大班其他教案：秋天的水果
秋天的水果教案8篇
秋天的水果教案8篇教案可以帮助教师更好地引导学生进行思考和探究，教案的写作过程促使教师思考如何培养学生的创新思维和问题解决能力，以下是网作者精心为您推荐的秋天的水果教案8篇，供大家参考。
秋天的水果教案篇1随着《在秋天里》主题的开展，孩子们在捡落叶、找秋天的过程中，感知到了秋天的美丽和多彩。
同时，秋天又是一个丰收的季节，秋天的水果也特别的多，水果又是孩子们比较熟悉的一种食物，也比较容易收集。
但从平时与孩子们的交谈中发现，孩子们对水果已有的经验是：知道常见水果的名称、能讲一些简单的水果特征、吃过这些水果，但他们对不同水果有自己的特征、吃法、品种等经验都比较的零散。
因此，我觉得在孩子对水果感兴趣的基础上有必要通过一个集体活动，让每个孩子把自己带来的水果向同伴介绍，并通过师生互动、生生互动，帮助孩子们得到更多经验的积累。
因此，我为幼儿提供了自己尝试水果各种吃法的机会，通过同伴的交流和分享，不仅让幼儿获得了能力的提高，同时也让他们的情感得到了满足。
同时在让幼儿比较进口水果和国产水果的过程中了解了现在水果的丰富性和多样化，而且能够让幼儿在感知的同时增进热爱祖国的情感。
在活动中孩子们都举起了自己的小手，迫不及待地想向同伴介绍自己带来的水果。
盛懿旻告诉小朋友刚采下的柿子吃在嘴里舌头会麻的；沈煜知道橘子皮绿绿的是还没成熟吃上去很酸，皮黄黄的是已经熟了吃在嘴里是甜甜的；金余婷告诉大家小番茄有的皮红，有的皮黄；陆泳好告诉大家猕猴桃摸上去毛毛的，外面是咖啡的，里面确是绿绿的……刚开始大家听得都挺认真的，几个孩子还时不时的插嘴，接着轮到的孩子就有些坐不住了，沈煜时不时摸自己带来的梨，还有的孩子还在下面交谈了起来……几个女孩把自己带来的小番茄、枣子、苹果洗了又洗，洗完后还在毛巾上擦个没完；杨溢用力地剥着柚子的皮，可皮实在太厚，瞧他涨红了小脸、咬着牙，终于在他的努力下剥开一点，脸上洋溢着胜利的喜悦；沈煜用手打不开梨，老师的刀又没空，干脆用牙齿咬起了皮，一会儿梨的皮被啃了精光；陆泳好一分散就请我帮忙把她的猕猴桃打开，自己尝了以后还忙着分给同伴吃，在她的带领下其他孩子也纷纷与同伴交换着自己的水果，可陆泳好吃了猕猴桃后一口咬定里面黑黑的就是芝麻。
大班语言教案《秋天的水果》反思
大班语言教案《秋天的水果》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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秋天的水果教案大班教案5篇
秋天的水果教案大班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《秋天的水果》幼儿园教案
《秋天的水果》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第四章《美丽的季节》，详细内容为《秋天的水果》。
通过本节课的学习，让幼儿了解秋天常见的几种水果，认识这些水果的名称、形状和颜色，培养幼儿对秋天的喜爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识苹果、葡萄、柿子等秋天的水果，了解它们的名称、形状和颜色。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和表达秋天的水果的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对秋天的喜爱，激发幼儿对大自然的好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够描述秋天的水果的形状、颜色等特征。
教学重点：让幼儿认识并记住秋天的水果名称，培养幼儿对秋天的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：秋天的水果实物（苹果、葡萄、柿子等）、水果卡片、挂图。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入教师拿出一篮子秋天的水果，引导幼儿观察并说出水果的名称，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 新课导入（1）教师展示水果卡片，让幼儿说出水果的名称，引导幼儿观察水果的形状、颜色等特征。
（2）教师带领幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的秋天水果。
3. 例题讲解教师以苹果为例，讲解苹果的形状、颜色和味道，引导幼儿观察并描述。
4. 随堂练习（1）教师拿出水果实物，让幼儿进行观察，然后说出水果的名称、形状和颜色。
（2）幼儿分组，每组挑选一种水果，用画纸、彩笔、剪刀和胶棒制作水果卡片。
教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享观察和制作过程中的乐趣。
六、板书设计1. 秋天的水果：苹果：红色、圆形葡萄：紫色、串状柿子：橙色、椭圆形2. 水果卡片：展示各种秋天的水果图片七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的秋天水果2. 答案：根据幼儿绘画的作品，教师给予指导和评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿去果园实地观察秋天的水果，加深幼儿对水果的认识。
大班秋天的水果教案(1)
大班秋天的水果教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“秋天的水果”章节。
详细内容包括：认识秋季常见水果，了解水果的营养价值，学习通过观察、品尝、触摸等方式感知水果特征，培养对秋季水果的喜爱和正确的饮食习惯。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够识别并说出秋季常见水果的名称，了解这些水果的营养价值。
2. 过程与方法：通过观察、品尝、触摸等活动，学生能够培养观察力和动手操作能力，掌握比较和分类的基本方法。
3. 情感态度与价值观：培养学生对秋季水果的喜爱，激发他们养成健康饮食的好习惯。
三、教学难点与重点重点：认识秋季常见水果，了解水果的营养价值。
难点：通过观察、品尝、触摸等方式，培养学生对水果特征的感知能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、水果卡片、水果实物（如苹果、葡萄、橙子等）。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 引入实践情景（5分钟）利用PPT展示秋天的果园图片，引导学生观察并说出图片中的水果名称。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师出示水果卡片，引导学生认识秋季常见水果，如苹果、葡萄、橙子等。
（2）教师分发水果实物，让学生通过观察、品尝、触摸等方式感知水果的特征。
3. 例题讲解（15分钟）教师以苹果为例，讲解苹果的营养价值和食用方法，引导学生学会比较和分类。
4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，根据教师提供的提示，选择一种水果进行观察和描述，然后互相交流分享。
教师带领学生回顾本节课所学内容，引导学生了解水果的营养价值，培养健康饮食的好习惯。
六、板书设计1. 秋天的水果苹果葡萄橙子……2. 水果的营养价值七、作业设计1. 作业题目：请学生选择一种秋天的水果，通过观察、品尝、触摸等方式，描述它的特征，并画出它的图片。
答案示例：（学生画出苹果的图片）2. 作业要求：字迹工整，描述准确，图片生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了秋季水果的知识，培养了他们的观察力和动手操作能力。
幼儿园大班自然观察教案：秋天的果实
幼儿园大班自然观察教案：秋天的果实一、教学目标1、知道为什么要进行自然观察。
2、了解秋天的果实有哪些。
3、培养幼儿的观察能力和好奇心。
4、通过自然观察，让幼儿更加热爱大自然。
二、教学准备1、秋天的果实图片。
2、教材《幼儿园大班自然观察》。
3、水果模型。
三、教学过程1、导入出示一张图片，让幼儿猜猜这是什么季节？幼儿猜出后，询问幼儿：在这个季节里，树上会长出哪些果实？让幼儿畅想一下。
2、展示实物出示水果模型，让幼儿猜猜这是什么？把水果逐个取出来展示，与幼儿一起认真观察水果的形状、颜色、大小、重量等特点，引导幼儿用手去触摸有细节的部分，如表皮，毛孔等，挑选最具代表性的水果，让幼儿对其做到深入细致了解。
3、课文讲解读一读《幼儿园大班自然观察》，根据教材来向幼儿讲解有关水果的知识。
询问幼儿对于《幼儿园大班自然观察》这本书的理解和感悟。
4、实地考察带领幼儿到学校中的果园，现场观察水果的生长过程，从生长环境、果实的树形、大小、颜色、味道等角度来考察果实的形态和特征，从而培养幼儿自然观察能力和好奇心。
5、案例学习展示上一堂课所发的水果，在水果表面刻上下划线，让幼儿看看上一次课学的水果长出了什么变化，哪些部分生长得更快了，哪些部分变化更明显了，让幼儿形成观察水果的好习惯。
6、总结总结今天的学习内容，引导幼儿回去，和家长一起尝试做出正宗的水果醋、水果沙拉、水果冰激凌等小吃，吸取水果营养，健康成长。
四、教学后记幼儿时期是充满好奇和求知欲的阶段，不断给幼儿提供丰富的自然观察和学习的机会，有助于他们更好地了解大自然，增强对周围环境的认识，培养感官发展和逻辑推理能力。
在教学过程中，老师要成为幼儿的引路人，耐心指出错误，帮助他们探究问题的原理，引导他们积极探索、合理推理。
同时，老师也要发挥带头作用，自己兴趣广泛，多读书、多了解，从而为幼儿的学习提供更加科学的支撑。
大班科学秋天的水果教案【含教学反思】
大班科学秋天的水果教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《身边的科学》第四章《季节的变化》第三节《秋天的水果》。
教学内容主要包括：认识秋季常见的水果，了解水果的生长过程，探究水果的食用价值和保健作用。
二、教学目标1. 知识与技能：能说出秋季常见的水果名称，了解这些水果的生长过程，掌握水果的食用价值和保健作用。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对水果的喜爱，增强幼儿的健康意识，提高幼儿关爱自然、珍惜食物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：水果的生长过程及其食用价值和保健作用。
教学重点：秋季常见水果的认识和了解。
四、教具与学具准备教具：水果图片、水果实物、生长过程图、保健作用表、PPT等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的果园，观察秋季成熟的水果，引导幼儿说出水果的名称。
2. 讲解水果生长过程（5分钟）教师通过PPT展示水果的生长过程，让幼儿了解水果是如何从种子发芽、开花、结果的过程。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取几种常见的水果，如苹果、葡萄、柿子等，讲解它们的食用价值和保健作用。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一种水果，讨论并分享这种水果的生长过程、食用价值和保健作用。
5. 创作水果画（10分钟）幼儿利用画纸、画笔、彩泥等材料，创作一幅以水果为主题的作品。
六、板书设计1. 秋天的水果苹果葡萄柿子……2. 水果的生长过程发芽开花结果3. 水果的食用价值和保健作用增强免疫力预防疾病补充营养七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿完成一份关于“我喜爱的水果”的调查表。
答案示例：水果名称：苹果生长过程：发芽、开花、结果食用价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维保健作用：预防便秘、降低胆固醇、保护心血管2. 课后实践：与家长一起参观超市或果园，认识更多秋季水果。
幼儿园大班语言教案《秋天的水果》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解秋天的水果，知道水果的生长季节。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 培养幼儿分享、合作的精神。
二、教学内容：1. 秋天的水果图片认知。
2. 水果的故事分享。
3. 水果拼盘活动。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解秋天的水果，知道水果的生长季节。
难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
四、教学准备：1. 秋天的水果图片。
2. 水果的故事书籍。
3. 水果拼盘材料。
五、教学过程：1. 导入：教师展示秋天的水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2. 水果故事分享：教师讲述一个关于水果的故事，引导幼儿积极参与讨论。
3. 水果拼盘活动：教师准备水果拼盘材料，引导幼儿动手制作自己的水果拼盘。
4. 分享与合作：教师鼓励幼儿分享自己的水果拼盘，培养幼儿的合作精神。
5. 总结与反思：教师引导幼儿回顾本次活动，让幼儿谈谈自己的收获。
6. 作业：让幼儿回家后，向家人介绍秋天的水果，并尝试制作水果拼盘。
教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与水果拼盘制作，表现出较强的观察能力和动手能力。
但在水果故事分享环节，部分幼儿表现出注意力不集中的现象，下次活动可以尝试采用更加生动有趣的方式吸引幼儿的注意力。
总体来说，本次活动达到了预期的教学目标，幼儿在愉快的氛围中学习了秋天的水果知识。
六、教学策略：1. 采用图片展示、故事讲述、动手操作等多种教学方法，激发幼儿的兴趣。
2. 通过小组讨论、分享与合作，培养幼儿的观察能力、表达能力及团队合作精神。
3. 利用家庭作业，让幼儿将所学知识延伸到家庭，增进亲子关系。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对秋天水果的认识程度。
2. 评价幼儿在水果故事分享环节的表达能力。
3. 评估幼儿在水果拼盘活动中的动手操作能力及团队合作精神。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观果园，亲身体验水果的生长过程。
2. 邀请家长参与水果拼盘活动，增进家园合作。
秋天的水果大班教案6篇
秋天的水果大班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!秋天的水果大班教案6篇教案的制定需要考虑学生的年龄、发展水平和学习风格，以确保教学的有效性，教案的评估方法应该多样化，以满足不同学习风格，以下是本店铺精心为您推荐的秋天的水果大班教案6篇，供大家参考。
大班数学秋天的水果教案精选
大班数学秋天的水果教案精选一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第一节《秋天的水果》，主要内容包括认识水果、数水果数量、比较水果大小和形状以及进行简单的统计。
二、教学目标1. 让学生能够认识并说出秋天的常见水果名称。
2. 培养学生通过观察、比较，发现水果之间的数量、大小和形状差异。
3. 提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：比较水果的大小和形状，进行简单的统计。
教学重点：认识秋天的水果，数水果数量，比较水果大小和形状。
四、教具与学具准备教师准备：各种秋天的水果（如苹果、橙子、葡萄等）、水果卡片、统计表、尺子。
学生准备：彩笔、剪刀、胶棒、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带学生参观秋天的果园，让学生观察并说出自己认识的水果。
2. 教学内容讲解（15分钟）（1）教师展示水果卡片，引导学生认识水果名称。
（3）教师示范如何进行简单的统计，让学生跟随操作。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书秋天的水果2. 板书内容：（1）水果名称（2）水果数量、大小、形状（3）统计表七、作业设计1. 作业题目：（1）数一数，你认识的水果有几个？（2）比较两种水果的大小和形状，在纸上画出它们。
（3）完成课后练习题。
2. 答案：（1）根据实际情况填写。
（2）根据观察画出相应的水果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识，提高学生的观察力和动手操作能力。
2. 拓展延伸：教师可引导学生关注生活中的数学问题，如购物时比较商品价格、数量等，激发学生学习数学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
2. 教学难点：比较水果的大小和形状，进行简单的统计。
3. 例题讲解与随堂练习的设计。
4. 作业设计与答案的提供。
大班科学秋天的水果教案与反思
大班科学秋天的水果教案与反思一、教案概述1.1 教学目标1.通过学习水果知识，培养学生的观察、描述、比较、归纳、推理、实验等科学技能；2.帮助学生认识秋季水果的特点及其与四季水果的异同；3.激发学生对水果的探究兴趣、了解水果的生长、采摘过程及食用方法。
1.2 教学准备1.食物摆放板；2.五种水果：苹果、梨、柿子、柚子、香蕉；3.农作物生长图片和图表。
1.3 教学步骤1.首先为学生展示5种不同的水果，要求他们通过观察、闻味、品尝等方式认识水果。
2.引导学生通过比较和分类，总结水果的属性和特征，并将水果分为秋季水果和四季水果。
3.通过图片和表格来介绍秋季水果的生长、采摘时间及特点，引导学生进行讨论，探究水果的生长、采摘等过程。
4.选取其中一个秋季水果，进行组内分配任务，要求学生完成有关该水果生长和采摘过程的小组展示，并针对该水果的营养价值和制作方法进行讨论。
5.教师指导学生进行边吃边聊，探讨如何安全、健康、合理地食用水果，并鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。
二、教学反思2.1 教学亮点1.通过生动形象的教学方法，使学生对水果有了深入的了解，并对水果产生了浓厚的兴趣。
2.利用小组合作和交流，增强了学生的团队协作和学习能力。
3.过程中对水果的性状、生长和采摘等方面进行了详细的讲解，并引导学生探究水果的制作和食用方法和营养价值。
2.2 不足之处1.由于时间问题，只选取了少量的水果品种进行了介绍，没有覆盖更多的水果品种。
2.小组展示和讨论环节中，由于教师指导不够充分，部分学生表现得不够积极。
2.3 反思和改进为了更好地提高教学质量，我衷心希望在下一次进行教学时能够改进以下几个方面：1.加强教师指导力度，采取不同的教学方法，满足学生个性化需求。
2.在教学过程中注重考虑学生的年龄和认知水平，输入适宜的知识内容。
3.尽可能涉及不同种类的水果品种，帮助学生更全面地了解水果知识，达到教学目标。
三、总结本次大班科学课程以秋季水果为主题，通过生动的教学方法、实践操作和互动讨论等多种教学手段，达到了预期教学目标。
大班科学优秀教案及教学反思《秋天的水果》
大班科学优秀教案及教学反思《秋天的水果》一、教学内容本节课选自大班科学教材《身边的科学》第三章《季节的变化》中的第三节《秋天的水果》。
详细内容包括：了解秋季常见水果的种类、特点及营养价值；学习通过观察、比较、分类等方法认识不同的水果；探讨水果与秋天之间的关系。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识并说出秋季常见水果的名称，了解其特点及营养价值。
2. 能力目标：培养学生通过观察、比较、分类等方法进行科学探究的能力。
3. 情感目标：激发学生对大自然的热爱，培养他们珍惜食物、感恩生活的情感。
三、教学难点与重点重点：认识秋季常见水果，了解其特点及营养价值。
难点：如何引导学生通过观察、比较、分类等方法进行科学探究。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、水果实物、水果图片、水果卡片、分类盒等。
学具：观察记录表、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示水果实物，引导学生说出水果名称，观察水果外观。
（2）学生自由讨论：你们知道这些水果都是在什么季节成熟的吗？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示秋季常见水果的图片，引导学生认识这些水果。
（2）教师讲解水果的特点、营养价值以及与秋天之间的关系。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，每组挑选一种水果进行观察，填写观察记录表。
（2）各小组汇报观察结果，分享水果的特点及营养价值。
4. 小结与拓展（5分钟）（2）教师提出问题：除了我们今天学习的水果，你们还知道哪些秋季水果？六、板书设计1. 《秋天的水果》2. 内容：秋季常见水果：苹果、梨、葡萄、柿子等水果特点：色泽鲜艳、口感甘甜、营养丰富水果与秋天：丰收的季节、寓意吉祥七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的秋季水果，并写出它的特点及营养价值。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实物展示、PPT课件、小组合作等形式，让学生充分认识秋季水果，达到了预期教学目标。
大班秋天的水果教案7篇
大班秋天的水果教案7篇大班秋天的水果教案篇1活动设计思路：在当今课程改革中已经把主题式综合课程作为学前教育课程时间的核心。
在提倡主题综合教育的同时，需要保留准们的数学活动，如何在综合的主题教育中保持原有的数学只是的关联性、顺序性，这是当前的一个教育热点问题。
最近正在开展主题活动——“橘子和苹果”，在孩子认知一些常见水果的基础上，根据大班孩子需要初步掌握按数取物的教学要求，我创设情境性游戏环境，提供一些可操作的材料，通过集体教学活动帮助孩子们来复习1—3的数数、练习手口一致点数、学会简单的数物对应游戏。
另外，在这次集体活动后把一些游戏材料投放到来园区域活动中，帮助孩子们进一步复习巩固有关数概念，提高孩子们参与数学游戏的能力，激发孩子对于数学活动的兴趣。
活动名称：计算——秋天的水果(大班)活动目的：说说、数数秋天的水果，学习“3”以内按数取物，激发幼儿对水果的喜欢。
活动准备：1、果树：(每棵树上画有2—3个水果。
)2、苹果、梨、桔子若干(有单个的、两个连在一起的、三个连在一起的。
)3、果盆图片：(每个盘中分别画有1—3个不同数量的水果。
)4、害虫图片若干：(每张树叶上分别画有1—3条毛毛虫。
)5、装水果的小筐三个：(在筐上分别贴有数字1—3。
)活动过程：一、复习1—3的数数__帮助果树踩害虫。
重点提问：1、今天果农伯伯打电话来说，果园有害虫，有了害虫果树会发生什么事?(引导幼儿说出有了害虫果树会生病长不好，小朋友就吃不到新鲜水果了。
)2、怎么消灭害虫呢?(启发幼儿用脚踩)3、操作要求：边踩边数，说出总数。
(一片叶子上踩死了几只害虫?要边踩边数，大声数出来。
) 小结：小朋友们把果园里的害虫都消灭了本领真大呀。
二、手口一致点数__来到果园。
重点提问：1、有几棵树?没有害虫果树长得可好看了，看，果树开花了，小朋友都知道果树都是先开花后结果的，一朵花结一个果子。
2、猜猜看，两朵花会结两个果子?(2个果子)3、三朵花会结几个果子?(3个果子)(幼儿尝试翻花，数数水果。
大班科学优秀优质教案及教学反思《秋天的水果》
大班科学优秀优质教案及教学反思《秋天水果》一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《多彩季节》，详细内容为《秋天水果》。
通过本章内容学习，我将引导孩子们认识秋天常见水果，解水果生长过程，以及水果营养价值。
二、教学目标1. 知识目标：让孩子们能够识别并命名秋天常见水果，解水果生长过程。
2. 能力目标：培养孩子们观察、描述、分类能力，提高他们动手操作能力。
3. 情感目标：引导孩子们关注大自然，热爱生活，养成健康饮食习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果生长过程及营养价值。
2. 教学重点：认识秋天水果，培养孩子们观察、描述、分类能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果图片、水果实物、生长过程图、营养金字塔图、教学PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示秋天果园图片，引导孩子们观察并说出自己认识水果。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示水果实物，让孩子们观察、触摸，说出水果名称。
（2）通过生长过程图，讲解水果生长过程，让孩子们解水果来源。
3. 教学互动（10分钟）（2）每组派代表汇报讨论成果，教师进行点评并给予鼓励。
4. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示水果分类例题，引导孩子们观察、思考，并找出正确答案。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们在画纸上画出自己喜欢秋天水果。
（2）教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
（1）教师带领孩子们回顾本节课所学内容，巩固知识。
（2）布置课后作业，引导孩子们将所学知识延伸到生活。
六、板书设计1. 《秋天水果》2. 内容：（1）秋天常见水果：苹果、梨、葡萄、柚子等。
（2）水果生长过程：播种、发芽、生长、成熟。
（3）水果营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢秋天水果，并写出它名称和营养价值。
2. 答案示例：（1）水果名称：苹果（2）营养价值：富含维生素C、膳食纤维，有助于消化、预防感冒。
大班科学详案教案及教学反思《秋天的水果》
大班科学详案教案及教学反思《秋天的水果》一、教学目标1.知识与技能•能够辨认和描述秋季常见的水果，如苹果，葡萄等。
•能够简单了解水果的种植，生长和成熟过程。
2.情感态度和价值观•了解秋季水果的营养价值，提高对健康和营养的重视。
•了解种植水果的辛勤和耐心，培养劳动和耐心的良好品质。
3.学习策略•通过观察和感性认识，引发学生的探究兴趣。
•通过多种形式的体验活动，使学生能够自主学习和探究。
二、教学重点和难点1.教学重点•对于学生来说，辨认并描述秋季常见的水果，对于其感性认识秋季水果的特点具有指导意义；•对于种植水果的过程的了解，有助于学生形成水果生长的基本认知。
2.教学难点•秋季水果的生长特点和生命周期的了解对学生来说比较抽象，需要借助形象化的辅助措施进行表述；•水果的味道特征和成熟度的了解需要借助大量的实物和示范，有很强的体验性要求。
三、教学准备1.实物准备•秋季水果展示：苹果、梨子、葡萄、柿子等水果•测量工具：体温计，计时器•实验用品：葡萄酒•其他：果汁机，BGM音乐2.场地准备•讲台和投影设备•实验桌椅、果汁机等实验用品四、教学过程1.导入（5分钟）•探讨水果的意义和分类，了解水果作为人类的重要食品资源的作用和重要性。
•播放音乐，调制果汁，切开苹果，带给学生良好的探索体验感受。
2.呈现（15分钟）•展示秋季水果，介绍它们的名称和外形特征；•用实物或图片辅助说明秋季水果的生长周期和特点；•引导学生查阅有关水果的营养成分，引发学习水果的兴趣。
3.操作（30分钟）•学生自行尝试水果，了解水果的口感和成熟度；•贴近操作实践，在具体的化学实验操作中感性认识水果中酒精的存在；•借助体温计等工具辅助了解水果冷却的速率。
4.总结（5分钟）•复习秋季水果的外形特征和营养成分；•总结学习本课程的收获和收获，前瞻下一次的课程。
五、教学反思在本次课程教学中，我注重了课前调研和实物辅助，让学生出现了针对性和挖掘性强的学习体验，让学生从直觉和感性认识走向了理性的体认。
大班科学详案教案及教学反思《秋天的水果》
大班科学详案教案及教学反思《秋天的水果》一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为《秋天的水果》。
通过本章内容的学习，让幼儿了解秋天的水果种类、特点及其生长过程，培养幼儿对秋季水果的观察和认知能力。
二、教学目标1. 了解秋天的常见水果，知道它们的名字、外观特征和生长环境。
2. 通过观察、品尝、分享等环节，培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握各种秋季水果的特点，能够准确描述并辨别它们。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力，以及对大自然的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：各种秋季水果（如苹果、梨、葡萄等）、水果图片、生长过程图、切水果玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观校园里的果树，观察成熟的水果，引导幼儿讨论秋天水果的种类和特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种水果，让幼儿说出它们的名字、外观特征和生长环境。
通过讲解生长过程图，让幼儿了解水果的生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组挑选一种水果进行观察、品尝和描述。
b. 教师邀请幼儿代表分享观察和品尝心得，其他幼儿进行补充。
c. 教师组织幼儿进行“水果连连看”游戏，巩固对水果的认知。
4. 课堂小结（5分钟）5. 创意手工（15分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等工具制作水果拼贴画，培养幼儿的动手能力和创造力。
6. 分享展示（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事，培养表达力和合作意识。
六、板书设计1. 《秋天的水果》2. 内容：a. 秋天常见水果：苹果、梨、葡萄、柿子等b. 水果特点：外观、味道、生长环境c. 水果生长过程：播种、发芽、开花、结果七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起到水果店或超市选购一种秋天水果，观察并描述其外观特征、味道和生长环境，完成一份“我的水果观察日记”。
大班科学优秀教案及教学反思《秋天的水果》
大班科学优秀教案及教学反思《秋天的水果》一、教学内容本节课选自大班科学探究活动，依据教材第四章《生活中的科学》中的第二节“秋天的水果”进行详细讲解。
内容包括了解秋天的常见水果、水果的分类和特点、水果的种植与收获等，通过实物观察、品尝体验、互动游戏等形式，让孩子们亲近自然，认识秋天水果的丰富多样性。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握秋天的常见水果，如苹果、梨、葡萄等。
2. 培养幼儿观察、描述和分类的能力，提高科学探究素养。
3. 激发幼儿对大自然的好奇心，培养他们珍惜粮食、感恩生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：水果的分类和特点。
教学重点：认识秋天的常见水果，培养幼儿观察、描述和分类的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种秋天的水果（苹果、梨、葡萄、柿子等）、水果图片、分类卡片、教学PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观教室内的水果摊，让幼儿观察、触摸水果，引发他们对秋天水果的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解秋天的常见水果，让幼儿了解水果的分类和特点。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，进行水果分类游戏，巩固所学知识。
4. 实物观察与品尝（10分钟）教师分发水果，让幼儿观察、品尝，并引导他们用语言描述水果的味道和特点。
5. 互动游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“水果连连看”游戏，提高幼儿的观察力和反应能力。
六、板书设计1. 秋天的水果苹果梨葡萄柿子2. 水果的分类按颜色分按形状分按口感分七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的秋天水果。
答案：幼儿根据自己喜欢的秋天水果进行绘画，作品形式不限。
2. 作业题目：请你和家人一起调查一下，还有哪些水果是在秋天成熟的？答案：幼儿与家人共同完成调查，记录下秋天成熟的水果，并在课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿对秋天的水果有了更深入的认识。
大班秋天的水果教案
大班秋天的水果教案教案标题：大班秋天的水果教案教学目标：1. 认识和了解秋天的水果，如苹果、梨子、葡萄等。
2. 培养幼儿对水果的兴趣和喜爱。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
教学准备：1. 图片或实物展示不同种类的秋天水果。
2. 课件或幻灯片展示秋天水果的图片。
3. 水果切割工具和盘子。
教学活动：活动一：认识秋天的水果（15分钟）1. 引导幼儿回忆他们最喜欢的水果，并询问他们是否知道秋天有哪些特别的水果。
2. 展示图片或实物，逐个介绍秋天的水果，如苹果、梨子、葡萄等。
向幼儿解释这些水果为什么在秋天特别丰富。
活动二：水果观察和分类（20分钟）1. 将准备好的水果放在桌上，让幼儿观察它们的外观、颜色和形状。
2. 引导幼儿将水果按照颜色或形状进行分类，例如将红色的苹果放在一起，黄色的梨子放在一起。
3. 鼓励幼儿用自己的语言描述水果的特点，如圆形、长形、甜味等。
活动三：水果品尝和评价（20分钟）1. 使用水果切割工具将水果切成小块，放在盘子里。
2. 分发盘子给幼儿，让他们品尝不同的水果。
鼓励幼儿描述水果的味道和口感。
3. 引导幼儿评价每种水果的喜好程度，例如问他们最喜欢哪种水果，为什么喜欢。
活动四：水果拼图（15分钟）1. 给每个幼儿一张白纸和一些水果的图片。
2. 引导幼儿根据图片上的提示，将相应的水果粘贴到白纸上，完成水果拼图。
3. 鼓励幼儿在完成拼图后，用自己的语言介绍拼图中的水果。
活动五：水果艺术创作（20分钟）1. 提供幼儿颜料、画笔和纸张。
2. 鼓励幼儿用颜料绘制自己最喜欢的水果，或者用手指蘸取颜料在纸上画出水果的印记。
3. 引导幼儿用自己的语言描述自己绘制的水果。
教学延伸：1. 在课后，鼓励家长与幼儿一起购买并品尝不同种类的秋天水果。
2. 在课堂上，可以播放与水果相关的歌曲或儿童故事，进一步培养幼儿对水果的兴趣。
评估方式：观察幼儿在活动中的参与程度、对水果的观察和描述能力，以及完成水果拼图和艺术创作的情况。
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大班其他教案：秋天的水果
一、活动目标
1．教幼儿通过水果的形状、颜色、用途等概括水果的特征，发展幼儿观察想像和思维能力。
2．教幼儿学会编谜语的简单方法，培养幼儿学习的能力。
3．要求幼儿用简短、押韵的语言编谜语，发展口语表达能力。
二、活动准备
(一)物质准备
秋季水果实物：一串葡萄，香蕉。
(二)知识经验准备幼儿已猜过一定量的谜语。
1.每个幼儿一张水果卡片，帮助幼儿掌握有关谜语的简单常识。
2．通过实物观察和图片、软件的介绍，让幼儿了解各种水果的生长情况及相关知识。
三、活动过程
1．猜谜语，激发幼儿的求知欲：“一棵藤儿弯又弯，挂着珍珠一串串，有绿有紫真好看，熟的甜来生的酸。
”小朋友，这是什么呀？
(葡萄)对了！(教师出示一串葡萄)它是在什么季节成熟了，葡萄就是其中的一种。
前两天，我们认识并品尝了许多秋季的水果，
今天，我们一起为秋季的水果编谜语，好吗？
2．以葡萄为例，帮助幼儿分析编谜语的方法：编谜语的句子要短，并且顺口押韵，读起来要像儿歌一样好听。
3．教幼儿编谜语“香蕉”①出示实物，启发幼儿通过其形状、颜色、用途编谜语。
②帮助幼儿编出谜面；③让幼儿创编。
4．幼儿分组编谜语：①每幼儿拿一张水果卡编谜语。
②各组选一名幼儿讲述谜语。
四、各领域渗透
科学：让幼儿了解各种水果的形状、颜色、用途等特性。
语言：学习用语言对水果的特性进行描述。
社会：教育幼儿与别人分享食物。
健康：教育幼儿注意食物卫生。
．
五、生活中渗透
在日常生活中，要让幼儿多看一看，摸一摸，尝一尝，想一想，说一说，并鼓励他们的求异性，发挥他们的观察、想像、思维、语言能力和创新能力。
六、环境中渗透
为幼儿提供一个有利于他们观察、思考、讲述的环境。
如：给他们提供各种水果的实物摆设、图片挂饰、区角中的卡片操作、演示等。
七、家庭中渗透
建议家长可多买不同的水果摆放，让幼儿每天都能接触到，。