Access实验六
Access实验指导书2010版本
（3）在打开的“导入数据表向导”对话框中，直接单击“下一步”按钮，如图1-18所示。
图1-18“导入数据表向导”对话框
（4）在打开的“请确定指定第一行是否包含列标题”对话框中，选中“第一行包含列标题”复选框，然后单击“下一步”按钮，如图1-19所示
图1-19“请确定指定第一行是否包含列标题”对话框
图1-24通过表达式生成器输入运算符
（5）选中“学生编号”字段名称，在“标题”属性框中输入“学号”，在“输入掩码”属性框中输入。
（6）单击快速工具栏上的“保存”按钮，保存“学生”表。
案例五：设置主键
1．创建单字段主键
要求：将“教师”表“教师编号”字段设置为主键。
操作步骤：
（1）使用“设计视图”打开“教师”表，选择“教师编号”字段名称。
二、实验内容与要求
1．数据库的创建、打开、关闭
2．数据表的创建：建立表结构、设置字段属性、建立表之间关系、数据的输入
3．数据表维护：打开表、关闭表、调整表外观、修改表结构、编辑表内容
4．数据表的操作：查找替换数据、排序记录、筛选记录
三、实验步骤
案例一：创建数据库
1．创建空数据库
要求：建立“教学管理.accdb”数据库，并将建好的数据库文件保存在“E:\实验一”文件夹中。
（2）在功能区上的“创建”选项卡的“表格”组中，单击“表”按钮，如图1-10所示.这时将创建名为“表1”的新表，并在“数据表视图”中打开它。
图1-10“表格”组图1-11字段属性组
（3）选中ID字段，在“表格/字段”选项卡中的“属性”组中，单击“名称和标题”按钮，如图1-11所示。
（4）打开了“输入字段属性”对话框，在“名称”文本框中，输入“学生编号”，如图1-12所示。
ACCESS的数据库实验报告(6份)
① 使用向导为“读者类别”表创建两个字段：类别编号和类别名称；
② 进入设计器，明确或修改表的“类别编号”字段的数据类型为“自动编号”，“类别名称”的数
据类型为“文本”，
字段名
类型Βιβλιοθήκη 大小是否主键学历/职称编号 自动编号
长整型
是
学历/职称名称
文本
5
否
③ 向表中输入数据如下：
类别编号 类别名称
1
副教授
2
讲师
3
硕士
4
研究员
5
大专
4. 通过输入数据创建表图书信息：
① 参照教材实验二，通过输入数据创建表“图书信息”；
② 进入表设计器中，明确或修改表的结构为：
字段名 书号 书名
作者姓名
类型 文本 文本 文本
大小 20 30 4
出版日期
日期/时间
短日期
类型 页数 价格 出版社名称
文本 数字 货币 文本
4 整型 货币
8
是否主键 是 否 否
否
否 否 否 否
5. 通过设计器创建表“读者信息”： ① 打开表设计器，按以下表结构，创建表“读者信息”：
字段名 借书证号
姓名 性别 出生日期 学历/职称编号 地址 电话
类型 文本 文本 是/否 日期/时间 数字 文本 文本
大小 5 4
短日期 长整型
15 12
是否主键 是 否 否 否 否 否 否
湖北工业大学商贸学院
学生实验报告
课程名称 实验项目名称
数据库原理与应用-access Access 数据表的创建
实验成绩 批阅教师
实验者
学号
一、实验目的
1. 掌握数据库对象的管理方法。 2. 掌握表的各种创建方法。
Access数据库实验报告
《数据库及其应用》（课程编号：B0901000）实验报告（2013-2014学年第2学期）实验成绩：学号：姓名：专业班级：课堂号：任课教师： _完成日期：一、实验目的及要求能熟练掌握 Access2010的启动、退出，以及操作界面和操作方法。
能够理解关系模型的基本概念。
能够完成简单的数据库概念设计、逻辑设计和物理设计。
能够熟练建立数据库文件、表对象和关系。
能够熟练掌握基本SQL语言，能够在Access中进行一般的SQL 查询。
能够运用SQL对数据库进行更新。
能够熟练掌握不同软件之间的数据交换。
二、实验设备（环境）及要求PC机，Windows 7，Office 2010（主要是Access 2010）实验参考教材：《数据库及其应用（Access及Excel）学习与实验实训教程》（第二版）。
（以下简称《实验教程》）三、实验内容及记录实验项目1：熟悉Access的启动和退出，熟悉Access的界面1．启动Access练习不同的Access的启动方法。
（1）单击“开始”按钮，选择“所有程序|Microsoft Office|Microsoft Access2010”命令。
（2）若桌面上有Access快捷图标，双击该图标。
（3）双击与Access关联的数据库文件。
2．退出Access练习不同的Access的启动方法。
（1）单击窗口右上角的“关闭”按钮。
（2）单击窗口左上角的Access图标，在弹出的控制菜单中选择“关闭”命令。
（3）选择“文件”选项卡，在Backstage视图中选择“退出”命令。
（4）按Alt+F4.3．观察并了解 Access用户界面不同方式启动进入Access，其界面有所差异。
通过“开始”按钮或桌面Access快捷方式启动进入Backstage视图；通过Access数据库文件关联则直接进入Access数据库窗口。
Access用户界面主要由三个组件组成：功能区。
Backstage 视图。
Access实验报告
Access数据库实验报告院系：计算机科学与技术学院班级：1205班(文理)姓名：***学号：*************实验目的：1.掌握Access数据库的创建和打开2.掌握Access中数据表的设计和创建及维护。
3.掌握Access中窗体、查询、报表等的设计和创建4.熟练掌握SQL结构化查询语言。
5.初步掌握数据库系统的开发与应用6.并对Access做一定的总结实验内容与步骤：1.Access数据库的建立和维护：了解数据库、数据库管理系统，数据库系统的概念；了解Access数据库；了解表；了解数据的录入和维护；了解数据表间关联；了解数据表对象的复制、删除与更名，学会创建“教务管理”数据库；学会利用表设计视图创建表；学会导入表；学会建立表间联系；学会修改表结构；学会操作表记录2.Access查询、窗体和报表：了解查询及创建方法；了解窗体及创建方法；了解报表及创建方法；学会选择查询、参数查询、总计查询；学会窗体设计；学会报表设计3.结构化查询语言（SQL)：了解SQL语言；理解数据定义语言，掌握数据库对象的建立（CREATE）、删除（DROP）和修改（ALTER）等操作；理解数据操纵语言，掌握数据操作的命令由插入（INSERT）、删除（DELETE）、更新（UPDATE）、检索（SELECT）等组成；掌握SQL 语言的核心——SELECT语言；学会使用SQL查询；使用报表向导创建基于SQL 查询数据源的报表；学会SQL语句创建表；学会使用SQL语句修改表结构、表记录；学会使用SQL语句创建查询第二章构建Access数据库一、创建Access数据库的方式<1>. 使用数据库向导创建数据库1．跟随Access的数据库向导创建“讲座管理”数据库步骤：（1）启动数据库向导，打开数据库“模板”对话框（2）启动“数据库向导”（3）回答向导提出的问题（4）自动创建数据库及数据库对象“我的公司信息”对话框.“讲座管理”数据库的主切换面板<2>自行创建空数据库1．创建“教学管理”空数据库操作步骤：（1）打开“新建文件”对话框（2）选取数据库名称和保存数据库文件的路径（3）浏览数据库“教学管理”数据库窗口2．归纳分析（1）今后会使用其它想到创建对象，其主要步骤全部相同（2）中断向导工作a．在数据库向导对话框的各个接口单击“取消”按钮，Access会取消向导所做的所有工作b．在数据库向导对话框中的各个接口单击“完成”按钮，Access会保留在该部之前向导所做的工作，对于还没有回答的问题，Access选取系统默认选项c．单击向导对话框中的“上一步”按钮，可返回向导的上一步，修改上一步中所做的设置第三章创建与使用表对象一、构建表结构<1>通过表设计器创建表结构1.使用Access表设计器在“教学管理”数据库中创建“教师”表结构操作步骤：（1）打开表“设计”视图（2）定义字段名称、数据类型（3）定义字段大小及其字段属性（4）设置主关键词（5）保存表结构确定表名新创建的“教师”表<2>通过表向导创建表结构1.使用Access表向导在“教学管理”数据库中创建“学生”表结构操作步骤：（1）启动Access表向导（2）回答向导问题（3）向导自动创建“学生”表结构表创建的“学生”表结构<3>通过输入数据创建表结构1．通过输入数据在“教学管理”数据库中直接创建“课程”表操作步骤：（1）打开资料表视图（2）输入字段名称（3）选取表名，设置主键（4）直接输入数据课程数据二、设置字段属性<1>设置“字段大小”属性与“格式”属性1．设置“课程”表中数字型与文本型字段元元的字段大小设置“教师”表中日期型字段的格式<2> 设置“输入屏蔽”属性1．通过输入屏蔽向导设置“教师”表中的“参加工作日期”字段的“输入屏蔽”属性操作步骤：（1）打开“教师”表（2）启动输入屏蔽向导（3）问答向导提问（4）自动创建输入屏蔽对象屏蔽属性设置三、创建“教学管理”数据库表的关系<1> 创建与编辑表之间的关系1．在关系视图窗口为“教师”、“学生”、“课程”、“学生选修课”与“教师授课课程”表建立关系操作步骤：（1）打开关系视图窗口（2）编辑关系关系视图第四章在Access数据库中维护与操作表一、维护表<1>维护表结构1．在“教学管理”数据库“学生”表中插入一个名称为“电话”的文本字段元元操作步骤：（1）在表中插入新字段（2）修改表中字段名称与字段属性（3）删除表中字段<2>维护表内容操作步骤：（1）向表中添加新纪录（图中黑色部分为新添加的记录）<3>美化表外观1．设置“学生”表的格式操作步骤：（1）在资料表视图中打开“学生”表（2）选择主窗口菜单栏上的“格式”->“数据表”命令，打开“设置数据表格式”对话框（3）在对话框中可修改数据表单元格、网线格、背景色、边框与线条的外观（4）在对话框中单击“确定”按钮，即可看到新外观的资料表2．改变“学生”表显示数据的字体，使数据显示的更美观、清晰、醒目操作步骤：（1）在资料表视图中打开“学生”表（2）选择主窗口菜单栏上的“格式”—>“字体”命令，打开“字体”对话框（3）在对话框中设置字体、字型、字号、颜色等（4）在对话框中单击“确定”按钮，可在数据表视图中看到改变了字体及数据表格式的“学生”表二、操作表<1> 快速查找表中的数据1．通过定位器查找“学生”的4号记录操作步骤：a．在资料表视图中打开“学生”表b．在记录编号框输入要查找的记录号4c．按Enter键，游标将定位到4号记录上2．通过“查找”和替换对话框的“查找”选项卡在“学生”表查找姓名为“王红”的数据操作步骤：a．在资料表视图中打开“学生”表b．选择菜单栏中的“编辑”—>“查找”命令，打开“查找和替换”对话框c．在“查找内容”下拉列表框中输入要查找的数据“王红”d．在“查找范围”下拉列表框中选择“学生：表”e．在“匹配”下拉列表框中选择“整个字段”f．“搜索”下拉列表框中选择“全部”g．单击“查找下一个”按钮，将查找指定的数据，找到的数据会高亮显示h．继续单击“查找下一个”按钮，可查找下一个满足条件的资料<2>简便替换表中的资料1．使用替换功能将“学生”表中“所在学院”字段中的“经济管理学院”数据替换为“经管学院”操作步骤：a．在数据标示图中打开“学生”表，单击“所在学院”字段标题按钮选择该列b．选择主窗口菜单栏上的“编辑”命令—>“替换”命令，打开“查找和替换”对话框c．在“查找内容”框中输入要查找的数据“经济管理学院”d．在“替换为”框中输入替换后的数据“经管学院”e．在“查找范围”框中选择“学生：表”f．在“匹配”框中选择“整个字段”g．在“搜索”框中选择“全部”h．单击“全部替换”按钮<3>按指定条件筛选表中的记录1．在“学生”表中筛选出满足条件“政治面貌=党员”的记录操作步骤：a．在资料表视图打开“学生”表b．在“政治面貌”字段中选中“党员”数据c．单击工具栏上的“按选定内容筛选”按钮，即可筛选出所要的记录d．单击“取消筛选”按钮，可恢复整个数据表记录第五章创建与使用查询对象一、使用查询对象查找所需数据<1> 实用查询从一个表中查找数据1．创建名称为“学生主要信息”的选择查询对象，从“学生”表中查找“学号”、“姓名”、“性别”、“班级”字段的数据操作步骤：a．在Access中打开“教学管理数据库”b．打开查询设计器c．选择查询对象的数据来源d．确定查询对象查找的数据字段e．保存查询对象f．预览查询对象添加多个表的查询设计视图查询对象找到的数据<2>使用查询从多个表中查找数据1．创建名称为“学生成绩”的查询对象，从“学生”、“学生选修课程”、“课程”3个表中查找“学号”、“姓名”、“课程名称”、“课程成绩”字段的数据操作步骤：a．在Access中打开“教学管理”数据库b．打开查询设计器c．选择查询数据的来源表d．确定查询对象要查找的数据字段e．设置查找的条件二、使用查询对象操作数据<1> 使用查询将指定的数据生成一个新表1．创建名称为“生成学生成绩信息表查询”对象，该查询用来创建一个包含字段“学号、姓名、性别、班级、课程成绩、课程名称、学分”的新表“学生成绩查询”操作步骤：a．打开查询设计视图b．将查询另存为一个新查询对象c．将查询定义为“生成表查询”类型d．预览将要生成的表e．生成新表第六章创建与使用窗体对象一、通过自动方式创建窗体<1> 创建纵栏式窗体1．使用“自动窗体”方式创建名称为“学生信息输入窗口”的纵栏式窗体对象，该窗体用来向“学生”表输入数据操作步骤：a．打开“教学管理”数据库b．在数据库对象窗口“对象”栏单击“表”按钮，选择“学生”表 c．在主窗口工具栏中单击“自动窗体”按钮，单击后即自动创建纵栏式船体对象e．保存窗体对象为“学生信息输入窗口”纵栏式窗体<2>创建表格式窗体1．使用“自动创建窗体”方式创建名称为“学生主要信息浏览窗口”的表格式窗体对象，该窗体用来浏览“学生主要信息”表中的数据操作步骤a．在“教学管理”数据库窗口“对象”栏中选“窗体”对象b．单击数据库窗口工具栏上的“新建”按钮c．在打开的“新建窗体”对话框中“自动创建窗体：表格式”d．并在表/查询列表中选择表“学生主要信息”e．单击“确定”按钮，即可自动创建窗体f．保存窗体对象为“学生主要信息浏览窗口”二、通过向导创建窗体<1>创建主/子式窗体1．通过窗体向导创建基于“学生”、“课程”两个表的名称为“学生选修课程主子式窗口”的主/子式窗体对象，该窗体用来输入、显示学生选修的课程信息操作步骤：（1）启动窗体向导a．启动access数据库打开“教学管理”数据库b．在数据口窗口“对象”栏选中“窗体”对象c．在“使用向导创建窗体”创建方法上双击，即可启动窗体向导，打开“窗体向导”对话框（2）回答向导提问a．在下面连续提问的向导对话框中回答向导提出的问题b．确定窗体上查看数据的方式c．确定子窗体使用的布局e．确定窗体使用的样式f．确定窗体与子窗体使用的标题（3）自动创建窗体三、通过设计器创建窗体<1>认识窗体设计视图1．打开窗体设计视图的方式（1）启动access数据库打开“教学管理”数据库（2）在数据库窗口“对象”栏选中“窗体”对象（3）在“在设计视图创建中创建窗体”创建方法上双击，即可打开窗体设计视图2．窗体的组成及节的功能（1）窗体的5个组成部分在窗体设计视图中右击，在弹出的快捷菜单中分别选择“页面页眉/页脚”和“窗体页眉/页脚”，会显示窗体的5个部分。
Access实验(新)
• 属性的设计要求：数据模式为“只读”；
35
定义条件宏
• 建立条件宏“浏览”，实现 对右图的选择控制
1、窗体：A班学生信息 2、窗体：学生选课情况 3、窗体：教师信息表 提示：在“条件”中使用“生成器”
如果学习感到困难， 也可以使用宏组实现。
③ 将“身高”设置为“标准”，小数点2位 。
7
6）查阅字段设置
① 将表“健康状况”中的字段“姓名”用查阅
向导建立查阅字段，数据来源为“A班学生信 息”中的“姓名”（包含学号）； ② 将表“健康状况” 中“血型”用查阅向导建 立查阅字段，行来源类型为“值列表”，自 行输入。内容为：A、B、O、AB四种类型。
17
教师信息表参考样式
18
建立“健康状况”窗体
• 要求以自选图片“长城” 做背景 • 查阅帮助信息完成
19
在处理图片后， 特别注意压缩数据库
20
建立“A班学生信息”窗体
• 在“A班学生信息”表中插入照片 • 建立如下式样的窗体
21
建立多页窗体
• 使用控件“选项卡”对A
班学生信息，分三页显
示，具体要求如下：
Access实验题
1
实验一
初识Access数据库
1．启动、退出Access2002(或Access2000)。 2．打开示例数据库“罗斯文数据库”。 3．漫游“罗斯文数据库”，查看Access的7 个基本对象，打开和关闭它们。
2
实验2-3
2、表的建立
数据库和表的建立
1、建立新数据库MYDB
1）利用“设计视图”按以下结构建立表“健康状 况”
Access数据库实验报告
Access数据库实验报告《Access 数据库实验报告》一、实验目的本次实验的主要目的是通过实际操作和使用 Access 数据库，深入了解数据库的基本概念、结构和功能，掌握数据库的创建、表的设计、数据的录入与编辑、查询的建立和使用、报表的生成等基本操作，提高对数据库管理和数据处理的能力。
二、实验环境1、操作系统：Windows 102、数据库软件：Microsoft Access 2019三、实验内容及步骤1、数据库的创建启动 Microsoft Access 2019 软件，选择“新建空白数据库”，为数据库命名为“学生管理系统”，并指定保存位置。
2、表的设计（1）分析需求：确定需要存储的学生信息，包括学号、姓名、性别、年龄、专业等字段。
（2）创建表：在“学生管理系统”数据库中，点击“创建”选项卡，选择“表设计”。
依次输入字段名称、数据类型和相关属性。
例如，学号字段设置为“自动编号”，姓名字段设置为“文本”，长度为 20，性别字段设置为“文本”，长度为 2，年龄字段设置为“数字”，专业字段设置为“文本”，长度为 50。
3、数据的录入与编辑（1）打开创建好的表，切换到“数据表视图”。
（2）逐行录入学生的相关信息。
在录入过程中，注意数据的准确性和完整性。
（3）对录入的数据进行编辑修改，如更正错误、补充遗漏信息等。
4、查询的建立和使用（1）创建查询：点击“创建”选项卡，选择“查询设计”。
（2）添加表：将需要查询的表添加到查询设计视图中。
（3）设置查询条件：例如，查询年龄大于 20 岁的学生信息，在“年龄”字段的条件行中输入“＞20”。
（4）运行查询：点击“运行”按钮，查看查询结果。
5、报表的生成（1）创建报表：点击“创建”选项卡，选择“报表设计”。
（2）选择数据源：在报表设计视图中，选择要生成报表的表或查询。
（3）添加报表元素：如标题、文本框、页码等，对报表进行布局和格式设置。
（4）预览和打印报表：点击“视图”选项卡中的“打印预览”，查看报表效果，满意后进行打印。
Access实验指导_必做
Access课程实验指导书廖春华编江西中医学院计算机学院2011年9月以下六个实验为必做实验，全部要求交电子稿的实验报告，另外，实验二、三、四个（蓝色粗体字部分）要求交纸质实验报告。
电子稿实验报告的文件命名格式为：学号_姓名_班级，如:_张三_3班。
要求电子稿的实验报告在12月30日前提交到电子邮箱:lch0422@；纸质实验报告也在12月30日前以班为单位统一上交。
实验项目的文件在12月20日上机结束前提交到服务器上名为“实验项目文件”的文件夹里，命名要求同电子稿实验报告。
实验要求：1.明确实验课是本课程的重要组成部分，与理论课有着同等地位，是培养自身的实验技能与创新能力的重要途径；2.在实验课前，对实验的目的、要求和基本内容，实验的重点和难点，应进行预习与讨论，确定实施措施；3.了解实验室的规章制度和安全用电常识、实验设备损坏赔偿制度等，加强安全意识，爱惜实验设备；4.实验课期间不得擅自离开实验室或从事与本实验无关的活动，按时按质完成实验作业，培养创造性思维，努力提高自身的实践能力；5.每次实验应提交实验结果，结合实验操作过程给予综合评分（对于有创造性的实验成果酌情给予加分），作为期末考试成绩的一部分。
实验一 Access 2003开发环境的熟悉一、实验目的：1. 掌握数据库的基本知识，了解Access的开发环境，熟悉系统菜单的功能，初步认识理解数据库和表的概念。
2. 通过创建数据库理解数据库结构的描述方法，掌握创建Access 2003数据库的各种方法。
二、准备工作：1. 认识并掌握创建数据库的各种方法；2. 学习使用各种方法创建数据库；3. 在D：盘下新建一个自己的文件夹，用于存放实验作业。
由于个人原因数据丢失，实验成绩按0分记。
三、实验内容：1. 进入Access 2003，使用“本机上的模板”新建一个“订单”数据库，通过“主切换面板”使用该数据库的基本功能，通过数据库窗口观察此数据库中的七个对象；2. 进入Access 2003，使用直接创建“空”数据库的方法建立一个名为“图书管理”的数据库，存放在自己的文件夹中（注：以后所有的实验作业均存放在自己创建的文件夹中，方便查找和检查，切记离开实验室时做好备份工作，以免数据丢失）；3. 观察“图书管理”数据库的界面，熟悉菜单栏、工具栏。
ACCESS数据库技术实验指导书6
实验六管理信息系统开发一、实验目的：学习使用Access开发管理信息系统的一般方法及步骤，对该课程所学习的知识实现综合性应用。
二、准备工作：根据学习情况从备选题目中选择承担力所能及的开发设计任务，从而熟悉管理信息系统开发的过程，包括系统功能分析、系统功能模块设计、数据库需求分析与设计、各功能模块编码实现、系统的发布等过程。
通过系统的开发综合应用该课程中如下重要技术：1、创建数据库、表以及建立表间关系的方法。
2、设计各种窗体的方法。
3、设计各种查询的方法。
4、简单的VBA编程方法。
5、设计报表的方法。
6、使用切换面板管理器的方法三、实验内容：该实验实行一人一题制，一定要在规定的日期交作业。
时间安排第3周——第10周，有能力的同学可以提前交作业。
●考核方法考核在第9、10周实验课进行，由本人提交程序，以及系统主要功能说明，同时回答老师提出的问题。
按照界面的布局效果和基本功能的实现情况来评定成绩，原则上只要实现基本功能就评定“及格”，没有按时完成作业的同学一律按“不及格”处理。
如果程序中体现了自己独到的设计思想或实现了某些特殊功能将酌情给予加分。
以“教学管理系统”为例，介绍管理信息系统的开发过程，其他项目均可参照其完成。
7.1 数据库设计1.设计思路教学管理系统主要应用于大中专院校中，教学管理人员通过系统可以实现对全校教师、学生信息以及学生选课信息的增加、删除、修改和查询等操作；同时可以通过该系统对学生课程成绩进行登录和汇总分析等。
根据这些要求可以得到教学管理系统的数据流程图，从而需要设计如下数据信息●为了记录教师的基本信息，需要建立教师信息表，该表包括教师编号、姓名、性别、工作时间、政治面貌、学历、职称、系别和联系电话等字段●为了记录教师授课的有关信息，需要建立教师授课表，该表记录教师所授课程的有关信息，包括授课ID、课程编号、班级编号、学年、学期、学时、授课地点和授课时间等字段。
●为了记录学生的基本信息，需要建立学生信息表，该表包括学号、姓名、性别、民族、出生日期、政治面貌、班级编号和毕业学校等字段。
《Access 数据库应用》实验指导书
实验指导书院系：专业：课程：大学计算机II-Access数据库应用编者：大学计算机基础教研室目录实验一建表 (1)实验二简单查询 (5)实验三创建分组查询 (7)实验四报表的设计 (10)实验五利用窗体控件手动设计窗体 (12)实验六设计嵌入式条件宏 (14)实验七创建一个“跑动的字母”的窗体程序 (16)实验八实验七的改进程序 (18)实验一建表一、实验目的1.认识Access数据库的基本功能，学会如何利用和不利用模板创建数据库。
2.练习数据表创建的方法，并能根据需要灵活的创建数据表。
3.能够为建立的表添加表关系。
二、实验要求1.启动Access,2010，利用“罗斯文”模板建立Access数据库，观察数据库的主要功能与主要组成部分。
2.新建空白数据库，并在该数据库中新建“客户”表、“员工”表，“产品”表、“订单”表和“订单明细”表。
3.为建立的5个数据表建立关系。
三、实验原理利用Access,2010创建一个数据库，并将其保存。
创建表和表的关系。
四、实验步骤1.利用“罗斯文”模板，建立Access数据库，命名为罗斯文1。
2. 新建空白数据库，命名为MyDB1。
3. 在MyDB1中创建4个表：客户、员工、订单、订单明细。
客户表设计视图客户表各字段及其属性员工表各字段及其属性产品表各字段及其属性订单表各字段及其属性订单明细表各字段及其属性4.为“客户”表、“员工”表，“订单”表和“订单明细”建立表间关系。
通过数据库工具-关系-显示表，选择以上四个表，将“客户”表的“ID”字段拖动到“订单”表的“客户ID”处，松开鼠标后，系统弹出“编辑关系”对话框。
勾选“实施参照完整性”、“级联更新相关字段”和“级联删除相关记录复选框”。
5. 重复以上步骤，建立其余各表间的表关系。
各表间关系与字段连接方式如下表所示。
6. 保存数据库文件。
实验二简单查询一、实验目的：1.学习选择查询的主要功能。
2.练习查询条件的使用。
Access数据库应用实验操作六
实验六数据访问页
1.自动创建“供应商信息”数据访问页，并通过IE浏览器查看。
2.使用向导创建“商品信息”数据访问页，要求包含“商品信息”表所有字段
并按供应商分组。
3.创建“销售记录”数据访问页，要求包含“销售记录”表所有字段并计算每
单交易销售额。
4.编辑“销售记录明细”数据访问页，使其应用主题背景“长青树”，在主体中
添加“采购记录明细”超链接，在标题下方添加滚动文字“good luck!”. 5.创建任意数据访问页，要求在数据访问页中带有主题背景、计算字段并能呈
现分组信息。
6.创建“控件练习3”数据访问页，并在其中使用多种类型的控件，对数据访
问页的设计要合理，样式要美观。
access实验报告
access实验报告Access实验报告引言：在当今信息时代，数据的管理和处理成为了各个领域的重要任务之一。
为了更好地管理和利用数据，许多数据库管理系统被开发出来。
其中，Access作为微软公司推出的一款关系型数据库管理系统，具有简单易用、功能强大的特点，被广泛应用于各个领域。
本实验旨在通过对Access的实际操作，深入了解其功能和应用。
一、Access的安装与配置首先，我们需要下载并安装Access软件。
在安装过程中，我们可以选择合适的语言、安装路径等选项，根据自己的需求进行配置。
安装完成后，我们可以通过桌面上的快捷方式或者开始菜单中的Access图标来启动软件。
二、创建数据库在Access中，我们可以创建一个新的数据库，用于存储和管理数据。
点击“新建”按钮，选择“空白数据库”，并为数据库命名。
接下来，我们可以选择数据库的存储位置，并点击“创建”按钮完成数据库的创建。
三、创建数据表在数据库中，数据表是存储数据的基本单位。
我们可以通过在Access中创建数据表，定义数据的结构和属性。
点击“创建”选项卡中的“表格设计”按钮，即可打开表格设计视图。
在该视图中，我们可以定义表格的字段、数据类型、长度、约束等属性。
通过拖拽字段到表格中，我们可以创建一个完整的数据表。
四、数据录入与编辑在创建好数据表后，我们可以开始录入和编辑数据。
在表格视图中，我们可以直接在表格中输入数据，或者通过导入外部数据的方式将数据导入到表格中。
在录入数据时，我们需要确保数据的准确性和完整性，避免出现错误和遗漏。
五、数据查询与过滤Access提供了丰富的查询功能，可以帮助我们从数据表中提取所需的数据。
通过点击“创建”选项卡中的“查询设计”按钮，我们可以打开查询设计视图。
在该视图中，我们可以选择需要查询的字段，并设置查询的条件和排序方式。
通过运行查询，我们可以得到符合条件的数据结果。
六、数据报表与图表Access还提供了数据报表和图表的功能，可以将数据以更直观的方式展示出来。
access实验内容2版
access实验内容2版实验一 ACCESS数据库结构与创建实验内容：1. 启动数据库管理系统Access2002；2. 打开提供给同学们的“student”数据库，认识数据库的7种对象，同时调出系统帮助文件，找到帮助中关于7种对象的说明和解释，了解数据库的功能，理解数据库的总体结构；3. 用Access2002创建一个空白数据库“教师信息管理系统”；4. 用Access2002中的向导创建一个“联系管理”数据库。
实验思考：我们在创建数据库的时候要理解数据库的功能以及数据库的总体结构，有哪七种对象，从而更好的理解数据库的概念。
实验二Access数据表的创建实验内容：我们在课本上介绍了四种创建表的方法分别是：使用向导创建表；通过输入数据创建表；自定义表；使用已有数据创建表。
我们在以下的实验过程中体会这四种创建表的方法。
1.启动Access数据库管理系统。
2.创建空白数据库“教学信息管理系统”，并保存在桌面上。
3.使用向导创建表“学生”表①使用向导为“学生”表创建两个字段：学号，姓氏；②进入设计器，明确修改表的“姓氏”字段的名称为“姓名”再添加性别，出生日期，政治面貌，班级编号，毕业学校字段，分别设置这些字段的字段类型，大小。
并把表的名称由“学生”改为“学生档案表”。
③向表中输入数据，可以根据你自己的情况向表中输入数据，例如下图：4.通过输入数据创建学生成绩表参照教材P31，通过输入数据创建“职工信息表”的方法创建学生成绩表。
学生成绩表的结构5.通过设计器创建表“教师档案表”：打开表设计器，按以下表结构，创建表“教师档案表”：6.使用已有数据创建表：(1)将“课程名表.xls”导入“教学信息管理系统”数据库中。
(2)将“学生档案”中的“课程信息表”链入“教学信息管理系统”注意：在这里体会导入表与链接表的区别(3)将“教学信息管理系统”中的“学生档案表”导出为excel 表“student.xls”实验思考：比较各种创建表的方法，体会它们之间的区别？实验三建立及编辑表之间的关系实训目的：掌握建立表间关系的方法，熟悉表间关系的设置过程；掌握编辑关系的方法，理解参照完整性，级联更新和级联删除的意义。
Access实验报告
实验1 创建Access表一、实验目的1、了解Access数据库窗口的基本组成；2、掌握创建Access表的两种方法和相关属性的设置；3、掌握主键设置；4、掌握索引和关系的建立。
二、实验内容根据范式原理，在一个空白数据库中，应用“输入数据”或“使用设计器”的方法，自主创建两个及以上表，并对表中各个字段设置其数据类型和定义属性（设置输入掩码、有效性规则和有效性文本等）；对已经创建的表，设置其主键（一个字段的主键或多个字段构成的主键）；设置索引并建立表关系。
三、实验步骤1.创建空白数据库。
启动Access2007,在欢迎界面中单击中间区域中的“空白数据库”图标，如下图1-1所示。
图1-1 空白数据库的建立图2.更改保存位置。
然后在右侧的选项组中单击“文件名”文本框右侧的“浏览”按钮，如下图1-2 所示。
图1-2 文件名的更改图3.选择保存位置。
弹出“文件新建数据库”对话框，从“保存位置”下拉列表将路径定位于“桌面”，如下图1-3所示。
图1-3 保存位置选择图4.输入文件名。
在“文件名”文本框中输入“学生信息”，然后单击“保存”按钮，如下图1-4所示。
图1-4 文件名修改图5.创建数据库。
返回欢迎界面，击“创建”按钮，如下图1-5所示。
图1-5 创建数据库图6.保存表。
右击表窗口上方的“表1”标签，从弹出的快捷菜单中选择“保存”命令，如下图1-6所示。
图1-6 表格保存图7.输入保存的表名称。
弹出“另存为”对话框，在“表名称”文本框中输入“学生信息”，再单击“确定”按钮，如下图1-7所示。
图1-7 学生名册建立图8.切换至设计视图。
在“表工具-数据表”选项卡中单击“视图”按钮，从弹出的下拉列表中选择“设计视图”选择，如下图1-8所示。
图1-8 视图切换图9.输入字段名称。
在设计视图中输入“学号”、“姓名”、“专业”和“爱好”，如下图1-9所示。
图1-9 设计视图字段输入图10.选择数据类型。
选中“学号”字段右侧的文本框，单击其右侧的下三角按钮，从弹出的下拉列表中选择数据类型为“数字”，如下图1-10所示。
access的实验报告
access的实验报告Access的实验报告引言：Access是一款功能强大的数据库管理系统，它可以帮助用户轻松地创建、查询和管理数据库。
在本次实验中，我们将深入研究Access的各项功能，并通过实际操作来了解其使用方法和应用场景。
一、数据库的创建与设计在使用Access之前，我们首先需要创建一个数据库并进行设计。
通过Access 的用户友好界面，我们可以轻松地创建表格、字段和关系。
在本次实验中，我们以一个图书馆管理系统为例，创建了包含书籍信息、借阅者信息和借阅记录的三个表格，并定义了它们之间的关系。
二、数据的录入和查询一旦数据库的结构设计完成，我们就可以开始录入数据了。
Access提供了多种方式来录入数据，包括手动输入、导入外部数据和通过表单等方式。
在本次实验中，我们通过手动输入的方式录入了一些书籍信息和借阅者信息。
同时，我们还学习了如何使用查询功能来检索和过滤数据。
通过设置查询条件，我们可以快速地找到符合特定条件的数据，并进行排序和统计。
三、报表和表单的设计Access不仅可以帮助我们管理和查询数据，还可以生成漂亮的报表和表单。
在本次实验中，我们学习了如何使用报表功能来展示数据的统计结果。
通过选择合适的字段和样式，我们可以生成各种形式的报表，如柱状图、饼图和折线图等。
此外，我们还学习了如何设计表单来方便用户输入和修改数据。
通过设置表单的布局和控件，我们可以实现数据的快速录入和编辑。
四、数据的备份和恢复数据的备份是数据库管理中非常重要的一环。
Access提供了多种方式来备份和恢复数据，包括手动备份、自动备份和远程备份等。
在本次实验中，我们学习了如何使用Access自带的备份工具来创建数据库的备份文件，并了解了如何在需要时进行数据的恢复操作。
通过定期备份数据，我们可以有效地保护数据的安全性和完整性。
五、数据库的安全性管理在实际应用中，数据库的安全性是非常重要的。
Access提供了多种方式来保护数据库的安全，包括设置密码、权限控制和加密等。
access数据库实验报告
access数据库实验报告Access数据库实验报告一、引言数据库是现代信息管理的重要工具，它可以高效地存储和管理大量的数据。
在各个领域，数据库的应用越来越广泛。
本实验旨在通过学习和掌握Access数据库的基本操作，提高我们对数据库的理解和应用能力。
二、实验目的1. 了解Access数据库的基本概念和特点；2. 掌握Access数据库的创建和管理方法；3. 学习使用SQL语言进行数据库查询和操作；4. 实践应用Access数据库解决实际问题。
三、实验内容1. 数据库的创建和表的设计在Access中创建数据库，并设计一个包含多个表的数据库。
每个表应包含合适的字段和数据类型，以满足实际需求。
2. 数据的导入和导出将已有的数据导入到Access数据库中，并将数据库中的数据导出为其他格式，如Excel、CSV等，以便于数据的共享和交换。
3. 数据库的查询和操作使用SQL语言进行数据库的查询和操作。
包括创建查询、添加记录、删除记录、修改记录等操作，以满足不同的需求。
4. 数据库的报表生成利用Access提供的报表生成功能，根据数据库中的数据生成合适的报表，以便于数据的展示和分析。
四、实验步骤1. 数据库的创建和表的设计首先，在Access中新建一个数据库，选择合适的存储路径和数据库名称。
然后，根据实际需求设计数据库中的表格，确定每个表格的字段和数据类型，并设置主键和外键等约束条件。
2. 数据的导入和导出将已有的数据导入到Access数据库中，可以使用Access提供的导入功能，选择合适的数据源和导入方式。
导入完成后，可以使用导出功能将数据库中的数据导出为其他格式，方便数据的共享和交换。
3. 数据库的查询和操作使用SQL语言进行数据库的查询和操作。
可以通过创建查询来实现对数据库中数据的灵活检索，也可以通过插入、删除和更新等操作来修改数据库中的记录。
4. 数据库的报表生成利用Access提供的报表生成功能，根据数据库中的数据生成合适的报表。
access实验报告
《计算机网络与数据库》实验报告姓名：学号：班级：专业：学院：教师：实验室：座位号：实验报告…………………………………Array装………………………………订………………….………………线………………………………图1-1 Access主界图1-2 “选项”对话框实验报告实验报告实验报告实验报告实验报告实验报告7-4 选择字段）单击“下一步”按钮，选择“纵栏式”单选按钮。
）单击“下一步”按钮，在“请确定所用样式”列表框中选择某样式，如图7-5 选择样式单击“下一步”按钮，在“请为窗体制定标题”文本框中填写窗体标题7-7 要求设计结果窗体实验报告8-1 输入窗体名称）从“工具箱”中选择“选项卡控件”，如图8-2所示，移动鼠标指针在窗8-5 设置子窗体）打开窗体属性对话框，找到child5的“源对象”属性，通过组合框选中“学生”表，再将child5的名称改为“子对象6”。
另外，相应地把子窗体标8-6 设置源对象8-7 设置子窗体名称实验报告12-3“添加”窗体图12-5条件宏注意：openform,msgbox,gotocontrol的操作参数的作用。
Openform:指定要打开的窗体。
Msgbox:提示框。
图12-6“浏览表”窗体实验报告图13-1宏设计视图autoexec为宏名进行保存。
图13-3“系统菜单_基础维护”宏备注：本实验报告用于各学科与计算机应用相关课程的实验，务必按时完成。
不交此报告者，本次实验为“不合格”。
access实验
access实验前言Microsoft Access是Microsoft公司的Office办公自动化软件的组成部分，是应用广泛的关系型数据库管理系统之一，既可以用于小型数据库系统开发，又可以作为大中型数据库应用系统的辅助数据库或组成部分。
在计算机等级、全国计算机应用证书考试等多种计算机知识考试中都有Access数据库应用技术。
《Microsoft Access 应用》课程，面向全校非计算机专业的本科生开设计算机基础课。
以Access数据库管理系统为平台，介绍数据库系统开发的思想和方法。
通过理论与实践教学，使学生掌握关系型数据库的基本操作，理解关系型数据库的有关概念，具备一定的数据库结构设计的能力，并能综合运用所学知识，进行小型数据库应用系统的开发工作。
本实验指导书中详细介绍了每个实验的目的、实验内容，并在方法上给出了指导，希望对同学们的学习能够有所帮助。
实验要求Microsoft Access应用实验是Microsoft Access应用课程的重要组成部分，属于学科基础实验范畴，是与相关教学内容配合的实践性教学环节。
学生通过实验，验证课堂学习的知识，掌握数据库、数据表建立、查询、窗体、报表、宏以及数据访问页的方法，从而具有小型数据库管理系统的设计能力。
在《Microsoft Access应用》的课程实验过程中，要求学生做到：（1）预习实验指导书有关部分，认真做好实验内容的准备，就实验可能出现的情况提前作出思考和分析。
（2）仔细观察上机和上网操作时出现的各种现象，记录主要情况，作出必要说明和分析。
（3）认真书写实验报告。
实验报告包括实验目的和要求，实验情况及其分析。
（4）遵守机房纪律，服从辅导教师指挥，爱护实验设备。
（5）实验课程不迟到。
如有事不能出席，所缺实验一般不补。
实验的验收将分为两个部分。
第一部分是上机操作，包括检查程序运行和即时提问。
第二部分是提交书面的实验报告。
目录实验一创建Access数据库 (4)实验二创建和使用表 (5)实验三查询设计 (8)实验四SQL语言 (10)实验五窗体设计 (11)实验六报表设计 (14)实验七宏 (17)实验八数据访问页设计 (18)实验九小型数据库管理系统的设计 (19)实验一创建Access数据库【实验目的】１．了解Access数据库窗口的基本组成２．熟悉Access的工作环境，达到熟练使用的目的３．学会查找7个数据库对象的相关帮助信息，为以后实验打下基础４．学会如何创建数据库文件【实验内容】1．启动Access数据库，在“d:\Access练习”文件夹中创建一个名为“图书管理.mdb”的空数据库文件。
(完整版)Access2010实验报告
计算机实验报告-课程名称：Access2010数据库程序设计教程-指导老师：吴华荣-姓名：陈雪颖-班级：英语151 班-学号：1820154586实验一：图书借阅管理系统需求分析（一）实验目的1、了解数据库结构设计的过程与实验方法，根据实体-属性图、实体-联系图以及数据，分析并设计出合理的数据库表记录。
2、体验表间关系和数据的完整性。
（二）实验步骤通过案例分析了解该系统数据包括：1、读者信息表：每对应一个读者，有相应的一条记录。
2、图书档案信息表：对于每一种书，有一条记录。
3、书目编码信息表：对应每一本书即一个条形码，都有一条记录。
4、借阅信息表：对应每一次借书/ 还书，都有一条记录。
（三）实验内容分别建立四种表的实体-属性图，设计图书借阅管理系统数据库及四种表的结构设计图表，并为每个表设置主关键字。
（四）实验结果及总结设计合理的数据库结构，可以对图书馆的图书进行更好的管理，提高工作效率。
实验二：创建Access 数据库和数据表（一）实验目的1、熟悉Access2010的工作环境，掌握启动和关闭Access的方法。
2、掌握创建和打开Access数据库的方法。
3、掌握使用“表设计”按钮创建表，及通过“表”按钮输入数据创建表的操作。
4、掌握表结构的修改方法、表记录的输入和编辑方法。
5、掌握字段属性的设置。
（二）实验步骤1、启动Access2010：单击任务栏"开始”按钮，单击"开始”菜单。
2、创建并打开空数据库“图书借阅库” 。
3、使用设计器创建四种表结构并输入表记录。
4、修改表结构，编辑字段设置。
（三）实验内容打开Access2010,分别输入四种表的数据，使用设计器设计表的结构如增加、删除、修改相应字段，在设计视图中进行字段的属性设置，最后保存表，关闭所有窗口。
（四）实验结果及总结掌握Access2010 的启动及创建过程，能够熟练的运用设计器设计表的各个属性，了解表的有效性规则，熟练的运用表的各种操作。
Access实验报告
Access实验报告一、实验目的本次 Access 实验旨在深入了解和掌握 Microsoft Access 数据库管理系统的基本功能和操作方法，包括创建数据库、设计表结构、录入数据、建立查询、创建报表等，以提高对数据库的管理和应用能力。
二、实验环境1、操作系统：Windows 102、软件版本：Microsoft Access 2019三、实验内容及步骤（一）创建数据库1、打开 Microsoft Access 2019 软件，选择“新建空白数据库”。
2、为数据库命名为“学生信息管理系统”，并选择合适的保存路径。
（二）设计表结构1、在数据库中创建“学生表”，包含以下字段：学号（主键，文本型，长度10）、姓名（文本型，长度20）、性别（文本型，长度2）、出生日期（日期/时间型）、班级（文本型，长度 10）、联系电话（文本型，长度 15）。
2、创建“课程表”，包含课程编号（主键，文本型，长度 5）、课程名称（文本型，长度 30）、学分（数字型，整型）。
3、创建“成绩表”，包含学号（与学生表关联，文本型，长度10）、课程编号（与课程表关联，文本型，长度 5）、成绩（数字型，单精度型）。
（三）录入数据1、打开“学生表”，依次录入学生的相关信息。
2、同样的方式，录入“课程表”和“成绩表”的数据。
（四）建立查询1、创建“学生基本信息查询”，查询出学生的学号、姓名、性别、出生日期、班级和联系电话。
2、创建“学生成绩查询”，查询出学生的学号、姓名、课程名称和成绩。
（五）创建报表1、以“学生基本信息查询”为数据源，创建“学生基本信息报表”，包含学生的学号、姓名、性别、出生日期、班级和联系电话等信息，并进行格式设置和美化。
2、以“学生成绩查询”为数据源，创建“学生成绩报表”，包含学生的学号、姓名、课程名称和成绩等信息，并进行格式设置和美化。
四、实验结果1、成功创建了“学生信息管理系统”数据库，并设计了合理的表结构。
access窗体实验报告
access窗体实验报告第一篇：access窗体实验报告数据库应用技术实验报告窗体姓名：学号：班级：指导教师：马迪2016年12月3 日1 实验目的掌握创建窗体的各种方法、常用控件及属性的设置、窗体和查询的数据传递。
实验总体要求根据题目选择合适的方法创建窗体及查询。
窗体上控件及关键属性在表格中列出，查询粘贴对应SQL命令。
实验内容1、创建一个如图1所示“图书书目查询窗体”，根据窗体上的数据查询相应的图书书目信息。
图1 图书书目查询窗体2、具体要求（1）出版社对应组合框列表为：清华大学出版社、高等教育出版社、邮电大学出版社、中国水利水电出版社；（2）类别号对应组合框列表为类别表中的类别号字段值；（3）“图书查询”查询的功能是查找“图书书目查询窗体”上选择的出版社、类别号、图书名称的图书信息。
例如选择“高等教育出版社”、图书名称输入“大全”时，查询到的数据如下图；图2 图书查询（4）单击“打开查询”按钮，运行“图书查询”。
单击“打开窗体”按钮，将“图书查询”中的数据在“cxct窗体”上显示；单击“关闭窗体”按钮，关闭当前窗体；（5）“图书书目查询窗体”左下方注明“班级姓名学号”，右下方注明系统当前日期；（6）窗体标题为学生个人信息“班级姓名学号”；（7）修饰窗体外观如图1所示。
实验步骤1、图书书目查询窗体上控件及关键属性2、图书查询的SQL命令 SELECT 图书书目表.* FROM 图书书目表WHERE(((图书书目表.出版社)Like “*” & [forms]![图书书目查询窗体]![Combo35] & “*”)AND((图书书目表.类别号)Like “*” & [forms]![图书书目查询窗体]![Combo11] & “*”)AND((图书书目表.图书名称)Like “*” & [forms]![图书书目查询窗体]![Text18] & “*”));3、cxct窗体上控件及关键属性 44、6 5评语和得分第二篇：Access窗体操作题Access窗体操作题2、考生文件夹下存在一个数据库文件“Access3.mdb”，里面已经设计好窗体对象“教师”。
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实验六创建窗体
1.自动创建窗体。
以“图书管理系统”数据库中的“读者档案表”为数据源，利用“新建窗体”对话框中的“自动创建窗体：纵栏式”创建名为“读者信息：自动创建纵栏式窗体”的窗体。
2.自动创建窗体。
以“图书管理系统”数据库中的“管理员信息表”为数据源，利用“新建窗体”对话框中的“自动创建窗体：表格式”创建名为“管理员信息：自动创建表格式窗体”的窗体。
3.利用向导创建窗体。
以“图书管理系统”数据库，创建“读者借书情况表”的数据表式窗体，显示出读者姓名、性别、所借书籍编号、书名的窗体。
提示：数据来源为读者档案表、读者借阅表、图书编目表，效果如图5-56所示。
（子窗体-数据表式-标准样式）
图5-56 窗体视图
4.利用“自动窗体：数据透视图”创建窗体。
创建一个名为“各单位各身份人员透视图”的窗体。
要求统计出不同单位不同身份人员的数量，并且最终只显示教师和机关两种身份的人员，如图5-57所示。
图5-57 设计效果
提示：
（1）如果数据来自多个表，先建立一个查询。
再基于查询创建透视图。
本题只来源于一个表，读者档案表。
（2）利用“自动窗体：数据透视图”创建数据透视图。
拖放“读者单位”字段到分类字段处，“读者身份”到系列字段处，“读者姓名”到数据字段处。
（3）右键坐标轴标题可设置相应标题，右键透视图可设置图例的显示。
（工具栏上显示图例按钮）
5.在设计视图中创建窗体。
以“图书管理系统”数据库中的“读者档案表”和“读者借阅表”为数据源，创建名为“读者借阅信息”的窗体。
要求显示读者卡号、姓名、借阅的图书编号、图书名称，设置窗体标题为读者借阅信息。
提示：
（1）建立相关字段的查询。
（2）建立一空白窗体，设置窗体数据源。
（3）拖放控件，绑定相关字段。
（4）在窗体页眉添加标签控件，设置标题。
（5）设置窗体属性，美化窗体。
（取消记录选择器、分割线、滚动条，设置边框样式、字体）。
6.利用设计视图创建窗体“图书管理系统主界面”，效果如图5-58所示。
图5-58 设计效果
具体要求：
（1）添加1个标签，其标题为“欢迎使用图书管理系统”。
（隶书，18号）（2）设置主体背景，添加1个Image控件，设置一张图片作为窗体背景。
（直接插入背景图片，注意各控件之间的层次，图片框应下移一层）（3）添加3个按钮，其标题分别是“图书管理”、“读者管理”、“退出系统”。
（隶书，14号）
（4）设置窗体的属性值：记录选择器、导航按钮、分割线均设置为“否”，滚动条设置为“两者均无”边框样式设置为“对话框边框”。
7.利用设计视图创建一窗体，添加一标签控件显示“Access数据库应用”文字（隶书，20号），添加二个按钮（文字，隶书，14号），用户通过单击按钮来改变标签的前景色和背景色。
（窗体名为：变换标签颜色）。
（窗体标题为：改变标签前背景色，主体背景色为：RGB（64，128，128））颜色由RGB(Int(Rnd() * 255), Int(Rnd() * 255), Int(Rnd() * 255))函数随机生成，设置界面如图5-59所示。
提示，单击事件代码为：
Private Sub Command1_Click()
bel0.ForeColor = RGB(Int(Rnd() * 255), Int(Rnd() * 255), Int(Rnd() * 255))
End Sub
Private Sub Command2_Click()
bel0.BackColor = RGB(Int(Rnd() * 255), Int(Rnd() * 255), Int(Rnd() * 255))
End Sub
图5-59 设计效果
补充上机实操
1.打开补充题文件夹下的“办公”数据库。
（1）在“员工信息”窗体中添加“按照ID查询”和“关闭窗体”按钮，分别实现运行“按照ID查询”查询和关闭窗体，如图5-60所示。
图5-60 设计视图
提示：
添加按钮时，启动控件向导。
类别选择杂项，运行查询，选择所需运行的查询。
关闭窗体选择窗体操作类别，再选择关闭窗体操作。
2.打开补充题文件夹下的“房产”数据库
（1）在“业务员基本情况表”窗体中添加“按业务员代码查询”按钮，实现运行“按照业务员代码查询信息”查询。
（2）在“业务员基本情况表”窗体中，添加窗体页眉“业务员信息查询”标签，标签文本格式为：宋体、12号、加粗、居中显示、蚀刻效果（格式工具栏特殊效果按钮）。
设置窗体宽度为8.5厘米，弹出方式（窗体属性其他选项卡中）。
3.打开补充题文件夹下的“库存管理系统”数据库。
（1）以产品出库表为数据源，创建“产品出库表”窗体，在窗体中显示“日期”、“产品代码”、“出库数量”和“标志”字段。
产品代码用组合框显示，自行输入“产品信息表”中的所有产品代码，其数值保存到产品代码字段。
设置日期文本框的默认值为当天日期。
（2）在“产品出库表”窗体添加“产品出库登记”标签，标签文本格式为：宋体、12号、加粗、居中显示、蚀刻效果。
添加“添加记录”、“保存记录”和“关闭窗体”按钮，分别实现添加记录、保存记录和关闭窗体操作，设计效果如图5-61所示。
图5-61 设计效果。