中班健康教案《保护牙齿》
保护牙齿教案5篇
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中班健康活动教案保护牙齿设计意图【3篇】
中班健康活动教案保护牙齿设计意图【精选3篇】中班健康活动教案爱护牙齿设计意图【精选3篇】一活动目标:1.初步了解龋的齿危害和形成的缘由。
2.积累幼儿的生活阅历,探讨爱护牙齿的方法。
活动预备:蛀牙汇总表、东东多媒体课件、保健医录音活动过程:一、了解龋齿的危害和形成的缘由。
㈠创设情境引出课题。
龋齿的危害。
1.了解幼儿龋齿状况。
师:四月份我们全班小伴侣都做了一次体检,医生检查出咱们班很多小伴侣的牙有龋齿,有的还很严峻,小嘴巴里龋齿特殊多。
我们把这次龋齿的检查结果都记录了下来。
你能告知大家你有没有龋齿,有多少颗龋齿吗?2.争论:龋齿的危害。
师:孩子们,我们班有这么多小伴侣有龋齿,你们说有龋齿好吗?为什么?3.老师小结:我们不要小看一颗小小的龋齿。
它会让我们的牙变得很疼,引起感染性疾病,不敢用牙齿吃东西,轻轻嚼几下就咽了,肠胃消化不了,生长发育受到影响。
㈢了解龋齿形成的缘由。
1.引导幼儿结合已有阅历,争论龋齿形成的缘由。
师:刚才,我们说了这么多龋齿的危害,你知道龋齿是怎么来的吗?2.播放课间了解龋齿形成的缘由。
⑴师:有一个小伴侣叫东东,他的小牙也有了龋齿,我们来看一看。
⑵提问:东东的牙齿上有什么?他们是谁呀?他们在东东的牙齿上干什么?东东的牙变成什么样啦?二、积累幼儿的生活阅历,探讨爱护牙齿的方法。
㈠请个别没有龋齿的小伴侣上来说说自己是怎样爱护自己的牙齿的。
师:原来向东东这样做就会有龋齿,我们班也有一些小伴侣一颗龋齿也没有,他们又是怎么做的呢?谁来说一说?㈡幼儿自由争论怎样爱护好我们的牙齿。
(请幼儿回答)师:牙齿对我们很重要,我们要爱护好它。
除了向这些小伴侣这样做外,还要留意什么?㈢播放保健医的录音小结爱护牙齿的方法。
1.师:小伴侣们说的都很好,我们幼儿园的保健医想要告知你们今后应当怎样去做,我们一起听一听。
2.播放保健医的录音。
⑴我们最好少吃甜食,特殊是睡觉前不要吃,更不能吃了还不刷牙。
⑵不能乱咬硬物,以免牙齿受到损伤。
中班健康教案详案及教学反思《保护牙齿》6篇
中班健康教案详案及教学反思《保护牙齿》中班健康教案详案及教学反思《保护牙齿》精选6篇(一)教案详案:保护牙齿一、教学目标:1. 了解保护牙齿的重要性。
2. 学习正确刷牙的方法。
3. 培养良好的口腔卫生习惯。
二、教学准备:1. 图片或绘本《小狗刷牙》。
2. 大白板、白板笔和擦布。
3. 毛巾、牙刷、牙膏、水杯。
三、教学过程:1. 热身导入:通过提问引入话题,激发学生的兴趣。
例如:“大家都有牙齿吗?我们为什么要保护牙齿呢?”让学生回答。
2. 新课呈现:通过展示图片或绘本《小狗刷牙》来具体介绍保护牙齿的重要性。
引导学生观察图片,讨论小狗为什么要刷牙,正确刷牙的方法是什么。
3. 讲解刷牙的正确方法:步骤一:用一些水漱口,清洁口腔。
步骤二:将牙膏挤在牙刷上。
步骤三:将牙刷放在牙齿上,向上、向下轻轻刷动,注意不要伤到牙齿和牙龈。
步骤四:集中刷每颗牙齿,不能遗漏。
步骤五:用水漱口,清洁口腔。
4. 模拟刷牙:老师示范正确的刷牙方法,并让学生模仿跟随刷牙动作,同时引导他们认识到正确刷牙的好处和需注意的问题。
5. 反馈总结:总结正确刷牙的方法和注意事项,再次强调保护牙齿的重要性,并提醒学生养成良好的口腔卫生习惯。
6. 拓展活动:通过讨论和小组活动,引导学生积极讲述牙齿保护的经验和方法,分享个人的口腔卫生习惯。
四、教学反思:本节课通过图片或绘本的呈现,生动形象地介绍了保护牙齿的重要性,让学生了解到刷牙对于牙齿的保护有多么重要。
通过模拟刷牙的活动,让学生实际操作刷牙的步骤,引导他们掌握正确刷牙的方法,并提醒他们养成良好的口腔卫生习惯。
通过小组讨论和分享,让学生进一步巩固了对牙齿保护的认识,并激发了他们保护牙齿的兴趣。
整个课堂活动设计有条理,教学方法多样化,能够激发学生的积极参与,培养他们良好的口腔卫生习惯。
但需要注意的是,教学过程应注意时间控制,确保每个环节的完成不过长,以充分利用课堂时间。
中班健康教案详案及教学反思《保护牙齿》精选6篇(二)教案详案:教学目标:1. 能够认识一些常见的坏习惯,并了解它们对健康的危害;2. 培养幼儿正确的卫生习惯,养成良好的生活习惯;3. 提高幼儿的自我保护意识,学会保护身体健康;4. 培养幼儿的观察、分析和判断能力。
保护牙齿的教案(精选9篇)
保护牙齿的教案(精选9篇)作为一名教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。
那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家整理的健康活动的保护牙齿教案(精选9篇),希望能够帮助到大家。
保护牙齿的教案篇1活动名称:保护牙齿活动目标:1、知道牙齿的功能,初步了解保护牙齿的方法,增强保护牙齿的意识。
2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
活动准备:材料准备:录像资料、图片等活动过程:一、创设情境,引入主题小朋友,今天老师带来了两位客人,她们和你们一样,也正在换牙,想来这里听课,你们欢迎吗?(图片)她们长得像吗?可是她们的牙齿却长得不一样。
你们觉得谁的好看?为什么?小结:看来,小朋友们都喜欢姐姐的牙齿,那我们要怎样做,才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢?这节课,我们就来学习《保护牙齿》。
二、活动探究,了解正确的刷牙方法讨论:在换牙后,为什么有的小朋友牙齿长得那么好,而有的却长得那么难看呢?实验:品尝黑芝麻糖,互相观察牙齿表面的变化。
漱口,观察杯子里的漱口水的变化。
小结:我们发现漱口以后,牙缝里还会留有残渣,那怎么办呢?刷牙是保护牙齿的另一种好办法。
三、深入讨论,全面护牙——小朋友,你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想,保护牙齿,还有哪些方面也要注意?小结:1、不能在睡前吃甜食。
2、不能乱咬硬物。
3、保护牙齿,要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。
4、乳牙松动或脱落时,不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。
经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出,或者长得不整齐。
咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观,面部发育不对称,从而会留下容貌上的终身遗憾。
保护牙齿的教案篇2活动目标:1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼儿知道保护牙齿的方法,积累幼儿的生活经验。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
活动重点:使幼儿知道保护牙齿的方法,培养良好的习惯。
健康《保护牙齿》教案及反思5篇
健康《保护牙齿》教案及反思5篇为了确保课堂教学有序进行,教师需要提前准备一份教案,设计具有情感共鸣的教案可以增强学生的学习体验,以下是网作者精心为您推荐的健康《保护牙齿》教案及反思5篇,供大家参考。
健康《保护牙齿》教案及反思篇1设计意图:中班孩子即将面临换牙,大部分幼儿没有保护牙齿的意识,蛀牙问题在幼儿中严重存在,因此我设计了《保护牙齿》这节健康活动,想通过活动教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯,知道保护牙齿的重要性。
活动目标:1、了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识。
2、掌握正确的刷牙方法。
3、喜欢刷牙,养成早晚刷牙的好习惯。
活动重点:了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识。
活动难点:掌握正确的刷牙方法,养成早晚刷牙的好习惯。
活动准备:食品奥利奥、每人一杯漱口水、盆子,小镜子。
活动过程:一、老师请幼儿吃奥利奥引出活动内容。
1、谈话:认识你们很高兴,老师请你们吃好吃的东西。
2、吃完后让幼儿两两相互观察吃过奥利奥后的牙齿,提问:你们看到了什么?牙齿上有什么?(黑色的饼干渣子)3、谈论:怎样把它去掉?4、如果不漱掉的话会怎样?5、教师总结:如果不把附在牙齿上的东西去掉,时间长了就会形成蛀牙,蛀牙对我们有什么危害呢?看看这段视频你就知道了。
二、观看动画片《帮帮龙出动之保护牙齿》引出问题:1、帮帮龙喜欢吃什么?2、结果它的牙齿怎么啦?3、牙医告诉它怎么做才不会蛀牙?三、了解对牙齿健康的食物启发幼儿根据已有的生活经验,说说吃哪些食物容易使牙齿变黑,形成蛀牙,哪些食物能使牙齿坚固,强壮而又健康。
引导幼儿讨论后知道:糖果、甜饼干、巧克力、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的食物,容易形成过多的酸腐蚀牙齿;牛奶、鸡蛋、鱼、虾等食物含钙量高,多吃能强壮牙齿。
小结:要保证牙齿健康,除了多吃强壮牙齿的食物外,重要的是养成饭后漱口,早晚按时刷牙的好习惯。
四、游戏:儿歌“刷牙歌”内容:小牙刷,手中拿,每天早晚要刷牙。
上牙往上刷,下牙往下刷。
《保护牙齿》教案5篇
《保护牙齿》教案5篇通过教案的内容是能够看出一个教师的教学能力的,教案的充分准备可以让我们更好地组织课堂活动,提高教学效果,下面是作者为您分享的《保护牙齿》教案5篇,感谢您的参阅。
《保护牙齿》教案篇1目标1.使幼儿知道牙齿的重要作用。
2.教育幼儿注意牙齿的清洁卫生,保护牙齿。
3.学会正确的刷牙方法,培养幼儿刷牙、漱口的卫生习惯。
准备1.每组一盘花生。
2.每个幼儿一个头饰(狗、ji等各若干)。
3.白大褂一件,猫头饰一个。
排好情境表演。
4.洁净的游戏棒(塑料的),与幼儿人数相等。
过程一、了解牙齿的作用1.(请小朋友猜谜)上一排,下一排,整整齐齐白又白。
你要猜不着,张开嘴巴就明白(牙齿)。
2.请幼儿品尝花生(尝试自己剥花生)。
老师:你们是怎样吃花生的?(幼儿:剥开来吃。
)怎么剥的?(幼儿:用牙咬。
)花生一粒一粒怎样吃到肚子里的?(幼儿:用牙嚼碎。
)小朋友吃花生要用牙齿嚼碎。
小兔吃萝卜,小狗啃骨头都需要用什么嚼啐?(牙齿)如果没有牙齿,还能啃骨头,吃萝卜吗?(不能)3.启发幼儿自己去想、去说牙齿的用处(请个别幼儿答)。
老师小结:牙齿真有用,又白又坚硬,可以嚼烂食物,帮助消化。
二、使幼儿懂得保护牙齿的清洁1.请小朋友听故事《兔娃娃》。
看情境表演:猫医生给小兔治病(老师扮医生,幼儿扮小兔子)。
2.提问:①小兔的牙齿为什么生病?②牙齿坏了会怎样?③后来小兔怎样做,它的牙齿就好起来了?3.小结:小兔爱吃甜食,吃过东西又不漱口,早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙,时间长了,牙缝里留下的食物就会变质,把小兔又白又整齐的牙齿损坏了。
三、通过做游戏检查幼儿的牙齿老师戴猫头饰,穿白大褂当“医生”。
小朋友分别戴上自己喜爱的小狗、小兔头饰当“小动物”。
老师在检查中,发现哪位幼儿有龋齿,就告诉他患了龋齿。
提醒他注意保护牙齿,学会刷牙漱口。
对牙齿健康的幼儿给予表扬,鼓励他们以后继续保护好牙齿。
四、教幼儿刷牙1.每人一根游戏棒当牙刷。
《保护牙齿》中班健康教案(精选7篇)
《保护牙齿》中班健康教案(精选7篇)《保护牙齿》中班健康教案(精选7篇)作为一名教职工,总不可避免地需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。
快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编精心整理的《保护牙齿》中班健康教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
《保护牙齿》中班健康教案篇1设计思路:幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题。
本节活动旨在让幼儿了解一些疾病的预防知识,会进行自我保护。
现在的孩子甜食吃得太多,牙齿早早的就坏掉了,我想通过这节活动,让幼儿知道刷牙的好处,掌握正确的刷牙方法,养成保护牙齿的良好习惯,并能坚持早晚刷牙。
活动目标:1、使幼儿初步了解龋齿形成的原因及龋齿的危害和预防龋齿的相关知识。
2、教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它。
3、知道坚持早晚刷牙,吃完东西漱口,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
活动准备:小牙刷、茶杯、小镜子、牙齿模型、《幼儿每日刷牙情况记录表》重点:引导幼儿掌握正确的刷牙方法,知道怎样保护牙齿。
难点:了解龋齿形成的原因及龋齿的危害和预防龋齿的相关知识。
活动过程:一、导入:(1)猜谜,引出课题(健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
)(2)讲故事引出主题小朋友们都知道森林里最凶的动物是老虎吧,可是现在小朋友们都不怕它了,到底怎么回事呢?老师给大家讲一个故事《没有牙齿的老虎》小朋友肯定会奇怪,那老虎的牙齿怎么了呀?二、过程:1、听完故事后了解引起龋齿的原因(1)爱吃甜食;(2)吃完东西不刷牙就去睡觉2、引导幼儿谈谈的龋齿的感受3、了解龋齿的危害老师告诉小朋友爱吃甜食,吃完东西就去睡觉,不爱刷牙的孩子,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞。
这样就不能很好的咀嚼食物,而且还很疼,影响我们睡觉吃饭,说话也不清楚,牙齿也不好看了。
4、教育幼儿如何保护牙齿(1)我们应该怎样保护我们的牙齿呢?(请幼儿自由发表意见)(2)拿出牙刷和牙齿模型教幼儿正确的刷牙的方式并教儿歌(3)告诉幼儿怎样预防龋齿牙齿对我们很重要,我们要保护牙齿。
中班健康教育活动保护牙齿教案(通用5篇)
中班健康教育活动保护牙齿教案(通用5篇)中班健康教育活动保护牙齿教案(通用5篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家整理的中班健康教育活动保护牙齿教案(通用5篇),希望对大家有所帮助。
中班健康教育活动保护牙齿教案1教学目标:1、初步清楚虫牙产生的理由,明白牙保养健身的关键。
2、学习准确的刷刷牙方式。
3、愿意保卫自个儿的牙,乐意早上晚上刷刷牙。
教学预备:1、一個小狗熊头部装饰,一副黑色双眼做“龋齿虫”。
2、牙模型一副。
3、1盒牙膏,每人一把牙刷、一個水杯事先放于洗手洗脸间。
教学过程:1、猜谜语,导出教学。
谜语:小小石子硬又白,井井有条排两排。
每天早起刷干净,结坚固实不爱坏。
2、听小故事《小狗熊拔牙》,清楚产生虫牙的理由,明白牙保养健身的关键。
幼儿教师扮小狗熊手扶腮做难受状,并请孩子猜一猜小狗熊怎样啦?孩子听小故事。
探讨:小狗熊的牙为何被拔掉?牙被拔掉有何不便?3、孩子互相沟通,明白牙保养健身的简易方式。
(1)孩子互相看小伙伴的牙,自由沟通看牙的经历与体会。
(2)请孩子说一说自个儿是怎么样保卫牙的。
(3)幼儿教师总结:例如果不留意保卫牙,牙亦会得病的,牙齿痛是会直接影响我们吃东西,不可以好好的睡,并影响我们的身体健康;缺乏牙时,讲话不清晰明了;虫牙严重的话,此外还会非常丑陋哩!4、探讨准确的刷刷牙方式,并徒手练习。
(1)幼儿教师:孩子会刷刷牙吗?我们来教教小狗熊怎么样刷刷牙好不好?幼儿教师用牙刷在牙模型上演示准确的刷刷牙的方式。
(2)孩子用牙刷做空手练习,“小狗熊”往返查验。
(3)游戏“龋齿虫,快走开”,接着协助孩子练习刷刷牙。
(4)幼儿教师戴上“龋齿虫”的眼镜扮“龋齿虫”,在孩子四周围唱边自由走动,各曲结束之后,“龋齿虫”自由请一名孩子,这一位孩子念童谣“龋齿虫”,快走开,我会刷刷牙赶你走!接着练习刷刷牙一次。
保护牙齿健康教案(通用6篇)
保护牙齿健康教案(通用6篇)保护牙齿健康篇1活动目标:1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。
2、让幼儿知道牙齿的功能,增强保护牙齿的意识。
3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁,保护牙齿的方法,要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
4、学习正确的刷牙方法。
5、大胆说出自己对的理解。
6、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备:牙齿模型、牙刷活动过程:1、⑴教师手拿小花茶杯,做漱口的动作,引起幼儿的注意。
⑵教师:刚才你们看到老师在干什么?(幼儿:漱口注意发准音)⑶教师边动作过示范朗读儿歌。
手拿花花杯,喝口清清水,抬起头,闭着嘴,咕噜咕噜吐出水。
讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意,让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因,请小朋友们想一想,小熊为什么会牙疼?小朋友可以两个两个互相讨论一下。
2、对照牙齿模型,结合故事内容,让幼儿初步了解牙齿的外形特征,引导幼儿简单讲述龋齿的成因。
没有了牙齿我们会怎么样呢?3、引导幼儿归纳牙齿的功能,讲述保护牙齿的要点。
我们应该怎样保护牙齿呢?4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用,知道刷牙是保持口腔清洁,保护牙齿的方法,学习正确的刷牙方法。
请小朋友门看看,摸摸牙刷,说说它是什么样子的?5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。
6、小结幼儿刷牙方法,提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。
延伸活动:让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法,通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。
保护牙齿健康教案篇2一、设计意图:幼儿期是保护牙齿的重要时期,为了更好地教育孩子保护好牙齿,所以设计了《保护牙齿》这节课。
《纲要》也明确要求:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位。
"幼儿园的健康教育要求"教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁和卫生",并"与家长配合,培养幼儿良好的盥洗生活习惯",因此,让幼儿知道牙齿的重要性,掌握正确的刷牙方法,并能坚持早晚刷牙,餐后多漱口,养成保护牙齿的良好习惯非常重要。
幼儿园健康教案保护牙齿
幼儿园健康教案保护牙齿幼儿园健康教案保护牙齿15篇幼儿园健康教案保护牙齿1活动目标1.引导幼儿观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳,了解酸会腐蚀牙齿。
2.使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能保护牙齿,初步掌握正确的刷牙方法。
3.通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯。
重点难点掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。
活动准备1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
动画片《蛀牙大王》,护牙图片若干。
3.牙模型、牙刷一把,幼儿饼干,小镜子,纸杯,清水若干。
一、引出课题,激发幼儿兴趣。
1.放碟片《蛀牙大王》,幼儿观看。
2.提问:动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙?二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的?1.请幼儿照镜子,看看自己的牙齿怎么样?2.请幼儿互相观察同伴的牙齿,看看牙宝宝上有没有洞洞。
3.讨论:怎么会有洞洞的?三、通过观察,了解酸会腐蚀牙齿。
1.请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
2.说一说它们有什么不同?3.讨论:为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)教师小结:酸能腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
4.请幼儿品尝桌上的饼干,吃完后照照镜子,观察牙齿上有些什么?5.请出专业牙科医生讲解,进行小结啊啊啊啊;我么吃过东西后,嘴巴里会有很多小的食物留下来,不马上漱口的话,时间长了,这些是食物就会变的和醋一样很酸,牙齿就像刚才的蛋壳一样,会变的又黑又软,时间一长,还会出现洞洞。
四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受:有了蛀牙会怎么样呢?五、讨论:怎样保护自己的牙宝宝?(幼儿自由想办法,边说边出示图片)1.早晚刷牙,进食后漱口。
2.健康饮食,不食过硬、过冷、过热的食物。
睡前不吃零食,少吃糖。
3.定期检查牙齿。
六、学习正确的刷牙方法。
1.请小朋友说说做做。
2.教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。
3.幼儿跟教师一起做。
七、带领幼儿到盥洗室,幼儿用杯子接水漱口。
教后反思通过学习,幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害,幼儿还掌握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯,收到良好的效果。
中班《保护牙齿》教案6篇
中班《保护牙齿》教案6篇中班《保护牙齿》教案1设计思路:幼儿对牙齿已有了初步的了解,根据我园夜托班老师及家长的反映,大多数孩子不喜欢刷牙,即使刷也很随意。
缺乏保护牙齿的意识,不能很好的掌握刷牙的正确方法,我想通过此次活动让幼儿知道保护牙齿的重要性,以及掌握正确的刷牙方法目标:1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性2、教幼儿学习掌握正确刷牙的方法,养成早晚刷牙的好习惯。
经验准备:听过故事〈小熊拔牙〉,根据已有生活经验大胆、合理的进行讲述。
材料准备:1、小熊头饰一个,并请一位老师扮演小熊。
2.牙齿模型、牙膏、杯子、镜子、每人各一个,牙刷每人两把。
3.老师:抹上黑芝麻糊的牙齿模型两个,牙刷两把、牙膏和水杯各一个。
4.录音机、磁带、音乐〈刷牙歌〉过程:一.老师:“你们听过“小熊拔牙”的故事吗?今天老师为你们请来了可爱的小熊。
(小熊出场,和幼儿打招呼并坐在幼儿中间。
二.引导幼儿讨论,不保护牙齿的害处。
1.提问:小朋友你们知道小熊的牙齿为什么被拔掉?不保护牙齿有哪些坏处?2.幼儿自由讨论交流大胆表达自己的见解。
3.请小朋友用小镜子照一照自己的牙齿,看看自己是不是也有坏牙齿,是什么样子的?(如果没有坏牙齿,谈谈是怎样保护的)4.老师对幼儿的见解给予肯定并小结。
三.1.小熊说:我现在知道要保护自己的牙齿,不乱吃零食,每天早上、睡前坚持刷牙,牙齿就会很健康,可是我不会刷牙怎麽办?请小朋友快来帮帮我。
2.老师和小熊一起走到幼儿中间参加讨论:正确刷牙的方法。
提问:(1)刷牙时先要做什麽?(2)牙膏应挤多少?(3)你凭实施增杨刷牙的?(幼儿有可能会出现横着刷,也可能出现竖着刷,老师引导幼儿做一个小试验)(4)老师做实验:咱两个牙齿模型上分别粘满黑芝麻糊,在分别用横刷和竖刷的方法刷牙,请小朋友得出结论那种方法最好。
(5)刷牙时还要注意哪些问题?刷牙会牙刷应该怎样摆放?3.老师总结并和幼儿一起利用牙齿模型练习正确的刷牙方法。
四.幼儿听着《刷牙歌》自己练习刷牙,教师巡回指导刷牙方法。
中班爱护牙齿的教案(精选15篇)
中班爱护牙齿的教案中班爱护牙齿的教案(精选15篇)作为一位杰出的教职工,可能需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。
那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的中班爱护牙齿的教案,希望能够帮助到大家。
中班爱护牙齿的教案篇1教学目标:1、通过各种活动,了解换牙这一生理现象,形成正确的保护牙齿的习惯。
2、感受牙齿的健康与否对人们生活的影响,学习拥有健康牙齿的基本方法。
3、掌握正确的刷牙方法,形成保护牙齿的意识。
教学时间:二课时。
教学过程:第一课时活动内容:我换牙了教学重点:了解换牙是每个人必须经历的过程。
教学难点:学会正确看待换牙现象。
活动准备1.教师根据教科书第23页的东东、兰兰对话图编排小品,准备关于孩子们换牙时的各种做法的图片。
2.学生调查有关乳牙、恒牙的知识。
活动过程1.小品导入。
(1)由两位学生分别扮演东东和兰兰,表演教科书第23页的东东、兰兰对话图的情景。
(2)教师问:同学们,你们也掉牙了吗?(3)学生互相说说自己掉牙的趣事。
2.师生共同探究。
(1)教师问:同学们,你们的爷爷奶奶也掉牙。
他们掉的牙和你们掉的牙是一样的吗?(2)小小辩论会:让学生按照不同的观点分组,然后进行小型辩论会。
学生可以自由发言,教师注意控制会场秩序。
(3)教师归纳小结:你们掉的是乳牙,过段时间会长出新的牙齿;爷爷奶奶掉的是恒牙,掉了可就长不出新牙了。
3.看图辨析。
(1)教师:换牙是很正常的事情,每个孩子都要经历。
在换牙的时候,每颗牙齿都很“娇气”,一不小心就会损坏牙齿。
(2)教师出示关于孩子们换牙时的各种做法的图片(可以与教科书第23页下面四幅图相似,也可以结合学生的实际设计其他的图),让学生辨别:换牙时的这些做法对吗?4.讨论:换牙时我们到底该怎么做呢?活动拓展1.寻找身边换牙的小朋友,告诉他们正确的做法。
2.可在班级开展换牙知识比赛。
第二课时活动内容:牙齿白又亮教学重难点:掌握正确的刷牙方法,形成保护牙齿的意识。
中班健康《保护牙齿》教案6篇
中班健康《保护牙齿》教案6篇中班健康《保护牙齿》教案篇1活动目标1.引导幼儿观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳,了解酸会腐蚀牙齿。
2.使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能保护牙齿,初步掌握正确的刷牙方法。
3.通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯。
重点难点掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。
活动准备1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2.vcd动画片《蛀牙大王》,护牙图片若干。
3.牙模型、牙刷一把,幼儿饼干,小镜子,纸杯,清水若干。
一、引出课题,激发幼儿兴趣。
1.放碟片《蛀牙大王》,幼儿观看。
2.提问:动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙?二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的?1.请幼儿照镜子,看看自己的牙齿怎么样?2.请幼儿互相观察同伴的牙齿,看看牙宝宝上有没有洞洞。
3.讨论:怎么会有洞洞的?三、通过观察,了解酸会腐蚀牙齿。
1.请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
2.说一说它们有什么不同?3.讨论:为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)教师小结:酸能腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
4.请幼儿品尝桌上的饼干,吃完后照照镜子,观察牙齿上有些什么?5.请出专业牙科医生讲解,进行小结啊啊啊啊;我么吃过东西后,嘴巴里会有很多小的食物留下来,不马上漱口的话,时间长了,这些是食物就会变的和醋一样很酸,牙齿就像刚才的蛋壳一样,会变的又黑又软,时间一长,还会出现洞洞。
四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受:有了蛀牙会怎么样呢?五、讨论:怎样保护自己的牙宝宝?(幼儿自由想办法,边说边出示图片)1.早晚刷牙,进食后漱口。
2.健康饮食,不食过硬、过冷、过热的食物。
睡前不吃零食,少吃糖。
3.定期检查牙齿。
六、学习正确的刷牙方法。
1.请小朋友说说做做。
2.教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。
3.幼儿跟教师一起做。
七、带领幼儿到盥洗室,幼儿用杯子接水漱口。
教后反思通过学习,幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害,幼儿还掌握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯,收到良好的效果。
中班健康活动爱护我们的牙齿教案(精选7篇)
中班健康活动爱护我们的牙齿教案(精选7篇)中班健康活动爱惜我们的牙齿教案(精选7篇)作为一位优秀的人民老师,时常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学力气。
我们该怎么去写教案呢?以下是我收集整理的中班健康活动爱惜我们的牙齿教案,仅供参考,希望能够关怀到大家。
中班健康活动爱惜我们的牙齿教案篇1活动目标:1、了解蛀牙的缘由及其不良后果。
2、观看牙齿形状的不同。
3、通过集体活动,增加幼儿沟通与表达的力气。
4、学习正确的刷牙方法。
5、熟识牙齿保健的方法。
6、培育幼儿良好的生活自理力气。
活动预备:1、挂图2、牙齿模型3、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、刷毛散开的牙刷(时间较久的牙刷)活动过程:1、老师出示牙齿模型,引起幼儿学习爱好。
老师:这是什么?你有牙齿吗?在哪里?牙齿有什么用处呢?2、老师开放挂图叙述故事《卢比的麻烦牙》。
(1)依据故事内容与幼儿争辩。
老师:卢比的牙齿怎么了?为什么卢比的牙齿会痛?牙齿痛应当怎么办呢?(2)请幼儿沟通牙齿痛或看牙医的感受与相关阅历。
3、老师与幼儿争辩蛀牙的形成缘由。
(1)老师:有蛀牙了会怎样?(2)让幼儿相互观看。
请幼儿张开嘴巴,协作牙齿模型,引导幼儿观看自己的牙齿。
老师:看看牙齿的排列及形状。
老师:你们有没有掉牙齿?少几颗牙呢?老师:看看谁有蛀牙?牙齿上有没有食物的残渣?为什么会有蛀牙?怎样才能防止蛀牙的形成?(定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有养分的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。
)(3)老师:很多人有刷牙的好习惯,可还是有很简洁有蛀牙,这是由于刷牙的方法不对,他们只是任凭刷刷,根本没有把每一颗牙齿刷干净。
4、介绍刷牙的留意事项。
(1)拿出事先预备好的各种牙刷,请幼儿比较这些牙刷。
①牙刷的大小。
②刷毛的材质。
③牙刷的新旧。
(使用时间)(2)老师:小伴侣要用儿童专用、好握的牙刷,要用软毛的牙刷,并且要定期换新的牙刷才能爱惜好牙齿。
(3)老师呈现挂图,介绍刷牙的步骤。
(4)拿出牙齿模型做示范,引导幼儿观看如何正确地刷牙,老师一边示范一边提示幼儿:刷牙不需太用力,重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。
保护牙齿教案(精选16篇)
保护牙齿教案保护牙齿教案(精选16篇)作为一名教职工,通常需要准备好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的保护牙齿教案,希望能够帮助到大家。
保护牙齿教案篇1活动目标:1.教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生惯。
2.使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。
活动准备:1.龋齿形成过程的教学挂图一幅,刷牙方法图解。
2.活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里。
3.每人一面小镜子。
活动过程:1.用谜语引出牙齿课题启发幼儿猜谜语,从而引出有关牙齿的课题。
2.小实验:(1)引导幼儿观察、触摸蛋壳,比较在醋里浸过的和没在醋里浸过的蛋壳有什么不同?(2)讨论蛋壳为什么会变黑变软?3.找龋齿:请幼儿用小镜子观察自己有没有龋齿。
4.组织幼儿讨论龋齿形成的原因:(1)请幼儿吃饼干,然后用小镜子观察自己的牙齿或同伴之间互相观察牙齿,说说牙缝里多了些什么?(2)启发幼儿借助蛋壳变黑变软的现象,结合教学挂图理解龋齿形成的原因。
5.启发幼儿讨论:如何预防龋齿?怎样保护牙齿?7.延伸活动:(1)在生活活动中,请幼儿欣赏故事:《没有牙齿的大老虎》。
(2)课后组织幼儿阅读幼儿用书3—16。
活动效果:通过活动教育了幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯,使幼儿了解了龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握了正确的刷牙方法,效果很好保护牙齿教案篇2活动目标:1、培养幼儿早、晚刷牙,饭后漱口的良好习惯。
2、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生,知道要保护好牙齿。
3、使幼儿知道牙齿的重要作用。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、学会正确的刷牙方法。
活动准备:各种动物头饰若干,钢琴一架。
活动过程:一、游戏“猫医生来了”老师当猫医生,戴上猫头饰,穿上白大褂,小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物,游戏开始,猫医生给小动物检查卫生,发现哪位幼儿有龋齿,就告诉他患了龋齿,提醒他注意保护牙齿,学会刷牙漱口,对牙齿健康的幼儿给予表扬,鼓励他们以后继续保护好牙齿。
《保护牙齿》教案(通用22篇)
《保护牙齿》教案《保护牙齿》教案(通用22篇)作为一位优秀的人民教师,常常需要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的《保护牙齿》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
《保护牙齿》教案篇1活动目标:1、引导幼儿了解牙齿的作用,让孩子懂得保护牙齿的意义。
2、让幼儿了解保护牙齿的基本方法,掌握正确的刷牙流程。
3、鼓励幼儿坚持每天早晚刷牙,养成良好的卫生习惯。
活动重难点:掌握正确的刷牙流程和坚持每天早晚刷牙。
活动准备:ppt课件《保护牙齿》、动画音乐《刷牙歌》、牙齿模型。
一、谈话导入,引出主题。
师:请小朋友们想一想我们的牙齿有些什么作用?幼:吃东西(可以咀嚼食物),有牙齿看起来更漂亮(看起来更精神)小结:我们牙齿有这么强大的作用,我们一定要保护好它。
二、欣赏故事《保护牙齿》,了解保护牙齿的基本方法。
1、今天一大早老师就接到了小白兔老师的电话说小熊斌斌生病了,要请假一天,我们一起去看看它怎么啦?(欣赏故事)2、出示PPT课件,回顾故事内容并提问。
师:斌斌的牙齿怎么了,为什么会生病?(吃了好多糖果、没有刷牙)师:斌斌的牙齿生病了要怎么办呢?(看医生、要刷牙)师:后来斌斌怎么做它的牙齿就好起来了?(坚持每天刷牙)3、判断对与错,增加保护牙齿的意识a、明明早晚都不刷牙(对、错)b、芳芳少吃甜食,多吃蔬菜水果(对、错)c、丁丁定期去检查牙齿(对、错)小结:牙齿可以帮助我们咀嚼食物,帮助消化,在日常生活中我们要少吃甜食多吃蔬菜水果,坚持每天早晚刷牙。
三、学习《刷牙歌》,了解刷牙的正确方法。
1、你们每天都有刷牙吗,你们平时都是怎么刷牙的?(请个别小朋友展示平时的刷牙流程)2、我们一起来欣赏一首《刷牙歌》它会告诉我们如何正确的刷牙,请小朋友们仔细听?(播放刷牙歌)3、出示刷牙流程图帮助幼儿理解记忆歌词。
教师和小朋友一起回顾刚才听到的歌曲内容并用图片记录下来4、老师引导孩子根据图片的提示引导幼儿唱《刷牙歌》5、根据歌词的提示教师示范刷牙的正确的方法。
《保护牙齿》教案15篇
《保护牙齿》教案15篇幼儿互相观察对方的牙齿大家互相看看:你的牙齿有没有牙病菌呢?----------幼:没有,有要是你的牙齿上也有了牙病菌,你会怎么做?-----------幼:天天刷牙、找牙科医生看看、不吃甜食、、、、、、、5、现在请牙科医生彤彤的妈妈来给我们讲讲怎样才能有一副洁白健康的牙齿。
大家欢迎(集体鼓掌)牙科医生的讲解介绍牙齿,尖牙、磨牙出示烂牙,介绍为什么牙齿会烂。
有了烂牙该怎么办?介绍怎么保护自己的牙齿。
有人换牙了,你知道应该注意什么吗?(看课件不能舔牙床)你是怎么保护好自己的牙齿的?教幼儿正确的刷牙的方法。
教师小结:看课件(巩固保护牙齿的方法)大家一起刷刷牙医生阿姨是怎么教我们刷牙的啊?请幼儿上来表演师分给幼儿每人一把牙刷。
幼儿表演动作后,师带领幼儿边念刷牙歌边学习该幼儿做刷牙的动作。
〈刷牙歌〉刷刷刷刷,刷刷刷刷,小牙刷手中拿,天天都要把牙刷;4、教育幼儿掌握正确的刷牙方法,养成良好的卫生习惯。
二、活动准备1、活动前两天把洗净的蛋壳的一半浸在醋里。
2、花生若干,每人一把牙刷,字卡(牙齿、蛀牙、刷牙、醋)。
3、相关挂图。
三、活动过程1、用谜语引出课题。
请幼儿猜谜语:上一排,下一排,整整齐齐白又白,你要猜不着,张开嘴巴就明白。
2、请幼儿品尝花生。
师:小朋友,刚才你们猜谜语猜得又快又好,老师奖励你们一份礼物,请你尝一尝花生好不好吃。
提问:你们是怎么吃花生的?别的东西又是怎样才能吃到肚子里呢?(用牙齿嚼碎)如果没有牙齿我们还能吃到这么多东西吗?小结:我们的牙齿又白又坚硬,它的用处可大了,能够咬断食物,把食物嚼碎帮助消化,所以我们要保护好它。
3、请幼儿观察并讨论。
师:请小朋友互相看看你们吃了花生以后,牙缝里多了些什么?我们每天都用牙齿吃东西,每次都留有食物残渣在牙缝里,时间长了牙齿会怎么样呢?4、利用小实验让幼儿认识龋齿形成的原因。
(1)引导幼儿观察,比较在醋里浸过和没在醋里浸过的蛋壳有什么不同?分别用牙刷柄轻轻敲一敲,感觉怎么样?(2)讨论:为什么在醋里浸过的蛋壳会变黑变软了?(醋是酸的,会腐蚀鸡蛋壳中的钙,所以变黑变软了)(3)小结:我们人的嘴里有一种细菌,会使食物残渣变酸,时间久了,这些酸就像醋腐蚀鸡蛋一样,将我们牙齿里的钙腐蚀掉了,牙齿就会变黑,产生龋洞,就是龋洞,我们平时叫它驻牙。
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活动目标:
1.使幼儿知道牙齿的重要作用。
2.教育幼儿注意牙齿的清洁卫生,保护牙齿。
3.学会准确的刷牙方法,培养幼儿刷牙、漱口的卫生习惯。
活动准备:
1.每组一盘花生。
2.每个幼儿一个动物头饰,白大褂
3 视频《.爱吃糖的老虎》
4,。
牙齿图片
5、音乐《刷牙歌》
活动过程:
一、了解牙齿的作用
1.(请小朋友猜谜)上一排,下一排,整整齐齐白又白,你要猜不着,张开嘴巴就明白(牙齿)。
2.请幼儿品尝花生(尝试自己剥花生)。
老师:你们是怎样吃花生的?怎么剥的?(幼儿:用牙咬。
)花生一粒一粒怎样吃到肚子里的?(幼儿:用牙嚼碎。
)小朋友吃花生要用牙齿嚼碎。
小兔吃萝卜,小狗啃骨头都需要用什么嚼啐?(牙齿)如果没有牙齿,还能啃骨头,吃萝卜吗?(不能)
3.启发幼儿自己去想、去说牙齿的用处(请个别幼儿答)。
老师小结:牙齿真有用,又白又坚硬,能够嚼烂食物,协助消化。
二、使幼儿懂得保护牙齿的清洁
1.请小朋友看视频故事《爱吃糖的老虎》
2.提问:①老虎的牙齿为什么生病?②牙齿坏了会怎样?③后来老虎怎样做,它的牙齿就好起来了?
3.小结:老虎爱吃甜食,吃过东西又不漱口,早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙,时间长了,牙缝里留下的食物就会变质,把老虎又白又整齐的牙齿损坏了。
三、通过做游戏检查幼儿的牙齿老师戴猫头饰,穿白大褂当“医生”。
1、小朋友分别戴上自己喜爱的小狗、小兔头饰当“小动物”。
老师在检查中,发现哪位幼儿有龋齿,就告诉他患了龋齿。
提醒他注意保护牙齿,学会刷牙漱口。
对牙齿健康的幼儿给予表扬,鼓励他们以后继续保护好牙齿。
四、教幼儿刷牙
1.教会幼儿准确刷牙的方法。
2.出示牙齿图片,让幼儿懂得爱刷牙,牙宝宝才会开心,不刷牙,牙宝宝生病就会哭了
老师:小朋友,从今天开始,每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙,少吃甜糖果。
躺在床上不吃零食,看哪位小朋友牙齿保护得好。
五、结束课时
播放《刷牙歌》,引起小朋友对刷牙的兴趣,结束课时
活动延伸:
1.请家长督促孩子早晚刷牙、漱口,养成良好的卫生习惯。
2.2.展开评“讲卫生的好娃娃”活动,随时提醒幼儿讲卫生,睡前和起床后漱口等卫生习惯。
(本次活动体现了《3-6岁儿童学习与发展指南》健康:幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。
发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活水平是幼儿身心健康的重要标志,也是其它领域学习与发展的基础中协助幼儿养成良好的生活与卫生习惯,提升自我保护水平,形成使其终身受益的生活水平和文明生活方式。
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