社会工作培养方案

社会工作培养方案

社会工作培养方案

一、培养目标

社会工作专业培养具有较全面的社会学和社会工作理论知识，有较高政治觉悟，较强的对社会、服务对象的责任心，持续的专业发展进取心，强烈的对未知问题的好奇心，较熟练的社会工作及社会调查技能实际操作能力、资源协调能力、人际交往能力和语言表达能力，具备助理社会工作师职业素养，具有爱心和助人自助精神，了解地方实际、适应地方需求，能在教育科研机构、民政、劳动、卫生、司法、计划生育部门，以及社区、社会团体等相关机构，从事社会工作管理与咨询、社会调查研究、统计分析、社会政策研究与评估等相关工作，能够胜任在公司中从事调研、文秘、行政管理等工作的高素质、复合型、应用人才。

本专业的特色在于：整合高校、政府双方资源，以NGO为平台，在强化专业教学的基础上，打造社会工作专业“实践网”，为学生成功奠定基础；通过教师的科研、培训交流、专业课程对外开放，学生实践实习、学生就业等多元方式为地方发展提供支撑，将“为学生成功奠定基础、为地方发展提供支持”的办学宗旨始终贯穿于师资队伍建设、人才培养的所有环节。

二、基本要求

1、内化社会主义基本价值观，具备较高的思想政治素养；熟悉我国相关法律和社会政策。

2、完整掌握社会工作、社会学、的基本理论，熟练掌握社会工作、社会调查研究、社会统计学的专业方法和技能，能综合运用社会工作及相关学科的理论、方法分析和诊断社会问题。

3、具有较强的与服务对象、机构相关人员交流的语言表达能力，设计实务方案、开展社工服务的动手能力，服务和研究的创新能力、创建与服务各方和谐关系的能力。

4、具有较强的科学研究能力、论文写作的能力。

5、有一定自然科学、艺术、哲学等综合知识。

三、专业核心课程简介

1、社会学与社会工作基础：通过研究人们的社会关系和社会行为，揭示社会的结构、功能和运行规律的综合性课程，同时，全面地介绍社会工作产生和发展的历程及其社会背景；对社会工作的专业价值和哲学基础做出深入分析；指出社会福利政策对社会工作的重要作用和社会政策对社会工作实践的影响；阐明社会工作具有增进服务对象之福利、促进社会进步等作用；介绍社会工作的工作方法，尤其针对社会工作的专业化和本土化问题，在介绍国际经验的同时，对中国本土社会工作的理论和实践进行初步探讨。

2、应用心理学：运用辩证唯物论作为方法论基础，主要讲解基础心理学、社会心理学的概论、历史、理论、方法以及相关知识体系，目的是使学生掌握心理学的基础知识，学会运用心理学的理论去分析、研究和解释社会现象，学会调节自我以及人际关系。

3、社会研究方法:该课程以社会调查活动为研究对象，总结了人类社会调查活动产生和发展的历史，阐明了社会调查活动的性质、特点、运行机制和功能，介绍了社会调查活动诸过程中的具体方法已经资料分析方法、调研报告撰写方法。

式上，鼓励创新性考核，改革的方向就是将之前注重结果的考核转变为注重过程的考核，使学生的专业能力在潜移默化中得到强化。

经过九年的探索，社会工作专业形成了的“渗透性、递进式、全方位型实践教学模式”，培养了大批优秀的专业人才，创新社会工作人才培养模式的理论与实践，在教学内容、教学方法和考核方式上进行了大量改革。

1、具体改革内容包括：改革核心理论课的授课方式、内容和考核方式；改革应用发展课的授课方式、内容和考核方式；改革应用实践课的授课方式、内容和考核方式；改革课外活动的内容和形式等。

2、改革的目标包括：突破理论课单方面讲授的局限，形成引导学生参与互动的授课模式；突破现有的以试卷考试作为考核学生基本方式的局限，形成课堂表现、课后准备、考试等多环节、多形式的考核方式；调整培养方案，形成以培养创新型人才为目标的培养方案和教学管理制度；提高教师们的教学水平，以适应创新型人才培养模式的要求等。

3、关键问题：形成引导学生参与教学的模式；提高教师们应用创新型人才培养模式；形成多环节、多形式的考核方式；如何提高学生的专业核心能力等。

六、专业能力设计

培养出的社会工作学生必须具备以下几种核心专业能力：

1、提供社会工作专业化服务的能力。专业化服务能力是衡量社会工作专业的学生最直观的标准。专业知识既表现为助人、尊重、平等、奉献、责任等以人为本的价值观，也表现为介入、参与、动员、策划、组织、实施等方法。它不仅确保人性、人权、人与社会的关系得到充分的尊重与理解，提升了助人者的人格境界，更使服务超越一般的助人行为，上升为具备专业价值观和专业方法的能力型服务。本项能力具体包括个案服务能力、小组服务能力、社区服务能力、机构运作知识的掌握、工作方案设计能力、过程监督能力、总结评估能力等。

2、对基层组织的认识、基层事务的组织和管理能力。中国目前大量需要的是能从事基层社会事务管理，能从事最普遍化的社会福利与社会保障工作的组织和管理者。所以学生应准确掌握社会工作基本原理，了解党和政府的重大方针、政策、法律和法规，了解基层行政单位、事业单位、社会工作机构的基本知识及其运作模式，为今后从事相关工作打好基础。

3、社会调查、分析与论文撰写能力。开展社会服务、进行社会动员、实施社会行政等，都需要借助社会调查，需要遵循社会调查的基本原理，同时，运用社会调查原理实施工作。要求我们的学生善于了解国情，善于分析各种社会现象的问题，具有较强的论文写作和语言表达能力；掌握文献检索、资料查询的方法，具有一定的实际工作能力。

本专业要求的能力体系、实施途径及考核方式包括：

能力具体要求达标的途

径

考核方法

提供社会工作专业化服务的能力掌握社会工作基

础知识、通识知

识、工作方法

课程学习

五个一工

程

课程考核

社工协会初审，法学系学生能力培

养指导委员会考核，计算相应的能

力学分

对基层组织的认识、基了解基层工作流

程、职责、方法，

五个一工

程

社工协会初审，法学系学生能力培

养指导委员会考核，计算相应的能