寄语大全之认星争优寄语

认星争优寄语

【篇一：三年级认星争优主题班会班会教案】

“认星争优，争当美德少年”主题班会教案

————三年级主题班会

活动目的：

1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是孝顺父母的懂事的孩子；在社会上，我们就是文明

的使者、遵守社会公德的模范小公民。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。

3、学习践行学校《文明公约》，争当美德少年。

活动时间：2013年5月18日

地点：三年级教室

活动准备：

1、学生准备《孔融让梨》的故事。

2、教师准备《程门立雪》的故事。

3、学校《文明公约》。

活动过程：

一、故事导入

主持人：同学们，大家早上好。老师经常教育我们在家要孝敬父母，在学校要尊敬老师，要做到这两点可不容易，下面我们先听听故事

了的人都是怎么做的：

1、指名一名学生讲《孔融让梨》的故事。

2、播放《孔融让梨》的故事，让学生加深印象。

3、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。

4、教师讲《程门立雪》的故事。

5、老师小结:以上两个故事，都告诉我们古人是怎样孝敬父母和如何尊敬师长的，你听了故事，想到了什么？

二、谈谈你的感受。

1、小组内谈谈。

2、指名跟大家一起分享。

3、老师点评。

（三）、深入学习学校《文明公约》

中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。最近，我们学校又推出了学校的《文明公约》，谁来说一说。

1、

2、

3、

4、出示文明公约。读一读文明公约内容。分任务完成：文明公约规定，在学校要做到哪几条？在家里又要做到哪些？互相查一查：

（1）班级里的小朋友有哪些不文明的举止？

（2）宿舍里，哪些小朋友不讲文明？

（3）家庭中会出现哪些不文明的现象？

（4）学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？

（四项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。）

三、生活文明大排查。

1、播放在生活和学习中拍到的不文明现象视频。

2、举例说明你的父母是如何孝敬爷爷奶奶或外公外婆的？，

3、说说你在生活中都做过哪些孝敬父母，尊敬老师的举动？

4、说说你做过的不文明行为。

5、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么？要怎么做？（学生发言）

（四）、我给自己画星星。

1、自己对照《文明公约》，给自己画星星。

2、小组内互相评一评。看谁的星星最多。

3，小组内选出星星最多的同学进入班级评选。

5、选出班级美德之星。

(五)、活动结束（希望寄语）

班主任：孩子们，父母对我们恩重如山，没有父母给和我们生命，我们就无缘来到这个精彩的世界；老师对我们恩重如山，没有老师的教诲我们就无法遨游知识的海洋，无法步入人类文明的社会。让我们牢记《文明公约》，做孝敬父母，尊重老师的文明的小学生吧!

【篇二：认星争优,做美德少年活动方案】

杨家庄小学关于开展“认星争优、做美德少

年”活动的实施方案

为进一步深化“做一个有道德的人”主题活动，按照区教育局文件精神，决定在全校开展“认星争优、做美德少年”活动。现制定方案如下：

一、总体要求

以广泛参和、自我教育为着眼点，以深化“做一个有道德的人”主题

活动为着力点，以自我认星、自觉争优为基本原则，引导未成年人

从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，身体力行

心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。

二、活动内容

“认星争优、做美德少年”活动，设孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等5颗星。每颗星的具体内容是：

1.孝敬父母。懂得感恩父母，孝敬长辈，自觉做到问候父母辛劳，

记得父母生日，关心父母健康，帮助父母分担家务。

2.尊敬师长。懂得尊敬老师，理解老师，礼遇老师，尊重老师的辛

勤劳动。见面主动向老师问好，虚心接受老师教导，上课时遵守纪律、认真听讲，积极完成老师布置的任务。

3.友爱同学。懂得热情礼貌，言行文明，宽容待人，诚

实守信。有团队精神，善于和同学沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。积极为遇到困难的同学献爱心、送温暖。

5.勤俭节约。懂得珍惜他人的劳动成果，不浪费一度电、一粒粮、

一滴水、一张纸，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，言行一致、

表里如一，培养艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。

三、方法步骤

“认星争优”活动以一个学期为周期。学校成立“认星争优、做美德少年”活动指导委员会，负责组织协调和指导督促活动开展。各班成立

活动组委会，指导老师（班主任老师）担任组委会主任，其他成员

全部由学生担任。活动分认星、创星、争优、表彰四个环节。

1.认星。由班级组委会组织学生根据自身实际，对照“星级标准”，

自主提出自己的争星目标，制定个人创星计划，并提出认星申请。

认星不限数量，鼓励一次认满5颗星。组委会在班内张贴“认星榜”，展示全班同学认星概况，接受老师、同学的监督。

2.创星。创星在老师指导下进行，由班级组委会具体负责。首先，

对自己的日常表现和创星历程作如实、详细记录。

组委会做好日常监督。第二，创星档案每月交班级组委会评议一次，组委会根据个人创星记录和日常监督情况提出评价意见，指出下一

步努力方向。第三，学期末，创星表现经家长签字认定后，创星学

生向班级组委会申请授星，并提交创星档案。第四，组委会在广泛

征求意见的基础上，由组委会主任主持进行集中评议。评议通过，

即由组委会主任签字授星，并在班内公布，予以表彰。

3.争优。要定期举行班会，组织学生交流创星成果和心得体会，提

出改进的意见、建议。指导老师给予适当点评和鼓励。创星成功的

学生要努力保星、争优，出现表现滑坡，不再具备某颗星的条件时，取消资格，重新申领。获得全部五颗星，并连续保持两个学期以上

的学生，经学校活动指导委员会评议认可后，晋升为校级“五星”。

获得校级“五星”的学生可逐级推荐参加全校美德少年评选活动。

4.表彰。在广泛开展“认星争优”活动的基础上，对“认星争优”活动

中涌现出来的先进典型进行表彰奖励。

五、工作要求