第九章 流体压强
第九章第四节 流体压强与流速的关系
几十吨重的飞机为什么能腾空而起？
体验一下飞机的升力！
应用
气体流速越快，气体压强越小。
P1 小
形成向上托的力
Байду номын сангаас
S V t
P2
大
F1
V大
V小
F2
在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度 较大，他对机翼的压强较小；下方气流通过的路程较短， 它对机翼的压强较大。因此在机翼的上下表面存在压强差， 这就产生了向上的升力。
前面我们学过液体压强和大气压强， 液体压强和大气压强分别与什么有关？ 流动的液体和流动的气体统称为流体。 下面我们来学习流体的压强。
身边的物理知识：
1、地铁站台上都有一条安全线，火车行 驶时严禁人们进入安全线以内的区域。
身边的物理知识： 2、飞机滑行后能够升空．
先来比一比：
谁能使硬币“跳”得最高？
课后请制作，并思考其原理 制作
如图是一种喷雾器，当把活塞向圆筒里压入时， 可以把消毒液或杀虫药液喷成雾状．请简述其工 作原理．
当把活塞问圆筒里压入时，圆筒里的空气就从圆 筒末端的小孔A以很大的速度流出，因此小孔A附 近的压强小于大气压强．于是容器E里药液表面上 方的空气压强就迫使药液从小孔下方的细管B上升， 到达小孔A附近时，被空气流冲击，分散成为雾 状．
P0
结论:在流动的气体中,流速越大的位置压强越小．
探究二
流速大 气压小
结论:在流动的气体中, 流速越大的位置压强越小．
流速小 气压大
讨论：为什么地铁站台上都有一条安全线， 列车行驶时严禁人们进入安全线以内的区 域．
能否举出生活中 的其它例子？
高速行驶的列车带动周围的空气发生流动， 因此靠近列车的位置压强小，离列车较远的 位置压强大，这压强差会对人产生向列车方 向的压力，而且列车行驶速度越快，离列车 越近，压力越大。
初中八年级下册物理第九章《压强》知识点
八年级下册物理第九章《压强》思维导图【压力】(1)定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫压力。
@初中生家长(2)方向：压力垂直被压表面并指向被压物体。
【压力与重力的区别】项目重力压力定义由于地球的吸引而使物体受到的力。
垂直作用在物体表面上的力。
产生原因由于地球的吸引而产生。
由于物体对物体的挤压而产生。
方向总是竖直向下垂直于受压面且指向被压物体。
作用点物体的重心在受压物体的表面。
地球对受力物体产生挤压作用的物施力物体体。
在通常情况下，静止在水平地面上的物体，如果竖直方向只联系受重力和支持力，则物体对地面的压力等于其重力。
注意压力不一定是由于物体受到重力而引起的。
典例如图所示，把物体G依次放到水平地面上、斜面上和挤压在墙壁上，物体G对接触面的压力依次为F1、F2、F3。
试将压力与重力的大小关系填写出来，不能比较大小关系的填写“≠”，并说明原因。
F1G、F2G、F3G，原因是。
解析：压力和重力是两个完全不同的概念。
压力是指垂直作用在物体表面的力，力的方向与接触面垂直，产生的原因是由于物体间的相互挤压，属于弹力；而重力是由于地球对物体的吸引而产生的，重力的方向是竖直向下的。
如图所示，A图中的压力与重力方向相同，大小相等，压力是由于重力而产生的；B图中的压力F2垂直于斜面，重力G垂直于水平面；@初中生家长C图中的压力F3垂直于竖直面，重力方向竖直向下，压力不是由于重力而引起的。
答案：=<≠压力不是由于重力而引起的，比较不了大小【实验：探究影响压力作用效果的因素】(1)实验原理物体受到压力发生形变量越大，压力的作用效果越明显。
(2)实验方法①本实验运用了控制变量法，分别控制压力和受力面积两个变量。
②用海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，运用了转换法。
(3)实验过程和结论【压强】(1)定义：物理学中把物体单位面积上受到的压力叫压强。
(2)公式：p=F/S。
其中p表示压强；F表示压力，@初中生家长单位是N；S表示受力面积，单位是m2(4)对压强计算公式的理解①公式p=F/S无论对于固体、液体还是气体产生的压强都普遍适用。
八年级下册物理第九章 流体压强与流速的关系,知识点总结
第四节、流体压强与流速的关系
一、流体压强与流速的关系
在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小；流速越小的位置，压强越大。
二、判断流速的大小
1.判断流速的大小应从以下两方面来分析：
自然流体，如流动的空气（风），流动的水，一般是在比较宽阔的地方流速小，在较狭窄的地方流速大。
运动的物体引起的空气和液体的流动，运动物体周围的流体流速大，其余地方的流体流速小。
知道了流速的大小，也就可以判断压强的大小。
2.利用流体压强和流速的关系解释有关现象的步骤。
第一步：确定流速大的地方在哪里，或分析物体形状，物体凸出部分周围流体的流速大；
第二步：根据压强大小确定压强差的方向；
第三步：根据压强差作用分析产生的各种现象。
例如：在厨房做菜时打开排气扇，可将厨房内的油烟排出室外。
可按以下步骤分析：首先将排气扇启动，向室外吹风，室外空气流动快；
室外空气流速大，压强小；室内空气流速小，压强大，室内外形成压强差。
油烟在压强差的作用下向排气扇中心处合拢，被排气扇排出室外。
三、飞机升力产生的原因
1.飞机机翼的形状：其上表面呈弯曲的流线型，下表面则比较平。
2.飞机在前进时，机翼与周围的空气发生相对运动，相当于气流迎面流过机翼。
气
流被机翼分成上下两部分。
3.在相同的时间内，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度较大。
它对机翼上表
面的压强较小；下方气流通过的路程较短，速度较小，它对机翼下表面的压强较大。
4.这样机翼的上下表面存在压强差，就产生了向上的压力差，即为飞机的升力。
《第九章_压强》知识点总结
《第九章_压强》知识点总结9.1、压强:㈠压力1、定义:垂直压在物体表面的力叫压力。
2、方向:垂直于受力面3、作用点:作用在受力面上4、大小:只有当物体在水平面时自然静止时,物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等,有:F=G=mg但压力并不是重力㈡压强1、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。
2、物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量。
2、定义:物体单位面积上受到的压力叫压强.3、公式: P=F/S4、单位:帕斯卡(pa)1pa = 1N/m2意义:表示物体(地面、桌面等)在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。
5、增大压强的方法:1)增大压力举例:用力切菜易切断2)减小受力面积举例:磨刀不误砍柴功6、减小压强的方法: 1)减小压力举例:车辆行驶要限载2)增大受力面积举例:铁轨铺在路枕上9.2、液体压强1、产生原因:液体受到重力作用,对支持它的容器底部有压强;液体具有流动性,对容器侧壁有压强。
2、液体压强的特点:1)液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强;2)各个方向的压强随着深度增加而增大;3)在同一深度,各个方向的压强是相等;4)在同一深度,液体的压强还与液体的密度有关,液体密度越大, 压强越大。
3、液体压强的公式:P=ρgh注意: 液体压强只与液体的密度和液体的深度有关, 而与液体的体积、质量无关。
与浸入液体中物体的密度无关(深度不是高度) 当固体的形状是柱体时,压强也可以用此公式进行推算计算液体对容器的压力时,必须先由公式P=ρgh算出压强,再由公式P=F/S,得到压力F=PS 。
9.3、大气压强1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强,简称大气压。
2、产生原因:气体受到重力,且有流动性,故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。
3、著名的证明大气压存在的实验:马德堡半球实验其它证明大气压存在的现象:吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。
第九章 压强 第4节 流体压强与流速的关系
1912年秋天，当时世上 最大的轮船之一"奥林 匹克号"正在海上航行 。在距它大约100米处 ，有一艘比它小得多的 巡洋舰"霍克号"与它并 行。突然"霍克号"像受 到吸引似的不受舵手控 制，直向"奥林匹克"号 撞去，将其船弦撞出一 个大洞。
前苏联发生过一奇怪的车难。当时前苏联有 一个访问团从欧洲回来，有关部门组织了 人员到火车站欢迎。火车进站后仍以极大 的速度前进，没有减速，结果40多人扑向 火车，当场死亡。事后相关人员经过严密 调查，没有发现任何线索。这件案子成了 一件悬案。大约经 过一年零9个月之 后，科学家在一次 实验中找到凶手， 案情真相大白。
如果把飞机的机翼形状倒过来会怎样呢？
你知道跑 车的尾翼有何 作用吗？
你知道公交车站台的顶棚设计有何好 处？
探究2：液体压强和流速的关系
现象： 两纸船向中间靠拢。 原因： 纸船受到外侧的水向里的压力。 分析：没喷水时：两船内外两侧水流相对静止， 水对两船压强相同。 喷水时：两船间水的 流速快，压强小 ， 外侧水的 流速慢，压强大。
一、流体压强与流速的关系
分析实验现象，你们发现“流体 压强与流体的流动”有关吗？ 有什么关系呢？ 结论： 在气体和液体中，流速大 的位 置 ，压强小 。 流速小 的位 置， 压强大 。
你知道吗？
外侧压强大
内侧压强小
1.航海规则规定两艘轮船不 能近距离同向航行！
2.为什么人不能越过黄色安全线？
二、飞机的升力
问题：几百吨的飞机为什么能够升上天空？
飞机的机翼截面图
飞机的升力
飞机飞行时，机翼上下空气流速是否相同？ 飞机的升力是如何产生的？
飞机升力的产生分析
人教版物理八年级下册第九章第4节《流体压强和流速的关系》教学设计
第九章第4节流体压强与流速的关系教案【教学目标】1、了解流体压强与流速的关系，并能用其解释一些生活现象。
2、了解飞机的升力是怎么产生的。
【教学重难点】重点：流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。
难点：了解飞机机翼的形状及飞机升力产生的原因。
【教学方式】小组合作实验探究、班级师生交流。
【教学用具】乒乓球若干个、大号注射器2支、水槽2个、若干张纸、硬币9个、笔、漏斗、飞机升力演示器。
【教学过程】一、情景引入演示实验：（吸引学生注意力）吹风实验。
电吹风向上吹风，在气流的上方置一乒乓球，乒乓球悬在空中，可以向不同方向运动。
其中的奥秘是什么呢？今天我们一起来学习第九章第4节流体压强与流速的关系，共同探究其中的奥秘。
【教学过程】课件展示两张图片：腾空而起的飞机、破浪前进的水翼船。
师：什么是流体？同学们仔细观察这两幅图，图中有气体和液体，它们有什么共性？生：都具有流动性师：具有流动性的气体、液体统称为流体。
（板书）师：前面我们学习过液体内部的压强和大气压强，它们都是流体静止时的压强。
当液体和气体流动时，会产生奇特的现象，下面我们一起观察几个小实验，请同学们思考你们看到的视频哪个现象是真的？（播放视频）流体压强与流速的关系(板书)师：哪位同学可以说说你的看法？生：我认为第一个想象是真的，其他都是假的。
师：怎么知道同学们说的是否正确呢？生：通过实验。
师：对，实验是检验真理的最好办法。
二、互动新授你们桌面上有些材料，你们按小组合作完成以下实验，验证你们的判断。
并完成实验记录表格。
（一）学生实验1.将一枚硬币放在水平桌面上，在硬币前方放一把刻度尺（或笔）架起一个栏杆，在硬币上方水平吹一口气，硬币能越过栏杆，这是真的吗？2.把注射器装满水，将两个乒乓球靠近些放在水槽中，用注射器向乒乓球中间喷射水流，乒乓球被水流推到两边了，这是真的吗？3.用一个漏斗，在漏斗下面放一个乒乓球，用力给漏斗向下吹气，乒乓球被吹下来了，这是真的吗？4.将两张纸拿起,让纸张自由下垂，在两张纸中间正上方，从上往下吹气，两张纸向外飞起了，这是真的吗？（二）现象汇总、得出结论师：同学们基本都完成实验了，刚才你们判断对了吗？哪位同学可以代表你们小组告诉老师？你们看到的现象是什么？产生这个现象的原因是什么？生：我们小组做的是硬币跳高实验：在硬币上方吹起时，空气流速大压强小，硬币下方空气流速小压强大，形成向上的压强差，进而有向上的压力差，所以硬币能跳起来。
第九章第四节流体压强与流速的关系
3.你一定见过足球比赛的罚前场直接任
意球。通常是防守方五六个球员在球门 前组成一道“人墙”，挡住进球路线。 进攻方的主罚队员，起脚一记劲射，球 绕过了“人墙”，眼看要偏离球门飞出， 却又沿弧线拐过弯来直入球门，让守门 员措手不及，眼睁睁地看着球进了大门。 这就是颇为神奇的“香蕉球”。 请你解 释它的原因。
相 对 运 动 快
相 对 运 动 慢
守门员
球门 人墙
发球点
答： 由于气体的流速越大，压强越小。罚 “香蕉球”的时候，足球一边向前飞行一边 不断地旋转，两侧空气的流动速度不一样， 它们对足球所产生的压强也不一样，于是， 足球在空气压力的作用下，被迫向空气流速 大的一侧转弯了。
4. 杜甫在《茅屋为秋风所破歌》写道： “八月秋高风怒
在气体和液体中，流速越大的位置压 结论 强越小。
四，飞机的升力
山 东 滕 州 育 才 中 学
三 飞机的升力
飞机机翼的形状： 上表面弯曲，下表面比较平
在相等的时间里，机翼上下气流通过的路程不同， 即气体的流速不同。
飞机机翼上面气流的速度大，气体的压强小;下面 的气流速度小，气体的压强大。因此在上下表面 产生了压强差，这就是向上的升力。
硬币上面的压强小，下面的压强大。
[猜想]
是否是气体的压强与气体的流速有关？
山 东 滕 州 育 才 中 学
二 探究
手拿两张纸让它们自然下垂，且纸面平行。在两张 纸中间向下吹气，可以观察到什么现象？ 纸往中间靠拢。
这说明了什么？
流体的流速越大，压强就越小。
山 东 滕 州 育 才 中 学
情境导学：
1912年秋天，远洋航轮“奥林匹 克”号与较小的铁甲巡洋舰同向航行， 但是当二船平行的时候，突然小船竟 然扭头几乎笔直地向大船冲来，结果 小船把“奥林匹克”的船舷撞了一个 大洞。
人教版-物理-八年级下册第九章第四节流体压强与流速的关系
外侧 空气 流速 小， 压强 大
内侧空 气流速 大，压 强小
大 外侧水流慢鸟类在空中长时间 滑翔时，为什么不 会坠落下来
学以致用
❖ 在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1 m左右的地 方标有一条安全线，乘客必须站在安全线以外的地方候 车，这是为什么？
当在硬币上方沿着与桌面平行的方向吹气时，硬币上方 气体的流速大于下方气体的流速。这时硬币上面的空气对硬 币向下的压强小于下面的空气产生的向上的压强，硬币受到 一个向上的压力差而上升。
请同学们手握两张纸(稍大 些的,最好是8开的)，让纸自然 下垂，如果在两张纸中间向下吹 气，猜想两张纸将怎样运动．然 后，再吹气，检验自己的猜想。
的升力.
今天的收获
1、流体：液体和气体的统称
2、流体压强与流速的关系：在
气体和液体中,流速越大的位置压强 小.
3、飞机升力的产生：机翼上下
方所受的压力差形成向上的升力
课堂练习:
1.在气体和液体中，流速越大的位置,压强 小 .
2.在海上航行时许多的事故发生的原因多数都是因为 两船离得太近,而离得近处时水流速快些,此时两船之间 的压强 小 ,即两船之间受到的压力比两船外侧部分受 到的压力 小 ,因此两船容易相撞.
● 进行实验
3、气体压强与流速无关。
硬币跳高比赛
在离桌边2-3cm的地方 放一枚硬币，在硬币前 10cm左右用钢笔做一 栏杆，高度约２cm， 在硬币上方沿着与桌面 平行的方向用力吹一口 气。硬币就可能跳过栏 杆，比一比，谁的硬币 是跳高冠军！
没有吹气时，硬币上面的空气与下面的空气可 看做静止，这时硬币上面的空气对硬币向下的压强等 于下面的空气产生的向上的压强，硬币受力平衡而静 止。
❖
八年级物理下册第九章第四节流体压强与流速的关系
第九章第四节流体压强与流速的关系
·思考一下
1、液体有压强，气体也有压强。
但是液体与气体不是永远静止不动的，当液体和气体流动时，对压强的变化会
不会有影响呢？会的话的话，是怎么样的情况呢？
2、下面的三个实验，是怎么回事？稍后，我们就会讲到。
1.流体
1.1概念：气体和液体都具有流动性，统称为流体。
1.2说明：气体和液体都具有流动性，各个方向都有压强的存在。
2.研究气体压强和流速的关系
3.研究液体压强和流速的关系
4.流体压强和流速的关系
4.1在气体和液体中，流速越大的位置,压强越小。
4.2开头的三个实验的情况
4.3扩展实验
5.飞机的升力
5.1原理
5.2动手模拟
6.生活中有关流体流速和压强的现象6.1空调洞
6.2喷雾器
6.3火车、地铁、高铁的防护安全线的作用
7.总结。
八年级物理第九章第四节流体压强与流速的关系课件新人
计算方法
流速的计算公式为v = Q/A，其中Q为流量，A为截面面积。对 于不同的流动状态（层流或湍流），需要采用不同的计算方法。
伯努利方程简介
伯努利方程是描述流体在重力场中流动时，压强、流速和高度之间的关系的基本 方程。
伯努利方程表明，在流体流动过程中，流速增加时压强降低，流速减小时压强升 高。这一原理在飞机机翼升力产生、喷雾器工作等方面有重要应用。
风吹树叶向里弯
当风吹过树叶时，树叶外侧的空气 流速大于内侧，导致外侧的压强小 于内侧，使树叶向里弯曲。
04 流体压强与流速关系在科 技领域的应用
航空航天技术中的应用
飞机升力产生
机翼形状使得上方空气流速快、 压强小，下方空气流速慢、压强
大，从而产生向上的升力。
火箭发射
火箭尾部高速喷出的燃气产生低 压区，周围空气向低压区汇聚，
升力产生
与飞机机翼相似，风筝上表面的空气 流速大于下表面，导致上表面的压强 小于下表面，从而产生升力。
其他相关现象解释
火车站台安全线
当火车高速通过时，靠近火车的 地方流速大，压强小，容易将人 “吸”向火车，因此设置安全线
。
两船并行时相撞
两艘船并行时，中间的水流速大， 压强小，容易使两船相互靠近而相 撞。
5. 记录实验数据，分 析流体压强与流速的 关系。
4. 使用测速仪测量水 在软管中的流速。
数据记录与整理方法
数据记录
在实验过程中，需要记录不同位置的 水的压强和流速。可以使用表格或图 表等方式进行记录，以便后续分析。
数据整理
将记录的实验数据进行整理，可以按照 压强和流速进行分类和排序。同时，可 以使用统计方法对数据进行分析和处理 ，如计算平均值、标准差等。
人教版八年级物理下册课件：第九章 第4节 流体压强与流速的关系
几十吨甚至上百吨重 的飞机为什么能腾空 而起，在空中飞行呢？
15
二、飞机的升力机翼的ຫໍສະໝຸດ 状是： 上凸下平的飞机的机翼
16
飞机升力的产生：
分析：迎面吹来的风被机翼分成两部分，由于机翼横截面形状上下不对称， 在相同的时间里机翼上方气流通过的路程长，因而速度较大，对机翼的压 强较小；下方气流通过的路程较短，因而速度较小，对机翼的压强较大．
是什么力使得硬币向上“跳”起来了？
9
实验分析
硬币与桌面间总有一定 的缝隙，这样硬币的下方 和上方都有空气。
没有吹气时，硬币上面的空气与下面的空气可看做静止，这时 硬币上面的空气对硬币向下的压强等于下面的空气产生的向上 的压强，硬币受力平衡而静止。
10
实验分析
当在硬币上方沿着与桌面平行的方向吹气时，硬币上方气体流速大于 下方气体的流速，硬币向上“跳”起来，说明受到向上的合力，流速 和压力、压强有关。
气流在机翼上下表面由于流速不同、压强不同产生的压力差，这就是向上的升力。 17
思考 1、在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘１m左右的地方标有一 条安全线，为什么乘客必须站在安全线以外的地方候车？
18
思考 2.草原犬鼠的“空调”洞穴为什么这样设置？
19
思考
3.杜甫在《茅屋为秋风所破歌》当中写道“八月秋高风怒号，卷 我屋上三重茅”。大风为什么能掀翻屋顶？
5
你知道什么是流体吗？
气体和液体都具有流动性，统称为流体。
6
思考
静止 压强
液体有压强 气体有压强
向各个方向都有压强
流动性
当液体和气体处于流动状态时其压强又会怎样？
7
想想试试 为什么气流通过后，实际情况和想象中有偏差呢?是什么力作用导致的呢？
人教版-物理-八年级下册课件第九章第四节流体压强与流速的关系(共16张PPT)
三、生活中有关流体压强与流速关系的现象
草原犬鼠的“空调”洞穴
三、生活中有关流体压强与流速关系的现象
铁路旁有防护网
地铁站台安装屏蔽门
三、生活中有关流体压强与流速关系的现象
课堂练习
1．如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大，
则不会出现的情况是（ C ）。
A．飞机翅膀的截面形状应该反过来 B．两艘并列同向行驶的船只不会相撞 C．地铁、火车站的站台安全线不必设置 D．喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来
第九章 第４节 流体压强与流速的关系
一.流体压强与流速的关系
做一做
做下面两个实验：使劲吹气， 猜想下左图中的两张纸，右图中的纸条怎样运动？
一.流体压强与流速的关系
1.气体和液体都具有流动性，统称为 都有压强
流动性
2.结论：在气体和液体中，流速越大的位置 压强越小。
本课小结
1．流体 ：气体和液体都具有流动性，统称 为流体； 2．流体压强与流速的关系：流速大的位置 压强小，流速小的位置压强大； 3．飞机升力：机翼上下表面压强差是产生 升力原因； 4．流体压强与流速的关系的现象。
一.流体压强与流速的关系
在气体和液体中，流速越大的位置, 压强越小。
你能解释这些现象吗？
一.流体压强与流速的关系
航海规则为什么规定两艘轮船不能近距离同向航行？
同向行驶两船中间部分水流速大，压强小， 两船就会在外侧压力下撞在一起。
二、飞机的升力
机翼形状：上表面弯曲，下表面较平 机翼上方气流的速度大，对上表面的压强较小； 机翼下方气流的速度小，对下表面的压强较大； 机翼上下表面的压强差是产生升力的原因。
课堂练习
2．在火车站和地铁站台上，都画有一条安全 线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有 危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地
人教版初中物理第九章压强知识点
第九章压强第1节压强1. 压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。
方向：垂直于物体表面，并指向被压物体。
作用点：压力的作用点在被压物体的表面上。
压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。
压力越大，受力面积越小，压力作用效果越明显.2. 压强：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
压强公式： P=F/S , 式中p的单位是：帕斯卡，简称：帕，1Pa= 1N/m², 压力F单位是： N ;受力面积S单位是： m²3. 压强公式 P=F/S , F=PS , S=F/P;4.(1)增大压强方法：(1)S不变，增大压力；(2)F不变，减小受力面积(3)同时增大压力和减小受力面积。
压强越大越容易切进去，钻进去。
菜刀刀口薄、图钉尖做的很尖等都是为了增大压强。
(2)而减小压强方法则相反。
压强越小越不容易陷进去，勒进去。
书包带做的宽、挖土机用两条了履带、铁轨垫上枕木等都是为了减小压强。
第2节液体的压强1.压强产生的原因：是由于液体受到重力且具有流动性。
测量仪器：压强计。
液面高度差越大，则液体压强就越大.2.液体压强特点：(1) 液体对容器底和壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强；(3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4)不同液体的压强还跟密度有关系。
3.液体压强计算：P=ρgh , (ρ是液体密度，单位是kg/m³;g=9.8 N/kg;h 是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是m。
)4.据液体压强公式： P=ρgh , 液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。
5.(1)液体压强与深度关系图象：(2)液体对容器底的压力与容器的形状的关系F=G F<F>GG6.计算液体对容器底的压力和压强问题：一般方法：(一)首先确定压强p=ρgh;(二)其次确定压力F=Ps(固体则先确定压力F=G, 其次确定压强p=F/Sp ) 特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F，用p=F/S 压力：①作图法②对直柱形容器F=G7.连通器：上端开口、下部相连通的容器。
新人教版八年级物理下册 第九章第4节 流体压强与流速的关系 (共18张PPT)
在火车站或地铁站的站台上， 离站台边缘１m左右的地方标有一 条安全线，为什么乘客必须站在安 全线以外的地方候车？
流体压强与流速的关系
做一做
做下面三个实验：使劲吹气， 猜想下硬币、纸条、乒乓球会怎样运动？
物理学中把具有的流动性的液体和气体统 称为流体。
前面我们学习过的液体压强和气体压强都 是流体静止时产生的。
小孔
飞机的升力
鸟和飞机为什么能腾空而起，在空中 飞行呢？
飞机的机翼
机翼的形状是：上凸下平
迎面吹来的风被机翼分成两部分，由于 机翼横截面形状上下不对称，在相同的 时间里机翼上方气流通过的路程长，因 而速度较大，对机翼的压强较小；下方 气流通过的路程较短，因而速度较小， 对机翼的压强较大。
飞机的升力：
THE END famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月17日星期三2021/3/172021/3/172021/3/17
则不会出现的情况是（ C ）
A．飞机翅膀的截面形状应该反过来 B．两艘并列同向行驶的船只不会相撞 C．地铁、火车站的站台安全线不必设置 D．喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来
2.树叶落在马路上，当一辆高速行驶的汽车 驶过路面时，树叶将（ C ）
A．从路中间飞向路边 B．只向上扬
C．从路旁被吸向汽车 D．不受影响
当流体流动起来以后对物体的压强会发生 改变，那么流体产生的压强与流速有什么 关系？
提出问题
流体产生的压强与流速有什么关系？
人教版八年级物理下册课件第九章第4节流体压强与流速的关系
【举一反三3】用水平风吹如图所示的四个模型(截面图)， 其中， A 图是飞机机翼模型，空气对模型下表面的压 强 大于 (选填“大于”“等于”或“小于”)上表面的压强；
B 图是汽车尾翼模型，有助于汽车行驶时压紧在地面 上.
A
B
C
D
【举一反三4】如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼. 当船在高速航行时，水面下的水翼会使船身整体抬高离开 水面，从而减小水对船的阻力.则水翼安装正确的是( B )
第九章 压强
第4节 流体压强与流速的关系
学习目标
课程标准
1.(重点)了解流体压强与流速的关系. 了解流体压强与流速的
2.能利用流体压强与流速的关系解释 关系及其在生产生活中
生活中相关的现象. 3.了解飞机的升力产生的原因.
的应用.
在火车站或地铁站，离站台边缘一定距离的地方标有一条安 全线.请分析，为什么当列车驶过时，如果人越过安全线， 即使与车辆保持一定的距离，也是非常危险的. 答：当人离高速行驶的列车太近时，人和列 车之间的空气流动速度快，压强小，而人的 外侧空气流速较慢，压强较大，人会在内外 压力差的作用下被压向列车，从而造成危险， 所以乘客必须站在安全线外候车.
知识点二 流体压强与流速关系的应用 (2022泉州期末)高速列车进站时，人要站在安全线外，
是因为人与列车之间的空气( D ) A.流速减小，压强增大 B.流速减小，压强减小 C.流速增大，压强增大 D.流速增大，压强减小
点拨： (1)流体压强与流速的关系不仅适用于气体，也适用于液体. (2)导致流体流速变大的原因有以下四种情况：①外力导致 流体流速变快；②高速运动的物体带动流体流速变快；③同 一流体在相同的时间内，通过较大路程处的流速大；④同一 流体流经不同的横截面时，横截面积小的位置流速大.
八年级下册物理第九章第四节流体压强与流速的关系教案
9.4 流体压强与流速的关系【教学重点】气体压强与流速的关系【教学难点】气体压强与流速的关系一、创设情境导入新课思考：飞机和雄鹰为什么都能展翅蓝天？它们为什么又能在空中停留？以此引入新课。
二、探究新知（一）流体流动的水流动的空气像水和空气这样，具有流动性的液体和气体，统称为流体。
液体、气体对浸在其中的物体都会产生压强，液体、气体都有流动性，所以它们向各个方向都有压强。
思考：当流体流动时，压强会有变化吗？想想做做在离桌边2--3cm处放一铝质的硬币，在硬币前10cm左右放一高约为2cm直尺或钢笔支起一个栏杆，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就可能跳过栏杆，比比看谁能使硬币跳得最高，是什么力使硬币跳起来？动脑想一想1、硬币向上跳起说明了什么？2、为什么对着硬币上方吹气，硬币就会向上跳起？分析：硬币向上飞的时候只有空气和它接触，桌面不可能对它产生作用了，是不是硬币上下的压强不同使它向上运动？猜想：是不是气体的压强与气体的流速有关？（二）流体压强与流速的关系活动一：对着两张平行拿着的纸吹气，你会发现什么现象？为什么？现象：纸向中间靠拢。
原因：吹气时，纸条内侧空气流动快，压强变小，纸条外侧空气流动慢，压强变大，两纸条被吸到了一起。
活动二：下面我们来看一个更加有趣的实验：乒乓球会掉下来吗？球不掉下的原因：球上方气体流速快，气压小。
球下方气体流速慢，气压大。
活动三：两个乒乓球将如何运动图中在两支筷子中间放上两只乒乓球，用吸管向中间吹气P1=P2时，小球不动；P1>P2时，小球运动，两球都是向中间靠拢。
结论：气体流速越大的位置，压强越小。
思考：为什么人不能站在安全线以内？液体压强与流速的关系如图在水面上放上两只小纸船，用水管向船中间的水域冲水现象：两小船向中间靠拢。
结论：液体流速大的地方，压强较小，在流速小的地方压强较大航海规则规定两艘船不能近距离同向并排航行！同向行驶两船中间部分水流速大，压强小，两船就会在外侧压力下撞在一起。
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第九章压强第四节.流体压强与流速的关系知识梳理知识点一.流体压强与流速的关系1.流体：气体和液体都是可以流动的，所以称为流体。
2.探究流体压强与流速的关系：探究1如图所示的杠杆左端悬挂一薄铁片，右边挂一配重锤，调节配重锤的位置使杠杆水平平衡。
用吹风机在薄铁片上方吹气，可以观察到杠杆右边下沉；用吹风机在薄铁片下方吹气，可以观察到杠杆左边下沉。
在薄铁片上方吹气时，右边下沉，说明薄铁片上方空气流动加快，压强减小；在薄铁片下方吹气时，左边下沉，说明薄铁片下方空气流动加快，压强减小。
结论：气体流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
探究2如图所示，将一个透明三通玻璃管第1个管口与水槽相连，第2个管口插入盛有染红的水的玻璃瓶中，当水槽中的水通过第1个管口流入玻璃管，并从第3个管口流出时，可以观察到瓶中的红水也会从第2个管口上升到水平管中，并与水槽中流出的水汇合，从第3个管口流出。
水平管中水流动时，使竖直管口上方的压强减小，大气压将瓶中的红水压进竖直管中，从竖直管中上升进入水平管。
结论：液体流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
3.流体压强与流速的关系：流体的压强与流速有关，流速大，压强小；流速小，压强大。
知识点二.飞机的升力1.飞机机翼的升力把机翼做成类似飞翔的鸟的翅膀的形状，向上凸起，如图所示。
飞机前进时，机翼与周围的空气发生相对运动，相当于有气流迎面流过机翼。
气流被机翼分成上、下两部分，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度较大，它对机翼的压强较小；下方气流通过的路程较短，因而速度较小，它对机翼的压强较大。
因此在机翼的上、下表面存在着压强差，这就产生了向上的升力。
飞机机翼产生升力的原理是流体压强与流速的关系，机翼上方空气的流速大，压强小；机翼下方空气的流速小，压强大。
当机翼倒置过来，下面凸起时，下方空气流速大，压强小，上方空气流速小，压强大，会产生一个方向向下的压力。
2.在生产、生活和技术上的应用生产、生活和技术上很多都应用到了流体压强与流速关系的知识。
如跑车尾部的“气流偏导器”产生方向向下的压强差，让车轮紧抓地面，还有小型喷雾器、汽车的化油器、球类运动中的“弧圈球”“香蕉球”等。
3.气压计：气压计是测大气压的仪器。
常用的有水银气压计，它是根据托里拆利实验原理制成的.还有无液气压计，也叫金属盒气压计，它是根据内部抽成真空的金属盒的扁平变化来反映大气压大小的.锅炉上的气压计、储气钢瓶上的气压计就是无液气压计。
知识点三.分析流体压强与流速关系的方法不论是液体还是气体，流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大。
流体的流速不同是多方面造成的，如房外比房内、窗外比窗内、门前比门后空气流动的速度快；有的是快速运动的物体带动流体的流速加快，如轨道上列车高速行驶时会导致铁路一侧空气比铁路外空气流动快，河道的行船会导致附近河水流动的速度加快。
流体压强与流速关系相关问题的分析方法：先定流速快慢，后定压强大小。
流速快慢的分析：①自然流动的空气和水，一般是在较宽阔的地方流速小，较狭窄的地方流速大；②运动物体引起的气体或液体的流动，运动的物体周围流速快，其他地方流速慢，凸起的地方流速快，平缓的地方流速慢。
知识点四. 流体压强与流速关系的应用如果一个物体的两个侧面流体流动的速度不同，两侧面的流体对物体的两个侧面就会产生压强差，形成压力差，对物体的运动会造成影响。
机翼的升力就是利用这个原理产生的，乒乓球、足球运动时的“弧圈球”“香蕉球”也是利用这一原理产生的。
玻璃管两端中某一端的气体或液体的流速发生改变时，会使两端管口形成压强差，促使液体或气体在管中流动。
这也是吸管吸取液体的一种方法，也是形成空气对流常用的一种方法。
如图所示的实验，图中A、B、C三处相同时间里流过的水量相等，而流速不相等。
A、B、C三处的竖直玻璃管口与大气相通，其压强等于大气压与竖直管中水柱产生的压强之和。
这样我们可以从竖直管中水柱高来判断不同位置处流体压强的大小。
B处竖直管中水柱升高小，即B处流速大、压强小。
知识点五. 分析流体压强与流速关系的问题时认识不清导致出错认为物体风速大的一侧受到的风力大，风速小的一侧受到的风力小，会产生向风力小的一侧的压强差，物体会向风速小的一侧移动。
其实，物体风速大的一侧空气流速大，压强小；风速小的一侧空气流速小，压强大，会产生向风速大的一侧的压强差，物体会向风速大的一侧移动。
重点讲解题型一液体压强与流速的关系1.如图甲，用注射器向浮在水面上的两个小纸船之间注水，可以观察到两个纸船彼此靠拢；如图乙，用漏斗对着乒乓球向下吹气，乒乓球反而被漏斗往上越吸越紧。
这两个实验共同明。
2.在科学晚会上，小亮用一根软管表演了一个有趣的节目.如图所示，他一只手抓住管的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住上半部，使其在空气中快速转动，这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中，如“天女散花”般地从上管口飞了出来。
产生这一现象的物理原理是。
题型二机翼问题1. 利用如图所示的装置可探究机翼升力产生的原因。
压强计的两端分别置于机翼模型的上、下表面附近，用鼓风机从模型左端吹气，可观察到压强计两侧液面出现高度差，则()A.模型上方空气流速大，压强小B.模型下方空气流速大，压强大C.模型上方空气流速小，压强大D.模型下方空气流速小，压强小题型三流体压强与流速关系的应用1.如图甲所示，一个竖直向上抛出且逆时针旋转的篮球在空中飞行的路线是（）A.竖直向上B.向左走弧线C.向右走弧线D.无法确定2.行驶中的汽车车窗紧闭，当打开天窗时，天窗外空气流速，车内空气的流速慢，天窗处空气的压强 (填“>”、“=”或“<”)车内空气的压强，所以车内空气被“抽”到车外。
课堂练习1.如图所示是今年4月8日南广高铁南宁至梧州首趟高铁动车组列车驶出南宁火车站的情景．当列车行驶时，人必需站在安全线之外，这是因为列车行驶时速度较快，导致其附近的空气（）A. 流速变大，压强变小，容易把人吸向列车B. 流速变大，压强变大，容易把人吸向列车C. 流速变小，压强变大，容易把人吸向列车D. 流速变小，压强变小，容易把人吸向列车2.当火车驶过时，人站在安全线以内，即使与火车保持一定的距离，也非常危险，以下现象不能用解释此现象的规律解释的是（）A. 风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外B. 用吸管吧饮料吸进嘴里C. 大风会把不牢固的屋顶掀翻D. 护航编队各船只多采用前后行驶而非并排行驶3.风筝在空中飞行利用了下列什么原理（）A. 风筝下方空气流动速度小，空气压强小B. 风筝下方空气流动速度大，空气压强大C. 风筝上方空气流动速度大，空气压强小D. 风筝上方空气流运速度小，空气压强大4.下列实例中，不能利用气体或液体压强与流速关系解释的是（）A. “过堂风”会把居室中侧面摆放的衣柜门吹开B. 用气筒给篮球打气，将气筒活塞往下压时感觉吃力C. 在火车进、出站时，站台上的乘客必须站在安全线以外D. 汽车在马路上快速驶过以后，马路两边的树叶会随风飘动5.如图，下列现象中能说明气体的压强跟流速有关的是（）A. B. C. D.6.如图，以下四个关于“气体压强与流速的关系”的现象中，压强p1、p2大小关系正确的是（）A. p1＞p2B. p1＞p2C. p1＞p2D. p1＞p27.小明将两个相同的一次性塑料杯叠放在一起，用吹风机以恒定风速沿上杯口水平吹气，发现塑料杯被吹出，如图，有人认为这是因为“上杯口流速大，压强小”使杯子飞出，也有人认为这是因为“吹气时有气体进入下面的杯子中将上面的杯子顶上来”。
为进一步验证以上两种解释，下列方案不可行的是（）A. 在上面的塑料杯底开一个孔，再次重复实验，观察杯子情况B. 将下面的塑料杯的底剪去，再次重复实验，观察杯子情况C. 将两塑料杯的底都剪去，再次重复实验，观察杯子情况D. 将上面塑料杯的杯口剪去，使其低于下面塑料杯的杯口，再次重复实验，观察杯子情况8.如图所示，某同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，当他将手指移开时，乒乓球没有下落．该现象可说明乒乓球上方气体流速________ (选填“增大”、“减小”或“不变”)、压强________ (选填“变大”、“变小”或“不变”)．9.学习了有关压强和浮力的知识后，小明非常感兴趣，他和同学们利用吸管做了几个物理小实验．（1）如图甲所示，要求用这根两端开口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些，移到另一只空杯中．现有以下四个动作：a．用手指封住管口；b．将吸管移出水面到空杯上方；c．将吸管插入水中；d．松开封住管口的手指．以上四个动作的合理顺序是________（填字母）．用吸管“取”水主要依靠了________的作用．（2）如图乙所示，往水平放置的吸管中吹气，可以看到竖直放置的吸管中的水面________（选填“上升”或“下降”）．此现象中涉及的物理原理是流速越大，压强越________.（3）如图丙所示，取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端粘上适量橡皮泥并用石蜡封口，制成简易密度计．现使吸管竖直漂浮在不同液体中.①对这个仪器所运用的知识是（________）A．二力平衡的知识B．分子的动理论C．牛顿第一定律D．物体的浮沉条件②三种液体的密度的比较：密度最大的是________，最小的是________（选填序号）.10.阅读短文，冋答问题：如图甲是一款新型无叶电风扇，与传统有叶风扇相比具有易清洁、气流稳、安全等特点．开始时，底座中的电动机将空气从进风口吸入，吸入的空气经压缩后进入圆环空腔，再从圆环空腔上的细縫中高速吹出，夹带着周边的空气一起向前流动．导致后方更多的空气流入电扇出风口，风量被显著放大．无叶电风扇细縫口结构是根据“康达效应”设计的，康达效应指的是当流体（水或空气等）顺着物体的凸表面流动时．有向物体吸附的趋向并沿着物体的表面继续向前，在离开物体的瞬间，由于惯性其运动方向与出口末端的法线垂直．（1）风扇正常运行时，相同时间内细缝口流出的空气质量_______ （小于/等于/大于）进风口流进的空气质量．（2）下列与后方更多的空气流入电扇出风口的原理相同的是( )A. 载重汽车装有许多车轮B. 飞机飞行时机翼获得升力C. 足球在草坪上滚动得越来越慢D. 带电的玻璃棒能吸引轻小物体（3）某品牌的无叶电风扇在实际电功率相同时，它的出风量与出风口面积有关，相关数据如表所示，利用表中数据在乙坐标系中作出电扇出风量与出风口面积的图象．出风口面积/dm2出风量/L•s﹣18 45012 55016 59020 600（4）如图是小明设计的圆环空腔横截面示意图，其中设计合理的是________ ．（5）在相同时间内，电扇出风口输出的能量比细缝口输出能量要大，这是因为．课后作业1.龙卷风的实质是高速旋转的气流．它能把地面上的人、动物或物体等“吸”起卷入空中，如图所示．龙卷风能“吸”起物体是因为（）A. 龙卷风内部的压强远小于外部的压强B. 龙卷风内部的压强远大于外部的压强C. 龙卷风使物体受到的重力变小D. 龙卷风使物体受到的浮力变大（第1题图）（第2题图）（第3题图）2.如图所示，将一张明信片沿着其边长弯成弧形放在玻璃台面上，形成一座“拱桥”，当你对着“拱桥”使劲吹气时，你会发现（）A. “纸桥”被吹开较长的距离B. “纸桥”被吹开较短的距离C. “纸桥”被吹得上下跳动几下D. “纸桥”紧贴桌面不动3.如图所示是某草原发生的一起龙卷风，龙卷风的实质是高速旋转的气流。