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如何做错题集
如何做错题集
Байду номын сангаас
•
整理错题集就是把自己平时和
考试时做错过的题目抄(剪)下来
,不仅要把正确的答案写上去,还
要把错误的答案加上,然后分析做
错的原因,是知识点没掌握,还是
忽略了使用的条件范围,或者因为
粗心计算错误。
•
• 跌倒一次不可怕,可怕的是在同一 个地方连续跌倒两次!
如何做错题集
• 知识错误 • 方法错误 • 计算错误 • 低级错误(闪回) • 心理因素--审题(要慢)不清、思路不对 • 训练问题--过程不规范。
其实不少同学已经有把错题集合起来 再做一遍的习惯,但难能可贵的是坚持。 错题集不仅适用于数学,也同样适用于政 治、历史等其他学科。它为你提供了一个 知识的框架,提醒你考查的重点和自己尚 存的缺点。更重要的是,每个人的错题集 都是独一无二的,它是属于你自己的“武
林秘笈”。
• “错题集”的三种类型 一、订正型
即将所有做错的题目抄下来 ,并做出订正;
二、汇总型
即将所有做错的题目按课本 的章节进行分类整理;
三、纠错型
即将所有做错的题目按错误 的原因进行分类整理.
如何做错题集
• 1.错误分类 • 2.记录方法 • 3.必要补充 • 4.贵在坚持
1.错误分类
• 将所有的错题分类整理,分清错 误的原因:概念模糊类、粗心大意类、 顾此失彼类、图形类、技巧类、新概 念类、数学思想类等等,并将各题注 明属于哪一章哪一节,这样分类的优 点在于既能按错因查找,又能按各章 节易错知识点查找,给今后的复习带 来简便,另外也简化了“错题集”, 整理时同一类型问题可只记录典型的 错题,不一定每个错题都要记.
•
4.贵在坚持
在整理“错题集”时,一定要有恒心和 毅力,不能为完成差事而搞些花架子,整 理时不要在乎时间的多少,对于相关错误 知识点的整理与总结,虽然工作繁杂,但 其作用绝不仅仅是明白了一道错题是怎样 求解这么简单,更为重要的是通过整理 “错题集”,你将学会如何学数学、如何 研究数学,知道哪些知识点在将来学习中 常会犯错,真正做到“吃一堑长一智”.
•
3.必要补充
前面的工作仅是一个开始,最重要的 工作还在后面,对“错题集”中的错题, 并不是说只要你订正完了,就说明你把这 个知识的漏洞已经弥补好了.对于每一道 错题,还必须要查找资料或教材,找出与 之相同或相关的题型,并做出解答.如果 没有困难,说明这个知识点,你可能已掌 握了,如果还是不能解决,则对于一问题 的处理还要再深入一点.
2.记录方法
老师讲评试卷时,要注意老师对错题 的分析讲解,该题的引入语、解题切入口、 思路、技巧、步骤及小结等等.并在该错 题的一边注释,写出自己解题时的思维过 程,暴露出自己产生思维障碍的原因,并 对此进行分析.用这种方法开始时可能觉 得较困难或写不出来,同学们不必强行要 求自己,初始阶段可先用自己的语言写出 小结即可,总结得多了,自然会有心得体 会,自然会渐渐认清思维的几种障碍(即 错误原因).
如何做错题集
Байду номын сангаас
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整理错题集就是把自己平时和
考试时做错过的题目抄(剪)下来
,不仅要把正确的答案写上去,还
要把错误的答案加上,然后分析做
错的原因,是知识点没掌握,还是
忽略了使用的条件范围,或者因为
粗心计算错误。
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• 跌倒一次不可怕,可怕的是在同一 个地方连续跌倒两次!
如何做错题集
• 知识错误 • 方法错误 • 计算错误 • 低级错误(闪回) • 心理因素--审题(要慢)不清、思路不对 • 训练问题--过程不规范。
其实不少同学已经有把错题集合起来 再做一遍的习惯,但难能可贵的是坚持。 错题集不仅适用于数学,也同样适用于政 治、历史等其他学科。它为你提供了一个 知识的框架,提醒你考查的重点和自己尚 存的缺点。更重要的是,每个人的错题集 都是独一无二的,它是属于你自己的“武
林秘笈”。
• “错题集”的三种类型 一、订正型
即将所有做错的题目抄下来 ,并做出订正;
二、汇总型
即将所有做错的题目按课本 的章节进行分类整理;
三、纠错型
即将所有做错的题目按错误 的原因进行分类整理.
如何做错题集
• 1.错误分类 • 2.记录方法 • 3.必要补充 • 4.贵在坚持
1.错误分类
• 将所有的错题分类整理,分清错 误的原因:概念模糊类、粗心大意类、 顾此失彼类、图形类、技巧类、新概 念类、数学思想类等等,并将各题注 明属于哪一章哪一节,这样分类的优 点在于既能按错因查找,又能按各章 节易错知识点查找,给今后的复习带 来简便,另外也简化了“错题集”, 整理时同一类型问题可只记录典型的 错题,不一定每个错题都要记.
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4.贵在坚持
在整理“错题集”时,一定要有恒心和 毅力,不能为完成差事而搞些花架子,整 理时不要在乎时间的多少,对于相关错误 知识点的整理与总结,虽然工作繁杂,但 其作用绝不仅仅是明白了一道错题是怎样 求解这么简单,更为重要的是通过整理 “错题集”,你将学会如何学数学、如何 研究数学,知道哪些知识点在将来学习中 常会犯错,真正做到“吃一堑长一智”.
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3.必要补充
前面的工作仅是一个开始,最重要的 工作还在后面,对“错题集”中的错题, 并不是说只要你订正完了,就说明你把这 个知识的漏洞已经弥补好了.对于每一道 错题,还必须要查找资料或教材,找出与 之相同或相关的题型,并做出解答.如果 没有困难,说明这个知识点,你可能已掌 握了,如果还是不能解决,则对于一问题 的处理还要再深入一点.
2.记录方法
老师讲评试卷时,要注意老师对错题 的分析讲解,该题的引入语、解题切入口、 思路、技巧、步骤及小结等等.并在该错 题的一边注释,写出自己解题时的思维过 程,暴露出自己产生思维障碍的原因,并 对此进行分析.用这种方法开始时可能觉 得较困难或写不出来,同学们不必强行要 求自己,初始阶段可先用自己的语言写出 小结即可,总结得多了,自然会有心得体 会,自然会渐渐认清思维的几种障碍(即 错误原因).