四年级语文上册基础知识
四年级上册语文各单元知识要点
第一课《观潮》知识要点一词语解释1奇观：雄伟美丽而又罕见的景象或者出奇少见的事情。
2笼罩：指像笼子似的罩在上面。
3屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
4人声鼎沸：形容喧闹、混乱，像水在锅里沸腾一样。
5若隐若现：这里指一会看得见，一会又看不见。
造句：昨晚的天空，有许多星星若隐若现。
二句子理解1钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
理解：中心句，总写钱塘江大潮被称为天下奇观。
“自古以来”说明这个称谓历史悠久2过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
理解：“出现了一条白线”意味着江潮开始从远处过来了。
这时，宽阔的潮头激起白色的水花，远远望去，好像是一条白线。
3那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
理解：一个“移”字，一个“贯”字，把江潮之长，气势之大写得淋漓尽致。
4再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
理解：把水浪比作“水墙”，形容江潮浪头之高，范围之广。
5作者除了直接描写钱塘江大潮外，还通过对观潮人的（神态）（动作）描写，写出了观潮人的惊喜之强，衬托出大潮之奇。
如：人山人海、昂首东望、人声鼎沸、踮着脚、又沸腾起来三问答题1北宋诗人苏轼赞颂钱塘江的名句是：（八月十八潮，壮观天下无。
）2作者按（潮来前、潮来时、潮头过后）的顺序写的这篇课文。
3作者通过描写大潮的（声音）（形态）（气势），写出了潮来时的景象。
4钱塘加大潮的特点：（奇特）（雄伟）（壮观）。
四多音字称cheng(称呼) chen(对称) 闷men(闷雷)men(闷热) 号hao(风号浪吼)hao(军号)薄bo(单薄) bao(薄饼) 蒙meng(蒙眬)meng(蒙古)五本课写作特点作者除了直接描写大潮的雄伟、壮观外，还巧妙地运用了衬托的方法。
详细内容看第二大题第5小题。
六背诵部分课文第3、4、5自然段第二课《雅鲁藏布大峡谷》知识要点一词语解释1咫尺为邻：形容距离很近2堪称：勘是可以、能的意思，堪称是可以称作、可以称为的意思。
四年级上册语文重点知识
四年级上册语文重点知识
四年级上册语文重点知识主要包括以下几个方面：
1. 生字词：掌握课本要求的生字词，包括会读、会写、会用。
2. 句子：能够理解并运用基本的句子结构，如陈述句、疑问句、感叹句等。
3. 阅读理解：通过阅读课文，理解文章的主题、结构和语言特点，提高阅读能力和文学鉴赏能力。
4. 写作：学会写简单的记叙文、说明文和应用文，包括写景、叙事、说明等类型的文章，以及书信、通知等应用文。
5. 古诗词：背诵并默写课本中要求的古诗词，理解诗词的意境和含义。
6. 文学常识：了解一些基本的文学常识，如作者、作品、文学体裁等。
为了更好地掌握这些重点知识，建议学生在学习中注重以下几个方面：
1. 多读多写：多读优秀的文学作品，提高阅读和写作能力；多写多练，培养自己的写作兴趣和习惯。
2. 善于总结：在学习的过程中，及时总结归纳所学知识，形成完整的知识体系。
3. 勤于思考：学习中要勤于思考，深入理解所学内容，培养自己的思维能力和创新意识。
4. 注重实践：将所学知识运用到实际生活中，提高自己的语言运用能力和文化素养。
四年级上册语文重点知识点归纳
四年级上册语文重点知识点归纳一、生字词。
1. 会认的字。
- 可以利用一些识字方法，如加一加（日 + 一 = 目）、减一减（飘 - 风 = 票）、换一换（清 - 氵+日 = 晴）等方法来帮助记忆生字的字形和读音。
2. 会写的字。
- 书写规范。
如“稻”字，要注意左边“禾”字旁的捺变成点，右边“舀”的笔顺是撇、横、点、撇、横、竖、横折、横、横、横。
- 重点生字的组词要牢记。
像“潮”可以组成“潮水”“浪潮”；“据”可组成“据说”“根据”等。
3. 多音字。
- 如“笼”，在“笼子”中读“lóng”，在“笼罩”中读“lǒng”；“号”在“号角”中读“hào”，在“号叫”中读“háo”。
要根据不同的语境准确判断多音字的读音。
二、词语积累。
1. 近义词。
- 例如“宽阔 - 辽阔”“依旧 - 依然”“犹如 - 好像”等。
近义词之间虽然意思相近，但在使用上可能会有细微的差别，需要通过具体的例句来体会。
2. 反义词。
- 像“平静 - 喧闹”“模糊 - 清晰”“新鲜 - 陈旧”等。
反义词可以帮助我们更好地理解词语的意思，同时在写作中也能运用反义词来形成对比，增强表达效果。
3. 词语搭配。
- 形容词与名词的搭配：“蒙蒙的薄雾”“隆隆的响声”；动词与名词的搭配：“横贯江面”“登上大堤”等。
正确的词语搭配能够使句子表达得更加准确、生动。
4. 四字词语。
- 积累描写景色的四字词语，如“风平浪静”“水天相接”“浩浩荡荡”等；描写人物神态的四字词语，如“眉清目秀”“亭亭玉立”“明眸皓齿”等。
这些四字词语在阅读理解和写作中都能起到很好的作用。
三、句子。
1. 修辞手法。
- 比喻句：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
”把浪潮比作白色战马，生动形象地写出了浪潮的气势。
- 拟人句：“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
”赋予蟋蟀“弹琴”的人类行为，使句子更加有趣。
- 夸张句：“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
语文四年级上册部编版各章节重点考点全面复习
语文四年级上册部编版各章节重点考点全面复习第一单元：基础知识与重点字词1.1 汉字基础知识- 复汉字的基本笔画、笔顺规则。
- 掌握常用的偏旁部首及其意义。
1.2 词语理解与运用- 掌握本单元的生词、新词，理解词义。
- 学会使用词语造句，并进行适当的修饰。
1.3 句子理解与运用- 理解句子的基本结构，学会分析句子成分。
- 掌握不同类型的句子，如陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
第二单元：课内阅读理解2.1 课文内容理解- 回顾每篇文章的主要内容，理解文章的主题思想。
- 分析文章的篇章结构，掌握作者的表达技巧。
2.2 课文细节理解- 找出每篇文章中的重点句子、关键词语，并进行解释。
- 分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，理解其表达效果。
第三单元：作文训练3.1 作文要求与评价标准- 回顾本单元的作文要求，包括题目、体裁、字数等。
- 掌握作文的评价标准，包括内容、结构、语言等方面。
3.2 写作技巧与方法- 复本单元所学的写作技巧，如描写方法、叙事方法等。
- 学会运用不同的写作手法，如对比、排比、设问等。
第四单元：古诗文阅读与鉴赏4.1 古诗文理解与翻译- 理解每首古诗文的内容，体会其意境。
- 掌握古诗文的翻译技巧，准确理解古诗文中的词语和句子。
4.2 古诗文鉴赏与分析- 分析每首古诗文的韵律、节奏，理解其修辞手法。
- 学会欣赏古诗文的美的特点，培养对古诗文的兴趣。
第五单元：课外阅读拓展5.1 阅读材料选择与理解- 学会选择适合自己的课外阅读材料。
- 理解课外阅读材料的主要内容，掌握其主题思想。
5.2 阅读技巧与方法- 复课外阅读的技巧，如快速阅读、精读等。
- 学会运用不同的阅读方法，如归纳总结、批判性思考等。
以上是四年级上册部编版语文各章节重点考点的全面复内容。
希望学生能够通过本复资料，巩固所学知识，提高语文能力。
四年级语文上册知识归纳(成语+多音字+近反义词+古诗+基础
四年级语文上册知识归纳（成语+多音字+近反义词+古诗+基础四字成语昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至尺有所短寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备神态自若铿锵有力浩如烟海枯枝败叶久经沙场南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序形单影只和睦相处远洋船舶患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀筋疲力尽多音字组词1、乘shèng（千乘）chéng（乘法）2、降jiàng（下降）xiáng（投降）3、涨zhǎng（涨潮）zhàng（涨大）4、屏píng（屏幕）bǐng（屏息）5、调tiáo（调整）diào（调动）6、缝fèng（缝隙）féng（裁缝）7、冠guàn（冠军）guān（鸡冠花）8、似shì（似的）sì（似乎）9、蒙měng（蒙古）mēng（蒙人）10、铺pū（铺路）pù（店铺）11、难nán（困难） nàn（灾难）12、号hào（号子）háo（风号浪吼）13、称chēng（号称）chèn（匀称）14、恶ě（恶心）è（凶恶）wù（可恶）15、重chóng（重叠）zhòng（重要）16、喝hē（喝水）hè（喝彩）17、率shuài(率领) lǜ（概率）18、卷juàn（卷子）juǎn（卷发）19、供 gōng（供养）gòng（供品）20、给jǐ（给予）gěi（送给）21、禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）22、兴xìng（高兴）xīng（兴奋）23、闷mēn（闷热） mèn（闷雷滚动）25、转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）26、薄bó（单薄）báo（薄雾）27、数shǔ（不可计数）shù（数学）28、模mú（模样）mó（模型）29、空kòng（空隙）kōng（空间）30、间jiān（时间）jiàn（间隔）32、折 shé（枝折花落） zhē（折腾） zhé（打折）33、差 chā（差别） chà（差不多） chāi（出差） cī（参差不齐）34、强 qiáng（强大） jiàng（倔强） qiǎng（勉强）35、的de（我的）dí（的确）dì（目的）近、反义词汇总近义词：陆续—连续茂盛—茂密逼近—靠近颤动—抖动展示—展现慎重—谨慎柔弱—软弱隐蔽—隐藏休想—别想牢固—坚固舒服—舒畅均匀—平均允许—准许喧闹—吵闹提醒—提示冷酷—冷漠凝视—注视孤独—孤单洋溢—充满训斥—斥责淘气—顽皮勇猛—勇敢响动—动静陡峭—峻峭凝结—凝聚懒惰—懒散平稳—平衡协调—和谐期待—等待不可计数—不计其数反义词：崭新—陈旧荒凉—繁华奢侈—俭朴沸腾—平静茂盛—枯萎热闹—安静新鲜—陈旧牢固—松散漫长—短暂冷酷—热情点燃—熄灭高傲—谦虚平静—沸腾熟悉—陌生干燥—潮湿平坦—崎岖简单—复杂粗糙—光滑弯曲—笔直仔细—马虎新鲜—陈旧慎重—随意宽敞—狭小安静—吵闹隐蔽—公开笨拙—灵巧偶然—经常窄小—宽大温柔—粗暴猛烈—微弱古怪—正常混浊—清澈谦虚—骄傲丑陋—漂亮快乐—悲伤郑重—轻率淘气—乖巧反抗—顺从辛苦—轻松偶然—经常温柔—粗暴讨厌—喜欢陡峭—平坦悲哀—快乐潮湿—干燥喜悦—伤心懒惰—勤劳红润—苍白责备—表扬轻松—沉重迟钝—敏捷高傲—谦虚黄昏—清晨幻想—现实慈爱—凶恶疏远—亲近古怪—平常温柔—粗暴陡峭—平坦静寂—嘈杂兴奋—忧愁天堂—地狱慎重—轻率柔弱—强壮牢固—松散温暖—寒冷盛开—凋谢喧闹—安静冷酷—热情拆除—填补融化—凝结勇猛—胆小谴责—赞许凋零—绽放沉着—慌张出乎意料—理所当然密密麻麻—稀稀疏疏得意扬扬—垂头丧气隐隐约约—清清楚楚从容不迫—惊慌失措风平浪静—风号怒吼慢条斯理—雷厉风行生气勃勃—无精打采其他成语1、含反义词的成语：远近闻名、积少成多、左邻右舍里应外合、黑白相间、头重脚轻2、含近义词的成语：生龙活虎胡言乱语东奔西走千言万语3、表示高兴的成语：兴高采烈眼开眼笑欣喜若狂喜出望外扬眉吐气4、三字俗语：红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、墙头草、顺风耳、千里目5、表示性格特点的成语活泼可爱能说会道温柔体贴心灵手巧虚心好学精明能干6、描写四季特点的成语：春：春暖花开春色满园花香鸟语花红柳绿百花盛开夏：骄阳似火暑气逼人烈日当空绿树成荫秋：秋风送爽秋高气爽秋色宜人春种秋收冬：冰天雪地寒气袭人寒冬腊月白雪皑皑鹅毛大雪积累及古诗（一）对联（有关自然景观的对联）1、雾锁山头山锁雾天连水尾水连天2、绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头3、山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇4、重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树（二）花名歌谣正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
部编版小学语文四年级上册全册详细知识考点
语文四年级上册详细知识考点1《观潮》1.课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。
“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。
2.多音字：闷mēn闷热、闷声闷气mèn闷雷、闷闷不乐巧记：这种闷（mēn）热的天气只能待在家里，小明显得有些闷（mèn）闷不乐。
薄bó薄雾、单薄báo薄片、薄饼bò薄荷巧记：他家底儿薄（báo），缺吃少穿，身体显得很单薄（bó）。
号háo号叫、风号浪吼hào口号、号令巧记：冲锋号（hào）刚吹响，战士们就怒号（háo）着冲向敌军。
3.形近字辨析：大堤、堤防；提水、提示4.字词解释横贯：贯，穿、通过。
横着通过去。
人声鼎沸：鼎，古代三足两耳的锅。
人群发出的声音像水在锅里沸腾一样。
形容人声嘈杂喧闹。
观潮：观，看。
天下奇观：观，景象或样子。
5.描写海潮的成语：汹涌澎湃、波澜壮阔、惊涛骇浪、浩浩荡荡6.“八月涛声吼地来”对应文中：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
“头高数丈触山回”对应文中：只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙；“须臾却入海门去”，对应文中：霎时间，潮头奔腾西去。
“卷起沙堆似雪堆”。
对应文中：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进；可是余波还在漫天卷地般涌来。
7.文中描写潮来时的情景，紧紧抓住声音和样子（形态）这两个方面。
8.宽阔的钱塘江横卧在眼前。
这句话是拟人句，写出了钱塘江的宽阔、雄伟与安静。
9.“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
”是比喻句，说明了后浪推前浪，可见水势之大，速度之快，给人以势不可当之感。
10.形容时间短的词语：须臾、霎时、刹那、瞬间11.描写潮水的诗：春江潮水连海平，海上明月共潮生。
人教版四年级语文上册知识点整理
人教版四年级语文上册知识点整理
一、文言文学习
1.学习文言文基础：文言文的特点、常用文言词汇、常用文言句式等。
2.读懂文言文：理解文言文的意思，抓住文言文的重点，结合背景、时
代和历史背景等综合推测。
二、诗歌欣赏
1.学习诗歌基础：学习诗歌的特点、基本结构等。
2.感受诗歌神韵：理解诗歌的意境、情感和氛围，感受诗歌表达的深厚
感情。
三、水浒故事
1.学习《水浒传》故事的背景及人物形象，了解故事的情节，结合画面、
表演等多种形式，理解故事的核心思想。
2.学习《水浒传》的人物形象，了解主要人物的个性、生平及行为特点，
理解其中人物的成长历程和思想变化。
四、古诗文阅读
1.学习古诗文基础：了解古文的特点和写作技巧，学习古诗的基本韵律
和格律等。
2.阅读古诗文：理解古诗文的意境和表达的含义，学习如何吟咏和赏析
古诗文。
五、写作
1.学习写作基础：学习写作的基本方法、基本要素，如主题、情节等。
2.能够写出简单的中短篇小说：积累素材，完整的结构安排，完成小说
的创作。
六、阅读
1.培养阅读兴趣：选择适合自己水平的读物进行阅读，培养对阅读的兴
趣和热爱。
2.提高阅读能力：提高阅读的速度和正确率，通过听、说、读、写等多
种方式提高阅读难度。
以上就是人教版四年级语文上册知识点整理，通过学习这些知识点，可以提高
学生的语文水平，培养学生的阅读和写作能力，同时也可以增强学生对文化、历史的理解和认识。
四年级上册语文知识点
四年级上册语文知识点
四年级语文上册通常包括以下知识点：
1. 课文阅读与理解：阅读课文，理解文中的内容，包括文字、情节、人物形象等。
2. 古诗文欣赏：学习古代诗词、文言文的阅读与理解，包括作者、背景、意境等方面的了解。
3. 成语故事：学习常用成语的来源、含义及用法。
4. 作文表达：练习书写作文，包括记叙文、说明文、议论文等各类文章的写作。
5. 字词造句：学习新词语的意思和用法，并学习如何运用它们造句。
6. 诗歌教学：学习各种形式的诗歌，了解诗歌的特点和表现手法。
7. 文言文阅读：学习一些简单的文言文，理解其语言特点和意义。
8. 阅读理解：进行各种形式的阅读理解训练，提高阅读能力。
这些知识点是四年级上册语文课程中常见的内容，目的是帮助学生提高阅读理解能力、提升写作表达水平，并了解中国传统文化的部分内容。
四年级上册语文全册重点必背知识
四年级上册语文全册重点必背知识一、人物、事物特点1.钱塘江大潮：奇特、雄伟壮观2.裂缝里的豌豆：随遇而安、自强不息其它豌豆：自高自大3.庐山：雄伟壮观、千姿百态4.蟋蟀：吃苦耐劳、不随遇而安5.蟋蟀的住宅：排水优良、干燥卫生、平整简朴、向阳隐蔽6.盘古：勇于献身、无私奉献7.宙斯：冷酷无情、心狠手辣8.普罗米修斯：为民造福、勇于献身、不畏强权9.女娲：勇敢善良、无私奉献10.精卫(女娃)：坚韧执着11.老麻雀：勇敢无畏、伟大无私12.将领：英勇善战13.征人：视死如归、豪爽开朗14.项羽：宁死不屈15.周恩来：志存高远、心系祖国16.梅兰芳：热爱祖国、坚贞不屈17.西门豹：除恶扬善、为民造福、充满智慧18.扁鹊：医术高明19.蔡桓公：不听劝告20.纪昌：勤学苦练、坚持不懈二、课文蕴含的人文素养(做人道理)：所谓人文素养是指做人应具备的基本品质和基本态度，包括按照社会要求正确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会、个人与国家，乃至个人与自然的关系。
1.《走月亮》让我们感受到了温馨快乐、幸福的亲情。
2.《一个豆荚里的五粒豆》让我们懂得了对待生活要平实、仁爱、敬重生命。
3.《蝙蝠和雷达》激发了我们观察生活的兴趣，培养了我们认识事物的能力。
4.《呼风唤雨的世纪》，作者用对比的手法，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发了我们热爱科学的情感以及学习科学、探索科学的浓厚兴趣。
5.《蝴蝶的家》告诉我们要关心弱小，帮助需要帮助的小动物。
6.《雪梅》告诉我们任何事物都是一分为二的，有长处必然也有短处的道理。
7.《爬山虎的脚》我们产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。
8.《蟋蟀的住宅》通过描写蟋蟀洞穴的特点及蟋蟀建筑住宅的才能，表现了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞赏。
9.《盘古开天地》塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天地而勇于献身的精神。
10.《精卫填海》让我们要学习精卫不畏艰难、敢于同困难斗争到底的优良品质。
四年级上册语文知识点归纳总结
四年级上册语文知识点归纳总结一、语言文字类1. 汉字书写规范。
(1) 汉字正楷中，字宽字高比例1:1.5；(2) 横线要从均匀，撇捺要有规则；(3) 勾顿笔画要清晰，偏旁要分层凿。
2. 基本词汇(1) 根据汉语拼音的写法四种基本发音：单韵母、复韵母、声母和整体认读音节；(2) 认识汉字的笔画、结构和书写规则；(3) 了解基本词语，如：字、古文、文言文、诗词、格言、熟语及中国传统文化等；(4) 培养良好的阅读习惯，读懂熟读和朗读文章；(5) 了解词语的拼音、书写和意思；(6) 有意识地掌握一定数量和覆盖面广泛的词汇；(7) 掌握相关语法知识，如：句式、名词、动词、形容词、词性转换、结构分析、从句等。
二、文体类1. 古典文学(1) 熟练阅读古文，如《论语》、《庄子》、《老子》、《三字经》、《孟子》、《墨子》等；(2) 学习工整、格式规范的文章，如《新三段》、《六言绝句》等；(3) 了解中国古代文章的文体特点，如写景、空白、抒情、诗词等；(4) 扩充中国传统文学的知识面，如古诗词、盛唐文品、诗词名作等；(5) 体会经典文学运用的语言精巧，分析典型文章的结构构成；(6) 借助经典文章的字句，学习涉猎广泛的常见谚语、俗语、成语等。
2. 现代文学(1) 加强读写训练，有意识地观察现代文章书写方式；(2) 通过结构分析和思想感受，更好理解作品；(3) 学习现代文学中的主题歌曲和叙事歌曲，有意识学习乐律典句；(4) 掌握现代文学的形式及表现手段，尤其是因素效应法；(5) 深入体会文章内涵，加强遣词造句能力；(6) 增加日常阅读量，提高思维能力。
三、实践类1. 课本的阅读(1) 认真审题，充分领会课文的主题、情节、主旨；(2) 运用课文中的学习方法，思考问题和推理判断；(3) 广泛掌握相关的语言知识，加强语文记忆能力；(4) 结合课外资料，发现知识的规律性和发展过程；(5) 了解课文背景，了解传统文化知识；(6) 运用批判性思维探究课文内涵，开发思维能力。
四年级语文上册全册高频必考知识点
四年级语文上册全册高频必考知识点一、词语辨析1. 同音字的辨析例如：“衣裳”和“衣服”、“同学”和“同窗”等，要求学生能够根据词语的意思和使用场合进行正确辨析。
2. 同义词的辨析例如：“高兴”和“快乐”、“看望”和“探望”等，要求学生能够理解同义词的细微差别，正确运用在语言表达中。
3. 近义词、反义词的辨析例如：“高兴”和“悲伤”、“光明”和“黑暗”等，要求学生能够通过语境理解词语的含义，并能正确运用在句子中。
4. 成语、俗语的理解和运用例如：“千里之行，始于足下”、“画龙点睛”等，要求学生能够理解成语、俗语的含义，能够正确运用在日常表达中。
二、语文知识1. 词语搭配要求学生掌握词语之间的搭配规律，能够通过阅读领悟词语搭配的常见用法。
2. 词语拼写要求学生掌握语文词语的基本拼写规则，能够正确拼写课本中的生字词语。
3. 古诗文的理解要求学生能够理解古诗文的意境和情感，能够通过朗读、背诵、体会古诗文的美和哲理。
4. 文言文的阅读要求学生能够理解文言文的词语和句子结构，能够通过阅读文言文文章，领会当时的社会风貌和文化内涵。
三、阅读理解1. 阅读文章的理解能力要求学生能够通过阅读文章，了解文章的主题和大意，掌握文章的重要内容和信息。
2. 阅读文章的表达能力要求学生能够用自己的语言表达所读文章的内容，能够通过书面或口头表达方式清晰地传达作者的意图。
四、写作能力1. 记叙文写作要求学生能够通过图画或故事情节，进行简单的记叙文写作，能够正确使用标点符号和连接词语，使作文内容连贯。
2. 作文扩写要求学生能够通过扩写的方式，丰富作文的内容，增加作文的表达深度和多样性。
3. 作文修辞要求学生能够使用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，丰富作文的表达形式和意义。
以上就是四年级语文上册全册高频必考知识点，老师和家长可以根据这些知识点进行有针对性的复习和指导，帮助学生更好地掌握语文知识，提高语文学习能力。
由于字数限制，请允许我扩展一些额外的内容，以保证本文的质量和充实度。
小学四年级上册语文最全基础知识点汇总
小学四年级上册语文最全基础知识点汇总第一部分一、汉语拼音1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母：1) 单韵母：a o e i u ü2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu6、字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。
如海鸥hǎi 'ōu二、查字典的方法1、音序查字法。
如：鼎dǐng先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐng）及所对应的页码。
2、部首查字法。
如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。
3、数笔画查字法。
在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。
首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。
如查“乙”，在“难检字索引”中查（1）画。
四年级上册语文的知识点归纳
四年级上册语文的知识点归纳
一、文言文语言、重点词句
1、《三字经》“人之初，性本善。
"
2、《班荆诗》“鼓声振金鳌，模火成龙蛇。
”
3、《离骚》“生当作人杰，死亦为鬼雄。
”
4、《高山流水》“高山仰止，景行行止。
”
5、《水调歌头》“花里行乐，梅子黄金屋。
”
6、《除夜宴》“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”
7、《木兰诗》“红粉垂英帐，留连醉芳辰。
”
8、《水龙吟》“金殿朝开日，宝殿晚照月。
”
二、认读汉字
1、具体五行字：水（海，泉）、火（灯，焰）、木（竹，树）、金（金，钱）、土（泥，山）
2、偏旁部首：水、火、土、金、木
3、常用结构字：寸、口、家、廿、臣、月、又
三、文言语法
1、格助词：“而、也、者、之、亦”
2、句式：SV 句式、非谓语句式、比喻句式、反问句式
3、虚拟语气：（1）时、让、使、[有]全部用虚拟句；（2）条件状语从句和主句用虚拟句；（3）宾语从句中动词和主句用虚拟句；（4）目的状语从句中句子句子用虚拟句。
四年级上册语文知识梳理
四年级上册语文知识梳理一、汉字拼写1. 掌握200个常用汉字的正确读音，能正确拼写汉字。
2. 掌握基本的笔画和偏旁部首，能正确书写汉字并了解其含义。
3. 掌握多音字在不同语境下的正确读音。
二、词语理解与运用1. 掌握常见近义词、反义词的含义及用法。
2. 掌握常用成语的含义及用法。
3. 能根据语境正确选择和使用词语。
4. 初步了解一些基本的词语搭配和语用规则。
三、句子结构与表达1. 掌握基本的句子结构，能正确判断句子的主谓宾成分并加以修改。
2. 能使用常见的标点符号，如逗号、句号、问号等，并理解其在句子中的作用。
3. 学会使用简单的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，提高语言表达的能力。
4. 初步了解一些简单的复句类型及其意义。
四、阅读理解1. 能正确理解文章的主旨和中心思想，理清文章的结构和思路。
2. 能根据上下文理解生词的含义及用法。
3. 能理解并分析常见的段落类型及其结构，如总分总、并列等。
4. 能根据文章内容进行简单的推断和概括，如推断文章后续情节或总结文章大意。
5. 初步了解一些基本的阅读策略和技巧，如预测、推断、快速浏览等。
五、写作技巧1. 了解不同文体（记叙文、说明文、议论文等）的特点和写作要求。
2. 能根据题目要求，使用合适的文体进行写作。
3. 掌握基本的写作技巧，如分段、过渡、结尾等。
4. 能根据需要使用简单的标点符号和修辞手法，提高文章的表现力。
5. 初步了解一些基本的写作规划方法，如提纲法、草稿法等。
6. 培养良好的写作习惯，如先拟提纲、认真审题、字迹工整等。
7. 初步了解一些常见的写作错误及纠正方法，如偏题、跑题、逻辑混乱等。
8. 通过写作练习，加深对所学的语文知识的理解和运用。
四年级上册语文书整本知识点总结
四年级上册语文书整本知识点总结一、课文1. 第一单元课文：《童年》主要内容：描写了童年时光的美好，以及关于母爱的感悟。
知识点：诗歌朗诵，学习感受诗歌的美妙；学习感受母爱的伟大。
2. 第二单元课文：《春》主要内容：描写了春天的美丽景色，以及对春天的赞美之情。
知识点：学习描写春天的词语和句子，感受到春天的美好；学习赞美的情感表达。
3. 第三单元课文：《黄河》主要内容：描写了黄河的壮丽景色和对黄河的赞美之情。
知识点：学习描写黄河的词语和句子，感受到黄河的伟大；学习对家乡的赞美情感。
4. 第四单元课文：《李白》主要内容：通过李白的诗词展现了大诗人的豪迈与感慨，以及他对自然的理解。
知识点：了解李白的诗词及其写作背景，学习感受大诗人对自然的独特理解。
5. 第五单元课文：《昆虫的知心朋友》主要内容：描写了昆虫和植物之间的关系，传达了关爱自然生态环境的理念。
知识点：学习昆虫和植物的生态关系，培养对自然界的关爱之情。
6. 第六单元课文：《描写一株植物》主要内容：通过对一株植物的细致描写，展现了作者对植物的热爱之情。
知识点：学习描写植物的词语和句子，培养对植物的热爱与关注。
7. 第七单元课文：《最困难的一战》主要内容：描写了一次抗击特大洪水的故事，表达了人民裙众的伟大力量。
知识点：学习如何面对困难，学习人民裙众的伟大力量。
8. 第八单元课文：《郭沫若》主要内容：介绍了著名诗人郭沫若的一生和他的诗作。
知识点：了解郭沫若的历史背景和诗歌创作，学习感受诗人的情感与风采。
9. 第九单元课文：《牵牛花》主要内容：通过对牵牛花的描写，反映了作家对美好生活的向往。
知识点：学习描写植物的技巧，了解对美好生活的向往。
二、词语1. 第一单元词语：童年、母爱、那些、悠闲、庄严、完全生词：童年、庄严2. 第二单元词语：春、盛开、草地、牛羊、闹钟、踢球生词：盛开、草地3. 第三单元词语：黄河、泛滥、挡住、泥土、滋润、歌声生词：泛滥、滋润4. 第四单元词语：巍峨、逍遥、奔流、长河、金粉、朴素生词：巍峨、逍遥5. 第五单元词语：昆虫、知心、潜入、觅食、探头探脑、叶脉生词：潜入、探头探脑6. 第六单元词语：蒲公英、微笑、舒展、寻觅、标志、伴随生词：寻觅、舒展7. 第七单元词语：洪水、声势、斗志、屈服、残酷、怒吼生词：声势、残酷8. 第八单元词语：沧桑、坚毅、壮丽、革命、庄严、曾经生词：沧桑、壮丽9. 第九单元词语：牵牛花、干枯、绽放、跄跃、栏杆、梦境生词：跄跃、绽放三、成语1. 第一单元成语：不过、处理不了、完全、不值一提生字成语：不过、处理不了2. 第二单元成语：胸有成竹、马到成功、弄巧成拙、负荆请罪生字成语：胸有成竹、马到成功3. 第三单元成语：耐心、落山、知己知彼、挑拨离间生字成语：耐心、挑拨离间4. 第四单元成语：变化莫测、一勺水平、气壮山河、才华出众生字成语：一勺水平、气壮山河5. 第五单元成语：愁眉苦脸、忐忑不安、索然寥落、虚惊一场生字成语：愁眉苦脸、忐忑不安6. 第六单元成语：满腹经纶、忍辱负重、山清水秀、松弛生字成语：忍辱负重、山清水秀7. 第七单元成语：骄兵必败、勇猛、死灰复燃、飞黄腾达生字成语：死灰复燃、飞黄腾达8. 第八单元成语：海枯石烂、马革裹尸、述说、事与愿违生字成语：述说、事与愿违9. 第九单元成语：奉献、惊风骤雨、使出浑身解数、执迷不悟生字成语：奉献、使出浑身解数四、诗词赏析1. 第一单元诗词：《童年》主要内容：描绘了童年时光的美好，表达了对母爱的感悟。
四年级上册语文全册重点必背知识
四年级上册语文全册重点必背知识一、词语释义1. 词语义的辨析学会辨析词语的近义词和异义词，准确理解和使用词语。
2. 多音字和同音词通过课文、诗歌、故事等形式进行练习，掌握多音字和同音词的正确使用方法。
3. 成语解释掌握课本中的一些常见成语及其正确的解释和使用场合。
二、阅读能力1. 阅读理解通过课文、诗歌等阅读材料进行阅读训练，提高阅读理解能力。
2. 选择填空练习考察对课文内容的理解和把握，培养学生的逻辑思维能力。
3. 阅读策略学会运用一定的阅读策略来提高阅读效率和理解能力。
三、作文写作1. 写话根据学生自身实际情况，编写各种题材的写话作文，锻炼学生的文字表达能力。
2. 图片作文通过一定的图片资料，引导学生进行图画描述、图画材料知识运用、图画材料构思写作等训练，提高学生的综合表达能力。
3. 作文题目背诵和理解教材中的一些作文题目，学会从不同的角度思考和表达。
四、诗词鉴赏1. 诗词朗诵背诵课本中的部分古代诗词，提高学生的朗诵能力和语言表达水平。
2. 诗文理解理解课本中的古代诗词，了解其中的文化知识和艺术鉴赏。
3. 诗文解题利用课文中的古代诗词进行题材练习和考题模拟，加深对古代诗文的理解和掌握。
五、文言文阅读1. 文言文诵读训练学生朗读文言文的能力，熟悉文言文的语音、语调和语韵。
2. 文言文理解通过教师详细解释和学生课上课下的积极参与，加深对文言文的理解和掌握。
3. 文言文改错进行文言文的划线改错练习，提高学生对文言文语法和修辞的把握能力。
六、语言积累1. 学习课文中新出现的词语根据教材内容，重点掌握每课的生词和重点词语，积累词汇量。
2. 词语造句通过词语造句练习，帮助学生掌握词语的用法。
3. 词语归纳根据课文内容，总结重要词语的用法和意义，在写作中加以运用。
除了以上内容外，老师还应督促学生多进行语文课外阅读，积极参加语文角色游戏教学活动，提高语文学习兴趣和能力。
还要定期进行语文知识积累和应用能力的测评，及时总结和指导学生，帮助他们全面提高语文学科的学习水平。
四年级上册语文必背知识点
四年级上册语文必背知识点
四年级上册语文必背知识点包括以下几个方面：
1. 生字：学生需要掌握本册书中的所有生字，包括读音、笔画、笔顺、组词等方面。
2. 词语：学生需要掌握本册书中的常用词语，包括成语、形容词、副词、连词等，以及它们的用法和意义。
3. 句子：学生需要掌握本册书中的常见句型和表达方式，包括陈述句、疑问句、感叹句等，以及比喻、拟人、排比等修辞手法。
4. 段落：学生需要掌握本册书中的段落结构和写作技巧，包括开头、结尾、过渡等，以及如何通过段落表达文章的中心思想。
5. 古诗词：学生需要掌握本册书中的所有古诗词，包括诗意、诗情、诗境等，以及作者的生平事迹和文学成就。
6. 阅读理解：学生需要通过阅读本册书中的各类文章，理解文章的主旨、段落大意和细节内容，提高阅读能力和理解能力。
7. 写作练习：学生需要通过练习本册书中的各类写作题目，掌握常见文体的写作技巧和表达方式，提高写作能力和表达能力。
以上是四年级上册语文必背知识点的一个简要梳理，希望对您有所帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级语文上册基础知识 The latest revision on November 22, 2020四年级语文（S版）上册基础知识整理（*号就是*课）第一单元一、词语搭配1.广阔的田野宽阔的的广场辽阔的土地壮阔的草原搜集标本搜集信息搜集资料搜集证据搜集意见搜集文物一双小手一道道土岗一种叶子一群蝴蝶一串串叶片2.（绿色）的风帆（浩浩荡荡）的长江（明朗）的星期天（轻轻）地一放一根根芦苇一片芦叶一个星期天一口唾沫一只三桅帆3.（硬硬）的壳（坚硬）的沙子（永远）地留在（默默）地忍受默默地站立默默地祝福默默地哭泣默默地工作一只贝一粒沙子一颗珍珠4.（夏天）的太阳（真切）的呼吸（欢快）的笑声（绽开）的笑脸（沉重）的书包（自由）地成长一群鱼儿几只雀儿二、特殊句型（*课）比喻句1.树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。
（1）2.那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛网一样。
（2）3.那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。
（2）4.芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。
（2）5.跳进清凉的海水，我们是一群无拘无束的鱼儿。
（4）排比句1.羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止咳；细长的垂柳叶子可解酒毒，治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼 (1)2.这壳上曾经投映过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色也曾经显示过浪花、旋涡和潮峰起伏的形状。
（3）反问句1.那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢（2）感叹句1.这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！（3）第二单元一、词语搭配【6课】（宽阔）的钱塘江（蒙蒙）的薄雾（隆隆）的响声（浩浩荡荡）地飞奔而来一片景致一层薄雾一条白线一道城墙一匹战马【7课】（笑盈盈）地看着（镇静）地蹲着两头小白猪一匹马一条大狗一头狮子【8课】（调皮）的孩子（晴朗）的假期（白白）的雪花（又大又圆）的月饼（五颜六色）的帽子（色彩斑斓）的衣裳饱满的果子饱满的种子饱满的热情饱满的精神（呱呱）地叫一个太阳一阵风一个假期一个响雷一道闪电一场大雨一种果子一挂香蕉一片树叶一串葡萄一个苹果一个世界二、特殊句型·比喻句【6课】1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
2.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【7课】天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
【8课】小燕子在电线上排列成错落的音符。
·排比句【7课】这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
·拟人句【8课】小草扭动绿色的腰肢，鲜花展开多彩的舞裙，柳树扬起它夹满发卡的长发……第三单元六、词语搭配【9课】（雨幕中）的田野（光溜溜）的田埂（悠长）的响声（漫山遍野）的灯笼火把（盲目）地挣扎一番努力一声呼唤一片亮光【10课】（显着）的成绩（异口同声）的回答（深刻）的影响（宝贵）的治疗经验（深深）地印在脑子里一位委员一堂生物课一种哲理一手材料【11课】（蓝色）的大眼睛（自言自语）地说（漫不经心）地回答一双眼睛一个面包一听可乐一个妇女一根香肠一个挎包一个包裹一份报纸一个居民点一件红大衣一顶帽子【12课】（捡来）的椰子壳（干涸）的小池塘（满是汗水）的脸一个贫民窟一个椰子壳一位教练一片空地一个池塘一个足球一个坑一把铁锹二、特殊句型·设问句【9课】你知道有多少人出来寻找我吗整个村庄男男女女老老少少一百多人哪！·被字句【12课】教练被小男孩的真诚感动了。
·把字句【12课】他把小男孩从树坑里拉出来。
第四单元六、词语搭配【13课】（嘶哑）的声音（强大）的力量（悄悄）地向前走（慢慢）地走近（慢慢）地向后退（无可奈何）地拍打小翅膀锋利的牙齿锐利的目光犀利的语言尖利的钢刀一只麻雀一种力量一场搏斗一块石头【14课】（宽阔）的陆地（鸟儿）的乐园（最愉快）的感受（花花绿绿）的野草（巨大）的草皮（高大）的钢筋水泥丛林一块草皮一片野草一面山坡一幅图一个乐园一样小菜【15课】（深夜）的街道（轻轻）的叹息（漂亮）的花（柔和）的阳光（惺忪）的眼睛（不知不觉）地睡着了一声轻叹一辆汽车一股黑烟一只饮料罐【16课】（名贵）的品种（数不清）的蝴蝶（奇异）的景色（美丽）的花蝴蝶（密密麻麻）的花朵一群蝴蝶一只蝴蝶一副对联二、特殊句型比喻句【13课】突然，一只老麻雀从一颗树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
【14课】整座城市犹如镶嵌在一块巨大的草皮上。
【16课】仿佛仙女从空中撒下密密麻麻的花朵一般。
打比方【16课】它后翅有金黄色的花纹，在逆光下能反射出灿烂夺目的珍珠般的光辉。
把字句【14课】日内瓦人把整座城市都营造成一个鸟儿的乐园。
反问句【15课】我们不就可以生活在美丽的环境中吗被字句【15课】地上一只空饮料罐被汽车轮子碾得飞了起来，不偏不倚砸在蒲公英的身上。
第五单元六、词语搭配【17课】（密集）的根（洪水）的咆哮（远大）的目标（祖国）的山河一株小草一丝奉献一点阳光雨露【18课】（老师讲）的功课（诚心诚意）地欢迎（比你高尚）的朋友（高高兴兴）地分手气得（脸都红了）（温和）地对我说【19课】（着名）的指挥家（大赛）的桂冠（正确）的判断（热烈）的掌声（全神贯注）地指挥一张乐谱几名音乐大师【20课】（不声不响）的孩子（河边）的一棵柳树（刚冻上）的冰一座木桥一条公路八、特殊句型拟人句【17课】可我并不惭愧，并不气馁。
感叹句【18课】我在外边等着你！【19课】不！一定是乐谱错了！【20课】我就是救火英雄！被字句【18课】本子被弄脏了，字迹也看不清了。
【19课】他被安排在最后一个出场。
【20课】谁愿意，走远路呢第六单元六、词语搭配【21课】（巨大）的石头（着名）的地质学家（见多识广）的老人一块草坪一块石头一个坑【22课】（有趣）的现象（艰苦）的考察活动（漫不经心）地看着一个现象一个假说一个环境一支考察队一个考察小组一个山峰【23课】（颜色）的深浅（炎热）的夏天（阳光）的强烈（特殊）的玻璃（急促）的报警声一座博物馆一种玻璃一层金属丝网【24课】（人类）的老师（优良性能）的飞机（航行）的轮船（自然界）的生物（均匀）地分散八、特殊句型【23课】这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。
感叹句【21课】真是打破沙锅问到底！【24课】要是早知道这一点，科学家可以少花多少时间和精力呀！被字句【23课】即使被打碎了，碎片仍藕断丝连地粘在一起，不会伤人。
疑问句【21课】这么大的一块石头，是从哪里来的呢【22课】这些植物怎么会出现在南极洲这个严寒的冰雪世界中呢【24课】这是什么原因呢第七单元六、词语搭配【25课】（荒无人烟）的草地（疲惫）的瘦马（满不在乎）的样子（命令）的口吻（深情）地谈起一件往事两只脚两片嘴唇一口四川话一包青稞面一块牛膝骨几个牙印【26课】（东张西望）地朝这边走来（目不转睛）地盯着（气势汹汹）地闯向正房一支手枪一把刺刀一声枪响一把扫帚一种神情一片冲杀声【27课】（浩浩荡荡）的人群（笑呵呵）地捋着（雷鸣般）的欢呼声（高兴）地叫喊着（围观）的群众（起劲）地要着一张布告一串串鞭炮两个销烟池一个涵洞一条水沟几个高台一袋海盐一担生石灰一团团烟雾一箱鸦片【28课】（庄严）地站在（轻轻）地扛（出色）地发挥（徐徐）地升起（激动）地说（必胜）的光芒一次比赛一块金牌八、特殊句型排比句【26课】鬼子们纷纷四下逃散，有的被击倒了，有的举手投降……感叹句【25课】你怎么对得起这个小兄弟呀！【27课】烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看哪！【28课】三发子弹从他的枪口呼啸而出，“10环！”“10环！”“9环”——胜利了！被字句【27课】销毁的鸦片被咆哮的海水卷走了。
疑问句【25课】袋子硬邦邦的，装的什么东西呢【26课】我给你们拿去还不成吗【28课】在许海峰面前，他们哪肯示弱把字句【25课】小鬼把身上的干粮袋一拉，轻轻地拍了拍。
【26课】鬼子已经把枪掏出来了。
第八单元六、词语搭配【29课】（附近）的一座高山（浓郁）的茱萸叶香（趾高气扬）地走一个村子一袋干粮一把宝剑一身武艺一把茱萸叶一瓶菊花酒一只仙鹤一阵香气【30课】（丁零丁零）地响起来（乐滋滋）地走（又肥又大）的野兔（田边）的树桩上一个铃铛【31课】（最美丽）的神（最英俊）的人（飞翔）的水鸟（流离失所）的灾民（人间）的悲剧（无助）的母亲（手中）的衣裳两颗红宝石一尊雕像一盏灯一片金箔【32课】（最好）的草地（最干净）的溪水（天上）的故事（又肥又嫩）的青草（轻轻）地吹过树林（死死）地抓住几支小曲儿一个湖一片森林一手好彩锦两个竹筐一群喜鹊七、关联词语运用八、特殊句型排比句【29课】他一路走，一路打听，翻过一座又一座山，蹚过一条又一条河，磨破一双又一双鞋，终于见到了费长房。
【32课】她喜欢跟牛郎一块干活，喜欢逗孩子们玩，喜欢看门前的溪水活泼地流过去，还喜欢听风儿轻轻地吹过树林。
感叹句【30课】要是每天都能捡到一只野兔，那该多好啊！【31课】是哪位好心人送的呀，真是太感谢了！疑问句【30课】如果我把耳朵掩住，不就听不见了吗【31课】小燕子，你怎么没走哇把字句【31课】小燕子把王子的另一颗眼珠啄下来，轻轻放到小女孩的手里。
拟人句【32课】1.那头老牛跟他很亲密，常常用温和的目光看着他，有时候还伸出舌头舔他的手呢。
2.其实也没人听他的，唯独老牛裂开了嘴巴，笑嘻嘻的，好像明白了他的心事。