笔墨书香 传承经典 教师写字简报
开展教师硬笔书法比赛简报
教育简报
学校2024年1月8日
开展教师硬笔书法比赛
为营造墨香校园氛围，促进教师专业化发展，扎实教师教学基本功，促使教师自觉加强基本功训练，提高教师自身素质和综合业务水平，更好地服务于教育教学，1月8日晚，我校举行了第四届教师硬笔书法比赛。
本次活动统一时间、统一地点、统一纸型，内容为经典诗篇《将进酒》，尽情展示教师硬笔书法的风采。
比赛现场，老师们凝神静气、镇定从容，在横平竖直、一笔一画、一点一捺的书写中，感受着中华传统文化的魅力和意蕴之美。
一张张书法作品，规范、清晰、流畅、美观，或大气飞扬，或娟秀细腻，无不展示着开碧教师的基本素质和爱教乐学、积极进取的精神面貌。
比赛后，学校组织评委，对所有作品进行认真评比，以书写规范、结构匀称、运笔流畅、整体美观作为评比标准，并对优秀作品进行展评。
最后，愿我们开碧的莘莘学子都能在我校教师的引领下，执青春之笔，胸怀文化自信，书写出最美的中国汉字，让翰墨之香满溢校园！。
教师书法培训简报
教师书法培训简报一、培训目标本次教师书法培训旨在提高教师的书法水平，使他们能够更好地指导学生进行书法练习，促进学生综合素质的全面发展。
二、培训内容本次培训主要围绕以下几个方面展开：1.书法基础知识：介绍书法的基本概念、历史演变、书体分类等，使教师对书法有更全面的认识。
2.书法技巧教学：教授正确的笔法、墨法、章法等技巧，以及不同书体的特点与书写方法，提高教师的书法技能。
3.书法欣赏与评鉴：通过赏析经典书法作品，培养教师的审美能力和评鉴水平，使他们能够更好地指导学生欣赏书法艺术。
4.实际教学应用：结合教学实际，探讨如何将书法融入日常教学，提高学生的书写兴趣和能力。
三、培训方式本次培训采用以下几种方式进行：1.理论讲授：请专业书法教师进行授课，系统讲解书法理论知识。
2.实践操作：教师现场示范，指导参训人员进行书法练习，提高实际操作能力。
3.互动交流：鼓励参训教师相互交流学习心得，共同进步。
4.教学观摩：组织参训教师观摩优秀书法教师的教学过程，学习借鉴教学方法。
四、培训时间与地点本次培训于XXXX年XX月XX日至XX日在XX培训中心举行，为期两天。
具体时间为每天上午9:00-12:00，下午13:30-16:30。
五、参训人员参加本次培训的教师来自各中小学校，涉及语文、数学、英语等多个学科。
参训教师均为在职教师，具有一定的教学经验和书法基础。
六、培训效果评估本次培训通过以下几种方式进行效果评估：1.培训前后对比：通过对比参训教师在培训前后的书法作品，评估其书法技能的提升程度。
2.作品展示与评选：组织参训教师展示自己的书法作品，评选优秀作品并给予奖励，激发教师的积极性。
3.问卷调查：对参训教师进行问卷调查，了解他们对本次培训的满意度、收获以及对未来培训的建议。
4.教学应用反馈：跟踪参训教师在日常教学中运用书法教学方法的情况，收集学生的反馈意见，进一步优化教学方法。
七、总结与展望通过本次教师书法培训，参训教师的书法水平得到了不同程度的提升，教学方法也得到了丰富和优化。
墨香书法简报
贡嘎县农村实验中学2014—2015下学期
“墨香书法比赛”活动
简报
贡嘎实中汉语文教研组 2015年4月16日
书写经典，传承文明
贡嘎实中积极开展汉字书写大赛活动为进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，展示学生硬笔书法风采，增强学生写规范字、用规范字的意识，传承传统文化，营造校园文化建设氛围，实中于2015年4月 16日下午第七节课，在学校新食堂举行了“墨香汉字书写大赛”活动，100名优秀选手参加了此次比赛活动。
赛前，汉语文教研组长卓玛老师特制订了《墨香书法比赛方案》，对各年级提出了比赛规格和要求。
本次活动是在各班选拔赛的基础上，再由各班派出五名优胜选手参加现场比赛。
比赛按全年级进行评比，写钢笔字，学生现场书写，然后评委组再现场打分，分别评出各年级一、二、三等奖若干名。
比赛时学生们都满怀激情，用心书写每一个笔画、每一个汉字。
在短短的四十分钟时间内现场完成。
通过这次硬笔
书法比赛活动，既丰富了学生的文化生活，培养了学生的书法兴趣和爱好同时也提高了大家的审美意识。
对于发现和培养有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。
书法比赛简报
书法比赛简报
为了进一步规范学生的书写，弘扬祖国传统文化，培养良好的书写惯和兴趣，XXX于9月26日举行了一场书法比赛活动。
本次活动制定了详细的方案，以“写规范字，做文明人，
提高综合能力”为宗旨，旨在普遍提高学生的书写能力。
学校
从1至6年级每班选派10名优秀选手组织在一起，进行了现
场书法比赛。
小选手们精神饱满，神情专注，一笔一画，展现了对书法的浓厚兴趣。
经过紧张激烈的角逐，共有20名同学
获得了一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
此次书法比赛在学生和老师的共同努力下取得了圆满成功，同时也陶冶了孩子们情操，培养了更多学生对书法的热爱。
通过总结不足，为学生今后的规范书写奠定了基础。
书法教学教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国传统文化的复兴，书法教育在各级各类学校中越来越受到重视。
为了提高书法教学质量，促进教师专业成长，我校于近日开展了书法教学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验交流等形式，提升教师书法教学能力，推动书法教育的深入开展。
二、活动时间及地点活动时间：2023年3月15日—16日活动地点：我校多功能厅三、活动内容1. 集体备课活动第一天，全体书法教师齐聚多功能厅，进行集体备课。
首先，由经验丰富的老教师介绍书法教学的基本原则和方法，并结合具体案例进行讲解。
随后，分组讨论，针对不同年级学生的特点，制定针对性的教学计划。
教师们积极发言，各抒己见，共同探讨如何提高书法教学质量。
2. 课堂教学观摩活动第二天，开展了课堂教学观摩活动。
三位教师分别展示了不同年级的书法课程。
观摩课上，教师们严谨的教学态度、生动活泼的教学方法、扎实的书法功底，赢得了听课教师的一致好评。
课后，观摩教师进行了热烈的讨论，对观摩课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
3. 教学经验交流在经验交流环节，三位授课教师分别分享了他们在书法教学中的心得体会。
他们认为，书法教学要注重以下几个方面：（1）激发学生学习兴趣。
通过多种形式的教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习书法。
（2）注重学生个性化发展。
关注每个学生的特点，因材施教，使每个学生都能在书法学习中找到自己的优势。
（3）加强家校合作。
与家长保持密切沟通，共同关注学生的书法学习情况，形成教育合力。
（4）不断学习，提升自身素养。
教师应不断学习书法理论知识和技能，提高自己的书法水平，为学生树立良好的榜样。
四、活动成果通过本次书法教学教研活动，教师们对书法教学有了更深入的认识，提高了书法教学能力。
具体成果如下：1. 教师们对书法教学的基本原则和方法有了更明确的认识。
2. 教师们的课堂教学水平得到了提升，能够更好地适应不同年级学生的需求。
3. 教师们之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
三年级硬笔书法活动简报
三年级硬笔书法活动简报一、活动背景。
书法是中华民族的文化瑰宝，为弘扬中华优秀传统文化，提高三年级学生的书写水平和文化素养，我校举办了三年级硬笔书法活动。
二、活动目的。
1. 激发学生对硬笔书法的兴趣，培养正确的书写习惯。
2. 让学生感受汉字的艺术魅力，传承中华优秀传统文化。
3. 通过书写练习，提高学生的专注力和耐心。
三、活动准备。
1. 师资安排。
由三年级各班的语文老师担任指导教师，老师们提前参加硬笔书法培训，提升自身的书法水平和教学能力。
2. 教材与字帖选择。
3. 物资准备。
学校为活动准备了充足的硬笔书法专用纸张、钢笔、中性笔等书写工具，确保每个学生都能顺利参与。
四、活动过程。
（一）书法课堂教学。
1. 基础笔画讲解。
老师们在课堂上首先详细讲解了硬笔书法的基础笔画，如横、竖、撇、捺、点、钩、提等的书写要领。
通过在黑板上示范，让学生直观地看到笔画的起笔、行笔和收笔的过程。
例如，在讲解横画时，强调横画要写平稳，起笔稍重，行笔轻快，收笔时顿笔回锋。
2. 字形结构分析。
除了笔画，字形结构也是硬笔书法的重要部分。
老师们结合课本中的生字，分析了不同结构字的书写规律，如上下结构、左右结构、半包围结构等。
对于左右结构的字，教导学生要注意左右部分的比例和高低关系，像“林”字，左右两边的“木”字要写得大小均匀，左边的“木”字稍窄，右边的“木”字稍宽，并且右边的捺要变成点。
3. 书写练习与指导。
学生们在老师讲解后开始进行书写练习。
老师在教室里巡回指导，及时纠正学生的书写姿势和笔画错误。
看到有的学生握笔姿势不正确，老师会耐心地示范正确的握笔方法，即手指离笔尖一寸远，笔杆靠在虎口处，手臂自然放松。
（二）书法比赛。
1. 比赛规则。
经过一段时间的练习后，学校组织了三年级硬笔书法比赛。
比赛要求学生在规定的时间内，用硬笔书写指定的内容。
书写内容包括课本中的古诗和优美的段落，既考察学生对生字的掌握程度，又能体现学生对篇章布局的把握能力。
17：保华小学2018年开展“墨香书法展示”简报
简报
2018年秋第17期
保华乡中心校大队部主办2018年10月10日
保华小学开展“墨香书法展示”
之书法学习简报
在平时借助我校书法兴趣小组，规范学生对汉字的书写。
培养激发学生书写习惯和欣赏书法的热情，从而提高审美观和自身素质，增强文化自信和热爱书法之情。
此次活动结合“庆中秋，迎国庆”双节之间，学生们用书写规范的祝福语送给我们的祖国母亲。
庆祝祖国母亲69岁华诞，祝福祖国母亲69岁生日快乐！
书法兴趣小组老师讲解书写规则
通过“少年传承中华传统美德”活动的开展，我校老师将书法教育更加严谨，学生的书写也更加规范。
撰稿：张燕梅摄像：张燕梅审阅：姬保友
抄送：教育局办公室德育股教育股。
书法进校园活动简报范文（精选8篇）
书法进校园活动简报书法进校园活动简报范文（精选8篇）在快速变化和不断变革的今天，许多人对一些广为流传的简报都不陌生吧，简报的写作既不同于文字作品，也不同于评论文章。
那么，怎么去写简报呢？以下是小编收集整理的书法进校园活动简报范文（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
书法进校园活动简报1为了进一步贯彻国家语言文字方针政策和法律法规，大力推行和规范使用国家通用语言文字，传承弘扬中华优秀传统文化，引领广大师生感受书法艺术的博大精深。
12月7日上午，南溪区教师培训中心王华老师带领南溪区书法协会一行7人走进大观镇牟亭小学校园，开展书法课堂和指导。
一笔一划写好字，邓涛老师对学生进行硬笔书写技能的讲授。
随后南溪书法协会的老师们现场挥毫泼墨，进行书法创作，挥洒自如的创作过程、精湛的书法技艺和苍劲有力的书法作品，充分展示出书法艺术的独特魅力。
此次“书法进校园”活动，搭建起了学生、教师、书法家共同参与的平台。
激发了学生学习书法的热情，使学校师生在学习中感受、领悟汉字和书法的魅力，不断提高汉字书写水平和修身做人的良好品位。
书法进校园活动简报2“20xx年，xx市教育系统为全面提升学生语文素养，在教学中提出了‘一手好汉字、一副好口才、一篇好文章’的培养目标，其中的‘一手好汉字’就是书法教育。
”近日，xx市第三小学（以下简称三小）校长在谈到开展书法进校园工作时介绍说，“但是我们要推开这项工作时，发现现有的教师队伍中，特别缺乏书法专业教师，我们学校一个有良好书法基础的教师是美术教师，更没有经过专业培训的教师。
”于是，找到时任xx市书法家协会主席的，希望得到书法家们的支持。
而与此同时，xx市书法家协会也把培养青少年书法人才作为一项重要的.任务，积极开展书法进校园活动。
“书法积淀着中华民族的精神追求，包含着中华民族的精神基因，开展书法进校园就是希望通过这一活动，让青少年从小就增进对中国传统文化的了解和认知，通过感受书法文字之美来感悟传统文化之美。
新抚区书法教研活动美篇
新抚区书法教研活动美篇
标题：新抚区书法教研活动
翰墨飘香，书韵传情。
近日，新抚区书法教研活动在区文化中心如火如荼地展开。
本次活动旨在提高教师们的书法水平和教育教学能力，传承中华民族优秀传统文化。
活动现场，来自新抚区各中小学的书法教师们齐聚一堂，共同探讨书法艺术的魅力。
首先，主持人对各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次教研活动的主题和议程安排。
接下来，各位书法教师轮流展示了他们的作品。
这些作品风格各异，有的行云流水，有的端庄大气，充分展示了教师们的书法才华和个性魅力。
在欣赏作品的过程中，教师们互相学习，交流心得，现场气氛活跃。
在展示完自己的作品后，教师们就书法技巧、作品欣赏、书法教育方法等方面进行了深入的交流和探讨。
他们结合自己的教学经验，分享了他们在书法教育中所取得的成果和遇到的问题。
通过互相学习，教师们不断提高自己的书法教学水平，也让学生们更好地感受到书法艺术的魅力。
本次教研活动不仅为教师们提供了一个展示自己的平台，也让他们有机会与其他教师进行交流和分享。
通过本次活动，教师们更加深入地了解了书法艺术的内涵和价值，也更加有信心和动力去传承和发扬书法这一中华优秀传统文化。
最后，活动进入了自由交流环节。
教师们纷纷表示，希望以后能多开
展这样的教研活动，让更多的书法教师能够参与进来，共同为书法教育事业的发展贡献力量。
翰墨飘香，书韵传情。
本次新抚区书法教研活动圆满落幕，但教师们的追求和努力不会停止。
他们将以此为契机，更加努力地钻研书法艺术，为传承中华优秀传统文化贡献自己的力量。
教师书法活动简报
教师书法活动简报一、活动背景为了提高教师的书法水平，传承中华民族优秀的传统文化，我校特举办了一场别开生面的书法比赛。
本次比赛以“承传统、练基本功”为主题，旨在通过比赛促进教师书法技能的交流和学习，同时也提高全校师生的审美能力和文化素养。
二、活动时间与地点本次活动于2023年5月10日下午2点至5点在教师活动室举行。
三、参与人员本次比赛共有30位教师参加，其中语文教师15人，数学教师10人，英语教师5人。
每位参赛教师都展现出了极高的书法功底和创作能力。
四、活动流程1.比赛开始前，主持人宣读了比赛规则和评分标准，并强调了书写格式和书写工具的要求。
2.比赛正式开始，每位参赛教师按照抽签的顺序依次进行创作。
创作主题由主办方提前公布，为“致远”。
3.创作过程中，教师们纷纷挥毫泼墨，展现出了高超的书法技艺。
有的教师专注于楷书，笔画工整、结构严谨；有的教师擅长行书，流畅洒脱、张弛有度；还有的教师尝试创新，将不同书体进行融合，形成了独特的艺术风格。
4.评委团根据评分标准对作品进行评比，并选出了优胜者。
评比过程中，评委们认真欣赏了每一幅作品，对参赛教师的技艺和创意给予了高度评价。
5.活动结束时，主持人对获奖者进行了表彰，并鼓励其他教师继续努力提高自己的书法水平。
五、活动效果本次书法比赛不仅提高了教师的书法技能，也增强了教师之间的交流与合作。
通过比赛，教师们认识到了传统文化的魅力，更加深入地理解了“承传统、练基本功”的意义。
同时，本次活动也为我校营造了浓厚的文化氛围，推动了我校教育事业的发展。
六、总结与展望本次书法比赛取得圆满成功，得益于全体参赛教师的积极参与和评委团的公正评比。
通过本次活动，我们看到了教师们扎实的书法功底和良好的艺术素养。
同时，我们也认识到在传承传统文化的过程中，我们要更加注重基本功的训练和提高审美能力。
未来，我们将继续举办类似的活动，并鼓励更多的教师参与其中。
我们将不断丰富活动形式和内容，为教师提供更多的学习和展示机会。
硬笔书法比赛简报
希望小学编 2023年12月1
日
书法竞技墨香校园
为了进一步传承和发扬中国传统文化，展示学生硬笔书法风采，增强学生写规范字、用规范字的意识。
我校2023年11月30日下午，在阶梯教室举行了三至六年级学生硬笔书法比赛，全体学生积极踊跃参加。
比赛前，老师对学生们提出书写比赛的要求，并指导学生规范书写。
比赛中，每个学生认真投入，坐姿端正，握笔正确，均能一笔一划写好字。
经过近半小时的竞技，同学们都交出了满意的书法作品。
比赛后，评委从书写正确、整洁工整、结构匀称三方面评估了学生的书写水平，最后按年级评出学生一、二、三等奖。
通过这次硬笔书法比赛，既丰富了学生的文化生活，又培养了学生对书法的兴趣和爱好，同时又提高了学生的审美水平。
第1页。
精勤中心小学硬笔书法比赛简报2015.9
精勤中心小学：举行“传承精勤文化书写精彩人生”活动11月8日，精勤中心小学举行了以“传承精勤文化书写精彩人生”为主题的硬笔书法比赛。
此次活动的宗旨在于展示全体教师硬笔书法风采，传承精勤文化，营造校园文化建设氛围。
全校教师对此次比赛表现出极大的热情，全校共有40名参赛者。
比赛以经典诵读、古文诗词等内容为书写主题。
在公平、公正的评分之后，分别评出了一、二等奖，并挑选出优秀作品在校园内进行展览。
通过这次硬笔书法比赛活动，既丰富了教师的文化生活，培养了全体教师的书法兴趣和爱好,同时也为今后的写字教学打下了基础。
附获奖名单：
一等奖：谢传刚高顺彩王兴艳何勤刘兴国王晓丽王欣纪亦萱方明军许慧李留霞曹万玲丁陈严丽许佳静龚兴霞田恒平徐勤吴沁柳彭飞
二等奖：郑文银丁立祥李玉清秦洪平韩晓晗聂淑贤
叶芹骆乐潘祥刚赵晶晶王海婷谭琴张晓艳王丽娜
叶维军黄德伦潘阳汪洪兵。
教研组练字体活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的基本功，提升教育教学质量，我校教研组于近日开展了以“提升教师书法素养，传承中华优秀传统文化”为主题的练字体活动。
本次活动旨在激发教师对书法艺术的热爱，提高教师的书法水平，同时传承和弘扬中华优秀传统文化。
二、活动目标1. 提高教师书法基本功，提升书写水平。
2. 增强教师对中华书法文化的认识，培养教师的文化自信。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学能力。
三、活动内容1. 书法基础知识讲座活动伊始，教研组邀请了具有丰富书法教学经验的教师为全体成员进行了一场生动的书法基础知识讲座。
讲座内容包括书法的历史渊源、书法的种类、书写工具的选择、基本笔画和结构的掌握等。
通过讲座，教师们对书法艺术有了更加深入的了解。
2. 书法实践练习讲座结束后，教师们分组进行书法实践练习。
每组选派一名组长，负责组织本组成员进行练习。
在练习过程中，教师们认真观察、模仿，力求将所学知识运用到实践中。
练习内容主要包括楷书、行书等基本字体。
3. 书法作品展示与交流经过一段时间的练习，教师们纷纷完成了自己的书法作品。
教研组组织了一次书法作品展示活动，全体教师将自己的作品展示出来，互相欣赏、交流。
在交流过程中，教师们提出了自己的见解和改进意见，共同探讨书法艺术的魅力。
4. 书法心得分享活动最后，部分教师分享了他们在书法练习过程中的心得体会。
大家纷纷表示，通过这次活动，不仅提高了自己的书法水平，还加深了对中华书法文化的认识，更加坚定了传承和弘扬传统文化的信念。
四、活动成果1. 教师书法水平得到提升。
通过本次练字体活动，教师们的书法水平有了明显的提高，书写规范、美观，展现了良好的教师形象。
2. 教师对书法文化的认识得到增强。
活动使教师们更加深入地了解了书法艺术，增强了文化自信，为传承和弘扬中华优秀传统文化奠定了基础。
3. 教师之间的交流与合作得到加强。
在活动过程中，教师们互相学习、取长补短，形成了良好的团队合作氛围。
小学低年级书法兴趣班简报
小学低年级书法兴趣班简报书法进校园活动简报（精选6篇）1篆隶草楷行，墨香溢校园。
为进一步弘扬中华传统文化，丰富校园文化生活，引导师生感受书法的魅力，5月25日上午，邢台市马路街小学再次开展了书法进校园活动。
学校邀请了前市政协副主席、邢台市老年书画研究会第一副会长冯利敏、常务副会长赵殿元、副会长王留存、尹立安、常务副秘书长李金挺、副秘书长宋丽萍、襄都区老年书画研究会会长张长欣、襄都区老年研究会常务副会长付建民以及开发区老年书法研究会会长王玉杰等书法专家走进校园、走上讲堂，为师生传授毛笔书法技艺。
冯会长为这次“书法进校园”活动致辞。
他指出，书法承载了中华文化的历史，小学生要从小写好中国汉字，传承爱国精神。
“学好中国字，做好中国人”，课堂上，一场绘声绘色的书法课在书法教室开展，尹会长从书法文化、执笔、运笔方法，汉字的基本笔画等方面进行讲解、示范，并指导学生练习，学生在老师的指导下一笔一划书写，从中感受中华传统文化的魅力。
书法专家在现场挥毫泼墨，展示风采，整个现场气氛浓郁，墨香四溢。
现场书写了“润泽生命，开发智慧”“让每一个学生都沐浴在爱的阳光下，让每一个心灵都绽放智慧的光芒”等校园文化，酣畅淋漓的笔墨挥洒之间，书法家写下对邢台市马路街小学的嘱托和对孩子们的殷切希望。
学生们上完书法课后现场观摩、欣赏书法老师们的写作，老师们边写边给同学们讲解，同学们陶醉其中。
“一横一竖立正气，一撇一捺写人生”，学生和书法名家近距离接触，感受到了中华汉字的独特魅力，提高了学生对书法艺术的兴趣和认知，通过不间断的开展书法进校园活动，让墨香溢满整个校园，培养出越来越多的书法爱好者和中华优秀文化的传承人。
书法进校园活动简报（精选6篇）2书法是一种静态的汉字表现艺术，它的美在于和谐；书法是无声的音乐、纸上的舞蹈，又是诗意的线条化。
为积极落实经开区书法名家进校园文件精神，迎接党的.百年华诞，弘扬和继承中国传统书法艺术，扎实做好书香校园建设。
写字活动简报（推荐5篇）
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第一篇：书法活动简报为了弘扬祖国优秀传统文化、传播书法魅力，认真开展“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动，同时也为了检验学生练字的效果,20xx年3月17日下午我校开展了硬笔书法展示活动。
通过这次展示活动，活跃了校园文化，增强了同学们的练字的兴趣和热情。
学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。
一、取得的成绩：1、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
2、整幅作品布局合理，美观大方。
3、大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对，不用橡皮、涂改液。
二、不足之处：1、从展示现场我们看到学生执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近。
2、从学生的作品中我们发现，有一部分学生书写中书写不够规范，笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不够合理。
三、努力方向：1、重视写字教学。
老师要先指导学生对字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示。
2、确保练字的时间。
坚持开展书法兴趣组织活动，上好写字课。
3、规范书些工具使用。
适当控制使用自动笔，合理使用中性笔；适当控制修正液、橡皮等工具，从细心培养学生认真的书写态度，降低写字的出错率，养成良好的书写习惯。
第二篇：书法活动简报为了满足辖区内居民的文化需求，让更多的书法爱好者弥补习字方面的不足，11月11日下午，石塘街道社工站组织社区老年人在南山社区党群人才服务中心开展第三节书法培训课堂。
本次活动特别邀请张正武老师前来授课。
下午2点半同学们都已端端正正的坐在活动室里，认真地听张老师讲课，然后是同学们亲自书写练习，张老师再一一对每位学员详细地进行指导。
居民们听得非常认真，并按照老师的教学一笔一划临摹。
经过一个多小时的学习，居民们兴致勃勃地拿着自己的作品让老师点评。
2020年明辉学校举行青年教师粉笔字、钢笔字比赛简报美篇《横平竖直书汉字,一撇一捺写人生》
2020年明辉学校举行青年教师粉笔字、钢笔字比赛简报美篇
横平竖直书汉字，一撇一捺写人生
为了检验本期青年教师成长课堂的学习效果，展示青年教师基本功和教学素养，促进教师专业化发展，提高教师综合业务水平，7月9日晚，教科室组织开展了“横平竖直书汉字，一撇一捺写人生”青年教师粉笔字、钢笔字比赛。
全体青年教师参加了此次比赛，高新校区的青年教师们参与了本次比赛的观摩活动。
教科室副主任刘明在宣布了活动内容、流程及相关规则后，比赛正式开始了。
青年教师们铺好纸笔，认真书写，一撇一捺规规矩矩，毫不含糊。
那一支支细细的钢笔，一支支小小的粉笔，在老师们的手中如春山溪流，运用自如，旷达洒脱。
40分钟的比赛时
间很快过去了，一幅幅精心的作品整齐地摆在了展览室。
老师们的书法作品或清新飘逸，或骨坚内润，或雄健有力，或端正俊丽……小小的方格之间挥洒出了老师们不同的气质和魅力。
随后，评审老师们开始了紧锣密鼓地评审罗友副校长对本次活动进行了点评。
罗高度赞扬了本学期教科室精心设计的青年教师培训活动，肯定了青年教师们认真的学习态度，刻苦的训练精神。
次日，活动作品在全校进行了展示，吸引了大量师生驻足参观。
在老师们赞许的目光中，同学们声声的赞叹中，我们见证了青年教师们的成长。
正如张校长所说，一个人走，可以走得很快，一群人走，可以走得更远。
青年教师们将一直携手同行，共同努力，争取在今后的
青年教师成长课堂中取得更大的进步。
次日，活动作品在全校进行了展示，吸引了大量师生驻足参观。
在老师们赞许的目光中，同学们声声的赞叹中，我们见证了青年教师们的成长。
明辉学校
2020年7月12日。
开展书法传授走进校园活动简报美篇
开展书法传授走进校园活动简报美篇
为了弘扬中国书法艺术，丰富教师队伍文化生活，提升教师的书法专业水平，8月12日上午，XX县新华书店邀请XX名师XXX开展书法传授走进莲湖镇一小。
该镇小学3至6年级的90余名教师参加了培训。
讲座中，XXX重点诠释了小学3——6年级京师书法软件使用与教学。
他从执笔方法、书写姿势、运笔方法等多个方面展开讲座，详细讲解、示范了基本笔画的写法，并结合具体图例，介绍了各种纷繁而有序的书法学习方法。
就自己在书法课中如何指导学生书写作经验介绍。
讲解中，全体老师们认真听讲，专心临摹，还针对自己在指导学生书写中遇到的问题展开探讨交流，整个培训过程充满浓浓的学习、研究氛围。
本场讲座历时一个多小时，使广大教师大开眼界，不但增强了教师们对传统文化的热爱，而且为大家指明了学习书法的方向。
整个讲座深入浅出、旁征博引，XXX在分析具体技法讲解的同时，结合历代书法名家作品和对书写实践的独立思考，与大家分享了学习书法的心得与体会。
据悉，这次活动以理论讲解和实践写作相结合的方式展现了书法艺术，不但让教师们感受到中华民族传统文化博大精深的魅力，而且进一步激发大家学
书法、练书法的热情，得到了教师的一致好评。
2020年8月。
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笔墨书香传承经典
——城北九义校教师硬笔书法比赛简报为进一步加强教师的基本功训练，提高教师的书写能力，促进我校学生书写习惯的养成，传承传统文化，营造校园的文化氛围。
城北九义校小学语文组特别策划了硬笔书法比赛活动，获得了全体小语组老师的积极响应和参与。
4月17日下午，小语组全体教师齐聚在六楼会议室在周苗校长的带领下展开了这次比赛活动。
比赛采取统一书写内容、现场书写、集中评阅的方式进行。
每一位参赛的老师对本次比赛投入了极大的热情，在比赛时老师们全神贯注、一丝不苟，点横撇捺，工整美观，尽力在作品中表现出自己的最高水平，这同时也形成了一道道亮丽的风景线。
此次比赛，老师们书写出了一张张优美的中国汉字，一行行工整
娟秀的方块字呈现在田字格里，让人赏心悦目。
赛后学校组织书法老师从书写规范程度，间架结构合理等方面综合评估老师的写字水平，并分别评选出一、二等奖。
通过本次硬笔书法比赛，每一位教师不仅书写得到了练习，还陶冶了性情，感受到了中国文化艺术之美，既增强了小语组的凝聚力，又为以后学校书法的训练奠定了良好的基础。