苏教版六年级语文上册第五、六、七单元知识点整理
苏教版语文六年级上册第七单元复习归纳
语文第⑦单元复习汇总《古诗两首》《冬夜读书示子聿》诗句意思：古人做学问总是竭尽全力，青壮年时肯下工夫，到老了才能有所成就。
书本上的知识终究是肤浅的，要想彻底了解一些事物就要亲自实践。
字词的意思：示：教育。
遗：留下。
绝：极最。
躬：亲自。
始：才。
终：终归。
告诉我们：（1）读书学习必须有孜孜不倦、持之以恒的精神。
（2）一个既有书本知识，又有实践经验的人才是真正有学问的人。
形容古时候的人学习刻苦的成语：凿壁借光、悬梁刺股、闻鸡起舞、孜孜不倦、囊萤映雪、通宵达旦、十年寒窗《观书有感》诗句的意思：半亩大的池塘像明镜一样，映照着来回闪动的天光云影。
要问这池塘怎么这样清澈？原来有活水不断从源头流来啊！字词的意思：鉴：镜子。
渠：它，指方塘。
哪得：怎么会。
如许：这样。
清如许：这样的清澈。
为：因为。
诗的寓意很深，以源头活水比喻学习，要不断吸取新知识，才能有日新月异的进步。
《学与问》此文是说理文。
说理文的格式是：1、提出观点2、事例证明3、得出结论中第一段就揭示了作者的观点：“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。
这句话把“问”比做金钥匙和铺路石，说明了“问”的重要性。
文中用了两个名人的事例，第一个是波兰天文学家哥白尼的事例，他从小就非常喜欢问，这告诉我们的要养成勤学好问的习惯，而第二个事例，介绍的是北宋科学家沈括的事例，告诉我们的要养成观察思考的好习惯。
沈括的主要作品：《梦溪笔谈》他是北宋的科学家，改革家。
《大林寺桃花》诗句：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
”的意思是农历四月时，山底下的花都凋谢了，而山上的桃花才开始盛开。
”开花的时间为何相差那么远呢？是因为山上的温度要比山下的低得多。
最后一段在文中起到的作用是总结全文，告诉我们学与问的关系是相辅相成的。
本段中用“两只强健有力的翅膀”比作“勤学好问的习惯。
只有在学中问，在问中学，养成勤学好问的习惯，还有将勤学好问和观察思考结合起来，才能真正成为学习的主人。
语文六年级上册苏教版第五单元围绕中心意思写暖的材料
苏教版六年级上册第五单元围绕中心意思写暖的材料一、温暖的友情在寒冷的冬日里，友情就像一缕阳光，温暖而深远。
它可以在我们最需要的时候给予我们力量和勇气。
在六年级的生活中，我们更加珍惜彼此的友情，因为我们知道即将面临的是小初衔接的压力和挑战。
在课间休息时，我们会聚在一起，分享彼此的喜怒哀乐。
我们会互相鼓励，互相帮助，一起度过难关。
这种温暖的友情，让我们感到无比幸福和安心。
二、冬日里的阳光冬天的阳光总是给人带来温暖和希望。
当我们在教室里读书时，阳光透过窗户洒在我们的课桌上，那金黄色的光芒让我们感到温暖和舒适。
在操场上，阳光照在我们的脸上，让我们感到生命的活力和力量。
这种冬日里的阳光，让我们感到无比温暖和感激。
三、心灵的安慰在六年级的生活中，我们面临着许多压力和挑战。
有时候，我们会感到焦虑和不安。
但是，在这个时候，我们会得到老师、家长和朋友们的安慰和支持。
他们会给我们鼓励和建议，让我们重新振作起来。
这种心灵的安慰，让我们感到无比温暖和感激。
四、爱的力量在我们的生活中，爱是最伟大的力量。
它能够让我们变得更加坚强和勇敢。
当我们遇到困难时，父母的爱就像一缕阳光，照亮我们的心灵。
老师的爱就像一座灯塔，指引我们的方向。
朋友的爱就像一份礼物，让我们感到幸福和快乐。
这种爱的力量，让我们感到无比温暖和感激。
五、团圆的喜悦在六年级的最后一个学期，我们面临着分别的痛苦。
但是，在这个时候，我们会更加珍惜彼此的团聚时光。
我们会一起庆祝生日，一起度过节日，一起分享彼此的快乐和烦恼。
这种团圆的喜悦，让我们感到无比温暖和幸福。
六、社会的温暖在这个快速发展的社会中，我们时刻感受到来自社会的温暖。
当我们遇到困难时，志愿者们会伸出援手，帮助我们度过难关。
当我们需要帮助时，好心人会给予我们支持和鼓励。
这种社会的温暖，让我们感到无比幸福和感激。
七、生命的温暖在人生的旅程中，我们时刻感受到生命的温暖。
当我们身体健康时，我们会享受生命的快乐和美好。
苏教版小学语文六年级上册课文知识点整理
苏教版小学语文六年级上册课文知识点整理培养良好的学习习惯(11)1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。
1、我们爱你啊，中国1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。
第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大）抒发了对祖国的无比热爱之情。
学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。
2、郑成功1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
2、中国历史上的十大民族英雄：文天祥岳飞郑成功林则徐张自忠戚继光霍去病郑和史可法刘仁轨当代民族英雄：鲁迅钱学森邓稼先许海峰邓小平3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。
台湾是中国的第一大岛。
4、明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。
他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。
从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。
他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。
这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。
郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。
民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。
5、载歌载舞：载：又、且。
负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。
6、背诵第5、9两小节。
3、把我的心脏带回祖国1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。
苏教版六年级上册语文知识点总结
苏教版六年级上册语文知识点总结当你学到了他人不知道的知识，当你考试取得了优异成绩的时候……你会感到无比的快乐，因为这些都是通过你的努力所取得的。
下面给大家分享一些关于苏教版六年级上册语文知识点总结，希望对大家有所帮助。
苏教版六年级上册语文知识点1第四单元《姥姥的剪纸》1.《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超，围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事，表现了“我”对姥姥的深切怀念之情。
2.课文为何以“姥姥的剪纸”为题目：姥姥不识字，只能用剪纸来表达她对我的期待，对我的牵挂。
剪纸是我和姥姥情感联系的桥梁。
3.姥姥是个心灵手巧、勤劳善良、技巧高超的人。
她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有：剪纸逼真;姥姥心地善良，广结善缘，有求必应。
4.关于手的成语：形容敏捷：眼疾手快形容聪颖：心灵手巧形容高兴：手舞足蹈形容专横：一手遮天形容独到：别具手眼形容凶狠：心狠手辣形容顺利：得心应手形容卑鄙：不择手段形容冷漠：袖手旁观形容利索：手到擒来形容喜欢：爱不释手形容惊慌：手忙脚乱手足失措形容反复无常：翻手为云，覆手为雨5.十二生肖歇后语：鼠进书箱——咬文嚼字牛角上抹油——又尖又滑虎口拔牙——胆子大兔的尾巴——长不了龙王爷跳海——回老家蛇吃黄鳝——比长短马尾巴搓绳——不合股羊伴虎睡——靠不住猴照镜子——得意忘形鸡蛋碰石头——自不量力狗掀门帘——全凭一张嘴猪鼻上插葱——装象6.表示经常做的谚语：拳不离手，曲不离口。
三天不念口生，三天不做手生。
《牛郎织女》1.《牛郎织女》是民间故事。
《牛郎织女》的故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。
还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。
它与《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事。
2.民间故事：指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工而成的一种文学形式，这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想，表达了劳动人民的思想感情。
苏教版六年级上册语文知识点
苏教版六年级上册语文知识点六年级上册语文知识点1【日积月累】1. 赞扬鲁滨逊的成语：自力更生、自食其力、自强不息、知难而进、勇往直前2. 富含人生哲理的语段：书籍是开启未知大门的钥匙;书籍是攀登知识高峰的阶梯;书籍是通向成功彼岸的桥梁;书籍是穿越激流险滩的航船;书籍是指引前进方向的灯塔;书籍带我走向阳光大道……江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海;雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天;松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀;腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季;蜡烛有无私奉献的精神，才能照亮人类的世界;种子有百折不挠的意志，才能长成参天大树;水滴有持之以恒的意志，才能穿破坚硬的石块。
【习题解答】习题2答案：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。
”这句话告诉我们危险并不可怕，可怕的是惧怕危险，因为一个具有大无畏进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，一个英雄。
习题3答案：女孩子也要读。
因为：1.这本书是一本世界名著，宣扬的是一种学会生存、学会独立、在困难面前永不低头的精神，这种精神男孩需要，女孩也需要。
2.无论是男孩还是女孩，都需要做一个聪明机智而又具有坚强意志的人。
推荐书目：《我飞了》黄蓓佳内容简介：《我飞了》是著名作家黄蓓佳为少年朋友创作的一部长篇小说。
整部小说激情荡漾，既有对现实生活的真切描述，又结合了浪漫的魔幻手法。
小学高年级男生单明明热情、仗义，酷爱中长跑，却过早地失去母爱。
生活在沮丧中的他一心盼望生活中能有奇迹发生。
他与新来的男生杜小亚却因病离他而去。
那个关于“飞”的理想和对杜小亚的深切怀念，伴着单明明成长，伴着六(3)班成长。
在毕业前夕，单明明终于在同学们关切的目光中“飞”起来了。
今后，还会有更高、更远、更美的飞翔在等着单明明和他的同学。
六年级上册语文知识点2《青海高原一株柳》1.《青海高原一株柳》这篇课文以优美的笔触、大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。
苏教版语文六年级上册 第五单元 词语 反义词 近义词 多音字 词语搭配
苏教版语文六年级上册第五单元词语反义词近义词多音字词语搭配一、词语铸铁铸造熔铸铸成大错虐待暴虐虐杀肆虐横行摧毁摧折摧残无坚不摧吟诵朗诵熟读成诵卓越卓尔不群卓著柔韧韧带坚韧不拔深邃精邃凝滞滞留萌发萌动一茬换茬胆怯怯懦渲染迂回迂腐迂回曲折玻璃玻璃窗琉璃瓦衣襟襟怀坦荡胸襟对襟彩虹霓虹灯气贯长虹马蹄马不停蹄晦涩艰涩苦涩酸涩摔跤跌跤姓姜姜汤姜汁哺乳哺育沼泽沼气沼地池沼跋涉涉世未深跋山涉水繁殖生殖增殖养殖殖民地颠沛流离精力充沛丰沛悄无声息觅食寻觅销声匿迹藏匿匿名公爵伯爵别墅望而生畏广袤无垠弥漫苍凉目力所及合抱苍郁锻铸巍巍然不可思议柳絮萌发摧毁名贯古今婀娜多姿艰苦卓绝畏怯一碧千里勾勒翠色欲流境界回味洒脱襟飘带舞拘束独一无二黄海滩涂厄运杀戮漂泊不定繁衍茁壮二、反义词广袤——狭窄覆盖——裸露深邃——肤浅凝滞——流动抛散——收拢摧毁——保护清新——污浊舒服——难受洒脱——拘谨静寂——喧闹热闹——冷清亲热——冷淡拘束——放松羞涩——大方警觉——松懈厄运——幸运茁壮——纤弱独一无二——屡见不鲜三、近义词广袤——广阔深邃——深远凝滞——停滞苍凉——凄凉苍郁——葱郁摧毁——毁坏铺天盖地——漫天卷地清新——清爽明朗——明亮勾勒——勾画洒脱——潇洒飞驰——疾驰拘束——拘谨羞涩——害羞放养——饲养考政——查证陆续——相继悄无声息——无声无息珍异——珍奇茁壮——健壮警觉——警惕独一无二——举世无双四、多音字组词给jǐ（给予）gěi（让给）铺pū（铺天盖地）pù（床铺）折zhé（折断）shé（折本）更gèng（更加）gēng（三更半夜）抹mŏ（涂抹）mò（拐弯抹角）mā（抹布）勾gōu（勾勒）lēi勒紧露lù（揭露）lòu（露脸）蒙mĕng （蒙古）méng （启蒙）mēng （蒙骗）悄qiǎo（悄无声息）qiāo（静悄悄）觉jué（警觉）jiào（睡觉）传chuán（传奇）zhuàn （传记）泊bó（漂泊）pō（湖泊）五、词语搭配神奇的柳树深邃的蓝天凝滞的云团广袤无垠的原野。
苏教版小学六年级上册语文全册知识点汇总资料
苏教版小学六年级上册语文全册知识点汇总资料苏教版小学六年级上册语文全册知识点汇总资料培养良好的学习习惯(11)1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。
1、我们爱你啊，中国1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
2、全诗从五个方面赞美了祖国，即（壮丽的山河，丰富的物产，多样的民族，光辉的历史，伟大的民族精神）抒发了对祖国的无比热爱之情。
学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。
2、郑成功1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
2、中国历史上的十大民族英雄：文天祥岳飞郑成功林则徐张自忠戚继光霍去病郑和史可法刘仁轨3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。
台湾是中国的第一大岛。
4、郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。
民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。
5、载歌载舞：载：又、且。
负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。
3、把我的心脏带回祖国1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。
2、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。
3、中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。
4、背诵课文第2自然段。
5、课后第4题：a、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。
b、“弥留之际”指病重快要死的时候，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。
苏教版小学语文六年级上册课文重要知识点整理
苏教版小学语文六年级上册课文重要知识点整理第一单元课文重要知识点整理培养良好的学习习惯(11)1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。
1、我们爱你啊，中国1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。
第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大）抒发了对祖国的无比热爱之情。
学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。
2、郑成功1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
2、中国历史上的十大民族英雄：文天祥岳飞郑成功林则徐张自忠戚继光霍去病郑和史可法刘仁轨当代民族英雄：鲁迅钱学森邓稼先许海峰邓小平3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。
台湾是中国的第一大岛。
4、明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。
他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。
从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。
他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。
这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。
郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。
民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。
5、载歌载舞：载：又、且。
负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。
6、背诵第5、9两小节。
3、把我的心脏带回祖国1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。
苏教版语文六年级上册知识点归纳
苏教版语文六年级上册知识点归纳《养成读报的好习惯》1.《养成读报的好习惯》这是一篇说明文，介绍读报的方法，主要讲读报的好处以及如何读报，希望人们养成读报的好习惯。
2.读报的特别注意点：第一，掌控读报的方法，先下载，再四书;第二，讲文明，放到一定地方;第三，写作后刷牙，以免油墨渗入。
3.含有数字的成语：一心一意、两全其美、不三不四、四面八方、四通八达、五湖四海、六神无主、七零八落、五花八门、半斤八两、九牛一毛、九霄云外、十万火急、百花齐放、百家争鸣、千军万马。
4.有关读报的俗语：报纸就是大众的老师，一页页写作不尽的报纸就是我们民族的光荣。
——比吉报纸和太阳一样，它们共同的使命就是给人带来光明。
——萨特报刊就是推动人民的文化和智育发展的强悍杠杆。
——马克思《安塞腰鼓》1.《安塞腰鼓》就是我国当代作家刘成章写下的一篇抒情散文，课文为我们叙述了安塞腰鼓这一独有的民间舞台艺术，通过写下安塞腰鼓强壮的舞姿、沈重的响声、震撼人心的力量去赞美黄土高原人硬朗、豪放、对外开放的性格。
课文按“鼓响之前—腰鼓演出—鼓声这般”的顺序呈现“静—惹出—静”的演出过程。
2.“好一个安塞腰鼓!”中的“好”体现在：好在有火烈的舞蹈场面;好在鼓声的巨大力量;好在有茂腾腾的击鼓后生;好在变幻的舞姿。
3.“一声渺远的鸡啼”整体表现了对明天充满著了期望。
4.经典排比句：山朗润出来，水跌下来了，太阳的脸红出来了。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛、像花针、像细丝。
青藏的高原的天是那么蓝，像是蓝色的水晶;云就是那么黑，像是花开的棉花;水就是那么清，像是一眼就能够看看到底似的。
5.描写击鼓的古诗名句：长路雨花落下，嘈嘈天乐鹤。
两廊振法锣，四角诗云风筝。
(李白)练习41.课外俗语：(1)长他人志气，灭自己威风。
(2)当家方知盐米贵，回家才晓路泥泞。
(3)一方水土养一方人，一方人说一方话。
(4)麻雀虽小，五脏俱全。
2.当自己被别人误会时，态度要冷静、诚恳，要心平气和地把事情的原委向对方说清楚。
部编版语文六年级上册第五、六、七、八单元知识要点梳理
第五单元15、《夏天里的成长》生字棚【】( ）蔓【】( ）苞【】( ）蕾【】( ）苔【】( ）藓【】( ）坪【】( ）蔗【】( ）瀑【】( ）缝【】( ）谚【】( ）多音字量【】( ）【】( )尽【】( ）【】( )缝【】( ）【】( )解析课文1、作者简介：梁容若：1904–1997，河北省行唐县（今改灵寿县）人。
中国作家、教育家。
2、修辞手法：引用。
写文章时，有意引用成语、诗句、格言、典故等；以表达自己想要表达的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解，这种修辞手法叫引用。
3、主题解说：本文通过描写夏天里万物迅速生长，告诉我们人和自然里的万物一样，也要珍惜宝贵的时间，抓紧一切时间锻炼和学习，快速成长，增长才干。
16、《盼》生字袖【】( ）篷【】( ）缩【】( ）疯【】( ）瓦【】( ）墩【】( ）甩【】( ）嚷【】( ）吱【】( ）蒜【】( ）酱【】( ）炖【】( ）唇【】( ）蹦【】( ）梯【】( ）成语积累1、拟声词，形容细小的摩擦声音。
（）2、形容东西或人占满了空间，没有一点儿空隙。
（）3、没有一点儿声响。
形容做事谨慎，不张扬。
（）4、理由正确充分，说话气势旺盛，或因理由充足而态度严正。
（）5、形容恭敬小心，一点不敢疏忽懈怠。
（）多音字瓦【】( ）【】( )嚷【】( ）【】( )解析课文1、作者简介：铁凝，1957年生河北赵县，当代著名作家。
主要著作：《玫瑰门》、《无雨之城》、《大浴女》、《麦秸垛》、《哦，香雪》、《孕妇和牛》以及散文、电影文学剧本等百余篇（部），总计300余万字。
散文集《女人的白夜》获中国首届鲁迅文学奖，中篇小说《永远有多远》获第二届鲁迅文学奖。
根据小说改编的电影《哦，香雪》获第41届柏林国际电影节青春片最高奖。
电影《红衣少女》获1985年中国电影“金鸡奖”“百花奖”优秀故事片奖。
部分作品译成英、法、德、日、俄、丹麦、西班牙等文字。
亦有小说在香港和台湾出版。
2.主题解说：本文通过写妈妈送给“我”一件新雨衣，于是“我”就开始盼着下雨，下雨后盼着出去，没出去又盼着雨停，留着明天再下，最后“我”终于如愿穿上新雨衣的事，淋漓尽致地表现了儿童“盼”一件事的心理活动，充满了童真童趣。
苏教版六年级语文上册五至七单元重点词语
抑制虐杀摧毁锻铸猜测抱怨韧劲吟诵感召奇迹渲染迂回玻璃衣襟明朗彩虹马蹄羞涩摔跤回味哺乳沼泽涉险繁殖回归坚韧襟带跋涉姜子牙伫立拘束舞蹈驱赶潜游觅食别墅朔风疾风扁舟经历杀戮麋鹿
悄无声息颠沛流离销声匿迹艰苦卓绝名贯古今婀娜多姿林茂草丰漂泊不定
享受羡慕真诚花费奉献原谅研制富裕优厚谈吐诚恳稳健卓越隆重轻蔑嘲笑勘测陡坡岔道外宾讥笑泥浆尴尬羞辱卑微嘱咐额头奔赴贡献荣誉要道铜像詹天佑优越报警代替事故城郭结果傲慢静默修理
好不热闹争先恐后劈波斩浪魂牵梦绕攀山越岭悬崖峭壁毫不犹豫名门望族
活水徘徊如许云影源头学问工夫躬行沈括翱翔预兆耸立小熊炎热瞬间松懈飞翔辅导钥匙芳菲花岗石贝壳陶冶缠绕兴许翅膀石灰石推荐善于疑团殿堂青苔砧状云曾经北极星绝知哥白尼探求
相辅相成九霄云外无影无踪能者为师稀奇古怪瞬息万变五花八门惊天动地勤学好问日新月异五彩缤纷相差不懈。
苏教版六年级语文上册知识点
苏教国标版语文第十一册课文知识点培养良好的学习习惯(11)1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。
1、我们爱你啊，中国一、重点音节1、易错音景德镇（zhèn zhèng）陶瓷（chící）屋脊（jǐjí）硕果（shuòsuò）傣族（dǎi tài）盎然（àng yàng）开拓（tuōtuò）闪烁（lè shuò）2、同音字硕（硕果）辞（辞别）帕（手帕）装（银装素裹）烁（闪烁）瓷（陶瓷）怕（惧怕）妆（浓妆淡抹）二、生字字形1、默写词语洋溢绚丽醇美巍峨杭州史册气魄屋脊奋发陶瓷哈密瓜屋脊硕果开拓飘渺恢宏银装素裹天工巧夺浓妆淡抹春意盎然波澜壮阔清奇俊秀2、辨字组词抹（涂抹）脊（屋脊）洁（纯洁）烁（闪烁）沫（泡沫）背（背诵）浩（浩荡）砾（瓦砾）三、词语园地1、成语默写银装素裹天工巧夺浓妆淡抹春意盎然波澜壮阔清奇俊秀云雾飘渺光洁绚丽2、解释。
银装素裹：形容一切景物都像被银白色包起来一样，很美丽。
浓妆淡抹：指浓艳和淡雅两种不同的妆饰。
妆，化妆。
飘渺：隐隐约约，若有若无的样子。
波澜壮阔：比喻声势雄壮浩大，多用于文章、群众活动等。
天工巧夺：指精巧的人工胜过自然。
形容工艺极其精巧。
：3、词语仿写：1、波澜壮阔：波涛汹涌惊涛骇浪波浪滔天汹涌澎湃2、云雾飘渺：山河壮丽景色宜人阳光明媚月色朦胧3、滚滚春潮：津津有味栩栩如生遥遥领先绰绰有余4、清奇俊秀：酸甜苦辣花鸟虫鱼日月星辰琴棋书画四、句子练习1、用“骄傲”的不同意思造句。
A、自以为了不起，看不起别人——即使你成绩再好，也不能骄傲，应该再接再厉。
（他是个很有能力的年轻人,但是有点骄傲。
）B、自豪——身为中国人我感到无比骄傲！（五星红旗在奥运会场高高飘扬，中国人都感到骄傲。
苏教版小学语文六年级上册第七单元课内外知识点大全
苏教版小学语文六年级上册第七单元课内外知识点大全课题：22、古诗两首[补充习题]一、用“——”给加点字选择正确的读音。
一鉴(jiàn jàn）开徘徊(pái huái pái huí)为(wãi wâi)有源头活水来子聿(yùlǜ)二、按要求填写诗句。
1、《冬夜读书示子聿》一诗中，“（），（）”这两句告诉我们，从书本上得到的知识终归是有限的，要深切地了解必须亲自实践才行。
2、《观书有感》中，表达诗人读书感想的诗句是：（）。
3、《观书有感》这首诗写的是池塘里的水，可是却用了“观书有感”作题目，这是因为作者是以水塘作比喻，正如（）能够使方塘变得如此清澈一样，（）能够使人睿智。
三、默写古诗。
冬夜读书示子聿观书有感四、根据要求填写合适的诗句。
1、我们可以用杜甫的诗句“（），（）”来形容老师对自己默默无闻的培育，潜移默化的熏陶；可以用孟郊的诗句“（），（）”表达对母亲的感激；可以用王勃的诗句“（），（）”表达对知己的劝慰。
2、语文老师用“（），（）”启示我们提高习作水平关健是要广泛阅读；音乐老师用“（），（）”赞美同学们精彩的演唱；科学老师用“（），（）”希望我们要敢于实验，主动实践。
五、想一想，写一写。
本课的两首古诗，都是写由读书而生发的感悟。
其实关于读书感悟的名言有很多，如“书读百遍，其义自见”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。
1、请你再写一句别人读书感悟的名言。
2、请写一句你自己读书感悟的名言六、读一读，悟一悟。
（一）劝学[唐］颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
这首诗告诫我们（）。
（二）观书有感 [宋]朱熹昨夜江边春水生，朦撞巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
【注释】艨艟mãng chōng，古代一种战船。
【译文】昨天夜晚江边的春水大涨，那艘庞大的战船就像一根羽毛一样轻。
苏教版小学六年级语文上册第一、二、三、四、五、六、七单元同步作文范文辅导
苏教版小学六年级语文上册第1*二、辅导第一单元、假期中感受最深的一次生活经历苏教版小学六年级上册语文第一单元作文400字500 字600字苏教版六年级上册语文习作1我的假期生活400字 苏教版六年级语文上册第一单元作文我的暑假生活500 六年级上册第一单元作文假期的回忆600字六年级上册第一单元作文暑假中一件快乐或烦恼、寂 寞难忘的事500字苏教版六年级上学期第一单元作文假期中感受最深的一段生活经历500字、五、六、七单元同步作文范文作1教案指导第二单元、和爸爸或妈妈说“我爱你”苏教版小学六年级上册语文第二单元作文500字苏教版六年级上册语文习作2对爸爸妈妈说我爱你60 0 字500字六年级上册第二单元作文对爸爸妈妈说我爱你开头结尾优秀60 0字500字苏教版六年级语文上册第二单元作文和父母长辈说我爱你500字苏教版小学六年级上册语文第二单元作文教学设计习作2教案第三单元、介绍一种美味、全国各地的风味小吃食品字苏教版六年级上册语文习作3写家乡的风味小吃一种美味食品500字600字苏教版六年级语文上册第三单元作文家乡的米线、龙虾、大闸蟹500字六年级上册第三单元作文介绍家乡有名的小吃美味60 0字500字苏教版小学六年级上册语文第三单元作文教学设计习作3教案第四单元、关于剪纸的艺术品苏教版小学六年级上册语文第四单元作文500字600字苏教版六年级上册语文习作4剪纸的文化艺术品500字600字苏教版六年级语文上册第四单元作文关于剪纸的艺术品500字苏教版小学六年级上册语文第四单元作文教学设计习作4教案第五单元、介绍家乡的一种产品、特产水果、工艺品等苏教版小学六年级上册语文第五单元作文500字600字苏教版六年级上册语文习作5介绍家乡的一种产品500 字600字苏教版六年级上册第五单元作文家乡的特产水果食品工艺品500字苏教版小学六年级上册语文第五单元作文教学设计习作5教案第六单元、我家乡的“名人”苏教版六年级语文上册第六单元作文我家乡的名人500字苏教版小学六年级上册语文第六单元作文500字600 字苏教版六年级上册语文习作6写家乡的名人事迹500字600字苏教版小学六年级上册语文第六单元作文教学设计习作6教案第七单元、语文书里的故事苏教版六年级语文上册第七单元作文语文书中的故事5 00字苏教版小学六年级上册语文第七单元作文5 00字600 字苏教版六年级上册语文习作7藏在语文书里的故事600字5 00字苏教版小学六年级上册语文第七单元作文教学设计习作7教案。
苏教版六年级语文上册第五、六、七单元知识点整理
苏教版六年级语文上册第五单元知识点整理15、XX高原一株柳1.易错字音：广袤(mào)无垠(yín)深邃(suì)凝滞(zhì)瞅(chǒu)见赭(zhě)红色铁锭(dìnɡ)锻铸(zhù)柳絮(xù)一茬(chá)虐(nuè)杀灞(bà)河急骤(zhòu)2.易错字：望而生畏广袤无垠虐杀摧毁吟诵赭红色艰苦卓绝畏怯韧劲深邃嶙峋锻铸3.重点词语解释：望而生畏：看见了就害怕。
广袤无垠：宽广的没有边际。
不可思议：不可想象，不能理解。
婀娜多姿：形容轻盈柔美的姿态，本课形容柳枝随风摇曳，柳树宛如长发少女般的美好姿态。
4.课文内容：1、《XX高原——株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了XX高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了XX高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。
2、本文作者陈忠实，现任XX省作协主席，作品有《信任》、《渭北高原，关于一个人的记忆》、《白鹿原》。
4.易考点：1、由这株柳你由想到哪些人物：霍金、桑兰、X海迪、夏洛蒂……2、背诵并默写最后一个自然段。
3、课后习题三：（1）这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在XX高原上（这株柳树神奇在哪里？作者为什么会对它产生望而生畏的感觉）：这株柳树神奇在挺立在高原上，是壮观的一方独立风景，它生命力极其顽强，不仅能在恶劣环境中生存下来，而且居然枝繁叶茂，生机盎然。
作者对它产生望而生畏的感觉，是因为柳树对那不抱怨、不畏怯，坚持抗争、顽强生存的品格。
（2）命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就一片绿荫。
（这句话仅仅是在柳树吗？你从中得到了什么启示？）这句话不仅仅是写柳树，而且是写人。
从中可以得到这样的启示：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭着自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。
苏教版语文六年级上册第五单元复习
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那 么（新鲜 清新），天空是那么（晴朗 明朗），使我总想高歌一 曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四 面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘， 一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流 入云际。这种境界，既使人(惊叹 惊讶)，又叫人舒服，既愿久 立四望，又想坐下低吟（yín yíng）一道奇丽的小诗。在这境界 里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐 趣。 1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词或读音。（6分） 2、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是一碧千里和翠色 欲流。我还从课外积累了2个，分别是郁郁苍苍和苍翠欲滴。（4 分） 3、用“～～”画出文中的拟人句。（2分） 4、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作只用绿色渲染，不用 墨线勾勒的中国画。（2分）
关于柳的诗句： 1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春 风似剪刀。 ——贺知章《咏柳》 2、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳 关无故人。 ——王维《送元二使安西》 3、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟 柳满皇都。 ——韩愈《早春呈水部张十八员外》
课后习题3： 1、这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树， 它伫立在青海高原上。 这株柳树神奇在哪里？ ①这株柳树神奇它竟能在挺立在高原上，并形成壮观的 一方独立风景，②它生命力极其顽强，不仅能在恶劣环 境中生存下来，而且居然枝繁叶茂，生机盎然。
作者为什么对它产生望而生畏的感觉？
“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争， 顽强生存使作者产生了深深的敬意。
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苏教版六年级语文上册第一单元知识点整理培养良好的学习习惯(11)1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片1、我们爱你啊，中国 1.易错字音：屋脊j ǐ 景德镇zh èn 强qi án ɡ者2.易错字：银装素裹 浓妆淡抹 谱写3.易考点：（1）全诗的结构：总分总，开头是歌颂祖国的幅员辽阔，总写对祖国的热爱（2）全诗是从五个方面来赞美祖国的：山河壮丽、物产丰富、民族多样、历史悠久、成就伟大（3）关于桂林山水的诗句：桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林关于西湖的诗句：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜关于黄山的诗句：五岳归来不看山，黄山归来不看岳关于庐山的诗句：不识庐山真面目，只缘身在此山中关于长江的诗句：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流关于黄河的诗句：黄河远上白云间，一片孤城万仞山（4）名茶名酒还有哪些茶：碧螺春、铁观音、乌龙茶、黄山毛峰酒：五粮液、汾酒、剑南春、古井贡酒（5）第四小节四句分别是哪个民族：傣族、藏族、维吾尔族、蒙古族除了这些还有哪些民族：壮族、白族、满族、汉族（6）赞美祖国的成语：地大物博、壮丽河山、山清水秀锦绣中华、波澜壮阔、万里河山2、郑成功 1.易错字音：郑zh èn ɡ成功 侵q īn 略lu è 瞭liao 望 载z ài 歌载舞 乘ch én ɡ势 耙b à2.易错字：负隅顽抗 街头巷尾 兽肉 融洽 风帆蔽空3.易考点：（1）郑成功的功绩：收复台湾，建设台湾（2）民族英雄有哪些:林则徐、戚继光、左宗棠、邓世昌（3）最后一自然段的作用：点明中心，总结全文（4）词语的感情色彩（5）解释：载歌载舞：且，又 负隅顽抗：负，依靠 隅，角落喜出望外：盼望 惊恐万状：样子（6）形容郑成功的成语：赤胆忠心 碧血丹心 精忠报国 足智多谋 骁勇善战（7）背诵并默写课文最后一个自然段。
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苏教版六年级语文上册第五单元知识点整理15、青海高原一株柳1.易错字音：广袤(mào)无垠(yín)深邃(suì)凝滞(zhì)瞅(chǒu)见赭(zhě)红色铁锭(dìnɡ)锻铸(zhù)柳絮(xù)一茬(chá)虐(nuè)杀灞(bà)河急骤(zhòu)2.易错字：望而生畏广袤无垠虐杀摧毁吟诵赭红色艰苦卓绝畏怯韧劲深邃嶙峋锻铸3.重点词语解释：望而生畏：看见了就害怕。
广袤无垠：宽广的没有边际。
不可思议：不可想象，不能理解。
婀娜多姿：形容轻盈柔美的姿态，本课形容柳枝随风摇曳，柳树宛如长发少女般的美好姿态。
4.课文内容：1、《青海高原——株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。
2、本文作者陈忠实，现任陕西省作协主席，作品有《信任》、《渭北高原，关于一个人的记忆》、《白鹿原》。
4.易考点：1、由这株柳你由想到哪些人物：霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂……2、背诵并默写最后一个自然段。
3、课后习题三：（1）这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上（这株柳树神奇在哪里？作者为什么会对它产生望而生畏的感觉）：这株柳树神奇在挺立在高原上，是壮观的一方独立风景，它生命力极其顽强，不仅能在恶劣环境中生存下来，而且居然枝繁叶茂，生机盎然。
作者对它产生望而生畏的感觉，是因为柳树对那不抱怨、不畏怯，坚持抗争、顽强生存的品格。
（2）命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就一片绿荫。
（这句话仅仅是在柳树吗？你从中得到了什么启示？）这句话不仅仅是写柳树，而且是写人。
从中可以得到这样的启示：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭着自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。
4、课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的是以家乡灞河边的柳树来衬托、对比青海高原的这株，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。
拓展：1、积累有关“柳”的诗句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
-------贺知章《咏柳》羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
-------王之涣《凉州词》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
-------王维《送元二使安西》16、草原易错字音：渲(xuàn)染迂(yū)回马蹄(tí)易错字：柔美渲染洒脱迂回襟飘带舞羞涩易考点：1、《草原》是著名作家老舍先生写的一篇散文，作者生动地描写了草原上如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞、热情好客。
2、老舍：中国现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作品有话剧《龙须沟》、《茶馆》，小说《猫城记》、《离婚》、《四世同堂》。
3、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。
何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；话：倾诉；斜阳：傍晚时西斜的太阳。
这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原，依依不舍地话别。
4、1“嗯，刚吃过。
（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！”这句中的“回味”指吃过东西以后，留在口腔中的余味。
2“在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不支，好像回味着草原的无限乐趣。
” 这句中的“回味”指对经历或接触过的事情重体味。
5、蒙古族习俗：蒙古族以肉食、奶食为主，传统吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。
每年七八月间，草原上都要举行盛大的“那达慕”大会、“摔跤”是“那大慕”的主要内容。
6、背诵1、2两个自然段。
拓展：1、形容草原的四字词语：一碧千里绿意盎然翠色欲流绿草如茵辽阔无垠2、描写草原的诗句：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
-------南北朝《敕勒歌》草色青青柳色浓，玉壶倾酒满金钟。
-------高骈《边方春兴》17、麋鹿易错字音：麋(mí)鹿悄(qiǎo)无声息遁(dùn)入沼(zhǎo)泽跋(bá)涉觅(mì)食坐骑繁殖(zhí)销声匿(nì)迹杀戮(lù)颠沛(pèi)流离别墅(shù)漂泊(bó)易错字: 沼泽销声匿迹跋涉颠沛流离课文内容：1、《麝鹿》是一篇记叙文，介绍了我国珍稀动物麝鹿的外形特点，生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。
2、最大的麝鹿保护区：江苏省盐城市大丰县。
易考点：1、珍贵的国家保护动物还有：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍豚等。
2、麋鹿是鹿的一种，它的外形很奇特：角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴，所以又被称作“四不像”。
我国古代小说《封神榜》中把它当作姜子牙的坐骑。
麋鹿是一种草食性性哺乳动物。
它站着的时候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科动物中最长的，蹄子宽大，可以在沼泽中行动敏捷，毛色夏季是棕红色的，冬季为棕灰色。
3、（1）“……是麋鹿野生放养的理想场所。
”中的“放养”侧重于自然生态环境下的自由生长。
（2）“只有……乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好……”中的“饲养”是讲麋鹿在英国的一个私人庄园里接受人工喂养。
（3）“数十头麋鹿被陆续盗往欧洲”中的“陆续”在文中指麋鹿不断地被人盗往欧洲。
“流落在国外的麋鹿大部分相继死去”在的“相继”指“麋鹿一个跟着一个死去”。
4、悄无声息：没有一点声音、动静。
销声匿迹：形容隐藏或不公开出现。
课文中指麋鹿极少，几乎绝迹。
漂泊不定：比喻职业生活不固定，东奔西走。
颠沛游离：生活困苦，流落他乡。
练习5背诵风速歌及《秋》。
苏教版六年级语文上册第六单元知识点整理1.易错字音：眺（tiào）望袒露（lù）要（yāo）挟狂风怒号（háo）2.易错字：娟秀羡慕摧毁富裕轻蔑勘测18、给家乡孩子的一封信1、《给家乡孩子的信》是一封书信，作家巴金爷爷在信中表达了对家乡孩子真诚的关怀，亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感，给人以人生启迪。
2、书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
3、巴金原名李尧棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以来著名作家，曾作中国作家协会主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《风》、《雷》、《电》；《寒夜》、《萌芽》、《随想录》。
4、中国现代文学史上像巴金这样著名的作家还有：郭沫若、茅盾、朱自清、闻一多、冰心、老舍、艾青。
5、课文习题2。
(1）“终于”不能省掉，强调了巴金爷爷在提笔写字非常困难的情况下，坚持着给家乡孩子们回信，体现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。
(2）“终于”强调了巴金爷爷对生命意义的感悟是经过种种努力，“思索”、“追求”之后得来的。
19、钱学森1、《钱学森》这篇课文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时刻不忘祖国，以及回国后为我国运载火箭的研制及发射所作的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。
2、中国导弹之父——钱学森交响乐之父——海顿炸药之父——诺贝尔活字印刷术之父——毕升杂交水稻之父——袁隆平世界光纤之父——高锟飞机之父——莱克兄弟中国原子弹之父——钱三强两弹元勋——邓稼先几何之父——欧几里德3、背诵钱学森的话及所表达的感情。
4、课后第4题。
(1）表达了钱学森的一片爱国感情，他牢记自己的祖国是中国，他要为祖国人民多做实事。
(2）表达了钱学森对祖国的眷恋与热爱之情。
5、按时间的先后顺序课文第1自然段应放在放在第6自然段的后面，，把它放在文章开头是一种倒叙的方法，这样写是为了引起读者兴趣，设置悬念，增强表达的效果。
20、詹天佑1、《詹天佑》课文记叙了詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，不怕帝国主义者要挟嘲笑，克服工程中的千难万险，提前完成修筑任务的事迹，表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。
2、京张铁路从北京到张家口，全长200公里，是联系华北和西北的交通要道。
3、课文写了詹天佑一生中最主要事迹，修筑京张铁路在修筑铁路的过程中，作者依次写了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件事，赞扬了詹天佑的杰出才能和爱国精神。
4、居庸关：从两端同时向中间凿进。
八达岭：中部凿井法。
青龙桥路段：设计“人”字形线路，要求会画示意图。
5、“……一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权”中的“争夺”是指争相夺取。
在句子中是说各个帝国主义国家都想夺取铁路的修筑权。
“帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。
”这句中的“争持”指争论得相持不下。
在句子中是说各帝国主义国家都想控制我们的北部，竞相强词夺理，让事情僵持下来。
21、鞋匠的儿子1、《鞋匠的儿子》课文以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然出身贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。
2、林肯：美国伟大的民主主义政治家，被公认为美国历史上最伟大的总统，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美国历史上所起的进步作用，人们称赞他为“新时代国家统治者的楷模”。
3、一个鞋匠的儿子能成为国家总统，靠的是他超人的智慧、杰出的才华、宽容大度和谦逊的人格魅力。
4、课文第三自然段中有三个“永远”，其中第一个“永远”体现了林肯宽宏大度的胸襟；第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪；第三个“永远”表达了他对父亲的尊敬、爱戴和感激。
5、课后第三题。
参议人员对林肯的态度由尴尬——羞辱——大笑——静默——赞叹，宽容是一种力量，因为林肯的谦逊、朴实、不卑不亢、宽容、正义赢得了大家的感动和掌声，所以态度有这么大的变化。
6、“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去”，“我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体”。
这句话中“裂开的房子”就是指当时美国正处于南北两种制度并存的局面。
“完整的整体”指一个统一的国家。
这句话表达了林肯希望国家结束分裂，成为一个完整的整体的愿望。
7、有关“宽容”的名言。
（1）不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。
——屠格涅夫（2）爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之——孟子（3）有时宽容引起的道德震动地处罚更加强烈——苏霍姆林斯基练习6《大风歌》是西汉刘邦所作，表现了他重新统一国家的雄心壮志。
苏教版六年级语文上册第七单元知识点整理22、古诗两首yùgōng jiàn pái huái易错字音：子聿躬行一鉴开徘徊易错字：子聿躬行一鉴开徘徊终觉浅老始成易考点：1、《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育小儿子子聿。