科学兴趣班教案..
科学兴趣班教学计划一二年级
科学兴趣班教学计划一二年级《科学兴趣班》是由科学老师、学生、家长共同参与的兴趣班，它是一种新的教育形式，是将科学知识、科学方法与科学实践活动有机结合起来的教育形式，旨在培养学生的好奇心和科学探究的能力，提高学生的动手能力、观察能力等一系列的综合素质，使学生逐步学会发现问题、解决问题，从而使他们获得新的知识和技能。
在教学过程中我以游戏方式让学生观察问题、探索奥秘，使学生在玩中学、学中玩！使其在玩中学！玩中学！一、教学目标1.知识与技能：本节课主要通过小组合作学习，培养学生观察、思考、动手操作的能力。
学生的观察能力得到了提高，也培养了学生的观察分析能力和综合能力。
2.情感态度价值观：激发学生对生活的热爱之情，树立热爱科学文化知识、崇尚科学精神的思想。
3.过程与方法：学会观察生活，体验生活。
观察方法是一种观察生活、发现问题、探索奥秘的途径。
科学研究方法是解决问题的根本方法，对于科学兴趣班来说是科学活动过程中不可缺少的环节。
4.学习习惯：培养自主学习科学文化知识的观念与习惯，使学生对科学文化知识有一个初步了解。
初步学会科学知识间转化和相互间交流与合作学习。
二、教学内容、内容分析与设计：1、课程内容：本册教材的主题是“保护生态环境”，内容包括“水、大气和土壤以及它们之间的相互作用”。
本册教材采用了游戏式教学模式，充分利用学生已有能力，引导学生学会探究问题、解决问题。
在活动过程中教师要注意以游戏为载体，让学生在探索奥秘中体会科学之美，提高他们的动手能力和创造能力。
2、教学目标:1、懂得水本身的特性;2、了解地球的气候特点;3、学会用水的方法保护环境。
3、提高学生主动学习科学知识和技能的意识及好奇心，提高生活实践能力。
4、体验学习过程所带来各种愉快的心情，感受科学技术给人类社会及生活带来诸多发展利益。
5、培养学生学会倾听，并能大胆地表达自己想法和见解;6、体会学习是对自己行为的规范和约束。
7、树立“创新意识”并积极主动参与科学实践活动。
小实验兴趣班活动计划方案
一、活动背景随着科技的飞速发展，孩子们对科学的兴趣日益浓厚。
为了激发孩子们对科学的热情，培养他们的创新精神和实践能力，我们特举办小实验兴趣班活动。
本次活动旨在通过一系列有趣的科学实验，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习科学知识，提高动手能力。
二、活动目标1. 激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的好奇心和求知欲。
2. 增强孩子们的动手操作能力，提高他们的实验技能。
3. 培养孩子们的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
4. 帮助孩子们了解科学原理，为今后的学习打下坚实基础。
三、活动时间每周六下午2:00-4:00，共8周。
四、活动地点学校实验室五、活动对象1-6年级学生六、活动内容1. 第一周：认识实验室及安全知识（1）参观实验室，了解实验室的基本设备。
（2）学习实验室安全知识，培养安全意识。
2. 第二周：简单的化学实验（1）制作彩色水滴。
（2）观察化学反应现象。
3. 第三周：物理实验（1）探究力的作用。
（2）制作简易指南针。
4. 第四周：生物实验（1）观察植物生长过程。
（2）制作植物生长日记。
5. 第五周：光学实验（1）探究光的折射现象。
（2）制作简易望远镜。
6. 第六周：声学实验（1）探究声音的产生和传播。
（2）制作简易电话。
7. 第七周：电学实验（1）认识电路元件。
（2）制作简易电路。
8. 第八周：总结与展示（1）回顾所学内容，总结实验心得。
（2）举办实验作品展示会，分享学习成果。
七、活动流程1. 开场：主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 实验讲解：教师讲解实验原理和操作步骤。
3. 实验操作：学生在教师的指导下进行实验操作。
4. 互动交流：学生分享实验心得，互相交流学习经验。
5. 总结与展示：回顾所学内容，展示实验作品。
八、活动评价1. 实验操作技能：观察学生在实验过程中的动手操作能力。
2. 实验报告：评估学生对实验原理的理解程度和实验报告的完整性。
3. 互动交流：关注学生在活动中的团队协作和沟通能力。
培养探究兴趣——中班科学活动教案实践
科学对于幼儿来说是一颗颗珍贵的种子，培养他们对科学的探究兴趣是幼儿教育中应该重视的一环。
而要引导幼儿对科学产生兴趣，就需要富有趣味性和互动性的教学方式。
本文将以中班科学实践活动教案为例，探讨如何通过科学实践活动培养幼儿对科学的探究兴趣。
一、目标1、启发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的好奇心和探究意识；2、启发幼儿对自然现象的观察和思考能力，提高幼儿的观察能力和分析能力；3、通过亲身体验，提高幼儿的动手能力和合作精神。
二、教学内容1、观察和比较不同颜色的植物叶子表面的特征；2、通过观察叶子表面的细节，发现叶子的颜色变化；3、观察叶子的颜色、形状和大小，了解叶子的生长和变化。
三、教学方法1、引导教学教师应该引导幼儿的好奇心，让幼儿产生对科学的兴趣。
通过幼儿生活中常见的植物，让他们根据植物的颜色和不同的形状进行分类。
通过举例和引导的方法，让幼儿逐渐了解植物叶子的特征和变化。
2、观察和实践幼儿通过观察植物叶子表面的细节，来发现叶子的颜色变化、形状和大小的变化。
这时候，教师可以给幼儿提供一些实验工具，如放大镜、涂色纸等，引导他们进行实践操作，提高他们的动手能力和合作精神。
3、交流和总结在教学过程中，教师应该注重幼儿的交流和总结，鼓励他们提出自己的想法和看法。
通过交流和总结的方式，让幼儿对所学内容有更深层次的理解和认识。
四、评价1、观察记录表在实践过程中，教师可以给幼儿提供观察记录表，通过记录观察结果，提高幼儿的观察能力。
2、行为评价通过观察幼儿的行为表现，对他们的思维能力和动手能力进行评价。
3、反馈面谈对于幼儿在实践过程中出现的问题和需要改进的地方，进行及时的反馈和面谈，指导他们更好的进行探究实践活动。
五、结语中班科学活动教案实践具有多种优点，适合幼儿的年龄特点，不仅能够提高幼儿的动手能力和思维能力，同时也能够激发幼儿的探究兴趣和好奇心，并且加强幼儿的合作和交流精神。
经常开展探究实验和科学活动，有助于幼儿对科学的兴趣培养，做到培养学生兴趣、发展潜能、提高能力的目的。
激发幼儿科学兴趣中班科学教案设计
激发幼儿科学兴趣中班科学教案设计引言：科学教育对于幼儿的成长和发展具有重要的意义。
科学教育不仅帮助幼儿建立基础的科学知识，还培养了幼儿的动手实践能力、观察和思考能力，以及培养了他们对于环境的关注和兴趣。
本篇文章将为中班幼儿科学教案设计提供一些建议和指导，旨在激发幼儿的科学兴趣。
一、目标设定1. 培养幼儿的科学好奇心和探索精神。
2. 增加幼儿的科学知识和科学实践能力。
3. 培养幼儿的观察和思考能力。
二、教学内容1. 自然界中常见的现象和物体：如水、气象、植物、动物等。
2. 常见的科学实验：如发现物体的浮沉、水的沸点、燃烧等。
3. 探索科学问题：如为什么天空是蓝色的、植物为什么需要阳光等。
三、教学策略1. 通过亲身体验激发幼儿的兴趣：让幼儿亲自观察、操作和实验，锻炼他们的动手实践能力。
2. 以问题为导向的学习：提出引人入胜的科学问题，引导幼儿思考并自主探索答案。
3. 创设情境和角色扮演：通过角色扮演、情境创设等方式，让幼儿置身于科学探索的场景中，提高他们的参与度和主动性。
4. 融入科学的游戏和艺术活动：通过游戏和艺术的形式，将科学融入到幼儿日常的学习和生活中，增强他们对科学的兴趣和接触。
四、课堂实施1. 激发幼儿的好奇心：- 导入课题前，可以通过展示有趣的图片、短视频或物体，引起幼儿的好奇心，激发他们对科学的兴趣。
- 提出引人入胜的问题，如为什么会下雨、动物是怎样吃东西的等，鼓励幼儿思考并表达自己的猜想。
2. 进行观察和实践活动：- 选择具有代表性的科学现象或物体，如水、气象、植物等，通过观察和实践活动让幼儿更好地了解。
- 进行简单的实验活动，如观察冰块的融化速度、发现风的存在等，激发幼儿对科学实验的兴趣和好奇心。
3. 引导幼儿进行探究：- 提出一个具体的科学问题，如为什么天空是蓝色的，让幼儿进行思考和探索。
- 组织幼儿参与观察、实践和讨论，帮助他们找到答案，并培养他们的观察和思考能力。
4. 结合艺术和游戏活动：- 利用绘画、手工制作等方式，让幼儿通过艺术的形式表达对科学的理解和想象。
激发幼儿学习兴趣的科学教案：探秘
激发幼儿学习兴趣的科学教案：探秘一、教学目的1、通过展示一些有趣的科学实验，激发幼儿的学习兴趣和好奇心，培养幼儿对科学的兴趣和热爱。
2、通过积极参与实验活动，培养幼儿的观察和分析问题的能力，培养幼儿的动手实践能力，增强幼儿的综合运用能力。
3、通过讲解实验的原理和过程，引导幼儿逐步理解科学知识，加深对自然和科学的认知。
二、教学重点通过实验探究和发现自然现象，知识的建构和认知过三、教学难点如何通过实验来激发幼儿的学习兴趣和好奇心，提高幼儿动手实践能力四、教学前的准备1、准备实验所需要的物品或实验器材。
2、准备展示用的图片，视频等，比如可在网上找到有趣的和生动的科学实验视频或图片，或自己制作一些实验的模型。
3、定下教学时长和内容。
五、教学内容和过程1、教学前引导通过一个让孩子好奇的问题，引导孩子自主探究的兴趣。
例如“今天我们要做什么样的实验呢？看看这个杯子里的饮料是否可以消失？有谁知道怎么做？”这样让孩子在自主探究的过程中寻找答案。
并慢慢引导孩子，让孩子积极参与到实验中来。
2、实验展示教师可以向孩子展示一些简单又有趣的实验，并让幼儿参与其中，不断探究并发挥自己的想象力。
例如：①水上飞蚊准备一张吸盘、一张纸、一个吸管、水。
将吸盘吸在桌子上，将纸片剪成薄长条状，将纸条在吸条上装成公转，注入水的吸管轻轻地对准飞蚊的腹部吹气，飞蚊将在尖端翻转，然后停在吸盘上。
教员可以与孩子们一起讨论液体的表面张力，并探索飞蚊的原理。
②冰淇淋制作材料：牛奶、鲜奶油、冰糖、食盐、蛋黄、香草精；器材：混合碗、电动搅拌器、密封容器、削冰条器；操作方法：将牛奶和鲜奶油混合后，放入电动搅拌器中搅打，直至变成呈霜状的奶油。
然后加入冰糖、食盐、蛋黄和香草精，继续搅拌均匀。
将混合物放入密封容器中冷冻4小时，取出后冰淇淋就做好了。
让孩子感受到在小手掌中就可以做出如此美味可口的冰淇淋，同时增强孩子们动手能力和感官认知。
③震感发电机材料：磁铁、铁芯、绕线、LED灯；操作方法：绕好线圈后，将铁心嵌入线圈中，将磁铁靠近铁芯，让它们互相吸引排斥。
科学兴趣小组教学计划
科学兴趣小组教学计划引言：科学兴趣小组是一个为学生提供探索科学领域的机会和平台的教育项目。
通过组织各种实验、讨论和项目，科学兴趣小组旨在培养学生对科学的兴趣和热爱，并提供实践和独立思考的机会。
本文将介绍科学兴趣小组的教学计划，包括目标、课程内容和教学方法等方面，以帮助教师和学生更好地参与和组织这一活动。
目标：科学兴趣小组的教学计划旨在达到以下目标：1. 培养学生对科学的兴趣和热爱，激发他们对科学探索的欲望；2. 提供实践和独立思考的机会，培养学生的实验技能和科学方法论；3. 培养学生的合作能力和团队精神，通过组织小组活动促进学生之间的合作和交流；4. 培养学生的创造力和解决问题的能力，通过讨论和项目等活动培养学生的创新思维。
课程内容：科学兴趣小组的课程内容将涵盖多个科学领域，包括物理学、化学、生物学等。
以下是一些例子：1. 物理学：通过简单的实验和模型学习力学、热学和光学等基本概念；2. 化学：学习化学反应和实验技巧，通过制作化学实验和观察化学变化来加深理解；3. 生物学：了解生态系统和生物多样性，通过田野调查和观察学习生物学的基本概念；4. 科学项目：组织小组成员共同开展科学项目，例如设计和制作一个简单的机械装置或者进行一个科学研究。
教学方法：为了达到以上目标，科学兴趣小组将采用以下教学方法：1. 实验探究：通过实验来探索科学原理和概念，激发学生的好奇心和实践能力；2. 小组讨论：组织小组内的学生进行讨论，分享彼此的观点和思考，促进学生之间的交流和合作；3. 项目制作：鼓励学生参与科学项目，并提供必要的指导和支持，培养学生的创造力和问题解决能力；4. 合作学习：通过小组合作学习的方式，培养学生的合作能力和团队精神。
评估方法：为了评估学生的学习成果，科学兴趣小组将采用多种评估方法，包括但不限于以下几种：1. 实验报告：学生通过书面报告向教师展示他们对实验原理和过程的理解；2. 项目展示：学生将他们的科学项目展示给全班或其他小组，分享他们的成果和心得；3. 小组讨论记录：教师通过观察小组讨论的质量和学生之间的交流情况来评估学生的参与程度和思考能力；4. 个人反思：学生通过书面或口头的方式对他们在科学兴趣小组中的学习进行反思。
用趣味实验培养幼儿科学兴趣的教案
教案名称：趣味实验培养幼儿科学兴趣一、教学目标：1.认识科学实验的意义，了解实验的基本流程；2.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心；3.提高幼儿的观察能力、实验设计和实验操作技能；4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学过程：1.导入环节活动1：引导幼儿谈论“实验”这个词。
教师问：“你们知道什么是实验吗？有哪些实验呢？”幼儿可以说出自己所了解的实验，教师可以补充一些他们可能不熟悉的实验，如飞行器的制作、育儿的实验等。
活动2：展示实验地图和实验工具，让幼儿熟悉实验过程。
教师出示实验地图，并解释地图上的每个步骤（例如“准备实验物品”、“实验设计和分配任务”、“实验操作”、“实验记录和总结”等）。
展示实验工具包，逐一说明每个工具背后的作用。
2.实验设计活动3：设计太阳能灯。
教师带领幼儿设计太阳能灯，并分配任务。
设计包括如何收集太阳能、如何将太阳能转化为电能等内容。
分配任务涉及物品准备、测量、自由设计等方面。
3.实验操作活动4：制作太阳能灯。
教师带领幼儿进行实验操作，并注意相关安全问题。
操作包括如何使用各种工具、如何测量、如何调整灯具等。
同时，幼儿需要记录实验过程并进行合作。
4.实验记录和总结活动5：实验记录和总结。
在实验完成后，幼儿们需要记录实验过程，包括实验目的、实验设计、实验过程、实验结果等。
他们将总结自己实验的成功之处、需要改进的地方等，并向其他幼儿展示他们的总结。
三、教学评价：1.实验设计是否符合实际需求；2.幼儿完成实验时使用的工具和测量是否准确；3.幼儿给出的实验记录是否清晰、具体并符合实验要求；4.是否充分发挥了幼儿合作的优势；5.幼儿是否对实验有了更深刻的认识并表现出一定的科学探究精神。
四、教学提示：1.教师应该为幼儿提供足够的实验准备时间，并在实验过程中对幼儿进行引导和指导；2.教师应该和家长一起配合，使幼儿更好地理解实验的意义，并支持幼儿的实验需求；3.实验地点和实验环境应该相对安全，并且应该在成人的监护下进行。
小学科技兴趣班课程设计
小学科技兴趣班课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握基本的科学原理，如力的作用、简单电路的原理等。
2. 学生能了解并描述日常生活中的科技产品及其工作原理。
3. 学生能通过实例认识科技对生活的影响，理解科技发展的意义。
技能目标：1. 学生能够运用简单的工具和材料进行科技制作，提高动手操作能力。
2. 学生通过小组合作，提高沟通协作能力和解决问题的能力。
3. 学生能够运用观察、实验等方法，培养科学探究精神。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对科学的兴趣，激发他们的好奇心和探索欲。
2. 培养学生热爱科技，关注科技发展的积极态度。
3. 培养学生的创新意识，提高他们面对挑战的自信心。
4. 培养学生的环保意识，使他们认识到科技与环保的密切关系。
本课程针对小学科技兴趣班的学生，结合他们的年龄特点和认知水平，以趣味性和实践性为主，注重培养学生的动手操作能力和科学探究精神。
课程内容与课本紧密相关，旨在帮助学生将所学知识应用于实际生活，提高他们对科技的兴趣和认识。
通过本课程的学习，使学生能够在知识、技能和情感态度价值观等方面取得具体的学习成果，为后续的学习打下坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 科学原理探究：- 力的作用：重力、摩擦力、浮力等。
- 简单电路：电路的组成、电路的闭合与断开。
2. 科技产品认知：- 介绍日常生活中的科技产品，如电话、电视、电脑等。
- 分析这些产品的工作原理和科技发展历程。
3. 科技制作实践：- 制作简单的科技作品，如小风车、小电灯等。
- 学习使用工具和材料，培养动手操作能力。
4. 科学探究活动：- 设计并开展简单的科学实验，如光的折射、水的沸腾等。
- 通过观察、记录、分析，培养科学探究精神。
5. 科技与环保：- 讨论科技发展对环境的影响。
- 探索绿色科技，培养学生的环保意识。
教学内容根据课程目标，结合教材相关章节进行安排。
教学进度分为以下阶段：1. 基本原理学习（2课时）2. 科技产品认知（2课时）3. 科技制作实践（3课时）4. 科学探究活动（3课时）5. 科技与环保（2课时）三、教学方法本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的主动性和参与度。
小学科技兴趣小组教案
小学科技兴趣小组教案【篇一：塔尔堡小学科技兴趣小组活动记录】塔耳堡小学科技活动记（2013-2014学年度）辅导教师：张好清2013年9月录科技活动记录科技活动记录科技活动记录科技活动记录【篇二：小学生科技活动辅导教案】小学生科技活动辅导教案活动内容：让针漂浮在水面上活动目标：1、知道水的表面张力可以托住一些轻微的物体。
而洗洁精会降低水的表面张力。
2、培养学生的观察能力以及探索身边科学现象的兴趣。
活动时间：1课时知识链接：针之所以能在水面上漂浮，是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。
表面张力是水分子形成的内聚性的连接。
这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。
这层薄膜被称作表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。
后面的活动中，洗洁精降低了表面张力，针就浮不住了。
材料准备：一杯水、针、一小条面巾纸、洗洁精活动过程设计：一、提问，揭示课题：1、在杯子里倒一杯清水，然后出示针，问：把针放在水面上，是沉还是浮？ 2、学生猜测，然后实践操作。
不管学生多么仔细，针总是会沉到杯底。
3、设置问题：有没有办法让针漂浮在水面上呢？二、教师演示，学生观察：1、教师把针放在小条面巾纸中间，再把纸巾的两头提起，再小心地放到水面上。
纸巾湿润后慢慢沉到水底，针会浮在水面上。
2、学生自由发表自己对“漂浮的针”的原因分析。
3、教师在此基础上解释科学原理。
三、让漂浮的针沉下去：1、现在我们想要让针沉下去，但是不能用手去直接碰针，也不能故意把水震动，有什么办法？2、让一个学生上台做实验：向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了。
3、集体讨论原因。
四、总结拓展：我用纸做多面体1教学目标：1．利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体。
2．巩固做纸工的各种制作符号。
3．培养学生的想象能力和创新能力，协作精神。
教学重难点：粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。
教学准备：1．教师准备：做好的成品。
2．学生准备：剪刀、胶水、刻刀、手工材料。
小学科学兴趣小组活动计划和教案
小学科学兴趣小组活动计划和教案活动一：小动物观察会目标：增加学生对小动物的兴趣，培养学生的观察能力和爱护小动物的意识。
时间：2小时准备材料：显微镜、放大镜、昆虫标本、识别卡片、放大镜、显微镜片和载玻片等。
活动过程：1.导入（1）老师向学生介绍小动物观察的重要性，引导学生思考对小动物感兴趣的原因，并激发学生的好奇心和想象力。
（2）给学生展示一些小动物的图片，鼓励他们猜测这些小动物的特征和习性，并与他们讨论。
2.小动物观察实践（1）老师将昆虫标本、放大镜等材料展示给学生。
鼓励学生自主选择感兴趣的小动物进行观察。
（2）学生使用放大镜、显微镜等工具仔细观察小动物的特征和形态。
（3）学生填写观察表格，记录小动物的外部特征、行为习性等。
3.分享和总结（1）学生互相交流观察的结果和感受，并展示自己记录的观察表格。
（2）老师组织学生进行讨论，分享对小动物的新认识和有趣的发现。
教案：一、教学目标1.学生能够表述自己对小动物的兴趣，并激发学生的好奇心和想象力。
2.学生能够使用放大镜、显微镜等工具仔细观察小动物的特征和形态。
3.学生能够记录小动物的外部特征、行为习性等，并能利用观察结果与他人进行交流。
二、教学准备1.昆虫标本、放大镜、显微镜等实物资料。
2.观察表格、识别卡片等教学辅助材料。
三、教学过程1.导入（10分钟）（1）教师介绍小动物观察的重要性，并引导学生思考对小动物感兴趣的原因。
（2）教师向学生展示一些小动物的图片，鼓励学生猜测这些小动物的特征和习性，并与他们讨论。
2.小动物观察实践（60分钟）（1）教师向学生展示昆虫标本、放大镜等材料，并介绍使用方法。
（2）学生自主选择感兴趣的小动物，并使用放大镜、显微镜等工具仔细观察其特征和形态。
（3）学生填写观察表格，记录小动物的外部特征、行为习性等。
3.分享和总结（40分钟）（1）学生互相交流观察的结果和感受，并展示自己记录的观察表格。
（2）教师组织学生进行讨论，分享对小动物的新认识和有趣的发现。
小学一年级科学小实验兴趣班教案
小学一年级科学小实验兴趣班教案教案标题：小学一年级科学小实验兴趣班教案教案目标：1. 培养学生对科学实验的兴趣和探索精神。
2. 培养学生观察、记录、分析和解释实验结果的能力。
3. 培养学生团队合作和沟通交流的能力。
教学内容：1. 实验主题：水的三态变化2. 实验目标：通过观察和实践，让学生了解水的三态变化及其原因。
3. 实验材料：冰块、热水、玻璃杯、温度计、小勺、实验记录表。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入实验主题，让学生猜测水的三态变化是什么。
- 引发学生的思考和好奇心，激发学生对实验的兴趣。
2. 实验操作（20分钟）- 学生分成小组，每组3-4人，每组一份实验材料。
- 学生依照实验步骤进行实验操作：a. 将冰块放入玻璃杯中。
b. 用温度计测量冰块的温度。
c. 每个学生用小勺搅拌冰块，观察变化。
d. 将热水倒入另一个玻璃杯中。
e. 用温度计测量热水的温度。
f. 每个学生用小勺搅拌热水，观察变化。
- 学生在实验记录表中记录实验步骤、观察结果和温度数据。
3. 实验讨论（10分钟）- 学生小组展示实验结果和记录表。
- 引导学生讨论实验结果，解释冰块和热水的变化原因。
- 提出问题，引导学生思考：为什么冰块会融化？为什么热水会变成水蒸气？4. 实验总结（5分钟）- 引导学生总结实验过程和结果，回答问题。
- 强调实验的重要性和科学探索的乐趣。
- 鼓励学生继续保持对科学实验的兴趣，提出更多问题和实验想法。
教学评估：1. 实验记录表的完成情况和准确性。
2. 学生对实验结果的解释和问题回答的准确性和深度。
3. 学生团队合作和沟通交流的表现。
教学延伸：1. 鼓励学生尝试其他与水相关的实验，如水的沸点、水的密度等。
2. 提供相关的科学书籍和资源，让学生进一步了解科学实验和原理。
3. 组织科学实验展示活动，让学生展示自己的实验成果和发现。
教学反思：1. 教师应提前准备好实验材料，确保实验顺利进行。
2. 引导学生提出问题和思考，激发学生的学习兴趣和好奇心。
科学 兴趣班实施方案
科学兴趣班实施方案科学兴趣班实施方案。
一、背景介绍。
科学是培养学生创新思维和实践能力的重要学科之一，而兴趣班则是为了满足学生对科学学习的兴趣和需求而设立的课程。
科学兴趣班的实施旨在通过丰富多彩的教学活动，激发学生对科学的兴趣，培养他们的科学素养和实践能力，促进学生全面发展。
二、实施目标。
1. 激发学生对科学学习的兴趣，培养对科学的好奇心和探究精神；2. 提高学生的科学素养和实践能力，培养学生的科学思维和创新意识；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，促进学生的全面发展。
三、实施内容。
1. 多样化的教学活动，通过实验、观察、探究等多种形式的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的实践能力和动手能力。
2. 融入生活实践，结合生活实际，引导学生走出课堂，走进实验室、走进自然，让学生在实践中学习，提高他们的科学素养。
3. 创新思维培养，通过开展科学探究活动、设计项目等形式，培养学生的创新思维，激发他们的创造力和想象力。
4. 团队合作与交流，组织学生进行团队合作活动，培养他们的团队合作意识和沟通能力，促进学生之间的交流与合作。
四、实施方法。
1. 教师引导，教师要充分调动学生的学习兴趣，引导学生主动参与科学兴趣班的教学活动，激发他们的学习热情。
2. 学生参与，学生要积极参与各种教学活动，勇于探索、勇于实践，培养自己的科学兴趣和实践能力。
3. 多方合作，学校、家长、社会等多方合作，共同为科学兴趣班的实施提供支持和帮助，营造良好的学习氛围。
五、实施效果。
1. 学生的科学兴趣得到激发，学习主动性和参与度明显提高；2. 学生的科学素养和实践能力得到提高，科学知识得到巩固和拓展；3. 学生的创新思维和团队合作能力得到培养，全面发展的教育目标初步实现。
六、总结。
科学兴趣班的实施方案是为了满足学生对科学学习的兴趣和需求，通过多样化的教学活动，激发学生对科学的兴趣，培养他们的科学素养和实践能力，促进学生全面发展。
希望通过科学兴趣班的实施，能够激发学生对科学学习的热爱，培养他们的科学素养和实践能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。
二年级科学实验兴趣班内容
二年级科学实验兴趣班内容【篇一】教学目标1.观察认识食物的色香味，并通过活动认识感觉器官子观察物体中的作用。
2.认识人体的感觉器官，如眼、耳、鼻舌、皮肤等。
3.运用观察、比较等方法认识物体的不同特征，并能用自己擅长的方式表述观察结果。
4.在观察研究中愿意与他人合作。
教学准备1、米饭、面包、包子、馒头、各种水果等等学生生活中常见的食物、2、其他物品：鲜花，玩具，乒乓球，冰棒、复读机、课件等教学方法信息搜集法小组讨论法实验探索法教学过程一、激趣导入课件出示：一满桌丰盛色香味俱全的饭菜，让学生观看。
问：面对这样一满桌丰盛的饭菜，你有什么感受?让学生自由的回答，然后共同个归纳：色香味俱全的食物能够引起我们的食欲，“色香味”中的“色”是指食物的不同颜色，“香”是指食物发出的气味，“味”是指食物各种各样不同的味道。
二、引导学生通过观察来认识并描述食物的色香味、(1)、分小组观察所准备的食物每个小组一张观察表格，讲解怎样看懂表格，和如何填写表格，并将观察到的填写在表格中，(2)、集体交流观察到的食物特点，教师进行板书。
(3)、引导学生从观察的现象中去归纳通过眼睛看，知道了食物的颜色，通过鼻子闻，知道了食物的不同气味，通过用舌头尝，知道了食物的味道……..三、引导学生运用感觉器官对其他物体进行综合观察1、我们除了用眼睛、鼻子、嘴巴观察问题以为，还可以用哪些器官和方式来观察物体?分组实验：每个小组分给不同的鲜花、玩具、冰棒、乒乓球、复读机、水果等材料研究，要求：用多种方法观察这些物体2、观察，然后进行交流3、引导学生进行描述，观察物体还要用到听觉器官耳朵，触觉器官皮肤、如：观察复读机除了用眼睛看，还要用手摸，用耳朵听等等方法来辨别四、归纳总结1、说说我们今天观察物体要用到那些器官?这些器官能认识到物体的哪些特征?2、归纳这些器官的作用：视觉器官(眼睛)——看到物体的外形、颜色、大小等听觉器官(耳朵)——听到物体发出的声音，辨别声音的高低、强弱等嗅觉器官(鼻子)——闻到物体发出的不同气味、味觉器官(舌头)——尝到物体不同的味道、触觉器官(皮肤)——感受到物体的冷热，现状，光滑粗糙。
科学兴趣班课程设计
科学兴趣班课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握科学探究的基本方法和过程，包括观察、提问、假设、实验和结论。
2. 学生能掌握本章节所涉及的自然科学基础知识，如物质的性质、能量转换等。
3. 学生能运用所学知识解释日常生活中的科学现象。
技能目标：1. 学生具备运用科学仪器和实验设备进行观察和实验的能力。
2. 学生能够设计简单的科学实验，收集和分析数据，得出合理的结论。
3. 学生能够通过小组合作，有效沟通和协作，共同完成科学探究任务。
情感态度价值观目标：1. 学生能够积极主动参与科学探究活动，培养对科学的兴趣和好奇心。
2. 学生在科学探究过程中，学会尊重事实，养成严谨、客观的科学态度。
3. 学生能够关注科学技术与社会的关系，认识到科学在生活中的重要性，增强环保意识和责任感。
本课程针对的是科学兴趣班的学生，他们通常对科学有较高的兴趣和热情。
课程性质为拓展性课程，旨在提高学生的科学素养和动手能力。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，鼓励学生主动探究，注重培养学生的创新精神和实践能力。
通过本课程的学习，期望学生能够达到上述具体的学习成果，并在后续的教学设计和评估中，持续关注学生的学习进步。
二、教学内容本章节教学内容围绕“物质的性质与变化”主题展开，依据课程目标，结合教材内容进行如下安排：1. 教学内容概述：- 物质的性质：包括物理性质、化学性质以及物质的分类。
- 物质的变化：包括物理变化、化学变化以及能量转换。
2. 教学大纲：- 第一节：物质的物理性质（1课时）- 物质的颜色、状态、气味、硬度等特性。
- 教材章节：第二章第一节《物质的基本性质》- 第二节：物质的化学性质（1课时）- 物质的酸碱性、氧化性、还原性等。
- 教材章节：第二章第二节《物质的化学性质》- 第三节：物质的变化与能量转换（2课时）- 物理变化与化学变化的区别与联系。
- 能量转换在物质变化过程中的作用。
- 教材章节：第二章第三节《物质的变化与能量》3. 教学内容进度安排：- 第一节：物质的物理性质（1课时）- 第二节：物质的化学性质（1课时）- 第三节：物质的变化与能量转换（分2课时进行）三、教学方法针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：- 教师通过生动的语言和形象的表达，讲解物质的性质与变化的基本概念和原理。
小学科学领域课后兴趣班课程教学计划
小学科学领域课后兴趣班课程教学计划下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园科技学习兴趣班方案与学生反馈
幼儿园科技学习兴趣班方案与学生反馈为了培养幼儿对科技学习的兴趣和能力，我们特别设计了科技学习兴趣班方案。
该方案旨在通过有趣的实践活动，激发幼儿的创造力、动手能力和解决问题的能力。
一、课程内容：1.科学探索：通过开展简单的科学实验，幼儿可以亲自动手进行实践，探索科学的奥秘。
例如，幼儿可以学习植物的生长过程，通过种植小花盆，观察植物从种子发芽到生长的全过程。
2.电子工程：幼儿可以学习如何使用简单的电子元件，制作简易的电路和模型。
例如，他们可以制作一个简单的灯泡电路模型，通过理解电路的基本原理，培养他们的动手能力和创造力。
3.编程基础：幼儿可以学习基础的编程概念，通过使用简单的编程工具进行游戏编程。
例如，通过使用可视化编程工具，幼儿可以设计自己的小游戏，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
二、教学方法：1.游戏化学习：我们通过有趣的游戏和实践活动，让幼儿在兴趣中学习科技知识。
例如，我们可以设置小组合作的游戏任务，让幼儿通过合作解决问题，提高他们的团队合作能力。
2.视觉辅助教学：我们使用图示和动画来帮助幼儿理解和记忆科技概念。
通过视觉辅助教学，幼儿可以更好地理解抽象的概念，提高学习效果。
3.实践操作：我们鼓励幼儿亲自动手进行实践操作，通过实践探索，他们可以更深入地理解科技知识，并培养他们的动手能力和创造力。
三、学生反馈：1.学生兴趣增强：通过参加科技学习兴趣班，学生对科技学习的兴趣得到了增强。
他们能够在有趣的实践活动中主动参与，并展示自己的想法和创意。
2.动手能力提高：学生通过实践操作，提高了自己的动手能力。
他们能够独立完成简单的电路和模型制作，并展示自己的成果。
3.解决问题能力提升：学生通过参与解决问题的实践活动，提高了自己的解决问题的能力。
他们能够动态思考，找到解决问题的方法，并尝试不同的解决方案。
4.团队合作意识增强：学生参与小组合作的游戏任务时，建立了良好的团队合作意识。
他们学会了倾听他人的意见，与队友合作解决问题，并共同取得了成功。
幼儿园科技学习兴趣班方案介绍
幼儿园科技学习兴趣班方案介绍幼儿园科技学习兴趣班方案介绍导言:幼儿园阶段是儿童的关键发展期，是他们建立基础知识和学习兴趣的重要时期。
随着科技的快速发展和智能设备的普及，将科技融入幼儿园学习变得越来越重要。
幼儿园科技学习兴趣班方案是为满足孩子对科技的好奇心和学习需求而设计的。
本文将介绍幼儿园科技学习兴趣班方案，探讨其内容和目标，并分享我对这个方案的观点和理解。
一、方案概述1.1 方案目标幼儿园科技学习兴趣班方案的主要目标是通过科技工具和活动，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的科学思维和动手能力。
通过互动游戏、实验、创意活动等多种形式，帮助孩子们掌握基础科学知识并培养逻辑思维能力。
1.2 方案内容幼儿园科技学习兴趣班方案的内容包括以下几个方面：（1）科技工具和设备：提供适合幼儿使用的科技工具，如智能积木、编程机器人、电子乐器等。
通过这些工具，幼儿可以探索科学现象，培养观察和实验的乐趣。
（2）互动游戏：设计一系列趣味互动游戏，让孩子们在游戏中学习科学概念。
通过玩乐高积木搭建物体，理解力学原理；通过趣味电子游戏，学习数学和逻辑思维。
（3）实验和观察：提供简单的科学实验，让孩子们通过动手操作和观察实验结果，探索科学规律。
制作模型风车，观察风的力量；进行简单化学实验，体验物质反应。
（4）创意活动：鼓励孩子们进行创造性的科技活动，如绘画、手工制作等。
通过这些活动，培养孩子的想象力和艺术表达能力。
二、我的观点和理解幼儿园科技学习兴趣班方案在儿童早期教育中具有重要的意义。
科技的融入不仅能够满足孩子们对新奇事物的好奇心，还能够培养他们的实践能力和解决问题的思维方式。
以下是我对这个方案的观点和理解：科技学习能够激发孩子们的兴趣。
幼儿阶段是儿童最好奇、最容易接受新事物的时期，通过科技工具和活动，可以引发他们对科学和技术的兴趣。
兴趣是孩子学习的动力，科技学习兴趣班方案提供了多样化的学习材料和活动，可以满足不同孩子的兴趣需求。
2022(下)科技兴趣班教学计划
2022(下)科技兴趣班教学方案2022(下)科技兴趣班教学方案一、教学目标：科技班的学生来自高年级，所以他们对科学学习的兴趣已经非常浓厚了，教师只要引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们通过趣味实验的学习，去体验科学活动的过程和方法。
让学生去亲身经历科学探究的全过程，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处。
通过活动进一步提高他们的观察能力和动手能力。
进一步培养他们在实验中与同学团结协作的能力。
二、具体方法：1．通过趣味实验班的学习使学生增加对科学课的认识和了解。
使学生对科学实验感兴趣。
2．使学生通过做实验、动手、室外采集、面授观摩等形式，掌握根底的科学知识。
3．注重使学生把所学与日常生活紧密联系起来。
4．注重培养学生的小组合作意识和与人协作完成科学实验的能力。
5．做到学生打根底培养兴趣，培养稳固、拔高，提升这些学生的科学素养. 三、培训方式：1．教师面授示范指导2．学生动手操作实验3．师生互动4．室外采集5．实验观摩四、教学进度：〔每周四〕第一周教学内容：1．种植大蒜和黄豆，培养学生热爱大自然的情感和观察能力。
从种子萌发时，通过栽培植物来探究了解植物生长的过程。
做植物的向光性实验。
教学目标：通过种植，培养学生热爱大自然的情感。
做折纸和小船等活动的探究实验。
第二周教学内容：1．制作测太阳高度仪。
教学目标：让学生到制作中找到乐趣的同时探索发现更新的知识。
第三周教学内容：1．收集生活中发现的污染环境的资料，讨论并展出，制作展览板。
教学目标：深入了解热与冷，并让同学们意识到环境保护的重要性。
第四周教学内容：1．制作小台灯。
教学目标：让学生对科学小创造更加感兴趣，更加大胆的尝试。
第五周教学内容：1．制作简易天平。
教学目标：锻炼学生的动手实践能力。
第六周教学内容：1．制作孔明灯。
教学目标：更深入体会热冷空气原理及空气的性质。
第七周教学内容：1．制作一个泡沫盆景。
教学目标：激发孩子对实验的兴趣。
科学兴趣班计划范文
科学兴趣班计划范文一、引言科学兴趣班是为了培养学生对科学的兴趣和热爱，提高学生的科学素养而设立的特殊培训班。
在这个班里，学生们将有机会接触到丰富的科学实践活动，锻炼自己的观察力、思考力和动手能力，培养对科学的好奇心和求知欲。
通过科学兴趣班的学习，学生们将拓宽视野，丰富知识面，为今后更深入的科学学习打下坚实基础。
二、目标与内容1.课程设置：科学兴趣班设置了不同的课程，包括物理、化学、生物、地理等科目的基础知识和实践技巧。
通过课程的学习，学生们将了解到科学的基本原理和实践应用。
2.实验课程：科学兴趣班特别注重实践活动，为学生提供了丰富的实验机会。
学生们将能够亲自动手进行各种实验，观察现象，记录数据，并提出自己的猜想和解释。
通过实验课程，学生们将提高自己的观察能力、实验设计能力和数据分析能力。
3.科学探究活动：科学兴趣班还将开展一系列科学探究活动，如科学讲座、科研实践等。
学生们将有机会与科学家和专家面对面交流，了解科学研究的最新进展。
同时，学生们还将参与小型科研实践项目，通过参与科学研究，培养解决问题的能力和科研的方法。
三、教学方法1.示范与实践结合：老师将通过简单的示范告诉学生如何进行实验，并引导学生进行实践操作。
这样能够帮助学生更好地理解实验流程和操作方法，并提高他们的实验技巧。
2.问题导向教学：教师会提出一系列问题，引导学生主动思考和探究。
通过思考和解决实际问题，学生将更深入地理解和掌握科学知识。
3.小组合作学习：学生将被分成小组，进行合作学习。
在小组合作学习中，学生们可以相互讨论，共同解决问题，提高他们的合作能力和团队意识。
四、评估和奖励五、预期效果通过科学兴趣班的学习，学生们将有机会接触到更多的科学知识和实践活动，激发他们对科学的兴趣和热爱。
同时，学生们将提高自己的科学素养和科学实践能力，培养自己的观察力、思考力和动手能力。
这将为学生们今后更高级的科学学习奠定基础，为他们的未来发展打开更多的可能性。
幼儿园：2021年暑假兴趣班计划——实验二班
2021年暑假兴趣班计划——实验二班第一节：物质科学活动名称：《猴子爬杆》活动目标：知道猴子爬杆运用了力的传动的工作原理。
第二节：物质科学活动名称：《旋转飞车》活动目标：知道旋转的物体受到离心力，旋转速度越快，离心力越大。
第三节：物质科学活动名称：《磁力小车》活动目标：知道磁铁小车利用了磁铁同极相斥，异极相吸的原理。
第四节：物质科学活动名称：《望远镜》活动目标：了解望远镜通过凸透镜和凹透镜的成像和组合，使看到的远处的物体又大又清晰。
第五节：物质科学活动名称：《七彩台灯》活动目标：了解台灯发光需要电。
灯罩可以把光限制在一定区域内。
第六节：物质科学活动名称：《拍手响板》活动目标：知道声音是由于振动而产生的。
第七节：物质科学活动名称：《净水系统》活动目标：知道过滤是水净化处理的一种常见的方式。
第八节：物质科学活动名称：《果蔬电池》活动目标：知道柠檬能够让铜片和锌片之间产生电流，与柠檬中含有的柠檬酸有关。
第九节：物质科学活动名称：《水中花园》活动目标：了解水中花园是利用化学反应造成的神奇现象。
第十节：生命科学活动名称：《神奇的舌头》活动目标：知道酸性越大的溶液在ph试纸上呈现的颜色越红。
碱性越大的溶液在ph试纸上呈现的颜色越蓝。
第十一节：生命科学活动名称：《身体探险岛》活动目标：了解肠胃是负责消化的，肺是负责呼吸的。
肝是负责身体解毒的，心脏是负责身体供血的。
第十二节：地球与宇宙活动名称：《地震来了》活动目标：知道地震是振动的传递的原理。
第十三节：地球与宇宙活动名称：《月亮的公转》活动目标：了解月亮本身不发光。
地球，月亮，太阳的位置变化，导致我们看到的月亮的形状发生变化。
第十四节：技术与工程活动名称：《万花筒》活动目标：知道万花筒利用了光的反射。
转动万花筒时，圆盒内的彩色颗粒不规则的滚动排列，通过镜子反射到眼睛里的图案也千变万化。
第十五节：技术与工程活动名称：《转动的齿轮》活动目标：齿轮是边缘有齿的轮子。
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2007至2008学年度第二学期科学兴趣班教案任课教师：曾1、手压式风车教学目标：1. 让学生在科学活动中体验成功。
2. 利用废弃的材料制作一个玩具——手压式风车。
它简单易做，可当作风车玩，装上水又可当作水车玩。
制作一个玩玩也十分开心。
3. 激起学生科学探究的兴趣。
教学重点与难点：利用废弃的材料制作一个玩具——手压式风车。
让学生在科学活动中体验成功，激起学生科学探究的兴趣。
教具学具准备：一个带盖的饮料瓶、废易拉罐、铝片、细铁丝、吸管教学过程：导入利用废弃的材料制作一个玩具——手压式风车。
它简单易做，可当作风车玩，装上水又可当作水车玩。
制作一个玩玩也十分开心。
二、新授1．参照图示，找一个带盖的饮料瓶，取下瓶盖，在瓶盖半径的1／2处钻一个小孔，在孔中塞进一段长50mm的饮料吸管。
2．用废易拉罐，剪一只40×18（mm）的长方形铅片，将一段长22mm的吸管放在铝片中间，用胶带粘牢做轴套，再将铝片弯成s形。
3．用一段长140mm的细铁丝穿进吸管做转轴，再将露出轴套两侧的铁丝折成直角，成为“u”形支架。
将插吸管的瓶盖盖在饮料瓶上，再将风车放在其上，使支架的两条腿跨在瓶盖上，吸管口要对着风车叶片的凹面，它们之间距离要适当。
然后将支架的两条腿，手压式风车就完成了。
4．调整吸管的高度，使风车转动不受阻为宜。
作业：制作手压式风车2、迎接蚕宝宝的诞生教学目标：1、经历对蚕卵、蚕宝宝的观察和描述过程。
2、学生在小组或班级里交流自己的观察发现。
3、培养学生仔细观察，亲身感受，善于思考的科学态度。
教学重点与难点：重点学生在小组或班级里交流自己的观察发现。
难点培养学生仔细观察，亲身感受，善于思考的科学态度。
教学准备：活动场地、各种卵卡片、观察工具：放大镜等教学过程：1、活动准备（1）师课前找养蚕的视频。
（2）全班交流观察调查的方法及注意事项2、实地活动（1）分小组进行活动，小组长作好观察记录（2）师，各小组稍加一些方法指导（3）回班进行交流观察发现3、写观察日记。
课件展示网上别的学校同学观察蚕的一生优秀的观察日记。
提出提纲。
学习撰写观察日记。
3、可爱的蚕宝宝教学目标：1、经历对蚕身体变化的比较和测量的过程。
2、学生在小组或班级里交流自己的观察发现。
3、培养学生仔细观察，亲身感受，善于思考的科学态度教学重点与难点：重点学生在小组或班级里交流自己的观察发现。
难点培养学生仔细观察，亲身感受，善于思考的科学态度教学准备1、小组或个人观察用的蚕、盛放蚕的容器、放大镜、记录纸和笔等。
2、供蚕吃的食物。
学生主要学习活动（自主、合作、探究）设计教学过程：观察蚕宝宝换外衣：1、交流：说说你是怎样发现蚕宝宝蜕皮的、说说观察到的蚕宝宝蜕皮的过程、蜕皮前后的蚕宝宝是什么样的、蜕皮要多少时间、蜕了几次皮？2、记录蚕的这些变化情况。
3、讨论：蚕宝宝为什么要蜕皮？将要蜕皮的蚕宝宝是怎样的？蚕宝宝慢慢长大了，谁来给它换新衣服？4、制作泡沫盆景教学目标：1. 制作成饶有情趣的仿山水盆景2. 让学生在科学活动中体验成功，激起学生科学探究的兴趣。
教学重点与难点：废弃的泡沫塑料，经过设计和加工，可以制作成饶有情趣的仿山水盆景。
教具学具准备：取泡沫塑料一块、钙塑板一块、红色和棕色植绒纸各一小块、塑料盘一只，黄、绿、黑丙烯颜料少许。
教学过程：一、导入主题。
废弃的泡沫塑料，经过设计和加工，可以制作成饶有情趣的仿山水盆景。
二、新授1．根据你的创意和构思，将泡沫塑料用手和小刀刻挖成大、中、小山体各一块，再将山体底部用美工刀削平。
2．在山体上用丙烯颜料涂上颜色，趁颜料未干时再点上层层黑色，使其与山体颜色自然融合产生一种犹如绿色植被的感觉。
3．用美工刀将钙塑板切成长条，顶部削成斜面如屋顶状。
再将长条按需要切成长短不一的小块，制成5—6个房体，再用颜料画出门窗。
4．剪一块比屋顶面积略大些的红色的植绒纸，对折后粘贴在屋顶上作房顶。
5．用美工刀切一小块钙塑板，削成5—6艘船体，画出船舱，用大头针作成桅杆。
6．将棕色植绒纸剪成陆地和岛屿。
7．将制成的各部件根据构想在塑料盘内进行布置，待布局满意后再用白胶进行固定。
板书：仿山水盆景作业：每组同学制作一盆仿山水盆景5、制作旋转喷水瓶教学目标：1、制作旋转喷水瓶2、提高学生的兴趣教学重点与难点：制作旋转喷水瓶教具学具准备：空塑料瓶、竹管、尼龙绳教学过程：一、直接引入展示已经制作好的旋转喷水瓶。
二、新授（一）导入直接引入主题师：今天我们来制作旋转喷水瓶。
（二）探索1．先准备一个装饮料的空塑料瓶和一根直径20mm、长250mm的竹管，饮料瓶最好用容量较大的，这样盛水多些。
竹管最好选两头有竹节的，制作时先在竹管两端中间按图一锯二道锯缝，再用刀削去上面半截（用刀操作要注意安全!）。
2．然后在竹管两端靠竹节的地方反方向稍偏上方各钻一个5mm的小孔，如果竹管两头没有竹节就做两只橡胶或软木塞封口。
3．旋下盖，在瓶盖上钻一个直径2mm的孔，穿过一段500mm长的尼龙绳，下面缠一根直径4－5（mm）、长15mm的竹签4．在饮料瓶下端两侧对应位置分别钻一个直径20mm的圆孔，按图三将竹管穿入两个孔中露出的两端长度要相等，再浇上石蜡堵住接口，不让它漏水。
5．先用两根粗竹签插在竹管的小孔里，在瓶内灌满水，旋紧瓶盖并把尼龙绳挂在横杆上，拔掉小孔里的竹签，水从相反方向的小洞喷出，推动水瓶旋转（图四）。
如果只喷水而不旋转，说明水瓶较重、水流太小，这时只要把喷水洞钻大些就可以了。
板书：制作旋转喷水瓶作业：6、多功能太阳能观察卡的制作教学目标：1、了解探讨多功能太阳能观察卡，2、提高学生的兴趣教学重点与难点：了解探讨多功能太阳能观察卡，教具学具准备：卡纸、量角器、瞄准筒、量角器教学过程：一、介绍引入多功能太阳观察卡由太阳观察卡、太阳高度观测器、瞄准筒、气温计组合而成。
主要用于观察太阳大黑子、日食过程。
日食时的气温变化，还可用来观测太阳高度变化。
二、新授（一）导入直接引入主题（二）探索1．裁好面积80×120(mm)的卡纸，在卡纸中心挖一个ø20mm的孔，在圆孔中重叠固定两张银色涤纶纸(涤纶纸不能有针孔)，然后将两张卡纸重叠粘牢，做成太阳观察卡。
2．在观察卡左边粘上90°的量角器，并在中心点穿根线，线端系上重物。
3．在观察孔的背后面粘贴用牙膏盒做的瞄准筒，正面固定一只气温计。
观察时用右手握着太阳观察卡瞄准太阳，见到阳光落在孔中央时手静止不动，然后用左手轻轻捏住绳子贴着量角器的位置，绳子所指的角度就是高度。
板书：多功能太阳能观察卡的制作作业：写科技小论文7、“肥皂动力”小船的制作教学目标：1.探究“肥皂动力”小船的制作2.引发了学生进一步探究的兴趣。
教学重点与难点：探究“肥皂动力”小船的制作教具学具准备：泡沫塑料1块，7×5×5（mm）肥皂头1块。
教学过程：一、演示“肥皂动力”小船的运行，使学生有感性认识。
二、新授（一）导入新课（二）组织教学1．切割1块100×30×7（mm）的泡沫塑料，按图一所示制成船体。
2．割50×15×5（mm），30×10×5（mm）的泡沫塑料各1块，按图二做成船舱。
3．用双面胶把船舱按图三粘在船体甲板上，再插上一根大头针做的桅杆。
4．在船尾凹陷缺口处嵌上一块7×5×5（mm）的肥皂头。
三、竞赛1．把做好的船放在简易水池里（在地上用木块和砖块架上一个长方形木框，铺上塑料薄膜注入清水，就成了一个简易水池），让小船自动前进。
2．在规定的时间内用相同的材料，比一比，看谁做的小船航行速度快，航线直。
四、探究1．小船为什么能前进呢?通过收集有关资料把秘密揭开。
2．你还能不能利用这个科学道理设计出其它的科学游戏吗，请来信告诉我们!板书：探究小船为什么能前进呢?作业：8、废磁带盒的再利用教学目标：1.学会废磁带盒的再利用的制作方法。
2.探究废磁带盒的再利用教学重点与难点：探究废磁带盒的再利用的制作方法教具学具准备：废磁带盒教学过程：一、介绍磁带盒，猜想废磁带盒的作用。
二、探讨废磁带盒的再利用的制作方法人们在洗衣服时，总感到装在肥皂盒里的肥皂因盒内空间太小，手指插不进而不容易取出来。
我设计的肥皂盒解决了这个问题，它象录音磁带盒一样，只要能放进肥皂就行了。
制作方法：取废铝板(或有机玻璃)一块，按图示尺寸制作。
磁带盒式肥皂盒使用方便，式样新颖，实用性强，我想，人们一定会喜欢它。
三、小结规律，拓展延伸学生谈谈这节课的收获。
教师小结，学生质疑板书：废磁带盒的再利用作业设计：每位同学把自己设计的废磁带盒的再利用作品再加以改善。
9、制作核桃壳小乌龟教学目标：1.学会制作核桃壳小乌龟。
2.培养学生动手操作的能力。
教学重点与难点：学会制作核桃壳小乌龟。
培养学生动手操作的能力。
教具学具准备：剪刀、挂历纸、胶水、彩色笔、核桃等。
教学过程：一、制作材料和工具剪刀、挂历纸、胶水、彩色笔、核桃等。
二、制作方法1、将核桃从中间小心劈开，分为两半，取完整无损的一半（图一）。
2、取旧挂历纸（或其它厚白纸）按图二剪乌龟的头、脚、尾巴及身体，身体的大小以刚好放入核桃壳为宜。
3、按虚线将头对折后用胶水贴牢（如图三）。
4、将核桃壳粘在身体上，再在头部画上眼睛，这样一个栩栩如生的小乌龟就做好了。
三、展示请完成同学上台展示四、理论练习完成书课题目。
五、反思小结，巩固提高小结收获注意问题板书：制作核桃壳小乌龟作业：10、种植、培养花，学习撰写观察日记、论文教学目标：1、引导学生学习镊子、放大镜的使用方法，对各种常见植物的种子进行比较细致的观察，体会观察是认识世界的一种方法。
2、发展学生思维，引导学生思考观察种子发芽情况的多种方法，选择自己喜欢的方法表述自己的想法。
3、在学习过程中，培养学生与同伴合作与交流的意识，养成认真倾听别人意见，尊重他人劳动成果的好习惯。
在研究与交流过程中，简单归纳概括常见种子的构造特征，初步学习制定观察方案。
教学重点与难点：对各种常见植物的种子进行细致、对比观察。
归纳概括常见种子的构造特征。
教具学具准备：1．每人准备一个镊子、一个放大镜，每小组准备小刀一把、记录单两张，浸泡好的植物种子，白纸、凤仙花种子若干。
2．收集常见的植物种子。
教学过程：一、创设情景，引入新知1．准备一些由种子繁殖的或已经长大的常见植物让学生欣赏。
2．提问：你有什么感想，关于这些植物，你都知道些什么？还想了解些什么？3．过渡：要了解有关植物的知识，了解这些问，老师建议大家先从了解植物的种子开始，好吗？二、探究新知1．观察各种种子的外形特征。
2．提问：仔细观察你搜集到的植物种子，它们是什么样的？3．学生观察、汇报、交流。
4．观察种子的内部构造。