结，希望对大家有所帮助。
初中语文老师年度工作总结范文一本学期我继续担任初三班语文科教学工作，由于面临中考，所以本学期的主要工作是复习。
开学一个月后我就完成了九年级下册的教学工作，然后就开始了繁忙的复习工作。
中考复习，我以《中考说明》和《中考复习导引》为指南，以全面提高学生的语文素质与语文能力，强化基础知识和基本技能的训练。
具体复习如下：第一轮复习：七至九年级的文言文复习(穿插复习导引)由于今年的考试内容有所变动，与往年的只考16篇不一样而变为除星号的文言文，所以，文言文的复习是重头戏，每一篇文章让学生自己具体罗列了各种文言现象(通假字、古今异义、一词多义、词类活用、以及特殊句式)，并加以记忆巩固。
这样一节复习两到三课(除第一课时我具了个例子外，然后其它的让学生课前自己把文章中的各种文言现象找出来，上课一起分享巩固)，约一个月完成了六册文言文的复习。
第二轮复习：专题训练(基础知识、现代文阅读、作文板块) 专题训练的重点是阅读。
对每个考点，我先给学生以理论上的指导，然后精选习题，使学生一一掌握。
基础知识部分分重点字词(易写错读错的字词)、病句修改、综合训练以及地方教材的复习;阅读以说明文阅读、议论文阅读和文学作品的阅读为序进行复习，各类文体的复习分文体性阅读题的复习和非文体性的阅读习题进行复习，复习的时候紧紧联系中考要求。
作文在中考中占语文成绩的40﹪，所以，在复习的时候我想应该用约40﹪的复习时间进行作文训练。
作文的辅导我主要是让学生多练(每周至少写一篇作文同时还加上每周一篇的随笔)，多修改，多品读，把自己的作品修改成自己的"美文"，同时辅之以美文选读，精品文赏读，来吸取别人的优点，以补足自己的缺陷。
其实，这项任务在七年级刚来是就实施，效果还可以。
第三轮复习：重点难点的突破在将近最后的一个月里，我引导每个学生寻找自己的不足，然后针对他们各自的不足提出相应的建议和意见，并进行针对性的突破重点难点训练，使学生在知识和技巧上能查漏补缺。
虽然现在中考成绩没有出来，但是无论成绩如何，在这个学期中我就是这样走来的，这是我第一轮的新教材的教学，可以说是摸着石头过河，我相信我还需要不断地努力，还需要多向其他同行的学习，才能提高自己的教学能力，取得更好的教学效果。
初中语文老师年度工作总结范文二虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够，想要出色胜任初中语文教师的工作必须不断学习，抓住每一节课的实践机会。
对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看具体的内容，却都那么陌生。
对此，我没有退缩，我相信自己的自学能力，也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的帮助。
半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细，大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或作者生平，希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培养他们对文学的兴趣。
其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中，却对我扩展背景知识，提升自己的理论素养非常有用。
我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是每天的听课学习，备课、思考却让我异常充实。
这刚开始上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打好。
通过半年的努力，我觉得还是有一定的收获和提升。
在教学设计上，我从最初的单纯模仿到有了自己的理解与思路，明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学开始打磨自己的教学，练好语文教学基本功。
在课堂临场表现上。
初登讲台，为了缓解紧张情绪，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导教师的指正和帮助，已经基本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离交流的时间。
在教学语言方面，注重环节之间的过渡，注重对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。
除此之外，注重与学生们的眼神交流，从他们的眼睛里读出他们的赞许、疑惑或对某些问题的不认同，及时调整教学节奏。
在期中质量检测的复习中，我把重点放在了基础知识上，因为我认为尤其面对的是刚入初中的新生，学习习惯的培养是十分重要的，基础知识又是唯一能抓得住的部分，所以日常教学中就尽量锻炼学生当堂速背的能力，抓住课堂时间，好落实，效果好，并在一定程度上减轻了学生回家后的课业负担。
在复习期间，每天一个任务，利用每节课的前十分钟进行随堂小测验，当天反馈，订正，再反馈，如此进行，收效不错。
但班级阅读成绩整体不高，在经过反思后，期末质量检测中我加强了阅读的训练，注重答题规律的总结鼓励学生展示自己的思考过程，希望通过思维的训练使学生在阅读上有所提升，现在成绩还没有出来，但如果不尽如人意，我还是不会灰心，及时调整，不断学习。
在培养学生学习习惯方面。
初一年级的学生，入校后，需要一段时间适应紧张的初中学习。
首先，进行一到两课时的起始课明确初中与小学语文学习的差别及初中语文学习的要求是十分必要的。
项项要求都要细致到位，及时检查落实才能有效。
当然我有着太多急需改进的地方。
比较凸显的是我的教学语言不够精炼。
我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位，不放心没耐心等待他们自己解决问题，看不得学生思考问题时绕弯子走弯路，其实暴露错误改正错误是一个多么重要的过程啊!除此之外，在教学中，应注重语文知识的讲授，使自己的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。
对学生咬文嚼字的训练还不够。
并且在分层教学方面领悟的不够透彻，不能掌握其精髓的有效运用在日常教学中，这是我正在思考并深受困扰的问题。
我很庆幸，有这样一个机会实现我当老师的梦想，在学校领导的关心下，在其他老师、同事的帮助下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教学工作。
初中语文老师年度工作总结范文三本人XXXX年7月从零陵师专中文系毕业后参加教育工作，于XXXX年10月取得中教二级专业技术职务任职资格，同期被聘为中学语文二级教师，至今已九年，符合申报中教一级的各项条件，现就任现职以来的德、能、勤、绩等方面的工作表现述职如下，请组织审议。
一、政治思想表现身为国家干部，本人热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治思想觉悟高。
关心时事，遵纪守法，自觉按时参加政治学习，写下笔记心得达数万字之多，在思想上始终与党中央保持一致。
身为教育工作者，我热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生，专业思想巩固，工作责任心强。
时时处处以身作则，为人师表，教书育人。
服从领导，团结他人，有着高尚的职业道德。
二、教育教学能力与工作实绩我潜心教学，热心教改，细心育人，教育、教学与教研能力强，成绩显着。
任现职以来，我一直满负荷工作，尤其是近五年来，根据工作需要，我都跨年级执教两个班的语文，所教年级从初一直到初二，其中三年还担任班主任，工作积极主动，任劳任怨，按质按量地完成了学校交给的各项任务，成绩显着，赢得了学校领导、老师和学生们的一致好评。
为了提高自身文化修养和业务能力,我积极参加各种类型的进修和培训:自XXXX年起，我利用业余时间参加汉语言文学专业本科自学考试，两年内系统地学习了本专业的十一门课程，并于XXXX年12月完成论文答辩，顺利地拿到了湖南师大汉语言文学专业的本科文凭。
在此期间,我还参加了教师进修学校组织的计算机培训和普通话培训,分别拿到了计算机操作初级证书和普通话二级甲等证书;XXXX 年参加新课程培训,认真学习新课程标准和新课程标准下的教学理论,用现代教育思想武装自己。
为了搞好教学，我一方面认真学习新的教育理念，深刻领会新理念的精神实质，一方面大胆实践，用新理念指导教学，探索新课程标准下的高初中语文教学新思路。
为此，我订阅了大量的教育报刊杂志，阅读了几百万字的教育教学理论书籍，从中获取了最新、最详实的教育教学信息，并积极尝试，在教学实践中与同事一起探讨教改方法，研究学生的学习心理，落实学生的主体地位，及时推出了以"语文集体性阅读教学程序"和"加强管理，提高初二语文教学质量"为主要内容的改革方案，认真组织实施，及时总结经验教训，收到了较为理想的教育教学效果。
现将教学过程中的心得体会总结如下：在阅读教学中所作的改革是采用了集体性阅读教学程序。
该教学程序是根据课堂教学社会学理论与语文阅读教学的特点设计的，包括独立思考、小组讨论、组际交流、集体评价和演练总结等五个环节。
它特别适用于高中、初中的语文阅读教学，能满足学生对自身社会性发展的要求，体现学生学习的主体地位，充分调动学生学习的积极性，提高课堂教学效率。
在初二语文教学中所作的改革是采用了"加强管理，提高初二语文教学质量"的改革方案。
具体而言，包括以下几个方面的内容：(一)大胆为学生减负。
事实告诉我们：语文学习成绩与考试频率、难度之间不存在正相关关系，而且无"质"的保障的"量"的叠加，并不能导致"质"的飞跃;提升难度并不能稳固知识的基础。
成功的初二语文教学就是要让学生获得成绩，主动学习;要达到这一目的，方法有两个：一是降低考试难度，降低考试频率;二是加强管理，积极引导，激励学生主动学习，帮助学生学会学习，由此提高学生学习质量。
(二)让初二学生拥有成就感。
我们需要的结果是学生获取优良的成绩，但偏多偏难偏怪的训练正是学生获取优良成绩道路上的拦路虎。
正确之举是尽快降低语文训练的难度，让学生在学习中充分感受学习的成效。
这不仅能激发学生的激情、兴趣，稳固他们的信心，也大大地有助于存在的问题的发现、思索、解决，有助于富有针对性地展开新的复习。
正确之举还在于尽快降低考查或训练的频率，使师生均有反思过去、修正现实、规划未来的时间地带，教师拥有指导学生的机会，学生拥有知识储备的条件。
(三)管理至上，指导为重。
初二语文教师的主要任务在于：①学生情绪的控制与诱导;②学习方法和解题方法的点拨;③帮助学生构筑能力体系;④帮助学生制定语文学习的短、中、长期目标;⑤对学生当前语文学习状况进行评估并提出指导性意见和建议。
教师职责的根本是指导学生进行自主的、有效的学习和复习，把学生由"学习"变为"求知"，以此实现语文成绩的显现。
我热爱班主任工作，任职期间，我认真履行班主任的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生受到了教育，得到了锻炼，提高了成绩。
下面谈谈我工作中的一些经验与体会。
(一)抓好德育工作。
我一贯将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。