21《女娲造人》同步练习
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
21《女娲造人》同步练习
一、积累运用
1.下面词语中加点的字注音完全正确的一项是(D)
A.女娲.(guō) 寂寞.(mò)
蓬.勃(péng) 莽.莽(máng)
B.澄.澈(dèng) 崛.起(jué)
掺.和(cān) 揉.团(róu)
C.气概.(gài) 幽.光(yōu)
藤.条(téng) 不堪.(kàn)
D.溅.落(jiàn) 挥洒.(sǎ)
泥潭.(tán) 省.事(shěng)
2.选择恰当的动词填入下面文段中的横线上。
最后,她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上__⑤__下一条枯藤,__③__入一个泥潭里,__②__混了浑黄的泥浆,向地面上这么一__④__,泥点儿溅落的地方,就出现了许多小小的叫着跳着的人儿,和先前用黄泥__①__成的小人儿一般无二。“妈妈,妈妈”的喊声,震响在周围。
①捏②搅③伸④挥洒⑤拉
3.请对下面的病句提出修改意见。
(1)女娲是远古时代神通广大的一个女神。【详见本课“学法点津”】。
语序不当,“一个”应放到“远古时代”后面。
(2)传说女娲用泥土仿照自己创造了人,创造了人类社会。又替人类建立了婚姻制度,使青年男女相互婚配,繁衍后代,但是被传为婚姻女神。
关联词使用不当,应把“但是”改为“因此”。
4.有人认为文章第一段与“女娲造人”关联不大,可以删掉。你认为呢?请说说你的理由。
不能删掉。因为这一段写的是女娲造人的大背景:在天地开辟以后,由于没有人类而显得荒凉寂寞,为下文女娲造人做了铺垫。
5.你从本故事中悟到了什么道理?
[示例]人具有可贵的创造力和探索精神。(言之成理即可)
6.七年级(1)班准备开展“追寻人类起源”的主题活动,请你参加并完成下面的任务。
(1)请你结合本次活动的主题,仿照示例再策划两项活动项目。
项目一:搜索神话资料
项目二:填写人类进化表
项目三:探讨人类起源新学说;编写想象故事
(2)欣赏下面两幅神话故事图,请你根据画面内容写出相应的神话故事名。
,女娲造人,盘古开天
(3)根据进化论,人类将越来越神奇,请发挥丰富的想象,大胆描述一下未来地球人的形象。
[示例]未来人的脑门特别大,思维能力强;双耳张开,能听到宇宙的声音,脸部会有三只眼,能看到千里之外的景物,两肩会长出双翅,能够在空中飞翔。
二、课内精读
想着,她就顺手从池边()起一团黄泥,()合了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃模样的小东西。
她把这个小东西放到地面上。说也奇怪,这个泥捏的小家伙,刚一接触地面,就活了起来,并且开口就喊:
“妈妈!”
接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼,表示他获得生命的欢乐。
女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。
1.解释:兴高采烈:兴致高,精神足。
2.在文中填上所缺的动词。掘掺
3.请概括选文的内容:女娲造人的具体过程及小人造出之后欢欣喜悦场面。
4.选文运用了哪些描写方法?体现了神话什么特点?
动作、语言等描写;体现了神话借助想像和幻想把自然力和客观世界拟人化的特点。
三、拓展阅读
女娲创造了人类之后,许多年来平静无事,人类一直过着快乐的日子。
不料有一天,水神共工和火神祝融不知道为了什么事,忽然打起来了。这一仗打得非常激烈,从天上一直打到人间,战争的结果,火神胜利了,水神失败了。
失败的水神共工,又羞又恼,觉得再也没有脸面活在世间了,就一头向不周山撞去。这一撞不打紧,他自己倒没有撞死,却闯出了天大的祸事。
原来那不周山,本来是矗立在西北的一根撑天的柱子,经共工这么一撞,把撑天的柱子撞断了,大地的一角也被他碰坏了,世界因此发生了一场可怕的大灾
难。
看吧,半边天空崩塌下来,天上露出些丑陋的大窟窿,地面上也破裂成了纵一道横一道的黑黝黝的深坑。山林烧起了熊熊大火,洪水从地底喷涌而来,波浪滔天,使大地成了海洋。同时,从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽,到处害人,人们已经无法生存下去了。
女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难,痛心极了,她没法处罚那个捣乱的共工,只得辛辛苦苦地修补残破的天地。
补天这工作真是巨大而艰难呀!可是人类的母亲女娲,为了她心爱的孩子们,一点也不怕艰难和困苦,独自勇敢担负起了这个重担。
她先在大江大河里挑选了许多五色石子,架起一把火,把这些石子熔炼成胶糊状的液体,再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。
她怕补好的天空再崩塌,便又杀了一只大乌龟,斩下它的四脚,用来立在大地的四方,代替天柱,把天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实,天再没有崩塌下去的危险了。
那时,地上有一条凶恶的黑龙在作怪,女娲便去杀了这条黑龙,同时又赶走各种恶鸟猛兽,使人类不再受禽兽的伤害。
剩下来的只有洪水的祸患没有平息,女娲又把河边的芦草烧成灰,堆积起来,堵住了很大的洪水。
这时候,池水又澄澈得能照见她的身影儿,大地也恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、冬四个季节,依着顺序循环,去了又来,该热就热,该冷就冷,一点也不出乱子,神通广大的女娲让人类又能快乐地生活了。
7.请给文章拟一个标题。(不超过4个字)
女娲补天
8.天是被谁弄破的?他为什么把天弄破了?
水神共工;水神共工和火神祝融打仗,水神被打败,又羞又恼,觉得再也没有脸面活在世上,就一头撞向作为撑天的柱子的不周山,柱子被撞断了,天就破了。
9.女娲是怎样补天的?
她先在大江大河里挑选了许多五色石子,架起一把火,把这些石子熔炼成胶糊状的液体,再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。
10.这篇文章所写的内容是真实的吗?它反映了古代人民的什么愿望?
不是真实的。它反映了古代人民改造自然、征服自然的愿望。
11.结合选文内容,说说女娲身上有哪些精神值得我们学习。
①具有爱心,为了让她的孩子们免受灾难之苦,辛辛苦苦炼石补天;②意志